第一篇：個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

2013——2015年個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、個人情況分析

愛崗敬業(yè)是我一直以來堅守的職業(yè)道德，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。從1999年踏上工作崗位至今，已十四個年頭。通過教學(xué)實踐，尤其是在飽享了一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展。在教育教學(xué)工作中，我也取得了一定的成績，在這期間，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。但我也清楚地知道自己的不足，作為一名青年教師，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，進一步提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

二、個人發(fā)展總目標(biāo)

2013-2015年，我將全力投入到自己的教育教學(xué)工作中，積極探索新的教學(xué)方法，苦練內(nèi)功，提升自己的教學(xué)水準(zhǔn)，做一個思考型的教師，爭取在工作中有所突破，能夠為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型的教師。

三、具體實施方案

1、關(guān)注正面宣傳黨和國家大政方針的新聞報道，將重要的歷史性會議和歷史性事件記錄摘要，寫出心得體會；其次要堅持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動，記好筆記，不斷提高自己的政治思想覺悟，以先進的理論武裝自己，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常地反復(fù)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，其次要每天笑對學(xué)生，給學(xué)生一張笑臉，說一句關(guān)心鼓勵的話，將愛生要求具體化。每學(xué)期寫一篇師德總結(jié)，認真查找本學(xué)期師德師風(fēng)工作中的欠缺之處，查原因，定改進措施，以期在以后的工作中切實做好。逐漸提升師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)；在新理念的引領(lǐng)下認真扎實上好每一堂課。針對自己實際情況向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平進一步提高。經(jīng)常進行反思，及時總結(jié)、整理。每學(xué)年至少完成一片高質(zhì)量的學(xué)科教學(xué)論文或科研論文，并爭取能在市級以上獲獎。

3、堅持科研，除了完成上級布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自己還要認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)、聽課筆記。爭取申報課題計劃完滿結(jié)題。

4、雖說自己已經(jīng)達到本科學(xué)歷，但絕不能滿足現(xiàn)狀，要不斷的學(xué)習(xí)，吸收教學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，讓自己業(yè)務(wù)水平不斷的提高改進。盡最大努力向骨干靠攏、看齊。做好充分準(zhǔn)備，爭取評上小高職稱。

四、保證措施

1、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理組織能力。在學(xué)習(xí)他人的管理經(jīng)驗基礎(chǔ)上，不斷的尋找適合自己班級的管理方法。勤觀察，多思考，多總結(jié)，善積累。盡快改正自己不善觀察總結(jié)的弊端。課堂上采用多方法調(diào)動學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力。對待差生要有耐心，平日多關(guān)注他們，多輔導(dǎo)。

2、經(jīng)常性誦讀新課標(biāo)；涉及本年級的相關(guān)要求，要熟讀并做好摘記。每學(xué)年至少研讀一本理論專著，或閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)語文教師》等教育教學(xué)期刊，相關(guān)理論學(xué)習(xí)摘錄每學(xué)期不少于5000字。

3、認真鉆研教材，把握教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖，優(yōu)化課堂教學(xué)中的作業(yè)設(shè)計，細心批改，及時反饋，突破重難點。

4、積極認真參加學(xué)校組織的各級各類活動。每學(xué)期認真聽好本教研組教師的公開課，寫好聽課評議，仔細點評并寫出案例分析一份；每學(xué)期認真研討名師視頻課兩節(jié)，寫好案例分析一份；每學(xué)期至少認真上好一節(jié)公開課，寫好一份教學(xué)反思文章。

5、每學(xué)期認真收集一位名師成長經(jīng)歷的事跡材料，反復(fù)研討，寫好學(xué)習(xí)體會文章。

6、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，嘗試進行教學(xué)案例的分析和撰寫；利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識。深入優(yōu)秀教師課堂進行學(xué)習(xí)，取長補短。

7、堅持科研，圍繞課題計劃展開一系列研究活動，以科研促進教學(xué)。

8、苦活累活槍著干，榮譽面前要謙讓。不亂發(fā)牢騷，不要責(zé)怪他人，多找自己的問題。學(xué)習(xí)別人的長處，補自己的短處。把學(xué)校、班級當(dāng)作自己的家。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，多愛護多關(guān)心。當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能。決不能有私心。

以上是我今后三年中的個人發(fā)展設(shè)想，在今后的三年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的三年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！

