第一篇：2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試安徽卷考試說明

2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試安徽卷考試說明

語文

安徽省教育招生考試院、安徽省教育科學(xué)研究院 編

語文科考試說明是依據(jù)教育部考試中心頒發(fā)的《2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》（以下簡(jiǎn)稱《考試大綱》）的內(nèi)容和要求，結(jié)合安徽省普通高中語文教學(xué)實(shí)際定制的。對(duì)2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試安徽語文卷的考試性質(zhì)、考試內(nèi)容和要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)作了具體說明，并選編了題型示例，以有助于學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)《考試大綱》的理解。

Ⅰ．考試性質(zhì)

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

Ⅱ．考試內(nèi)容和要求

本說明對(duì)《考試大綱》所規(guī)定的“考核目標(biāo)與要求”和“考試范圍與要求”作如下具體闡釋。

一、考核目標(biāo)與要求

高考語文要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。

A．識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。

B．理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。

D．鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E．表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

F．探究：指對(duì)某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。

對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。

二、考試范圍與要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《考試大綱》的具體內(nèi)容，確定我省語文科考試范圍并提出考試要求。

考試范圍：高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個(gè)模塊，選修課程中“詩(shī)歌與散文”、“小說與戲劇”兩個(gè)系列的散文和小說部分。

對(duì)考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)的理解如下：

（一）現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀包括一般論述類文章閱讀和文學(xué)類文本閱讀。

一般論述類文章閱讀和文學(xué)類文本閱讀的考查，可采用選擇題、非選擇題的形式。

閱讀一般論述類文章

1．理解 B

（1）理解文中重要概念的含義

“重要概念”指對(duì)文章的思想、觀點(diǎn)、情感等起重要作用的概念。這些概念或表示特定的意義，或表達(dá)豐富的內(nèi)涵?！袄斫馕闹兄匾拍畹暮x”指根據(jù)具體語境把握這些概念的意義和內(nèi)涵。

（2）理解文中重要句子的含意

“重要句子”指對(duì)文章思想、觀點(diǎn)、情感、結(jié)構(gòu)等起重要作用的句子。這些句子或意蘊(yùn)比較豐富，或表達(dá)比較獨(dú)特，或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜?！袄斫馕闹兄匾渥拥暮狻敝父鶕?jù)具體語境領(lǐng)會(huì)或解釋這些句

子的意義。

2．分析綜合 C

（1）篩選并整合文中的信息

“篩選并整合文中的信息”指把握文章的基本概念和重要信息，提取并組合最能表達(dá)作者寫作意圖或文章主旨的語句，闡釋或歸納文中主要內(nèi)容等。

（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

“分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路”側(cè)重于理清行文的思路，理解觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系，分析段落層次之間的關(guān)系。

（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”側(cè)重于考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章內(nèi)容作進(jìn)一步分析和整理的能力。考查時(shí)，多是對(duì)語段或全篇作歸納和概括，有時(shí)也與概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度、分析文章的表達(dá)技巧綜合在一起進(jìn)行。

（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，有的是直接表達(dá)出來的，有的則是間接表達(dá)出來的?！胺治龈爬ㄗ髡咴谖闹械挠^點(diǎn)態(tài)度”就是能對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行篩選、分析并作綜合概括。

閱讀文學(xué)類文本

閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說和散文等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。

1．分析綜合C

（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

“分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題”側(cè)重于理清行文的線索、發(fā)展的脈絡(luò)，并在閱讀理解的基礎(chǔ)上概括文學(xué)作品主旨。考查時(shí)也可與“鑒賞評(píng)價(jià)”綜合在一起進(jìn)行。

（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

“分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法”側(cè)重于考查小說、散文等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。一般考查小說中形象塑造的手法、情節(jié)安排的特點(diǎn)、環(huán)境描寫的作用，考查散文中形與神、情與理等方面的關(guān)系及所運(yùn)用表現(xiàn)手法的作用。

2．鑒賞評(píng)價(jià)D

（1）體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)

“體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)”要求鑒賞文學(xué)作品的語言?！柏S富含意”側(cè)重于語言的思想內(nèi)容，“表達(dá)藝術(shù)”側(cè)重于語言的表現(xiàn)形式。

（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

“欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”要求在理解和分析文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，對(duì)文學(xué)作品的形象、內(nèi)涵和藝術(shù)魅力進(jìn)行鑒賞。欣賞形象，要求能把握形象的特點(diǎn)，分析形象的意義；賞析內(nèi)涵，要求能分析作品的主旨、情感和審美取向；領(lǐng)悟藝術(shù)魅力，要求能依據(jù)文學(xué)作品的具體內(nèi)容，體會(huì)作品突出的藝術(shù)手法。考查時(shí)可以就其中的一個(gè)方面進(jìn)行，也可以綜合在一起進(jìn)行。

（3）對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向做出評(píng)價(jià)

“對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向做出評(píng)價(jià)”要求對(duì)文學(xué)作品表現(xiàn)出來的真與假、美與丑、善與惡的內(nèi)涵作出恰當(dāng)評(píng)說，側(cè)重評(píng)價(jià)文學(xué)作品所體現(xiàn)的價(jià)值判斷、審美取向及時(shí)代特色等?？疾闀r(shí)可以單獨(dú)進(jìn)行，也可以與賞析作品的形象、內(nèi)涵和藝術(shù)魅力綜合在一起進(jìn)行。

3．探究F

（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神

“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神”要求對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行廣泛而深入的探求。可以從多個(gè)角度、多個(gè)層面入手，對(duì)作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神做出正確而深刻的把握。

（2）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

“探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖”要求在把握文學(xué)作品深刻內(nèi)涵的前提下，探求作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，理解作品所反映的社會(huì)生活和情感世界。

（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

“對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”要求在整體把握文學(xué)作品的前提下，表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的獨(dú)特感受和新穎見解。

（二）古代詩(shī)文閱讀

閱讀淺易的古代詩(shī)文。

古代詩(shī)文閱讀包括常見的名句名篇默寫、淺顯文言文閱讀和古代詩(shī)歌鑒賞三個(gè)方面內(nèi)容。

常見的名句名篇默寫范圍為《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》推薦背誦的優(yōu)秀詩(shī)文篇目、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》建議誦讀的篇目，以及我省應(yīng)屆高中畢業(yè)生所使用的人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（語文?必修）》和《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞（語文?選修）》要求背誦的部分篇目。（具體篇目和默寫范圍見本考試說明的“附錄二”）

淺易文言文閱讀的考查，一是側(cè)重于常見的文言實(shí)詞和虛詞，以考查對(duì)文言詞語的掌握情況。實(shí)詞的考查范圍以中學(xué)學(xué)過的為主，虛詞的考查范圍為《考試大綱》列出的虛詞。二是側(cè)重于文言句子的翻譯，以考查對(duì)文言句意的理解和表述能力。三是側(cè)重于文言文內(nèi)容要點(diǎn)的歸納、中心意思和作者觀點(diǎn)態(tài)度的概括，以考查對(duì)全文的理解和分析綜合能力。

古代詩(shī)歌鑒賞的考查，側(cè)重于詩(shī)歌內(nèi)容的評(píng)說，詩(shī)歌形象、語言和表達(dá)技巧的賞析。這些內(nèi)容可以單獨(dú)考查，也可以綜合在一起考查。考查時(shí)，可以采用選擇題、非選擇題的形式。

1．識(shí)記A

默寫常見的名句名篇

常見的名句名篇默寫的考查，側(cè)重于“常見”。

2．理解B

（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義

“常見文言實(shí)詞”指文言文中出現(xiàn)頻率較高、古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的實(shí)詞；“在文中的含義”指文言實(shí)詞在具體語境中的意義?！袄斫獬Ｒ娢难詫?shí)詞在文中的含義”不只是考查文言實(shí)詞知識(shí)，還要考查運(yùn)用這些知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力。

（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”主要考查根據(jù)具體語境理解和辨別文言虛詞的意義和用法的能力。文言虛詞的考查常常采用比較的方式，即指定句中字形相同的虛詞，要求比較它們的意義和用法。

（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用。對(duì)這些句式特點(diǎn)和詞類用法的考查，一般放在句子的理解和翻譯中進(jìn)行。

（4）理解并翻譯文中的句子

“理解并翻譯文中的句子”側(cè)重于考查對(duì)句意的理解與表述，具有綜合性的特點(diǎn)。文言文句子的翻譯以直譯為主，意譯為輔。

3．分析綜合 C

（1）篩選文中的信息

“篩選文中的信息”要求在理解原文的基礎(chǔ)上做出分析，以準(zhǔn)確地篩選并提取信息。文言文閱讀

要求篩選的信息，一般側(cè)重于文中重要的人、事、理等。

（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”要求在理解分析的基礎(chǔ)上，對(duì)文言文中重要的信息進(jìn)行歸納和概括。歸納和概括時(shí)，要求能夠把握關(guān)鍵詞語、句子和段落，注意文章體裁，利用材料中的相關(guān)信息做出綜合分析和準(zhǔn)確判斷。

（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”要求在理解分析的基礎(chǔ)上，把握隱含在文中的作者觀點(diǎn)、態(tài)度和思想傾向?？疾闀r(shí)，一般與“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”結(jié)合在一起進(jìn)行。

4．鑒賞評(píng)價(jià)D

（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧

“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧”，這里是指鑒賞古代詩(shī)文中的形象、語言和表達(dá)技巧。形象的鑒賞，側(cè)重于把握形象的特點(diǎn)，感悟形象中所傳達(dá)出的作者的思想感情；語言的鑒賞，側(cè)重于領(lǐng)會(huì)語言藝術(shù)的特色；表達(dá)技巧的鑒賞，側(cè)重于分析突出的表現(xiàn)手法?？疾闀r(shí)，可以就其中的一個(gè)方面進(jìn)行，也可以綜合在一起進(jìn)行。

（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

“評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”要求在理解分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合創(chuàng)作的有關(guān)背景，評(píng)價(jià)古代詩(shī)文的思想內(nèi)容、作者的觀點(diǎn)態(tài)度和思想傾向?？疾闀r(shí)，常常對(duì)古代詩(shī)文中的形象、語言和表達(dá)技巧的鑒賞綜合在一起進(jìn)行。

（三）語言文字運(yùn)用

正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字。

能識(shí)記基本的語言文字知識(shí)，具有較強(qiáng)的語言文字表達(dá)能力，并能在具體語境中綜合運(yùn)用語言文字知識(shí)分析和解決問題。不考名詞術(shù)語。

1．識(shí)記A

（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

“識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”只要求辨識(shí)正誤而不要求拼寫?？疾橹攸c(diǎn)不在聲調(diào)上。

（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

“識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”主要考查區(qū)分形近字、同音字，正確規(guī)范地書寫漢字等。

2．表達(dá)應(yīng)用E

（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”主要考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確和規(guī)范。

（2）正確使用詞語（包括熟語）

“正確使用詞語（包括熟語）”主要考查根據(jù)語境選擇恰當(dāng)詞語（包括熟語）的能力。要求能準(zhǔn)確理解詞語（包括熟語）在具體語境中的意義，能根據(jù)語境正確使用詞語（包括熟語）等。熟語的考查以成語為主。

（3）辨析并修改病句

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。

辨析病句的考查一般采用選擇題，修改病句的考查一般采用非選擇題形式。

（4）擴(kuò)展語句，壓縮語段

“擴(kuò)展語句”考查根據(jù)特定情境豐富語言信息的能力。一般是根據(jù)要求將若干詞語合理地?cái)U(kuò)展為一句話或幾句話，或?qū)⒁痪湓挃U(kuò)展為幾句話或一段話?！皦嚎s語段”考查的是根據(jù)要求準(zhǔn)確提取信息、概括語意的能力。

（5）選用、仿用、變換句式

選用句式主要考查根據(jù)不同的對(duì)象、場(chǎng)合、目的等選擇恰當(dāng)句式進(jìn)行表達(dá)的能力，仿用和變換句式主要考查根據(jù)特定要求對(duì)所提供的語言材料進(jìn)行仿寫和變換的能力。選用、仿用、變換句式的考查可以采用選擇題形式，也可以采用非選擇題形式。

（6）正確運(yùn)用常用的修辭方法

常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。

“正確運(yùn)用常用的修辭方法”側(cè)重于考查在具體語境中正確運(yùn)用常見修辭手法的能力。在現(xiàn)代文和古代詩(shī)文閱讀的考查中，多要求分析常見修辭手法在語境中的作用。

