第一篇：考自動化研究生復(fù)試注意

教師就考題發(fā)問，并就題目涉及的范圍補(bǔ)充發(fā)問

先問是以前學(xué)的什么？然后結(jié)合你本科所學(xué)專業(yè)提問。

專業(yè)綜合面試主要是了解考生的專業(yè)背景，重點(diǎn)考察考生對控制科學(xué)與工程（控制理論與控制工程、檢測技術(shù)與自動化裝置、模式識別與智能系統(tǒng)專業(yè)考生）或電氣工程（電力電子與電力傳動專業(yè)考生）學(xué)科領(lǐng)域的基本理論及基礎(chǔ)知識的掌握程度和從事本學(xué)科科學(xué)研究的能力。

如果你實(shí)在不會回答，面試的老師就會問你，你最喜歡的課程或者最擅長的課程，然后再從中提問。

有的老師提問的內(nèi)容多是根據(jù)你自我介紹的內(nèi)容來挖掘問題。

考研復(fù)試中，面試不僅考查專業(yè)知識，還涉及相關(guān)的語言表達(dá)、修養(yǎng)和談吐。

一般專業(yè)課面試過程中，考查考生的角度有：專業(yè)知識、研究方向、畢業(yè)論文、發(fā)表論文等，因此對考生的點(diǎn)撥也按照這幾個方面進(jìn)行。

一、專業(yè)知識

考研面試中對專業(yè)知識的考察更靈活，例如老師可能會問一些行業(yè)內(nèi)的一些熱點(diǎn)新聞，要求你根據(jù)自己所學(xué)的知識，來談?wù)剬@些熱點(diǎn)事件的理解。

對策：由于研究生教育避免的是紙上談兵這樣，因此考生一定要避免就事論事，僅僅局限于事件本身，也不能空談理論，而是要注意將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，或?qū)?shí)踐總結(jié)提升為理論。

二、研究方向

很多專業(yè)在研究生階段對于研究方向分的非常明確，考查的內(nèi)容也大相徑庭，對于研究方向上的準(zhǔn)備，考生最好的參考就是導(dǎo)師的研究方向。導(dǎo)師的研究方向反映了這階段他關(guān)注的焦點(diǎn)，面試的時候他的興趣點(diǎn)，也很可能與他的研究方向有關(guān)。

對策：對此，考生平時要多看相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的一些權(quán)威期刊，對所報考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、論文、專著應(yīng)有較深的了解。

特別提醒：如果你的觀點(diǎn)和導(dǎo)師的一致或者可以在他的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，那他一定會對你留下不錯的印象。

三、畢業(yè)論文

如果是考大學(xué)本科專業(yè)的研究生，那么很多老師都會問及考生本科的畢業(yè)論文。因?yàn)樗谴髮W(xué)4年專業(yè)學(xué)習(xí)的一個總結(jié)，在一定程度上顯示了考生的研究能力。

對于跨專業(yè)考生，本科畢業(yè)論文方向的選擇會反映考生在論文上的敏感和專業(yè)上的偏好，也是導(dǎo)師關(guān)注的重點(diǎn)。

對策：在面試前一定要好好把握畢業(yè)論文的內(nèi)容，一旦老師問起，不至于說不清楚。還有，考生可以講本科論文和研究生專業(yè)有結(jié)合點(diǎn)的地方好好準(zhǔn)備一下，到時候有話說。

四、發(fā)表論文及著作

有的導(dǎo)師在面試過程中會問考生是否有論文發(fā)表，尤其對于同等學(xué)力考生來說，可能是必須的，因此對于論文和著作這方面，也是有必要準(zhǔn)備的。

對策：有論文和著作的，最好提前復(fù)印一下當(dāng)面給老師留下，沒有的話，可以圍繞自己對科研的設(shè)想具體講述一下。

五、閱讀的著作

請你介紹一本自己閱讀過的專業(yè)書籍，這幾乎是文科專業(yè)面試時的必考題。這是導(dǎo)師了解考生的一個窗口。

對策：這個問題考生完全可以在平時的復(fù)習(xí)中解決。閱讀相關(guān)專業(yè)著作不僅可以讓你在枯燥的復(fù)習(xí)中得到讀書的樂趣，而且學(xué)者們的智慧又能給自己以啟迪。

總體來說，很多考生在面試時會由于緊張而語無倫次，因此回答問題之前，提醒大家，一定要理清思路，把要回答的問題迅速整理出一二三點(diǎn)來，然后根據(jù)順序進(jìn)行簡要回答?；卮疬^程也不能圖長，簡單為好！

一定準(zhǔn)備好英語口語，這個得自己寫出特色的模板，（一定要親自寫出來，并對著鏡子說幾遍）一定要實(shí)事求是，不要詳細(xì)介紹那學(xué)校，家鄉(xiāng)，愛好啥地，要多多介紹你對專業(yè)的熱愛和理解等！

關(guān)注報考專業(yè)的最新進(jìn)展以及一些基本常識，如實(shí)驗(yàn)技術(shù)類，你的畢業(yè)論文等。

第六：下載您導(dǎo)師發(fā)表的文章，關(guān)注他的研究領(lǐng)域和動態(tài)，這個直接決定了你的錄取幾率。

“在某某領(lǐng)域里，你經(jīng)?？茨切┢诳?？影響因子較高的期刊有哪些？”

“你為什么報考某某老師的實(shí)驗(yàn)室？知道你的導(dǎo)師在做什么嗎？他發(fā)了哪些文章？發(fā)在哪些期刊上了？這實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)材料是什么？。。?！?/p>

“你在本科階段做了哪些讓你印象最深刻的綜合實(shí)驗(yàn)？這些實(shí)驗(yàn)要解決什么問題？你對這些實(shí)驗(yàn)方法及原理有哪些獨(dú)特的見解？你的畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題是什么？為什么選這個？要解決什么問題？”

“你說說某某某A與某某某B的差別？你是怎么理解某某某C的？”

英語口試一點(diǎn)不難。主要是自我介紹（事先背下來），家庭情況等（隨便說說），如果變態(tài)的話會問專業(yè)問題，這需要你背點(diǎn)專業(yè)詞匯了。

掌握本學(xué)科領(lǐng)域的新聞動態(tài)，了解研究方向的最新進(jìn)展?？梢陨暇W(wǎng)查閱導(dǎo)師及面試評委的最新課題、文獻(xiàn)等方面的情況

對所考課程的準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)抓住一本書的最重要部分，即當(dāng)自己在看完書合上之后馬上能想到的點(diǎn)，對于這些部分就要多花些時間，最好能梳理出一本書的主要定理和主要觀點(diǎn)，形成自己的體系。

大學(xué)期間做過畢業(yè)設(shè)計(jì)也很重要，可以考查考生的動手能力。實(shí)驗(yàn)方面主要關(guān)心考生都做過哪些實(shí)驗(yàn)，是獨(dú)立完成還是在老師的指導(dǎo)下完成，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中使用的儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)中用到的原理和對結(jié)果的判斷。

重點(diǎn)要介紹你做過什么研究、論文題目是什么等學(xué)術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)，其他證明自己能力的事情都可以簡要介紹。注意只做介紹，不做評價

考官看重的不是你的答案，而是你分析問題解決問題的思維過程。

在口頭表達(dá)上盡量簡潔明了，要運(yùn)用學(xué)科專業(yè)術(shù)語對問題進(jìn)行專業(yè)解讀，條理分明邏輯清晰，切忌亂扯亂談。言語盡量做到利索干練，不要絮絮叨叨

導(dǎo)師們最欣賞的考生就是，問他一個問題，他自己會一一展開然后進(jìn)行透徹分析，從中可以看出他的知識體系、思想脈絡(luò)。

面試過程中主要考查考生的綜合素質(zhì)。包括考生本科期間的能力結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)操作能力、外語能力和應(yīng)變能力，在回答問題的時候并不要求十分精確的答案，只要流暢清楚地陳述就可以了。

人才的最理想狀態(tài)是既肯用功又踏實(shí)，同時思維清晰能解決問題的學(xué)生。

作為合格的研究生一定要表現(xiàn)出你的求知欲和對學(xué)校、專業(yè)的向往。

“小陷阱”，比如擦黑板、揀紙屑等，寫一下復(fù)試感想，可以從中考查思維的邏輯性、文字表達(dá)能力、語文功底，甚至還有文字書寫。

要在被叫到名字的時候才進(jìn)門，進(jìn)門前要敲門、見到老師要問好

老師讓在兩分鐘之內(nèi)介紹自己，所以其實(shí)我就花了一分多鐘說了第一段和最后兩句客套性的總結(jié)。

英語對話，英語對話和常見問題相差遠(yuǎn)了，所以根本就沒用上

把畢業(yè)設(shè)計(jì)看了一遍，看了一些相關(guān)文獻(xiàn)，網(wǎng)上查了一些專業(yè)相關(guān)熱點(diǎn)。

第一個問題比較簡單，屬于閑扯的那種，主要看你的反應(yīng)能力和語言組織能力。接著就你的發(fā)言，你學(xué)過的課程，你的畢業(yè)設(shè)計(jì)，老師提問，一連十幾個問題。有一些是很基礎(chǔ)的東西，一些是關(guān)于專業(yè)熱點(diǎn)的。

