第一篇：2014年湖南公務(wù)員面試實(shí)用技巧大全（推薦）

2014年湖南公務(wù)員面試實(shí)用技巧大全

2014湖南公務(wù)員面試即將陸續(xù)展開了，大家都很關(guān)心面試時(shí)有哪些技巧，在此湖南育政教育專家建議大家答題時(shí)應(yīng)該注意這樣幾個(gè)問題：當(dāng)然更多面試技巧搜索：育政公考！

(1)回答問題時(shí)不要頻繁使用一些口語詞，比如嗯、啊、那個(gè)等等，還有就是有些人說話太急就會(huì)出現(xiàn)“這個(gè)是那個(gè)什么”這些口語化的詞句，偶爾用一兩次可以，本來正常狀態(tài)下的談話偶爾也會(huì)有嗯、啊這些詞。但是，在面試答題過程中不要頻繁使用，這樣會(huì)讓考官覺得你說話不利索，也會(huì)讓考官覺得你很緊張等，另外，考官們聽多了也會(huì)很煩躁。

(2)回答問題時(shí)聲音要洪亮，說話節(jié)奏要適中。說話聲音一點(diǎn)要洪亮，這樣一是考官聽得清楚，二是顯得你很自信、很從容。聲音洪亮也要把握度，不要刻意的喊出來，否則，讓考官覺得你很不自然。說話聲音小的考生在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中要注意提高自己的音量，慢慢形成答題聲音大的習(xí)慣，即使答案錯(cuò)了也要大聲的說出來，有時(shí)，考官可能并沒有認(rèn)真聽你的答案，而更多的是在關(guān)注你在答題時(shí)的外在狀態(tài)和表現(xiàn)，包括你的聲音和是否流利。

(3)回答問題時(shí)考生要不要說“回答完畢”。如果考官在讀導(dǎo)語時(shí)要求考生在回答完問題后必須說，那么就必須說。如果導(dǎo)語中沒有要求必須說“回答完畢”這句話，那么考生在答完題后也要有表達(dá)自己回答完的語句，比如可以用“以上就是我對(duì)某題的看法或理解”或者也可偶爾用“某題回答完畢”，對(duì)于“回答完畢”這句話不要頻繁使用，否則，一是會(huì)讓考官覺得很煩躁，二是會(huì)讓考官覺得你很模式化，不自然。本來面試就是考生和考官交談，在交談中問題與問題之間要很自然的過渡，而不是那種生硬、模式化的過渡。在開始答題時(shí)，考生也要自然的過渡句，比如“接下來我談?wù)剬?duì)某題的看法”或“對(duì)于某題，我說說我的理解”等這些自然過渡句。

(4)回答問題時(shí)和考官一定要有眼神的交流。比如在開始時(shí)哪個(gè)考官讀引導(dǎo)語，就要和那個(gè)考官有眼神交流。其實(shí)，考生在答題過程中，并非每個(gè)考官都在看你，所以這時(shí)哪個(gè)考官看你你就和他有個(gè)眼神交流，不要表現(xiàn)出考官剛一看你，你立馬回避。正確的做法就是大大方方的看著考官，表現(xiàn)出我在給你說話。

(5)回答問題時(shí)要說順序詞?；卮饐栴}時(shí)，要用“首先、其次”或“第一、第二”等的順序詞。其實(shí)，這兩種方式都可以。但是，現(xiàn)實(shí)中考生容易把這些順序詞混用。比如在一大段話中已經(jīng)講了三、四條意見了，卻出現(xiàn)很多個(gè)“首先”，顯的語無倫次，要么就是順序詞混用，說完“首先”，下一條卻用的“第二”，要么就是意見多了后，分不清是其次，還是再次，或者最后了，形成一筆糊涂帳。因此，建議考生，用“第一、第二、第三”的方式回答。其實(shí)，之所以要讓考生重視一些外在的表現(xiàn)，比如坐姿、說話的音量、眼神、語速等等這些，是因?yàn)檫@些可以反應(yīng)出兩點(diǎn)：一是可以反應(yīng)出考生對(duì)于這次面試的重視以及對(duì)于這次面試的尊重。二是可以反應(yīng)出考生自身的一些素質(zhì)和修養(yǎng)。另外就是可以反應(yīng)考生是否具備良好的心里狀態(tài)。

