第一篇：學習型黨員平考評總結(jié)

學習型黨員考評工作總結(jié)

依據(jù)黨總支轉(zhuǎn)發(fā)教育局《關(guān)于印發(fā)

一、重視宣傳教育，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

在進行學習型黨員考評過程中，我校黨支部嚴格依照《通知》和《細則》的內(nèi)容要求，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，團結(jié)和帶領(lǐng)全校黨員干部深入貫徹科學發(fā)展觀和黨的十七屆三中、四中全會精神，以保持黨員先進性和提高黨的執(zhí)政能力為目標，通過在校內(nèi)開展建設(shè)學習型黨員活動，營造黨支部內(nèi)部全員學習的氛圍，通過學習活動全面提升黨員的政策理論水平、思思想道德修養(yǎng)、科學文化素質(zhì)和工作創(chuàng)新能力，努力使廣大黨員成為了科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者和富民強教的實踐者和積極促進者。為了使考評活動深入開展，扎實推進，學校黨支部依據(jù)校情認真制定了《xxx黨支部學習型黨員考評細則》和《xxx黨支部學習型黨員考評實施辦法》，并通過黨課、黨員大會和全校教職工大會組織和帶領(lǐng)廣大黨員教師認真學習領(lǐng)會其內(nèi)容。各黨小組還在正式考評前進行了先期摸底，對在創(chuàng)建學習型黨組織活動過程中所涌現(xiàn)出來的學習型黨員進行了統(tǒng)計。

二、把握考評原則，認真組織考評

為確?？荚u工作的實效性和公開公正性，在進行黨員考評的過程中，學校黨支部在考評中嚴格按照《辦法》和《細則》的要求，重視在考評中遵循“注重實際原則”、“綜合性原則”和“以人為本的原則”，將黨員的考評與所開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動、干部專業(yè)培訓、學習型黨組織建設(shè)和教育教學實際聯(lián)系起來，在考評中始終做到“三看”，即看黨員在各種活動中的表現(xiàn)，看黨員在各種活動中的履職能力和看黨員在工作實踐中的實際效果。

在評議的具體操作過程中采取黨員自評為前提，黨員互評為輔助，群眾民主評議為主的“三結(jié)合”考評模式，在考評中始終做到既注重黨員個人實際，也反映考評過程的客觀真實，從而使整個學習型黨員的評議活動過程達到了評議個人，促進全體，共同參與，全面提高的評價督促目的。

三、嚴格考評程序，重視結(jié)果管理

學習型黨員的考評，既是對黨員個人在創(chuàng)建學習型黨組織活動中學習情況的鑒定和評價，同時也是對黨員黨性修養(yǎng)提高程度的肯定與認可。為了是整個考評工作不流于形式，不空走過場，學校統(tǒng)一按照上級要求，嚴格考評時間，落實考評步驟，在考評中按照自行申報、組織考評、公示上報和表彰獎勵的過程進行。

在自行申報階段，學校黨支部要求各黨小組認真組織，黨員依據(jù)個人實際，在自評和黨小組推薦的基礎(chǔ)上認真撰寫書面的申報材料，然后由黨組織統(tǒng)一組織在支部內(nèi)進行綜合量化考評。在考評過程中，還適時結(jié)合黨員在實際工作和學習中的表現(xiàn)和所取得的成就等進行適當?shù)目己思臃?，然后后再綜合各方面結(jié)果的基礎(chǔ)上確定學習型黨員。

為了充分發(fā)揮民主監(jiān)督職能，提高學習型黨員在教職工隊伍和黨員隊伍中的公信力和影響力，學校對考評出的學習型黨員進行公示，以充分接受群眾和黨員的監(jiān)督。在評選結(jié)果沒有任何異議后，支部將考評的結(jié)果進行上報。進過嚴格的考評，我校名黨員最終被評考為學校2011年學習型黨員。

二〇一一年五月

第二篇：學習型黨員總結(jié)書

2012學習型黨員工作總結(jié)

2012年，在學院院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體物信系學生第一黨支部黨員的共同努力下，緊緊圍繞教學教育工作，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷提高學生黨員的政治素質(zhì)和理論水平；積極抓好學生黨建工作，充分發(fā)揮學生黨支部在學生中的戰(zhàn)斗堡壘的作用、黨員的先鋒模范作用，為同學營造良好的學習氛圍。

結(jié)合物信系2012年工作目標，物信系學生第一黨支部圓滿的完成了學院里交給的各項任務(wù)?，F(xiàn)將物信系學生第一黨支部的工作情況總結(jié)匯報如下：

3月份 學生黨支部建設(shè)，建設(shè)黨風黨紀，整理支部材料，深入學習科學發(fā)展觀；較好的落實支部建設(shè)及支部黨風黨紀建設(shè)，落實材料整理，開展科學發(fā)展觀學習。

