第一篇：蒙氏學(xué)前班畢業(yè)匯報(bào)主持詞

蒙氏學(xué)前班畢業(yè)匯報(bào)主持詞

親愛的家長(zhǎng)朋友：大家上午好！

非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本班本次的活動(dòng)，本次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié)：8：30----10：00為區(qū)域測(cè)評(píng)時(shí)間，10：10---11：39為畢業(yè)典禮。首先，區(qū)域測(cè)評(píng)的目的是想讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也能看到孩子在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、生活等領(lǐng)域能力的發(fā)展情況，為孩子后階段的學(xué)習(xí)提供依據(jù)。我們給大家提供的有評(píng)價(jià)參考內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但是每一個(gè)孩子都具有個(gè)體差異性，有突出的一面，也有弱勢(shì)的一面，希望家長(zhǎng)能客觀的、帶著欣賞的眼光去看待和鼓勵(lì)孩子，但是由于時(shí)間關(guān)系，家長(zhǎng)也可有選擇性的進(jìn)行測(cè)評(píng)，未測(cè)完的或者需要加強(qiáng)的地方可在假期中間進(jìn)行復(fù)習(xí)和提升，如有不明白的或是在孩子上小學(xué)有什么疑惑的地方，可在結(jié)束后和老師交流。

剛才大家已經(jīng)帶著孩子進(jìn)行了區(qū)域測(cè)評(píng)，接下來(lái)由我針對(duì)于我們一學(xué)年的工作做一下總結(jié)。

一、生活方面

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，孩子們的生活能力和習(xí)慣有了很大的提升，比如整理自己的物品（書包、桌椅、鉛筆盒等），還能幫助老師打掃衛(wèi)生，擺餐具，周托的孩子還爭(zhēng)著幫老師領(lǐng)點(diǎn)心，甚至還有幾個(gè)都能幫老師打菜！現(xiàn)在班里至少有80%的人都能勝任“通信兵”“老師小助理”！

飲食方面，飯量也增大了，也不挑食了，撒飯的少了，吃飯速度也提上去了，像王珊、奕妍、一帆、宇軒、藝銘、雷鳴、子純等都進(jìn)步很大，當(dāng)然還有幾個(gè)小朋友需要繼續(xù)加油。

（幻燈片出示身高體重表）.習(xí)慣上和心理上也有了很大的變化：自立意識(shí)，時(shí)間觀念，責(zé)任心等，都是一個(gè)很好的改觀！

二、教學(xué)方面

在語(yǔ)言領(lǐng)域中，孩子們的思維、想像、閱讀絕大部分孩子發(fā)展都是非常好的，進(jìn)步很大，特別是拼音的學(xué)習(xí)，很多時(shí)候孩子們自己自主的去發(fā)現(xiàn)和探索，因?yàn)槠匆舻闹R(shí)點(diǎn)很多很瑣碎，像一個(gè)復(fù)韻母能拼出很多種音節(jié)來(lái)，可是課堂上沒(méi)有足夠的時(shí)間教給他們，孩子們就能自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。像邵冉、羅雯、藝珂、振杰等。句型方面也學(xué)會(huì)了模仿和舉一反三，比如詞語(yǔ)接龍、造句都學(xué)得很快，像彤彤、鑫欣、雷鳴、之涵，而且非常喜歡做類型題！這些都是我們值得驕傲的，當(dāng)我們看到孩子那一張張寫的規(guī)范的作業(yè)時(shí)，我們覺得他們真的很棒！

在數(shù)學(xué)方面，孩子們的概念知識(shí)、數(shù)與量、集合等都是孩子們最感興趣的一部分，我們本學(xué)期主要知識(shí)點(diǎn)有：

