第一篇：深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)考察報(bào)告

深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)考察報(bào)告

淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

邢鳳云

為期兩周的深圳南山實(shí)小學(xué)習(xí)之行即將結(jié)束，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托帶著對(duì)南山的好奇與憧憬而來(lái)，也將帶著滿心的感動(dòng)與收獲而歸。短短的十幾天里，我全方位的感受到了南山小學(xué)豐厚的文化底蘊(yùn)，聞到了校園里濃濃的書香之氣，看到了師生們快樂學(xué)習(xí)快樂工作的張張笑臉。在這兒，我收獲了很多很多……

教育就是播種愛

第一次看到這句話，是我初次跨進(jìn)深圳南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)看到教學(xué)樓右面的墻壁上赫然印著“教育就是播種愛”幾個(gè)大字，旁邊是李先啟校長(zhǎng)和孩子們的活動(dòng)掠影。

第一次聽到這句話，是我們第一天聽課之后下午的“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文提前讀寫教學(xué)研討會(huì)”上李校長(zhǎng)作的題目為“教育就是播種愛——我們的理想、追求與探索”的工作報(bào)告上。李校長(zhǎng)在會(huì)議上首先講到：“我們的教育理念是愛，要熱愛每一個(gè)學(xué)生，會(huì)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到愛……”

后來(lái)，我無(wú)數(shù)次從老師的嘴里聽到這句話，王老師在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)道：“一個(gè)班主任應(yīng)有的教育理念是——愛……”從課堂上“別急，再讀一遍，你一定能讀好！”“老師謝謝你與我們分享你的感受！”“先給他一些掌聲吧，讀得真好！”“你品嘗到了茶的奉獻(xiàn)精神，掌聲感謝他！”的話語(yǔ)中，從老師欣賞學(xué)生的眼神里，我們也聽到了這句話——教育就是播種愛！

愛是教育的起點(diǎn)，沒有愛就沒有教育。南山的領(lǐng)導(dǎo)老師們用無(wú)聲的行動(dòng)踐行著這句話。我們要從事這個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)，首先要用這個(gè)理念做指導(dǎo)：愛每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，為學(xué)生的一生考慮。以愛育愛，時(shí)刻做到讓學(xué)生心中的天空常藍(lán)，讓學(xué)生的內(nèi)心溫暖！

解決識(shí)字問題是“八歲兒童能讀會(huì)寫”實(shí)驗(yàn)發(fā)展的基礎(chǔ)

那么，如何在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這么多漢字呢？南山實(shí)驗(yàn)老師采取的基本策略是：一

主打“意義識(shí)字，先識(shí)后寫，發(fā)展思維?！倍?/p>

識(shí)字不要求音形義同步，學(xué)生只要認(rèn)識(shí)，只要能讀就行。即短時(shí)間內(nèi)先解決量的問題，郭思樂教授提出了“不顧一切識(shí)字”的觀點(diǎn)。

為了更好的開展我們的實(shí)驗(yàn)工作，我重點(diǎn)聽了低年級(jí)實(shí)驗(yàn)老師的課，比如劉曉蓓老師執(zhí)教的《沒有快樂的波斯貓》，李曉燕老師執(zhí)教的《老鼠開會(huì)》《山里的桃花開得遲》等，從她們生動(dòng)活潑的教學(xué)課堂上，我學(xué)到了許多趣味識(shí)字的方法（猜認(rèn)生字

組合生字

讀詞賞畫

玩字卡

抽大獎(jiǎng)

郵差送信等等）。同時(shí)，運(yùn)用多媒體技術(shù)，把圖像的、文字的、聲音等學(xué)習(xí)材料結(jié)合起來(lái)，制作成生動(dòng)形象的電腦識(shí)字游戲（送字回家

放大鏡

摘果子等），充滿了樂趣，吸引著孩子的注意力?？菰锏淖R(shí)字教學(xué)變成了快樂的、興奮的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)模式。學(xué)生逐步形成了較強(qiáng)的自主發(fā)現(xiàn)、自主選擇、自主比較、自主搜尋的能力。學(xué)習(xí)空間是自主的，學(xué)習(xí)形式是趣味的，學(xué)生學(xué)在其中，練在其中，樂在其中，學(xué)生在輕負(fù)擔(dān)的前提下，實(shí)現(xiàn)了識(shí)字的高效率。

從老師們的課堂上我們還明白了實(shí)驗(yàn)要求教師樹立一種細(xì)水長(zhǎng)流的識(shí)字教學(xué)策略。每一個(gè)生字的教學(xué)過程都是長(zhǎng)期的，不是一蹴而就的。因?yàn)槌尸F(xiàn)這些生字的課文只是起一個(gè)“引見”的作用，只是為學(xué)生提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)它的契機(jī)，在以后的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生要在與生字不斷接觸的過程中逐步全方位認(rèn)識(shí)它，因此實(shí)驗(yàn)教師要想方設(shè)法提高生字的呈現(xiàn)機(jī)會(huì)，而提高生字呈現(xiàn)機(jī)會(huì)的最好辦法便是閱讀。大量閱讀不但能鞏固識(shí)字，還能拓展識(shí)字量。另外，在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，我利用聽課之余看了宋君鵬校長(zhǎng)、劉影、于虹等實(shí)驗(yàn)老師的典型課例，從中受到了很多啟發(fā)。

