第一篇：學(xué)校關(guān)于職業(yè)教育法落實(shí)情況的匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們下午好！

首先我代表新民黨委政府，以及學(xué)校的全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡迎！

下面我就全鄉(xiāng)基本的情況、《職業(yè)教育法》的落實(shí)向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。

xx鄉(xiāng)位于xxxxxxxx，總面積500.45平方公里，人口2.98萬，全鄉(xiāng)轄30個(gè)行政村，40個(gè)村民小組，200x年財(cái)政收入xxx萬元，農(nóng)牧民人均純收入xxxx元。

200x年x月，經(jīng)過布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了“一鄉(xiāng)一?！保l(xiāng)現(xiàn)有小學(xué)生xxx人，初中生xxx人，教職工xxx人。

為了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，不斷提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)施進(jìn)程，1996年9月國家依據(jù)教育法和勞動(dòng)法，出臺(tái)了中華人民共和國職業(yè)教育法，我校依據(jù)國家的政策法規(guī)，結(jié)合我們的培訓(xùn)教育對(duì)象，具體做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、加在宣傳力度，提高職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)同感

加強(qiáng)職業(yè)教育相關(guān)法律法規(guī)、政策的宣傳，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，教育并引導(dǎo)廣大學(xué)生和家長樹立正確的教育觀、人才觀和就業(yè)觀，逐步糾正，扭轉(zhuǎn)職教學(xué)生“低人一等”的錯(cuò)誤，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感，形成全社會(huì)關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍。在今年上學(xué)年的家長座談會(huì)上就職業(yè)教育發(fā)展我們對(duì)家長講了三件事：

2006年10月31日在泉洲市一名叫李志宏清華碩士，天之驕子，跳樓自殺了。這個(gè)從農(nóng)村走出的貧困生，就業(yè)時(shí)由于沒有職業(yè)勞動(dòng)技能，缺乏創(chuàng)造力，多次被辭退，經(jīng)受不了多次的生活打擊，結(jié)束了自己年輕的一生。

2006年感動(dòng)中國人物孔祥瑞，天津港一名普通的碼頭工人，在工作中經(jīng)常參加職業(yè)教育，大膽進(jìn)行技術(shù)革新，每年為國家創(chuàng)匯上千萬的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

據(jù)中國教育報(bào)報(bào)道，2007年近18.5%的?？啤⒈究飘厴I(yè)生，在求職的過程中有知識(shí)、無技術(shù)，而被用人單位拒之門外，萬般無奈只好去職業(yè)學(xué)?；貭t學(xué)技術(shù)。

這些事例說明，職業(yè)技術(shù)對(duì)一個(gè)人的成長發(fā)展很重要，當(dāng)前國家急需要有知識(shí)、懂技術(shù)、有創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才。溫家寶總理在今年的“兩會(huì)”報(bào)告中指：要把職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會(huì)的教育。這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)。

上學(xué)年學(xué)校初三在校xxx人，升入高中xx人，xx名學(xué)生將被xx一中拒之門外，為了使這些學(xué)生能夠接受職業(yè)教育，將來更好地服務(wù)社會(huì)，我校成立了由主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校招生工作，建立職教中心招生服務(wù)站，授聘兩位領(lǐng)導(dǎo)和一位教師為內(nèi)蒙古紡織工業(yè)學(xué)校，赤峰農(nóng)牧學(xué)校，xx職教中心聯(lián)絡(luò)員，深入xx名學(xué)生的家庭，宣傳國家對(duì)職業(yè)教育的方針政策，最后將xx名學(xué)生送往職教中心，xx名學(xué)生前往赤峰農(nóng)牧校就讀，xx名學(xué)生就讀于內(nèi)蒙古紡織工業(yè)學(xué)校，x名學(xué)生被包頭輕工職業(yè)學(xué)院錄取。

二、努力增加職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)，完善職業(yè)教育保障機(jī)制

改革和完善職業(yè)教育投入機(jī)制，確保職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)年年增加，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，改善職業(yè)教育辦學(xué)條件，去年學(xué)校用于教師培訓(xùn)x萬元，兩年來農(nóng)校用于掃盲和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)x萬元。

三、加強(qiáng)職教師隊(duì)伍建設(shè)，突出職業(yè)教育技能特征

去年總校結(jié)合全旗中小學(xué)教師繼續(xù)教育“甘露工程”,利用寒暑假進(jìn)行了教師崗前培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，普通話培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以及課程改革培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，更新了教師的教育觀念，改變了傳統(tǒng)的教育方法，提高了教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍教學(xué)水平的整體提高。

四、深化辦學(xué)體制改革，因地制宜增加職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的功能。

學(xué)校結(jié)合學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年都給學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)課，教會(huì)了學(xué)生果樹栽培技術(shù)，蔬菜種植技術(shù)，花草養(yǎng)殖技術(shù)等農(nóng)村適用性技術(shù)，為他們將來更好地服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

五、把掃盲和職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，為農(nóng)民的脫貧致富提供有效的服務(wù)

在對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)上，我們采取農(nóng)牧業(yè)技術(shù)人員和教師交叉培訓(xùn)的辦法，使掃盲秘職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，使職業(yè)教育與生產(chǎn)生活實(shí)踐相結(jié)合，使職業(yè)教育與脫貧致富結(jié)合，使參加培訓(xùn)的農(nóng)民，深切感受到參加職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)解渴，學(xué)到了知識(shí)有用。為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整的新形勢(shì)，利用農(nóng)校對(duì)農(nóng)民進(jìn)行了養(yǎng)殖技術(shù)，牲畜改良，大棚種植等實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，全年進(jìn)行鄉(xiāng)級(jí)培訓(xùn)x期，村級(jí)培訓(xùn)x期，培訓(xùn)人員xxxx人次，提高了農(nóng)民生產(chǎn)生活技能，為勞務(wù)輸出和脫貧致富提供了有效服務(wù)。

存在的問題及一步打算

幾年來，在上級(jí)政府的支持下，經(jīng)過全體教職的不懈努力，我們基本完成了職業(yè)教育法的相關(guān)工作，但按照國家法律的落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，還存在著如下不容忽視的問題：

一、組織機(jī)構(gòu)體系不健全，責(zé)任分工不十分明確，政策法規(guī)的落實(shí)缺少必要的指導(dǎo)和監(jiān)管。

二、各類制度不完善，應(yīng)該要結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，制定政策措施，加強(qiáng)職業(yè)教育教師管理制度建設(shè)。建立教師定期培訓(xùn)與考核制度，兼職教師聘用制度以及上崗資格證書制度，加強(qiáng)教師管理工作制度化，經(jīng)常化、規(guī)范化。同時(shí)也要對(duì)培訓(xùn)對(duì)象和受教育的對(duì)象進(jìn)行必要的制度監(jiān)管。

三、要加強(qiáng)職業(yè)教育不同對(duì)象培訓(xùn)教材開發(fā)和教育研究。要搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，有針對(duì)性地組織教材編審，以來適應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)需求的各類教材，擴(kuò)展教材門類和品種。

四、職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的使用較分散，對(duì)于農(nóng)村科學(xué)技術(shù)開發(fā)和教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)較少，不能保障職業(yè)教育的有利實(shí)施。

總之，我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大任務(wù)，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，認(rèn)真做好職業(yè)教育法的宣傳落實(shí)工作，更快更好地發(fā)展我鄉(xiāng)的職業(yè)教育，努力提高全鄉(xiāng)人民素質(zhì)，為全x經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

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第二篇：學(xué)校關(guān)于職業(yè)教育法落實(shí)情況的匯報(bào)材料

