第一篇：2013年春季學(xué)期期末總結(jié)

2013年春季學(xué)期期末總結(jié)

（一）優(yōu)化課堂，提高續(xù)班率

2013年春季學(xué)期是我第一次帶班，本身在教學(xué)質(zhì)量上就存在諸多不足，所以為了優(yōu)化課堂我所做的措施主要有，一、向有經(jīng)驗(yàn)的老師詢問上課技巧和請教教學(xué)內(nèi)容，在這方面楊校長、楊露老師、楊琴老師、徐老師、黃芳老師、劉老師、胡老師、王建美老師還有已經(jīng)辭職的楊杰老師都給了我許多幫助，鄭老師雖然沒有教學(xué)任務(wù)，但鄭老師對我的關(guān)心也讓我感到十分溫暖，在此誠摯的對各位老師表示感謝。

二、努力提高自對課堂的熟悉程度、對學(xué)生的熟悉程度、對教學(xué)內(nèi)弄的熟悉程度，增加自己的詞匯量，提高自己的口語水平。在提高續(xù)班率上我所做的主要工作就是加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，加強(qiáng)需家長的溝通，保證每次打電話都有話可談，不是簡單的詢問，而是要指出孩子的問題，增加學(xué)生和家長對老師的信任。加強(qiáng)對吸收能力較差的學(xué)生的關(guān)注。

（二）心得體會

作為一名新上任的老師，本學(xué)期的工作給我?guī)淼挠绊憣?shí)在是前所未有，老師是一份神圣而光榮的職業(yè)，作為一名在校大學(xué)生而言我深知一位老師對于學(xué)生的影響是巨大的，所以在最開始上課的時候我便感到了巨大的壓力，但沒有壓力便沒有動力，所以我一直努力做好量的積累，以達(dá)到質(zhì)的飛躍！在課堂中我與學(xué)生的關(guān)系可謂亦師亦友，在學(xué)生

向你傾吐心事的時候，那種被信任的感覺真是十分美好！在剛剛上課的時候粗心的我曾經(jīng)犯過幾次錯誤，但在事后改正的時候?qū)W生并沒有責(zé)怪我，或者抱怨，這也給予了我極大的信心，在啟明外語上課的這一學(xué)期，除了在教學(xué)上我得到了很多經(jīng)驗(yàn)外，各位老師對我的幫助不可謂不是人生中的一筆極大的財(cái)富，這不僅包括教學(xué)，還包括任何做人，如何做一個好老師，如何與人更好的溝通，楊校長對我講的開口講話的四層境界境界對我的影響也很大，在此與大家分享，第一重境界：開口殺人；第二重境界：開口煩人；第三重境界：開口服人；第四重境界：開口樂人。一言可以興邦，也可以誤國。

（三）工作的樂趣

在啟明工作的樂趣主要來在三點(diǎn)，一在教學(xué)時學(xué)生們與你一同獲得知識，感受學(xué)習(xí)的快樂，下課時與你一同嬉戲玩耍，傾吐他們心中的小秘密，做一個傾聽者，看到孩子們的笑容無疑是最快樂的事。二與各位老師一起工作時的快樂，啟明老師之間的友好的單純的氛圍是我最喜歡的，各位老師會給予我無私的幫助，老師一起玩笑、參加培訓(xùn)、參加演課時的和睦氣氛都對我十分受用，我也十分喜歡。

（四）工作的困擾

我在啟明工作的困擾主要來自自身的積淀較差，本身

是非英語專業(yè)的學(xué)生，所以需要不斷的努力的提高自己，還有就是不能較好的安排好時間，一周七天，我有四天要來工作或者開會，在這期間感覺時間沒有得到充分的利用，在此希望各位老師能給與幫助。

（五）提高自己綜合素質(zhì)的規(guī)劃

一我最欠缺的地方主要來自對教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度，缺乏對教學(xué)內(nèi)容的整體把握，二口語較差，在上學(xué)期間看重的是應(yīng)試能力，疏忽了口語能力，所以我口語目前還不是很好，所以在這學(xué)期中我努力練習(xí)口語，提高詞匯量，從而在教學(xué)中可以得到更好地發(fā)揮，三缺乏經(jīng)驗(yàn)，我目前教受的課程較少，希望可以找時間多聽課，以提高自己的教學(xué)素質(zhì)。

（六）下學(xué)期的展望

一穩(wěn)固續(xù)讀率，保證學(xué)生的流失

二提高自己對課程的把握，提高自己的口語能力

三多聽課完善自己的不足，提高對其他課程的熟悉理解程度

四做一個好老師亦做一個“好學(xué)生”提高自己的溝通能力，與學(xué)生一同學(xué)習(xí)。

感謝啟明教育對我的培養(yǎng)，感謝各位老師對我無私的幫助，謝謝！

2013年6月17日陳國志

第二篇：2011春季學(xué)期期末工作總結(jié)

2011春季學(xué)期期末工作總結(jié)

一年之計(jì)在于春，春季學(xué)期即將結(jié)束，在此作出對本學(xué)期教學(xué)工作方面的總結(jié)。主要是回顧本學(xué)期自開學(xué)以來到學(xué)期結(jié)束的工作情況。

