第一篇：畢業(yè)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

更多職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以參照：

畢業(yè)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、關(guān)于自身方面

我的職業(yè)價(jià)值觀

認(rèn)為工作應(yīng)該不斷推陳出新，有所冒險(xiǎn)以獲得更大的收益，工作的內(nèi)容、場(chǎng)所、方式等應(yīng)該經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。而且工作應(yīng)以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，和大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起能感到愉快、自然。希望通過工作能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，幫助他人或貢獻(xiàn)社會(huì)，直接為別人的幸福和利益盡一份力，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。

（1）喜歡與人交往，愿意積極的建立廣泛的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。善于交際，易感應(yīng)，善勸服。精力旺盛，熱情洋溢，能很快理解他人情感上需要，動(dòng)機(jī)和所憂慮的事情，能做到與他人高度協(xié)調(diào)。

（2）急于英迎接新的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)做出錯(cuò)誤的假設(shè)或過于草率的決定。但喜歡直接與客戶打交道，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

（3）喜歡那些經(jīng)常有外出機(jī)會(huì)，果斷和行動(dòng)導(dǎo)向的企業(yè)。性格平和，心胸寬闊，且圓滑，很會(huì)促進(jìn)周邊關(guān)系的和睦，對(duì)于批評(píng)和緊張?zhí)乇让舾小?/p>

（4）工作中有較強(qiáng)的變化性，挑戰(zhàn)性，能夠有條不紊地進(jìn)行計(jì)劃。

（5）非常理想化，經(jīng)常忽略理想中所需要的現(xiàn)實(shí)和細(xì)節(jié)問題。但能承擔(dān)責(zé)任，可以充分發(fā)揮組織和決策能力。

（6）對(duì)于批評(píng)非常脆弱，容易憂慮，感到內(nèi)疚，失去自信。當(dāng)壓力過大時(shí)，會(huì)變得暴躁，慌亂，吹毛求疵。但工作中可以突破舊觀念，探究新方法，尤其那些可以幫助他人改善的方法。

二、關(guān)于求職職業(yè)方面：我的職業(yè)目標(biāo)是報(bào)關(guān)員或酒店公關(guān)

三，職業(yè)首選職業(yè)目標(biāo)：報(bào)關(guān)員

我的優(yōu)勢(shì)：

能夠通過運(yùn)用嘉許和贊揚(yáng)，而不是爭(zhēng)吵和威脅，贏得了他人的合作；在對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中有計(jì)劃而且果斷堅(jiān)定；在行動(dòng)之前通常會(huì)仔細(xì)地考慮；每次全神貫注于一件事情，造成一段時(shí)期的專心致志，達(dá)成目標(biāo)；有穩(wěn)定平和的心境。對(duì)自己所信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)。

我的弱勢(shì)：

在沒有收集足夠證據(jù)前，易于倉促?zèng)Q定，容易輕率犯錯(cuò)誤；易于滿足小范圍的管理，決不放棄控制權(quán)；斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過多的努力；在壓力和挫折面前不夠堅(jiān)持。

我的機(jī)會(huì)：

將來工作的地區(qū)靠近港口，報(bào)關(guān)人員供不應(yīng)求，就業(yè)前景可觀；專科學(xué)校比本學(xué)校提早一年的實(shí)習(xí)，為我們贏得先發(fā)優(yōu)勢(shì)。

我面臨的挑戰(zhàn)：

經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致貨物進(jìn)出口貿(mào)易減少，影響企業(yè)對(duì)報(bào)關(guān)員的需求；大學(xué)生數(shù)量日漸增加，每人都爭(zhēng)取自我增值，高素質(zhì)綜合性人才的數(shù)量也越來越多，所以就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻；由于報(bào)關(guān)員專業(yè)性比較強(qiáng)，而且關(guān)系到稅收等國(guó)家利益，于是進(jìn)入門檻很高，考試難度逐年增加，考試通過率低。