（7）語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

語言表達(dá)“簡(jiǎn)明”，要求通過刪除多余語句、消除歧義等方式，達(dá)到表意簡(jiǎn)潔明確的目的；語言表達(dá)“連貫”，要求調(diào)整或選用語句，做到過渡自然、前后照應(yīng)、銜接合理；語言表達(dá)“得體”，要求根據(jù)語境和語體特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言；語言表達(dá)“準(zhǔn)確”，要求用詞造句能客觀、恰當(dāng)?shù)仃U明道理，說明特征，傳達(dá)思想感情；語言表達(dá)“鮮明”，要求用富有感情的詞語和不同語氣的句子表明觀點(diǎn)和態(tài)度；語言表達(dá)“生動(dòng)”，要求用傳神、鮮活的詞句表情達(dá)意。

（四）寫作

能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。

表達(dá)運(yùn)用E

作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。

1．基礎(chǔ)等級(jí)

（1）符合題意

“符合題意”就是能準(zhǔn)確、全面地審題。寫作前，要對(duì)題目、材料和要求進(jìn)行審讀和揣摩，從而確定寫作范圍、立意主旨、表達(dá)方式等。

（2）符合文體要求

“符合文體要求”包括兩次意思：一是符合試題規(guī)定的文體要求；二是符合自己選定的文體要求?？疾闀r(shí)可以給予選擇文體的自由，但這并不意味著不要文體，而是要求考生在選擇了某種文體后，必須按這一文體的規(guī)范去寫作。

（3）感情真摯，思想健康

“感情真摯”要求文章表達(dá)的感情自然、真誠(chéng)，不矯揉造作，不無病呻吟?！八枷虢】怠币笪恼轮斜磉_(dá)的思想觀點(diǎn)和感情傾向健康、積極，符合社會(huì)道德規(guī)范和主流文化導(dǎo)向。

（4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確

“內(nèi)容充實(shí)”要求文章言之有物?！爸行拿鞔_”要求文章有清晰明確的統(tǒng)領(lǐng)所有材料的中心。

（5）語言通順，結(jié)構(gòu)完整

“語言通順”要求文章語言規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫?！敖Y(jié)構(gòu)完整”要求文章有頭有尾，條理清楚，過渡自然，前后照應(yīng)。

（6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字

“標(biāo)點(diǎn)正確”要求文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范、正確。“不寫錯(cuò)別字”要求文中使用現(xiàn)行規(guī)范漢字，書寫正確。每一個(gè)錯(cuò)別字扣1字。

2．發(fā)展等級(jí)

（1）深刻

透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

“深刻”指文章的見解深刻。高考作文鼓勵(lì)見解精辟、獨(dú)到，或抓住要害，或深入本質(zhì)，或揭示原因，或說明結(jié)果，或指出規(guī)律等等，能給人以啟發(fā)。

（2）豐富

材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

“材料豐富”指文章材料充足，內(nèi)容翔實(shí)?！罢摀?jù)充實(shí)”指論述時(shí)旁征博引，有理有據(jù)?！靶蜗筘S滿”指描述對(duì)象具體可感，形神兼?zhèn)??！耙饩成钸h(yuǎn)”指所寫內(nèi)容情景交融，言近旨遠(yuǎn)。

（3）有文采

用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

這是在語句通順的基礎(chǔ)上提出高一層次的語言要求。為了使文章有文采，或用貼切生動(dòng)的詞語，或用靈活多變的句式，或用恰當(dāng)形象的修辭，或用富有表現(xiàn)力的文句。

（4）有創(chuàng)新

見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

“見解新穎”指文章對(duì)生活有獨(dú)到的感悟和見解?！安牧闲迈r”指文章選擇的材料鮮活，具有時(shí)代特色。“構(gòu)思新巧”指文章在布局謀篇上獨(dú)具匠心，新穎別致?！巴评硐胂笥歇?dú)到之處”指文章推出的新結(jié)論或創(chuàng)作的新形象往往是一般人意料之外卻又在情理之中的?！坝袀€(gè)性色彩”指文章能體現(xiàn)出考生較鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。

作文評(píng)分采用“基礎(chǔ)等級(jí)”和“發(fā)展等級(jí)”兩級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。基礎(chǔ)等級(jí)占40分，發(fā)展等級(jí)占20分。發(fā)展等級(jí)有四項(xiàng)，共16個(gè)評(píng)分點(diǎn)（透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用，材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)，用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力，見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩）。閱卷時(shí)采用一點(diǎn)評(píng)分法。所謂一點(diǎn)評(píng)分法，就是以16個(gè)點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)來評(píng)分，有一點(diǎn)突出就可以得分，直至得到滿分20分。

Ⅲ．考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試形式

考試采用閉卷、筆試的形式?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。

（二）試卷結(jié)構(gòu)

試卷滿分為150分。試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為閱讀題（包括必修課程模塊和指定選修課程內(nèi)容），占分比例約為44%；第Ⅱ卷為表達(dá)題，占分比例約為56%。全卷指定選修課程內(nèi)容的考查，占分比例約為15%。

試卷內(nèi)容及占分比例：

第Ⅰ卷閱讀題

現(xiàn)代文閱讀

（包括一般論述類文章閱讀和文學(xué)類文本閱讀）

約占23%

古代詩(shī)文閱讀

（包括常見的名句名篇默寫、淺顯文言文閱讀和古代詩(shī)歌鑒賞）

約占21%

第Ⅱ卷表達(dá)題

語言文字運(yùn)用約占16%

寫作約占40%

試題類型：

第Ⅰ卷包括選擇題、填空題、古文翻譯題、簡(jiǎn)答題等，第Ⅱ卷包括選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、寫作題等。

Ⅳ． 題型示例

附錄一2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（安徽卷）語文試題分析

第二篇：普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷

第I卷〔選擇題，共72分〕

可能用到的原子量：H

C

N

O

Na

Mg

S

Ba

137

一、選擇題〔此題包括8小題，每題4分，共32分。

每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。〕

1．水資源非常重要，聯(lián)合國(guó)確定2003年為國(guó)際淡水年。以下關(guān)于水的說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是

A

蒸餾法是海水淡化的方法之一

B

淡水的密度小于海水的密度

C

融化的雪水中礦物質(zhì)含量比深井水中的少

D

0℃以上，溫度越高，水的密度越小

2．在允許加熱的條件下，只用一種試劑就可以鑒別硫酸銨、氯化鉀、氯化鎂、硫酸鋁和硫酸鐵溶液，這種試劑是

A

NaOHB

NH3H2OC

AgNO3D

BaCl2

3．以下除去雜質(zhì)的方法正確的選項(xiàng)是

A

除去N2中的少量O2：通過灼熱的CuO粉末，收集氣體

B

除去CO2中的少量HCl：通入Na2CO3溶液，收集氣體

C

除去FeCl2溶液中的少量FeCl3：參加足量鐵屑，充分反響后，過濾

D

除去KCl溶液中的少量MgCl2：參加適量NaOH溶液，過濾

4．在25℃，101kPa下，lgC8H18〔辛烷〕燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水時(shí)放出4熱量。表示上述反響的熱化學(xué)方程式正確的選項(xiàng)是

A

C8H182〔g〕＝8CO2〔g〕＋9H2O〔g〕

△H＝－48.40kJ·mol－1

B

C8H182〔g〕＝8CO2〔g〕＋9H2O〔1〕

△H＝－5518kJ·mol－1

C

C8H182〔g〕＝8CO2〔g〕＋9H2O〔1〕

△H＝＋5518kJ·mol－1

D

C8H182〔g〕＝8CO2〔g〕＋9H2O〔1〕

△H＝－48.40kJ·mol－1

5．同溫同壓下，在3支相同體積的試管中分別充有等體積混合的2種氣體，它們是①NO和NO2，②NO2和O2，③NH3和N2?，F(xiàn)將3支試管均倒置于水槽中，充分反響后，試管中剩余氣體的體積分別為V1、V2、V3，那么以下關(guān)系正確的選項(xiàng)是

A

V1＞V2＞V3

B

V1＞V3＞V2

C

V2＞V3＞V1

D

V3＞V1＞V2

6．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a的某物質(zhì)的溶液mg與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b的該物質(zhì)的溶液ng混合后，蒸發(fā)掉pg水，得到的溶液每毫升質(zhì)量為qg，物質(zhì)的量濃度為c。那么溶質(zhì)的分子量〔相對(duì)分子質(zhì)量〕為

A

B

C

D

7．在一定條件下，RO3n－和氟氣可發(fā)生如下反響：RO3n－＋F2＋2OH－＝RO4－＋2F－＋H2O。從而可知在RO3n－中，元素R的化合價(jià)是

A

＋4

B

＋5

C

＋6

D

＋7

8．假設(shè)以ω1和ω2分別表示濃度為a

mol·L－1和b

mol·L－1氨水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，且知2a＝b，那么以下推斷正確的選項(xiàng)是〔氨水的密度比純水的小〕

A

2ω1＝ω2

B

2ω2＝ω1

C

ω2＞2ω1

D

ω1<ω2<2ω1

二、選擇題〔此題包括10小題，每題4分，共40分。

每題只有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。假設(shè)正確答案包括一個(gè)選項(xiàng)，多項(xiàng)選擇時(shí)，該題為0分；假設(shè)正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確的給2分，選兩個(gè)且都正確的給4分，但只要選錯(cuò)一個(gè)，該小題就為0分?！?/p>

9．以下各分子中，所有原子都滿足最外層為8電子結(jié)構(gòu)的是

A

H2O

B

BF3

C

CCl4

D

PCl5

10．以下有關(guān)純鐵的描述正確的選項(xiàng)是

A

熔點(diǎn)比生鐵的低

B

與相同濃度的鹽酸反響生成氫氣的速率比生鐵的快

C

在潮濕空氣中比生鐵容易被腐蝕

D

在冷的濃硫酸中可鈍化

11．假設(shè)溶液中由水電離產(chǎn)生的c〔OH－〕＝1×10－14mol·L－1，滿足此條件的溶液中一定可以大量共存的離子組是

A

Al3＋

Na＋

NO－3

Cl－

B

K＋

Na＋

Cl－

NO3－

C

K＋

Na＋

Cl－

AlO2－

D

K＋

NH＋4

SO42－

NO3－

12．對(duì)某酸性溶液〔可能含有Br－，SO42－，H2SO3，NH4＋〕分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①加熱時(shí)放出的氣體可以使品紅溶液褪色

②加堿調(diào)至堿性后，加熱時(shí)放出的氣體可以使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)；

③參加氯水時(shí)，溶液略顯黃色，再參加BaCl2溶液時(shí)，產(chǎn)生的白色沉淀不溶于稀硝酸

對(duì)于以下物質(zhì)不能確認(rèn)其在溶液中是否存在的是

A

Br－

B

SO42－

C

H2SO3

D

NH4＋

13．能正確表示以下化學(xué)反響的離子方程式是

A

用碳酸鈉溶液吸收少量二氧化硫：2CO32－＋SO2＋H2O＝2HCO－3＋SO32－

B

金屬鋁溶于鹽酸中：Al＋2H＋＝Al3＋＋H2↑

C

硫化鈉溶于水中：S2－＋2H2O＝H2S↑＋2OH－

D

碳酸鎂溶于硝酸中：CO32－＋2H＋＝H2O＋CO2↑

14．設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)，以下表達(dá)中正確的選項(xiàng)是

A

常溫常壓下，11.2L氧氣所含的原子數(shù)為NA

B

1.8g的NH4＋離子中含有的電子數(shù)為NA

C

常溫常壓下，48gO3含有的氧原子數(shù)為3NA

D

2.4g金屬鎂變?yōu)殒V離子時(shí)失去的電子數(shù)為A

15．人們使用四百萬只象鼻蟲和它們的215磅糞物，歷經(jīng)30年多時(shí)間弄清了棉子象鼻蟲的四種信息素的組成，它們的結(jié)構(gòu)可表示如下〔括號(hào)內(nèi)表示④的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式〕

以上四種信息素中互為同分異構(gòu)體的是

A

①和②

B

①和③

C

③和④

D

②和④

16．用惰性電極實(shí)現(xiàn)電解，以下說法正確的選項(xiàng)是

A

電解稀硫酸溶液，實(shí)質(zhì)上是電解水，故溶液p

H不變

B

電解稀氫氧化鈉溶液，要消耗OH－，故溶液pH減小

C

電解硫酸鈉溶液，在陰極上和陽極上析出產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1:2

D

電解氯化銅溶液，在陰極上和陽極上析出產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1:1

17．在甲燒杯中放入鹽酸，乙燒杯中放入醋酸，兩種溶液的體積和pH都相等，向兩燒杯中同時(shí)參加質(zhì)量不等的鋅粒，反響結(jié)束后得到等量的氫氣。以下說法正確的選項(xiàng)是

