第一篇：我喜歡的老師

我喜歡的老師

老師的眼聙會(huì)“說(shuō)話(huà)，”便構(gòu)成我喜歡這位老師的理由。這就是我們班的班主任來(lái)老師。來(lái)老師是一位女教師，她中等偏上的身材，不胖也不瘦，勻稱(chēng)苗條。眼晴雖說(shuō)不大，但烏黑發(fā)亮，十分有神。再加上她的鼻梁，更顯露出倔強(qiáng)和堅(jiān)韌的性格。

俗話(huà)說(shuō)，眼睛是人們心靈的窗口。來(lái)老師把對(duì)我們的愛(ài)、關(guān)心、幫助、嚴(yán)厲、批評(píng)與教育、期待與期望都通過(guò)這個(gè)窗口——眼睛傳遞給每一個(gè)同學(xué)。同每一個(gè)同學(xué)在心靈上進(jìn)行溝通與對(duì)話(huà)，使我們天天都處在快活的天地里成長(zhǎng)。

有一次，上課鈴聲響了，同學(xué)們過(guò)于興奮，教室里有些亂，當(dāng)來(lái)老師推開(kāi)教室門(mén)時(shí)，不說(shuō)也不笑，只見(jiàn)一雙非常嚴(yán)厲的眼睛，掃視每一個(gè)同學(xué)，頓時(shí)沒(méi)坐好的立即坐好了，說(shuō)話(huà)的立刻變成了啞巴，全班鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)同學(xué)的眼睛都投向來(lái)老師，來(lái)老師發(fā)出了贊許的目光，走上講臺(tái)開(kāi)始上課。我覺(jué)得這種管理是一門(mén)藝術(shù)，老師和同學(xué)都以不同的角色參與其中，這種無(wú)聲語(yǔ)言的管理更勝過(guò)有聲的管理。

一次上課的時(shí)候，我小聲的和同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師突然停止講課，我突感大事不好，心想該挨批了，我抬起頭，只見(jiàn)來(lái)老師非常嚴(yán)厲的眼睛死死的盯著我，我感到非常害怕，低下了頭，我頓時(shí)覺(jué)得自己錯(cuò)了，迅速坐好，此時(shí)來(lái)老師的眼睛里那中嚴(yán)厲的目光消失了，隨著而來(lái)的是一種贊許的眼神和期望的目光，老師期待我徹底改正缺點(diǎn)，這一次我和老師的心靈又發(fā)生了一次不大不小的碰撞，在碰撞中我長(zhǎng)大了。

在上課期間，我突然頭疼，十分難受。來(lái)老師發(fā)現(xiàn)我難受的樣子，悄悄的走到我的身邊，慈祥的目光打量著我，同時(shí)用手撫摸著我的頭，小聲的對(duì)我說(shuō)：“羅星宇，怎么了？”我說(shuō)：“我頭疼?！崩蠋熡终f(shuō)：“能忍得住嗎”？我說(shuō)：“忍得住”。老師站在我的身邊，手依然撫摸著我的頭，此時(shí)我的心里熱乎乎暖洋洋的。雖然媽媽不在我的身邊，但老師的一舉一動(dòng)，都讓我感受到了媽媽的溫暖。

在我身邊有這樣一位老師伴隨著我的童年，我好幸福哇！

北京宣武回民小學(xué)

四（1）班羅星宇

第二篇：我喜歡的老師

我喜歡的老師

我心里一直有一位老師，她雖然才教我們一個(gè)星期，但是我很喜歡她。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，末梢卷卷的。她不太愛(ài)生氣，總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。