4月份 深入學習科學發(fā)展觀，黨員紀律性教育，討論黨員“一幫一”活動的可行性，開展黨員寢室建設(shè)；例會上學習科學發(fā)展觀材料，并積極討論。開展會議落實黨員紀律性教育。經(jīng)支部成員建議及領(lǐng)導(dǎo)指點得出可行性計劃書。切實達到以黨員同學帶動普通同學的效果，提高學生主動性。

5月份 積極學習黨員先進性，開展會議及觀看記錄片，開展“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李慶長” 的主題報告會并觀看了記錄片。

6月份 黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正及材料上報，多名重點培養(yǎng)的入黨積極分子成功轉(zhuǎn)為預(yù)備，另外有多名預(yù)備黨員成功轉(zhuǎn)正。

7月份 七一活動開展推薦和評選黨組織等先進個人，,召開以慶祝建黨八十多年來解放思想、為民、務(wù)實、清廉教育活動為主題的晚會。

在9月份工作中提前布置迎新工作，以熱情周到的服務(wù)迎接2012級新生的到來。同時，我系學生黨支部對新生進行入黨啟蒙教育。抓住大學新生入學后有利時機進行入黨啟蒙教育以及愛國主義教育，使其從思想上、行動上積極地靠攏黨組織，在新生中形成積極向上的政治氛圍，可以為大學生建黨工作和教育管理打下好的基礎(chǔ)。這既是黨課教育的開篇，也是新生入學教育的一部分。為了積極響應(yīng)學院黨委關(guān)于開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的通知，物信系第一黨支部積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動，在全系上下積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動

10月份，黨員培訓：積極分子的培訓，嚴格要求，提高素質(zhì)。要求每名學生按時出勤，認真筆記，積極討論，結(jié)業(yè)論文要結(jié)合實際，有感觸，有總結(jié)。對不合格人員，一律不與結(jié)業(yè)。

11月份，物信系學生第一黨支部先后組織了“積極分子一加一結(jié)對幫扶”活動及加強黨員修養(yǎng)開展了“黨員批評與自我批評”等活動，為了做好大學生黨員的志愿者活動的組織工作，應(yīng)當賦予其嶄新的內(nèi)容并且在組織形式和管理制度等方面還應(yīng)繼續(xù)規(guī)范、創(chuàng)新。對于大學生社會實踐要：深入開展社會實踐，探索和建立與專業(yè)學習相結(jié)合、與

服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的社會實踐新機制，引導(dǎo)學生受教育、長才干、做貢獻。為此黨支部的學生黨員自發(fā)的開展社區(qū)共建活動，把附近的小區(qū)的街道恢復(fù)了原貌在進社區(qū)的活動中，得到了黨支部書記的肯定與認可。不僅使為人民服務(wù)的實質(zhì)得到充分的認識，而且讓我們的心靈得到啟迪。讓我們用時代的腳步去延伸和拓展黨的宗旨，升華黨的精神。通過此次活動，每一位黨員都切身的體會到作為一名黨員的責任和應(yīng)盡的義務(wù)，因此希望經(jīng)常開展“黨員志愿者”活動，使其在以后的學習、生活中能更好服務(wù)于社會。

12月份，黨支部討論了多名黨員入黨問題并上報組織部。希望以上同學能改正缺點，繼續(xù)努力，提高自身政治理論學習，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，能夠帶動班機同學積極參加各種活動，努力學習，刻苦鉆研。良好的學風，是學校寶貴的財富，是提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證。為了進一步加強我系學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍，規(guī)范考試行為，嚴肅考試紀律，樹立學生黨員的先鋒模范作用，因此我們物信系第一黨支部發(fā)起了黨員帶頭幫扶和監(jiān)督活動,為我校的學風建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

在這幾個月的政治理論學習中，我院學生黨支部積極開展各項活動，學習了學生黨員如何遵守《中國共產(chǎn)黨普通高等學校基層組織工作條例》，同時認真學習、大力宣傳和深入貫徹《高等學?；鶎咏M織工作條例》，進一步深入學習、宣傳黨的基本路線和教育方針。

從支部這一年的工作情況來看，我們認為主要缺點有三點： 第一，第二，部分黨員理論基礎(chǔ)差的現(xiàn)象沒有明顯改觀； 理論學習內(nèi)容與現(xiàn)實差距較大，學生理解困難； 黨員

