第一篇：有色金屬有限公司動(dòng)力廠創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”經(jīng)驗(yàn)材料

有色金屬有限公司動(dòng)力廠創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”經(jīng)驗(yàn)材料

大冶有色金屬有限公司是國有特大型聯(lián)合企業(yè),大冶有色金屬有限公司動(dòng)力廠系該公司主要輔助生產(chǎn)單位。該廠擔(dān)負(fù)著公司冶化生產(chǎn)和下陸地區(qū)居民生活的供電、供水、通訊以及冶化污水治理任務(wù)。下屬8個(gè)生產(chǎn)車間，7個(gè)主要生產(chǎn)科室和56個(gè)生產(chǎn)班組，全廠有職工800余人。年創(chuàng)工業(yè)產(chǎn)值1.85億元。該

廠連年超額完成了公司下達(dá)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，并保持“湖北省清潔無害工廠”和“全國環(huán)境保護(hù)先進(jìn)企業(yè)”稱號(hào)。

2004年以來，動(dòng)力廠認(rèn)真貫徹落實(shí)全國總工會(huì)等九部委《關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見》，在全廠范圍內(nèi)廣泛開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)。兩年來，動(dòng)力廠“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，經(jīng)各級(jí)組織和全體職工的共同努力，取得了初步成效。他們的主要做法是：

一、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“創(chuàng)爭(zhēng)”宣傳教育活動(dòng)

開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，建設(shè)高素質(zhì)職工隊(duì)伍，是維護(hù)職工學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)的具體體現(xiàn)。隨著改革開放的發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，廣大職工渴求知識(shí)，渴望提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的愿望越來越強(qiáng)烈，讀書自學(xué)的熱情越來越高。動(dòng)力廠抓住機(jī)遇，正確引導(dǎo)，積極開展宣傳教育活動(dòng)。

一是教育職工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自身的知識(shí)水平和能力素質(zhì)。該廠通過宣傳櫥窗、黑板報(bào)、座談會(huì)等形式，向全廠廣大職工大力宣傳金牌工人許振超、李斌的學(xué)習(xí)事跡，讓每一個(gè)職工都深深懂得：在尊重知識(shí)、尊重人才的時(shí)代里，無論你在什么崗位，從事什么工作，只要你有了知識(shí)，掌握了技能，你才能受人尊重，才能在企業(yè)激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷進(jìn)取，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。同時(shí)，該廠還教育職工全過程學(xué)習(xí)，不光個(gè)人學(xué)，還要團(tuán)隊(duì)學(xué)，做到在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。

二是扭轉(zhuǎn)兩個(gè)觀念。

1、扭轉(zhuǎn)個(gè)別中層干部思想上“學(xué)習(xí)影響生產(chǎn)”的觀念。過去,該廠在組織職工學(xué)習(xí)時(shí),有些車間領(lǐng)導(dǎo)總以生產(chǎn)忙為由，學(xué)習(xí)走過場(chǎng)，至使學(xué)習(xí)效果不理想。在“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中,該廠通過一系列宣傳教育活動(dòng)，首先轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部的思想，使他們能正確處理好學(xué)習(xí)與生產(chǎn)的關(guān)系，明白學(xué)習(xí)不僅不影響生產(chǎn)，而且通過學(xué)習(xí)，職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了，還有利于生產(chǎn)。

2、扭轉(zhuǎn)職工思想上存在的領(lǐng)導(dǎo)“要我學(xué)”的觀念?！耙覍W(xué)”是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下國有企業(yè)職工思想上存在的一種不良現(xiàn)象，特別是干多干少，干好干壞沒有區(qū)別的分配機(jī)制，嚴(yán)重影響著一些職工的行為。在“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的宣傳中，他們著重解決職工學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)問題，使每一個(gè)職工明確學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)是雙贏的選擇，不僅利己，而且也利于企業(yè)，通過一系列宣傳教育活動(dòng)，使職工學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了較大提高。

二、建立協(xié)調(diào)、高效的“創(chuàng)爭(zhēng)”運(yùn)行機(jī)制

1、該廠為了確?！皠?chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)正常開展，成立了“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。廠長(zhǎng)、黨委書記任組長(zhǎng)，工會(huì)主席任副組長(zhǎng)，相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人任成員。并下發(fā)了《動(dòng)力廠“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)實(shí)施方案》，提出了在未來3至5年時(shí)間內(nèi)把動(dòng)力廠建設(shè)成“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型工廠，把職工隊(duì)伍打造成順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)改革發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)新型職工隊(duì)伍”的愿景目標(biāo)?！皠?chuàng)爭(zhēng)”領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)辦公室，具體負(fù)責(zé)全廠“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的日常工作。

2、加強(qiáng)車間、科室、班組的學(xué)習(xí)管理和學(xué)習(xí)考核。各車間、科室、班組按《動(dòng)力廠“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,建立了二級(jí)學(xué)習(xí)型組織考核體系,各級(jí)組織圍繞“確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、組織學(xué)習(xí)”等三個(gè)方面積極開展工作。一是確立學(xué)習(xí)目標(biāo),各級(jí)組織結(jié)合本單位成員的實(shí)際情況，如個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化程度、技能等級(jí)等，確立個(gè)人在某一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。單位則結(jié)合職工的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定出本組織的奮斗目標(biāo)；二是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人和組織圍繞如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、采取什么措施、如何考核等。