第二篇：個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

漢語言一班黃天文 1190701082

個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一.職業(yè)分析

1.職業(yè)環(huán)境分析

（1）家庭環(huán)境：家庭經(jīng)濟水平屬于小康，和諧美滿，父母都是白手起家的商人，認為經(jīng)商太過辛苦，希望我長大后可以找份平穩(wěn)的工作，比如說讓我去考公務(wù)員，參與行政。父親高中畢業(yè)，母親初中畢業(yè)，不太注重家庭教育的重要性，所以也沒有刻意地教導(dǎo)我，從小較為狹窄的生活環(huán)境使我的性格偏向于沉悶，缺少獨立性，不善與人交往。雖然一直在努力改變這一點，可惜總是難以有所收獲。

（2）學(xué)校環(huán)境：所就讀的中國勞動關(guān)系學(xué)院是一所以社會科學(xué)為主，重點培養(yǎng)勞動關(guān)系、勞動法律、經(jīng)濟管理、公共管理人才的普通高等本科院校，是中華全國總工會直屬的唯一一所高等院校。

本人就讀于漢語言文學(xué)專業(yè)，是專業(yè)調(diào)濟的結(jié)果，個人對這個專業(yè)興趣不大，雖想過轉(zhuǎn)專業(yè)，但由于一些特殊原因，暫時不會考慮轉(zhuǎn)專業(yè)的問題。本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學(xué)高級專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面較廣，可以勝任很多部門和機構(gòu)的工作，但經(jīng)過調(diào)查，漢語言文學(xué)專業(yè)在就業(yè)方面也有很多劣勢，總共有以下幾點：①需求趨于飽和，漢語言文學(xué)作為一個傳統(tǒng)專業(yè)，歷年來招生人數(shù)有增無減，雖然社會需求也在不斷增大，但總體來說是趨于飽和，所以漢語言文學(xué)專業(yè)的一般人才面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)威脅。②知識結(jié)構(gòu)不適合市場需求，傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程大多局限于文學(xué)類科目，比較單一，而市場需要的是綜合漢語言文學(xué)及其它一門學(xué)科知識的復(fù)合型人才。③國家教育體制較為落后，現(xiàn)今采用的應(yīng)試教育，限制了學(xué)生潛力的發(fā)展。個人認為，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要從事的職業(yè)有政府文秘之類的工作人員，從事于文學(xué)研究的教授.學(xué)者等，從事于新聞等宣傳行業(yè)的工作人員。而這些都是我不太擅長的，主要原因有以下幾點：①我不擅長交際，口才較差，難以做好宣傳之類的工作②個人對于政府方面的工作并沒有什么興趣，不能很好地展現(xiàn)自己的能力③從事文學(xué)研究需要極大的興趣，要不然肯定無法在枯燥的工作中堅持下去，而我缺少這種興趣。所以，就個人而言，我不打算在未來從事于這幾類工作。除非遇到特殊情況，畢竟，未來的事，誰也說不清楚。

（3）一般社會環(huán)境：在經(jīng)歷了08年金融危機后，中國經(jīng)濟逐漸步入過渡階段，各種新興產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，急需大量新型人才，同時隨著教育水平的普遍提高，人才濟濟已成為越來越普遍的現(xiàn)象。就業(yè)競爭激烈，勞動力總量大，缺乏高素質(zhì)人才已成為當(dāng)今中國就業(yè)環(huán)境的幾大特點。同時失業(yè)人數(shù)也在不斷增長，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。

（4）目標(biāo)地域環(huán)境：對于未來到哪個城市就業(yè)這一問題，我只有一些十分模糊的概念，目前為止，希望自己可以到北京.上海.杭州這些城市工作，這類城市有較好的發(fā)展前途，但競爭格外激烈，為此必須做好各方面的準(zhǔn)備。同時我也并不是非這些城市不可，對于二三線城市的工作，只要符合興趣，我也可以接受。

2.目標(biāo)職業(yè)分析

（1）目標(biāo)職業(yè)名稱：軟件工程師

（2）目標(biāo)職業(yè)要求：①.軟件工程師的技術(shù)要求是比較全面的，除了最基礎(chǔ)的編程語言（C語言/C++/JAVA等）、數(shù)據(jù)庫技術(shù)（SQL/ORACLE/DB2等）等，還有諸多如JAVA SCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING等前沿技術(shù)。此外，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)工程和軟件測試的其他技術(shù)也要有所涉獵。②由于軟件技術(shù)是不斷發(fā)展的，所以軟件工程師必須不停地學(xué)習(xí)③軟件工程師的工作一般較為繁瑣，經(jīng)常在電腦前一坐就是一整天，沒日沒夜地工作。所以從業(yè)人員要對軟件技術(shù)具有濃厚的興趣以及一定的恒心與耐心。

