第一篇：2014年廣東省高考分析
理科綜合物理卷
物理評(píng)卷組組長(zhǎng)
華南師范大學(xué)物理與電信工程學(xué)院院長(zhǎng)唐志列教授
2014年試題保持了廣東省自主命題以來(lái)的一貫思想，緊扣考綱，聯(lián)系實(shí)際，靈活多樣。堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)與能力考查雙管齊下，既注重對(duì)考生物理思維和基本功的考查，更突出能力的考查，今年的試題具有如下特點(diǎn)：
一是聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，體現(xiàn)新課標(biāo)要求，情景新穎。
二是試題的難度程度適當(dāng)，非選擇題的問(wèn)題設(shè)計(jì)層次清晰，有利于考生展現(xiàn)自己的能力，提升試題的區(qū)分度。
三是在繼續(xù)重視實(shí)驗(yàn)操作的前提下，實(shí)驗(yàn)題命題有所創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)和課標(biāo)要求的實(shí)驗(yàn)方法，探究新問(wèn)題，體現(xiàn)新課標(biāo)的“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。
四是計(jì)算題不僅考查學(xué)生物理思維過(guò)程，同時(shí)注重對(duì)考生的物理情境分析能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的考查。
從評(píng)卷的情況來(lái)看，今年考生實(shí)驗(yàn)題的答題情況正常，計(jì)算題的解題過(guò)程形式多樣，思維靈活，空白卷數(shù)量明顯減少?？忌廊淮嬖谥苯犹子霉健⒐脚c題目中的具體物理情境結(jié)合不夠、在解答過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性與使用符號(hào)的規(guī)范性等問(wèn)題。建議中學(xué)物理的教學(xué)還是應(yīng)該進(jìn)一步回歸基礎(chǔ)性，在平時(shí)的教學(xué)中，注重根據(jù)具體物理情境，加強(qiáng)學(xué)生物理思維能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)具體解題過(guò)程中嚴(yán)謹(jǐn)性與規(guī)范性的訓(xùn)練。
理科綜合化學(xué)卷
化學(xué)評(píng)卷組組長(zhǎng)
華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)俞英教授
2014年化學(xué)試題，立足基礎(chǔ)，重察能力，符合化學(xué)學(xué)科考綱的要求。題目的設(shè)計(jì)在能力考核上有層次梯度，能夠有效地區(qū)分不同考生之間化學(xué)素養(yǎng)的差異，有利于科學(xué)、合理、公正地選拔人才。
從試題的命制上來(lái)看，化學(xué)試題體現(xiàn)出以下兩個(gè)主要特點(diǎn)：
一是考點(diǎn)分布覆蓋面廣、重點(diǎn)考查中學(xué)化學(xué)基本的主干知識(shí)。具體來(lái)看，考查內(nèi)容涵蓋了初中化學(xué)、高中必修、高中選修三個(gè)學(xué)習(xí)階段的知識(shí)；涉及到化學(xué)基本的概念、技能以及反應(yīng)原理，常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)這幾大專題。各題中的具體考點(diǎn)，如單質(zhì)及常見(jiàn)酸堿鹽等無(wú)機(jī)物的性質(zhì)，典型有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、組成和性質(zhì)，離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、原電池、電解池、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡等，都是中學(xué)化學(xué)主干知識(shí)。
二是突出對(duì)知識(shí)類推、信息的獲取與利用、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等科學(xué)方法或探究能力的考查，很好地體現(xiàn)了化學(xué)新課程多年以來(lái)所倡導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究一般過(guò)程與方法的思想。例如第30題讓考生利用給出的有機(jī)反應(yīng)方程式，寫出新有機(jī)物合成的化學(xué)方程式，考查了運(yùn)用類比推理方法的能力；第31題需要考生先提取出熱化學(xué)方程式和反應(yīng)數(shù)據(jù)曲線中的信息，再用來(lái)判斷化學(xué)平衡變化的方向；第33題則主要考查學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的能力。
除了上述特點(diǎn)外，今年的化學(xué)試卷還重視化學(xué)與日常生活、醫(yī)藥、能源、材料、綠色環(huán)保等生活或社會(huì)問(wèn)題相結(jié)合；試題的設(shè)問(wèn)由淺入深、由易到難，難度分層設(shè)置；各題的呈現(xiàn)也是圖文并茂、排版布局形式生動(dòng)活潑。
總之，今年的理科綜合化學(xué)試題設(shè)計(jì)，有利于區(qū)分化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次的考生，兼顧了高校人才選拔和考生作答、學(xué)習(xí)心理兩大方面，試題命制規(guī)范、合理、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，又具有一定的創(chuàng)新性。
從考生作答情況來(lái)看，考生得分高低的層次區(qū)分明顯。考生們答題雖然基本沒(méi)有空白卷，在各道題目上也都能拿到一定的分?jǐn)?shù)，但作答完整程度、答案正確率有著較大差異，反映出化學(xué)學(xué)習(xí)功底的區(qū)別。例如第33題的素材來(lái)自課本，考查的也是基本的實(shí)驗(yàn)方法，大部分考生雖答出了方程式書(shū)寫等前面的幾個(gè)小問(wèn)，但不少人對(duì)后面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格的作答要么寫幾個(gè)字就放棄，要么就亂寫一通；也有一些考生對(duì)各問(wèn)題的作答完整、認(rèn)真、規(guī)范，反映出思維嚴(yán)謹(jǐn)、化學(xué)基本知識(shí)扎實(shí)，特別是實(shí)驗(yàn)基本功過(guò)硬，因此有部分考生的得分比較高甚至拿到滿分。
理科綜合生物卷
生物評(píng)卷組副組長(zhǎng)
華南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)高峰教授
