第一篇：2014株洲教師資格面試指導(dǎo)——自我介紹的技巧

2014年株洲教師資格面試指導(dǎo)——自我介紹的技巧

考官會問你：“談?wù)勀阕约旱那闆r如何?”這是面試中的第一個問題。此刻，你應(yīng)把在此之前所有緊張不安的情緒穩(wěn)定下來。因為這個問題，應(yīng)試者已經(jīng)做了充分的準備，并且有足夠的信心和勇氣相信自己能回答好這個問題。

1、面試自我介紹的內(nèi)容

首先請報出自己的姓名和身份?？赡軕?yīng)試者與面試考官打招呼時，已經(jīng)將此告訴了對方，而且考官們完全可以從你的報名表、簡歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。

其次，你可以簡單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個人情況。請?zhí)峁┙o考官關(guān)于你個人情況的基本的、完整的信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛好、理想與報負等。這部分的陳述務(wù)必簡明扼要、抓住要點。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本?？埔陨系膶W(xué)歷。工作單位如果多，選幾個有代表性的或者你認為重要的介紹，就可以了，但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。請保證敘述的線索清晰，一個結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過長的開場自，會給考官們留下雜亂無章、個性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對繼續(xù)進行的面試的興趣和注意力。

應(yīng)試者還要注意這部份內(nèi)容應(yīng)與個人簡歷、報名材料上的有關(guān)內(nèi)容相一致，不要有出入。在介紹這些內(nèi)容時，應(yīng)避免書面語言的嚴整與拘束，而使用靈活的口頭語進行組織。這些個人基本情況的介紹沒有對或錯的問題——都屬于中性問題，但如果因此而大意就不妥了。接下來由這部份個人基本情況，自然地過渡到一兩個自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗與能力，例如：在學(xué)校擔任學(xué)生干部時成功組織的活動;或者如何投入到社會實踐中，利用自己的專長為社會公眾服務(wù);或者自己在專業(yè)上取得的重要成績以及出色的學(xué)術(shù)成就。

接下來要著重結(jié)合你的職業(yè)理想說明你應(yīng)考這個職位的原因，這一點相當重要。你可以談你對應(yīng)考單位或職務(wù)的認識了解，說明你選擇這個單位或職務(wù)的強烈愿望。原先有工作單位的應(yīng)試者應(yīng)解釋清楚自己放棄原來的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當然這些都應(yīng)密切聯(lián)系你的價值觀與職業(yè)觀。不過，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計較個人利益的“圣人”，那么考官們對你的求職動機的信任，就要大打折扣了。

這里我們介紹了一條清晰的線索，便于你組織你的自我介紹。為了保證結(jié)構(gòu)明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語表述，并且在段與段之間使用過渡句子，口語也要注意思路、敘述語言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復(fù)說幾遍的“粘糊勁，同時不要用過于隨便的表述。

2、面試自我介紹的時間

一般情況下，自我介紹應(yīng)該是三～五分鐘較適宜。時間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。一般地，第一部分可以用約二分鐘，第二部分可以用約一分鐘，第三部分用1～二分鐘。

好的時間分配能突出重點，讓人印象深刻，而這就取決于你面試準備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內(nèi)容，并分配了所需時間，抓住這三、五分鐘，你就能中肯、得體地表達出你自己。有些應(yīng)試者不了解自我介紹的重要性，只是簡短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié)束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問。但也有的應(yīng)試者想把面試的全部內(nèi)容都壓縮在這幾分鐘里。要知道面試考官會在下面的面試中間向你提有關(guān)問題的，你應(yīng)該給自己也給他人留下這個機會。

3、面試自我介紹的重要性：通過自我介紹，主動地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時也是面試測評的重要指標。

第二篇：2014株洲教師資格面試自我介紹

2014年株洲教師資格面試自我介紹范文

尊敬的各位評委老師，大家上午好。我是第十一組15號選手，本科就讀于生物技術(shù)專業(yè)。從小，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師，可以幫助孩子們答疑解惑，掃除求學(xué)道路上的障礙。我嚴格要求自己，提升自己各方面的素質(zhì)，以期待著將來可以走上這三尺講臺，完成自己的理想，幫助更多孩子實現(xiàn)他們的理想。下面我將從三個方面闡述我此次參加生物類教師資格考試面試所具備的優(yōu)勢：

一、我大學(xué)所學(xué)的本科專業(yè)是生物技術(shù)，通過對生物類基礎(chǔ)知識和實驗技能的系統(tǒng)學(xué)習，為我將來就學(xué)習生物方面所遇到的問題進行答疑解惑提供了理論基礎(chǔ)。