A

甲燒杯中放入鋅的質(zhì)量比乙燒杯中放入鋅的質(zhì)量大

B

甲燒杯中的酸過量

C

兩燒杯中參加反響的鋅等量

D

反響開始后乙燒杯中的c〔H＋〕始終比甲燒杯中的c〔H＋〕小

18．將·L－1HCN溶液和0.1mol·L－1的NaOH溶液等體積混合后，溶液顯堿性，以下關(guān)系式中正確的選項(xiàng)是

A

c(HCN)＜c(CN－)

B

c(Na＋)＞c(CN－)

C

c(HCN)－c(CN－)＝c(OH－)

D

c(HCN)＋c(CN－)＝0.1mol·L－1

第II卷〔非選擇題，共78分〕

三、〔此題包括2小題，共22分〕

19．〔7分〕〔1〕無水乙酸又稱冰醋酸〔熔點(diǎn)1℃〕。在室溫較低時(shí)，無水乙酸就會(huì)凝結(jié)成像冰一樣的晶體。請(qǐng)簡(jiǎn)單說明在實(shí)驗(yàn)中假設(shè)遇到這種情況時(shí)，你將如何從試劑瓶中取出無水乙酸。答：

〔2〕要配制濃度約為2mol·L－1

NaOH溶液100mL，下面的操作正確的選項(xiàng)是

〔填代號(hào)〕。

A

稱取8g

NaOH固體，放入250mL燒杯中，用100mL量筒量取100mL蒸餾水，參加燒杯中，同時(shí)不斷攪拌至固體溶解

B

稱取8g

NaOH固體，放入100mL量筒中，邊攪拌，邊慢慢參加蒸餾水，待固體完全溶解后用蒸餾水稀釋至100mL

C

稱取8g

NaOH固體，放入100mL容量瓶中，參加適量蒸餾水，振蕩容量瓶使固體溶解，再參加水到刻度，蓋好瓶塞，反復(fù)搖勻

D

用100mL量筒量取40mL

5mol·L－1NaOH溶液，倒入250mL燒杯中，再用同一量筒取60mL蒸餾水，不斷攪拌下，慢慢倒入燒杯中

20．〔15分〕擬用以下圖裝置制取表中的四種枯燥、純潔的氣體〔圖中鐵架臺(tái)、鐵夾、加熱及氣體收集裝置均已略去；必要時(shí)可以加熱；a、b、c、d表示相應(yīng)儀器中參加的試劑〕。

氣體

a

b

c

d

C2H4

乙醇

濃H2SO4

NaOH溶液

濃H2SO4

Cl2

濃鹽酸

MnO2

NaOH溶液

濃H2SO4

NH3

飽和NH4Cl溶液

消石灰

H2O

固體NaOH

NO

稀HNO3

銅屑

H2O

P2O5

〔1〕上述方法中可以得到枯燥、純潔的氣體是。

〔2〕指出不能用上述方法制取的氣體，并說明理由〔可以不填滿〕

①氣體，理由是。

②氣體，理由是。

③氣體，理由是。

④氣體，理由是。

四、〔此題包括2小題，共18分〕

21．〔6分〕周期表前20號(hào)元素中，某兩種元素的原子序數(shù)相差3，周期數(shù)相差1，它們形成化合物時(shí)原子數(shù)之比為1:2。寫出這些化合物的化學(xué)式。

22．〔12分〕根據(jù)以下反響框圖填空，反響①是工業(yè)上生產(chǎn)化合物D的反響，反響⑤是實(shí)驗(yàn)室鑒定化合物E的反響。

〔1〕單質(zhì)L是。

〔2〕化合物B是。

〔3〕圖中除反響①以外，還有兩個(gè)用于工業(yè)生產(chǎn)的反響，是

和

〔填代號(hào)〕。

它們的化學(xué)反響方程式分別是

和。

五、〔此題包括2小題，共18分〕

23．〔10分〕A是一種含碳、氫、氧三種元素的有機(jī)化合物。：A中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.1%，氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.82%；A只含有一種官能團(tuán)，且每個(gè)碳原子上最多只連一個(gè)官能團(tuán)：A能與乙酸發(fā)生酯化反響，但不能在兩個(gè)相鄰碳原子上發(fā)生消去反響。請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

〔1〕A的分子式是，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。

〔2〕寫出A與乙酸反響的化學(xué)方程式：。

〔3〕寫出所有滿足以下3個(gè)條件的A的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。①屬直鏈化合物；②與A具有相同的官能團(tuán)；③每個(gè)碳原子上最多只連一個(gè)官能團(tuán)。這些同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。

24．〔8分〕烷基苯在高錳酸鉀的作用下，側(cè)鏈被氧化成羧基，例如

化合物A—E的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示，：A是芳香化合物，只能生成3種一溴化合物，B有酸性，C是常用增塑劑，D是有機(jī)合成的重要中間體和常用化學(xué)試劑〔D也可由其他原料催化氧化得到〕，E是一種常用的指示劑酚酞，結(jié)構(gòu)如圖2。

寫出A、B、C、D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

六、〔此題包括2小題，共20分〕

25．〔8分〕取一定量的Na2CO3、NaHCO3和Na2SO4混合物與250mL

1.00mol/L過量鹽酸反響，生成2.016L

CO2〔標(biāo)準(zhǔn)狀況〕，然后參加500mL

0.100mol/L

Ba(OH)2溶液，得到沉淀的質(zhì)量為2.33g，溶液中過量的堿用10.0mL

1.00mL/L鹽酸恰好完全中和。計(jì)算混合物中各物質(zhì)的質(zhì)量。

26．〔12分〕I．恒溫、恒壓下，在一個(gè)可變?nèi)莘e的容器中發(fā)生如下發(fā)應(yīng)：

A〔氣〕＋B〔氣〕C〔氣〕

〔1〕假設(shè)開始時(shí)放入1molA和1molB，到達(dá)平衡后，生成a

molC，這時(shí)A的物質(zhì)的量為

mol。

〔2〕假設(shè)開始時(shí)放入3molA和3molB，到達(dá)平衡后，生成C的物質(zhì)的量為

mol。

〔3〕假設(shè)開始時(shí)放入x

molA，2molB和1molC，到達(dá)平衡后，A和C的物質(zhì)的量分別是ymol和3a

mol，那么x＝

mol，y＝

mol。

平衡時(shí)，B的物質(zhì)的量

〔選填一個(gè)編號(hào)〕

〔甲〕大于2

mol

〔乙〕等于2

mol

〔丙〕小于2

mol

〔丁〕可能大于、等于或小于2mol

作出此判斷的理由是。

〔4〕假設(shè)在〔3〕的平衡混合物中再參加3molC，待再次到達(dá)平衡后，C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)是。

II．假設(shè)維持溫度不變，在一個(gè)與〔1〕反響前起始體積相同、且容積固定的容器中發(fā)生上述反響。

〔5〕開始時(shí)放入1molA和1molB到達(dá)平衡后生成b

molC。將b與〔1〕小題中的a進(jìn)行比擬

〔選填一個(gè)編號(hào)〕。

〔甲〕a＜b

〔乙〕a＞b

〔丙〕a＝b

〔丁〕不能比擬a和b的大小

作出此判斷的理由是。

參考答案

一、〔此題包括8小題，每題4分，共32分〕

1．D

2．A

3．C

4．B

5．B

6．C

7．B

8．C

二、〔此題包括10小題〕

9．C

10．D

11．B

12．B

13．A

14．BC

15．C

16．D

17．AC

18．BD

三、〔此題包括2小題，共22分〕

19．〔1〕略

〔2〕A、D

20．〔1〕NO

〔2〕①C2H4

裝置中沒有溫度計(jì)，無法控制反響溫度

②Cl2

反響生成的Cl2被c中的NaOH溶液吸收了

③NH3

反響生成的NH3被c中的H2O吸收了

四、〔此題包括2小題，共18分〕

21．Na2O，K2S，MgF2，CaCl2

22．〔1〕H2

〔2〕H2O

〔3〕②，④

2NaCl＋2H2O2NaOH＋H2↑＋Cl2↑

2Ca(OH)2＋2Cl2＝Ca(OCl)2＋CaCl2＋2H2O

五、〔此題包括2小題，共18分〕

23．〔1〕C5H12O4

〔2〕C(CH2OH)4＋4CH3COOHC(CH2OCCH3)4＋4H2O

〔3〕CH3CH2OH

HOCH2CH2CH2OH

HOCH2

CH2CH2OH

24．〔1〕

〔2〕

〔3〕

〔4〕

六、〔此題包括2小題，共20分〕

25．混合物中Na2SO4的質(zhì)量＝g·mol－1＝

設(shè)混合物中Na2CO3和NaHCO3的物質(zhì)的量分別為x和y，反響中放出的CO2物質(zhì)的量＝＝0.0900mol

與Na2CO3、NaHCO3反響的鹽酸的物質(zhì)的量為

×1.00mol·L－1－×0.100mol·L－1×2＋×1.00

mol·L－1

解得：x＝0.0700mol

y＝

Na2CO3質(zhì)量×106g·mol－1

NaHCO3質(zhì)量×84g·mol－1＝1.68g

26．〔1〕〔1－a〕

〔2〕3a

〔3〕2

3－3a

丁

假設(shè)3a＞1，B的物質(zhì)的量小于2mol；假設(shè)，B的物質(zhì)的量等于2mol；

假設(shè)3a＜1，B的物質(zhì)的量大于2mol

〔4〕

〔5〕乙

因?yàn)椤?〕小題中容器容積不變，而〔1〕小題中容器的容積縮小，所以〔5〕小題的容器中的壓力小于〔1〕小題容器中的壓力，有利于逆向反響，故反響到達(dá)平衡后a＞b。

第三篇：2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(四川卷)考試說明 歷史

2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）考試說

明 歷史

Ⅰ．考試性質(zhì)

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高和信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

Ⅱ．命題原則及指導(dǎo)思想

2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）歷史學(xué)科的命題，講按照“有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護(hù)社會(huì)公平”的原則，遵循“注重能力考查，體現(xiàn)課改理念，力求平穩(wěn)推進(jìn)”的指導(dǎo)思想，依據(jù)《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)》和《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》規(guī)定的范圍和要求命制試題。命題堅(jiān)持以能力測(cè)試為主導(dǎo)，在考查考生基本知識(shí)、基本能力的同時(shí)，注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和科學(xué)探究能力，突出考查學(xué)科意識(shí)、學(xué)科思維、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，力求做到科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范。

Ⅲ．考試內(nèi)容

一、考核目標(biāo)與要求

1．獲取和解讀信息,理解試題提供的圖文材料和考試要求。理解材料，最大限度地獲取有效信息。對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀

2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)辨別歷史事物和歷史解釋理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)

3．描述和闡釋事物 客觀敘述歷史事物準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確的闡釋。

4．論證和探討問題 運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。運(yùn)用批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn)獨(dú)立地對(duì)歷史問題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法

二、考試范圍與要求

第一部分古代

古代中國(guó)

1．古代中國(guó)的政治

（1）西周的分封制和宗法制

（2）秦的統(tǒng)一與中央集權(quán)制度

商鞅變法★

秦的統(tǒng)一

皇帝制度與中央官制

郡縣制

（3）從漢到元的政治演變

漢武帝的集權(quán)措施

北魏孝文帝改革★

隋唐的三省六部制、科舉制

宋的集權(quán)措施

王安石變法★

元的中央官制與行省制度

（4）明清君主專制制度的加強(qiáng)

丞相制度的廢除

明朝內(nèi)閣制度與清朝的軍機(jī)處

2．古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)

（1）農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度

（2）手工業(yè)的發(fā)展

古代中國(guó)的手工業(yè)的主要類別、形態(tài)

官營(yíng)手工業(yè)和家庭手工業(yè)

（3）商業(yè)的發(fā)展

商業(yè)的發(fā)展

城市的繁榮

（4）“重農(nóng)抑商”、“海禁”政策、資本主義萌芽。

3．古代中國(guó)的思想文化

（1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴與儒家思想的形成（2）漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想

（3）宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展

（4）明清之際的儒學(xué)思想

4．古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)

（1）科技成就

（2）書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)

