第一篇：2011年中國人民解放軍信息工程大學(xué)招生簡章

解放軍信息工程大學(xué)2011年招生簡章

一、（信息工程大學(xué)軍校自考部分）

專業(yè)：信息技術(shù)應(yīng)用與管理專業(yè)

說明：

（一）考試形式：考試經(jīng)合作單位授權(quán)、并在合作單位監(jiān)督下，由鄭州天酬教育組織進行；

（二）考試次數(shù)：1年2次（分別為4月、10月）

（三）學(xué)員原則上兩年畢業(yè)，特殊情況后推，最長2.5年；

二、（信息工程大學(xué)普通自考部分）

專業(yè)：

1、信息技術(shù)應(yīng)用與管理專業(yè)

2、計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)

3、電子政務(wù)專業(yè)

說明：

（一）考試形式：國家統(tǒng)考+主考院校助考；（統(tǒng)考在鄭州參加河南省自考委統(tǒng)一組織的自學(xué)考試，助考則經(jīng)合作單位授權(quán)、并在合作單位監(jiān)督下由天酬教育組織考試）

（二）考試次數(shù)：1年4次（4月和10月為統(tǒng)考，6月和12月為助考）

（三）本人必須參加考試；

（四）兩年內(nèi)結(jié)束學(xué)業(yè)；

主要服務(wù)項目：

1、簽訂學(xué)歷提升協(xié)議；

2、負責(zé)考試的各種手續(xù)辦理

3、統(tǒng)一發(fā)放教材等學(xué)習(xí)資料；

4、實行全面跟蹤服務(wù)；

5、統(tǒng)一安排組織考試

【學(xué)歷證書】：畢業(yè)時頒發(fā)國家承認學(xué)歷的畢業(yè)證書，并報教育部電子注冊；

【畢業(yè)待遇】：自學(xué)考試畢業(yè)生享受與普通高校同類畢業(yè)生相同的待遇；

報名需要材料：1.藍底照片一寸兩寸各六張并附電子版照片一張

2.身份證復(fù)印件及掃描件一張

3.最高學(xué)歷復(fù)印件一份

咨詢老師：朱菲

咨詢電話：***QQ：1730644096

第二篇：【中國人民解放軍信息工程大學(xué)專業(yè)】人民解放軍信息工程大學(xué)招生網(wǎng)站-中國人民解放軍信息工程大學(xué)分數(shù)線

高考派—高考志愿填報專家【中國人民解放軍信息工程大學(xué)專業(yè)】中國人民解放軍信息工程大學(xué)招生網(wǎng)站-中國人民解放軍信息工程

大學(xué)分數(shù)線

中國人民解放軍信息工程大學(xué)重點專業(yè):

中國人民解放軍信息工程大學(xué)全景地圖:

中國人民解放軍信息工程大學(xué)歷年分數(shù)線:

中國人民解放軍信息工程大學(xué)報考指南:

中國人民解放軍信息工程大學(xué)招生計劃:

中國人民解放軍信息工程大學(xué)人氣校友:

高考派—高考志愿填報專家

第三篇：南京信息工程大學(xué)

南京信息工程大學(xué)

2018年畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式

一、時 間：2018年6月20日

9:00

二、地 點：東苑體育館

三、主持人：王堯

黨委副書記、副校長

四、議 程：

播放VCR、大學(xué)生藝術(shù)團合唱《一生有你》，四塊大屏同步直播；

1.主持人介紹主席臺就坐領(lǐng)導(dǎo)和各方面代表，介紹參加畢業(yè)典禮的各學(xué)院畢業(yè)生、家長區(qū)嘉賓；

2.主持人宣布2018年畢業(yè)典禮開始，起立、奏唱國歌； 3.李北群校長致辭；

4.管兆勇書記為優(yōu)秀畢業(yè)生代表頒獎； 5.教師代表為畢業(yè)生贈言；

6.校友代表寄語;7.畢業(yè)生代表和在校生代表抒懷《南信時光》； 8.畢業(yè)生家長代表發(fā)言；

9.難忘師恩：畢業(yè)生代表向教師代表獻花；

10.校工作人員宣讀學(xué)位授予決議；校學(xué)位委員會主任李北群校長頒發(fā)博士學(xué)位證書（一樓證書頒發(fā)區(qū)）；（播放校歌MV，大藝團同步演唱校歌）

11.校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院及部分職能部門負責(zé)人為碩士研究生、留學(xué)生、本科生頒發(fā)學(xué)位證書；畢業(yè)生按學(xué)院依次到證書頒發(fā)區(qū)領(lǐng)取學(xué)位證書；

12.主持人宣布2018年畢業(yè)典禮結(jié)束。

第四篇：南京信息工程大學(xué)

