第一篇：特崗教師管理方案

泉口中學特崗教師管理方案

近年來，我校共分來32名特崗教師，為我校增加了新的血液、新的活力，加強了我校區(qū)的教師隊伍。為使新分配的特崗教師熱愛教育工作，熱愛偏遠中學，熱愛學生，熟悉所在學校的教育教學環(huán)境，掌握所教學科的教學常規(guī)，理解所任學科的教材內在體系，盡快適應初級中學教育教學工作的需要，學校積極為特崗教師成長搭建教育教學平臺，采取“七個”抓好，培養(yǎng)特崗教師。

一是抓好特崗教師的學校一日常規(guī)。了解并遵守學校作息時間安排，按時上下班，履行請假手續(xù)，做好“三操”工作。班主任到校后立即巡視學生的早讀、晨檢及衛(wèi)生情況，處理有關事務。按課表上課，不得擅自調課或改上其它課，不坐著講課，上課不打手機，中途不擅自離開課堂。全面做好學生安全工作，放學后，值日教師與班主任督促學生準時離校。

二是抓好特崗教師思想教育。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校環(huán)境比較差，讓特崗教師了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教育現(xiàn)狀，中學學生更需要專業(yè)教師來教，激勵特崗教師扎根農村、熱愛基礎教育的教育的思想。讓特崗教師關心學校工作，細心關愛學生的思想、學習、生活、健康狀況，嚴禁體罰和變相體罰學生。學校其他教師要與特崗教師坦誠相處、團結互助、取長補短、共同提高。

三是抓好特崗教師教育教學常規(guī)管理。從計劃管理入手，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校開展的各項活動，承擔各項教育教學活動，四是抓好特崗教師的教學技能的學習。特崗教師大多數(shù)是剛走向教師崗位，所學專業(yè)知識還沒有在教育教學工作中實踐，還沒有掌握課堂教學技能。組織特崗教師學習新課程標準和教材知識點之間內在聯(lián)系，掌握新課標的要求和課堂教學的方法、手段、藝術等。學習《德江縣中小學教學常規(guī)要求》和《泉口中學教學常規(guī)要求》，了解課堂教學、備寫教案、批改作業(yè)、單元試卷檢測、月考、課外輔導等詳細的教學工作內容和“教、備、批、測、輔、”五個教學流程。讓特崗教師積極參加區(qū)市縣和學校開展的各項教育教學活動，把專家的教學思想和課堂教學新方法轉化為自己的教學實踐。學習身邊現(xiàn)有教師的教學工作和教學經驗方法，現(xiàn)學現(xiàn)用，直接明了地學習，利于教師快速發(fā)展。

五是抓好特崗教師的課堂教學水平。按“課堂教學質量工程”的標準要求，做好課堂教學的每個環(huán)節(jié)，注重學思結合，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，面向全體學生，精講多練，建立師生積極互動學習，在教師的指導下主動、有個性地學習，做好課堂作業(yè)的設計和課外輔導。對課堂教學經常進行反思從中找出不足，吸取成功經驗，不斷更新教學理念，完善教學行為。

六是抓好特崗教師“雙帶雙扶”。每位特崗教師指定一名學校骨干教師帶扶，制定帶扶工作措施和計劃安排，帶扶教師經常指導，督導、檢查、安排特崗教師的教育教學工作，并向特崗教師學習專業(yè)理論知識，特崗教師有不懂的虛心向帶扶教師和其他教師請教，做到相互學習、相互促進，共同發(fā)展。

七是抓好特崗教師培訓工作基地。為整體快速提升特崗教師的課堂教學水平，在我校設立英語、語文、數(shù)學、物理和化學示范課，特崗教師每月不得少于3次聽課、評課、研討，力爭用一學年時間，讓特崗教師勝任課堂教學。

泉 口 中 學

2011年9月3日

第二篇：特崗教師培訓方案

王家溝學校特崗教師培訓方案

根據(jù)教委關于做好特崗教師的培訓工作的通知，為切實做好我校特崗教師培訓工作，現(xiàn)制訂我校特崗教師培訓方案如下：

一、培訓對象：

今年分配的新特崗老師兩名：王忠平、陳蓉。

二、培訓內容:

結合我校實際，應特崗教師要求，確定培訓內容如下：

新課程課堂教學；多媒體教學；新的教育教學方法

三、培訓要求

1、各特崗教師要按照培訓要求積極參加培訓，嚴格遵守培訓紀律。

2、培訓期間，每個學員要認真做好學習筆記，寫一篇培訓心得和一篇師德論文。

王家溝學校

2012-11-2

第三篇：特崗教師招聘方案

畢節(jié)市2014特崗教師招聘第一階段

面試、體檢、錄取、簽約方案

為抓好我市2014年第一階段“特崗教師”招聘面試、錄取工作，根據(jù)?畢節(jié)市教育局關于印發(fā)?畢節(jié)市2014年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘細則?的通知?（畢教師發(fā)?2014?79號）精神，結合工作實際，制定本方案。

一、面試

（一）面試對象

第一階段招聘符合報考條件的全日制普通高校本科畢業(yè)生（報考學科須與所學專業(yè)一致）。

5月9日上午11：00前在畢節(jié)教育網(wǎng)和市教育局（畢節(jié)一中對面）政務公開欄公布?畢節(jié)市2014年特崗教師招聘第一階段報名初審合格人員名單?及面試考場安排表。

（二）面試原則

公開、公正、公平、競爭、擇優(yōu)的原則。

（三）面試時間

2014年5月10日--5月11日（具體時間見面試考場安排表）。早上８：00開始面試，8：20以后遲到考生不能入場；下午14：00開始面試，14：20以后遲到考生不能入場。

（四）面試地點：畢節(jié)學院

報考初中語文、地理和小學語文學科以及報考音樂、美術、舞蹈、心理學學科的考生在新校區(qū)繡山教學樓Ｂ棟（第1至12考場）面試。

報考初中數(shù)學、化學、英語學科，小學數(shù)學、英語學科的考生在老校區(qū)仲群樓（第13至24考場）面試。

報考初中物理、生物（含科學）、政治、歷史、體育和報考信息技術學科的考生在老校區(qū)建工大樓（第25至35考場）面試。1

各考生參加的場次及具體時間見附件。

（五）面試主要形式和要求

每位考生面試時間為8分鐘。內容分為兩個方面①中小學教師職業(yè)道德、貴州教育精神、貴州教師誓詞、貴州教師自律歌、教育法律法規(guī)、教育學、教育心理學等理論知識及實踐運用；②所報考學科的教材教法。具體為，初中：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術；小學：語文、數(shù)學、英語。報考小學音樂、體育、美術、信息技術學科者面試初中相應學科教材，報考小學思品學科者面試初中政治教材，報考小學科學學科者面試初中生物教材，報考舞蹈學科者面試初中音樂教材，報考心理學學科者面試初中語文。

每人答題時間控制在8分鐘以內（面試時間到即停止答題）。形式：主要采用問答式進行。

要求：

1．緊扣題目要求，教學思路明確，教學過程清晰。

2．語言表達流暢，普通話標準，符合教學要求。

3．儀表端莊大方，言談舉止得體。

4．具有一定的靈活性和應變能力。

5．注重學生全面發(fā)展和面向全體學生。

（六）面試機構

由市教育局隨機抽調專家組成分學科面試小組，每組由7名考官組成（1名主考，6名考官）。面試時由主考提出問題，面試組按“評分標準”進行評分。7位考官評分中去掉一個最高分、一個最低分，以其余5位考官的平均量分為該考生的面試成績。當場公布考生成績。每個面試小組有4名工作人員（面試室和候考室各2名），負責資格復審、叫號、計時、監(jiān)督、統(tǒng)分、報分等任務。

（七）參加面試的考生須提供以下證件和材料

1．本人有效居民身份證原件；

2．應屆生的學生證和普通高校畢業(yè)生推薦表原件或畢業(yè)證書；

3．往屆生的畢業(yè)證原件、教師資格證原件（或具備教師資格的證明）。

（八）面試工作人員職責

1．對考試進行全程監(jiān)督，確保面試規(guī)范有序進行。

2．對進入面試的考生進行資格復審，復審合格方可進行面試。

3．對考試成績進行統(tǒng)分和復查（面試成績保留小數(shù)點后3位數(shù)）。

（九）面試程序

考生按考號編排進入候考室，抽簽決定面試序號?？忌晒ぷ魅藛T根據(jù)面試序號引導進入面試考場，面試時考生只報面試序號（“我是ＸＸ號考生”）。每場面試，前3位老生面試結束后，考官統(tǒng)一評分，并公布成績，此后每位考生出場即公布前一位考生成績?？忌犎∽约撼煽兒蠹措x開考點。