讓我們大家一起分享

有人說(shuō)，愛是一個(gè)口袋，往里裝產(chǎn)生的是滿足感，而往外掏產(chǎn)生的是成就感。

有人說(shuō)，愛是一種感受。一個(gè)人在被他人需要時(shí)，才能感受到生命的價(jià)值；一個(gè)孩子在被別人需要時(shí)，才能感受到自己幼小的生命有多么偉大；一個(gè)孩子，在被別人關(guān)注時(shí)，才能更加努力地前行！

也許是基于這樣的考慮吧，我們?cè)谀仙綄?shí)驗(yàn)小學(xué)老師的口里經(jīng)常聽到這樣的話：“有哪位孩子愿意把自己聽會(huì)的生字讀出來(lái)與大家分享？”“誰(shuí)愿意把自己畫的好詞好句與大家分享？”“下面我們一塊兒分享同學(xué)們上傳的習(xí)作！”“謝謝你與我們一塊兒分享了你閱讀的感受！”“我真的很感動(dòng)，謝謝你的分享！”“老師也很想和你們分享我閱讀的感受，可以嗎？”發(fā)言的孩子從老師激勵(lì)的話語(yǔ)中得到了心理的滿足，他會(huì)變得更自信。在這里，我們看到的是快樂的課堂，是學(xué)生積極討論踴躍發(fā)言的課堂，是不斷生成思維的火花的課堂。老師為學(xué)生的表現(xiàn)感動(dòng)，我們被老師創(chuàng)設(shè)的精彩課堂而感動(dòng)！

由課堂上師生的分享我想到了參于實(shí)驗(yàn)的老師們，他們又何嘗不是在分享中找到了快樂和自信呢？全國(guó)語(yǔ)文研討會(huì)上，老師們分三個(gè)專題（識(shí)字環(huán)節(jié)

讀寫專題

評(píng)價(jià)專題）侃侃而談，把他們教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與我們分享。實(shí)驗(yàn)教師論壇上，老師們微笑著與我們分享他們成功的做法（如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣？如何對(duì)學(xué)生拓展課外閱讀

？如何指導(dǎo)學(xué)生讀整本的書？如何以課文為依托進(jìn)行習(xí)作練筆？如何開展主題單元的教學(xué)？我們的寫作經(jīng)驗(yàn)有哪些？）是老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)使我們對(duì)課題的實(shí)施充滿了信心，是老師的分享使我們有了努力的方向！

在學(xué)生和老師成功的背后，還有一群默默為老師學(xué)生搭建成長(zhǎng)平臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。特別是張鵬校長(zhǎng)給我留下了很深的印象。他是一位極和善的長(zhǎng)者。我無(wú)數(shù)次聽到老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)：“我們的張校長(zhǎng)是一位非常會(huì)賞識(shí)老師的人，你的課即使講的不好，他也能給你找出好多優(yōu)點(diǎn)來(lái)，然后他再指導(dǎo)你如何去上這節(jié)課?！痹谖覀兊谝淮稳ザμ柯犝n的時(shí)候，張校長(zhǎng)與我們一塊參于聽課評(píng)課活動(dòng)，課上每一個(gè)不合理的細(xì)節(jié)他都看在眼里，在肯定成績(jī)的同時(shí)還委婉地指出老師講課過程中存在的不足。評(píng)完課后他又匆匆趕往下一個(gè)學(xué)校。老師們?cè)谀睦镏v課，他就會(huì)提前出現(xiàn)在哪里，我們幾乎每次都看到他與講課老師課前幾分鐘的交流。他對(duì)工作的投入感動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的每一位老師。在我們的座談會(huì)上，張校長(zhǎng)真誠(chéng)地說(shuō)：“歡迎你們加入到我們這個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)中來(lái)，六年來(lái)我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，如果大家有需要隨時(shí)可以找我。我們?cè)敢馀c你們共享我們的資源?！闭f(shuō)得多好啊，有了南山資源的共享，我們才有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

分享學(xué)習(xí)的快樂，分享教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，分享教育的資源，這是一幅幅多么美好和諧的畫面啊!在創(chuàng)建美好家園和諧社會(huì)的今天，讓我們也學(xué)會(huì)分享吧，它會(huì)使我們變得更成熟，使我們變得更幸福！

漫漫教學(xué)路，博客伴我行

為期兩周的學(xué)習(xí)，除了聽課這一渠道，瀏覽南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的網(wǎng)站也使我們學(xué)到了很多很多。而教師網(wǎng)志則是我光顧的最多的地方。

當(dāng)你打開這個(gè)網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，你已經(jīng)走進(jìn)了我的生命——這是劉曉蓓老師的博客

“親愛的孩子們，把你們的作品發(fā)到這里吧。讓大家一起分享寫東西的快樂吧！

親愛的孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了《雪孩子》的故事。故事的結(jié)尾說(shuō)雪孩子變成了一朵很美麗的白云，離開了小白兔。你們喜歡這個(gè)故事嗎？如果讓你改一下故事的結(jié)尾，你會(huì)怎么改呢？自己動(dòng)筆寫一寫吧。期待著你們的精彩故事！

親愛的孩子們，我們學(xué)習(xí)了《煤的話》這篇課文，你們覺得有意思嗎？煤給大家介紹了一下自己，讓我們了解了它的來(lái)歷和用途。你能照著這篇課文的樣子寫一寫你了解的一種物品嗎？可以是像煤這樣的礦石，也可以是一種植物，還可以是你熟悉的一種小動(dòng)物。用你的筆讓他們開口說(shuō)話吧。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期就這樣過去了。回頭看看，真不清楚是怎樣走過來(lái)的。前面斷斷續(xù)續(xù)給大家寫了九封信，不知道有沒有幫上大家什么忙。在學(xué)期的最后一天里，我想給大家寫最后一封信?！笆笔莻€(gè)圓滿的數(shù)字，就讓這第十封信為這個(gè)學(xué)期劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧……”