大家都會(huì)有這樣的感覺，就是參加面試最大的問題或者障礙是心理緊張。在這方面應(yīng)該怎么克服呢，從以往的面試中，我們發(fā)現(xiàn)心理緊張使得考生容易出現(xiàn)失誤，也是得分低的最大原因。那怎么來解決呢?有以下幾個(gè)建議。

第一，擺正心態(tài)。正確看待面試，調(diào)節(jié)動(dòng)機(jī)水平。不要太看重公選考試，因?yàn)槊嬖嚳荚嚥荒?/p>

代表我們?nèi)松晒π腋５娜浚砸活w平常心面對(duì)考試?？吹?，并非不積極進(jìn)取，而是要對(duì)面試有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，重在參與，不過分計(jì)較成敗。如果看的太重，心理負(fù)擔(dān)大，勢必會(huì)適得其反。有競爭肯定就會(huì)有勝者和敗者，正確認(rèn)識(shí)勝敗，只有以這種心態(tài)投入面試，才能思想放松，輕裝上陣。為了放松心情，建議考生們可以玩一個(gè)游戲——24小時(shí)體驗(yàn)。通過玩這個(gè)游戲后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于我們大多數(shù)人來說最重要的東西或最珍視的東西不是考試而是親情、愛情、友情，甚至是自己最熟悉的家鄉(xiāng)。

第二，提升自身實(shí)力。其實(shí)影響面試的首要的、基本的因素是自身的實(shí)力。也就是考生的答題實(shí)力，這其中就包括考生的知識(shí)儲(chǔ)備、思維能力、邏輯能力、表達(dá)能力、以及學(xué)習(xí)能力等等。這部分才是決定考生面試成敗的根本，所以考生日常的面試知識(shí)學(xué)習(xí)、面試模擬學(xué)習(xí)是非常重的。所以在平日里一定要不斷去練習(xí)，堅(jiān)持面試模擬的訓(xùn)練，多學(xué)，多說。

第三，增強(qiáng)自信心。自信心是一種反映個(gè)體對(duì)自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài)。在擁有了一定的答題實(shí)力的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)和自信心，這樣可以使考生爆發(fā)更多的潛能。即使自己答題不是完美的，但是相信自己的能力不斷成長，相信自己能夠有效針對(duì)自己的優(yōu)劣勢制定調(diào)整自己的學(xué)習(xí)練習(xí)計(jì)劃。這樣在考場上就能把自己最好的狀態(tài)表現(xiàn)出來。其實(shí)在面試中考官不僅僅聽考生的答題內(nèi)容，更多的是在看考生的精神風(fēng)貌和外在表現(xiàn)。為了增強(qiáng)自信心。湖南育政教育專家建議考生可以團(tuán)體玩一個(gè)游戲——優(yōu)點(diǎn)轟炸。通過當(dāng)眾發(fā)言、正視自己、以及被認(rèn)可被肯定獲得溫暖、自信的感覺，提供力量支持！

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第二篇：2014湖南公務(wù)員面試真題作答技巧

2014湖南公務(wù)員面試真題作答技巧

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1關(guān)鍵詞： 公務(wù)員考試面試時(shí)間公務(wù)員考試

單位要組織一次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給你來做，你怎么開展?

【試題類別】計(jì)劃組織類

【能力考核】計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力

【答題思路】首先指出此次活動(dòng)的目的意義，再依據(jù)準(zhǔn)備組織、協(xié)調(diào)控制、總結(jié)提升三個(gè)環(huán)節(jié)展開

【參考答案】

1)單位組織的培訓(xùn)貼近我們?nèi)粘９ぷ?，能夠使我們以最快的速度熟悉工作?nèi)容與流程，進(jìn)入工作角色，是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，把這次培訓(xùn)工作做好。

2)我根據(jù)培訓(xùn)的目的和領(lǐng)導(dǎo)建議確定培訓(xùn)的主題和內(nèi)容，確定培訓(xùn)的人員，我會(huì)選擇一些有過相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的人參與組織，請(qǐng)單位有經(jīng)驗(yàn)的老同志、領(lǐng)導(dǎo)或者相關(guān)專家擔(dān)任主講工作，培訓(xùn)地點(diǎn)根據(jù)參與培訓(xùn)的人數(shù)來確定，可以選擇單位的大會(huì)議室，準(zhǔn)備好培訓(xùn)材料、話筒、紙、筆等相關(guān)資料、做好財(cái)政預(yù)算，形成方案上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，嚴(yán)格按照方案實(shí)施。召開會(huì)議落實(shí)分工，劃分教學(xué)組組、教務(wù)組、設(shè)備組、后勤組等各個(gè)工作小組，明確個(gè)人工作職責(zé)與工作重點(diǎn)，并確定各個(gè)工作小組的負(fù)責(zé)人。通知好培訓(xùn)人員、布置好場地，準(zhǔn)備好物資。

