第一篇：勇敢的一節(jié)課作文600字（模版）

勇敢的一節(jié)課作文600字

我們哭過，笑過，也抱怨過，不知你們在生活中是否對自己滿意過，它不僅是對自己的肯定，也是別人對自己的肯定。勇敢的一節(jié)課作文600字

對于我，意向不大愛說話，有點(diǎn)不太善于與別人交流，連知心的朋友也沒有幾個。有時也膽小如鼠，班里舉辦什么活動都不敢參加，生怕別人恥笑，怕自己弄不好。可是，那次讓我覺得其實我也是那樣的出色。

那天上英語課，我對英語一向興趣很好，課前都會去預(yù)習(xí)，上課才能跟上老師的節(jié)奏。當(dāng)然，那些英語單詞也要背的滾瓜爛熟，老師抽查才可以過關(guān)。同學(xué)們都在議論什么，教室里熱火朝天，好像在說：老師說了每個組都要派個代表來背誦這篇英語課文，沒有背出來，將受到懲罰，我們都沒背，現(xiàn)在時間也來不及了，怎么辦？簡直就像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我頓時也迷茫，不知怎樣才能逃過此劫，可后來我發(fā)現(xiàn)我居然背了，但并沒有說出來。

老師那莊嚴(yán)的眼神掃視了一下教室的四周，步履穩(wěn)健的踏上講臺，不說一句話，開門見山的說：現(xiàn)在每組派個代表背一下昨天學(xué)的那篇課文，他很嚴(yán)肅，全班鴉雀無聲，連根針掉在地上都能聽見，此時我的心加速跳動，因為沒有主動背的話，老師必定會抽查，后果可想而知。

我的心似乎跳到嗓子眼，與其這樣，還不如救同學(xué)水深火熱之中，我?guī)缀醣车氖焱噶耍睦镞€是不停的打鼓，不知奧該不該主動站起來，臉上也因此更紅。最后，我勇敢的舉起了手，在教室里流利的背著這篇課文，教室里縈繞著一陣純正的美國口音，背完后，同學(xué)們個個鼓掌，老師也因此露出了笑容，我也心里甜滋滋的，心里樂開了花。

通過這次經(jīng)歷，我變得勇敢，積極，開朗了很多。其實每個人都有自己特別好的一面，只是它等待你的發(fā)現(xiàn)，等待你讓它發(fā)光發(fā)熱照亮每個人。但是，我們同時要善于把握時機(jī)，不能輕易讓機(jī)會失去，我相信，一定會成功。

第二篇：一節(jié)課(600字)作文

精選作文:一節(jié)課(600字)作文

從跨進(jìn)小學(xué)的大門起，我上過許許多多門課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的科學(xué)課&&其中令我難忘的是前幾天的一節(jié)語文課。

鈴！鈴！上課的鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室，坐到座位上，準(zhǔn)備上課。劉老師說：今天這節(jié)課我不講了，由同學(xué)們來講，我來當(dāng)學(xué)生。好！同學(xué)們異口同聲道，臺下一片歡呼。

開始分工了，每一組講解一首，我們組講第二首《馬》。同學(xué)們在小組里認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。我們組也投入到緊張的心情中，在分配任務(wù)時，發(fā)生了爭執(zhí)，每人都想說那句，于是大家都想到了友善待人，紛紛道歉起來。不一會兒，分工就被我們搞定了，大家趕緊做好。排練結(jié)束后第一組的小老師上場了，這里有語文天才王子軒，這可給我壓力大了！他們組講課內(nèi)容是《少年行》，果然不出我所料，他們組朗讀的非常有感情，有頭有尾，得到了大家的認(rèn)可。就該我們組上場了，我緊張的心情就快要跳出來了！當(dāng)我們組給全班同學(xué)講課時，教室里鴉雀無聲，每一個同學(xué)都認(rèn)真地在聽我們講。有時我說錯時，我們組的其他同學(xué)就幫我慢慢填好，我欣慰地對她笑了笑。大家還有什么問題嗎？我鼓起勇氣問道，剛開始

一、兩個，后來五、六個都舉起手來，同學(xué)們問我們各方面有關(guān)這首詩知識我們都能對答如流。評價時同學(xué)們說我們組講得真不錯，我心里比三伏天吃涼西瓜還高興！

我感受到了成功的喜悅。我深深地體會到了不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香的含義。

通過這節(jié)課我不僅收獲了碩大的果實更收獲了團(tuán)結(jié)的無價精神！

你們說，這節(jié)語文課，我能不難忘嗎？六年級:1234123412 篇一：一節(jié)作文課

一節(jié)作文課

今天，我們上了一節(jié)生動的作文課。

上課鈴響了，向老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了，真可憐?！薄八綍r那么愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的?！?.....大家猜測著。向老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎？”“黃晨——”大家齊聲回答?！按蠹沂煜に麊幔俊崩蠋熡謫?。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來。嘿，黃晨不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢？這時，老師又發(fā)問了：“那么同學(xué)們有誰知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：“是教練服?！庇钟袔讉€人說是棉襖?！澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉?？”老師接著問。明冬冬站起來：“他還有一臉雀斑?！比嗪逄么笮?。教室里熱鬧起來。

老師推開門把黃晨請了進(jìn)來，這是我

“星若在，夢就在，一切失敗可以重來?！?/p>

從前有一個無望的我?? 后來有一個有夢的我??

愛—心靈的呼喚

每個人的心中都充滿愛，之所以整個社會大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。

一位婦女微笑著抱住一個金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中－這就是《愛的教育》的封面。

記得這本書是我在11歲生日時父母送給我的生日禮物。當(dāng)我打開

孩子，又要值夜班，他們是為了什么，還不是為了能讓孩子有個好的環(huán)境讀書，長大能干出一番事業(yè)來?？墒怯行┖⒆訁s不知道去珍惜父母的勞動成果，反而去糟蹋它。難道我們真就真的不明白父母的苦心嗎？

愛是相互的，父母給與我們愛，同樣，我們也要給與父母愛。慢慢的，我們就會明白應(yīng)該如何去愛自己的父母；明白“真情換真情，愛心換愛心”一句的內(nèi)涵。父母們也會明白：愛的教育是無處不在的。

有一首老歌“愛的呼喚”：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天??”就是人們要有真心、真愛。的確，社會上無時無刻不充滿著愛，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)懷，甚至逢水相萍的人們的一個微笑??大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，為希望工程捐款、幫助“春蕾女童”重返校園?? 因為“愛”是沒有限制的，所以“愛”不僅體現(xiàn)在保衛(wèi)人的生命上，今年高考生有三位特殊的考生：盲考生?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)被上海師范大學(xué)合格錄取。這也是“愛”。是社會各界人士對殘疾人的濃濃的愛，讓他們也有了上大學(xué)的機(jī)會。還有慈善機(jī)構(gòu)對下崗工人的支持與幫助?? 如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很口號，但作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，為了自己國家的勝利，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。無論怎樣，只要用我們的心，我們的愛，去關(guān)懷和注視周圍的世界，你就會發(fā)現(xiàn)這個世界太值得愛了。我想，愛是什么不會有最明確的答案，無論是對祖國、父母、師長、朋友??的愛，只要耐心、真誠地去尋找，那愛定會出現(xiàn)在你眼前，感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個人而感到孤獨(dú)，只要你想著：其實，愛就在身邊，就在守護(hù)著自己......但我已經(jīng)完成了對于愛的思考—愛是偉大的，愛是我們每個人心靈的呼喚！

將溫暖送給你

溫暖，就是大冷天一股暖空氣；溫暖，就是一句關(guān)切的問候，使兩顆純真的心散發(fā)陽光般的余熱。溫暖，其實很簡單，也許它就藏在真誠的祝福的背后。只要有愛，即使幸福跑的再遙遠(yuǎn)，溫暖也會如期而至。本以為這個假期，我會非?？鞓罚瑳]想到，爸爸媽媽又要加班，原來的“瘋狂五一計劃”已經(jīng)泡湯了。獨(dú)自守侯著空空的大房子，我

我就不至于冒著涼意觀看風(fēng)景。

“你冷嗎？我媽媽說穿的太少會感冒！”我循聲忘望去，一個大眼睛的小女孩慢慢走過來?！澳闶窃谡f我嗎？”我問道。小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，忽閃著烏黑的大眼睛對我說：“你應(yīng)該多穿些衣服?！蔽业膬?nèi)心不知被什么攪了一下，全身翻騰起一種暖暖的液體，我不禁脫口而出：“好溫暖”。

只有在這一刻，我才體會到，曾經(jīng)，那些媽媽對我說的話語，都應(yīng)該是至理名言，只不過，是我用一聲：“嘮叨”將其淹沒；老師的嚴(yán)厲批評，都應(yīng)該是我人生路上的美妙音符，而我卻用一句“兇神惡煞”將其包裝。

