第一篇：2008特崗教師的考核方案

玉門市教育局

關(guān)于做好2008年甘肅省特崗教師到我市中

小學(xué)任教人員試用期滿考核

實(shí)施方案

根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于做好2011年服務(wù)期滿特崗教師考核安置工作的通知》（甘教師[2011]6號）和《甘肅省教育廳甘肅省人力資源和社會保障廳關(guān)于做好2010年服務(wù)期滿特崗教師考核安置工作的通知》（甘教師[2010]52號）要求，為做好2008年甘肅省特崗教師到我市中小學(xué)任教人員試用期滿的考核工作，現(xiàn)將考核事宜安排如下：

一、考核對象及時間

2008年甘肅省特崗教師到我市中小學(xué)任教的人員考核工作從2011年7月3日開始，至2011年7月9日結(jié)束。

二、考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及等次

2008年甘肅省特崗教師到我市中小學(xué)任教的人員的考核按照《甘肅省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》規(guī)定，以被考核人的崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，全面考核其德、能、勤、績、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

德：主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。

能：主要考核業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新能力以及知識更新情況。勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀(jì)律情況。

績：主要考核完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

廉：主要考核廉潔自律、廉潔奉公、遵紀(jì)守法情況。2008年甘肅省特崗教師到我市中小學(xué)任教的人員試用期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等次，優(yōu)秀比例控制在10%左右。

三、考核的方法和程序

2008年甘肅省特崗教師到我市中小學(xué)任教的人員的考核，嚴(yán)格按照課堂評價(jià)、個人總結(jié)、公開述職、民主測評、個別談話、近3年考核成績等程序進(jìn)行，全面、客觀、公正地確定每個被考核人的考核等次。由人事局、監(jiān)察局、教育局成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本次考核工作。

（一）考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：陳雪梅、史宗武、余冠霖

（二）需考核的人員按下列程序進(jìn)行：

1、課堂評價(jià)。被考核人準(zhǔn)備一節(jié)新授課，時間不少于20分鐘。

2、被考核人個人總結(jié)、述職。述職大會范圍是：本單位全體干部職工。單位職工在30人以下的，全體干部職工參加；單位職工超過30人的，參會職工必須達(dá)到總?cè)藬?shù)的2/3以上；填寫《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃教師任教服務(wù)期滿考核登記表》。

2、被考核人接受民主測評打分。述職大會結(jié)束后，對被考核人進(jìn)行民主測評，領(lǐng)導(dǎo)測評并將測評結(jié)果記入考核登記表。

3、個別談話?？己私M與參加述職大會的領(lǐng)導(dǎo)、中層以上干部、部分職工代表進(jìn)行談話，廣泛了解對被考核人的評價(jià)意見。

4、調(diào)查核實(shí)。對個別談話中干部反映的被考核人的有關(guān)問題，考核組根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，核實(shí)情況。

5、工作鑒定?？己诵〗M根據(jù)被考核人服務(wù)期間職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、敬業(yè)精神、工作實(shí)績等，對其進(jìn)行客觀公正的評價(jià)，提出考核等次建議，在考核登記表中簽注教育行政部門意見。

對有下列情形之一的，一般不得確定為合格及以上等次：

（1）曠工或無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過l0天以上，或全年累計(jì)曠工15天以上的；

（2）工作不負(fù)責(zé)任，推諉扯皮，消極被動，貽誤工作，造成一定損失及后果的；

（3）工作紀(jì)律渙散，經(jīng)常無故遲到、早退，工作時間擅離職守的；

（4）違反工作紀(jì)律、違背職業(yè)道德，以職務(wù)之便謀取私利，索要財(cái)物，在基層和群眾中造成一定影響的；

（5）職業(yè)道德差，服務(wù)態(tài)度惡劣，造成較大不良影響的；

（6）工作能力弱、業(yè)務(wù)素質(zhì)差、不勝任本職工作，經(jīng)常完不成工作任務(wù)的;