3)培訓(xùn)階段，與各個(gè)部門小組保持溝通，協(xié)調(diào)工作，教學(xué)人員做好教學(xué)工作，會(huì)務(wù)組做好材料收發(fā)，學(xué)員簽到工作，設(shè)備組保障培訓(xùn)期間設(shè)備的正常運(yùn)行，后勤組安排好整個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的食宿事宜;隨時(shí)掌握工作進(jìn)展，及時(shí)向各個(gè)組織單位傳遞信息，以便各個(gè)小組及時(shí)根據(jù)情況作出調(diào)整，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，使領(lǐng)導(dǎo)掌握培訓(xùn)的進(jìn)程;對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行控制，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。同時(shí)還要對(duì)突發(fā)情況做好控制，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備。并對(duì)本次活動(dòng)的重難點(diǎn)做好把控，由于本次活動(dòng)是一次培訓(xùn)活動(dòng)，那么動(dòng)員宣傳和效果的維護(hù)就成為要把控的重難點(diǎn)。

4)培訓(xùn)結(jié)束后組織一次考核，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查。培訓(xùn)結(jié)束后，如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)培訓(xùn)的實(shí)際情況，并寫好工作總結(jié)。總結(jié)自己在本次活動(dòng)取得成績與不足，以查漏補(bǔ)缺，不斷提升自己的計(jì)劃組織能力。

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第三篇：2014湖南公務(wù)員面試技巧：不容忽視的禮儀

2014湖南公務(wù)員面試技巧：不容忽視的禮儀

2014年湖南省公務(wù)員面試備考考生，大家一定不要忽視任何影響你分值的細(xì)節(jié)。尤其是你在進(jìn)入考場映入各位考官眼簾的第一印象。在此，湖南育政教育公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)校的老師總結(jié)了歷年面試中暴露出來的禮儀問題以及一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，供大家參考：當(dāng)然更多湖南省公務(wù)員面試備考資料搜索：育政公考！

(1)穿著方面

俗語說“人靠衣服馬靠鞍”，自然、大方、得體的穿著也會(huì)使你顯得精明、干練、穩(wěn)重。相反，如果你的穿著過于隨意或另類，則勢必會(huì)讓考官對(duì)你的印象大打折扣。比如，男生的黑皮鞋搭白襪子，女生的超短裙或黑網(wǎng)襪等等，這些在面試中都是禁忌的。那么，在面試的時(shí)候，不論男生還是女生都是應(yīng)該著正裝的，男生最好的搭配就是深色西裝配深色皮鞋，需注意西裝的第三個(gè)扣子不需要扣上;女生最好的搭配就是職業(yè)化的套裝或套裙，一般全身著裝顏色不超過三色為宜，可佩帶簡單的一兩件首飾，整體上要讓人看起來精明、干練、穩(wěn)重、大方即可。

(2)妝容方面

除了穿著得體的外飾，端正嚴(yán)肅、整潔干凈、自然的妝容也是不容忽視的。比如：男生頭發(fā)過長，留胡須，女生濃妝艷抹，指甲太長，各種顏色美甲等等，像這樣的妝容無疑讓考官得出太不搭調(diào)、不接地氣的結(jié)論，而且跟公務(wù)員的干練、樸實(shí)形象大相徑庭，其后果也就可想而知了。男生要注意頭發(fā)干凈利落，整潔自然;女生適合自己的發(fā)型，可以燙發(fā)但不要太超前，不要爆炸式及漂染多種顏色為宜，女生還要化一定的淡妝，能給自己增加一些信心，看上去很精神，同時(shí)也是對(duì)他人的尊重，切忌面試時(shí)不適宜噴香水。

