第一篇：立足新起點(diǎn)實(shí)踐新理念實(shí)現(xiàn)新發(fā)展

立足新起點(diǎn)實(shí)踐新理念實(shí)現(xiàn)新發(fā)展

——“強(qiáng)師德、提師能、打造教學(xué)新課堂”系列活動(dòng)之青年教師課堂教學(xué)大賽總結(jié)

為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教學(xué)理念，不斷提高課堂教學(xué)效率和教師整體水平，根據(jù)海陽二小“強(qiáng)師德、提師能、打造教學(xué)新課堂”活動(dòng)方案，我們舉辦了青年教師課堂教學(xué)比賽?；顒?dòng)的目的是為我校青年教師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，教師參與面較廣，全校40周歲以下所有的36位教師都參加了本次比賽，真正達(dá)到了崗位練兵、錘煉教師基本功的效果。

一.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，青年教師積極參與

本次活動(dòng)分為籌備、實(shí)施、頒獎(jiǎng)三個(gè)階段。10月18日至11月17日為籌備階段，我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《青年教師課堂教學(xué)大賽方案》及《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)取縣教研室的支持，成立了由謝紅兵、胡曉宇、凌曉燕、程強(qiáng)武等組成的語文考評(píng)小組，由吳啟瑜、胡進(jìn)才、余國(guó)旺、黃昱、占美華等人組成的數(shù)學(xué)考評(píng)小組，由徐雪峰、胡曉宇、姚光華、項(xiàng)文斌組成的三個(gè)綜合考評(píng)小組。11月18日至12月2日為實(shí)施階段，評(píng)委對(duì)36位參賽老師靜心準(zhǔn)備的課進(jìn)行了評(píng)判及交流。第三階段12月20日，對(duì)本次比賽優(yōu)勝及優(yōu)秀者進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。至此本次活動(dòng)順利拉下帷幕。二.參賽教師準(zhǔn)備精心，教學(xué)效果精彩紛呈

此次活動(dòng)剛一開始，參賽教師熱情高漲，都爭(zhēng)取在本次活動(dòng)中大顯身手。他們精心準(zhǔn)備教案，精心制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案。所有

參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)備，走進(jìn)每節(jié)評(píng)比的課堂，都會(huì)令人眼前一亮，耳目一新。在參賽教師的精心準(zhǔn)備下，36節(jié)課都上得成功，起到了超越自我的效果。

參賽教師的授課各具特色，他們不拘一格地采用靈活多樣的教學(xué)方法，真正體現(xiàn)了“教無定法，貴在得法”的思想，展現(xiàn)了積極向上、銳意進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。如：曹繼霞老師的“認(rèn)識(shí)幾分之一”一課，教師對(duì)教材理解深刻，教學(xué)有條不紊，流程清晰，層層推進(jìn)，選取學(xué)生感興趣的生活素材提高課堂教學(xué)的實(shí)效，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的生活實(shí)用價(jià)值；金冰峰老師的“三角形面積”，教師善于引導(dǎo)，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，并滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想；汪震海老師的“統(tǒng)計(jì)與可能性”，條理清晰，邏輯性強(qiáng)；程排發(fā)老師的“雞兔同籠”，教師對(duì)教材把握到位，學(xué)生探究充分；王麗花老師的“搭配”，設(shè)計(jì)新穎，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；王瑞芳老師的“平行四邊形面積”，練習(xí)設(shè)計(jì)分層且多樣等等。

1.善于巧妙導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每堂課的導(dǎo)入方式百花齊放，風(fēng)格各異，每課有每課的精彩。有創(chuàng)設(shè)情境式導(dǎo)入，如宋莉莉老師《給予是快樂的》一課，看老師表情，想老師心情,然后出事是快樂的，宋老師之所以快樂是因?yàn)?。的句式?dǎo)出課題；又如吳海英老師的《卡羅納》運(yùn)用各國(guó)對(duì)母親的稱呼讀音，強(qiáng)調(diào)母親在孩子心目中的重要，讓學(xué)生卡羅納失去母親的痛苦，從而導(dǎo)入課文教學(xué)；直入主題式導(dǎo)入，如洪月霞老師的《自己看病》，張海娟老師的《淺水洼里的小魚》，胡淑華老師的《比尾巴》，丁海英老師的《跨越海峽的生命橋》等；復(fù)習(xí)舊知式導(dǎo)入，如余志梅老師的《玩出

了名堂》從詞語復(fù)習(xí)導(dǎo)入，吳艷芳老師的《蜜蜂》復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容的島導(dǎo)入；謎語式導(dǎo)入。如方潔紅老師的《窗前的氣球》一課，程雄峰老師的《影子》一課都采用了孩子們喜聞樂見的謎語導(dǎo)入。

重視情境創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)教學(xué)效果。除了在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中也運(yùn)用圖片創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：畢建輝老師在學(xué)生理解了課文內(nèi)容后，出示一組關(guān)于朋友的的圖片，加深了課文《送元二使安西》的理解，對(duì)朋友的那份沉甸甸的情感。理由先老師創(chuàng)設(shè)的加入蒙娜麗莎來到中國(guó)，來到黃山，來到海陽二小，讓你做講解員，你如何講解，加強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。宋莉莉老師運(yùn)用音樂渲染，再加上老師聲情并茂地講解，讓學(xué)生震憾，從心里感受到了小男孩真的很了不起。呂加美老師的“折扣”一課，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，直接進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅省時(shí)而且效率也高。林瓊老師創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境“排隊(duì)接水”，引導(dǎo)學(xué)生探究“卸貨問題”的最優(yōu)方案，能促進(jìn)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。畢素珍老師的“角的度量”一課，課前游戲“打炮”暗示角的形成，為后面的學(xué)習(xí)作好了鋪墊，教學(xué)過程圍繞量角器的產(chǎn)生，在不斷的知識(shí)沖突中，完善量角器，并掌握用量角器測(cè)量角的度數(shù)，整個(gè)過程充分應(yīng)用多媒體，使復(fù)雜的量角器變得簡(jiǎn)單明了。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)形式上，既有自主思考，也有合作交流；既有個(gè)體的智慧，也有集體的思想，每位教師在組織過程中都注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和合作交流的方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。所有這一切，都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，真實(shí)性的課堂既樸素又鮮活、亮麗。金冰峰在課堂上不再做任何提示，只是給學(xué)生搭建合作探究平臺(tái)，讓學(xué)生自由地思考探究、操作，發(fā)現(xiàn)推導(dǎo)出三角形面積的計(jì)算公式，使學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，并從中體驗(yàn)到教學(xué)思想和方法，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。

關(guān)注學(xué)生思維過程，積極鼓勵(lì)。汪姹萍老師的《跑進(jìn)家來的松鼠》采用因?yàn)椋ǎ┧赃@只松鼠跑到家里來了?！钡木涫阶寣W(xué)生反復(fù)根據(jù)課文內(nèi)容說話，并鼓勵(lì)其練習(xí)說話。畢建輝老師教學(xué)中注重課堂的生成，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，在學(xué)生基本了解課文后，采用?！钡男问阶寣W(xué)生根據(jù)“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！毕胂笸蹙S這時(shí)會(huì)對(duì)元二說些什么。