（3）就業(yè)和發(fā)展前景：IT行業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?，現(xiàn)正處于快速發(fā)展時期，對軟件工程師的需求也在不斷增長，目前隨著IT產(chǎn)品出現(xiàn)的技術(shù)融合，軟件行業(yè)需要的也是復(fù)合型人才，軟件工程師需要掌握更多的編程語言。軟件工程師理想的狀態(tài)是走向軟件架構(gòu)師、項目經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理等職位。

3.SWOT分析

（1）我的優(yōu)勢及其使用：適應(yīng)性強，性格較為平和，有較好的自制能力，熱愛知識。平時常去圖書館看一些有關(guān)計算機的書，努力克制自己貪玩的欲望，做到“少說多做，少抱怨別人，嚴(yán)格要求自己，能做的馬上做，一分一秒都不要耽誤。

（2）我的弱勢及其彌補：缺乏恒心和耐心，不善交際和言談，語言表達能力較差，思想較為保守。硬逼自己堅持下去，多參加各種社團活動，每天做一遍口部操，提高普通話水平，多和別人進行思想交流。

（3）我的機會及其利用：①家庭經(jīng)濟水平較好，在選擇工作時不用擔(dān)心父母的未來養(yǎng)老問題。②有個別親戚社會閱歷豐富并已取得巨大成功，可以經(jīng)常向其請教經(jīng)驗。③從小對電腦有濃厚興趣，到了大學(xué)后經(jīng)常去圖書館豐富自身計算機方面的知識。

④父母對我的未來職業(yè)選擇雖有著屬于他們的期望，但也明確表示會尊重我的選擇。

（4）我面臨的威脅及其排除：①當(dāng)今社會日新月異，軟件工程師需要不停地學(xué)習(xí)，而我缺乏恒心，到時候也許會吃虧。為此必須加強自己的自制能力，多做一些自己不太愿意但有利于自身發(fā)展的事情。②大三大四時將會前往北京校本部學(xué)習(xí)，到時將會面臨許多誘惑，比如各種風(fēng)景名勝，著名小吃等等，為了不使自己整日沉浸于吃喝玩樂，也要不斷加強自身的自制能力，同時要在大一大二這一黃金時期養(yǎng)成良好的作息以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.職業(yè)分析小結(jié)

軟件工程師作為正在高速發(fā)展的IT行業(yè)的核心，具有極大的發(fā)展?jié)摿?，同時在這方面高素質(zhì)人才群集，彼此競爭激烈，要想在這一崗位上坐穩(wěn)坐好，必須要有勝于常人的耐力和恒心。所以我必須從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，努力朝這一方向發(fā)展。

二.自我分析

1.職業(yè)興趣：我的職業(yè)興趣屬于常規(guī)型，喜歡組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的.有秩序的工作或活動，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個大的機構(gòu)中處于從屬地位。個人對計算機方面的職業(yè)很感興趣。

2.職業(yè)能力：對環(huán)境的適應(yīng)能力、動手操作能力以及遇到挫折時的心理承受能力較強，社會交際能力較弱。

3自我分析小結(jié)：綜上所述，我熱衷于一些較為常規(guī)的工作，比如計算機操作員，而社交能力是我的一大弊端。

三.職業(yè)生涯規(guī)劃

1、學(xué)業(yè)規(guī)劃：

（1）大一：養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，在保持綜合測評成績位于全班前10%、英語單科成績位于全班前5%的基礎(chǔ)上，初步掌握一門計算機語言。復(fù)習(xí)鞏固一些計算機常用工具軟件的操作知識，比如PPT,PS.（2）大二：在大一的基礎(chǔ)上，掌握并能熟練運用一門計算機語言，同時不能讓任何一門專業(yè)課程不及格。

（3）大三：可以獨立進行一些軟件方面的維護和操作，試著到一些企業(yè)進行實習(xí)工作，同時努力提高自己的社交能力，學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃：①大學(xué)畢業(yè)后可以進入計算機行業(yè)工作，要有良好的發(fā)展前景，薪酬一般甚至較低即可。②從業(yè)3~4年后成為一名合格的軟件工程師，并保持這個狀態(tài)1~2年③努力成為一名軟件架構(gòu)師，這一目標(biāo)必須在6~7年內(nèi)認真完成。