我覺(jué)得她一定很溫和，很善解人意。她不但教我們班，還教其他班，比我們小。每天下課后，她都要批許多作業(yè)，而且非常認(rèn)真，為了鍛煉我們，有時(shí)也讓我們批一些，不懂的還可以問(wèn)。我們批完后，她都仔細(xì)地檢查一遍，特別細(xì)心。記得有一天放學(xué)，我要打鼓，吳雨蒙要畫(huà)畫(huà)，我打完鼓去找她，等她畫(huà)完畫(huà)已經(jīng)挺晚的了我們才慢慢的去車(chē)站，在路上我們遇到許多回家的老師，我們剛要停下時(shí)，不小心撞到了趙老師，我還不知道，這時(shí)吳雨蒙悄悄的告訴我是趙老師，我偷偷的看了趙老師一下，她對(duì)我笑了笑就去等車(chē)了。我又看了她一下，她還是輕輕對(duì)我笑，好象在告訴我：沒(méi)事的，不用放在心上。20路車(chē)來(lái)了，在我上車(chē)時(shí)激動(dòng)的喊了一聲：“趙老師，再見(jiàn)！”

有一天上數(shù)學(xué)課，要下課時(shí)，老師問(wèn)我們“金箍棒”，臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容，讓我們都很感興趣，大家的小手都高高地舉了起來(lái)。

她就是我喜歡的趙英老師。我相信，相處久了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)趙老師的優(yōu)點(diǎn)并和我一樣喜歡她。

四年級(jí):紫色的天空

第三篇：我喜歡的老師

我喜歡的老師

我喜歡我的王老師，王老師就象我的奶奶一樣對(duì)我，教我，愛(ài)護(hù)我，我覺(jué)得好幸福啊。

今天，我和我的同學(xué)徐銘去王老師家寫(xiě)作業(yè)，我們剛到老師家，王老師就出去買(mǎi)東西了，過(guò)了一會(huì)，徐銘也走了，她是去英語(yǔ)班補(bǔ)習(xí)了，這時(shí)候王老師回來(lái)了，我開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了，有一道題我不會(huì)，就問(wèn)王老師，王老師耐心的的給我講解，告訴我應(yīng)該怎么算，怎樣例題，我聽(tīng)的很明白。

然后王老師又給我講了很多道理，我在王老師那里得到了很多以前不明白的知識(shí)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很開(kāi)心啊，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣在我的心里增加了很多。

我在老師家學(xué)習(xí)到7點(diǎn)多才回家，是王老師送我回來(lái)的，回來(lái)的路上，我和老師說(shuō)了很多，雖然我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不多，但給我的印象很深啊，我真的喜歡像奶奶一樣的王老師啊。

第四篇：我喜歡的老師

我喜歡的老師

張老師是我的語(yǔ)文老師。她中等身材，很苗條，瘦長(zhǎng)的臉上有兩道柳葉眉,一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)動(dòng)人。待人既和藹又嚴(yán)厲。

記得那是發(fā)生在早自習(xí)上的一件事，我一大早來(lái)到了學(xué)校，把練習(xí)冊(cè)擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語(yǔ)文書(shū)高聲的朗讀起課文來(lái)。

過(guò)了大約一刻鐘左右，張老師就笑容可掬地走進(jìn)了教室，上了講臺(tái)，拿出了紅鋼筆依次給同學(xué)們判家庭作業(yè)。了十多本后，我發(fā)現(xiàn)老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學(xué)的練習(xí)冊(cè)拿到了講臺(tái)上。輪到我了，我的心里既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業(yè)；害怕的是老師也會(huì)把我的練習(xí)冊(cè)拿走的。果然不出我的所料，只見(jiàn)練習(xí)冊(cè)躺在了講桌上，真想讓它自己走下來(lái)，可惜是不可能的。

下課了，老師陰著臉，不高興地對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)绻胍毩?xí)冊(cè)的話(huà)，課間操請(qǐng)到我辦公室來(lái)。”說(shuō)完，拿起書(shū)本走了。我聽(tīng)了松了一口氣，但還是高興不起來(lái)，不知道即將等待我的是什么：訓(xùn)斥，批評(píng)，表?yè)P(yáng)......，唉，不想了，聽(tīng)天由命吧！

“叮鈴鈴”第二節(jié)課下了，我和這幾位同學(xué)拿著筆心驚膽戰(zhàn)地來(lái)到了老師的辦公室準(zhǔn)備挨訓(xùn)。誰(shuí)知，老師一改常態(tài)，和藹地說(shuō)：“昨晚上回去為何不認(rèn)真完成，請(qǐng)你們幾個(gè)把練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)?！蔽覀儙讉€(gè)忐忑不安地接過(guò)練習(xí)冊(cè)，伏在老師的辦公桌旁，把錯(cuò)一一認(rèn)真改正過(guò)來(lái)。然后，又讓老師看了一遍。這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這才對(duì)了。下閱人多矣要注意，家庭作業(yè)也不能馬虎呀！”我們聽(tīng)了，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。