（3）文學(xué)成就

（4）京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展

古代希臘、羅馬

1．古代希臘、羅馬的政治

（1）雅典民主政治

（2）羅馬法

2．西方人文精神的起源

近代世界

1．西方人文精神的發(fā)展

（1）文藝復(fù)興和宗教改革★

（2）啟蒙運(yùn)動(dòng)★

2．新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展

（1）新航路的開辟

（2）荷蘭、英國(guó)等國(guó)的殖民擴(kuò)張

（3）工業(yè)革命與世界市場(chǎng)的發(fā)展

3．歐美代議制的確立與發(fā)展

（1）近代歐洲的民主思想★

（2）英國(guó)君主立憲制的確立

《權(quán)利法案》、責(zé)任內(nèi)閣制與君主立憲制的確立★

（3）美國(guó)共和制的確立

《獨(dú)立宣言》★

1787年憲法與美國(guó)共和制的確立★

（4）法國(guó)大革命與法國(guó)共和政體的確立

法國(guó)大革命與《人權(quán)宣言》★

法國(guó)共和政體的確立 ★

（5）德意志帝國(guó)君主立憲制的確立

4、近代俄國(guó)與日本的改革

（1）俄國(guó)農(nóng)奴制改革★

（2）日本明治維新★

5．科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)

（1）《共產(chǎn)黨宣言》

（2）巴黎公社

6．近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

（1）經(jīng)典力學(xué)

（2）進(jìn)化論

（3）蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用

近代中國(guó)

1．近代中國(guó)的民主革命

（1）1840—1900年間列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)

（2）辛亥革命★

（3）五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨成立

（4）新民主主義革命

（5）侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)

2．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義曲折發(fā)展

（1）晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起

（2）民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

3．思想解放的潮流

（1）“師夷長(zhǎng)技”、“中體西用”與維新思想★

（2）新文化運(yùn)動(dòng)

（3）馬克思主義在中國(guó)的傳播

現(xiàn)代世界

1．俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)

（1）俄國(guó)十月革命

（2）戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策

（3）斯大林模式

（4）從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母?/p>

2．羅斯福新政與當(dāng)代資本主義的變化

（1）1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

（2）羅斯福新政

（3）第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)本主義的新變化。

3．第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變

（1）美蘇兩極對(duì)峙格局的形成（2）多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展

（3）兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)

4．第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)

（1）布雷頓森林體系的建立

（2）世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

（3）世界貿(mào)易組織和中國(guó)的加入

5．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

（1）相對(duì)論和量子論

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)

6．19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)

（1）文學(xué)的主要成就

（2）有代表性的美術(shù)作品

（3）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

現(xiàn)代中國(guó)

1．現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一

（1）中華人民共和國(guó)的成立

（2）民主政治制度的建設(shè)

（3）“文化大革命”

（4）改革開放以來的民主與法制建設(shè)

（5）“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐

2．中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路

（1）20世紀(jì)50～70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐

（2）十一屆三中全會(huì)關(guān)于改革開放的決策

（3）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革

（4）對(duì)外開放格局的初步形成（5）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立

3．現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系

（1）新中國(guó)建立初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則

（2）中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

（3）中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；?/p>

（4）改革開放以來我國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重要外交活動(dòng)

4．中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷

（1）物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化

（2）交通、通訊工具的進(jìn)步

（3）大眾傳媒的發(fā)展

5．20世紀(jì)以來中國(guó)重大思想理論成果

（1）孫中山的三民主義

（2）毛澤東思想

（3）鄧小平理論

（4）“三個(gè)代表” 重要思想

6．現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)

（1）科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就

（2）“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針

（3）教育事業(yè)的發(fā)展

說明：帶★部分為選修的內(nèi)容或選修、必修皆有的內(nèi)容。

2014年四川高考

文科綜合考試說明歷史部分的變化

（2014年1月15日），省招考委、省教育廳下發(fā)關(guān)于我省2014年普通高考命題有關(guān)工作的《通知》，明確了我省普通高考命題的科目、原則和指導(dǎo)思想。

我省2014年普通高考考試科目按?3+文科綜合／理科綜合?設(shè)置。?3?指語文、數(shù)學(xué)、外語，其中數(shù)學(xué)分文、理兩類。?文科綜合?包含政治、歷史、地理，?理科綜合?包含物理、化學(xué)、生物。各學(xué)科分值為：語文、數(shù)學(xué)、外語各150分，政治、歷史、地理各100分，物理110分，化學(xué)100分，生物90分?？荚嚳颇恐校庹Z的非英語語種使用教育部考試中心命制的試題外，其余科目由我省自行組織命題。外語科目只進(jìn)行筆試，不進(jìn)行聽力測(cè)試。文科綜合／理科綜合均采取?同堂分卷?的考試形式。

根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合四川中學(xué)教學(xué)實(shí)際，今年我省普通高考命題將按照?有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護(hù)社會(huì)公平?的原則，遵循?注重能力考查，體現(xiàn)課改理念，力求平穩(wěn)推進(jìn)?的指導(dǎo)思想，依據(jù)《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》和《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》規(guī)定的范圍和要求命制試題。命題堅(jiān)持以能力測(cè)試為主導(dǎo)，在考查考生基本知識(shí)、基本能力的同時(shí)，注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和科學(xué)探究能力，突出考查學(xué)科意識(shí)、學(xué)科思維、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，力求做到科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范。

《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》

不變：

1.仍以通史體例編寫，按中國(guó)古代史、世界古代史、世界近代史、中國(guó)近代史、世界現(xiàn)代史、中國(guó)現(xiàn)代史的順序呈現(xiàn)。每一部分分政治、經(jīng)濟(jì)、思想三大版塊。

2.以必修內(nèi)容為主線，選修內(nèi)容融入必修線索中，或選修與必修重合。

3.繼續(xù)刪去如下考點(diǎn)：中古史的元宣慰司、清邊疆政策；?神農(nóng)?的傳說、大禹和他的繼承人；古代音樂、舞蹈。世界近代史的阿里改革、第二國(guó)際的斗爭(zhēng)。中國(guó)近代史的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等。

變：

1.刪去部分考點(diǎn)：

①刪去去年已考的?漢字的起源、演變?和?英國(guó)國(guó)會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)?。②刪去19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)的?有代表性的音樂作品?。

④?孫中山與三民主義?調(diào)整?孫中山的三民主義?。

2.微調(diào)部分考點(diǎn)：

①?春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴?調(diào)整為?春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴與儒家思想的形成?。②?明清之際的儒學(xué)思想?調(diào)整為?明清時(shí)期的儒學(xué)思想?。

③?‘師夷長(zhǎng)技’、中體西用與維新思想?里的中體西用也加上引號(hào)。

第四篇：2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試福建卷

2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）

文科綜合能力測(cè)試歷史部分解析及啟示

13．表2中的日文寫法主要仿自中國(guó)某種書法字體。唐代擅長(zhǎng)這一書體的書法家是

A．王羲之

B．顏真卿 C．柳公權(quán)

D．懷素 【答案】D。

【解析】此題考查古代書法藝術(shù)和書法名家。解法一：日本文字主要由吉備真?zhèn)淅脻h字創(chuàng)造的片假名和學(xué)問僧空海采用漢字草書創(chuàng)造的平假名構(gòu)成，材料中點(diǎn)出平假名，故受草書影響，懷素是狂草名家，選D；解法二：根據(jù)材料中的平假名字體判斷是模仿草書，這是本題考查的主要意圖；解法三：排除法，王羲之非唐朝，顏真卿和劉公權(quán)擅長(zhǎng)楷體，故選D。

【啟示】以上不管哪種解法都必須建立在對(duì)幾個(gè)書法名家生活朝代和擅長(zhǎng)字體等知識(shí)掌握了解的基礎(chǔ)上，故踏踏實(shí)實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)是高考取勝的基礎(chǔ)。14．《朱子語類》云：“唐制：每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下?；虼嫖串?dāng)，則門下繳駁，??若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已。”對(duì)此理解有誤的是

A．體現(xiàn)三省分權(quán)制

B．完善中央監(jiān)察機(jī)制 C．減少行政決策失誤

D．分做相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán) 【答案】B。

【解析】此題考查三省六部制概念的掌握，顯然根據(jù)材料和概念的理解，ABC均是正確的。B選項(xiàng)轉(zhuǎn)換換了概念，它不屬于監(jiān)察范疇。

【啟示】新課程一標(biāo)多本，但歷史基本概念是不變的。對(duì)歷史基本概念的把握一定要到位，也是今后高考必然會(huì)考到的。

15．明代《閩部疏》載：“凡福之紬（綢）絲??福漳之桔，福興之荔枝，泉漳之糖，順昌之紙，無日不走分水嶺及浦城之小關(guān)，下吳越如流水。其航大海而去者尤不可計(jì)，皆衣被天下?！辈牧戏从趁鞔＝?/p>

A．海陸交通十分發(fā)達(dá) B．商品經(jīng)濟(jì)活躍 C．成為全國(guó)經(jīng)貿(mào)中心 D．出現(xiàn)資本主義萌芽 【答案】B。

【解析】此題考查論從史出，材料中“無日不走分水嶺及浦城之小關(guān)，下吳越如流水。其航大海而去者尤不可計(jì)”有涉及到水路交通，但未能反映發(fā)達(dá)，其意圖還是反映商品在流通而矣，故排除A；要反映成為全國(guó)經(jīng)貿(mào)中心必須要有全國(guó)范圍內(nèi)的橫向比較，材料顯然沒有，故排除C；要體現(xiàn)資本主義萌芽就要有雇傭關(guān)系，材料顯然沒有體現(xiàn)，故排除D。材料主要反映的就是福建商品經(jīng)濟(jì)活躍。

【啟示】牢記論從史出原則，解體時(shí)堤防結(jié)論的偷換、夸大等陷阱。

16．圖6為某名人陵墓護(hù)欄上鐫刻的文字，其涵義反映了該名人的社會(huì)發(fā)展觀。據(jù)此判斷他是

A．顧炎武 B．林則徐

C．洪秀全

D．嚴(yán)復(fù) 【答案】D?！窘馕觥俊拔┻m之安”字面理解是怎么舒適就怎么做，體現(xiàn)了追求自由傾向和維新變革的思想，反映了嚴(yán)復(fù)受進(jìn)化論適者生存思想的影響。本題大大超出了高中歷史教學(xué)要求，非課標(biāo)和考試說明所要求之能力所能及也。命題不在于顯示命題者自己學(xué)識(shí)有多淵博，而在于體現(xiàn)命題使命的公正。

【啟示】此題和15題都涉及到福建地方史的考查，以后對(duì)福建地方史要細(xì)化。

17．李大釗在《史學(xué)要論》中指出：“一時(shí)代有一時(shí)代比較進(jìn)步的歷史觀，一時(shí)代有一時(shí)代比較進(jìn)步的知識(shí)；史觀與知識(shí)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)歷史事實(shí)的解喻自然要不斷的變動(dòng)?！彼谶@里強(qiáng)調(diào)歷史研究要

A．與時(shí)代同行 B．有歷史觀引導(dǎo) C．為現(xiàn)實(shí)服務(wù)

D．充分掌握史實(shí) 【答案】A。

【解析】此題是觀點(diǎn)理解型，解題要決是把握觀點(diǎn)內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系，李大釗的這句話涉及到三個(gè)事物（概念）歷史觀、知識(shí)和歷史事實(shí)的解喻，其關(guān)系是后者受前兩者影響，但都具有時(shí)代性，故選A。

【啟示】觀點(diǎn)理解型試題解題要決在于抓住觀念中所述事物的內(nèi)在聯(lián)系，抓住其本質(zhì)。這與09年高考一切歷史都是思想史題如出一轍，加強(qiáng)對(duì)史學(xué)基本知識(shí)的掌握是必不可少的。18．照片是“看得見”的歷史。圖7和圖8記錄了新中國(guó)兩次重大的外交活動(dòng)，它們所體現(xiàn)的共同原則是

A．睦鄰友好 B．戰(zhàn)略結(jié)盟 C．另起爐灶 D．求同存異 【答案】D。

【解析】此題圖片信息易讀，主要還是考查兩歷史事件的比較，常規(guī)解法是逐一審核，尼克松訪華不屬于睦鄰友好，兩者都不是結(jié)盟，也不是另起爐灶，故選D?！締⑹尽吭俅握f明了基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念掌握的重要性。19．從適用范圍看，《十二銅表法》是羅馬國(guó)家制定的