在本學(xué)期我們除了課程之外還進(jìn)行了一系列的主題活動(dòng)，目的是想通過(guò)活動(dòng)拓展孩子的知識(shí)面，讓孩子與環(huán)境相互動(dòng)，達(dá)到進(jìn)一步的教育效果。比如我們的集體春游活動(dòng)，相信大家現(xiàn)在還記憶猶新，我想我們收獲的不僅僅是快樂(lè)。還有有教育意義的幾個(gè)節(jié)日：母親節(jié)、兒童節(jié)、環(huán)境保護(hù)日、愛眼日、端午節(jié)、父親節(jié)等，其中還有為了幼小銜接進(jìn)行的參觀小學(xué)活動(dòng)當(dāng)孩子們真是的投入其中之后，我們發(fā)現(xiàn)他們收獲的和需要的會(huì)更多！

三、家園共育

幼兒園的工作千頭萬(wàn)緒，老師的壓力很大，工作量很重，但是正是因?yàn)橛写蠹业闹С趾团浜?，我們的工作才能如此順利。一年?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)朋友們也付出了很多，都在感動(dòng)著我們！王珊的媽媽、宜文的媽媽、劉源的媽媽、梓純的爺爺、浩洋的家人等好多好多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都給予了莫大的支持，真的謝謝你們！你們的真誠(chéng)讓其他班的家長(zhǎng)和老師都能感受到我們學(xué)前班一家人“愛”的氛圍，也希望和祝愿我們這一家人能永遠(yuǎn)這樣溫暖，這樣溫馨!

一年來(lái)大家都收獲了很多，所以我們接下來(lái)就進(jìn)入到表彰環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)我們優(yōu)秀的寶貝們的成長(zhǎng)!

全勤寶寶：

生活小幫手：

禮儀明星:

安全小標(biāo)兵：

金嗓子：

操作能手：

五彩畫家：

小小運(yùn)動(dòng)員：

舞蹈小精靈：

最佳班級(jí)工作配合獎(jiǎng)：

再次感謝孩子們努力和家長(zhǎng)們的支持!也祝愿小朋友們?cè)谛W(xué)里能獲得更多的獎(jiǎng)狀。

“讓愛更多一點(diǎn)”畢業(yè)典禮

ABCD、親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、小朋友們大家上午好，非常感謝你們今天來(lái)參加我們的畢業(yè)匯報(bào)。

A: 經(jīng)過(guò)四年的幼兒園學(xué)習(xí)，我們學(xué)前班的幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一階段的小學(xué)生活 B: 快畢業(yè)了，我們很高興，因?yàn)槲覀兙鸵L(zhǎng)大了，到一個(gè)新的環(huán)境去學(xué)習(xí)；

C: 在這里我要祝小朋友們茁壯成長(zhǎng)，個(gè)子高，身體棒，不會(huì)變成近視眼；

D: 我愛你們，你們愛我嗎？

ABCD、蒙氏學(xué)前班“讓愛更多一點(diǎn)”畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始

1.A：大家都知道我們班的俊麗老師舞蹈特別棒，在她的栽培下我們班出現(xiàn)了一大批舞林高手，接下來(lái)就把他們請(qǐng)上來(lái)吧！請(qǐng)欣賞爵士舞《》

2.B：我們男孩也想來(lái)展現(xiàn)一下我們的舞姿，請(qǐng)欣賞男孩舞蹈《窮開心》

3.C：爸爸媽媽們：你們知道狐假虎威的故事嗎？今天的這個(gè)成語(yǔ)故事是現(xiàn)代搞笑版的哦，特別好玩，大家一定要多給掌聲鼓勵(lì)哦！請(qǐng)欣賞童話劇《狐假虎威》

4.D：《狐假虎威》的故事學(xué)會(huì)了嗎？接下來(lái)請(qǐng)欣賞歌曲串燒《采蘑菇的小女孩》《剪羊毛》《尋找》

5.E：生旦凈末丑，唱白念座打，戲曲是中華民族的瑰寶之一，作為新一代的我們一定要將它傳承下去，請(qǐng)欣賞《戲曲聯(lián)唱》

A: 四年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，老師教給我們?cè)S多知識(shí)和本領(lǐng)，現(xiàn)在我們即將別離，去適應(yīng)新的環(huán)境

