第一篇：如何提高人力資源管理師應(yīng)試能力

如何提高人力資源管理師應(yīng)試能力

勞動(dòng)和社會(huì)保障部從 2003 年開始，對(duì)企業(yè)人力資源管理職業(yè)資格實(shí)行認(rèn)證工作。兩年來(lái)，考試體系逐步完善，對(duì)考生的能力要求也越來(lái)越明確。然而，由于考生基本上都是在職人員，學(xué)習(xí)時(shí)間少，有的考生雖然工作多年，但缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)，考試成績(jī)并不理想。一直從事企業(yè)人力資源管理師培訓(xùn)工作的北京計(jì)劃勞動(dòng)干部管理學(xué)院老師李寶瑩認(rèn)為，考生應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、把握命題思路

企業(yè)人力資源管理師考試雖然是紙筆測(cè)驗(yàn)，但更側(cè)重于能力測(cè)試，在國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，對(duì)于人力資源管理師的能力要求是具備在企業(yè)中處理突發(fā)事件的能力，即作為一名企業(yè)的高層管理人員有能力參與企業(yè)戰(zhàn)略的制定，并將企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略分解為人力資源管理戰(zhàn)略并實(shí)施。這就是要求考生能夠從宏觀上把握企業(yè)人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題提出切實(shí)可行的解決方案，并提出實(shí)施的方法。所以在答題的過(guò)程中，是根據(jù)題目中給出的背景知識(shí)，設(shè)身處地地為企業(yè)提出解決問(wèn)題的方法，而不是機(jī)械地對(duì)應(yīng)到教材的某一問(wèn)題，將書上的內(nèi)容照抄。有的考生自己認(rèn)為答的很完整卻不及格，一個(gè)主要的原因就是沒(méi)有將書本上的知識(shí)活學(xué)活用，變?yōu)檎嬲鉀Q實(shí)際的技能。所以，考生應(yīng)仔細(xì)閱讀和認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《國(guó)家職業(yè)資格考試指南》第四頁(yè)“人力資源管理師的勝任特征模型”和“人力資源管理師的工作要求”，調(diào)整思路，有針對(duì)性地進(jìn)復(fù)習(xí)。

二、量體裁衣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

由于各個(gè)考生的工作經(jīng)歷和知識(shí)背景不同，所以應(yīng)根據(jù)自己的情況合理安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。針對(duì)聽課 時(shí) 老師指出的重點(diǎn)，對(duì)照自己的理解和應(yīng)用水平，對(duì)難以掌握的內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)，即基礎(chǔ)知識(shí)考試，也要在理解的基礎(chǔ)上靈活記憶，并能舉一反三。技能性練習(xí)題一定要像考試一樣詳細(xì)寫出答案，訓(xùn)練書寫和表達(dá)能力，力圖語(yǔ)言具有嚴(yán)謹(jǐn)性、條理性、全面性，思維具有邏輯性，這樣才是一份好答案。平時(shí)接觸人力資源管理案例方面的書，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)人力資源管理方法的理解以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一定要明確的是：考試不是考查你是否知道這些，而是查你“不僅知道而且會(huì)熟練運(yùn)用”。

三、合理安排考試時(shí)間

考試時(shí)間的掌握也很關(guān)鍵。上半場(chǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)考試中要在2分鐘之內(nèi)做一道題；下半場(chǎng)的技能考試大的綜合題分?jǐn)?shù)較多，應(yīng)多費(fèi)較多的時(shí)間進(jìn)行周密思考，詳細(xì)解答。

第二篇：人力資源管理師考試應(yīng)試“四招”

人力資源管理師考試應(yīng)試“四招”

勞動(dòng)和社會(huì)保障部推出的企業(yè)人力資源管理人員考試，從去年開始出現(xiàn)熱報(bào)現(xiàn)象。這項(xiàng)考試已舉辦過(guò)五次，今年5月21日將舉行第六次考試，現(xiàn)在距離考試時(shí)間還有一個(gè)多月的時(shí)間，京城的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受市場(chǎng)利好消息的鼓舞，已經(jīng)開展了培訓(xùn)工作。

據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部有關(guān)人士介紹，在北京，助理人力資源管理師考試通過(guò)率在50%，人力資源管理師考試通過(guò)率在30%。京城有的培訓(xùn)點(diǎn)宣稱能達(dá)到90%的通過(guò)率，明顯“注水”，培訓(xùn)者不要偏聽偏信。

