第一篇：市級優(yōu)秀班集體發(fā)言稿

競爭市級優(yōu)秀班集體發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我來自寶坻四中高三四班，寶坻四中是培養(yǎng)人才的搖籃，孕育成功的沃土。這里有許多的優(yōu)秀班集體，高三四班就是其中的一個。這是一個由66名朝氣蓬勃的青年，6名學(xué)校骨干教師組成的積極向上的集體，高三四班人以 “只流汗，不流淚”的精神在四中的百花園中綻放著自己別樣的風(fēng)采。下面我就把班級的成長歷程作如下匯報：

一、以和諧為帆，奮進(jìn)為槳，駛向成功的彼岸。

首先努力培養(yǎng)學(xué)生的集體歸屬感和榮譽(yù)感。再優(yōu)秀的個人，如果像一盤散沙一樣聚集在一起，也很難創(chuàng)造奇跡。于是在開學(xué)的第一天，我就給學(xué)生亮出了第一劍，讓他們明白“沒有優(yōu)秀的個人，只有優(yōu)秀的集體”的道理。根據(jù)青年人熱血激情的特點，我巧設(shè)情境，激發(fā)他們的認(rèn)同。第一節(jié)見面課我就在黑板上寫了“丑陋的中國人”六個大字，并在下一行畫了一條橫線，后面寫上三四人，同學(xué)們看了之后，有的詫異，有的茫然，更多的是憤怒。這就是我想要的效果，于是我說：“著名的社會批評家柏?fù)P曾寫過一部書《丑陋的中國人》，他用極其尖銳的筆觸剖析了中國人身上的弱點，以此想喚起中國人的自省。也許我們看到這個評價會很氣憤，的確誰愿意承認(rèn)自己的丑陋，可作為中國人，即使是最卓越的個體誰又能擺脫這個群體印記呢？同樣的道理，作為三四班的成員，三四班如何，直接決定著你在他人眼中的形象，這條橫線上將出現(xiàn)什么樣的修飾語，全取決于大家?！蓖瑢W(xué)們聽完都紛紛發(fā)表了自己的觀點，立志為三四班的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。從進(jìn)入三四班教室的第一天他們就立志不做給班集體抹黑的第一人。

其次，嘗試創(chuàng)建新型的班級管理模式。

在班級管理中，我采取行長負(fù)責(zé)，監(jiān)督委員會測評制。全班分為三行，每一行為一梯隊，行長由學(xué)生民主推選產(chǎn)生，行長根據(jù)本行情況，自己任命“行委”，科代表，群策群力，真正做到我的地盤我做主。同時，我們的監(jiān)督委員會采用周測評，月總結(jié)的方式對這三行的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行考核評比，給優(yōu)秀團(tuán)隊發(fā)錦旗，并在學(xué)校評優(yōu)活動中，給予名額傾斜獎勵。就是這種獎勵傾斜制度，更讓學(xué)生明白了“只有優(yōu)秀的集體，才會催生更多優(yōu)秀的個人”的道理，于是行內(nèi)合作氛圍空前高漲，三行間良性競爭意識也不斷加強(qiáng)。

再者，就是營造和諧、融洽的師生關(guān)系。

班級管理中一個不容小視的問題便是師生關(guān)系的處理。為此我努力搭建師

生和諧相處的平臺，促進(jìn)良好師生關(guān)系的形成。開學(xué)第一天我就讓學(xué)生帶著憧憬去期待與每一個老師的見面。這種期待來源于我對這位老師的介紹，記得當(dāng)時我這樣說：“面朝大海，春暖花開，詩人海子感受到了這種愜意，但面朝黑板，春暖花開的這種美好的感覺你體驗到過嗎？明天你將結(jié)識五位新老師，他們會引領(lǐng)你們進(jìn)入知識的殿堂，體驗春暖花天的美好?！彪S后我又向?qū)W生具體的介紹了各位老師突出的業(yè)績。讓學(xué)生對每個老師充滿了敬畏。隨著與老師交往的深入，摩擦是在所難免的，我適時地對學(xué)生加以引導(dǎo)，讓他們明白“一切責(zé)備源于期待”的心理，讓學(xué)生充分體會老師嚴(yán)格要求的苦心?，F(xiàn)在我們班的全體同學(xué)都把教師的批評看成是對自己的看重，把責(zé)備看成是關(guān)注，把對老師的信任變成一種信仰。學(xué)生的愛戴也激發(fā)了老師的工作熱情，每個老師都愿在課余時間進(jìn)班對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

