第一篇：《天那邊》影評

《天那邊》影評

庾嶺鎮(zhèn)中心小學三年級：汪博宇

今天我看了《天那邊》這部電影，最讓我刻骨銘心的是羅老師，最讓我敬佩的是許老師。

這部電影講的是：美麗的女大學生許曉萌和戀人江可可在大學畢業(yè)后，一起報名志愿到邊遠山村里的水咕嚕小學支教，并且相約堅持實習三個月。一天，村長跑來告訴她可可離開村子。她哭了……病倒住進了醫(yī)院。安慰許小萌的人，是學校的羅老師。也許到了這個時候，許小萌才真的長大了，她也覺得自己成熟了許多。三個月后，她走的那天，很多人去送了小萌。回城后，一天村長來看她，告訴她羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世。她的心被震動了，決定回到那里，回到農(nóng)村支教，把青春獻給大山。

當我看到羅老師的去世時，我心里非常傷心，他是一位多么好的教師啊！他的美無人可比！他的美照亮了我們的心田，他讓我們知道了該做一名怎樣的少年。他用一生來教孩子們，讓他們學到知識，學會做人。相比之下，我經(jīng)常在家里蠻橫、任性，而且還有些不講道理，時刻想到的是自己，從來不顧別人的感受?，F(xiàn)在我懂了！我們應該具有羅老師的那種用愛照亮別人的品質(zhì)。

許老師放棄了優(yōu)越的城市生活，放棄了甜美的愛情，重新返回艱苦、偏遠的農(nóng)村任教，她把自己的一生都獻給了大山，獻給了那群可愛的孩子；不是每個人都有這樣的勇氣和魄力，不是每個人都能有這樣的決心和毅力，不是每個人都那么的偉大，不是每個人都能做到這樣。江可可就是鮮明的對比，而我在學習上缺乏持之以恒的精神，在生活中缺少戰(zhàn)勝困難的勇氣。和許老師相比，自慚形穢。

羅老師，您是我們學習的榜樣，您永遠活在我們的心中；許老師，您是我們學習的楷模，您激勵著我們奮勇前進。

第二篇：天那邊影評

電影《天那邊》觀后感

——人生價值的升華看完《天那邊》這部電影真的感觸頗深，許曉萌是‘‘?；ā髮W畢業(yè)的那一年，她和她的大學戀人江可可一起報名當了志愿者去了山村支教。大山深處的水咕嚕小學支教三個月。許曉萌第一次離開了家鄉(xiāng)，離開了自己的父母。沒有人知道她為什么會這樣選擇，但是她真的走了，去了一個她從未去過的地方，一切都讓人感到一種無拘無束的自由……去那里去實現(xiàn)自己的人生價值。電影的開頭是那么的吸引人。導演的手法非常的讓人出乎意料開始給人一種輕松地氛圍。他們到了大山深處的村子，的確，這里遠離了城市喧鬧，遠離了塵世的紛亂，有的是湛藍的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。支教的生活是艱苦的，沒有好的住宿條件，沒有電視，電話沒有信號，沒有任何娛樂，只有背朝大山，腳底泥土，沒有可口的飯菜，吃頓肉都是那么的艱難，從小家庭條件優(yōu)越的江可可為了愛情義無反顧的跟著她直奔向大山，可是這樣的生活一天能忍，兩天能忍，三天能忍，最后可可還是選擇了離開，我沒有一點看不慣，沒有一點覺得他們的愛情經(jīng)受不住考驗的感覺，其實我還真能體會和理解可可的心情和處境，他選擇離開并沒有錯，每個人都有自己的選擇，每個人都有選擇幸福的權利。

影片中江可可這個角色在離開山區(qū)之前的片段還是那么的和諧。他也是影片中讓人印象深刻的人物之一，江可可為了電話能收到信號，爬上了高高的梯子終于收到了信號，但因腳下不穩(wěn)摔了下來負