今年廣東省理科綜合（生物）試題在保持“以能力立意、理論聯(lián)系實(shí)際、體現(xiàn)地域特色”等風(fēng)格的基礎(chǔ)上，更加注重了對(duì)考生邏輯思維、圖表應(yīng)用、綜合分析與計(jì)算以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理等相關(guān)能力的考查。一是著重考查邏輯思維能力。如單項(xiàng)選擇題中的第2題、第3題和第6題，著重考查考生應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)，對(duì)生物過(guò)程、現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的因果關(guān)系進(jìn)行判斷的能力。
二是著重考查圖表應(yīng)用能力。如單項(xiàng)選擇題中的第5題、非選擇題中的第26題、第27題和第29題，著重考查考生從圖表中獲取信息，通過(guò)必要的計(jì)算，并且結(jié)合生物學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決生物學(xué)相關(guān)問(wèn)題的能力。特別是第26題的第（3），許多考生沒(méi)有根據(jù)表中的“平均葉面積”和“氣孔密度”數(shù)據(jù)進(jìn)行“平均每片葉的氣孔總數(shù)”計(jì)算，以致失分。
三是著重考查綜合分析與計(jì)算能力。如非選擇題中的第28題，將伴X染色體顯性、伴X染色體隱性和常染色體隱性三種遺傳疾病集中于一個(gè)家系，并且涉及2個(gè)基因在同一條染色體上、減數(shù)分裂中染色體的交換與基因重組以及基因攜帶者的概率等內(nèi)容，幾乎涵蓋了中學(xué)遺傳學(xué)部分的全部?jī)?nèi)容。因此，需要運(yùn)用遺傳學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合考慮與計(jì)算。由于涉及的因素多，彼此之間的關(guān)系較復(fù)雜，以致只有極少數(shù)考生能正確的解答，從而讓具有扎實(shí)遺傳學(xué)基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)分析能力和良好邏輯思維能力的考生脫穎而出，體現(xiàn)了高考命題的適度開(kāi)放和選拔性。四是著重考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、結(jié)果分析與結(jié)論歸納能力。如第29題第（3）問(wèn)的第②和第③小問(wèn)，改變了往年考題中對(duì)探究過(guò)程從“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、預(yù)測(cè)結(jié)果、分析原因、得出結(jié)論”這一思路進(jìn)行命題的慣例，而是將其隱含在答案中，并且要求考生同時(shí)考慮雙因素的綜合效果以及用各重復(fù)的樣品測(cè)定值的“平均值”來(lái)反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這樣不僅考察了考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，而且考察了考生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和結(jié)論的歸納的能力。
總體來(lái)看，2014年廣東高考理科綜合（生物）的試題符合考綱內(nèi)容及比例要求，較好地體現(xiàn)了注重基礎(chǔ)性、科學(xué)性、實(shí)踐性、綜合性和探究性等特點(diǎn)，各題之間呈現(xiàn)了深度和難度逐次遞進(jìn)的趨勢(shì)，是一份總體難度適中、區(qū)分度和信度較好的高考試卷。文科綜合政治卷
政治評(píng)卷組組長(zhǎng)
華南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)陳金龍教授
2014年高考政治試題遵循新課程理念、考試大綱和考試說(shuō)明的要求，堅(jiān)持基礎(chǔ)性和選拔性相結(jié)合，知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)合理，價(jià)值導(dǎo)向明確，區(qū)分功能較強(qiáng)，整體質(zhì)量較高。主要特點(diǎn)： 一是試卷設(shè)計(jì)合理，穩(wěn)定持重、穩(wěn)中有新
今年試卷結(jié)構(gòu)與去年完全保持一致，經(jīng)濟(jì)、政治、文化和哲學(xué)四大模塊分別為30、24、18、28分。試卷保持了穩(wěn)定持重、穩(wěn)中有新的風(fēng)格。穩(wěn)定是主要的，但也有個(gè)別創(chuàng)新或變動(dòng)之處。如在命題形式上，27題“點(diǎn)狀圖”是一種新的設(shè)計(jì)，有新穎別致之感。32題借鑒了公務(wù)員考試的推理題，也是首創(chuàng)。
二是試題立意高遠(yuǎn)，堅(jiān)持能力立意導(dǎo)向，注重情感態(tài)度價(jià)值觀考核
試題在構(gòu)筑新情景的前提下，注重考查考生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)以及遷移、分析、邏輯論證、探究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生形成現(xiàn)代公民意識(shí)、法律意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、哲學(xué)反思意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)文化自信和文化自覺(jué)。三是試題反映社會(huì)熱點(diǎn)，反映現(xiàn)實(shí)，具有時(shí)代性、多樣性
試題較多反映當(dāng)前發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，具有時(shí)代性。試題涉及農(nóng)業(yè)問(wèn)題、收入分配、政府簡(jiǎn)政放權(quán)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日和南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日、政務(wù)公開(kāi)和權(quán)力監(jiān)督、反腐倡廉、傳統(tǒng)文化的繼承、文化自覺(jué)和文化自信等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。上述問(wèn)題基本上都是中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的客觀反映。試題選材注重范圍的多領(lǐng)域、多樣式、多層次。從學(xué)科領(lǐng)域看，既有人文社會(huì)科學(xué)的，也有自然科學(xué)的；從選材范圍看，既有全國(guó)性和國(guó)際性的，也有廣東地方性的；從地域看，既有城市的，也有鄉(xiāng)村的；從時(shí)間維度看，既有現(xiàn)代的，也有古代的。從形式看，除了文字材料，還有直線圖、點(diǎn)狀圖、漫畫等。這些材料入題，不僅可以豐富試卷的內(nèi)容，美化試卷的形式，也利于全面考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力，拓展學(xué)生的思維。廣東元素的增加，體現(xiàn)分省命題的特色，也有利于增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家、關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的情懷。四是繼續(xù)回歸課本基礎(chǔ)知識(shí)考核
