第一篇：軟件評(píng)測(cè)師考試經(jīng)驗(yàn)分享

07年的軟件評(píng)測(cè)師考試報(bào)名又開(kāi)始了，最近很多測(cè)試朋友也很關(guān)注，并對(duì)軟件評(píng)測(cè)考試充滿了好奇，論壇上也有一些討論和交流。由于本人去年幸運(yùn)的通過(guò)了軟件評(píng)測(cè)師考試，因此將一些心得分享給大家，同時(shí)歡迎參加過(guò)考試的朋友也來(lái)談?wù)劷?jīng)。一些說(shuō)明

計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)資格（水平）考試分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，其中軟件評(píng)測(cè)師屬于中級(jí)。軟件考試每年有兩次，但評(píng)測(cè)師只有上半年才有。通過(guò)了這個(gè)考試,相當(dāng)于中級(jí)職稱。軟測(cè)的考試年齡只有兩歲，2005年5月第一次進(jìn)入考試范圍，可以說(shuō)它是新生的充滿活力的生命，成長(zhǎng)空間很大。很多測(cè)試人員都不知道有這個(gè)水平考試的存在。據(jù)說(shuō)前兩年考試通過(guò)率都比較低，10％不到。

軟件評(píng)測(cè)師考試意義

現(xiàn)在考證是個(gè)趨勢(shì)，但說(shuō)實(shí)在的，軟考證書(shū)個(gè)人現(xiàn)在不覺(jué)得有什么實(shí)際用處，可能大多數(shù)軟件公司并不會(huì)因?yàn)槟惬@得了軟件評(píng)測(cè)師資格或是中級(jí)職稱就升工資（少數(shù)公司福利好的可能會(huì)有），也許在找工作的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)幫助吧。

倒是備考過(guò)程中的學(xué)習(xí)意義比較大，畢竟很多基礎(chǔ)的知識(shí)的記憶都不是很牢固，回過(guò)頭去鞏固學(xué)習(xí)別有一番體會(huì)，也會(huì)觸發(fā)更多工作方法的靈感。即使通不過(guò)自己的知識(shí)也增長(zhǎng)了!另外，如果能通過(guò)自己努力，在10％通過(guò)率下順利通過(guò)，也是很有成就感的啊，咔咔。備考經(jīng)驗(yàn)

備考的復(fù)習(xí)資料主要有考試大綱、指定教材軟件評(píng)測(cè)師教程、以及一些試題及答案分析。我覺(jué)得評(píng)測(cè)師教程不錯(cuò)，條理很清晰，閱讀起來(lái)比較容易理解，我現(xiàn)在還一直作為手冊(cè)來(lái)用。個(gè)人建議在考試前至少兩個(gè)月就要開(kāi)始復(fù)習(xí)備考了并做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)橐婚_(kāi)始還是比較難以進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容也很多很細(xì)需要一定的時(shí)間去理解消化，如果備考時(shí)間不足臨時(shí)抱佛腳就不太好了。當(dāng)然個(gè)人情況不一如果你原來(lái)基礎(chǔ)就很好那也不需要。另外一些章節(jié)后面的習(xí)題也要做一下并弄懂解答原理，因?yàn)橛幸恍┛荚囋囶}就是類似的。

把考前的心態(tài)調(diào)整好比較重要。不要理解為去應(yīng)付考試，這樣很消極對(duì)備考不好，我們可理解為平時(shí)難得有機(jī)會(huì)這么系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，借助考試的機(jī)會(huì)好好的復(fù)習(xí)一把。這樣的會(huì)就比較容易找到動(dòng)力了。同時(shí)最好不要有僥幸心理。

考試分上午題和下午題。上午題主要是考基礎(chǔ)理論，考的范圍很廣很細(xì)，這要求備考時(shí)準(zhǔn)備充分一下，考試內(nèi)容大部分都來(lái)自教程；下午題考實(shí)戰(zhàn)的，需要理論加實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)了，但大部分還是書(shū)本上有的。比如去年考的安裝測(cè)試要點(diǎn)、單元測(cè)試路徑、圈復(fù)雜度計(jì)算、性能測(cè)試等。我的體會(huì)是只要備考充分加上一些工作經(jīng)驗(yàn)還是比較好過(guò)的，也有人說(shuō)去年的試題比較簡(jiǎn)單，不知道是不是。

軟件評(píng)測(cè)師和測(cè)試工程師的區(qū)別

從字面理解上，評(píng)測(cè)就是測(cè)試＋評(píng)價(jià)，以測(cè)為主，測(cè)完后再加上評(píng)價(jià)。個(gè)人理解，軟件評(píng)測(cè)師只是一個(gè)考試的名稱、資格的名稱，而對(duì)應(yīng)到實(shí)際工作中，仍然是測(cè)試工程師。并且，好像國(guó)外也沒(méi)有評(píng)測(cè)師這一叫法？中國(guó)特色？

獲取證書(shū)之后

通過(guò)了考試獲取證書(shū)之后必須每3年到教育辦公室（名字記不清了）進(jìn)行登記，登記時(shí)需要出示繼續(xù)教育證明。意思是通過(guò)考試之后每n（n>=1）年還要參加繼續(xù)教育才行。這個(gè)比較麻煩。另外軟件評(píng)測(cè)師只是中級(jí)職稱，之后我們就要繼續(xù)向高級(jí)職稱的考試（信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師、系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師）挑戰(zhàn)了，呵呵

第二篇：軟件設(shè)計(jì)師+軟件評(píng)測(cè)師+多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師

軟件設(shè)計(jì)師

能根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理和軟件工程的要求，按照系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書(shū)進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)，編寫(xiě)程序設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書(shū)等相應(yīng)的文檔；組織和指導(dǎo)程序員編寫(xiě)、調(diào)試程序，并對(duì)軟件進(jìn)行優(yōu)化和集成測(cè)試，開(kāi)發(fā)出符合系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)要求的高質(zhì)量軟件；具有工程師的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平。

軟件測(cè)評(píng)師

軟件測(cè)評(píng)師（又名：軟件評(píng)測(cè)師；Software Testing&Evaluating Professional）能在掌握軟件工程與軟件測(cè)試知識(shí)基礎(chǔ)上，運(yùn)用軟件測(cè)試管理辦法、軟件測(cè)試策略、軟件測(cè)試技術(shù)，獨(dú)立承擔(dān)軟件測(cè)試項(xiàng)目；具有工程師的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平。

多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師

是具備計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體信息處理技術(shù)、多媒體應(yīng)用的策劃與設(shè)計(jì)、多媒體素材的制作與集成、多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)與分布式與多媒體體統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、專業(yè)英語(yǔ)基礎(chǔ)講解能力的綜合性人才。

第三篇：軟件評(píng)測(cè)師上午題總結(jié)

軟件評(píng)測(cè)師知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.相聯(lián)存儲(chǔ)器：稱為內(nèi)容訪問(wèn)存儲(chǔ)器。2.加減運(yùn)算（補(bǔ)碼）；浮點(diǎn)數(shù)階碼（反碼）

3.RISC精確指令集計(jì)算機(jī)（尋址方式少，硬布線控制，高效流水線操作）4.響應(yīng)的時(shí)間越短，作業(yè)吞吐量越大

5.安全測(cè)試的方法：功能驗(yàn)證、漏洞掃描、模擬攻擊試驗(yàn)和偵聽(tīng)技術(shù) 6.儲(chǔ)存器尋址方式：立即尋址（指令）；寄存器尋址（寄存器名）7.信號(hào)量：實(shí)現(xiàn)進(jìn)程，同步和互斥 8.進(jìn)程調(diào)度有非剝奪方式和剝奪方式兩種

