第一篇：讓廉潔文化潛移默化見實(shí)效

文章標(biāo)題：讓廉潔文化潛移默化見實(shí)效

讓廉潔文化潛移默化見實(shí)效

職工群眾是廉潔文化建設(shè)最廣泛的主體，也是廉潔文化建設(shè)不斷豐富發(fā)展的源泉。在此方面，要堅(jiān)持重點(diǎn)突出，重心下移，不斷擴(kuò)大廉潔文化建設(shè)的覆蓋面，讓廉政文化進(jìn)區(qū)隊(duì)，入班組，走進(jìn)千家萬戶，潛移默化見實(shí)效。

1、廉潔文化進(jìn)礦區(qū)。把廉潔文化融入到企業(yè)文化建設(shè)

中去，為企業(yè)凝聚力量，為企業(yè)發(fā)展增添后勁，是廉政文化建設(shè)進(jìn)礦區(qū)、進(jìn)企業(yè)的主要目的。要充分發(fā)揮廣播、電視、圖書館、板牌、宣傳欄等陣地的作用。在企業(yè)的職工文化園地中專門建立廉政文化園地供職工看閱，要在報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)站中開辟廉政專欄、廉政之聲，加強(qiáng)宣傳報(bào)道，以專題報(bào)道、通訊等形式，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)展成效、經(jīng)驗(yàn)和正反兩方面的典型進(jìn)行報(bào)道。引導(dǎo)職工開展職業(yè)道德大討論，增強(qiáng)職工的社會(huì)公德意識(shí)，把職工的社會(huì)責(zé)任感轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。還要把有關(guān)廉政方面的規(guī)定，納入到企業(yè)規(guī)章制度中，倡導(dǎo)誠信經(jīng)營、合法經(jīng)營，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，在職工經(jīng)常集聚的地方建立廉政文化廣場(chǎng)，以職工喜聞樂見的廉政電影專場(chǎng)、廉政文藝演出、一條街廉政咨詢、職工自編自演廉政節(jié)目，以及舉辦廉政展覽、講座、報(bào)告會(huì)、演講、辯論、征文、書畫展、開設(shè)廉政教育培訓(xùn)班等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大教育對(duì)象和覆蓋面，增強(qiáng)廉政文化的親和力、滲透力和感染力，使清廉之風(fēng)吹進(jìn)礦區(qū)的每個(gè)角落，使廉政文化滲透到職工日常工作生活的各個(gè)方面，使廉潔的觀念深入人心，在礦區(qū)形成人人崇廉的良好風(fēng)尚。

2、廉政文化進(jìn)區(qū)隊(duì)。把廉政文化進(jìn)區(qū)隊(duì)與創(chuàng)建文明區(qū)隊(duì)、人文區(qū)隊(duì)等工作緊密結(jié)合起來，在區(qū)隊(duì)推出廉政宣傳櫥窗、宣傳欄、宣傳畫，建立廉政閱覽室、廉政宣傳園地，供職工閱覽、交流，烘托濃厚的廉政文化氛圍?；鶎訁^(qū)隊(duì)可在黨員干部中開展以“看警示、記警句、設(shè)警線、敲警鐘、自警醒”為主題的教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部開展“爭做廉潔從政表率”，推薦勤政廉政先進(jìn)典型，組織“讀書思廉”閱讀一本警示錄、創(chuàng)作或收集一句廉政箴言、召開一次黨員干部艱苦奮斗與勤政廉政教育會(huì)、進(jìn)行一次廉政談話、開展一次氣心靈凈化”為主題的“談廉政事”與“做廉政人”座談會(huì)。并堅(jiān)持把廉政文化作為加強(qiáng)基層區(qū)隊(duì)黨支部黨風(fēng)廉政建設(shè)的一個(gè)重要抓手，幫助基層黨支部開展黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)，定期為基層區(qū)隊(duì)發(fā)放黨風(fēng)廉政方面的書籍、資料、報(bào)刊等宣傳黨風(fēng)廉政，弘揚(yáng)正氣，鞭撻丑惡，增強(qiáng)廉政文化的社會(huì)效應(yīng)。

