第一篇：2104年春季學期期末工作總結

2104年春季學期期末工作總結

2014年春季學期我擔任了277和278兩個班的地理教學工作，并擔任高一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)在已經(jīng)臨近期末，現(xiàn)將一學期的具體工作總結如下：

一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我還有所有高一年級地理老師都參加地理學科新課改培訓。培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作.組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

4、抓教學常規(guī) 組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩 “任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析總結。

本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在3、初高中地理銜接問題和矛盾突出

4、配套習題難度較大。本學期練習量雖然大，但是測試范圍不全面，學校征訂的月考題都只涉及到前幾個單元，后連個單元內(nèi)容零涉及，對學生復習是有一定影響的。

第二篇：2011春季學期期末工作總結

2011春季學期期末工作總結

一年之計在于春，春季學期即將結束，在此作出對本學期教學工作方面的總結。主要是回顧本學期自開學以來到學期結束的工作情況。

現(xiàn)將本學期以來工作情況總結如下：

1、計算機基礎課程開設已久，題庫也是積累得越來越多，但其中的題目類型卻變化不大，抓住這一特點，我選擇典型題型，盡量讓學生們每節(jié)課都能夠通過典型例題的學習掌握這一知識點，而沒有必要浪費大量的時間在重復的題目上。

2、許多題目的做法不只有一種，有簡便方法，有容易理解的方法，有快速的方法??但是使用簡便的方法往往需要對計算機知識有更深入的理解，這對于剛接觸計算機的同學來說往往是困難的；容易理解的方法雖然每個步驟比較簡單，看著老師演示一次之后似乎都懂，但是學生自己操作的時候往往不能順利完成，這主要是因為步驟比較多的緣故，有一些細節(jié)沒有注意就沒有辦法將該題順利完成，這時候需要學生多次嘗試，多加練習才能順利完成教學任務；快速的方法可以說是偷懶的方法，通過windows應用程序的某些bug來實現(xiàn)，在學期初不應該涉及這方面的知識，以防止學生輕視計算機基礎的學習，在期末的時候可以稍微提示一下，加快做題速度。

然而，要掌握多種方法就必須加強學習，提高自身的業(yè)務水平，這是關鍵。教學并不是教師教，學生學，教師同樣要不斷地學習。

3、在新機房上課，有很多優(yōu)勢，許多新的軟件可以使用，這極大地方便了教師的工作，也極大地方便了學生的學習。使用屏幕錄制功能可以十分方便的將教師教學過程錄制下來，發(fā)送給學生在本地電腦上播放，老師講課的時候沒有挺清楚的細節(jié)可以通過再次播放來學習，這在以前是無法實現(xiàn)的。

4、教學的質(zhì)量跟課堂紀律關系十分密切，課堂紀律好的班級往往教學任務能夠順利完成，學生學習的積極性較高。班級紀律這跟一個班的班風有關，而班風的形成離不開班主任和科任老師的共同管理。

5、作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。

5.1、用發(fā)展的觀點看學生。幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

5.2、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

這個學期，干了一些工作，對教師這個行業(yè)更加理解了。在今后的工作中要經(jīng)常性地總結自己平時教學方面的一些優(yōu)點和不足，同時自身要做好行為榜樣，親其師而信其道。

第三篇：2015年春季學期幼兒園期末工作總結

時間飛逝，太陽和月亮蒼蠅，眨眼的學期結束了，審查這個學期悲傷，成功，快樂。以下是我對這個學期工作的總結

教學：為了提高孩子對嚴肅學習的興趣，上課前我的老師非常嚴肅的生產(chǎn)課需要教學工具和游戲玩具。在課堂上，我們會找到方法與年幼的孩子玩游戲，讓孩子們在高中玩，學會玩，鼓勵更多的孩子，減少批評，增強孩子的自信，使他們努力進步。

安全：孩子們到公園時，我們會碰到孩子的額頭，看看是否有發(fā)熱，如孩子發(fā)現(xiàn)有什么問題，提出問題，關心孩子和及時與家長聯(lián)系。通常灌輸幼兒的安全意識：不要爬，你不能趕上我，上下樓梯不處理，不要肩膀。在班間活動中，班上的兩位老師跟隨守衛(wèi)，始終防范事故，有效保護孩子的人身安全。