要盡量全面地展示自己。老師提的問題，你不一定全都會，遇到會的，能多答盡量多答一些；遇到不會的，你不僅要坦誠地承認(rèn)你不會，進(jìn)一步你還要把自己知道的展現(xiàn)出來，把老師往你擅長的方面帶。

對于那種考你是否具有團(tuán)隊(duì)合作精神的問題，建議思考三秒鐘之后再開口，這樣，讓老師覺得你所說的話是經(jīng)過認(rèn)真思考的，不僅要給出答案，還要說明原因和自己的判斷根據(jù)。做自我介紹（中文的）

英語口語，老師問了我三個問題：家鄉(xiāng)的歷史，家里幾口人，家鄉(xiāng)有哪些旅游景點(diǎn)。喜歡思維活躍的人，所以要勇于大膽說出自己的想法

老師說一個話題，讓我們發(fā)表一下看法，從自己內(nèi)心里的尋找,自己內(nèi)心對自己的認(rèn)同,最好自己中文好好寫一下。我當(dāng)時以三個方面: 學(xué)習(xí),社會實(shí)踐,生活方面來寫的以例子來說明能力,比如說 我寫我的科研能力,科研興趣 ,參加校級大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目 資助1000元 再加好幾個實(shí)例。組織能力,成功組織協(xié)調(diào)了什么什么活動。

看復(fù)試小組的文獻(xiàn)。如果沒時間,一定要看要報導(dǎo)師的論文。看論文,一定要精煉。精的意思 有 能復(fù)述論文的意思。能發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師的創(chuàng)新點(diǎn)最重要千萬要記住 臨界的幾個數(shù)字如果沒打上來,可以這樣回答?！拔視谘芯可A段,認(rèn)真學(xué)習(xí),實(shí)踐中了解,加深印象。

師最重要最核心是做什么的,會問什么問題。

復(fù)試 考的是反應(yīng)能力和綜合素質(zhì)

自述表

人品、能力、投緣

應(yīng)該主動地把自己懂的知識展現(xiàn)給面試考官。一個很好的技巧就是自我簡介方面，談到自己的研究興趣時，要提自己本專業(yè)掌握的最好的方面，一般老師提問專業(yè)問題大多是根據(jù)你的研究興趣來提。

有些院校要求在復(fù)試的時候提交個人陳述，其中的研究計(jì)劃方面是可以大做文章的，能夠很好的引導(dǎo)老師向你預(yù)想的方向提問。自我介紹的時候，除了說清楚自己的基本信息之外，最好能著重說一下自己有哪方面的特質(zhì)是比較適合報考這個學(xué)校和專業(yè)的，導(dǎo)師可能會比較在意這一方面。

考研復(fù)試的英語口語部分一般是問答形式和話題陳述，前種形式比較好應(yīng)對，與其他考試的不同是問題會更加專業(yè)化；后種形式的隨機(jī)性就比較大，可能是學(xué)術(shù)問題，也可能是生活上的問題，需要你快速作出反應(yīng)。但是要想成功的應(yīng)多口語考試還是要從基礎(chǔ)做起，首先是發(fā)音，由于這種考試都是外語系的老師去打分，第一大標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)音，英語的發(fā)音，這一點(diǎn)很重要。其次是詞匯，說話的時候的詞匯量，不能夠全部使用那些“傻瓜”詞匯，你要能夠體現(xiàn)出來自己這個階段應(yīng)該具有的英語水平，畢竟這是一個考研復(fù)試。最后，在回答問題的時候一定要具有邏輯上的連貫性，切不可東拉西扯，思想混亂。

不會的時候就誠實(shí)的說自己不是很了解，把自己所了解的盡量說出來

看過一些什么相關(guān)的專業(yè)書籍

一是自我介紹，如來自哪里，畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)論文課題、業(yè)余愛好、家庭基本情況等信息。二是做好用英語定義和解釋自己所學(xué)專業(yè)的準(zhǔn)備?？谡Z測試時，老師有可能就本專業(yè)展開話題，考查考生用英語講述事物的能力。因此考生對此要有所準(zhǔn)備，先用一些自己比較熟悉的句型和詞匯將答案組織起來，再用一些更精確的不經(jīng)常用的句型和詞匯來替換，提高語言質(zhì)量，讓考官感覺表述地道，有利于獲得好成績。

考生練習(xí)口語時，新概念英語第一冊和第二冊中的對話練習(xí)對考試很有幫助。

第一，反應(yīng)很重要。第二，不要緊張。熟悉的地方可以多說一點(diǎn)，不懂得地方盡量避開，老師一般會就一個問題深入問。如果一開始就察覺到自己的把握不是很大，就不要順著老師的思路走，把老師引到你熟悉的領(lǐng)域去。

第二，閱讀導(dǎo)師的論文和其他著作，也能夠了解到學(xué)科發(fā)展的狀況和最新的學(xué)術(shù)前沿 對于理工科專業(yè)，導(dǎo)師通常很看重學(xué)生的動手能力和獨(dú)立研究學(xué)習(xí)能力

準(zhǔn)備一些能夠證明自己綜合素質(zhì)的材料或?qū)嵨?，如?yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)、發(fā)表的文章、比賽獲獎證書或科研實(shí)踐成果等

考生較為保險的復(fù)習(xí)策略是在面試中突出自己的優(yōu)勢和強(qiáng)項(xiàng)，如本科期間有沒有發(fā)表過學(xué)術(shù)論文，是否跟老師做過課題，有沒有重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。同時，要全面復(fù)習(xí)本科重要基礎(chǔ)課中的基本概念、基本定理和基本方法。考生在完成上述工作后，還要了解一下本學(xué)科的前沿問題，自我介紹,你的 夢想,你為什么學(xué)習(xí)機(jī)械

了解一下本專業(yè)的發(fā)展方向、目前研究的熱點(diǎn)問題及主要觀點(diǎn)，認(rèn)真閱讀一下他們在權(quán)威性刊物上發(fā)表過的研究成果

名字年齡就讀學(xué)校專業(yè)方向教過我的老師學(xué)過的教材什么的“非常抱歉，我現(xiàn)在對這個領(lǐng)域了解得不多，但我希望在的研究生期間，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行更深入的研究，以下是我對這個問題的粗淺認(rèn)識??”然后可以簡單地談一點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容。如果你對這個問題實(shí)在是一無所知，那就干脆向老師表明自己不知道，“introduce yourself”、“what causes have you learned in your college”、“what have inpressed you most”

第一，條理和邏輯;第二，問題回答的理論依據(jù);第三，在對問題本身作出回答后，在理論或

者實(shí)踐層面作出拔高總結(jié)。

用英文談一下你對××學(xué)校的印象

1.Why did you choose Nanjing university?(你為什么選擇報考南京大學(xué)?)

2.Why did you choose MBA?(你為什么選擇報考MBA專業(yè)?)

3.What would you like to be doing five years after graduation?(畢業(yè)5年后，你希望從事什么樣的工作?)

4.What has been your greatest accomplishment?(你曾取得的最大成就是什么?)

5.Describe your greatest strengths and weaknesses.(請描述一下你最大的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?)

6.What have you learned from the jobs you have held?(你從以往所從事的工作中學(xué)到了哪些東西?)