與注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試、司法考試等全國(guó)性考試相比，企業(yè)人力資源管理人員考試的通過(guò)率顯得高不少，但仍有不少考生“折翼”，其中有剛剛從事人力資源管理工作的“新手”，也有從事多年人力資源工作的老手，中國(guó)人力資源開發(fā)研究中心培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人楊永琦認(rèn)為，每次考試的高分考生都不多，這說(shuō)明有的考生在人力資源管理工作中已經(jīng)形成了很自我的工作方式，而這種工作方式與人力資源管理的實(shí)戰(zhàn)要求是有距離的。

這項(xiàng)考試分為理論知識(shí)考試和專業(yè)技能考核，其中專業(yè)技能考核的丟分者比較多。專業(yè)技能考核要求考生有管理理念和管理經(jīng)驗(yàn)，還要記住規(guī)范性的知識(shí)要點(diǎn)，靈活性也大，因此考生尤其要注意這部分考試內(nèi)容，要多注意授課老師講的要點(diǎn)，一點(diǎn)也不能拉下。

考生往往對(duì)案例分析、角色扮演等考察解決實(shí)際問(wèn)題能力的“活題”掌握不足;一些人力資源從業(yè)人員由于多年來(lái)從事勞資管理或人事管理，目前的知識(shí)還不系統(tǒng)，不適應(yīng)人力資源所面臨的各項(xiàng)挑戰(zhàn)，包括文化整合的挑戰(zhàn)、變革挑戰(zhàn)、能力的挑戰(zhàn)、有效溝通和疏導(dǎo)能力的挑戰(zhàn)，在答題時(shí)力不從心。另外，這項(xiàng)考試考察的是一個(gè)人在自己的職位級(jí)別掌握的知識(shí)和技能，不僅要懂薪酬管理，還要懂招聘、培訓(xùn)、勞動(dòng)關(guān)系等，而有的考生對(duì)專項(xiàng)業(yè)務(wù)比較精通，對(duì)這一領(lǐng)域的更多工作卻是外行，因此經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力也是成敗的關(guān)鍵。

楊永琦介紹說(shuō)，今后的考試尤其要注意心理解壓的問(wèn)題，作為人力資源管理人員，不僅要讓自己在工作壓力面前保持旺盛的工作熱情，更應(yīng)對(duì)企業(yè)職工的工作壓力有很好的解決辦法，使職工能緩解壓力，釋放壓力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。當(dāng)然如果想輕松過(guò)關(guān)，最好是參加專門的培訓(xùn)，這樣能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，提煉要點(diǎn)。選擇信譽(yù)好的、考試通過(guò)率高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，千萬(wàn)不要聽信小道消息和所謂的“題庫(kù)內(nèi)容”。

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第三篇：高級(jí)人力資源管理師專業(yè)能力自述

高級(jí)人力資源管理師

人力資源管理專業(yè)能力自述

隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化，工業(yè)時(shí)代的結(jié)束，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，如何在競(jìng)爭(zhēng)中獲得并保持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)企業(yè)健康、穩(wěn)定和快速的發(fā)展，已成為企業(yè)當(dāng)前的首要任務(wù)。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是資源的競(jìng)爭(zhēng)，而所有資源中最重要的就是人力資源，這是由人力資源本身具有的特性（能動(dòng)性、兩重性、智力性）決定的。人力資源是一定時(shí)期內(nèi)組織中的人所擁有的能夠被企業(yè)所用，且對(duì)價(jià)值創(chuàng)造起貢獻(xiàn)作用的知識(shí)、能力、技能、經(jīng)驗(yàn)、體力等的總稱。

人力資源管理是指根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，有計(jì)劃地對(duì)人力資源進(jìn)行合理配置，通過(guò)對(duì)企業(yè)中員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考核、激勵(lì)、調(diào)整等一系列過(guò)程，調(diào)動(dòng)員工的積極性，發(fā)揮員工的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

我公司一家規(guī)范上市公司，各類員工3000多人。2002年大學(xué)畢業(yè)后一直在企業(yè)從事人力資源管理工作，先后擔(dān)任公司人力資源管理員和人力資源主管，工作內(nèi)容涉及人力資源的各個(gè)模塊，在人力資源規(guī)劃、招聘與配置、績(jī)效管理、勞動(dòng)關(guān)系管理方面尤為擅長(zhǎng)。

現(xiàn)將從事人力資源工作以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)總結(jié)如下：