A．適用于所有羅馬人的法律

B．調(diào)整國(guó)內(nèi)民族關(guān)系的法律

C．調(diào)整公民內(nèi)部關(guān)系的法律

D．調(diào)整羅馬人與外來人關(guān)系的法律

【答案】C。

【解析】此題考查對(duì)《十二銅表法》準(zhǔn)確把握，《十二銅表法》是古羅馬第一部成文法，協(xié)調(diào)的是羅馬貴族和平民之間的矛盾，貴族和平民屬于公民內(nèi)部之間的關(guān)系，故選C。

【啟示】對(duì)歷史基本概念掌握一定要到位

20．圖9是一張歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)宣傳海報(bào)的配圖。據(jù)此判斷．下列標(biāo)題中最適合于這份海報(bào)的是

A．“超越時(shí)空的夢(mèng)想” B．“探索與發(fā)現(xiàn)：海王星” C．“普朗克的假說與驗(yàn)證” D．“比薩斜塔——亞里士多德力學(xué)學(xué)說的終結(jié)” 【答案】B。

【解析】此題融歷史、地理、物理學(xué)知識(shí)與研究性學(xué)習(xí)于一體。對(duì)圖片信息的解讀要求較高，第一層信息月亮受地球引力影響繞著地球轉(zhuǎn)，第二層信息月亮運(yùn)行同時(shí)還受其它星體引力的影響，科學(xué)家們正是根據(jù)萬有引力定律預(yù)測(cè)和計(jì)算才發(fā)現(xiàn)了海王星的，故選B。此題用排除法也比較容易選出B。

【啟示】加強(qiáng)對(duì)歷史圖片信息的解讀和課本知識(shí)的遷移能力的訓(xùn)練 21．《法國(guó)政治制度史》寫道：“l(fā)871年的巴黎公社是勞動(dòng)群眾通過其政治代表當(dāng)家作主的新政治制度的萌芽”。對(duì)此解讀準(zhǔn)確的應(yīng)包括

①“巴黎公社”是民族矛盾和階級(jí)矛盾激化的產(chǎn)物

②“勞動(dòng)群眾”建立了世界上最早的社會(huì)主義政權(quán)

③“政治代表”是指公社委員

④“新改治制度”是指無產(chǎn)階級(jí)專政的制度

A．①④

B．②③

C．①②③

D．①③④

【解析】此題考查對(duì)巴黎公社概念的全面把握。從背景看①解讀正確，從過程和性質(zhì)看③④解讀正確，建立世界上最早的社會(huì)主義政權(quán)一般認(rèn)為是俄國(guó)十月革命，巴黎公社只是建立無產(chǎn)階級(jí)專政的一次嘗試，從材料中萌芽一詞也反映了這點(diǎn)，故選D?！締⑹尽窟€是強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史概念的全面把握。

22．1961年，為尋求穩(wěn)定和平的發(fā)展道路，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起。這一運(yùn)動(dòng)

A．標(biāo)志著區(qū)域合作進(jìn)入新階段 B．推動(dòng)國(guó)際政治力量向多極化方向轉(zhuǎn)化

C．動(dòng)搖了美蘇的霸權(quán)地位 D．促進(jìn)了世界政治、經(jīng)濟(jì)一體化

【解析】此題考查不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起的影響，相對(duì)比較容易選出B?！締⑹尽窟€是強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史概念的全面把握。23．《華盛頓郵報(bào)》在某一時(shí)期陸續(xù)刊登了幾篇新聞評(píng)論，其標(biāo)題分別是：“莫斯科：是巨大的機(jī)會(huì)嗎？”、“西方的援助應(yīng)當(dāng)使蘇聯(lián)實(shí)行改造而非改革”、“大學(xué)對(duì)俄國(guó)如何走向資本主義觀點(diǎn)不一”。由此推斷，該時(shí)期是

A．赫魯曉夫執(zhí)政時(shí)期 B．勃列日涅夫執(zhí)政時(shí)期 C．戈?duì)柊蛦谭驁?zhí)政時(shí)期

D．普京執(zhí)政時(shí)期

【解析】此題是情景再現(xiàn)題，干擾項(xiàng)主要在于D，根據(jù)評(píng)論可知該時(shí)期蘇聯(lián)與西方關(guān)系改善，思想活躍，反映了戈?duì)柊蛦谭蛐滤季S外交和民主社會(huì)主義代替科學(xué)社會(huì)主義的執(zhí)政理念和影響。根據(jù)使蘇聯(lián)實(shí)行改造和俄國(guó)如何走向資本主義等信息說明是發(fā)生在巨變前。

【啟示】此類型試題要決在于抓住歷史階段特征。

中國(guó)茶和茶文化歷史悠久，享譽(yù)全球?！耙粋€(gè)地球，一個(gè)聯(lián)合國(guó)，一杯中國(guó)茶”成為2010年上海世博會(huì)上彰顯中國(guó)茶文化魅力的流行語?；卮?4—25題

24．上海是近代中國(guó)茶葉的一個(gè)外銷中心。1884年，檑建茶葉市場(chǎng)出現(xiàn)了茶葉收購(gòu)價(jià)格與上海出口價(jià)格同步變動(dòng)的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是 A．電報(bào)業(yè)

B．大眾報(bào)業(yè) C．鐵路交通業(yè)

D．輪船航運(yùn)業(yè) 【解析】材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。【啟示】解讀材料信息，抓住其要害。

38．（37分）人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（人均GDP）是衡量一國(guó)（或地區(qū)）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平的基本指標(biāo)。閱讀下列材料，回答問題

材料一 中國(guó)與西歐人均GDP水平基本變化趨勢(shì)比較（公元400-1998年））

材料二 19世紀(jì)下半葉，中國(guó)近代工業(yè)化開始緩慢起步。??1912年至1920年中國(guó)工業(yè)年平均增長(zhǎng)率為13．4%，1923年至1936年為8．7% ——摘編自劉佛丁《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史》

材料三 1921-1937年主要資本主義國(guó)家工業(yè)生產(chǎn)年均增長(zhǎng)速度（%）

材料四 中國(guó)在1887年時(shí)為純粹的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)國(guó)，工業(yè)生產(chǎn)只占很小的比例，??到了1920年，工業(yè)產(chǎn)值增加到54．27億元，所占比例也由原來的9．1％提升為23．8％??需要指出的是??近代機(jī)器工業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)產(chǎn)值尚不到20％，并且農(nóng)業(yè)仍占主導(dǎo)地位，中國(guó)仍然為一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)。

——摘自楊德才《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史新論》

【點(diǎn)評(píng)】此題側(cè)重對(duì)經(jīng)濟(jì)史和歷史階段特征的考查，古今貫通、中外結(jié)合，同時(shí)結(jié)合了工業(yè)發(fā)展、人均GDP與民生等熱點(diǎn)問題的考查。

（1）據(jù)材料一，比較并指出A、B、C三個(gè)時(shí)段中國(guó)與西歐人均GDP水平的走勢(shì)。（8分）（1）【評(píng)析】此題考查曲線圖表的解讀和概括能力，同時(shí)審題要把握比較和走勢(shì)兩個(gè)關(guān)鍵詞，答案中要體現(xiàn)中與西歐三時(shí)段的走勢(shì)，同時(shí)要體現(xiàn)兩者的異同。

【答案】A段：中西大致保持一致，走勢(shì)相對(duì)平穩(wěn)，中國(guó)略高于西歐。

B段：中國(guó)穩(wěn)定不前，西歐超過中國(guó)并持續(xù)上升。C段：中國(guó)總體下降，西歐加速上升。

（2）分析影響B(tài)段中國(guó)與西歐人均GDP走勢(shì)變化的主要原因（不考慮人口因素）。（12分）

（2）【評(píng)析】此題考查知識(shí)的調(diào)用能力，解題要懂得題目的轉(zhuǎn)換，不考慮人口因素來分析人均GDP實(shí)際上也就是分析影響這時(shí)段經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素，此類問題一般從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外關(guān)系 等幾個(gè)方面分析。

【答案】中國(guó)：自然經(jīng)濟(jì)為主；君主專制統(tǒng)治強(qiáng)化；重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國(guó)政策；思想文化專制。西歐：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，工業(yè)革命與科技進(jìn)步；資本主義制度逐步確立；海外貿(mào)易、殖民擴(kuò)張與掠奪；民主思想發(fā)展。

（3）據(jù)材料二、三，指出民國(guó)成立至抗戰(zhàn)爆發(fā)前中國(guó)工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)該時(shí)期中國(guó)人口總數(shù)相對(duì)穩(wěn)定，但工業(yè)的發(fā)展未能改變中國(guó)人均GDP下滑的走勢(shì)，結(jié)合材料四及所學(xué)知識(shí)解釋這一歷史現(xiàn)象的原因。（12分）

（3）【評(píng)析】此題第一問不難，第二問考查闡述和解釋歷史問題的能力，解題突破口還是在于審題環(huán)節(jié)，人口總數(shù)相對(duì)穩(wěn)定，但工業(yè)的發(fā)展未能改變中國(guó)人均GDP下滑的走勢(shì)實(shí)質(zhì)上還是要說明這時(shí)期中國(guó)工業(yè)發(fā)展的特征和局限問題。

【答案】特點(diǎn)：中國(guó)工業(yè)得到較大發(fā)展；增長(zhǎng)速度超過主要資本主義國(guó)家。

原因：近代中國(guó)工業(yè)產(chǎn)值基數(shù)低，在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中所占比重??；落后的社會(huì)制度；動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境；資本主義列強(qiáng)的掠奪和壓制

（4）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)20世紀(jì)80年代以來中國(guó)與西歐人均GDP強(qiáng)勁上揚(yáng)的共同經(jīng)驗(yàn)。（5分）

（4）【評(píng)析】此題以中國(guó)80年代發(fā)展為中心，橫縱向?qū)Ρ瓤偨Y(jié) 【答案】走適合本國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路；加強(qiáng)區(qū)域合作，順應(yīng)全球化潮流；重視科技創(chuàng)新、理論創(chuàng)新；重視教育，提高國(guó)民素質(zhì)等。

41．（15分）歷史

在A、B、C三題中任選一題作答。答題時(shí)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)位置上填涂選答的題號(hào)。A．【選修1——?dú)v史上重大改革回眸】 閱讀下列材料，回答問題。

材料一 《春秋》之義，內(nèi)諸夏而外夷狄。……一夫關(guān)中土沃物豐……帝王之都每以為居，未聞戎狄宜在此土也。非我族類。其心必異。戎狄志態(tài)．不與華同……戎晉不雜。并得其所，上含往古既敘之義，下為盛世永久之規(guī)?？v有猾夏之心，風(fēng)塵之警，別絕遠(yuǎn)中國(guó)，隔閡山河，雖為寇暴，所害不廣。

——摘自[西晉]江統(tǒng)《徙戎論)材料二

自晉宋以來。視洛陽為荒土，此中謂長(zhǎng)江以北，盡是夷狄。昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原。禮儀富盛，人物殷阜。

——摘自[北魏]楊銜之《洛陽伽藍(lán)記》

材料三 北朝的強(qiáng)盛來自體制的力量……變替的“胡化”和“漢化”……扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國(guó)頹勢(shì)，并構(gòu)成了走出門閥士族政治、通向重振的隋唐大帝國(guó)的歷史出口。

——摘自吳宗國(guó)主編《中國(guó)古代官僚政治制度研究》

（1）據(jù)材料一，指出作者關(guān)于民族問題的主張，概括其理由。（6分）

【解析】此題考查提取信息知識(shí)的調(diào)用能力?！敬鸢浮恐鲝垼簽?zāi)夏有別，少數(shù)民族應(yīng)遠(yuǎn)離中原。

理由：儒家的傳統(tǒng)觀念；夷夏風(fēng)俗習(xí)性不同；可以減輕對(duì)中原的危害。

（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析北魏孝文帝改革的進(jìn)步作用。談?wù)勀銓?duì)當(dāng)時(shí)民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（9分）

【評(píng)析】此題考查提取信息知識(shí)的調(diào)用能力。第一問側(cè)重考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；第二問是對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考查

【答案】作用：促進(jìn)洛陽的繁榮；推動(dòng)北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展；促進(jìn)民族融合；奠定隋唐國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)

認(rèn)識(shí)：少數(shù)民族及其文化給中原文明帶來了鮮活的元素；漢族與少數(shù)民族之間的交融、互補(bǔ)，豐富了中華文明的內(nèi)漣；避免民族對(duì)立，消除民族隔閡，是國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的重要保證。