班級認(rèn)同感、榮譽(yù)感形成了，合作意識增強(qiáng)了，良性的競爭意識具備了，師生關(guān)系和諧融洽，一切便水到渠成，學(xué)習(xí)最佳班、衛(wèi)生最佳班、紀(jì)律最佳班、精神文明班級體的流動紅旗紛至沓來。努力換來了榮譽(yù)，榮譽(yù)又激發(fā)了三四人繼續(xù)奮進(jìn)的斗志。

二、以科學(xué)為先導(dǎo)，以理性為助力，再創(chuàng)輝煌。

高三是學(xué)生求學(xué)生涯的關(guān)鍵期，因此作為班級的掌舵人，我必須科學(xué)理性地引導(dǎo)學(xué)生走好每一步，陪伴他們順順利利走高考。為此我制定了 “三斧定乾坤”的戰(zhàn)略方針。

第一斧我砍在了開學(xué)之初，學(xué)生經(jīng)過暑假補(bǔ)課，問題開始暴露：基礎(chǔ)知識不扎實，簡單地不屑做，難題又做不了。針對這種問題，我開了一個“什么是目前最好的學(xué)習(xí)方法”的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生得出一個結(jié)論：周而復(fù)始的重復(fù)是鞏固基礎(chǔ)最好的方法。學(xué)生們抱著我肯定能掌握的信念，手中隨時攜帶每日基礎(chǔ)必背清單，盡全力鞏固基礎(chǔ)，成效顯著，兩個月的時間，我班由分班時的后幾名躍居到年級第五。

但隨著高考的臨近，各科復(fù)習(xí)進(jìn)度的加快，顯然這種重復(fù)鞏固式的學(xué)習(xí)方式已不適應(yīng)中期的復(fù)習(xí)，于是我適時地亮出了第二斧，創(chuàng)建了“三分鐘課堂”，鼓勵學(xué)生采擷時間的邊角余料，加以充分利用，從早到晚十二個課間，每節(jié)課間利用3至5分鐘，每天收取的這近一小時的零散時間讓我班學(xué)生為贏取高考的勝利又多了一份籌碼。班級成績提升迅速，穩(wěn)居年級前三名，特別是期末全區(qū)統(tǒng)考中，我班總平均在十八個理科班中居第一，兩人進(jìn)入全區(qū)前十名。

如今進(jìn)入到了高考的沖刺關(guān)鍵期，學(xué)生心理問題日漸顯現(xiàn)，因此如何做好學(xué)生心理調(diào)試——這第三斧揮得漂亮與否直接決定著高考的成敗。因此我制定了“承包責(zé)任制”策略，將66名學(xué)生分給每科老師，老師負(fù)責(zé)學(xué)生的心理調(diào)試和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，并在班內(nèi)創(chuàng)辦了“老師寄語”和“我為同伴喝彩”園地，讓

老師和同學(xué)的鼓勵隨處可見。指導(dǎo)學(xué)生做好科學(xué)的自我規(guī)劃，力求做到 “優(yōu)勢學(xué)科追極致，弱勢學(xué)科保底線”，達(dá)到高考收益最大化。

科學(xué)理性的班級管理，帶領(lǐng)三四班逐步走向成功，班級的發(fā)展也促進(jìn)了個人的發(fā)展，我班張紅菲同學(xué)被評為市級優(yōu)秀學(xué)生干部，徐匯川等三名同學(xué)獲奧賽市級二、三等獎，我個人也被評為市級德育科研先進(jìn)個人。滿目春光登高處，折的東風(fēng)第一枝，現(xiàn)在我們可以自豪地說：我們是最優(yōu)秀的四中人。

奏響和諧進(jìn)取的樂章 成就輝煌無悔的夢想

寶 坻 四 中

高三（4）班

張秀波

第二篇：優(yōu)秀班集體發(fā)言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

很榮幸今天能能夠作為優(yōu)秀班集體的代表在這里發(fā)言。作為班集體的一員，我深知這是一份無上的榮譽(yù)。在這里我首先要衷心感謝一直關(guān)心和愛護(hù)我們的老師。沒有你們的悉心指導(dǎo)、幫助和教育，我們難以成為優(yōu)秀班集體，也要感謝五《1》班的所有同學(xué)，正因為大家的齊心協(xié)力與不懈努力，才得以榮貨“優(yōu)秀班集體”這個稱號。在此。我代表五《1》班的所有同學(xué)向你們說聲“謝謝!”

