第一篇：師德建設(shè)的薄弱與缺失

兒時，我因患小兒麻痹后遺癥，走路艱難，上學(xué)較晚，比較膽怯。我右臂不靈活，就偷偷用左手寫字。在老師的鼓勵幫助下，我才練出了一手還算漂亮的字。為了鼓勵我戰(zhàn)勝自卑和膽怯，老師在班級開展講故事活動，特意把我叫到前面給大家講故事。在寬松和諧的氛圍中，我克服了自卑心理，縮短了與大家的距離。上中學(xué)后，路途遙遠，我常常因天氣不好而遲到。但頗似慈母的老師從來沒有責(zé)備我，反而號召大家學(xué)習(xí)我身殘志堅的精神。我感悟到了自身的價值和生活的信心，拖著一條殘腿，在“文革”的動蕩中讀完了中學(xué)。后來，我銘記老師的鼓勵，自強不息，努力進取，直至走進了“黑龍江省優(yōu)秀殘疾人”的行列。一個羸弱并不乏頑皮的殘疾孩子，成長為一名有益于社會，并同樣為國家建設(shè)添磚加瓦的人，因素可能很多。但很重要的是得益于老師的教誨和鼓勵。我的成長道路就是一個最好的說明。但是目前也有部分老師不善于理解和尊重學(xué)生，總愛以“先生”自居，慣于喝斥、挖苦甚至侮辱學(xué)生，還有的采取警告、檢查、通報、罰站、勸退和開除等手段懲罰學(xué)生，既傷害了學(xué)生稚嫩的心靈，又暴露了傳統(tǒng)教育方式的弊端和某些老師師德水準(zhǔn)的低下。據(jù)報載，黑龍江省肇州縣朝陽溝鎮(zhèn)某中學(xué)的一名班主任，竟在班級內(nèi)評選什么“五大調(diào)皮男生”和“五大愛說話女生”活動，致使一女生自尊心受到傷害而輟學(xué)出走；貴州省納雍縣張家灣鎮(zhèn)某小學(xué)6名一年級學(xué)生，因不能順利朗讀課文，竟被班主任體罰舔屁股……如此拙劣的行為、離奇的鬧劇，暴露了一些學(xué)校師德建設(shè)的缺失和薄弱。胡錦濤同志在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上強調(diào)指出：“對未成年人要多尊重、多理解、多關(guān)心、多幫助，不能僅僅把他們當(dāng)作教育和管理對象。要切實維護未成年人的權(quán)益，滿腔熱情地幫助他們解決在學(xué)習(xí)、生活、成長中遇到的實際問題……廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育教育工作，充分發(fā)揮在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。”加強未成年人思想道德建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程。而這一工程的基石，是必須建設(shè)好一支政治優(yōu)質(zhì)、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)優(yōu)秀的教師隊伍。學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地和主課堂，每個教師應(yīng)該首先受到教育，端正師德，為人師表，教書育人，嚴(yán)禁挖苦、侮辱、打罵和體罰學(xué)生。有關(guān)部門對此要進行檢查監(jiān)督，對為師不尊，道德低下，侮辱體罰學(xué)生者，也要讓他們及早“下課”，重新接受“再教育”。

第二篇：淺談中國保險業(yè)誠信缺失與建設(shè).

淺談中國保險業(yè)誠信缺失與建設(shè)

日前,中國保險行業(yè)協(xié)會和中國保險學(xué)會正在為《保險誠信讀本》做最后的審編工作。據(jù)理解,此舉是為落實保監(jiān)會主席吳定富提出的“必需從維護最廣闊人民大眾基本利益和確保保險業(yè)久遠安康開展的高度,注重和增強保險誠信建立”指示肉體的詳細措施。

一、誠信對保險業(yè)的重要意義

誠信是保險業(yè)存在的根底,是保險業(yè)安康開展的前提。在保險活動中,老實守信是對保險買賣對方合法權(quán)益的維護和尊重,也是對本身合法權(quán)益的維護和尊重,誠信的缺失最終也會使失信者的利益遭到損失。能夠說,不誠信就沒有信譽,就沒有保險業(yè)的長期持續(xù)開展。

1.誠信是保險公司生存與開展的內(nèi)在請求,是保險機構(gòu)的中心競爭力。保險產(chǎn)品是一種典型的無形產(chǎn)品,是以保險公司的信譽向客戶所做出的對將來可能發(fā)作的保險事故承當(dāng)賠付保險金義務(wù)的承諾。因此,保險公司能否老實、守信譽,在保險消費者的購置決策中起著很大的作用,消費者只會向其以為有信譽的保險公司投保。保險公司只要誠信,才干為持續(xù)開展發(fā)明良好的外部環(huán)境,才干加強競爭實力,為更普遍地進入市場、擴展買賣發(fā)明條件。

2.誠信是保險市場生機的自信心指數(shù)。保險市場上失信行為的擴展化以及誠信制度的缺位,會增加保險買賣的風(fēng)險,使保險行為主體對保險市場缺乏自信心,障礙保險買賣向縱深開展,以至使保險市場在較長時期處于低迷狀態(tài)。能夠說,保險市場疲軟的緣由在于誠信缺乏。一方面,保險公司、保險中介人的不誠信,影響到保險消費者對保險市場的自信心;另一方面,被保險人及其關(guān)系人、保險代理人的違信行為,也損傷了保險公司從事保險買賣行為的自信心。

3.保險運營活動的特殊性請求保險雙方最大誠信。保險市場是典型的信息不對稱市場。相關(guān)于被保險方,保險人對保險標(biāo)的的信息是不充沛的;相關(guān)于保險人,被保險方對保險條款的信息也是不充沛的。保險市場的信息不對稱招致買賣本錢增大,可能呈現(xiàn)道德風(fēng)險并直接損傷保險合同主體的合法權(quán)益。保險合同的當(dāng)事人只要最大限度地老實守信,才干降低保險市場的買賣本錢,保證保險業(yè)的開展。