二、大學(xué)期間，我積極參與社會教學(xué)實踐，陽光支教，教師職業(yè)技能培訓(xùn)等活動為我提供了豐富的實踐經(jīng)驗，使我有機會將理論和實踐結(jié)合，可以從容的對課堂上發(fā)生的任何問題隨機應(yīng)變。

三、通過對教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德等內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習，我對教師又有了更深層次的認識，并有幸通過今年的教師資格證筆試。如果我今天可以通過此次面試，那么我將以實際行動將人師表敬業(yè)奉獻的精神踐行貫徹到底。即使我沒有通過，我也會嚴格要求自己，使自己離教師的標準近一點，更近一點。今天，我所要講的內(nèi)容選自人教版高中生物必修一XXXX，下面開始我的授課環(huán)節(jié)。

第三篇：教師資格面試技巧

基本程序：

1、自我介紹：主要是觀察測試對象的儀容、儀表、儀態(tài)，了解測試對象專業(yè)及工作經(jīng)歷等情況，考察是否適合做教師工作。

2、說課：主要是考察測試對象對教學(xué)內(nèi)容的處理、課堂教學(xué)的組織、教學(xué)手段的應(yīng)用，以及教態(tài)和學(xué)生學(xué)習興趣調(diào)動的能力等。通過聽取測試對象對擬采用教學(xué)方式、方法及試講內(nèi)容的處理技巧等情況介紹，考察測試對象的思路是否清晰，是否熟悉教育教學(xué)基本規(guī)律，掌握基本的教育教學(xué)方法。

3、答辯：答辯內(nèi)容從答辯試題庫中抽取，主要是考察測試對象專業(yè)知識水平及語言表達能力、思維能力、應(yīng)變能力等是否符合教師職業(yè)要求。自我介紹、說課、答辯總時間不超過20分鐘，其中，自我介紹不超過2分鐘，說課不超過10分鐘，答辯及學(xué)科組成員隨機提問不超過8分鐘。

4、具體程序：（1）測試開始時，測試對象首先做自我簡介。（2）說課，測試對象結(jié)合本人所抽課題，就本人對擬講內(nèi)容的處理及將要采取的教法、手段等進行說明。（3）答辯。說課結(jié)束后，測試對象從答辯試題庫中隨機抽取3個題目，任選2題進行答辯，學(xué)科組成員也可隨機提問。

另外，說課的具體要求為：說課的程序說課必須站在理論的高度對備課做出科學(xué)的分析和解釋，從而證明自己的備課是有序的，而不是盲目的；是理性的而不是感性的。因此，說課的內(nèi)容一般包括四個方面：

1、說教材及學(xué)情（即分析教材）

（1）說本課題或本章節(jié)內(nèi)容在整個學(xué)段和年級的教材系統(tǒng)中所處的地位及其作用。

（2）說本節(jié)課或章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標及確立的依據(jù)。確定教學(xué)目標的依據(jù)有三點：一是依據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，二是教材內(nèi)容的要求，三是教學(xué)對象的實際。要把這三點結(jié)合在一起通盤考慮，來確定教學(xué)的起點和終點。另外，教學(xué)目標要全面。素質(zhì)教育的教學(xué)目標有三個層面：知識目標、能力目標、情感價值目標。

(3)說本節(jié)課的重點、難點以及為什么要這樣確立和突破的方法。新課標的理念是“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”確立 重點難點要做到兩看：一看教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)目標確立重點、難點。二看學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習的主人，確立重點、難點一定要分析學(xué)生原有的基礎(chǔ)，知識層次，心理特征、學(xué)習中可能遇到的困難，發(fā)展方向等，有針對性的，決不可盲目地求全求高。

2、說教法（三部曲）（教什么、怎么教，為什么這樣教）

(1)選用什么樣的教學(xué)方法

(2)使用什么樣的教學(xué)手段（即錄象帶、多媒體課件、教具等輔助手段，在說課過程中，可以向大家簡明扼要地說清它們使用的目的和作用。

(3)選擇教學(xué)方法的理論依據(jù)無論是你借鑒的方法還是你正在探索實踐的方法，一要介紹這種方法的操作過程，二要介紹這種方法的理論依據(jù)。但無論選擇何種教學(xué)方法，關(guān)鍵在于教師對教材特點和學(xué)生認知規(guī)律的把握，無論采用什么樣的方法，都要始終貫徹“具有啟發(fā)性”、“突出主體性”、“注重思維品質(zhì)”的原則。