現(xiàn)將本學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程開設(shè)已久，題庫也是積累得越來越多，但其中的題目類型卻變化不大，抓住這一特點(diǎn)，我選擇典型題型，盡量讓學(xué)生們每節(jié)課都能夠通過典型例題的學(xué)習(xí)掌握這一知識點(diǎn)，而沒有必要浪費(fèi)大量的時間在重復(fù)的題目上。

2、許多題目的做法不只有一種，有簡便方法，有容易理解的方法，有快速的方法??但是使用簡便的方法往往需要對計(jì)算機(jī)知識有更深入的理解，這對于剛接觸計(jì)算機(jī)的同學(xué)來說往往是困難的；容易理解的方法雖然每個步驟比較簡單，看著老師演示一次之后似乎都懂，但是學(xué)生自己操作的時候往往不能順利完成，這主要是因?yàn)椴襟E比較多的緣故，有一些細(xì)節(jié)沒有注意就沒有辦法將該題順利完成，這時候需要學(xué)生多次嘗試，多加練習(xí)才能順利完成教學(xué)任務(wù)；快速的方法可以說是偷懶的方法，通過windows應(yīng)用程序的某些bug來實(shí)現(xiàn)，在學(xué)期初不應(yīng)該涉及這方面的知識，以防止學(xué)生輕視計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，在期末的時候可以稍微提示一下，加快做題速度。

然而，要掌握多種方法就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，這是關(guān)鍵。教學(xué)并不是教師教，學(xué)生學(xué)，教師同樣要不斷地學(xué)習(xí)。

3、在新機(jī)房上課，有很多優(yōu)勢，許多新的軟件可以使用，這極大地方便了教師的工作，也極大地方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。使用屏幕錄制功能可以十分方便的將教師教學(xué)過程錄制下來，發(fā)送給學(xué)生在本地電腦上播放，老師講課的時候沒有挺清楚的細(xì)節(jié)可以通過再次播放來學(xué)習(xí)，這在以前是無法實(shí)現(xiàn)的。

4、教學(xué)的質(zhì)量跟課堂紀(jì)律關(guān)系十分密切，課堂紀(jì)律好的班級往往教學(xué)任務(wù)能夠順利完成，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高。班級紀(jì)律這跟一個班的班風(fēng)有關(guān)，而班風(fēng)的形成離不開班主任和科任老師的共同管理。

5、作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。

5.1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

5.2、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

這個學(xué)期，干了一些工作，對教師這個行業(yè)更加理解了。在今后的工作中要經(jīng)常性地總結(jié)自己平時教學(xué)方面的一些優(yōu)點(diǎn)和不足，同時自身要做好行為榜樣，親其師而信其道。

第三篇：XX春季學(xué)期期末教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿

XX春季學(xué)期期末教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿

伴隨著七月如火的驕陽，XX至XX學(xué)年第二學(xué)期的腳步漸行漸遠(yuǎn)……本學(xué)期，我們下十圍小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作持續(xù)深入開展。全校老師在校長室的統(tǒng)一安排下，大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提升教學(xué)質(zhì)量，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)典型，取得了一系列可喜的成績?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、不斷規(guī)范教學(xué)管理制度

.抓好教學(xué)管理制度的學(xué)習(xí)。按照校長室要求，開學(xué)初，我們重新制定了《下十圍小學(xué)集體備課要求》，利用科組會時間重新學(xué)習(xí)了《下十圍小學(xué)常規(guī)檢查要求》，保證了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

2.抓好教學(xué)管理制度的執(zhí)行。定期或不定期組織教學(xué)處人員對學(xué)校教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，對全體教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等諸方面進(jìn)行全面檢查。檢查中，我們發(fā)現(xiàn)了一大批常規(guī)工作做得極為扎實(shí)的老師，他們是：

3.抓好教學(xué)評價(jià)制度的完善。

我們出臺了《下十圍小學(xué)新獎教制度》、《下十圍小學(xué)課時津貼發(fā)放辦法》，并順利通過教代會。

xx身兼數(shù)職，他們不但擔(dān)任班主任，還承擔(dān)科組長或級組長的工作，有的甚至還是備課組長。黃春燕老師請產(chǎn)假時，黃小寧老師每周帶13節(jié)課，還擔(dān)任畢業(yè)班的班主任、備課組長，同時肩負(fù)著學(xué)校辯論隊(duì)的訓(xùn)練，有一段時間還從事黨的群眾路線的拍照、報(bào)道工作，壓力不言而喻，但她總是任勞任怨。而郭燕老師不僅擔(dān)任一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，班主任工作，還是學(xué)校的學(xué)籍管理員。學(xué)籍管理員的工作瑣碎而繁瑣，常常得利用周末加班，但從未聽過郭燕老師叫聲苦喊聲累，總是默默地付出。

在本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中，涌現(xiàn)出一批教學(xué)有方，成績優(yōu)秀的老師，他們是：

二、深入推進(jìn)“上好一堂課”活動

本學(xué)期，我們繼續(xù)通過“名師示范課”、“同伴研討課”、“新秀展示課”、“骨干競賽課”“行政推門課”等課型，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，取得實(shí)效。

1.3月4日開始，學(xué)校名師xx等率先拉開了“上好一堂課”的序幕，真正起到名師示范的作用。陳頌清校長帶頭深入各班聽教師常態(tài)課，課堂教學(xué)改革正式啟動。

2.3月9日，深圳市語文教研員趙志祥來我校指導(dǎo)語文教學(xué)工作。趙老師聽了我校黃海霞、周威老師的兩節(jié)語文課，提出了中肯的建議，同時還對全街道教師做了關(guān)于吟誦的專題講座。