B: 回首往事，在愛的這個(gè)大家庭里，我們一起驚奇，一起奮進(jìn)，一起創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌，收獲了無(wú)盡的歡樂(lè)，C: 快畢業(yè)了，我們不想離開老師媽媽，在這里，我要祝所有的老師媽媽永遠(yuǎn)美麗漂亮，愿你們天天開心，幸?？鞓?lè)！

D:今天，我們要畢業(yè)了，我們也要抱著一顆感恩的心，將心里的話說(shuō)給老師媽媽聽，請(qǐng)欣賞

畢業(yè)感恩詩(shī)

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽，它就是媽媽

有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最值得感恩，它就是老師

今天我們心情凝重，因?yàn)槲覀兙鸵闲W(xué)了，今天，我們傷心難過(guò)，因?yàn)槲覀兙鸵x開老師了

我們真的不舍得，因?yàn)槔蠋熣娴木拖駤寢屢粯?，幾年?lái)，老師媽媽像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)待我們，呵護(hù)我們，我們開心時(shí)老師更開心，我們難過(guò)時(shí)老師哄我們開心，我們進(jìn)步了，你比我們更高興，我們犯錯(cuò)時(shí)，你比我們更難過(guò)，我們生病時(shí)，你比我們更擔(dān)心，我們受傷時(shí)，你比我們更著急！

老師老師，我的好老師，讓我和您說(shuō)句悄悄話---

我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就要離開幼兒園這個(gè)家，我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，我，就要畢業(yè)了，老師老師，我的好老師

讓我輕輕叫您一聲---媽媽。

我是您攙扶長(zhǎng)大的“丑小鴨”我是您夢(mèng)中開放的“七色花”

您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個(gè)娃娃給您留下，她和我一樣的眉毛、一樣的嘴巴，每天都陪著老師媽媽說(shuō)悄悄話。再見了！我的老師媽媽，再見了！愛的幼兒園！

也許我會(huì)走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧！我的老師媽媽，將來(lái)，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，也會(huì)學(xué)到好多本領(lǐng)，每年每年的夏天，我都會(huì)回來(lái)，摟著老師媽媽的脖子，您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績(jī)！還要說(shuō)上許多的悄悄話！

（全體小朋友）老師！您們真的辛苦了！《不老的老師》

師：愛的，一份抹不掉的回憶，在愛的理念引領(lǐng)下，我們“傾注一片愛心，構(gòu)筑愛的世界，讓愛更多一點(diǎn)”，親愛的孩子們，你們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)了愛，在包容中學(xué)會(huì)了寬容，同時(shí)一年的相處中，不僅僅是你們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也在收獲，忘不了孩子們天真的笑臉，忘不了和你們的日日夜夜，在此，老師媽媽也將心里的話說(shuō)給你們聽。請(qǐng)欣賞《愛之歌》

《愛之歌》

師：每天清晨，我站在教室的門口，迎接那可愛的笑臉，牽過(guò)那胖乎乎的小手，一聲聲“老師早上好”，一股股暖流在心頭

親愛的寶貝，跟媽媽再見，揮揮手，撲進(jìn)老師的懷抱，把老師的脖子摟，新的一天，老師依然領(lǐng)著你走

每當(dāng)火一般的晚霞染紅了天邊，幼兒園的空氣也似乎變得香甜

爸爸、媽媽們摟著可愛的寶寶，急雨般的親吻印上圓嫩的小臉

阿姨，再會(huì)-------

那一雙雙小手頻頻揮動(dòng)

老師，明天見-------

那一聲聲童音沁人肺腑，這是幼師最激動(dòng)、最喜悅的時(shí)刻

一整天的疲憊化作過(guò)眼云煙

童心，是世界上最珍貴的！

孩子們那張燦爛的笑臉，和那雙清澈的眼睛，是世界上最美好、最純真的，每天看到你們，就仿佛自己也回到了小時(shí)候！

今天，你們就要畢業(yè)了，老師很難過(guò)，因?yàn)椴簧岬?，可是老師也很開心，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了！今天，你們就要張開翅膀，去更廣闊的天空翱翔，老師會(huì)在這里祝福你們！