3、評估與調(diào)整：①由于計算機行業(yè)發(fā)展日新月異，而社交能力又是自己的一大弊端，所以大學(xué)畢業(yè)后不一定可以馬上就業(yè)，因此在這空余時間我可以從事一些其他工作，鍛煉自身能力。②考慮到自己缺乏恒心，學(xué)業(yè)規(guī)劃的頗為緊湊，所以學(xué)業(yè)規(guī)劃的各項目標(biāo)可以推遲完成，但必須是在盡了全力之后才能考慮這一問題。

4、對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：個人覺得這是一場賭局，以自己的人生為抵注，同時也是讓自己過上幸福人生的關(guān)鍵一步。這只是一個開頭，未來如何作為才是最重要的。

第三篇：個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

寧東第一小學(xué) 陳丹

隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自身的發(fā)展。努力成為一名科研型、學(xué)習(xí)型教師，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、自我分析

從2014年踏上工作崗位至今，我一直在小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，自己正逐漸成熟起來。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我具有強烈的責(zé)任心，工作踏實，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；能夠積極參加各類教研活動和各項教育教學(xué)活動。但也存在很多問題與不足：

1、在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，導(dǎo)致自己有些止步不前。沒有主動、認真地閱讀的有關(guān)教育教學(xué)、班主任工作理論、教材教參以及其他方面的書籍，知識面比較狹窄，也沒有形成完整的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀。雖掌握了一些先進的課改理念和方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2、由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。對待工作有時只滿足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是教學(xué)工作中仍有些在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法，缺少自己的一些東西。按部就班、默守陳規(guī)處理問題，就多了些事倍功半的東西。

3、課堂上的問題，課堂上的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠下功夫，除了公開課琢磨的比較多，平時在課堂設(shè)計上花費的時間較少。缺乏對學(xué)生自主探究、動手實踐、合作討論方面的培養(yǎng)，小組合作有流于形式的現(xiàn)象。課堂上的語言不夠精煉、準(zhǔn)確。

4、缺少反思，在平時教學(xué)和班級管理過程中，隨時出現(xiàn)的想法或者是困惑等等，由于沒有及時的記錄下來并解決它，導(dǎo)致做了很多重復(fù)性的工作。

5、信息技術(shù)方面有待于進一步學(xué)習(xí)和提高，三筆字基本功較差，不主動練習(xí)，三筆字進步不大，書寫不規(guī)范。

6、大局意識、責(zé)任心意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問，害怕?lián)?dāng)。有時，自己明明看到班上存在問題，有放任不管的現(xiàn)象，最后導(dǎo)致問題變大了；班級界限劃分的比較清，給學(xué)生也傳輸了一種自私的想法。有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷。

7、對工作的熱情度有所下降，教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，主動性也不高。

8、溝通太少，工作的經(jīng)驗還不夠豐富，在教學(xué)、班級管理等方面與經(jīng)驗豐富的教師請教的太少。

四、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）總體發(fā)展目標(biāo)：

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的五年時間不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中的老師，并逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，在未來爭取成長為有廣博的學(xué)識和豐厚的底蘊，扎實的基本功兼精湛的教學(xué)能力。

（二）具體發(fā)展目標(biāo)：

1、個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。

2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。認真鉆研教材，更新教育理念，學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法，盡快形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。

3、作一名“善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動進行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。及時的將自己的反思整理提煉。

4、加強自己的“三筆一化”基本功的能力。

五、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1、認真學(xué)習(xí)鉆研所教課程、課標(biāo)、教材教參，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對教學(xué)內(nèi)容、單元內(nèi)容、三維目標(biāo)、教學(xué)重難點，都能做到心中有數(shù)。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”、“總結(jié)”，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，體現(xiàn)我們的輕松課堂理念；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，選取一些名師、名家的課例，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，從中找自己教學(xué)方法的不足，及時揉進自己的課堂?！岸嘧?、多想、多聽”。

4、“善于反思，勤于反思”，及時將自己的得與失，整理提煉。避免重復(fù)性工作，提高效率，達到事半功倍的效果。

5、積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外承擔(dān)一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。汲取精華，調(diào)整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足，改進自我的教學(xué)方法，及時揉進自己的課堂并進行實踐。

6、繼續(xù)加強三筆一化基本功的練習(xí)，提高書法水平，陶冶情操。

總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學(xué)習(xí)的特點，創(chuàng)建自己的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效。

