第一篇：關(guān)于山西省職教學會2011年年會論文征集的通知

關(guān)于山西省職教學會2011年年會論文征集的通知

各系部處室：

為貫徹全國教育工作會議及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，落實第三屆會員代表大會及省教育廳有關(guān)職業(yè)教育工作的有關(guān)要求，促進我省職業(yè)教育又好又快發(fā)展，省職教學會擬在2011年年會期間舉辦“山西省職業(yè)教育改革與發(fā)展校長論壇”，省職教學會特為本次論壇針對以下主題展開征文：1、2、3、4、5、6、7、8、政府履行發(fā)展職業(yè)教育的職責與行動； 學校管理與體制機制創(chuàng)新； 職業(yè)教育集團化發(fā)展與促進優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)共享； 職業(yè)院校職業(yè)指導與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育； 校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式與機制創(chuàng)新； 以提供質(zhì)量為重點的職業(yè)教育教學改革； 職業(yè)院校畢業(yè)生直接升學的制度與實踐； 民辦職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展；

論壇歡迎原創(chuàng)性的研究成果，同時也接受既有的在國內(nèi)研究成果基礎(chǔ)上職業(yè)教育政策制定者和專業(yè)人員的成功經(jīng)驗總結(jié)。

請各系部處室針對征文主題認真組織本部門人員撰寫相應(yīng)論文，并于10月15日前報教學科研中心。

教學科研中心

2011-09-27

第二篇：九屆年會論文征集通知

附錄1：通用技術(shù)課程技術(shù)活動設(shè)計案例

技術(shù)設(shè)計活動

普通高中技術(shù)課程是一門立足實踐的課程。技術(shù)課程以學生的親手操作、親歷情境、親身體驗為基礎(chǔ)，強調(diào)學生的全員參與和全程參與。在必修模塊有關(guān)技術(shù)設(shè)計的過程和方法教學中，應(yīng)該立足于學生的直接經(jīng)驗和親身經(jīng)歷，立足于“做中學”和“學中做”，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，組織學生開展技術(shù)設(shè)計實踐。

體例：

一、題目；

二、設(shè)計緣起；

三、學情分析；

四、教學目標（三維目標）；

五、教學重點與難點；

六、教學資源準備；

七、項目教學過程；

八、教學反思。

技術(shù)試驗活動

技術(shù)試驗是人類的一種重要實踐活動。它既是技術(shù)設(shè)計過程中的一個環(huán)節(jié)，也是技術(shù)探究中的一個重要方法。技術(shù)試驗是技術(shù)活動中為了某種目的所進行的嘗試、檢驗、優(yōu)化等活動，是從構(gòu)思開始到價值實現(xiàn)的探索性實踐過程。

體例：

一、試驗項目；

二、設(shè)計緣起；

三、學情分析；

四、教學目標（三維目標）；

五、教學重點、難點；

六、教學資源準備；

七、項目教學過程；

八、教學反思。

技術(shù)探究活動

技術(shù)探究是的探究項目首先要來源于生活中的實際需求，其次技術(shù)活動項目是根據(jù)所要達到的目的提出的。技術(shù)探究的過程必須是學生自主、獨立完成。技術(shù)探究分為以下幾種類型：技術(shù)體驗類的探究、技術(shù)試驗類的探究、技術(shù)制作類的探究、技術(shù)原理及其應(yīng)用的探究等。

體例：

一、題目；

二、設(shè)計緣起、三、學情分析；

四、教學目標（三維目標）；

五、教學重點與難點；

六、教學資源準備；

七、項目教學過程；

八、教學反思。

技術(shù)體驗活動

技術(shù)體驗是指在教學過程中，安排學生從事與教學相關(guān)的活動，建立感性認識，并在此基礎(chǔ)上表達感受、態(tài)度，進行價值判斷，從而領(lǐng)域知識，形成健康的情感態(tài)度與價值觀。體驗式教學也是以培養(yǎng)學生具有獨立、自主、創(chuàng)新等主體精神為目標，以營造教學氛圍，激發(fā)學生學習興趣為主要特點，以學生主動參與、親身體驗為主要學習方式，力求在師生互動的教學過程中，達到認知過程和情感體驗過程的有機結(jié)合，從而使教學過程在學生主動、積極的體驗中完成教學任務(wù)，實現(xiàn)教學目標。體例：