圍繞自己對科研的設(shè)想具體講述一下

老師可能會問一些行業(yè)內(nèi)的一些熱點(diǎn)新聞，要求你根據(jù)自己所學(xué)的知識，來談?wù)剬@些

熱點(diǎn)事件的理解

考生平時要多看相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的一些權(quán)威期刊，對所報考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、論文、專著應(yīng)有較深的了解

在面試前一定要好好把握畢業(yè)論文的內(nèi)容，一旦老師問起，不至于說不清楚。還有，考生可以講本科論文和研究生專業(yè)有結(jié)合點(diǎn)的地方好好準(zhǔn)備一下，請你介紹一本自己閱讀過的專業(yè)書籍

自己的興趣是什么，有什么愛好，以及我選擇這所學(xué)校、這個專業(yè)的原因是什么 問我是哪里人，父母是做什么的，家鄉(xiāng)有什么風(fēng)景名勝

《簡愛》和《傲慢與偏見》

你是那個學(xué)校畢業(yè)的？學(xué)的什么專業(yè)？為什么選擇考這個學(xué)校？

研究生教育和本科教育有什么不同？

背一些簡單的日常用語

面試技巧就是談自己熟悉的東西

大概500字左右，說2到3分鐘名字，原來畢業(yè)院校，你平時的愛好興趣等，現(xiàn)在所報考的專業(yè)，你為什么報考該專業(yè)，你對該專業(yè)怎樣的感興趣，對當(dāng)前該業(yè)發(fā)展的簡短評價，以及你準(zhǔn)備以怎樣的態(tài)度去研究該專業(yè)等等

對本專業(yè)找一點(diǎn)概述性的段落

一些很實(shí)際的問題，聯(lián)系現(xiàn)在的熱點(diǎn)問題

A：為什么會報考這個專業(yè)，以及今后的打算。所以最好稍微準(zhǔn)備一個小型的研究計(jì)劃很簡單的那種，比如你喜歡的感興趣的方向。

如果你是跨專業(yè)考的，請問你以前的相關(guān)專業(yè)課程，請闡述和現(xiàn)在專業(yè)的聯(lián)系與對你以后研究的影響等等。

B：對于你所報考的專業(yè)，你曾看過什么著名的書，作者，成書的朝代或者時間，書的編目方式，以及該本書的主要學(xué)術(shù)思想，有哪一條對你印象最為深刻，并請簡單闡述。

第二篇：考研究生復(fù)試面試技巧

一、面試的定義

面試不是簡單的面對面談話，也不是完全憑借經(jīng)驗(yàn)和閱歷就能洞悉一起的帶有神秘色彩的“相面”，它需要有科學(xué)的測評標(biāo)準(zhǔn)、方法以及組織形式。

面試是測查和評價人員能力素質(zhì)的一種考試活動。具體地說，面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里測評考生的知識、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動。

“精心設(shè)計(jì)”是面試與一般性的交談、面談、談話相區(qū)別。面談與交談，強(qiáng)調(diào)的指示面對面的直接接觸形勢與情感溝通的效果它并非經(jīng)過精心設(shè)計(jì)：“面對面地觀察、交談等雙向溝通方式”，不但突出里面試“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，而且是面試與一盤的口試、筆試、操作演示、背景調(diào)查等人員素質(zhì)測評的形勢也區(qū)別帶來了。

二、面試的特征

與其他測評形式相比、面試具有的相對獨(dú)特之車在于：

1.面試測評的手段、內(nèi)容靈活、針對性強(qiáng)

不同的職位對人的素質(zhì)和能力有不同的要求。面試可以根據(jù)不同職位的特點(diǎn)和需要，靈活地采用不同的手段去測評一個人的能力。在形式上采用面談法、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、情景模擬等方法；在內(nèi)容上，可以針對不同職位、不同的應(yīng)試者靈活地變化測試內(nèi)容，準(zhǔn)確地測試出應(yīng)試者在某一方面是否適應(yīng)這一職位的實(shí)際能力水平。例如：在具體實(shí)施過程中，考官的追問可以針對每個應(yīng)試者回答方式與內(nèi)容的變化而變化。

2.能夠充分調(diào)動考官與應(yīng)試者的主觀能動性

面試中，應(yīng)試者的回答及行為表現(xiàn)于考官的評判是相聯(lián)接的，中間沒有任何媒介，面試中考官與應(yīng)試者的接觸、交談、觀察也是相互的，面對面進(jìn)行的；他們之間的信息交流與反饋也是相互作用的，考官能根據(jù)應(yīng)試者的回答情況，積極主動地變換測試方法和內(nèi)容，應(yīng)試者也能充分發(fā)揮自己的才智跟上考官的出題思路，積極主動地回答考官提出的各種問題。這種直接性提高了考官與應(yīng)試者相互溝通的效果與面試的真實(shí)性，同時，也能了解許多比試中了解不到的信息。

3.測評的主觀性

面試的判斷帶有一種直覺性，往往包括很大程度印象性、情感性，它對人的評價與判斷，包括成績的評定容易受主觀因素影響。

4.強(qiáng)調(diào)素質(zhì)評定

筆試完全以答案為依據(jù)評定考生的成績，只要考生的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案一致，不論考生是真的解答對了還是猜對的，也不論考生的解答方法是否巧妙、熟練，花費(fèi)的時間是多是少，都得給分。面試則是依據(jù)考生現(xiàn)場的全部表現(xiàn)，對其素質(zhì)狀況作出評定。他不僅分析考生的回答是否正確，更重要的是看考生回答問題的靈活性、邏輯性、應(yīng)變性、。考生面試結(jié)果的評定，不把觀點(diǎn)正確與否作為第一位的指標(biāo)，而是看考生的整體素質(zhì)。

5.內(nèi)容的不固定性

筆試的內(nèi)容一般都有主考機(jī)關(guān)事先統(tǒng)一規(guī)定，因而是固定的。同一專業(yè)的考生所面對的試題沒有差異。面試的內(nèi)容雖然大多數(shù)情況下也是事先擬定，但考官在考試過程中可以隨機(jī)提問，對此，考生要即興作答。而且，考官還可以根據(jù)考試的需要靈活提問，不必拘泥于既定的試題。

6.面試是一個雙向溝通的過程

面試是主考官和應(yīng)試者之間的一種雙向溝通過程。在面試過程中，應(yīng)試者并不是完全處于被動狀態(tài)。主考官可以通過觀察和談話來評價應(yīng)試者，應(yīng)試者也可以通過主考官的行為來判斷主考官的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度偏好、對自己面試表現(xiàn)的滿意度等，來調(diào)節(jié)自己在面試中的行為表現(xiàn)。所以說，面試不僅是主考官對應(yīng)試者的一種考察，也是主客體之間的一種溝通、情感交流和能力的較量。

7.面試對象的單一性

面試的問題一般要因人而異，測評的內(nèi)容主要應(yīng)側(cè)重個別特征，同時進(jìn)行會相互干擾。

8.面試時間的持續(xù)性

面試與筆試的一個顯著區(qū)別是面試不是在同一個時間展開，而是逐個地持續(xù)進(jìn)行。筆試不論報考人數(shù)的多少，均可在同一時間進(jìn)行，甚至不受地域的限制，面試則不同。

三、面試的基本形式

按照不同的角度，面試可以分為以下幾種基本形式：

1.單獨(dú)面試與集體面試

所謂單獨(dú)面試，指主考官個別地與應(yīng)試者單獨(dú)面談。這是最普遍最基本的一種面試方式。單獨(dú)面試的優(yōu)點(diǎn)是能提供一個面對面的機(jī)會，讓面試雙方較深入地交流。單獨(dú)面試又有兩種類型。一是只有一個主考官負(fù)責(zé)整個面試過程。二是有多位主考官參加整個面試過程，但每次均只與一位應(yīng)試者交談。

集體面試又叫小組面試，指多位應(yīng)試者同時面對面試考官的情況。在集體面試中，通常要求應(yīng)試者作小組討論，相互協(xié)作解決某一問題，或者讓應(yīng)試者輪流擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)主持會議、發(fā)表講說等。這種面試方法主要用于考察應(yīng)試者的人際溝通能力、洞察與把握環(huán)境的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是最常見的一種集體面試法。在不指定召集人、主考官也不直接參與的情況下，應(yīng)試者自由討論主考官給定的討論題目，這一題目一般取自于專業(yè)需要，或是現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題，具有很強(qiáng)的特殊性、情景逼真性和典型性。討論中，眾考官坐于離應(yīng)試者一定距離的地方，不參加提問或討論，通過觀察、傾聽為應(yīng)試者進(jìn)行評分。

2.一次性面試與分階段面試

所謂一次性面試，即指用人單位對應(yīng)試者的面試集中于一次進(jìn)行。在一次性面試中。面試考官的陣容一般都比較“強(qiáng)大”，通常由專家組成。在一次面試情況下，應(yīng)試者是否能面試過關(guān)，甚至是否最終通過面試，就取決于這一次面試表現(xiàn)。面對這類面試，應(yīng)試者必須集中所長、認(rèn)真準(zhǔn)備、全力以赴。

分階段面試又可分為兩種類型，一種叫“依序面試”。一種叫“逐步面試”。

3.非結(jié)構(gòu)化面試與結(jié)構(gòu)化面試

在非結(jié)構(gòu)化的面試條件下，面試的組織非?！半S意”。關(guān)于面世過程的把握、面試中要提出的問題、面試的評分角度與面試結(jié)果的處理辦法等，主考官事前都沒有精心準(zhǔn)備與系統(tǒng)設(shè)計(jì)。非結(jié)構(gòu)化面試頗類似于人們?nèi)粘７钦降慕徽?。除非面試考官的個人素質(zhì)極高，否則很難保證非結(jié)構(gòu)化面試的效果。目前，非結(jié)構(gòu)化的面試愈來愈少。