（2)決策分析：

通過在校的時(shí)間，努力進(jìn)修，爭(zhēng)取考到報(bào)關(guān)員從業(yè)資格證；根據(jù)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)，最大程度地吸收經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的有關(guān)知識(shí)；大二的暑假，積極聯(lián)系有關(guān)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)；由于該職業(yè)的特殊性，可以創(chuàng)建更大的人際關(guān)系網(wǎng)，有助于發(fā)展事業(yè)。

2．備選職業(yè)目標(biāo)：酒店公關(guān)

我的優(yōu)勢(shì)：

有條理，有組織能力，有較強(qiáng)的建立合作關(guān)系的能力，能夠促進(jìn)和諧，尊重不同

能統(tǒng)觀全局，洞悉行為與意識(shí)之間的聯(lián)系。

善于與別人感情交融，能預(yù)見別人的需要，真誠(chéng)地關(guān)懷別人。

有領(lǐng)導(dǎo)才能及凝聚力，鞭策自己做出成績(jī)，達(dá)到目的。

我的弱勢(shì)：

不愿意干與自己價(jià)值觀相沖突的事情。

不愿與別人產(chǎn)生分歧或沖突，容易把人際關(guān)系理想化。

很難在競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，氣氛緊張的環(huán)境下工作，逃避矛盾沖突，疏忽不愉快的事情。

對(duì)那些沒有效率或死腦筋的人沒有耐心。

我的機(jī)會(huì)：

身處地區(qū)酒店業(yè)屬于剛起步階段，對(duì)各類酒店人才的需求大。

專科學(xué)校比本科學(xué)校提早一年的實(shí)習(xí)，為我們贏得先發(fā)優(yōu)勢(shì)。

有強(qiáng)大的人際關(guān)系網(wǎng)。

我面臨的挑戰(zhàn)：

由于所讀專業(yè)并非對(duì)口專業(yè)，與酒管類專業(yè)學(xué)生相比，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，就業(yè)機(jī)會(huì)減少。

(2)決策分析：

由于個(gè)人的興趣，所以能夠積極的進(jìn)修公共關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，自我增值。

在校期間會(huì)做一些酒店的兼職，了解酒店的運(yùn)作，觀摩酒店經(jīng)理處理事情的態(tài)度

會(huì)為將來的發(fā)展積累一定的人脈。

4．行動(dòng)計(jì)劃

(1)大學(xué)期間的行動(dòng)計(jì)劃：

英語四六級(jí)證書，報(bào)關(guān)員資格從業(yè)證，學(xué)習(xí)德語基本知識(shí)

(2)職場(chǎng)適應(yīng)計(jì)劃：

課余時(shí)間多做兼職，積累經(jīng)驗(yàn)和人脈。

通過上網(wǎng)，看書等方式，多了解職業(yè)的需要和處理人際關(guān)系的方法。

在學(xué)校部門里，多參與活動(dòng)，鍛煉自己的組織能力，實(shí)踐能力等。

(3)長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃：

報(bào)關(guān)員（積累人脈，工作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金）——酒店公關(guān)（拓展更大的人際關(guān)系網(wǎng)，鍛煉自己處理應(yīng)急事情的能力，磨練自我性格）

四、自我監(jiān)控

1、評(píng)估的時(shí)間

用10年的時(shí)間進(jìn)行評(píng)估

2、評(píng)估的內(nèi)容

實(shí)施策略評(píng)估

在校期間的自我增值需要極大的耐心和魄力：在兼職期間，需要犧牲時(shí)間，在學(xué)習(xí)和工作的兩者間要做到統(tǒng)籌兼顧，兩方面共同發(fā)展。

第二篇：個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

漢語言一班黃天文 1190701082

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一.職業(yè)分析

1.職業(yè)環(huán)境分析

（1）家庭環(huán)境：家庭經(jīng)濟(jì)水平屬于小康，和諧美滿，父母都是白手起家的商人，認(rèn)為經(jīng)商太過辛苦，希望我長(zhǎng)大后可以找份平穩(wěn)的工作，比如說讓我去考公務(wù)員，參與行政。父親高中畢業(yè)，母親初中畢業(yè)，不太注重家庭教育的重要性，所以也沒有刻意地教導(dǎo)我，從小較為狹窄的生活環(huán)境使我的性格偏向于沉悶，缺少獨(dú)立性，不善與人交往。雖然一直在努力改變這一點(diǎn)，可惜總是難以有所收獲。