9.磁盤(pán)的旋轉(zhuǎn)速度為20ms/周；每道存放10個(gè)記錄 10.分級(jí)儲(chǔ)存目的：存儲(chǔ)容量、成本和速度之間的矛盾

11.DMZ非軍事化區(qū)；Web服務(wù)器放置；DDoS分布式拒絕服務(wù)

12.蠕蟲(chóng)病毒：紅色代碼、愛(ài)蟲(chóng)病毒、熊貓燒香；Nimda病毒：愛(ài)麗茲病毒 13.CHAP(質(zhì)詢握手認(rèn)證協(xié)議)：采用三次握手方法；PAP（口令驗(yàn)證協(xié)議）：兩次握手認(rèn)證

14.瀑布模型：適用于需求被清晰定義的情況；螺旋模型：是結(jié)合瀑布模型和原型模型,把開(kāi)發(fā)活動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn)管理結(jié)合起來(lái)；原型模型更常用于小規(guī)模軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)；V模型是瀑布模型的變種，測(cè)試活動(dòng)如何與分析和設(shè)計(jì)相聯(lián)系；瀑布模型、增量模型和螺旋模型適宜大型軟件系統(tǒng)

15.巧合內(nèi)聚：一個(gè)模塊內(nèi)的各處理元素之間沒(méi)有任何聯(lián)系；時(shí)間內(nèi)聚：同時(shí)執(zhí)行；通信內(nèi)聚：同一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；順序內(nèi)聚：順序執(zhí)行；功能內(nèi)聚：所有元素共同完成一個(gè)功能；模塊內(nèi)高內(nèi)聚：模塊之間的耦合程度要低，系統(tǒng)的模塊之間應(yīng)該呈樹(shù)狀結(jié)構(gòu)，模塊之間存在上下級(jí)調(diào)用系統(tǒng)，但不允許同級(jí)之間的橫向聯(lián)系，也不希望有復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)或交叉調(diào)用關(guān)系，模塊必須嚴(yán)格分類編碼歸檔 16.公鑰加密使用兩個(gè)獨(dú)立的密鑰，是非對(duì)稱的 17.Cache系統(tǒng)與主存的地址映像是硬件自動(dòng)完成 18.兩個(gè)數(shù)相加產(chǎn)生了溢出，就是異或

19.單元測(cè)試：模塊接口、局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、執(zhí)行路徑、錯(cuò)誤處理和邊界

20.單鑰和雙鑰加密體制，也稱私鑰和公鑰加密；公鑰算法：ECC、DSA、RSA；私鑰加密體制：DES；AES加密算法；SHA散列算法

21.后綴式的特點(diǎn)是將運(yùn)算符號(hào)寫(xiě)在運(yùn)算數(shù)的后面，對(duì)表達(dá)式的次序是相減、相乘、相加

22.通過(guò)（隧道技術(shù)）；通信（翻譯技術(shù)）Ipv6和Ipv4 23.軟件工程的基本目標(biāo)是開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的軟件 24.VML的用例圖可以用來(lái)對(duì)功能需求建模

25.軟件的可靠性在概要設(shè)計(jì)階段（確定采用哪種軟件體系結(jié)構(gòu)）26.測(cè)試工具：Jmeter、LoadRunner、JTest；開(kāi)發(fā)工具：Jbuilder 27.負(fù)載測(cè)試：逐步增加系統(tǒng)負(fù)載；壓力測(cè)試：逐步增頂系統(tǒng)負(fù)載（突破）；疲勞測(cè)試：長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行表現(xiàn)；大數(shù)據(jù)量：獨(dú)立的數(shù)據(jù)量測(cè)試和綜合數(shù)據(jù)量 28.獨(dú)立數(shù)據(jù)量:系統(tǒng)儲(chǔ)存、傳輸、統(tǒng)計(jì)、查詢 29.集成測(cè)試方法：自頂向下、自底向上、Big-Bang等 30.概要設(shè)計(jì)（集成測(cè)試）；詳細(xì)設(shè)計(jì)（單元測(cè)試）31.生成消息摘要的算法：MD5、SHA-

1、SHA-256 32.儲(chǔ)存器分為按地址訪問(wèn)和按內(nèi)容訪問(wèn)；尋址方式分為隨機(jī)儲(chǔ)存器、順序儲(chǔ)存器和直接儲(chǔ)存器

33.算法和程序的三種基本控制結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)

34.SSL安全套接層；TLS傳輸層安全協(xié)議；TLS是建立在SSL協(xié)議規(guī)范之上，是SSL的后續(xù)版本

35.面向?qū)ο笾?，?duì)象是基本的運(yùn)行時(shí)實(shí)體，包括數(shù)據(jù)；作用于數(shù)據(jù)的操作；對(duì)象的屬性表示了對(duì)象特有的與其他對(duì)象相互區(qū)分的特效；對(duì)象是一種個(gè)概念，有狀態(tài)，行為，標(biāo)識(shí)事物，由對(duì)象名屬性、操作

36.郵件傳輸協(xié)議SMTP，用于發(fā)送Email；郵局協(xié)議PoP3，用做接收Email；多媒體郵件擴(kuò)展MIMI是對(duì)郵件內(nèi)容類型進(jìn)行了擴(kuò)展 37.Telmet作用是遠(yuǎn)程登錄

38.拒絕服務(wù)的具體種類：死亡之Ping、淚滴（Teardrop）、UDP洪水、SYN洪水、Land攻擊、電子郵件炸彈、畸形消息攻擊

39.軟件工程是一種層次化的技術(shù)，從低向上分別為質(zhì)量、過(guò)程、方法和工具 40.使用質(zhì)量是從用戶角度看待的質(zhì)量，分為有效性、生產(chǎn)率、安全性和滿意度 41.軟件評(píng)價(jià)過(guò)程的特性包括可重復(fù)性、可再現(xiàn)性、公正性和客觀性

42.軟件質(zhì)量模型有功能性、可靠性、易使用性、高效性、可維護(hù)性和可移植性 43.功能性包括適用性、準(zhǔn)確性、互操作性、符號(hào)性和保密安全性 44.Cache（高速緩存）和主存是由硬件來(lái)實(shí)現(xiàn)全部功能 45.TCP是互聯(lián)網(wǎng)傳輸層協(xié)議，使用3次握手建立連接

46.敏捷軟件開(kāi)發(fā)宣言：相對(duì)于過(guò)程和工具，更強(qiáng)調(diào)個(gè)人和交互，相對(duì)于嚴(yán)格的文檔，更重視可工作的軟件，相對(duì)于合同談判，更注重與客戶的合作；相對(duì)于遵循計(jì)劃，更專注于變化的響應(yīng)

47.在面向?qū)ο蠓治瞿Ｐ椭校妙悎D構(gòu)建的基本模型，該基本模型為系統(tǒng)的靜態(tài)模型，描述系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特征，用順序圖、活動(dòng)圖和狀態(tài)圖等建立系統(tǒng)的行為模型；而用包圖組織系統(tǒng)的模型

48.數(shù)據(jù)耦合：一個(gè)模塊訪問(wèn)另一個(gè)模塊時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)參數(shù)來(lái)交換輸入、輸出消息；標(biāo)記耦合：一組模塊通過(guò)參數(shù)表傳遞記錄信息；控制耦合：一個(gè)模塊通過(guò)傳遞開(kāi)關(guān)、標(biāo)志和名字等控制信息，明顯的控制另一個(gè)模塊的功能；外部耦合：一組模塊都訪問(wèn)同一個(gè)全局簡(jiǎn)單變量