“溫暖是什么？”小女孩好奇的問話打斷了我的思緒?！皽嘏褪?。。?！蔽抑?，她現(xiàn)在不會懂。我拿她的小手，向里吹了口氣?！斑@就是溫暖?！彼苫蟮拿∈郑坪踉趯ふ宜^的溫暖。突然，她使勁力氣，將氣球吹的好大，天真地說：“小姐姐，把溫暖送給你”看著她遠(yuǎn)去的背影，我甜甜地笑了。

世界是如此精彩，但它更應(yīng)多一些溫暖！

讓我把溫暖送給你！

合作

我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運(yùn)食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。

團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結(jié)”時，總會想起那個同窗好友－楊柳。

這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國結(jié)。真沒想到，小小的中國結(jié)里竟會包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國結(jié)的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終不得結(jié)果?；丶液?，我按照書上的步驟做，始終都不成功。

“你呀你，怎么就不能??”聽，不知他又在給誰挑毛病呢。

別看他平日里盡往雞蛋里挑骨頭，一副嘮叨勁，可在關(guān)鍵時刻，卻是只言片語，絕對是個熱心腸。記得有一次，我在樓上看小說，忽然聽到樓下“咚咚咚”的劇烈敲門聲，緊接著聽到了一陣急促的腳步聲，我急忙跑下樓，躲在樓道后窺視，只見平日里傲氣十足，專找我們家碴兒，搞得鄰里關(guān)系緊張的張奶奶，突然找上門來。她斷斷續(xù)續(xù)地說著：“邵??邵師傅，能??能借點(diǎn)錢給我嗎？我弟弟他??，出了車禍，正急著用錢。”說完，她滿臉羞愧，平日里那副小瞧人的神情煙消云散了，留下的只是那種可憐巴巴的目光和焦急萬分的神情。我想：絕對不能借，誰叫她平日里老跟咱們過不去。我憋見爺爺鎖緊了的眉頭。我想：這回爺爺一定會??，還沒等我想完，爺爺卻說出一句差點(diǎn)讓我栽跟頭的話：“說吧，要多少？”“5000吧?！睆埬棠滔窨吹搅司刃撬频拇鸬?。我急得連忙跳出來，對著爺爺嚷道：“別借給她，平日里她老看不起咱們，關(guān)鍵時刻卻來找我們。這五千元錢可是你做了半年木匠的工錢呀，千萬不能借給她！??”可爺爺竟然對我說的話置之不理，好像忽然間耳朵聾了似的，任我怎么喊破喉嚨，他也不聽。他直奔房間，拿出一疊他“求爺爺告奶奶”，要了不知多少回，終于在昨夜得手的鈔票，說道：“這里是5000元，你拿著用吧?！睆埬棠淌指屑さ氐懒寺曋x后，便迅速離開了。我氣得飛也似的沖進(jìn)房間，嘴里重復(fù)著：“看奶奶回來跟你吵架，你怎么辦 ？”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我望見奶奶的身影時，我就想好了當(dāng)回“尖嘴姑娘”。奶奶得知后，甩下一擔(dān)韭芽，一邊胖著喉嚨撕心裂肺地罵著，一邊直往張奶奶家想把錢要回來。爺爺死命地抱住奶奶，任奶奶怎么打他都不還手。我嚇得躲進(jìn)房間，把房門閂得緊緊的，生怕奶奶怪我沒用，爺爺揍我一頓。過了不知多久，樓下沒有動靜了。我趕緊下樓，可出乎意料，奶奶竟心平氣和地對我說：“救人要緊，‘救人一命，勝造七級佛陀’??”我似懂非懂地聽著，心想：爺爺是怎么把奶奶“哄快活的”，視錢如命的奶奶今天怎么會360度大轉(zhuǎn)彎。

事后，張奶奶把錢還給了爺爺，還特意帶來了一箱蘋果，算是答謝了。沒想到爺爺堅決不收，張奶奶卻沒推辭，嘴討好幾句轉(zhuǎn)身就走了。“哼！真是貓哭老鼠假慈悲”我恨恨地想。我跑到爺爺跟前，一聲不吭地憤憤地盯著他。爺爺伸手撫摸著我的頭，他那深邃的目光與我對峙：“婧婧呀，你還小，但你要知道，當(dāng)別人遇到困難時，要幫助別人，這是做人的最基本道理！??”爺爺一番語重心長的話使我恍然大悟。忽然間，我不但不覺得爺爺羅嗦，反而覺得爺爺是世界上最偉大、最值得我崇敬的人。從那以后，爺爺?shù)脑捯恢奔钪?，使我明白了怎樣處事、怎樣做人?/p>

自我懂事至今，像這樣的事，在爺爺身上不知發(fā)生過多少回。隨著我年齡的增長，我爺爺那可敬的形象一天天高大。

風(fēng)箏

曾經(jīng)，帶著希望的風(fēng)箏飛向藍(lán)天，與清風(fēng)游戲天際?？上В鼣嗔司€。不管它飛得多高，也只是一只斷線風(fēng)箏，總有一天，風(fēng)箏會跌落，就不能再飛翔。這是這只斷線風(fēng)箏的命運(yùn)。是一種悲哀，一種失望。

當(dāng)風(fēng)箏斷線那一刻，它放棄了在地上看著它難過的主人。它游戲于天際，與清風(fēng)相擁。但清風(fēng)不是它的永伴，風(fēng)箏不能永遠(yuǎn)地隨風(fēng)飛揚(yáng)。當(dāng)命運(yùn)之神殘忍地將風(fēng)與風(fēng)箏分離，風(fēng)離開了，風(fēng)箏落了。它哭了，用模糊的雙眼看著昔日相擁的伙伴——風(fēng)離去

下頁篇二：怎樣上好一節(jié)作文課

作為一名普通的聽課者，我更多地想從中青年名師的課堂中學(xué)習(xí)些什么？課堂教學(xué)中所折射出的教學(xué)理念、靈活的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)機(jī)智??作為在這么大型的公開課，背后所凝聚的是許許多多人的心血，一堂課代表了一所學(xué)校的教學(xué)水平，甚至代表了某個地區(qū)的教學(xué)狀況。能讓我學(xué)習(xí)的真是太多太多，但我自己認(rèn)為有些東西在短時間里是無法學(xué)會的，例如教師深厚的文學(xué)底蘊(yùn)、精湛的教學(xué)語言、靈活的教學(xué)機(jī)智、高超的課堂駕馭能力??所有的一切讓教師在課堂上游刃有余，得心應(yīng)手。這些幾乎成了一位課堂教學(xué)高手的共性，讓我們聽課的嘆為觀止。

這樣的課，哪些東西值得我們拼命吸取消化，并可以運(yùn)用到平時實際課堂中？哪些還值得我們?nèi)ネ魄?、研究的?/p>

[教學(xué)現(xiàn)象一]

一位教師在執(zhí)教《迷》的時候，揭題時用漫畫導(dǎo)入，由“書迷”印發(fā)到歌迷、電視迷??請

孩子用一句話來描述自己了解的什么迷？在四人小組中討論后，就請孩子動筆寫了。

就是這樣的要求，用在平時的作文指導(dǎo)課中行不行？是不是高質(zhì)量的作文指導(dǎo)課？我暫且不敢同意。如果平時的作文指導(dǎo)課度是這樣上，首先學(xué)生對作文的要求不明確的，寫什么？用什么事例來說明？實際的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們，很多孩子知道寫誰，也知道要寫他什么？但是就是不知道如何用具體的事例來豐滿這個人物。還有很多事例是很難寫的，或者說學(xué)生是寫不好。如果說沒有很好的范文為他們引路的，沒有很好告訴學(xué)生寫的方法，這個方法不是約定俗成的，而是學(xué)生自己在仿文的學(xué)習(xí)中自己悟出來的。那么，作文指導(dǎo)課的有效性在哪里？學(xué)生作文水平在這節(jié)課的增量有多少？

[教學(xué)現(xiàn)象二]

