第一篇：困難女教師的心聲——感謝黨的關(guān)懷

困難女教師的心聲——感謝黨的關(guān)懷

西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局吳俊宏

2003年，正值青春年華的楊鳳新老師剛剛畢業(yè)走上講臺(tái)，對(duì)一個(gè)家境不算得很好的家庭來(lái)說(shuō)，這意味著從此不必再為學(xué)費(fèi)的事情擔(dān)憂了。然而楊老師并沒(méi)有因此而感到輕松，在她讀書期間，父親癱瘓?jiān)诖?，母親沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，全家人靠父親的一點(diǎn)積蓄過(guò)日子，還要負(fù)擔(dān)她讀大學(xué)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。雖然畢業(yè)了，但父親依然趟在病床上，母親依然沒(méi)有收入，父親那少得可憐的積蓄也已耗盡，養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)無(wú)情地落在了這個(gè)青春少女的身上。

剛畢業(yè)的楊老師收入微薄，既要養(yǎng)活父母、給父親治病，又要負(fù)擔(dān)弟弟妹妹讀書的費(fèi)用，沉重的負(fù)擔(dān)壓得她喘不過(guò)氣來(lái)。慶幸的是，在楊老師最困難的時(shí)候，黨向她伸出了溫暖的手。當(dāng)友衡學(xué)校的黨支部書記曾志琴同志了解到她的情況時(shí)，立即帶領(lǐng)黨員去看望她的父母，每年的重要節(jié)日曾書記都親自帶著工會(huì)主席到楊老師家慰問(wèn)，給她解決困難，至今從未中斷過(guò)。學(xué)校的黨員教師們多次自發(fā)給楊老師捐款捐物，使她深深的感受到了黨的溫暖。黨員教師陸穎婷常年在經(jīng)濟(jì)上給予楊老師幫助，在精神上鼓勵(lì)她、支持她，讓感受到了共產(chǎn)黨員的真誠(chéng)。

為了感謝黨的關(guān)懷，楊老師決心用自己的工作表現(xiàn)來(lái)回報(bào)社會(huì)。8年來(lái)，她精心鉆研課堂教學(xué)，認(rèn)真帶好自己的學(xué)生，所教的班級(jí)成績(jī)年年優(yōu)秀。她本人也由此成為了南寧市21世紀(jì)園丁工程C類培訓(xùn)對(duì)象和西鄉(xiāng)塘區(qū)特級(jí)教師工作室的成員，多次獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)，參加課堂教學(xué)比賽多次獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)了自己對(duì)黨的衷心感謝。

第二篇：感謝困難

感謝困難

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。

我是初二（15）班的高偉領(lǐng)，今天我演講的題目是《感謝困難》。

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂/亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾(zēng)益/其所不能?！边@是孟子關(guān)于困難對(duì)人磨練作用的精彩論述。這說(shuō)明什么呢？這說(shuō)明：逆境、挫折、打擊等困難，對(duì)人的成才是必需的.失敗是最好的老師，困難是最好的朋友。失敗使人聰明，困難使人堅(jiān)強(qiáng)。失敗最能教育人，困難最能鍛煉人。上坡路固然費(fèi)力，但卻能站得高看得遠(yuǎn)。有道是：要讓人知甜，先讓吃黃連，知了黃連苦，才知蜜糖甜。

車的輪胎為什么要有那么深的紋？結(jié)了冰的路面為什么不易走快又易滑倒？這說(shuō)明，摩擦力、阻力，在一定程度上也是動(dòng)力。同理，困難既是我們前進(jìn)道路上的“摩擦力、阻力”，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

堅(jiān)強(qiáng)的人把困難當(dāng)成朋友，軟弱的人把困難當(dāng)成敵人。不要只看到別人的一舉成名，更要看到別人的十年寒窗。沒(méi)有十年寒窗的冷寂，就沒(méi)有一舉成名的榮光。困難是制造成功的原材料，但少了克服困難的過(guò)程，成功也就無(wú)法制造。那么，我們?nèi)绾慰朔щy呢？

(一)勇敢面對(duì)

如果你對(duì)困難“昂首挺胸”，困難就會(huì)向你“低頭哈腰”。如果你對(duì)困難說(shuō)“繳槍不殺”，困難就會(huì)向你乖乖“舉手投降”。困難是條“狗”，你打它就跑，你跑它就咬。越怕“鬼”越嚇，越跑狗越咬。迎著困難上，困難即退讓。你勇敢地面對(duì)困難，困難就不敢面對(duì)你！

（二）堅(jiān)定意志

金剛石所以能切割玻璃，是因?yàn)樗炔ＡЦ鼒?jiān)硬。假如你是金剛石，困難就是豆腐腦。困難最怕的是堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)是困難的克星。