2/3的試題都是考查學(xué)科主干知識(shí)的理解。如“公民的權(quán)利與義務(wù)和政務(wù)公開(kāi)”的知識(shí)，“一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是”的方法論，“對(duì)外經(jīng)濟(jì)”和“文化交流、中華文化”等知識(shí)，都在教材上有完整的表述?？忌灰煜そ滩?，然后完整再現(xiàn)、合理調(diào)配、靈活運(yùn)用這些知識(shí)，就可以得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
五是主觀題設(shè)問(wèn)全改為限制性設(shè)問(wèn)，綜合度與難度有所降低
今年全部改為限制性設(shè)問(wèn)，因此審題難度大大降低，答題范圍縮小，得分率有所上升。尤其是37（3）把答題范圍限制在“文化交流和中華文化”范圍內(nèi)，避免了往年文化題答題范圍較為寬泛的狀況。
文科綜合歷史卷
歷史評(píng)卷組組長(zhǎng)
華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院院長(zhǎng) 陳文海教授
和去年相比，今年的歷史試題在總體格局上保持相對(duì)穩(wěn)定，但在細(xì)節(jié)上稍有變化。從考查內(nèi)容來(lái)看，試題涵蓋面較廣，各部分比例較為平衡。中國(guó)近現(xiàn)代史和世界近現(xiàn)代史依然是考查的重點(diǎn)。古代史部分雖然所占分值相對(duì)較小，但它卻是對(duì)近現(xiàn)代史作出準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)和前提，因此其地位依然非常重要。
從命題思路來(lái)看，試題既注重歷史知識(shí)的考查，更注重史學(xué)基本方法的運(yùn)用，同時(shí)也在一定程度上體現(xiàn)出對(duì)考生價(jià)值觀的考查。從兩道主觀題的試題設(shè)計(jì)中可以看出，如果考生在答題時(shí)不從材料出發(fā)、不具備基本的論證邏輯而只是簡(jiǎn)單照搬教材中的某個(gè)結(jié)論，其得分將受到較大影響。
從考題形式來(lái)看，今年的歷史試題較為靈活。除了常規(guī)的史學(xué)材料之外，試題所用素材涉及到多個(gè)領(lǐng)域，如古文字、經(jīng)典文學(xué)作品、電影、漫畫等等，從而將歷史與其他學(xué)科較好地融合在了一起。
從評(píng)卷情況來(lái)看，大多數(shù)考生的答題情況總體良好。今年的客觀題部分在難度上稍有降低，因此，這一部分的平均分應(yīng)該比去年有所提高。對(duì)于主觀題部分中的各個(gè)小題，考生的答題表現(xiàn)在總體上不太均衡，有些小題失分較多，其主要原因是：沒(méi)有按照設(shè)問(wèn)要求作答，缺乏必要的論證而僅僅簡(jiǎn)單呈現(xiàn)結(jié)論；抽象概括能力比較欠缺，未能對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行基本分類；對(duì)于歷史階段性特征把握不準(zhǔn)，從而在歷史現(xiàn)象的時(shí)空歸屬上出現(xiàn)錯(cuò)位。這些問(wèn)題的存在，在一定程度上說(shuō)明，目前的中學(xué)歷史教學(xué)工作還存在著不少需要進(jìn)一步完善的地方。
文科綜合地理卷
地理評(píng)卷組組長(zhǎng)
華南師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)鐘巍教授
2014年廣東省文科綜合高考地理試題較好地體現(xiàn)了地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性、探究性、時(shí)代性和有用性等特點(diǎn)，難度適中，有較好的區(qū)分度。該試題較好地體現(xiàn)了地理高考考試大綱中的考核目標(biāo)，具有如下幾個(gè)主要的特點(diǎn)：
第一，重視考查考生的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。重視考查考生閱讀地理圖表的技能，要求考生必須從相關(guān)圖表中正確獲取信息才能解題。
第二，重視考查考生獲取和解讀地理信息的能力。主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一是重視考查考生從試題中獲取信息精準(zhǔn)審題的能力，如40題第（3）小問(wèn)?？此剖且粋€(gè)問(wèn)題，其實(shí)包含了兩個(gè)設(shè)問(wèn)。二是重視考查考生獲取地理信息解題的能力，如40題的題干中顯示的信息。
第三，重視考查考生運(yùn)用地理規(guī)律原理分析和解決地理問(wèn)題的能力。如40題第（4）小問(wèn)，主要考查考生對(duì)酒店業(yè)布局的區(qū)位因素進(jìn)行準(zhǔn)確分析。學(xué)生在高中地理Ⅱ中學(xué)過(guò)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和工業(yè)區(qū)位因素，學(xué)生解題時(shí)可以對(duì)這些規(guī)律原理進(jìn)行遷移運(yùn)用，具體問(wèn)題具體分析。
第四，體現(xiàn)地理學(xué)科的區(qū)域性與綜合性的特征。非選擇題以黑海及其附近地區(qū)和珠江流域?yàn)楸尘安牧希C合考查考生分析和解決區(qū)域中存在的地理問(wèn)題和解釋相關(guān)的地理現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)地理要素對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。
第五，注重聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際。大部分試題的背景材料貼近生產(chǎn)和生活實(shí)際，如高速公路日均流量、鄉(xiāng)村聚落空間布局、糧食種植布局變化等，較好地體現(xiàn)了新課程中“學(xué)習(xí)有用的地理”這一課程理念，很好地體現(xiàn)了地理學(xué)科的有用性?？忌诖痤}的過(guò)程中，易出現(xiàn)一些典型的錯(cuò)誤，導(dǎo)致失分，具體表現(xiàn)如下：
一是地理基礎(chǔ)知識(shí)欠扎實(shí)。主要表現(xiàn)為：一是基礎(chǔ)知識(shí)題很多的考生仍然會(huì)出錯(cuò)；二是對(duì)地理概念的理解和表述出錯(cuò)。如“珠江的主要補(bǔ)給類型是雨水補(bǔ)給”，很多考生答成了“河水補(bǔ)給”；“海水補(bǔ)給”；“地下水補(bǔ)給”；“湖泊水補(bǔ)給”等。三是錯(cuò)別字嚴(yán)重。將“雨水補(bǔ)給”答成了“雨水補(bǔ)及”；“地形”答成“地型”；冬季風(fēng)”答成“東季風(fēng)”等，會(huì)影響得分。
二是分析和解決地理問(wèn)題的能力欠缺。如41題第（5）小問(wèn)主要考查考生運(yùn)用產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的相關(guān)原理來(lái)闡明將珠江三角洲的某大型造紙廠轉(zhuǎn)移到梧州市不合適的理由。許多考生在答題時(shí)，未能對(duì)轉(zhuǎn)入地和轉(zhuǎn)出地進(jìn)行具體的比較，而是籠統(tǒng)地描述相關(guān)條件，所以很難得到理想的分?jǐn)?shù)。