3.4月18日，語文科黃海霞、劉新其、張明華、曾宇婷、張素靜老師赴興圍小學(xué)參加全國特級教師李衛(wèi)東的講學(xué)活動。4、5月16和30日，我校舉行首屆教學(xué)開放日活動，所有任課老師對家長開放自己的課堂，近800位家長代表應(yīng)邀參加?；顒庸舶l(fā)放征求意見表800多份，收到相關(guān)建議200多條。

三、縱深推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研討

1.采取上掛、橫聯(lián)、下輻射的方式與結(jié)對幫扶學(xué)校開展教學(xué)交流。

4月22日，我校與百校扶百校結(jié)對的學(xué)府小學(xué)開展教學(xué)交流活動，李冬凡老師主講《時分秒》一課，受到廣泛好評。學(xué)府小學(xué)老師主講的《認(rèn)識角》，帶給我們更多思想意識上的啟迪。英語科肖洪老師赴學(xué)府小學(xué)上課交流。

4月23日，我校一二年級語文老師赴鳳凰小學(xué)開展“同課異構(gòu)”活動，劉穎主講《司馬光》，效果較好！

5月8日，我校與學(xué)府小學(xué)、福興小學(xué)開展語文教學(xué)交流活動，林婷婷老師主講《七顆鉆石》，得到了同行的肯定。

2.建立以備課組和單學(xué)科組為“點(diǎn)”、多學(xué)科為“面”的點(diǎn)面齊動日常教學(xué)體系。平常工作中，我們倡導(dǎo)跨學(xué)科聽課，跨學(xué)科交流，取得初步成效。

3月21日，我校啟動“全民閱讀”活動，向全校老師發(fā)放《陶行知教育名篇》一書，同時正式開展“黨員1+1”和“黨員進(jìn)課堂”活動。

四、大力助推教師專業(yè)成長

1.借助基本功培訓(xùn)和師徒結(jié)對，為青年教師搭建成長平臺。

通過三筆字的培訓(xùn)，加大對教師基本功的訓(xùn)練力度。本學(xué)期在三筆字訓(xùn)練方面取得較大進(jìn)步的老師有：段曉雯、吳家瑜、林蔚君、陳秀林、謝淳潔、周冰、肖洪、曾宇婷、張麗林、鐘慧嫻、譚珍、林婷婷、葉小玲、劉惠、王李

同時主要采取師徒結(jié)對等形式，促使林婷婷、林蔚君、張麗林、周冰、羅方柳等青年教師迅速成長起來。

2.4月19日，寶安區(qū)語、數(shù)、英教研員唐寶成、李龍、黎忠老師來校分別聽了朱人霞、林婷婷、賴曉君、張麗林、謝淳潔、肖洪六位青年教師的課，并進(jìn)行中肯分析與指導(dǎo)。

3.5月21日和6月5日，我校樂園、李冬凡和林婷婷、賴曉君老師參加街道青年教師賽課活動分別獲得二、三等獎。

4、在剛剛收上來的青年教師“讀書筆記”中，帶給我更多的是驚喜！黃小寧、肖洪、田夢婷、陳秀林、孫程程、朱人霞、吳家瑜、林蔚君、黃春燕、謝淳潔、樂園、黃芳子、葉小玲、王李、劉穎、馬曉吟、賴曉君、張麗林、鐘慧嫻、林婷婷、何桂平、段曉雯、劉惠做了較為詳盡的筆記。

5、4月9日，教學(xué)處組建以青年教師為主體的新聞報(bào)道群組，周威老師給學(xué)校通訊員作了《關(guān)于新聞報(bào)道的專題培訓(xùn)》，為我校的宣傳工作做好準(zhǔn)備。一學(xué)期下來，共累計(jì)發(fā)表通訊報(bào)道60篇，其中林婷婷發(fā)表報(bào)道13篇，周威發(fā)表報(bào)道11篇，陳莉發(fā)表報(bào)道5篇，周冰發(fā)表報(bào)道4篇，還有黃小金、段曉雯、賴曉君、謝淳潔、田夢婷、劉新其等老師也發(fā)表了報(bào)道。

6、本學(xué)期，溫尊開老師的教學(xué)論文和王李老師的錄像課榮獲寶安區(qū)教師評比三等獎。

就在今天（7月11日），我們接到通知，在福永街道音樂教師課堂教學(xué)優(yōu)秀錄像課評比中，我校段曉雯老師拔得頭籌，獲得特等獎第一名，卓暉、古子鋒獲得特等獎，張瓊文獲得一等獎的好成績。

五、持續(xù)完善人才隊(duì)伍建設(shè)

.高層次教師人才梯隊(duì)不斷壯大。我校已逐步建成一支由街道及學(xué)校學(xué)科帶頭人、學(xué)科能手、教壇新秀組成的教師發(fā)展梯隊(duì)。學(xué)校有街道學(xué)科帶頭人3人、學(xué)科能手2人、教壇新秀2人；校級學(xué)科帶頭人12名、學(xué)科能手5名，教壇新秀8名。他們充分發(fā)揮了在教育管理、學(xué)科改革、教育科研等方面的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，加快促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長。