一、題目；

二、設(shè)計緣起；

三、學情分析；

四、教學目標（三維目標）；

五、教學重點與難點；

六、教學資源準備；

七、項目教學過程；

八、教學反思

技術(shù)游戲活動

技術(shù)游戲是指技術(shù)教育中所進行的，以技術(shù)教育內(nèi)容為領(lǐng)域，以技術(shù)設(shè)備、工具與材料為中介的游戲。它根據(jù)技術(shù)學習的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)有趣的模擬情境，吸引學習者全身心投入，學習者將在輕松愉快的操作體驗中學習或鞏固技術(shù)知識、技術(shù)思想和方法，提高技能，并產(chǎn)生強烈的探究愿望。其類型包括：引起探究興趣的技術(shù)游戲、深化技術(shù)知識的技術(shù)游戲、強化技能操作的技術(shù)游戲、拓展技術(shù)思維的技術(shù)游戲。

體例：

一、題目；

二、設(shè)計緣起、三、學情分析；

四、教學目標（三維目標）；

五、教學重點與難點；

六、教學資源準備；

七、教學過程；

八、教學反思。

技術(shù)制作活動

在通用技術(shù)教學中，技術(shù)制作所涵蓋的范圍很大，根據(jù)技術(shù)制作的最終目的來看，一般情況下包括：用于技術(shù)試驗為目的的技術(shù)制作；用于產(chǎn)品構(gòu)思為目的的技術(shù)制作；用于鞏固所學知識為目的的技術(shù)制作；用于學生掌握某項技能為目的的技術(shù)制作；用于模塊學習評價為目的的技術(shù)制作。

體例：

一、題目；

二、設(shè)計緣起、三、學情分析；

四、教學目標（三維目標）；

五、教學重點與難點；

六、教學資源準備；

七、項目教學過程；

八、教學反思。

技術(shù)操作活動

技術(shù)操作是指學生在技術(shù)活動中能夠安全正確地選擇和應(yīng)用工具、設(shè)備、材料，完成相關(guān)的技術(shù)項目和作業(yè)的活動。在技術(shù)操作活動中，學生要能根據(jù)設(shè)計方案和已有條件選擇加工工藝；能正確地選擇常用的工具，正確、安全地進行操作，制作出產(chǎn)品的模型或原型。具體而言，技術(shù)操作活動設(shè)計的主要內(nèi)容有：能根據(jù)加工的模型選擇加工工藝；能根據(jù)材料選擇工具；正確的操作要領(lǐng)；安全操作規(guī)程；加工流程設(shè)計。體例：

一、題目；

二、設(shè)計緣起、三、學情分析；

四、教學目標（三維目標）；

五、教學重點與難點；

六、教學資源準備；

七、項目教學過程；

八、教學反思。

技術(shù)評價活動

技術(shù)評價是技術(shù)教育中的難點之一。它涉及過程性評價和終結(jié)性評價等多方面；也涉及很多關(guān)系, 如知識與技能的評價、過程與方法的評價、情感態(tài)度與價值觀評價間的關(guān)系,；涉及紙質(zhì)測驗、在線測試、實物作品評定、表現(xiàn)性評價、操作技能考核等方式;涉及諸多因素, 如當前我國的體制問題、文化問題、就業(yè)問題、國民心態(tài)問題、學生學習狀態(tài)問題, 等等。

體例：

一、題目；

二、設(shè)計緣起、三、學情分析；

四、教學目標（三維目標）；

五、教學重點與難點；

六、教學資源準備；

七、項目教學過程；

八、教學反思。

技術(shù)文化活動

技術(shù)文化，不是技術(shù)本體，而是人們在運用技術(shù)、設(shè)計與制作技術(shù)產(chǎn)品、解決生活中實際問題的過程中，將技術(shù)知識、思想與方法、技能技巧、審美觀念、規(guī)范制度、道德信仰、物資材料等融合在一起，滲透進技術(shù)活動與產(chǎn)品中的文化。技術(shù)文化不是孤立存在的，它本身就是物質(zhì)文化、社會文化與精神文化有機融合、共生共長的文化，并且因時代的政治、經(jīng)濟狀況，以及地域、環(huán)境、風俗習慣等的不同而體現(xiàn)出不同的形式與特征。技術(shù)文化通過語言、文字，以及特殊的技術(shù)語言——技術(shù)圖樣、圖表、技術(shù)符號、以身示范、技術(shù)產(chǎn)品——技術(shù)的物化形式等，進行交流和傳承。技術(shù)文化不僅是技術(shù)產(chǎn)品所攜帶的文化信息，技術(shù)活動中也隱藏著意識形態(tài)和精神財富。