正規(guī)的面試一般都為結(jié)構(gòu)化面試。所謂結(jié)構(gòu)化，包括三個方面的含義：一是面試過程把握（面試程序）的結(jié)構(gòu)化。在面試的起始階段、核心階段、收尾階段，主考官要做些什么、注意些什么、要達(dá)到什么目的，事前都會相應(yīng)策劃。二是面試試題的結(jié)構(gòu)化。在面試工程中，主考官要考察應(yīng)試者哪些方面的素質(zhì)，圍繞這些考察角度主要提哪些問題？在什么時候提出？怎樣提？在面試前都會作出準(zhǔn)備。三是面試結(jié)果評判的結(jié)構(gòu)化。從哪些角度來評判應(yīng)試者的面試表現(xiàn)？等級如何區(qū)分？甚至如果打分等，在面試前都會有相應(yīng)規(guī)定，并在眾考官間統(tǒng)一尺度。

4.常規(guī)面試與情景面試

所謂常規(guī)面試，就是我們?nèi)粘Ｒ姷降?、主考官和?yīng)試者面對面以問答形式為主的面試。在這種面試條件下，主考官處于積極主動的位置，應(yīng)試者一般是被動應(yīng)答的姿態(tài)。主考官提出問題，應(yīng)試者根據(jù)主考官的提問作出回答，展示自己的知識、能力和經(jīng)驗(yàn)。主考官根據(jù)應(yīng)試者對問題的回答以及應(yīng)試者的儀表儀態(tài)、身體語言、在面試過程時的情緒反應(yīng)等對應(yīng)試者的綜合素質(zhì)狀況作出平價。

在情景面試中，突破了常規(guī)面試考官和應(yīng)試者那種一問一答的模式，引入了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文處理、角色扮演、演講、答辯、案例分析等人員甄選中的情景模擬方法。情景面試是面試形勢發(fā)展的新趨勢。在這種面試形勢下，面試的具體方法靈活多樣，面試的模擬性、逼真性強(qiáng)，應(yīng)試者的才華能得到更充分、更全面地展現(xiàn)，主考官對應(yīng)試者的素質(zhì)也能作出更全面、更深入、更準(zhǔn)確的評價。

四、面試測試的主要內(nèi)容

1.應(yīng)試者的儀表風(fēng)度

儀表風(fēng)度是指應(yīng)試者的體態(tài)外貌、穿著舉止以及精神狀態(tài)等。其具體要求是：1.穿著整齊、得體、無明顯失誤；2.沉著、穩(wěn)重、大方；3.走路、敲門、坐椅符合禮節(jié)；4.精力充沛；5.口語文雅、禮貌。

對儀態(tài)風(fēng)度的測定沒有專門的題目，而是由考官在整個面試過程中通過觀察給應(yīng)試者一個評定，所以就要求應(yīng)試者在整個面試過程中保持始終如一的儀態(tài)風(fēng)度。由于在應(yīng)試者進(jìn)入考場后，考官首先看到的就是儀態(tài)風(fēng)度，這就使考官在面試正式開始前就對應(yīng)試者有了個最初的印象，而這個最初的印象將給考官留下很深的印象，并進(jìn)而影響甚至控制著在正式面試中考官對應(yīng)試者的評價。正如一位有經(jīng)驗(yàn)的主考官所說，一個人能否被錄用往往在他步入考場的那一瞬間就決定了，雖然此話有些夸張儀態(tài)風(fēng)度對面試的影響，但其重要性由此也可見一斑。

2.應(yīng)試者的智力結(jié)構(gòu)

所謂智力，是指人對客觀事物的認(rèn)識和理解能力，智力的因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力與想象能力。智力是人的各種能力的基礎(chǔ)。

（1）觀察能力

觀察是一種有目的、有計(jì)劃、有意識、有選擇地感知客觀事物的過程，是人們大量積累材料、增加感性認(rèn)識的主動形式。

觀察能力的評分要點(diǎn)是觀察的廣度，精確度和整體性如何。

（2）記憶能力

記憶里的評分要點(diǎn)是記憶的敏捷性、持久性、精確性和準(zhǔn)備性。

（3）注意力

注意力是各種心理活動必不可少的特性。

關(guān)于注意力的評分要點(diǎn)是注意的指向性和集中性、穩(wěn)定性、廣闊性、轉(zhuǎn)移性。

（4）想象能力

想象能力是人的一種特殊的思維活動，是人的創(chuàng)造才能的基礎(chǔ)。

（5）思維能力

思維是人腦對客觀事物的間接概括反映，是人腦反映事物的高級形式，具有無限的廣闊性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性和靈活性，思維能力是智慧能結(jié)構(gòu)的核心因素。

3.應(yīng)試者的能力結(jié)構(gòu)

（1）語言應(yīng)用能力

（2）處理事物的能力

（3）處理人際關(guān)系的能力

（4）創(chuàng)造能力。

（5）掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力。

五、面試題目的提問方式

1.封閉型提問

封閉型問題要求應(yīng)試者人員做出簡單回答的問題。這是一種只要求應(yīng)試者做“是”、“否”一個詞或一個簡單句的回答。

例如：你是什么時候參加工作的？你在大學(xué)學(xué)的是管理專業(yè)嗎？

2.開放型問題

開放型問題時提出的問題要求應(yīng)試者不能只用簡單的一詞或一句話來回答，而必須另加解釋、論述，才能～回答問題。面試中的提問一般都應(yīng)該用開放試問題，以啟發(fā)應(yīng)試者的思路，激發(fā)其沉睡的潛能與素質(zhì)，從大量輸出信息中進(jìn)行測評，真實(shí)地考察其素質(zhì)水平。

例如：你在原單位的工作，要求經(jīng)常與哪些部門的人打交道？有些什么體會？

3.假設(shè)型問題

假設(shè)型問題是以虛擬式的提問了解應(yīng)試者的反應(yīng)能力與應(yīng)變能力、解決問題能力和思維能力等。有時為了委婉地表達(dá)某種意思，也可用此提問方式。

例如：假如我現(xiàn)在告訴你因?yàn)槟撤N原因，你可能難以被錄用，你如何看待呢？

4.連串型問題

連串型問題提問一半用于壓力面試中，主要考察應(yīng)試者人員的反應(yīng)能力，思維的邏輯性和條理性等，但也可以用于考察應(yīng)試者的注意力、瞬時記憶力、情緒穩(wěn)定性、分析判斷力、綜合概括力等。

例如：我想問三個問題，第一，你為什么到我們單位來？第二，到我們單位后有何打算？第三，你報道工作幾天后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況與你原來想象不一致你怎么辦？

5.壓迫型問題

這種提問方式帶有某種挑戰(zhàn)性，其目的在于創(chuàng)造情景壓力，以此考察應(yīng)試者的應(yīng)變力與忍耐性。一般用于壓力面試中。這種提問多是“踏應(yīng)試者的痛處”或從應(yīng)試者的談話中引出問題。

例如：應(yīng)試者表示如被錄用愿服務(wù)一輩子，另一方面卻知道他工作五年已換了四個單位情況，此時可向他提問：“據(jù)說你工作五年已換了四個單位，有什么可以證明你能在我們單位服務(wù)一輩子呢？”

6.引導(dǎo)型問題

這類提問主要用于征詢應(yīng)試者的某些意向、需求或獲得一些較為肯定的回答。如涉及薪資、福利、待遇、工作安排等問題，宜采取此種提問方式。

例如：到單位兩年以后才能定職，你覺得怎么樣？

7.反稱型問題（迂回型問題）

當(dāng)主試者覺察應(yīng)試者不太愿回答某個問題而又想有所了解時，可以采取聲東擊西的策略。

8.背景型問題

背景型問題目的用于初步了解應(yīng)試者的志向、學(xué)習(xí)、工作等基本背景，并為以后提問搜集話題的問題類型。問題特點(diǎn)是讓每位應(yīng)試者都有話可講，且能自由發(fā)揮，使應(yīng)試者輕松、自然地進(jìn)入面試情景；同時也考察應(yīng)試者能否在短短的幾分鐘內(nèi)盡可能多地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，又做到簡明扼要，重點(diǎn)突出，能考察應(yīng)試者的言語表達(dá)和思維的邏輯性。

9.情景型問題（案例型問題）

情景型問題是通過情景性試題考察應(yīng)試者的應(yīng)變能力、情緒穩(wěn)定性、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力等個性及能力的試題形式。

10.行為型問題

行為型問題是用于考察應(yīng)試者行為性技巧和能力的試題形式，如考察人際交往的意義和技巧，組織協(xié)調(diào)能力，人際交往能力，特別是解決平級組織間矛盾問題的能力，以及著重考察其人際溝通以及與同事建立信任關(guān)系等行為性技巧和能力。