B．[選修2——近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】

閱讀下列材料，回答問題。

材料一

然則茍有新民，何患無新制度，無新政府，無新國(guó)家！非爾者，則雖今日變一法，明日易一人，東涂西抹，學(xué)步效顰，吾未見其能濟(jì)也。夫吾國(guó)言新法數(shù)十年，而效不睹者何也？則于新民之道未有留意焉者也?！粢越袢罩竦隆⒚裰?、民力，吾知雖有賢君相，而亦無以善其后也。

——摘自粱啟超《論新民為今日中國(guó)第一急務(wù)》

材料二

許多人以為中國(guó)不適用民主政府，因?yàn)槿嗣裰R(shí)程度太低。我不信有這話，……人民是民國(guó)的主人。他只要能指定出一個(gè)目標(biāo)來，象（像)）坐汽車的一般。至于如何做去，自有有技能的各種專門人才在。所以，人民知識(shí)程度雖低．只要說得出“要到那里”一句話來，就無害于民主政治。

——摘自《孫中山文集〃關(guān)于民主政治》

（1）據(jù)材料一、二，分別概括梁?jiǎn)⒊?、孫中山關(guān)于國(guó)民素質(zhì)與實(shí)現(xiàn)民主政治關(guān)系的主張。（6分）

【答案】梁?jiǎn)⒊J(rèn)為提高回民素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急，先培養(yǎng)“新民”，珥建立民主政治；孫中山認(rèn)為國(guó)民素質(zhì)低下無礙實(shí)行民主政治．可以先建立民主政治，保障民權(quán)。

（2）梁?jiǎn)⒊c孫中山的上述觀點(diǎn)本質(zhì)上對(duì)立嗎？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明理由。（9分）

【答案】不對(duì)立。

理由：兩者都代表民族資產(chǎn)階級(jí)的利益；都是為了實(shí)現(xiàn)民主政治，推動(dòng)社會(huì)變革，順應(yīng) 時(shí)代發(fā)展潮流。

C．[選修4——中外歷史人物評(píng)說] 閱讀下列材料，回答問題。

材料一

事實(shí)上，工業(yè)文明是疾病，因?yàn)樗幪幱斜锥恕?/p>

土布經(jīng)濟(jì)完全不同于一般的經(jīng)濟(jì)。后者不注意人的因素，前者充分關(guān)心人。你不可能把非暴力建立在工業(yè)文明的基礎(chǔ)上，但可以建立在自足的鄉(xiāng)村基礎(chǔ)上……我設(shè)想的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，完全沒有剝削，剝削是暴力的本質(zhì)

建立在非暴力基礎(chǔ)上的社會(huì)，只能由以村莊為單位的群體組成，在這樣的村莊里，尊嚴(yán)而和平地生存的條件是自愿合作。

——摘自甘地《圣雄箴言錄》

材料二 1928年，（印度國(guó)大黨領(lǐng)導(dǎo)人之一）尼赫魯在給甘地的信中寫道：“我認(rèn)為你對(duì)西方文明作了極其不公正的評(píng)價(jià)，將它不足之處過于夸大了?！?/p>

——摘自馬克垚《西方文明史》

材料三 雖然生為一名印度人，并堅(jiān)守著一些印度傳統(tǒng)，但甘地的遺產(chǎn)卻仍然可以為全世界的人所享用。

……最近，對(duì)甘地的重新發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與大規(guī)模的和平主義運(yùn)動(dòng)，以及越來越受到廣泛重視的自然、環(huán)境……等問題聯(lián)系了起來。

——摘自[意】詹尼〃索弗里《甘地與印度》

（1）據(jù)材料一，概括甘地的經(jīng)濟(jì)思想。（6分）

【解析】逐條歸納，難度不大。

【答案】提倡土布經(jīng)濟(jì)；反對(duì)剝削，抵制西方工業(yè)文魄；保持印度的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)；鼓勵(lì)人們互相幫助與合作

（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)甘地的經(jīng)濟(jì)思想。（9分）

【解析】從正反兩方面評(píng)價(jià)，多層次評(píng)價(jià)。

【答案】進(jìn)步性：甘地的經(jīng)濟(jì)思想址其非暴力思想的重要組成部分；朽利于抵抗英國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略；有利于緩和社會(huì)矛盾；有利于增強(qiáng)民族自尊心和自信心；對(duì)后來的世界和平主義運(yùn)動(dòng)、環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響

局限性：對(duì)西方工業(yè)文明的認(rèn)識(shí)具有片面性；建設(shè)印度社會(huì)的構(gòu)想沒有順應(yīng)時(shí)代的潮流。

第五篇：2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(天津卷)

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2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）

文科綜合思想政治部分

文科綜合共300分，考試用時(shí)150分鐘

思想政治試卷分為第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第I卷1至4頁(yè)，第Ⅱ卷5至6頁(yè)，共100分。

答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫的答題卡上，答在試卷上的無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交加。

祝各位考生考試順利！

第I卷

1.長(zhǎng)期以來，對(duì)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的片面追求已威脅到人類的生存環(huán)境，進(jìn)而損害到人類自身的利益。在建的中新天津生態(tài)城以修復(fù)、保護(hù)生態(tài)為主旨，探索人類生存發(fā)展的新模式。生態(tài)城建成后，將實(shí)現(xiàn)可再生能源廣泛利用、節(jié)水生活化、城區(qū)無垃圾等目標(biāo)。這體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀中的①以人為本

②全面發(fā)展

③協(xié)調(diào)發(fā)展

④可持續(xù)發(fā)展

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D②③④.2.日前，天津板栗被國(guó)家質(zhì)檢總局批準(zhǔn)為國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品，成為受法律保護(hù)的原產(chǎn)地產(chǎn)品。以薊縣為主產(chǎn)區(qū)的天津板栗同靜海獨(dú)流老醋、薊縣盤山磨盤柿、漢沽茶淀玫瑰香葡萄、寧河七里海蟹等土特產(chǎn)一起，有了品質(zhì)和聲譽(yù)的“身份證”。這使上述土特產(chǎn)

A.擴(kuò)大了品牌效應(yīng)

B.增加了市場(chǎng)供給

C.提高了商品價(jià)值

D.提升了產(chǎn)品質(zhì)量

3.隨著 “新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)”試點(diǎn)在全國(guó)10％的縣展開，一些年滿60歲的老人已經(jīng)陸續(xù)領(lǐng)到基礎(chǔ)養(yǎng)老金。農(nóng)民在“種地不交稅、上學(xué)不付費(fèi)、看病不太貴”后，又將實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)老不犯愁”。這些德政工程集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨

A.把發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù) B.立黨為公、執(zhí)政為民

C.在不斷地加強(qiáng)自身執(zhí)政能力建設(shè) D.科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政

4.圖1所示為中央財(cái)政用于社會(huì)保障和就業(yè)、教育、醫(yī)療衛(wèi)生的支出狀況。

圖中曲線的變化，突出體現(xiàn)的財(cái)政作用是 ①鞏固國(guó)家政權(quán)，維護(hù)社會(huì)秩序 ②健全社會(huì)保障體系，改善人民生活 ③調(diào)控收支水平，促使經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行

④完善社會(huì)公共服務(wù)體系，創(chuàng)建和諧生活環(huán)境

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 玉樹地震，地動(dòng)山搖；抗震救災(zāi)，感天動(dòng)地?；卮?～6題。

5.有一種風(fēng)范叫關(guān)愛，有一種資態(tài)叫堅(jiān)守。地震時(shí)，正在玉樹孤兒院做義工的香港貨柜車司機(jī)黃福榮為營(yíng)http://cooco.net.cn 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)

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救孤兒和老師不幸遇難。他在義工的路上默默地走了十年，曾徒步走中國(guó)為“中華骨髓庫(kù)”募捐，曾在汶川災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)了三個(gè)月??“好人阿?！币陨拈W光實(shí)現(xiàn)了“終生做義工”的愿望，感動(dòng)了千千萬萬的中國(guó)人。他的事跡說明

A.人生價(jià)值是自我滿足

B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值關(guān)鍵在于主觀努力 C.人生價(jià)值是自我犧牲

D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值關(guān)鍵在于客觀機(jī)遇

6.藏傳佛教在玉樹州老百姓的生活中占有重要地位。2010年4月28日，在地震中受損嚴(yán)重的結(jié)古鎮(zhèn)禪古寺的喇嘛們進(jìn)行了災(zāi)后首場(chǎng)法事活動(dòng)，為逝者超度，向救援者發(fā)達(dá)感恩，給全國(guó)人民及世博會(huì)祈福。材料表明在我國(guó)

A.正常的宗教活動(dòng)可以為社會(huì)和諧做貢獻(xiàn)

B.形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系

C.少數(shù)民族有從事宗教活動(dòng)的自由

D.宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則

7.目前，在我國(guó)少數(shù)民族中，有22個(gè)民族的人口在10萬以下，有的不足5000人。由于人口較少民族的核心文化區(qū)范圍小，其文化傳承的狀況堪憂。面對(duì)這一現(xiàn)象，當(dāng)務(wù)之急是

A.提高發(fā)展民族傳統(tǒng)文化的能力

B.增強(qiáng)對(duì)本民族文化的認(rèn)同感

C.搶救和保護(hù)少數(shù)民族特色文化

D.加強(qiáng)與其他民族文化的融合8.法國(guó)哲學(xué)家愛爾維修有句名言：“人是環(huán)境的產(chǎn)物”。某論壇上，主講人讓聽眾寫下與自己關(guān)系最密切的6個(gè)朋友，并指出他們?cè)率杖氲钠骄鶖?shù)大致就是你的月收入。測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確程度讓所有聽眾驚訝不已。物以類聚，人以群分。每個(gè)人的朋友圈子都是一個(gè)特定的文化環(huán)境，它彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來。這種現(xiàn)象說明

A.文化決定人們的交往行為和交往方式

B.文化影響人們的實(shí)路活動(dòng)和思維方式

C.文化改變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀念，豐富精神世界

D.文化提高人們的道德修養(yǎng)，塑造完美人格

9.與漫畫《路向何方》哲學(xué)寓意相一致的是

A.旁觀者清

當(dāng)局者迷

B.失之東隅

收之桑榆

C.差之毫厘

謬以千里

D.禍兮福倚

福兮禍伏

10.亞洲有一種毛竹，最初5年里在地下生根長(zhǎng)達(dá)幾千米，人們幾乎看不到它的生長(zhǎng)。第6年雨季到來時(shí)，它鉆出地面，以每天60厘米的速度迅速長(zhǎng)到30米高。這種現(xiàn)象反映了

A.靜止是相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的B.只要發(fā)生量變，就有質(zhì)的飛躍

C.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

D.認(rèn)識(shí)事物要堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一

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11.2009年是中俄建交60周年，兩國(guó)不斷加深政治互信，在經(jīng)貿(mào)、能源等領(lǐng)域展開務(wù)實(shí)合作，舉行聯(lián)合軍事演習(xí)，使中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系更進(jìn)了一步。這主要是因?yàn)?/p>

①中俄兩國(guó)存在廣泛的共同利益

②中俄兩國(guó)人民存在著傳統(tǒng)友誼

③我國(guó)一貫重視與周邊國(guó)家的軍事合作

④我國(guó)致力于維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）

文科綜合 思想政治部分

第Ⅱ卷

12.（21分）閱讀材料，回答問題。

低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗。低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，是未來新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。我國(guó)很多企業(yè)面對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展機(jī)遇摩拳擦掌，卻面臨資金、技術(shù)等困難。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)不僅成本高，周期長(zhǎng)、見效慢，而且少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家還壟斷著低碳經(jīng)濟(jì)的核低碳經(jīng)濟(jì)不僅成本高、周期長(zhǎng)、見效慢，而且少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家還壟斷著低碳經(jīng)濟(jì)的核心技術(shù)，不愿意轉(zhuǎn)讓。為推動(dòng)企業(yè)走低碳發(fā)展之路，國(guó)家強(qiáng)化政策支持，包括加大則政投入力度，落實(shí)研發(fā)投入低扣所得稅政策，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，鼓勵(lì)國(guó)際合作等，從而堅(jiān)定了企業(yè)發(fā)展的信心。

(1)結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析企業(yè)面對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。（12分）

(2)低碳商品上市初期，價(jià)格往往會(huì)高于同類非低碳商品，但最終其價(jià)格會(huì)下降。運(yùn)用馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的有關(guān)知識(shí)，闡釋低碳商品價(jià)格下降的必然性。（9分）