(3)問好方面

進(jìn)入考場后，考生的第一句話便是打招呼問好了，但是這點(diǎn)恰恰容易套路化，給考官留下“又來了”的感覺。比如“各位考官、各位工作人員，早上/上午/下午好!我是**號(hào)考生，很高興參加今天的面試”等等，首先這種方式顯得過于啰嗦還容易造成口誤，比如由于緊張導(dǎo)致將“上午”說成“下午”，其次是沒必要突出考號(hào)，除非考官要求考生報(bào)告考號(hào)，而此種情況是很少出現(xiàn)的。所以建議大家只要很自然、簡潔的問好即可，比如“各位考官，大家好!”、“考官好”、“各位考官好”等。

(4)行禮方面

問完好之后，大多數(shù)考生會(huì)以鞠躬的形式表示對(duì)考官的尊重，而在此時(shí)也會(huì)鬧出很多笑話，比如鞠躬接近90°、只是點(diǎn)頭、身子沉下而頭卻抬著、男生以空姐式姿態(tài)鞠躬等等，這些禮儀都是不適宜的，會(huì)在視覺上給考官猛烈的“沖擊”，給考官留下不好的印象，你的分值也就會(huì)受到相應(yīng)的影響。所以，建議廣大考生問完好之后，要么不鞠躬，要鞠躬就要做到位，幅度以15°為宜;男士雙手要自然下垂放在褲縫處，女士可以以空姐的姿勢問好。

(5)坐姿方面

考生入座后，一般會(huì)出現(xiàn)兩種極端情況，一種雙手緊扣或雙手緊握的姿勢，一種過于放松出現(xiàn)較多小動(dòng)作，這兩種都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。建議大家端正自己的坐姿，雙手向前自然攤開放在桌上，或者手部自然疊放都可以，對(duì)于小動(dòng)作盡量不要出現(xiàn)或降低到最小幅度。

所以，在公務(wù)員面試備考中，除了注重回答內(nèi)容質(zhì)量的提升，這些禮儀也是不容忽視的，適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加上得體的禮儀在你的面試中起到錦上添花的作用。

最后湖南育政教育公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)校祝大家考試輕松高分拿到手！湖南公務(wù)員面試資料搜索：育政公考！

第四篇：2014年湖南考生公務(wù)員面試答題高分技巧

2014年湖南考生公務(wù)員面試答題高分技巧

對(duì)于自我認(rèn)知題目應(yīng)該如何更好的回答，更好的表現(xiàn)出自己想要獲得這份工作的渴望，在答自我認(rèn)知題目的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么問題。在這里，湖南育政公務(wù)員培訓(xùn)簡單講解一下自我認(rèn)知題目答題的注意事項(xiàng)。更多2014年湖南省公務(wù)員面試技巧搜索：育政公考！

一、答題切忌“假大空”。

在題目中談?wù)摰角舐殑?dòng)機(jī)的時(shí)候，很多考生的回答都是千篇一律“全心全意為人民服務(wù)”，這樣的回答，不能算是錯(cuò)的，但是對(duì)于每個(gè)不同的崗位和部門來說，回答的太不具有針對(duì)性，也把帽子扣的太大了。在答題過程中，考生要說出自己為國為民的一些樸素的奉獻(xiàn)理念就可以了，比如可以說，其實(shí)公務(wù)員這樣一份職業(yè)非常有價(jià)值，可以用手中的一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)利在這樣的一個(gè)平臺(tái)上，為我們的家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親真正的做一些實(shí)事，去幫助他們改變自己的境遇，我愿意在這樣的一個(gè)平臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的微薄之力，這樣的表達(dá)就是樸實(shí)的表達(dá)就樸實(shí)的表達(dá)，低調(diào)的表達(dá)才是考官比較容易感受的表達(dá)，而不是一上來就唱高調(diào)，因?yàn)槲覀兲宄耍^大部分人不是這樣的，所以論述高級(jí)成就動(dòng)機(jī)有一個(gè)要求，必須要真情實(shí)感，必須要符合我們的實(shí)際情況，不能把自己弄的跟拯救世界的超人一樣。