（7）連續(xù)兩年所教學(xué)科成績低于所在學(xué)校平均成績的；

（8）不服從工作安排，影響單位工作秩序的；

（9）無正當(dāng)理由經(jīng)教育拒不參加年試用期考核的；

（10）有其他嚴(yán)重問題的。

6、考核成績計(jì)算方法。按百分制計(jì)算，課堂評價(jià)占50%、民主測評占40%、被考核人學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)測評占10%。

7、確定等次。市教育事局根據(jù)被考核人單位等次建議，結(jié)合被考核人述職、民主測評、個別談話、調(diào)查核實(shí)等情況，對被考核人進(jìn)行綜合鑒定，確定考核等次，并對考核結(jié)果進(jìn)行公示。被考核人對考核等次有異議的，可以向教育局申請復(fù)核和申訴。

四、考核結(jié)果的運(yùn)用

2008年甘肅省特崗教師到我市中小學(xué)任教的人員考核結(jié)果的運(yùn)用：

1．對服務(wù)期滿愿意留在玉門繼續(xù)任教且崗位考核取得合格以上等次的特崗教師，由市人事局報(bào)請市政府同意后，安置到玉門市農(nóng)村中小學(xué)任教。按照原人事部《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》和《甘肅省事業(yè)單位實(shí)行聘用合同制管理辦法》（甘政辦發(fā)〔2005〕122號）辦理聘用手續(xù)，其工資待遇執(zhí)行事業(yè)單位工作人員工資政策標(biāo)準(zhǔn)。

2．對服務(wù)期滿不愿意留在玉門繼續(xù)任教和崗位考核不合格的特崗教師，教育局將上報(bào)省廳，發(fā)給其《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃教師服務(wù)證書》，允許其自主擇業(yè)。

備注：各校請準(zhǔn)備以下材料，紙張A4。

1．被考核人員準(zhǔn)備《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃教師任教服務(wù)期滿考核登記表》。（一式三份，16k紙打?。?/p>

2.被考核人員準(zhǔn)備述職報(bào)告。（每人上報(bào)2份）

3.學(xué)校準(zhǔn)備民主測評表。玉門市事業(yè)單位工作人員試用期考核民主測評表，被考核人員所在學(xué)校要準(zhǔn)備相對應(yīng)的表格和全體教師70%測評的份數(shù)。

4．學(xué)校準(zhǔn)備被考核人員近3年年度考核材料。

5.學(xué)校準(zhǔn)備玉門市課堂教學(xué)評價(jià)表。按考核人數(shù)準(zhǔn)備。（被考核人員每人6份）

6．附特崗教師名單。

二〇一一年六月二十八日

特 崗 教 師 名 單

一中（4人）：徐亮、高勁彥、席智理、魏龍 石油中專（3人）：俞兆海、馬坊業(yè)、張建文 三中（1人）：張曉英

一幼（1人）：高紅芳

下西號學(xué)區(qū)（1人）：何維成黃閘灣學(xué)區(qū)（3人）：張曉君、孫艷春、閆麗娟（休產(chǎn)假）

柳河學(xué)區(qū)（3人）：劉萍、馬潤、張雪芳 昌馬學(xué)區(qū)（3人）：貴振興、徐世祥、韓麗春 赤金學(xué)區(qū)（9人）：李鵬、魏國寶、殷生明、姚亞瓊、杜旭強(qiáng)、張更瑩、張偉、王亞瓊、趙彩虹 清泉學(xué)區(qū)（1人）：高靚

花海學(xué)區(qū)（12人）：胡成新、王強(qiáng)、肖正青、王發(fā)軍、劉曉莉、劉海龍、鄧麗娟、王小玲、俞永經(jīng)、劉應(yīng)棠、張國強(qiáng)、梁國平