我們班是一個溫暖和諧的大家庭、是一個積極向上的班集體。團(tuán)結(jié)、活潑、進(jìn)取是我們的最大特點每學(xué)期初我們班會利用班會課組織大家學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》讓每個人明白自身的不足，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操、課堂紀(jì)律，早到校時間都做了名曲的規(guī)定。例如：勤洗澡，勤洗指甲，隊伍集合要迅速且安靜，個人保持座位附近的衛(wèi)生，養(yǎng)成有垃圾就撿拾。掃把的擺放、門窗、電燈‘飲水機(jī)的開與關(guān)，大家都能做到各負(fù)其責(zé)。

每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推選自己信任的班干部，通過評選組建班級組織，借以電動班干部的積極性和主動性，自覺的地幫助他人，為班級體多做一點實事，有勞動任務(wù)時班干部要積極帶頭，出現(xiàn)一些偶發(fā)事件時能及時制止并反映給班主任。

在班主任老師的帶領(lǐng)下，我們班利用二科活動、早讀和班會開展批評與自評‘和對手較量、朗誦、給老師寫信等活動，讓每位學(xué)生更真實地展示給大家。營造愉悅向上的學(xué)習(xí)氛圍盡力使整個班集體團(tuán)結(jié)

起來，促使每個人取得進(jìn)步。

這一切感謝各位老師的辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)們的共同努力。只要我們每一個人把自己當(dāng)做班集體這個大家庭的一員，去付出、去努力，就一定會有收獲。今天這份榮譽(yù)，屬于我們班每一個學(xué)生。我們會以這份榮譽(yù)為動力，以后再加倍努力！

謝謝大家！

第三篇：優(yōu)秀班集體代表發(fā)言稿

文明班級學(xué)生代表發(fā)言稿

四（1）班

鄭焓柔 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我很榮幸能夠作為文明班級的代表，在這里和大家共同分享我們創(chuàng)建文明班級的感受，分享文明班級帶來的榮譽(yù)和喜悅。四1班是一個有著49名同學(xué)的大家庭，開學(xué)兩個月以來，我們班的每個同學(xué)都很積極爭做愛學(xué)習(xí)、愛集體、講衛(wèi)生、講文明、懂禮貌的好學(xué)生，同學(xué)們都養(yǎng)成了互幫互助的好習(xí)慣。

課堂上，我們認(rèn)真聽講，積極動腦，大膽發(fā)言；課下，我們積極認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，友好相處，互相幫助；衛(wèi)生上，干凈的衛(wèi)生區(qū)、整齊的課桌、潔凈的教室及黑板都是同學(xué)們默默付出的結(jié)果。雖然這些只是小事，但老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“每一件小事，能夠做好，就是大事；每一件平凡的事，能夠做好，就是不平凡”我們時刻牢記老師的教誨，并為之努力著。

秋實有夢，從春華開始；大海有夢，從涓流開始；未來有夢，從現(xiàn)在開始；我們有夢，從走向文明開始。昨天的榮譽(yù)已經(jīng)過去，在今后的日子里，我們四1班的全體同學(xué)，一定會齊心協(xié)力，積極進(jìn)取，為班級，為學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。

我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：優(yōu)秀班集體評優(yōu)發(fā)言稿

2012的那年，斗志昂揚(yáng)的我們懷揣著七彩的夢想來到這美麗的校園，我們來自五湖四海，卻不約而同地匯聚到4班這個溫暖的大家庭中，創(chuàng)造了無數(shù)美麗的故事和回憶，這一路走過來，52個可愛的我們，不斷成長，成熟。

為使班級建設(shè)健康有序地進(jìn)行，經(jīng)過4班民主投票選舉，我們的班委會于入學(xué)初正式成立，在班長吳琳云的帶領(lǐng)下，班委會迅速成熟起來，大家分工有序，班委們十分用心地投入到班級每項活動中。

這是我們第一次舉行特色班會，為了讓大家盡快融入班集體，班長選擇了“五湖四海一家親”這樣一個溫馨的主題，經(jīng)過忙碌的策劃和安排，我們以家鄉(xiāng)為單位分成了不同的小組，大家在班會上暢所欲言，不僅讓其他小組的人對自己家鄉(xiāng)的美食、文化等大開眼界，而且那些油然升起的對家鄉(xiāng)的自豪感更讓每個人感動和滿足。