二、填充實(shí)際例子。

在答自我認(rèn)知題目的時(shí)候要適當(dāng)?shù)挠美舆M(jìn)行填充，更加具有說服力和真實(shí)性，考生可以談一些自己過往的經(jīng)歷，給自己造成的觸動(dòng)，比如說，在汶川地震被救了，當(dāng)事人肯定會(huì)對(duì)政府懷有一種非常強(qiáng)烈的感恩的心態(tài)，當(dāng)事人把這個(gè)當(dāng)例子說出來，講述現(xiàn)在受當(dāng)年那個(gè)事情的影響，所以非常愿意能夠投身這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，能夠在關(guān)鍵的時(shí)刻為百姓服務(wù)，這樣的類似的例子就能具有很強(qiáng)的說服力和感染力?？忌x取的角度可以是曾經(jīng)受過的什么樣的影響，或者說，你的父母，親友他們曾經(jīng)給你的影響，使你萌生了考公務(wù)員的想法，這都是可以的。

三、入職后的工作規(guī)劃

考生可以根據(jù)報(bào)考的職位，談一談入職后的工作規(guī)劃，首先要搞清楚，自己報(bào)考的這個(gè)崗位干什么的，第二個(gè)要搞清楚在入職后可能會(huì)碰到的問題，作為一個(gè)新公務(wù)員，在入職后是會(huì)碰到很多困難，尤其是作為一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，你將面臨的挑戰(zhàn)你有沒有預(yù)期，問你在入職以后的規(guī)劃，要能夠應(yīng)對(duì)它，所以我們首先要對(duì)崗位有一個(gè)認(rèn)知，遇到的困難，包括，物質(zhì)上的，包括思想層面的，由原來的應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生到現(xiàn)在進(jìn)入機(jī)關(guān)成為一個(gè)公務(wù)員，思維是要轉(zhuǎn)變，對(duì)人際關(guān)系的理解，對(duì)很多問題的看法，全部都要調(diào)整，所以要遇見可能面對(duì)的問題，比如說要是去部委，就不能說環(huán)境很艱苦，但有些工作肯定是比較艱苦的，包括什么救災(zāi)司的，這份工作的困難是一般人很難想像的，哪里有危險(xiǎn)那你就要那里沖，地震了大家都往外跑，就你往里跑，是否對(duì)未來的困難啊有一定預(yù)期，你會(huì)怎么去應(yīng)對(duì)他，所以你重點(diǎn)應(yīng)該從這個(gè)角度談的。另外，作為一名新人，你入職的目的是什么，其實(shí)應(yīng)該是兩個(gè)，第一個(gè)是適應(yīng)性的環(huán)境，第二個(gè)是承擔(dān)工作，這兩者就構(gòu)成了考生未來應(yīng)該怎么做，所以考生的回答要點(diǎn)要圍繞著：我要融入團(tuán)隊(duì)，我要承擔(dān)起新的工作，那么我將面臨的困難是什么樣的，那么接下來，我會(huì)做什么事情，我會(huì)如何去轉(zhuǎn)變自己的思想，我會(huì)如何去調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)未來的環(huán)境，我會(huì)如何去學(xué)習(xí)與人相處，我會(huì)如何去學(xué)習(xí)規(guī)則，如何去學(xué)習(xí)工作，這些內(nèi)容一定都是是很具體，不要一味的只說要學(xué)習(xí)，但不知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，當(dāng)然由于沒有具體的指向性，這些都是很虛的，更重要的是要結(jié)合考生自己所要報(bào)考的具體崗位。對(duì)于考生來說，答自我認(rèn)知題目不是單純的套用模板，也不是假話、空話、套話的堆砌，要在大的方向不錯(cuò)的情況下，更好的體現(xiàn)真實(shí)性和感染力，體現(xiàn)出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，這樣才能在面試環(huán)節(jié)真正的打動(dòng)考官，從而獲得認(rèn)同。因此考生在復(fù)習(xí)備考階段，要多準(zhǔn)備一下相關(guān)的事例，有針對(duì)性的提高自己的表達(dá)能力，這樣才能在面試中游刃有余，獲得成功。湖南育政教育公務(wù)員培訓(xùn)祝大家考試旗開得勝！更多2014年湖南省公務(wù)員備考技巧搜索：育政公考！

第五篇：公務(wù)員面試技巧

【江蘇華圖教育-公務(wù)員考試面試】

為什么我的回答總是顯得很生硬？即便掌握了些所謂的模板或套路，為什么回答出來還是有點(diǎn)學(xué)生氣？為什么有時(shí)自我感覺良好的回答卻飽受批評(píng)或引人發(fā)笑？這是公務(wù)員面試輔導(dǎo)教學(xué)過程中最初階段的普遍問題。之所以會(huì)出現(xiàn)上述情況，主要原因在于考生沒有實(shí)現(xiàn)個(gè)人的身份轉(zhuǎn)換，具體表現(xiàn)為語言轉(zhuǎn)換的不成功。