祝福你們?cè)谛碌沫h(huán)境里能學(xué)習(xí)生活的愉快，和同伴互幫互助！將愛傳下去！

老師永遠(yuǎn)愛你！同時(shí)希望我們的劉源、佳睿多鍛煉身體，少生病，希望王珊繼續(xù)加油，吃飯不挑食，希望藝珂、詒斐、雷鳴、振杰、一帆多吃飯，快長(zhǎng)個(gè)子！希望浩洋、明浩不再調(diào)皮，繼續(xù)加油，希望索菲、藝銘、宜文幾個(gè)繼續(xù)全面發(fā)展！

希望你們畢業(yè)后?；丶铱纯?，看看你們敬愛的老師和可愛的幼兒園好嗎？

在此，老師也有一首歌要送給你們!《彩虹的約定》

有請(qǐng)安園長(zhǎng)宣布畢業(yè)并頒發(fā)畢業(yè)證書

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)回顧一下我們走過(guò)的美好歷程吧！

（幻燈片展示）

師：美好的時(shí)光將成為回憶，我們即將迎來(lái)新的生活，接下來(lái)由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)小學(xué)，看看小學(xué)生有什么要求？如何才能做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，看看爸爸媽媽們需要做什么？

（幻燈片展示）

相信看過(guò)之后，大家都對(duì)小學(xué)有了了解，我想問(wèn)問(wèn)孩子們：你們有沒(méi)有信心做一名優(yōu)秀的小學(xué)生？那老師就在這里等你們的好消息好嗎？孩子們加油！

合影留念

團(tuán)圓飯

活動(dòng)結(jié)束

狐假虎威

狐：我是一只壞狐貍，狡猾刁鉆又賴皮，咱把老虎去忽悠，讓它乖乖做小弟。嘻嘻…..虎：我是一只打老虎，頭頂寫著一個(gè)土，有只狐貍挺囂張，看他見我服不服？哇…嗚

《功夫》音樂(lè)響起

狐與虎大哥圓場(chǎng)碰面！四目相對(duì)，彼此驚訝后退！

虎：你給虎大爺站?。?/p>

狐：憑什么？給個(gè)理由先?。ú恍嫉难凵瘢?/p>

虎：此山是我開，此樹是我栽，要想打次過(guò)，留下買路財(cái)！

狐：虎大王，我好怕怕！我對(duì)您老的敬仰之情猶如此刻大王您的口水連綿不絕…..虎：少?gòu)U話！別來(lái)這套！快交保護(hù)費(fèi)！

狐：沒(méi)錢怎么辦？

虎：沒(méi)錢好辦！就把你身上這件狐皮大爺接我穿穿！看上去蠻潮的嘛！狐：去你的，我還想穿你的虎皮大衣呢！別敬酒不吃吃罰酒！

虎：恩？死到臨頭還嘴硬？（餓虎撲食）

狐：STOP?。ㄓ檬贮c(diǎn)虎頭）你知道我是誰(shuí)嗎？吃了雄心豹子膽了！敢動(dòng)我？ 虎：你誰(shuí)??？

狐：告訴你！站穩(wěn)了！我是玉皇大帝派來(lái)掌管百獸的CEO!

虎：CEO啊!OH MY GOD!別唬我！出來(lái)混得將誠(chéng)信！有證件嗎？人證物證暫住證！狐：本小姐的臉就是證件！不信，跟我到林子里走一趟，看看其他動(dòng)物見我怕不怕！別傻愣著了，走吧！

虎：走就走，我就不信了！

《殺死比爾》音樂(lè)響起

小鳥甲乙：老虎來(lái)了，老虎來(lái)了。

小鳥甲：動(dòng)物世界太可笑了，老虎給狐貍當(dāng)保鏢了！

小鳥乙：你們?cè)趺催€在看節(jié)目呢？快跑吧！快跑吧！

狐：看到?jīng)]有？這些小東西哪一個(gè)見我不是抱頭鼠竄，屁滾尿流？服不服？ 虎：服服服！I服了YOU!小弟我是有眼無(wú)珠，不識(shí)泰山，您大人不計(jì)小人過(guò)，宰相肚子里能撐船，月落烏啼霜滿天，夫妻雙雙把家還！