小金灣學(xué)區(qū)（4人）：何大江、魏世霞、王磊、楊天國

第二篇：特崗教師考核評語

張**同志考核評語張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位

該同志精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民-主平等和-諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，教師評語認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)

學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

該教師遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行中學(xué)。。級教師職責(zé)，全面完成了本學(xué)各項(xiàng)工作任務(wù)。

該同志以飽滿的工作熱情認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮老教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。

***老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民-主平等和-諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，***老師還悉心對我校年輕教師***進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校**老師的教學(xué)水平有了顯著提高.**老師在我校這一年的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評。

評語二:

該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

張**同志考核評語

張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民-主平等和-諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。

張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評。

第三篇：特崗教師考核總結(jié)...

特崗教師考核總結(jié)…

作為09年特崗教師隊(duì)伍中的一分子，我很榮幸的成為鋪溪小學(xué)教師中的一員。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期就快要滿了，這段在學(xué)校的日子里，我要感謝來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助，讓我在學(xué)校這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德、能、勤、績等方面做工作小結(jié)如下：

一、思想品德方面：

二年多來，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從上級、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，有活搶著干。積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f：三人行必有我?guī)煟貏e是對我這個剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。二年多來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。今后，我會更加努力，向一名優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn)，努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、師德培養(yǎng)方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生。我的學(xué)生們終有一天會離開老師、離開校園，踏入社會，但是只要他們在學(xué)校里學(xué)會了怎么做人，做事，將來無論他們走到那里，從事何種職業(yè)，都是一個個大寫的“人”，這是我教育的目標(biāo)之所在，把思想教育放在首位，因?yàn)槲矣X得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人

再談學(xué)習(xí)。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也能使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，并把很多的好書借給學(xué)生，讓他們讀，讓他們汲取知識的營養(yǎng)。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

三、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面：

任教以來，我主要擔(dān)任語文科教學(xué)工作，也及其他除數(shù)學(xué)科目以外的學(xué)科教學(xué)。對于村小而言，語文老師就是所謂的“全才”。從上低年級再到高年級這個大跨度的學(xué)科教學(xué)中，我接觸到了許多迥然不同的教學(xué)手段和方法，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這對我日后的教學(xué)工作是有很大幫助的。我還擔(dān)任學(xué)校的語文教研工作，對待這些工作我都能認(rèn)真負(fù)責(zé)。從09年踏上崗位至今，我將更多的精力灌注在了教育教學(xué)中，在這個工程中我更深刻的理解了課本，并且在把握課本的同時，學(xué)習(xí)采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極開展各種活動，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

四、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

二年半的時間里從未無故缺席。剛參加工作時，我擔(dān)任二年級語文和三年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，并同時擔(dān)任二年級的班主任，我把這視為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的考驗(yàn)和重視，兢兢業(yè)業(yè)面對每一件教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。，我從未停止上進(jìn)的腳步。精神飽滿的面對每一天的工作。要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。從大學(xué)畢業(yè)到今天，我一直沒有停止閱讀的習(xí)慣，不斷的充實(shí)自己，向?qū)W生展示一個豐富的自我。

五、工作業(yè)績方面：

剛開始踏上工作崗位的時候由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，很難帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高，我所帶的科目成為學(xué)生喜歡的課程之一，我也成為受學(xué)生歡迎的老師之一。特別是我的語文課，當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)他們徜徉于知識的海洋中時，同學(xué)們聽的是聚精會神，津津有味，我不是按照課本死板教學(xué)，而是在完成教學(xué)任務(wù)的同時，讓課堂更加豐富多彩。

一份春實(shí)，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學(xué)生，我無愧于我心，我無愧于我的事業(yè)。

我想這二年半的教師生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己，加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績。

第四篇：2017年服務(wù)期滿特崗教師考核方案

平昌縣民興小學(xué)