二、我國保險市場誠信缺失狀況的主要表現(xiàn)

近十幾年,是我國保險業(yè)快速開展的十幾年,也是問題不時暴露的十幾年,其中一個突出的問題,就是我國保險市場誠信缺失現(xiàn)象嚴(yán)重。誠信問題,也由一元性轉(zhuǎn)變?yōu)槎浴? ? ? ? ? ? ? 上一頁 1 2 3 4 下一頁

保險供應(yīng)者的誠信缺失。保險供應(yīng)者即保險市場上提供保險產(chǎn)品的保險公司。過去十幾年,我國保險業(yè)不斷處于粗放型開展階段,由于保險公司的信息披露缺乏及保險業(yè)務(wù)的專業(yè)性強,使保險消費者處在信息不對稱的博弈中,在投保前以至投保后難以理解保險公司及保險條款的真實狀況,只能憑仗客觀印象及保險代理人的引見做出判別,客觀上為保險公司的失信行為發(fā)明了條件;另外一些保險公司及其工作人員在保險業(yè)務(wù)中坦白、詐騙,不及時實行以至拒不實行賠付義務(wù),違規(guī)運營,惡性競爭等都損傷了保險公司的名譽。此外,從宏觀層面來講,保險公司償付才能缺乏,積聚風(fēng)險過大,壽險公司的“利差損”問題,也是不誠信的重要表現(xiàn)。

2.保險消費者的誠信缺失。保險消費者包括投保人、被保險人和受益人,其誠信缺失主要表如今投保時和索賠時,逆選擇和道德風(fēng)險是其主要表現(xiàn)。一些投保人在投保時,不實行照實告知義務(wù),使保險公司難以依據(jù)投保標(biāo)的的風(fēng)險情況肯定能否承保、應(yīng)該以什么樣的條件承保;有些被保險人和受益人,成心虛擬保險標(biāo)的或保險事故騙取保險金,偽造、變造與保險事故有關(guān)的證明、材料和其他證據(jù),假造虛假的事故緣由或者夸張損失水平,騙取保險金,增大了保險標(biāo)的及社會財富的損傷,增加了保險人理賠的本錢。有關(guān)材料顯現(xiàn),我國保險騙賠案件均勻比英美等保險興旺國度要高出一倍。

3.保險中介者的誠信缺失。保險中介者包括保險代理人、保險經(jīng)紀(jì)人和保險公估人等。其誠信缺失主要表如今其業(yè)務(wù)中詐騙、坦白與保險合同有關(guān)的重要狀況;障礙或誘導(dǎo)投保人不實行照實告知義務(wù)等。我國則較多地表現(xiàn)為保險代理人的誠信缺失。不少保險代理人在取得更多代理手續(xù)費的利益驅(qū)動下,片面夸張保險產(chǎn)品的增值功用,逃避闡明保險合同中的免責(zé)條款,以至誤導(dǎo)投保人,給投保人、被保險人形成經(jīng)濟損失,惹起保險消費者的普遍不滿,更招致了整個保險業(yè)失信于社會,嚴(yán)重損傷保險業(yè)的名譽。

4.保險人之間的誠信缺失。保險業(yè)的整體形象和競爭優(yōu)勢有賴于一切保險公司和全體從業(yè)人員的共同維護。但在理想運營中,以鄰為壑的情形卻時有發(fā)作。有的保險人為了爭攬業(yè)務(wù),不惜違犯監(jiān)管機構(gòu)的規(guī)則和行業(yè)自律協(xié)議,變相降 低費率、進步手續(xù)費。有的保險人在分保過程中,有意坦白和原保險標(biāo)的有關(guān)的某些風(fēng)險。有的保險業(yè)務(wù)員在展業(yè)時,常常視同行為冤家,標(biāo)榜本人,貶損別人。這樣的互相排斥損傷更不利

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整個保險行業(yè)的開展。

三、構(gòu)建中國保險業(yè)誠信制度的思緒

當(dāng)保險業(yè)的誠信缺失晉級為誠信危機時,就會使保險買賣本錢大大增加,減少保險買賣的范圍,使保險市場的行為主體難以正常地溝通和交往,使保險市場缺乏正常運轉(zhuǎn)的根底。因而,應(yīng)該從多方面來構(gòu)建中國保險業(yè)的誠信環(huán)境。

1.加快相關(guān)法律、法規(guī)的制定和完善,健全保險監(jiān)管機制,樹立明晰的產(chǎn)權(quán)制度和健全的誠信法律制度。保險市場主體在從事保險活動時,常常在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下喪失理性而違犯誠信準(zhǔn)繩,因此必需借助于制度的外在強迫力——明晰的產(chǎn)權(quán)制度及健全的法律制度,從而引導(dǎo)人們將外部性較大地內(nèi)在化。保險買賣主體停止決策的一個關(guān)鍵就是行為結(jié)果的置信性。假如有法律提供的硬約束,買賣主體就會確信一旦做出不誠信行為,將遭到法律的制裁,其結(jié)果是肯定的,這種法律產(chǎn)生的威懾力迫使買賣主體理性地放棄詐騙行為。中國保監(jiān)會作為保險市場的監(jiān)管主體,應(yīng)經(jīng)過監(jiān)管加大執(zhí)行力度,鼓舞、引導(dǎo)誠信行為,并與司法機關(guān)配合,依法懲治失信行為,促進保險誠信制度的樹立。

2.充沛發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用,推進保險行業(yè)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)化建立,樹立良性有序的競爭市場。在一個粗放運營、惡性競爭的保險市場,產(chǎn)險公司靠高手續(xù)費、低費率爭奪市場,壽險公司夸張產(chǎn)品的投資而無視保證功用,這兩種行為都沒有有效滿足客戶的風(fēng)險需求。因而要樹立起保險行業(yè)的自律制度,經(jīng)過同業(yè)公會、行業(yè)協(xié)會等組織諧和戰(zhàn)爭衡市場主體利益、進步資源配置效率,并要增強行業(yè)間的溝通與交流,完成資源共享,同時樹立反保險狡詐和調(diào)查機構(gòu),有效地打擊了保險立功,樹立良性有序的競爭市場,有效地防止誠信缺失行為。