狐：什么亂七八糟的？這回饒了你，下回長(zhǎng)點(diǎn)記性！現(xiàn)在馬上在我面前消失！虎：是是是！

狐：哈哈！都說(shuō)豬笨，看來(lái)老虎比豬還笨！小朋友們：狐假虎威的故事你們記住了嗎？

第二篇：蒙氏教育學(xué)習(xí)匯報(bào)

蒙氏教育學(xué)習(xí)匯報(bào)

今年暑假我和幼兒園的幾位老師有幸參加了在北京的一次蒙臺(tái)梭利教師實(shí)踐參與式全程培訓(xùn)，是由范沛芬老師主講的。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一次學(xué)習(xí)蒙氏教學(xué)理念，加深對(duì)整個(gè)教學(xué)框架的好機(jī)會(huì)，帶著以往在教學(xué)過(guò)程中碰到的問(wèn)題及疑慮，投入到為期十天的緊張培訓(xùn)中。

首先，前2天專家主要跟我們講的是全面的理論部分（蒙臺(tái)梭利的生平等）。后幾天主要分別講的是日常操作、感官操作以及數(shù)學(xué)操作等。蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)——我看到了，我忘記了；我聽到了，我記住了；我做過(guò)了，我理解了。對(duì)于這段話的最后一句，用在蒙氏教學(xué)上是最合適不過(guò)了。

這次培訓(xùn)，最有感觸的是蒙氏教育理念與傳統(tǒng)教育的不同，雖然我之前也有兩年帶蒙氏班的經(jīng)驗(yàn)，但我的蒙氏知識(shí)大都是來(lái)自同事，通過(guò)聽課或者同事講解而得知，蒙氏教育給我的印像就是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要規(guī)范，不能有太多語(yǔ)言，通過(guò)這次學(xué)習(xí)知道，其實(shí)動(dòng)作沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)是孩子看的懂容易掌握就行。

感觸二：蒙氏教師和傳統(tǒng)教師動(dòng)作的區(qū)別。蒙氏教師的動(dòng)作個(gè)個(gè)都做的很清晰，主要是為了照顧到所有的孩子，讓他們更清楚的看清每一步的操作；而傳統(tǒng)的教師是不會(huì)這樣的，因?yàn)榘嗌虾⒆犹?，上課有的時(shí)候根本就顧不過(guò)來(lái)。

感觸三：蒙臺(tái)梭利與傳統(tǒng)教育教學(xué)模式上的差別。蒙氏教學(xué)提倡個(gè)別教育、根據(jù)孩子發(fā)展的不同特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。傳統(tǒng)的教學(xué)則是：一位老師跟班上幾十個(gè)發(fā)展水平不同的小朋友上課，其最終的學(xué)習(xí)效果懸殊卻是很大的。

感觸四：就是在取粉紅塔、長(zhǎng)棒、棕色梯時(shí)需一塊一塊去取、去放，我在上課時(shí)，雖然也是這么操作的，但是為什么要這么做，原因我只知道一半：似乎從蒙氏教學(xué)的規(guī)范性來(lái)講，就應(yīng)該這么做，況且這些教具都是木制的，孩子拿多了容易砸到腳或者摔壞教具。至于有什么更深層的意義，我不是太明白。通過(guò)學(xué)習(xí)我懂得：其實(shí)每塊教具都有自己的獨(dú)特性，孩子們?cè)谝粔K塊取放過(guò)程中，就初步感知他們的長(zhǎng)短、粗細(xì)、輕重，也是一個(gè)自我學(xué)習(xí)的過(guò)程，而我們是模仿的對(duì)像，所以也應(yīng)該如此操作。

感觸五：蒙臺(tái)梭利的教學(xué)是真實(shí)的教育。我覺得真實(shí)的教育是指把真真切切的東西很原始的灌輸給孩子，讓他們很清晰的知道這就是什么，哪怕下次遇到類似相同的，他們也就知道了。所以，我們成人不要誤導(dǎo)孩子，更不要把虛幻的東西強(qiáng)加給孩子。