精選范文:學(xué)校關(guān)于職業(yè)教育法落實(shí)情況的匯報(bào)材料(共2篇)學(xué)校關(guān)于職業(yè)教育法落實(shí)情況的匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：你們下午好！首先我代表新民黨委政府，以及學(xué)校的全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡迎！下面我就全鄉(xiāng)基本的情況、《職業(yè)教育法》的落實(shí)向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。xx鄉(xiāng)位于xxxxxxxx，總面積500.45平方公里，人口2.98萬，全鄉(xiāng)轄30個(gè)行政村，40個(gè)村民小組，200x年財(cái)政收入xxx萬元，農(nóng)牧民人均純收入xxxx元。200x年x月，經(jīng)過布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了“一鄉(xiāng)一?！保l(xiāng)現(xiàn)有小學(xué)生xxx人，初中生xxx人，教職工xxx人。為了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，不斷提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)施進(jìn)程，1996年9 月國家依據(jù)教育法和勞動(dòng)法，出臺(tái)了中華人民共和國職業(yè)教育法，我校依據(jù)國家的政策法規(guī)，結(jié)合我們的培訓(xùn)教育對(duì)象，具體做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、加在宣傳力度，提高職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)同感加強(qiáng)職業(yè)教育相關(guān)法律法規(guī)、政策的宣傳，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，教育并引導(dǎo)廣大學(xué)生和家長樹立正確的教育觀、人才觀和就業(yè)觀，逐步糾正，扭轉(zhuǎn)職教學(xué)生“低人一等”的錯(cuò)誤，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感，形成全社會(huì)關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍。在今年上學(xué)年的家長座談會(huì)上就職業(yè)教育發(fā)展我們對(duì)家長講了三件事：20xx年10月31日在泉洲市一名叫李志宏清華碩士，天之驕子，跳樓自殺了。這個(gè)從農(nóng)村走出的貧困生，就業(yè)時(shí)由于沒有職業(yè)勞動(dòng)技能，缺乏創(chuàng)造力，多次被辭退，經(jīng)受不了多次的生活打擊，結(jié)束了自己年輕的一生。20xx年感動(dòng)中國人物孔祥瑞，天津港一名普通的碼頭工人，在工作中經(jīng)常參加職業(yè)教育，大膽進(jìn)行技術(shù)革新，每年為國家創(chuàng)匯上千萬的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。據(jù)中國教育報(bào)報(bào)道，20xx年近18.5%的?？?、本科畢業(yè)生，在求職的過程中有知識(shí)、無技術(shù)，而被用人單位拒之門外，萬般無奈只好去職業(yè)學(xué)?；貭t學(xué)技術(shù)。這些事例說明，職業(yè)技術(shù)對(duì)一個(gè)人的成長發(fā)展很重要，當(dāng)前國家急需要有知識(shí)、懂技術(shù)、有創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才。溫家寶總理在今年的“兩會(huì)”報(bào)告中指：要把職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會(huì)的教育。這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)。上學(xué)年學(xué)校初三在校xxx人，升入高中xx人，xx名學(xué)生將被xx一中拒之門外，為了使這些學(xué)生能夠接受職業(yè)教育，將來更好地服務(wù)社會(huì)，我校成立了由主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校招生工作，建立職教中心招生服務(wù)站，授聘兩位領(lǐng)導(dǎo)和一位教師為內(nèi)蒙古紡織工業(yè)學(xué)校，赤峰農(nóng)牧學(xué)校，xx職教中心聯(lián)絡(luò)員，深入xx名學(xué)生的家庭，宣傳國家對(duì)職業(yè)教育的方針政策，最后將xx名學(xué)生送往職教中心，xx名學(xué)生前往赤峰農(nóng)牧校就讀，xx名學(xué)生就讀于內(nèi)蒙古紡織工業(yè)學(xué)校，x名學(xué)生被包頭輕工職業(yè)學(xué)院錄取。

二、努力增加職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)，完善職業(yè)教育保障機(jī)制改革和完善職業(yè)教育投入機(jī)制，確保職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)年年增加，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，改善職業(yè)教育辦學(xué)條件，去年學(xué)校用于教師培訓(xùn)x萬元，兩年來農(nóng)校用于掃盲和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)x萬元。

三、加強(qiáng)職教師隊(duì)伍建設(shè)，突出職業(yè)教育技能特征去年總校結(jié)合全旗中小學(xué)教師繼續(xù)教育“甘露工程”,利用寒暑假進(jìn)行了教師崗前培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，普通話培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以及課程改革培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，更新了教師的教育觀念，改變了傳統(tǒng)的教育方法，提高了教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍教學(xué)水平的整體提高。

四、深化辦學(xué)體制改革，因地制宜增加職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的功能。學(xué)校結(jié)合學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年都給學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)課，教會(huì)了學(xué)生果樹栽培技術(shù)，蔬菜種植技術(shù)，花草養(yǎng)殖技術(shù)等農(nóng)村適用性技術(shù)，為他們將來更好地服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

五、把掃盲和職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，為農(nóng)民的脫貧致富提供有效的服務(wù)在對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)上，我們采取農(nóng)牧業(yè)技術(shù)人員和教師交叉培訓(xùn)的辦法，使掃盲秘職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，使職業(yè)教育與生產(chǎn)生活實(shí)踐相結(jié)合，使職業(yè)教育與脫貧致富結(jié)合，使參加培訓(xùn)的農(nóng)民，深切感受到參加職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)解渴，學(xué)到了知識(shí)有用。為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整的新形勢(shì)，利用農(nóng)校對(duì)農(nóng)民進(jìn)行了養(yǎng)殖技術(shù)，牲畜改良，大棚種植等實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，全年進(jìn)行鄉(xiāng)級(jí)培訓(xùn)x期，村級(jí)培訓(xùn)x期，培訓(xùn)人員xxxx人次，提高了農(nóng)民生產(chǎn)生活技能，為勞務(wù)輸出和脫貧致富提供了有效服務(wù)。存在的問題及一步打算幾年來，在上級(jí)政府的支持下，經(jīng)過全體教職的不懈努力，我們基本完成了職業(yè)教育法的相關(guān)工作，但按照國家法律的落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，還存在著如下不容忽視的問題：

一、組織機(jī)構(gòu)體系不健全，責(zé)任分工不十分明確，政策法規(guī)的落實(shí)缺少必要的指導(dǎo)和監(jiān)管。二學(xué)校關(guān)于職業(yè)教育法落實(shí)情況的匯報(bào)材料第2頁、各類制度不完善，應(yīng)該要結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，制定政策措施，加強(qiáng)職業(yè)教育教師管理制度建設(shè)。建立教師定期培訓(xùn)與考核制度，兼職教師聘用制度以及上崗資格證書制度，加強(qiáng)教師管理工作制度化，經(jīng)?；?、規(guī)范化。同時(shí)也要對(duì)培訓(xùn)對(duì)象和受教育的對(duì)象進(jìn)行必要的制度監(jiān)管。

三、要加強(qiáng)職業(yè)教育不同對(duì)象培訓(xùn)教材開發(fā)和教育研究。要搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，有針對(duì)性地組織教材編審，以來適應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)需求的各類教材，擴(kuò)展教材門類和品種。

四、職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的使用較分散，對(duì)于農(nóng)村科學(xué)技術(shù)開發(fā)和教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)較少，不能保障職業(yè)教育的有利實(shí)施?？傊?，我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大任務(wù)，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，認(rèn)真做好職業(yè)教育法的宣傳落實(shí)工作，更快更好地發(fā)展我鄉(xiāng)的職業(yè)教育，努力提高全鄉(xiāng)人民素質(zhì)，為全x經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

[學(xué)校關(guān)于職業(yè)教育法落實(shí)情況的匯報(bào)材料(共2篇)]篇一：學(xué)校關(guān)于職業(yè)教育法落實(shí)情況的匯報(bào)材料

學(xué)校關(guān)于職業(yè)教育法落實(shí)情況的匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們下午好！

首先我代表新民黨委政府，以及學(xué)校的全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡迎！

下面我就全鄉(xiāng)基本的情況、《職業(yè)教育法》的落實(shí)向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。

xx鄉(xiāng)位于xxxxxxxx，總面積500.45平方公里，人口2.98萬，全鄉(xiāng)轄30個(gè)行政村，40個(gè)村民小組，200x年財(cái)政收入xxx萬元，農(nóng)牧民人均純收入xxxx元。

200x年x月，經(jīng)過布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了“一鄉(xiāng)一?！?，全鄉(xiāng)現(xiàn)有小學(xué)生xxx人，初中生xxx人，教職工xxx人。

為了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，不斷提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)施進(jìn)程，1996年9月國家依據(jù)教育法和勞動(dòng)法，出臺(tái)了中華人民共和國職業(yè)教育法，我校依據(jù)國家的政策法規(guī)，結(jié)合我們的培訓(xùn)教育對(duì)象，具體做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、加在宣傳力度，提高職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)同感

加強(qiáng)職業(yè)教育相關(guān)法律法規(guī)、政策的宣傳，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，教育并引導(dǎo)廣大學(xué)生和家長樹立正確的教育觀、人才觀和就業(yè)觀，逐步糾正，扭轉(zhuǎn)職教學(xué)生“低人一等”的錯(cuò)誤，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感，形成全社會(huì)關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍。在今年上學(xué)年的家長座談會(huì)上就職業(yè)教育發(fā)展我們對(duì)家長講了三件事：

2006年10月31日在泉洲市一名叫李志宏清華碩士，天之驕子，跳樓自殺了。這個(gè)從農(nóng)村走出的貧困生，就業(yè)時(shí)由于沒有職業(yè)勞動(dòng)技能，缺乏創(chuàng)造力，多次被辭退，經(jīng)受不了多次的生活打擊，結(jié)束了自己年輕的一生。

2006年感動(dòng)中國人物孔祥瑞，天津港一名普通的碼頭工人，在工作中經(jīng)常參加職業(yè)教育，大膽進(jìn)行技術(shù)革新，每年為國家創(chuàng)匯上千萬的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