為了提高作文公開課的觀賞性，教師省略了學(xué)生真實寫作的過程。作文講評課是在學(xué)生事前寫好的同題材作文中進(jìn)行的。

上作文公開課，執(zhí)教教師最難熬的是在學(xué)生靜心寫作的時候。此時，下面的許多聽課教師由于不甘寂寞，場上的孩子在奮筆疾書，他們則會竊竊私語。本來安靜的聽課會場因此變得熱鬧非凡，這是對臺上教師和學(xué)生的極大不尊，教師的素養(yǎng)有待提高，這些就另當(dāng)別論。我們看到學(xué)生拿上來的作文都是經(jīng)過認(rèn)真謄抄的，字跡工整，書面潔凈。所講評的文章基本上都是文通句順，完全符合本次作文的要求。聽完了整整一節(jié)課的講評，只發(fā)現(xiàn)了一個孩子的一個錯別字。學(xué)生的評價也是頭頭是道，許多學(xué)生都是毛遂自薦，在pk賽中自封冠軍。這樣的場面是皆大歡喜的。但歡喜的背后似乎掩蓋很多的真相，如：學(xué)生事前作文，教師已經(jīng)進(jìn)行了一次作文指導(dǎo)，今天的作文指導(dǎo)課是不是昨天的重復(fù)？平時的課堂好像不可能這樣做？教師指導(dǎo)后，學(xué)生當(dāng)堂作文效果如何？寫完一篇新聞報道需要的時間？學(xué)生在當(dāng)堂作文中出現(xiàn)的問題？學(xué)生如何在評改課上學(xué)習(xí)真正的本領(lǐng)，從而更好的完善自己的文章??這些我們一概不知了，也讓我們看不到這堂作文指導(dǎo)課真實的有效性了。

?6 回答者： 王者歸

作為一個老師，首先我們得十分明確，我們的教學(xué)對象是“兒童”（雖然他們比兒童要大點(diǎn)，但我仍想把他們歸為一類）。人小情多，說兒童是“情感的王子”并不夸張。兒童的情感會形

成一種驅(qū)動的“力”，聰明的語文老師應(yīng)該利用兒童的情感，使其成為他們主動投入、參與教學(xué)過程的“力”；責(zé)任心強(qiáng)的語文老師更應(yīng)該培養(yǎng)、發(fā)展兒童的情感。只有恰如其分的運(yùn)用孩

子們的情感，使他們把情用在課上，才能把一節(jié)課上好。對于一篇文章，教師在講解之前一定要用心來感受它，用情來理解它，做到真正的把握它，把其中的情感充分地吃透，也就是被它感動。只有這樣才能做到用情來上課，才能做到以情來感動學(xué)生，從而才能使學(xué)生理解其中的情感。當(dāng)然做到這一些還只是前提，要想真正的上好一節(jié)課，還要在各個方面努力。

首先，要使學(xué)生在上課之初就要入情。如果把兒童的情感比作“小河”，要它漾起漣漪，泛起微波，需要外力的推動?；蚴窍褚恢或唑言谒陷p輕一點(diǎn)；或是像一陣微風(fēng)悄悄地拂過水面，那它就平靜不下來。當(dāng)我走進(jìn)課堂，教學(xué)新課時，我仿佛覺得自己來到一條清澈的小河邊，那樣的明亮、清新。從新課啟始，就要放飛一群“蜻蜓”，要送過一陣“微風(fēng)”，于是孩子情感的小河水蕩漾起來，對新課的學(xué)習(xí)，形成一種期盼的欲望、關(guān)注的心理。這就要求教師要準(zhǔn)備一個好的導(dǎo)語，好的導(dǎo)語是一節(jié)課上好的前提，有了好的導(dǎo)語就為以后課程的進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。而好的導(dǎo)語我認(rèn)為不只要附合課文內(nèi)容，最重要的是要蘊(yùn)含著情在其中。在

開學(xué)已經(jīng)一周了，我們面對很多的問題，但是

如何上好作文指導(dǎo)課？

教研主題：如何上好作文指導(dǎo)課

主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行探討：

1、情境創(chuàng)設(shè)是作文指導(dǎo)的一種常用方法，那么在作文指導(dǎo)時怎樣處理好情境創(chuàng)設(shè)與作文材料的關(guān)系？

2、作文指導(dǎo)課如何處理好“讀”與“寫”、“說”與“寫”的關(guān)系？

3、作文指導(dǎo)的核心價值是什么？

4、當(dāng)前小學(xué)作文指導(dǎo)存在哪些問題，如何解決這些問題？

5、習(xí)作指導(dǎo)如何關(guān)注學(xué)生差異？

如何上好作文講評課

在平時的教學(xué)中，作文寫完后，總認(rèn)為批改好就沒有事了，往往會忽略了評講的過程，其實，作文的評講和作前的指導(dǎo)一樣重要。講評的過程是一個不斷培養(yǎng)學(xué)生良好動機(jī)的心理過程，是錘煉學(xué)生作文思維品質(zhì)的過程，是發(fā)展學(xué)生內(nèi)部語言和書面語言的過程，是不斷提高寫作效率的過程。那么，如何上好一節(jié)作文講評課，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

（1）講評課要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

作文講評不能只是“教師講，學(xué)生聽”，而應(yīng)該是師生共評。無論是品味優(yōu)秀作文，還是分析作文的得失，或者是推敲有疑義的詞句，教師都不能簡單地把結(jié)論灌輸給學(xué)生，而要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表意見，使學(xué)生自己品出味道來，看出得失來，推敲出結(jié)果來，促進(jìn)學(xué)生修改能力的提高。

（2）目標(biāo)要少而精。

作文講評課目標(biāo)制定要少而精，切忌面面俱到，多而雜。這樣有利于學(xué)生修改自己作文時目標(biāo)明確，從而提高修改效果。目標(biāo)可圍繞此次作文的訓(xùn)練目標(biāo)制定，也可圍繞學(xué)生作文中出現(xiàn)的通病進(jìn)行確定。例如：《我尊敬的人》是學(xué)生

四、互動講評

奇文共欣賞，疑義相與析。這節(jié)作文課最后我留出10分鐘講評，對全班作文情況進(jìn)行分析和總結(jié)。這次講評我沒有面面俱到搞滿堂灌，而是抓住全文的結(jié)尾部分，師生之間，生生之間互相交流、討論、評價，從而撞擊出思想的火花。

篇三：一節(jié)特別的作文課

一節(jié)特別的作文課

作者：俞潔安

來源：《下一代英才》2012年篇四：如何上好一節(jié)作文課

淺析如何上好一堂

作文課 杜 艷 興才中學(xué)

如何上好一節(jié)作文課

在語文教學(xué)中如何讓學(xué)生喜歡上作文課，如何指導(dǎo)學(xué)生寫作文真不是一件容易的事情。在教學(xué)實踐中，我感覺寫作課的教學(xué)比較枯燥、單調(diào)。怎樣讓這一枯燥、乏味的教學(xué)變得生動而又具有吸引力，一直是我在不斷追求和探索的目標(biāo)。為此，就這一內(nèi)容我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。

一、認(rèn)真準(zhǔn)備，教學(xué)相長

要使寫作課上得既生動，又有吸引力，又要讓學(xué)生學(xué)到

東西，我認(rèn)為關(guān)鍵還在于課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。常言道：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”。教師要把課堂當(dāng)戰(zhàn)場，要使教學(xué)效果好，教師絕不能打無準(zhǔn)備之仗。在課堂上應(yīng)該講什么，不應(yīng)該講什么，哪些地方應(yīng)該說得詳盡些，決不能馬馬虎虎，課前必須做好充分準(zhǔn)備。而對于易混淆的內(nèi)容，不僅應(yīng)該講深，還要講透，并結(jié)合范例加以說明，使學(xué)生在生動的范例中不自覺地掌握寫作的理論和技巧。即使是對范例的選擇，也應(yīng)認(rèn)真對待，選擇具有代表性、讓學(xué)生記憶深刻的例子。

二、激發(fā)學(xué)生興趣，變被動為主動

學(xué)生聽課是否有興趣，教師教學(xué)是否受歡迎，是否被學(xué)生所接受，一定程度上取決于教師的主導(dǎo)地位發(fā)揮得如何。站在三尺講臺上，教師如同一個樂隊的指揮。指揮得好，樂手們的配合就好，否則就難以想象。要讓學(xué)生配合得好，首先就要把學(xué)生的興趣調(diào)動起來。興趣是做好一切工作的心理基礎(chǔ)。可以利用實例，把記敘文、說明文、議論文等文體形式進(jìn)行比較。通過對比使抽象、枯燥的內(nèi)容變得生動起來，從而引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、讓學(xué)生積累作文語言

學(xué)生豐富的語言，是作文層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容生動的基本條件。如果語言不豐富，寫出來的文章枯燥乏味，不生動、不感人，更沒有創(chuàng)新意識。因此必須讓學(xué)生做到：多背優(yōu)美詞句，多看優(yōu)秀范文，多寫心得體會。只有這樣，日積月累，作文水平在不知不覺中就會提高。另外，教師也可以有選擇地向?qū)W生推薦一些報刊和文章，讓學(xué)生自主閱讀，要求他們邊讀邊圈點(diǎn)勾劃，記好讀書筆記，寫好讀后感，真正養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。

1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累

背誦課本中精彩的優(yōu)美的句子，段落，讓學(xué)生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《美麗的西雙版納》這課后，就讓學(xué)生以后寫熟悉的景物作鋪墊。

2、通過寫日記來積累，堅持寫日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最佳途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的?？傊?，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學(xué)生有一個自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑?。比如：每組織學(xué)生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當(dāng)時的情景和感受用日記的形式寫出來。