南京信息工程大學(xué)

科技創(chuàng)新大會文件

提升創(chuàng)新能力 實現(xiàn)跨越發(fā)展

牛生杰

2006年12月16日

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！我報告的題目是《提升創(chuàng)新能力 實現(xiàn)跨越發(fā)展》

2006年1月，中共中央、國務(wù)院在北京隆重召開了全國科學(xué)技術(shù)大會，部署實施《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006－2020年）》，動員全黨、全社會堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗。

4月和7月，分別召開了江蘇省科技創(chuàng)新大會和江蘇省高校科技創(chuàng)新大會。會議要求把我省的人才優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和綜合實力，為建設(shè)創(chuàng)新型省份、實現(xiàn)“兩個率先”做出積極貢獻。

跨入新世紀(jì)以來，我校成功實現(xiàn)了規(guī)模發(fā)展，由學(xué)院升格為大學(xué)，本科教學(xué)工作水平評估取得優(yōu)秀成績，成功完成院系建設(shè)，建立了多科性大學(xué)的辦學(xué)框架。為了進一步加強內(nèi)涵建設(shè)，增強學(xué)校的科技創(chuàng)新能力，實現(xiàn)我?！笆晃濉逼陂g由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)校決定召開南京信息工程大學(xué)科技創(chuàng)新大會。

這次會議的主要任務(wù)是進一步學(xué)習(xí)、貫徹國家、中國氣象局、江蘇省和江蘇省高?？萍紕?chuàng)新大會精神，全面總結(jié)“十五”期間學(xué)?？萍脊ぷ?，頒發(fā)?？萍歼M步獎和人文社會科學(xué)獎，表彰科研工作先進集體、先進個人和優(yōu)秀青年科技工作者；根據(jù)國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要、江蘇省高?！笆晃濉笨萍及l(fā)展規(guī)劃和學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃，研討、修訂我?？萍脊ぷ靼l(fā)展的目標(biāo)、政策和措施，進一步激發(fā)廣大教師投身科技創(chuàng)新的熱情，在“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的科技方針指導(dǎo)下，提升創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學(xué)?！笆晃濉笨萍脊ぷ鞯目缭绞桨l(fā)展。

第一部分：“十五”期間科技工作的主要成績

在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，“十五”期間我?？萍脊ぷ魅〉昧艘慌扔休^高學(xué)術(shù)水平，又具有較大應(yīng)用價值的創(chuàng)新成果，實現(xiàn)了“十五”科技工作目標(biāo)。

“十五”期間，我校爭取到各級各類科研項目340余項，其中國家級項目63項，省部級項目68項，項目經(jīng)費達到2400萬元；共獲得各級科技獎勵27項，其中省部級獎勵5項，國際獎勵2項，參加國際學(xué)術(shù)會議120多人次；教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文1800多篇，出版專著78部；被SCI、EI、ISTP三大國際檢索系統(tǒng)收錄的論文數(shù)有了較大增長，論文被引次數(shù)一直保持在較高的水平；《南京氣象學(xué)院學(xué)報》質(zhì)量明顯提升，獲得“全國高校優(yōu)秀科技期刊”、“江蘇省雙十佳期刊”等榮譽稱號。

“十五”期間，我?？萍脊ぷ鞯某煽冎饕憩F(xiàn)在以下6個方面：

1、進一步凝煉了學(xué)科方向

經(jīng)過“十五”期間的努力，我校大氣科學(xué)學(xué)科聚集了一批優(yōu)秀人才，產(chǎn)出了一批高水平的成果，已成為國內(nèi)外大氣科學(xué)研究的重要基地之一。在大氣環(huán)流與短期氣候預(yù)測、季風(fēng)與海氣相互作用、中尺度動力學(xué)、臺風(fēng)動力學(xué)、云物理及人工影響天氣、大氣化學(xué)、應(yīng)用氣象、大氣遙感探測等研究領(lǐng)域，取得了在國內(nèi)外具有較大影響的研究成果，多次獲得省部級以上科技獎勵。光電子探測技術(shù)、3S技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用數(shù)學(xué)與統(tǒng)計數(shù)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、過程控制、應(yīng)用化學(xué)、圖像識別等方面形成了研究特色。

人文社會科學(xué)領(lǐng)域已形成馬克思主義中國化、技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)管理、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、翻譯理論與實踐、高校體育教學(xué)拓展等研究方向。

2、有力支撐了學(xué)科建設(shè)

在優(yōu)勢、特色科研項目的帶動下，一批與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系密切的新興學(xué)科和人文學(xué)科得到了快速發(fā)展，學(xué)科的整體實力明顯增強，受到了本科教學(xué)工作水平評估專家組的一致肯定。