3、建立“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。該廠從二個(gè)方面對(duì)職工的學(xué)習(xí)進(jìn)行激勵(lì)。一是榮譽(yù)激勵(lì)。加大對(duì)崗位成才的典型、學(xué)習(xí)型先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人的宣傳力度，利用各種宣傳陣地手段，多種形式、全方位把他們的精神、事跡宣傳出去。讓他們?cè)诠鈽s榜上有名、電視上露臉。二是物質(zhì)激勵(lì)。廠繼續(xù)大力獎(jiǎng)勵(lì)各類優(yōu)秀技能人才。對(duì)在廠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中解決了重大技術(shù)難題、在專業(yè)領(lǐng)域總結(jié)出先進(jìn)的操作方法、獲有較高水平的技術(shù)成果、提出的重大合理化建議實(shí)施后為廠創(chuàng)造了較好的經(jīng)濟(jì)效益、以及在各類技術(shù)比武、技能大賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀技能人才，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)載體，構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)

1、建立職工學(xué)習(xí)的“周題、月課、季考”制度。該廠生產(chǎn)崗位分散、三班倒運(yùn)行、人員不易集中。根據(jù)上述生產(chǎn)崗位特

點(diǎn)，他們?cè)谏a(chǎn)運(yùn)行班組推出了職工學(xué)習(xí)的“周題、月課、季考”學(xué)習(xí)制度，作為職工日常學(xué)習(xí)的主要平臺(tái)?！爸茴}月課季考”是指給生產(chǎn)運(yùn)行班組的每一位職工發(fā)放練習(xí)本，每周由班長(zhǎng)結(jié)合崗位實(shí)際出一道技術(shù)題，每月由班長(zhǎng)根據(jù)職工做題情況，對(duì)難點(diǎn)以及共性問題進(jìn)行一次講解，每一季度為檢驗(yàn)職工的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行一次考試。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，使每一個(gè)職工了解、掌

握學(xué)習(xí)的進(jìn)程。動(dòng)力廠在班組，建立了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”園地。把每一個(gè)職工學(xué)習(xí)的考核的指標(biāo)上墻，實(shí)行圖表化管理。

2、采取多種形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是個(gè)人自學(xué)。各班組結(jié)合本班的生產(chǎn)情況，將本班的主要技術(shù)資料作為個(gè)人學(xué)習(xí)的必修教材，進(jìn)行自學(xué)，班長(zhǎng)定期抽查考核。考核結(jié)果與經(jīng)濟(jì)分配掛鉤。二是師徒互幫互學(xué)。對(duì)新進(jìn)廠職工和轉(zhuǎn)崗職工，都指派責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)技能過硬的老師傅進(jìn)行幫帶，簽訂師徒合同。明確規(guī)定各自的職責(zé)，定期考核。三是以值為單位成立學(xué)習(xí)小組。各運(yùn)行班組以2人或3人一個(gè)值為單位，成立學(xué)習(xí)小組。加強(qiáng)值班人員之間的技術(shù)、業(yè)務(wù)交流。通過互教互學(xué)、相互提問等方式，使職工共同進(jìn)步、共同提高。

3、強(qiáng)化理論教育和專業(yè)培訓(xùn)。該廠以供電、供水、通訊三大生產(chǎn)運(yùn)行系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)為基礎(chǔ),以專業(yè)性、實(shí)用性培訓(xùn)為重點(diǎn),采取專業(yè)基礎(chǔ)理論教育與解決實(shí)際問題相結(jié)合的方法,不斷強(qiáng)化職工的理論教育和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。廠、車間、業(yè)務(wù)部門相互配合積極舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)班。

4、廣泛開展崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)。動(dòng)力廠以提高職工崗位操作技能、鍛煉職工隊(duì)伍為目的，每年由培訓(xùn)部門牽頭組織在全廠主要工種開展技術(shù)比武和崗位練兵活動(dòng)。組織專業(yè)技術(shù)人員編寫了培訓(xùn)大綱,組織參賽人員開展理論學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練。多次在總公司技術(shù)比武中取得好成績(jī)。如2004年該廠25名選手參加了公司七個(gè)工種的技術(shù)比武，配電工囊括了前三名，管道工獲第一和五、六名，電工獲得第四名，鉗工獲得第五名。

為了激勵(lì)職工學(xué)技術(shù)，該廠還采取了“選”、“育”、“管”、“提”四項(xiàng)措施加快技術(shù)人才的培養(yǎng)步伐。激勵(lì)職工在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)、在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

四、把“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)與“爭(zhēng)當(dāng)示范崗”、“紅旗值”、“優(yōu)勝運(yùn)行班組”有效結(jié)合起來。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中，動(dòng)力廠十分強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，大力培養(yǎng)職工的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神。

一是把“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)與“爭(zhēng)當(dāng)示范崗”活動(dòng)結(jié)合起來。該廠各班組都制訂了嚴(yán)格的操作規(guī)程，讓職工在崗位知道該干什么，不該干什么，怎么干，干到什么標(biāo)準(zhǔn)。在“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中，我們積極引導(dǎo)職工開展學(xué)規(guī)程，用規(guī)程活動(dòng)，讓職工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活。