（2）學(xué)校環(huán)境：所就讀的中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院是一所以社會(huì)科學(xué)為主，重點(diǎn)培養(yǎng)勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)法律、經(jīng)濟(jì)管理、公共管理人才的普通高等本科院校，是中華全國(guó)總工會(huì)直屬的唯一一所高等院校。

本人就讀于漢語言文學(xué)專業(yè)，是專業(yè)調(diào)濟(jì)的結(jié)果，個(gè)人對(duì)這個(gè)專業(yè)興趣不大，雖想過轉(zhuǎn)專業(yè)，但由于一些特殊原因，暫時(shí)不會(huì)考慮轉(zhuǎn)專業(yè)的問題。本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識(shí)，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級(jí)專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面較廣，可以勝任很多部門和機(jī)構(gòu)的工作，但經(jīng)過調(diào)查，漢語言文學(xué)專業(yè)在就業(yè)方面也有很多劣勢(shì)，總共有以下幾點(diǎn)：①需求趨于飽和，漢語言文學(xué)作為一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)，歷年來招生人數(shù)有增無減，雖然社會(huì)需求也在不斷增大，但總體來說是趨于飽和，所以漢語言文學(xué)專業(yè)的一般人才面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)威脅。②知識(shí)結(jié)構(gòu)不適合市場(chǎng)需求，傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程大多局限于文學(xué)類科目，比較單一，而市場(chǎng)需要的是綜合漢語言文學(xué)及其它一門學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才。③國(guó)家教育體制較為落后，現(xiàn)今采用的應(yīng)試教育，限制了學(xué)生潛力的發(fā)展。個(gè)人認(rèn)為，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要從事的職業(yè)有政府文秘之類的工作人員，從事于文學(xué)研究的教授.學(xué)者等，從事于新聞等宣傳行業(yè)的工作人員。而這些都是我不太擅長(zhǎng)的，主要原因有以下幾點(diǎn)：①我不擅長(zhǎng)交際，口才較差，難以做好宣傳之類的工作②個(gè)人對(duì)于政府方面的工作并沒有什么興趣，不能很好地展現(xiàn)自己的能力③從事文學(xué)研究需要極大的興趣，要不然肯定無法在枯燥的工作中堅(jiān)持下去，而我缺少這種興趣。所以，就個(gè)人而言，我不打算在未來從事于這幾類工作。除非遇到特殊情況，畢竟，未來的事，誰也說不清楚。

（3）一般社會(huì)環(huán)境：在經(jīng)歷了08年金融危機(jī)后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸步入過渡階段，各種新興產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，急需大量新型人才，同時(shí)隨著教育水平的普遍提高，人才濟(jì)濟(jì)已成為越來越普遍的現(xiàn)象。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，勞動(dòng)力總量大，缺乏高素質(zhì)人才已成為當(dāng)今中國(guó)就業(yè)環(huán)境的幾大特點(diǎn)。同時(shí)失業(yè)人數(shù)也在不斷增長(zhǎng)，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。

（4）目標(biāo)地域環(huán)境：對(duì)于未來到哪個(gè)城市就業(yè)這一問題，我只有一些十分模糊的概念，目前為止，希望自己可以到北京.上海.杭州這些城市工作，這類城市有較好的發(fā)展前途，但競(jìng)爭(zhēng)格外激烈，為此必須做好各方面的準(zhǔn)備。同時(shí)我也并不是非這些城市不可，對(duì)于二三線城市的工作，只要符合興趣，我也可以接受。