“十五”期間，我校共增加碩士點11個，博士點3個?！按髿馕锢韺W(xué)與大氣環(huán)境”成為國家重點學(xué)科培育建設(shè)點，大氣科學(xué)專業(yè)成為江蘇省品牌專業(yè)，應(yīng)用氣象學(xué)和電子信息工程專業(yè)成為江蘇省特色專業(yè)，環(huán)境科學(xué)專業(yè)是江蘇省特色建設(shè)專業(yè)。2005年成功申報了馬克思主義基本原理和思想政治教育兩個碩士學(xué)位點，實現(xiàn)了我校人文社會科學(xué)碩士點零的突破。

3、有力支撐了人才培養(yǎng)

“十五”期間，我校獲得全省高校研究生科技創(chuàng)新計劃資助4項，《氣象學(xué)》、《大氣環(huán)流》等課程被評為江蘇省優(yōu)秀研究生課程；培養(yǎng)博士研究生109人、碩士研究生499人，研究生在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000余篇，獲得江蘇省優(yōu)秀碩士論文10篇、優(yōu)秀博士論文4篇。

4、進一步改善了師資隊伍結(jié)構(gòu)

“十五”期間取得的科研成果，有力地促進了師資隊伍的成長和職稱結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，有效保證了教學(xué)質(zhì)量的提高和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。五年中，共有36人晉升為教授，67人晉升為副教授；有9人成為國家“百千萬人才工程”培養(yǎng)人選，14人成為省“333工程”培養(yǎng)人選，30人入選省“青藍工程”培養(yǎng)人選（其中學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)人員8名），4人獲省優(yōu)秀青年骨干教師稱號，2人獲省“六大人才高峰”計劃資助。

“十五”期間，我校93％以上的科研經(jīng)費都是由高學(xué)歷、高職稱人員作為主持人爭取到的；90％以上的科技論文由高學(xué)歷、高職稱人員撰寫，100％的獲獎科技成果都集中于這批優(yōu)秀人才身上?？梢哉f，“兩高”人員為我校“十五”科技發(fā)展做出了重要貢獻。在科學(xué)研究中合理配置資源、充分發(fā)揮高學(xué)歷、高職稱教師從事科技工作的積極性，是快速提升我?？萍几偁幜涂蒲兴降年P(guān)鍵。

5、進一步加強了科研條件建設(shè)

“十五”期間，學(xué)校多渠道籌集資金構(gòu)建科研平臺，共投入8000余萬元用于實驗室建設(shè)和儀器設(shè)備購置，顯著改善了科研條件。

2004年，氣象災(zāi)害重點實驗室被批準(zhǔn)為江蘇省國家重點實驗室培育建設(shè)點，南京中美合作遙感實驗室、氣象臺、大氣物理與大氣環(huán)境實驗室、氣象衛(wèi)星與雷達遙感探測實驗室、農(nóng)業(yè)氣象試驗站、江蘇省信息安全工程中心的建設(shè)，以及SGI 128個CPU的大型計算機、EOS/MODIS接收系統(tǒng)等大型儀器設(shè)備的引進，為廣大教師產(chǎn)出高水平創(chuàng)新成果構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)科研平臺。

6、進一步規(guī)范了科研管理

“十五”期間，學(xué)校在加大科研投入的同時，制定和修訂科技管理辦法9種，形成了較為完善的科研管理辦法，對調(diào)動廣大教師的科研積極性、推動學(xué)校科技工作的發(fā)展起到了顯著作用。

2006年學(xué)校加大了申報國家級、省部級科研項目的組織力度，申報課題的數(shù)量大幅度增長，課題來源渠道進一步拓寬，申報項目的資助率有了較大幅度的提高。

2006年全校共申報各類科研項目260多項，獲校外資助科研經(jīng)費達600多萬元。其中有10個項目獲得國家自然科學(xué)基金資助，這是我校獲得國家自然科學(xué)基金資助項目最多的一年，并且資助領(lǐng)域從以往的地球科學(xué)學(xué)部向工程與材料學(xué)部和信息科學(xué)學(xué)部拓展。

2006年人文社會科學(xué)研究在承擔(dān)科研項目方面取得了突破，獲得了中國科協(xié)重大科技政策招標(biāo)項目和江蘇省高校人文社科重大、重點項目的資助，無論項目級別、數(shù)量和經(jīng)費都有了較大幅度的增長，并首次獲得中國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎和江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎。