親愛的孩子們，臺(tái)風(fēng)“珍珠”來(lái)我們深圳作客了。這位客人雖然有著好聽的名字，可是脾氣卻很壞，發(fā)作起來(lái)可是很嚇人的哦。為了避免和她撞見，我們還是在自己溫暖的小家里呆著吧。今天不上課，你們打算做些什么呢？躺在床上睡大覺？坐在沙發(fā)上看電視？還是望著窗口發(fā)呆？今天老師一個(gè)人在學(xué)校里，看著空蕩蕩的教室，有點(diǎn)想你們了。為了讓自己不再想你們，我決定好好讀一讀平時(shí)一直沒有時(shí)間讀的一本書，再寫一篇很久以來(lái)就想寫的文章。我相信有了書的陪伴，今天也會(huì)很快樂，很溫暖的?！?/p>

以上是一年級(jí)實(shí)驗(yàn)老師李小蓓的博客上的部分片段，從這些只言片語(yǔ)中我們不難看出，她的博客已經(jīng)成為老師與學(xué)生、家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，成了她工作中必不可缺的一部分。其他老師的博客上欄目也相當(dāng)豐富：讀書筆記

教育敘事

班級(jí)信息

課堂互動(dòng)

好書推薦

讀書交流

電子作業(yè)

家校溝通

優(yōu)秀教案等，南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們借助博客互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了師生的共同發(fā)展。由此可見，博客確實(shí)可以改變我們的學(xué)習(xí)方式，提高我們的學(xué)習(xí)工作效率?；叵胛覀儗W(xué)校幾年前老師們就有了自己的博客，但是我們的博客大多是用來(lái)寫文章，寫感悟。還沒有充分利用起來(lái)，我想八歲能讀會(huì)寫課題的實(shí)施，將會(huì)為我們提供更多的機(jī)會(huì)，真正使我們實(shí)驗(yàn)教師與孩子與家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上互動(dòng)，極大地提高我們的教學(xué)效率。今后，我們要讓博客成為孩子們的展示才能的舞臺(tái)，成為老師成長(zhǎng)反思進(jìn)步交流的樂園，成為家長(zhǎng)社會(huì)了解學(xué)校的窗口。

兩周來(lái)，我們仿佛來(lái)到了另一個(gè)天地。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)特別是對(duì)閱讀習(xí)作的熱情令我們驚訝，老師們精彩的匯報(bào)及高超的教學(xué)藝術(shù)令我們嘆服，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)令我們敬佩。在這里，我們每天都懷著一種感動(dòng)在學(xué)習(xí)。

南山之行，讓我體驗(yàn)到了另一種全新的生活，給我今后的教學(xué)打開了一扇美麗的窗！我將以南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們?yōu)榘駱?，不斷學(xué)習(xí)努力創(chuàng)新與學(xué)生共成長(zhǎng)！

第二篇：赴深圳南山機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)考察報(bào)告

赴深圳南山機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)考察報(bào)告

一、考察時(shí)間：2009年10月22日

二、考察地點(diǎn)：深圳南山機(jī)關(guān)幼兒園

三、考察形式：聽匯報(bào)、看環(huán)境、看資料、看活動(dòng)

四、考察過程：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了深圳市南山機(jī)關(guān)幼兒園（以下簡(jiǎn)稱南山機(jī)幼）。對(duì)南山機(jī)幼的環(huán)境、教育信息化建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)研究、教育教學(xué)管理和幼兒園的后勤管理等工作作了全面考察，并重點(diǎn)詳細(xì)考察了幼兒園環(huán)境、觀看了幼兒科技操作室、幼兒廣播操、戶外活動(dòng)；聽取了園長(zhǎng)的辦園理念及電教工作特色情況介紹，并認(rèn)真觀摩了幼兒園教師組織的活動(dòng)，在幼兒園的會(huì)議室里大家與陪同教師進(jìn)行了友好的交流座談，查閱了該幼兒園保健工作等有關(guān)資料。

五、收獲與體會(huì)

以下重點(diǎn)談?wù)効疾炷仙綑C(jī)幼的一些收獲和體會(huì)。當(dāng)我們步入那色彩斑斕、童趣飄逸、優(yōu)美整潔的校園，那種“雙手托未來(lái)，愛心育巨人”的感覺，撲面而來(lái)。它是一所管理一流、環(huán)境設(shè)施一流、師資隊(duì)伍一流、保教質(zhì)量一流的深圳市窗口幼兒園。以良好的保教質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量贏得了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng)、同行的認(rèn)可，在社會(huì)上享有較高聲譽(yù)。南山機(jī)幼的劉老師把該園的情況做了一個(gè)全面的介紹，重點(diǎn)談到了“家長(zhǎng)工作、家園共育”的主要做法，引起了我們的共鳴；并把科學(xué)技術(shù)與操作怎樣融入教學(xué)中也與我們做了經(jīng)驗(yàn)交流，體現(xiàn)了其辦園特色。接下來(lái)，我們又觀摩了老師組織的課堂活動(dòng)和幼兒廣播操，充分體現(xiàn)了教師教得輕松，孩子學(xué)得愉快，師生共同發(fā)展進(jìn)步的場(chǎng)面。