重視朗讀訓(xùn)練。本次教學(xué)比賽中最明顯的一個(gè)特點(diǎn)就是全體教師在教學(xué)做到以讀為本、以讀代講、以讀悟情，凸顯了閱讀教學(xué)的基本特征。教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)頗費(fèi)心思，有默讀的、有朗讀的、有師生合作讀的、有男女對(duì)讀的，有采用引讀的，有變換行文讀的等等，比如畢建輝老師的《送元二使安西》引讀“王維端起酒杯深情地對(duì)元二說：“ 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！弊寣W(xué)生在反復(fù)誦讀中進(jìn)入詩(shī)歌的意境??曹志誠(chéng)老師《伯牙絕弦》一課讓學(xué)生在讀中去理解，讀中體會(huì)，讀中揣摩。又如李優(yōu)仙老師抓住課文精彩片斷——出示“蒙娜麗莎那種神秘的微笑是那樣耐人尋味，難以捉摸”用“有時(shí)??有時(shí)??有時(shí)??有時(shí)??有時(shí)??又有時(shí)??”的句式讓學(xué)生朗讀，還以填空訓(xùn)練提示學(xué)生，讓學(xué)生更好地感悟。

圍繞教學(xué)目標(biāo)有效設(shè)計(jì)課堂教學(xué)是本次比賽的又一亮點(diǎn)，綜合組的吳海峰老師上的《Unit 4 lesson 1》，每個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都能起到目標(biāo)的有效達(dá)成。余瑤老師的《誰唱歌》一課把握住每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意挖掘教材的旋律美、節(jié)奏美。在教師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)中，在分別讀一讀和拍一拍節(jié)奏中，充分地感受了歌曲旋律美

三.反思與建議

成功是精彩的，遺憾也同樣值得記憶。有一位哲人說過：有遺憾才會(huì)有進(jìn)步，關(guān)鍵是我們要能夠發(fā)現(xiàn)遺憾，找到遺憾，彌補(bǔ)遺憾，讓這份遺憾在磨礪中迸發(fā)出驚人的光彩。以下幾點(diǎn)是這次活動(dòng)留給我們的遺憾，請(qǐng)大家一起共勉：

1.少數(shù)教師對(duì)教材的把握不到位，不能正確理解教材的設(shè)計(jì)意圖，重點(diǎn)不夠突出、難點(diǎn)也沒有突破，致使教學(xué)容量小，教學(xué)效率不高，沒有完全完成教學(xué)任務(wù)，教師只重形式，沒有抓到本質(zhì)。

2.課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)的多，缺乏生成性，對(duì)課堂中生成資源沒能把握住機(jī)會(huì)并充分利用，也就是沒有很好的處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，老師僅僅按照預(yù)先的設(shè)計(jì) “走教案”，不敢放手讓學(xué)生大膽發(fā)言和質(zhì)疑。

3.教師缺乏對(duì)學(xué)生的“信任”，課堂上教師的“干擾”偏多，出現(xiàn)教師自問自答的現(xiàn)象;或沒等學(xué)生充分思考，就給予提示;或?qū)⒁粋€(gè)問題分解成若干個(gè)小問題，采用一問一答的形式。建議教師們要多傾聽，少打斷;高尊重，低控制;促思考，容出錯(cuò)；善引導(dǎo)，多經(jīng)歷，讓學(xué)生真正成為課堂的主角。

4.練習(xí)設(shè)計(jì)重視不夠，課堂反饋不夠到位，練習(xí)面對(duì)對(duì)象狹窄，有的題目只是個(gè)別學(xué)生回答，其他學(xué)生沒有參與期中?？傊?，這次課堂大比武活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是，我們的課堂教學(xué)研究永遠(yuǎn)都不會(huì)畫上句號(hào)。只有精心的設(shè)計(jì)，才會(huì)有精彩的生成；只有恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，才能有理想的效果。希望老師們?cè)诮逃虒W(xué)這片沃土上辛勤的耕耘，不斷的收獲喜悅、收獲成功、收獲幸福。

5.課的時(shí)間分配應(yīng)根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)合理化、科學(xué)化地安排。教師要科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的效益，讓學(xué)生收獲更多，進(jìn)步更大。尤其是要遵守作息時(shí)間，雖然有個(gè)別老師只提前一到兩分鐘下課，但今后要注意?？傊@次青年教師課堂教學(xué)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是，我們的課堂教學(xué)研究永遠(yuǎn)都不會(huì)畫上句號(hào)。只有精心的設(shè)計(jì)，才會(huì)有精彩的生成；只有恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，才能有理想的效果。希望老師們?cè)谡n堂教學(xué)中立足新起點(diǎn)，實(shí)踐新理念，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

附獲獎(jiǎng)教師名單：

畢建輝 宋莉莉 曹志誠(chéng) 金冰峰 汪震海 曹繼霞 吳海峰

第二篇：立足新起點(diǎn) 樹立新目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)新發(fā)展（模版）

立足新起點(diǎn) 樹立新目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)新發(fā)展

世園會(huì)成功舉辦，向世界展示了西安經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城市建設(shè)、生態(tài)建設(shè)的巨大成就，推動(dòng)西安市和浐灞生態(tài)區(qū)發(fā)展進(jìn)入新的歷史階段，站在了新的起點(diǎn)上。“十二五”時(shí)期，浐灞生態(tài)區(qū)將借助世園會(huì)的工作經(jīng)驗(yàn)和理念，秉持世園會(huì)籌辦及運(yùn)行中“持續(xù)改進(jìn)、追求卓越”的工作作風(fēng)，努力在“爭(zhēng)取支持”、“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”、堅(jiān)持“五個(gè)不動(dòng)搖”上下工夫，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，不斷推動(dòng)浐灞新發(fā)展。

爭(zhēng)取省市支持

群策群力、全方位支持是世園會(huì)成功舉辦的重要保障。世園會(huì)籌辦、運(yùn)營(yíng)期間，從中央相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、省市主要領(lǐng)導(dǎo)多次親臨世園一線考察調(diào)研、及時(shí)幫助解決發(fā)展中的困難和問題，到省級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)親自率團(tuán)赴國(guó)外、赴臺(tái)，市級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)帶團(tuán)赴全國(guó)各大省市宣傳與推介世園會(huì)，再到各兄弟省市的大力支持和市級(jí)各部門、各區(qū)縣的全面給力以及廣大市民的熱情參與，有力促進(jìn)了世園會(huì)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，確保了世園會(huì)安全、平穩(wěn)、順利，實(shí)現(xiàn)了世園會(huì)精彩、難忘。浐灞生態(tài)區(qū)今后的發(fā)展，將繼續(xù)爭(zhēng)取各方的大力支持，各方支持將是浐灞生態(tài)區(qū)發(fā)展的強(qiáng)力后盾。