第二部分：“十五”期間科技工作的主要問題

1、科技創(chuàng)新團隊建設(shè)亟待加強

目前，我校具有博士學(xué)位、副教授以上職稱的教師220多人，其中教授67人，40歲以下青年教師占教師總數(shù)的71%，教師所從事的專業(yè)和學(xué)科門類較齊全，有利于組建創(chuàng)新團隊和開展交叉學(xué)科研究。但目前我校實際承擔(dān)的科研項目以傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科居多，新學(xué)科、交叉學(xué)科承擔(dān)的項目偏少；部分學(xué)科缺少高水平學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才，團隊相對松散，整體攻關(guān)能力和重大項目的承攬能力還不夠強，還不能滿足學(xué)?？萍脊ぷ鲗崿F(xiàn)跨越式發(fā)展的需要。如何不暇接造就一批高水平的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和學(xué)術(shù)團隊，是我們迫切需要解決的重要問題之一。

2、科研規(guī)模亟待擴大

“十五”期間，我校承擔(dān)的各類科研項目中，經(jīng)費超過50萬元的課題只有6項，只占總課題數(shù)的2%。橫向和應(yīng)用型科研項目和經(jīng)費的比例偏低。從承擔(dān)課題的級別和經(jīng)費來看，與我校的發(fā)展要求和在寧知名高校相比還有一定差距。以國家自然科學(xué)基金項目為例，2001-2005年，在寧省屬高校申請到國家自然科學(xué)基金869項，我校僅有19項，居第10位。全校承擔(dān)的科研項目數(shù)、科研經(jīng)費均亟待增加。

3、科研反哺教學(xué)的作用亟待充分發(fā)揮

教學(xué)和科研是學(xué)校的兩項中心工作，二者應(yīng)是相互促進、相互支撐的關(guān)系。由于承擔(dān)科研項目的教師比例還不夠高，研究經(jīng)費相對偏少，本科生畢業(yè)論文中

屬于研究型的論文比例較低，科研反哺教學(xué)的作用還不夠顯著。

4、科研管理服務(wù)隊伍建設(shè)亟待加強

隨著學(xué)?？萍蓟顒拥脑黾?、科研規(guī)模的擴大以及發(fā)展目標(biāo)的提升，急需建立校院（部）兩級結(jié)構(gòu)優(yōu)化、服務(wù)高效的科研管理隊伍；積極參與制訂各類科研項目指南，提前籌劃重大科研項目，完善科研管理服務(wù)系統(tǒng)，進一步提高服務(wù)效能。

5、對教師的科研要求相對寬松

“十五”期間，學(xué)校實現(xiàn)了規(guī)模發(fā)展，教學(xué)任務(wù)較重，對教師的科研要求相對寬松；科研政策主要以激勵為主，還沒有建立和實施科研業(yè)績的量化考核辦法，教師的科研潛力還沒有充分發(fā)揮。

第三部分：“十一五”期間科技工作的具體目標(biāo)和措施

“十一五”期間，我們要堅定地實施“人才強校、科技興?！睉?zhàn)略，把科技進步和自主創(chuàng)新作為推動學(xué)校實現(xiàn)新跨越的動力。積極推進科技創(chuàng)新和機制創(chuàng)新，注重基礎(chǔ)研究，加速技術(shù)開發(fā)及成果轉(zhuǎn)化，提升服務(wù)社會的能力，完善激勵約束機制，建設(shè)有利于創(chuàng)新的政策環(huán)境。提升創(chuàng)新能力，實現(xiàn)跨越發(fā)展，力爭使我校成為全省科技工作先進高校。

（一）工作目標(biāo)

“十一五”期間，我校科技工作的目標(biāo)是：“上規(guī)模、上水平、上層次”，形成“人人想科研，人人爭項目，人人謀創(chuàng)新”的校園科技氛圍。

1、科技工作“上規(guī)?！?/p>

“十一五”期間，我校具有博士學(xué)位、副教授以上職稱的教師均要承擔(dān)至少一次省部級以上科研項目。全校每年爭取國家級科研項目15-20項、省部級項目20-30項、橫向課題20-30項，橫向項目經(jīng)費數(shù)占總項目經(jīng)費的比例逐步提高到40%-50%。每年獲得的各類科研經(jīng)費增長幅度在30%左右。SCI刊物論文數(shù)和發(fā)明專利數(shù)比“十五”期間翻兩番。

2、科技工作“上水平“

力爭建設(shè)1-2個全國優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊，3-4個省級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊，建設(shè)10個左右校級優(yōu)秀創(chuàng)新團隊；獲得國家級科技獎勵1-2項，獲省部級科技獎勵8-10項，獲國家級、省部級哲學(xué)社會科學(xué)獎2-3項。

3、科技工作“上層次”