3.注重核保核賠環(huán)節(jié),推進保險公司技術(shù)進步,構(gòu)成平面調(diào)查網(wǎng)絡(luò)。核保是對保險標(biāo)的風(fēng)險的前期挑選,做好核保工作對控制好道德風(fēng)險問題和逆選擇有重要的意義。理賠處置環(huán)節(jié)是保險公司防備保險狡詐的最后關(guān)口,理賠專業(yè)技術(shù)才能的強弱,直接關(guān)系到風(fēng)險防備的質(zhì)量,理賠員要嚴(yán)把每一個關(guān)口,進步防狡詐、反狡詐的才能。我們應(yīng)該注重核保核賠環(huán)節(jié),促進核保核賠技術(shù)進步,改善理賠調(diào)查的內(nèi)外部環(huán)境,構(gòu)成平面調(diào)查的網(wǎng)絡(luò),有效地防備和減少保險狡詐所形成的風(fēng)險,推進保險市場的誠信。

4.樹立社會個人信譽賬戶,完善信息披露制度,加快信譽評級制度的建立。經(jīng)過信譽評級制度的建立及信息披露,促使保

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第三篇：淺談師德缺失的原因及對策

淺談師德缺失的原因及對策

淺談師德缺失的原因及對策

所謂的師德就是教師的職業(yè)道德，是教師從事教育教學(xué)活動所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)。師德是全社會道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。師德是教育事業(yè)的靈魂，是教師工作的精髓。教師被人們稱為人類靈魂的工程師。那么教師要塑造學(xué)生的靈魂之前，首先要塑造好自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教又重于言教，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，才具有優(yōu)良的品德和高尚的情操，從而才能塑造好學(xué)生的靈魂。但是，當(dāng)今社會卻時而出現(xiàn)師德缺失的現(xiàn)象，引起了我的一些思考。

一、師德師風(fēng)失范的原因：

（一）受社會不良因素的影響

隨著我國改革開放的不斷深入，社會事業(yè)的不斷進步，綜合國力不斷增強，人民生活質(zhì)量的不斷提高。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，改革的主流是好的，但改革也不免泥沙俱下，負面的、消極的社會沉渣泛起，在一些領(lǐng)域中道德失范、誠信喪失、假冒偽劣、欺騙欺詐問題也日益突出；封建迷信、邪教、黃賭毒、賣淫嫖娼等社會丑惡現(xiàn)象卷土重來；一些人價值觀念發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義膨脹，西方?jīng)]落腐朽的生活方式通過網(wǎng)絡(luò)、碟片、電影等各種途徑對我國公民進行思想文化滲透。在各種不良因素的影響下，少數(shù)教師免疫力差，導(dǎo)致自己精神空虛，欲念擴張。

（二）學(xué)校管理出現(xiàn)盲區(qū)，其具體表現(xiàn)為四個方面：

1.重智輕德。有的學(xué)校仍然只重教學(xué)質(zhì)量，輕思想道德建設(shè)；只重考試成績，輕素質(zhì)教育。忽視了師德師風(fēng)管理工作，少數(shù)學(xué)校對這項工作認(rèn)識不夠，管理不到位，存在熱一陣?yán)湟魂嚨膯栴}，造成管理環(huán)節(jié)不銜接，監(jiān)控過程出現(xiàn)疏漏，甚至出現(xiàn)盲點，導(dǎo)致師德失范的苗頭有滋生的土壤。

2.不能堅持師德師風(fēng)管理制度

學(xué)校的管理制度，教師的職業(yè)道德規(guī)范，教師什么樣的行為是違規(guī)行為，沒有經(jīng)常性地公示給學(xué)生、家長和社會，學(xué)生缺乏對教師行為的有效監(jiān)督，有的學(xué)校學(xué)生被教師體罰或變相體罰，教師習(xí)以為常，學(xué)生也習(xí)以為常了，從而滋長了少部分師德敗壞的教師。各校購臵的師德師風(fēng)舉報箱，有的鎖都銹死了，勞命傷財，根本沒有很好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

3.對違紀(jì)教師姑息遷就

有的學(xué)校明知個別教師存在體罰和變相體罰學(xué)生等問題，睜一只眼，閉一只眼。一而再、再而三的遷就教師，不及時批評教育，不嚴(yán)格按師德師風(fēng)管理制度進行處罰，這種作法實際上是對違紀(jì)教師的一種放縱，是對學(xué)校教育的極大不負責(zé)任。

4.師德評議弄虛作假

個別學(xué)校對教師的職業(yè)道德進行評議時，不一針見血，不真槍實彈，你好我好大家都好，人人滿意，個個滿分。不深入學(xué)生、家長、社會中詳細調(diào)查，胡編亂造，以假當(dāng)真。

（三）教職工忽視了學(xué)習(xí)、反思、修身

有些教師鼠目寸光，以為自己的水平和能力十分了得，先進學(xué)不進，后進不改正，看不清教育發(fā)展形勢，思想信仰開始動搖，教育教學(xué)行為開始滑坡，甚至出現(xiàn)師德失范的違法違紀(jì)法規(guī)的人和事。其主要表現(xiàn)為以下四個方面：

1.心理失衡

由于缺乏學(xué)習(xí)，抵制不住市場經(jīng)濟帶來的不良因素的誘惑，整天心術(shù)不正，恨天怨命?？吹阶约旱耐g人當(dāng)了大官，發(fā)了橫財，蓋了洋樓，就按奈不住教師職業(yè)的清貧、寂寞，心理上出現(xiàn)了嚴(yán)重扭曲和失衡，價值觀和事業(yè)觀被拋得九霄云外。

淺談師德缺失的原因及對策

2.小視小節(jié)