2.幫助青年教師制定好成長規(guī)劃。學(xué)校今后還將建立“青年教師成長袋制度”，加大青年教師成長規(guī)劃考評考核工作力度。

六、注重提升教育科研層次

主要是積極申報(bào)課題。本學(xué)期，我校共申報(bào)3個區(qū)級課題：分別是由黃海霞、唐愛民主持的《小學(xué)青年教師培養(yǎng)案例研究》，鄧寶堅(jiān)主持的《小學(xué)低年級學(xué)生書寫習(xí)慣研究》，黃小金、周威主持的《德育辦學(xué)特色研究》。同時，按照區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校要求，教學(xué)處還組織語文科組申報(bào)了國學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，進(jìn)一步理清了課題研究思路，明確了課題組今后研究工作的方向和重點(diǎn)，為后期的研究工作指明了方向。

七、蓬勃開展學(xué)生社團(tuán)活動

我校合唱團(tuán)在古子鋒、段曉雯兩位老師的指導(dǎo)下，分別獲得寶安區(qū)合唱比賽金獎。古子鋒率領(lǐng)的合唱一隊(duì)還在深圳市合唱比賽中獲得銀獎。

學(xué)校的美術(shù)隊(duì)和書法隊(duì)也嶄獲頗豐。美術(shù)隊(duì)深圳市教育局第十屆童話節(jié)少兒書畫比賽金獎，獲得“我心目中的寶安”學(xué)生繪畫、攝影作品一等獎。在剛剛結(jié)束的福永街道“我的中國夢●幸福在我身邊”現(xiàn)場書畫比賽中，馮海明老師輔導(dǎo)的學(xué)生在現(xiàn)場繪畫中獲特等獎1人次，二等獎1人次。在書法類中獲特等獎2人次，一等獎4人次，二等獎3人次，三等獎1人次。陳松華老師輔導(dǎo)的學(xué)生在現(xiàn)場繪畫中獲特等獎1人次，一等獎4人次，二等獎2人次，三等獎1人次。

我校由何桂平老師訓(xùn)練的羽毛球隊(duì)在寶安區(qū)體彩杯少兒羽毛球選拔賽中有三名進(jìn)入了前五名。卓暉訓(xùn)練的舞蹈隊(duì)獲區(qū)藝展二等獎。

我?；泟￡?duì)的節(jié)目《啞女告狀之上京》獲寶安區(qū)一等獎，《李逵探母》獲寶安區(qū)第一名。

教學(xué)處取得的每一點(diǎn)成績，都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，離不開搭檔唐愛民老師、譚活副主任的分擔(dān)，離不開各部門中層的支持，離不開各科組長、年級組長的配合，更離不開在座的每位老師的理解。讓我借此機(jī)會由衷地說聲謝謝！

當(dāng)然在取得成績的同時，也存在一些問題：

.書法課、寫字課抓的還不夠扎實(shí)，從學(xué)生書寫情況來看，學(xué)生寫字質(zhì)量還需提高。

2.集體備課還需繼續(xù)加強(qiáng)，各學(xué)科的特色仍需提煉提升。

3.對教學(xué)中出現(xiàn)的問題缺乏深入的研究，對課堂中“微課”的理論與實(shí)踐需進(jìn)一步加強(qiáng)。

但是我相信：有了各位的支持，我們在以后的工作中會更默契、更愉快地工作。

第四篇：春季學(xué)期期末總結(jié)會上的講話

回顧過去 碩果累累 展望未來 豪情萬丈

-----2013年春季學(xué)期期末總結(jié)會上講話

尊敬的各位老師：

大家下午好！

時光飛逝，歲月的年輪在不經(jīng)意間又劃過了一圈，春季學(xué)期期末總結(jié)會上的講話。在李校長的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校各行政部門的共同協(xié)助下以及全體師生的共同努力下，2013年春季學(xué)期的安全、德育工作已圓滿結(jié)束了。下面，就本期的開展的工作作簡單的總結(jié)：

從三個方面來敘述，一是回顧本期工作、二是存在的不足、三是下期工作目標(biāo)；

一、回顧本期工作

1、安全工作：我校如期開展了“管制刀具收繳、預(yù)防H7N9流感、校外租房學(xué)生專題教育、安全疏散演練、法制講座、森林防火教育、禁毒教育”等活動，此外、每月由保衛(wèi)人員進(jìn)行一次安全隱患大排查，并將排查出來的結(jié)果提交德育處、后勤處，使存在的隱患能立即排除；為了做好防學(xué)生溺水工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭帶著保衛(wèi)人員頂著烈日到學(xué)生必經(jīng)的河道處值日；要求保衛(wèi)人員堅(jiān)持午休巡查；由后勤處組織，實(shí)行一月一次校園消毒，很好地預(yù)防傳染疾??；班主任利用班會課給學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全教育；科任教師也在嘗試在課堂上滲透安全教育等，這些工作，確保了全體師生的安全。值得慶幸的是，本期無一例重大安全事故發(fā)生，這說明相關(guān)責(zé)任人加強(qiáng)、重視了安全工作，學(xué)生大多數(shù)能遵守安全管理?xiàng)l例，這為教學(xué)工作鋪平了道路。期間，雖出了些小的安全事故，可算是有驚無險(xiǎn)。為此，我校在銅仁市安全文明校園評比中成績優(yōu)秀。今年順利通過省級評估，被省公安廳、教育廳、省綜治辦授予“全省安全文明校園”較高榮譽(yù)的稱號，這一榮譽(yù)在全縣目前我校是唯一一所，這證明了我校在安全文明方面的工作得到了省級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，可喜可賀！