3、說學(xué)法說學(xué)法不能停留在介紹學(xué)習方法這一層面上，要把主要精力放在解說如何實施學(xué)法指導(dǎo)上。特別在當今的新課程改革中，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，倡導(dǎo)以“主動參與，樂于研究，交流與合作”為主要特征的學(xué)習方式，是本次新課程改革的重中之重，這也將成為我們所有教師教學(xué)中的“指揮棒”。說學(xué)法，要注重對某方法指導(dǎo)過程的闡述，如說明教師是通過怎樣的情景設(shè)計，學(xué)生在怎樣的活動中，養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習習慣，領(lǐng)悟出何種科學(xué)的學(xué)習方法等。

4、說教學(xué)程序即說出教學(xué)過程的整體安排。這種安排既體現(xiàn)教材分析，教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)，又表現(xiàn)為可具體操作的程序：①引進課題--(創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課)--看選擇的內(nèi)容能否讓學(xué)生進入新的課堂情景，二看提出的問題是否服務(wù)于課堂重點，能否牽動全體學(xué)生的心--②講授新課(根據(jù)學(xué)科知識點的教學(xué)

目標、重點，難點，形成授課的結(jié)構(gòu)思路)--③課堂練習--(根據(jù)教材知識點的示例，形成靈活多變的訓(xùn)練)--④內(nèi)容小結(jié)(強化知識重點、概念)--⑤布置作業(yè)--⑥板書設(shè)計。每一個步驟又有具體的教學(xué)設(shè)計，并考慮可能出現(xiàn)的情況及調(diào)控措施，要說清楚教師突破難點教學(xué)的主要環(huán)節(jié)設(shè)計、化解教學(xué)難點的具體步驟，說清楚師生雙邊活動的具體安排及學(xué)情依據(jù)，說清楚課題的板書設(shè)計和設(shè)計意圖，說清楚課后作業(yè)的布置和訓(xùn)練意圖。撰寫說課稿不必拘泥于固定、呆板的模式?？梢苑謮K寫清，按部分闡述；可以按照整體構(gòu)思融為一體，綜合論述。另外，在語言表述上，既要把問題論述清楚，又切忌過長，避免陳詞濫調(diào)，泛泛而談，力求言簡意駭，文詞準確，語言針對性強。要做到這些，并非易事，還需要認真學(xué)習，深入研究，多下苦功。

面試指導(dǎo)：

面試很簡單，只要平時上過講臺的都沒問題，專家們一眼就看出來了。每年的嚴格程度不太一樣，總的來說都很輕松。需要準備一份本專業(yè)論文，一份當堂的教案。先是自我介紹，準備個三分鐘左右的就行了，說說自己的情況，比如在學(xué)校擔任的課啊什么的，然后就是說課，不是講課。把你的教學(xué)目的教學(xué)手段什么的，每一部分你打算怎么給學(xué)生講，說清楚。這一部分大概15分鐘，但是我當時只說了大概兩分鐘他們就說可以了…最后是抽問題回答，都是本專業(yè)最基礎(chǔ)的理論，抽三題當堂回答兩個?？赡芾锩孢€會有些教育理論的題，不過不多，看你運氣了，但是我聽說好多沒有答上題的面試也都通過了。其實面試關(guān)鍵就是看你有沒有當老師樣子，也就是最基本的素質(zhì)只要具備都沒有問題。

自我介紹指導(dǎo)：

試講之前，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。

自我介紹時首先應(yīng)禮貌地做一個極簡短的開場白，并向三位試講老師一個示意，如果老師正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。

注意掌握時間，既不能超時太長，也不能過于簡短，在1分鐘左右。

介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、來自學(xué)校等東西上，你應(yīng)該更多的談一些跟你有關(guān)教育教學(xué)的工作經(jīng)歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所申報的科目

在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試老師，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。

在自我介紹完后不要有轉(zhuǎn)接語，如“這就是我個人情況，接下來我開始講*******”，有時往往會因此影響試講老師對你的印象。

在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試老師，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。