1、人力資源規(guī)劃

為了實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略和整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，運(yùn)用SWOT方法分析企業(yè)人力資源的環(huán)境，得出可行的企業(yè)人力資源戰(zhàn)略組合，以及企業(yè)人力資源SO、ST、WO、WT策略和戰(zhàn)略，對(duì)企業(yè)人力。運(yùn)用德爾菲法對(duì)企業(yè)的人力資源需求進(jìn)行定性分析；運(yùn)用回歸分析法，構(gòu)建人力資源需求預(yù)測(cè)模型，對(duì)企業(yè)人力資源需求進(jìn)行定量分析。綜合應(yīng)用定性和定量分析法，結(jié)合企業(yè)的人力資源離職情況，形成企業(yè)一定時(shí)期（一般為1-3年）的人力資源規(guī)劃，明確未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)的人力資源需求與供給的數(shù)量和時(shí)間，以及供給的質(zhì)量。

2、招聘與配置

只有一流的人才，才能支撐企業(yè)一流的業(yè)績(jī)，招聘與配置是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力獲取的過(guò)程。人力資源部根據(jù)企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略、規(guī)劃，制定招聘計(jì)劃，并選擇合適渠道進(jìn)行實(shí)施，招聘優(yōu)秀的人才補(bǔ)充空缺崗位。

總體來(lái)說(shuō)，根據(jù)公司經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、企業(yè)人力資源現(xiàn)狀和部門人力資源需求，以及公司員工離職預(yù)測(cè)和離退休計(jì)劃，編制公司招聘計(jì)劃；根據(jù)招聘計(jì)劃，選擇合理的招聘渠道和招聘時(shí)間；根據(jù)計(jì)劃招聘員工的不同選擇不同的面試方式，依據(jù)空缺崗位的核心素質(zhì)要求，選拔最合適的人員錄用。

具體實(shí)施：

（1）發(fā)布信息：人力資源部根據(jù)空缺職位崗位說(shuō)明書選擇合適渠道發(fā)布招聘信息。

（2）簡(jiǎn)歷篩選：根據(jù)崗位空缺及崗位說(shuō)明書，對(duì)應(yīng)聘者簡(jiǎn)歷進(jìn)行篩選，必要時(shí)進(jìn)行電話面試，未通過(guò)初審人員簡(jiǎn)歷暫放入公司人才庫(kù)備選，同時(shí)，采取有效的方式通知候選人。

（3）招聘準(zhǔn)備：人力資源部根據(jù)招聘崗位制訂招聘計(jì)劃實(shí)施方案，組織成立招聘專家組，準(zhǔn)備筆試測(cè)試題（原則上“誰(shuí)聘用，誰(shuí)出題，誰(shuí)閱卷”，人力資源部給予必要指導(dǎo)和幫助）和結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化面試試題（原則：用適用方式選擇合適人才）；

（4）初試：筆試（包括專業(yè)知識(shí)測(cè)試和綜合素質(zhì)既資質(zhì)模型測(cè)試等）；面試。

（5）復(fù)試：根據(jù)綜合成績(jī)確定初試合格人員和復(fù)試名單，由人力資源部安排用人部門復(fù)試，著重對(duì)其專業(yè)技能和知識(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)。

（6）錄用：根據(jù)復(fù)試結(jié)果，招聘專家組對(duì)復(fù)試人員進(jìn)行歸類：錄用人員、后備人員和放棄人員，形成《錄用人員審批表》，對(duì)未錄用人員暫放入公司人才庫(kù)備選，并對(duì)計(jì)劃錄用人員發(fā)送錄用通知。

（7）招聘評(píng)估與檢討：對(duì)整個(gè)招聘過(guò)程進(jìn)行評(píng)估和檢討，對(duì)相應(yīng)的招聘流程進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，并將錄用人員信息歸檔。

3、培訓(xùn)與開發(fā)

公司的培訓(xùn)以人崗匹配為目標(biāo)，以崗位勝任素質(zhì)模型為衡量標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)

性的組織人力資源培訓(xùn)工作。根據(jù)人員的勝任素質(zhì)鑒定情況，進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查和分析，進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開發(fā)。公司培訓(xùn)分為崗前培訓(xùn)、崗位勝任力培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)三部分：

（1）崗前培訓(xùn)：對(duì)于新進(jìn)的員工由人力資源管理組織公司兼職教師對(duì)于企業(yè)文化、企業(yè)概況及發(fā)展歷史、組織結(jié)構(gòu)、人事制度等進(jìn)行集中培訓(xùn)；

（2）崗位勝任力培訓(xùn)：根據(jù)在崗人員的崗位勝任情況，針對(duì)在崗員工欠缺的崗位素質(zhì)，由教育學(xué)院統(tǒng)一組織相應(yīng)資源進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提升在崗人員的勝任能力。