學習時間和黨組織活動存在矛盾,活動太多導(dǎo)致學習時間減少,成績下降

第三，普遍存在入黨后學習成績下滑趨勢。對今后的工作，我們將在以下方面多做工作：

1．加大黨員教育力度，創(chuàng)新教育方式，發(fā)揮黨員應(yīng)有作用,在學習方面,特別是上課出勤發(fā)揮帶頭和監(jiān)督作用。

2．鞏固先進性教育成果，及時總結(jié)階段性工作，做好回頭看工作,合理安排組織活動和黨員學習時間。

3．在黨員考核上下功夫,建立完善具體有效的考核機制。

以上是我支部一年來關(guān)于學習型黨員的工作總結(jié)，如有不當之處，請批評指正。

物信系學生第一黨支部

2012年 12月10日

第三篇：學習型黨員

黨員的先鋒模范作用發(fā)揮如何,不僅直接影響黨在群眾中的形象，而且關(guān)系到黨的生死存亡問題。因此,爭創(chuàng)優(yōu)秀黨員，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,顯得十分重要。為了發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持黨員的先進性，特制訂創(chuàng)爭優(yōu)秀黨員規(guī)劃。

一個黨員一面旗，永葆先進為人民”，這是黨的先進性教育對每個共產(chǎn)黨人提出的要求。作為一個黨員，不僅要做一個合格黨員，而且要做一個優(yōu)秀黨員。通過先進性教育，深深認識到，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮如何,不僅直接影響黨在群眾中的形象，而且關(guān)系到黨的生死存亡問題。因此,爭創(chuàng)優(yōu)秀黨員，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,就顯得十分重要。為了發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持黨員的先進性，特修訂創(chuàng)爭規(guī)劃。

一、立鴻鵠志。進一步激發(fā)進取精神和工作熱情，明確奮斗目標，學習新知識，研究新問題，苦干、實干、巧干，努力開創(chuàng)黨建工作的新局面。充分發(fā)揮自己的特長，為鍛造一支學習型、研究性教師隊伍貢獻自己的聰明才智。

二、練理論功。一是要加強政治理論學習。努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，學習黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng)；二是要加強人文知識的學習。學習社會、科學、文學、哲學、歷史等方面的知識，努力擴大知識面，拓寬視野，提高人文素養(yǎng)。三是要加強專業(yè)知識的學習，努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，努力成為一個懂理論、懂業(yè)務(wù)的黨的好干部。

三、樹新形象。在黨務(wù)工作中，要時時刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則。要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護單位黨組織的形象結(jié)合起來，努力增強集體榮譽感，從我做起，從一點一滴小事做起，為營造一個和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。作為一個黨員,更應(yīng)該,做到帶頭學習,帶頭參加教育改革,帶頭參加教育科研,帶頭關(guān)心群眾,帶頭遵章守紀,帶頭維護大局。做到見榮譽就讓,見困難就上,不計較個人得失。

四、做貼心人。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。作為一名黨員，我要把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约旱娜松砀裱裕窠乖５撏灸菢?，“心里時刻裝著人民群眾，唯獨沒有他自己”。充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，經(jīng)常深入教研組、深入辦公室、深入群眾，真正走進群眾心里，做群眾的貼心人。

五、懷律己心。共產(chǎn)黨員要時刻加強黨性修養(yǎng)鍛煉。加強黨性鍛煉就是要像胡錦濤總書記所要求的那樣，時刻牢記“兩個務(wù)必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，做到“為民、務(wù)實、清廉”。謹記劉少奇的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中的“慎獨”，做到“慎初”、“慎微”、“慎欲”、“慎友”。

一、加強理論學習，提升綜合素質(zhì)。當今的世界是知識更新的時代，作為一個教師黨員，要樹立終身學習理念，起好表率作用。為此，必須不斷加強學習。一是要加強政治理論學習。努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng)；二是要加強人文知識的學習。學習社會、科學、文學、哲學、歷史等方面的知識，努力擴大知識面，拓寬視野，提高人文素養(yǎng)。三是要加強專業(yè)知識的學習，積極推進教育教學改革，教書育人，為人師表，樂于奉獻，不斷創(chuàng)新，真正做到捧著一顆心來，不帶半根草去，使自己的思想不斷走向成熟。

二、發(fā)揮表率作用，保持黨員形象。在工作中，要時時刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護單位黨組織的形象結(jié)合起來，努力增強集體榮譽感，從我做起，從一點一滴小事做起，為營造一個和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

四、業(yè)務(wù)進修方面：課后不斷收集相關(guān)信息技術(shù)學科的熱點信息材料，擴大自己的知識面。積極參加教學基本功培訓以及現(xiàn)代教育的培訓，使自己成為現(xiàn)代教育的激進派，適應(yīng)當代教育教學競爭要求，完善自己的學科體系，08年爭取拿到本科文憑。