感觸六：就是蒙氏教育下的孩子都是超幸福的，蒙氏教育要求教室首先要像家一樣，家的功能區(qū)在蒙氏教室里都應(yīng)一一體現(xiàn)，孩子在教室里就像在家里一樣自由，當(dāng)然這里的自由要在不傷害他人、自己和環(huán)境的前提下。

總之通過(guò)這10天真真切切的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)我對(duì)蒙臺(tái)梭利幼兒教育有了一定程度上的了解，收獲頗豐，當(dāng)然我離一名真正優(yōu)秀蒙氏教師還有一段距離，我會(huì)在以后的教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，和孩子們共同成長(zhǎng)。

第三篇：2010故事會(huì)主持詞(蒙氏)

2010年故事大王比賽主持詞

師合：親愛的大朋友 小合：小朋友們 合：大家晚上好！

孟：日月穿梭，寒暑交迭，伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，時(shí)光的年輪又留下了一道深深的印痕，在我們共同度過(guò)的365個(gè)日子里，我們共同體驗(yàn)了春的溫暖、夏的火熱、秋的豐碩、冬的美麗，并以企盼的心情滿懷喜悅的迎來(lái)了充滿希望的2010年。

賀：過(guò)去的一年中，可愛的寶寶們?cè)诶蠋煹木呐嘤?，得以健康、快?lè)的成長(zhǎng)。在新的一年里祝愿小朋友們開心、快樂(lè)!祝愿所有的家長(zhǎng)朋友們工作順利！身體健康!萬(wàn)事如意！

孟：今天我們歡聚在這里，感受孩子的喜悅，傾聽孩子的心聲。

賀：驚喜著孩子們的快樂(lè)，夢(mèng)想孩子的明天。幼兒獻(xiàn)詞家長(zhǎng)講話 主持獻(xiàn)詞： A：風(fēng)兒吹著美麗的裙擺在陽(yáng)光下?lián)u曳 B:云兒帶著詩(shī)一般的故事在天空中吟頌

孟：小朋友們帶著愉快的心情，燦爛的笑容

賀：相聚在這知識(shí)的海洋，成長(zhǎng)的搖籃

師合：因?yàn)橛辛四銈儭蝗簮圩x書，會(huì)講故事的小朋友們

小合：因?yàn)橛辛四銈儭燎诠ぷ?、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們

合：才有了我們這個(gè)溫馨，和睦的大家庭

故事像一支歌，打著歡快的節(jié)拍

故事像一首詩(shī)，吟著自由的韻律

孟：故事像一個(gè)金色的太陽(yáng)，照亮我稚嫩的胸膛

賀：故事像一葉智慧的小舟，帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海洋

合：今天，讓我們共同走進(jìn)這多姿奪彩的故事王國(guó)吧

孟：現(xiàn)在我宣布三槐幼兒園第三屆故事大王比賽預(yù)賽正式開始賀：首先宣布一下比賽規(guī)則：

1、以家庭為單位每組家庭選出一位家長(zhǎng)作為評(píng)委，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均值。

2、滿分10分；

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)（2分）所選故事符合幼兒年齡特點(diǎn)。思想積極向上(2分)運(yùn)用普通話，聲音洪亮（2分）語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)（2分）故事講述流利，表達(dá)情感準(zhǔn)確自然（2）

孟：讓我們共同祝愿每一位小朋友都能有出色的表現(xiàn)！

結(jié)束：

孟：難忘今朝 賀：今朝永遠(yuǎn)

A：讓我們手牽手一起來(lái)講故事 B：讓我們肩并肩一起來(lái)讀好書 孟：歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快 賀：希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待

孟：親愛的家長(zhǎng)朋友們，第三屆故事大王比賽預(yù)賽即將落下帷幕了，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與，也感謝您對(duì)我們工作一如既往的關(guān)注與支持。比賽到此結(jié)束。

合：祝大家在新的一年里健康、平安、快樂(lè)!