關(guān)于2014年特崗教師服務(wù)期滿考核

實(shí)施方案

根據(jù)《教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師[2006]2號）及《平昌縣教育科技體育局關(guān)于認(rèn)真做好2014年特崗教師服務(wù)期滿考核工作的通知》（平教科體[2017]116號）等相關(guān)文件要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?。我?014年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將于今年九月期滿，為科學(xué)評價(jià)服務(wù)期滿 “特崗”教師工作，為評價(jià)錄用服務(wù)期滿“特崗”教師的工作提供依據(jù)，做好服務(wù)期滿特崗教師的工作崗位安排，根據(jù)上級主管部門相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，對我校2014年“特崗”教師進(jìn)行綜合考核。特制定以下方案：

一、考核原則

整個考核工作要始終堅(jiān)持“公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的基本原則，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，以科學(xué)的考核評價(jià)機(jī)制調(diào)動廣大特崗教師的工作積極性，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業(yè)生長期扎根農(nóng)村中小學(xué)，努力營造良好的用人環(huán)境。

二、考核對象

2014年招聘，到2017年9月一直在崗的特崗教師。

三、考核內(nèi)容

（一）履行崗位職責(zé)情況

1、堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、顧全大局、團(tuán)結(jié)同事，為人師表、關(guān)愛學(xué)生；

2、工作勤奮、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現(xiàn)象；

3、認(rèn)真履行工作職責(zé)，扎實(shí)做好教育教學(xué)及班主任等各項(xiàng)工作。

（二）學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況

1、按要求參加省、地、縣、鄉(xiāng)（學(xué)校）組織的各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)效果顯著；

2、積極參加校內(nèi)外教研活動，每年主講公開課2-4節(jié)以上，撰寫1篇以上教育教學(xué)論文和2篇以上教學(xué)反思總結(jié)（1500字以上）；

3、虛心好學(xué)，主動聽課，每年聽課達(dá)相關(guān)要求；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有摘錄教育、教學(xué)信息資料筆記；

（三）業(yè)務(wù)能力情況

1、上課：能勝任所任教學(xué)科的教學(xué)工作。

2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3、能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開展課外活動等。

（四）工作業(yè)績情況

1、教學(xué)成績（以學(xué)年統(tǒng)考成績及輔導(dǎo)學(xué)生競賽、課外活動取得的成績?yōu)橐罁?jù)）。

2、教科研成果（以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)）。

3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽(yù)證或表彰文件為依據(jù)）。

四、考核時間、程序及辦法

（一）考核時間

2017年6月30日至7月5日。

（二）考核程序

1、成立學(xué)校特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制發(fā)考核方案文件等；

2、被考核教師本人申請并據(jù)實(shí)填寫《2014年特崗教師服務(wù)期滿考核表》；

3、及時通知被考核教師撰寫工作總結(jié)，按要求做好考核相關(guān)準(zhǔn)備工作；

4、被考核教師服務(wù)學(xué)校組織對本校納入考核的特崗教師進(jìn)行考核，按標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真確定考核等級；

5、考核采取個人述職和民主測評（考核等級：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格）兩種方式，形成考核意見；

6、學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查考核結(jié)果，并上報(bào)考核對象。

（三）考核辦法。

考核采取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進(jìn)行，學(xué)?？己诵〗M根據(jù)測評，分別按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務(wù)期滿的特崗教師的考核和留任結(jié)果。

凡查實(shí)屬以下四類對象的，考核直接認(rèn)定為不合格：

1、有體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重影響等違反師德行為的；

2、在一年內(nèi)連續(xù)曠工15天、累計(jì)曠工30天的；

3、不服從工作安排，經(jīng)教育不改，造成對學(xué)校、教育主管部門不良影響的；

4、服務(wù)期滿的特崗教師在服務(wù)期間，有二年所任教學(xué)科教學(xué)成績在全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)年統(tǒng)考中同級別同類別排倒數(shù)第一名的；