1、把科學(xué)技術(shù)融入到幼兒教育的“五大”領(lǐng)域中，利用科學(xué)技術(shù)的操作來(lái)發(fā)展孩子的思維和鍛煉孩子手腦發(fā)展是南山機(jī)幼的辦園特色。南山機(jī)幼那設(shè)備齊全的科技操作室和用孩子親手制作的作品布置的科技長(zhǎng)廊讓我們耳目一新，給我們留下了深刻的印象。操作室里面分有木工、針織、手工、折紙等等項(xiàng)目，孩子可以根據(jù)自己的興趣愛好選自己喜歡的項(xiàng)目，全面開放，規(guī)范管理，設(shè)備齊全，布置合理，環(huán)境干凈整潔，體現(xiàn)了科技教學(xué)在幼兒園教學(xué)工作中的廣泛運(yùn)用。

2、南山機(jī)幼扎實(shí)的保育保健工作令我們佩服。

幼兒園制訂了科學(xué)合理的《幼兒一日生活制度》，詳細(xì)而科學(xué)的安排了幼兒在園的生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和健康活動(dòng)、戶外活動(dòng)。明確規(guī)定了各環(huán)節(jié)時(shí)間段內(nèi)保育員的工作及要求。比如：幼兒的喝水情況各班基本都作了記錄，要求保教人員掌握幼兒的喝水情況，及時(shí)提醒幼兒喝水。并以幼兒口腔保健為切入口，認(rèn)真細(xì)致的做好了幼兒園保健工作。幼兒園每個(gè)學(xué)期制訂《學(xué)期口腔保健工作安排》，規(guī)定了幼兒一日口腔保健常規(guī)，開展一系列的口腔保健工作和教育活動(dòng)。關(guān)注幼兒口腔衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒保護(hù)牙齒，讓每個(gè)孩子擁有一口健康的牙齒，這是身體健康的很重要的一步工作。而這項(xiàng)工作往往我們一般幼兒園不太重視的，家長(zhǎng)也是比較容易忽視的。從這些工作都可以看出他們細(xì)致的保健工作。真正關(guān)注幼兒生命成長(zhǎng)的每個(gè)細(xì)節(jié)。

3、南山機(jī)幼的環(huán)境布置令我們信服。

在機(jī)幼的教室內(nèi)比較多的看到教師在墻壁上張貼的指導(dǎo)幼兒生活、學(xué)習(xí)動(dòng)作流程的照片、圖片以及文字說(shuō)明，這些圖片文字不斷提醒幼兒照著做，堅(jiān)持做，一個(gè)良好的習(xí)慣就形成了。我們所到班級(jí)，看到幼兒們快樂有序地活動(dòng)著、游戲著、學(xué)習(xí)著，沒有教師的拉拉喊喊，沒有教師的大聲招呼，一切都在自然有序地進(jìn)行著，我們感覺是溫馨而和諧。

每間教室的上空里都有不同形狀的吊飾（師幼共同制作的作品）。孩子在這富有動(dòng)感的色彩世界里，對(duì)顏色的理解，會(huì)使他們受益終生。而且，幼兒活動(dòng)室都非常寬敞，這是我看到的幼兒活動(dòng)室最大的幼兒園，都鋪著木質(zhì)的地板，各種玩具，現(xiàn)代化的設(shè)備，幼兒手工操作材料，應(yīng)有盡有，極其豐富?？戳四仙綑C(jī)關(guān)幼兒園，我非常感慨，想不到，從幼兒園各個(gè)教室的領(lǐng)域，無(wú)不透著教師的心靈手巧和對(duì)孩子細(xì)致入微的教育理念的發(fā)展。

六、我的啟示

1、進(jìn)一步關(guān)注幼兒的保育工作。幼兒園與中小學(xué)最大的區(qū)別就是保育工作。幼兒年齡小，依賴性強(qiáng)，自理能力差，自我保護(hù)能力差，很多幼兒還不會(huì)表達(dá)自己的需要。所以，幼兒園保教人員必須細(xì)致觀察每個(gè)幼兒每天的表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)、生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常就要進(jìn)行分析，與家長(zhǎng)聯(lián)系。給每個(gè)孩子以細(xì)心的呵護(hù)。

2、堅(jiān)持不懈抓科技教育工作，投資籌建和完善教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真扎實(shí)的作好教學(xué)工作，提高教師的技能，實(shí)現(xiàn)師幼共同創(chuàng)新發(fā)展是我園今后努力的方向。

3、找準(zhǔn)目標(biāo)努力發(fā)展，形成幼兒園特色。一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)單位，只要找準(zhǔn)適合自己的目標(biāo)，堅(jiān)持努力，就一定能夠成功。教育沒有最好的，只有最適合的。我們要努力尋準(zhǔn)適合自己的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，達(dá)到成功。

08園長(zhǎng)培訓(xùn)（1）班

劉 超

2009年10月25日

第三篇：深圳南山學(xué)校

深圳擁有國(guó)際學(xué)校5所（蛇口國(guó)際學(xué)校、深圳南山國(guó)際學(xué)校、大亞灣法國(guó)人學(xué)校、QSI國(guó)際學(xué)校、深圳東方英文書院），香港人子弟學(xué)校3所（廣東省香港人子弟學(xué)校、羅湖區(qū)香港人子弟學(xué)校、福田區(qū)港人子弟學(xué)校），臺(tái)商子弟學(xué)校1所（深圳臺(tái)商子弟學(xué)校）。

1.蛇口國(guó)際學(xué)校（SIS）

【區(qū)域】：蛇口

【知名度】：五星級(jí)

【地址】：深圳市蛇口工業(yè)2路鯨山別墅內(nèi)