3、廉政文化進(jìn)家庭。企業(yè)紀(jì)監(jiān)部門每年可會(huì)同工會(huì)、計(jì)生、團(tuán)委、組宣部門舉辦“一把手”家屬培訓(xùn)班，在節(jié)假日等重要時(shí)段向干部家屬發(fā)出廉政信函或廉政短信息，與領(lǐng)導(dǎo)干部家屬簽訂“助廉承諾書”，教育干部家屬當(dāng)好廉內(nèi)助，共筑家庭廉政防線，每年總結(jié)和推出一批“廉內(nèi)助”的典型，進(jìn)行廣泛宣傳，形成家庭把好廉政關(guān)的良好氛圍。

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第二篇：見廉潔文化進(jìn)校園之我見

一、廉潔文化思想以深遠(yuǎn)的意義植根素質(zhì)教育

首先，廉潔思想是青少年道德思想教育的有機(jī)組成部分。中國自古就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的名言，其中的“富貴不能淫”意即錢財(cái)利益污染不了賢者的道德情操，這樣的思想，是中國人傳統(tǒng)的精神支柱之一，早已融入到中華的千年文明史中。在青少年的道德教育中立 此豐碑，是對(duì)中國傳統(tǒng)道德的繼承；現(xiàn)今社會(huì)，腐敗盛行，不論是官場(chǎng)、商場(chǎng)、學(xué)術(shù)界，腐敗毒瘤處處遺害，甚而滲透到青少年的道德思想體系中。不少學(xué)生從小接受惟利是圖的價(jià)值觀，耳濡目染并不視腐敗為道德禁區(qū)，在學(xué)科教育中強(qiáng)調(diào)廉潔，是對(duì)青少年道德思想誤區(qū)的撥亂反正。

其次，廉潔思想進(jìn)校園是廉政文化建設(shè)的必然要求。《實(shí)施綱要》明確提出“大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)”，“積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè)和農(nóng)村”。這是中央關(guān)于反腐倡廉教育思路和方法的重要?jiǎng)?chuàng)新。廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè)和農(nóng)村這一要求的提出，將廉政建設(shè)的教育面涵蓋到了社會(huì)各個(gè)層面，從幼兒抓起，一直抓到老，在全社會(huì)形成濃郁的反腐倡廉文化氛圍，形成以廉為榮、以腐為恥的思想道德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。青少年作為人生的一個(gè)必經(jīng)階段，其人生觀、世界觀和價(jià)值觀正在形成中，在這個(gè)特殊的人生時(shí)期開展廉政文化建設(shè)，使之從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，是整個(gè)廉政文化建設(shè)中必不可少的組成部分。

再次，廉潔思想立足現(xiàn)在，放眼未來，是國家下一代建設(shè)者立身之本、中華民族興國安邦之源。在反腐倡廉工作中，我們一向強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)廉政教育的重要性，但教育的對(duì)象主要是價(jià)值觀、道德觀已經(jīng)形成的成年人，廉政思想的熏陶和影響往往得不到預(yù)想的效果，因而“防腐疫苗”要從娃娃抓起才能贏得主動(dòng)。廉潔思想的受教育者青少年，是成長中的新一代，國家明日的建設(shè)的教育內(nèi)容，將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀、成才觀、就業(yè)觀，為他們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，日后踏入社會(huì)，為官者自會(huì)廉政為民，為商者自會(huì)潔身自律……從而形成社會(huì)風(fēng)氣的良性循環(huán)，為國家的未來儲(chǔ)備德智兼?zhèn)涞膬?yōu)質(zhì)人材。

二、廉潔文化以豐富多彩的形式走進(jìn)初中生活

初中階段的學(xué)生，正處于身體生長發(fā)育的時(shí)期。他們思想開放，易于接受新事物，思維敏捷、激進(jìn)卻又缺乏全面、冷靜的分析；開始形成自己的價(jià)值評(píng)價(jià)系統(tǒng)，但是也有著幼稚、不穩(wěn)定的一面；他們觀察、模仿這個(gè)社會(huì)，卻又逆反任性，努力張揚(yáng)自己的個(gè)性。針對(duì)這樣的教育實(shí)際，廉潔思想的教育內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于“明理、立志”，培養(yǎng)學(xué)生樹立基本的是非觀念，奠定正確、積極的人生觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)；教育方法應(yīng)該側(cè)重于潛移默化，以初中生喜聞樂見的形式感染他們、熏陶他們、改變他們、鑄就他們。