（三）充滿信心

（四）戒急戒躁

（五）勤奮努力

文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃賦《離騷》。左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》。孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》。韓非囚秦，《說(shuō)難》（shuìnàn）、《孤憤》?？磥?lái)困難，折磨，痛苦是多么珍貴！如果一切平順，誰(shuí)會(huì)靜下來(lái)沉思，誰(shuí)會(huì)生起智慧，誰(shuí)又能在平凡安逸的日子中超越自我、登上高峰呢？所以，我們要感謝困難，因?yàn)樗o了我們一種莫大的能量，讓我們成長(zhǎng)。

第三篇：感謝困難

感謝困難

困難像雷電，它可以擊倒挺拔的大樹，也可以照亮黑暗的世界；困難像洪水，它可以吞噬鮮活的生命，也可以滋潤(rùn)干枯的土地；困難像座山，它可以阻礙前進(jìn)的道路，也可以引誘人們?nèi)ヅ逝?，磨練意志。困難對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物而言，它就像是家常便飯，它會(huì)伴隨著人的一生，因此可以這樣說(shuō)，困難既是人們不歡迎的不速之客，同時(shí)也是生活旅途中不可或缺的朋友。

很多人都喜歡珍珠，因?yàn)樗置利?，十分耀眼?？墒牵藗儼。稍脒^(guò)珍珠的形成過(guò)程：珍珠是珍珠蚌孕育出來(lái)的，美麗耀眼的珍珠的形成卻是源于蚌受到異物（砂?；蚣纳x）的侵入，可憐的沒(méi)有直接還擊能力的蚌為了排出侵入體內(nèi)的異物，就分泌出一種珍珠質(zhì)把異物一層復(fù)一層地包起來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的與異物的戰(zhàn)斗，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不間斷地包呀包，而后才形成珍珠?？梢娬渲槭前鲇盟滟F的“眼淚”泡出來(lái)的，是蚌經(jīng)受了重重的困難的磨礪才形成的。

眾所周知的丑小鴨，它也是經(jīng)受住了黑暗、嘲諷等困難才變成了美麗的白天鵝的。

因而，它們都應(yīng)該感謝困難，因?yàn)榘霾唤?jīng)歷沙粒等異物的侵入的“困難”，沙子就不能孕育成珍珠，丑小鴨不經(jīng)歷黑暗、嘲諷等“困難”，也就不可能成為白天鵝。

我們?nèi)祟愐彩侨绱?，如果不在孩子成長(zhǎng)的道路上設(shè)置一些障礙，一味地給他們提供順境，讓他們的想法不經(jīng)過(guò)努力就能實(shí)現(xiàn)，那么等他們長(zhǎng)大后，一旦遭到挫折，他們必然會(huì)經(jīng)受不住打擊，而產(chǎn)生種種令人意想不到的后果。正所謂“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。

如果沒(méi)有困難和挫折就沒(méi)有成功，所以我們應(yīng)該感謝困難，感謝困難磨練了我們的意志，感謝困難讓我們更堅(jiān)強(qiáng)。

簡(jiǎn)評(píng)：這篇習(xí)作能圍繞“要感謝困難”這中心論點(diǎn)進(jìn)行論述，一些名句的引用較好，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力；開頭一段寫得特別好，能運(yùn)用比喻、排比的方法，形象而生動(dòng)地闡述了困難的“雙重”作用。

第四篇：感謝黨的關(guān)懷爭(zhēng)當(dāng)好少年

“感謝黨的關(guān)懷，爭(zhēng)當(dāng)好少年”班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)背景:

教育專家曹華這樣說(shuō)道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言?！爆F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對(duì)父母的愛熟視無(wú)睹，對(duì)師長(zhǎng)、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的系列教育活動(dòng)，希望學(xué)生能夠以此為契機(jī)，心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母，感恩他人，回報(bào)社會(huì)，努力爭(zhēng)當(dāng)“好少年”。

活動(dòng)主題：“感謝黨的關(guān)懷，爭(zhēng)當(dāng)好少年”

活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)真開展感恩共產(chǎn)黨的活動(dòng)，在學(xué)生中掀起人人爭(zhēng)當(dāng)“好少年”的熱潮，齊心共建和諧校園。

活動(dòng)細(xì)則：

1、爭(zhēng)當(dāng)“熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年”。

（1）認(rèn)真佩戴紅領(lǐng)巾，保持紅領(lǐng)巾的整潔、鮮艷；

（2）嚴(yán)肅認(rèn)真地參加每次升旗儀式，唱準(zhǔn)國(guó)歌、隊(duì)歌，行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮；

（3）堅(jiān)持收看《新聞聯(lián)播》，了解國(guó)內(nèi)、國(guó)際大事；

（4）通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等學(xué)習(xí)渠道，了解祖國(guó)的歷史，古往今來(lái)愛國(guó)人士的偉大事跡；

（5）有自己學(xué)習(xí)的民族英雄，以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)良傳統(tǒng)；

（6）樹立自己的奮斗目標(biāo)，以自己是一個(gè)中國(guó)小公民而自豪。

2、爭(zhēng)當(dāng)“勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)”的好少年。

（1）上課專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，不恥下問(wèn)，課后及時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)；