三是地理區(qū)域具體特征的分析能力欠缺。高考中側(cè)重考查考生對(duì)區(qū)域具體特征的特殊描述，考生這一方面的能力比較欠缺，許多考生未能根據(jù)題干設(shè)定具體地理區(qū)域，按題目要求進(jìn)行具體的特殊描述，因而未能有效得分。
四是運(yùn)用地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行規(guī)范表達(dá)的能力欠缺。不少考生對(duì)試題提供的相關(guān)的地理現(xiàn)象僅僅進(jìn)行一般描述，而不能夠用地理的專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行規(guī)范答題，因此不能獲得理想的分?jǐn)?shù)。
地理高考試題的特點(diǎn)以及考生答題過(guò)程中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，中學(xué)地理教學(xué)應(yīng)注意：
第一，夯實(shí)學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)。第二，教會(huì)學(xué)生分析和解決地理問(wèn)題的方法。第三，注重學(xué)生地理能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力、閱讀地理圖表的能力、分析和解決地理問(wèn)題的能力和運(yùn)用地理學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行規(guī)范表達(dá)的能力。第四，形成較好的地理思維品質(zhì)，教師在教學(xué)過(guò)程中，需要幫助學(xué)生形成較好的地理思維品質(zhì)。
英語(yǔ)科
英語(yǔ)評(píng)卷組組長(zhǎng)
華南師范大學(xué)外文學(xué)院副院長(zhǎng) 孫兵教授
2014年英語(yǔ)科高考試卷整卷難度適中、區(qū)分度良好。閱讀部分的題材豐富，包括了天才、仁愛(ài)、工作和科學(xué)等主題；題目類型全面，涵蓋事實(shí)細(xì)節(jié)、歸納總結(jié)、判斷推理和詞句理解等題目，全面地檢測(cè)了考生的閱讀能力；題目設(shè)置的區(qū)分度良好，對(duì)考生的篇章理解能力的要求有所提高，難度適中。完形填空題討論了父母與子女之間的關(guān)系及溝通問(wèn)題。文章本身為考生答題提供了較為充分的語(yǔ)境線索，如列舉、對(duì)比、重述等。語(yǔ)法填空講述的是一次旅行的經(jīng)歷，題目難度適中，無(wú)偏題難題，考核的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)較為全面。
信息匹配題要求考生在閱讀大學(xué)所提供的六個(gè)項(xiàng)目的描述和學(xué)生的自述信息之后完成特定的任務(wù)??為學(xué)生選擇適合其個(gè)體興趣和需求的項(xiàng)目。題目的主題圍繞社會(huì)生活的熱點(diǎn)問(wèn)題：環(huán)保、國(guó)際交流、志愿者等，對(duì)考生的信息識(shí)別能力和分析判斷能力都提出了較高的要求。
基礎(chǔ)寫作題回歸到人物的報(bào)道這一傳統(tǒng)話題，要求考生寫一篇關(guān)于Richard Avis 的報(bào)道。題目提供的信息點(diǎn)和信息類型較多，對(duì)考生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)知識(shí)來(lái)整合信息的能力要求較高，但信息點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系較為清晰，基礎(chǔ)較好的考生較易得高分。
讀寫任務(wù)題的主題是捐助。該話題內(nèi)容貼近考生生活，有較大的發(fā)揮空間。英語(yǔ)水平較高的考生能通過(guò)嚴(yán)密的篇章結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確豐富的語(yǔ)言來(lái)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫出優(yōu)秀的作文，而英語(yǔ)水平一般的考生雖受限于詞匯量與英語(yǔ)表達(dá)能力，也能找到一些要點(diǎn)來(lái)陳述與展開(kāi)。優(yōu)秀作文的數(shù)量有所增加。
第二篇：廣東省2018年高考數(shù)學(xué)
2018年普通高等學(xué)招生全國(guó)統(tǒng)一考試
理科數(shù)學(xué)
一、選擇題：本題有12小題，每小題5分，共60分。
1、設(shè)z=，則|z|= A、0 B、C、1 D、2、已知集合A={x|x2-x-2>0}，則A= A、{x|-1
3、某地區(qū)經(jīng)過(guò)一年的新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入增加了一倍，實(shí)現(xiàn)翻番，為更好地了解該地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入變化情況，統(tǒng)計(jì)了該地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)前后農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成比例，得到如下餅圖：
則下面結(jié)論中不正確的是：
A、新農(nóng)村建設(shè)后，種植收入減少。
B、新農(nóng)村建設(shè)后，其他收入增加了一倍以上。C、新農(nóng)村建設(shè)后，養(yǎng)殖收入增加了一倍。
D、新農(nóng)村建設(shè)后，養(yǎng)殖收入與第三產(chǎn)業(yè)收入的總和超過(guò)了經(jīng)濟(jì)收入的一半。
4、記Sn為等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和，若3S3=S2+S4，a1=2，則a5= A、-12 B、-10 C、10 D、12
325、設(shè)函數(shù)f（x）=x+(a-1)x+ax，若f（x）為奇函數(shù)，則曲線y=f（x）在點(diǎn)（0，0）處的切線方程為： A、y=-2x B、y=-x C、y=2x D、y=x
6、在A、B、C、D、ABC中，AD為BC邊上的中線，E為AD的中點(diǎn)，則------+
=
7、某圓柱的高為2，底面周長(zhǎng)為16，其三視圖如右圖，圓柱表面上的點(diǎn)M在正視圖上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A，圓柱表面上的點(diǎn)N在左視圖上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B，則在此圓柱側(cè)面上，從M到N的路徑中，最短路徑的長(zhǎng)度為 A、B、C、3 D、2
8.設(shè)拋物線C：y2=4x的焦點(diǎn)為F，過(guò)點(diǎn)（-2，0）且斜率為 A.5 B.6 C.7 D.8 9.已知函數(shù)f（x）= A.[-1，0）B.[0，+∞）C.[-1，+∞）D.[1，+∞）
10.下圖來(lái)自古希臘數(shù)學(xué)家希波克拉底所研究的幾何圖形。此圖由三個(gè)半圓構(gòu)成，三個(gè)半圓的直徑分別為直角三角形ABC的斜邊BC，直角邊AB，AC.△ABC的三邊所圍成的區(qū)域記為Ⅰ，黑色部分記為Ⅱ，其余部分記為Ⅲ。在整個(gè)圖形中隨機(jī)取一點(diǎn)，此點(diǎn)取自Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ的概率分別記為p1，p2，p3，則 g（x）=f（x）+x+a，若g（x）存在2個(gè)零點(diǎn)，則a的取值范圍是 的直線與C交于M，N兩點(diǎn)，則
