第一篇：頂崗實(shí)習(xí)心得—夢想與時(shí)間同在

頂崗實(shí)習(xí)心得—夢想與時(shí)間同在 時(shí)間這輛列車，無時(shí)無刻的向前奔跑，我搭載的這輛列車從未停歇過！不知不覺，顛簸起伏地已到達(dá)路程中最美好的風(fēng)景區(qū)！大學(xué)是青春張揚(yáng)的時(shí)代，是人生積累財(cái)富的黃金時(shí)代！但列車不能總是停留在這里，必須向前開動(dòng)；大學(xué)時(shí)光也匆匆的已度過一半，下學(xué)期開學(xué)就步入大三。學(xué)校規(guī)定在大三上半學(xué)期去頂崗支教，讓大學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)，我覺得這樣做很有意義！

面對隨之而來的頂崗，心里還是有壓力的！因?yàn)椋瑳]有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對自己信心不足！有時(shí)候覺得人生也好奇怪，小的時(shí)候從沒想過自己會(huì)有一天也會(huì)登上三尺高臺(tái)去教授知識(shí)，并且當(dāng)時(shí)也挺害怕老師的?；剡^頭來想，自己即將也要去做一名老師，一時(shí)間還不能容易接受，感覺自己還是一個(gè)孩子，就要去教另一幫孩子，心里沒有譜！人人都稱贊老師是辛勤園丁，偉大的工程師，燃燒的蠟燭，是奉獻(xiàn)自己成就祖國花朵的高尚職業(yè)。我也有一顆奉獻(xiàn)自己的熱心，面對如此好的評價(jià)我也想嘗試一下做老師的樂趣，使人生多一次不同的經(jīng)歷，譜寫多彩的人生樂章！

大二的暑假注定是一次與往年不同的假期！今年的夏天雖然炎熱，但是，不能因?yàn)檫@樣的天氣，按捺不住自己燥熱的心！我把暑期當(dāng)做自己為頂崗充電時(shí)期，要充分利用這段空閑的時(shí)期段，為頂崗加油打氣，為自己增加信心！我向妹妹借了初中學(xué)習(xí)的歷史課本，悉心看書學(xué)習(xí)！在網(wǎng)上瀏覽名師講課與優(yōu)秀教案，構(gòu)想每節(jié)課的結(jié)構(gòu)，步驟，寫教案，制作課件，并且還讓弟弟妹妹和鄰居家的小孩來聽我講課，指導(dǎo)她們學(xué)習(xí)！聽完課后，我會(huì)詢問她們我講的什么地方不吸引她們，她們期望老師用什么樣的講課學(xué)習(xí)方式！每天抽取時(shí)間，練習(xí)書法，作為老師，首先讓學(xué)生欽佩的就是寫黑板字，一手好字能讓學(xué)生對這個(gè)老師多分尊敬！字如其人，寫字是老師內(nèi)涵表現(xiàn)的一種方式！

假期要過去一半了，時(shí)間很緊迫，我覺得自己還要更加努力去充電，準(zhǔn)備的越充分才會(huì)更有自信，面對尷尬的局面才會(huì)完美解決！人生需要去向前發(fā)現(xiàn)，需要留下奮斗的足跡，頂崗這個(gè)假期我和你同在！

XX鎮(zhèn)中學(xué)

任XX

第二篇：與夢想同在

我的夢想與你同在石咀中學(xué) 于躍 曾幾何時(shí)，我回憶起年幼時(shí)漂亮的啟蒙老師，無限的暇想滋生開來，她的一頻一笑，舉手投足都那么地讓我欣賞，令我沉醉。每當(dāng)下課下課鈴聲響起，她的周圍便有一群快樂的小鳥，她笑得那么燦爛，顯然她是那么的幸福。老師，一個(gè)令人羨慕的職業(yè)，長大后，我一定也要當(dāng)名老師，這個(gè)愿望從那一刻便根深蒂固。