（十）面試結果

按照國家級、縣級“特崗教師”的類別，分學段、學科在面試成績合格者中從高分到低分按1：2比例確定體檢人員。面試成績及體檢人員名單于5月11日晚上22：00前公布在畢節(jié)教育網(wǎng)及市教育局（畢節(jié)一中對面）政務公開欄內，同時上報省教育廳。如考生對面試成績有異議，請于5月12至13日到市教育局師資科查詢本人面試成績，逾期不再受理。

二、體檢

1．2014年5月11日晚23：00前，在畢節(jié)教育網(wǎng)及市教育局（畢節(jié)一中對面）政務公開欄公布2014年第一階段?體檢人員名單?及?體檢劃線情況表?。

2．體檢時間：5月12日—5月13日。個人參加體檢的具體時間見?體檢人員名單?。

3．體檢地點：七星關區(qū)人民醫(yī)院新院區(qū)（畢節(jié)市雙樹灣高架橋

往區(qū)政府方向，七星關區(qū)檢察院斜對面。）

4．各位考生帶上身份證按體檢要求及公布的體檢序號按時參加體檢，無身份證或戶籍證明（帶照片）者不能參加體檢。

5．未參加體檢者和體檢不合格人員均取消錄取資格。

面試及體檢均合格者方可進入錄取程序。

三、錄取

1．錄取原則

根據(jù)?省教育廳關于印發(fā)?貴州省2014年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘辦法?的通知?（黔教師發(fā)?2014?116號）文件要求，錄取原則按照填報志愿及面試成績，根據(jù)填報學段、類別、學科從高分到低分錄取。

2．5月13日—15日錄取，15日晚18：00前在畢節(jié)教育網(wǎng)上和畢節(jié)市教育局政務公開欄（一中斜對面）公布錄取人員名單，5月17至18日在畢節(jié)學院相應簽約點簽約。

3．請各位考生密切關注畢節(jié)教育網(wǎng)相關補錄信息。在報考縣落選的考生，市教育局根據(jù)其填報的第二志愿按學段、類別（不能跨專業(yè)）在本地所轄“特崗計劃”縣及時進行調劑。請落選考生務必保障手機暢通，確保所留手機號能打通。

四、簽約

1．簽約時間：5月17—18日，上午9點第一批錄取人員（含：“碩師計劃”研究生）開始簽約?！按T師計劃”研究生在簽定聘任合同時，須提交?貴州省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘報名表?。5月18日下午18：00時前仍未參加選崗、簽約的人員視為放棄錄取資格。

2．簽約地點：畢節(jié)學院內各縣（區(qū)）所設簽約點。

3．各縣（區(qū)）在簽約點公布“三定方案”，準備好合同，“碩師計劃”研究生最先簽定合同，其余考生按照同類別和學段學科從高分到低分的原則依序選崗簽約。

4．應屆畢業(yè)生在開學報到時仍未取得畢業(yè)證的，其聘任合同自然解除。

5．請考生隨時關注畢節(jié)教育網(wǎng)近期發(fā)布的招聘信息，以了解最新招聘動態(tài)。

五、培訓

已錄取的考生須于8月26日參加由省統(tǒng)一組織、市教育局具體實施的崗前培訓，地點為：畢節(jié)學院體育館。具體培訓事宜見第二階段招聘結束公布的培訓通知。無故不參加培訓者視為自動放棄，“特崗計劃”縣可依據(jù)聘用合同追究其有關責任。