試講衣衣著打扮：

教師的服裝禁忌

男教師不宜穿短褲上課，以穿長褲為宜；

不宜穿無領(lǐng)無袖上衣上課，即使短袖上衣，也應(yīng)是有領(lǐng)的T恤為佳。

女教師穿裙裝上課，長裙為宜，不能穿短到膝蓋以上的短裙。上衣領(lǐng)口不宜過低，透胸露背都與教師身份不符。

活動課教學(xué)，女教師不可以穿裙裝。穿涼鞋時，都要穿襪子，不可以光腳。

總之：不要過分時髦、過分暴露、過分正式、過分瀟灑、過分可愛，以和諧而得體、自然而樸實

如何寫作教案：

教案寫作基本要求：

確定教學(xué)目標

確定認知與技能目標

確定過程與活動目標

確定情感態(tài)度與價值觀目標。

確定教學(xué)內(nèi)容情況：

教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)重點。

教學(xué)難點。

確定教學(xué)資準備：

（1）教學(xué)環(huán)境。（2）教學(xué)工具

教學(xué)過程（時間、教師活動與學(xué)生活動）

（1）組織教學(xué)。（2）復(fù)習過渡。（3）講授新教材。（4）鞏固新教材。（5）布置課外作業(yè)。（2至5要體現(xiàn)激發(fā)動機、感知新教材、理解新教材、鞏固知識和運用知識）（6）板書設(shè)計。（7）教學(xué)反思。（8）附件。

其它要求：

（1）突出學(xué)生的主體地位。

（2）從學(xué)生的問題出發(fā)營造教學(xué)情境，設(shè)計教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生探究、解決問題。

（3）設(shè)計出師生互動方式。

（4）爭取準備兩、三種針對不同群體學(xué)生的教學(xué)安排。

（5）對教材內(nèi)容作適當?shù)奶幚?，發(fā)掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系及育人作用。

（6）課堂教學(xué)要減少統(tǒng)一講解，增加學(xué)生的自主探究，增加學(xué)生的分組活動。

注:兩種教案,第一種寫精,第二種寫全.如何組織教學(xué)活動：

注意衣著打扮，要給試講老師一個老師的樣子（職業(yè)裝）。

不要把試講老師當作學(xué)生。

注意教學(xué)過程的環(huán)節(jié)（組織教學(xué)、復(fù)習過渡、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)）

態(tài)度要保持自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方，笑容可掬。

充滿信心和勇氣。忌諱妄自菲薄、心懷怯藐。要敢于正視對方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫 語氣自然，語速正常，語音清晰。不要生硬冷漠的語氣、過快過慢的語速，或者含糊不清的語音。

試講過程中注意事項：

開始時要說“各位老師，大家好！”，以表示尊重。

使用禮貌用語，如：“某同學(xué)，請你來回答”。在學(xué)生回答的過程中，用眼睛看著對話者臉上的三角部分。在學(xué)生回答完畢后，說“請坐”（試講中虛擬）。伴隨“請起”、“請坐”可以有手勢，即用右手手心向上來表示，切忌用手指點學(xué)生。

學(xué)會運用微笑

站立姿勢應(yīng)該是抬頭，挺胸，收腹，兩腿基本并攏（女老師），不宜叉開，臉上帶有自信

正確的行姿是抬頭，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要輕輕地放在兩邊，輕輕地擺動，步伐也要輕輕的，不能夠拖泥帶水。

結(jié)束時要有結(jié)束語和謝謝。

試講過程中常出現(xiàn)的失誤

不關(guān)手機

隨手扔垃圾

目光不敢看評委

嚼口香糖

撓頭皮或頭發(fā)

抖腿

全身發(fā)抖

聲音小或發(fā)抖

結(jié)束時埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。

講課過程評價標準:教學(xué)內(nèi)容

把握準確、全面（5分）

1.無常識性、科學(xué)性錯誤。

2.明確該教學(xué)內(nèi)容在整個教材系統(tǒng)中地位和作用。

3.教學(xué)內(nèi)容能圍繞目標、反映目標,為目標達成服務(wù)。

4.教學(xué)內(nèi)容選擇和處理適應(yīng)學(xué)生的心理特征和學(xué)科特點。

5.課堂教學(xué)既依據(jù)教材又不拘泥于教材, 創(chuàng)造性使用教材。

重點、難點清楚5分

1.重點、難點、關(guān)鍵點定位準確。

2.精、略講恰到好處。

3.提出的核心問題能夠統(tǒng)領(lǐng)整個教學(xué)內(nèi)容，有探究意義。

4.教學(xué)容量合理，材料補充恰當，延伸拓展適度。

5.活動、練習分層次有梯度。

講課過程評價標準:教學(xué)過程

教學(xué)目標達成度高（5分）

1.教學(xué)方法、手段的采用緊密圍繞教學(xué)目標。

2.教學(xué)目標能在教學(xué)環(huán)節(jié)中得以明確的體現(xiàn)。

3.教學(xué)活動的結(jié)果與預(yù)期的教學(xué)目標吻合程度高。

4.學(xué)生對學(xué)習內(nèi)容掌握的程度高。

教學(xué)環(huán)節(jié)合理（10分）

1.教師在課堂中能有效地進行教學(xué)進程的調(diào)控。

2.能依據(jù)教學(xué)設(shè)計有序開展教學(xué)活動。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)清楚、完整、有層次。