提倡廉潔文化進(jìn)校園以來，我校作一個(gè)義務(wù)初中的施教學(xué)校，展開了一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓廉潔文化走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)學(xué)生的生活，廉潔德育取得了一定的成效。主要教育形式如下：

1、編制校園廉潔文化讀本。

為了宣揚(yáng)廉潔文化，為翠崗師生提供崇廉尚廉的精神食神，我校組織小組編寫了廉潔文化讀本。從成語、詩歌、對(duì)聯(lián)等六個(gè)方面收集和編了有關(guān)“清廉”的傳世警世名言，形式活潑，解讀樸實(shí)。最具特色的地方在于，讀本將我校的校園文化與廉潔思想相結(jié)合，對(duì)校風(fēng)、校訓(xùn)以及學(xué)校的匾額題字中進(jìn)行了詳盡而深入的詮釋，演繹出校本文化中的廉潔華章。如我校教學(xué)主樓“仰賢樓”由書法大家歐陽中石題字“仰賢”，袁援教授撰跋曰“楷范無殊異，唯從寸愫求”，讀本這樣解說道“我們要仰慕并學(xué)習(xí)前代有德行的人，他們高風(fēng)亮節(jié)，始終能持有一顆廉潔自律之心，不與世俗同流合污，圣賢的楷模就在于他們能從一寸絲的誠意做起”。這個(gè)解讀賦予“仰賢”的“賢”又一層豐富的內(nèi)涵，將“廉潔”二字融入了與學(xué)生朝夕相伴的校園文化。學(xué)生生活在校園中，感受到濃郁的勤學(xué)善思的文化氛圍，也為無處不在的廉潔思想所陶冶。這種有機(jī)的結(jié)合，春風(fēng)化

德觀。

2、開展演講比賽、知識(shí)競賽、小品創(chuàng)作、社會(huì)調(diào)查，聘請(qǐng)學(xué)生為“家庭廉政監(jiān)督員”，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。如我校在學(xué)校開辦廉潔專題講座，提高學(xué)生對(duì)廉潔文化進(jìn)校園的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廉潔意識(shí)。初二(一)班召開家長座談會(huì)，家長共同發(fā)出“大興清廉之風(fēng)，共建和諧社會(huì)”的倡議書，以實(shí)現(xiàn)“雙爭”為目標(biāo)，營造廉潔校園的良好風(fēng)氣。

3、將廉潔思想的教育滲透到學(xué)科教學(xué)中去。初中生了解社會(huì)的窗口是家庭以及各種新聞媒體，而明辨是非、確立道德觀的園地是學(xué)校。教育者要學(xué)會(huì)智慧地利用身邊的資源，把學(xué)科內(nèi)容和廉潔思想結(jié)合起來。如八年級(jí)上冊(cè)語文課本中有一篇文言文《治水必躬親》，里面講到海瑞治水的經(jīng)過，“親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢”，我在講授這一課的時(shí)候，并不只停止于對(duì)海瑞治水方法的分析，而是有意識(shí)地拓展到為官的原則，請(qǐng)學(xué)生從海瑞這么做的好處談起，說到他們的知識(shí)范圍中是否還有類似官員，進(jìn)而談?wù)劕F(xiàn)實(shí)政府官員應(yīng)該秉著怎樣的原則。學(xué)生很快聯(lián)系到海瑞的兩袖清風(fēng)，包公的剛正不阿，焦裕祿廉潔奉公，有些學(xué)生還從反面舉出廣西壯族自治區(qū)玉林市委原書記李乘龍貪污受懲的例子進(jìn)行辨析，通過這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生更加清楚了要從古人的高風(fēng)亮節(jié)中汲取精神營養(yǎng)，在自己走入社會(huì)之后成為高尚正直的社會(huì)成員。在學(xué)科知識(shí)中滲透廉潔文化教育，智育的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的道德修養(yǎng)，這么做不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也避免了說教的枯燥乏味，使學(xué)生樂于接受。

以上列舉了我校廉潔文化進(jìn)校園的一些做法。綜上所述，初中階段的廉潔思想教育，要針對(duì)初中生的思想現(xiàn)狀，將廉潔思想滲透到他們的生活學(xué)習(xí)中去，潛移默化地促進(jìn)他們道德觀念的成長成熟，避免談大道理、空論時(shí)事。