據(jù)中國教育報(bào)報(bào)道，2007年近18.5%的?？?、本科畢業(yè)生，在求職的過程中有知識(shí)、無技術(shù)，而被用人單位拒之門外，萬般無奈只好去職業(yè)學(xué)?；貭t學(xué)

技術(shù)。

這些事例說明，職業(yè)技術(shù)對(duì)一個(gè)人的成長發(fā)展很重要，當(dāng)前國家急需要有知識(shí)、懂技術(shù)、有創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才。溫家寶總理在今年的“兩會(huì)”報(bào)告中指：要把職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會(huì)的教育。這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)。

上學(xué)年學(xué)校初三在校xxx人，升入高中xx人，xx名學(xué)生將被xx一中拒之門外，為了使這些學(xué)生能夠接受職業(yè)教育，將來更好地服務(wù)社會(huì)，我校成立了由主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校招生工作，建立職教中心招生服務(wù)站，授聘兩位領(lǐng)導(dǎo)和一位教師為內(nèi)蒙古紡織工業(yè)學(xué)校，赤峰農(nóng)牧學(xué)校，xx職教中心聯(lián)絡(luò)員，深入xx名學(xué)生的家庭，宣傳國家對(duì)職業(yè)教育的方針政策，最后將xx名學(xué)生送往職教中心，xx名學(xué)生前往赤峰農(nóng)牧校就讀，xx名學(xué)生就讀于內(nèi)蒙古紡織工業(yè)學(xué)校，x名學(xué)生被包頭輕工職業(yè)學(xué)院錄取。

二、努力增加職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)，完善職業(yè)教育保障機(jī)制

改革和完善職業(yè)教育投入機(jī)制，確保職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)年年增加，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，改善職業(yè)教育辦學(xué)條件，去年學(xué)校用于教師培訓(xùn)x萬元，兩年來農(nóng)校用于掃盲和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)x萬元。

三、加強(qiáng)職教師隊(duì)伍建設(shè)，突出職業(yè)教育技能特征

去年總校結(jié)合全旗中小學(xué)教師繼續(xù)教育“甘露工程”,利用寒暑假進(jìn)行了教師崗前培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，普通話培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以及課程改革培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，更新了教師的教育觀念，改變了傳統(tǒng)的教育方法，提高了教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍教學(xué)水平的整體提高。

四、深化辦學(xué)體制改革，因地制宜增加職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的功能。

學(xué)校結(jié)合學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年都給學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)課，教會(huì)了學(xué)生果樹栽培技術(shù)，蔬菜種植技術(shù)，花草養(yǎng)殖技術(shù)等農(nóng)村適用性技術(shù)，為他們將來更好地服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

五、把掃盲和職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，為農(nóng)民的脫貧致富提供有效的服務(wù)

在對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)上，我們采取農(nóng)牧業(yè)技術(shù)人員和教師交叉培訓(xùn)的辦法，使掃盲秘職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，使職業(yè)教育與生產(chǎn)生活實(shí)踐相結(jié)合，使職業(yè)教育與脫

貧致富結(jié)合，使參加培訓(xùn)的農(nóng)民，深切感受到參加職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)解渴，學(xué)到了知識(shí)有用。為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整的新形勢(shì)，利用農(nóng)校對(duì)農(nóng)民[學(xué)校關(guān)于職業(yè)教育法落實(shí)情況的匯報(bào)材料(共2篇)]進(jìn)行了養(yǎng)殖技術(shù)，牲畜改良，大棚種植等實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，全年進(jìn)行鄉(xiāng)級(jí)培訓(xùn)x期，村級(jí)培訓(xùn)x期，培訓(xùn)人員xxxx人次，提高了農(nóng)民生產(chǎn)生活技能，為勞務(wù)輸出和脫貧致富提供了有效服務(wù)。存在的問題及一步打算

幾年來，在上級(jí)政府的支持下，經(jīng)過全體教職的不懈努力，我們基本完成了職業(yè)教育法的相關(guān)工作，但按照國家法律的落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，還存在著如下不容忽視的問題：

一、組織機(jī)構(gòu)體系不健全，責(zé)任分工不十分明確，政策法規(guī)的落實(shí)缺少必要的指導(dǎo)和監(jiān)管。

二、各類制度不完善，應(yīng)該要結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，制定政策措施，加強(qiáng)職業(yè)教育教師管理制度建設(shè)。建立教師定期培訓(xùn)與考核制度，兼職教師聘用制度以及上崗資格證書制度，加強(qiáng)教師管理工作制度化，經(jīng)常化、規(guī)范化。同時(shí)也要對(duì)培訓(xùn)對(duì)象和受教育的對(duì)象進(jìn)行必要的制度監(jiān)管。

三、要加強(qiáng)職業(yè)教育不同對(duì)象培訓(xùn)教材開發(fā)和教育研究。要搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，有針對(duì)性地組織教材編審，以來適應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)需求的各類教材，擴(kuò)展教材門類和品種。

四、職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的使用較分散，對(duì)于農(nóng)村科學(xué)技術(shù)開發(fā)和教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)較少，不能保障職業(yè)教育的有利實(shí)施。

總之，我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大任務(wù)，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，認(rèn)真做好職業(yè)教育法的宣傳落實(shí)工作，更快更好地發(fā)展我鄉(xiāng)的職業(yè)教育，努力提高全鄉(xiāng)人民素質(zhì)，為全x經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

篇二：學(xué)校貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》情況匯報(bào)材料

龍山縣

實(shí)訓(xùn)樓及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等硬件基礎(chǔ)設(shè)施，按標(biāo)準(zhǔn)建成了計(jì)算機(jī)教室、電子電工室、鋼琴室、形體訓(xùn)練室、電動(dòng)平車室、制冷空調(diào)室等30余個(gè)功能室，并給每位專業(yè)教師配備了一臺(tái)教學(xué)筆記本電腦；組建了挖機(jī)培訓(xùn)基地、三元百畝種植基地、紅巖養(yǎng)殖基地及常德汽車實(shí)習(xí)基地等4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。同步推進(jìn)了“凈化、綠化、美化、亮化”工程，打造了百米校園文化墻，修建了400米長的沿河風(fēng)光帶景觀圍墻，學(xué)校面貌煥然一新，基石滿足了學(xué)校師生正常的教學(xué)實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)[學(xué)校關(guān)于職業(yè)教育法落實(shí)情況的匯報(bào)材料(共2篇)]工作的需要。另外，2014年10月18日，投資1000萬元的省職業(yè)能力基礎(chǔ)建設(shè)工程又在學(xué)交正式破土動(dòng)工，將新建1棟學(xué)生食堂和2棟教學(xué)大樓，建筑面積5000平方米，建成后我校辦學(xué)條件將得到根本性改善。

（三）全面深化改革，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一是完善了常規(guī)管理制度。按照上級(jí)相關(guān)要求，制定完善了《教師年末考核細(xì)則》、《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)了以制度管人管權(quán)管事。二是加強(qiáng)了對(duì)口升學(xué)工作。成立了對(duì)口升學(xué)部，抽調(diào)了10余名有技術(shù)、會(huì)教書、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師充實(shí)到一線教學(xué)，取得了突出成效。學(xué)校對(duì)口升學(xué)停辦十年后，終于在2014年首次高考中，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。全校對(duì)口升學(xué)參考人數(shù)66人，上線人數(shù)64人，其中，本一上線（湖南農(nóng)大）1人，本二上線6人，?？粕暇€57人。三是強(qiáng)化了職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)校每年定期開展技能教學(xué)比武，積極組織參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽，配合安監(jiān)、扶貧、交運(yùn)等部門，及時(shí)開展了各類社會(huì)培訓(xùn)，五年來，共培訓(xùn)人員1.5萬余人次。2013年-2014年連續(xù)兩年，在湖南省職業(yè)院校技能大賽中。我校電子電器專業(yè)代表湘西州中職組參賽，榮獲二獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)的好成績(jī)，推動(dòng)了學(xué)校專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，初步形成了“專業(yè)有特長、升學(xué)有方向、實(shí)踐有技能、就業(yè)有市場(chǎng)”

的育人新局面。

（四）多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。近年來，學(xué)校大力開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，不斷提高了師德修養(yǎng)。充分利用國培、省培等項(xiàng)目，采取了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，并實(shí)施了按培訓(xùn)匯報(bào)課的滿意率的有百分比報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用的新舉措，保證了培訓(xùn)質(zhì)量，推進(jìn)了隊(duì)伍專業(yè)化成長。2010年至今，先后有300余人次教師進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，50余人次到云南、山東濰坊、杜郎口等地區(qū)考察學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，開闊了教研視野，隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。同時(shí)，學(xué)校從縣域內(nèi)非物質(zhì)文化傳承人、高級(jí)工程師、技術(shù)員等行業(yè)人員中，聘請(qǐng)了40余名社會(huì)“能工巧匠”作為兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，充實(shí)了隊(duì)伍力量，激發(fā)工作熱情。