一年前，我走進(jìn)了石咀中學(xué)。帶著夢想與期待，在這里開始了我全新的教學(xué)生涯。學(xué)校雖說算不上依山傍水，但卻也能在秋天聽取遠(yuǎn)處蛙聲一片，也能聞到稻花飄香。想來算不上風(fēng)景秀麗，卻也別有一番韻味。于是在這里，初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱愛。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說：“你怎么總有一股用不完的勁兒呢！”是啊，我愛這份職業(yè)勝過我的一切！

我的班里有位同學(xué)經(jīng)常上課搞小動(dòng)作，英語學(xué)習(xí)成績也不理想，就更別提按時(shí)完成作業(yè)了?？丛谘劾?、我急在心里。但不久我就發(fā)現(xiàn)他勞動(dòng)積極，關(guān)心集體、頭腦聰明，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他、表揚(yáng)他。課余時(shí)間我還給他“開小灶”，和他談心，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)進(jìn)步。就是這樣，這個(gè)孩子逐漸和我拉近了距離，我們之間也多了幾分默契，孩子終于喜歡上我所教的學(xué)科。他的小動(dòng)作也漸漸減少，作業(yè)也能按時(shí)完成。現(xiàn)在，他正在努力學(xué)習(xí)我的這學(xué)科。我相信，不久的將來，他的成績一定會(huì)上來！嘿，我為你加油！

我知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰；教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知，光芒萬丈……相比之下,教師所做的一切,都是那么普通,那么平凡,瑣碎!可是當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生露出笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生節(jié)日問候的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來主動(dòng)向我述說苦惱的時(shí)候，我收獲著，我幸福著。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。在過去的一年里，我哭過，笑過，也曾想過放棄，但是當(dāng)我看到那一雙雙滿含著對知識(shí)的渴望的眼睛，又突然覺得一切又是那么值得。雖然我的夢想很普通，但因?yàn)閷W(xué)生的存在，他們給我一生足夠的慰藉；雖然我的夢想很平凡，但因?yàn)閷W(xué)生的存在，他們將讓我繼續(xù)楊帆，把知識(shí)傳播于他們心間。因?yàn)閷W(xué)生的存在，這股勁將讓我在這里繼續(xù)播種我的夢想，我的希望。

習(xí)總書記在參觀《復(fù)興之路》時(shí)指出了實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的“中國夢”，就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。做為教師的我們，特別是做為一線農(nóng)村教師的我，更加體會(huì)到了身上責(zé)任之重大。“學(xué)生優(yōu)秀國家才有希望”，學(xué)生就是我們的夢想，我們的未來，為了祖國的未來，為了黨和國家的希望，我將繼續(xù)用滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生胸中的夢想之火.只有我們每個(gè)人的夢想實(shí)現(xiàn)了，社會(huì)的夢想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，國家的夢才會(huì)更圓。還等什么，學(xué)生在，夢想同在，我為自己加油！

第三篇：青春與夢想同在

青春與夢想同在告別中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)大學(xué)校門，人生的歷程翻開新的一頁，人生的道路跨了新的階段。我們滿懷希望和憧憬，挾著我們的青春上路。青春才是我們的資本，是我們實(shí)現(xiàn)夢想的奠基。

青春讓我們勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新。勤奮就是就是要發(fā)奮努力，不畏艱難，鍥而不舍，永不懈怠。唐代大思想家韓愈有句名言：“也精與勤，荒與嬉；行成與思，毀與隨”。優(yōu)良的學(xué)業(yè)是勤奮汗水的結(jié)晶，突出的成就只有通過刻苦學(xué)習(xí)和拼搏才能獲得。嚴(yán)謹(jǐn)：一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密。求實(shí)就是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，不輕言，不弄虛作假，不貪圖虛名，青春不能虛度。只有虛懷若谷，才能博采眾長。創(chuàng)新最為重要，不拘陳規(guī)，敢為人先，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維。一切都是為了夢想的實(shí)現(xiàn)。

漫漫人生，惟有激流勇進(jìn)，不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。夢想是我們對未來社會(huì)和自我發(fā)展的向往與追求，是我們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。我們要把握青春，恰恰是青春這個(gè)階段，決定著我們的人生道路和影響著我們今天的生活面貌；所以我們更要正確的規(guī)劃好我們的青春，認(rèn)真審視自己，明確目標(biāo)，向著夢想遠(yuǎn)航。

莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品，誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃水就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫的十分精彩和引人注目?！被ㄩ_花落，春去春又回。踏著時(shí)光的車輪，當(dāng)我們已走到大學(xué)生活即將

結(jié)束時(shí)，駐足觀望：電子網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕。人才競爭日益激烈，形形色色的人物競相出場，不禁感嘆這世界變化好快！再機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會(huì)里，我們究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？水無點(diǎn)滴的積累難成大江河；人無點(diǎn)滴的積累難成大氣侯。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，那里來得甘甜歡暢的成功喜悅！沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，那里來的震撼人心的累累碩果！只有付出，才有收獲。未來掌握在自己手中。一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。人的一生中能有多少春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的！只有青春，它讓我們的未來精彩紛呈，充滿光明。

青春與夢想同在，馬克思說過：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)”。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人若要獲得成功必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗。成功不相信眼淚；成功不相信幻影；未來要靠自己打拼！把握現(xiàn)在所擁有的青春。

第四篇：安全與夢想同在6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，親愛的同事們：

大家好，很開心也很榮幸能夠參加今天的演講活動(dòng)，我叫***，是安環(huán)部的一名安全員，今天我演講的題目是《安全與夢想同在》。生活的一切源于夢想，夢想的實(shí)現(xiàn)需要付出，實(shí)現(xiàn)美好夢想，讓我們從安全起步。

當(dāng)我們停下腳步，聆聽自然、聆聽這世界，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)——夢想無處不在，每一個(gè)美好的夢想都在不知不覺中演繹、實(shí)現(xiàn)。在追夢的旅途中，我們?yōu)閴粝攵鴬^斗、而癡狂。為了實(shí)現(xiàn)夢想，我們付諸行動(dòng)，可面對安全問題，安全重于泰山，沒有了安全，何談夢想？ 在我們的工作生活中，我們最基本的需求就是安全，不管做什么我們都要在確保安全的前題下開始，為了確保安全，公司里的每個(gè)崗位都編制了崗位操作規(guī)程。除此之外，公司還在明顯的位置張貼、懸掛各種安全標(biāo)語和安全標(biāo)致，為的就是要提高我們對安全的意識(shí)。安環(huán)部還不定期組織對公司進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除隱患，這些都是為了保證我們能夠在一個(gè)確保安全的情況下生產(chǎn)。縱然如此，還是有很多人沒有好好的遵守相關(guān)的規(guī)章制度，違章作業(yè)，從而造成了不可挽救的后果。

我相信我們都不會(huì)忘記，******維修作業(yè)時(shí)因不懂設(shè)備性能，氣壓裝置未打開便指揮行車硬吊吐絲機(jī)蓋，機(jī)蓋未吊到位,遲廣倫便擅自伸手維修，不慎機(jī)蓋墜落砸在右手上，造成右手手指斷成數(shù)截。據(jù)我了解，他剛在東阿買的房子，正是夢想著與家人和孩子幸福生活的時(shí)刻，可是他的手指斷了他的房貸怎么還，他的孩子還怎么用雙手去撫摸。這一切，都是由于我們的安全意識(shí)不強(qiáng)而引起的，如果我們能對安全時(shí)刻警惕，遵守相關(guān)操作規(guī)程、制度，這樣的事件也許就不會(huì)發(fā)生。

發(fā)生事故的往往都是安全意識(shí)淡薄、不遵守規(guī)章制度的人，每一位員工進(jìn)廠的時(shí)候都要經(jīng)過公司的三級安全教育，每周三公司都組織安全知識(shí)學(xué)習(xí)，可是有部分同事對于這樣的教育全當(dāng)成耳邊風(fēng)，對相關(guān)操作規(guī)程不學(xué)不問，對公司的安全制度和進(jìn)出車間的注意事項(xiàng)漠不關(guān)心?？傄詾槭鹿视肋h(yuǎn)不會(huì)發(fā)生在自己身上，但就是這一刻的疏忽就有可能造成長久的悲痛。沒有嘗過苦果的人，總是咀嚼不出苦澀，悲劇一旦發(fā)生，那將悔之恨晚。