三、校園廉潔文化將以廣泛的效應(yīng)反作用于社會(huì)

校園中的純真眼睛，注視著身邊的成年人，用“廉潔”的道德標(biāo)準(zhǔn)衡量并約束自己身邊的大人們；校園中的莘莘學(xué)子，終將有一日會(huì)成祖國棟梁，廉潔思想將成為他們興國安邦的精神之源。時(shí)代呼喚廉潔文化進(jìn)校園，作為教育者，任重而道遠(yuǎn)。

第三篇：公開承諾見實(shí)效

宣傳部“四行動(dòng)”公開承諾見實(shí)效

宣傳部在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，“四行動(dòng)”落實(shí)公開承諾事項(xiàng)見實(shí)效。一是莊嚴(yán)承諾，嚴(yán)格遵守。7月20日，宣傳部支部和黨員召開支部會(huì)議，會(huì)上黨支部宣讀了2010年宣傳部黨支部公開承諾書，黨員結(jié)合自身的工作實(shí)際宣讀了2010年黨員公開承諾書，支部會(huì)議上支部書記權(quán)國華對(duì)黨員提出了具體要求。二是天天銘記，時(shí)時(shí)遵守。公開承諾書不僅在部機(jī)關(guān)公示欄上粘貼，而且要求各位黨員將承諾書放在辦公室醒目的位置，時(shí)時(shí)提醒和警示自己遵守承諾。三是結(jié)合實(shí)際，初見成效。在工作中，黨員結(jié)合自身工作實(shí)際將承諾內(nèi)容貫穿其中，以承諾書作為自己工作的動(dòng)力，激發(fā)干部職工的工作激情，公開承諾活動(dòng)開展至今，黨員嚴(yán)格按照承諾內(nèi)容作為衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，在工作作風(fēng)、效能等方面都進(jìn)一步提高。理論武裝、外宣、文明、文化等工作都做出了一定成績。四是持之以恒，永遠(yuǎn)牢記。宣傳部黨支部要求全體黨員將承諾內(nèi)容牢記在心，創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)束后也要嚴(yán)格遵守和執(zhí)行承諾。

第四篇：讓廉潔文化走進(jìn)大學(xué)校園

讓廉潔文化走進(jìn)大學(xué)校園

中青法律一班

大學(xué)校園是一個(gè)供較高一級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的地方，承擔(dān)著為社會(huì)輸送優(yōu)秀人才的重任，在這里匯集了全社會(huì)各方面的人才、專業(yè)知識(shí)和其它豐富的教育資源，各種文化在這里匯集，蓬勃發(fā)展，青年學(xué)生在此學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，健全各方面的品質(zhì)，放飛夢(mèng)想，步入社會(huì)。大學(xué)生是國家未來主要的建設(shè)者和管理者，因而大學(xué)生所崇尚的價(jià)值觀、所追求的價(jià)值理念直接關(guān)系著中國社會(huì)未來發(fā)展的前途和命運(yùn)，所以為了讓大學(xué)校園更好的為學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)而服務(wù)，有必要讓廉潔文化進(jìn)入大學(xué)校園。

文化從大的角度講，是人類在社會(huì)歷史發(fā)展中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，是物質(zhì)生產(chǎn)和政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在觀念形態(tài)中的存在方式。廉潔文化是以廉潔為思想內(nèi)涵、以文化為表現(xiàn)形式的一種文化，是廉潔的特殊性與文化的普遍性的有機(jī)統(tǒng)一，是廉潔內(nèi)容與文化形式的巧妙結(jié)合。廉潔建設(shè)需要以文化為載體，文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)包括廉潔內(nèi)容，廉潔與文化相輔相成，不可或缺。

其內(nèi)涵可分三個(gè)方面：一是精神層，包括廉潔的思想內(nèi)涵、文化背景、生活觀念、價(jià)值取向和對(duì)廉潔的認(rèn)知程度等；二是制度層，包括廉潔的行為規(guī)范和規(guī)章制度等；三是物質(zhì)層，包括廉潔教育場(chǎng)所、廉潔文化遺產(chǎn)、廉潔主題景觀等。