（五）統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)推進(jìn)招生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。一是注重招生宣傳。通過印《招生簡(jiǎn)章》、發(fā)宣傳光盤、辦技能競(jìng)賽等形式，積極宣傳國家發(fā)展職業(yè)教育的法律法規(guī)和政策，為社會(huì)認(rèn)識(shí)了解職業(yè)教育提供了有效平臺(tái)。自2010年來，我校招生人數(shù)增加了1500余人，招生總數(shù)穩(wěn)居全縣

環(huán)境。創(chuàng)新德育工作載體，改進(jìn)工作方式方法。開學(xué)初，用一周時(shí)間組織學(xué)生及時(shí)學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為規(guī)范》，并有針對(duì)性的進(jìn)行了行為訓(xùn)練和矯正，使新生盡快步入了全新的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。學(xué)期中，每天早上組織開展了“四晨活動(dòng)”（師生晨跑、集中晨訓(xùn)、升學(xué)班晨讀、就業(yè)班晨練），每天晚上組織學(xué)生收看“四級(jí)新聞”（中央新聞、湖南新聞、湘西新聞、龍山新聞），并將每周三定為“德育活動(dòng)輔導(dǎo)日”，廣泛開展了“六育活動(dòng)”（即誠信、養(yǎng)成育、禮儀、感恩、安全、理財(cái)），對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教導(dǎo)、心里疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、就業(yè)引導(dǎo)，每月定期為學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)理發(fā)，促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二是優(yōu)化校園文化環(huán)境。創(chuàng)新校園文化建設(shè)載體，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族文化，豐富職業(yè)文化。組建了特色種植、土家織錦、電器維修、計(jì)算機(jī)維護(hù)、禮儀服務(wù)、管樂隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等10多個(gè)學(xué)生課外活動(dòng)興趣小組，深入開展了傳統(tǒng)文化進(jìn)校園“五個(gè)一”活動(dòng)（即每名師生學(xué)會(huì)講一些土家話，跳一支土家舞，唱一首土家歌，織一段土家織錦，懂一門土家樂器），并將課間操實(shí)行“兩舞輪換”（土家族擺手舞和現(xiàn)代校園集體舞輪換），傳承土家文化，增添學(xué)?；盍?，得到了社會(huì)各界的普高認(rèn)可；同時(shí)在校園內(nèi)精心打造了一條百米傳統(tǒng)文化長廊，內(nèi)容涵蓋為德育篇、勵(lì)志篇、廉政篇等模塊，并將其作為學(xué)校語文學(xué)科必學(xué)內(nèi)容之一，將每一條校園道路都設(shè)計(jì)了一個(gè)帶有職教文化特色的名稱，如“工學(xué)交替路”、“校企合作路”、“電子電器路”、“微機(jī)網(wǎng)絡(luò)路”、“學(xué)前教育路”等等，讓學(xué)生處處感受到職教文化的獨(dú)特魅力，達(dá)到了潤物細(xì)無聲的教育效果。三是優(yōu)化內(nèi)部管理環(huán)境。創(chuàng)新內(nèi)部管理載體，全面推行精細(xì)管理。辦公室、功能室管理推行了“五個(gè)一”工程；學(xué)生寢室管理提出了“五線一面”的內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)；控流保生管理完善了“六項(xiàng)”控輟制度，并在工學(xué)交替期間，創(chuàng)造性的開展“三個(gè)一”管理活動(dòng)。

即班主任、德育輔導(dǎo)教師與學(xué)生每周聯(lián)系一次，及時(shí)弄清學(xué)生工作、生活情況，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；班主任到實(shí)習(xí)企業(yè)看望學(xué)生一次；給每個(gè)學(xué)生帶上一份老師親手烹制出的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)、慰問品，讓學(xué)生安心，家長放心，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和學(xué)生家長一致稱贊。2014年3月，學(xué)校創(chuàng)新管理工作在全州中職教育工作會(huì)議上被作為典型經(jīng)驗(yàn)在全州推廣；2014年10月，學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)在武陵山職教專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地研討會(huì)上作了典型發(fā)言。

二、存在困難和問題

（一）職業(yè)教育不被看好。學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)不足，重普教、輕職教的思想還在社會(huì)上占統(tǒng)治地位。職業(yè)教育在相當(dāng)一部分人的眼里還是個(gè)二流教育，其主要原因，各級(jí)部門、各行各業(yè)沒有開展職業(yè)資格認(rèn)證工作和嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)準(zhǔn)入制度。

（二）實(shí)訓(xùn)設(shè)備急需添臵。學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備不能完全滿足教學(xué)需要，雖有計(jì)算機(jī)、電子電工、學(xué)前教育等實(shí)訓(xùn)室，但實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量少，遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，更不能使學(xué)生的專業(yè)技能水平得到更好的鍛煉和提高。

（三）專業(yè)教師極為緊缺。今秋，學(xué)校高一計(jì)劃招生800人，招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，需專業(yè)教師20余人，計(jì)算機(jī)、電子專業(yè)教師可以在縣域內(nèi)調(diào)劑，但是其他專業(yè)，尤其是服裝、汽修等專業(yè)教師無從調(diào)劑，使學(xué)校發(fā)展后勁不足。

（四）學(xué)生管理難度較大?？h域各初中，只注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)學(xué)生的德育培養(yǎng)有所淡化，學(xué)校的管理難度越來越大。

（五）資源整合亟待推進(jìn)。目前，我縣共有5所中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校招生各自為陣等問題和現(xiàn)象較為普遍，與吉首市、永順縣、瀘溪縣和來鳳縣等周邊地區(qū)相比，我校職業(yè)教育明顯存在著教學(xué)資源分散，基礎(chǔ)設(shè)施滯后，師資力量薄弱，嚴(yán)重影響了學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。

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第三篇：學(xué)校貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》情況匯報(bào)材料

龍山縣第一職業(yè)中學(xué)辦學(xué)情況匯報(bào)

一、學(xué)?；厩闆r

龍山縣第一職業(yè)中學(xué)創(chuàng)辦于1983年，是一所公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地70余畝，建筑面積5.1萬平方米；教職工人數(shù)141人，在籍學(xué)生人數(shù)2202人，在校學(xué)生1788人，共有31個(gè)教學(xué)班, 現(xiàn)開設(shè)有電子電器(省級(jí)重點(diǎn)專業(yè))、計(jì)算機(jī)、學(xué)前教育(幼教)、服裝、園藝、養(yǎng)殖、高鐵乘務(wù)等七大專業(yè)，是目前湘西州規(guī)模最大的公辦中等職業(yè)學(xué)校之一。學(xué)校曾先后榮獲“省文明衛(wèi)生單位”、“省優(yōu)秀職業(yè)學(xué)?！薄ⅰ爸葜新殞W(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“州能力考試先進(jìn)單位”、“州招生工作先進(jìn)單位”、“州扶貧勞務(wù)技能培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“縣教育目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)；2013年6月成功躋身為省中等職業(yè)學(xué)校示范校建設(shè)行列。

二、主要工作及成效

（一）迅速主動(dòng)出擊，認(rèn)真落實(shí)法律法規(guī)及相關(guān)政策。近年來，我校積極行動(dòng)，主動(dòng)出擊，通過招生宣傳、新聞媒體等途徑，全面加強(qiáng)職業(yè)教育相關(guān)法律法規(guī)和政策宣傳，提高了社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，初步形成了全社會(huì)關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍。同時(shí)，按照要求，不折不扣，認(rèn)真落實(shí)國家教育惠民政策。近五年，共按時(shí)足額發(fā)放中職學(xué)生國家助學(xué)金495.56萬元，免學(xué)費(fèi)501.58萬元，發(fā)放“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)資金420.5萬元，發(fā)放校內(nèi)助學(xué)金20余萬元，建立健全了政府、企業(yè)、社會(huì)和學(xué)校等多位一體的學(xué)生資助管理體系。

（二）多方籌措資金，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。近年來，學(xué)校以政府支持、學(xué)校自籌、項(xiàng)目推進(jìn)等形式，累計(jì)投入資金近1000余萬元，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善。全面改造了教學(xué)樓、辦公樓，實(shí)習(xí)1 實(shí)訓(xùn)樓及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等硬件基礎(chǔ)設(shè)施，按標(biāo)準(zhǔn)建成了計(jì)算機(jī)教室、電子電工室、鋼琴室、形體訓(xùn)練室、電動(dòng)平車室、制冷空調(diào)室等30余個(gè)功能室，并給每位專業(yè)教師配備了一臺(tái)教學(xué)筆記本電腦；組建了挖機(jī)培訓(xùn)基地、三元百畝種植基地、紅巖養(yǎng)殖基地及常德汽車實(shí)習(xí)基地等4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。同步推進(jìn)了“凈化、綠化、美化、亮化”工程，打造了百米校園文化墻，修建了400米長的沿河風(fēng)光帶景觀圍墻，學(xué)校面貌煥然一新，基石滿足了學(xué)校師生正常的教學(xué)實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作的需要。另外，2014年10月18日，投資1000萬元的省職業(yè)能力基礎(chǔ)建設(shè)工程又在學(xué)交正式破土動(dòng)工，將新建1棟學(xué)生食堂和2棟教學(xué)大樓，建筑面積5000平方米，建成后我校辦學(xué)條件將得到根本性改善。