59.軟件設(shè)計(jì)必須依據(jù)軟件的需求來(lái)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)化分析的結(jié)果為結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)提供了最基本的輸入信息，其關(guān)系為：根據(jù)加工規(guī)格說(shuō)明和控制規(guī)格說(shuō)明進(jìn)行過(guò)程設(shè)計(jì)；根據(jù)數(shù)據(jù)字典和實(shí)體關(guān)系圖進(jìn)行數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)；根據(jù)數(shù)據(jù)流圖進(jìn)行接口設(shè)計(jì) 60.自動(dòng)化測(cè)試技術(shù)包括自動(dòng)測(cè)試執(zhí)行、輸出的比較，測(cè)試的錄制與回放，測(cè)試用例自動(dòng)生成等，其中測(cè)試用例生成是最需要智力和創(chuàng)造力的活動(dòng)，而這正是自動(dòng)化工具最不擅長(zhǎng)的事情

61.8位數(shù)補(bǔ)碼表示的整數(shù)范圍是-128-+127 62.TMM軟件測(cè)試能力成熟度模型，分為初始級(jí)、階段定義級(jí)、集成級(jí)、管理和度量級(jí)，優(yōu)化缺陷預(yù)防質(zhì)量控制

63.過(guò)程設(shè)計(jì)語(yǔ)言（PDL）：也稱描述語(yǔ)言，又稱為偽碼，用于描述模塊算法設(shè)計(jì)和處理細(xì)節(jié)的語(yǔ)言（詳細(xì)設(shè)計(jì)工具）

64.開(kāi)發(fā)方測(cè)試（驗(yàn)證測(cè)試或Alpha測(cè)試）；Beta測(cè)試（用戶測(cè)試）65.關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系：一（并、差、交）；二（選擇、投影、連接）66.測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法：等價(jià)類劃分、邊界值分析、因果圖法、判定表法、正交實(shí)驗(yàn)法和功能圖法；邊界值是對(duì)等價(jià)類的補(bǔ)充

67.ASCII值 0-9 48-57；A-Z 65-90；a-z 97-122；進(jìn)制方面（A-

10-）68.軟件測(cè)試信息流的輸入包括：軟件配置、測(cè)試配置、測(cè)試工具 69.靜態(tài)測(cè)試：代碼檢查法、靜態(tài)結(jié)構(gòu)分析法、靜態(tài)質(zhì)誠(chéng)量法

70.動(dòng)態(tài)測(cè)試方法是指通過(guò)運(yùn)行被測(cè)程序，檢查運(yùn)行結(jié)果與預(yù)期結(jié)果的差異，并分析運(yùn)行效率、正確性和健壯性等性能；由三部分構(gòu)成：構(gòu)造測(cè)試用例、執(zhí)行程序、分析程序的輸出結(jié)果

71.功能性測(cè)試包括適合性、準(zhǔn)確性、互操作性、保密安全性和功能依從性 72.LDAP（輕量目錄訪問(wèn)協(xié)議），是一種在IP網(wǎng)絡(luò)中高效讀取和編輯目錄內(nèi)容的應(yīng)用層協(xié)議

73.特洛伊木馬是一種網(wǎng)絡(luò)傳播的病毒，試圖建立網(wǎng)絡(luò)連接 74.軟件風(fēng)險(xiǎn)一般包括不確定性和損失兩個(gè)特性

75.RUP（軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程）應(yīng)用了角色、活動(dòng)、制品和工作流；角色（誰(shuí)做）；制品（做什么）；活動(dòng)（怎么做）；工作流（什么時(shí)候做）

76.N-S盒圖，PAD圖和程序流程圖主要用于表示軟件模塊的執(zhí)行過(guò)程；而E-R圖是在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)建模時(shí)采用，用于表示實(shí)體和實(shí)體之間的聯(lián)系

77.邊界值法即可以用黑盒又可用白盒；白盒：基本路徑，邏輯覆蓋法；黑盒：正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)法

78.可移植性包括以下質(zhì)量子特性、適應(yīng)性、易安裝性、共存性、易替換性和可移植性依從性

79.網(wǎng)站滲透測(cè)試是通過(guò)遠(yuǎn)程各種手段試圖進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)非法獲取數(shù)據(jù)、管理權(quán)限或修改網(wǎng)站的嘗試

80.數(shù)據(jù)安全包括存儲(chǔ)設(shè)備（SAN）；存儲(chǔ)優(yōu)化，存儲(chǔ)保護(hù)（雙機(jī)容錯(cuò)）和存儲(chǔ)管理（異地容災(zāi)）

81.流水時(shí)間計(jì)算公式=一條指令所需時(shí)間+（指令數(shù)-1）*時(shí)間最長(zhǎng)的指令 82.吞吐率公式=指令數(shù)/流水時(shí)間

83.缺陷探測(cè)率（DDP）=測(cè)試發(fā)現(xiàn)的軟件問(wèn)題/（測(cè)試發(fā)現(xiàn)的軟件問(wèn)題+客戶發(fā)現(xiàn)的軟件問(wèn)題）

84.系統(tǒng)的通信吞吐量=并發(fā)用戶數(shù)*單位時(shí)間數(shù)量*服務(wù)器每次處理數(shù)據(jù)負(fù)載 85.環(huán)路復(fù)雜度=判定點(diǎn)數(shù)+1=控制流程圖的邊數(shù)-控制流程圖的節(jié)點(diǎn)數(shù)+2

第四篇：背單詞軟件系統(tǒng)評(píng)測(cè)

背單詞軟件系統(tǒng)評(píng)測(cè)

我是一名英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的專職老師，來(lái)學(xué)校培訓(xùn)的學(xué)生中有許多基礎(chǔ)比較差、擁有的單詞量非常少，直接造成學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難。我教學(xué)的一個(gè)重要的方面就是提高學(xué)習(xí)者詞匯量，所以在日常的工作中特別關(guān)注各種背單詞的方法和輔助工具。

這學(xué)期我開(kāi)始了新概念英語(yǔ)的教學(xué)，為了采取更好的輔助工具幫助學(xué)生記憶單詞我對(duì)市場(chǎng)中的各種背單詞的軟件和在線背單詞的網(wǎng)站進(jìn)行了新概念第一冊(cè)第一單元背誦效果的橫向測(cè)試，以下是我測(cè)試的結(jié)果，供各位學(xué)習(xí)者和老師、家長(zhǎng)借鑒。

軟件類：

①新東方背單詞

《新東方背單詞》的特點(diǎn)

就是內(nèi)容全面權(quán)威，囊括中小學(xué)、許國(guó)璋、新概念、職稱、大學(xué)、研究生、新東方出國(guó)考試（GRE、TOEFL、GMAT、LSAT、雅思）詞匯，適合從零起點(diǎn)到高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)人員的全面需要。遵循多種記憶法則：例如詞綴、詞根記憶法、比較記憶法、單詞舉例記憶法等。

我組織三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)。一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：175詞，已知： 47詞，生詞： 128詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住40詞/小時(shí) 正確率：31% 學(xué)生反饋：新東方背單詞的例句有些簡(jiǎn)單，不太具有典型性。比如excuse，的例句是“Excuse me!“ 和“Excuse me.What's the time ?兩個(gè)例句的知識(shí)點(diǎn)