4.教學(xué)進度快慢適當，張弛有度。

5.教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)始終圍繞教學(xué)目標和要求展開。

教學(xué)方法運用恰當（5分）

1.能針對教學(xué)目標的具體要求選擇和運用適當?shù)慕虒W(xué)策略和方法。

2.嘗試自主、合作、探究等主體參與的新型課堂教學(xué)模式。

3.能努力運用恰當?shù)慕虒W(xué)手段把抽象的內(nèi)容具體化、形象化。

4.能根據(jù)學(xué)生年齡特征、認知水平及教學(xué)活動特點采用多樣化教學(xué)方法

講課過程評價標準:教學(xué)技能

語言表達準確、有條理、有感染力（10分）（音、體、美學(xué)科為5分）

講解能做到清晰、準確、規(guī)范；詳略得當，重點突出；語言流暢、生動、感染力強；能啟發(fā)學(xué)生積極主動思維。教態(tài)自然、大方、親切（5分）

教態(tài)莊重且自然大方，有親和力；言談舉止符合教師風范。

板書清晰、工整、有邏輯性（5分）（音、體、美學(xué)科除外）

板書設(shè)計合理，字跡工整；與所講內(nèi)容緊密配合。有助于突出教學(xué)重點。

問題情境呈現(xiàn)或演示準確、恰當（5分）

問題情境呈現(xiàn)清晰、準確；具有可操作性，便于學(xué)生觀察、思考。符合學(xué)生年齡和心理特點。

備注：音、體、美學(xué)科問題情境呈現(xiàn)、動作示范或演示準確、恰當共為15分。

如何對試講內(nèi)容進行總結(jié)評價（教學(xué)構(gòu)思）

其實是一個小型說課。

把教案中的必備內(nèi)容進行說明。

要以教學(xué)目標為導(dǎo)向，以教學(xué)原理為基礎(chǔ)，要說明怎么教，怎么學(xué)和為什么這么教、為什么這么學(xué)。精簡。

第四篇：中信銀行面試自我介紹指導(dǎo)_面試自我介紹(面試技巧)

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中信銀行面試自我介紹指導(dǎo)_面試自我介紹

(面試技巧)

如何做中信銀行面試自我介紹呢？大家請看下面的指導(dǎo)：

一、第一句話（first word）

見到考官的第一句話，很關(guān)鍵，不用說的很復(fù)雜?？梢允且粋€簡單句，但一定要鏗鏘有力。

展示出自信和實力。千萬不要來一句sorry，my English is poor。常見的開頭有：

1.Good morning！may I introduce myself

2.I am glad to be here for this interview.First let me introduce myself.Im peter white，my NO is

二、作自我介紹成長經(jīng)歷（making a self-introductiondeveloping history）

有很多學(xué)校要求做一個自我介紹，這一問題并非在請你大談你的個人歷史?？脊偈且谀愕慕榻B中尋找有關(guān)你性格、資歷、志向和生活動力的線索。你可以先介紹一下成長的經(jīng)歷，出生地和畢業(yè)學(xué)校等內(nèi)容。在這一部分要介紹的有些特色，讓老師在聽幾十個人流水帳式的介紹中增加一點樂趣。

I come from ******，a beautiful city.I will graduat from the ******* department of *****University at weihai in July，2008.（很簡單的一句話，一定要發(fā)音準確！要把畢業(yè)學(xué)校的英文準確名字搞清楚了。）

你可以借光一下家鄉(xiāng)的名人，可以用這句高水平的話，展示高超你高超的口語。

You know，there is a saying thatThe greatness of a man lends a glory to a place。I think the city really deserves it.另外在介紹性格和愛好的時候，適合把家庭介紹結(jié)合在一起，可以說父母給了你哪些方面良好的影響。不要流水帳似的介紹家庭成員。可以這么說：

Just like my father，I am open-minded，quick in thought and very fond of history.Frequently I exchange ideas with my family during super.In addition，during my college years，I was once the chairman of the Student Union.These work have urged me develop active and responsible characters.content

在這里給出描述個人品質(zhì)常用詞匯的中英文對照，可以參考。

able有才干的，能干的 adaptable適應(yīng)性強的 active主動的，活躍的aggressive有進取心的 ambitious有雄心壯志的 amiable和藹