發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)

世園會(huì)成功舉辦，是浐灞生態(tài)區(qū)立足區(qū)情，搶抓機(jī)遇，提升自己，加快發(fā)展的結(jié)果。近年來，浐灞生態(tài)區(qū)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把生態(tài)文明作為引領(lǐng)城市發(fā)展的主動(dòng)力，以河流治理帶動(dòng)新區(qū)建設(shè)，以新區(qū)開發(fā)支撐生態(tài)重建，實(shí)現(xiàn)了由昔日生態(tài)重災(zāi)區(qū)向城市生態(tài)補(bǔ)償區(qū)和生態(tài)示范區(qū)的華麗轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建了以歐亞經(jīng)濟(jì)論壇、世界園藝博覽會(huì)、F1摩托艇賽事、浐灞足球隊(duì)彰顯浐灞魅力的四大品牌，進(jìn)一步堅(jiān)固了發(fā)展基礎(chǔ)、加足了發(fā)展動(dòng)力，使浐灞生態(tài)區(qū)步入長(zhǎng)期向好的趨勢(shì)，踏上了區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新征程。在“后世園”時(shí)期，將充分發(fā)揮世園會(huì)的品牌效應(yīng)優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)積累優(yōu)勢(shì)、社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)等三大優(yōu)勢(shì)，不斷挖掘世園會(huì)潛在價(jià)值和后續(xù)價(jià)值，進(jìn)一步開發(fā)利用世園會(huì)這個(gè)大品牌，增強(qiáng)影響力提升競(jìng)爭(zhēng)力，將著力解決“后世園時(shí)代”世園主會(huì)址和周邊區(qū)域各類資源的整合、開發(fā)和利用，廣泛引入經(jīng)濟(jì)合作，把浐灞打造成為西北地區(qū)最大的綠色低碳生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)。

堅(jiān)持“五個(gè)不動(dòng)搖”

一是堅(jiān)持生態(tài)發(fā)展不動(dòng)搖。浐灞生態(tài)區(qū)自設(shè)區(qū)以來，始終堅(jiān)持生態(tài)立區(qū)的發(fā)展理念，始終秉持“生態(tài)修復(fù)”的國(guó)際先進(jìn)

理念，以“生態(tài)修復(fù)”實(shí)現(xiàn)城市化，就自身發(fā)展與全省全國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略相銜接，努力尋找相互間的契合點(diǎn)，在破解生態(tài)建設(shè)與發(fā)展困局中不斷創(chuàng)新超越，創(chuàng)立了以生態(tài)文明引領(lǐng)城市建設(shè)新模式，為浐灞贏得更大的發(fā)展空間。“十二五”期間，浐灞生態(tài)區(qū)將進(jìn)一步強(qiáng)化生態(tài)發(fā)展理念，把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)作為可持續(xù)發(fā)展的根本舉措，把節(jié)能減排和低碳發(fā)展上升到更加重要的位置，減輕快速發(fā)展對(duì)資源和環(huán)境的壓力，加大綠色投資，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，促進(jìn)綠色增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的有機(jī)統(tǒng)一，確保在更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持又好又快的發(fā)展態(tài)勢(shì)。一是繼續(xù)強(qiáng)化浐灞河流域綜合治理，不斷擴(kuò)大區(qū)域河流和濕地面積，加強(qiáng)生態(tài)區(qū)綠地系統(tǒng)建設(shè)，完善城市森林體系，實(shí)現(xiàn)區(qū)域生態(tài)環(huán)境的休養(yǎng)生息。二是重點(diǎn)實(shí)施廣運(yùn)潭世園會(huì)、灞河國(guó)家濕地園區(qū)、灞河旅游文化帶、浐河休閑景觀帶及雁鳴湖生態(tài)住區(qū)、桃花潭公園生態(tài)景觀五大項(xiàng)目，打造國(guó)際旅游城市都市休閑核心區(qū)。三是以建設(shè)浐灞低碳產(chǎn)業(yè)園為切入點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展資源回收利用、新能源、旅游產(chǎn)品及食品加工、新中藥等產(chǎn)業(yè)，逐步構(gòu)建較為完善的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)體系，推動(dòng)綠色發(fā)展。

二是堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展不動(dòng)搖。創(chuàng)新是發(fā)展的活力和源泉，追求卓越是浐灞生態(tài)區(qū)持之以恒的工作標(biāo)準(zhǔn)。世園會(huì)籌辦運(yùn)營(yíng)過程中，浐灞不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，以“持續(xù)改進(jìn)、追求卓越”的

優(yōu)良工作作風(fēng)，以一系列務(wù)實(shí)、創(chuàng)新做法，獲得各方贊譽(yù)。實(shí)踐表明，不斷創(chuàng)新是浐灞發(fā)展的不竭動(dòng)力，浐灞要想取得更大發(fā)展創(chuàng)新不能停步。“十二五”期間，浐灞生態(tài)區(qū)將把創(chuàng)新作為發(fā)展的重要推手。一是進(jìn)一步創(chuàng)新管委會(huì)的社會(huì)管理職能，以構(gòu)建扁平化管理結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)化高效管理機(jī)制、土地資源經(jīng)營(yíng)和深度開發(fā)、培養(yǎng)引進(jìn)并重的人才激勵(lì)制度為突破口，以先行先試的姿態(tài)，實(shí)現(xiàn)從資源經(jīng)營(yíng)向資本經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)變，形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展和資本經(jīng)營(yíng)的合力，為實(shí)現(xiàn)生態(tài)區(qū)跨越式發(fā)展創(chuàng)造新的體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)。二是以生態(tài)文明建設(shè)為主線，加快經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變，努力打造西安國(guó)際化大都市生態(tài)建設(shè)先導(dǎo)區(qū)，傾力建設(shè)“一地三城”——現(xiàn)代服務(wù)業(yè)新高地、高端金融服務(wù)城、才智經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新城和宜居生態(tài)示范城。三是結(jié)合浐灞區(qū)“都市型生態(tài)區(qū)、生態(tài)化商務(wù)區(qū)”的定位，堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)差異化發(fā)展、重點(diǎn)突破，遵循產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，結(jié)合區(qū)域發(fā)展實(shí)際，合理配置特色資源和產(chǎn)業(yè)要素，著力構(gòu)筑“一核兩帶六板塊”的產(chǎn)業(yè)布局。四是利用世園城的優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)，結(jié)合西安市文化遺跡底蘊(yùn)，開發(fā)具有西安城市特色的人文景區(qū);結(jié)合世園會(huì)的現(xiàn)有建筑群，發(fā)展具有多國(guó)文化特色的人文景區(qū);結(jié)合世園會(huì)會(huì)址水景優(yōu)勢(shì)，發(fā)展水上體育旅游項(xiàng)目;結(jié)合西北民俗文化及世園會(huì)會(huì)址商業(yè)建設(shè)，發(fā)展民俗風(fēng)情游;結(jié)合世園會(huì)會(huì)址景觀優(yōu)勢(shì)，發(fā)展自然風(fēng)光旅游及休閑度假旅游，使該區(qū)域成為集主題樂園、高檔房地產(chǎn)項(xiàng)目、高檔商業(yè)