【電話】：86-755-26693669

2.QSI國(guó)際學(xué)校（蛇口龜山國(guó)際學(xué)校）

【區(qū)域】：蛇口

【知名度】：四星級(jí)

【地址】：南山區(qū)蛇口龜山別墅5區(qū)

【電話】：86-755-26676031

【由來(lái)】：ＱＳＩＱｕａｌｉｔｙ Ｓｃｈｏｏｌ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ是一家有三十多年歷史的國(guó)際辦學(xué)機(jī)構(gòu)，在世界各地都有它主辦的國(guó)際學(xué)校，蛇口龜山國(guó)際學(xué)校是它主辦的第１９所國(guó)際學(xué)校。

蛇口作爲(wèi)外籍人士較多的地區(qū)，早在１９８３年，就由幾家外資石油公司出資開辦了“蛇口國(guó)際學(xué)?！保⊿IS），在鯨山別墅正式招生，聘請(qǐng)美國(guó)專業(yè)教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理。該校辦學(xué)初衷是爲(wèi)了解決這些公司內(nèi)部子女入學(xué)問題，對(duì)外收費(fèi)較高。據(jù)瞭解，公司外的外籍人士子女入讀，最高學(xué)費(fèi)達(dá)每學(xué)期２．８萬(wàn)美元，非一般外籍人士家庭所能承擔(dān)。於是，２０００年，兩百多名在蛇口工作的外籍人士聯(lián)名致函ＱＳＩ，邀請(qǐng)ＱＳＩ來(lái)蛇口辦學(xué)。在對(duì)蛇口進(jìn)行再三考察之後，ＱＳＩ開辦了蛇口的第二所國(guó)際學(xué)?！呖邶斏絿?guó)際學(xué)校。

3.中加國(guó)際學(xué)校（http:///）

【區(qū)域】：南山區(qū)南油

【知名度】：五星級(jí)

【地址】：南山區(qū)南油南光路166號(hào)

【電話】：86-755-26568886，26568889

4.大亞灣法國(guó)人學(xué)校

【知名度】：兩星級(jí)

【地址】：大亞灣核電站專家村

【電話】：86-755-84479156

【PS】：這一家，聽說(shuō)不開放給外面的人，只給企業(yè)裡的外幹家庭子女就讀，請(qǐng)大家當(dāng)作聽過就好..

第四篇：南山新農(nóng)村建設(shè)考察報(bào)告

南山新農(nóng)村建設(shè)考察報(bào)告

一、基本情況

南山集團(tuán)位于山東半島的港口城市——龍口市，這里地處中國(guó)環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)帶，東臨煙臺(tái)、南靠青島、西依龍口港、北與大連隔海相望，地理位置優(yōu)越，水、陸、空交通十分便利。

二、主要特點(diǎn)

一是堅(jiān)持走產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路子，打牢新農(nóng)村建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。南山集團(tuán)現(xiàn)有40

余處企業(yè)，涉足煤炭、電力、鋁業(yè)等十幾個(gè)產(chǎn)業(yè)。主要產(chǎn)品：精紡呢絨、服裝、煤、電、電解鋁等十幾種。

二是堅(jiān)持全面建設(shè)新農(nóng)村的新理念。南山按照新農(nóng)村建設(shè)的20字的要求，在抓好生產(chǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極著手發(fā)展教育、科技、衛(wèi)生、文化等社會(huì)事業(yè)，在轄區(qū)辦學(xué)校，建賓館，辦醫(yī)院，建老年公寓等(南山的老年公寓建設(shè))。在南山參觀的給我們一個(gè)共同的印象就是：秩序井然、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完備、功能齊全、生活便利、交通發(fā)達(dá)，現(xiàn)代化的氣息非常濃厚。

三是堅(jiān)持旅游開發(fā)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。南山旅游景區(qū)是國(guó)家aaaa級(jí)景區(qū)之一。南山利用資源優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，把南山建成了一個(gè)融宗教文化、歷史文化、旅游文化、飲食文化、商業(yè)文化于一體的大型多功能旅游文化景區(qū)，分為宗教文化區(qū)、歷史文化區(qū)、高爾夫休閑區(qū)、賓館會(huì)展區(qū)、海濱度假休閑區(qū)，形成了功能齊全的度假休閑、旅游觀光、餐飲娛樂、會(huì)議接待體系，吸引了成千上萬(wàn)的游客前來(lái)旅游觀光。旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展充分帶動(dòng)了當(dāng)?shù)厝a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。

三、幾點(diǎn)感想：

借鑒南山的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，認(rèn)為建設(shè)新農(nóng)村關(guān)鍵是要做到四有：既有支柱產(chǎn)業(yè)、有發(fā)展規(guī)劃、有人才隊(duì)伍、有正確的理念。

