第一篇：我所敬愛(ài)的老師之班主任

我所敬愛(ài)的老師

乍一算來(lái)，讀書(shū)已將近有12個(gè)年頭了，從小學(xué)、初中到高中，都留下了我的足跡和歡聲笑語(yǔ)。

這當(dāng)中，我最敬愛(ài)的老師當(dāng)屬時(shí)任班主任兼物理老師——楊老師。楊老師上的課引人入勝，時(shí)常會(huì)把物理和實(shí)際生活聯(lián)系在一起，讓人在理解中記憶，效果甚佳。當(dāng)時(shí)我們班有許多不“安分”的學(xué)生，楊老師獎(jiǎng)罰分明，一方面鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，另一方面也嚴(yán)格要求不“安分”的學(xué)生，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)統(tǒng)一整體。他還很善于融洽和各科任老師之間的關(guān)系，讓整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)和活力，學(xué)習(xí)勁頭很強(qiáng)。這是她給我的第一印象。但是隨著相處的加深，卻才發(fā)現(xiàn)楊老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默、寬容大度的班主任。她善于激發(fā) 不同性格的同學(xué)對(duì)于求知的渴望，鼓勵(lì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中既動(dòng)手又動(dòng)腦，增添興趣。甚至有時(shí)在批評(píng)同學(xué)時(shí)也是善意的。她是個(gè)慈祥的人，很關(guān)心同學(xué)，一般不輕易也不忍心嚴(yán)厲地批評(píng)。

從來(lái)都沒(méi)有任何一個(gè)老師會(huì)這樣一次又一次，苦口婆心的教導(dǎo)我，沒(méi)有人可以到這個(gè)份上，我記得摸底考的時(shí)候我考的還不錯(cuò)，班主任叫我到辦公室，我記得她當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)，我的成績(jī)是多少分，然后要我在哪方面努力，鼓勵(lì)我要再接再厲，要怎樣做才能更好的去向目標(biāo)去奮斗不要有那么多的壓力，盡力而為就好了……，月考的時(shí)候，理科很糟糕，班主任叫我到辦公室，我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，我記得她當(dāng)時(shí)給我舉了一個(gè)例子，我們學(xué)校有個(gè)學(xué)習(xí)很強(qiáng)的女生，這一次她的物理沒(méi)考好，哭的很傷心，當(dāng)時(shí)老師們就安慰她說(shuō)，這并不能決定高考，你也是一樣，不是嗎，即使你這一次理科考的不咋地，也并不能代表你的高考的成績(jī)呀，離高考還有時(shí)間，只要你努力。我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的楊老師，她帶給我鼓勵(lì)的微笑。

第二篇：關(guān)于老師的作文：我敬愛(ài)的班主任

關(guān)于老師的作文：我敬愛(ài)的班主任

我走進(jìn)初中大門的時(shí)候，遇到了我初中的班主任李老師，她代著我們的英語(yǔ)課。一開(kāi)始我對(duì)她十分反感，有什么話都不愿和她說(shuō)，漸漸地我對(duì)她產(chǎn)生了好感！

這還得從媽媽去西安給二哥看孩子說(shuō)起，媽媽走后，我的情緒低落，是她一直問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短像媽媽一樣關(guān)心著我。我十分感動(dòng)，開(kāi)始改變了對(duì)她的看法！就拿去年說(shuō)吧，我們家爸爸媽媽年紀(jì)大了，生活條件不是很好，孩子們都在外補(bǔ)課，我因?yàn)榧彝l件不好，沒(méi)能參加。

老師知道我的家庭條件不好以后，找了主辦方讓他們免了我的補(bǔ)課費(fèi)，讓我去參加了補(bǔ)課！

我的班主任對(duì)我要求特別嚴(yán)格，我要是做錯(cuò)了一道題，她會(huì)不依不饒問(wèn)我為什么會(huì)錯(cuò)，我有時(shí)對(duì)她不理解，回到家在媽媽面前埋怨起了老師！