11.智能型問題

智能型問題是通過對比較復(fù)雜的社會熱點(diǎn)問題的討論，考察應(yīng)試者的綜合分析能力，也在一定程度上考察應(yīng)試者對社會的關(guān)心程度。這類題一般不是要應(yīng)試者發(fā)表專業(yè)性的觀點(diǎn)，也不是對觀點(diǎn)本身正確與否做評價，而主要是看應(yīng)試者是否能言之成理。

12.意愿型問題

意愿型問題是考察應(yīng)試者的求知動機(jī)與擬任職位的匹配性、應(yīng)試者的價值取向和生活態(tài)度。

如：你為何想離開原工作單位？又為什么報考現(xiàn)在的崗位？這次報考倘若未被錄用，你將有何打算？（報考動機(jī)是否符合擬任職位所需條件，應(yīng)試者是否既對報考的工作崗位有正確認(rèn)識和強(qiáng)烈動機(jī)，又能正確對待挫折，抱有積極的生活態(tài)度。）

13.知識型問題

知識型問題是通過應(yīng)試者的回答，可了解其知識面，個性傾向和思維方式等情況的問題。

六、自我調(diào)適與自我訓(xùn)練

對考生來說，面試的最為美妙的結(jié)果是，面試官全面而準(zhǔn)確地覺知到了自己的優(yōu)勢所在。這是每一個面試者都會夢寐以求的結(jié)局。但正象美國的“心理學(xué)之父”威廉。詹姆士的這段話所言，在面試的特定情景中，多數(shù)的面試者，是一半蘇醒著一半沉睡著的，并且，往往是，面試還遠(yuǎn)未開始，多數(shù)的面試者就已進(jìn)入這種沉悶的自我混亂狀態(tài)之中了，或者是因?yàn)槿温毜钠睿蛘呤且驗(yàn)榻箲]、恐懼等等莫名的情緒，或者是因?yàn)樽晕以?jīng)的不良習(xí)慣。

在面試之前，甚至是還遠(yuǎn)在面試之前，明智的考生就應(yīng)該試著挖掘自己的潛在的力量，努力消除自我的負(fù)性力量的影響，合理地調(diào)整自己的心理狀態(tài)，而能在未來的面試中純正自然地一展自己的風(fēng)采。

1.危險的完美主義

一個全國性的大公司的老板說，它之所以拒絕考慮一個在各方面都合格的面試者，是因?yàn)榇司趦x表方面太注重修飾細(xì)節(jié)了。

2.面試中，你沒有敵人

真正健康的、成熟的人際交往模式應(yīng)該是“我行——你也行，我好——你也好”。這種心態(tài)的特點(diǎn)是，充分體會到自己擁有一種強(qiáng)大的理性力量，并對生命的價值有著恰當(dāng)?shù)睦斫?，是相信自己與相信他人，愛自己與愛他人的統(tǒng)一。雖然，我們并非十全十美，但我們能客觀的接納自己、包容他人，我們能正視現(xiàn)實(shí)，并努力地去改變我們能改變的事物，我們應(yīng)善于去發(fā)現(xiàn)自己、他人和世界的光明面，從而使自己保持一種積極、樂觀、進(jìn)取、和諧的精神狀態(tài)。

第三篇：考研究生復(fù)試面試技巧

一、面試的定義

面試不是簡單的面對面談話，也不是完全憑借經(jīng)驗(yàn)和閱歷就能洞悉一起的帶有神秘色彩的“相面”，它需要有科學(xué)的測評標(biāo)準(zhǔn)、方法以及組織形式。

面試是測查和評價人員能力素質(zhì)的一種考試活動。具體地說，面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里測評考生的知識、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動。

“精心設(shè)計(jì)”是面試與一般性的交談、面談、談話相區(qū)別。面談與交談，強(qiáng)調(diào)的指示面對面的直接接觸形勢與情感溝通的效果它并非經(jīng)過精心設(shè)計(jì)：“面對面地觀察、交談等雙向溝通方式”，不但突出里面試“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，而且是面試與一盤的口試、筆試、操作演示、背景調(diào)查等人員素質(zhì)測評的形勢也區(qū)別帶來了。

二、面試的特征

與其他測評形式相比、面試具有的相對獨(dú)特之車在于：

1.面試測評的手段、內(nèi)容靈活、針對性強(qiáng)

不同的職位對人的素質(zhì)和能力有不同的要求。面試可以根據(jù)不同職位的特點(diǎn)和需要，靈活地采用不同的手段去測評一個人的能力。在形式上采用面談法、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、情景模擬等方法；在內(nèi)容上，可以針對不同職位、不同的應(yīng)試者靈活地變化測試內(nèi)容，準(zhǔn)確地測試出應(yīng)試者在某一方面是否適應(yīng)這一職位的實(shí)際能力水平。例如：在具體實(shí)施過程中，考官的追問可以針對每個應(yīng)試者回答方式與內(nèi)容的變化而變化。

2.能夠充分調(diào)動考官與應(yīng)試者的主觀能動性

面試中，應(yīng)試者的回答及行為表現(xiàn)于考官的評判是相聯(lián)接的，中間沒有任何媒介，面試中考官與應(yīng)試者的接觸、交談、觀察也是相互的，面對面進(jìn)行的；他們之間的信息交流與反饋也是相互作用的，考官能根據(jù)應(yīng)試者的回答情況，積極主動地變換測試方法和內(nèi)容，應(yīng)試者也能充分發(fā)揮自己的才智跟上考官的出題思路，積極主動地回答考官提出的各種問題。這種直接性提高了考官與應(yīng)試者相互溝通的效果與面試的真實(shí)性，同時，也能了解許多比試中了解不到的信息。

3.測評的主觀性

面試的判斷帶有一種直覺性，往往包括很大程度印象性、情感性，它對人的評價與判斷，包括成績的評定容易受主觀因素影響。

4.強(qiáng)調(diào)素質(zhì)評定

筆試完全以答案為依據(jù)評定考生的成績，只要考生的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案一致，不論考生是真的解答對了還是猜對的，也不論考生的解答方法是否巧妙、熟練，花費(fèi)的時間是多是少，都得給分。面試則是依據(jù)考生現(xiàn)場的全部表現(xiàn)，對其素質(zhì)狀況作出評定。他不僅分析考生的回答是否正確，更重要的是看考生回答問題的靈活性、邏輯性、應(yīng)變性、?？忌嬖嚱Y(jié)果的評定，不把觀點(diǎn)正確與否作為第一位的指標(biāo)，而是看考生的整體素質(zhì)。

5.內(nèi)容的不固定性

筆試的內(nèi)容一般都有主考機(jī)關(guān)事先統(tǒng)一規(guī)定，因而是固定的。同一專業(yè)的考生所面對的試題沒有差異。面試的內(nèi)容雖然大多數(shù)情況下也是事先擬定，但考官在考試過程中可以隨機(jī)提問，對此，考生要即興作答。而且，考官還可以根據(jù)考試的需要靈活提問，不必拘泥于既定的試題。

6.面試是一個雙向溝通的過程

面試是主考官和應(yīng)試者之間的一種雙向溝通過程。在面試過程中，應(yīng)試者并不是完全處于被動狀態(tài)。主考官可以通過觀察和談話來評價應(yīng)試者，應(yīng)試者也可以通過主考官的行為來判斷主考官的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度偏好、對自己面試表現(xiàn)的滿意度等，來調(diào)節(jié)自己在面試中的行為表現(xiàn)。所以說，面試不僅是主考官對應(yīng)試者的一種考察，也是主客體之間的一種溝通、情感交流和能力的較量。

7.面試對象的單一性

面試的問題一般要因人而異，測評的內(nèi)容主要應(yīng)側(cè)重個別特征，同時進(jìn)行會相互干擾。

8.面試時間的持續(xù)性

面試與筆試的一個顯著區(qū)別是面試不是在同一個時間展開，而是逐個地持續(xù)進(jìn)行。筆試不論報考人數(shù)的多少，均可在同一時間進(jìn)行，甚至不受地域的限制，面試則不同。

三、面試的基本形式

按照不同的角度，面試可以分為以下幾種基本形式：

1.單獨(dú)面試與集體面試

所謂單獨(dú)面試，指主考官個別地與應(yīng)試者單獨(dú)面談。這是最普遍最基本的一種面試方式。單獨(dú)面試的優(yōu)點(diǎn)是能提供一個面對面的機(jī)會，讓面試雙方較深入地交流。單獨(dú)面試又有兩種類型。一是只有一個主考官負(fù)責(zé)整個面試過程。二是有多位主考官參加整個面試過程，但每次均只與一位應(yīng)試者交談。