第四篇：幼兒園蒙氏學(xué)前學(xué)期匯報(bào)

幼兒園蒙氏學(xué)前學(xué)期知識(shí)匯報(bào)

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您們好！感謝您一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的支持與配

合。為了讓您更了解孩子本學(xué)期在學(xué)園的學(xué)習(xí)情況，我們特此

把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)匯報(bào)如下：

一．詩(shī)歌《翻跟頭》《我真想》《數(shù)花燈》《送》

《春天在奔跑》《大自然的郵票》《星星和螢火蟲》《微笑》 《你最愛什么顏色》《老師的眼睛》《六月》《顛倒歌》

《頭發(fā)和胡子》《鞋》《搬家》《甜甜的果糖》

二．識(shí)字咬脫近遠(yuǎn)你他錢流

蹦送染寄雪寫疼裝掉嚼滾

高樓托起整個(gè)地球鏡頭旋轉(zhuǎn)風(fēng)車播撒種子飛翔飄蕩海岸旗幟飄揚(yáng)青蛙蓮花牡丹南瓜汽車奶奶露珠中午問(wèn)候黃昏 夕陽(yáng)祝福田野奔跑腳步沉睡汗滴樹梢細(xì)雨郵票秋天土壤四季金黃好奇神秘懷抱共享晚風(fēng)草莓書包雨傘紫色桔子橙色微笑特別漂亮花朵充滿摔倒害怕安靜扣子辮子六月打扮顛倒清早石頭外婆胡子腦袋哪兒依偎港灣享受搬家

上班方便超市買菜上學(xué)疑問(wèn)答案零食喜悅翻跟頭一盞燈嫩嫩的螢火蟲冰淇淋泡泡糖

花裙子太陽(yáng)帽笑呵呵辦公室幼兒園儲(chǔ)蓄罐

三、英語(yǔ)

1、單詞：

高興happy傷心sad生氣angry 害怕 scared 墨水 ink右right 電視 Tv 冰箱 fridge照相機(jī) camera鋼筆 pen空調(diào)air comditioner洗衣機(jī) washing machine鑰匙 key風(fēng)箏kite籃球basketball足球football排球volleyball 乒乓球pingpong棒棒糖 lolly羽毛球badminton腿 leg電話 telephone鉛筆 pencil灰色 gray咖啡色 coffe

猴子 monkey 媽媽 mummy老師 teacher醫(yī)生 doctor

護(hù)士 nurse司機(jī) driver廚師 cook警察 policeman

鳥窩 nest看 see聞 smell聽 hear說(shuō)speak橘子 orange牛 ox橘色 orange 紫色 purple粉色 pink2、句子：

1.我很高興 I am happy2.我很傷心 I am sad

3.我很生氣 I am angry4.我很害怕 I am scared

5.向上 Shake shake up6.向下 Shake shake down

7.向左 Shake shake left8.向右 Shake shake right

9.這是什么？空調(diào)。What`s this? Air conditioner.10.這是什么?洗衣機(jī).What`s this?

11.我們?nèi)ゴ蚧@球吧。Let`s play basketball

喝水drink果汁juice果凍jelly上 up下 down左left手機(jī) mobile phone電腦 computer信 letter郵箱 email

12.我們?nèi)ヌ咦闱虬?。Let`s play football.13.讓我來(lái)幫幫你。Let me help you.14.我是一名老師。I am a teacher.15.我是一名醫(yī)生。I am a doctor.16.我是一名護(hù)士。I am a nurse.17.我是一名警察。I am a policeman.18.我是一名廚師。I am a cook.19.我是一名司機(jī)。I am a driver.20.我用嘴巴說(shuō)。With my mouth I can speak.21.我用鼻子聞。With my nose I can smell.22.我用耳朵聽。With my ears I can hear.23.我用眼睛看。With my eyes I can see.24.紅色和黃色調(diào)成橙色Red and yellow make orange