2、在德育方面活動：

本期，我校深入開展了植樹節(jié)、學(xué)習(xí)雷鋒月、清明節(jié)等活動，都達(dá)到了預(yù)期的育人效果。

另外，仍然開展了“閃亮十分”評比活動，這項(xiàng)活動始終是我八一的亮點(diǎn)工程，班主任排除繁重的教學(xué)壓力、積極配合參與下，使之圓滿完成。

各班如期召開了家長會，且會議效果良好，有力地搭建了家校溝通的橋梁，大家為著一個統(tǒng)一的目標(biāo)（管好學(xué)生、孩子）坦誠地交流著，使家長與教師的距離更近了，學(xué)生的管理更輕松了，家校變得更加和諧。

由德育處牽頭，組織了為“王煒老師捐贈”活動，我校50多位教職員工、1138名學(xué)生，在學(xué)校的號召下慷慨解囊，從5角到100、200不等金額中，我們都看到的不僅是經(jīng)濟(jì)上對王煒老師的支助，更多的是愛心的體現(xiàn)，看到了我們這個集體中如果任何一個人需要幫助時，大家都會鼎力相助的舉動，這就是相互依偎、相互幫助、相互支持、相互理解的八一團(tuán)隊(duì)。

班主任培訓(xùn)工作，組織班主任地觀看了全國優(yōu)秀班主任、著名演講家魏書生的班級管理視頻后，部分班主會根據(jù)本班實(shí)際借鑒了魏書生班級管理辦法，積極主動為班級管理花心思、想妙招，使班級管理上了一個新臺階，形成了常規(guī)管理，他們成為了學(xué)校心中默認(rèn)的好班級，這些大家在平時的學(xué)生表現(xiàn)中可以斷定，我所說的是哪些班級。

師德培訓(xùn)工作。一部《2012年感動中國人物》視頻，看了是人都會感動，感動了在坐的每一位，當(dāng)觀看到感人的情節(jié)，內(nèi)向的教師把眼淚流在心里，外向的教師把眼淚自然流露出來，那份真實(shí)的流露，道出了人性的真、善、美，因?yàn)?，我校有的教師的奉獻(xiàn)與付出事跡也正在感動著身邊的人，感動著老區(qū)百姓和莘莘學(xué)子。

“4+2”特色教育活動，我校分別舉行了科技之春的：科技幻想畫、葉貼畫、手工制作、電腦繪畫競賽等，這讓喜歡美術(shù)、科技、小制作、電腦繪畫的學(xué)生從中感受到了課程以外的樂趣，樹立了他們學(xué)習(xí)的自信。運(yùn)動之夏：開展了校級籃球賽以及鎮(zhèn)級籃球賽，開創(chuàng)了預(yù)先不可能贏而最后獲得了勝利的局面，創(chuàng)造了奇跡，讓我校教師、學(xué)生堅(jiān)信了一句話，“只要努力，一切皆有可能”。運(yùn)動之夏還開展了武術(shù)健身操活動。武術(shù)健身操，是2010年在銅仁市教育局組織培訓(xùn)下學(xué)習(xí)的一項(xiàng)體操項(xiàng)目，至今能運(yùn)用到大課間的學(xué)校，在德江縣是屈指可數(shù)。我校在教師缺乏、時間緊以及不影響教學(xué)情況下，能有序地、迅速地落實(shí)，還舉辦了大型競賽活動，這與敬松和王杰老師的努力付出以及班主任的協(xié)調(diào)是分不開的，發(fā)言稿《春季學(xué)期期末總結(jié)會上的講話》。

在踐行“4+2”特色教育活動中，還開設(shè)了美術(shù)、舞蹈、武術(shù)、微機(jī)、乒乓球等興趣班，舞蹈興趣班的舞蹈節(jié)目分別在長征六一活動和政府在舉辦的七一晚會舞臺上一展風(fēng)采。

我校六（1）丁婭琴同學(xué)在在董芬老師的指導(dǎo)下，參加了德江縣“中國夢”演講競賽中，其《中國夢 少年魂》作品榮獲全縣第三名，后又相繼在校內(nèi)外大型晚會上登臺表演，贏得許多掌聲。

敬業(yè)奉獻(xiàn)方面：我校教師們的敬業(yè)精神可算全鎮(zhèn)前列，有的教師得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，對學(xué)校安排的工作從不推諉，是爭取把每件事做好，處處做教師模范，從不言論學(xué)校的誰是誰非，總是默默無聞地奉獻(xiàn)著。

我們總有一天會調(diào)離學(xué)?；蛲诵?，但都應(yīng)該爭取有一個好的評價(jià)，人都應(yīng)該為美好的社會輿論而活著。

二、存在的不足

工作總有不足，有位專家說過：“每一次修正，就是在進(jìn)步”，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為更好好的開展下期工作明確方向。不足之處：

1、少數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)毫無威信可言。

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。少數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)不能給老師帶頭示范作用。僅拿簽到、簽退來說，中層干部中遲到、早退、代簽字現(xiàn)象時有發(fā)生，說話不負(fù)責(zé)，工作不努力行為等等。致使在教師面前毫無威信可言。還帶動原本紀(jì)律渙散的教師更加不尊重學(xué)校的制度。遲到、早退等，藐視校規(guī)、校紀(jì)現(xiàn)象總發(fā)生在同一幾個人身上。