體例：

一、題目；

二、設(shè)計緣起、三、學情分析；

四、教學目標（三維目標）；

五、教學重點與難點；

六、教學資源準備；

七、項目教學過程；

八、教學反思。

技術(shù)管理活動

技術(shù)管理是技術(shù)素養(yǎng)的主要組成部分。技術(shù)管理內(nèi)容較為豐富，包括技術(shù)產(chǎn)品及技術(shù)服務(wù)的選擇與決策，技術(shù)產(chǎn)品的維護與問題解決、技術(shù)環(huán)境的系統(tǒng)設(shè)計與優(yōu)化等。課程具有高度的綜合性，是對學科體系的超越。它強調(diào)各學科、各方面知識的聯(lián)系與綜合運用。學習中，學生不僅要綜合運用已有的語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、社會、藝術(shù)等學科的知識，還要融合經(jīng)濟、法律、倫理、心理、環(huán)保、審美等各方面的意識。學生的技術(shù)學習活動不僅是已有知識與技能的綜合運用，也是新的知識與能力的綜合學習，因此利用技術(shù)學習其他學科的知識，與其他學科知識相互補充，是提高學生技術(shù)素養(yǎng)的重要方式。

體例：

一、題目；

二、設(shè)計緣起、三、學情分析；

四、教學目標（三維目標）；

五、教學重點與難點；

六、教學資源準備；

七、項目教學過程；

八、教學反思。

第三篇：年會節(jié)目征集通知

關(guān)于征集2015年年會節(jié)目的通知

全體員工：

為了彰顯天成企業(yè)文化和天成人的精神風貌，公司定于2015年1月17日舉辦一年一度的天成年會，讓天成全體家人一起參與，一起見證，一起感動。

時間：2016年1月17日（星期天）中午12：00開始

地點：民生大道與華發(fā)路交匯處宏發(fā)上域花園一棟三樓（全福樓海鮮酒家）

您想成為天成歌之驕子嗎?您想成為天成舞之精靈嗎?您是否希望讓大家認識一個更加多姿多彩的你?

我們是業(yè)內(nèi)的精英，社會的精英，更是才藝的精英……秀出我們的才藝，演繹我們的精彩!勇氣與才藝并存，睿智與激情碰撞!我們期待一場盛會!期待您的加入!

一、節(jié)目主題征集

歌唱類、舞蹈類、樂器演奏類、相聲、小品或模仿秀等節(jié)目均可

以部門為單位，各部門至少上報1個節(jié)目。沒有上報節(jié)目的部門，其部門將對此次年會捐助200元的贊助費;

1、生產(chǎn)部：吳瑤（至少2個）

2、業(yè)務(wù)一部：倪亞飛

3、業(yè)務(wù)戰(zhàn)狼組：邱敏

4、中山辦：林堅焦

5、倉庫與工程部、品質(zhì)部合并

6、財務(wù)部與采購，助理，行政合并

三、節(jié)目審核 1、1月12日之前報送節(jié)目回執(zhí)至前臺處，完成節(jié)目征集工作。

2、即日起開始可在公司會議室或者娛樂室進行排練，3、年會前一天由年會主持人負責組織進行彩排;

4、參與表演節(jié)目者可獲得精美禮品一份，和現(xiàn)金獎勵100元，給予豐厚的獎勵。

我們需要的不是專業(yè)，而是熱情!

我們需要的不是完美，而是投入!

我們最需要的，就是您的支持和參與!

2016年會，有你更精彩!