總之，本人將不斷發(fā)揚過去成績，爭做一名合格的中共黨員。

如何做一名學習型黨員

做一名學習型黨員，必須樹立強烈的學習意識。學習是個人成長和社會發(fā)展進步的源頭活水，也是一個政黨與時俱進、保持先進性的根本途徑。我們黨歷來重視黨員的學習，每逢革命和建設(shè)的重大歷史關(guān)頭，我們黨都要對黨的學習做出強調(diào)和部署。當今時代，科技發(fā)展日新月異，知識經(jīng)濟撲面而來，國家的競爭、政黨的競爭、企業(yè)和個人的競爭越來越多地表現(xiàn)為知識的競爭。誰先擁有最新的知識，誰最能與時俱進，誰就能始終立于不敗之地。學習已成為這個社會、這個時代最為鮮明的特征，學習已成為各級組織、黨員干部最為緊迫的課題。面對世界形勢的變化，面對全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興光榮艱巨的歷史任務(wù)，以胡錦濤為總書記的黨中央高瞻遠矚，審時度勢，發(fā)出建設(shè)學習型政黨的號召。每一名共產(chǎn)黨員都要自覺地把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策和部署上來，認真履行黨員義務(wù)，積極恪盡興黨之責，勤奮學習、帶頭學習，努力做一名科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的學習型黨員，并以自身的學習行動帶領(lǐng)廣大人民群眾形成全社會學習的濃厚氛圍。

做一名學習型黨員，必須樹立先進的學習理念。一要把自身學習和黨的歷史使命和黨的偉大事業(yè)相結(jié)合，不斷增強學習的持久動力。敬愛的周總理在少年時就確立了為中華崛起而讀書的偉大志向。每一名共產(chǎn)黨員都要向革命先輩那樣，樹立為人民學習、為黨的事業(yè)學習、為中華民族偉大復(fù)興而學習的理念。二要樹立終身學習的理念。面對科技發(fā)展的新形勢，每一名共產(chǎn)黨員都要把學習作為終身的追求，學會求知—掌握終身的學習方法；學會做事—知識的實際運用、知行的統(tǒng)一；學會共處—掌握和遵照人類共同生活的準則；學會生存—對自身作為一個社會人的嚴格要求及與自然的和諧相處。努力在學習上實現(xiàn) “三變”：即在目的上由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變，在時間上由“階段學習”向“終身學習”轉(zhuǎn)變，在效果上由“學了什么”向“學會什么”轉(zhuǎn)變。三要樹立學以致用、學用結(jié)合的學習理念。學習的目的全在于運用。要把學習別人的經(jīng)驗、歷史的經(jīng)驗與自己的實際、當前的實際結(jié)合起來，努力實現(xiàn)知識的中國化、時代化。堅持工作學習化、學習工作化，正確地處理學習和工作的關(guān)系，努力把學到的知識轉(zhuǎn)化為實際實際工作的本領(lǐng)和能力。

做一名學習型黨員，必須端正學習態(tài)度。作為一名黨員，要保證學習學有所成，持之以恒，必須端正四種學習態(tài)度：一要將將學習視作一種習慣，從不間斷。小平同志說過：“不注意學習，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點?！睂W習的自覺意識和觀念形成了，就能持之以恒，一以貫之，學習生活化、生活學習化就會變?yōu)楝F(xiàn)實。二要將學習視作一種樂趣，學中取悅。培根說：“讀書能給人樂趣、文雅和能力”。有了興趣，就有了動力，有了追求，才會在輕松中學。將學習內(nèi)化為一種生活快樂和境界追求本身就是人生的一大境界。三要將學習視作一種選擇，人生進步的選擇。通過學習能學以立德，能學以培智，能學以陶情，能學以修身。當前要注意克服三種思想傾向：一是“無所謂”思想，二是“差不多”思想，三是“怕吃苦”思想。防止 “五種現(xiàn)象”：工作忙沖淡了學習；形式多厭惡了學習；事務(wù)雜忽視了學習；迎接檢查應(yīng)付了學習；裝點門面歪曲了學習。每一名黨員都要通過扎實認真、長期不懈的學習堅定信念、解放思想、破解難題、大膽創(chuàng)新。

做一名學習型黨員，必須講究科學的學習方法。聯(lián)合國科教文衛(wèi)組織出版的《學會生存》一書指出，“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學的人。”作為一名黨員，一要學會向書中學。書本知識是前人的知識成果，是人們學習基本的途徑和步驟。二要學會在干中學。進入知識經(jīng)濟時代，獲取大學文憑不是學習的終結(jié)，而是學習的開始。學中干、干中學的互相滲透和互相促進正推動學習型社會的快速形成。三要學會在思中學?！皩W而不思則罔，思而不學則殆。”沒有思，就沒有學習的進步；沒有思，就不能將學到的東西轉(zhuǎn)化為能力；沒有思，就深化不了學習的質(zhì)量。通過不懈的思考和總結(jié)，把學到的東西轉(zhuǎn)化為素質(zhì)。通過以上多種方法的有機結(jié)合，把學習的過程轉(zhuǎn)化為知識能力的過程，把學習的過程轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的過程，把學習的過程轉(zhuǎn)化為提升精神境界的過程。