·
= A.p1=p2 B.p1=p3 C.p2=p3 D.p1=p2+p3
11.已知雙曲線C：-y2=1，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，F(xiàn)為C的右焦點(diǎn)，過(guò)F的直線與C的兩條漸近線的交點(diǎn)分別為M，N.若△OMN為直角三角形，則∣MN∣= A.B.3 C.D.4
12.已知正方體的棱長(zhǎng)為1，每條棱所在直線與平面α所成的角都相等，則α截此正方體所得截面面積的最大值為 A.B.C.D.二、填空題：本題共4小題，每小題5分，共20分。13.若x，y滿足約束條件
則z=3x+2y的最大值為.14.記Sn為數(shù)列｛an｝的前n項(xiàng)和.若Sn=2an+1，則S6=.15.從2位女生，4位男生中選3人參加科技比賽，且至少有1位女生入選，則不同的選法共有 種.（用數(shù)字填寫答案）
16.已知函數(shù)f（x）=2sinx+sin2x，則f（x）的最小值是.三.解答題：共70分。解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟。第17～21題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第22、23題為選考題，考生根據(jù)要求作答。
（一）必考題：共60分。
17.（12分）
在平面四邊形ABCD中，∠ADC=90°，∠A=45°，AB=2，BD=5.（1）求cos∠ADB；（2）若DC=18.（12分）
如圖，四邊形ABCD為正方形，E，F(xiàn)分別為AD，BC的中點(diǎn)，以DF為折痕把?DFC折起，使點(diǎn)C到達(dá)點(diǎn)P的位置，且PF⊥BP.（1）證明：平面PEF⊥平面ABFD；（2）求DP與平面ABFD所成角的正弦值.，求BC.19.（12分）設(shè)橢圓C： +y2=1的右焦點(diǎn)為F，過(guò)F的直線l與C交于A，B兩點(diǎn)，點(diǎn)M的坐標(biāo)為（2，0）s（1）當(dāng)l與x軸垂直時(shí)，求直線AM的方程；
（2）設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，證明：∠OMA=∠OMB.20、（12分）
某工廠的某種產(chǎn)品成箱包裝，每箱200件，每一箱產(chǎn)品在交付用戶之前要對(duì)產(chǎn)品作檢驗(yàn)，如檢驗(yàn)出不合格品，則更換為合格品，檢驗(yàn)時(shí)，先從這箱產(chǎn)品中任取20件產(chǎn)品作檢驗(yàn)，再根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果決定是否對(duì)余下的所有產(chǎn)品做檢驗(yàn)，設(shè)每件產(chǎn)品為不合格品的概率都為P（0
（1）記20件產(chǎn)品中恰有2件不合格品的概率為f（P），求f（P）的最大值點(diǎn)。
（2）現(xiàn)對(duì)一箱產(chǎn)品檢驗(yàn)了20件，結(jié)果恰有2件不合格品，以（1）中確定的作為P的值，已知每件產(chǎn)品的檢驗(yàn)費(fèi)用為2元，若有不合格品進(jìn)入用戶手中，則工廠要對(duì)每件不合格品支付25元的賠償費(fèi)用。
（i）（ii）
若不對(duì)該箱余下的產(chǎn)品作檢驗(yàn)，這一箱產(chǎn)品的檢驗(yàn)費(fèi)用與賠償費(fèi)用的和記為X，求EX： 以檢驗(yàn)費(fèi)用與賠償費(fèi)用和的期望值為決策依據(jù)，是否該對(duì)這箱余下的所有產(chǎn)品作檢驗(yàn)？
21、（12分）已知函數(shù)（1）討論（2）若的單調(diào)性； 存在兩個(gè)極值點(diǎn)，,證明：
..（二）選考題：共10分。請(qǐng)考生在第22、23題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。22.[選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程]（10分）
在直角坐標(biāo)系xOy中，曲線C?的方程為y=k∣x∣+2.以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，曲線C?的極坐標(biāo)方程為p2+2p-3=0.（1）求C?的直角坐標(biāo)方程:（2）若C?與C?有且僅有三個(gè)公共點(diǎn)，求C?的方程.23.[選修4-5：不等式選講]（10分）
已知f（x）=∣x+1∣-∣ax-1∣.（1）當(dāng)a=1時(shí)，求不等式f（x）﹥1的解集；
（2）當(dāng)x∈（0，1）時(shí)不等式f（x）﹥x成立，求a的取值范圍.2018年普通高等學(xué)招生全國(guó)統(tǒng)一考試
理科數(shù)學(xué)
單選題（本大題共12小題，每小題____分，共____分。）
1.已知集合A={0，2}，B={-2，-1，0，1，2}，則A∩B= A.{0，2} B.{1，2} C.{0} D.{-2，-1，0，1，2} 2，設(shè)z=，則∣z∣= A.0 B.C.1 D.3.某地區(qū)經(jīng)過(guò)一年的新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入增加了一倍，實(shí)現(xiàn)翻番，為更好地了解該地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入變化情況，統(tǒng)計(jì)了該地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)前后農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成比例，得到如下餅圖：
下面結(jié)論中不正確的是
A.新農(nóng)村建設(shè)后，種植收入減少 B.新農(nóng)村建設(shè)后，其他收入增加了一倍以上 C.新農(nóng)村建設(shè)后，養(yǎng)殖收入增加了一倍 D新農(nóng)村建設(shè)后，養(yǎng)殖收入與第三產(chǎn)業(yè)收入的總和超過(guò)了經(jīng)濟(jì)收入的一半
4.已知橢圓C：+ =1的一個(gè)焦點(diǎn)為（2，0），則C的離心率為
A.B.C.D.5.已知橢圓的上、下底面的中心分別為O?，O?，過(guò)直線圓柱的表面積為 的平面截該圓柱所得的截面是面積為8的正方形，則該A.12π B.12π C.8π D.10π
6.設(shè)函數(shù)f（x）=x 3+（a-1）x 2+ax。若f（x）為奇函數(shù)，則曲線y= f（x）在點(diǎn)（0，0）處的切線方程為 A.y=-2x B.y=-x C.y=2x D.y=x 7.在?ABC中，AD為BC邊上的中線，E為AD的中點(diǎn)，則= A.C.+ D.+
8.已知函數(shù)f（x）=2cos 2x-sin 2x+2，則
A.f（x）的最小正周期為π，最大值為3 B.不f（x）的最小正周期為π，最大值為4 C.f（x）的最小正周期為2π，最大值為3 D.D.f（x）的最小正周期為2π，最大值為4