二是把“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)與“爭(zhēng)當(dāng)紅旗值”結(jié)合起來。該廠生產(chǎn)崗以值班操作為主，每班二人當(dāng)值，開展“爭(zhēng)當(dāng)流動(dòng)紅旗值”競(jìng)賽活動(dòng)，就是確保安全文明生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，競(jìng)賽的主要內(nèi)容是“五看五比”：看誰遵章守紀(jì)好，比執(zhí)行制度嚴(yán)；看誰執(zhí)行指令規(guī)范化，比倒閘操作準(zhǔn)而精；看誰點(diǎn)巡檢到位，比發(fā)現(xiàn)隱患多；看誰互幫互學(xué)協(xié)作好，比愛崗敬業(yè)境界高；看誰定制管理好，比現(xiàn)場(chǎng)管理抓得實(shí)。

三是把“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)與“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)勝運(yùn)行班組”結(jié)合起來。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的學(xué)習(xí)陣地，是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的主體部分。該廠把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的主要內(nèi)容納入“優(yōu)勝運(yùn)行班組”的評(píng)比條件，優(yōu)勝運(yùn)行班組每季一查一評(píng)。

五、“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的開展極大地提升了組織的學(xué)習(xí)力凝聚力以及職工的技術(shù)水平

1、“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)調(diào)動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積極性?！皠?chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)雖說在該廠開展近兩年的時(shí)間，但職工的學(xué)習(xí)熱情十分高漲，從以下兩個(gè)方面就可以體現(xiàn)出來：一是每次季考、以及各項(xiàng)比武競(jìng)賽中取得前幾名的新面孔越來越多，不像以往總是那么幾個(gè)人，這說明職工都在奮發(fā)圖強(qiáng)，不甘落后。二是廠主辦的各類技術(shù)培訓(xùn)班，許多下夜班的職工放棄休息的時(shí)間趕來聽課，這種場(chǎng)面很久沒有看到了。如今在這個(gè)廠班組中，閑聊的少了，學(xué)技術(shù)的多了；看雜志的少了，討論圖紙的多了。

2、“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)培養(yǎng)造就了一批技術(shù)能手和一大批技術(shù)骨干。

該廠青工較多，特別是近年來一批老的技術(shù)骨干辦理了內(nèi)部退養(yǎng)，相繼離崗，技術(shù)力量青黃不接。為此該廠不斷加大對(duì)工人的技術(shù)培訓(xùn)力度，努力提高職工的技術(shù)素質(zhì)。2004年，全廠涌現(xiàn)出廠級(jí)技術(shù)能手25人，公司級(jí)技術(shù)能手8人，有1人在市級(jí)技術(shù)比武中取得好成績(jī)，被廠破格聘為工人技師。目前，該廠技術(shù)人員中有高級(jí)職稱10人，中級(jí)職稱42人，占干部人數(shù)47。工人中高級(jí)工有364人，占生產(chǎn)工人總數(shù)的79.64。這些生產(chǎn)技術(shù)骨干在崗位挑起了大梁，為廠攻克和解決了許多技術(shù)難關(guān)和實(shí)際問題,成為該廠不斷發(fā)展壯大的中堅(jiān)骨干力量。

第二篇：有色金屬有限公司動(dòng)力廠企業(yè)文化建設(shè)簡(jiǎn)介

有色金屬有限公司動(dòng)力廠企業(yè)文化建設(shè)簡(jiǎn)介

動(dòng)力之源

（一）年輕而充滿希冀的企業(yè)團(tuán)隊(duì)

在被譽(yù)為“江南明珠”城市的黃石、在“三楚第一山”東方山南麓、在中國四大銅生產(chǎn)基地之一大冶有色有限公司，有一個(gè)享有“花園式工廠”美譽(yù)的工廠——大冶有色動(dòng)力廠。她的前身是成立于1978年3月13日的原大冶冶煉廠機(jī)械動(dòng)力車間水電安裝

隊(duì)。27年彈指一揮間，幾代動(dòng)力廠人始終堅(jiān)持把強(qiáng)化企業(yè)管理改革、推進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步與加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，從小到大，從大到強(qiáng)，在動(dòng)力廠的創(chuàng)業(yè)史上留下了一段段“跨越式”地發(fā)展足跡……

牢固樹立科技興廠意識(shí)，不斷提高企業(yè)的科技素質(zhì)。近些年來，作為公司內(nèi)部供水、供電和通訊保障部門，為了提高主導(dǎo)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)能力，動(dòng)力廠堅(jiān)持把技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)改造擺在首位，努力增加科技含量，使三大系統(tǒng)的裝備水平發(fā)生了質(zhì)的飛躍，形成“三新”：即新系統(tǒng)、新設(shè)備、新工藝。在供電系統(tǒng)中，85以上的新變配電站是1997年為諾蘭達(dá)冶化技改項(xiàng)目配套興建的，設(shè)備較為先進(jìn)。在110KV總降壓變電站擁有兩臺(tái)31500kvA大型電力變壓器可進(jìn)行帶負(fù)荷有載調(diào)壓，站內(nèi)裝備的GIS組合電器，目前在黃石地區(qū)尚屬領(lǐng)先水平。供電能力由1997年之前的6kv上升到110KV，電力總?cè)萘?.3萬kvA，年供電量是原來的3倍。電訊系統(tǒng)在較短幾年時(shí)間內(nèi)，完成了由C型機(jī)到D型程控交換機(jī)的升級(jí)換代，使通訊質(zhì)量及接轉(zhuǎn)速度大大提高，總裝機(jī)容量也由原來不足2000門一躍達(dá)到12000門。新開通的ADSL寬帶網(wǎng)、光纖數(shù)據(jù)通信網(wǎng)享有無須撥號(hào)，實(shí)時(shí)在線，下行速率高的快捷服務(wù)。為拓寬水產(chǎn)品的加工深度，我廠引進(jìn)上海同濟(jì)大學(xué)環(huán)保新工藝，開發(fā)優(yōu)質(zhì)飲用水，市場(chǎng)前景看好。與此同時(shí)，一些新技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)運(yùn)行系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)監(jiān)控，營(yíng)銷收費(fèi)管理、財(cái)務(wù)管理及物資供應(yīng)等管理領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用，一些主要職能科室初步實(shí)現(xiàn)了“無紙化辦公”。一個(gè)現(xiàn)代技術(shù)密集型企業(yè)的雛形已顯端倪。