有的教師存在說得多、做得少，計劃多、落實少，講客觀困難多、談主觀原因少，講宏觀問題多、談具體細節(jié)少等現(xiàn)象。片面地認(rèn)為課堂上接打手機、酒后上課、課外打打麻將等等，都是生活小節(jié)，不損形象，無傷大雅。這樣必然會導(dǎo)致少部分教師儀表不整，舉止不文明，出言不遜或骯臟，與為人師表的要求相差甚遠。

3.工作不敬業(yè)

有的教師“身在學(xué)校心在商”，搞第二職業(yè)時全身心投入，干教育工作時馬馬虎虎，無精打采；有的教師學(xué)新教材、新教法、新課程標(biāo)準(zhǔn)一再畏縮，學(xué)歪門邪道躍躍欲試；有的老師知識貧乏，教法陳舊，教學(xué)成績年年倒數(shù)，誤人子弟。四是法律意識淡溥。有的教師不認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)和職業(yè)道德要求，不尊重學(xué)生的人格、人權(quán)，惡語傷害學(xué)生，甚至采取罰跪罰站，反復(fù)抄寫作業(yè)和打手掌、屁股等手段體罰和變相體罰學(xué)生；有的教師在課堂上搞負面宣傳，管不住自己的嘴，胡說八道；有的老師參與社會賭博，在社會上臭名遠揚，被學(xué)生及學(xué)生家長看不起，嚴(yán)重損害了教師隊伍的形象。

二、教師提高自身師德修養(yǎng)的途徑

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高師德認(rèn)識。

要想使自己的思想適應(yīng)社會需要，就要有知識，這就要學(xué)習(xí)。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。

1.加強政治理論水平學(xué)習(xí)

教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀，不學(xué)習(xí)理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識社會，認(rèn)識人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無反顧，以堅毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進道路上的各種困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。

2.加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)

教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時，通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)，教師能進一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴(yán)格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。

3.加強豐富的科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)

教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識和改造世界的任務(wù)，認(rèn)識社會和人生。才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。在現(xiàn)代社會中，每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。筆者認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。只有這樣，才能真正做到在教書育人。

（二）加強自我修養(yǎng)，提高思想認(rèn)識

教師職業(yè)道德的培育離不開自我提高認(rèn)識，自我加強修養(yǎng)，充分發(fā)揮內(nèi)因的作用。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位臵。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下更深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求我們做到言教、身教的統(tǒng)一，并且要認(rèn)識到身教重于言教的重要性。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生

淺談師德缺失的原因及對策

看在眼里，記在心里，模仿在行動上。我們的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，我們需要從小事做起，從自我做起，處處為人師表，率先垂范。

綜上所述，師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，是教師隊伍建設(shè)的核心。作為人類靈魂的工程師，教師的師德不僅影響一個人的學(xué)生時代，而且影響他們的一生，進而影響到整個社會的前途和未來。師德的修養(yǎng)，不僅關(guān)乎個人，更是關(guān)系國家、民族的前途和命運。因此，提高師德修養(yǎng)水平，是勢在必行。

第四篇：師德缺失自查報告(共8篇)

篇一：師德自查報告 師德自查報告

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進我的教育教學(xué)行為。

心靈關(guān)懷的前提：了解學(xué)生的心靈

教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的，甚至是終身的。

事實上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點而造成的。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言!因此，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時，符合兒童身心實際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點與年齡特征，并以此作為教育的起點。

心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)

心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生，還要會愛學(xué)生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛是奉獻，愛也是理解;愛可以通過滿意而傳達，愛同樣也可以通過不滿意而流露;做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會附耳細說，學(xué)會正面暗示。教師的評價性語言，其意義對于學(xué)生而言，不是終

生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無意傷害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。

同事的溝通：掌握教育教學(xué)的管理藝術(shù)

作為教務(wù)處主任，應(yīng)該多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會了許多許多。現(xiàn)將人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對教師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。本人還存在的問題：

工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。

對學(xué)生的思想動態(tài)了解能力有待提高，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進方向：

要更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。2014.07 篇二：教師師德自查報告2014 教師師德自查報告

谷城縣二中 楊 麗

根據(jù)學(xué)校師德活動月的要求，結(jié)合自己的工作實際，對照學(xué)校師德師風(fēng)活動實施方案，本人進行了深入自查自糾，真切體會到“敬業(yè)、愛崗、奉獻”的內(nèi)在核心?，F(xiàn)將我的自查情況匯報如下：

一、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識到開展教師師德建設(shè)活動對提升教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性，認(rèn)識到此項活動對提高教師職業(yè)道德水平、教師為人師表形象的重要性，對于增強教師愛崗敬業(yè)、教書育人的自覺性和責(zé)任感有著非常重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，是提升教師隊伍素質(zhì)建設(shè)的重要舉措。

只有加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能做一名合格的教師。重視個人的師德行為是否合乎規(guī)范，是否維護大局，熱愛集體，是否模范地履行了教師的職責(zé)，對照教師師德行為規(guī)范和師德建設(shè)責(zé)任書，認(rèn)真地進行反思，在思想上求進步，在業(yè)務(wù)上求進步。

二、通過自查，切實履行好教師職責(zé)。

本人忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，敬業(yè)惜崗，愛校如家，始終堅守高尚情操，廉潔從教，能按要求完成各項教育教

學(xué)任務(wù)。具有現(xiàn)代教育思想，有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，注重培養(yǎng)具有健康人格、全面發(fā)展的學(xué)生。面向全體學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，不歧視、侮辱和排斥學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

本人謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，做老實人，說老實話，辦老實事，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不在開會、上課、聽課和參加各項集體活動時遲到、早退，不在課堂上和會議中大聲喧嘩。為人師表，舉止禮貌，模范遵守社會公德，自覺塑造教師形象，不參與黃賭毒和迷信活動。

三、嚴(yán)格要求自己，確保師德不出任何問題。

本人時時刻刻都嚴(yán)格要求自己，保持警惕性，始終把師德放在第一位，把工作放在第一位，勤奮做事，為人誠懇，努力做好領(lǐng)導(dǎo)和老師交辦的各項工作，不違反勞動紀(jì)律，不違反教師師德行為規(guī)范，不該說的話不說，不該去的地方不去，不該拿的東西不拿，不做有違人格的事。