班會上有秀色可餐的家鄉(xiāng)美食，有悅耳動聽的淳樸民謠，有能歌善舞的內(nèi)蒙古妹子，還有歷史悠久的書籍文化等，最后大家在充滿歡聲笑語的游戲環(huán)節(jié)中圓滿結(jié)束了這次班會。

平時我們喜歡在qq群里論時事話家常，積極對班級和學(xué)校建設(shè)提出意見，學(xué)期末真誠地給導(dǎo)員和父母寫心得總結(jié)，大家不僅團(tuán)結(jié)友愛，對班委們的工作也信任有加。一個巴掌拍不響，大家都堅信凝聚才是4班班風(fēng)的精華。

研一下學(xué)期，我們跟隨師兄師姐找工作的浪潮，積極準(zhǔn)備了就業(yè)經(jīng)驗交流會，即將走出校門的研三學(xué)長就當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境，提出了很多建議和忠告，現(xiàn)場大家熱情互動，氣氛非常熱烈，圖中是拿了各種offer的學(xué)長學(xué)姐們熱心為我們答疑解惑。交流會排除了同學(xué)們許多的迷茫和不安，同時也傳承了北郵人接力互助的團(tuán)結(jié)精神。

我們不僅是4班的一員，更是北郵大家庭的一員，大家不會忘記研究生生涯最本質(zhì)的任務(wù)——學(xué)術(shù)和科研。看，小組討論里大家聚精會神，設(shè)備調(diào)試間我們勤學(xué)苦練，還有一群測量的同學(xué)們，不畏嚴(yán)寒，推著沉重的儀器在學(xué)術(shù)前沿?fù)]灑汗水、凝神細(xì)思。

我們的同學(xué)是文武雙全的，扛得動設(shè)備，寫得了代碼，跳動的思維在科研的道路上迸濺智慧的火光。

于是乎，眼花繚亂的代碼集結(jié)成廣受歡迎的應(yīng)用。我們的同學(xué)不僅有學(xué)霸的頭腦，更有敏銳的商業(yè)洞察力。這是張翔同學(xué)參與開發(fā)的游戲，叫“學(xué)霸猜課文”，安卓手機(jī)的用戶們可以迅速找到這款集娛樂性、觀賞性和回憶性于一體的智力游戲。

下面我們介紹黨團(tuán)建設(shè)情況。

4班黨支部成員人數(shù)占全班半數(shù)以上，在黨支書張馳等支部干部領(lǐng)導(dǎo)組織下，支部同志的熱誠參與建設(shè)中，支部的發(fā)展蓬勃向上。黨支部定期開展支部會，吸收班級內(nèi)的積極向上的同學(xué)進(jìn)入黨組織。

研一期間共有7名預(yù)備黨員全部如期轉(zhuǎn)正，發(fā)展了4名積極分子成為預(yù)備黨員，11名黨校結(jié)業(yè)的同學(xué)全部通過考核成為積極分子。支部成員作風(fēng)優(yōu)良，是班上群眾在學(xué)習(xí)生活上向黨靠攏的榜樣。

在班級和支部管理中，我們注重思想建設(shè)，一是組織政治理論學(xué)習(xí)，二是充分發(fā)揮班委、支委在班級建設(shè)中的核心作用，三是積極開展各項班級和支部活動。能做到齊心協(xié)力，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，腳踏實地，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中去。

例如有一個活動是組織共同觀看十八大開幕式。通過十八大學(xué)習(xí)，大家對人民民主和政治經(jīng)濟(jì)改革有了更深認(rèn)識。共同觀看會議、交流感想也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼發(fā)展和思想進(jìn)步。

我們熱愛學(xué)術(shù)，也用同樣的熱情對待我們的生活。（下面轉(zhuǎn)入文體活動部分，接朱冰凝的講稿）

這就是我們信通4班，一個充滿活力向上的集體，在每個四班人的心中都有那么一句話：“但行好事，莫問前程?！彼且环菪牡椎男叛觯钪陌嗳擞肋h(yuǎn)向前。

第五篇：優(yōu)秀班集體競選發(fā)言稿

班主任工作總結(jié)

花橋小學(xué)