你們說(shuō)，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢？

第五篇：我喜歡的一位老師

我喜歡的一位老師

甘肅省 肅南裕固族自治縣第二中學(xué)四年級(jí)（2）班 張國(guó)慶

每當(dāng)看到“感動(dòng)”這個(gè)詞的時(shí)候，我就想到了我們的班主任—梁老師。我想，這個(gè)世界上再也沒(méi)有像梁老師那樣令我感動(dòng)的老師了。

梁老師對(duì)我們班的每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我清晰地記得還是在三年級(jí)的時(shí)候，白月鑫很調(diào)皮，不小心用書(shū)夾子戳破了喉嚨，梁老師知道后，馬上跑到了白月鑫的跟前，心疼地問(wèn)：“怎么了，疼得厲害嗎？”。那關(guān)切的眼神就像是白月鑫媽媽的眼神，我永遠(yuǎn)也忘不了。當(dāng)看到白月鑫的喉嚨里流出了血的時(shí)候，她就不顧一切地拉著白月鑫的手向醫(yī)院奔去。盡管白月鑫當(dāng)時(shí)沒(méi)有錢(qián)，他的爸爸、媽媽還在牧業(yè)上無(wú)法回來(lái)，但梁老師一點(diǎn)也沒(méi)有遲疑，用自己的錢(qián)送白月鑫進(jìn)醫(yī)院。事后白月鑫已經(jīng)沒(méi)什么大礙了，但梁老師還是不放心，每天都看他的嗓子，梁老師說(shuō)：“白月鑫的嗓子唱歌好聽(tīng)，千萬(wàn)不能因?yàn)檫@件事影響了他的嗓音?！泵看慰窗自脉螘r(shí)，那眼神都飽含著母親般溫柔的愛(ài)。

到了冬天的時(shí)候，她每天都看天氣預(yù)報(bào)，天一冷，他就提醒我們把衣服穿厚一點(diǎn)，所以我們班的同學(xué)很少有感冒的。任勇沒(méi)有爸爸、媽媽?zhuān)痪司耸震B(yǎng)著，舅舅家里也很窮。到了冬天他還沒(méi)有毛衣、沒(méi)有棉衣，梁老師就給他買(mǎi)了一件棉衣，還把她兒子的毛衣、毛褲、鞋子送給了任勇。安珍琦沒(méi)有爸爸，梁老師不僅把她當(dāng)作自己的女兒一樣關(guān)心，還經(jīng)常關(guān)心她的媽媽?zhuān)粌H給安珍琦送學(xué)習(xí)用具，還給安珍琦媽媽也送了一雙旅游鞋。每當(dāng)過(guò)八月十五的時(shí)候，學(xué)校就給老師發(fā)月餅，梁老師就會(huì)把安珍琦悄悄地叫到辦公室里，送給她一個(gè)月餅，我們知道了都很感動(dòng)、都很羨慕，都想做梁老師的女兒。高飛二年級(jí)的時(shí)候就住校了，全班只有他一個(gè)住校的，到了周末的時(shí)候，梁老師就常常把高飛叫到她的家里吃飯，病了的時(shí)候還常常住她家。

我是個(gè)膽小的女孩，常常被別人欺負(fù)，可自從梁老師當(dāng)了我的老師后，我就再也沒(méi)有被人欺負(fù)過(guò)，因?yàn)榱豪蠋熣f(shuō)過(guò)，班里的每個(gè)同學(xué)都是她的孩子，絕不允許有一個(gè)孩子受到委屈，甚至被人欺負(fù)，所以誰(shuí)都不敢欺負(fù)誰(shuí)，那些壞男生也不敢欺負(fù)我了。

??！我們的梁老師實(shí)在太好了，她每天都感動(dòng)著我們，我多想永遠(yuǎn)做她的學(xué)生。