2、部分教師缺乏主人翁意識。

能在一起工作，就是緣分，能聚集在八一，是因?yàn)橛羞@么一所學(xué)校，它就像我們的家一樣，就應(yīng)該像對待家一樣對待學(xué)校，但有部分教師并不這樣認(rèn)為，電腦可能一學(xué)期都沒有關(guān)機(jī)過幾回，見到浪費(fèi)的水、電的現(xiàn)象，沒有幾個人去阻止。路燈沒有人會去主動按熄，看見學(xué)生在追逐、打架，不會上前去阻止，管他打死打活。做到事不關(guān)已，高高掛起的態(tài)度。從不主動打掃辦公室里的衛(wèi)生，煙頭和用餐后的一次性杯子、餐巾紙亂扔，盡往掃不到的地方扔，口痰隨地亂吐，盡往顯眼的地方大灘大灘地吐，這些等等不良行為，我想，這在家里可能不會這樣吧？

3、部分教師缺乏自學(xué)能力。

我們的學(xué)習(xí)途徑很多，可以到圖書室借閱書籍，增長見聞。另外，網(wǎng)絡(luò)上那么多好的資源沒有去加以學(xué)習(xí)、借鑒，而大多時間荒廢在打游戲、斗地主、下象棋上，養(yǎng)成以工作能力差為借口、得過且過的壞習(xí)慣，導(dǎo)致閃亮十分活動質(zhì)量下降，班級文化布置無創(chuàng)新，班級管理無方法等等，久而久知，等待你的將是工作累、工作煩。

4、部分教師師德修養(yǎng)欠缺，對于學(xué)校的一些決議，同事間的一些事，他是表里不一，口是心非，添油加醋、挑撥離間，唯恐天下不亂，嚴(yán)重?fù)p壞教師形象，專做不利于同事團(tuán)結(jié)、和諧的事。語文組的部分教師尤為突出，功夫總練到嘴上，總認(rèn)為只有全世界對不起他，他沒有對不起全世界。其實(shí)，我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，盡力做好分內(nèi)工作，多換位思考、將心比心，相互理解，互相尊重，以（我來八一是教書的、成長的、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的，而不是來結(jié)怨的）的心態(tài)處理每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，人與人相處并不難，這才是團(tuán)結(jié)、和諧的集體。

5、部門班主任責(zé)任心不強(qiáng)，個別班主任沒有真正擔(dān)起班主任這一重?fù)?dān)，不深思班級管理策略，不重視學(xué)生良好品行培養(yǎng)，不去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性特長，不關(guān)心班上的孤兒、單親、學(xué)困生、貧困生、留守兒童。同時對班主任工作執(zhí)行力度不夠，會上說的他不聽，會后要么不做，要么亂做一通，教室里財(cái)產(chǎn)管理不到位，財(cái)產(chǎn)損壞不匯報(bào)、不修補(bǔ)、班級衛(wèi)生保持極差，對學(xué)生生活上關(guān)愛不夠，愧對代理家長這一稱號，一味地重視教學(xué)、分?jǐn)?shù)，可到最后什么都沒有做好，所以得出一句：“要想抓分?jǐn)?shù)，先得抓養(yǎng)成”。

三、下期德育工作目標(biāo)

1、以“4+2”特色教育活動為主題，以感恩之秋、藝術(shù)之冬活動為載體，以創(chuàng)建實(shí)施“鄉(xiāng)村少年宮”為發(fā)展契機(jī)，以多種活動形式為手段，分點(diǎn)、分人、分任務(wù)、責(zé)任到人，抓強(qiáng)、抓實(shí)學(xué)校的特色教育工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長。

2、下大力抓班級文化建設(shè)。

3、加大“閃亮十分”活動的督促力度。

杜絕一切空談。

4、三心十二字：凝聚人心、增強(qiáng)信心、下定決心。

凝聚人心

所謂“人心齊，泰山移”，剛才說工作的不足，主要原因都是人心不齊導(dǎo)致的，沒有形良成好的發(fā)展勢頭、工作勁頭，才出現(xiàn)了工作上的不盡人意。八一的發(fā)展現(xiàn)處于坐不起、等不得的發(fā)展趨勢，作為八一的一份子，不能無動于衷，我們都應(yīng)該對此有所擔(dān)當(dāng)，以“八一興、我榮、八一衰、我恥”的主人翁意識對待各項(xiàng)工作。只要我們心往一處想，勁往一處使，緊密團(tuán)結(jié)，跟著李校長去共同編織八一有美好未來。增強(qiáng)信心

“八一”從教學(xué)設(shè)備、設(shè)施上是一流的，不可否認(rèn)，而 從學(xué)生參加的各項(xiàng)競賽和良好的考試成績以及教師自身參賽中所獲的獎項(xiàng)就可以看出我校的師資力量也是一流的，我認(rèn)為，現(xiàn)在我校教師不是缺乏教育教學(xué)能力，而是需要樹立信心，要相信自己，只有想不到，沒有做不到。下期，在開創(chuàng)“4+2”特色教育和“鄉(xiāng)村少年宮”學(xué)?；顒又?，還需要大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、展示才藝，當(dāng)學(xué)生的才藝指導(dǎo)教師，希望大家利用假期時間找到自己的特長并加以練習(xí)，以備下期參與多形式的“鄉(xiāng)村少年宮”活動，我想，只要您懷著一顆永遠(yuǎn)年輕的心、不斷上進(jìn)的心，學(xué)什么都會很快的，在教會學(xué)生的同時，自己也會收獲快樂，希望大家認(rèn)真對待，避免出現(xiàn)“什么都不會”的尷尬（50歲以上教師可不參加）。