9.某圓柱的高為2，底面周長(zhǎng)為16，其三視圖如右圖。圓柱表面上的點(diǎn)M在正視圖上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A，圓柱表面上的點(diǎn)N在左視圖上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B，則在此圓柱側(cè)面上，從M到N的路徑中，最短路徑的長(zhǎng)度為
A.B.C.3 D.2 10.在長(zhǎng)方體ABCD-A?B?C?D?中，AB=BC=2，AC ?與平面BB1C1C所成的角為30°，則該長(zhǎng)方體的體積為
A.8 B.C.D.11.已知角a的頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，始邊與x軸的非負(fù)半軸重合，終邊上有兩點(diǎn)A（1，a），B（2，b），且cos2a=則=，A.B.C.D.1 12.設(shè)函數(shù)f（x）=則滿足f（x+1）< f（2x）的x的取值范圍是
A.（-∞，-1）B.（0，+∞）C.（-1，0）D.（-∞，0）
填空題（本大題共4小題，每小題____分，共____分。）
13.已知函數(shù)f（x）=（x2+a），若f（3）=1，則a=____。
14.若x，y滿足約束條件則z=3x+2y的最大值為_(kāi)___。
15.直線y=x+1與圓x2+y2+2y-3=0交于A，B兩點(diǎn)，則∣AB∣=____。
16.△ABC的內(nèi)角A，B，C的對(duì)邊分別為a，b，c，已知bsinC+csinB=4asinBsinC，b2+c2-a2=8，則△ABC的面積為_(kāi)___。
簡(jiǎn)答題（綜合題）（本大題共7小題，每小題____分，共____分。）
17.（12分）已知數(shù)列{}滿足a?=1，n =2（n+1），設(shè)。
（1）求b?，b?，b?；
（2）判斷數(shù)列{ }是否為等比數(shù)列，并說(shuō)明理由。（3）求{}的通項(xiàng)公式。18.（12分）如圖，在平行四邊形ABCM中，AB=AC=3，∠ACM=90°，以AC為折痕將△ACM折起，使點(diǎn)M到達(dá)點(diǎn)D的位置，且AB⊥DA。（1）證明：平面ACD⊥平面ABC；
（2）Q為線段AD上一點(diǎn)，P為線段BC上一點(diǎn)，且BP=DQ=DA，求三棱錐Q-ABP的體積。
19.（12分）某家庭記錄了未使用節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù)（單位：m3）和使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù)，得到頻數(shù)分布表如下：
未使用節(jié)水龍頭50天的日用水量頻數(shù)分布表
使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量頻數(shù)分布表
（1）
在答題卡上作出使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖；
（2）估計(jì)該家庭使用節(jié)水龍頭后，日用水量小于0.35 m3的概率；
（3）估計(jì)該家庭使用節(jié)水龍頭后，一年能節(jié)省多少水？（一年按365天計(jì)算，同一組中的數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點(diǎn)的值作代表）20.（12分）設(shè)拋物線C：y 2=2x，點(diǎn)A（2，0），B（-2，0），過(guò)點(diǎn)A的直線l與C交于M，N兩點(diǎn)，(1)當(dāng)l與x軸垂直時(shí)，求直線BM的方程；(2)證明：∠ABM=∠ABM。
21.（12分）
已知函數(shù)f（x）=aex--1。
（1）設(shè)x=2是f（x）的極值點(diǎn)，求a，并求f（x）的單調(diào)區(qū)間；
時(shí)，f（x）≥0。（2）證明：當(dāng)22.選考題：共10分。請(qǐng)考生在第22、23題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。［選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程］（10分）
在直角坐標(biāo)系xOy中，曲線C ?的方程為y=k+2，以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，曲線C ?的極坐標(biāo)方程為p 2+2pcos θ-3=0。（1）求C?的直角坐標(biāo)方程；
（2）若C?與C?有且僅有三個(gè)公共點(diǎn)，求C?的方程。
23.選考題：共10分。請(qǐng)考生在第22、23題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。［選修4-5：不等式選講］（10分）已知f（x）=∣x+1∣-∣ax-1∣。
（1）當(dāng)a=1時(shí)，求不等式f（x）>1的解集；
（2）若x∈（0，1）時(shí)不等式是f（x）>x成立，求a的取得范圍。
第三篇：2013年廣東省高考作文題
2013年廣東省高考作文題
2013年普通高校招生考試廣東卷作文題是：閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文
有一個(gè)人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情者幾個(gè)家庭的出鏡，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。
一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
要求：
1、自選角度、確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲。
第四篇：廣東省高考英語(yǔ)作文
寫作(共兩節(jié),滿分40分)
第一節(jié) 基礎(chǔ)寫作(共1小題，滿分15分)
假設(shè)你是李華，你的一位美國(guó)朋友Jane在中國(guó)學(xué)習(xí)中文兩年，即將回國(guó)，你們準(zhǔn)備為她舉辦歡送會(huì)。請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容，給她寫一封e-mail：
【寫作內(nèi)容】
1．祝賀她順利通過(guò)考試，她的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，為她驕傲；
2．感謝她幫助你們學(xué)習(xí)英語(yǔ)；
3．邀請(qǐng)她參加歡送會(huì)，并告知?dú)g送會(huì)相關(guān)事宜。
1）時(shí)間：星期六晚六點(diǎn)；
2）地點(diǎn)：陽(yáng)光俱樂(lè)部（The Sun Club）302房間；
3）路線：在她所住賓館門口乘坐332路公共汽車可直達(dá)。
*參考詞匯：歡送會(huì) farewell party
【寫作要求】
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容；e-mail的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總句數(shù)。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性和復(fù)雜度；信息內(nèi)容的完整性和連貫性。