我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，保留了大量寶貴的廉潔文化，自古就有“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”的說法，這充分體現(xiàn)了先民們的崇高品質(zhì)。關(guān)于廉潔從政，中國歷史上也出了不少清官，如魏征、杜甫、包拯、岳飛、于謙、海瑞等，這些人千百年來至今仍為人傳誦，他們因品德高尚而成為社會(huì)的楷模，這種廉潔的品質(zhì)也成為民族的寶貴精神文化遺產(chǎn)，值得我們一代代后世子孫將其薪火相傳。新時(shí)期，在不同戰(zhàn)線上也涌現(xiàn)出了不少清正廉潔的官員，如孔繁森、焦裕祿、牛玉儒、任長霞、鄭培民等，他們是真正的人民公仆，是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格踐行了“為人民服務(wù)”的宗旨。當(dāng)然中國也不乏貪官，各級(jí)機(jī)關(guān)都出現(xiàn)過腐敗分子，由于監(jiān)管體制不健全，無法從根本上杜絕腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，所以腐敗問題成為困擾黨和政府的主要問題之一，也成為百姓最為關(guān)注的問題之一。如今在大學(xué)生眼中，腐敗問題已不再是什么新鮮的話題，這無疑是非常危險(xiǎn)的。當(dāng)一個(gè)人對(duì)一種不好的現(xiàn)象不再強(qiáng)烈反對(duì)時(shí)，這就會(huì)降低對(duì)不好現(xiàn)象的警惕性，從而增加了接受壞的現(xiàn)象并誤入歧途的可能性。當(dāng)代大學(xué)生所接觸的信息量非常大，思想也非常活躍，所以大學(xué)生的價(jià)值理念也呈現(xiàn)多樣化，那么需要全社會(huì)來共同建設(shè)廉潔文化，讓廉潔文化走進(jìn)大學(xué)校園，用廉潔文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行洗禮和教育，提高大學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生品德，引導(dǎo)大學(xué)生追求積極高尚的價(jià)值取向，樹立崇高遠(yuǎn)大的人生理想。

為了引導(dǎo)大學(xué)生追求清正廉潔的人生理念，促使社會(huì)形成講廉潔的風(fēng)氣，教育部下發(fā)了《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》，我認(rèn)為這是非常好的一項(xiàng)舉措，以校園為平臺(tái)，以文化為內(nèi)容對(duì)廣大青少年進(jìn)行教育，更能夠取得成效。

讓廉潔文化走進(jìn)大學(xué)校園需要各方面共同努力。首先國家應(yīng)進(jìn)一步建立健全針對(duì)國家公務(wù)員的有效監(jiān)督機(jī)制，完善預(yù)防腐敗、懲治腐敗的體系，加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，扭轉(zhuǎn)不良的社會(huì)風(fēng)氣，形成一種清正廉潔的政治空氣。其次全社會(huì)不管是團(tuán)體組織如公司，還是個(gè)人都應(yīng)自覺抵制腐敗行為，營造出一種崇尚廉潔的社會(huì)風(fēng)氣。至于學(xué)校，因充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì)，抓住青年學(xué)生的思想特點(diǎn)，開展各種活動(dòng)，利用各種形式的宣傳途徑營造出一種崇尚廉潔的校園風(fēng)氣：一要健全組織機(jī)構(gòu)。在自覺發(fā)揮黨組織和共青團(tuán)的政治優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，應(yīng)建立學(xué)生自律組織，增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束的能力。二要加強(qiáng)制度建設(shè)。要把廉潔文化納入學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)容，同教學(xué)工作一起考核。三要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，促進(jìn)校園文化向縱深發(fā)展，引導(dǎo)青年學(xué)生關(guān)注時(shí)政，自覺把個(gè)人命運(yùn)同國家前途命運(yùn)相結(jié)合。最重要的是大學(xué)生自己應(yīng)堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守崇高的價(jià)值觀念，抵制腐朽思想的侵蝕。在學(xué)習(xí)中兢兢業(yè)業(yè)，在作風(fēng)上清正廉潔，做一個(gè)有理想、有道德、有紀(jì)律的堂堂正正的人。