5、有其他違紀(jì)違法行為的。

五、考核結(jié)果的運(yùn)用

1、考核為優(yōu)秀等次特崗教師，上報(bào)縣教育行政主管部門表彰作為今后評先選優(yōu)，晉級提拔的重要依據(jù)之一；

2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務(wù)期滿本人要求繼續(xù)留在農(nóng)村學(xué)校任教者，予以留任；

3、考核定為不合格等次的服務(wù)期滿的特崗教師，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議，不再留用。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對服務(wù)期滿特崗教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立平昌縣民興小學(xué)特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：何東昇 副組長：茍巍巍 李小剛

成 員：何培林 周樹林 張 衡 朱 展 谷晉安

王 毅 朱 冬 冉維魚 茍 偉

七、工作要求

1、學(xué)校高度重視服務(wù)期滿特崗教師的考核工作，成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，其他班子為成員的考核工作小組，在規(guī)定時間內(nèi)完成考核工作。我校要嚴(yán)格按照縣教育主管局以2014年特崗教師服務(wù)期滿相關(guān)文件為依據(jù)嚴(yán)格進(jìn)行考核，并形成客觀的考核結(jié)論，提供真實(shí)的考核依據(jù)；

2、服務(wù)期滿后凡愿意留下繼續(xù)在農(nóng)村學(xué)校任教的特崗教師，必須由縣教育主管局簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自愿留用”意見，否則，不予留用；

3、凡申請留用的特崗教師，經(jīng)縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后繼續(xù)留用。

4、學(xué)校按本方案認(rèn)真組織考核，完善相關(guān)考核表及上報(bào)材料。

八、本考核方案解釋權(quán)屬平昌縣民興小學(xué)特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

平昌縣民興小學(xué) 2017年6月29日

第五篇：服務(wù)期滿特崗教師留用考核方案

服務(wù)期滿特崗教師留用考核方案

根據(jù)《教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師[XX]2號）及省地縣特設(shè)崗位計(jì)劃招聘實(shí)施方案要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?。我縣xx年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將于今年八月期滿，為全面掌握我縣xx年服務(wù)期滿“特崗”教師服務(wù)期間的基本情況，科學(xué)評價(jià)服務(wù)期滿“特崗”教師工作，為評價(jià)錄用服務(wù)期滿“特崗”教師的工作提供依據(jù)，做好服務(wù)期滿特崗教師的工作崗位安排，根據(jù)《xx縣xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師接轉(zhuǎn)方案》，經(jīng)局黨組研究決定，對xx年“特崗”教師進(jìn)行綜合考核。特制定以下方案：

一、考核原則

整個考核工作要始終堅(jiān)持“公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的基本原則，結(jié)合本縣實(shí)際，以科學(xué)的考核評價(jià)機(jī)制調(diào)動廣大特崗教師的工作積極性，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業(yè)生長期在我縣農(nóng)村中小學(xué)扎根立業(yè)為宗旨，努力營造良好的用人環(huán)境。

二、考核對象

xx年招聘，到XX年6月一直在崗的特崗教師。

三、考核內(nèi)容

（一）履行崗位職責(zé)情況

1、堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、顧全大局、團(tuán)結(jié)同事，為人師表、關(guān)愛學(xué)生；

2、工作勤奮、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現(xiàn)象；

3、認(rèn)真履行工作職責(zé)，扎實(shí)做好教育教學(xué)及班主任等各項(xiàng)工作。

（二）學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況

1、按要求參加省、地、縣、鄉(xiāng)（學(xué)校）組織的各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)效果顯著；

2、積極參加校內(nèi)外教研活動，每年主講公開課2-4節(jié)以上，撰寫1篇以上教育教學(xué)論文和2篇以上教學(xué)反思總結(jié)（XX字以上）；

3、虛心好學(xué)，主動聽課，每年聽課達(dá)相關(guān)要求；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有摘錄教育、教學(xué)信息資料筆記；

（三）業(yè)務(wù)能力情況

1、上課：能勝任所任教學(xué)科的教學(xué)工作。

2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3、能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開展課外活動等。