（三）全面深化改革，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一是完善了常規(guī)管理制度。按照上級(jí)相關(guān)要求，制定完善了《教師年末考核細(xì)則》、《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)了以制度管人管權(quán)管事。二是加強(qiáng)了對(duì)口升學(xué)工作。成立了對(duì)口升學(xué)部，抽調(diào)了10余名有技術(shù)、會(huì)教書、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師充實(shí)到一線教學(xué)，取得了突出成效。學(xué)校對(duì)口升學(xué)停辦十年后，終于在2014年首次高考中，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。全校對(duì)口升學(xué)參考人數(shù)66人，上線人數(shù)64人，其中，本一上線（湖南農(nóng)大）1人，本二上線6人，?？粕暇€57人。三是強(qiáng)化了職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)校每年定期開展技能教學(xué)比武，積極組織參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽，配合安監(jiān)、扶貧、交運(yùn)等部門，及時(shí)開展了各類社會(huì)培訓(xùn)，五年來，共培訓(xùn)人員1.5萬余人次。2013年-2014年連續(xù)兩年，在湖南省職業(yè)院校技能大賽中。我校電子電器專業(yè)代表湘西州中職組參賽，榮獲二獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)的好成績(jī)，推動(dòng)了學(xué)校專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，初步形成了“專業(yè)有特長、升學(xué)有方向、實(shí)踐有技能、就業(yè)有市場(chǎng)” 2 的育人新局面。

（四）多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。近年來，學(xué)校大力開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，不斷提高了師德修養(yǎng)。充分利用國培、省培等項(xiàng)目，采取了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，并實(shí)施了按培訓(xùn)匯報(bào)課的滿意率的有百分比報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用的新舉措，保證了培訓(xùn)質(zhì)量，推進(jìn)了隊(duì)伍專業(yè)化成長。2010年至今，先后有300余人次教師進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，50余人次到云南、山東濰坊、杜郎口等地區(qū)考察學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，開闊了教研視野，隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。同時(shí)，學(xué)校從縣域內(nèi)非物質(zhì)文化傳承人、高級(jí)工程師、技術(shù)員等行業(yè)人員中，聘請(qǐng)了40余名社會(huì)“能工巧匠”作為兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，充實(shí)了隊(duì)伍力量，激發(fā)工作熱情。

（五）統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)推進(jìn)招生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。一是注重招生宣傳。通過印《招生簡(jiǎn)章》、發(fā)宣傳光盤、辦技能競(jìng)賽等形式，積極宣傳國家發(fā)展職業(yè)教育的法律法規(guī)和政策，為社會(huì)認(rèn)識(shí)了解職業(yè)教育提供了有效平臺(tái)。自2010年來，我校招生人數(shù)增加了1500余人，招生總數(shù)穩(wěn)居全縣第一，正在形成與縣內(nèi)普通高中（高級(jí)中學(xué)、皇倉中學(xué)）爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)生源的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)。二是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。曾先后與民族織錦廠等本地企業(yè)和北京商鯤高鐵乘務(wù)學(xué)校、廣州比亞迪、深圳普聯(lián)等沿海大型企業(yè)簽訂了人才培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)行了訂單式培養(yǎng)。三是擴(kuò)大就業(yè)渠道。在繼續(xù)穩(wěn)固國內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校積極開拓境外就業(yè)市場(chǎng)。2014年3月11日，我校被湘西州商務(wù)局正式批準(zhǔn)并掛牌為“湘西州外派勞務(wù)培訓(xùn)基地”，實(shí)現(xiàn)了我校畢業(yè)生出國就業(yè)，賺錢致富的夢(mèng)想；同時(shí)縣政府在我校設(shè)立“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)基地，每年專門撥付20萬元作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，擴(kuò)大了學(xué)生就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上

（六）創(chuàng)新載體，日趨優(yōu)化發(fā)展育人環(huán)境。一是優(yōu)化德育工作 3 環(huán)境。創(chuàng)新德育工作載體，改進(jìn)工作方式方法。開學(xué)初，用一周時(shí)間組織學(xué)生及時(shí)學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為規(guī)范》，并有針對(duì)性的進(jìn)行了行為訓(xùn)練和矯正，使新生盡快步入了全新的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。學(xué)期中，每天早上組織開展了“四晨活動(dòng)”（師生晨跑、集中晨訓(xùn)、升學(xué)班晨讀、就業(yè)班晨練），每天晚上組織學(xué)生收看“四級(jí)新聞”（中央新聞、湖南新聞、湘西新聞、龍山新聞），并將每周三定為“德育活動(dòng)輔導(dǎo)日”，廣泛開展了“六育活動(dòng)”（即誠信、養(yǎng)成育、禮儀、感恩、安全、理財(cái)），對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教導(dǎo)、心里疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、就業(yè)引導(dǎo)，每月定期為學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)理發(fā)，促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二是優(yōu)化校園文化環(huán)境。創(chuàng)新校園文化建設(shè)載體，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族文化，豐富職業(yè)文化。組建了特色種植、土家織錦、電器維修、計(jì)算機(jī)維護(hù)、禮儀服務(wù)、管樂隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等10多個(gè)學(xué)生課外活動(dòng)興趣小組，深入開展了傳統(tǒng)文化進(jìn)校園“五個(gè)一”活動(dòng)（即每名師生學(xué)會(huì)講一些土家話，跳一支土家舞，唱一首土家歌，織一段土家織錦，懂一門土家樂器），并將課間操實(shí)行“兩舞輪換”（土家族擺手舞和現(xiàn)代校園集體舞輪換），傳承土家文化，增添學(xué)校活力，得到了社會(huì)各界的普高認(rèn)可；同時(shí)在校園內(nèi)精心打造了一條百米傳統(tǒng)文化長廊，內(nèi)容涵蓋為德育篇、勵(lì)志篇、廉政篇等模塊，并將其作為學(xué)校語文學(xué)科必學(xué)內(nèi)容之一，將每一條校園道路都設(shè)計(jì)了一個(gè)帶有職教文化特色的名稱，如“工學(xué)交替路”、“校企合作路”、“電子電器路”、“微機(jī)網(wǎng)絡(luò)路”、“學(xué)前教育路”等等，讓學(xué)生處處感受到職教文化的獨(dú)特魅力，達(dá)到了潤物細(xì)無聲的教育效果。三是優(yōu)化內(nèi)部管理環(huán)境。創(chuàng)新內(nèi)部管理載體，全面推行精細(xì)管理。辦公室、功能室管理推行了“五個(gè)一”工程；學(xué)生寢室管理提出了“五線一面”的內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)；控流保生管理完善了“六項(xiàng)”控輟制度，并在工學(xué)交替期間，創(chuàng)造性的開展“三個(gè)一”管理活動(dòng)。4 即班主任、德育輔導(dǎo)教師與學(xué)生每周聯(lián)系一次，及時(shí)弄清學(xué)生工作、生活情況，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；班主任到實(shí)習(xí)企業(yè)看望學(xué)生一次；給每個(gè)學(xué)生帶上一份老師親手烹制出的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)、慰問品，讓學(xué)生安心，家長放心，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和學(xué)生家長一致稱贊。2014年3月，學(xué)校創(chuàng)新管理工作在全州中職教育工作會(huì)議上被作為典型經(jīng)驗(yàn)在全州推廣；2014年10月，學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)在武陵山職教專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地研討會(huì)上作了典型發(fā)言。

二、存在困難和問題

（一）職業(yè)教育不被看好。學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)不足，重普教、輕職教的思想還在社會(huì)上占統(tǒng)治地位。職業(yè)教育在相當(dāng)一部分人的眼里還是個(gè)二流教育，其主要原因，各級(jí)部門、各行各業(yè)沒有開展職業(yè)資格認(rèn)證工作和嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)準(zhǔn)入制度。

（二）實(shí)訓(xùn)設(shè)備急需添臵。學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備不能完全滿足教學(xué)需要，雖有計(jì)算機(jī)、電子電工、學(xué)前教育等實(shí)訓(xùn)室，但實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量少，遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，更不能使學(xué)生的專業(yè)技能水平得到更好的鍛煉和提高。

（三）專業(yè)教師極為緊缺。今秋，學(xué)校高一計(jì)劃招生800人，招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，需專業(yè)教師20余人，計(jì)算機(jī)、電子專業(yè)教師可以在縣域內(nèi)調(diào)劑，但是其他專業(yè)，尤其是服裝、汽修等專業(yè)教師無從調(diào)劑，使學(xué)校發(fā)展后勁不足。