做一名學習型黨員，必須不斷提高自身的學習能力。學習能力是最可貴的生命力。一個人的學習成效如何，不僅決定于勤奮程度如何，而且決定于學習效率的高低。在當今知識爆炸的年代，每一名共產(chǎn)黨員不僅要勤于學習，還要善于學習，不斷提高自已的學習力。一要提高探索知識的能力。相同的客觀條件，不同的知識能力所獲取和掌握的知識是不同的。人的探求能力越強，知識越豐富，其人才價值就越高。二要提高創(chuàng)新學習的能力。學習最生動的意義在于創(chuàng)新。創(chuàng)新是進步的動力，守舊是落后的根源。創(chuàng)新學習是學習的靈魂和生命。創(chuàng)新學習能力是最活躍的創(chuàng)造力，它要求不僅是獲取知識，更多的是挖掘知識、分享知識、創(chuàng)造知識。通過創(chuàng)造性學習解決實際問題，推動工作發(fā)展。三要提高快速學習的能力。人生有涯，而知無涯。在科技日新月異的今天，只有具備快速學習能力的人，才能跟上知識經(jīng)濟的發(fā)展步伐，學到最管用的知識，在有限的生命里為黨的事業(yè)和人類發(fā)展作出更大的貢獻。

第四篇：學習型黨員

新形勢下如何培養(yǎng)一大批學習型黨員

中共太康縣委黨校朱學良 劉清晨

面對新形勢，黨中央在十七屆四中全會上，提出了建設(shè) 學習型黨組織這樣一項重要而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。學習型黨組織建設(shè)的根本 在于學習型黨員建設(shè)的深入推進。學習型黨組織是保障，學習型黨員是基礎(chǔ)。所以，各級黨組織都要在培養(yǎng)學習型黨員上發(fā)揮好組織作用，每一個黨員都應(yīng)該努力把自己精心打造成一個政治過硬、作風頑強、業(yè)務(wù)精練、水平高超的學習型黨員。

首先，培養(yǎng)學習型黨員，必須有學習型組織作保證。

一個黨組織的學習成效取決于這個黨組織中黨員的學習收獲，而黨員的學習熱情取決于這個黨組織對黨員學習熱情的支持程度。學習型黨組織建設(shè)是黨員干部學習熱情的動力，是培養(yǎng)學習型黨員的組織保證。因此，各級黨組織對于學習型黨員建設(shè)要結(jié)合本組織實際情況 做好以下幾個方面的具體工作。

第一，要制定黨員學習的實施步驟

黨組織要制定學習型黨員建設(shè)的實施方案，在學習時間、學習方法、學習內(nèi)容、學習紀律、學習考評等多方面制定出詳細的具有可操作性的規(guī)章制度，讓黨員知曉 學習的先后，明確 學習的重點，在學習時 從盲目性變成科學性，從隨意性變成有序性，逐步養(yǎng)成自覺學習的習慣，形成 善于學習的能力。

第二，要規(guī)范黨員學習的具體內(nèi)容

黨組織要以適應(yīng)時代發(fā)展要求為重點，適時更新和豐富黨員 的學習內(nèi)容。學習型黨員建設(shè)涉及的內(nèi)容多，跨度大，要求高，如何科學適度，怎樣有序有效，讓黨員 學有所得，在工作實踐中嘗到學習的甜頭，顯得尤為重要。黨組織在建設(shè)學習型黨員的過程中，要善于掂量學習的輕重是否合適，評估學習的順序是否合理，體悟?qū)W習的快慢是否合情，不斷增加理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的知識，使學習內(nèi)容日趨完善、日漸豐富。

第三、要發(fā)揮黨組織的監(jiān)督作用

黨組織對黨員的學習情況，要定期或不定期進行 考評，檢查學習內(nèi)容，檢驗學習效果。要建立與保障機制相應(yīng)的“干部述職時述學、黨員評議時評學、組織考察時考學”的督學制度，通過嚴格認真的檢查考核，讓黨員 的學習，形成制度化工作化，避免有的黨員干部的學習流于形式，甚至弄虛作假，保證黨員的學習能長期、深入地進行。

第四． 要完善黨員學習的考評機制

黨組織要不斷進行學習保障考評機制創(chuàng)新。要把學習考核與黨員干部平時考核、考核和黨員民主評議結(jié)合起來。要結(jié)合不同時期對不同層次的黨員干部制定出科學合理的學習測評標準體系，準確設(shè)計測評要素，科學設(shè)定考試科目和內(nèi)容，明確平時考核、階段考驗的學習內(nèi)容和目的，科學地考評出黨員的學習實效來。