2.目標(biāo)職業(yè)分析

（1）目標(biāo)職業(yè)名稱：軟件工程師

（2）目標(biāo)職業(yè)要求：①.軟件工程師的技術(shù)要求是比較全面的，除了最基礎(chǔ)的編程語言（C語言/C++/JAVA等）、數(shù)據(jù)庫技術(shù)（SQL/ORACLE/DB2等）等，還有諸多如JAVA SCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING等前沿技術(shù)。此外，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)工程和軟件測(cè)試的其他技術(shù)也要有所涉獵。②由于軟件技術(shù)是不斷發(fā)展的，所以軟件工程師必須不停地學(xué)習(xí)③軟件工程師的工作一般較為繁瑣，經(jīng)常在電腦前一坐就是一整天，沒日沒夜地工作。所以從業(yè)人員要對(duì)軟件技術(shù)具有濃厚的興趣以及一定的恒心與耐心。

（3）就業(yè)和發(fā)展前景：IT行業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?，現(xiàn)正處于快速發(fā)展時(shí)期，對(duì)軟件工程師的需求也在不斷增長(zhǎng)，目前隨著IT產(chǎn)品出現(xiàn)的技術(shù)融合，軟件行業(yè)需要的也是復(fù)合型人才，軟件工程師需要掌握更多的編程語言。軟件工程師理想的狀態(tài)是走向軟件架構(gòu)師、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理等職位。

3.SWOT分析

（1）我的優(yōu)勢(shì)及其使用：適應(yīng)性強(qiáng)，性格較為平和，有較好的自制能力，熱愛知識(shí)。平時(shí)常去圖書館看一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的書，努力克制自己貪玩的欲望，做到“少說多做，少抱怨別人，嚴(yán)格要求自己，能做的馬上做，一分一秒都不要耽誤。

（2）我的弱勢(shì)及其彌補(bǔ)：缺乏恒心和耐心，不善交際和言談，語言表達(dá)能力較差，思想較為保守。硬逼自己堅(jiān)持下去，多參加各種社團(tuán)活動(dòng)，每天做一遍口部操，提高普通話水平，多和別人進(jìn)行思想交流。

（3）我的機(jī)會(huì)及其利用：①家庭經(jīng)濟(jì)水平較好，在選擇工作時(shí)不用擔(dān)心父母的未來養(yǎng)老問題。②有個(gè)別親戚社會(huì)閱歷豐富并已取得巨大成功，可以經(jīng)常向其請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。③從小對(duì)電腦有濃厚興趣，到了大學(xué)后經(jīng)常去圖書館豐富自身計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。

④父母對(duì)我的未來職業(yè)選擇雖有著屬于他們的期望，但也明確表示會(huì)尊重我的選擇。

（4）我面臨的威脅及其排除：①當(dāng)今社會(huì)日新月異，軟件工程師需要不停地學(xué)習(xí)，而我缺乏恒心，到時(shí)候也許會(huì)吃虧。為此必須加強(qiáng)自己的自制能力，多做一些自己不太愿意但有利于自身發(fā)展的事情。②大三大四時(shí)將會(huì)前往北京校本部學(xué)習(xí)，到時(shí)將會(huì)面臨許多誘惑，比如各種風(fēng)景名勝，著名小吃等等，為了不使自己整日沉浸于吃喝玩樂，也要不斷加強(qiáng)自身的自制能力，同時(shí)要在大一大二這一黃金時(shí)期養(yǎng)成良好的作息以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.職業(yè)分析小結(jié)

軟件工程師作為正在高速發(fā)展的IT行業(yè)的核心，具有極大的發(fā)展?jié)摿Γ瑫r(shí)在這方面高素質(zhì)人才群集，彼此競(jìng)爭(zhēng)激烈，要想在這一崗位上坐穩(wěn)坐好，必須要有勝于常人的耐力和恒心。所以我必須從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，努力朝這一方向發(fā)展。

二.自我分析

1.職業(yè)興趣：我的職業(yè)興趣屬于常規(guī)型，喜歡組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的.有秩序的工作或活動(dòng)，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個(gè)大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。個(gè)人對(duì)計(jì)算機(jī)方面的職業(yè)很感興趣。

2.職業(yè)能力：對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、動(dòng)手操作能力以及遇到挫折時(shí)的心理承受能力較強(qiáng)，社會(huì)交際能力較弱。