了傷。他以此為理由換來了他們能教一周的課。后來他還是沒有堅持下來。可可走后，她哭了……。病倒住進了醫(yī)院。安慰許曉萌的人，正是羅老師。也許到了這個時候，許曉萌才真的長大了，她也覺得自己成熟了許多?？煽傻碾x去，讓她感到孤獨，但是孩子們的存在很快填充了這種孤獨。但是她終究要離開那里，她走的時候好多人都送她?；氐匠鞘械臅悦纫廊粡氖轮慕逃ぷ?。后來她得知羅老師為了修教室，上山背黃泥，遇到泥石流去世了。許曉萌就接替了羅老師去山區(qū)當了教師。

人生就應該這樣，為了自己的理想義無反顧地去努力。不管別人如何看你，只要你問心無愧，那就請勇敢地走下去吧！讓自己的人生得以升華！

第三篇：《天那邊》影評

《天那邊》影評

徐曉萌是“?；ā保髮W畢業(yè)的那一年，她和他的大學戀人江可可一起報名，志愿去了山村支教，大山深處的水咕嚕小學支教三個月。徐曉萌第一次離開了家鄉(xiāng)，離開了自己的父母。沒有人知道她為什么會這樣選擇，但是她真的走了，去了一個她從未去過的地方。一切都是那么新奇，一切都讓人感到一種無拘無束的自由。

電影前面一部分給人的感覺，用兩個字來說應該是搞笑，與電影海報上那種略顯深沉的色調(diào)木板，導演的手法讓我出乎意料，用“非常規(guī)”的手法讓影片籠罩在一種輕松的氣氛之內(nèi)。特別是村長帶著我們的女主角剛剛進村時候那一段，面對攝像機的近距離問候特寫，一種無厘頭的干。至少，影片中“江可可”這個角色離開山區(qū)前的橋段，都充滿了詼諧的元素。這個為表現(xiàn)城鄉(xiāng)文化之間的隔閡所塑造的角色，是影片中讓人印象最為深刻的角色之一。也是這個角色的存在，是影片的前半部分沒有那種刻宣塑造的矛盾。

江可可在火車上說了一句：“哥們是在為著愛情來的?！薄瓣柟饽泻ⅰ苯煽傻男W和中學都在外國念得，就大學回來讀，結果還中途退學了。江可可為了打電話能收到信號，爬上高高的梯子，等到終于有信號了，她腳下不穩(wěn)，摔了下來，負傷了。江可可用自己負傷換來了他們能給孩子們教一周的課。因為羅老師總不相信他們的能力，不讓他們教課。他有一句名言：足球誠可貴，愛情價更高。確實，這里的生活和從小“公子哥”班的生活反差太大了。

在大山里，吃的都是山野菜，江可可起初覺得很好吃，有營養(yǎng)還不長肉，他在城里都躲著大魚大肉，但是一段時間后，他總吃不到肉，受不了了，最后居然拿著菜刀抓雞吃，羅老師說雞是用來給小屁股們換本子的，制止了他。后來最高效而最心酸的一幕是她從雞籠子里偷出一只雞，剛高興著，旁邊一只大狗虎視眈眈的盯著他，結果可想而知，江可可被狗咬了。幾個人抓住他，給他打狂犬疫苗，他大喊著，看上去很痛苦。鄰居的傻子天天在池塘鉤蝦，他也去掉，連釣蝦的王傻子都欺負他，把它一腳揣進水里去了。

江可可給孩子們講笑話就是為了讓孩子們跟他打撲克，他實在無聊透頂了，在山里什么娛樂都沒有。村里的人沒有看過電視，更別踢足球和股票了。江可可走的時候，說：“我要回家，我想我爸媽，今天誰也別想攔著我”.與開頭他們的信誓旦旦的愛。

徐老師的話，羅老師就是沒當上農(nóng)村混混。但他不僅是老師，還是校長，還是學校大廚，保姆，等等。一個從5、6歲到16、17歲年齡段混合的班里，共有18個學生。他每天要從小學教到高中，從拼音a、b、c教到英文的a、b、c，只有初中文化水品的“全能老師’’全心的愛著這些孩子，不愿讓他們受一點委屈，也為擁有這些孩子自豪而驕傲。但是，他畢竟只有山村里的初中文化水平，沒有良好的普通話，和科學的教學方法。沒有科學的教學理念，他用湖南方言教孩子們的語文，聽著他們的讀音，我特別想笑，有點哀其不幸怒其不爭。香秀的父親，耳朵被羅老師放鞭炮炸聾了，后來他到省城打工，聽不見，活活被推土機活活扎死了。因為感覺是自己害死了香秀的父