第五，要健全黨員學習的激勵機制

黨組織要把對黨員學習的考核結(jié)果納入黨員干部綜合評價體系，把學習效果作為黨員干部考核考評的一個條件，作為評模表先的一個條件，作為提拔使用干部的一個條件，以正確的用人和評優(yōu)選優(yōu)導(dǎo)向，激勵黨員干部積極地、創(chuàng)新性地學習，在黨員干部中形成勤學、善學、比學的良好風尚。

其次，成為一個學習型黨員，個人的努力是關(guān)鍵

要成為學習型黨員，離不開黨組織的保障，但主要還得靠黨員自己的努力。一個學習型黨員起碼要做到以下五點。

一、要認識意義，端正態(tài)度。

1要認識到學習是新形勢的需要。21世紀是競爭的世紀，21世紀的競爭是學習的競爭。一個黨員干部要在復(fù)雜多變的形勢下保持清醒的頭腦，有所作為，必須用先進的理論和科學的知識武裝自己。黨員只有不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)，在學習中提升人生境界、實現(xiàn)自我超越，才能在社會發(fā)展的大潮中不掉隊，不落伍。

2要認識到學習是自身進步的需要。黨員是先鋒分子，必須堅定地站立在時代潮流前頭。不學習，就談不上解放思想；不學習，就不可能奮發(fā)有為；不學習，就不能站在時代前列，就難以應(yīng)對前進道路上的各種考驗和挑戰(zhàn)。作為黨員要盡量多學、學得深廣，學有所得，才能提高自己的綜合素質(zhì)，當好群眾的帶頭人。

3要認識到學習是黨的事業(yè)的需要。學習不僅關(guān)系黨員自身的發(fā)展進步，而且關(guān)系國家、民族的興衰和中國特色社會主義事業(yè)的成敗。是否重視學習、認真學習，通過學習提高自己的理論素養(yǎng)和工作能力，是黨性強不強的重要表現(xiàn)。每一個黨員 都要把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種工作方式。

4、要要端正學習態(tài)度。要拋棄 三種錯誤 思想 ：一是“無所謂”思想，二是“差不多”思想，三是“怕吃苦”思想。要克服“五種現(xiàn)象”：工作忙沖淡 學習；形式多厭惡 學習；事務(wù)雜忽視 學習；迎接檢查應(yīng)付 學習；裝點門面歪曲 學習。要樹立三種態(tài)度：第一，將學習視作一種習慣，從不間斷。第二，將學習視作一種樂趣，學中取悅。第三，將學習視作一種生命，生命不息，學習不止。

二、要創(chuàng)新觀念，終身學習

當今世界是一個知識奔流、信息密集的社會?？萍既招略庐悾R增長速度越來

越快，更新周期越來越短。過去那種“十年學習、終身受益”的觀念、“學無所用”的觀念、“不用不學”的觀念，已經(jīng)成為當今社會發(fā)展的思想障礙，學習型黨員必須徹底清除錯誤觀念，樹立新觀念。

1、要樹立終生學習的觀念。隨著知識經(jīng)濟時代、信息化時代的到來，社會變化發(fā)

展迅速，知識不斷更新，需要學習的東西也越來越多。作為共產(chǎn)黨員，要確立終身

學習的理念，要適應(yīng)知識經(jīng)濟時代環(huán)境的變化，不斷進行知識更新，汲取積極進取、開拓創(chuàng)新的 動力。

2、要樹立責任創(chuàng)新觀念。通過強化學習的大局意識、目的意識、責任意識，把黨支部的學習放到社會進步、經(jīng)濟發(fā)展的大背景中去思考、去認識，要確立學習是個人進步和發(fā)展的需要，也是黨的事業(yè)進步和發(fā)展需要的理念，以對黨的事業(yè)、對人民高度負責的光榮感、責任感、使命感去支配、指導(dǎo)自己的學習。

3、要樹立應(yīng)用創(chuàng)新觀念。要確立工作學習化、學習工作化的理念，把學習融入生活和工作中，使學習成為重新塑造自我、完善自我的過程，通過不斷的學習，逐步把理論知識、專業(yè)知識、科技知識轉(zhuǎn)化成創(chuàng)造性地分析問題、解決問題的能力，把知識創(chuàng)新轉(zhuǎn)化成實踐創(chuàng)新。

4、要樹立素質(zhì)創(chuàng)新觀念。受經(jīng)濟全球化的影響，世界范圍內(nèi)各種思潮相互激蕩，使共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價值觀受到很大沖擊。只有不斷地加強廣大黨員干部自身學習，不斷用科學的理論武裝頭腦，不斷加強黨風廉政、黨紀國法、作風紀律等教育，才能在錯綜復(fù)雜、風云變幻的形勢面前，把握住時局，經(jīng)受住考驗，立于不敗之地。