3自我分析小結(jié)：綜上所述，我熱衷于一些較為常規(guī)的工作，比如計(jì)算機(jī)操作員，而社交能力是我的一大弊端。

三.職業(yè)生涯規(guī)劃

1、學(xué)業(yè)規(guī)劃：

（1）大一：養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，在保持綜合測(cè)評(píng)成績(jī)位于全班前10%、英語單科成績(jī)位于全班前5%的基礎(chǔ)上，初步掌握一門計(jì)算機(jī)語言。復(fù)習(xí)鞏固一些計(jì)算機(jī)常用工具軟件的操作知識(shí)，比如PPT,PS.（2）大二：在大一的基礎(chǔ)上，掌握并能熟練運(yùn)用一門計(jì)算機(jī)語言，同時(shí)不能讓任何一門專業(yè)課程不及格。

（3）大三：可以獨(dú)立進(jìn)行一些軟件方面的維護(hù)和操作，試著到一些企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，同時(shí)努力提高自己的社交能力，學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃：①大學(xué)畢業(yè)后可以進(jìn)入計(jì)算機(jī)行業(yè)工作，要有良好的發(fā)展前景，薪酬一般甚至較低即可。②從業(yè)3~4年后成為一名合格的軟件工程師，并保持這個(gè)狀態(tài)1~2年③努力成為一名軟件架構(gòu)師，這一目標(biāo)必須在6~7年內(nèi)認(rèn)真完成。

3、評(píng)估與調(diào)整：①由于計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展日新月異，而社交能力又是自己的一大弊端，所以大學(xué)畢業(yè)后不一定可以馬上就業(yè)，因此在這空余時(shí)間我可以從事一些其他工作，鍛煉自身能力。②考慮到自己缺乏恒心，學(xué)業(yè)規(guī)劃的頗為緊湊，所以學(xué)業(yè)規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)可以推遲完成，但必須是在盡了全力之后才能考慮這一問題。

4、對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：個(gè)人覺得這是一場(chǎng)賭局，以自己的人生為抵注，同時(shí)也是讓自己過上幸福人生的關(guān)鍵一步。這只是一個(gè)開頭，未來如何作為才是最重要的。

第三篇：個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

寧東第一小學(xué) 陳丹

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。努力成為一名科研型、學(xué)習(xí)型教師，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、自我分析

從2014年踏上工作崗位至今，我一直在小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，自己正逐漸成熟起來。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作踏實(shí)，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但也存在很多問題與不足：

1、在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，導(dǎo)致自己有些止步不前。沒有主動(dòng)、認(rèn)真地閱讀的有關(guān)教育教學(xué)、班主任工作理論、教材教參以及其他方面的書籍，知識(shí)面比較狹窄，也沒有形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是教學(xué)工作中仍有些在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法，缺少自己的一些東西。按部就班、默守陳規(guī)處理問題，就多了些事倍功半的東西。

3、課堂上的問題，課堂上的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠下功夫，除了公開課琢磨的比較多，平時(shí)在課堂設(shè)計(jì)上花費(fèi)的時(shí)間較少。缺乏對(duì)學(xué)生自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、合作討論方面的培養(yǎng)，小組合作有流于形式的現(xiàn)象。課堂上的語言不夠精煉、準(zhǔn)確。

4、缺少反思，在平時(shí)教學(xué)和班級(jí)管理過程中，隨時(shí)出現(xiàn)的想法或者是困惑等等，由于沒有及時(shí)的記錄下來并解決它，導(dǎo)致做了很多重復(fù)性的工作。

5、信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，三筆字基本功較差，不主動(dòng)練習(xí)，三筆字進(jìn)步不大，書寫不規(guī)范。

6、大局意識(shí)、責(zé)任心意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問，害怕?lián)?dāng)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問題，有放任不管的現(xiàn)象，最后導(dǎo)致問題變大了；班級(jí)界限劃分的比較清，給學(xué)生也傳輸了一種自私的想法。有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動(dòng)于衷。

7、對(duì)工作的熱情度有所下降，教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，主動(dòng)性也不高。

8、溝通太少，工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，在教學(xué)、班級(jí)管理等方面與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教的太少。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）總體發(fā)展目標(biāo)：