力爭牽頭承擔(dān)1項國家重大科研項目（“973”或“863”項目），1項國家自然科學(xué)基金杰出青年基金項目；將江蘇省氣象災(zāi)害國家重點實驗室培育建設(shè)點建設(shè)成為國家重點實驗室；爭取新建1-2個省部級重點實驗室或工程中心，同時建設(shè)一批校級研究型實驗室；將大氣物理學(xué)與大氣環(huán)境省級重點學(xué)科培育建設(shè)點建成國家重點學(xué)科。創(chuàng)建省級大學(xué)科技園，提升服務(wù)社會的能力。

（二）具體措施

1、加強學(xué)術(shù)團隊建設(shè)，增強聯(lián)合攻關(guān)能力。

以引進6個學(xué)院院長為契機，加強科研創(chuàng)新團隊建設(shè)，評選校級優(yōu)秀創(chuàng)新團隊和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，在項目申報、成果推廣應(yīng)用等方面給予優(yōu)先支持。不斷加大?？蒲谢鹨?guī)模，重點支持創(chuàng)新團隊建設(shè)和青年教師科研預(yù)研，為申報省級、國家級項目奠定基礎(chǔ)。

2、加強科技平臺建設(shè)，提高科技競爭能力。

根據(jù)學(xué)科發(fā)展的國際前沿，優(yōu)化配置科技資源，建設(shè)研究型實驗室并向全校開放。

3、建立科技資源共享機制，提高資源利用效率。對校內(nèi)大型科研設(shè)備的使用情況，進行考核，擇優(yōu)支持。

4、加強學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)術(shù)水平。

積極舉辦水平高、影響大的國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會議；瞄準(zhǔn)國際學(xué)術(shù)前沿，舉辦暑期研討班；繼續(xù)資助教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。

建立學(xué)術(shù)報告制度。具有博士學(xué)位、副高以上職稱的教師每學(xué)期至少做一場學(xué)術(shù)報告；每個學(xué)院每年至少聘請20-30位著名專家來校進行學(xué)術(shù)交流。

5、完善、優(yōu)化科研管理辦法，營造有利于科技創(chuàng)新的政策環(huán)境。

制訂學(xué)術(shù)著作出版資助辦法，鼓勵多出精品著作，促進學(xué)術(shù)繁榮。制訂橫向科研項目管理辦法，促進科研經(jīng)費總量的快速提高。

6、建立健全科研業(yè)績量化考核辦法，表彰先進、樹立典型，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用。

7、建設(shè)省級大學(xué)科技園，提升服務(wù)社會的能力。

建設(shè)我校省級大學(xué)科技園，使其成為科技成果轉(zhuǎn)化基地，組建創(chuàng)新能力強、運行機制好、管理水平高、發(fā)展模式新的研發(fā)機構(gòu)，提高科技成果的轉(zhuǎn)化率。

8、實行科技項目申報前的預(yù)評審辦法，努力提高項目申報質(zhì)量。

提前籌劃重大科研項目。國家級科研項目在申報前，應(yīng)邀請校內(nèi)外同行專家對項目申請書進行預(yù)評審，提高項目的競爭力。

9、加強項目的過程管理，提高項目完成質(zhì)量。

規(guī)范課題研究過程，重點做好省部級以上課題的總結(jié)、中期檢查和結(jié)題驗收工作；同時加強項目經(jīng)費使用的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，提高科研經(jīng)費的使用效率。進一步做好科研成果評審、鑒定、登記、評獎和專利申請等工作。

10、建設(shè)科研管理自動化服務(wù)系統(tǒng)，加速科研管理信息化進程，提高科研管理水平和服務(wù)效率。

11、建立校內(nèi)外高層次專家信息庫，加強聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、咨詢和服務(wù)工作，進一步優(yōu)化我?？萍脊ぷ鞯耐獠凯h(huán)境，積極參與制訂各類科研項目指南。

12、進一步提高期刊質(zhì)量，打造學(xué)術(shù)品牌。

牢固樹立質(zhì)量意識，完善編輯部管理制度，加強編輯隊伍建設(shè)，加強與專家學(xué)者的聯(lián)系，提升稿源質(zhì)量，改善辦刊條件，提升《南京氣象學(xué)院學(xué)報》辦刊水平，積極申辦《南京信息工程大學(xué)學(xué)報》（大氣科學(xué)版、自然科學(xué)版和哲學(xué)社會科學(xué)版），打造學(xué)術(shù)品牌。

老師們、同學(xué)們：

“十一五”時期是我國加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)小康社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵五年；是江蘇省實施科教興省戰(zhàn)略、實現(xiàn)“兩個率先”目標(biāo)的關(guān)鍵五年；也是我校升格后重新定位、建設(shè)多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)的關(guān)鍵五年。實施“人才強校、科技興?！睉?zhàn)略，是我校改革和發(fā)展進程中的必然選擇。讓我們在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一致，扎實工作，不斷提升創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)我?！笆晃濉笨萍脊ぷ鞯目缭绞桨l(fā)展而努力！