四、評講作文、誘導(dǎo)學(xué)生作文的興趣

評講作文要多鼓勵，多表揚(yáng)。評講作文要糾正錯誤，但語言要婉轉(zhuǎn)。評講作文要全面細(xì)致。評講作文時，對共性問題要集體討論，也可以讓學(xué)生反復(fù)設(shè)想、反復(fù)評價。這樣，學(xué)生可以在作文講評課中學(xué)到很多東西的，他們的寫作能力

也就得到了鍛煉與提高。

第三篇：難忘的一節(jié)課 600字作文

難忘的一節(jié)課 600字作文

我上過好多有趣的課，但段考前語文老師領(lǐng)我們上的一節(jié)游戲課最讓我難以忘記。你們想不到吧，我們居然還有游戲課？那是我們老師體貼我們，她看我們段考前復(fù)習(xí)緊張，就讓我們每周四上一節(jié)游戲課。那節(jié)課上課時，語文老師只講了兩道題，就告訴我們，進(jìn)行游戲，“噢……做游戲了--”同學(xué)們高興得一蹦三尺高。語文老師先告訴我們游戲規(guī)則：游戲分四組進(jìn)行，每組八人，第一個同學(xué)到前面黑板上寫一個字，后面的同學(xué)依次寫一個字，接成一句話，比一比哪個組接得最快，接得最好；比賽中前面的同學(xué)不能跟后面的同學(xué)說，誰要說了就犯規(guī)，要扣分的。第一輪，老師讓我們靠走道坐的小組同學(xué)先做準(zhǔn)備，激烈的比賽就要開始了?！伴_始！”老師一聲令下，第一個同學(xué)趕緊上去寫，然后把粉筆傳給下一個人，教室里頓時熱鬧起來。這一輪沒有我們參加，我看那些比賽的同學(xué)，哇！都像熱鍋上的螞蟻，急得直叫，有人想對后面的說，哼！瞞得過語文老師的“火眼金睛”嗎？老師一瞪眼，他們馬上不敢說了。第一組接得很搞笑，前面寫了“我在一個人玩”之后，夢夢又寫一個“玩”，同學(xué)們一看，“我一個人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得滿臉通紅，終于，補(bǔ)了一個“具”字。結(jié)束后，老師評出名次，還特地表揚(yáng)了第一組湯甜甜補(bǔ)得好，補(bǔ)得妙！第二輪該開始了，小宇坐我前面，他對我說要寫什么，卻被老師看見了，老師說：“不許作弊，要不游戲就不好玩了！”老師真是“詭計多端”，她讓上來的第一個同學(xué)都重新改了個字，再讓下面的同學(xué)接。哼！這也別想難倒我們，小宇重新寫的是“書”字，我趕緊上去接一個“讀”字，這下后面的同學(xué)全明白了，迅速接完“書讀百遍，其義自現(xiàn)”八個字，可小宇自作聰明，以為“義”寫錯了，跑上去把“義”給改了，這下反倒寫錯了，結(jié)果把我們組到手的第一給改跑了。我氣的直接就不理他了，后面的幾個同學(xué)氣的要把他給吃了，沒想到他還居然生氣了，切！男子漢大丈夫，如此小氣，怎能成大器？老師說，這個游戲就是讓大家團(tuán)結(jié)的，可不能鬧矛盾！我們趕緊又給小宇道歉。游戲課結(jié)束了，通過這節(jié)課，我們不但放松了心情，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)感、責(zé)任感、友誼感，使我們小組和班級更加團(tuán)結(jié)，每個人更具責(zé)任感。我永遠(yuǎn)也忘不了那節(jié)課！

第四篇：難忘的一節(jié)課600字

難忘的一節(jié)課600字

在六年的小學(xué)時光里，我上過無數(shù)次課，學(xué)到了無數(shù)知識。但最令我難忘的是四年級的一次科學(xué)課了。

四年級，我們班來了位新老師——晉老師,她教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)。晉老師說話既精辟又和藹，她對數(shù)學(xué)知識十分了解，時常給我們出奧數(shù)題來擴(kuò)展思維。她不僅布置的家庭作業(yè)特別少，還對學(xué)生特別親切，所以深受同學(xué)們喜歡。記得在那年冬天，幾乎沒怎么下雪，到了本該春暖花開的時候，卻紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了小雪。同學(xué)們都想下課出去玩雪，但出乎意料的是，晉老師竟然主動提出講完科學(xué)就提前出去賞雪！同學(xué)們不僅對這位新老師更加喜愛！

一提起晉老師，我最先想起的就是一堂有趣的科學(xué)課。一直以來，我認(rèn)為上科學(xué)課是最無聊的事，一翻開書，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知識往腦子里塞，實在是枯燥乏味的過程，你看——讀一遍，便想把書合住，讀兩遍，便想出去玩……如此反復(fù)讀下去，不但一點(diǎn)兒收獲也沒有，還浪費(fèi)了大把大把的時間，這可真是令人頭疼的事。不過，自從上了晉老師的那堂課，我便愛上了科學(xué)課。

科學(xué)課，我們照例要背一些知識，不過，晉老師教了我們一個新招——理解記憶。只見科學(xué)書上印有一個插圖，記錄了蝴蝶生長的全過程：卵——幼蟲——蛹——成蟲，我們的背誦任務(wù)就是這些。晉老師先讓我們看書讀，然后看著書上的插圖背，最后看著黑板背，再有慢到快。在背誦過程中，我腦子里不僅浮現(xiàn)出一組連環(huán)畫：一個圓圓的卵里，爬出一只令人望而生畏的毛毛蟲——蝴蝶的幼蟲，這個幼蟲經(jīng)歷幾次脫皮，把自己結(jié)成蛹，掛在樹上，過了幾天，幼蟲破繭而出，成為成蟲，也就是漂亮的蝴蝶，然后蝴蝶再生下卵……周而復(fù)始，大自然向我們展現(xiàn)了許多神奇的事情。

同學(xué)們越背越快，也越背越有興趣。這不再是背書，而是一場游戲，誰背得熟練，誰就是冠軍！在我們忘情地背的同時，讀書的訣竅——理解，也悄然出現(xiàn)在我們面前，任我們細(xì)細(xì)品味。

這真是一次令人終生難忘的科學(xué)課！

難忘的一節(jié)課

在一到六年級的學(xué)習(xí)生涯中，令我最難忘的一節(jié)課，是在三年級的一節(jié)科學(xué)公開課上，那一節(jié)課是最難忘的回憶，現(xiàn)在回憶起來，真的讓人耐人尋味。

那一節(jié)課講的是熱脹冷縮，教室里很多老師聽課，我當(dāng)時非常的緊張，老師說打開書看一下例子，然后開始做試驗，先把一個氣球拿出來，再把熱水倒進(jìn)燒杯里，把氣球固定在燒杯口處，不一會，氣球膨脹了起來，老師開始提問了，“誰知道這是為什么？”同學(xué)們都舉起了手，我心想：我也知道，我也要舉手，可是不知為什么我的手就是舉不起來，我已經(jīng)控制不了我自己，老師叫了別的同學(xué)回答，他答對了，我錯過了一個展示自己的機(jī)會。老師又做了一個實驗，把剛才裝滿熱水的燒杯原封不動的放進(jìn)裝滿涼水的盆子里，不一會，氣球漸漸的變小，直到癟下去了，老師又開始提問了，我想這一次不能再錯過了，我要舉手，可是手好似麻木了，動彈不得，我就這樣又一次錯過了機(jī)會。為了鞏固知識，老師又做了一個與生活實際接軌的實驗，拿出一個踩癟的乒乓球，把它放在一個裝滿熱水的盆里，過了一會，球開始一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓了起來，最后成了一個完好無損的球，老師問這是為什么，和哪一個原理一樣呢？這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說是熱脹冷縮的道理。老師說正確，我高興極了，我抓住了最后的一次機(jī)會，這不僅是機(jī)會，也給我的以后的學(xué)習(xí)生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。

這節(jié)課使我難忘，但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。

難忘的一堂課

生活就像一片夜空，每一顆星星，都是我難忘的記憶。那件有趣的事，就是無數(shù)顆星星中最耀眼的一顆。

還記得上3年級的時候，我們曾上過一堂非常有趣的課。那天，我們早早就準(zhǔn)備好書本，準(zhǔn)備學(xué)《一分鐘》這一課，可是老師卻沒有像往常一樣給我們直接講課，而是問我們一分鐘的意義。有人說一分鐘很快就過去了，1分鐘沒什么，還有人說1分鐘和一天的時間相比，實在太渺小了，大家紛紛議論。這時老師說：“那我們先做個游戲怎么樣？”我們一聽做游戲，自然非常開心，很爽快的答應(yīng)了。老師首先讓我們兩臂舉起來站1分鐘，開始我們還能堅持得住，可是到了后來，手臂非常酸，也開始有人搖搖晃晃了。接著老師讓我們比賽寫字，看看在一分鐘之內(nèi)可以寫多少字，當(dāng)老師喊停的時候，我們都非常驚訝，1分鐘居然可以寫這么多字！后來老師說：“現(xiàn)在你們再算算算如果每人浪費(fèi)一分鐘，全班同學(xué)一共會浪費(fèi)多少？”算完后我們驚奇的睜大了眼睛，小小的一分鐘加起來竟然有半個小時之久！接著老師又問了一句：“全中國呢？全世界呢？”我們真的不敢再繼續(xù)想象下去。