第四篇：個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

前言

所謂工欲善其事必先利其器，一個良好的職業(yè)規(guī)劃是成就一個好的職業(yè)生涯的一半。莎士比亞也曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目?！蔽視r常在想：未來的我將要做什么？三四年后我又會在哪里呢？為此，我做了這份個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書，為我未來職業(yè)生涯的發(fā)展作出規(guī)劃。

一、認識自我

1、個人基本情況

別人說我性格偏于內(nèi)向，但我認為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個人學(xué)習(xí)、看書。但有時卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。喜歡畫畫，喜歡運動，尤其是打乒乓球。也喜歡路游，開闊眼界，陶冶情操。我平常的生活中較少主動與陌生人交往，喜歡默默地做自己的工作，但是在熟悉的人面前也能放寬心態(tài)、活潑的姿態(tài)與別人交流。在與人相處時，待人坦誠，往往能得到他人的認可。對自己從事的工作往往能盡心投入，盡自己最大努力工作。

2、職業(yè)傾向

我希望能做建筑設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計這方面的工作，希望能施展自己的才華把建筑最完美的藝術(shù)，最賞心悅目的設(shè)計帶給世界。

3、個人性格：

我是一個平時不茍言笑，缺乏幽默細胞的人，按理說我應(yīng)該投身科研工作或者過一個標(biāo)準(zhǔn)白領(lǐng)的生活。但我又對朝九晚五的生活深惡痛絕，對科研工作不感冒。所以只能另謀出路。

4、劣勢分析

我過于認真，對某些事物過于嚴(yán)謹和挑剔；我非常有主見，時常會將自己的觀點和標(biāo)準(zhǔn)強加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。我的完美和固執(zhí)，使我易走極端；一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的價值觀相沖突的想法。敏感，非常關(guān)注個人的感受和他人的反應(yīng)，對任何批評都很在意，甚至?xí)菫槿苏抑v師、公開課，上諾達名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺http://qy.thea.cn/

身攻擊。

5、職業(yè)性格分析

在MBTI職業(yè)性格測試中我的性格類型傾向為“INTP”（內(nèi)向直覺思維知覺傾向度：I80N56T65P76）

對任何感興趣的事物，都要探索一個合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情，喜歡理念思維多于社交活動。沉靜，滿足，有彈性，適應(yīng)力強。在他們感興趣的范疇內(nèi)，有非凡的能力去專注而深入地解決問題。有懷疑精神，有時喜歡批判，常常善于分析。在霍蘭德職業(yè)傾向測試中我為研究型職業(yè)傾向，適合做工程師類工作。

自我分析小結(jié)：從興趣、價值觀、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，我還是比較適合做建筑設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計的工作，我的優(yōu)勢在于能夠嚴(yán)謹?shù)膶Υ恳粋€數(shù)字，有源源不斷的建筑靈感，并且堅持綜合全面發(fā)展。

二、對所傾向職業(yè)的了解

1、職業(yè)概況

建筑師（Architect）是一種職業(yè)。建筑師通過與工程投資方（即通常所說的甲方）和施工方的合作，在技術(shù)、經(jīng)濟、功能和造型上實現(xiàn)建筑物的營造。在逐步復(fù)雜的建筑營造領(lǐng)域，建筑師越來越多的扮演一種在建筑投資方和專業(yè)施工方（比如建筑設(shè)備等）之間的溝通角色。建筑師通常為建筑投資者所雇傭并對其負責(zé)而不是建筑施工者。

2、職業(yè)分析

這兩個職業(yè)主要以研究性為主，在國內(nèi)有很大的發(fā)展前景，因為建筑與工程是永不落伍的行業(yè)，畢竟人們是要住下來的。而下一步就要注重自身的發(fā)展，要在這兩類職業(yè)發(fā)展中站穩(wěn)腳跟就必須要有過人的職業(yè)技能。

3、企業(yè)分析

以下是建筑及工程行業(yè)中出類拔萃的企業(yè)： 1中國鐵路工程總公司 2中國鐵道建筑總公司 3中國建筑工程總公司 4中國交通建設(shè)集團有限公司

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5中國冶金科工集團公司 6上海建工集團

7中國水利水電建設(shè)集團公司 8中國太平洋建設(shè)集團 9廣廈控股創(chuàng)業(yè)投資有限公司 10中國化學(xué)工程集團公司 11北京城建集團有限責(zé)任公司 12北京建工集團有限責(zé)任公司