親，他必須對香秀負責，他不能讓香秀跟他妹妹似的，在城里當小姐，他的妹妹因為警察來抓，跳樓死了。他不能讓香秀學他妹妹。所以他和許老師到城里把香秀贖了回來。

羅老師為了修教室，上山背黃泥，遇到泥石流，去世了。后來許老師接替羅老師去小山里當了老師，記者前來采訪，問她今后的打算和感想，她什么也不說，記者說那就照張像吧，我們回去也好有個交代。于是，小胡蘆把花放在了椅子上，許老師、孩子們和在遠處的羅老師照了張像。時至今日，看到這里，我們淚如流下，我想到了很多事情。

年復一年，這個小山村換了一批又一批的支教青年，老師來了又走了，只是，這些孩子卻沒有辦法如此迅速的成長起來。

第四篇：天那邊影評

夢想與現(xiàn)實《天那邊》影評

——讓我笑得合不攏嘴開始，哭得眼睛通紅結束

3次影視俱樂部的課很快就過去了，每上一次課就隔一個月，我還真沒上夠，想多上幾節(jié)呢。我在課上看了《楚門的世界》、《再見，列寧》、《低俗小說》，每個都各有特色。電影給我很大的震動，很有教育啟發(fā)意義，引領我去思考一些問題。

這次寫《天那邊》的影評，我是分幾次完成的?！短炷沁叀肥俏液芫靡郧熬涂催^的電影，之所以在我的腦中揮之不去，是因為它有獨特的魅力。想到這里，我的鼻子酸酸的。因為我想抓住靈感，而每次產(chǎn)生靈感的角度往往又是不同的。為了使之更加完善，我就想了這個辦法。從網(wǎng)上download的文字固然或優(yōu)美或犀利，見解固然精辟，然而那不是我的。我要把我的點點滴滴想法寫出來。

這部影片由80后導演韓延執(zhí)導。許曉萌是“校花”，大學畢業(yè)的那一年，她和他的大學戀人江可可一起報名，志愿去了山村支教，大山深處的水咕嚕村水咕嚕小學支教三個月。許曉萌第一次離開了家鄉(xiāng)，離開了自己的父母。沒有人知道她為什么會這樣選擇，但是她真的走了，去了一個她從未去過的地方。一切都是那么新奇，一切都讓人感到一種無拘無束的自由??

電影前面一部分給人的感覺，用兩個字來說應該是搞笑，與電影海報上那種略顯深沉的色調(diào)相反，導演的手法讓我出乎意料，用“非常規(guī)”的手法讓影片籠罩在一種輕松的氛圍之內(nèi)。特別是村長帶著我們的女主角剛剛進村時候那一段，面對攝像機的近距離問候特寫，一種無厘頭的感覺。

至少，影片中“江可可”這個角色離開山區(qū)之前的橋段，都充滿了詼諧的元素。這個為表現(xiàn)城鄉(xiāng)文化之間的隔閡所塑造的角色，是影片中讓人印象最為深刻的角色之一。也是這個角色的存在，使影片的前半部分沒有那種刻意塑造的矛盾。

江可可在火車上說了一句：哥們是為著愛情來的?！瓣柟饽泻ⅰ苯煽傻男W和中學都在外國念的，就大學回來讀，結果還中途退學了。江可可為了打電話能收到信號，爬上高高的梯子，等到終于有信號了，他腳下不穩(wěn)，摔了下來，負傷了。江可可用自己負傷（雖然不是因公負傷）換來了他們能教一周的課。因為羅老師總是不相信他們的能力，總不讓他們教課。他有一句名言：足球誠可貴，愛情價更高。確實，這里的生活和從小“公子哥”般的生活反差太大了。