做完游戲老師語重心長地說：“你們現(xiàn)在已度過了無數(shù)個一分鐘。一分鐘，有時在課堂沙沙作響的筆尖下滑走；有時在玩耍中被歡笑聲所沖走；有時在沉睡中被呼嚕聲所帶走；有時在生氣中被憤怒所趕走。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。有些人以前從來不知道珍惜時間，總是想：沒關(guān)系，還有明天呢，總是把事情放到明天來做。長大了就開始后悔了：我小時候要是好好珍惜時間，長大就不會這樣了。誰可曾想過，明日復(fù)明日，明日何其多呢？

上完這一堂有趣的課后，我才真正知道了一分鐘的重要性，今后，我一定會好好珍惜時間，不浪費(fèi)生命里的每一分鐘，在這里，我真誠地希望大家也能明白時間的寶貴，珍惜時間，用最短的時間做最多的事情

難忘的一堂課

一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對那一堂課的魂牽夢縈的一幕幕。

記得有一堂語文課，我們在學(xué)習(xí)積累運(yùn)用的讀讀背背，當(dāng)理解完歇后語的構(gòu)成方式，老師便對我們說：“現(xiàn)在我抽到誰，誰背不出來就在小組扣分?！薄昂玫?！”我們異口同聲地回答老師。我心里頓時感到忐忑不安，想：假如老師抽到嚴(yán)浩然，他背不出來就會扣分，怎么辦呢？被老師抽到的同學(xué)都一一過關(guān)了。這時，悲劇降臨了，老師喊道：“嚴(yán)浩然，你來背背芝麻開花，接著是什么？” 嚴(yán)浩然站了起來，我的心也跟著提起來，她低著頭，一聲不吭。我望了望其它同學(xué)，只見有的和同桌小聲地議論，有的咧開嘴，齜著牙，一副譏諷的樣子，有的左顧右盼，想起哄……至于我們組的同學(xué)，有的焦急不安，有的被嚴(yán)浩然氣得臉都通紅了，更有趣的是有些同學(xué)學(xué)著西方國家，畫一個十字架來祈禱奇跡降臨，我也為譚曉童捏一把汗，又想：老師怎么點(diǎn)了一個不應(yīng)該點(diǎn)的同學(xué)呢？明知她不會背，我盼望奇跡發(fā)生。

沒想到，奇跡真的降臨了。嚴(yán)浩然鼓足勇氣，微微地抬起頭，吞吞吐吐地說：“節(jié)……節(jié)……節(jié)高?！薄昂玫模坡暪膭?！”老師非常高興，接著說：“世上無難事，只怕有心人，嚴(yán)浩然會背了，說明他有努力過，付出過，我們不能少看別人。用有色眼鏡看待每一個，這是一種不尊重別人，對別人的不公平的行為，希望同學(xué)們能改掉壞毛病?！拔业拖铝祟^，為自己無意中傷害了一個脆弱的心靈而后悔了，也決定了以后看人要脫掉有色眼鏡。

那堂語文課，使我這個成績比較好的同學(xué)深深地懊悔，深深地自責(zé)，也深深地意識到人會有缺點(diǎn)，也會有優(yōu)點(diǎn)，但決不會十全十美。

老師那句語重心長的話，不斷地在我耳邊回響，不斷地激勵我前進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)、生活與工作中，無論自己的條件是否比別人好，看待每一個人都要脫掉有色眼鏡，都要公平對 待，才能受到別人的尊重與歡迎。

特殊的禮物

翻開小小的記事薄，上面記載著生日時的歡樂和感動！但唯獨(dú)有一次最為獨(dú)特，上面空空如也，就只有一個大大的“100”，看到這里時，腦海里又浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景。

那是六年級的時候。

一天，我放學(xué)回家，爸爸神神秘秘地把我拉到房間。“什么事?。堪职?。”我的好奇心又開始蠢蠢欲動了。

“下個月就是你媽媽的生日了，你準(zhǔn)備送禮物給媽媽嗎？”爸爸道出了事實，一臉笑容的看著我。

“你們倆干嘛呢？吃飯了！”就在我要回答爸爸時，媽媽推門進(jìn)來了。我為了讓媽媽有一個驚喜，我立即住了嘴。

”沒什么事，吃飯，吃飯?！卑职秩魺o其事的拉我和媽媽出去。晚上，我在床上翻來覆去，想著送什么禮物給媽媽。不能太俗氣了，要驚喜嘛！對了，馬上期末考試，不如…。我興奮的差點(diǎn)叫起來了。對，就這么辦！

第二天，我把我的想法告訴了我的好朋友。誰知，好朋友一語就否定我，認(rèn)為我沒有那么大的能力。而老師又在班里一再強(qiáng)調(diào)期末考試難度有所增加，希望同學(xué)們在這一個半月的時間里加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

這兩個小插曲，無疑的打擊了我飽滿的自信心。放棄吧？堅持??！這兩個念頭在我腦海里你爭我斗。

在這時，我想起媽媽平時為我做的事，為我付出的心血。我在心里堅定的說：絕對不會放棄！絕對！

從那天開始，我上課更加認(rèn)真的聽講，作業(yè)更加一絲不茍的完成。晚上，作業(yè)寫完后，再認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。當(dāng)我困倦時，就想起媽媽那忙碌的身影。媽媽為我付出了那么多，我為媽媽做這么一點(diǎn)小事情，還有何理由說辛苦？

終于，媽媽的生日到了，期末考試也順利地通過了。

媽媽生日那天，家里非常熱鬧，妹妹，姨媽，叔叔…。他們?nèi)珌砹耍瑡寢屇樕鲜冀K洋溢著幸福的笑容。

開始了，開始送禮物了。

“都這么大了，還送什么禮物啊？”媽媽像一個小孩一樣，略帶些害羞地說。我深情地對媽媽說：“媽媽，今天是您的生日。十多年來，您對我無私的付出，我沒有什么可報答您，在今天您生日時，送給您一份特殊的禮物?！蔽夷贸隽硕Y物，媽媽接過成績單，看著上面的成績，頓了好久，眼角有淚光在閃爍，嘴角微微上揚(yáng)，露出微笑。成績單上赫然寫著“第一名”。媽媽盯著看了好久…抬起頭，眼神里充滿高興，感動。用顫抖的手撫摸著我的頭說“好孩子，這…這是媽媽一生中最特殊的禮物！”

關(guān)上記事薄，回過頭發(fā)現(xiàn)媽媽站在身后?！皨寢?，我會一直努力的！” "嗯，我相信你！”

特殊的禮物

深夜，坐在昏黃的燈光下，面對著枯燥乏味的書本，我失去了興致。這時，我回想起父親送給我的特殊的禮物。

上小學(xué)的時候，我的成績很好，每一次考試我總會以一顆平常心去對待。每次取得了優(yōu)異的成績我總會手舞足蹈地拿給父母看，他們也會高興地表揚(yáng)我。

上了初中，我們迎來了第一次期中考試。這次，我不像往常那么鎮(zhèn)靜——由于平時驕傲，好多只是沒有掌握?？荚囍校异话驳那榫w無法散盡。考試結(jié)束，我復(fù)雜的心緒涌了上來預(yù)感到會考砸。果然不出我所料，我的成績一落千丈，成績排名猶如可怕的天文數(shù)字徘徊在我的腦海里，似一瓢冰冷的涼水將我從頭灌到腳。這之后，我一蹶不振。我以為爸爸媽媽會因此大發(fā)雷霆，就不時地偷偷觀察他們的表情，可并沒有發(fā)現(xiàn)有什么異樣。就在這樣的不安中度過了幾個漫長的日子。

一天早上，吃過晚飯后，爸爸和顏悅色地拉著我下樓，一路上我一直揣側(cè)爸爸的意圖，心里七上八下的。

我們徘徊在小區(qū)的甬路上，絲絲的涼氣鉆到了我的衣服里，刺的我好痛。父親指著身邊那些常青的松樹，問我看出了什么。我注視著一棵棵蒼勁、挺拔的松樹，并不覺得它們有什么新奇。繞了小區(qū)一圈，爸爸才緩緩地說：“瞧那一棵棵松樹，夏天頭頂烈日，即使沒有一絲風(fēng)，它也沒有呻吟一聲；冬天就算身披白雪，也沒有絲毫動搖。它并不在乎天氣的惡劣，也不向人們索取那么多，它唯一一直在做的事就是拼命的生長，所以它才會四季常青，它就贏在了一種韌勁上。這也就是你的失敗之處。學(xué)習(xí)也一樣，來不得半點(diǎn)驕傲，來不得半點(diǎn)偷懶，求的是穩(wěn)，是堅毅，只有這樣才能把知識掌握得更好啊！”