Dear Jane, Congratulations on your passing all the exams.____________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________I wish you success and fulfillment in the years ahead.Yours faithfully, Li Hua
第二節(jié)讀寫任務(wù)(共1小題，滿分25分)
閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語(yǔ)短文。
In my last semester in university, we must take the graduation exams.The last exam was the English linguistics.Many of my classmates would cheat in exams.I hadn’t done it before.For this, sometimes my friends were surprised and laughed at me.When I felt it very difficult to remember the phonetics form, I finally gave up reviewing it and decided to try to cheat in this exam.I was too lazy to write it down on smaller paper.Therefore I directly cut the phonetics form away from the handouts.At the very beginning of the exam, I was so sad to find that there were 30–point questions about the phonetics form on the exam paper but suddenly I felt lucky because the phonetics form was just hidden in my pocket.I first finished other questions.To be honest, I was very timid and felt so bad to take out the phonetics form from my pocket.I felt so conflicted.I finally pinched the small paper into my left hand.However, I hadn’t opened the left hand to look at the form till the exam was over.I just guessed the remaining questions to finish the exam.Fortunately, I passed the exams with 75 points.But now I feel good for my failed cheating.[寫作內(nèi)容]
1．以約30個(gè)詞概括這段短文的內(nèi)容；
2．然后以約120個(gè)詞對(duì)學(xué)生考試作弊現(xiàn)象進(jìn)行議論，內(nèi)容包括：
(1)學(xué)生考試作弊的原因；
(2)你對(duì)考試作弊的看法；
(3)你認(rèn)為學(xué)校怎樣才能杜絕考試作弊現(xiàn)象。
[寫作要求]
1．在作文中可以使用自己親身的經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容但不得直接引用原文中的句子；
2．作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容合適，篇章連貫。
基礎(chǔ)寫作（共1小題，每小題15分）Dear Jane,Congratulations on your passing all the exams.I am delighted you have really made great progress in your two years of studying in China.We are proud of you and we all appreciate your help with our English.It’s a pity that you have to go back soon, so a farewell party for you will be held in Room 302 in the Sun Club at 6:00 pm this Saturday evening.We sincerely hope you will come and I’m sure we will have a good time together.By the way, you may take Bus No.332 in front of your hotel and it will take you directly to the club.I wish you success and fulfillment in the years ahead.Yours faithfully, Li Hua
讀寫任務(wù)（共1小題，每小題25分）
Being afraid of failing an English exam and influenced by her classmates, the author decided to cheat.She hid some paper in her pocket but gave up cheating finally, which made her feel good.Nowadays, cheating in exams is popular among some students.There are various reasons for this.Some students are lazy and don’t work hard at their lessons.Some want to get higher marks so that they can be praised or even admired.Others cheat in order to win a scholarship or enter a key school.However, this phenomenon will have a very bad effect on middle school students’ habit of study.Those who usually cheat in exams will never treat study seriously again because they believe they will always get good marks without working hard.Those who never cheat in exams will consider it’s unfair for them, thinking studying hard is no more necessary.In order to get rid of the bad effects, the school authority should take effective measures to help the students know how important honesty is.Meanwhile, a strict discipline for exams should be carried out.Whoever cheats should be severely punished.