（二）創(chuàng)新而賦予文化的企業(yè)團(tuán)隊(duì)

堅(jiān)持“人造環(huán)境、環(huán)境育人”的治廠方針，大力加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。隨著企業(yè)從傳統(tǒng)管理向文化管理的轉(zhuǎn)變。動(dòng)力廠黨委清醒地認(rèn)識(shí)到：企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)主要是人才的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底，又是以人為本的企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)?；谶@個(gè)認(rèn)識(shí)，為提高企業(yè)的凝聚力和創(chuàng)造力，結(jié)合我廠多年來開展文明單位建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)改革發(fā)展時(shí)期企業(yè)職工思想政治工作及其文化建設(shè)的現(xiàn)狀，既注重抓員工素質(zhì)的提高，又注重對(duì)企業(yè)管理理念的提煉，我們?cè)谄髽I(yè)文化建設(shè)方面進(jìn)行了初步探索。一是從廠情實(shí)際出發(fā)，著手進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)的全面規(guī)劃工作。2004年我廠正式制訂了《動(dòng)力廠企業(yè)文化建設(shè)基本思路（規(guī)劃）》，確立了企業(yè)文化建設(shè)的基本思路是：“把企業(yè)的需要轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)層的意識(shí)，把教育引導(dǎo)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把構(gòu)建體系作為基本目標(biāo)，把實(shí)現(xiàn)逐步過渡作為基本要求?！敝攸c(diǎn)抓好三個(gè)方面的工作，首先是努力營(yíng)造良好的企業(yè)文化建設(shè)氛圍，把企業(yè)文化建設(shè)工作作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心內(nèi)容明確下來；其次是要加大企業(yè)文化創(chuàng)建工作必要性和重要性的宣傳教育力度，使之成為企業(yè)戰(zhàn)略的有機(jī)組成部分以及全廠干部職工的自覺行動(dòng)；三是按照“構(gòu)建制度文化是基礎(chǔ)，培育精神文化是核心，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文化是目標(biāo)”的三個(gè)文化建設(shè)要求，逐步推進(jìn)廠文明單位建設(shè)工作向企業(yè)文化建設(shè)工作的過渡和轉(zhuǎn)變。二是在創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、創(chuàng)優(yōu)良秩序和創(chuàng)優(yōu)良作風(fēng)，狠抓了職業(yè)道德建設(shè)以及“人造環(huán)境、環(huán)境育人”理念的深化。在具體工作中，我們把提高員工素質(zhì)與改變企業(yè)內(nèi)外環(huán)境面貌有機(jī)結(jié)合起來，使“自己的工廠自己建，自己的面貌自己變”成為全廠上下的共識(shí)。建廠27年來，我們先后獲得“全國環(huán)保企業(yè)”、“有色系統(tǒng)環(huán)境優(yōu)美工廠”等榮譽(yù)，還曾13年蟬聯(lián)“湖北省文明單位”，15年保持了“湖北省清潔無害工廠”稱號(hào)。優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng)建，極大地激發(fā)了職工奮發(fā)向上的熱情，在長(zhǎng)期實(shí)踐中，動(dòng)力廠培育出了具有本廠特色的“服務(wù)求實(shí)，自律奉獻(xiàn)”的企業(yè)精神，帶出了一支愛廠敬業(yè)，紀(jì)律嚴(yán)明，敢打硬仗的職工隊(duì)伍。

與此同時(shí)，我廠還在力所能及的情況下，逐步改善了職工文化活動(dòng)設(shè)施，為職工開展業(yè)余文化活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。特別是每年的“七一”建黨系列紀(jì)念活動(dòng)、“秋季職工籃球賽”和“動(dòng)力之春”春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的舉行，極大地豐富了職工的文化生活，弘揚(yáng)了企業(yè)整體團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的正氣。為提高企業(yè)效率，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展起了良好的促進(jìn)作用。