（3）專業(yè)培訓(xùn)：一種是公司擁有自己內(nèi)部的高級(jí)管理人員，可由其擬寫教材，確定培訓(xùn)方案，執(zhí)行培訓(xùn)；第二種，有些新崗位，專業(yè)技術(shù)在公司有一定不足的，可由公司選派人員到公司外部進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

4、績(jī)效管理

績(jī)效管理是人力資源管理的難點(diǎn)，公司設(shè)計(jì)以結(jié)果為導(dǎo)向的激勵(lì)式績(jī)效管理模式，以促進(jìn)企業(yè)整體績(jī)效提升為目標(biāo)，全面提升員工的勝任水平為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)績(jī)效評(píng)估，及時(shí)調(diào)整員工的工作行為，使績(jī)效管理能更好地提高員工的工作效率。將績(jī)效考核作為人力資源管理的手段，而非人力資源管理的目的，充分發(fā)揮績(jī)效管理對(duì)員工行為的糾偏作用，在提升員工個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的提升。

5、薪酬福利管理

根據(jù)馬斯洛的需求層次論，分析企業(yè)員工的需要，從員工的需要出發(fā)，結(jié)合人力資源價(jià)值鏈管理，做好企業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)價(jià)和價(jià)值分配工作，系統(tǒng)設(shè)計(jì)公司的薪酬福利制度。通過(guò)外部薪酬水平調(diào)查，確定公司的薪酬水平并使其具有一定外部競(jìng)爭(zhēng)力；通過(guò)內(nèi)部的崗位評(píng)價(jià)確定崗位工資水平，結(jié)合在崗人員技能及崗位勝任情況，確定員工技能工資水平，崗位工資和技能工資相加即為某崗位在崗員工的標(biāo)準(zhǔn)工資。同時(shí)，根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，適度調(diào)整崗位系數(shù)，進(jìn)行必要的績(jī)效考核。

加強(qiáng)社會(huì)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金繳納的監(jiān)督管理、兼顧提高員工對(duì)

薪酬管理的滿意度，做好公司激勵(lì)性福利政策的設(shè)計(jì)與完善。工作中，薪酬福利的管理和設(shè)計(jì)，要以員工績(jī)效表現(xiàn)和員工崗位勝任素質(zhì)為要素，在崗位基礎(chǔ)上建立福利制度，結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略，制訂與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的，具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬福利制度。

6、勞動(dòng)關(guān)系管理

依法合法處理企業(yè)與員工勞動(dòng)關(guān)系是企業(yè)的義務(wù)，和諧的勞動(dòng)關(guān)系管理是維系企業(yè)和員工心理契約的紐帶。勞動(dòng)關(guān)系管理涉及到員工各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系、勞動(dòng)合同的簽訂、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理、員工離職、生產(chǎn)安全等。

勞動(dòng)合同的簽訂，企業(yè)和員工雙方都有了保障，由此來(lái)構(gòu)筑制約體系和誠(chéng)信體系，既確保了企業(yè)在每個(gè)時(shí)期的用人可以預(yù)測(cè)和提前準(zhǔn)備，又讓員工能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)生涯分步驟分階段進(jìn)行規(guī)劃，以達(dá)到企業(yè)和員工雙贏的結(jié)果。

目前，企業(yè)人才流失比較嚴(yán)重，失能性離職比率不斷增加，使企業(yè)遭受很大的損失。為了減少離職對(duì)公司損失的影響，公司對(duì)骨干員工采取相應(yīng)的穩(wěn)定措施，將離職率控制在一個(gè)適當(dāng)水平上，這樣既可以使公司不斷保持新陳代謝，又不會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生太大的負(fù)面影響。同時(shí)，我們要利用勞動(dòng)合同、競(jìng)業(yè)限制協(xié)議以及后期計(jì)劃實(shí)施的股權(quán)激勵(lì)，保證公司核心員工不流失，同時(shí)也要運(yùn)用建立預(yù)防性的人才流失風(fēng)險(xiǎn)控制制度，做好人盡其才的崗位輪換人才儲(chǔ)備保證制度。

以上是我從事人力資源管理工作的一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我會(huì)繼續(xù)拓寬自己專業(yè)的知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能，以便更加勝任本職工作，讓企業(yè)的人力資源管理助推企業(yè)發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

二〇一二年三月十七日

第四篇：人力資源管理師

1.方案設(shè)計(jì)