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的五年時(shí)間不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中的老師，并逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在未來爭(zhēng)取成長(zhǎng)為有廣博的學(xué)識(shí)和豐厚的底蘊(yùn)，扎實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力。

（二）具體發(fā)展目標(biāo)：

1、個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。

2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。認(rèn)真鉆研教材，更新教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。

3、作一名“善于反思，勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。及時(shí)的將自己的反思整理提煉。

4、加強(qiáng)自己的“三筆一化”基本功的能力。

五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研所教課程、課標(biāo)、教材教參，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、單元內(nèi)容、三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，都能做到心中有數(shù)。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”、“總結(jié)”，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，體現(xiàn)我們的輕松課堂理念；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，選取一些名師、名家的課例，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，從中找自己教學(xué)方法的不足，及時(shí)揉進(jìn)自己的課堂?！岸嘧?、多想、多聽”。

4、“善于反思，勤于反思”，及時(shí)將自己的得與失，整理提煉。避免重復(fù)性工作，提高效率，達(dá)到事半功倍的效果。

5、積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外承擔(dān)一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。汲取精華，調(diào)整自我。在自己的展示課中認(rèn)真聽取別人的意見和建議，從中找到不足，改進(jìn)自我的教學(xué)方法，及時(shí)揉進(jìn)自己的課堂并進(jìn)行實(shí)踐。

6、繼續(xù)加強(qiáng)三筆一化基本功的練習(xí)，提高書法水平，陶冶情操。

總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，創(chuàng)建自己的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效。

第四篇：個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

前言

所謂工欲善其事必先利其器，一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃是成就一個(gè)好的職業(yè)生涯的一半。莎士比亞也曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”我時(shí)常在想：未來的我將要做什么？三四年后我又會(huì)在哪里呢？為此，我做了這份個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書，為我未來職業(yè)生涯的發(fā)展作出規(guī)劃。

一、認(rèn)識(shí)自我

1、個(gè)人基本情況

別人說我性格偏于內(nèi)向，但我認(rèn)為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)、看書。但有時(shí)卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會(huì)感覺很開心。喜歡畫畫，喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是打乒乓球。也喜歡路游，開闊眼界，陶冶情操。我平常的生活中較少主動(dòng)與陌生人交往，喜歡默默地做自己的工作，但是在熟悉的人面前也能放寬心態(tài)、活潑的姿態(tài)與別人交流。在與人相處時(shí)，待人坦誠(chéng)，往往能得到他人的認(rèn)可。對(duì)自己從事的工作往往能盡心投入，盡自己最大努力工作。

2、職業(yè)傾向

我希望能做建筑設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)這方面的工作，希望能施展自己的才華把建筑最完美的藝術(shù)，最賞心悅目的設(shè)計(jì)帶給世界。

3、個(gè)人性格：

我是一個(gè)平時(shí)不茍言笑，缺乏幽默細(xì)胞的人，按理說我應(yīng)該投身科研工作或者過一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)白領(lǐng)的生活。但我又對(duì)朝九晚五的生活深惡痛絕，對(duì)科研工作不感冒。所以只能另謀出路。

4、劣勢(shì)分析

我過于認(rèn)真，對(duì)某些事物過于嚴(yán)謹(jǐn)和挑剔；我非常有主見，時(shí)常會(huì)將自己的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。我的完美和固執(zhí)，使我易走極端；一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的價(jià)值觀相沖突的想法。敏感，非常關(guān)注個(gè)人的感受和他人的反應(yīng)，對(duì)任何批評(píng)都很在意，甚至?xí)菫槿苏抑v師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái)http://qy.thea.cn/

身攻擊。

5、職業(yè)性格分析

在MBTI職業(yè)性格測(cè)試中我的性格類型傾向?yàn)椤癐NTP”（內(nèi)向直覺思維知覺傾向度：I80N56T65P76）

對(duì)任何感興趣的事物，都要探索一個(gè)合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情，喜歡理念思維多于社交活動(dòng)。沉靜，滿足，有彈性，適應(yīng)力強(qiáng)。在他們感興趣的范疇內(nèi)，有非凡的能力去專注而深入地解決問題。有懷疑精神，有時(shí)喜歡批判，常常善于分析。在霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試中我為研究型職業(yè)傾向，適合做工程師類工作。