可親的amicable友好的 analytical善于分析的 apprehensive有理解力的aspiring有志氣的，有抱負的 audacious有冒險精神的 capable有能力的，有才能

careful辦理仔細的 candid正直的 competent能勝任的三、面試的基本知識

如何作自我介招？這個問題看上去似乎很簡單，人人都會。其實并不然，也有說的不是很理想的。主要的現(xiàn)象有幾下幾點：中信銀行面試自我介紹

1、不知從何說起。有很多同學(xué)當聽到老師問：Can you make a self-introduction?時，首先遲疑幾秒，然后怔怔的看著：老師說什么呀？這一類算是無準備型。自我介紹是你與人打交道，參加各類口

語考試，職場面試不可或缺的一部分，同時也是非常重要的一部分。作為口語測試，測試的老師其實重點考查的是你運用語言的能力，而不是對你的背景的了解。所以想把口語學(xué)好的同學(xué)不妨大膽的秀一下。

2、缺乏邏輯性。還有一些同學(xué)在作自我介紹時，要么只說兩句話名字，年齡；要么夸夸其談但缺乏邏輯性。別看簡簡單單的一個自我介紹有時也能反映出一個人的邏輯思維和做事態(tài)度。

3、缺乏幽默感。幽默的開場除了可以營造出活潑和睦

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第五篇：求職面試自我介紹技巧指導(dǎo)(精)

面試時如何做精彩的自我介紹

在求職面試時,大多數(shù)面試考官會要求應(yīng)聘者做一個自我介紹,一方面以此了解應(yīng)聘者的 大概情況, 另一方面考察應(yīng)聘者的口才、應(yīng)變和心理承受、邏輯思維等能力。千萬不要小視 這個自我介紹, 他既是打動面試考官的敲門磚, 也是推銷自己的極好機會, 因此一定要好好 把握。應(yīng)聘者具體應(yīng)注意以下幾點:

一、接到面試通知后,最好在家打個自我介紹的草稿,然后試著講述幾次,感覺一下。

二、自我介紹時首先應(yīng)禮貌地做一個極簡短的開場白,并向所有的面試人員(如果有多個 面試考官的話 示意,如果面試考官正在注意別的東西, 可以稍微等一下, 等他注意轉(zhuǎn)過來 后才開始。

三、注意掌握時間, 如果面試考官規(guī)定了時間, 一定要注意時間的掌握, 既不能超時太長, 也不能過于簡短。

四、介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時間等東西上,因為這些在你的 簡歷表上已經(jīng)有了,你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績, 以證明你確實有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位。

五、在作自我簡介時,眼睛千萬不要東張西望,四處游離,顯得漫不經(jīng)心的樣子,這會給 人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官, 但也不能長久注視目不轉(zhuǎn) 睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作, 因為這畢竟不是在作講演, 保持一種得體的姿態(tài)也 是很重要的。

六、在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝,有時往往會因此影響考官對你的印象。

在面試時, 我們經(jīng)常會被要求自我介紹, 所謂自我介紹, 就是把自已介紹給出別人,以使別 人認識自已,所以恰到好處的自我介紹,可以大大提高面試的好感。

1.了解自我介紹的分類

自我介紹根據(jù)介紹人的不同,可以分為主動型自我介紹和被動型自我介紹兩種類型。(1在社交活動中,在欲結(jié)識某個人或某些人卻無人引見的情況下,即可自己充當自己的介 紹人,將自己介紹給對方。這種自我介紹叫做主動型的自我介紹。

(2面試自我介紹,將自己的某些方面的具體情況進行一番自我介紹。這種自我介紹則叫做 被動型的自我介紹。

2.面試自我介紹的內(nèi)容,包括本人姓名、供職的單位及部門、擔負的職務(wù)或從事的具體工 作等三項,又叫工作式自我介紹內(nèi)容的三要素,通常缺一不可。

①姓名。應(yīng)當一口報出,不可有姓無名,或有名無姓。

②單位。單位及部門,如可能最好全部報出,具體工作部門有時可以暫不報出。③職務(wù)。擔負的職務(wù)或從事的具體工作,有職務(wù)最好報出職務(wù),職務(wù)較低或者無職務(wù),則 可報出目前所從事的具體工作。

舉個例子,可以說:“ 我叫唐果,是大秦廣告公司的公關(guān)部經(jīng)理。”

3、面試自我介紹應(yīng)大體包括本人的姓名、工作、籍貫、學(xué)歷、興趣以及與交往對象的某些

熟人的關(guān)系等。如:“ 我的名字叫王光,是里潤公司副總裁。10年前,我和您先生是大學(xué)同 學(xué)?！?/p>

3.掌握面試自我介紹的分寸想要自我介紹恰到好處、不失分寸,就必須高度重視下述幾個 方面的問題:(1控制時間

①進行自我介紹一定要力求簡潔,盡可能地節(jié)省時間。通常以半分鐘左右為佳,如無特殊 情況最好不要長于 1分鐘。為了提高效率,在作自我介紹的同時, 可利用名片、介紹信等資 料加以輔助。