在大山里，吃的都是山野菜，江可可起初覺得很好吃，有營養(yǎng)還不長肉，他在城里都躲著大魚大肉的，但是一段時間后，他總吃不到肉，受不了了，最后居然拿著菜刀追著抓雞吃，羅老師說雞是他用來給小屁股們換本子的，制止了他。后來最搞笑而辛酸的一幕是，他從雞籠子里偷出一只雞，剛高興著，旁邊一只大狗虎視眈眈的盯著他，結果可想而知，江可可被狗咬了。幾個人抓住他，給他打狂犬疫苗，他大喊著，看上去很痛苦。鄰村的傻子天天在池塘釣蝦，他也去釣，連釣蝦的王傻子都欺負他，把他一腳揣水里去了。江可可給孩子們講笑話就是為了讓孩子們跟他打撲克，他實在是無聊透頂了，在山里什么娛樂都沒有。村里的人沒看過電視，更別提足球和股票了。

插入語：我們現(xiàn)在吃的好，還挑揀，其實能填飽肚子就行了，人活著有時候不就一口氣嗎。江可可走的時候，說“我要回家，我想我爸媽??今天誰也別想攔著我”。與開頭他的信誓旦旦形成強烈反差。

順著 《天那邊》看下來，到電影后面1/3左右的時候，當女主角了解到這個支教的小學幾個比較特別的細節(jié)之后，卻無法讓人笑出來，電影給人的感覺卻是一種深沉的悲哀。用 1 /

3許老師的話說，羅老師其實就是個沒當上兵的農(nóng)村混混。但他不僅是老師，還是校長，還是學校大廚、保姆等等，一個從5、6歲到16、17歲各各年齡段混合的班級里，共有18個學生。他每天要從小學教到高中，從拼音的a,b,c教到英文的a,b,c，只有初中文化水平的“全能老師”全心的愛著這些孩子，不愿意讓他們受一點委屈，也為擁有這些孩子們而自豪和驕傲。但是，他畢竟只有山村里的初中水平，沒有標準普通話教學沒有科學嚴謹?shù)慕虒W方法，沒有科學的教學理念??他用湖南方言教孩子們語文，聽著他的蹩腳讀音，我特別想笑，有點哀其不幸怒其不爭。

春秀的父親，耳朵被羅老師放鞭炮炸聾了，后來他去城里打工，聽不見，活活被推土機推死了。因此感覺是自己害死了香秀的父親，他必須對香秀負責，他不能讓香秀跟他妹妹似的，在城里當小姐，她的妹妹因為警察來抓，而跳樓摔死了。他不能讓香秀重蹈覆轍。所以他和許老師到城里把香秀贖了回來。

插入語：我想起了我們農(nóng)村里，為了蓋房子，有個人出去到建筑工地打工，結果被上面落下的建筑材料砸死了。這都是真事呀。建筑公司把它當做建筑事故處理了，賠了10萬。但是一條人命僅僅值10萬嗎？那個人實在是命苦，沒享受到好日子，就早早離去。我管他叫舅老爺，可是他只有四十多歲呀。農(nóng)民的生存現(xiàn)狀，怎么這么慘呢？當時我的心情久久不能平靜，在城里的人們，有幾個能理解這種處境呢？留給孩子們的出路，只有好好讀書，考上大學，才能改變命運。

羅老師為了修教室，上山背黃泥，遇到了泥石流，去世了。后來許老師就接替羅老師去小山村里當了教師，記者前來采訪，問她今后的打算和感想，她什么都都不說，記者說那就照張相吧，我們回去也好交差。于是，小葫蘆搬出一張椅子，孩子們把野花放在椅子上，許老師、孩子們和天堂里的羅老師一起照了這張刻骨銘心的照片。時至今日，看到這里，我還是淚如雨下，我想到了很多事情。

插入語：我應該反省了。上大學，我看別的同學的學校住宿都是四人一間，就很羨慕，我抱怨過。但是看過這個片子后，我覺得自己太物質(zhì)化了，很可恥。農(nóng)村的人能住上就不錯了。還有那些支教的大學畢業(yè)生，他們多能吃苦呀。2010年美麗中國（一個支教項目）來師大招人的時候，曾經(jīng)讓我們學院05級的師兄陳*做過報告，他09年畢業(yè)后就去云南的初中支教半年，教地理、物理和音樂。他是我們身邊的榜樣，我對他的印象很深刻，因為他曾經(jīng)在12·9大合唱的時候指導過我們發(fā)音技巧。他總是微笑著，那么和藹可親。自從知道他畢業(yè)后支教后，我對他更敬佩了。