2003年7月份某電信公司從各個(gè)大專院招收了一批本科畢業(yè)生和碩士研究生，這些人員將續(xù)補(bǔ)奮司市場(chǎng)營(yíng)銷、時(shí)務(wù)人事、技術(shù)研發(fā)等各部門120多個(gè)工作崗位的空缺，請(qǐng)您喂該公司設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)這些新員工進(jìn)行入職教育的培訓(xùn)方案。

2.計(jì)算題

某公司人力資源部對(duì)員工舉辦一次為期4天得集中培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的學(xué)員共50人。根筋以往經(jīng)驗(yàn)，人力資源部作了80000元的培訓(xùn)成本預(yù)算。培訓(xùn)期間的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)際支出情況如下：培訓(xùn)講師的課酬喂10000元/天、交通食宿費(fèi)用500元/天；培訓(xùn)場(chǎng)地級(jí)設(shè)備租賃費(fèi)1500元/天：學(xué)員教材費(fèi)100元/人、餐費(fèi)每人20元/天：參加培訓(xùn)人員的誤工費(fèi)為每天平均100元/天：其他培訓(xùn)費(fèi)合計(jì)2000元。

請(qǐng)計(jì)算此次培訓(xùn)實(shí)際發(fā)生的培訓(xùn)總成本和每位學(xué)員的平均成本，并分析培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算執(zhí)行情況。

不用抄題目，只寫答案！

2、培訓(xùn)總成本：

10000×4+500×4+1500×4+100×50+20×4×50+100×4×50+200

=40000+2000+6000+5000+4000+20000+2000

=79000（元）

人均培訓(xùn)成本：79000÷50=1580（元）

預(yù)算80000元，而實(shí)際培訓(xùn)總成本是79000元，實(shí)際培訓(xùn)總成本比預(yù)算相比節(jié)約了1000元，說(shuō)明此次培訓(xùn)很好的控制了成本，滿足預(yù)算要求、

第五篇：突出地理重點(diǎn),提高學(xué)生應(yīng)試能力

突出地理重點(diǎn)，提高學(xué)生應(yīng)試能力

朱斌

1.教會(huì)學(xué)生做題技巧選擇題具有答案簡(jiǎn)明，覆蓋面廣，知識(shí)跨度大，具有很大的迷惑性。解答這

類試題時(shí)，最好用排除法。解答非選擇題時(shí)，要考慮到此類題具有內(nèi)容完整、直觀性突出、運(yùn)用地圖能力要求高、綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)1定要注意訓(xùn)練，解答時(shí)要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸納、對(duì)比、推理分析、抓住問(wèn)題要點(diǎn)，尤其是開放性試題，要注意把握答題的要點(diǎn)。

2.認(rèn)真審題，讀懂題意

審題，實(shí)際上是審視題意，分析解題條件的思維活動(dòng)過(guò)程，考生應(yīng)具備從文

字和圖表、數(shù)據(jù)資料中提取有效信息，并能夠找出關(guān)鍵詞、把握試題中心含義、以及試題做題要求。要求在審題中做到以下加工、處理和運(yùn)用，解決試題中提出的問(wèn)題。

3.仔細(xì)讀圖，看清圖示

學(xué)生應(yīng)該對(duì)各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)認(rèn)真看清

圖像。圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，認(rèn)真分析圖中的組成要素，圖中的有用條件和迷惑條件，特別是圖中有無(wú)指向標(biāo)、圖例和注記等容易忽略的內(nèi)容，做到準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

4.注意答題技巧，提高語(yǔ)言表述準(zhǔn)確性

指導(dǎo)學(xué)生將試卷分成兩次完成。首先做容易的、有把握的題。這樣可以避開

絆腳石----難題，越答越順手，增強(qiáng)信心，同時(shí)把該拿的分都拿到了；然后再做難題。培養(yǎng)學(xué)生答題時(shí)要注意對(duì)答案進(jìn)行構(gòu)思，并能用準(zhǔn)確的地理語(yǔ)言將答案表述清楚，特別是關(guān)鍵詞1定要準(zhǔn)確，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。

5.認(rèn)真檢查，查缺補(bǔ)漏

由于學(xué)生對(duì)地理科不夠重視，初1、2沒(méi)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，等到了中考時(shí)又

沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力去投入復(fù)習(xí)。因此，老師要給學(xué)生講明利害關(guān)系，認(rèn)識(shí)到地理學(xué)科同樣對(duì)升學(xué)有著舉足輕重的影響，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取把地理學(xué)科變成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，為考取理想的高中學(xué)校創(chuàng)造有利條件。