看到那棵茁壯的小樹，我知道自己應(yīng)該怎么做了。今后，不論學(xué)習(xí)還是做人，我都應(yīng)該像松樹那樣腳踏實地、持之以恒。

這就是我收到的特殊的禮物——不是物質(zhì)上的，而是精神上的。這份特殊的禮物將指引我今后的道路，并一直在心里珍藏著。

我理了理思緒，重新翻開了書本……

挫折,生命給我最好的禮物

微笑讓人變得美麗，真誠讓人變得高尚，而挫折讓我的生命散發(fā)光彩。

------題記

人的一生不會總是那么的一帆風(fēng)順，而我們所經(jīng)歷的種種挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也許正式因為挫折的存在，我才體會到人生的意義。

記憶中最深的一次創(chuàng)傷應(yīng)該是中考吧?，F(xiàn)在回頭想想，還是有難過和遺憾。還依然清晰的記得那些日子我為中考而奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天都會看書看到深夜，每天都會堅持6點(diǎn)早起背書，在學(xué)校會寸步不離的在座位上呆一個早上，中午還常常犧牲午休時間來看書，任憑媽媽怎么勸說我都依然堅持，還有我9年來一直熱愛的數(shù)學(xué)，我總會反復(fù)的做題，為一道難題苦思一整天，模擬考的時候也會努力嘗試著克服粗心的壞毛病……這一切的一切也許只是為了能考上一所好高中，為了讓媽媽開心，我都覺得值得！

終于到了中考，我人生的第一次重大挑戰(zhàn)。盡管有緊張，我還是會克服著，沉著應(yīng)對，我一很努力了，盡力用初三一年的時間去補(bǔ)過去兩年我所浪費(fèi)掉的時光，可是我還是失敗了，當(dāng)我聽到我總成績?yōu)锽+，數(shù)學(xué)B+的時候，就如一顆炸彈在心里爆炸了一樣，很痛很痛，有著很沉重的挫敗感，難過極了，如泉涌般流下的淚水濕潤了我的臉頰，雖然知道無法改變，但還是無法掩飾內(nèi)心的悲傷。這就是我用汗水換來的結(jié)局？我無奈地笑了，是那么的無助！原來夢想和顯示有著那么大的差距，原來并不是只要努力了就能做到，總有些差距，總有不得不面對的殘酷現(xiàn)實。

哭過了，淚干了，心也漸漸平靜下來，嘗試著反思自己。雖然我盡力做了最后的沖刺，可是比起別人，我出發(fā)得太遲，雖然我流汗了，但也許別人流得更多，雖然我也有著很別人一樣的夢想，但和別人相比，我卻還有著那么多的不足。雖然我輸?shù)袅诉@場比賽，可是我堅信一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，總有一天我會贏回屬于我的那份光彩！

挫折總是客觀存在的，當(dāng)你重新站起來的時候，你就會發(fā)現(xiàn)它并沒有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前進(jìn)的動力，有了它生命才更有意義！

挫折，生命給我最好的禮物，有著濃濃的苦澀，也有著香香的甜！

特別的禮物作文

那時，我才上一年級還不懂事，學(xué)習(xí)極差。就在那時，老師給了我一份“大禮”，令我霎時掉下地獄，但也是從那時起，這份禮物讓我一步步地走向天堂……

一年級，我就出師不利，遇到了一位十分嚴(yán)厲甚至有些殘暴的數(shù)學(xué)老師。本來就對數(shù)學(xué)不太感興趣的我遇到了她，無異于雪上加霜。

她竣冷的外表里透出強(qiáng)烈的自尊心，再看看她凸出的嘴，不難想象，她有多么兇惡。果然，她對于常不交作業(yè)、對數(shù)學(xué)愛理不理的我特別“關(guān)照”。只要我一有風(fēng)吹草動，她那惡狠狠的手掌便向我強(qiáng)攻過來，還要加上一些不堪入耳的話語……讓我真不敢相信，這就是人們心目中的園丁!如果說幼兒園的阿姨是在山上與我玩耍的好伙伴，那么我的這位數(shù)學(xué)老師就是把我推下山崖的人!慢慢地，我成了班里名副其實的差生，對于她的打罵也習(xí)以為常。她也認(rèn)為這樣下去不是辦法，于是便想出了一個高招……

父母對我非常好，所以我一般都把大大小小的數(shù)學(xué)考試瞞起來。一天，老師把我叫到辦公室里，說要給我一份“禮物”。她拿出一張紙條，讓我?guī)Ыo父母看。我也沒多想，便高興地交給了父母，他們看完便一同出去了。這時，我才仔細(xì)看那張紙條，我只覺得頭腦“嗡”的一聲!那上面竟然寫著：“我是周楠的老師，請你們到我辦公室來一趟?！蔽毅读?，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么了得!不一會，他們回來了，若有所思地看著我，剛想說點(diǎn)什么，又吞了回去，緊接著便嘆了口氣，走了。第二天來到學(xué)校，她對我冷漠依然，而且好像多了一份輕蔑。放學(xué)了，我背著書包慢慢地走著，我不敢回家，就坐在一個偏僻的角落里。我眼睛紅紅的、濕濕的，想哭，但我極力克制著自己，可又怎么能不哭呢?我學(xué)習(xí)差，沒有人玩，老師對我不好，連對我那么好的父母也唉聲嘆氣的，慢慢地我逐漸由傷心轉(zhuǎn)為憤怒;你讓我的父母對我唉聲嘆氣，但我偏要讓他們昂首挺胸!我為什么學(xué)不好，我就不信，我就要學(xué)好給你們看!我拭干眼淚，充滿自信地眨了眨眼。

工夫不負(fù)有心人，數(shù)學(xué)的最終成績出來了，97分。我第一個要給人看的就是父母。在回家的路上，我臉上全是淚，但沒哭。

從感情上講，我可能會有些恨她——我的數(shù)學(xué)老師，可理智告訴我應(yīng)該感謝她，不，確切地說應(yīng)該感謝她的那份“禮物”。

第五篇：勇敢的作文600字

【精選】勇敢的作文600字九篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編幫大家整理的勇敢的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

進(jìn)入中學(xué)以后，我又學(xué)會了很多東西。除了學(xué)到了很多書本知識以外，還懂得了很多和同學(xué)相處的道理，很多解決問題的方法。最最讓我自豪的便是我學(xué)會了勇敢。

說起這可能會有人笑話我，因為在這之前我是一個不敢和陌生的人說話的女孩。我就像墻角一顆不起眼的小草一般，從來不高聲說話。最多是低頭自言自語幾句罷了。然而上完那一堂關(guān)于冰心的詩歌課后，我便學(xué)會了勇敢的表達(dá)自己的想法了。

那一次我們恰好學(xué)到了《冰心詩四首》，老師讓我們介紹一下冰心，我那靜如水的心一下變得激動無比，我可是冰心奶奶的忠實“粉絲”！這時，我變得焦躁不安起來，怎么還沒有人舉手？我顫抖地舉起右手，但一看到周圍人那驚異的目光時，我急忙假裝摸頭，將手放了下來。

就在我反反復(fù)復(fù)、猶豫不決時，一束溫暖的陽光照亮了我心底的角落，老師發(fā)現(xiàn)了她這位害羞的學(xué)生此時的“異常行為”，她就那樣一直對著我微笑，直到她把我心中最后一點(diǎn)擔(dān)心融化了。我在她的微笑的沐浴下，一字一句地介紹著冰心：“冰心，原名謝婉瑩……”并且即興背誦了一首冰心的詩，待我發(fā)言完畢時，我惶恐不安地望著老師，老師竟輕輕地鼓起掌來，接著，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。我紅著臉坐了下來。

從那以后，我都積極地爭取每一次發(fā)言機(jī)會，人也變得開朗起來。語文老師的一束目光、一次微笑、一片掌聲從此改變了我。現(xiàn)在，你隨時都可以看見我快樂的身影。

蟲子的勇敢，使它破了繭，成為一只美麗的蝴蝶；小草的勇敢，使它鉆出了泥土來到了光明的世界；花兒的勇敢，使它張開了笑臉，迎接這個美好的世界……真的，只要你勇敢，一切都可以改變。