自我分析小結(jié)：從興趣、價(jià)值觀、能力、性格以及職業(yè)測(cè)評(píng)等因素綜合看，我還是比較適合做建筑設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的工作，我的優(yōu)勢(shì)在于能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待每一個(gè)數(shù)字，有源源不斷的建筑靈感，并且堅(jiān)持綜合全面發(fā)展。

二、對(duì)所傾向職業(yè)的了解

1、職業(yè)概況

建筑師（Architect）是一種職業(yè)。建筑師通過與工程投資方（即通常所說的甲方）和施工方的合作，在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、功能和造型上實(shí)現(xiàn)建筑物的營(yíng)造。在逐步復(fù)雜的建筑營(yíng)造領(lǐng)域，建筑師越來越多的扮演一種在建筑投資方和專業(yè)施工方（比如建筑設(shè)備等）之間的溝通角色。建筑師通常為建筑投資者所雇傭并對(duì)其負(fù)責(zé)而不是建筑施工者。

2、職業(yè)分析

這兩個(gè)職業(yè)主要以研究性為主，在國(guó)內(nèi)有很大的發(fā)展前景，因?yàn)榻ㄖc工程是永不落伍的行業(yè)，畢竟人們是要住下來的。而下一步就要注重自身的發(fā)展，要在這兩類職業(yè)發(fā)展中站穩(wěn)腳跟就必須要有過人的職業(yè)技能。

3、企業(yè)分析

以下是建筑及工程行業(yè)中出類拔萃的企業(yè)： 1中國(guó)鐵路工程總公司 2中國(guó)鐵道建筑總公司 3中國(guó)建筑工程總公司 4中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)有限公司

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5中國(guó)冶金科工集團(tuán)公司 6上海建工集團(tuán)

7中國(guó)水利水電建設(shè)集團(tuán)公司 8中國(guó)太平洋建設(shè)集團(tuán) 9廣廈控股創(chuàng)業(yè)投資有限公司 10中國(guó)化學(xué)工程集團(tuán)公司 11北京城建集團(tuán)有限責(zé)任公司 12北京建工集團(tuán)有限責(zé)任公司

三、具體執(zhí)行計(jì)劃

學(xué)習(xí)不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅(jiān)信“活到老，學(xué)到老”的格言。無論怎樣，學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。如果拋開學(xué)習(xí)，那么一切都無從談起。在數(shù)字化、信息化的時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握尤為必要。所以我對(duì)自己的大學(xué)生涯作出以下簡(jiǎn)短設(shè)計(jì)。

研二：

在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向研三平穩(wěn)過渡。研二里有兩次重要的考試：二級(jí)建造師考試和二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師考試。在這段時(shí)期，我們要做的就是通過獲取這兩張科目認(rèn)證證明來充實(shí)和豐富自己的生活。

在這個(gè)時(shí)期，我們也應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。

研二是充足的（如果我們能安排妥當(dāng)），然而，有一點(diǎn)是很值得注意的，那就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻學(xué)會(huì)放棄一些次要的東西?！叭绻闫髨D無所不知，那你將一無所知?！币晃徽苋巳缡钦f。是的，生命的小舟載不動(dòng)太多虛無的希冀和渺茫的幻想。

研三：

開始嘗試并學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解社會(huì)需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái)http://qy.thea.cn/ 的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開始畢業(yè)前的申請(qǐng)，積極參加招聘，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的知識(shí)積累。

預(yù)習(xí)或模擬面試，積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能作出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行演練，為自己以后找到理想的工作而努力。

四、結(jié)語

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

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第五篇：個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、前言