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力

21世紀(jì)的社會(huì)是一個(gè)人人、時(shí)時(shí)、處處需要學(xué)習(xí)的社會(huì)。在學(xué)習(xí)社會(huì)里，大到國家，小到集體、組織、個(gè)人，都以不斷的學(xué)習(xí)為特征。黨的十六大報(bào)告中提出“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！苯W(xué)習(xí)型組織，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，是當(dāng)今世界教育改革和發(fā)展的共同趨勢(shì)。學(xué)習(xí)社會(huì)的構(gòu)建是一個(gè)宏大的系統(tǒng)的工程，它由不同層次、不同類型的要素或環(huán)節(jié)組成，而學(xué)習(xí)型組織是學(xué)習(xí)社會(huì)的基本組成細(xì)胞。教育部師范司提出，學(xué)校要率先成為學(xué)習(xí)型組織——“教師群體作為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型組織也是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的先導(dǎo)和示范?！?008年以來，我校在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型教師”活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展努力使廣大黨員、教師在思想上有新的境界，在理念上有新的突破，在素質(zhì)上在新的提高，進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為加快學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想保障和組織保障。

一、制定詳實(shí)方案全校學(xué)，以制促學(xué)，確保機(jī)制落實(shí)到位

2010年12月出臺(tái)了《縣三中關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型教師”活動(dòng)實(shí)施方案》就創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想、基本要求、創(chuàng)建目標(biāo)、組織機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式以及措施保障提出明確要求，作了詳實(shí)的安排，確保方案落實(shí)到位。

二、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

1．培養(yǎng)教職工學(xué)習(xí)意識(shí)

學(xué)習(xí)型組織本質(zhì)的特征是學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)是一項(xiàng)個(gè)體充分參與的活動(dòng)，盡管學(xué)習(xí)的形式可以是多種多樣，但最終必須要體現(xiàn)到教師個(gè)體的主動(dòng)性、自覺性、發(fā)展性和針對(duì)性的個(gè)體活動(dòng)中，首要的任務(wù)黨員、教師必須樹立起學(xué)習(xí)意識(shí)。

我們?cè)诮M織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作動(dòng)員之時(shí)，便號(hào)召全體黨員、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)，形成全校學(xué)習(xí)的文化氛圍。

2．開展多種形式學(xué)習(xí)活動(dòng)

（1）專家講座 ：

專家講座歷來是學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要形式，我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，聘請(qǐng)區(qū)、州、縣有關(guān)教研員、科研員、名師等到學(xué)校為教師進(jìn)行講座，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

除此之外，我們積極委派教師參加區(qū)、州、縣專家講座、課題研討，與縣職業(yè)中學(xué)校等兄弟學(xué)校聯(lián)系，互相溝通，發(fā)揮專家資源最大

化，凡是兄弟學(xué)校有相關(guān)的講座活動(dòng)，我們都積極參與，努力為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

（2）骨干教師講壇：

專家引領(lǐng)固然重要，但更重要的是發(fā)掘我們校內(nèi)的教育資源。我們充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師作用，開辦骨干教師講壇，發(fā)揮學(xué)習(xí)引領(lǐng)作用。

先后我們?cè)e辦過數(shù)學(xué)教師楊澤玲老師的《數(shù)學(xué)應(yīng)用題的分類與教學(xué)》講座、姜弟文老師的《新疆發(fā)展史》講座、何艷紅老師的《禮儀展風(fēng)采》講座等。

（3）教師學(xué)習(xí)交流：

通過領(lǐng)導(dǎo)率先、專家引領(lǐng)、骨干引路的前期階段，2010年12月，我校專門制定了假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，號(hào)召全體教師利用寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)一本書，在2011年2----7月，我們利用每周教師例會(huì)時(shí)間，組織開展讀書交流活動(dòng)。我們的要求是把你的學(xué)習(xí)收獲分享給你的同伴，把你的讀書樂趣傳遞給每一位老師。老師們不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)，整理筆記，而且每位教師認(rèn)真把自己的學(xué)習(xí)收獲制成電子版，供老師們學(xué)習(xí)交流。

通過讀書交流活動(dòng)，極大地豐富了老師們視野，開闊了老師們的思路，每個(gè)教師都有走上講壇的機(jī)會(huì)，不僅是一次讀書活動(dòng)的交流，更是對(duì)教師自身各方面能力的一種展示。

（4）團(tuán)隊(duì)專題學(xué)習(xí)：

在全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我校又提出了黨支部中心組、黨小組、教研組、備課組的專題學(xué)習(xí)。全校 130位教職工，我們分為語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地、理化生和藝術(shù)六個(gè)團(tuán)隊(duì)，各組結(jié)合自身工作實(shí)際，制定專題學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)定點(diǎn)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，并定期開展小組學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

此舉的目的在于加強(qiáng)合作、同伴互助，形成團(tuán)隊(duì)組織，真正達(dá)到學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)提高的目的。學(xué)習(xí)不是目的，只有把學(xué)習(xí)的內(nèi)容融入自己的工作，融入創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)活動(dòng)中，才能達(dá)到其本質(zhì)。

（5）課題帶動(dòng)學(xué)習(xí)

2009年12月，我校申報(bào)了自治區(qū)級(jí)《縣三中校園文明禮儀的教育與實(shí)踐》等課題，成立了課題組，我們把課題組創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型組織，在課題的引領(lǐng)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作、加強(qiáng)應(yīng)用、創(chuàng)新教法、提高成效。努力使我們的課題組成為學(xué)習(xí)型組織的典范，為今后學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，提供參考和借鑒。