媽媽聽(tīng)后，她非但沒(méi)有責(zé)怪老師的意思，還說(shuō)老師做得對(duì)，這是在關(guān)心我！今天，我正準(zhǔn)備去學(xué)生會(huì)做我的事情，老師一眼就看到了我，立刻叫我回來(lái)，罵道：“你是學(xué)生，什么重要，你非得耽誤課程去嗎？你已經(jīng)耽誤下不少的課程了，學(xué)習(xí)退步了怎么辦？今天你不能走，你的事情讓別人去做，我不允許你再耽誤課程了！”

老師的話一下把我嚇住了，我再不敢往前邁一步了，乖乖地回到座位上做起了我的試卷！

我的老師雖然對(duì)我十分嚴(yán)厲，但我一點(diǎn)都不恨她！在我的心里十分的感激她！我為有這樣一位好老師感到有說(shuō)不出的幸福！她的身影將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中！我的好老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您對(duì)我的一片厚望！感謝我的班主任對(duì)我的嚴(yán)格要求！感謝她對(duì)我所做的一切！

山西太原清徐縣縣城二中初二:侯翔

第三篇：我敬愛(ài)的老師

我敬愛(ài)的老師

她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。他就是我們的語(yǔ)文老師王老師。

她有著一雙 說(shuō)話的眼睛。記得有一次上課，王老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我沒(méi)思考清楚也跟著舉起了手，但心里卻不住的想著王老師，可別叫我呀！哪知王老師卻偏偏叫了我，我慢慢的站了起來(lái)，同學(xué)們的都把目光都刷地落在我的身上，我心里慌亂極了，臉火辣辣的一直紅到了耳根，頭也不敢抬起來(lái)，回答的結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小的像蚊子嗡嗡叫，同學(xué)們轟的一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷的瞥了王老師一眼，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正望著我，好像在說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)！”我慌亂的心頓時(shí)平靜了許多，我思索了一下，鼓起勇氣，流暢的回答了王老師的問(wèn)題。王老師滿意的笑了笑，看那神情仿佛在說(shuō)：“答得好！”

她有著一顆慈母的愛(ài)心。有一次在體育課上，大家都玩得十分開(kāi)心。突然，我們聽(tīng)到一陣叫聲，大家都跑了過(guò)去，原來(lái)是梁佳樂(lè)摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個(gè)口子，頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報(bào)告王老師，另一位同學(xué)想把梁佳樂(lè)頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來(lái)到水龍頭旁，正要擰開(kāi)水龍頭時(shí)，王老師三步并兩步地趕到了，著急地說(shuō)：“千萬(wàn)不要沖洗，水中有細(xì)菌，容易感染，快！快！我送你上醫(yī)院！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開(kāi)了花。此時(shí)，梁佳樂(lè)再也控制不住激動(dòng)的淚水，眼淚唰唰地流了下來(lái)。

王老師有著一雙勤勞的手。有一次，我在操場(chǎng)上玩，突然，我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門是開(kāi)著的，我想：這么晚了，會(huì)是誰(shuí)在教室里呢? 我懷著好奇心，三步并作兩步來(lái)到教室門口，偷偷一看，原來(lái)是王老師，我吃了一驚，王老師這幾天不是感冒了還沒(méi)全愈嗎?她在干什么呢?我靠近了一些，發(fā)現(xiàn)她正在微微顫抖手，專心致志地為我們批改作業(yè)!看著看著，我的鼻子一酸，眼淚不由自主的流下來(lái)??我多想說(shuō)：“王老師，您身體還沒(méi)全好，還要多休息呢，感謝您為我們所做的一切，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的!”可我喉嚨里像被什么東西堵住了，說(shuō)不出話來(lái)，于是，我躡手躡腳的走開(kāi)了。

王老師，她為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。她是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；她是一名辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵，她是一把掃帚，默默無(wú)聞地掃去我們心田上的灰塵??王老師，她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!臨泉縣白廟鎮(zhèn)孟樓小學(xué)六年級(jí) 孟 茹