前幾年，支教大學生徐本禹成為感動中國的大學生，支教的人很多，站上領獎臺，他只是一個個例罷了，但是支教完了，他們依然回來繼續(xù)自己的研究生生涯，不同的是有的人在支教歲月中為那些需要的孩子們做了一些非常了不起的成就，比如徐本禹，但是這樣的人，太少了。年復一年，這些學校換了一批又一批的支教青年，老師來了又走了，只是，這些孩子卻沒有辦法如此迅速成長起來。

反映的問題：《天那邊》這部電影是以女主角回到山村小學，代替死去的老校長“破羅”繼續(xù)自己的教師職業(yè)為結局，這個結局很凄美，但是現(xiàn)實點來講，根本就是行不通的，或者說是很難實現(xiàn)的，試問，有幾個大學生能夠安心把自己的青春交付給這片貧瘠的農(nóng)村，更別

提一輩子時光了，如果那樣的話，他就是圣人，大多數(shù)人卻不是圣人。當然，大多數(shù)人不能夠這樣的原因并不是說他沒有愛心或者什么的，而是生活環(huán)境所致，從小到大養(yǎng)成的習慣可能讓你在那邊根本就無法長期生活，這才是最致命的。在我看來，這部電影以此為結局，還有片中許多情節(jié)所透露出來的信息也是對目前支教這種方式的一種期待：大學生來偏遠地區(qū)支教是好事，帶來了新的教學方法和知識，但是時間太短，根本就做不了許多事情！對這些地區(qū)的孩子來說，他們需要的并不一定是最優(yōu)秀最前衛(wèi)的教學方法和教學理論，他們所渴望的僅僅是“穩(wěn)定的教師隊伍”，你可以不是最優(yōu)秀的，你也可以不是最聰明的，但是只要你能扎根于此，山村的孩子們就總有走出去的一天！同時，國家也應該著實提高偏遠地區(qū)教師工資待遇了！

感想：我們國家太需要縮小城鄉(xiāng)教育差距了，想到那些在偏遠山村工作的老師，和希望工程的“大眼睛”，誰能不心酸呢？

寫在最后的話

我想，電影和書本比起來，電影的影響范圍更大，人們也更易接受，因為電影一般是消遣，而書是用來學習。電影有時候不能把書中的全部內(nèi)涵拍出來，但是它的受眾比書本更多。因為書不一定每人都會去看。所以一部好的電影要寓教于樂，不管是悲劇還是喜劇，應該小故事蘊含大道理，達到這一目的，電影的使命也就完成了。

在兩個學期的影視俱樂部快要結束的時候，我想說，感謝俱樂部讓我從枯燥的理科學習中解脫出來，獲得身心的放松。謝謝老師帶給我的心靈的洗禮。

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第五篇：——《天那邊》觀后感

《天那邊》觀后感

六年級：張佳妮

今天，我們觀看了影片《觀后感》，看完后我哭了，天那邊還是天，但是那同一片天空下，卻是不同的世界，貧富差異如此之大，這些都能在我們的努力下融合，真正成為同一片天嗎?

這部電影講的是：許老師來到農(nóng)村實習三個月，村長和校長羅老師費盡心思不愿讓許老師上課，我就一直納悶，直到最后因為一個女孩到城里打工不辭而別，羅老師講明原因后，我才知道他們是因為害怕學生舍不得許老師。三個月過后，許老師要走了，同學們依依不舍，都哭的像淚人一樣。此時此刻，我也忍不住哭了出來。許老師找到工作后，看見村長李大頭來找她，原來是羅老師因為修教室上山背黃泥，遇到泥石流去世了，聽到這個消息的許老師便回到農(nóng)村繼續(xù)教學了，故事的最后是照了張全家福，一張沒有羅老師，只有一把鮮花的合影。

羅老師去世后，我心里非常難過，他是一位多么好的教師啊！不是每個人都能有他這樣的決心和毅力，不是每個人都那么的偉大，不是每個人都能做到這樣，他給學生們上課、做飯、還買作業(yè)本，教他們怎樣做人。羅老師就是我們的榜樣，他用一生來教孩子們，讓他們學到知識。