謝謝大家！

第五篇：2018年武漢工程大學(xué)藝術(shù)類招生簡章

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武漢工程大學(xué)2018年藝術(shù)類專業(yè)招生簡章

一、報名對象及條件

符合下列條件且參加所在省份組織的美術(shù)類專業(yè)聯(lián)考成績合格者可以報考。

1、遵守中華人民共和國憲法和法律;

2、高級中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力;

3、身體健康、無生理缺陷、視力正常，無色盲、色弱;

二、招生錄取

1、招生專業(yè)為文理兼收;

2、外語語種限考英語，英語成績在錄取時將作為重要參考依據(jù)之一;

3、思想品德考核和體檢合格;4、2018年我校不組織藝術(shù)類專業(yè)?？?，考生專業(yè)總成績以該考生所在省聯(lián)考總成績?yōu)闇?zhǔn)，按當(dāng)?shù)卣猩咭?guī)定，擇優(yōu)錄取;若無明確規(guī)定的，我校將按照考生文化總成績的40%與專業(yè)總成績的60%之和從高到低擇優(yōu)錄取。

5、學(xué)校將在新生入學(xué)后組織資格審查和專業(yè)復(fù)查，經(jīng)查考試有舞弊行為或?qū)I(yè)復(fù)查認定為專業(yè)水平不合格的，將取消入學(xué)資格。

三、招生地區(qū)及專業(yè)計劃

2018年我校面向江蘇、山西、河北、安徽、湖北、湖南、廣東、廣西、福建九省(區(qū))招收產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、動畫四個藝術(shù)類專業(yè)考生，學(xué)制四年，計劃招生300人(具體招生計劃以教育廳下達的為準(zhǔn))，分省招生計劃根據(jù)各省報考情況確定。

四、收費標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)費收取標(biāo)準(zhǔn)按2018年湖北省物價部門核定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行(2017年藝術(shù)類收費標(biāo)

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準(zhǔn)為每生每學(xué)年10350元)。

五、聯(lián)系方式

學(xué)校地址：武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)光谷一路206號 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院簡介

自2001年創(chuàng)辦工業(yè)設(shè)計專業(yè)以來，武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院匯聚了一大批熱愛藝術(shù)、善工設(shè)計的青年才俊，腳踏實地、為人師表、開拓創(chuàng)新、教書育人，懷揣激情和夢想，指導(dǎo)學(xué)生參賽榮獲：德國紅點獎、紅星獎、大廣賽獎、學(xué)院獎、全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽、黃鶴杯工業(yè)設(shè)計獎金犢獎、大師獎、中國之星獎、中南之星獎等國內(nèi)外設(shè)計大獎，一次次點亮荊楚大地冉冉升起的“設(shè)計之星”。十年磨一劍，學(xué)院在收獲各類設(shè)計大獎的同時，培養(yǎng)和歷練了一支優(yōu)秀的教師團隊，擁有包括教育部高校設(shè)計學(xué)類教指委委員、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、國家級專家評委和武漢工程大學(xué)教學(xué)名師等在內(nèi)的多名設(shè)計學(xué)類教育專家以及大批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的青年骨干教師。近五年來，先后承擔(dān)和完成了包括國家藝術(shù)基金、國家青年社科基金、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃、湖北省社科基金研究項目、湖北省教育廳重點科技項目、武漢市社科基金項目等在內(nèi)的多項國家和省部級重點科研項目，成果顯著，獲教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃、獲批“生態(tài)環(huán)境設(shè)計研究中心”湖北省高校重點人文社科基地立項建設(shè)，獲湖北省教學(xué)成果獎二等獎和三等獎，獲設(shè)計競賽獎200余項，獲發(fā)明專利2項，獲實用新型專利15項，獲產(chǎn)品外觀設(shè)計專利580余項，發(fā)表科研教學(xué)論文200余篇，出版專著和教材40余部。

目前，學(xué)院擁有設(shè)計學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位及藝術(shù)管理學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授權(quán)點，具有推薦免試攻讀碩士學(xué)位資格。開設(shè)工業(yè)設(shè)計(工)、廣

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告學(xué)(文)等2個普通本科專業(yè)和產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計和動畫等4個藝術(shù)設(shè)計類本科專業(yè)。在職教職工75人，其中教授8人，副教授24人，聘請校外客座教授16人，在校碩士生、本科生1500余人。