通過學(xué)習(xí)自查，本人加強了對教師師德建設(shè)的認(rèn)識，無違反教師師德信用承諾的行為，較好地履行了做為一名人民教師的職責(zé)。2014年5月28日

篇三：2014師德自查報告 2014年師德自查報告

學(xué)院街小學(xué) 穆家宜

一、在師德做的比較好的方面。

在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。

在熱愛學(xué)生方面：愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。

二、經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：

（一）、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二)、情緒易激動,言行有時過激。

（三）、平時不注意自身形象,不拘小節(jié).說話隨口無心,易與同事造成一些隔 閡。

（四）、關(guān)心幫助他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。

三、產(chǎn)生問題的根源

1、自覺加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。

2、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。

3、教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。

因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源，富而思進為動力，加強學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。力求做到：

1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想、改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立“育人先做人，正人先正己；學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

3、師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，作為教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。

4、加強職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，了解教育形勢，學(xué)習(xí)好的師德建設(shè)經(jīng)驗。以上就是本人師德師風(fēng)建設(shè)個人自查報告。

篇四：師德自查報告 師德教育自查報告

在這次“愛我潮南講奉獻，心系教育盡職守”教育活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育先進典型人物師德師范，學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)的重要性和必要性，學(xué)高為師、德高為范。中華民族素有崇尚師德、倡揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師德直接影響著學(xué)生的成長。教師的理想信念、道德情操、人格品質(zhì)直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)前我們深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的教學(xué)實踐中不斷提高師德水平。

回想自己為師從教歷程，反思教育教學(xué)行為。以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己。依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，擁護黨的基本路線，全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，遵守《教師法》等法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針政策的言行。忠誠黨和人民的教育事業(yè)，一心撲在教學(xué)工作上，重德為師，教書育人，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。工作盡職盡責(zé)，具有優(yōu)良教風(fēng)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改輔導(dǎo)。堅持讀書學(xué)習(xí)、積極參加培訓(xùn)、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、努力提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平、遵守社會公德、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、嚴(yán)于律己、作風(fēng)正派、以身作則、注重身教。雖然在思想觀念上、從業(yè)務(wù)能力上都有了一些發(fā)展，但我深知還有很多不足，面對這種情況，我覺得只有更深入細致的檢查自己本身的優(yōu)缺點，查漏補缺，才能使自己的工作更加完善，所以做了如下報告。

一、本學(xué)期我在師德工作中取得的收獲及所做的改進

（一）通過學(xué)習(xí)賞識教育的基本理念，能夠?qū)⒉糠掷碚搼?yīng)用于教學(xué)過程中。理論的學(xué)習(xí)是必須要通過實踐的檢驗的，我在周六課堂中學(xué)習(xí)了賞識教育的理論和方法，確實受到了啟發(fā)，因此在課堂教學(xué)中努力以它為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，使自己嘗到了賞識教育的甜頭，因此我決定繼續(xù)不斷的進行賞識教育的實踐，使教學(xué)工作得以更好的開展。

（二）通過學(xué)習(xí)討論“怎樣使學(xué)生體會的到老師的愛？”我也加深了認(rèn)識，“師愛”不是一句空話，我在平時的教學(xué)和管理過程中使自己的師愛蔓延到每一位學(xué)生，讓他們?nèi)巳擞星袑嵏惺埽巳硕嫉靡泽w會。我盡量做到“不吝付出，用心體會”。

二、存在的不足

（一）理論學(xué)習(xí)較松懈。主要原因是：思想認(rèn)識不深。認(rèn)為中，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們中是工作在最基層、一線的黨員，似乎跟理論沾不上 邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都無所謂。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學(xué)起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事。

（二）對學(xué)生尤其是對后進生的耐心還是不足。教師的愛心還需要有足夠的耐心作為基礎(chǔ)，不能一時一變，要持之以恒，我覺得我的耐心還有欠缺，后進生本身的自信心就不足，需要教師給以極大的鼓舞，我認(rèn)為我在這方面做的還是不夠，雖然能認(rèn)識到，可是真正實施起來卻不是那么容易，因此我今后一定努力做到“一視同仁、決不偏愛”

（三）在教學(xué)中創(chuàng)新意識還不夠?，F(xiàn)在隨著新課程改革的進行和環(huán)翠區(qū)學(xué)科素質(zhì)教育的實施，我深刻的意識到教師的職業(yè)需要一批有創(chuàng)新意識的人才，作為一名年輕教師，應(yīng)該從教學(xué)實際出發(fā)，將創(chuàng)新意識運用到教學(xué)活動中去，我在這方面的創(chuàng)新還不夠。今后我要徹底改變自己被動的學(xué)習(xí)的態(tài)度變?yōu)橄駥W(xué)生一樣主動地探索和思考的積極態(tài)度，不管是師德方面還是業(yè)務(wù)方面都力求做到“勤學(xué)、多想”，我想這樣一定會取事半功倍的效果。

篇五：2014師德師風(fēng)自查自糾報告 教師師德師風(fēng)自查自糾報告

韓燕

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對照《教育法》，《教師法》，《義務(wù)教育法》，《未成年教育法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖：

自查

一、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

自查

二、工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

自查

三、對學(xué)生的關(guān)愛力度不夠，缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，往往心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛。使學(xué)生的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。

自查

四、缺乏進取精神，在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面認(rèn)識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強。

自查

五、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。也缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

產(chǎn)生這些問題的原因：

一、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求； 二是思想上有等、懶、靠的情緒；

三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，下一步整改措施： 通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

（1）在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。（2）是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

回顧這么多年來我所走過的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，不斷地剖析反思自己存在的問題，用“陽光”的心態(tài)教育學(xué)生，用“榜樣”的作風(fēng)影響學(xué)生，我們才能跟上時代的步伐，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階，才能培育出新時代所需要的人才，才能完成我們的使命。