和酒店、生態(tài)度假村為一體的“城市與自然高度和諧”生態(tài)實(shí)踐區(qū)。

三是堅(jiān)持民生發(fā)展不動(dòng)搖。世園會(huì)作為一項(xiàng)重大的民生工程，充分實(shí)現(xiàn)了生態(tài)發(fā)展成果由人民群眾共享這一目標(biāo)。世園會(huì)的舉辦有力推進(jìn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌事業(yè)，極大提高了群眾的生活質(zhì)量，為區(qū)域廣大農(nóng)民解決了就業(yè)問題，區(qū)域城鄉(xiāng)發(fā)展面貌煥然一新。“十二五”期間，生態(tài)區(qū)將堅(jiān)持和諧發(fā)展，把發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)真正放在富民、惠民和安民上，著力促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展相協(xié)調(diào)，人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步相協(xié)調(diào)，努力提高廣大居民幸福感和滿意度。一是秉持“包容性增長(zhǎng)”的理念，始終把機(jī)會(huì)均等作為生態(tài)區(qū)發(fā)展的核心手段，加快建立健全基本公共服務(wù)體系，把更多的人力、財(cái)力、物力投入解決民生問題中，推進(jìn)教育、醫(yī)療、社保、就業(yè)等方面的基本公共服務(wù)均等化，著力構(gòu)建以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系。二是多重并舉 共推社會(huì)管理創(chuàng)新，按照“公開、高效、優(yōu)質(zhì)、便民”工作理念，進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)自治和服務(wù)功能，健全社區(qū)管理和服務(wù)體制，推進(jìn)社區(qū)居民依法民主管理、社區(qū)公共事務(wù)和公益事業(yè)。推動(dòng)浐灞生態(tài)區(qū)一流投資服務(wù)環(huán)境創(chuàng)建和企業(yè)群眾滿意度提升。三是在城市管理上面，創(chuàng)新服務(wù)，實(shí)施網(wǎng)格化管理，確保城市管理規(guī)范且沒有盲區(qū)，進(jìn)一步提高區(qū)域的安全水平。

四是堅(jiān)持開放發(fā)展不動(dòng)搖。世園會(huì)是國(guó)內(nèi)外城市交流與合作發(fā)展的橋梁。西安世園會(huì)讓生態(tài)區(qū)在更寬領(lǐng)域、更大范圍內(nèi)融入全球化的發(fā)展潮流中。“十二五”期間，生態(tài)區(qū)將堅(jiān)持開放合作、互利共贏作為發(fā)展的準(zhǔn)則，繼續(xù)圍繞“打造國(guó)際化管理團(tuán)隊(duì)，建設(shè)現(xiàn)代化生態(tài)新城”的目標(biāo)，高起點(diǎn)寬視野謀劃發(fā)展，全面加快城市化步伐，打造體現(xiàn)國(guó)際化大都市形象的新地標(biāo)。一是強(qiáng)化合作意識(shí)。把合作共贏的意識(shí)作為推動(dòng)發(fā)展的重要切點(diǎn)，在思想觀念、思維方式、工作態(tài)度、精神狀態(tài)上樹立新的形象。二是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加大創(chuàng)新力度，建立靈敏高效的機(jī)制環(huán)境、寬松和諧的政策環(huán)境、公平公正的司法環(huán)境、健康文明的人文環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)環(huán)境，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)留住投資者，用完善的制度保護(hù)投資者。三是加強(qiáng)區(qū)域間經(jīng)濟(jì)合作，推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)一步加大與雁塔區(qū)、未央?yún)^(qū)、灞橋區(qū)、港務(wù)區(qū)的融合發(fā)展，擴(kuò)大發(fā)展半徑，拓寬發(fā)展面，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

五是堅(jiān)持加強(qiáng)黨的建設(shè)不動(dòng)搖。重視發(fā)揮各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范帶頭作用是西安世園會(huì)取得成功的堅(jiān)強(qiáng)保障。“十二五”期間，作為以生態(tài)建設(shè)和城市開發(fā)為主要職能的新區(qū)，浐灞生態(tài)區(qū)將在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，始終把加強(qiáng)黨的建設(shè)擺在首要位置，以此作為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。一是深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、創(chuàng)建“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展好班子”活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，大力

推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，通過強(qiáng)化理論武裝，使領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素質(zhì)、執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平進(jìn)一步提高，基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)“十二五”發(fā)展目標(biāo)提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保障。二是把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對(duì)群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)，使基層黨組織成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。三是不斷完善黨員教育管理機(jī)制，創(chuàng)新黨員教育管理模式，加大對(duì)廣大黨員的黨性教育，著重加大對(duì)年輕干部的教育，克服年輕黨員中重經(jīng)濟(jì)輕黨性修養(yǎng)這一傾向，同時(shí)優(yōu)化黨員隊(duì)伍建設(shè)，全面落實(shí)入黨考察、評(píng)優(yōu)評(píng)先和考核，走出了一條黨員教育管理的新路子。

第三篇：立足新起點(diǎn)、謀求新發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新跨越

立足新起點(diǎn)、謀求新發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新跨越

——在開學(xué)典禮上的講話

同學(xué)們、同志們：

今天，我們?nèi)熒鷼g聚一堂，隆重慶祝第25個(gè)教師節(jié)并舉行2009—2010年第一學(xué)期開學(xué)典禮。

首先，我代表學(xué)校向辛勤地工作在教育教學(xué)第一線的教職員工致以節(jié)日的祝福，祝全體教職員工工作愉快、身心健康、家庭幸福、萬事如意；向獲得各級(jí)各類先進(jìn)的教職員工、先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀；向新加盟我校的教職工和300多名新生表示熱烈地歡迎，并預(yù)祝老師們?cè)邶埲袑W(xué)工作順利，事業(yè)有成，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)。下面，我代表學(xué)校做上學(xué)期工作總結(jié)和新學(xué)期工作要求。

一年來，我校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過全校師生的辛勤勞作，奮力拼搏，在招生、升學(xué)、內(nèi)部管理，提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面都取得了輝煌的成績(jī)，學(xué)校的內(nèi)涵在不斷提升，學(xué)校的教育渠道在不斷拓寬，學(xué)校的知名度和美譽(yù)度在不斷擴(kuò)大，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和高度贊揚(yáng)，學(xué)生的衷心擁護(hù)和熱愛。