（6）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一定是學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)的重要途徑。我們?yōu)榻處熅W(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流搭建和提供這樣幾個(gè)平臺(tái)，區(qū)級(jí)平臺(tái)：教育資源平臺(tái)—門頭溝遠(yuǎn)程教學(xué)電視臺(tái)；校級(jí)平臺(tái)：校園資源平臺(tái)--校園網(wǎng)站（服務(wù)器資源建設(shè)）平臺(tái)正在建設(shè)之中。

三、創(chuàng)新做法

1．學(xué)習(xí)型組織還有一個(gè)特征，就是組織的無邊界行為，就是倡導(dǎo)成員和成員之間、團(tuán)隊(duì)之間、部門之間、地域之間的廣泛的相互學(xué)習(xí)，汲取新思想。由縣教育局教研中心成立的跨校際的教研組。通過各校之間進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)和交流，開展了共同備課、片級(jí)研討、片級(jí)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)。

2．學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)

學(xué)生讀書交流活動(dòng)是我們學(xué)校堅(jiān)持下來的傳統(tǒng)活動(dòng)，班級(jí)圖書角、精彩詞句摘抄、讀書交流活動(dòng)等。每逢寒暑假，我們都會(huì)提出假期讀書要求，開學(xué)后進(jìn)行學(xué)校交流展示活動(dòng)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?；顒?dòng)以來，我校把此常規(guī)活動(dòng)列入我們學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)之中，各班開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型班集體活動(dòng)。

3.學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建

為配合我們學(xué)校學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作，使廣大家長(zhǎng)能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，我校結(jié)合《不輸在家庭教育上》成套教材開展了家長(zhǎng)讀書交流活動(dòng)。制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、定期開展評(píng)比。

雖然我校家長(zhǎng)素質(zhì)相對(duì)不高，但我們還是想盡辦法開展對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。今年11月，我校聘請(qǐng)上海家庭教育研究會(huì)的顧曉敏教授為全體家長(zhǎng)做家庭教育的專題報(bào)告，并現(xiàn)場(chǎng)與家長(zhǎng)互動(dòng)，交流家庭教育問題，解答家長(zhǎng)教育困惑。我校也積極組織開展針對(duì)性的家訪工作、家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育子女，提高家長(zhǎng)素質(zhì)以及教育水平和能力。

三、收獲與體會(huì)

學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建的過程，是教師進(jìn)步與成長(zhǎng)的重要途徑，也是教師專業(yè)化發(fā)展的必然環(huán)節(jié)。通過創(chuàng)建活動(dòng)，有力的促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展具有很明確的發(fā)展方向，為學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展提供了重要的人力保證。

學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建是學(xué)?，F(xiàn)代管理的有效手段。通過共同愿景的建立，使學(xué)校發(fā)展與教師個(gè)人發(fā)展有機(jī)融合，目標(biāo)方向一致，是一種現(xiàn)代學(xué)校人本管理思想的具體體現(xiàn)。

學(xué)習(xí)型組織中強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)是團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)合作與借鑒，但每一個(gè)個(gè)體又都是充滿個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造力的獨(dú)立個(gè)體。既不能強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)忽視個(gè)體的需要，也不能過分強(qiáng)調(diào)個(gè)體的獨(dú)特性而忽視團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

學(xué)習(xí)的目的在于發(fā)展和創(chuàng)造，在于把我們學(xué)習(xí)的東西付諸與我們工作的實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)揮我們的聰明才智、檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果。

四、今后的設(shè)想

學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建不是一個(gè)階段的任務(wù)，而是貫穿人的一生，伴隨著人的生命而存在的，是終身學(xué)習(xí)思想的體現(xiàn)。

我校的創(chuàng)建活動(dòng)還存在這許多問題，有待于我們進(jìn)一步思考和實(shí)踐。

1．繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，真正樹立起終身學(xué)習(xí)的思想和理念，使學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的真正需求。

2．繼續(xù)開展各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，明確標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化評(píng)選。進(jìn)一步明確教師發(fā)展方向和培養(yǎng)措施。

3．增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)校資源建設(shè)，為教師學(xué)習(xí)提供充足的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

4．努力提高學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化工作過程的反思和學(xué)習(xí)成果的實(shí)踐，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)成果。

吉木薩爾縣第三中學(xué)黨支部

2011年5月13日

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人事跡

張彥興，1983年畢業(yè)于哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校，分配到巴彥縣人民醫(yī)院傳染科從事護(hù)士工作。1985年8月到1995年5月，先后擔(dān)任內(nèi)科、公費(fèi)醫(yī)療科護(hù)士長(zhǎng)。1988年10月加入中國共產(chǎn)黨。1995年5月，被任命護(hù)理部主人至今。2006年通過自學(xué)考試，獲得哈爾濱醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)本科文憑，2011年晉升為主任護(hù)師。

光陰似箭，不知不覺中已在護(hù)理崗位上工作了二十八個(gè)春秋，傾注了自己全部的精力和熱忱，踏實(shí)勤奮，敬業(yè)奉獻(xiàn)，把青春和汗水都獻(xiàn)給了熱愛的護(hù)理事業(yè)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。