②自我介紹應(yīng)在適當?shù)臅r間進行。進行自我介紹,最好選擇在對方有興趣、有空閑、情緒 好、干擾少、有要求之時。如果對方興趣不高、工作很忙、干擾較大、心情不好、沒有要求、休息用餐或正忙于其他交際之時,則不太適合進行自我介紹,(2講究態(tài)度

①態(tài)度要保持自然、友善、親切、隨和,整體上講求落落大方,笑容可掬。②充滿信心和勇氣。忌諱妄自菲薄、心懷怯藐。要敢于正視對方的雙眼,顯得胸有成竹, 從容不迫。

③語氣自然,語速正常,語音消晰。生硬冷漠的語氣、過快過慢的語速,或者含糊不清的 語音,都會嚴重影響自我介紹者的形象。

(3追求真實。進行自我介紹時所表述的各項內(nèi)容,一定要實事求是,真實可信。過分謙虛, 一味貶低自己去討好別人,或者自吹自擂,夸大其詞,都是不足取的。

總的說來,面試自我介紹十分重要,良好的表達,不僅可以展現(xiàn)自己,而且可以大大提高 用人單位的好感。

1、前二分鐘的自我介紹是面試成敗的關(guān)鍵,時間控制十分重要。防止將自我介紹進行得 時間太長, 讓考官產(chǎn)生厭倦感。清華大學(xué)的考生更要有時間觀念, 不要短于 2分鐘,也無論 如何不要超過 4分鐘。

2、自我介紹不等于你所在的公司或創(chuàng)業(yè)發(fā)展的介紹。主語是 “ 我 ” ,要著重講自己在公 司中的工作內(nèi)容、經(jīng)歷、業(yè)績等。切勿變成 “ 公司史 ” 的宣講和業(yè)務(wù)介紹。

3、回答問題最好直接切入要點,正面回答問題,要提高語言的 “ 純度 ” 凝煉、清晰為最 佳。不要經(jīng)過大篇幅的背景介紹或論證再提出自己的觀點或回答問題。

4、要突出自身適合讀 MBA 的優(yōu)勢。如果實在沒有優(yōu)勢,至少要有明確的偏好或興趣。既不要對學(xué)習管理知識的態(tài)度十分漠然或自卑,也不要表現(xiàn)成 “ 全能 ” 或 “ 多面手 ” ,無法突出 重點。

5、個性突現(xiàn)或熱情的表達要在面試中保持一致,自我評價要明確和客觀,并且要言之 有理,有事例等于以佐證。

6、坐姿端正,手勢大方,防止顫抖、搖晃、舔嘴唇等習慣動作。

7、眼光不要長時間偏離考官,不要上視天花板,不要盯住考官桌上的紙。

8、表情要盡量放松,最好能略帶微笑?？梢悦鎸︾R子找出自己最俱 “ 新和力 ” 的笑容, 學(xué)會用目光或表現(xiàn)表達友善。

9、衣著、發(fā)型,甚至眼鏡可以對年齡起到補充作用,年紀偏年輕的可以略顯老成,長 工齡考生盡量顯得青春一些。

10、手機,尋呼機一定要關(guān)閉。

一段短短的自我介紹,其實是為了揭開更深入的面談而設(shè)的。

一分鐘的自我介紹,猶如商品廣告,在短短 60秒內(nèi),針對 “ 客戶 ” 的需要,將自己最美 好的一面, 毫無保留地表現(xiàn)出來, 不但要令對方留下深刻的印象, 還要即時引發(fā)起 “ 購買欲 ”。

自我認識想一矢中的, 首先必須知道你能帶給公司什么好處。當然不能空口講白話, 必 須有事實加以證明。

最理想就是能夠 “ 展示 ” 過去的成就。例如你曾為以往的公司設(shè)計網(wǎng)頁, 并得過獎項或贊 揚。當然,這些例子都必須與現(xiàn)在公司的業(yè)務(wù)性質(zhì)有關(guān)。

職位愈高,自我認識就愈重要,應(yīng)將個人的成敗得失,盡錄在日記中。這樣,就可以時 刻都清楚自己的弱點與強項。

投其所好清楚自己的強項后,便可以開始預(yù)備自我介紹的內(nèi)容:包括工作模式、優(yōu)點、技能,突出成就、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景等。