那堂語文課，我學(xué)會了勇敢。

漫長的人生道路不可能是一帆風(fēng)順的，一定會坎坷不平，布滿荊棘。而我們?nèi)绾尾拍軕?zhàn)勝這些困難，抵達(dá)成功的彼岸呢？最主要的是做一個勇敢的人，勇敢地面對生活。

勇敢不是魯莽，也不是沖動，他是成熟的表現(xiàn)，是一個人不可缺少的。從字義上看，勇，指勇氣；敢，指敢作敢當(dāng)、敢為人先；勇敢當(dāng)然指有勇氣敢作敢當(dāng)、敢為人先。這時有了這份勇氣，才使我們敢于面對困難，挑戰(zhàn)困難。

20xx年，我國發(fā)生了特大洪水災(zāi)害，水火無情，這場災(zāi)害使無數(shù)人妻離子散，家破人亡，使無數(shù)孩子成為可憐的孤兒?？墒?，他們并沒有因此而放棄對生活的希望，依然勇敢地活下去。他們相信，在美麗的遠(yuǎn)方，有兩個天使正在守護(hù)著他，所以，他們比一般的孩子更加堅強(qiáng)。這不正是勇敢的表現(xiàn)嗎？

偉大的文學(xué)家莎士比亞也曾說過：患難可以試驗一個人的品格；非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有船只都可以并驅(qū)競勝；命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。然而怎樣才能成為一個勇敢的人呢？

當(dāng)然，勇敢不是與生俱來的，也需要鍛煉。登山和探險就是一種很好的鍛煉。如果你有勇氣去參加就已經(jīng)成功了一半，剩下只需要持之以恒和一點(diǎn)點(diǎn)智慧，因為勇敢不是魯莽，他也需要智慧的幫助。在生活中，處處也有鍛煉的機(jī)會，比如戰(zhàn)勝自我。戰(zhàn)勝了自己心中的一些陰影，和曾經(jīng)逃避了的困難。這是非常困難的，需要極大的勇氣。如果成功的戰(zhàn)勝了自我，那就是一個真正勇敢的人。

看啊，狂風(fēng)巨浪又來了，你膽怯了嗎？你有勇氣乘風(fēng)破浪嗎？如果你回答有，那么就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！因為我們是勇敢的人。

在去年中的一個星期五，那天是我值日，所以我五點(diǎn)半才離開學(xué)校。由于時間緊迫，我只好抄近路了。那條路陰陰森森的，沒幾個人在走。我安安靜靜地走著路，一路上害怕極了。

突然，一個人高聲叫道：“小女孩，這么晚才回家??！”我過頭一看，只見一個三十幾歲的，穿得端端正正的中年男人，正笑瞇瞇地看著我。我愣了一下，然后向他點(diǎn)了一下頭。那個男子仍保持微笑，對我說：“我是你爸爸的同事??！你不認(rèn)識我了嗎？”我心想：“在我記憶中沒見過他呀？他莫非是電視上、媽媽口中所說的“拐子佬”吧！如果他真的是爸爸的同事，我不理他，那也太沒禮貌了吧！怎么辦呢？先試探他一下吧！”我對他說：“不認(rèn)識，可能是不記得了吧！對了，我爸開貨車，你也是開貨車的嗎？”他猶豫了一下，突然他眼珠子狡猾地一，然后吞吞吐吐地對我說：“是…是??！我口袋里有幾顆糖，來，給你吃！”他說完后，便把糖拆給我吃。我心想：“我爸爸又不是開貨車的，想騙我，沒門！他的糖一定有問題，不能吃?？墒俏以撊绾尉芙^他呢？”眼見糖已經(jīng)差不多碰到我的嘴了，我害怕極了，汗都冒出來了。突然我想到一個辦法，然后對他說：“我不喜歡吃糖的，難道爸爸沒告訴過你嗎？”“哦…哦！呵呵，可能我不記得了吧！”他吞吞吐吐地對我說。一聽他的語氣，我就知道他一定有問題。我暗暗地松了一口氣?？墒沁@附近又沒有人，怎么脫身呢？沒等我想出辦法來，那個陌生男子就對我說：“快點(diǎn)跟我來，去你爸爸那?！闭f完，他就拖著我的手跑。我看見有一間文具店，突然，靈機(jī)一動，一個主意在我腦前閃過。我對他說：“我要去買課文本，你等一下！”一個中年男子走過，我就指著中年男子說：“爸爸，你怎么來了?！蹦敲凶勇犃?，松看了我的手，然后一溜煙的逃走了。我松了一口氣，接著我就撒腿跑回家，把剛才發(fā)生的事情告訴爸爸媽媽，他們聽后，就對我說：“真棒！懂得自我保護(hù)啦！”我聽了之后，心里美滋滋的。

我從來沒發(fā)現(xiàn)，原來，我是那么勇敢！

油菜花上飛著小小的蜜蜂，嗡嗡地叫著，辛勤地采著蜜，背后拖著長長的影子……我獨(dú)自一人靠在窗邊，看著窗邊蜜蜂忙碌的身影，不去理會大巴的顛簸。

已經(jīng)夕陽西下了，我回想著早晨的情景：珊珊姐姐從杭州回來了，邀請我去我的老家——赤溪看一看新建的房子，我從容又開心地答應(yīng)了，急忙叫爸爸媽媽送我去赤溪?？擅鎸Π职值幕卮?，我的神情凝固住了，像一只木偶，瞪著雙眼，嘴巴張成了“O”字形，爸爸竟跟我說要我自己搭大巴去赤溪！

我懷著既緊張又興奮的心情，乘上了大巴。那時烈日當(dāng)空，父母已經(jīng)滿頭大汗，還站在站臺邊。大巴啟動了，我不經(jīng)意地瞧了一眼爸爸的眼睛，我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸的眼神里有幾分不定的神情。大巴開動了，向著太陽跑去。突然，爸爸快步追上來，似乎想說什么，又突然停住了。

夕陽，慢慢出現(xiàn)了，我放眼望去，注視著天邊的那一抹紅。

我悠閑地坐在車?yán)铮鷻C(jī)里傳出了《麥香》；還記得說家是最美的城堡，隨著……這輕快的音樂，悄悄地扣住了我的心弦，腦海中蹦出了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

我正幻想著，忽然聽見“咣當(dāng)”一聲，大巴的輪胎陷到溝里去了。Oh，MyGod！是不是出事了？無色漸漸變晚，師傅搗鼓了兩個多小時了，也沒有進(jìn)展，我心急火燎，像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來全車的乘客都下了車，同心協(xié)力將車推出泥溝，大家都筋疲力盡。

在到姐姐家時，我不僅收獲了姐姐的禮物，更是變得獨(dú)立，更加有勇氣。我望著自己長長的影子，欣慰地笑了……

紅紅的長發(fā)，大大的眼睛，可愛的雀斑，無暇的想象，蒙格瑪麗這位加拿大著名女作家輕輕幾筆，就為我們帶來了一個可愛的女孩兒，她就是安妮.夏利。

安妮是我心目中的想象天才，她總是幻想著未來，幻想美好的生活。那么平常的景色經(jīng)過安妮的詩意命名就令人產(chǎn)生豐富的想象，比如紫羅蘭溪谷、柳池、情人巷。領(lǐng)養(yǎng)安妮的馬修家不是很富裕，安妮雖然也渴望像別的女孩那樣打扮得漂漂亮亮的，但她不抱怨。沒有漂亮的衣帽，她就用豐富的想象來讓自己光彩照人，用想象讓自己的房間動人起來。安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快樂。

安妮是一個夢想家，憑借著自己的努力，她的`一個個夢想都成為了現(xiàn)實。安妮她還是一個熱愛生活的孩子，我認(rèn)為她的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學(xué)，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。盡管有時候因為這些和她那豐富的想象力使她鬧出了一些天真古怪的洋相，可她卻一如既往。她對工作和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動?？偠灾@個活潑可愛又討人喜歡的小女孩感動著一代又一代的讀者們。而這個紅發(fā)的安妮也成了家喻戶曉的人物之一。

安妮渺小的身體里蘊(yùn)藏著巨大的熱情，讓每一個人為她的個性所感染;被她的言詞所吸引，被她綺麗的幻想而動容!讀了《綠山墻的安妮》，我明白了什么是樂觀、堅強(qiáng)和積極向上。安妮是我的好榜樣，我要向她學(xué)習(xí)，做一個勇敢、堅強(qiáng)的女孩。

從前，有一個太太準(zhǔn)備生孩子了，她家里很窮。沒一分錢。

有一天，那個太太終于要生孩子她非常高興，生了一個小男孩，小男孩一天一天長大，正在他十歲的時候母親卻生病了，小男孩非常難過連忙跑出去找醫(yī)生，醫(yī)生來到家里已經(jīng)晚了，母親去世了。