深圳市天成照明有限公司

2015年1月8日

第四篇：年會節(jié)目征集通知

年會節(jié)目征集通知

年會節(jié)目征集通知范文一

關(guān)于征集企業(yè)年會精品節(jié)目的通知

各基層工會：

2014年是開發(fā)區(qū)建區(qū)30周年，30年的建設(shè)開發(fā)區(qū)經(jīng)濟飛速發(fā)展，職工文化更是繁榮勃發(fā)，為宣傳并推廣優(yōu)秀的企業(yè)文化，區(qū)工會將舉辦以建區(qū)30年職工文化展為主題的系列展示活動。

時值年終歲末，各企業(yè)和基層為總結(jié)全年工作、凝聚團隊力量，展示企業(yè)文化、促進企業(yè)和諧發(fā)展，紛紛策劃舉辦了形式各樣、獨具特色的年會活動。這不僅是企業(yè)文化集中展示好時機，更是融合各級關(guān)系，提升企業(yè)凝聚力，樹立企業(yè)良好形象的最佳時機。通過策劃、創(chuàng)作、排演節(jié)目增強職工間的溝通與協(xié)作，在鍛煉團隊的同時，也為職工搭建起展示文藝特長和多彩生活的舞臺。開發(fā)區(qū)工會特別支持和鼓勵企業(yè)舉辦獨具企業(yè)文化特色的年會活動，并在策劃、組織以及節(jié)目指導等方面給予一定的指導與幫助，通過年會活動凝聚職工力量，展現(xiàn)職工才華，傳播豐富多彩的企業(yè)文化。

為此，區(qū)工會現(xiàn)征集并評選企業(yè)年會精品節(jié)目，參評節(jié)目將在建區(qū)30年職工文化展系列活動中進行展示和推廣。請各基層工會積極籌備，踴躍參與。具體要求如下：

一、節(jié)目類型(鼓勵創(chuàng)新)：

1、歌唱類：各種演唱形式以及器樂伴唱、歌伴舞、傳統(tǒng)戲曲選段等;

2、舞蹈類：古典、現(xiàn)代、民族等形式不限;

3、樂器演奏類：民族或西洋現(xiàn)代器樂演奏;

4、語言類：小品、話劇、相聲、朗誦等;

二、節(jié)目要求：

1、參選節(jié)目要體現(xiàn)本企業(yè)特色、傳播正能量、可結(jié)合時下流行元素打造原創(chuàng)或山寨精品;

2、各基層至少上報一個精品節(jié)目，于1月24日上報至區(qū)工會宣教部。

3、節(jié)目伴奏、樂器、服裝及道具由各企業(yè)自行準備，泰達職工藝術(shù)團也將提供一定指導和幫助。

三、聯(lián)系方式

咨詢電話：xxxxxxxxxx 聯(lián)系人：宣教部 張xx

傳真：2xxxxxx e-mail：[email?protected]

年會節(jié)目征集通知范文二

關(guān)于征集201x年年會節(jié)目的通知

為了迎接201x年春節(jié)的到來，在創(chuàng)達大家庭 提供一個展示自我、相互交流的平臺?，F(xiàn)面向全體機關(guān)員工、各分公司、項目部征集年會節(jié)目。

一、活動時間：暫定201x年1月25日

二、活動地點：暫定xxxxxxx酒店

三、活動承辦單位：工會、團委、辦公室。

四、節(jié)目形式和要求：

1.所有作品思想內(nèi)容必需具有健康向上的精神風貌，豐富的精神生活，高雅的審美情趣，體現(xiàn)時代性，富于創(chuàng)造性、表達性，有一定的思想性、藝術(shù)性和觀賞性，能反映員工生活，能調(diào)動觀眾觀看熱情。

2.節(jié)目形式：歌曲(包括獨唱、聯(lián)唱、重唱、大小合唱等)、器樂(二胡、鋼琴、古箏、小提琴、口琴等);舞蹈(民族、現(xiàn)代、古典、街舞、拉丁舞等)、小品、相聲、生活劇、雙簧、戲曲、雜技、魔術(shù)、t臺秀、詩詞朗誦等。

3.機關(guān)各中心上報節(jié)目不少于1個，各分公司、項目部上報節(jié)目不少于1個，節(jié)目形式不限。節(jié)目征集完成后公司將適時組織一次節(jié)目評選，擇優(yōu)選用。