六、監(jiān)督巡視

組建畢節(jié)市2014年特崗教師招聘第一階段面試巡視領導小組： 第一組長：余大亮市教育局黨組書記

組 長：趙昌倫 市教育局黨組副書記、局長

副組長：張光友市人力資源與社會保障局副局長

劉運惠市財政局總經濟師

劉祖虹市編委辦副主任

劉燕玲市監(jiān)察局副局長

馬昭倫 市紀委第五紀工委副書記

謝祥貴市教育局副局長

覃珍貴市教育局副局長

七、統(tǒng)籌協(xié)調

龍從芬 市政府教育督導室督學

孫克棟 市教育局師資科科長

八、后勤保障

彭艷市教育局辦公室主任

劉玉春 市教育局計財科工作員

附件：畢節(jié)市２０１４年一階段特崗面試考場安排情況表

畢節(jié)市教育局

2014年5月7日

第四篇：特崗教師培養(yǎng)方案

特崗教師培養(yǎng)方案

一、指導思想

特崗教師是學校的未來主力軍，他們的素質體現(xiàn)出學校的后勁和實力。根據(jù)乾安縣教育和科技局及乾安縣教師進修學校的的工作要求，我校將進一步加強特崗教師隊伍建設及常規(guī)管理，積極開展政治、業(yè)務理論學習、思想教育、聽評課及特崗教師讀書等活動，努力形成一支師德好、教風嚴、風氣正、干勁足的特崗教師群體，為學校的持續(xù)健康發(fā)展奠定扎實的基礎。

二、教師現(xiàn)狀分析

我校在崗任課教師34人，平均年齡超過50歲，45歲以下只有三人，其中特崗教師1人。教師隊伍年齡老化。讓特崗教師迅速成長起來，勢在必行。

特崗教師熱情高、精力旺，專業(yè)知識比較扎實，熱愛學生，工作認真，具有一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，但是由于他們參加工作時間較短，對教材的駕馭能力還欠缺，教學方法尚在提高階段，教學經驗不足，對班級管理和教學管理還不能完全把握。為了使特崗教師盡快適應崗位，進入角色和成為教育教學骨干，并適應我校教育教學環(huán)境，特制定此特崗教師培養(yǎng)方案。

三、培養(yǎng)目標

1．加強特崗教師的思想建設，提高特崗教師的思想素質，激勵特崗教師熱愛教育的思想。讓特崗教師關心學校工作，細心關

講多練，建立師生積極互動學習，在教師的指導下主動、有個性地學習，做好課堂作業(yè)的設計和課外輔導。對課堂教學經常進行反思從中找出不足，吸取成功經驗，不斷更新教學理念，完善教學行為。

4.現(xiàn)代教育技術與信息技術:計算機應用,現(xiàn)代教育技術理論與學科整合。

5.教育科學研究:積極參與各級課題研究，掌握教育科學研究方法,進行學科教改課題研究與實踐活動。

6.抓好特崗教師的課堂教學水平

特崗教師指定一名學校骨干教師帶扶，制定帶扶工作措施和計劃安排，帶扶教師經常指導，督導、檢查、安排特崗教師的教育教學工作，并向特崗教師學習專業(yè)理論知識，特崗教師有不懂的虛心向帶扶教師和其他教師請教，做到相互學習、相互促進，共同發(fā)展。成立幫扶小組，指定指導老師。

五、培養(yǎng)形式

采取集中培訓與分散培訓（自學研修）相結合，采用聽、說、看、做、寫等形式重點開展師徒結對子的拜師活動。

1.集中培訓：以學校的集中培訓、研討活動、學科專業(yè)知識、技能培訓提高及教學研討活動、業(yè)務學習、聽課評課為主要形式為主。

2.分散培訓：以教師個人自學為主的自學研修，讀有關教育教學理論書籍為主，以選學中國教師教育視頻網(wǎng)的春之雨及吉林

以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領性文件為切入點，培養(yǎng)特崗教師熱愛黨．熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。不斷提高廣大特崗教師的思想政治素質。

2.加強理論學習，是特崗教師快速成長的需要。

確保每月一次的集中政治和業(yè)務學習，在政治和業(yè)務學習中，轉變觀念，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀；提高認識，學習新的教學方法和。

3.加強業(yè)務培訓，努力提升特崗教師的業(yè)務能力和水平。（1）認認真真抓好教研活動。

進行“以課代培”，通過骨干教師觀摩課、特崗教師研討課活動，使特崗教師逐步掌握課堂教學技能。

（2）踏踏實實組織好“師徒結對子”活動。在本下學期正式啟動。做好相應的各項剛準備工作。對特崗教師要求：

A要遵紀守法，恪守師德。按時完成“培養(yǎng)方案”中學校組織的各種政治、業(yè)務及有關各項學習并做好記錄。

B要認真學習課程標準，鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，認真?zhèn)湔n，倡導 “集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效共享的新型備課方式，徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。