清正廉潔，這不僅僅是一個(gè)個(gè)人品質(zhì)的問題，它能對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的影響。當(dāng)一個(gè)社會(huì)中大多數(shù)人都能保持清正廉潔的作風(fēng)，那么這個(gè)社會(huì)才能健康的發(fā)展。政府廉潔，則政通人和、國泰民安；企業(yè)廉潔，則效益提高、稅收增加；個(gè)人廉潔，則奉公守法、品德高尚。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔文化教育，就是為了使大學(xué)生具備崇高的道德修養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀念，有利于其在將來的工作中不管是從政還是從事其他行業(yè)，都能克己奉公、廉潔自律、勤于公務(wù)，做一個(gè)清正廉潔、無私奉獻(xiàn)的人。

岳飛說：“文臣不愛財(cái)，武將不怕死，則天下可大治矣?！碑?dāng)前我們正在致力于建設(shè)和諧社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，時(shí)代呼喚廉潔文化走進(jìn)大學(xué)校園。在新的歷史時(shí)期，我們不能一般地看廉潔文化，不能以老眼光看廉潔文化，不能以個(gè)人好惡看廉潔文化。要站在新的制高點(diǎn)，從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度來認(rèn)識(shí)，從深入開展反腐倡廉和新形勢(shì)下文化發(fā)展的邏輯聯(lián)系上來思考，以新的視角、新的理念、新的力度看待和推進(jìn)廉潔文化進(jìn)入大學(xué)校園。

第五篇：創(chuàng)設(shè)載體力求實(shí)效,積極倡導(dǎo)廉潔文化

創(chuàng)設(shè)載體力求實(shí)效，積極倡導(dǎo)廉潔文化

—— “廉潔文化進(jìn)校園”經(jīng)驗(yàn)交流材料

廉潔文化進(jìn)校園是我黨在新形勢(shì)下，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要舉措。開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，對(duì)于強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，凈化學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操，培育良好的校園文化，具有十分重要的作用。為此，我校以加強(qiáng)教師隊(duì)伍的廉政建設(shè)和少先隊(duì)員的培養(yǎng)為重點(diǎn)，開展了豐富多彩而具實(shí)效的活動(dòng)?，F(xiàn)將我校開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的幾點(diǎn)做法，匯報(bào)如下：

一、在思想上重視，在行動(dòng)中落實(shí)

我校高度重視開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，成立了以校長為組長，副校長為副組長，各個(gè)科室主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并對(duì)廉政文化的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式、活動(dòng)主題和活動(dòng)方式進(jìn)行了認(rèn)真的商討，擬定工作方案，把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、校園文化建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)等工作之中，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實(shí)。同時(shí)完善了“廉潔文化進(jìn)校園”的相應(yīng)規(guī)章制度，為開展好“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)提供了可靠的保障。

二、在宣傳上到位，在氛圍中熏陶

我校采取多種形式加大宣傳力度，校園里主要通過升旗儀式、廣播、櫥窗、板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站等載體進(jìn)行宣傳，并開辟“敬廉崇潔”教育活動(dòng)專欄，進(jìn)行尚廉崇潔學(xué)習(xí)教育，以求提高全體師生對(duì)社會(huì)腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高師生抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的警覺性。這些都營造了濃厚的廉政文化氛圍，使廉潔教育可感、可觸、可親，充分發(fā)揮了廉潔文化的滲透力、親和力、吸引力，起到了滋潤熏陶、潛移默化的作用。

三、在形式上多樣，在活動(dòng)中體驗(yàn)

為了把 “廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)扎實(shí)、有效地推向深入，學(xué)?；顒?dòng)的對(duì)象確立黨員干部、教職工和學(xué)生三個(gè)層面，并開展了豐富多彩的主題教育。