篇六：師德師風(fēng)自查報告(五篇)塑陽光教師，會精彩人生

——師德宣傳季自檢自查報告

吳繼光

一位著名教育家曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻嗣窠處?，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

通過近期《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我對自己從事了14年的的“教師”這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識——“師德師風(fēng)”就是“教書育人，為人師表”。在今天，師德師風(fēng)應(yīng)注入新時代的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，而應(yīng)落實“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。

教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用?！皩W(xué)高為師,德高為范?！睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。“為人師表”

是新時期師德師風(fēng)建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。

教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

在此，我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做一個自我剖析。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。

我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

我從教近14年，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的政策法令，遵紀(jì)守法，謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真鉆研中學(xué)語文教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教；堅持教學(xué)和研究相結(jié)合，在扎扎實實搞好日常教學(xué)工作的同時，自覺利用網(wǎng)絡(luò)與上級教研部門外校同行甚至高校老師進行網(wǎng)絡(luò)教研，商討提高中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的方法和措施；自覺而認(rèn)真開展教育和教學(xué)課題的研究，撰寫有關(guān)論文在報刊發(fā)表或參與教育部門開展 的論文比賽，成績不俗。

反思本人的工作，也還存在一些問題：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于是客觀上本人理論修養(yǎng)不夠，加之思想老化，思維遲鈍；主觀上是覺得自己有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，年年教書只是炒冷飯，因此思想怠惰,不思進取。

（二）業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事近二十年初中語文教學(xué),從事高中語文教學(xué)不到十年，教材變動較大,教學(xué)對象不同，但是由于思維定勢，方法固化，有時教學(xué)不能有的放矢，不能與時俱進,其根源于思想僵化。

（三）不擅于使用多媒體教學(xué),只能使用自己的電腦和教本進行教學(xué)，而很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

（四）工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進方向：

（一）從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。

（二）注意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和 建議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

（三）加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要位臵，隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力！

篇七：師德自查報告及整改措施 師風(fēng)師德自查報告

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。作為一名教師，我深感責(zé)任的重大，通過不斷的努力學(xué)習(xí)，本人的思想意識不斷提高。通過自查自擺，深刻剖析，現(xiàn)就本人的師德師風(fēng)做如下總結(jié)：

一、思想政治方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自已，奉公守法，忠誠人民的教育事業(yè)。

二、愛崗敬業(yè)、為人師表方面：

我熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，為人師表。

三、教育教學(xué)方面： 1 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)新知識，不斷豐富自身學(xué)識，提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)水平。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，愛護全體學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、尊重家長方面：

我主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法措施，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥，指責(zé)學(xué)生家長。

五、廉潔從教方面： 堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進行有償補課，不向?qū)W生推銷資料，亂收費。

六、團結(jié)協(xié)作方面：

謙虛謹(jǐn)慎，尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

本人還存在的問題：有時對那些成績差.行為有過失的學(xué)生冠以“差生”的帽子，有時對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠。2014年6月 2

1、借助師德師風(fēng)教育活動的東風(fēng)，加強對廣大教師的職業(yè)道德教育，努力建設(shè)一支依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表的教師隊伍。首先，要加強對教師政治理論學(xué)習(xí)的管理。通過多種形式對廣大教師進行學(xué)習(xí)教育，進一步改造廣大教師的人生觀、世界觀、價值觀，使之樹立起遠大的目標(biāo)，堅定社會主義信念。其次要強調(diào)教育廣大教師要樹立起努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的意識，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。通過師德教育學(xué)習(xí)，讓廣大教師樹立起以德治校，以德治教，以德服人的執(zhí)教意識。

2、加大推進文化治校的力度，倡導(dǎo)用“文化培養(yǎng)文化人”的理念，形成獨特的學(xué)校文化。建章立制，進一步完善規(guī)章制度。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

3、開展豐富多彩的師德教育形式，讓教師們在學(xué)習(xí)中提高師德水平，在工作中提高師德修養(yǎng)，在生活中踐行師德行為。

4、在全校范圍內(nèi)開展一次教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督。整改提高結(jié)束后，要進行滿意度測評并公示測評結(jié)果，對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，測評結(jié)果較差的要進行誡勉談話。3 圖片已關(guān)閉顯示，點此查看

5、建立師德教育長效機制，把教師的師德師風(fēng)教育作為一項經(jīng)常性、長期性、常規(guī)性的工作來抓。切實抓好學(xué)校的各項管理工作，促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)校的發(fā)展。通過提高師德師風(fēng)來達到提高教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)品位、提高辦學(xué)效益之目的

6、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。2014年7月 4 篇八：師德自查報告和整改措施 師德自查報告和整改措施

臧家中學(xué) 徐德林

教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤拭“督促之窗”。因為只有當(dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執(zhí)教 愛崗敬業(yè)

本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

二、熱愛學(xué)生 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心”提醒自己。今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代，教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

三、廉潔從教 潔身自好

工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

四、學(xué)高為師，德高為范

師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

以后整改的方向：

1、在以后的工作中時刻保持清醒的頭腦，高度的責(zé)任感，注意自己工作的方 式方法，努力完成一個合格教師的各項任務(wù)。

2、規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔(dān)，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來體現(xiàn)。

3、教學(xué)中做到“四精心”和“四不準(zhǔn)”

“四精心”：精心備課；精心設(shè)計課上練習(xí)和課下習(xí)題；精心設(shè)計教法；精心輔導(dǎo)差生。

“四不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備課；不準(zhǔn)留懲罰性的作業(yè)；不準(zhǔn)不批作業(yè)；不準(zhǔn)以分?jǐn)?shù)高低給學(xué)生排座位；不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。