一是要堅(jiān)持發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，夯實(shí)新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)。生產(chǎn)發(fā)展是新農(nóng)村建設(shè)的中心，是實(shí)現(xiàn)生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的物質(zhì)基礎(chǔ)。不能簡(jiǎn)單地把建幾座房屋，修幾座橋作為新農(nóng)村建設(shè)的全部?jī)?nèi)容。沒有產(chǎn)業(yè)支撐的新農(nóng)村建設(shè)是空洞的新農(nóng)村，也是不切合實(shí)際的、虛無(wú)飄渺的。要立足村情，找準(zhǔn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口，培植新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；要依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，積極培育市場(chǎng)主體；要不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加大招商引資的力度，從而走出一條適合自己的新農(nóng)村建設(shè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展路子，打牢新農(nóng)村建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二是要結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃。由于各地經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展情況千差萬(wàn)別，因此新農(nóng)村建設(shè)不可能、也不應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的新農(nóng)村模式或標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的要求，在全面掌握本地人口、地理環(huán)境、資源等情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過廣泛征求意見和反復(fù)論證，制定出本地的新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，規(guī)劃要做到科學(xué)、合理、既有中長(zhǎng)期規(guī)劃，也有近期目標(biāo)。科學(xué)制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，可以有效避免實(shí)際工作中打亂仗，無(wú)序狀態(tài)，減少重復(fù)性建設(shè)帶來(lái)的人力、物力、財(cái)力等方面的損失；可以有效避免因人事變動(dòng)引起的新農(nóng)村建設(shè)的擱淺或變更，確保新農(nóng)村建設(shè)的連續(xù)性；可以有效避免基層群眾參與新農(nóng)村建設(shè)積極性不高、熱情不夠、行動(dòng)滯后的現(xiàn)象發(fā)生。

三是要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)需要的新型農(nóng)民隊(duì)伍。真正對(duì)建設(shè)新農(nóng)村有需求的是農(nóng)民，只有農(nóng)民才是建設(shè)新農(nóng)村的主體。農(nóng)民隊(duì)伍素質(zhì)的高低很大程度上決定了當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的速度和質(zhì)量問題。要健全完善現(xiàn)行教育機(jī)制，全面實(shí)施九年義務(wù)教育，大力開展職業(yè)教育(如南山的職業(yè)大學(xué)，現(xiàn)有10個(gè)專業(yè)，45個(gè)系，1.8萬(wàn)人)，不斷提高當(dāng)代農(nóng)民的文化素質(zhì)。要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，繼續(xù)堅(jiān)持我們?cè)瓉?lái)堅(jiān)持的行之有效的“十好農(nóng)戶”評(píng)比、“好媳婦、好丈夫”評(píng)選及“文化中心戶”活動(dòng)，繼續(xù)經(jīng)常開展“科技文化衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”活動(dòng)

四是要樹立正確的思想觀念。主要表現(xiàn)在兩點(diǎn)：一要全面理解新農(nóng)村建設(shè)。中央關(guān)于建設(shè)新農(nóng)村的20字精神——生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主――包括了經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和政治建設(shè)在內(nèi)的綜合性、全方位的建設(shè)，在新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)內(nèi)容中，生產(chǎn)發(fā)展是中心，是實(shí)現(xiàn)其他要求的物質(zhì)基礎(chǔ)；生活寬裕是基本尺度；鄉(xiāng)風(fēng)文明和村容整潔體現(xiàn)了精神文明和人居環(huán)境的雙重要求；管理民主則顯示了對(duì)農(nóng)民群眾政治權(quán)利的尊重。各項(xiàng)內(nèi)容之間是緊密相聯(lián)的，要完整地予以把握，才能真正領(lǐng)會(huì)新農(nóng)村建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)。二要有長(zhǎng)期奮戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。胡錦濤同志在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村專題研討班開班式的講話中強(qiáng)調(diào)了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的長(zhǎng)期性和艱巨性。此外，從南山新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，南山發(fā)展到目前這樣也是經(jīng)過了二十多年的時(shí)間，這都說(shuō)明建設(shè)新農(nóng)村是一項(xiàng)長(zhǎng)期，而不是短期的過程。在新農(nóng)村建設(shè)中，各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的政績(jī)觀，避免將建設(shè)新農(nóng)村作為一種政治利益來(lái)追求。要引導(dǎo)廣大農(nóng)民充分認(rèn)識(shí)到收入水平的提高，生活環(huán)境的改善，民主管理的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過程，不存在短期實(shí)現(xiàn)的可能性，要拋棄急功近利，在較短時(shí)期內(nèi)完成新農(nóng)村建設(shè)的思想。要在按照制定的新農(nóng)村規(guī)劃，抓好開局，從最緊迫的事做起，并依據(jù)本地生產(chǎn)力發(fā)展和財(cái)力增長(zhǎng)的狀況，逐步推進(jìn)。（作者：王雯

區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)）

第五篇：上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?？疾靾?bào)告

上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?？疾靾?bào)告

莆田市“十一五”第三期中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班 翁俊鵬 在怡人融洽的氣氛中，莆田市“十一五”第三期中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班學(xué)員在祁淑鶯副主任和左曉榮老師帶領(lǐng)下到上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)地考察，受到了上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和熱情接待。我們的參觀學(xué)習(xí)，得到了該校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同我們參觀學(xué)習(xí)，并作了具體的經(jīng)驗(yàn)介紹，友好地回答了我們提出問題，賓主雙方就共同感興趣的話題進(jìn)行坦城交流，實(shí)地觀摩了上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校教育教學(xué)管理模式，這次考察活動(dòng)值得我們學(xué)習(xí)的東西太多，也給我?guī)?lái)了思想上一次洗禮，對(duì)于自己未來(lái)在學(xué)校治理方面也會(huì)帶來(lái)產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)影響。

一、教育優(yōu)勢(shì)明顯，校園環(huán)境怡人

在去上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之前，華師大的老師已經(jīng)給了極大的肯定，但真應(yīng)了那句老話，耳聞不如一見，上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校整體校園壞境還是給我不小的震憾。學(xué)校建筑布局合理，錯(cuò)落有致，衛(wèi)生保潔工作做得很到位，地面干凈無(wú)一雜物。美觀大方的宣傳欄，構(gòu)建了溫馨曼妙的育人環(huán)境，營(yíng)造了花園式學(xué)校氛圍。上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人環(huán)境功能不言而喻，陶冶情操作用明顯。校園設(shè)計(jì)盡顯現(xiàn)代人文風(fēng)貌，處處展現(xiàn)其魅力。每一處都能實(shí)現(xiàn)老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)心與心的交流，都能讓學(xué)生感受到智慧，引起心靈的震撼。