是相同的。

我的評(píng)價(jià)：感覺(jué)《新東方背單詞》對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式方法很有心得，它利用不同的學(xué)習(xí)方式來(lái)加強(qiáng)單詞的記憶效果，比起其他軟件公司開(kāi)發(fā)的單詞記憶軟件，具有更強(qiáng)的教學(xué)性，畢竟是多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更易于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。而且有幾個(gè)不錯(cuò)的背單詞的游戲，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)。

②輕輕松松背單詞

蒲公英也算是背單詞軟件行業(yè)里的佼佼者了，估計(jì)許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人都用過(guò)這款《輕輕松松背單詞》。這款軟件最大的特點(diǎn)就是單詞和例句的發(fā)音是標(biāo)準(zhǔn)的美音而且是美國(guó)專家朗讀。

我組織三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)。

一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：175詞，已知： 47詞，生詞： 128詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住39詞/小時(shí) 正確率：30% 學(xué)生反饋：《輕松背單詞》的發(fā)音比較好，例句也是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音不是那種電腦合成的讓人覺(jué)得難受的聲音，而且有不錯(cuò)的記憶游戲可以在游戲中加深記憶。

我的評(píng)價(jià)：《輕松背單詞》和《新東方背單詞》作為軟件類背誦單詞中最優(yōu)秀的幾個(gè)，功能實(shí)際上已經(jīng)有較強(qiáng)的趨同性?！遁p松背單詞》的確可以作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)有效的輔助工具。

③瘋狂單詞

這款軟件界面的設(shè)計(jì)很有web2.0 的風(fēng)格，很是卡哇伊。有十種主要的功能，能滿足記憶單詞的要求。突出的特點(diǎn)，就是聯(lián)想功能了，可以設(shè)置聯(lián)想的參數(shù)，達(dá)到舉一反三的效果。但是相比于前兩款軟件，因?yàn)槿萘筷P(guān)系，這款還不及前兩款的1/10，雖然短小精悍，但是一些功能也是慘不忍睹，比如發(fā)音，那種毫無(wú)感情、蹩腳的電腦合成發(fā)音就讓我崩潰了。免費(fèi)版的詞庫(kù)少的可憐，根本沒(méi)有《新概念英語(yǔ)》的，為了測(cè)試他的效果，我還是升級(jí)為專業(yè)版進(jìn)行了測(cè)試。順便提一句，軟件主頁(yè)七星閣的制作真是太不專業(yè)，建議作者重新制作吧。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果。

一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：165詞，已知： 43詞，生詞： 122詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住37詞/小時(shí) 正確率：30% 學(xué)生反饋：《瘋狂背單詞》的界面很漂亮，但是發(fā)音根本聽(tīng)不清，讓人難受。對(duì)單詞的測(cè)驗(yàn)方法挺多的，填字母、填單詞等難易程度各異的測(cè)試，挺不錯(cuò)的

我的評(píng)價(jià)：《瘋狂單詞》的設(shè)計(jì)應(yīng)該說(shuō)是非常有特點(diǎn)，我經(jīng)過(guò)對(duì)四級(jí)單詞的記憶，覺(jué)得界面設(shè)計(jì)合理，例句的選擇和聯(lián)想記憶是其比較吸引人的地方。這么小的容量達(dá)到這個(gè)效果，很不錯(cuò)了。

④單詞快車

打開(kāi)軟件，把我嚇了一跳，真是黑板一塊啊，設(shè)計(jì)者也太不拘小節(jié)了吧。還是先摒棄外貌黨的作風(fēng)，自己先做個(gè)試用吧，不能因太主觀而錯(cuò)個(gè)一款優(yōu)秀的軟件。我自己做了一個(gè)學(xué)習(xí)和記憶的測(cè)試，怎么說(shuō)呢，和前面幾款不在一個(gè)層面。但是也很有特點(diǎn)，就是可以用話筒錄下自己的發(fā)音和軟件的發(fā)音進(jìn)行比對(duì)，而且對(duì)教材里例句的收集比較全。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果。一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：165詞，已知： 43詞，生詞： 122詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住40詞/小時(shí) 正確率：32.7% 學(xué)生反饋：不太好，試用軟件覺(jué)得有點(diǎn)壓抑，單詞發(fā)音也是電腦合成，例句和單詞分開(kāi)了，不太方便學(xué)習(xí)。

我的評(píng)價(jià)：《單詞快車》的設(shè)計(jì)者肯定是花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備的，因?yàn)槲铱吹矫總€(gè)單詞都有非常詳盡的例句，但是首先單詞的發(fā)音是電腦合成不利于使用者提高聽(tīng)力，其次這款軟件的測(cè)試功能不是特別合理。

⑤單詞風(fēng)暴

這款軟件的設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心，有九種記憶方式可以選擇。每種都有自己的特色，我最喜歡的是對(duì)話背單詞，卡通助手類似于QQ聊天的方式進(jìn)行測(cè)試，還有那個(gè)自動(dòng)連接網(wǎng)絡(luò)查找單詞釋義、例句的功能非常的實(shí)用。每次學(xué)習(xí)單詞都能看到單詞的英文解釋和對(duì)應(yīng)圖片，令人記憶深刻。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果。一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：165詞，已知： 40詞，生詞： 125詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住41詞/小時(shí) 正確率：32.8% 學(xué)生反饋：非常好玩，有漢語(yǔ)解釋，點(diǎn)擊后又成了英文單詞，而且單詞還有詞根前后綴解釋，單詞還有圖片，單詞記憶有三種記憶方式，可以自己根據(jù)水平進(jìn)行選擇。

我的評(píng)價(jià)：《單詞風(fēng)暴》一款不錯(cuò)的記憶軟件，有快速、常規(guī)、精確三種學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的水平和時(shí)間來(lái)選擇，助記信息功能比較實(shí)用。

⑥奇跡英語(yǔ)

《奇跡英語(yǔ)》功能比較全、詞庫(kù)豐富、真人發(fā)聲、圖文并茂是它的優(yōu)點(diǎn)，另外還有句庫(kù)、閱讀、音標(biāo)等功能，循環(huán)記憶功能相當(dāng)實(shí)用。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果。

一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：165詞，已知： 40詞，生詞： 132詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住37詞/小時(shí) 正確率：28% 學(xué)生反饋：測(cè)驗(yàn)的方式有點(diǎn)少，不能適應(yīng)不同水平的學(xué)生

我的評(píng)價(jià)：《奇跡英語(yǔ)》從設(shè)計(jì)的角度來(lái)講比《新東方背單詞》有一定差距，還有不少需要改進(jìn)的地方。

⑦我愛(ài)背單詞

《我愛(ài)背單詞》一款不錯(cuò)的軟件，包含詞匯量豐富，功能比較全有多種背單詞的模式，從詳細(xì)至每字不漏的六維速記到懸浮窗口簡(jiǎn)單顯示的時(shí)刻不覺(jué)背單詞，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的水平和時(shí)間隨意選擇適合的模式。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果。一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：175詞，已知： 43詞，生詞： 125詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住詞37/小時(shí) 正確率：29.6% 學(xué)生反饋：電腦合成讀音比較難受，像是聽(tīng)機(jī)器人是說(shuō)話，語(yǔ)速有點(diǎn)快。我的評(píng)價(jià)：《我愛(ài)背單詞》功能比較全，角斗士英語(yǔ)的各類軟件集合到一起，能有效幫助學(xué)習(xí)者提高英語(yǔ)水平。但是電腦合成讀音的確讓人受不了，還有不少細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有很好解決。