與影片中的孩子相比，我覺得自己真是生在福中不知福，飯來張口、衣來伸手從來不用管家里的事情，就像公主一樣，總是不吃虧，而且還有些不講理，他們還得放牛、管豬、養(yǎng)雞?，F(xiàn)在我懂了，我應該學習羅老師的那種用愛照亮別人的品質(zhì)。要實現(xiàn)這些，只有從現(xiàn)在好好學習，將來為國家做貢獻。

《天那邊》觀后感

六年級：魏博

在電影《天那邊》中，那個水咕嚕鄉(xiāng)水咕嚕村水咕嚕小學的孩子們盼星星，盼月亮，終于盼來了他們的新老師——江可可和許小萌——兩個剛畢業(yè)的大學生，一個（指許小萌）是為了實現(xiàn)自己的人生理想，另一個（指江可可）則是為了一份愛情甘愿作為許小萌的陪同來這個偏遠落后的鄉(xiāng)村支教。

水咕嚕小學是一個由十幾個孩子和僅有的一位老師組成的小學校，這里條件落后，教學設施匱乏，桌椅破舊不堪，課本也是難得齊全，將就著來用。就是在這樣艱苦的環(huán)境下，江許二人開始了他們?yōu)槠谌齻€月的支教生涯。都說教師的職業(yè)是最高尚而偉大的，可誰又知道教師的職業(yè)同時是最辛苦而無私的。

江許二人剛到小學時就受到了極大的歡迎，但在起初的兩周里，校長羅老師卻不安排一節(jié)課給他倆上，最終實在忍不住了，在許小萌的委托下，江可可寫了一封請愿書，要求授課，而羅老師和村長似在隱瞞什么的，以為江許二人起了疑心，只好答應讓他們教體育、美術等副課?？稍S小萌認為，她來此是為了實踐其所學——落后教育與現(xiàn)代化教育的融合，更何況，羅老師的教課方式確實對孩子們的學習沒有多大幫助，因而執(zhí)意要教主課。最終羅老師那方面實在僵持不下，只好同意。

該來的還是要來，三個月轉(zhuǎn)瞬即逝，許小萌終還是要走了，分別

那天，不是沉默，不是歡笑，是滿天的淚水?。?/p>

然而造物弄人，村長進城來帶給她一個壞消息：羅老師在一個雨天里上山背修教室的黃泥而被泥石流卷走了。當許小萌聽聞后，大受感動，當機立斷，立刻回到水咕嚕小學繼續(xù)她的執(zhí)教生涯。

為了學生，老師從未在付出上有過猶豫；為了學生，老師寧愿將個人利益拋在腦后；為了學生，老師寧愿犧牲一切，包括青春，甚至生命。

在山的那邊，寄著我們的夢想；在天的那邊，是助我們攀上高峰的老師們。

看《天那邊》有感

六年級：狄拉燕

晚霞映紅了天空，我漫步走在放學路上。同學們七嘴八舌地交談著，而我卻無心參加他們的交談。今天剛剛看完《天那邊》這部電影，其中最讓我刻骨銘心的是羅老師。

這部電影講的是：許老師來到農(nóng)村實習三個月，村長李大頭和校長羅老師不愿讓許老師來，害怕學生們像對上個老師一樣舍不得許老師。三個月過后，許老師要走了，同學們依依不舍。許老師找到工作后，看見村長李大頭來找她，原來是羅老師因為修教室上山背黃泥，遇到泥石流去世了，聽到這個消息的許老師便回到農(nóng)村繼續(xù)教學了。當我聽到羅老師去世后，心里非常傷心，他是一位多么好的教師啊！他的美無人可比！他的美照亮了我們的內(nèi)心，讓我們知道了該做一位怎樣的少年。羅老師就是我們的榜樣。他用一生來教孩子們，讓他們學到知識。而相比，我就是家里的小公主，你讓我往東，我偏往西，總是不吃虧，而且還有些不講理，現(xiàn)在我懂了！我們應該學習羅老師的那種用愛照亮別人的品質(zhì)。

羅老師，你就是我的榜樣。