六、節(jié)目報名方式

1.節(jié)目報名時間：201x/1/10201x/1/19

2.報名方法：機關(guān)各中心、分公司、項目部負責人根據(jù)要求填寫好晚會節(jié)目報名表，在規(guī)定時間內(nèi)將表格交到負責人郵箱[email?protected]。

3.聯(lián)系人：l劉xxx、崔xx、王xx 電話：0371-xxxxxxx;18xxxxxx、18xxxxx、18xxxxxxx。

希望大家踴躍報名，以高質(zhì)量的精彩節(jié)目，讓我們共同度過一個溫暖的節(jié)日!同時請各中心、分公司、項目部報評選節(jié)目的時候不要報同一類型，以免和其他部門相沖突，不能彰顯本部特色。歡迎大家積極上報!謝謝!

附件：節(jié)目報名表

報名表.doc

工會、團委、綜合辦公室

二〇一四年一月十日

以上這篇是年會節(jié)目征集通知。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

第五篇：年會通知、節(jié)目征集通知

關(guān)于征集新春年會文藝節(jié)目的通知

各位領(lǐng)導、同事：

大家好！

時光飛逝，2017年的鐘聲已經(jīng)敲響。回顧2016年，是我們“公司名稱”具雛形、羽翼漸豐的一年，是我們“公司名稱”濃墨重彩、全力以赴的一年，是我們“公司名稱”茁壯成長、彰顯卓越的一年。2016年，在公司領(lǐng)導和全體員工的團結(jié)拼搏下，實現(xiàn)了我們“公司名稱”經(jīng)營格局和品牌影響力的整體提升，得到了客戶的肯定和贊賞。2017年，我們“公司名稱”同胞將不止于卓越，一起攜手并肩向新的目標邁進！

為了加強公司團隊凝聚力，豐富公司文化生活，增進公司各部門各員工之間的情感，表達公司對員工節(jié)日的關(guān)懷與問候，同時給員工們一個展示自己才華的舞臺，使大家開開心心，快快樂樂過好新的一年，公司擬于2月初（具體時間另行通知）召開總結(jié)表彰大會及2016新春年會。在此，公司向各部門公開征集新春年會文藝節(jié)目，歡迎大家踴躍報名！

現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、節(jié)目要求

1、節(jié)目類型包括歌曲、舞蹈、小品、相聲等，形式不限。

2、節(jié)目內(nèi)容要求積極向上、熱情健康，符合公司企業(yè)文化，鼓勵短小精辟的高質(zhì)量節(jié)目，拒絕低俗惡搞的劣質(zhì)節(jié)目。

3、每個節(jié)目參與人數(shù)需在3人以上。

二、時間安排 1、1月18日12:00前報送節(jié)目回執(zhí)，完成節(jié)目征集。2、1月22日進行節(jié)目審核及篩選，xx地區(qū)于1月23日進行節(jié)目審核及篩選，xx地區(qū)于1月24日進行節(jié)目審核及篩選，篩選地點另行通知。

三、報名方式

請部門負責人填寫《節(jié)目報送單》（見附件）遞交至“公司名稱”xx部門處。

四、補充事項

1、報名以部門為單位，如部門人員為5人或5人以下，可自愿組合至其他部門。

2、節(jié)目一旦上報，請大家精心準備。

3、節(jié)目所需道具、伴奏音樂等自行安排。

4、對表演認真并積極參與節(jié)目篩選的團隊，將給予適當?shù)牟块T經(jīng)費獎勵。

5、為確保節(jié)目質(zhì)量，本次年會將進行節(jié)目評選，具體評選及獎勵如下：（1）評選辦法：由各部門總監(jiān)、經(jīng)理投票評選各個獎項，每個節(jié)目按票數(shù)的高低確定相應(yīng)獎項。

（2）獎勵辦法：對最終入選的節(jié)目團隊給予一定的部門經(jīng)費獎勵；入選節(jié)目有機會參加最后的節(jié)目評選，分別評出一、二、三等獎，以及最佳團隊獎、最具表現(xiàn)力獎、最具潛力獎和最具歡樂獎，分別給予豐厚的團隊經(jīng)費獎勵。

xxxx有限公司 2016年x月x日