⑧大嘴啃英語(yǔ)

蒲公英的又一款背單詞軟件，我經(jīng)過(guò)使用感覺(jué)就是輕輕松松背單詞的姊妹篇和簡(jiǎn)略版，功能比較少，但是也能滿足背單字的一般需求，我覺(jué)得適合中小學(xué)生使用吧。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果。

一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：145詞，已知： 43詞，生詞： 102詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住詞31/小時(shí) 正確率：30.4% 學(xué)生反饋：簡(jiǎn)單的軟件，和自己背詞典差不多。

我的評(píng)價(jià)：比起《輕輕松松背單詞》這款軟件從美工上講有很大進(jìn)步，從技術(shù)上講進(jìn)步不大。

⑨En8848 迷你背單詞

經(jīng)過(guò)自己的試用，發(fā)現(xiàn)就是一個(gè)浮動(dòng)的工具條，不斷出現(xiàn)單詞、音標(biāo)和解釋，應(yīng)該說(shuō)和《我愛(ài)背單詞》的時(shí)刻不覺(jué)背單詞的功能一致。作為一個(gè)背單詞的軟件，這一款優(yōu)點(diǎn)是完全免費(fèi)，但是這也是唯一的優(yōu)點(diǎn)了，這款軟件只有進(jìn)一步完善功能才能真正算的上背單詞的軟件了。

這款軟件由于自身原因沒(méi)有進(jìn)行測(cè)評(píng)，因?yàn)檫@完全和自己背書(shū)本是一樣了。

⑩敏特英語(yǔ)教室

敏特軟件的制作應(yīng)該將是比

較專業(yè)的，應(yīng)該是一個(gè)完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程，界面設(shè)計(jì)友好，知識(shí)的教授比較專業(yè)。唯一的不足有點(diǎn)面面俱到，要學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者必須要高度集中注意力。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果。一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：175詞，已知： 43詞，生詞： 132詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住詞41/小時(shí) 正確率：31.6% 學(xué)生反饋：和在上英語(yǔ)課差不多，就是時(shí)間長(zhǎng)了有點(diǎn)累，練習(xí)有點(diǎn)少。我的評(píng)價(jià)：一款不錯(cuò)的軟件，我的建議，在學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)前應(yīng)該先安排一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，再來(lái)呈現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。

在線網(wǎng)站類：

①大耳朵背單詞

大耳朵背單詞是在線網(wǎng)站類背單詞中比較知名的一個(gè)，我也經(jīng)常在大耳朵上背誦單詞和測(cè)試。但是我發(fā)現(xiàn)大耳朵網(wǎng)站有一個(gè)重大的缺陷就是單詞的發(fā)音不是真人發(fā)聲而是機(jī)器模擬，這對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)是有一定影響的。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果: 一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：238詞，已知： 121詞，生詞： 117詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住35詞/小時(shí)

正確率：33% 學(xué)生反饋：?jiǎn)卧~發(fā)音不是清晰，而且例句的選擇有點(diǎn)生僻根本看不懂。還是以excuse為例，大耳朵的例句是“an absence without adequate excuse could result in the suspension of a financial stipend.無(wú)正當(dāng)理由的缺課者可能要受到停發(fā)津貼的處罰。

我的評(píng)價(jià)： 感覺(jué)效率低，沒(méi)有循環(huán)記憶安排。而且在網(wǎng)站中出現(xiàn)了許多低級(jí)的錯(cuò)誤，比如下圖

有兩個(gè)單詞中的字母都寫(xiě)成大寫(xiě)了，雖然這是一個(gè)小問(wèn)題，但無(wú)疑說(shuō)明了這個(gè)網(wǎng)站存在的一些問(wèn)題

② 天天背單詞 http://scb.iciba.com/day 金山詞霸的附屬網(wǎng)站，專業(yè)和底蘊(yùn)來(lái)講肯定是沒(méi)得說(shuō)，但是金山詞霸僅僅是將背單詞作為一個(gè)次要的附加服務(wù)，所以制作還不是特別精細(xì)。天天背單詞，就和詞典差不多，只是變成了網(wǎng)絡(luò)版而已。

我自己試用了一下，有拼寫(xiě)練習(xí)、詞義回想、拼寫(xiě)背誦和單詞回想四種模式，感覺(jué)一般。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果: 一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：138詞，已知： 37詞，生詞： 101詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住25詞/小時(shí) 正確率：24.7% 學(xué)生反饋：沒(méi)有單詞發(fā)音，和自己背課本差不多。我的評(píng)價(jià)： 效率低，比較枯燥

③在線背單詞

不知道網(wǎng)站制作者是不是也是Kobe的粉絲，估計(jì)網(wǎng)站名稱的含義是24

小時(shí)學(xué)英語(yǔ)吧，這個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的非常簡(jiǎn)潔，背單詞是以表格形式出現(xiàn)，沒(méi)有音標(biāo)，沒(méi)有例句，也沒(méi)有循環(huán)記憶。經(jīng)過(guò)試用覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站就是輔助記憶的，設(shè)計(jì)上還需要大力改進(jìn)。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果:

一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：118詞，已知： 23詞，生詞： 95詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住30詞/小時(shí) 正確率：31.6% 學(xué)生反饋：沒(méi)有單詞發(fā)音，沒(méi)有例句，更沒(méi)有記憶游戲，老師不監(jiān)督根本不想背。

我的評(píng)價(jià)： 的確是相當(dāng)枯燥??！

④《豬豬背單詞》

《豬豬背單詞》是我在百度中偶然發(fā)現(xiàn)的，卻給了我最大的驚喜。它的網(wǎng)站的架構(gòu)是依據(jù)“艾賓浩斯實(shí)時(shí)記憶規(guī)則“為基礎(chǔ)，能實(shí)時(shí)分析人腦記憶的動(dòng)態(tài)過(guò)程，實(shí)時(shí)改變學(xué)習(xí)記憶順序，達(dá)到最優(yōu)化的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)者的記憶要經(jīng)過(guò)“記憶---遺忘---記憶---遺忘---記憶”的多次重復(fù)，才能對(duì)單詞的記憶達(dá)到牢記的效果。

豬豬背單詞有許多難得的優(yōu)點(diǎn)，首先是每一個(gè)單詞都有標(biāo)準(zhǔn)的真人發(fā)音，聲音標(biāo)準(zhǔn)而悅耳，而且采取了人性化的設(shè)計(jì)，只要鼠標(biāo)指向單詞就會(huì)發(fā)音，無(wú)需再做點(diǎn)擊。當(dāng)然是用過(guò)軟件類背誦單詞的人，覺(jué)得這個(gè)功能挺平常的，但是作為一個(gè)在線網(wǎng)站類來(lái)說(shuō)這個(gè)功能的確是值得推崇，聽(tīng)力的培養(yǎng)是學(xué)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的一環(huán)，而標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音對(duì)學(xué)習(xí)者的幫助是毋庸置疑的。第二是對(duì)單詞例句的選擇真是精益求精，我發(fā)現(xiàn)”is“的例子很有說(shuō)服力，其他的背單詞的軟件或者網(wǎng)站，對(duì)is都沒(méi)有例句，而豬豬背單詞的一個(gè)例子是“Whatever is,is right?”一切存在都是合理的。這個(gè)細(xì)節(jié)也說(shuō)明了豬豬背單詞 的細(xì)膩。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果: 一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：184詞，已知： 53詞，生詞： 131詞 測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住60詞/小時(shí) 正確率：70% 學(xué)生反饋：豬豬背單詞的發(fā)音比較好，而且所選取的例句多時(shí)一些名言和典型的句子對(duì)掌握單詞的內(nèi)涵和使用幫助較大。在背單詞的過(guò)程中，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，在其后的四五分鐘內(nèi)，錯(cuò)誤的單詞會(huì)不斷的重復(fù)出現(xiàn)，雖然最后都回答的有點(diǎn)煩了，但是真的掌握這個(gè)單詞了，效果真的很好。還學(xué)到一些課后就可用的一些句子，比如我學(xué)習(xí)me這個(gè)單詞時(shí)，背過(guò)了這樣一句話“To live with me " 留在我的記憶中，課后就可以向同學(xué)炫耀了