三、要重點突出，領(lǐng)域廣闊

現(xiàn)在，需要學習和掌握的東西很多，我們既要抓住學習重點又要注意拓展學習領(lǐng)域。要樹立全方位學習的理念。不僅要學理論，還要學專業(yè)技術(shù)和技能，不僅要從書本上學習，還要從實踐中學習，努力使自己成為復(fù)合型人才。

一要著眼提高理論素養(yǎng)，深入學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果，努力掌握貫穿其中的立場觀點方法，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。

二要著眼做好本職工作，結(jié)合各自的工作崗位、學習經(jīng)歷等實際情況，以提高綜合素質(zhì)和崗位技能為重點，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的要求，確定自己的學習目標、學習計劃和研修任務(wù)。

三要著眼于著眼完善知識結(jié)構(gòu)，廣泛涉獵各種科學文化知識。如，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)知識，學習黨的歷史經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代管理等方面知識，學習外語、計算機應(yīng)用、攝影、駕駛等知識。通過廣泛學習，不斷開闊視野、擴大知識面，提升自我，完善自我。

四、要勤于思考，積極創(chuàng)新

一個合格的學習型黨員，不僅要愛學習、勤學習，而且要善于思考，積極創(chuàng)新。

一是勤于和善于學習。勤于學習就是學習要做到勤奮，持續(xù)不間斷，把學習融于工作和生活，在工作和生活中學習，在學習中工作和生活。善于學習就是會學習，講方法。善于在各種信息和知識中進行甄別和選擇，選擇那些正確的對自己有用的東西。要理論聯(lián)系實際，邊學邊用，學用結(jié)合，進行創(chuàng)造性的學習。

二是勤于和善于思考。要開動腦筋，拓展思路，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考方式，使得學有深度、學有所成。要在掌握理論的科學體系上下功夫，在掌握基本原理和精神實質(zhì)上下功夫，善于把馬克思主義基本原理同改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐結(jié)合起來，自覺運用科學理論去研究新情況、解決新問題。

三是富于創(chuàng)新精神。學習的目的在于運用。要把學習到的知識用到創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新作風、創(chuàng)新工作方法上。通過學習，使自己的內(nèi)在素質(zhì)、能力、精神狀態(tài)達到一種全新的狀態(tài)，不斷開創(chuàng)工作新局面、新觀點、新認識，形成改進工作的新思路、新辦法。創(chuàng)新也是一名共產(chǎn)黨員提高自身綜合素質(zhì)，成為學習型黨員的必然要求。

五、要學以致用，注重實效

學是用的前提，用是學的歸宿。學而不用，將知識束之高閣、沉于腹中，就失去了學習的意義。建設(shè)學習型黨員，既不是做樣子，也不是趕時髦，目的是推動工作，解決問題。因此。無論是學習內(nèi)容的選擇、還是載體的構(gòu)建、理念的培育，一定要堅持以人為本、注重實效的原則。要把學與思、知與行結(jié)合起來，把學到的新理論、新知識、新技能充分運用到工作中去。只有緊貼自己的思想和工作實際，才能防止和克服嘩眾取寵，搞形式主義等問題，才能使 自己不斷地獲取新知識，創(chuàng)造新經(jīng)驗，不斷增強自身建設(shè)的能力，不斷地改善、修正行為或績效。

總而言之，每一個共產(chǎn)黨員都要努力投入到學習型黨員的建設(shè)中去，通過積極主動的學習，提高自己的思想素質(zhì)和思維水平，增強我們在復(fù)雜多變的新形勢下解決新問題的能力，為 黨的事業(yè)做出新的貢獻。

第五篇：學習型黨員

爭做學習型黨員心得體會

2月8日，中共中央辦公廳發(fā)出通知，要求推進學習型黨組織建設(shè)，并印發(fā)了《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》。建設(shè)學習型黨組織對每個黨員提出了迫切要求，那就是從自我做起，從現(xiàn)在做起，鍥而不舍，努力學習，爭做學習型黨員。以下是我對爭做學習型黨員的一些心得體會。

爭做學習型黨員，是推進學習型黨組織建設(shè)的必然要求。黨的組織是由無數(shù)個單個黨員構(gòu)成的，學習型黨組織的形象也是由無數(shù)個學習型黨員來體現(xiàn)的。從這個意義上說，黨員學不學習，學的怎么樣，素質(zhì)高不高，直接關(guān)系到學習型黨組織建設(shè)的水平，關(guān)系到黨的形象。經(jīng)過30年改革開放，人們的思想觀念、價值取向、行為方式都發(fā)生了深刻變化，新情況、新問題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，我們黨面臨著執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗，而且這種考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴峻的。全體黨員和干部必須不斷學習，善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識，新經(jīng)驗，用全新的思維方式思考問題、研究問題、處理問題，在重大是非面前頭腦清醒，在重大政治面前立場堅定，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，勇于變革、勇于創(chuàng)新、永不僵化，永不停滯。只有這樣，才能保持黨的先進性，才能提高黨的執(zhí)政能力，才能使我們黨不會落后于形勢，始終走在時代前列。