楊媛

今天很高興，也很榮幸能有機(jī)會站在這里和大家談一談我在班級管理上的一些小小的收獲和淺顯的看法。更讓我感到開心的是我能夠向優(yōu)秀的班主任老師，如潘老師，雷老師學(xué)習(xí)他們在班級管理上的經(jīng)驗和做法。能指導(dǎo)我在接下來的工作中做的更好。

從教以來我一直擔(dān)任著班主任的工作，很幸運(yùn)的是在班主任工作上我一直得到來自于前輩們的幫助和指導(dǎo)，這使我在班主任工作少走了許多彎路，得到的指導(dǎo)經(jīng)過自己的實踐，最終也變成了自己的經(jīng)驗，累積形成了屬于自己的班級管理模式。借此機(jī)會要謝謝他們。

目前的班級是我從一年級帶上來的，所以對他們有比較深的感情，也比較了解他們的性格特點，這對于我的班主任工作也有很大的幫助?？偨Y(jié)我這三年來的班主任工作，我覺得班主任工作離不開三個心，分別是細(xì)心，耐心和愛心。

細(xì)心體現(xiàn)在對班級的管理上，一定要做到細(xì)致和全面。在我們班前面的公告欄上一共貼了三頁紙，分別是全班共同制定的班規(guī)，全班共同選舉的班干部的安排，和衛(wèi)生安排。

班規(guī)分為減分項和加分項，全部是由學(xué)生自己制定的，然后由他們自己選舉產(chǎn)生的班干部去監(jiān)督班規(guī)的執(zhí)行情況。

衛(wèi)生安排分為兩個組，并且兩個組要競爭，看哪個組在當(dāng)值的那周獲得的流動紅旗最多。

在布置這些安排的時候老師就要起到引導(dǎo)作用，確保班規(guī)的制定和衛(wèi)生的安排兼顧到了方方面面。舉個例子，我們班衛(wèi)生安排是細(xì)分到了每個人的身上的，每個人應(yīng)該做什么都是做了詳細(xì)安排的，包括每天誰給花澆水，由誰負(fù)責(zé)下課后關(guān)燈都寫得清清楚楚貼到了墻上。這樣哪里出了問題就能讓班干部直接找到負(fù)責(zé)的那個人馬上進(jìn)行整改。

細(xì)心還體現(xiàn)在班主任得記住自己說的每一句話，并且說到就一定要做到?，F(xiàn)在我隨身攜帶一個小本子每天記錄班上發(fā)生的事情，準(zhǔn)備怎么處理，處理了沒有。這些手段是維護(hù)班主任得威信必不可少的?，F(xiàn)在我們班上的孩子們都知道我的口頭禪是好記性不如爛筆頭，在這種潛移默化下，也希望他們能夠在課堂上養(yǎng)成認(rèn)真記筆記的習(xí)慣。

當(dāng)然這些規(guī)則制定了，怎么保證能順利執(zhí)行呢？離不開老師的耐心。一定要反復(fù)的去強(qiáng)調(diào)，去督促學(xué)生去執(zhí)行，并且不厭其煩的培養(yǎng)班干部，教他們怎么樣去管理學(xué)生，并且在全班學(xué)生面前幫班干部樹立威信。不能一開始就當(dāng)甩手掌柜，那樣政策就只能是貼在墻上的一張紙了。

當(dāng)然，班主任工作更離不開一顆愛心。這顆愛心可以讓老師與學(xué)生之間更親近，也可以讓班主任在家長面前獲得認(rèn)同。

課上老師是嚴(yán)肅的，權(quán)威的，但是課下，老師可以拍拍學(xué)生的肩膀，和學(xué)生聊聊天。讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心。

給我印象比較深的一件事，我們班上有個比較調(diào)皮的女孩，有一天肚子痛，他的媽媽是菜販子，每天下午要去新津收菜，家里面的人聯(lián)系上了，但是都回來不到，不能帶她去看病。得知這個情況后，征得了家長的同意，并且問明需要在哪看病之后，我親自開車帶她去看了病。然后從此以后很明顯的感覺到這個女孩變得比之前更懂事和聽話了。

班主任工作是一門藝術(shù)，要做好需要老師付出非常大的努力，但是做好班主任工作，讓自己的學(xué)生們在老師的教導(dǎo)下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，會讓自己得到極大的成就感，或許這就是班主任們最好的收獲和回報了。