我的評(píng)價(jià)：偶然的發(fā)現(xiàn)，最大的收獲，豬豬背單詞的確有其比較獨(dú)特的地方，令我感受最深的是網(wǎng)站制作的樸實(shí)和專業(yè)，以及獨(dú)特的對(duì)學(xué)習(xí)者的背單詞順序和頻率實(shí)時(shí)變化上。

【軟件類評(píng)價(jià)】在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，單機(jī)使用的軟件對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幫助是很大的，但是現(xiàn)在的背單詞軟件為了追求界面精美和單詞的覆蓋面容量愈來(lái)愈大，動(dòng)輒6百多兆的容量，給學(xué)校等機(jī)構(gòu)大面積使用帶來(lái)不少麻煩。而且軟件類必須在固定機(jī)位使用也不是很方便。所以在線背單詞類網(wǎng)站與軟件類背單詞相比具有個(gè)人數(shù)據(jù)保存方便，不必拘泥于固定機(jī)位等優(yōu)勢(shì)。但有一個(gè)前提就是網(wǎng)站的架構(gòu)要至少達(dá)到《新東方背單詞》和《輕輕松松背單詞》這兩款軟件的境界。

【在線類評(píng)價(jià)】

在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，使用在線軟件是一個(gè)大的趨勢(shì)，云技術(shù)的應(yīng)用就是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的服務(wù)。在線背單詞類的網(wǎng)站，我經(jīng)過(guò)試用和檢測(cè)覺(jué)得有兩個(gè)網(wǎng)站質(zhì)的推薦：大耳朵背單詞和豬豬背單詞。如果以單詞記憶為主的話，我更推薦豬豬背單詞。

希望我的親身實(shí)踐和比較得出的結(jié)論，能幫助到你。我覺(jué)得現(xiàn)在豬豬背單詞的知名度不是很高，但是它以學(xué)習(xí)者為本的特質(zhì)，會(huì)讓它很快成為背單詞在線網(wǎng)站中的佼佼者。你能想象豬豬背單詞的效果比動(dòng)輒700多兆容量占用大量?jī)?nèi)存的背單詞軟件還好嗎?自己去豬豬背單詞去感受下吧!【插曲】當(dāng)我使用完豬豬背單詞覺(jué)得不錯(cuò)以后，想在找找其他的優(yōu)秀網(wǎng)站，結(jié)果找到了一個(gè)“聰明豬背單詞”（http://004km.cn/)的網(wǎng)站，經(jīng)過(guò)使用覺(jué)得和豬豬背單詞特別像，唯一不同的是聰明豬背單詞可以宣傳員獎(jiǎng)勵(lì)使用時(shí)間，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步了解，原來(lái)作者是同一個(gè)人。

第五篇：全國(guó)社會(huì)工作師考試經(jīng)驗(yàn)

全國(guó)社會(huì)工作師。助理稈會(huì)丁牛帥職業(yè)水下考試于十今年6月28、29日在全同正式開(kāi)考，這是中國(guó)內(nèi)地；廣大社會(huì)工作從業(yè)人員翹首以待的一件大事。筆者親歷了上海探索建立社會(huì)工作職業(yè)制度的過(guò)程．并汴有幸參與了全國(guó)社會(huì)工作職業(yè)水平考試大綱的討論和考試輔導(dǎo)教材，強(qiáng)化模擬習(xí)題集的編寫(xiě)工作。在這里，筆者就如何復(fù)習(xí)和參圳考試，談—點(diǎn)自己的體會(huì)和想法，供大家參考。吃透三個(gè)科目：點(diǎn)面結(jié)合，融會(huì)貫通

社會(huì)工作師的考試共有《社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))》，《社會(huì)工作法規(guī)與政策)》和《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》三個(gè)科目(助理社會(huì)工作師"有《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》和《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))))兩門，由于這兩門課和社會(huì)工作帥的考試內(nèi)容相比，只有內(nèi)容深淺的不同．且考試的題型都是一致的，因此就以社會(huì)工：作師的考試內(nèi)容為例了)。根據(jù)《考試大綱》的規(guī)定，除了《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》(中級(jí))全部是主觀題，其余兩個(gè)科日的考試，全是客觀題。

(—)《社會(huì)工作綜合能力》，我們可以把十章內(nèi)容分成兩個(gè)部分來(lái)解讀，前而四章足社會(huì)工作概述，包括社會(huì)工作的概念，社會(huì)工作倫理、人類行為與社會(huì)環(huán)境和社會(huì)工作理論。這四章是每個(gè)社會(huì)工作教材必有的“前奏曲”，主要向大家展示的是社會(huì)工作的一般知識(shí)，讓大家對(duì)社會(huì)工作的專業(yè)屬性、發(fā)展歷史、忙理原則、人類生理機(jī)心理的發(fā)展特性及與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，以及社會(huì)工咋的基本理論有個(gè)概貌性的認(rèn)識(shí)和總體性的把握。后面六章是計(jì)會(huì)工作的基本人法．包括三大直接服務(wù)方法(個(gè)案、小組、社區(qū)）和三大間接服務(wù)方法(行政、督導(dǎo)，研究）．教材對(duì)這些社會(huì)工作特有方法的定義、主要模式、服務(wù)過(guò)程和有關(guān)技巧作了簡(jiǎn)要的介紹．在復(fù)習(xí)這十章內(nèi)容時(shí)，要以三大直接服務(wù)方法為重點(diǎn)，兼及其他七章。這不僅因?yàn)槿笾苯臃?wù)方法的相關(guān)知識(shí)在考試時(shí)還要在《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》部分有所運(yùn)用，而且社會(huì)工作的發(fā)展是從實(shí)務(wù)而來(lái)，因此，把握了這三大直接服務(wù)方法的主要內(nèi)容．就等于掌握了社會(huì)工作的主要實(shí)質(zhì)；

（二）《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》由于本科目沒(méi)有客觀題，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候．細(xì)枝末節(jié)的東西并不需要花太大的功夫去記憶了(比如兒童社會(huì)工作一章，教材中關(guān)于宏觀的和微觀的兒童社會(huì)工作的內(nèi)容到底各有多少，就不用記得特別清楚，只要知道大致的內(nèi)容即可)。十四章內(nèi)容可以分成兩大部分來(lái)解讀，前面兩章是社會(huì)工作實(shí)務(wù)的“通用過(guò)程模式”，重點(diǎn)要掌握從接案一預(yù)估一計(jì)劃--介入一評(píng)估——結(jié)案這六大社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程．后面十二章是社會(huì)工作實(shí)務(wù)的不同領(lǐng)域，重點(diǎn)要掌握每個(gè)領(lǐng)域的主要內(nèi)容和主要力法。固為在做“案例分析題”和“方案設(shè)計(jì)題”時(shí)—定需要這方面的內(nèi)容．如果我們把社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程模式比作是答題的“框架”或者“骨骼“．那么社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域的主要內(nèi)容和方法就是”實(shí)體”或者“肉體“了?！翱蚣堋焙汀皩?shí)體”、“骨骼”和“肉體”兩者一經(jīng)一緯．一縱一橫．就組成了“案例分析題”或“方案設(shè)計(jì)題”的主要內(nèi)容了。所以，做主觀題時(shí)，請(qǐng)大家一定首先要想到這一縱一橫的框架。這里特別要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是．無(wú)淪是對(duì)“案例分忻題”，還足“方案設(shè)計(jì)題”，服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題預(yù)估是最關(guān)鍵的第一步．它是決定這兩類題目正確的基礎(chǔ)。來(lái)源：考試大