第五篇：薄弱村建設(shè)情況匯報

薄弱村經(jīng)濟欠發(fā)達村建設(shè)情況匯報

村位于西南部，由三個自然村組成，設(shè)9個村民小組，全村總?cè)丝?398人，總戶數(shù)628戶。現(xiàn)有耕地面積600畝，林地480畝，今年村人均年純收入6010元?，F(xiàn)任村兩委4人，下派任職干部2人，黨支部有黨員44人。幾年來，我村按照委[2011]7號文和委[2011]88號文的要求以及鎮(zhèn)黨委、政府的工作部署，認(rèn)真扎實地開展寬裕型小康村建設(shè)活動，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報如下：

一、提高認(rèn)識，切實加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。

全面建設(shè)小康社會是黨的十六七提出的宏偉奮斗目標(biāo)，我村充分認(rèn)識到開展創(chuàng)建寬裕型小康是貫徹落實黨的十七大精神，實踐“三個代表”重要思想的具體行動，始終把創(chuàng)建寬裕型小康村工作放在首要位置，切實抓緊抓好。一是成立了以村支部書記為組長，村主任為副組長、相關(guān)人員為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負責(zé)創(chuàng)建工作。二是按照寬裕型小康村建設(shè)12項指標(biāo)的要求，圍繞“發(fā)展生產(chǎn)，繁榮農(nóng)村，富裕農(nóng)民”的主線，多次召開專題會議，認(rèn)真研究制定實施方案，并明確分工，責(zé)任到人，切實推進創(chuàng)建工作的有序開展。三是加大宣傳力度，廣泛發(fā)動群眾，依靠群眾，使寬裕型小康村建設(shè)工作家喻戶曉，人人共同參與，為創(chuàng)建工作的開展?fàn)I造良好的社會氛圍。

二、扭住關(guān)鍵，認(rèn)真抓好村級組織建設(shè)

(一)抓村級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是加強了班子成員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織班子成員參加鎮(zhèn)黨校、農(nóng)函大的常規(guī)教育培訓(xùn)和自學(xué)法 1

律、經(jīng)營管理及農(nóng)村綜合科技知識等，提高班子成員綜合素質(zhì)，增強駕馭復(fù)雜工作局面和社會主義農(nóng)村市場經(jīng)濟的能力和水平。二是加強了制度建設(shè)。按照《縣村級組織工作規(guī)范》的要求，重新明確了村兩委分工，并相應(yīng)地制定班子崗位目標(biāo)責(zé)任制，逐步建立健全民主議事和決策制度、民主評議黨員干部制度、村務(wù)公開和民主管理制度、班子成員交心通氣制度和值班、請銷假制度等，切實做到用制度約束人，用制度保證各項工作的順利開展。三是加強了宗旨教育。深入開展了為人民服務(wù)的宗旨教育，促進班子成員轉(zhuǎn)變作風(fēng)，密切黨群、干群關(guān)系。定期不定期召開民主生活會，指導(dǎo)班子成員聯(lián)系實際開展批評與自我批評，深入剖析自身存在問題的原因，并督促抓好整改。四是堅持民主集中制。凡是村里的重大事項和重大經(jīng)費開支都經(jīng)過村兩委會集體研究決定，涉及全村群眾利益的事項都召開村民代表會議進行表決。

(二)抓后備干部和配套組織的建設(shè)。一是從退伍軍人、大中專畢業(yè)生、在外的企業(yè)骨干中選拔思想好、能力強、年紀(jì)輕、有文化的6名優(yōu)秀人才作為重點對象，進行強化培養(yǎng)，充實到后備干部隊伍，解決好后備人才缺乏的問題。二是加強配套組織建設(shè)。從工作實際需要出發(fā)，調(diào)整充實了6名配套組織成員，進一步優(yōu)化配套組織成員結(jié)構(gòu)。三是領(lǐng)導(dǎo)老人協(xié)會、計生協(xié)會、共青團、婦聯(lián)、民兵等組織健全機構(gòu)，并支持和保障這些組織依照法律和各自章程開展工作，努力把黨支部的意圖變成各村級組織的共同行動。

(三)抓黨員隊伍的建設(shè)。一是做好發(fā)展黨員工作，按照“十六字”方針，加大發(fā)展黨員的力度，一年來，發(fā)展預(yù)備黨員2名，2轉(zhuǎn)正預(yù)備黨員2名，確定重點培養(yǎng)對象4名，不斷壯大黨員隊伍。二是強化理論教育。開展了以興起學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想新高潮為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不斷提高黨員的政治思想素質(zhì)，同時以鎮(zhèn)黨校、黨員活動室、電化教育網(wǎng)絡(luò)為陣地，健全完善經(jīng)常性培訓(xùn)制度和“三會一課”制度，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，深入開展“黨支部帶領(lǐng)群眾奔小康、黨員帶領(lǐng)群眾共同致富”和創(chuàng)小康、小康戶的“雙帶雙創(chuàng)”活動，切實把黨建工作與經(jīng)濟工作有機結(jié)合起來。三是抓好黨員的監(jiān)督考核工作。通過堅持和完善黨員目標(biāo)管理、民主評議黨員、外出黨員管理等制度，進一步加強了黨員隊伍的管理，樹好“堡壘工程”。

三、圍繞中心，狠抓農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展

(一)確定經(jīng)濟發(fā)展路子。從村的村情出發(fā)，我們確定了一條“以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為重點，大力發(fā)展種養(yǎng)業(yè)，壯大第一產(chǎn)業(yè)，帶動發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，有效轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力，不斷增加農(nóng)民收入”的發(fā)展路子。同時，加強發(fā)展經(jīng)濟的宣傳教育，引導(dǎo)廣大干部群眾更新觀念，解放思想，樹立開拓進取、敢闖敢冒的改革精神，增強致富奔小康的信心。并指導(dǎo)群眾從本村的實際出發(fā)，充分運用我鎮(zhèn)新一輪創(chuàng)業(yè)提供和創(chuàng)造的大環(huán)境和有利條件，按照市場需求，找準(zhǔn)增加收入的突破口，走出一條適合本村實際、可持續(xù)發(fā)展的好路子。此外，還組織了班子成員到經(jīng)濟發(fā)展較快的下坑村、山霞村等參觀學(xué)習(xí)，尋找差距，借鑒典型經(jīng)驗和發(fā)展模式，進一步加快發(fā)展村域經(jīng)濟步伐。