一、上學(xué)期工作簡(jiǎn)單回顧

（一）中考，再創(chuàng)輝煌

一年來，我們牢固樹立質(zhì)量第一的觀點(diǎn)，狠抓升學(xué)率的提高，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求提高，以質(zhì)量求進(jìn)步，以質(zhì)量贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。全校上下齊心協(xié)力搞改革，千方百計(jì)抓質(zhì)量。今年高考、中考又取得了輝煌的成績(jī)，高考被國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)（國(guó)本）錄取的45人，其中王開陽同學(xué)以627分的成績(jī)被中山大學(xué)錄取，李驥華、單存汐被吉林大學(xué)錄取，任重達(dá)被北京電子科技學(xué)院錄取，二批本科（省本）升學(xué)率達(dá)到50%以上，?？埔陨仙龑W(xué)率達(dá)到95%以上，很多入學(xué)時(shí)3、4百分的學(xué)生，經(jīng)過三年的頑強(qiáng)拼搏，登上了理想的殿堂，實(shí)現(xiàn)了我們“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的戰(zhàn)略目標(biāo)，青海學(xué)生祁曉輝入學(xué)前二年沒好好上學(xué)，混跡于社會(huì)，經(jīng)過三年，特別是最后二年的刻苦學(xué)習(xí)，終于考進(jìn)國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)——河南工業(yè)大學(xué)。復(fù)讀生單存汐去年高考只有462分，經(jīng)一年的拼力打造，今年以581分的成績(jī)考入吉林大學(xué)，一年提高了120分。中考成績(jī)也十分喜人，趙子逸同學(xué)以722分的成績(jī)被二中錄取，省重點(diǎn)高中升學(xué)率達(dá)到65%以上，完成了學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)高

二、高

三、初

二、初三分別有一批尖子生，他們屢考不敗，始終保持在同年級(jí)前10名的位置，高三年紀(jì)：劉福仁、王璐、劉博群、榮星云、吳花雨、孫暢、崔晗、藝術(shù)生陶永振，高二年級(jí)：畢超群、黃超男、李光華、陳立園、權(quán)英蘭、李瑩、李明等，九年級(jí)：王藝安、王藝如、劉彥楠、富佳等，八年級(jí)：周競(jìng)男、肇啟星、孫永生、陳萱等是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。特別是高3.16班田旭東同學(xué)，入學(xué)時(shí)只有613分，第一次月考排78名，經(jīng)二年的努力，已成為高三年級(jí)數(shù)一數(shù)二的尖子生，高3.11班鄧京東入學(xué)時(shí)不到400分，現(xiàn)在進(jìn)到全年部前30名，成績(jī)可喜可賀，可圈可點(diǎn)。

（二）八方學(xué)子，情系翔宇

隨著學(xué)校知名度的日益提升，中、高考成績(jī)的進(jìn)步，學(xué)校管理檔

次的不斷提高，以及校園環(huán)境的優(yōu)美，贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴，從市內(nèi)九區(qū)到周邊三縣一市，從沈陽到外市，從省內(nèi)到省外，八方學(xué)子心儀翔宇、情系翔宇、信賴翔宇、熱愛翔宇，立志在翔宇成人成才，紛紛到翔宇就讀，特別青海近40名同學(xué)也千里迢迢到龍泉中學(xué)學(xué)習(xí)。在名校擴(kuò)招，不少公辦學(xué)校吃不飽，民辦學(xué)校招不進(jìn)，加之國(guó)際金融危機(jī)的影響，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高、免費(fèi)生大幅度減少的情況下，我們龍泉中學(xué)在民辦學(xué)校中一枝獨(dú)秀，截止到9月5日，全校共招收新生1620人，其中高中1284人，初中336人，完成計(jì)劃的135%，創(chuàng)造

了我校招生史上第二個(gè)豐收年。同時(shí)，我們今年招收學(xué)苗的層次是歷史上最好的一年，我們的公費(fèi)生、自費(fèi)生錄取線分別達(dá)到了668分和508分，比去年提高了22分和19分，擇校生不足450分根本不錄取，沈陽名校二中北校和四中東校最低錄取線才280分，而且現(xiàn)在還沒有招滿。我們靠的是信譽(yù)，是品牌，是管理，是質(zhì)量；靠的是科學(xué)的招生方略、果斷的招生決策、周密的安排部署；靠的是社會(huì)、家長(zhǎng)的信賴和支持；靠的是全校上下戮力同心，協(xié)同作戰(zhàn)，沒有這些，就沒有我們龍泉中學(xué)今天的大好局面。

（三）拓寬渠道，多元辦學(xué)

為了適應(yīng)教育“要面向世界”和國(guó)際一體化的形勢(shì)，滿足學(xué)生和

家長(zhǎng)強(qiáng)烈的出國(guó)需求，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，謀求新的升學(xué)途徑，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，我校成立了國(guó)際教學(xué)部，中瑞班、中英班、中日班，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞，運(yùn)行良好，學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)部、體育教學(xué)部招生形勢(shì)喜人，有300多名學(xué)生參加藝體培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了由單一的辦學(xué)模式向多渠道、多層次、多元化的方向發(fā)展，拓寬成才渠道，擴(kuò)大學(xué)生出口，力求多出人才，出好人才，為龍泉中學(xué)又好又快發(fā)展開辟了新的道路。

（四）學(xué)校管理，日趨規(guī)范

我們堅(jiān)持以管理為突破口，加大管理力度，以科學(xué)化管理促專業(yè)

化成長(zhǎng)，以規(guī)范化管理促基礎(chǔ)性提高，以人文化管理促個(gè)性化發(fā)展，以精細(xì)化管理促整體性提升。強(qiáng)化了養(yǎng)成教育、感恩教育、誠(chéng)信教育和自礪教育，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，抓細(xì)節(jié)，重過程，強(qiáng)體驗(yàn)，叫真章，求實(shí)效，使學(xué)校管理逐漸走上正規(guī)化、科學(xué)化、規(guī)范化的道路。

一年來，我校先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀民辦學(xué)校，全國(guó)中學(xué)生排球協(xié)會(huì)副主席單位、遼寧省、沈陽市優(yōu)秀民辦學(xué)校、沈陽市稅法教育基地學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。

（五）問題和不足

當(dāng)然，我們的工作中還有很多問題和不足。一是我們的管理還有漏洞，缺乏嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒的態(tài)度，應(yīng)該在“細(xì)”和“恒”上下功夫；二是我們生源的質(zhì)量不高，基礎(chǔ)比較薄弱，成績(jī)參差不齊；三是部分學(xué)生基礎(chǔ)文明和基本行為規(guī)范較差，打架斗毆、吸煙、逃寢、逃課、辱罵老師、男女生交往過密等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，違規(guī)使用手機(jī)，說臟話，亂扔雜物，就餐、購(gòu)物不自覺排隊(duì)，熄燈后不按時(shí)就寢等不良行為隨處可見；四是少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，方法不科學(xué)，成績(jī)不理想；五是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志，出現(xiàn)厭學(xué)、倦學(xué)，甚至輟學(xué)現(xiàn)象，以上這些問題本學(xué)期必須著力加以解決。

二、新學(xué)期工作重點(diǎn)

新學(xué)期、新學(xué)年已經(jīng)開始，新的任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前。我們要審時(shí)度勢(shì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，立足新起點(diǎn)，謀求新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新跨越，在困難與挑戰(zhàn)中奮進(jìn)，在機(jī)遇和發(fā)展間拼搏，搶抓機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)又好又快發(fā)展，努力開創(chuàng)龍泉中學(xué)美好的未來。