需要指出的是．由于是考試的指導(dǎo)數(shù)材。網(wǎng)此每本書(shū)的容量都不宜過(guò)大，從而導(dǎo)致《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》一書(shū)中案例顯得太單薄、太稀缺(這也是其他兩本教材的共同特點(diǎn)，所以整套套教材成了高度概括的理論著作)．沒(méi)有豐富多樣的案例，考生要理解掌握本科目，就相對(duì)比較困難唯一些。這里就需要考生自己多做些課外作業(yè)收集一定葉案例，跟教師、同學(xué)切磋。

另外，由于中國(guó)內(nèi)地社會(huì)工作專業(yè)學(xué)歷教育起步較晚．開(kāi)展社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)為時(shí)不久，且絕人多數(shù)的社會(huì)工作：從業(yè)人員缺乏社會(huì)工作的專業(yè)訓(xùn)練，本土化的理論模式和實(shí)務(wù)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)在探索階段，又是第一次全國(guó)性的考試，所以筆者推斷，近兒年的考試，主觀題中需要你明確指出理論運(yùn)用的概率應(yīng)該比較低，主要還是以考查考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及對(duì)實(shí)務(wù)模式和過(guò)程的整體把握為主。

(二)《社會(huì)工作法規(guī)與政策》。專業(yè)社會(huì)工作是制度化的行動(dòng)體系，因此，依照社會(huì)政策辦事是對(duì)專業(yè)社會(huì)工作者的基本要求之一．《社會(huì)工作往規(guī)與政策》就是幫助廣大社會(huì)工作者在開(kāi)展服務(wù)時(shí)掌握必要的社會(huì)政策知識(shí)，熟悉掂律法規(guī)規(guī)范的主要內(nèi)容和辦事程序，《社會(huì)工作法規(guī)與政策》共十一章，分成兩大部分，前兩章是概述，主要介紹社會(huì)政策的—般知識(shí)，包括其特點(diǎn)、目標(biāo)、體系及運(yùn)行方式等，我們對(duì)它們只要有個(gè)總體性的把握即可．后九章就是具體社會(huì)政策的解讀了。法律規(guī)范的嚴(yán)謹(jǐn)性、條文內(nèi)容的精確性，涉及面的廣泛性．使本科目顯得枯燥、繁瑣、凌亂．記憶起來(lái)特別困難。但是由于《社會(huì)工作法規(guī)與政策》有客理題，所以考生必須要記憶。而且由于教材內(nèi)容本身比較簡(jiǎn)練．出題的點(diǎn)就相對(duì)較少．因此．可能連法律法規(guī)頒布的時(shí)間都會(huì)為出題的素材。值得慶幸的是，《社會(huì)工作法規(guī)與政策》是開(kāi)展杜會(huì)工怍服務(wù)的主要法律依據(jù)，是我們平時(shí)接觸較多、與自己的生活關(guān)系較為密切的法律規(guī)范．且70%以上的內(nèi)容與民政工作有關(guān)．因此．只要結(jié)合我們的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)加以記憶，相信對(duì)有豐富實(shí)環(huán)工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作從業(yè)人員來(lái)說(shuō)．考試應(yīng)該不是大問(wèn)題。

三個(gè)科目從總體上來(lái)說(shuō)．《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》復(fù)習(xí)起來(lái)應(yīng)該最輕松．如果真正掌握了社會(huì)工作實(shí)務(wù)的要旨．復(fù)習(xí)時(shí)完全可以把它扔在一邊；而最令人頭痛的．最花功夫的．可能倒是《社會(huì)工作法規(guī)與政策》．法律的條文是死的．內(nèi)容是細(xì)的．記憶起來(lái)就顯得特別困難。

掌握四大技巧：以不室應(yīng)萬(wàn)變

(一）研讀教材?！犊荚嚧缶V》規(guī)定了考試的范圍．是社會(huì)工作者職業(yè)水平考試的最重要的依據(jù)。怛是它編寫(xiě)得太過(guò)原則．涵蓋也較廣、因此對(duì)考生來(lái)說(shuō)，它其實(shí)不能解決什么問(wèn)題。中國(guó)社會(huì)出版社組織編寫(xiě)的《全國(guó)社會(huì)工怍者職業(yè)水平指導(dǎo)教材（2007版）》（以下下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)教材》)，是嚴(yán)格按照《考試大綱的體例編寫(xiě)的．因此應(yīng)談作為復(fù)習(xí)的主要依據(jù)．雖然說(shuō)能力考試的題目不會(huì)全部來(lái)自救材．但其主要的原理、知識(shí)和方法．都應(yīng)該源自教材。而正因?yàn)椤吨笇?dǎo)教材》的縮寫(xiě)體例是《號(hào)試大垌》的復(fù)制．所以有了教材，《考試大綱》就沒(méi)有必要去過(guò)多地翻閱了。《考試大綱》中需要特別關(guān)注和認(rèn)真研讀的．是它的“樣題?部分．它可以幫助考生感受一些考試題目的氣息．另外．千萬(wàn)不要相信任何人劃定的什么考試范圍。

根據(jù)人事部、民政部的有關(guān)規(guī)定。凡參與考試工作(包括命題和組織考試)的人員．不得參加考試和參與或舉辦考試內(nèi)容有關(guān)的培訓(xùn)工作。(《助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》．人事部．民政部，2006年7月)．出題者是受到嚴(yán)格限制的．絕對(duì)不可能參與考前培訓(xùn)工作。

(二)認(rèn)真做題。至少可以取得兩個(gè)成效：一是通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。有利應(yīng)對(duì)客觀題，二是通過(guò)反復(fù)解題熟悉破題思路．有利應(yīng)對(duì)主觀題。題目的來(lái)源至少有三個(gè)：一個(gè)是一本編寫(xiě)精當(dāng)?shù)牧?xí)題集。據(jù)我所知．目前有不少出版社(如出版《指導(dǎo)教材》的中國(guó)牡會(huì)出版社等)都在組織力量縮寫(xiě)此類參考書(shū)籍。二是自己找題目。特別是主觀題(”案例分析題”和“方案設(shè)計(jì)題”)。教材中案例太少．因此需要考生自已有針對(duì)性地進(jìn)行收集．通過(guò)在課堂上向救師請(qǐng)教．下課后與同學(xué)研討的辦法．熟悉解題的思路和對(duì)策．做到熟能生巧。三是教師出的題．如果考生參加了學(xué)前培訓(xùn)．教師也會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷，出題幫助大家復(fù)習(xí)。但是．馓題千萬(wàn)不要陷入題海戰(zhàn)的誤區(qū)．否則就成了舍本逐”英雄”了。