好處眾多, 但只有短短一分鐘, 所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件 公司, 應(yīng)說些電腦軟件的話題;如是一間金融財務(wù)公司, 便可跟他說錢的事, 總之投其所好。

但有一點必須緊記:話題所到之處, 必須突出自己對該公司做出的貢獻, 如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。

鋪排次序內(nèi)容的次序亦極重要, 是否能緊握聽眾的注意力, 全在于事件的編排方式。所 以排在頭位的, 應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情, 一般都是你最得意之作。與此同時, 可呈上一些有關(guān)的作品或記錄增加印象分。

身體語言不管內(nèi)容如何精彩絕倫, 若沒有美麗的包裝, 還是不成的。所以在自我介紹當 中,必須留意自己在各方面的表現(xiàn), 尤其是聲線。切忌以背誦朗讀的口吻介紹自己。最好事 前找些朋友作練習對象,盡量令聲線聽來流暢自然,充滿自信。

身體語言也是重要的一環(huán),尤其是眼神接觸。這不但令聽眾專心,也可表現(xiàn)自信。

曾有一項報告指出,日常的溝通,非語言性的占了 70%。所以,若想面試成功,便應(yīng) 緊記注意一下你的身體語言。

一段短短的自我介紹,其實是為了揭開更深入的面談而設(shè)計的。

一、兩分鐘的自我介紹,猶 如商品廣告,在有限的時間內(nèi), 針對客戶的需要, 將自己最美好的一面,毫無保留地表現(xiàn)出 來,不但要令對方留下深刻的印像,還要即時引發(fā)起購買欲。s0100

1、自我認識

想一矢中的,首先必須認清自我,一定要弄清以下三個問題。你現(xiàn)在是干什么的?你將來 要干什么?你過去是干什么的? 這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來,而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙 在于:如果你被雇用,雇主選中的是現(xiàn)在的你,他希望利用的是將來的你, 而這將來又基于 你的歷史和現(xiàn)狀。

所以,第一個問題,你是干什么的?現(xiàn)在是干什么的?回答這個問題,要點是:你是你自 己,不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來,在共同點的基礎(chǔ)上更強調(diào)不同點,否 則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。對于這第一個問題, 自我反省越深, 自我鑒定就 越成功。

隨后,著手回答第二個問題:你將來要干什么?如果你申請的是一份舉足輕重的工作,雇 主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計。你的回答要具體,合理, 并符合你現(xiàn)在的身份,要有一 個更別致的風格。

然后,再著手回答最后一個問題:你過去是干什么的?你的過去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時, 不可忽略之處是:不要抖落一個與你的將來毫不相干的過 去。如果你中途徹底改行,更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標的一貫性上下些功夫。要做到這 一點, 又要忠實于事實和本人, 最簡單的方法是:找到過去與將來的聯(lián)系點,收集過去的資 料,再按目標主次排列。

用這樣的方法,以現(xiàn)在為出發(fā)點,以將來為目標,以過去為證實,最重要的是加深了你的 自我分析和理解。其實, 在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作, 但這三個問 題的內(nèi)在聯(lián)系點一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中,使你的形象栩栩如生。

2、投其所好

清楚自己的強項后,便可以開始準備自我介紹的內(nèi)容:包括工作模式、優(yōu)點、技能,突出 成就、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景等。

好處眾多,但只有短短一分鐘,所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公 司, 應(yīng)說些電腦軟件的話題;如是一間金融財務(wù)公司, 便可跟他說錢的事, 總之投其所好。但有一點必須緊記:話題所到之處,必須突出自己對該公司可以作出的貢獻,如增加營業(yè) 額、減低成本、發(fā)掘新市場等。

3、鋪排次序

內(nèi)容的次序亦極重要,是否能抓住聽眾的注意力,全在于事件的編排方式。所以排在頭位 的,應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情,一般都是你最得意之作。與此同時,可呈上一 些有關(guān)的作品或紀錄增加印像分。

面試自我介紹范文 中文面試自我介紹材料

尊敬的各位考官、各位評委老師:通過考試,今天,我以本崗位筆試第一的成績進入了面 試。對我來說,這次機會顯得尤為珍貴。

我叫 ***,今年 22歲。2012年 6月我從 **師范大學(xué) **專業(yè)畢業(yè)。經(jīng)人介紹,我在該完小擔 任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好, 雖然代課工資很低, 但聽著 同學(xué)們圍在身旁 “ 老師 ”、“ 老師 ” 的叫個不停,看著那一雙雙充滿信任的眼睛,那一張張稚氣 的小臉,生活中的所有不快都頓時煙消云散了。