（2）每天有固定的課外閱讀時(shí)間，多讀書，多做筆記。

（3）在老師和家長(zhǎng)的啟發(fā)、指導(dǎo)、幫助下，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不偏科，德智體美勞全面發(fā)展。

（4）把學(xué)習(xí)作為自己的事情，設(shè)立自己階段行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)不懈努力；

（5）在學(xué)習(xí)上有你爭(zhēng)我趕的精神，不甘落后。

3、爭(zhēng)當(dāng)“品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛”的好少年。

（1）尊敬老師和長(zhǎng)輩，不頂撞，不打擾他們的工作、學(xué)習(xí)和休息；

（2）每天與老師、同學(xué)第一次見面都主動(dòng)問(wèn)好，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)；

（3）上下樓梯靠右行，課間做文明游戲，不在樓道內(nèi)活動(dòng)，喧嘩；

（4）與同學(xué)友好相處，不打架，不罵人，不給別人起綽號(hào)，主動(dòng)幫助有困難和身體殘疾的人，不歧視。

（5）愛護(hù)公物，不有意損壞；

（6）愛護(hù)環(huán)境，不亂扔、亂倒、亂涂、亂畫、亂寫，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米。

4、爭(zhēng)當(dāng)“體魄強(qiáng)健、活潑開朗”的好少年。

（）積極參加學(xué)校陽(yáng)光活動(dòng)，認(rèn)真做好廣播操、眼保健操；

（1）認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，掌握一些基本的運(yùn)動(dòng)技能；

（2）珍愛生命，有自護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握一些基本的 自護(hù)常識(shí)；

（3）

（4）有積極陽(yáng)光的 心態(tài)，善于與人溝通，會(huì)正確處理同學(xué)之間的矛盾；

善于表達(dá)自己的心情，遇到煩悶、不開心的事情時(shí)能主動(dòng)找人排解，不生悶氣，不鉆牛角尖。

活動(dòng)過(guò)程：

第一篇章

宣傳總動(dòng)員（11.8——11.12）

1、環(huán)境宣傳：懸掛條幅，張貼標(biāo)語(yǔ)。班班黑板報(bào)中有“感謝黨的關(guān)懷，爭(zhēng)當(dāng)好少年”的醒目欄目。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)員：利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)生收集有關(guān)黨的惠民政策。

第二篇章

踐行好少年（11.13——11.18)

1、經(jīng)典閱讀展風(fēng)采

引導(dǎo)學(xué)生閱讀名人傳記、名家名作，了解并討論古今中外的好少年事跡。

2、陽(yáng)光活動(dòng)展身手

積極參與學(xué)校陽(yáng)光活動(dòng)，鍛煉身體。

3、道德崗位做主人

各位學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況，在學(xué)校、家庭中尋找一個(gè)服務(wù)于他人的崗位，堅(jiān)持真誠(chéng)為他人服務(wù)，并作好記錄。

第三篇章

表彰好少年(11.19)

1、推優(yōu)評(píng)優(yōu)：樹立“爭(zhēng)當(dāng)好少年”先進(jìn)典型。民主推選、集體評(píng)議，評(píng)選“好少年”。

2、事跡宣傳：制作班級(jí)“好少年”宣傳欄，將“好少年”的事跡進(jìn)行張貼。

3、總結(jié)表彰：表彰“好少年”，樹立學(xué)習(xí)典型。

第五篇：感謝師恩 訴說(shuō)心聲

感謝師恩 訴說(shuō)心聲

一、活動(dòng)目的：

尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。為慶祝我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的尊師氛圍，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛師的情感，特組織此次“感謝師恩 訴說(shuō)心聲”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)安排： 一、二、三年級(jí)學(xué)生在父母的幫助下錄制兩分鐘左右時(shí)長(zhǎng)的視頻，內(nèi)容可以是“我眼中教師的一天”、“我對(duì)教師的祝?！钡鹊?，表達(dá)對(duì)老師感恩之情。9月8日之前上傳到班級(jí)QQ群內(nèi)，9月9日當(dāng)天由班主任組織全班同學(xué)共同觀看。四、五、六年級(jí)以書信、記敘、詩(shī)歌等形式撰寫300字左右的文稿，題目自擬，內(nèi)容可以是“我最難忘的教師”、“老師我想對(duì)您說(shuō)”、“我和老師的故事”等等，9月5日統(tǒng)一上交，學(xué)校擇優(yōu)評(píng)選，優(yōu)秀篇章將在9月9日當(dāng)天在班級(jí)內(nèi)展示。

家長(zhǎng)朋友們，在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，我們?cè)敢庠谧约旱墓?jié)日里和孩子們共同度過(guò)，聽一聽他們的心聲，感謝家長(zhǎng)支持學(xué)校，度過(guò)一個(gè)和諧、綠色的教師節(jié)。