25.黃色和藍(lán)色調(diào)成綠色Yellow and blue make green.26.紅色和藍(lán)色調(diào)成紫色Red and blue make purple

四、寫字馬牛羊兔魚蟲手足頭發(fā)

關(guān)出入來(lái)去左右東南西北風(fēng)

云電米豆瓜果爸媽爺奶

五、拼音

1．23個(gè)聲母bpmfdtnlgkh

qxzhchshrzcsyw

2.6個(gè)單韻母 aoeiuü

開 雨 j

3．18個(gè)復(fù)韻母 aieiuiaoouiuieüeeran

eninun ünangengingong

4.16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishirizicisiyi

wuyuyeyueyuanyinyunying

六、數(shù)學(xué)

1.手算（記大數(shù)出小數(shù)）

100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算（進(jìn)位）。

以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算（借位）。

2.連加連減

20以內(nèi)連加連減的計(jì)算、混合加減法的計(jì)算。

100以整十連加連減的計(jì)算、混合加減法的計(jì)算。

3.列豎式(不進(jìn)位、不借位)

100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加兩位數(shù)。

100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)。

4.及數(shù)本上所學(xué)內(nèi)容。5.規(guī)范聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的書寫及正確拼讀音節(jié)。

溫馨提示

1、自本日起放假，9月1日開學(xué)。

2、假期間請(qǐng)為幼兒復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)。

祝小朋友們：

假期快樂(lè)！

第五篇：蒙氏試卷

一.填空題（共20分 每空2分）

1.蒙氏教學(xué)法是蒙臺(tái)梭利創(chuàng)作的，她是２０世紀(jì)（國(guó)家）杰出的幼兒教育家。

２．蒙臺(tái)梭利的代表著作是

和。

３．蒙氏教具分為五大領(lǐng)域分別是

、、、、。4.蒙氏教育的精髓是 和。

二、蒙氏操作教案（每題10分 共3題））1.粉紅塔

一、教具構(gòu)成：

由10個(gè)粉紅色的木制立方體構(gòu)成。立方體的各邊長(zhǎng)從10厘米到1厘米延減。最大的立方體體積為1000cm(10cm×10cm×10cm)，最小的立方體僅1cm(1cm×1cm×1cm)，工作毯，名卡。

二、教育目的：

1、直接目的：透過(guò)視覺，幫助幼兒建立三次元空間的概念。使幼兒認(rèn)識(shí)大、小。

2、間接目的：手眼協(xié)調(diào)及肌肉運(yùn)動(dòng)的控制力。

三、基本操作：

變化延伸：

1、搭建各種形狀或圖形。

2、與圖片進(jìn)行配對(duì)，并做組合。

2、棕色梯

一、教具構(gòu)成：

1、由10塊長(zhǎng)為20cm，寬和高都是從10cm依次遞減至1cm且等差為1cm的棕色長(zhǎng)方體組成。工作毯、名卡、寬窄的字卡。

二、教具目的：

1、直接目的：透過(guò)視覺的辨別，感知長(zhǎng)方體在高和寬上的差異。

2、間接目的：發(fā)展手眼、肌肉的動(dòng)作協(xié)調(diào)、培養(yǎng)專注的觀察力、培養(yǎng)邏輯思考能力，發(fā)展用視覺及肌肉感覺辨認(rèn)二度空間差異的能力。

三、基本操作：

四、變化與延伸： 1.自由造型。

3、帶插座的圓柱體

一、教具構(gòu)成：木制圓柱體4組（A、B、C、D），外形類似枕木，上面有連著小圓柄的10個(gè)圓穴。圓柱與穴的大小及高度有一定的規(guī)則變化。

二、教育目的：

1、直接目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。

2、間接目的：作為寫字前的預(yù)備（抓握?qǐng)A柱的圓柄可以當(dāng)作握鉛筆的準(zhǔn)備練習(xí)）、培養(yǎng)邏輯思考能力、培養(yǎng)敏銳的觀察力。

三、操作方法：

四、變化延伸：

1、請(qǐng)幼兒帶上眼罩，用手觸摸圓柱體，放入插座中。