上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由中遠(yuǎn)兩灣置業(yè)發(fā)展有限公司斥資1.7億元建造的一所現(xiàn)代化、國(guó)際化、優(yōu)質(zhì)化的學(xué)校。學(xué)校座落于普陀區(qū)中遠(yuǎn)兩灣城內(nèi)，蘇州河畔。現(xiàn)有學(xué)生一千二百多名，教職員工130多名。學(xué)校正、副校長(zhǎng)，均是上海市首批特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的教育專家。學(xué)校的辦學(xué)理念是：“讓每一個(gè)學(xué)生在喜悅中獲得成功，在夯實(shí)基礎(chǔ)上得到卓越發(fā)展”。學(xué)校所培養(yǎng)的是：人格健全，學(xué)力堅(jiān)實(shí)，身心健康，德美雙馨，全面發(fā)展的學(xué)生；學(xué)校教學(xué)的要求是“夯實(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)潛能，培養(yǎng)特長(zhǎng)”，以雙語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、科技、鋼琴、美術(shù)為特色，為每一個(gè)學(xué)

生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，讓每一個(gè)孩子從這里揚(yáng)帆起航。學(xué)校擁有一流的師資隊(duì)伍，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)美的校園環(huán)境。學(xué)校管理嚴(yán)格，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)和諧，以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、科技、鋼琴、美術(shù)等為特色，辦學(xué)質(zhì)量高業(yè)已初步形成一支以中青年骨干教師為主的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

學(xué)?，F(xiàn)有市名師后備培養(yǎng)人員一名，區(qū)學(xué)科帶頭人工作室培養(yǎng)對(duì)象2人，區(qū)學(xué)科中心組成員2人，自然、勞技學(xué)科被推薦為區(qū)特色教研組，科學(xué)學(xué)科教師1人被推薦為區(qū)特色教師，獲市園丁獎(jiǎng)1人，獲市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)8人，獲區(qū)教學(xué)競(jìng)賽、教師專業(yè)能力評(píng)優(yōu)一、二等獎(jiǎng)近20人次。有1位老師在市教育科研骨干班結(jié)業(yè)。

二、班子結(jié)構(gòu)合理，制度措施完善

上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生在喜悅中獲得成功，在夯實(shí)基礎(chǔ)上得到卓越發(fā)展”的辦學(xué)理念，以學(xué)校發(fā)展為主題，以課程改革為契機(jī)，以深化內(nèi)部管理體制改革和教育教學(xué)科研為動(dòng)力，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為生命線，努力把學(xué)校辦成一所能較好地適應(yīng)上海經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，有較成功的整體教育改革成果、有較高的文明層次和文化品位，并為在上海繼續(xù)享有盛譽(yù)的品牌學(xué)校而不懈努力。

學(xué)校管理是具體的管理，需要時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，落實(shí)好管理責(zé)任制。學(xué)校管理必須做到精細(xì)化。保證既有科學(xué)的制度，明確的職責(zé)和獎(jiǎng)懲，又有高質(zhì)量的執(zhí)行過程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理水平，決定學(xué)?？傮w發(fā)展水平，也影響著教師專業(yè)成長(zhǎng)與能力提高。我們?cè)谏虾Ｖ羞h(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校就感受到了學(xué)校管理良好局面。

上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年富力強(qiáng)，行政管理經(jīng)驗(yàn)豐富，整個(gè)學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的。班子成員十分注重組織、思想和作風(fēng)建設(shè)，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，在師生中形成較高的威望。他們站在科教興國(guó)的高度，自覺更新教育觀念，積極推進(jìn)新課程改革，創(chuàng)新學(xué)校的發(fā)展管理體制和運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建了科學(xué)的管理體制目標(biāo)，以師生為主體，努力構(gòu)建人文見長(zhǎng)的學(xué)校管理文化。學(xué)校通過體制創(chuàng)新尋求發(fā)展契機(jī)，學(xué)校制定了一系列學(xué)校優(yōu)化管理改革的實(shí)施方

案，大大提高了各職能部門工作質(zhì)量和效率，使學(xué)校各項(xiàng)工作都取得突出的成績(jī)。

三、辦學(xué)理念先進(jìn)，教育成果一流

學(xué)校堅(jiān)持以人為本、認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。提出學(xué)?！傲憔嚯x”科研的工作理念，并藉此構(gòu)建適應(yīng)二期課改推進(jìn)與教師專業(yè)發(fā)展的，具有信息時(shí)代特征，能發(fā)揮科研實(shí)效的學(xué)?？蒲羞\(yùn)作機(jī)制和操作規(guī)程，以切實(shí)提升全校教師的科研實(shí)力，推進(jìn)學(xué)?？蒲械目沙掷m(xù)發(fā)展。