下定決心

空談?wù)`國、實(shí)干興邦，是習(xí)總書記在十八大記者招待會上講的。他告訴我們，既然決定了的事件，就要把它進(jìn)行到底，不只是口頭上講，更重要是要落實(shí)到行動上，甩開膀子干，為它劃上一個圓滿的句號，杜絕虎頭蛇尾的現(xiàn)象。

老師們，前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，等著我們?nèi)?shí)踐，讓我們共同為八

一、為自己不懈地努力。

溫馨提示

1、請教師們一定要注意暑假乘車、駕車安全，謹(jǐn)記乘車、駕車注意事項(xiàng)，為生命護(hù)航。

2、不暴飲、暴食，不違規(guī)、不違法，暑假千萬別爛賭、鬧事，隨時注意教師形象。

3、請班主任下午放發(fā)成績單后強(qiáng)調(diào)學(xué)生假期間安全。

最后，祝全體老師度過一個和諧、愉快的假期。

謝謝大家！。

黃 躍

2013年7月11日 《春季學(xué)期期末總結(jié)會上的講話》

第五篇：2012年春季學(xué)期期末統(tǒng)考評卷總結(jié)

評 卷 總 結(jié)

（高段數(shù)學(xué)組）

么站鎮(zhèn)中心校：楊道才

我鎮(zhèn)2012年春季學(xué)期小學(xué)統(tǒng)考評卷工作歷時3天現(xiàn)已結(jié)束。我們數(shù)學(xué)高段組共13位評卷教師在這3天時間中，分工合作，團(tuán)結(jié)一致，順利完成四、五年級數(shù)學(xué)2200多份試卷評卷工作，人均170多份。在評卷過程中，我們高段數(shù)學(xué)組嚴(yán)格簽到制度，按時上下班，從時間和紀(jì)律上首先保證評卷工作的嚴(yán)肅性。并在改卷前對分題、校對參考答案、統(tǒng)一評卷尺度標(biāo)準(zhǔn)、評卷進(jìn)度調(diào)配等環(huán)節(jié)做了民主而又明確的探討，確保評卷質(zhì)量和同志間的工作和諧。在評卷結(jié)束后，我們組織教師認(rèn)真檢查錯改、漏改、積分失誤等工作，確保每一位授課教師績效工資成績塊依據(jù)公平客觀，還對本小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)考試題進(jìn)行了認(rèn)真探討、交流。統(tǒng)考統(tǒng)改不僅是對一年來我鎮(zhèn)教育教學(xué)成效的檢測，同時通過學(xué)生答題情況為我們今后教學(xué)工作調(diào)整提供參考，基于此，現(xiàn)將本組統(tǒng)改工作作如下簡要總結(jié)：

一、試卷質(zhì)量分析

本次統(tǒng)考試卷裝訂質(zhì)量高，2200多份近60本試卷沒有倒頁、反頁、密封內(nèi)容外露等情況。從試卷本身來看，四、五年級試卷出題比較科學(xué)合理。體現(xiàn)在：重基礎(chǔ)、重能力測試、題型全面、內(nèi)容全面且

各有重點(diǎn)。重基礎(chǔ)就是試卷的難度深度合理。

四、五年級數(shù)學(xué)紙卷中，基礎(chǔ)題占到百分之七十以上，重點(diǎn)考察學(xué)生對數(shù)學(xué)基本概念的識記與掌握，基本方法和基本技能的運(yùn)用。在填空、選擇、判斷、計(jì)算等題目中，都是對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能的考查。重能力測試即學(xué)生將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中以及動手操作的能力。兩個年級試題中，圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、對稱圖形中對稱軸的畫法、折線統(tǒng)計(jì)圖的分析等都能很好地體現(xiàn)；在題型上，兩個年級均涉及到填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、解決問題等題目。內(nèi)容上涵蓋整個年級知識面而又突出年級學(xué)段知識點(diǎn)。例如五年級重點(diǎn)在分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)計(jì)算、代數(shù)初步知識等，占了不少篇幅?？傊?，本學(xué)期統(tǒng)考題中既關(guān)注到基礎(chǔ)知識的掌握，也突出了新課改對于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力的要求。

老師們普遍關(guān)注的問題：新課改提倡學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上探究新的數(shù)學(xué)問題，并尋求解決問題的途徑。這就是說：對于同一個問題，不同學(xué)生可以有不同的解題過程，也可以有不同的表達(dá)方式。但是由于個別題目中要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)，參考答案又束縛了教師對學(xué)生答題過程的主觀評價(jià)，老師們在評價(jià)過程中存在爭議。例如：五年級計(jì)算題中有這樣兩道題：2/3+3/4和 1/2+5/8，這是兩道簡單的一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)加法的題目。有的學(xué)生先單獨(dú)通分，再計(jì)算；有的用遞等式連等，在連等過程中通分；更有的直接在算式后面等出結(jié)果。有的老師認(rèn)為：只要學(xué)生算出正確結(jié)果，都應(yīng)當(dāng)給分，也有的老師認(rèn)為：這不是口算題，應(yīng)當(dāng)用梯等式體現(xiàn)出計(jì)算過程。而參考答案是：通分的過程給