爭做學習型黨員，首先要增強學習的自覺性。習近平同志說過，學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。

學習是人類認識自然和社會，不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。學習的作用不僅僅局限于對某些知識和技能的掌握，學習還使人聰慧文明，使人高尚完美，使人全面發(fā)展。古人云，吾生而有涯，而知也無涯。當今社會，世界在飛速發(fā)展，新生事物層出不窮，知識更新的速度大大加快。要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界，就必須把學習從單純的求知變?yōu)樯罘绞?，努力做到活到老，學到老。現(xiàn)實生活中，一些人精神頹廢，思想滑坡，信仰缺失，道德淪喪，原因固然很多，但探根究底，終與忽視學習，放松世界觀改造，人生坐標發(fā)生偏移有直接關(guān)系。實踐證明，如果不加強學習，不去主動接觸正面的，積極向上的東西，不嚴格管束自己的思想和行為，就很難不犯錯誤，誤入歧途。有“利”則學，無“利”不學，是動機不純；走走形式，做做樣子，是動力不足；缺乏規(guī)劃，時學時停，肯定效果不佳；無的放矢，不求甚解，無疑行之不遠，我們當力戒這些不良做法，處理好勤與恒，博與專，學與思，學與用的關(guān)系，堅持在學習中感悟人生，提升境界，在學習中開闊視野，豐富知識，在學習中掌握規(guī)律，探求真理。

爭做學習型黨員，必須在“學”字上下功夫。學習是一個促使個人和社會得到提高和進步的良好平臺，誰要忽視了這個平臺，誰就會被時代拋棄。受市場經(jīng)濟大潮影響，一些黨員對學習的重要性產(chǎn)生了疑惑，他們認為，如今網(wǎng)絡(luò)快捷，媒體發(fā)達，信息傳播迅速，不用專門學習就能接受新知識。他們用一般的獲知代替系統(tǒng)的學習，用甚少的了解代替深刻的把握。由于知識匱乏，頭腦空空，他們與新社會群體說話，說不“上”去，與困難群眾說話，說不“下”去，與青年學

生說話，說不進去，與老同志說話，給頂了回去。這樣的黨員干部以其昏昏，焉能使人昭昭，既不能做深入細致的思想政治工作，更不能向人民群眾傳播新知識，新經(jīng)驗，新文化。相反，他們的假話、大話、空話、虛話、廢話、官話，讓領(lǐng)導(dǎo)對他們不滿意，群眾對他們很生厭。要改變這種狀況，必須在“學”字上下功夫，要勤學苦學，拿出擠勁、鉆勁、韌勁，鍥而不舍，持之以恒，要廣學博學，堅持干什么學什么，缺什么補什么，博采眾長，廣泛涉獵，兼收并蓄，求得知識更新和能力提升。要變“要我學”為“我要學”，少一點浮躁，多一點寧靜，少一些應(yīng)酬，多一些思考，通過學習，凈化心靈，振作精神，明辨是非，完善人格。

爭做學習型黨員，要明確學什么的問題。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》中指出，要深入學習中國特色社會主義理論，學習實踐科學發(fā)展觀，學習踐行社會主義核心價值體系，學習掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識，學習總結(jié)實踐中的成功經(jīng)驗。這一十分具體的學習內(nèi)容，博大精深，寓意深遠，既闡明了“積極向書本學習，向?qū)嵺`學習，向群眾學習”的深刻內(nèi)涵，又明確了“優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力”的基本目標，爭做學習型黨員就必須在學習、掌握、運用這些新思想、新知識、新經(jīng)驗上下功夫。通過學習，增強政治敏銳性和政治鑒別力，自覺劃清馬克思主義與反馬克思主義的界限，中國特色社會主義與西方資本主義 的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，帶頭弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)

高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)。

爭做學習型黨員，還要搞清楚怎么學的問題。要端正學風，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入實際，調(diào)查研究，針對存在的問題，有的放矢地學，用所學理論解決現(xiàn)實問題。要學以致用，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為解決問題的實際能力，通過學習，在推動本地區(qū)本部門本單位工作上下功夫，在推動本地區(qū)本部門本單位作風建設(shè)上下功夫，在推動本地區(qū)本部門本單位黨的建設(shè)上下功夫。要創(chuàng)新學習方法，勤于思考，善于踐行，追求學習與實踐的“知行合一”。在勤于思考中理清工作思路，在善于踐行中找準工作著力點，自覺運用黨的創(chuàng)新理論謀劃工作，自覺運用馬克思主義立場、觀點和方法指導(dǎo)實踐，更好地帶領(lǐng)廣大人民群眾聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展.