1、加強(qiáng)“五愛”教育，增強(qiáng)愛國(guó)情感

以建國(guó)六十周年大慶為契機(jī)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛集體、熱愛勞動(dòng)的情感。利用重大節(jié)日，周一升旗以及早檢、班會(huì)等活動(dòng)，開展愛國(guó)主義教育，使全校同學(xué)都能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為中華民族的偉大復(fù)興和全面建設(shè)小康社會(huì)而刻苦讀書，樹立遠(yuǎn)大理想，立志成人成才，使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

2、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》和學(xué)校制定的量化考核細(xì)則，高起點(diǎn)開局，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高水平管理，高強(qiáng)度考核，從教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)到生活區(qū)，從課堂、自習(xí)、課間、就餐、就寢、購(gòu)物、洗浴到各項(xiàng)活動(dòng)，都必須嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，規(guī)范學(xué)生的行為，強(qiáng)化學(xué)校管理，嚴(yán)肅紀(jì)律，狠剎歪風(fēng)，樹立正氣，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)秩序。對(duì)打架斗毆、吸煙喝酒，破壞公物，辱罵老師，逃寢逃課，男女生交往過密，帶管制刀具進(jìn)校園等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，要嚴(yán)厲打擊，嚴(yán)格禁止，加大處罰力度，決不姑息遷就。嚴(yán)禁在校內(nèi)使用手機(jī)，嚴(yán)禁學(xué)生隨

便出入“六門”，即大門、小角門、綜合樓門、宿舍門、教師辦公室門和教室門，違者按量化考核細(xì)則處罰。加強(qiáng)課間管理，在樓內(nèi)做到“三不一行”，有序無聲（即不喧嘩、不跑動(dòng)、不停留、一行右側(cè)通行）。嚴(yán)格監(jiān)控課堂秩序，對(duì)上課睡覺，看課外書等嚴(yán)重違紀(jì)行為要嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅處理。建設(shè)鐵的校園、鐵的紀(jì)律、鐵的課堂。嚴(yán)格控制自習(xí)課的抬頭率，提高專注率，提高自控能力和自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)學(xué)生在兩個(gè)中心的管理，就餐、購(gòu)物要自覺排隊(duì)，不喧嘩，不插排，不隨便花錢，不浪費(fèi)糧食，珍惜父母的血汗錢。加強(qiáng)舍務(wù)管理，遵守宿舍紀(jì)律，回寢后不許大聲喧嘩，嚴(yán)禁在熄燈后嘮閑嗑、看小說、玩游戲等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。加強(qiáng)內(nèi)務(wù)管理，保持室內(nèi)衛(wèi)生，按舍務(wù)考核細(xì)則要求做到“一平一塊五線六面”，把宿舍建成溫馨的家園、生活的樂園。

3、講文明，重禮儀，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)

加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育，繼承和發(fā)揚(yáng)我們民族的傳統(tǒng)美德，講文明，有禮貌，懂禮儀，不說臟話，不打架，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，與人為善。愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，不亂寫亂畫，不亂扔雜物，不攀樹折花，不踐踏草坪。說文明話，辦文明事，做文明人，不做有損人格、國(guó)格的事。自尊、自重、自愛、自醒、自強(qiáng)、自立。繼續(xù)開展“文明出行在手中，愛我校園”活動(dòng)，熱愛校園，保護(hù)環(huán)境，要按學(xué)校的管理制度和量化考核細(xì)則的規(guī)定，樓內(nèi)要做到五拖五掃，達(dá)到窗明幾凈，一塵不染；樓外最少每天清掃三次，并隨時(shí)檢查，隨時(shí)清理，消滅死角，力爭(zhēng)做到每一平方米土地都經(jīng)得起推敲，保持校園優(yōu)美、整潔。愛護(hù)學(xué)校地花草樹木，愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，保護(hù)好班級(jí)備品，如有故意破壞者，必須按價(jià)賠償，并按《十開除條例》嚴(yán)肅處理。

4、強(qiáng)化“兩操”管理，鍛煉健康體魄

加強(qiáng)兩操管理和考核，跑操要做到集合速度快，參加人員齊，服裝一致，排面整齊，步調(diào)一致，口號(hào)響亮，跑出氣勢(shì)，跑出風(fēng)采。眼操要隨著韻律和節(jié)拍進(jìn)行，動(dòng)作要規(guī)范、到位，不得做與眼操無關(guān)的事，養(yǎng)成天天鍛煉的好習(xí)慣，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5、繼續(xù)實(shí)行全員管理，全程服務(wù)和親子教育

繼續(xù)實(shí)行全員管理，全程服務(wù)，全校教職工人人都有管理的責(zé)任，人人都是德育工作者，做到學(xué)校無小事，事事都育人，學(xué)校無閑人，人人都育人。班主任和帶班教師，要視生如己出，愛生如子女，從早晨起床到晚上就寢，全程跟蹤服務(wù)，從思想上關(guān)懷，學(xué)習(xí)上關(guān)心，生活上關(guān)照，行為上關(guān)注，身心上關(guān)愛，堅(jiān)持以人為本，關(guān)心人，愛護(hù)人，培養(yǎng)人，造就人、發(fā)展人、完善人，做學(xué)生的良師益友和貼心人。

6、繼續(xù)開展感恩教育

感謝父母的養(yǎng)育之恩，要深刻理解父母的艱辛和勞累，理解父母望子成龍，望女成鳳的拳拳之心，要知道，父母的財(cái)產(chǎn)不歸你，父母的榮耀不屬于你，只有父母的期望屬于你。要刻苦努力，勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，特別是我們一些貧困家庭的孩子，你不能改變父母辛酸的過去，要用知識(shí)改變自己的命運(yùn)，改變父母的未來，改變家庭的困境。同時(shí)，要感謝老師的教育之恩，教師節(jié)已經(jīng)來臨，要給老師一聲祝福，一個(gè)欣慰，一種希望。感謝社會(huì)的哺育之恩，感謝他人的關(guān)愛之恩，以感恩之心努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)所有關(guān)愛你的人。