通過多元化形態(tài)選擇，使教師充分領(lǐng)略開放、民主、互動(dòng)、協(xié)作、支持所帶來(lái)的專業(yè)化成長(zhǎng)的愉悅，進(jìn)而引導(dǎo)教師能動(dòng)、高效、持久地投入于創(chuàng)造性地實(shí)施國(guó)家和地方課程，開發(fā)校本課程，為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)服務(wù)，形成極具建設(shè)性與創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)型組群活動(dòng)學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量意識(shí)，狠抓教育教學(xué)工作。辦學(xué)思想相當(dāng)清晰，就是辦成人民滿意教育，學(xué)校著眼于新時(shí)期對(duì)人才素質(zhì)的要求，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)規(guī)范，促進(jìn)發(fā)展的管理方式，切實(shí)從學(xué)生和教師的發(fā)展需要出發(fā)，課堂上教師不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能的形成，更重要的是關(guān)注學(xué)生情感、念度、價(jià)值觀等，構(gòu)建師生平等快樂，教學(xué)相長(zhǎng)新型課堂。我們感受較深的是學(xué)校服務(wù)意識(shí)和開拓精神。進(jìn)入上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生就感覺就像是走進(jìn)自己的家。不管是老師還是學(xué)生，都是那么地?zé)崆?。正是他們的這種服務(wù)精神才讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意。這里的老師之間，團(tuán)結(jié)合作，以主人翁的精神，愛護(hù)著這所學(xué)校。這里教師都能把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生一切，師生十分融洽。

在日常教學(xué)中，上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)決實(shí)施素質(zhì)教育。在課程設(shè)置上，對(duì)必修課、選修課進(jìn)行合理配比，同時(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，充分利用上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校強(qiáng)勢(shì)的多媒體組合資源，構(gòu)建了一系列新型教學(xué)模式。上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校特別重視開展學(xué)生參與性高、體驗(yàn)性深、趣味性濃的特色課程體系，為學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展和特長(zhǎng)打造提供了有力保障，凸顯了活動(dòng)育人、課程育人的學(xué)校文化特色，做到優(yōu)質(zhì)教育與特色教育相結(jié)合，最大限

度地開發(fā)學(xué)生潛能。學(xué)校依托深厚歷史文化積淀，集聚優(yōu)厚的課程資源，充分發(fā)掘教師開發(fā)課程資源的能力，形成了豐富多彩的具有學(xué)校個(gè)性化的校本選修課程系列，形成充滿活力、與時(shí)俱進(jìn)的新課程體系。堅(jiān)持開設(shè)“研究性學(xué)習(xí)”課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究實(shí)踐能力，重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

學(xué)校先后獲上海市安全文明學(xué)校、普陀區(qū)文明單位等多項(xiàng)榮譽(yù)；教師在市、區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)中獲得近百項(xiàng)等第獎(jiǎng)。學(xué)生在國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)科、科技、藝術(shù)、體育等方面的競(jìng)賽中獲1300多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)性和特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)展。學(xué)校在社會(huì)上贏得很高的聲譽(yù)，贏得了家長(zhǎng)廣泛的信任。

四、師資陣容強(qiáng)大，專業(yè)成長(zhǎng)喜人

學(xué)校發(fā)展壯大，固然離不開學(xué)校的良好的硬件設(shè)施，更重要的是要有一支素質(zhì)過硬，作風(fēng)精良的教職工隊(duì)伍。一流名校，必然有一支卓越的師資隊(duì)伍。為培養(yǎng)能夠在各級(jí)各類創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)的人才，培養(yǎng)能夠在各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的人才。學(xué)校遵循因材施教的原則，實(shí)行小班授課，在教學(xué)計(jì)劃、課程內(nèi)容等方面堅(jiān)持以人為本，科學(xué)安排，存加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的同時(shí)，突出學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)的發(fā)展，注重實(shí)踐知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)，選任素質(zhì)優(yōu)秀、認(rèn)真負(fù)責(zé)、富有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育和日常管理工作。

五、德育工作鮮活，文化氛圍濃厚

上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校重視學(xué)生的德育工作，形成以校長(zhǎng)為核心，分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年段為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò)，并充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育、法制教育、傳統(tǒng)美德教育和環(huán)保知識(shí)教育，同時(shí)把德育校本課程納入學(xué)校校本總課程開展教育活動(dòng)。充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用，走向社會(huì)，走進(jìn)社區(qū)，開展各種有益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)了的德育的實(shí)效性。設(shè)立的心理研究審，開展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了明顯效果。學(xué)生心理調(diào)控能力，自我滿意度均較理想。通過長(zhǎng)期不懈的努力，上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育工作成績(jī)斐然。

校園文化氛圍是學(xué)校發(fā)展必不可少的土壤，良好的校園文化會(huì)增強(qiáng)師生的品味，提高師生的素養(yǎng)。校園文化應(yīng)該是一種生產(chǎn)力，正是這種校園文化生生不息的脈搏，給學(xué)校的師生注入了積極向上的不竭動(dòng)力，上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園文化建設(shè)也會(huì)極大地促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。他們對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)提升和習(xí)慣培養(yǎng)上不遺余力，常抓不懈。上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校不僅奮力成為素質(zhì)教育的沃土，更是著力打造精神文明的搖能。上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校用關(guān)愛來(lái)啟動(dòng)師生的熱情，濃郁而又深厚學(xué)校文化建設(shè)思想，彰顯上海中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園文化建設(shè)有獨(dú)到之處，成為一股巨大的精神力量、道德力量、感召力量和改造人品格氣質(zhì)強(qiáng)大教育力量。

總之，我們通過考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)開拓了眼界，豐富了辦學(xué)理念，增長(zhǎng)了具體治校經(jīng)驗(yàn)，可以講是收獲滿滿的，體會(huì)多多的，對(duì)于今后我自己的治校將產(chǎn)生積極的影響。今后我也一定會(huì)把感受和領(lǐng)悟到的治校管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常教學(xué)中去，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。