學(xué)院十分重視對外交流與合作，與美、德、英、韓、澳大利亞、加拿大等國際著名設(shè)計院校在教學(xué)和科研方面保持長期聯(lián)系與合作，具備當(dāng)今國際視野下的設(shè)計藝術(shù)教育基本特征。學(xué)院畢業(yè)生基礎(chǔ)扎實，動手能力強，知識全面且富有創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎。在“長江三角洲”和“珠江三角洲”建立了穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)和就業(yè)基地，聘請了包括廣東工業(yè)設(shè)計城、深圳杰美特科技有限公司、安徽五千年文博園等著名企業(yè)設(shè)計總監(jiān)擔(dān)任客座教授，聘請了包括德國包豪斯大學(xué)、美國賓夕法尼亞州立大學(xué)、韓國光州大學(xué)、清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等國內(nèi)外知名高校教授擔(dān)任客座教授。

學(xué)院依托武漢工程大學(xué)“大化工”學(xué)科特色優(yōu)勢，結(jié)合自身專業(yè)特點不斷加強跨學(xué)科交叉融合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在加強專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的同時，不斷拓寬學(xué)生的知識面，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì);注重學(xué)習(xí)中外各民族和民間藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng);注重學(xué)術(shù)交流，關(guān)注和研究國內(nèi)外美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)科發(fā)展動向;提倡嚴謹治學(xué)、理論聯(lián)系實際、實事求是的良好學(xué)風(fēng);強調(diào)設(shè)計為生活服務(wù)，設(shè)計與工藝制作、藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合;培養(yǎng)學(xué)生敏銳觀察的能力和為國家經(jīng)濟和文化建設(shè)做貢獻的意識;營造活躍的學(xué)術(shù)氣氛和良好的育人環(huán)境，建構(gòu)起“藝術(shù)+工程技術(shù)+創(chuàng)新”相結(jié)合的特色鮮明的教學(xué)研究型的設(shè)計學(xué)教育體系，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的設(shè)計學(xué)類高級應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻。

藝術(shù)類專業(yè)介紹

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產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)理論知識、良好的產(chǎn)品造型能力、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計的專長、家具產(chǎn)品設(shè)計的專長、家電產(chǎn)品設(shè)計專長、能在企事業(yè)單位、科研機構(gòu)、設(shè)計公司等從事產(chǎn)品設(shè)計的應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備設(shè)計原創(chuàng)精神、勇于進取、積極創(chuàng)新，在擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、寬闊的設(shè)計知識面之同時，也應(yīng)有較強的動手實踐能力。

本專業(yè)開設(shè)兩個方向：產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計方向和文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計方向。學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計方向：側(cè)重培養(yǎng)具有產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能的人才。利用計算機輔助設(shè)計、多媒體教學(xué)和工廠現(xiàn)場實習(xí)等教學(xué)手段，使學(xué)生熟練掌握各種工業(yè)產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新設(shè)計，了解人機工程學(xué)、設(shè)計方法學(xué)、產(chǎn)品形態(tài)語意、設(shè)計心理學(xué)、工程制圖以及根據(jù)市場需要開展專項課程設(shè)計等方面的知識，為產(chǎn)品制造企業(yè)、機構(gòu)培養(yǎng)應(yīng)用型和研究型的產(chǎn)品設(shè)計人才。

文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計方向：側(cè)重培養(yǎng)具有現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能的人才。利用計算機輔助設(shè)計、文化符號的提取分析和中國文化特色產(chǎn)品研究等教學(xué)手段，將課內(nèi)教學(xué)與實踐動手能力緊密的結(jié)合，使學(xué)生熟練掌握各種文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)，了解設(shè)計與文化、設(shè)計符號研究、設(shè)計語意學(xué)、體驗設(shè)計、文化創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、人機工程學(xué)、以及根據(jù)市場需要開展專項課程設(shè)計等方面的知識，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等機構(gòu)培養(yǎng)應(yīng)用型和研究型的產(chǎn)品設(shè)計人才。視覺傳達設(shè)計專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備國際設(shè)計文化視野、中國設(shè)計文化特色、現(xiàn)代創(chuàng)新意識和設(shè)計思維能力的高級復(fù)合型人才，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、較高的理論素養(yǎng)，具有在新時

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代、新媒體、新技術(shù)下的視覺化表現(xiàn)、創(chuàng)意、設(shè)計、制作、發(fā)布能力。能夠在企業(yè)、傳播機構(gòu)、大企業(yè)市場部門、中等院校、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)及其它設(shè)計機構(gòu)從事視覺傳播方面的創(chuàng)新設(shè)計及研究、策劃、教學(xué)和管理工作。