（輔導(dǎo)老師 谷振昌）

第四篇：我最敬愛(ài)的班主任——許老師

我最敬愛(ài)的班主任——許老師

我們的班主任很可愛(ài)，“胖胖的”，從不對(duì)我們發(fā)脾氣，她的理念是讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，我們也很榮幸有這樣的一位好班主任——許老師。

許老師對(duì)我們非常非常的好，她非常的和藹可親、也很可愛(ài)。在許老師的細(xì)心帶領(lǐng)下，剛來(lái)的我，讓充滿陌生的學(xué)校環(huán)境和同學(xué)都顯得那么親切，融洽；許老師像媽媽一樣關(guān)心我們，怕我們磕著，碰著。我為什么這么喜歡許老師呢？其實(shí)不光是她的性格溫柔和藹，更是她對(duì)我們的耐心教育讓我敬佩！

許老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，是一本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，我們?cè)诩彝瓿傻牟皇翘貏e好，老師比較生氣，我們以為許老師會(huì)大發(fā)雷霆的臭罵我們一頓，但是，許老師雖然很生氣，但是還是堅(jiān)持她的理念，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，所以許老師還是沉住了氣，用笑臉給我們講題。在她認(rèn)真耐心地輔導(dǎo)下我們?nèi)喽及彦e(cuò)題改正過(guò)來(lái)了。

我雖然是個(gè)新來(lái)的學(xué)生，但是許老師給我的印象無(wú)不讓我敬佩，能在這樣的班級(jí)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我感到萬(wàn)分的榮幸。你說(shuō)，許老師能不是我們最敬愛(ài)的班主任嗎？

六年級(jí):趙宸翰

第五篇：我敬愛(ài)的班主任

我敬愛(ài)的班主任

龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)七班 董 佳

她，中等身材，皮膚白皙，圓圓的臉蛋上總是帶著微笑；她，博學(xué)多才，對(duì)學(xué)生關(guān)心、負(fù)責(zé)，每天早晨很早到校，把心思全部都用到我們身上。這就是我敬愛(ài)的班主任—楊老師。

楊老師的知識(shí)面很廣。記得一個(gè)課間，我正在讀課外書(shū)，“恍若隔世”這個(gè)詞讓我百思不得其解，習(xí)慣性地我拿著書(shū)就去請(qǐng)教楊老師，楊老師仔細(xì)看了一下，便脫口而出：“恍若隔世這個(gè)詞形容好像隔了一世，指對(duì)世界的變遷、事物的巨大變化的感慨?！甭?tīng)完這番很專業(yè)的解釋后，我茅塞頓開(kāi)，敬佩之情油然而生。楊老師太棒了，真是博學(xué)多才??！這時(shí)，我才真正理解到楊老師平時(shí)督促我們多看書(shū)，多積累，并且還用自己的積蓄購(gòu)買課外書(shū)籍，贈(zèng)送給班級(jí)同學(xué)的良苦用心。

楊老師對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)體貼，像慈母。記得有一次，我肚子痛的厲害，左手捂著肚子，疼的掉下來(lái)眼淚。楊老師得知后，從辦公室趕來(lái)，手里端著一杯熱水，急切地詢問(wèn)我的情況，并用手輕輕揉著我的肚子，親切地說(shuō)：“趁熱喝了吧，也許會(huì)好些。”并且多次問(wèn)我：“好些了嗎”這件事至今讓我記憶猶新。每當(dāng)想起，總覺(jué)得心里甜甜的，暖暖的。像這樣的事情說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡，在這里我就不一一講述了。這些雖然不是什么驚天動(dòng)地的大事，但也可以看出楊老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

轉(zhuǎn)眼間，我升入了五年級(jí)了。楊老師的音容笑貌經(jīng)常會(huì)閃現(xiàn)在眼前，她教我們做人做事的道理，也常常回蕩在我的耳邊。楊老師，我愛(ài)您，您永遠(yuǎn)是我心目中敬愛(ài)的班主任！