“學(xué)無止境”這句話套用在我現(xiàn)在的工作和學(xué)習(xí)中是在合適不過了，在工作中我能不斷學(xué)習(xí)書本上沒有的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。一直以來我都未曾停止學(xué)習(xí)的腳步，對(duì)于一個(gè)大學(xué)專科畢業(yè)的學(xué)生在現(xiàn)在的求職、就業(yè)的大環(huán)境下已經(jīng)沒有較為占優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)能力了。所以努力學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，使自身優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大，也是促進(jìn)我職業(yè)理想現(xiàn)實(shí)化的必要條件。如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想？如何在工作中通過自己的努力慢慢進(jìn)步？這些問題都要一一規(guī)劃，以下是我為自己擬定的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、自我分析

畢業(yè)至今我已經(jīng)有兩年多的工作經(jīng)驗(yàn)了，我綜合工作能力較高，善于溝通交流，局有較強(qiáng)的工作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，我性格開朗，具有良好的適應(yīng)能力和抗壓能力。工作兩年使我自身擁有銷售和行政助理這兩方面的工作經(jīng)驗(yàn)，所以想繼續(xù)在行政工作方面有所提升實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

三、行政職業(yè)規(guī)劃分析

行政工作對(duì)學(xué)歷和專業(yè)的限制并不是很苛刻，所以想從事行政這一職位并不存在過多的限制，入行門檻也不是很高。做行政工作首先要擺正心態(tài)，因?yàn)樾姓墓ぷ魇呛墁嵥榈模系骄帉懖牧?，下到端茶倒水都是需要認(rèn)真完成的，而從這些瑣碎的小事中是可以得到全面的鍛煉的。行政管理工作幾乎每個(gè)行業(yè)都離不開它，所以保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和認(rèn)真的工作狀態(tài)，一步一個(gè)腳印從基層做起，也是成為一個(gè)優(yōu)秀管理者的必經(jīng)之路。

四、行政管理工作的發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)有的行政管理工作無論是企事業(yè)單位還是外資企業(yè)都需要行政管理人才，這就創(chuàng)造了較大的就業(yè)機(jī)會(huì)。近幾年，我國(guó)也很注重行政方面公務(wù)員的招聘，因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢(shì)所趨，這從量上增加了這一行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)。行政管理人才的綜合素質(zhì)較高，行政、管理、統(tǒng)計(jì)、編輯這些工作幾乎都有涉及。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和逐步完善，在我國(guó)投資的外資企業(yè)增加，這一崗位的就業(yè)機(jī)會(huì)將大大增加，所需要的行政管理人才的要求也會(huì)提高，這就會(huì)使我們這些想進(jìn)入這些外資企業(yè)工作的求職者，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，提高自身在本崗位的競(jìng)爭(zhēng)能力。這對(duì)于勞動(dòng)市場(chǎng)起到了很好的推動(dòng)作用，使求職者的素質(zhì)普遍上升，這一提升無論是對(duì)企業(yè)還是求職者自身都是“百利而無一害的”。因此，從近期來看，行政管理這一工作的工作前景，無論是在國(guó)有大型企業(yè)還是外資企業(yè)都是前途光明的。

五、建立初步目標(biāo)

我畢業(yè)后已經(jīng)工作兩年，在工作經(jīng)驗(yàn)方面已經(jīng)有了一定的優(yōu)勢(shì)，但由于我是大專畢業(yè)，學(xué)歷方面的競(jìng)爭(zhēng)力就幾乎沒有優(yōu)勢(shì)，所以我在今年選擇了續(xù)本。續(xù)本期間還要提高自身的外語水平，英語水平提高后可選擇的就職企業(yè)范圍面將會(huì)擴(kuò)大。兩年后取得本科畢業(yè)證及學(xué)位證書。

六、未來職業(yè)規(guī)劃

取得學(xué)位證書后選擇好的國(guó)家大型企業(yè)或外資企業(yè)，繼續(xù)在行政管理工作上更進(jìn)一步。

七、結(jié)尾語

我一直堅(jiān)信機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，只有時(shí)刻豐富自己的知識(shí)，一旦機(jī)會(huì)出現(xiàn)才可牢牢握住。有計(jì)劃沒行動(dòng)，有機(jī)會(huì)沒抓住相當(dāng)于零。有了目標(biāo)就要一步一步朝著目標(biāo)努力，我相信我是可以做到的。