13.（10分）閱讀材料，回答問題。

材料一

黨的十七屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新開勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》指出，黨內(nèi)民主是黨的生命，推進(jìn)黨內(nèi)民主，必須以保障黨員的民主權(quán)利為根本，落實(shí)黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)，提高黨員對(duì)黨的事務(wù)的參與度。

材料二

我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。依據(jù)憲法精神和時(shí)代發(fā)展的需要，十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議對(duì)《選舉法》進(jìn)行的修改，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉代表，體現(xiàn)人人平等;實(shí)現(xiàn)了各地方在國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)有平等的參與權(quán)，體現(xiàn)地區(qū)平等;實(shí)現(xiàn)了各民族都有適量的代表，體現(xiàn)民族平等。

根據(jù)材料，概述我國(guó)應(yīng)如何發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治。

14.（25分）閱讀材料，回答問題。

世博會(huì)自誕生以來，一直講述并預(yù)言著世界的改變，推動(dòng)人類文明不斷走向成熟。世博會(huì)是展示臺(tái)：上海世博會(huì)吸引了246個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久燦爛的中華文明。世博會(huì)是大課堂：上海世博會(huì)拓展了人們的知識(shí)視野，激勵(lì)了全社會(huì)的創(chuàng)新熱情，眺望了世界文明的未來。世博會(huì)是助推器：1933年熒加哥世博會(huì)使美國(guó)汽車業(yè)大放異彩;1933年大田世博會(huì)推動(dòng)了韓國(guó)從出口加工型經(jīng)濟(jì)向自言創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變;2010年上海世博會(huì)以“城市，讓生活更美好”為主題，深化了人類對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的思考和探索，成為人類文明發(fā)展的新驛站。

（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析為什么說上海世博會(huì)“成為人類文明發(fā)展的新驛站”。（10分）

（2）結(jié)合材料，用哲學(xué)中有關(guān)認(rèn)識(shí)的觀點(diǎn)，說明世博會(huì)為什么能“講述并預(yù)言著世界的改變?！保?0分）

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（3）某中學(xué)組織開展“參與，讓世博更美好——志愿者服裝樣式設(shè)計(jì)”活動(dòng)。在設(shè)計(jì)過程中，有些同學(xué)認(rèn)為應(yīng)突出美觀，有些同學(xué)則強(qiáng)調(diào)實(shí)用。如果由你設(shè)計(jì)，你會(huì)突出美觀還是強(qiáng)調(diào)實(shí)用？請(qǐng)說明理論依據(jù)。（5分）

文科綜合 歷史部分

第Ⅰ卷

注意事項(xiàng)：

1.每題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的題目的答案表號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

2.本卷共11題，每題4分，共44分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。3.1.圖1到圖2的變化，反映我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中

A.鐵犁牛耕的出現(xiàn)

B.耕犁技術(shù)的成熟 C.精耕細(xì)作的開始

D.單位畝產(chǎn)量提高 2.《史記》載：漢武帝時(shí)，“公孫弘以《春秋》白衣為天子三公，封以平津侯。天下之學(xué)士靡然鄉(xiāng)風(fēng)矣”。該材料主要表明

A．漢武帝廣泛吸納人才

Ｂ.平民將相大量涌現(xiàn)

C．儒學(xué)在民間開始興起

D.儒學(xué)地位顯著提高 3.古代雅典城邦平民能在反對(duì)貴族的斗爭(zhēng)中取得勝利，最重要的社會(huì)因素是

A．平民開展暴力斗爭(zhēng)

B.代表平民利益的領(lǐng)袖不斷改革

C．平民中不再有債權(quán)

D.平民中新興工商業(yè)者力量壯大 4．“17世紀(jì)末科學(xué)革命的勝利為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)”。這是因?yàn)?/p>

A．科學(xué)革命為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了理性主義思想基礎(chǔ)

B．科學(xué)革命為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了人文主義思想基礎(chǔ)

C．有些啟蒙思想家本身就是科學(xué)家

D．科學(xué)革命和啟蒙運(yùn)動(dòng)都反對(duì)封建統(tǒng)治和天主教會(huì)

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5．右圖為首屆世界博覽會(huì)展館。這屆世博會(huì)反應(yīng)了

①第一次工業(yè)革命的結(jié)果

②西方列強(qiáng)對(duì)世界的掠奪

③英國(guó)的興盛于強(qiáng)大

④世界市場(chǎng)基本形成

A．①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.1933年羅斯福實(shí)行新政以后，美國(guó)商品獲得了更大的海外市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)商品價(jià)格也有一定提高，債務(wù)人特別是農(nóng)民的債務(wù)負(fù)擔(dān)減輕了將近一半。對(duì)這些變化起直接作用的新政措施是

A．整頓財(cái)政金融

B.調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)

Ｃ.復(fù)興工業(yè)生產(chǎn)

D.實(shí)行社會(huì)救濟(jì) 7．“蓋天津（城）市發(fā)展之趨勢(shì)，其初圍繞舊城，繼則沿河流，復(fù)次沿鐵道線，自由電氣實(shí)業(yè)則沿電車道而發(fā)展。”這反映出近代天津城市化進(jìn)程的顯著特點(diǎn)是

A．以老城區(qū)為中心不斷擴(kuò)展

B.伴隨交通方式的變化而發(fā)展

C．由城市周邊的不斷開發(fā)而發(fā)展

D.伴隨工商業(yè)的發(fā)展而發(fā)展 8.《大公報(bào)》載文說：“幾千年來，中國(guó)人所懷抱的觀念是‘天下’，是‘家族’，近代西方的民族意識(shí)和國(guó)家觀念，始終沒有打入我們老百姓的骨髓里。。（今天）我們從亡國(guó)滅種的危機(jī)中，開始覺悟了中華民族的整體性和不可分性，這是民族自覺史的開端，是真正的新中國(guó)國(guó)家的序幕”，該文發(fā)表的歷史背景是 A．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

B.中華民國(guó)建立

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

D.中華人民共和國(guó)成立 9.以下是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中“單位GDP能耗”變化示意圖。

圖中“單位GDP能耗”出現(xiàn)最高峰的直接原因是

A．實(shí)行“三五”計(jì)劃

B．提出社會(huì)主義建設(shè)總路線 C．建立人民公社

D．開展大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)

10．20世紀(jì)50年代，毛澤東為探索社會(huì)主義建設(shè)道路所發(fā)表的著作有 ○1《論十大關(guān)系》

○2《論人民民主專政》 ○3《新民主主義論》

○4《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題》 A．○1 ○

2B．○1○C．○2 ○

3D．○2○4

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11．20世紀(jì)初，提出光量子假說，解決經(jīng)典物理學(xué)無法解釋的光電效應(yīng)問題的科學(xué)家是 A．普朗克

B．麥克斯韋 C．玻爾

D．愛因斯坦

文科綜合歷史部分

第Ⅱ卷

12.（40分）在歷史進(jìn)程中，法制與社會(huì)有著密不可分的關(guān)系，閱讀材料，回答問題。

材料一

據(jù)《唐律疏議》卷一“十惡”條一曰謀反（謂謀危社稷）；二曰謀大逆（謂謀毀宗廟、山陵及宮閣）；三曰謀叛（謂謀背國(guó)從偽）??“諸謀反及大逆者皆斬”。

——張晉落《中國(guó)法律的傳統(tǒng)與近代轉(zhuǎn)型》

（1）概括材料一的主要內(nèi)容。（2分）并指出中國(guó)封建時(shí)代法律的本質(zhì)特征。（2分）

材料二

（明初）市場(chǎng)管理立法初具規(guī)模，包括對(duì)商品價(jià)格的估定，度量衡的規(guī)范、牙商（中間人）的管理、不正當(dāng)經(jīng)商行為的處置都有專門的法律條文。

洪武三十年（1397年）申禁人民無得擅出海與外國(guó)互市。

——張晉落《中國(guó)法制通史》

（2）材料二反映了明初法律的哪些內(nèi)容？（4分）這些法律對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)有何影響？（4分）

材料三

第8條

所有法國(guó)人都享有民事權(quán)利。

第537條

除法律規(guī)定的限制外，私人得自由處分屬于其所有的財(cái)產(chǎn)。

第1134條

依法成立的契約，在締結(jié)契約當(dāng)事人間有相當(dāng)于法律的效力。前項(xiàng)契約，僅得依當(dāng)事人相互的同意或法律規(guī)定的原因取消之。

——《拿破侖法典》

（3）材料三體現(xiàn)了《拿破侖法典》的哪些基本原則？（3分）該法典有何影響？（3分）

（4）以英、美、法為例，說明立法在確立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治中的作用。（6分）

材料四

民（國(guó)）初頒布了《商人通例》、《公司條例》、《證券交易所法》等法規(guī)，涉及生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)和政府管理等領(lǐng)域。在全國(guó)工商會(huì)議上，工商界代表對(duì)公司注冊(cè)章程，商標(biāo)法、商會(huì)法等提出了許多建議和要求，工（農(nóng)）商部在制訂相關(guān)法規(guī)時(shí)均有所采納，并在參考西方有關(guān)法規(guī)的基礎(chǔ)上，較多地注意了本國(guó)狀況。

——摘編自《民國(guó)初期的經(jīng)濟(jì)法制建設(shè)》

（5）歸納材料四所反映的民國(guó)初期經(jīng)濟(jì)立法的特點(diǎn)，（4分）指出其歷史作用。（2分）材料五

為了保障人民民主，必須加強(qiáng)法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變?，F(xiàn)在的問題是法律很不完備，很多法律還沒有制定出來。??所以，應(yīng)該集中力量制定型法、民法、訴訟法和其他各種必要的法律??

——鄧小平《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》（1978年12月13日）

（6）材料五主要闡述了什么思想觀點(diǎn)？（2分）是在吸取什么歷史教訓(xùn)情況下提出的？（2分）概述在這一思想指導(dǎo)下我國(guó)法律制度建設(shè)的主要表現(xiàn)。（4分）

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13.（6分）人類社會(huì)發(fā)展中有戰(zhàn)爭(zhēng)的存在，更有對(duì)和平的追求。閱讀材料，回答問題。材料一

第十條

（一）聯(lián)盟會(huì)員國(guó)如有不顧本約??所規(guī)定而從事戰(zhàn)爭(zhēng)者，則據(jù)此事實(shí)，應(yīng)視為對(duì)于聯(lián)盟所有其他會(huì)員國(guó)有戰(zhàn)爭(zhēng)行為，其他會(huì)員國(guó)應(yīng)即與之?dāng)嘟^各種商業(yè)上或財(cái)政上之關(guān)系，禁止其人民與破壞盟約國(guó)人民之各種往來，并阻止其他任何??聯(lián)盟會(huì)員國(guó)或非會(huì)員國(guó)之人民與該國(guó)人民之財(cái)政上，商業(yè)上或個(gè)人之往來。

——《國(guó)際聯(lián)盟盟約》

材料二

依照顧問會(huì)議所提辦法，設(shè)立一種特殊制度治理東三省；??此項(xiàng)為滿洲而設(shè)之自治制度，擬僅施行于遼寧（奉天）、吉林、黑龍江三省。

——李頓“國(guó)聯(lián)調(diào)查團(tuán)”報(bào)告書

（1）材料一中，國(guó)際聯(lián)盟提出了哪些維護(hù)和平的原則？（2分）結(jié)合材料一、二全面評(píng)價(jià)國(guó)際聯(lián)盟的作用。（4分）

材料三

《非戰(zhàn)公約》是在20世紀(jì)20年代后期歐美盛行“和平主義”的形勢(shì)下，歐洲政治和美國(guó)政治交錯(cuò)發(fā)展到一定階段中的產(chǎn)物。它既沒有杜絕秘密外交，也沒有解決裁軍問題。但是從國(guó)際法的角度來看，它還是一個(gè)重要文件，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了不侵犯的原則。然而，當(dāng)真正的危機(jī)來臨時(shí)，它只能成為紙上的“非戰(zhàn)”。

——袁明《國(guó)際關(guān)系史》

（2）依據(jù)材料三分析《非戰(zhàn)公約》產(chǎn)生的背景。（2分）為何“當(dāng)真正的危機(jī)來臨時(shí)，它只能成為紙上的‘非戰(zhàn)’”？（2分）

材料四

聯(lián)合國(guó)憲章確定的宗旨和原則，對(duì)維護(hù)世界和平與安全發(fā)揮著舉足輕重的作用，已經(jīng)成為公認(rèn)的國(guó)際關(guān)系基本準(zhǔn)則，必須得到切實(shí)遵循。