1.5分，結(jié)果給0.5分，2分為滿分。再如：在計(jì)算結(jié)果中是否必須將

分?jǐn)?shù)化簡，是否必需將假分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù)（或整數(shù)）等。在交換查卷時，五年級有這樣一道動手操作題：畫一個直徑3cm的圓，并畫出這個圖形的對稱軸。評卷教師的評分標(biāo)準(zhǔn)是：先測量標(biāo)準(zhǔn)圓，肉眼判斷大小，允許學(xué)生存在微小誤差。查卷教師與評卷教師交流時解釋是：直徑誤差在2mm內(nèi)。如果要嚴(yán)格執(zhí)行題目要求，那么每題務(wù)必親自測量一次，但這樣的工作進(jìn)度是極慢的，在統(tǒng)考統(tǒng)改中不實(shí)際不提倡，如果可以有誤差，那么多大的誤差為正常呢？特別是對稱軸的畫法上分歧較大。關(guān)于對稱軸，蘇教版三年級下冊教學(xué)用書中說：“關(guān)于對稱軸，本是指折痕所在的這條直線”，四年級下冊教學(xué)用書也說：“折痕所在的直線就是這個圖形的對稱軸”，而課堂教學(xué)（包括教材例題）中，則是以紙質(zhì)對稱材料對折來理解對稱圖形和畫對稱軸，實(shí)物演示中的“折痕”與數(shù)學(xué)抽象后的“所在直線”不易跨越，導(dǎo)致不少學(xué)生用直徑作為對稱軸；因此，老師們就在“直徑”兩端是否出頭為焦點(diǎn)產(chǎn)生分歧。再就是表示對稱軸的這條線的畫法，四年級教學(xué)用書說：“畫對稱軸一般用點(diǎn)劃線”，這與描述對稱軸的“直線”、直徑不相符，況且“一般”這樣的描述和定義我們也不好把握。至少95%的學(xué)生沒有將對稱軸畫超出圖形和使用點(diǎn)劃線。四年級同樣有給等腰三角形、長方形畫對稱軸的試題，體現(xiàn)出來的問題與五年級極其相似。

二、考生答題情況分析

從總體上看，本期統(tǒng)考中四、五年級學(xué)生答題體現(xiàn)出參差不齊、喜憂參半的狀態(tài)，總體而言，五年級普遍答題效果比四年級要好，初步估計(jì)，兩個年級鎮(zhèn)級均分懸殊在8至10分左右。其次，校與校、班與班、同一份試卷中優(yōu)與差之間相去甚遠(yuǎn)，兩極分化嚴(yán)重，好的班級仍有較大提高空間等現(xiàn)象一直存在。

毋庸置疑，隨著近幾年年輕特鋼教師大量招進(jìn)，給農(nóng)村學(xué)校師資力量帶來很大補(bǔ)給，相應(yīng)帶來教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高和教學(xué)手段的重大革新。但是，影響農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的因素眾多復(fù)雜，留給從教者的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。自從組織統(tǒng)考統(tǒng)改以來，我們每次都要進(jìn)行總結(jié)，直到今天，先前總結(jié)的幾個問題仍然比較突出：一是基礎(chǔ)知識和基本技能的強(qiáng)化與訓(xùn)練；二是學(xué)生書寫水平與規(guī)范作圖有待提高；三是探究、合作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)和靈活解決實(shí)際問題的能力培養(yǎng)；四是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，包括數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)抽象、格式算式書寫等等；五是農(nóng)村校級校本教研的有效開展。在本次考試中改觀不是十分明顯，仍是今后一段時期農(nóng)村義務(wù)教育階段的中心任務(wù)。

三、幾點(diǎn)思考

統(tǒng)考統(tǒng)改這些年來，絕大多數(shù)教師在工作中是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的，他們?yōu)榭荚u工作做了艱苦而繁重的工作，展示了不愧為人師的良好形象，但經(jīng)過連續(xù)幾年的統(tǒng)評工作中擔(dān)任組長的觀察，部分教師對學(xué)生答題情況缺少冷靜而客觀的思考，總將學(xué)生答題出現(xiàn)的問題歸結(jié)為學(xué)生笨拙，從而影響今后教學(xué)中教研意識和投入。從學(xué)生卷面反映，答題質(zhì)量比較高的班級也多是“功夫”型的。誠然，付出是最基本的要求，我們不可否定，但學(xué)生總是反復(fù)訓(xùn)練而缺少思考與實(shí)踐，未免會慢慢變得機(jī)械而依賴，面對千變?nèi)f化的試題（尤其是試卷外生活中的大試題）缺少機(jī)智靈活的應(yīng)變能力。我們暫且避開影響學(xué)生成績的其他因素而專門討論教師教學(xué)的話，我們是否應(yīng)該重新重視和反思新課標(biāo)的理念，結(jié)合實(shí)際重新審視我們的教學(xué)，培養(yǎng)既能考好試又具有創(chuàng)新精神和綜合能力的新世紀(jì)人才？

最后，感謝全組評卷教師幾天來辛勤的付出，祝大家暑假愉快！

2012年7月日