（三)磨礪技巧。考試的經(jīng)驗(yàn)各不相同．從小學(xué)一直考到大學(xué)．夫寡可謂都是久經(jīng)學(xué)場(chǎng)、身經(jīng)百戰(zhàn)的名將了．所以相信都有一套獨(dú)特的應(yīng)試技巧，考試時(shí)大可來(lái)個(gè)八仙過(guò)海，各顯神通。只要適合自己的，相信一定就是最好的。以本人的經(jīng)驗(yàn)．以下幾個(gè)方面的問(wèn)題需要大家注意：

I．客觀題。(1)建議先在試卷上打勾(萬(wàn)一選惜了，可不用擦，直接改個(gè)記號(hào)即可，可節(jié)省許多時(shí)間．試卷考完后會(huì)與答題卡同時(shí)收回)．最后再在答卷紙上涂黑?？荚嚨念}量可能較多．因此時(shí)間會(huì)相對(duì)比較緊張，大概有10分鐘時(shí)間來(lái)涂寫(xiě)咎題紙．應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題．

(2)章到答題卡．請(qǐng)先看清答題卡的順序。為了防止前后左右偷看．相鄰的兩張座位上的答題卡的順序可能是備不相同的。如果你的答題卡是橫特著序的．那你左右前后四個(gè)人的符題卡．很可能就是豎著排序的。

(3)答題時(shí)一定要先看請(qǐng)問(wèn)題的艇干．即題目閥你的是什么。因?yàn)闀r(shí)問(wèn)緊張．有些考生可能習(xí)慣于跳過(guò)問(wèn)項(xiàng)直接看選項(xiàng)。比如說(shuō)“以下是…”和?以下不是......“正問(wèn)反答．反問(wèn)正笞，結(jié)果就大不一洋了．

(4)對(duì)于不會(huì)做的題目．不要花太多的時(shí)間擊琢磨．否則時(shí)間一定不夠用?？梢韵仍谂赃呑鰝€(gè)記號(hào)，跳過(guò)去繼續(xù)往下答。如果時(shí)間足夠．回頭再做。倒過(guò)來(lái)做，可能反而臺(tái)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。而且很有可能前麗單選題的有關(guān)內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)在后面的多選題中．或者多選題的內(nèi)容啟發(fā)了你做單選題的思路。

2．主觀題。(I)考試時(shí)可以先看問(wèn)職．看清問(wèn)項(xiàng)后．帶著問(wèn)題再看案例，則讀案例時(shí)就可以用筆在你覺(jué)得需要標(biāo)出的地方做記號(hào)，即方便替題時(shí)尋找，又節(jié)省了大量時(shí)問(wèn)。(2)答題時(shí)先列提綱，再充實(shí)內(nèi)容。答題時(shí)可用“一個(gè)層面列一行”、“一個(gè)點(diǎn)答一行”的辦法來(lái)處理，這樣做，既顯得條理清晰、層發(fā)分明，義有利于在后面補(bǔ)充內(nèi)容。(3)不要因?yàn)橛X(jué)得時(shí)間太少而寫(xiě)字潦草，要保持字跡工整．

另外，凡是參加過(guò)人事部門組織的考試者，都知道客觀題的成績(jī)是通過(guò)機(jī)器掃描考生的答題卡來(lái)批閱的．因此考試前后衙要注意兩點(diǎn)：一是要到正規(guī)的商店購(gòu)買質(zhì)量合格的2B鉛筆(最好是中牛牌的)以涂寫(xiě)答題卡(主觀題可用圓珠筆或鋼筆)。二是涂寫(xiě)答題紙的時(shí)候．寧可涂出答題框外．也不要少涂(以筆者的經(jīng)驗(yàn)，建議涂寫(xiě)時(shí)分兩步走．先根據(jù)試卷上自己的選項(xiàng)用鉛筆在答題卡上點(diǎn)出標(biāo)記，再把答題紙橫過(guò)來(lái)豎著涂寫(xiě)．速度會(huì)更快，效果也更好。另外．鉛筆不要削得太細(xì)，鉛筆在考試時(shí)只派答題框用，所以粗一些，涂起來(lái)會(huì)更快些)。鉛筆用了假冒偽劣的．或者涂答題框時(shí)少涂了，機(jī)器均會(huì)難以識(shí)讀．考生所得的成績(jī)也許就不是體的真實(shí)分?jǐn)?shù)了．

(四)樹(shù)立信心。這里強(qiáng)調(diào)八個(gè)字：“不要迷信．要有自信”。社會(huì)工作作為一門專業(yè)發(fā)展到今天有近百年的歷史．它發(fā)端于實(shí)際工作，經(jīng)過(guò)幾代社會(huì)工作理論研究者和服務(wù)提供者的不斷總結(jié)和提煉，最終成為一門成熱的專業(yè)、一個(gè)助人的職業(yè)。社會(huì)工作理論來(lái)自于實(shí)務(wù)，而又是指導(dǎo)實(shí)務(wù)的。因此，樹(shù)立信心．就是希望大家千萬(wàn)不要把它當(dāng)成考試，而把它當(dāng)成是在解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。所有的案例都是具有生活的真實(shí)性或者邏輯的真實(shí)性的，是我們?cè)趯?shí)際工作曾經(jīng)或者可能會(huì)碰到的。社會(huì)工作提供專業(yè)服務(wù)時(shí)最重要的一項(xiàng)任務(wù)，就是要通過(guò)整臺(tái)社會(huì)資源來(lái)幫助你一起為服務(wù)對(duì)象工作。從這個(gè)意義上講，社會(huì)工作者在提供服務(wù)過(guò)程中最重要的一個(gè)角色，就是一個(gè)“資源整臺(tái)者”。社會(huì)工作者不應(yīng)該是個(gè)“獨(dú)行俠”，而應(yīng)該是個(gè)“蜘蛛俠”一一拉動(dòng)任何一根網(wǎng)線，你的手里就會(huì)有相應(yīng)的社會(huì)資源。因此，如果遇到陌生而不會(huì)做的“案例分析題”或“方案設(shè)計(jì)題”時(shí)。千萬(wàn)不要放棄，不妨就用休的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)作答．寫(xiě)多少是多少，多少總能得點(diǎn)分。

對(duì)于廣大的有實(shí)際工怍經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作從業(yè)人員來(lái)說(shuō)．社會(huì)工作者職業(yè)水平考試并非是件神秘而可怕的事。因?yàn)槲覀兪种谐渑尕S足的社會(huì)資源和充盈豐富的工作經(jīng)驗(yàn)．它足以幫助我們解決主觀題考試中的太多數(shù)問(wèn)題。請(qǐng)看《考試大綱》樣題中“案例分析題”和“方案設(shè)計(jì)題”的介入策略．哪一個(gè)不是我們平時(shí)工作中經(jīng)常用到的方法和資源?

但是，由于絕大部分的考生都沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的社會(huì)工作專業(yè)教育訓(xùn)練，因此要想在較短的時(shí)問(wèn)內(nèi)把握社會(huì)工作的精義，可能多少會(huì)有些困難。所以，如果想要在考試中取得好成績(jī)，除了認(rèn)真研讀教材，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)要義之外．筆者還有一個(gè)建議；有條件的考生可以選擇一家比較可靠的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)．聽(tīng)取培訓(xùn)教師的指導(dǎo)與輔導(dǎo)。相信經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)(以上海的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，來(lái)經(jīng)培訓(xùn)的考生總體臺(tái)格率在40％左右．而經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的考生合格率達(dá)68％以上)，考生更會(huì)取得出人意料的考試佳績(jī)。