（一）黨員干部層面：在學(xué)校黨員隊(duì)伍中開展“率先垂范，廉潔從政”為主題的教育活動(dòng)。在廉政教育開始之際，學(xué)校黨支部利用這個(gè)教育契機(jī)，做到與黨風(fēng)廉政建設(shè)工作相結(jié)合，與“師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)”相結(jié)合，與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相結(jié)合，不失時(shí)機(jī)地開展了“自我評(píng)價(jià)”、“自我剖析”、“自我反思”的活動(dòng)，對(duì)理想信念、執(zhí)行黨的政策、履行黨員義務(wù)、堅(jiān)持黨的宗旨及廉潔自律等方面，全體黨員教師從思想上、行動(dòng)上保持一致。校長帶頭講廉政黨課，督促黨員以身作則、奮發(fā)有為。學(xué)校還利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間組織黨員觀看反腐倡廉專題講座、反腐電教片等，進(jìn)行有情有形的警示教育，引起廣大黨員同志心靈的震憾，進(jìn)一步提高黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺性。并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人還提煉了一句“廉潔從政”格言，作為自己的座右銘，并在公開欄及微信群公示，時(shí)刻提醒領(lǐng)導(dǎo)干部注意自己的行為規(guī)范和道德品行。通過此次教育活動(dòng)，提高了廣大黨員干部的廉政意識(shí)和反腐拒變的自覺性，促使領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，奮發(fā)向上。使廣大黨員能自覺體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，成為師生的楷模。

（二）教職工層面：在全體教職工中開展“師德師風(fēng)專項(xiàng)教育”、“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”等為主題的師德教育活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，學(xué)校組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做好讀書學(xué)習(xí)筆記，開展自 2 我形象設(shè)計(jì)活動(dòng)，確立努力目標(biāo)，塑造良好形象，做人民滿意的教師。并組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋根思源，找到問題的癥結(jié)。每位教師在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫了自我評(píng)價(jià)材料。使老師們重新認(rèn)識(shí)了自我，無論是胸懷、氣度，還是理想、信念，都有了一定層次的提升，同時(shí)也培養(yǎng)了教師正確、積極、健康的心態(tài)。“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”活動(dòng)引導(dǎo)了老師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，杜絕有償家教，賭博和體罰學(xué)生等有損師德的行為，禁止向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，加強(qiáng)對(duì)教師自身的教育，注重工作作風(fēng)，塑造自身形象，誠信服務(wù)，為人師表，廉潔執(zhí)教，真正做一名人民滿意的教師。

（三）學(xué)生層面：“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，學(xué)生是主體。為了使廉政意識(shí)深入到學(xué)生頭腦中，我校把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入到校園德育工作和校園文化建設(shè)之中，與加強(qiáng)未成年人思想教育有機(jī)結(jié)合起來，積極開展了以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“以廉為榮”、“勤儉節(jié)約”、“學(xué)會(huì)感恩”等為主題的教育活動(dòng)，活動(dòng)中充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，廣泛宣傳廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入學(xué)校，讓“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”的理念深入學(xué)生之心。同時(shí)各班級(jí)還繪制了黑板報(bào)、3--6年學(xué)生還繪制了手抄報(bào)，讓“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的風(fēng)氣深入學(xué)生之心，讓廉潔文化深入家庭，充分發(fā)揮“小手牽大手”的廉潔教育作用。

四、在探索中起步，在反思中成長

在開展好學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí)，如何使廉政教育向家庭延伸，向社會(huì)拓展，促進(jìn)家?；?dòng)發(fā)展？是一個(gè)有待研究的課題。我們深知，青少年 廉政教育，應(yīng)貫穿于青少年的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活之中，而非僅僅局限于校園之內(nèi)。廉潔教育不是形式，更不能像刮一陣風(fēng)那樣走過場(chǎng)，而應(yīng)持之以恒地開展下去，這樣才能抓出成效。因此，在今后開展青少年廉潔教育，我們會(huì)更加注重建立學(xué)校和家庭的銜接，在加強(qiáng)學(xué)校的廉政文化建設(shè)和廉潔教育的同時(shí)，再推動(dòng)廉潔家庭建設(shè)，從而使青少年在學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中都能使自己的廉政意識(shí)得以不斷強(qiáng)化。

總之，我校在校園內(nèi)努力營造崇尚廉潔，弘揚(yáng)文明的良好氛圍，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，在 “廉潔文化進(jìn)校園”這項(xiàng)活動(dòng)中，一步一個(gè)腳印地扎實(shí)推進(jìn)，做了大量的工作，收到了良好效果。努力做到了，使學(xué)生提高素養(yǎng)、健全品德、完善人格、敬廉崇潔，使教師依法執(zhí)教、廉潔從教、誠信服務(wù)、為人師表，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、奮發(fā)有為、勤儉辦學(xué)、成為師生楷模，使學(xué)校形成“以廉為榮，以貪為恥”的濃厚氛圍，把反腐倡廉教育推向了一個(gè)更高的層面。