朋友們，當(dāng)我們懷抱夢想的時(shí)候，當(dāng)我們滿懷豪情要實(shí)現(xiàn)自己的理想時(shí)候，必須要時(shí)刻牢記，事故的教訓(xùn)堅(jiān)持安全第一。

朋友們，讓我們一直握好“安全”這把保護(hù)傘向著夢想不斷努力、前進(jìn)，讓安全與夢想同在！

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)心得

頂崗實(shí)習(xí)心得

2013年4月18日，我在370班授課并接受了師大巡回指導(dǎo)組蘭老師的指導(dǎo)，感到十分榮幸。

4月16日晚自習(xí)后，我突然得知后天師大巡回指導(dǎo)組要來無極中學(xué)南校區(qū)聽課，頓時(shí)特別無助。我教的是高二實(shí)驗(yàn)班，這學(xué)期學(xué)習(xí)的是選修三《現(xiàn)代生物技術(shù)》，可是前幾天剛結(jié)課了，這可怎么辦呢？我到底該講什么呢？題——不太好，既不能講出特色，又沒有歸納整理；舊課——也不太好，課堂的掌控力可能把握不好，學(xué)生的反應(yīng)情況也不好預(yù)測，尤其是我們教的是實(shí)驗(yàn)班，耽誤課也不太好······第二天，給我們的指導(dǎo)教師商量商量，教學(xué)牛主任建議我們講高一的課——《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》，這節(jié)課是實(shí)驗(yàn)，特別適合講公開課，于是我和張雪聽從老師們的建議，積極的準(zhǔn)備這次課，不過心理挺沒底的，首先從學(xué)生來說，我們并不熟悉，學(xué)生們會(huì)不會(huì)不配合呢？然后就是我們一直學(xué)習(xí)高二的課程，高一課程沒接觸過，前后知識(shí)也沒有聯(lián)系過，最后一點(diǎn)是時(shí)間太緊，一般公開課都是準(zhǔn)備一周多的時(shí)間，可是我們只有一天的時(shí)間，就要講課了；這么多的因素困擾著我，心中沒有自信。

在備課的過程中，我首先尋找優(yōu)秀的生物教師的視頻，觀察他們是如何設(shè)計(jì)這一節(jié)課，從回顧、引入、新授、總結(jié)、課堂小練等學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，在最短的時(shí)間中整理出自己的思路，做出課件，仔仔細(xì)細(xì)地琢磨課上的每一個(gè)字、每一句話，爭取做到自己的最好，給河北師范大學(xué)巡回指導(dǎo)組老師留下好的印象，展現(xiàn)自己的實(shí)習(xí)風(fēng)采。

自從來到這里一個(gè)半月，從一開始的膽怯到現(xiàn)在的落落大方，站在講臺(tái)上的教態(tài)也十分自然了，我十分的感謝師大的頂崗實(shí)習(xí)，是它給了我機(jī)會(huì)鍛煉自己，充分發(fā)揮自己的才能，為成為一名真正的人民教師鋪路。因此，我想好好地準(zhǔn)備這次課，只是時(shí)間不夠了，半天多的時(shí)間真的不夠準(zhǔn)備一次完整的公開課，時(shí)間在我這種矛盾的緊張心里中慢慢地走著，我跟著它一步一步的設(shè)計(jì)著，僅僅這是希望不要講得太糟糕就行。今天上午第五節(jié)課，我們的指導(dǎo)老師專門為我們調(diào)了一節(jié)課試講，下午第三節(jié)課正式講課。

課后，師大蘭老師針對我的課提出了一些建議。優(yōu)點(diǎn)是講課生動(dòng)，與學(xué)生的交流好，而且教學(xué)語言比較科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，板書設(shè)計(jì)的也不錯(cuò)；缺點(diǎn)就是設(shè)計(jì)情境不太好，課堂上應(yīng)時(shí)時(shí)問問學(xué)生還有什么疑問嗎？避免讓學(xué)生齊聲回答問題。駐縣楊帥老師、趙校長等都給我們提出了許多很好的建議。我非常感謝老師們給我提出的中肯建議，在以后的教學(xué)中揚(yáng)長避短，爭當(dāng)出色的實(shí)習(xí)教師！