擔(dān)任護(hù)理部主任16年，深知自己是負(fù)責(zé)全院護(hù)理管理工作的人，是聯(lián)系院領(lǐng)導(dǎo)和全院護(hù)理人員的橋梁和紐帶，既要為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，也要為護(hù)士姐妹們當(dāng)好主管，更要為全體護(hù)士做好向?qū)?。在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，起到榜樣帶動(dòng)作用。帶領(lǐng)全院護(hù)士不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以病人為中心，以安全為重點(diǎn)，以質(zhì)量為追求，努力完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)。在接任主任工作之初，正趕上醫(yī)院接受二級(jí)乙等醫(yī)院評(píng)審準(zhǔn)備階段，可以算作是臨危受命，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的護(hù)理工作不論是軟件和硬件方面，都基本處于弱勢(shì)，護(hù)理方面的材料幾乎為零，我于是組織護(hù)理工作小組，協(xié)同各科護(hù)士長(zhǎng)加班趕點(diǎn)，找資料、抓不足、自檢自查、規(guī)范臨床護(hù)理各項(xiàng)工作，完善制度規(guī)章，明確崗位職責(zé)，制定考核制度與標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)抓嚴(yán)管，在很短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備就緒，在迎接市里專家評(píng)審中，受到好評(píng)，在本院幾個(gè)部門中排名靠前，為醫(yī)院上等達(dá)標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2003年，我國暴發(fā)流行近距離飛沫傳播的“非典型肺炎”，我院是定點(diǎn)收治醫(yī)院，在距離縣城十公里的驛馬山建立定點(diǎn)病房，我是籌建醫(yī)院與救治護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)成員，參與制定了應(yīng)急預(yù)案，主抓醫(yī)護(hù)人員的消毒隔離與自我防護(hù)培訓(xùn)，在籌建臨時(shí)病房工作中，提出的專業(yè)性建議得到了采納與實(shí)施，提高了工作人員的安全系數(shù)。召開全院護(hù)理人員動(dòng)員大會(huì)，講解傳染病房管理知識(shí)，做思想工作，消除恐懼心理，并將護(hù)士分成10組，保證工作有序進(jìn)行。親臨一線，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，從進(jìn)到出，每一步工作都讓醫(yī)護(hù)人員銘記在心，親自示范穿脫隔離衣、洗手，使每一名工作人員包括工勤人員都掌握基本的隔離技術(shù)，為接收患者做好了十足準(zhǔn)備。不論是白天或是夜里，只要一接到疫情報(bào)告，我就會(huì)趕到現(xiàn)場(chǎng)組織護(hù)理人員準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”，期間收治了一名疑似患者（最后否定了患?。?，沒有任何一名護(hù)士退縮，護(hù)理工作完成的很出色，受到縣級(jí)市的嘉獎(jiǎng)。這次的工作讓我積攢了一定的經(jīng)驗(yàn)，在09年的甲流病房及發(fā)熱門診的籌建上，做的得心應(yīng)手。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，工作才會(huì)做的更好。

現(xiàn)今醫(yī)療護(hù)理事業(yè)發(fā)展飛快，新技術(shù)、新儀器不斷地應(yīng)用于臨床，作為管理型技術(shù)人員，需要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。工作28年來，從未停止過學(xué)習(xí)，除了涉獵護(hù)理專業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)外，還注重提高自己的專業(yè)學(xué)歷，利用業(yè)余時(shí)間，完成了護(hù)理大專、本科的學(xué)歷教育，并修完了漢語言文學(xué)的大專課程。孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，感染著整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。85年到05年，撰寫的9篇論文，分別發(fā)表在《實(shí)用護(hù)理雜志》《黑龍江醫(yī)學(xué)》《中國臨床醫(yī)學(xué)研究》等國家及省級(jí)刊物上，有的論文還被評(píng)為優(yōu)秀論文。2006年晉升副主任護(hù)師。2011年作為副主編在北醫(yī)大出版社出版了5萬字的《實(shí)用護(hù)理心理學(xué)》論著；兩篇論文發(fā)表在《中外健康文摘》上；做為第一發(fā)明設(shè)計(jì)人，對(duì)紫外線消毒車、洗胃機(jī)、除顫器的外觀改進(jìn)，獲得了國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的外觀設(shè)計(jì)專利三項(xiàng)；與哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院同仁合作的《乳管造影注射器的改進(jìn)在乳腺造影中的應(yīng)用》，榮獲2011黑龍江省醫(yī)療衛(wèi)生新技術(shù)應(yīng)用三等獎(jiǎng)，收到了一定的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。同年晉為主任護(hù)師。工作之余，經(jīng)常參加國家、省、市組織的護(hù)理管理學(xué)習(xí)班、護(hù)理部主任培訓(xùn)班、二級(jí)醫(yī)院評(píng)審學(xué)習(xí)班等等。將學(xué)到的知識(shí)融入到護(hù)理事業(yè)之中，并經(jīng)常應(yīng)邀到兄弟單位檢查、指導(dǎo)工作，為縣衛(wèi)生局半年及全年工作檢查組成員，對(duì)全縣護(hù)理工作進(jìn)行全面的檢查與指導(dǎo)。在鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班擔(dān)任護(hù)理教師。