集體面試又叫小組面試，指多位應(yīng)試者同時面對面試考官的情況。在集體面試中，通常要求應(yīng)試者作小組討論，相互協(xié)作解決某一問題，或者讓應(yīng)試者輪流擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)主持會議、發(fā)表講說等。這種面試方法主要用于考察應(yīng)試者的人際溝通能力、洞察與把握環(huán)境的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是最常見的一種集體面試法。在不指定召集人、主考官也不直接參與的情況下，應(yīng)試者自由討論主考官給定的討論題目，這一題目一般取自于專業(yè)需要，或是現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題，具有很強(qiáng)的特殊性、情景逼真性和典型性。討論中，眾考官坐于離應(yīng)試者一定距離的地方，不參加提問或討論，通過觀察、傾聽為應(yīng)試者進(jìn)行評分。

2.一次性面試與分階段面試

所謂一次性面試，即指用人單位對應(yīng)試者的面試集中于一次進(jìn)行。在一次性面試中。面試考官的陣容一般都比較“強(qiáng)大”，通常由專家組成。在一次面試情況下，應(yīng)試者是否能面試過關(guān)，甚至是否最終通過面試，就取決于這一次面試表現(xiàn)。面對這類面試，應(yīng)試者必須集中所長、認(rèn)真準(zhǔn)備、全力以赴。

分階段面試又可分為兩種類型，一種叫“依序面試”。一種叫“逐步面試”。

3.非結(jié)構(gòu)化面試與結(jié)構(gòu)化面試

在非結(jié)構(gòu)化的面試條件下，面試的組織非?！半S意”。關(guān)于面世過程的把握、面試中要提出的問題、面試的評分角度與面試結(jié)果的處理辦法等，主考官事前都沒有精心準(zhǔn)備與系統(tǒng)設(shè)計(jì)。非結(jié)構(gòu)化面試頗類似于人們?nèi)粘７钦降慕徽?。除非面試考官的個人素質(zhì)極高，否則很難保證非結(jié)構(gòu)化面試的效果。目前，非結(jié)構(gòu)化的面試愈來愈少。

正規(guī)的面試一般都為結(jié)構(gòu)化面試。所謂結(jié)構(gòu)化，包括三個方面的含義：一是面試過程把握（面試程序）的結(jié)構(gòu)化。在面試的起始階段、核心階段、收尾階段，主考官要做些什么、注意些什么、要達(dá)到什么目的，事前都會相應(yīng)策劃。二是面試試題的結(jié)構(gòu)化。在面試工程中，主考官要考察應(yīng)試者哪些方面的素質(zhì)，圍繞這些考察角度主要提哪些問題？在什么時候提出？怎樣提？在面試前都會作出準(zhǔn)備。三是面試結(jié)果評判的結(jié)構(gòu)化。從哪些角度來評判應(yīng)試者的面試表現(xiàn)？等級如何區(qū)分？甚至如果打分等，在面試前都會有相應(yīng)規(guī)定，并在眾考官間統(tǒng)一尺度。

4.常規(guī)面試與情景面試

所謂常規(guī)面試，就是我們?nèi)粘Ｒ姷降摹⒅骺脊俸蛻?yīng)試者面對面以問答形式為主的面試。在這種面試條件下，主考官處于積極主動的位置，應(yīng)試者一般是被動應(yīng)答的姿態(tài)。主考官提出問題，應(yīng)試者根據(jù)主考官的提問作出回答，展示自己的知識、能力和經(jīng)驗(yàn)。主考官根據(jù)應(yīng)試者對問題的回答以及應(yīng)試者的儀表儀態(tài)、身體語言、在面試過程時的情緒反應(yīng)等對應(yīng)試者的綜合素質(zhì)狀況作出平價。

在情景面試中，突破了常規(guī)面試考官和應(yīng)試者那種一問一答的模式，引入了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文處理、角色扮演、演講、答辯、案例分析等人員甄選中的情景模擬方法。情景面試是面試形勢發(fā)展的新趨勢。在這種面試形勢下，面試的具體方法靈活多樣，面試的模擬性、逼真性強(qiáng)，應(yīng)試者的才華能得到更充分、更全面地展現(xiàn)，主考官對應(yīng)試者的素質(zhì)也能作出更全面、更深入、更準(zhǔn)確的評價。

四、面試測試的主要內(nèi)容

1.應(yīng)試者的儀表風(fēng)度

儀表風(fēng)度是指應(yīng)試者的體態(tài)外貌、穿著舉止以及精神狀態(tài)等。其具體要求是：1.穿著整齊、得體、無明顯失誤；2.沉著、穩(wěn)重、大方；3.走路、敲門、坐椅符合禮節(jié)；4.精力充沛；5.口語文雅、禮貌。

對儀態(tài)風(fēng)度的測定沒有專門的題目，而是由考官在整個面試過程中通過觀察給應(yīng)試者一個評定，所以就要求應(yīng)試者在整個面試過程中保持始終如一的儀態(tài)風(fēng)度。由于在應(yīng)試者進(jìn)入考場后，考官首先看到的就是儀態(tài)風(fēng)度，這就使考官在面試正式開始前就對應(yīng)試者有了個最初的印象，而這個最初的印象將給考官留下很深的印象，并進(jìn)而影響甚至控制著在正式面試中考官對應(yīng)試者的評價。正如一位有經(jīng)驗(yàn)的主考官所說，一個人能否被錄用往往在他步入考場的那一瞬間就決定了，雖然此話有些夸張儀態(tài)風(fēng)度對面試的影響，但其重要性由此也可見一斑。

2.應(yīng)試者的智力結(jié)構(gòu)

所謂智力，是指人對客觀事物的認(rèn)識和理解能力，智力的因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力與想象能力。智力是人的各種能力的基礎(chǔ)。

（1）觀察能力

觀察是一種有目的、有計(jì)劃、有意識、有選擇地感知客觀事物的過程，是人們大量積累材料、增加感性認(rèn)識的主動形式。

觀察能力的評分要點(diǎn)是觀察的廣度，精確度和整體性如何。

（2）記憶能力

記憶里的評分要點(diǎn)是記憶的敏捷性、持久性、精確性和準(zhǔn)備性。

（3）注意力

注意力是各種心理活動必不可少的特性。

關(guān)于注意力的評分要點(diǎn)是注意的指向性和集中性、穩(wěn)定性、廣闊性、轉(zhuǎn)移性。

（4）想象能力

想象能力是人的一種特殊的思維活動，是人的創(chuàng)造才能的基礎(chǔ)。

（5）思維能力

思維是人腦對客觀事物的間接概括反映，是人腦反映事物的高級形式，具有無限的廣闊性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性和靈活性，思維能力是智慧能結(jié)構(gòu)的核心因素。

3.應(yīng)試者的能力結(jié)構(gòu)

（1）語言應(yīng)用能力

（2）處理事物的能力

（3）處理人際關(guān)系的能力

（4）創(chuàng)造能力。

（5）掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力。

五、面試題目的提問方式

1.封閉型提問

封閉型問題要求應(yīng)試者人員做出簡單回答的問題。這是一種只要求應(yīng)試者做“是”、“否”一個詞或一個簡單句的回答。

例如：你是什么時候參加工作的？你在大學(xué)學(xué)的是管理專業(yè)嗎？

2.開放型問題

開放型問題時提出的問題要求應(yīng)試者不能只用簡單的一詞或一句話來回答，而必須另加解釋、論述，才能～回答問題。面試中的提問一般都應(yīng)該用開放試問題，以啟發(fā)應(yīng)試者的思路，激發(fā)其沉睡的潛能與素質(zhì)，從大量輸出信息中進(jìn)行測評，真實(shí)地考察其素質(zhì)水平。

例如：你在原單位的工作，要求經(jīng)常與哪些部門的人打交道？有些什么體會？

3.假設(shè)型問題

假設(shè)型問題是以虛擬式的提問了解應(yīng)試者的反應(yīng)能力與應(yīng)變能力、解決問題能力和思維能力等。有時為了委婉地表達(dá)某種意思，也可用此提問方式。

例如：假如我現(xiàn)在告訴你因?yàn)槟撤N原因，你可能難以被錄用，你如何看待呢？

4.連串型問題

連串型問題提問一半用于壓力面試中，主要考察應(yīng)試者人員的反應(yīng)能力，思維的邏輯性和條理性等，但也可以用于考察應(yīng)試者的注意力、瞬時記憶力、情緒穩(wěn)定性、分析判斷力、綜合概括力等。

例如：我想問三個問題，第一，你為什么到我們單位來？第二，到我們單位后有何打算？第三，你報道工作幾天后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況與你原來想象不一致你怎么辦？

5.壓迫型問題

這種提問方式帶有某種挑戰(zhàn)性，其目的在于創(chuàng)造情景壓力，以此考察應(yīng)試者的應(yīng)變力與忍耐性。一般用于壓力面試中。這種提問多是“踏應(yīng)試者的痛處”或從應(yīng)試者的談話中引出問題。