（四）學(xué)生管理難度較大?？h域各初中，只注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)學(xué)生的德育培養(yǎng)有所淡化，學(xué)校的管理難度越來越大。

（五）資源整合亟待推進(jìn)。目前，我縣共有5所中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校招生各自為陣等問題和現(xiàn)象較為普遍，與吉首市、永順縣、瀘溪縣和來鳳縣等周邊地區(qū)相比，我校職業(yè)教育明顯存在著教學(xué)資源分散，基礎(chǔ)設(shè)施滯后，師資力量薄弱，嚴(yán)重影響了學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。

（六）招生形勢(shì)依然嚴(yán)峻。近年來，國家對(duì)職業(yè)教育的重視程度越來越高，政策越來越好，眾觀吉首、長沙等職業(yè)學(xué)校的教師招生經(jīng)費(fèi)已達(dá)到每人1500元，甚至3000元，是我校的3至5倍。受此經(jīng)濟(jì)利益的誘惑，一些生源校教師不顧一切，鋌而走險(xiǎn)，私自向外地輸送學(xué)生，已對(duì)學(xué)校招生工作形成了不利態(tài)勢(shì)。

三、今后打算

1、圍繞“一個(gè)中心”。以迎接省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)為中心，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，確?！吧晔尽表樌?yàn)收。

2、抓好“兩個(gè)基地”。以基地建設(shè)為重點(diǎn)，大力抓好華塘挖機(jī)培訓(xùn)學(xué)校和三元園藝養(yǎng)殖實(shí)習(xí)基地建設(shè)，保證基本教學(xué)需要。

3、建好“兩個(gè)專業(yè)”。以新型專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，積極與常德東亞汽車服務(wù)有限公司開展校企合作，建好“汽車檢測(cè)與維修”和“汽車商務(wù)與營銷”專業(yè)，計(jì)劃招生150人，2015年8月正式開班。

4、搞好招生就業(yè)。以招生就業(yè)為重點(diǎn)，加大招生宣傳，提高招生質(zhì)量，確保今年秋季招生突破700人；同時(shí)，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，跟蹤就業(yè)質(zhì)量，確保畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上，努力實(shí)現(xiàn)陽光、體面、對(duì)口就業(yè)。

5、規(guī)范教學(xué)常規(guī)。以制度建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，注重過程管理，強(qiáng)化督促檢查，全面實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理“普教化”。

6、抓好對(duì)口升學(xué)。以對(duì)口升學(xué)為重點(diǎn)，力爭(zhēng)2015年高考取得新突破，實(shí)現(xiàn)二本以上上線人數(shù)達(dá)20人，單招及?？粕暇€率達(dá)70%以上。

7、加強(qiáng)德育管理。以強(qiáng)化德育為重點(diǎn)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生思想道德建設(shè)，以“五個(gè)一”活動(dòng)（即寫一手好字，講一口流利普通話，學(xué)一項(xiàng)特長，精一門技能，懂一門樂器）為載體，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

8、改善辦學(xué)條件。以職業(yè)能力基礎(chǔ)建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)校 6 園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善辦學(xué)條件。

9、加強(qiáng)安全工作。確保無安全事故，師生無犯罪、無重大違紀(jì)。

10、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。積極創(chuàng)建綠色校園、和諧校園、學(xué)習(xí)型校園，保持“和諧、合作、發(fā)展”的良好局面。

四、幾點(diǎn)建議

1.建議政府部門加大經(jīng)費(fèi)支持力度，盡快建成龍鳳職業(yè)技術(shù)學(xué)校和購臵相應(yīng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

2.建議政府部門給予政策支持，解決學(xué)校專業(yè)師資不足的問題，保證學(xué)校專業(yè)教學(xué)需要。

3.建議各級(jí)部門、各行各業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)準(zhǔn)入制度。

第四篇：學(xué)習(xí)職業(yè)教育法筆記

學(xué)習(xí)職業(yè)教育法心得體會(huì)

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級(jí)有關(guān)部門的相關(guān)文件精神，本學(xué)期我們海南省財(cái)稅學(xué)校通過各種不同形式，多途徑，全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育，不斷提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，抓緊、抓實(shí)、抓好??學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。

第五篇：貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》情況匯報(bào)

四川省蒼溪縣職業(yè)高級(jí)中學(xué) 貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》情況匯報(bào)

（2016年11月2日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！近幾年來，我校在縣四大班子的親切關(guān)懷下，在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》，以“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”為辦學(xué)目標(biāo)，不斷改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化內(nèi)部管理，強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，加強(qiáng)中高職銜接、普職融通，辦學(xué)形式更加靈活，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力逐步增強(qiáng)，學(xué)校 整體教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)形象不斷提升。但同時(shí)，學(xué)校在辦學(xué)過程中也存在很多的困難和問題，嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展，下面，我就學(xué)校落實(shí)《職業(yè)教育法》情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)。

一、學(xué)校基本情況

我校創(chuàng)辦于1957年，1982年由普通高中改辦職業(yè)教育，2004年被教育部認(rèn)定為首批國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)、四川省職業(yè)教育先進(jìn)單位、四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位、四川省勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地和四川省“9+3”工作先進(jìn)集體。2012年3月由元壩鎮(zhèn)整體搬遷至縣城，校區(qū)現(xiàn)占地面積116畝，建筑面積3.5萬平方米。學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工212人，其中特級(jí)教師1人，高級(jí)教師73人，中級(jí)教師88人，雙師型教師88人，省優(yōu)秀教師4人，省骨干教師1人，市縣級(jí)骨干教師32人。開設(shè)有計(jì)算機(jī)、農(nóng)學(xué)、建筑、財(cái)會(huì)、數(shù)控、服裝、旅游、電子、學(xué)前教育、汽修等10個(gè)專業(yè)，其中農(nóng)學(xué)和計(jì)算機(jī)兩個(gè)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生2000余 人。

二、主要措施和成效

多年來，學(xué)校以“恭之德行，敏之專技”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“把需要崗位的人培養(yǎng)成崗位需要的人”的辦學(xué)理念，走內(nèi)涵發(fā)展和特色辦學(xué)之路。

（一）加強(qiáng)職業(yè)教育的宣傳力度，社會(huì)重視職業(yè)教育的氛圍逐步形成

一是近年來縣委、人大、政府、政協(xié)及主管部門非常重視職業(yè)教育的發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的調(diào)研和宣傳，成立了以蒼溪職中為主體的職教中心，并把職業(yè)教育納入政府的五年規(guī)劃，與普通教育統(tǒng)籌謀劃，形成全社會(huì)關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍。

二是學(xué)校通過新聞媒體、招生簡(jiǎn)章、家長會(huì)加強(qiáng)職業(yè)教育相關(guān)法律法規(guī)、政策的宣傳，教育并引導(dǎo)廣大學(xué)生和家長樹立正確的教育觀、人才觀和就業(yè)觀，逐步糾正、扭轉(zhuǎn)職教學(xué)生“低人一等”的錯(cuò)誤意識(shí)，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感。

（二）增加基礎(chǔ)設(shè)施資金投入，不斷改善辦學(xué)條件

縣委、縣政府投入專項(xiàng)資金8000多萬元把我校從元壩搬遷至縣城后，我們先后爭(zhēng)取項(xiàng)目資金 2800萬元完成了辦公樓、實(shí)訓(xùn)樓二期工程建設(shè)，償還了一期工程債務(wù)。國土部門納入專項(xiàng)資助幫學(xué)校建立擋土墻等附屬工程，城建部門在校內(nèi)修建了公租房，主要用于在縣城無住房的教師住宿。學(xué)校努力增收節(jié)支，改造了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，為學(xué)生宿舍裝上了空調(diào)，利用商業(yè)資金為學(xué)生宿舍安裝了熱水系統(tǒng)，為每個(gè)教室裝備多媒體互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)。先后爭(zhēng)取國家、省專項(xiàng)資金1200萬元建成了數(shù)控加工、汽車運(yùn)用與維修和計(jì)算機(jī)三個(gè)實(shí)訓(xùn)中心。今年為舉辦廣元市第六屆職業(yè)技能大賽，新增實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備680萬，使我校實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備總價(jià)值達(dá)到3000萬元。縣林業(yè)局先后為學(xué)校捐贈(zèng)樹木100萬元，對(duì)學(xué)校進(jìn)行美化綠化。學(xué)校投資近50萬元打造校園文化，增加了校園文化石；打造了“大國工匠”職教文化長廊。通過與聯(lián)通公司合作，投資200萬元進(jìn)行校園數(shù)字化建設(shè)。