C要認真聽課，促進課堂實效。虛心學習，要多聽課，聽完課后并虛心向師傅或老教師請教。

生進行思想教育的主要責任人，有些自身素質具備的特崗教師己經擔起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導者，當好學校實施教育，教學工作計劃的得力助手，還需要對他們進行進一步的引領。多讀有關班級管理的書籍，掌握班級管理的技巧。記好讀書筆記和心得，請校內的優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導教師，以便理論聯(lián)系實際，提高班主任工作水平。

第五篇：特崗教師

“

特崗教師”是中央實施的一項對西部地區(qū)農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村義務教育工作，創(chuàng)新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

特崗教師2013年中央特崗計劃實施范圍為：《中國農村扶貧開發(fā)綱要（2011-2020年）》確定的11個集中連片特殊困難地區(qū)和四省藏區(qū)縣、中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣、西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣（含新疆生產建設兵團的部分團場）、納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。

?主要包括下列地方：河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省。1.堅持范圍，嚴格條件。納入“特崗計劃”的縣（市、區(qū)），必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣（市、區(qū)），“特崗計劃”實施期內原則上不得再以其它方式補充新教師。

各設崗縣要在核定的編制總額內招聘聘期已滿、考核合格、愿意繼續(xù)留在當?shù)厝谓痰摹疤貚徲媱潯苯處煛?.中央統(tǒng)籌，地方實施。教育部、財政部、人事部、中央編辦制定總體規(guī)劃和計劃，提出“特崗計劃”教師總量指導性意見。我省“特崗計劃”的實施工作，在省政府領導下，建立省政府分管教育的秘書長和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦分管負責人參加的聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌組織，統(tǒng)一安排。

教育部“特崗教師”計劃新聞發(fā)布會其職責分別是：

省教育廳：牽頭起草我省2008年“特崗計劃”的實施方案、招聘辦法、招聘簡章等，提交相關部門共同研究確定；負責收集各地對特設崗位教師的需求計劃、提出各設崗縣崗位設置計劃方案，提交相關部門共同研究確定；負責特設崗位教師公開招聘的統(tǒng)籌管理和具體實施的相關協(xié)調工作;負責指導相關市（州）教育局對擬招聘特設崗位教師崗前培訓；負責對特設崗位教師的跟蹤了解和評估等宏觀管理工作。

省財政廳：負責統(tǒng)籌落實“特崗計劃”應由地方負擔的經費；對省級部門實施“特崗計劃”安排專項資金；加強專項資金管理。

省人事廳：深化中小學人事制度改革，按照事業(yè)單位人員公開招聘的規(guī)定，會同教育廳共同做好特設崗位教師的招聘工作。省編辦：加強對全省中小學教職工編制使用及結構管理工作的監(jiān)督、檢查，指導全省中小學教職工的編制規(guī)范管理。

相關市（州）教育、財政、人事、編制等部門按省上統(tǒng)一要求，協(xié)調組織本轄區(qū)各設崗縣崗位設置及申報、特設崗位教師的招聘和管理工作，各設崗縣教育、財政、人事、編制等相關部門具體負責本縣（市、區(qū)）的崗位設置與申報、特設崗位教師的招聘及日常管理與考核等相關工作。3.相對集中，成組配置。特設崗位教師工作崗位的安排應結合當?shù)貙嶋H需求，按照學科結構，科學搭配。為了便于管理，崗位的設置要相對集中，避免過于分散，原則上1所學校安排3—5人。4.側重初中，兼顧小學。特設崗位教師主要安排在縣城以下的農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，可適當兼顧鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學。少數(shù)農村生源占60%左右的縣城學校也可適當安排一定的特設崗位教師。

1、全日制普通高校師范類專業(yè)應屆本、?？飘厴I(yè)生；

2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類

特崗教師招聘現(xiàn)場專業(yè)應屆本科畢業(yè)生；

3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下（1981年7月1日后出生）且與原就業(yè)單位解除了勞動（聘用）合同或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