多年來，作為護(hù)理部主任，在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，發(fā)揮著先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，贏得全院廣大干部職工的好評(píng)。作為護(hù)理工作的帶頭人，力求帶出一支創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的護(hù)理隊(duì)伍。2010年是“醫(yī)院管理年”，為了使護(hù)理工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，我做了大量的查找、收集、整理完善工作，將護(hù)理規(guī)章制度、工作職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理常規(guī)統(tǒng)一打印裝訂成冊(cè)，發(fā)放到科室，使護(hù)理工作得到規(guī)范統(tǒng)一，并每月組織一次理論及技術(shù)操作培訓(xùn)，提高護(hù)理人員素質(zhì)。各項(xiàng)工作合格率達(dá)到95%以上，在市校驗(yàn)中護(hù)理達(dá)標(biāo)。經(jīng)常深入病房征求患者意見，對(duì)提出的不足在每月的護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)上進(jìn)行討論，制定改進(jìn)措施，達(dá)到患者滿意。給予患者優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在每年五一二護(hù)士節(jié)紀(jì)念活動(dòng)時(shí)，開展愛崗敬業(yè)演講、護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽及豐富多彩的文藝演出，豐富業(yè)余生活。多次組織參加市及工會(huì)組織的護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽，取得了很好的成績(jī)。在縣半年及全年工作檢查中排名第一。個(gè)人也連續(xù)多年評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、三八紅旗手。2010年，還被評(píng)為縣優(yōu)秀科技人才，受到獎(jiǎng)勵(lì)。

從事護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任工作近三十年，無比熱愛護(hù)理事業(yè)，適應(yīng)新形勢(shì)下的護(hù)理工作要求，轉(zhuǎn)變觀念，開展新的護(hù)理模式，注重過程管理、環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，狠抓質(zhì)量關(guān)，使全院護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高。平凡的崗位，平凡的工作，以一顆細(xì)心、關(guān)心、愛心，關(guān)注著每一個(gè)護(hù)士的工作與生活，也關(guān)注著病人的疾苦，帶領(lǐng)全體同仁，為患者制造著安全、舒適、可信的醫(yī)療環(huán)境，有著為護(hù)理事業(yè)、奉獻(xiàn)終身的愿望。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

利川市南坪鄉(xiāng)干堰小學(xué)工會(huì)

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問答試卷等形式，來闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開始實(shí)施），希望通過強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng)，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過聘請(qǐng)老師專家、購買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。2011年干堰小學(xué)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)總結(jié)

我校工會(huì)工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會(huì)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)積極組織教職工開展政治思想學(xué)習(xí)與思想教育活動(dòng)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與教科研活動(dòng)、教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考核。構(gòu)建和諧校園，以豐富的活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)了工會(huì)自身建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的工作活力。

一、理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本年內(nèi)準(zhǔn)確把握我校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)，配合黨支部的“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)、“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育、構(gòu)建和諧為目的的“交朋友”活動(dòng)和第十二個(gè)黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)，帶領(lǐng)全體教師集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

二、民主管理，參政議政，校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校依法民主治校建設(shè)。

組織召開教代會(huì)，審議通過學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃、方案，討論審議校級(jí)《先進(jìn)工會(huì)小組、優(yōu)秀工會(huì)積極份子考核細(xì)則》，充分落實(shí)了教代會(huì)職權(quán)和作用，切實(shí)保障教職工依法參與民主管理、民主監(jiān)督，落實(shí)教職工在學(xué)校當(dāng)家作主的政治權(quán)利。利用“公示欄”和“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)”，做好校務(wù)公開的內(nèi)容、程序、形式的規(guī)范化和制度化，發(fā)揮好工會(huì)的監(jiān)督作用，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。學(xué)校制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督，以及一些重大決策的出臺(tái)都要充分發(fā)揮廣大會(huì)員的積極性，使每一位會(huì)員都能體驗(yàn)到自己是學(xué)校里不可缺少的一分子，提高參與管理的熱情，增強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力。

三、立足實(shí)際，扎實(shí)運(yùn)作

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。學(xué)校工會(huì)引導(dǎo)教師參加“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才，樹立新時(shí)期教職工形象”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。繼續(xù)會(huì)同黨支部開展“講師德，學(xué)先進(jìn)，比貢獻(xiàn)”的主題教育，開展“文明教職工”、“文明班組”、“文明新風(fēng)家庭”評(píng)比表彰活動(dòng)。以職工之家為依托，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，配合黨支部積極主動(dòng)認(rèn)真的做好教職工的思想政治工作，使一些家庭生活困難，個(gè)人感情生活有波折的教師振作精神，努力擺脫困境，樂觀向上的面對(duì)一切，為學(xué)校工作能夠順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

2、工會(huì)配合教務(wù)處，開展“四個(gè)一”教學(xué)活動(dòng)，及崗位練兵活動(dòng)，使廣大教師在聽、講、評(píng)、議的過程中學(xué)到了新的教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)水平。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的精品意識(shí)，為當(dāng)好教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了更好地展示我校教師的風(fēng)采，工會(huì)配合教務(wù)處組織各學(xué)科教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，市組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，觀摩各學(xué)科教學(xué)能手講課比賽，參加“課堂內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，參與研討和學(xué)習(xí)，促進(jìn)中青年教師教育理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、科研能力、信息技術(shù)能力、學(xué)歷水平等方面的提高。

3、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，關(guān)心教職工生活，促進(jìn)教職工身心健康。組織全校教師打羽毛球，學(xué)唱《忠孝雅誠》歌曲。

工會(huì)積極配合黨支部和教務(wù)處實(shí)實(shí)在在地開展各項(xiàng)活動(dòng)，凝聚了人心，發(fā)揮了工會(huì)應(yīng)有的作用，推進(jìn)了學(xué)校整體工作的良性發(fā)展。