目前，學(xué)校有數(shù)控、汽修、計(jì)算機(jī)三個(gè)實(shí)訓(xùn)中心和電子電力拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)綜合布線室、汽車模擬實(shí)訓(xùn)室、形體訓(xùn)練室、模擬客房等51個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)作室，數(shù)字化教室50間，多媒體階梯教室兩個(gè)，圖書藏書10萬冊(cè)。校園wifi全覆蓋，電子圍墻全封閉。我校辦學(xué)條件基本能滿足中職教育需要。

（三）狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。圍繞廉潔學(xué)校創(chuàng)建工作，在廣元市教育系統(tǒng)率先推行“四單三同兩責(zé)”建設(shè)。成立了廉勤委，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部、處室及教職工權(quán)力清單并對(duì)權(quán)力運(yùn)行等情況進(jìn)行公開，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督，確保黨員干部和社會(huì)群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，做到依法治校，民主管理。2015年7月，全市三同監(jiān)督機(jī)制現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，全市各學(xué)校，南部、閬中教育系統(tǒng)及及外省單位先后到校參觀學(xué)習(xí)。通過此項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更加清正廉潔，務(wù)實(shí)高效。我校2015年被評(píng)為“廉潔學(xué)?！苯ㄔO(shè)示范學(xué)校。

二是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。每年初與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，制定了教職工《師德師風(fēng)考評(píng)辦法》，健全了坐班考勤制度和績(jī)效工資考評(píng)、教職工獎(jiǎng)懲機(jī)制。經(jīng)常性開展師德師風(fēng)專題講座，并結(jié)合黨 建工作強(qiáng)化教師職業(yè)道德規(guī)范，師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。多年來，學(xué)校教職工無違法違紀(jì)行為，無違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象，涌現(xiàn)出劉小兵舍身救人等師德楷模。2016年7月，被縣教科局評(píng)為“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”。

三是不斷提升教師素質(zhì)。我校每年都要派出20余人參加，國培、省培，定期派遣青年教師到企業(yè)實(shí)踐，安排專業(yè)教師、班主任到成都、南充等地考察學(xué)習(xí)。聘請(qǐng)西科大教授劉仁道、成都財(cái)貿(mào)中專王輝、知名校友陳家戎等來校開辦專題講座，每年用于教師外出學(xué)習(xí)和考察的經(jīng)費(fèi)在30萬元以上。學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行定期業(yè)務(wù)水平考試，對(duì)教師的學(xué)習(xí)提高促進(jìn)作用明顯。

四是大力優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。近三年來，在人社部門和教科局的支持下，先后引進(jìn)10余名大學(xué)本科生和2名研究生從事專業(yè)課教學(xué)，聘請(qǐng)社會(huì)專業(yè)技能人才25人，從下鄉(xiāng)選拔優(yōu)秀文化課教師十余人，讓學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。

（四）深化教育教學(xué)改革

1、強(qiáng)化德育管理。

學(xué)校堅(jiān)持“成才先成人”的思想，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和品德人格教育。堅(jiān)持全員育人、管理育人、活動(dòng)育人、文化育人的原則，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)務(wù)管理。一是堅(jiān)持“值周教師負(fù)責(zé)制”；二是堅(jiān)持搞好“導(dǎo)師制”；三是推行“領(lǐng)導(dǎo)干部蹲班制”；四是建立了“學(xué)生德育量化考核制度”；五是實(shí)施學(xué)生自治；六是加強(qiáng)9+3學(xué)生管理。這些年，學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理更加規(guī)范，校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校先后被評(píng)為四川省中職學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、四川省校風(fēng)示范學(xué)校。

2、嚴(yán)格教學(xué)管理。一是強(qiáng)化教學(xué)督查，杜絕無效課。教務(wù)處專人負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)工作的督查，專業(yè)部長和值周領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行抽查，落實(shí)專人在監(jiān)控室對(duì)課堂教學(xué)情況實(shí)行全方面的跟蹤監(jiān)測(cè)。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的情況及時(shí)曝光，不定期開展學(xué)生問卷調(diào)查、座談，每月召開一次教學(xué)工作專題會(huì)議。二是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽推門課制度。三是出狠招治理無效課。對(duì)無教案上課、坐著講課、有5人以上睡覺或者課堂紀(jì)律差等無效課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報(bào)，并計(jì)入教師的業(yè)務(wù)檔案，扣減工作量。四是全面實(shí)行教考分離。期中、期末考試實(shí)行文化基礎(chǔ)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排人員命題，專業(yè)課交叉命題，全校統(tǒng)一組織考試，統(tǒng)一組織閱卷登分的方式，并將考試結(jié)果（及格率等）作為教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核內(nèi)容。五是夯實(shí)畢業(yè)班工作。教務(wù)處一名主任專抓畢業(yè)班教學(xué)工作。年初學(xué)校給每個(gè)班定升學(xué)目標(biāo)，做到“目標(biāo)任務(wù)人人挑，個(gè)個(gè)身上有指標(biāo)”。學(xué)校要求高三教師要研究考綱，分析近幾年的高考題，做到教學(xué)工作有針對(duì)性；堅(jiān)持月考制度，每月召開一次教師會(huì)和學(xué)生會(huì)；定期召開優(yōu)生座談會(huì)和交流會(huì)，科任教師要對(duì)優(yōu)生“開小灶”，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。班主任要跟蹤優(yōu)生的成績(jī)軌跡，及時(shí)制訂和調(diào)整輔導(dǎo)措施，積極培育“本科”苗子。六是扎實(shí)開展課外活動(dòng)和陽光體育活動(dòng)。成立有文化提升、專業(yè)特長、文學(xué)藝術(shù)、體育益智等類別的興趣小組42個(gè)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。2015年學(xué)校成功創(chuàng)建“市級(jí)陽光體育示范學(xué)?！薄Ｆ呤菑?qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)改革。合理調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，大力推行項(xiàng)目教學(xué)，突出學(xué)生的技能培養(yǎng)。堅(jiān)持以科研帶教研，以研究促進(jìn)教學(xué)，教師人人有課題，人人有成果。

通過采取以上措施，我校在升學(xué)與技能競(jìng)賽中成績(jī)顯著。歷年來，我校學(xué)生參加對(duì)口高考，上線錄取率都在90%以上，2015年高考我校本?？乒采暇€344人，其中本科15人，上線率和上線總?cè)藬?shù)均居全市中職學(xué)校第一名。2016年我校高考本?？乒采暇€312人，其中本科上線13人，6人因技能突出被高校免試錄取。我校連續(xù)兩年榮獲廣元市中職學(xué)校教育質(zhì)量考核第一名。2015年獲得蒼溪縣教育目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)。2015年11月廣元市中職學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)選在我校舉行，我校的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)得到各位專家、同行的肯定和贊賞，市教育局楊松林局長對(duì)學(xué)校給予高度評(píng)價(jià)。我校教育科研連續(xù)三屆榮獲省人民政府教學(xué)成果獎(jiǎng)，閆書貴、王榮等多名教師與縣獼猴桃研究所合作編寫的專著公開出版并成為果農(nóng)培訓(xùn)的必修教材。教師每年有30余篇論文在各級(jí)刊物公開發(fā)表。

學(xué)校的技能競(jìng)賽成績(jī)更是可喜可賀，截止去年共獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1個(gè)、省級(jí)等次獎(jiǎng)23個(gè)、市級(jí)等次獎(jiǎng)47個(gè)、市級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)11個(gè)的優(yōu)異成績(jī)。今年3月，我校15名學(xué)生參加四川省中職學(xué)生技能大賽獲得3個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)三等獎(jiǎng)的較好成績(jī)，綜合排名位列全市第二名。本月27日至30日，在我校舉行的廣元第六屆職業(yè)技能競(jìng)賽中，我校共獲得13個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)51個(gè)，其中第一名有12個(gè)，一舉奪得總成績(jī)?nèi)械谝幻瑒?chuàng)歷屆技能競(jìng)賽最好成績(jī)。

（五）辦學(xué)模式多元化

一是堅(jiān)持校企合作，實(shí)施訂單培養(yǎng)。如2014年，學(xué)校成為上海大眾定點(diǎn)員工培訓(xùn)基地。2015年被清華大學(xué)授予“后勤員工培養(yǎng)輸送基地”。2016年，我校選派了18名學(xué)生到清華大學(xué)后勤產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心實(shí)習(xí)。每年分期分批組織學(xué)生到江蘇、重慶等知名企業(yè)進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐，鍛煉實(shí)踐技能，磨練意志，讓學(xué)生樹立了正確的成才觀和就業(yè) 觀。二是搞好“中高職銜接”。如先后與四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院、達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院等簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，實(shí)行中高職銜接教育。三是不斷探索“普職融通”。學(xué)校2015年3月與五龍中學(xué)簽訂普職融通試點(diǎn)方案，并于2015年10月開展首批普職融通教育，2016年高考中，首屆普職融通班7人參加高考，其中2人以較大優(yōu)勢(shì)上本科線，其余全部上?？?。