面試考生無論答題的語言語氣還是思考問題的角度方法都應(yīng)與準(zhǔn)公務(wù)員的身份相適應(yīng)。對(duì)于后者，考生通過復(fù)習(xí)能夠很快完成，但對(duì)于前者，由于二十多年甚至更長時(shí)間養(yǎng)成的說話習(xí)慣，即便努力轉(zhuǎn)變，仍然會(huì)顯得不那么自然，從而讓考官聽起來不舒服而影響整體印象。針對(duì)這一問題，顧老師借鑒了外語學(xué)習(xí)中的常用的“五步法，并根據(jù)公務(wù)員考試面試特點(diǎn)進(jìn)行了改良”。

所謂“五步法”就是“聽、說、讀、寫、譯”的順序轉(zhuǎn)變?yōu)椤白g、聽、讀、寫、說”，具體見下文。

第一步：譯

有關(guān)溝通協(xié)調(diào)類面試題的，其廣為流傳的套路“冷靜+反思+溝通+揚(yáng)棄”，于是面試考生在答題時(shí)反復(fù)出現(xiàn)“溝通”一詞。如：一學(xué)員在回答含有領(lǐng)導(dǎo)、同事、老同志三類人面試題中出現(xiàn)了8次“溝通”。

其實(shí)，漢語是如此的博大精深，我們完全可以少用“溝通”這個(gè)詞，比如“交流意見”、“交換看法”、“請(qǐng)求指教”、“尋求幫助”、“切磋”等等詞匯都可以用在不同場合表達(dá)跟不同人物的溝通過程。這樣，既不顯得重復(fù)和生硬，也更符合口語、更像在解決問題。因此，這里的“譯”就是希望大家能把學(xué)習(xí)的所謂套路或模板變成自己的話理解并掌握，同時(shí)，在實(shí)際答題的過程中，要能夠靈活運(yùn)用。也就是說，要把面試答題要求的說話方式先“翻譯”成自己能夠理解和掌握的，再“譯”成自己的話回答問題。

第二步：聽

聲音對(duì)人大腦的刺激要比白紙黑字的所謂“答案”強(qiáng)得多，所以希望大家從看完這篇文字起就養(yǎng)成聽新聞的習(xí)慣?！缎侣劼?lián)播》、《朝聞天下》等央視新聞?lì)l道的新聞，吃飯、洗衣服或者做雜事時(shí)都可以聽一聽，既不影響你的正常事務(wù)，也了解了時(shí)事，還可以培養(yǎng)語言習(xí)慣。通過一段時(shí)間的積累，就能在語言方面有所提高。

第三步：讀

漢語是我們的母語，因此很多時(shí)候忽略了漢語的學(xué)習(xí)方法，特別是到了大學(xué)以后，由于專業(yè)要求的不同，大多數(shù)專業(yè)沒有了所謂的“語文課”，于是“讀書”變成了“看書”甚至是“不看書”。我還記得我小學(xué)的一位語文老師，她每天不給我們布置什么作業(yè)，唯一的作業(yè)就是“讀課文五遍”。但現(xiàn)在看來，我的語言能力很大程度上受益于她教授我語文的這段時(shí)間的培養(yǎng)。“讀”比“看”的優(yōu)勢在于它是有視覺和聽覺兩方面的刺激，這種更強(qiáng)烈的刺激有助于培養(yǎng)“公務(wù)員”說話的語感。因此，顧老師建議大家把報(bào)紙、網(wǎng)站等主流媒體上的新聞拿來讀一讀，把復(fù)習(xí)資料中的參考答案讀一讀，這種“讀”要求是大聲朗讀，自己能夠