例如：應(yīng)試者表示如被錄用愿服務(wù)一輩子，另一方面卻知道他工作五年已換了四個單位情況，此時可向他提問：“據(jù)說你工作五年已換了四個單位，有什么可以證明你能在我們單位服務(wù)一輩子呢？”

6.引導(dǎo)型問題

這類提問主要用于征詢應(yīng)試者的某些意向、需求或獲得一些較為肯定的回答。如涉及薪資、福利、待遇、工作安排等問題，宜采取此種提問方式。

例如：到單位兩年以后才能定職，你覺得怎么樣？

7.反稱型問題（迂回型問題）

當(dāng)主試者覺察應(yīng)試者不太愿回答某個問題而又想有所了解時，可以采取聲東擊西的策略。

8.背景型問題

背景型問題目的用于初步了解應(yīng)試者的志向、學(xué)習(xí)、工作等基本背景，并為以后提問搜集話題的問題類型。問題特點(diǎn)是讓每位應(yīng)試者都有話可講，且能自由發(fā)揮，使應(yīng)試者輕松、自然地進(jìn)入面試情景；同時也考察應(yīng)試者能否在短短的幾分鐘內(nèi)盡可能多地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，又做到簡明扼要，重點(diǎn)突出，能考察應(yīng)試者的言語表達(dá)和思維的邏輯性。

9.情景型問題（案例型問題）

情景型問題是通過情景性試題考察應(yīng)試者的應(yīng)變能力、情緒穩(wěn)定性、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力等個性及能力的試題形式。

10.行為型問題

行為型問題是用于考察應(yīng)試者行為性技巧和能力的試題形式，如考察人際交往的意義和技巧，組織協(xié)調(diào)能力，人際交往能力，特別是解決平級組織間矛盾問題的能力，以及著重考察其人際溝通以及與同事建立信任關(guān)系等行為性技巧和能力。

11.智能型問題

智能型問題是通過對比較復(fù)雜的社會熱點(diǎn)問題的討論，考察應(yīng)試者的綜合分析能力，也在一定程度上考察應(yīng)試者對社會的關(guān)心程度。這類題一般不是要應(yīng)試者發(fā)表專業(yè)性的觀點(diǎn)，也不是對觀點(diǎn)本身正確與否做評價，而主要是看應(yīng)試者是否能言之成理。

12.意愿型問題

意愿型問題是考察應(yīng)試者的求知動機(jī)與擬任職位的匹配性、應(yīng)試者的價值取向和生活態(tài)度。

如：你為何想離開原工作單位？又為什么報考現(xiàn)在的崗位？這次報考倘若未被錄用，你將有何打算？（報考動機(jī)是否符合擬任職位所需條件，應(yīng)試者是否既對報考的工作崗位有正確認(rèn)識和強(qiáng)烈動機(jī)，又能正確對待挫折，抱有積極的生活態(tài)度。）

13.知識型問題

知識型問題是通過應(yīng)試者的回答，可了解其知識面，個性傾向和思維方式等情況的問題。

六、自我調(diào)適與自我訓(xùn)練

對考生來說，面試的最為美妙的結(jié)果是，面試官全面而準(zhǔn)確地覺知到了自己的優(yōu)勢所在。這是每一個面試者都會夢寐以求的結(jié)局。但正象美國的“心理學(xué)之父”威廉。詹姆士的這段話所言，在面試的特定情景中，多數(shù)的面試者，是一半蘇醒著一半沉睡著的，并且，往往是，面試還遠(yuǎn)未開始，多數(shù)的面試者就已進(jìn)入這種沉悶的自我混亂狀態(tài)之中了，或者是因?yàn)槿温毜钠?，或者是因?yàn)榻箲]、恐懼等等莫名的情緒，或者是因?yàn)樽晕以?jīng)的不良習(xí)慣。

在面試之前，甚至是還遠(yuǎn)在面試之前，明智的考生就應(yīng)該試著挖掘自己的潛在的力量，努力消除自我的負(fù)性力量的影響，合理地調(diào)整自己的心理狀態(tài)，而能在未來的面試中純正自然地一展自己的風(fēng)采。

1.危險的完美主義

一個全國性的大公司的老板說，它之所以拒絕考慮一個在各方面都合格的面試者，是因?yàn)榇司趦x表方面太注重修飾細(xì)節(jié)了。

2.面試中，你沒有敵人

真正健康的、成熟的人際交往模式應(yīng)該是“我行——你也行，我好——你也好”。這種心態(tài)的特點(diǎn)是，充分體會到自己擁有一種強(qiáng)大的理性力量，并對生命的價值有著恰當(dāng)?shù)睦斫?，是相信自己與相信他人，愛自己與愛他人的統(tǒng)一。雖然，我們并非十全十美，但我們能客觀的接納自己、包容他人，我們能正視現(xiàn)實(shí)，并努力地去改變我們能改變的事物，我們應(yīng)善于去發(fā)現(xiàn)自己、他人和世界的光明面，從而使自己保持一種積極、樂觀、進(jìn)取、和諧的精神狀態(tài)。

3.面試中，你有足夠的自尊嗎？

老練的面試者知道，面試中，你最好不要主考官鮮明地意識到“噢，這個人在試圖討好我?！逼渲性蚝芎唵危环猎O(shè)想，現(xiàn)在你代表著某單位去做面試官，你愿意為自己單位招錄一個唯唯諾諾、毫無自己見地的人嗎？

4.面試前，正常的人會有正常的焦慮

筆者本科時的一個女同學(xué)，在考GRE的前一個晚上，因?yàn)檫^度的焦慮不安，無法入眠。夜中，一個鐘點(diǎn)又一個鐘點(diǎn)悄然逝去，她一遍遍地質(zhì)疑自己這個樣子，我明天還能參加考試嗎？幸而，她對心理學(xué)相當(dāng)了解，在關(guān)鍵時候，她終于曉得今夜的焦慮是正常的，它不會因自己想擺脫它，它就能消除。“來也由它，去也由它，隨它去吧！”它放棄了要擺脫焦慮狀態(tài)的主觀努力。結(jié)果，這個念頭一出現(xiàn)，她的心很快就平靜了下來，之后，她得以沉穩(wěn)地睡了三個小時。第二天她擺脫了一切心理包袱，輕裝上陣，結(jié)果考得2290的高分，后來去了斯坦福大學(xué)攻讀博士。

焦慮主要是生理層面的內(nèi)容，它要來便來，絕不不會因人欲擺脫它心理愿望而消失。通常是，焦慮給我們帶來不快，所以，我們希望能擺脫它，但是，你越想擺脫它，你也就在它身上加諸了愈多的注意力，生理層面的內(nèi)容的典型特點(diǎn)便是，個體給它的注意力越多，它在個體的身上便越彰著。一句話，你越想擺脫焦慮，你也就會越焦慮，而越焦慮，你便越想擺脫它，結(jié)果便形成了一個性循環(huán)，斬?cái)噙@個惡性循環(huán)的唯一辦法便是由它去罷.一旦你不再注意你身上的焦慮，焦慮狀態(tài)便會自然而然地要去便去了.七、面試的臨場準(zhǔn)備

過五關(guān)斬六將，終于，你可以為爭取到面試機(jī)會而祝賀自己了。這時，不必緊張，亦不要松懈，要平靜而認(rèn)真地想一想：就要面試了，我該做些什么呢？

1.形象準(zhǔn)備

裝飾門面，包裝自己，不僅僅是面試前的那個上午才要做的事。細(xì)心的面試者，很早便開始裝扮自己的形象了。

最佳形象

包裝自己的理想效果是，你的確精心修飾過，但卻看出修飾的痕跡，人挑不出毛病。包裝自己時要記住一點(diǎn)，服飾和裝扮本身就是一種無聲的自我介紹，老到的面試官會從這里讀出你的許多內(nèi)容，比如：

----你的年齡,家庭狀況,經(jīng)濟(jì)條件,教育程度,曾從事的職業(yè)；

----你所喜歡的活動,如跳舞,旅游,閱讀,打球,政治,賭博；

----你的氣質(zhì)與風(fēng)格:灑脫,憂郁,內(nèi)向,開朗,主動,消極；

----你的人品:善良,誠實(shí),正面;苛刻,虛榮,軟弱,嫉妒；

----(男性)頭發(fā),胡子,襯衫,長褲,鞋子或其它服飾,是否能顯示出他與眾不同的特色?

----(女性)裝扮能力,審美水平如何?她的頭發(fā)、襯衫、裙子、長褲、鞋子及化妝,能表現(xiàn)出她的個性、她的協(xié)調(diào)的魅力嗎?