7、繼續(xù)開展自礪教育

自礪教育，就是要自主、磨礪、發(fā)展，培養(yǎng)自己，磨練自己，提升自己，發(fā)展自己，既注重素質(zhì)教育中的自主學(xué)習(xí)精神，又體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀中發(fā)展的理念，我們開展自礪教育就是要求我們同學(xué)要人格上自尊、自愛。知廉恥、明禮儀、辨真假、懂美丑；心理上自信，就是要提高心理素質(zhì)，有自控能力、自治能力，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心；學(xué)習(xí)上自主，就是要自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；生活上自理，就是要有自己獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)獨(dú)立生存的能力，同學(xué)們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，要學(xué)會(huì)自己管理自己，學(xué)會(huì)自己料理自己的生活，學(xué)會(huì)理財(cái)，勤儉節(jié)約。學(xué)會(huì)洗衣服，整理內(nèi)務(wù)、衣柜、餐柜、書柜里面要經(jīng)常擦拭，物品擺放要有序，回家要幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)，如拖地、疊被、刷碗、洗衣服及農(nóng)村的田園勞動(dòng)等，繼承勞動(dòng)人民勤勞儉樸的美德，行為上自律，就是嚴(yán)格要求自己，用學(xué)校規(guī)章制度約束自己的一舉一動(dòng)、一言一行、一笑一顰，都要符合中學(xué)生的行為規(guī)范，違法違紀(jì)違規(guī)的事不做，影響學(xué)校、班級(jí)榮譽(yù)的事不做，影響個(gè)人形象的事不做，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，“日三省吾身”，經(jīng)常反思自己，激勵(lì)自己，使自己不斷進(jìn)步。性格上自強(qiáng)，就是要不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，千錘百煉過得硬，泰山壓頂不彎腰，永遠(yuǎn)笑著面對(duì)生活，永遠(yuǎn)做生活的強(qiáng)者。

8、堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)

學(xué)生以學(xué)為本，學(xué)習(xí)是我們的天職，是我們神圣的職責(zé)，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考大學(xué)的學(xué)生便不是好學(xué)生。我們來翔宇求學(xué)，是為了成人、成才，最后走向成功，在成人的基礎(chǔ)上要成才，要成功。什么算成功，考上清華、北大、實(shí)驗(yàn)、育才、二中算成功，考上浙大、人大、復(fù)旦、120、20中等算成功，考上一類本科算成功，那么考上二本、三本，其他省重點(diǎn)也算成功，最后考上?？?、市重點(diǎn)也算成功，這要因人而異，看基礎(chǔ)而定，你入學(xué)時(shí)3、4百分想考入一本，那是異想天開，你現(xiàn)在300來分，想考省實(shí)驗(yàn)、二本只能是美好的愿望，但如果勤奮學(xué)習(xí)，也不是不可能，奇跡每年都有，只要功夫深，鐵杵磨成針。因此每個(gè)同學(xué)都要有自信心，堅(jiān)信我能行，我一定能行，我能成功，一定能成功。成功的基礎(chǔ)是勤奮，成功的秘訣是汗水，不經(jīng)一番徹骨寒，難得梅花撲鼻香，因此，在學(xué)習(xí)上要抓住八個(gè)方面：一是明確學(xué)習(xí)目的，有刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度；二是堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心，有鍥而不舍的精神；三是確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的去奮斗；四是抓細(xì)節(jié)，重過程，強(qiáng)體驗(yàn)，抓住學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)分奪秒，循序漸進(jìn)，同時(shí)要用好課堂筆記本、記憶本、改錯(cuò)本，寫好小楷；五是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于研究，肯于動(dòng)腦，不達(dá)目的誓不罷休；六是加強(qiáng)計(jì)劃性，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，積極探究，七是善于總結(jié)和反思，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，八是有勤學(xué)好問的精神，經(jīng)常請(qǐng)教老師，善于多問幾個(gè)為什么，加強(qiáng)與同學(xué)交流，合作，探究，勇于創(chuàng)新，這樣才能不斷進(jìn)步，才能成才，才能成功。

9、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平

“百年大計(jì)，教育為本”，“教育大計(jì)，教師為本”，沒有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，就沒有優(yōu)質(zhì)的教育。我校教師素質(zhì)優(yōu)秀，敬業(yè)愛崗，吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)。老教師老當(dāng)益壯，功勛卓著；中年教師似砥柱中流，勇挑大梁；青年教師朝氣蓬勃，勤奮向上。新聘教師是經(jīng)過五輪競(jìng)爭(zhēng)，層層篩選，優(yōu)中選優(yōu)，擇優(yōu)錄用的，整體水平較高。但隨著形勢(shì)發(fā)展的需要，根據(jù)課改的要求，還有很多不適應(yīng)的地方，因此我們要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)、指導(dǎo)與考核，開展崗位練兵和“十個(gè)一”競(jìng)賽活動(dòng)（寫好一本教案，上好一節(jié)公開課，練好一手字，說好一口普通話，制作好一個(gè)課件，寫好一篇學(xué)術(shù)論文，上好一節(jié)學(xué)法指導(dǎo)課，召開一次主題班會(huì)，轉(zhuǎn)化好一個(gè)后進(jìn)生，帶好一批優(yōu)等生和邊緣生）。提高教師素質(zhì)，改革教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法，大力推進(jìn)“洋思中學(xué)”、安丘四中和本溪高中的經(jīng)驗(yàn)，聚精會(huì)神抓改革，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)明年高考、中考有較大的突破，一本、二本上線率要各提高10個(gè)百分點(diǎn)，省重點(diǎn)高中升學(xué)率提高5個(gè)百分點(diǎn)，再創(chuàng)中、高考的輝煌。要塑師魂，正師風(fēng)，育師智，練師能，培養(yǎng)和造就一支充滿愛心、忠誠(chéng)事業(yè)、學(xué)為人師、行為規(guī)范、師德高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、身心健、一專多能的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，跟上教育改革的步伐，適應(yīng)龍泉中學(xué)日益發(fā)展壯大的需要，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才再立新功，再創(chuàng)輝煌！同志們、同學(xué)們：

新學(xué)期、新學(xué)年已經(jīng)開始，我們要以慶祝建國(guó)六十周年和建校十周年為契機(jī)，立足新起點(diǎn)，謀求新發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升管理水平，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，勵(lì)精圖治，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以一流的管理、一流的質(zhì)量、一流的服務(wù)、一流的效益，實(shí)現(xiàn)新的跨越，為龍泉中學(xué)大發(fā)展、快發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。

我們相信：我們偉大祖國(guó)的明天將更加美好，龍泉中學(xué)的明天也將更加美好！

第四篇：立足新起點(diǎn) 迎接新挑戰(zhàn) 實(shí)現(xiàn)新發(fā)展

立足新起點(diǎn) 迎接新挑戰(zhàn) 實(shí)現(xiàn)新發(fā)展

這次干部大會(huì)是新學(xué)期的第一次大會(huì)，主要任務(wù)是安排部署2016年全校黨政主要工作。2016年是學(xué)?！笆濉币?guī)劃的開局之年，是全面深化綜合改革的關(guān)鍵年。做好今年的工作尤為重要。會(huì)前，學(xué)校黨委常委會(huì)對(duì)2016年的黨政工作要點(diǎn)進(jìn)行了專題研究。剛才，同志作了全面部署，大家要認(rèn)真落實(shí)。為進(jìn)一步抓好貫徹落實(shí)，下面，我講三點(diǎn)意見。

一、認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)使命感緊迫感

2016年，學(xué)校的事業(yè)發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，改革建設(shè)面臨著新形勢(shì)、新要求、新環(huán)境。