(二)實施科技種田戰(zhàn)略。針對本村田地優(yōu)良的自然條件，大力實施了科技種田戰(zhàn)略，注重引進新技術(shù)和優(yōu)良品種，全年共引進

3種植了優(yōu)良花生200畝，甘茹200畝，小麥50畝，蔬菜80畝，大豆150畝。今年，還創(chuàng)建了80畝優(yōu)質(zhì)甘茹生產(chǎn)基地一個。同時，多方爭取扶持資金和搜集產(chǎn)供銷信息，確保農(nóng)民增加收入。

(三)搞好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。發(fā)揮好本村山坡地多且連片的地理優(yōu)勢，積極實施產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展林果業(yè)和畜牧業(yè)，開發(fā)建設(shè)的100畝林果畜牧綜合生產(chǎn)基地正在開發(fā)建設(shè)，目前，已完成林果項目的種植。

(四)加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是籌資2萬元對本村“下大”溪進行清淤加固，提高了防汛能力；二是籌資1萬元對“壁巷頭”山下的畜水池進行清淤整修。三是籌資1.5萬元對4口大井進行清淤整修，提高農(nóng)業(yè)水資源供給能力。

(五)有效轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力。連續(xù)兩年開展了農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移崗前培訓(xùn)班，并積極聯(lián)系企業(yè)解決就業(yè)，受益群眾達400多人，為農(nóng)民就業(yè)增收開辟了新途徑，今年農(nóng)民人均收入6010元，人均村財收入110元。

四、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面發(fā)展社會各項事業(yè)

(一)廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動。一是開展了創(chuàng)建文明村、文明戶、五好家庭活動，推進了村風(fēng)民風(fēng)的轉(zhuǎn)變，同時配合鎮(zhèn)里開展創(chuàng)建文明鎮(zhèn)活動；二是認(rèn)真開展社會治安綜合治理活動。通過配合開展“嚴(yán)打”斗爭和重點整治活動，有力地打擊“六合彩”和“黃賭毒”現(xiàn)象，扎實開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，抓好治安防控體系建設(shè)，加強“四五”普法和“民主法制示范村”創(chuàng)建活動，抓好安全生產(chǎn)和安全防治工作，營造了一個安全、穩(wěn)定、祥和的社會治安環(huán)境，為農(nóng)村社會各項事業(yè)的全面發(fā)展創(chuàng)造有力客

4觀條件。連續(xù)4年沒有發(fā)生重大民事糾紛和矛盾，沒有發(fā)生群眾投訴和上訪現(xiàn)象；三是倡導(dǎo)婚育新風(fēng)，深入開展計劃生育工作，努力改變?nèi)罕姷幕橛^念，提高人口素質(zhì)，實現(xiàn)了計生工作“兩個轉(zhuǎn)變”。尤其是去年6月份集中力量開展了計生“五清理”落實月活動，并取得了較好的成效。四是大力倡導(dǎo)社會新風(fēng)尚，抵制不良社會現(xiàn)象。開展“六提倡、六反對”移風(fēng)易俗活動，引導(dǎo)群眾崇尚科學(xué)，反對封建迷信。認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《縣殯葬管理暫行規(guī)定》，引導(dǎo)群眾過文明節(jié)儉的新生活。五是加大對義務(wù)教育法的宣傳力度，進一步提高群眾關(guān)心支持教育的自覺性，積極配合中、小學(xué)做好招生鞏生工作，學(xué)齡兒童入學(xué)率達100%。

(二)切實解決熱點、難點問題。針對進村入戶調(diào)研中群眾反映的熱點難點問題，區(qū)分不同情況，采取切實有效措施，逐項盡快地解決。一是興辦公益事業(yè)。①通村水泥路建設(shè)。經(jīng)多方努力、精心籌備、認(rèn)真組織施工，目前1.2km通村水泥路工程已全部完工并驗收，邊500米自然村道路、上前300米自然村道路正在鋪設(shè)水泥路，下前250米自然村道路已完工。②村委會辦公樓建設(shè)。由于生源不足，我村小學(xué)已于今年9月份實行并校，村委會準(zhǔn)備在近日搬入學(xué)校校舍，經(jīng)規(guī)劃整理后，村委會辦公樓面積達750m2，活動場所達2500m2。二是關(guān)注弱勢群體。積極開展“送溫暖，解憂難，辦實事”活動，經(jīng)常帶領(lǐng)班子成員到群眾家中解決一些實際困難。一年來，落實了7戶特困戶的最低生活保障，受益人數(shù)達29人，并為一名孤兒爭取了每年1500元的生活補助費。同時，進一步健全完善黨員干部聯(lián)系戶幫扶責(zé)任制，幫助困

5難的群眾選擇適宜生產(chǎn)項目，并提供資金、信息和技術(shù)等服務(wù)，盡快使他們擺脫貧困。在“七一”和春節(jié)期間，組織班子成員慰問了28名特困黨員和殘疾貧困對象。三是開展村容村貌整治。針對村容“臟、亂、差”的情況，多次發(fā)動廣大干部群眾開展了以“五改五通三化”為主要內(nèi)容的村容村貌大整治活動，增設(shè)垃圾屋5個，并通過清理垃圾、疏通排水溝、規(guī)劃衛(wèi)生小區(qū)、落實衛(wèi)生責(zé)任等措施，大大優(yōu)化了群眾的生產(chǎn)生活環(huán)境。

五、存在問題

1、村集體人均收入要達200元較難；

2、還有少數(shù)村民收入增長緩慢。

回顧幾年來的工作，我村的創(chuàng)建工作取得了一定的成效，但與上級的要求還有一定的差距，今后，我們將繼續(xù)鞏固工作成果，進一步加大工作力度，明確方向，加快經(jīng)濟發(fā)展，使村面向新世紀(jì)，邁開新步伐。