漂亮的形象并不一定是最佳形象，一次面試中，一位清麗的女大學(xué)生為了刻意打扮自己，一展自己與眾不同的修養(yǎng)與風(fēng)度，遂傾其所有，備上一套高檔黑色套裙，又在美容廳做了一次美容，整個人越發(fā)顯得高貴美艷。她的形象是賞心悅目的，但在面試場中，她的這個番刻意的裝扮勢必會給自己帶來麻煩。面試官在欣賞她的同時，心中便已經(jīng)開始對她下不利的斷語了好高檔的衣服，但這是學(xué)生的模樣嗎？太喜歡打扮了，能安穩(wěn)的工作嗎？嗯，看來很有經(jīng)濟(jì)條件，是不是驕生慣養(yǎng)的大小姐呢？而老練的面試官一眼便看穿了她刻意打扮的背后的內(nèi)容心情很迫切，這個樣子不過是裝出來的還不夠成熟，不夠穩(wěn)重??！在裝扮自己時，一定要給自我一個清醒的定位，要清醒地意識到我是誰？我是在應(yīng)聘場上，我是找工作。

發(fā)式與胡須

面試是傳統(tǒng)化、保守而正式的，所以，不要把你的頭發(fā)搞得古里古怪，以至于面試官真有點(diǎn)兒懷疑你來面試的目的。

男性的頭發(fā)比較好對付，因?yàn)榭晒┠行赃x擇的發(fā)型不多，而所謂的新潮發(fā)型，又顯得小氣，僵硬，刻板。

女性的頭發(fā)最忌諱的一點(diǎn)，是有著太多的頭飾和過分的裝束。在面試這樣的場合，大方自然才是真。

男人的大胡子似乎富有藝術(shù)感和力度，但濃密的胡子無意中在說著一句話：我需要有點(diǎn)兒孤獨(dú)，請離我遠(yuǎn)一些。如果你是面試官，相信你不會希望有這種感覺。

著裝的藝術(shù)

面試中，失敗者的穿戴常常不合時宜。男士西裝筆挺，卻不打領(lǐng)帶，腳蹬跑鞋，或一身牛仔；女士則可能身著短裙，T恤飄飄灑灑，腳下是一雙起碼5cm的高跟鞋。

面試前最好略略將面頰修飾打扮一下，讓自己看上去健康，精神煥發(fā)就已足夠。

合理地修飾嘴唇，可以達(dá)到一個效果，那吸引人的視線，而讓其忽略自己面部的其它缺陷，即便是男士，也不要干著嘴去面試，他應(yīng)該給自己的嘴涂上一層?jì)雰河透?，讓它有一定的潤澤感，干巴巴地嘴唇會給面試官一種倉促匆忙的感覺。嘴大，唇深的女士也可以效仿一下男士的方法。

香水的使用

面試是一種公事公辦的特定場合，在這種場合中，悠悠的，沁人心脾的香味悄然中便打動了面試官。所以，面試時，可選擇米蘭型，黃角蘭型，玫瑰香型的香水，忌用檀香，茉莉花香型，麝香或龍涎香型香水。

杜絕飾物

2.心理準(zhǔn)備

任身體放松

身心相通，當(dāng)你的身體放松時，你的心理緊張也就得到了緩解。

深呼吸

我們不高興時，常長吁短嘆.其實(shí)，長吁短嘆就是一種無意的深呼吸，它無意中部分排解了焦慮和緊張。面試前，你不妨主動做做深呼吸來緩和自己。

第四篇：尚考：2014研究生復(fù)試中英文介紹借鑒

尚考：2014研究生復(fù)試中英文介紹借鑒模板

尚考教育集團(tuán)研究生入學(xué)考試研究中心為考研的小伙伴提供了幾篇考研復(fù)試英語自我介紹的范文，供通過考研復(fù)試的同學(xué)參考，希望大家在模板的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的個人情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，在此，我們預(yù)祝大家都能順利通過復(fù)試，考上自己心儀的學(xué)校。

自我介紹 1

Good morning.I am glad to be here for this interview.My name is 名字, 年齡.I come from 城市, the capital of 省份Province.I am going to graduate from the 院系 department of 大學(xué)名稱University in July, 2014.In the past two years I have been preparing for the postgraduate examination.Now all my hard work has got a result since I have a chance to be here.So I just feel a little bit nervous, because this is my first time to have such an interview.In the past three and a half years, I have learnt some basic knowledge of 所學(xué)專業(yè).For example, from the courses of 課程名稱 and 課程名稱, I got to know 專業(yè)理論.When I learnt more about this field, I became more interested in it.Apart from the textbooks, I borrowed many relevant ones from our library to read, such as你讀過的相關(guān)的專業(yè)課書的名稱、你讀過的專業(yè)相關(guān)的書籍名稱and 你讀過的專業(yè)相關(guān)的書籍名稱.I really enjoyed my journey when reading and absorbing the information from these fascinating works.In addition to reading books, I also like browsing through some journals in 專業(yè)領(lǐng)域 on a daily basis so that I can keep an eye on the latest news and findings in my area.My passion in 專業(yè)名稱 is the reason why I would like to pursue my further study in this field.Owing to my diligence and persistence, I could concentrate on my study and I believe that I could eventually succeed.自我介紹 2

Good morning, dear professors.Thank you for giving me the opportunity to have this interview.I am 姓名，graduating from the Department of 專業(yè) at 大學(xué) University.Born into a middle-class family in 城市，省份，I have been influenced by my father’s keen interest in 學(xué)科.He teaches 學(xué)科 in a University and always tells me a lot about 學(xué)科內(nèi)容.Therefore, when I was a little kid, I enjoyed reading stories about the 學(xué)科，from...to...That’s why I decided to take 學(xué)科 as my major in university.I am open-minded, quick in thought and very fond of 學(xué)科.In my spare time, I have broad interests like many other students.I like reading books, especially those about 學(xué)科.I also like English very much, and have pass CET-6 this last year, but I do think there’s still a long way to go, so I won’t give up my English study, and I’ll keep improving my oral and listening ability.Thank you very much for your time and attention.自我介紹 3

Good morning.I am glad to be here for this interview.I’m 姓名 and I have been working as a 職業(yè) at 公司 for...years since my graduation from 大學(xué) University.During my undergraduate years, I developed an interest in 學(xué)科.Then I took several selective courses on 學(xué)科 and read a lot of literature in this field.However, it is one thing to study 學(xué)科 theory in university, but another to put theory into

practice.That’s why I decide to be a 工作職位 to enrich both my 學(xué)科 knowledge and practical experiences.

第五篇：研究生復(fù)試自薦信

自 薦 信

尊敬的蘇老師：

您好！

學(xué)生此刻冒昧的打擾您，感謝您在百忙之中閱讀此信.首先祝您和您的家人身體健康，闔家歡樂，吉祥如意！

學(xué)生王慶榮，2013年畢業(yè)于蘭州交通大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)。在經(jīng)過兩年的社會歷練后，學(xué)生選擇繼續(xù)讀書，我懷著無比的真誠和高度的責(zé)任感把我的人生向你靠攏，希望可以成為您的學(xué)生，望您能給我一個機(jī)會。

我是來自甘肅天水的一名學(xué)生，26歲的我，本應(yīng)是在社會大舞臺上大放光彩，努力去譜寫屬于自己人生的年紀(jì)，可是自2013年畢業(yè)以來，工程局兩年的磨練使我認(rèn)識到自身的不足，在此期間，高鐵、地鐵供電系統(tǒng)的建設(shè)更是讓我認(rèn)識到專業(yè)知識的欠缺，因此我選擇繼續(xù)讀書，經(jīng)歷了坎坎坷坷、風(fēng)風(fēng)雨雨的社會體驗(yàn)，我十分珍視這來之不易的求學(xué)機(jī)會，四年的大學(xué)生活以及兩年的工作中我抓住一切時間機(jī)遇來充實(shí)自己，鍛煉自己。在此期間各種歷練使我樹立了正確的人生觀，價值觀以及高度的政治覺悟，始終把自己的思想和黨的思想保持一致，形成了熱情上進(jìn)、不屈不撓的性格和城市、守信、有責(zé)任心、有愛心的人生信條，更讓我明白“學(xué)無止境”的道理。

誠實(shí)做人，塌實(shí)做事是我的人生準(zhǔn)則，在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意志，現(xiàn)在我懷著虔誠的心來投身你的團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯。也許我對你的科研活動不太了解，也許從本科生到一名研究生還需要一個過程，但我相信：我有吃苦耐勞，腳踏實(shí)地的實(shí)干精神，我有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，顧全大局的意識，我有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和動手能力，更相信有你的教導(dǎo)和幫助，我會很快融入到你的科研團(tuán)隊(duì)，做你足下一名合格的研究生。誠望您全面考察我的情況。

此致

敬禮!

自薦人：王慶榮

2016年2月26日