一是，黨的十八以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央總攬全局、運(yùn)籌帷幄，統(tǒng)籌中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程，提出了“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、中國(guó)夢(mèng)、“五位一體”戰(zhàn)略部署、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、“五大發(fā)展”理念等一系列重大戰(zhàn)略思想，制定并實(shí)施了中央八項(xiàng)規(guī)定。在全黨開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展以“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”為主要內(nèi)容的專題教育。以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓作風(fēng)建設(shè)，采取了一系列重大措施，全面從嚴(yán)治黨，有力整治了“四風(fēng)”問題，以強(qiáng)有力的措施打“老虎”、拍“蒼蠅”，使黨風(fēng)政風(fēng)呈現(xiàn)新氣象。

第五篇：立足新起點(diǎn)謀求新發(fā)展

凝心聚力真抓實(shí)干

努力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作在上新臺(tái)階

——在2008——2009學(xué)第二學(xué)期前半期總結(jié)暨家長(zhǎng)會(huì)上的講話

張 元 貴

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！在這草長(zhǎng)鶯飛，萬物爭(zhēng)榮的美好季節(jié)，我們?nèi)熒凹议L(zhǎng)匯集在一起，回顧總結(jié)前半期的各項(xiàng)工作，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在前半期中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，安排部署后半期的教育教學(xué)工作。今天的大會(huì)既是總結(jié)會(huì)又是慶功會(huì)，既是動(dòng)員會(huì)又是誓師會(huì)，意義重大而深遠(yuǎn)。在此，我代表學(xué)校班子向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)付出艱辛勞動(dòng)的各位老師及家長(zhǎng)表示衷心的感謝！向獲獎(jiǎng)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人致以熱烈的祝賀！

本期來，我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)全縣及學(xué)區(qū)教育工作會(huì)議精神，立足校情，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，確定工作思路和工作重點(diǎn)，細(xì)化工作責(zé)任和保障措施，嚴(yán)實(shí)過程管理和階段考核，樹立學(xué)習(xí)典型和幫扶后進(jìn)，各項(xiàng)工作發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，基本實(shí)現(xiàn)了期初確定的階段性目標(biāo)?；仡櫱鞍肫谧哌^的歷程，我深感是極其不平凡的。

在學(xué)區(qū)組織的教學(xué)常規(guī)檢查中，我校大多數(shù)老師被寫的教案教學(xué)目標(biāo)明確，注重教法和學(xué)法的有機(jī)結(jié)合，注重教學(xué)資源的開發(fā)和運(yùn)用，注重教學(xué)諸環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化，注重知識(shí)的拓展和能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和提煉，教案的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)用性不斷增強(qiáng)。各年級(jí)、各學(xué)科在作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)方面做出了有益的探索，學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)區(qū)常規(guī)檢查后對(duì)我校在學(xué)校管理、校本研訓(xùn)、學(xué)風(fēng)教育等方面取得的成績(jī)給予了充分肯定。中考質(zhì)量位居全學(xué)區(qū)同類小第二位，前半期教學(xué)常規(guī)檢查綜合考核位居全學(xué)

區(qū)第四位。

本期來，我們克服困難，排除干擾，全校上下抓質(zhì)量、人人拚質(zhì)量的勁頭不減，決心不動(dòng)搖，本期中考有五年級(jí)數(shù)學(xué)、英語，一年級(jí)數(shù)學(xué)，四年級(jí)數(shù)學(xué)六年級(jí)英語、數(shù)學(xué)、語文等六個(gè)學(xué)科位居全學(xué)區(qū)同級(jí)同科中上游，成績(jī)與上學(xué)期相比較有大幅度的提高。綜合比較，全校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。這些成績(jī)的取得，離不開全校師生的共同努力，特別是今天受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的老師勞苦功高，他們是我們學(xué)校形象地塑造著和辦學(xué)水平的代言人，是撐起我校質(zhì)量大廈的堅(jiān)強(qiáng)柱石，希望我們大家記住他們的名字，同學(xué)們更應(yīng)該為有這些老師教你們而感到驕傲與自豪。也希望同學(xué)們能向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳我們這些優(yōu)秀老師。今天受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的50多名學(xué)生，他們不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的希望，遵紀(jì)守法，加強(qiáng)修養(yǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，各方面都有較大進(jìn)步，成為全校學(xué)生的領(lǐng)頭雁。希望全校師生學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，超越先進(jìn)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展注入新的活力。

當(dāng)然，在前進(jìn)的道路上，置身于競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們還面臨許多新的困難和問題，一是個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，厭學(xué)情緒日漸濃厚，家長(zhǎng)支持力度不夠，家庭教育方法簡(jiǎn)單，易走極端，與教育發(fā)展需要很不適應(yīng)。二是由于諸多因素，本期學(xué)校在教學(xué)管理各方面做了工作，想了辦法，但與先進(jìn)學(xué)校工作相比，與教育形式的要求相比，學(xué)校管理教學(xué)的力度不夠，措施不力，在教學(xué)過程中，仍然存在著工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作不細(xì)不實(shí)不全的突出問題，個(gè)別班級(jí)的有些科目的成績(jī)有下滑趨勢(shì)，教師的整體步伐不夠整齊，質(zhì)量提高不快，致使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡。有些學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相對(duì)滯后，特別是一至四年級(jí)成績(jī)整體偏低，名次滯后，直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。三是有些學(xué)生安全意識(shí)淡薄，課間活動(dòng)安

全，交通安全存在的隱患令人擔(dān)憂。

針對(duì)上述問題，后半期的主要任務(wù)是：一是樹立以人為本的思想，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量形成的過程。學(xué)校要加大力度對(duì)常規(guī)教學(xué)勤檢查、勤指導(dǎo)、勤督促，科任教師要認(rèn)真查找原因，完善工作措施，扎實(shí)細(xì)致地做好補(bǔ)救工作。六年級(jí)教材教學(xué)即將結(jié)束，各學(xué)科教師要根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)情、復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)間制定比較完善的各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，并優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，選取最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ箤W(xué)生對(duì)各章節(jié)的知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通。特別要提到的是我們殷切期望六年級(jí)學(xué)生從嚴(yán)要求自己，堅(jiān)持勤學(xué)苦練，力創(chuàng)優(yōu)秀成績(jī)，為父母爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，為自己在新的學(xué)校學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是高度重視安全工作。生命彌足珍貴，安全重于泰山。輕視生命的學(xué)生是糊涂的學(xué)生，忽視安全的教師是沒有責(zé)任心的教師。所以，全體師生要嚴(yán)格遵守安全管理制度，各盡其職，各負(fù)其責(zé)，保證每一個(gè)學(xué)生都能高高興興上學(xué)，安安全全回家。

總之，后半期，我們將依靠上級(jí)組織的大力支持，依靠全體師生的共同努力，以科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度分析研究存在的各種問題，積極創(chuàng)造條件加以落實(shí)。只要我們認(rèn)識(shí)到思路決定出路，眼界決定境界，態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。并通過我們攜手并進(jìn)，共同努力，期初確定的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

2010年5月20日