家長們的工作：3月8日，我推出了38個婦女節(jié)活動，通過孩子們的活動了解3月8日的婦女節(jié) 是母親和祖母阿姨和其他婦女節(jié)，邀請父母和孩子進行親子手工活動，活動，孩子和父母看到幸福的微笑，也縮小父母和我的花園之間的距離。而且通過家庭聯(lián)系簿或父母寄養(yǎng)兒童送孩子，我們可以借此機會與父母溝通，父母最近回應孩子們在公園里問父母和孩子在家里更好地了解特征的孩子為了教學生。

不足：嘗試組織戶外活動，拓寬幼兒的視野，鼓勵個別孩子積極舉手示意。星期二我的班級英俊的朋友因為我的疏忽和不小心在樓下玩下巴傷害，在我自我責備和悲傷的同時讓孩子的安全引起了極大的關注，所以后來為了孩子的安全在公園永遠不會讓每個孩子離開老師的視線，危險品把兒童放在不可及的地方，用危險的玩具，如太鋒利，太小的玩具等從兒童家中沒收。

一個學期下來我學到了很多東西，但也發(fā)現(xiàn)自己有很多地方，對于父母后來更加信任的孩子 對我來說，我會做自己的工作，更有經(jīng)驗的老師要求和學習。

第四篇：2012春季學期班主任期末工作總結

2012春季學期班主任期末工作總結----------羅艷紅

本學期六年級共有學生46人，其中男生13人，女生33人。在本學期的工作中，我們班能按照學校的布置，進行各種活動。也取得良好的效果，去年12月初，全縣舉行教學質(zhì)量監(jiān)控檢測中，本人獲得了教學質(zhì)量二等獎，為使學生能夠健康地成長、系統(tǒng)地學習，特按計劃進行工作，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、常規(guī)訓練、習慣培養(yǎng)。開展以《小學生行為規(guī)范》為主、嚴格遵守《課堂常規(guī)》的教育，選撥有能力的班委，通過各種途徑對學生進行各種良好行為習慣培養(yǎng)。樹立一個良好的班風。由于班上優(yōu)差懸殊很大，我在班上開展了評選優(yōu)秀，激勵后進的活動，對評選出來的優(yōu)生優(yōu)干給予表彰，并激勵后進生，使學生初步認識到集體與個人的關系；積極參加集體活動，學做集體的小主人，做到愛校、愛班、愛生

二、培養(yǎng)良好學習習慣。為提高學生學習的積極主動性，我要求學生做到：

1、堅持課前預習，逐步養(yǎng)成自學能力。

2、堅持課后復習、練習，鞏固已學知識。

3、認真、獨立完成作業(yè)。做到重視學生的自尊，平等對待每一個人

三、通過測試，讓學生知道了自己在平時學習上表現(xiàn)不足的地方，在老師的幫助下，下了要改正的決心，有部分同學在測試后的成績直線上升。

四、通過家長座談會，使家、校能更好地結合，讓老師從 1

家長的口中了解一些學生在學校以外的情況，能有的放矢地對學生進行教育。

在這個學期中，雖然取得一些成績，但還存在很多不足的地方，比如對學生的特點認識不夠，對其發(fā)展規(guī)律的認識不到位等，在新的一年里，我將更加努力，查缺補漏，進一步完善班級管理，爭取更好的成績。

第五篇：2016-2017年春季學期學前班拼音期末測試卷

三、看圖寫拼音。（10分）

2016-2017年春季學期學前班拼音期末測試卷

學校: 班級: 姓名: 得分:

一、按要求給拼音分類。（16分）

ch in ue wu u r chi y yin w s ing zh yi i yun 1.韻母： 2.聲母： 3.整體認讀音節(jié)：

二、拼一拼、寫一寫。（20分）

j-in()xun()-()q-ie()sun()-()n-iu()xing()-()k-ui()dong()-()c-ai()zhui()-()

四、找朋友。（14分）

Q g D q G m

K k

M d

W o O w

五、看拼音寫漢字。（20分）

七、照樣子寫筆畫（10分）

tai yang xue xi xiao cao yu san qing wa()()()()()

六.給以下拼音注上合適的聲調(diào)(10分)

lai shang qiu bi yu 來 上 球 筆 雨

zuo you cao you yong 左 右 草 有 用

ヽ ー 丨 丿 ╰ ┓ ┗ 乛 乚 亅