1、政治素質好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，品行端正，“特崗教師”招聘現(xiàn)場確認點遵紀守法，在?；蚬ぷ鳎ù龢I(yè)）期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志愿服務農村基層教育；

2、符合教師資格條件要求和服務崗位要求（應聘初中教師的學歷要求原則上為本科及以上，所學專業(yè)與申請服務的崗位學科一致或相近）；

3、身體條件。身體條件符合當?shù)匾?，并能適應設崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件。特設崗位教師的招聘遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則。招聘工作按下列程序進行：①公布崗位；②自愿報名；③資格審查；④考試和考核；⑤體檢；⑥確定招聘人選；⑦崗前培訓；⑧教師資格認定；⑨簽訂協(xié)議；⑩派遣上崗。具體招聘工作按 各地方的 特設崗位教師招聘辦法執(zhí)行。

1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。

2、打動那些對你有好動感的評委！沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。

3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。

5、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。

6、要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

5、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。

6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。

7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書）

8、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復述出來。

9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結合以往的教學經驗予以適當?shù)闹貜秃涂隙?，與此同時思考應對的策略?；卮鸬臅r候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。

10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾！幾點注意事項

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差?？梢赃m當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。

2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課（說明），讓評委知道你的設計意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。

3、教學設計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當?shù)男祟}，吸引評委注意力。

4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生活動。

5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。

7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。

9、盡快切入重點。詳講重點（也就是能出彩地方），不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

10、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點）行文，廢話（可引起學生興趣）盡量少講或不講。

三支一扶: 招募工作按以下程序進行：

1、制定計劃

每年4月20日前，各市“三支一扶”辦公室要收集、匯總當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)一級教育、農業(yè)、衛(wèi)生、扶貧等基層崗位需求信息，并上報省“三支一扶”辦公室，辦公室根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃和有關要求，綜合確定各市招募崗位和數(shù)量，提交領導小組研究，形成山東省“三支一扶”招募計劃，于每年5月份面向社會發(fā)布。

2、組織招募

各級工作協(xié)調管理辦公室和各高校要充分利用廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，廣泛宣傳有關政策，積極動員高校畢業(yè)生踴躍報名。報名由山東省“三支一扶”辦公室統(tǒng)一組織，采取網(wǎng)上報名方式進行，6月上旬完成。高校畢業(yè)生自行登陸“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”（網(wǎng)址：004km.cn），按照報名程序要求填寫“山東省高校畢業(yè)生?三支一扶?計劃報名表”，經學校審核后，向有關市“三支一扶”辦公室發(fā)送。各市“三支一扶”辦公室按照招募要求，對報名學生資格條件進行審核，通過考核或考試方式確定服務人員初選名單，于6月中旬報送山東省“三支一扶”辦公室審定。

3、確定人選

6月下旬，山東省“三支一扶”辦公室對各市確定的人選審核后，統(tǒng)一指定時間和醫(yī)院，對入選學生進行體檢。體檢標準執(zhí)行人事部《高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃健康狀況要求》（見附件5）。經審核、體檢合格的大學生，由省“三支一扶”辦公室組織其填寫《山東省高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃登記表》（見附件6），同時與服務單位簽署《山東省高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃協(xié)議書》（見附件7）。6月底前，將確定的“三支一扶”大學生名單上報全國“三支一扶”辦公室備案。

4、培訓上崗

“三支一扶”大學生上崗前，要集中進行培訓。培訓主要內容為黨和國家關于基層工作特別是農業(yè)、農村、農民等方面的方針政策，本地區(qū)基層工作的現(xiàn)狀，擬服務單位和崗位的基本情況等，同時也應對服務地的生活、民情、風俗等予以介紹，幫助他們更快地適應工作和生活環(huán)境。

培訓工作按照山東省“三支一扶”辦公室的統(tǒng)一部署，由省教育廳、農業(yè)廳、衛(wèi)生廳、扶貧辦等部門按不同服務項目人員分別組織。培訓時間一般為5天。被招募高校畢業(yè)生由省“三支一扶”辦公室統(tǒng)一出具招募通知。畢業(yè)生接到招募通知后按規(guī)定的時間和地點直接到服務縣的政府人事部門報到。超過規(guī)定時間不報到者，取消招募。高校畢業(yè)生從事“三支一扶”工作的，可列入學校當年就業(yè)率統(tǒng)計。