（四）工作業(yè)績情況

1、教學(xué)成績（以中考或?qū)W年統(tǒng)考成績及輔導(dǎo)學(xué)生競賽、課外活動取得的成績?yōu)橐罁?jù)）。

2、教科研成果（以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)）。

3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽(yù)證或表彰文件為依據(jù)）。

四、考核時間、程序及辦法

（一）考核時間

XX年7月5日至7月31日。

（二）考核程序

1、縣成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制發(fā)考核方案文件等；

2、特崗教師服務(wù)的教輔站要以站為單位成立考核小組，負(fù)責(zé)組織本站的考核工作；

3、被考核教師本人及所在學(xué)校要下載并據(jù)實(shí)填寫《xx縣特崗教師工作考核備案表》；

4、及時通知被考核教師撰寫工作總結(jié)，按要求做好考核相關(guān)準(zhǔn)備工作；

5、被考核教師服務(wù)學(xué)校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進(jìn)行考核，按考核標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真逐項(xiàng)打分；

6、教輔站結(jié)合學(xué)校意見，確定考核等級，考核采取百分制。（總分在90分以上為優(yōu)秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

7、縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查考核結(jié)果，確定接轉(zhuǎn)對象。

（三）考核辦法。

考核采取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進(jìn)行，縣考核小組根據(jù)考核成績，分別按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務(wù)期滿的特崗教師的考核結(jié)果。

凡查實(shí)屬以下四類對象的，考核直接認(rèn)定為不合格：

1、有體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重影響等違反師德行為的；

2、在一年內(nèi)連續(xù)曠工15天、累計(jì)曠工30天的；

3、不服從工作安排，經(jīng)教育不改，造成對學(xué)校、教育主管部門不良影響的；

4、服務(wù)期滿的特崗教師在服務(wù)期間，有二年所任教學(xué)科教學(xué)成績在全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)年統(tǒng)考中同級別同類別排倒數(shù)第一名的；

5、有其他違紀(jì)違法行為的。

五、考核結(jié)果的運(yùn)用

1、考核為優(yōu)秀等次特崗教師，上報(bào)縣教育行政主管部門表彰作為今后評先選優(yōu)，晉級提拔的重要依據(jù)之一；

2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務(wù)期滿本人要求繼續(xù)留在農(nóng)村學(xué)校任教者，予以留任；

3、考核定為不合格等次的服務(wù)期滿的特崗教師，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議，不再留用。

六、工作要求

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）要高度重視服務(wù)期滿特崗教師的考核工作，要及時成立考核小組，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成考核工作，逾期完成工作任務(wù)的站校，縣不安排本鄉(xiāng)鎮(zhèn)接轉(zhuǎn)教師所需經(jīng)費(fèi)，后果自負(fù)。各站校要嚴(yán)格以XX年特崗教師安置文件上的人員為依據(jù)按要求對服務(wù)期滿特崗教師進(jìn)行考核，并形成客觀的考核結(jié)論和鑒定意見，為縣考核小組提供真實(shí)的考核依據(jù)；

2、服務(wù)期滿后凡愿意留下繼續(xù)在農(nóng)村學(xué)校任教的特崗教師，必須由站、校簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自愿留用”意見，否則，不予留用；

3、凡申請留用的特崗教師，經(jīng)縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后繼續(xù)留用。

4、請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔站按本方案認(rèn)真組織考核，考核表及應(yīng)上報(bào)材料（含XX年7月份工資發(fā)放清冊電子版）務(wù)必完善后于8月10日前上報(bào)縣教育局特崗辦，材料嚴(yán)格按原聘用文件順序收交。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對服務(wù)期滿特崗教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體考核工作由縣教育局組織實(shí)施。

組

長：x

副組長：x

成 員：x

附：

1、xxx縣xx年特崗教師工作考核備案表

2、xx縣xx年特崗教師工作考核量化表

xx縣教育局