第五篇：廣東省高考滿分作文
昨天，廣東省考試院公布今年高考[微博]優(yōu)秀作文與專家點(diǎn)評(píng)。高中學(xué)生、家長(zhǎng)[微博]和老師可仔細(xì)品味，特別是點(diǎn)評(píng)部分。作文評(píng)卷組負(fù)責(zé)人表示，今年廣東語(yǔ)文高考的低分作文問(wèn)題主要在于文章中存在空白、抄襲。不過(guò)，今年的廣東高考作文一般不給零分，“只要有寫標(biāo)題就不是零分，都能得1~2分?！边@次公布的幾篇作文是高分、優(yōu)秀作文，但都不是滿分作文。
昨天，廣東省考試院公布今年高考優(yōu)秀作文與專家點(diǎn)評(píng)。高中學(xué)生、家長(zhǎng)和老師可仔細(xì)品味，特別是點(diǎn)評(píng)部分。
作文評(píng)卷組負(fù)責(zé)人表示，今年廣東語(yǔ)文高考的低分作文問(wèn)題主要在于文章中存在空白、抄襲。不過(guò)，今年的廣東高考作文一般不給零分，“只要有寫標(biāo)題就不是零分，都能得1~2分?！边@次公布的幾篇作文是高分、優(yōu)秀作文，但都不是滿分作文。
省教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年高考語(yǔ)文作文平均分比去年略高，去年約為38.38分。今年作文評(píng)卷的導(dǎo)向是鼓勵(lì)學(xué)生原創(chuàng)。(文/記者陳翔 通訊員粵考宣)
用心觀察與記錄
如今數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)十分先進(jìn)，人們能以極低的成本獲得大量照片。然而，有人又重新拿起膠片相機(jī)，不顧一卷三十六幅的膠卷幾十元的高昂成本，與暗房里費(fèi)心勞神的沖洗過(guò)程。這是為什么呢？正是由于這種種麻煩逼著攝影師在按下每一次快門之前，都能夠仔細(xì)深入地觀察被攝物體，用心思考，因而每一張逐漸顯影的照片背后都有一段值得慢慢回味的記憶。這種回味在如今數(shù)碼照片泛濫的時(shí)代已是非常稀罕了。人們用鏡頭代替眼睛，用照片代替記憶，以為自己這樣便抓住了時(shí)光。
我也曾經(jīng)這樣天真地認(rèn)為。我初涉攝影之時(shí)曾去過(guò)一次西藏旅游，帶著自己的數(shù)碼相機(jī)。藍(lán)天，白云，碧水，雪山，面對(duì)這一切難以用人類語(yǔ)言形容的美景，我的第一反應(yīng)就是——趕緊拍下來(lái)。于是，在西藏之旅的期間，我的眼睛幾乎未從取景器小窗口上移開(kāi)過(guò)，存儲(chǔ)卡也被填得滿滿的，心想我已記錄下這一切美景。然而，回家再次瀏覽這些相片時(shí)，卻再找不回當(dāng)時(shí)的那一份激動(dòng)了。當(dāng)時(shí)只顧著拍照，卻忘了用心體會(huì)旅途的愉快，面對(duì)美景的新奇與感動(dòng)，以及景觀背后動(dòng)人的故事傳說(shuō)??我這才意識(shí)到，有些東西是難以用相片記錄下來(lái)的。后來(lái)，有一次我?guī)舷鄼C(jī)出門“掃街”時(shí)，才真正領(lǐng)悟到拍照的真正目的。在老城區(qū)走街串巷，嗅到食物的誘人香味，原來(lái)是一家老字號(hào)腸粉店。走進(jìn)店里，點(diǎn)一碟腸粉，看著老板在氤氳的煙氣中忙活的身影，我忍不住舉起相機(jī)按下快門。在老城區(qū)我又見(jiàn)到一家打制傳統(tǒng)銅器的小店。循著“叮叮”聲走過(guò)去，與老師傅打聲招呼，好奇地看著打銅的過(guò)程。老師傅看著我專注的神情，露出燦爛笑容，于是我又按下快門。當(dāng)我回到家快遞大哥送來(lái)我在淘寶華海家園淘的服務(wù)器電源時(shí)看著快遞的笑臉，翻看這幾張照片，我突然覺(jué)得自己仿佛又聞到腸粉的香味，又聽(tīng)到打銅的悅耳聲音和一個(gè)笑臉。
我這才明白，拍照只不過(guò)是給你一個(gè)觀察體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而照片只不過(guò)是回憶的引子，真正的美好回憶在心中。
因此，拍照用膠片機(jī)還是數(shù)碼相機(jī)又有何關(guān)系？照片的多與少又有何關(guān)系？只要用心體驗(yàn)，用心記錄，定能寫下一段永不褪色的記憶。
專家點(diǎn)評(píng)
一語(yǔ)中的——照片不過(guò)是回憶的引子
標(biāo)題清楚地點(diǎn)明了文章的中心論點(diǎn)，作者思維敏捷，善于思考，能夠迅速透過(guò)所提供的材料的表象發(fā)現(xiàn)照片的本質(zhì)，即“照片不過(guò)是回憶的引子”，它的功能在于記憶和記錄。文章以辯證的眼光，指出是黑白膠片還是數(shù)碼技術(shù)并不重要，量多量少也沒(méi)有關(guān)系，最重要的是拍攝者應(yīng)“用心體驗(yàn)”和“用心記錄”生活，這才是拍照的真正目的。只要用心觀察和記錄，就能夠“寫下一段永不褪色的記憶。”文章內(nèi)容完全符合題意，而且立意頗為深刻。作者結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，舉了一正一反兩個(gè)生動(dòng)事例，來(lái)印證自己對(duì)拍照“真正目的”的領(lǐng)悟過(guò)程。文中多次出現(xiàn)“用心”一詞，緊扣標(biāo)題。文章中心突出，思路清晰，并有個(gè)人的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，語(yǔ)言表達(dá)流暢生動(dòng)，文面整潔。
(鄧環(huán))
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