聽得見，這樣比“看”能獲得更快地提升。

第四步：寫

在完成了前三步以后，答題時(shí)基本上能符合公務(wù)員考試面試要求的語言語態(tài)了，但為什么答題不順暢或者有些詞語用得特別刺耳？這就要求我們實(shí)行第四步——寫，把自己對(duì)問題的回答寫出來，然后讀一讀，改一改，就很容易發(fā)現(xiàn)其中的用詞不當(dāng)和不通順的情況。“好記性不如爛筆頭”、“好文章是改出來的”等等，都在說明“寫”的重要性。雖然這種方法有些費(fèi)時(shí)間，但如果大家寫過一些題，并自我反復(fù)修改或請(qǐng)人幫忙挑錯(cuò)，一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語言的順暢度將得到很大提高，出現(xiàn)刺耳詞匯的頻率也將大大降低。

第五步：說

如果大家能夠嚴(yán)格按照前四步的方法去做的話，“說”這一步就是水到渠成的事了。進(jìn)考場后，要以“說”的方式完成對(duì)題目的回答，說得越順暢、越自然，越像和考官在交流，分?jǐn)?shù)自然會(huì)不錯(cuò)。因此，平時(shí)在復(fù)習(xí)過程中，要注意“說”，自己對(duì)著鏡子或者家人朋友把題“說”出來，養(yǎng)成習(xí)慣以后，我們才能在考場上應(yīng)對(duì)自如。

以上這些方法，希望大家在自己平時(shí)的復(fù)習(xí)中經(jīng)常運(yùn)用。一時(shí)看不到成效，不要急躁，要堅(jiān)信“天道酬勤”，語言形成習(xí)慣后才能很順暢自如地說出來。

在公務(wù)員面試中，沒有人保證不犯錯(cuò)誤，只是聰明的考生會(huì)不斷地修正錯(cuò)誤走向成熟。然而在面試中有些錯(cuò)誤卻是一些相當(dāng)聰明的考生也難免會(huì)一犯再犯的，我們權(quán)稱之為“高級(jí)錯(cuò)誤”。

一、不善于打破沉默

面試開始時(shí)，應(yīng)試者不善于打破沉默，而等待面試官打開話匣。面試中，應(yīng)試者又出于種種顧慮，不愿主動(dòng)說話，結(jié)果使面試出現(xiàn)冷場。即便能勉強(qiáng)打破沉默，語音語調(diào)亦極其生硬，使場面更顯尷尬。實(shí)際上，無論是面試前或面試中，面試者主動(dòng)致意與交談，會(huì)留給面試官熱情和善于與人交談的良好印象。

二、與面試官“套近乎”

具備一定專業(yè)素養(yǎng)的面試官是忌諱與應(yīng)試者套近乎的，因?yàn)槊嬖囍须p方關(guān)系過于隨便或過于緊張都會(huì)影響面試官的評(píng)判。聰明的應(yīng)試者可以列舉一至兩件有根有據(jù)的事情為贊揚(yáng)招聘單位，從而表現(xiàn)出您對(duì)這家單位的興趣。

三、為偏見或成見所左右

有時(shí)候，參加面試前自己所了解的有關(guān)面試官，或該招聘單位的負(fù)面評(píng)價(jià)會(huì)左右自己面試中的思維，誤認(rèn)為貌似冷淡的面試官或是嚴(yán)厲或是對(duì)應(yīng)試者不滿意，因此十分緊張。還有

些時(shí)候，面試官是一位看上去比自己年輕許多的小姐，心中便開始嘀咕：“她怎么有資格面試我呢？”其實(shí)，在招聘面試中這些特殊的關(guān)系中，應(yīng)試者作為供方，需要積極面對(duì)不同風(fēng)格的面試官。

四、慷慨陳詞，不舉實(shí)例

應(yīng)試者大談個(gè)人成就、特長、技能時(shí)，聰明的面試官一旦反問：“能舉一兩個(gè)例子嗎？”應(yīng)試者便無言應(yīng)對(duì)。而面試官恰恰認(rèn)為：事實(shí)勝于雄辯。在面試中，應(yīng)試者要想以其所謂的溝通能力、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，領(lǐng)導(dǎo)能力等取信于人，惟有舉例。

五、缺乏積極態(tài)勢

面試官常常會(huì)提出或觸及一些讓應(yīng)試者難為情的事情。很多人對(duì)此面紅耳赤，或躲躲閃閃，或撒謊敷衍，而不是誠實(shí)回答，正面解釋。比方說面試官問：“您為什敘5年中換了3次工作”有人可以及會(huì)大談工作如何困難、上級(jí)不支持等，而不是告訴面試官“雖然工作很艱難，自己卻因此學(xué)到了很多，也成熟了很多”。

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