本專業(yè)開設(shè)兩個方向：視覺信息設(shè)計方向和包裝設(shè)計與印刷方向。學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

視覺信息設(shè)計方向：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在信息化時代，采用數(shù)字化手段，進行簡潔優(yōu)美、科學(xué)理性的信息視覺化設(shè)計，通過產(chǎn)品界面、信息產(chǎn)品或視覺環(huán)境設(shè)計為媒介，為用戶創(chuàng)造易用、和諧、美觀的交互體驗。培養(yǎng)具備視覺信息科技及藝術(shù)設(shè)計等方面的整合能力，以用戶體驗為中心的設(shè)計與策劃能力，以及結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)和社會需求探尋新的解決方案的創(chuàng)意能力。

包裝設(shè)計與印刷方向：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生掌握包裝造型、包裝裝潢、包裝結(jié)構(gòu)等設(shè)計及印刷材料與工藝等方面的系統(tǒng)知識，具備包裝系統(tǒng)設(shè)計與管理等方面的能力、印刷企業(yè)管理及印刷產(chǎn)品質(zhì)量檢測能力，能在各類包裝企業(yè)、印刷企業(yè)、商品生產(chǎn)與流通等部門從事包裝系統(tǒng)設(shè)計、工藝設(shè)計、生產(chǎn)實施、組織管理和科學(xué)研究的高級工程技術(shù)人才。環(huán)境設(shè)計專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實的環(huán)境設(shè)計基礎(chǔ)理論知識、具有良好的環(huán)境設(shè)計創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力，能在中、高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計教學(xué)、研究工作，在環(huán)境設(shè)計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計等工作，并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)的環(huán)境設(shè)計應(yīng)用型專門人才。

本專業(yè)開設(shè)兩個方向：室內(nèi)設(shè)計方向和景觀設(shè)計方向。學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)

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士學(xué)位。

室內(nèi)設(shè)計方向：主要側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)用型室內(nèi)設(shè)計人才。利用計算機輔助設(shè)計、多媒體教學(xué)和專業(yè)實習(xí)等教學(xué)手段，通過開設(shè)家具設(shè)計、陳設(shè)設(shè)計、裝飾材料與構(gòu)造、室內(nèi)空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計等專業(yè)課程，使學(xué)生熟練掌握各種室內(nèi)設(shè)計理論與方法，具備專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計技術(shù)及相應(yīng)的實踐能力，成為能從事室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)、家具設(shè)計及技術(shù)與管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

景觀設(shè)計方向：主要側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)用型景觀設(shè)計人才。利用計算機輔助設(shè)計、多媒體教學(xué)和專業(yè)實習(xí)等教學(xué)手段，通過開設(shè)中外園林史、生態(tài)學(xué)、城市規(guī)劃原理、種植設(shè)計、景觀專題設(shè)計等景觀設(shè)計專業(yè)課程，使學(xué)生熟練掌握景觀設(shè)計的理論與設(shè)計方法，并具備專業(yè)的景觀設(shè)計技術(shù)及相應(yīng)的實踐能力，成為能從事室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)、家具設(shè)計及技術(shù)與管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計機構(gòu)從事城市環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計以及技術(shù)與管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。動畫專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備影視動畫和數(shù)字媒體(含交互設(shè)計、游戲)所需要的基礎(chǔ)知識及理論，掌握較扎實的動畫和數(shù)字媒體的策劃、設(shè)計、創(chuàng)作、制作能力，具有較強社會適應(yīng)能力的應(yīng)用型專業(yè)人才。

本專業(yè)設(shè)置為兩個方向：影視動畫方向和數(shù)字媒體設(shè)計方向。本專業(yè)學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

數(shù)字媒體設(shè)計方向:主要學(xué)習(xí)面向互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的UI設(shè)計、交互設(shè)計、信息設(shè)計知識，以及面向游戲行業(yè)的游戲美術(shù)設(shè)計、游戲建模、游戲動畫設(shè)計等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具備在互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)等行業(yè)從事相關(guān)設(shè)計工作的能力。主要課程模

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塊包括：設(shè)計基礎(chǔ)模塊、影視理論與實踐模塊、動畫技術(shù)模塊、交互設(shè)計模塊、游戲設(shè)計模塊。

影視動畫方向:主要講授傳統(tǒng)二維動畫、計算機三維動畫、影視后期等相關(guān)專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生具備在動畫公司、影視傳媒機構(gòu)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等從事動畫創(chuàng)作、動畫制作、美術(shù)設(shè)計等工作的能力。主要課程模塊包括：設(shè)計基礎(chǔ)模塊、影視理論與實踐模塊、動畫技術(shù)模塊、動畫創(chuàng)作模塊、影視后期模塊。