（六）強(qiáng)化培訓(xùn)和鑒定工作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一是大力開展扶貧培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)民脫貧致富。針對(duì)蒼溪魔芋產(chǎn)業(yè)、獼猴桃產(chǎn)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)，先后組織師生赴永寧、石馬、東溪、文昌、龍山等偏遠(yuǎn)山區(qū)開展技能培訓(xùn)。每年舉辦各種培訓(xùn)班均在40期以上，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)2000人以上，培訓(xùn)資金200萬以上。每年轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力1000人以上，為全縣民生改善和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。積極響應(yīng)國家精準(zhǔn)扶貧政策，學(xué)校出資5萬元為白山村貧困戶送物資、送溫暖、送生活用品，改善了白山村務(wù)辦公室辦公條件。組織全校教職工參與以購代捐共計(jì)42800元。白山村成為脫貧攻堅(jiān)的樣板村，精準(zhǔn)扶貧工作受到縣委、縣政府表彰。二是大力開展面向各行業(yè)的職業(yè)技能鑒定。學(xué)校每年開展職業(yè)技能鑒定均在3000人次以上，鑒定工種20多個(gè)，多次獲全市職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位。除對(duì)在校學(xué)生開展技能鑒定外，積極拓展面向農(nóng)民工、社會(huì)在職人員的鑒定。并先后在青川縣、朝天縣、劍閣縣、旺蒼縣、利州區(qū)等地開展了對(duì)外鑒定服務(wù)。

（七）認(rèn)真落實(shí)資助政策，大力開展貧困學(xué)生資助。

一是認(rèn)真落實(shí)中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策。嚴(yán)格按照國家文件規(guī) 定按時(shí)足額發(fā)放國家下?lián)艿闹械嚷殬I(yè)教育學(xué)生生活補(bǔ)助。二是學(xué)校千方百計(jì)為家庭貧困學(xué)生尋求資助渠道。自2008年以來，臺(tái)灣“千鄉(xiāng)萬才”愛心項(xiàng)目在我縣實(shí)施，我校253名學(xué)生積極參加項(xiàng)目活動(dòng)，得到愛心人士資助14.85萬元。從2014年起，中華職教社溫暖工程教育移民項(xiàng)目每年資助貧困學(xué)生100人，每生2000元。積極組織校友真情回報(bào)母校，結(jié)對(duì)幫扶李娟等貧困學(xué)生50余名。臺(tái)商協(xié)會(huì)、蒼溪愛心同盟等也先后資助多名貧困學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校每年減免貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、教職員結(jié)對(duì)幫扶均在15萬元以上，資助學(xué)生總金額在50萬元以上。

取得以上成績(jī)的原因：一是縣委、縣政府的高度重視和支持。特別是縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)李縣長的高度重視和關(guān)心；二是各級(jí)部門的大力支持，特別是教育主管部門，還有包括人社局等培訓(xùn)部門、建設(shè)部門、國土部門和財(cái)政部門等；三是全校教職工的共同努力，是學(xué)校班子團(tuán)結(jié)、干群關(guān)系融洽、教職工勤奮耕耘的結(jié)果。

三、存在的問題和困難

（一）職業(yè)教育不被看好，招生困難大。

近年來，國家雖出臺(tái)了一系列促進(jìn)職業(yè)教育的辦法和措施，但這些僅停留在宏觀層面，尤其是基層單位落實(shí)不力，政府層面的職業(yè)教育宣傳還不夠，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度仍然不高，重普教、輕職教的思想還在教育界（包括部分領(lǐng)導(dǎo)）、社會(huì)上占統(tǒng)治地位。職業(yè)教育在相當(dāng)一部分人的眼里還是個(gè)二流教育，職業(yè)教育仍然主要是差生在極不情愿的情況下被動(dòng)選擇。我縣每年雖采取了大量措施，但由于許多政策（如普高的“三限”）得不到落實(shí)，其結(jié)果招生任務(wù)完成不到60%，普職比離國家規(guī)定的5:5相差甚遠(yuǎn)，實(shí)際普職比為8.5：1.5。

（二）經(jīng)費(fèi)投入未完全到位

雖然近幾年來我縣加大了對(duì)職業(yè)教育的投入，辦學(xué)條件有了較大改善，但《關(guān)于發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中地方教育附加費(fèi)30%用于職業(yè)教育的規(guī)定未得到落實(shí)，在實(shí)訓(xùn)基地、師資力量、公用經(jīng)費(fèi)等方面與市內(nèi)及周邊發(fā)達(dá)地區(qū)職校相比還存在較大差距。由廣元市教育局、財(cái)政局、人社局聯(lián)合頒發(fā)的《廣元市職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》規(guī)定，學(xué)?？梢云刚?qǐng)不超過編制總數(shù)10%的兼職教師，所需經(jīng)費(fèi)由財(cái)政部門按照學(xué)校在職教職工工資總額的平均標(biāo)準(zhǔn)一次性撥付，我校由于教學(xué)需要先后聘請(qǐng)兼職教師10余人，其經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)校墊付，財(cái)政補(bǔ)償一直未得到落實(shí)。

（三）專業(yè)課教師不足，專業(yè)建設(shè)缺乏活力

我校專業(yè)課教師絕大部分由文化課教師轉(zhuǎn)崗而成，半路出家，專業(yè)水平不高，導(dǎo)致教學(xué)效果難以令人滿意，尤其是許多面向市場(chǎng)的新型專業(yè)，由于沒有專業(yè)課教師，一直不能申報(bào)開設(shè)。近年來，雖然加大了人才引進(jìn)力度，但與學(xué)校發(fā)展和教學(xué)需求還有一定距離，與目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。更加缺乏理論知識(shí)和實(shí)踐技能兼?zhèn)涞摹半p師型”教師，使學(xué)校發(fā)展后勁不足。

（四）產(chǎn)教融合流于形式，企業(yè)支持力度不大

由于蒼溪二、三產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)，與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作一直流于形式，導(dǎo)致學(xué)校熱，企業(yè)冷的現(xiàn)象。如前兩年我們準(zhǔn)備組織學(xué)生到某當(dāng)?shù)刂髽I(yè)參觀都遭到企業(yè)的拒絕，更不說接納學(xué)生去頂崗實(shí)踐，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)對(duì)中職生的就業(yè)崗位有限。

（五）辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善

根據(jù)《中職學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，按在校生3000人的規(guī)模，至少應(yīng)占 地300畝，建筑面積6萬平米，但目前我校占地面積僅116畝，建筑面積僅3.5萬平米。教室、實(shí)訓(xùn)室、圖書館、學(xué)生食堂等場(chǎng)地仍然不足，尤其是食堂目前僅能容納1000人同時(shí)就餐，我們每天中午只能讓學(xué)生分批次就餐。學(xué)校信息化建設(shè)也亟待加強(qiáng)。

四、幾點(diǎn)建議

1、建立職業(yè)教育聯(lián)席委員會(huì)制度，由縣上主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，協(xié)調(diào)各部門工作。從政府層面加大對(duì)職業(yè)教育政策的宣傳力度，發(fā)揮各部門、各行業(yè)參與職業(yè)教育的主動(dòng)性和積極性。做到全縣一盤棋，普職聯(lián)動(dòng)，樹立大職教觀念。

2、盡快落實(shí)地方教育附加費(fèi)用于職業(yè)教育的比例應(yīng)不低于30%。落實(shí)《廣元市職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》關(guān)于兼職教師經(jīng)費(fèi)的財(cái)政投入。

3.縣政府和教育行政部門給予政策支持，解決學(xué)校專業(yè)師資不足的問題，保證學(xué)校專業(yè)教學(xué)需要。希望相關(guān)部門給予學(xué)校適當(dāng)?shù)淖灾鬟x聘專業(yè)課教師的權(quán)力，適當(dāng)放寬對(duì)專業(yè)教師的學(xué)歷要求，如有的專業(yè)可招考專科的專業(yè)教師。

4、本著“普通教育出精品，職業(yè)教育促發(fā)展”的思路，認(rèn)真遵守國家、省、市有關(guān)規(guī)定，調(diào)整普高學(xué)校布局，嚴(yán)格執(zhí)行普教“三限”政策，逐步實(shí)現(xiàn)普職教育比例趨于合理。保證我校每年職教招生人數(shù)穩(wěn)定在1000人左右。

5、制定鼓勵(lì)校企合作的激勵(lì)措施，落實(shí)相關(guān)稅費(fèi)減免和資金扶持政策，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)在培養(yǎng)人才等方面加強(qiáng)合作，鼓勵(lì)企業(yè)接收職校學(xué)生、教師到企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐。大力吸引和聯(lián)合民營企業(yè)捐資、出資興辦職業(yè)教育。

6、創(chuàng)新普職融通機(jī)制。采取“1+2”（高一結(jié)束后分流）、“2+1”（高二結(jié)束后分流）等模式，在普職融通上邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。