村里來了三個大壞蛋，第一個叫惡霸，第二個叫恩左，最后就是老大了，叫惡魔可怕極了。國王下令那個人能把我的女兒救回來，我就獎他十萬兩，小男孩聽見了連忙跑到國王和王后那去，國王說：“你能把我的女兒救回來，我不相信?！毙∧泻⒄f：“一定能把你的女兒救回來的您就相信我吧?！眹跽f：“那你一定要準(zhǔn)確無誤的回來?！庇谑撬闷饘殑ο蚋咚苋?，哪里有一片可怕的森林，他拼命地向前走，寶劍快砍壞了突然寶劍活了起來，然后這把寶劍把所有的樹砍出了一條小路，他穿過這條小路，小男孩有看見有兩個大巨人，巨人非常大，男孩卻像螞蟻那么小，男孩不小心踩到一塊石頭兩個巨人被小男孩吵醒了，兩個巨人很生氣，一個巨人拿起斧頭向小男孩砍過去小男孩一下就躲開了，另一個巨人不小心打到了他的哥哥，兩個巨人就自相殘殺起來了，小男孩趁他們沒注意就溜走了，小男孩看見一座高塔。小男孩說：“這就是三個壞蛋住的地方吧？”小男孩不知道怎么爬上去靈機(jī)一動就想出辦法來了，小男孩拿起樹藤把樹藤掛在高塔上面，爬上高塔后，卻被三個壞蛋發(fā)現(xiàn)了，小男孩和三個壞蛋大戰(zhàn)了三天三夜，小男孩終于勝利了，公主一看見那個男孩就喜歡上小男孩了，小男孩帶著公主一起回去了回去以后，小男孩和公主結(jié)婚了從此男孩過上了幸福的日子。

執(zhí)著地堅持美麗的回憶，因為回憶是精彩的。可面對眼前的風(fēng)景卻錯過了那么多、那么多。才發(fā)現(xiàn)，沒有一個人能抱著回憶過一輩子。

——題記。

我們總是這樣，銘記、常念的往往是過去的某一個快樂的片段、幸福的畫面、成功的事件。當(dāng)面對別人的數(shù)落、挑釁，就會把這些光榮宣揚(yáng)，卻忘記了“好漢不提當(dāng)年勇。”我們總是目光短淺地認(rèn)識事物的某一個光鮮點(diǎn)，而把它的不足忽略不計。卻不知道這樣的好感是放大了很多倍的。這樣的美短暫、不切實際。我們總是膚淺地看清某個謊言，即使是謊言結(jié)束后，遍體鱗傷也會哭著說擁有過美好，然后抱著虛偽的回憶開始新的路程。卻忘記了“魚和熊掌不可兼得。”所以我們往往活在過去的陰影里卻不知道放棄。我們總是習(xí)慣和別人攀比，羨慕別人有的自己卻沒有，別人能做得那么有成就自己為何不能？然后去責(zé)怪他人，卻忘記了自責(zé)、忘記問自己努力過了嗎？或是有資格擁有嗎？我們總是把擁有過的好成績高傲地炫耀，而從來不會低調(diào)地把成績歸零從跑。我們并沒有進(jìn)步，而是在原地停留。那么又知不知道，當(dāng)你在光榮地向別人炫耀的時候，又有多少人在加油前進(jìn)呢？龜兔賽跑我們忘記了嗎？我們總愛把“曾今”關(guān)在嘴邊，笑著回憶曾今的光榮，那么為何不與現(xiàn)實對比積極向上呢？

人生是一條很漫長很漫長的路，路上有各種各樣的風(fēng)景。如果我們始終停止不前，或是忽視身邊的風(fēng)景，那么當(dāng)你走到了盡頭了，會發(fā)現(xiàn)，原來你在乎的一直是銘記，你活在記憶里忽視了現(xiàn)在，忽視和錯過的很多很多。為何不學(xué)會放手，努力向前走呢、。放下昨天，不管是晴是雨，是成功還是失敗，微笑吧！用你的最佳狀態(tài)去迎接新的朝陽，擁抱新的明天。

回憶雖然精彩，可是沒有現(xiàn)實的上演，哪來的回憶劇幕呢？學(xué)會放下，學(xué)會取舍，那樣擁有的更多。忘記背后，努力面前，向著標(biāo)桿直跑。

兩年前，我是全家最勇敢的人?？删驮谝荒昵?，我走玻璃棧道經(jīng)歷驚險一刻之后，我的膽子就變小了。

從那時候起，我再也不敢玩刺激性的游戲了。比如：去鬼屋，怕有真鬼混進(jìn)去；坐過山車，怕突然掉下來；去海邊，怕有鯊魚來咬我；到水上樂園坐氣墊船，又怕船沒氣了……從這些事就看了出來，我已經(jīng)變成了一個“膽小鬼”。

今年暑假，我隨表哥、姑姑、媽媽去合肥玩上幾天。到站后。我們第一件事就是去合肥最有名的一家游樂園——“萬達(dá)主題公園”。我們乘坐地鐵到達(dá)后買了票進(jìn)去了。剛進(jìn)去，我們就看見了這赫赫有名的“死亡幽靈”鬼屋，里面大約有一座普通學(xué)校那么大，門口放了一個像“守靈人”一樣的人，光看外表就很可怕?？闪钗易羁謶值氖俏覀兙尤灰M(jìn)去！

一想到里面的“鬼”，我就瑟瑟發(fā)抖，可媽媽卻說：“沒事，里面的‘鬼’都是人扮的，一點(diǎn)都不可怕。”可我還是怕有真鬼混了進(jìn)去。當(dāng)我剛要放棄的時候，他們一把拽住我，把我強(qiáng)行拽了進(jìn)去。

我被他們帶進(jìn)去后，就一直跟在他們后面，一不留神，我和他們走散了。突然，一只女鬼沖過來想抱住我，我一驚，想跑，可摔在了地上。女鬼看見后叫了一聲，接著一屋子的鬼都要來扶我。我以為他們是來吃我的，我拔出了我插在腰里的“桃木劍”一揮，因為當(dāng)時光線太過灰暗，他們以為是真劍，便驚慌失措地四處逃散。沒過一會兒，我又找到了我的家人，見了他們，我只是自豪地說了一句：“一點(diǎn)都不可怕！”

在生活中，其實沒有什么可害怕的，只是我們的內(nèi)心在作怪。只要勇于面對，什么恐懼都能克服。

很多人因為相貌不美而黯然神傷，很多人不顧一切地追逐外表的光彩與華麗，這些虛無縹緲的美麗怎敵得過擁有一顆自信勇敢的內(nèi)心？只有這樣，才會有面對一切的堅強(qiáng)與勇氣、自信與果敢。

擁有那顆自信勇敢的心，才能更大膽地去追逐自己兒時的理想。楊光是一位盲人，而且長相平凡，但他卻從小喜愛音樂。勇敢的他并沒有因為先天的缺陷而放棄自己，被現(xiàn)實嚇得撤退，而是自信地選擇堅持下去。當(dāng)他克服一切常人難以想象的磨難獲得成功時，有誰會否認(rèn)不是那自信與勇敢的品質(zhì)造就了輝煌？

楊光是不幸的，但他卻正因為有一顆選擇了勇敢與自信的心，從而讓自己實現(xiàn)了理想。此時，那些光鮮的外表是多么微不足道。

擁有那顆自信勇敢的心，是人格魅力的體現(xiàn)，是人生境界的升華。金晶是一位殘疾的姑娘，但她卻從未感到自卑，從未懼怕過生活。她堅強(qiáng)地生活，努力地學(xué)習(xí)著一切技能，因為她是自信的，相信自己不比任何人差。當(dāng)她用身體緊緊擁住火炬的一刻，許多人為之動容。是的，此時此刻，那些看似的強(qiáng)者，有誰會比她更強(qiáng)大？為國家的榮譽(yù)，勇敢地面對危險，支撐她的是那顆自信勇敢的心，讓她選擇了國家榮譽(yù)，讓生命的價值不僅僅局限在小小的輪椅上。

即使擁有再美麗的外表，即使擁有多優(yōu)勢的外部條件，但如果沒有一顆如金子般自信勇敢的內(nèi)心，沒有強(qiáng)大與果敢的品質(zhì)，所有美好的外在又有什么意義呢？它們起不到任何作用，只會隨著時光流逝而慢慢退去，終不存在。生活的本質(zhì)能面對一切好與不好，人生的真諦在于能自信樂觀地積極向上，而不是靠外表的華麗為自己添彩，內(nèi)心膽小自卑的人不會領(lǐng)悟出一顆強(qiáng)大的心，只會靠外表的強(qiáng)勢來掩飾自己的恐懼。

只有那些自信勇敢的人，才不會在乎外部的優(yōu)劣，才會一如既往地走下去，活出一個越來越精彩的世界，猶如在炎熱盛夏仍淡淡開放的荷花，在白雪飄飄之時仍綻放微笑的梅花。