應(yīng)該鼓勵(lì)和支持以和平方式，通過協(xié)商，談判解決國(guó)際爭(zhēng)端或沖突，??發(fā)展事關(guān)各國(guó)人民的切身利益，也事關(guān)消除全球安全威脅的根源。沒有普遍發(fā)展和共同繁榮，世界難享太平。

——摘自胡錦濤在聯(lián)合國(guó)成立60周年首腦會(huì)議上的講話

（3）依據(jù)材料四指出應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)宗旨？（2分）請(qǐng)談?wù)勚袊?guó)在新時(shí)期為維護(hù)世界和平所做的貢獻(xiàn)。（4分）

文科綜合 地理部分

文科綜合共300分，考試用時(shí)150分鐘。

地理試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷1至4頁(yè)，第Ⅱ卷5至6頁(yè)，共100分。

http://cooco.net.cn 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)（7）綜上，談?wù)劮ㄖ婆c社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。（２分）

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答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

祝各位考生考試順利！

第Ⅰ卷

讀圖1，回答1~2題。

1.上海世博會(huì)開幕式于北京時(shí)間2010年4月30日20時(shí)10分舉行，下列城市能收聽、收看到現(xiàn)場(chǎng)直播的時(shí)間是

A.紐約——4月29日清晨

B.新加坡——4月30日上午

C.倫敦——4月30日中午

D.巴西利亞——4月29日下午

2.下列四座城市正午太陽高度季節(jié)變化的示意圖，接近實(shí)際的是

某校地理小組學(xué)生在濱海公路沿線的山坡上，看到了幾千前形成的海浪侵蝕地貌。結(jié)合圖文材料，回答3～4題。

3.據(jù)圖2判斷，古海蝕地貌在此出現(xiàn)，反映了幾千年以來該地區(qū)

A.陸地相對(duì)上升

B.海水沉積作用加強(qiáng)

C.海面相對(duì)上升

D.海浪侵蝕作用加強(qiáng)

4.在學(xué)生繪制的該地區(qū)由陸到海的地形剖面圖中，地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏，繪圖時(shí)應(yīng)采用的做法是

A.比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大圖幅

B.水平比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大垂直比例尺

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C.比例尺不變，適當(dāng)縮小圖幅

讀圖3和圖4，回答5～6題。

D.垂直比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大水平比例尺

5.根據(jù)自然在圖3中的位置，能得出的正確的結(jié)論是

A、o → a 距離海洋越來越近B o → a 海拔高度越來越低 C o → b年降水量越來越多

D o → b所處緯度越來越高

6根據(jù)4判斷，在非洲土地退化的區(qū)域中，面積最大的氣候類型的特征是 A． 全年高溫多雨

B.全年高溫，分干濕兩季

C．全年炎熱干燥

D.冬季溫和濕潤(rùn)，夏季炎熱干燥

7．圖5所示工業(yè)部門積聚的主要原因，是共同利用了天津?yàn)I海地區(qū)的 A．原料

B.基礎(chǔ)設(shè)施 C．燃料

D.消費(fèi)市場(chǎng)

8．圖6中的三幅照片拍攝于天津?yàn)I海地區(qū)，其地理景觀均反映了

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A.科技發(fā)展影響傳統(tǒng)文化

B.地域文化影響建筑風(fēng)格 C．自然環(huán)境影響人類活動(dòng) D.自然資源影響城市景觀

5．據(jù)各自然帶在圖3中的位置，能得出正確結(jié)論是 A 距離海洋越來越近

B海拔高度越來越低 C 年降水量越來越多

D所處緯度越來越高 據(jù)圖4判斷，在非洲土地退化的區(qū)域中，面積最帶的氣候類型的特征是 A

全年高溫多雨

B全年高溫，分干濕兩季

C 全年炎熱干燥

D 冬季溫和濕潤(rùn)，夏季炎熱干燥 天津?yàn)I海地區(qū)已形成綜合性工業(yè)區(qū)域，結(jié)合圖文材料，回答7~8題

7,圖5所示工業(yè)部門積聚的主要原因，施工洞利用了天津?yàn)I海地區(qū)的 A

原料

B 基礎(chǔ)設(shè)施 C

燃料

D 消費(fèi)市場(chǎng) 8圖6中的三幅照片拍攝于天津?yàn)I海地區(qū)，圖片均反映了

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A 科技發(fā)展影響傳統(tǒng)文化

B 地域文化影響建筑風(fēng)格 C 自然環(huán)境影響人類活動(dòng)

D 自然資源影響城市景觀

第Ⅱ卷 12.（32頁(yè)）結(jié)合圖文材料，回答問題。

（1）圖9中右江的流向?yàn)開__________，判斷的依據(jù)是_____________。（6分）（2）廣西河流徑流量的季節(jié)變化有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述其原因。（6分）

廣西于2009年8月至2010年4月發(fā)生了旱災(zāi)，旱情分布見圖10。

（3）據(jù)圖10描述廣西旱情的空間分布特點(diǎn)：____________；請(qǐng)列舉兩項(xiàng)影響廣西旱情分布的自然原因。（8分）

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紅樹林是一種枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)的海岸植被，林中棲息著多種鳥類，廣西紅樹林分布區(qū)被列為國(guó)際級(jí)自然保護(hù)區(qū)。目前，該保護(hù)區(qū)的紅樹林鄭作為旅游資源被適度開發(fā)。

（4.）有紅樹林分布的沿岸地區(qū)，遭受特大風(fēng)浪襲擊后，經(jīng)濟(jì)損失較小，紅樹林所起的作用是______________________________。（3分）

（5）保護(hù)區(qū)管理部門在紅樹林景區(qū)為游客提供望遠(yuǎn)鏡，或修建浮橋（見圖

11、圖12）。請(qǐng)從旅游景區(qū)三要素來簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這種做法。（9分）

13.（24分）結(jié)合圖文材料，回答問題。

隨著礦物能源的大量消耗，大氣中二氧化碳不斷增多，充分利用太陽能，降低二氧化碳排放，是工農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

（1）二氧化碳是一種溫室氣體。二氧化碳增多，是如何加強(qiáng)大氣“溫室效應(yīng)”的？（6分）利用“溫室效應(yīng)”原理，我國(guó)北方地區(qū)冬季采用大棚技術(shù)種植蔬菜、花卉等作物。（2）參考圖13，分別說明大棚技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生光、熱、水條件的有利影響。、（9分）（3）北京正在建設(shè)大型太陽能發(fā)電站（見圖14）。在北京布局大型太陽能發(fā)電站的社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位條件有哪些？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。（9分）

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2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）

文科綜合思想政治部分參考答案

Ⅰ卷共11題，每題4分，共44分。

1.C

2.A

3.B

4.D

5.B

6.A

7.C

8.B

9.D

10.A

11.C Ⅱ卷共3題，共56分。12.（21分）

1企業(yè)要利用國(guó)家宏觀調(diào)控的優(yōu)惠政策，贏得發(fā)展機(jī)遇。（1）○2企業(yè)需要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中注重節(jié)能減排?！?企業(yè)要加強(qiáng)自主創(chuàng)新，掌握自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！?企業(yè)要堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，提高對(duì)外開放水平?！?企業(yè)在追求利潤(rùn)的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任?！?價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)。（2）○商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng) 決定。價(jià)格以價(jià)值為基礎(chǔ)。

2商品生產(chǎn)者通過改進(jìn)技術(shù)、改善經(jīng)營(yíng)管理等手段降低個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，客觀上促進(jìn)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，○縮短社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，降低單位商品價(jià)值量，因而價(jià)格會(huì)下降。

3受供求關(guān)系的影響，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)時(shí)價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用的表現(xiàn)。低碳商品供給增加，使價(jià)格下○降。

14.（25分）

（1）① 尊重文化多樣性，有利于促進(jìn)世界文化的交流和繁榮。② 有利于中華文化在世界的傳播，擴(kuò)大中華文明的影響力。

③ 有利于文化成果轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。④ 有利于激發(fā)人們的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)人類文明發(fā)展。

（2）① 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)；實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源、動(dòng)力、標(biāo)準(zhǔn)、目的?！罢故九_(tái)”、“大課堂”、“助推器”等材料分別體現(xiàn)了上述原理。

② 追求真理是一個(gè)過程，認(rèn)識(shí)具有無限性。“新驛站”等材料體現(xiàn)了上述原理。（3）①突出美觀或強(qiáng)調(diào)實(shí)用，堅(jiān)持重點(diǎn)論。

② 主張美觀和實(shí)用的統(tǒng)一，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。

文科綜合 歷史部分參考答案 Ⅰ卷共11題，每題4分，共44分。

1.B

2.D

3.D

4.A

5.C

6.A

7.B

8.C

9.D 10.B

11.D Ⅱ卷共2小題，共56分。

12.（40分）

（1）對(duì)危害統(tǒng)治的行為給予嚴(yán)懲。

維護(hù)君主專制統(tǒng)治。

（2）加強(qiáng)市場(chǎng)管理：實(shí)行“海禁”。

市場(chǎng)立法規(guī)范了商品市場(chǎng)，順應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

實(shí)施“海禁”不利于開拓海外市場(chǎng)，阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（3）法律面前人人平等：保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)：契約具有法律效力。

維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)革命成果；成為資本主義世界的法律經(jīng)典：對(duì)世界產(chǎn)生廣泛的影

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響。

（4）英國(guó)頒布《權(quán)利法案》確立了君主立憲政體：美國(guó)通過1787年憲法確立了聯(lián)邦制共和政體：法國(guó)通過1875年憲法確立了共和政體。

（5）經(jīng)濟(jì)立法及領(lǐng)域較為廣泛：反映了資產(chǎn)階級(jí)的要求：將西方有關(guān)法規(guī)與本國(guó)實(shí)際相結(jié)合。

促進(jìn)民族資本主義的發(fā)展。（6）加強(qiáng)法制建設(shè)。

“文化大革命”對(duì)民主法制的踐踏。

提出新時(shí)期法制建設(shè)方針；1982年修改憲法；形成由中國(guó)特色的法律體系；民主政治建設(shè)制度化、法律化。（7）

法律伴隨社會(huì)發(fā)展不斷進(jìn)步與完善；法制是民主政治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障。

13、（16分）

（1）集體安全：經(jīng)濟(jì)制裁。

對(duì)維護(hù)和平有一定的進(jìn)步意義；但從李敦調(diào)查團(tuán)主張“滿洲自治”來看，國(guó)聯(lián)未能有效的制裁侵略、維護(hù)和平。

（2）一戰(zhàn)后和平主義盛行；歐美政治需要。

對(duì)侵略者并沒有強(qiáng)大的約束力，列強(qiáng)各自的“保留條件”，成為以后戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的隱患。（3）在聯(lián)合國(guó)框架下，和平協(xié)商、共同發(fā)展、加強(qiáng)合作，維護(hù)世界和平。

一貫堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交方針；倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則；反對(duì)霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治；開展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交；參加維和行動(dòng)等。

2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）文科綜合地理部分參考答案

Ⅰ卷共11題，每小題4分，共44分。

1． C2。D 3。A 4。B 5。D6。B7。B8。C 9。A 10。B 11。D Ⅱ共2題共56分。12．（1）自西北向東南；右江流域的地勢(shì)自西北向東南降低。（2）夏半年降水量大，冬半年徑流量?。◤搅髁考竟?jié)變化大）；夏半年降水量多，冬半年降水量少（降水量季節(jié)變化大）。

（3）旱情自西向東逐漸減輕：降水量東多西少（降水量分布不均）；西部坡度大（西部地勢(shì)高），地表水難以保存；西部地表土層較薄，難以保持水分；西部有石灰?guī)r分布，易造成地表水滲透。打出任意兩項(xiàng)即可。（4）減小放浪，保護(hù)堤岸。

（5）景區(qū)的吸引物（紅樹林或旅游資源）；能較好的保護(hù)紅樹林及生態(tài)環(huán)境（紅樹林及生態(tài)環(huán)境仍會(huì)遭到破壞）；旅游者（游客）：提高了游客的觀賞質(zhì)量（游客不能接近紅樹林，影響了觀賞效果）；景區(qū)的服務(wù)業(yè)（保護(hù)區(qū)管理部門）：合理利用了紅樹林作為旅游資源的價(jià)值，增加了收入（應(yīng)更好的保護(hù)紅樹林，不應(yīng)片面追求經(jīng)濟(jì)效益）。每方面可以從正、反任意角度評(píng)價(jià)，只要合理，即可得分。

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