三、具體執(zhí)行計劃

學(xué)習(xí)不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅信“活到老，學(xué)到老”的格言。無論怎樣，學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。如果拋開學(xué)習(xí)，那么一切都無從談起。在數(shù)字化、信息化的時代對計算機知識的掌握尤為必要。所以我對自己的大學(xué)生涯作出以下簡短設(shè)計。

研二：

在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向研三平穩(wěn)過渡。研二里有兩次重要的考試：二級建造師考試和二級注冊結(jié)構(gòu)工程師考試。在這段時期，我們要做的就是通過獲取這兩張科目認證證明來充實和豐富自己的生活。

在這個時期，我們也應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。

研二是充足的（如果我們能安排妥當(dāng)），然而，有一點是很值得注意的，那就是在適當(dāng)?shù)臅r刻學(xué)會放棄一些次要的東西?！叭绻闫髨D無所不知，那你將一無所知?！币晃徽苋巳缡钦f。是的，生命的小舟載不動太多虛無的希冀和渺茫的幻想。

研三：

開始嘗試并學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解社會需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)找講師、公開課，上諾達名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺http://qy.thea.cn/ 的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開始畢業(yè)前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。

預(yù)習(xí)或模擬面試，積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能作出較為充分準(zhǔn)備的情況下進行演練，為自己以后找到理想的工作而努力。

四、結(jié)語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

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第五篇：個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、前言

“學(xué)無止境”這句話套用在我現(xiàn)在的工作和學(xué)習(xí)中是在合適不過了，在工作中我能不斷學(xué)習(xí)書本上沒有的知識，不斷充實自己。一直以來我都未曾停止學(xué)習(xí)的腳步，對于一個大學(xué)專科畢業(yè)的學(xué)生在現(xiàn)在的求職、就業(yè)的大環(huán)境下已經(jīng)沒有較為占優(yōu)勢的競爭能力了。所以努力學(xué)習(xí)不斷充實自己，使自身優(yōu)勢擴大，也是促進我職業(yè)理想現(xiàn)實化的必要條件。如何實現(xiàn)自己的職業(yè)理想？如何在工作中通過自己的努力慢慢進步？這些問題都要一一規(guī)劃，以下是我為自己擬定的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、自我分析

畢業(yè)至今我已經(jīng)有兩年多的工作經(jīng)驗了，我綜合工作能力較高，善于溝通交流，局有較強的工作能力和團隊合作精神，我性格開朗，具有良好的適應(yīng)能力和抗壓能力。工作兩年使我自身擁有銷售和行政助理這兩方面的工作經(jīng)驗，所以想繼續(xù)在行政工作方面有所提升實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

三、行政職業(yè)規(guī)劃分析

行政工作對學(xué)歷和專業(yè)的限制并不是很苛刻，所以想從事行政這一職位并不存在過多的限制，入行門檻也不是很高。做行政工作首先要擺正心態(tài)，因為行政的工作是很瑣碎的，上到編寫材料，下到端茶倒水都是需要認真完成的，而從這些瑣碎的小事中是可以得到全面的鍛煉的。行政管理工作幾乎每個行業(yè)都離不開它，所以保持謙虛謹慎的態(tài)度和認真的工作狀態(tài)，一步一個腳印從基層做起，也是成為一個優(yōu)秀管理者的必經(jīng)之路。

四、行政管理工作的發(fā)展趨勢

現(xiàn)有的行政管理工作無論是企事業(yè)單位還是外資企業(yè)都需要行政管理人才，這就創(chuàng)造了較大的就業(yè)機會。近幾年，我國也很注重行政方面公務(wù)員的招聘，因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了這一行業(yè)的就業(yè)機會。行政管理人才的綜合素質(zhì)較高，行政、管理、統(tǒng)計、編輯這些工作幾乎都有涉及。隨著我國市場經(jīng)濟的建立和逐步完善，在我國投資的外資企業(yè)增加，這一崗位的就業(yè)機會將大大增加，所需要的行政管理人才的要求也會提高，這就會使我們這些想進入這些外資企業(yè)工作的求職者，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，提高自身在本崗位的競爭能力。這對于勞動市場起到了很好的推動作用，使求職者的素質(zhì)普遍上升，這一提升無論是對企業(yè)還是求職者自身都是“百利而無一害的”。因此，從近期來看，行政管理這一工作的工作前景，無論是在國有大型企業(yè)還是外資企業(yè)都是前途光明的。

五、建立初步目標(biāo)

我畢業(yè)后已經(jīng)工作兩年，在工作經(jīng)驗方面已經(jīng)有了一定的優(yōu)勢，但由于我是大專畢業(yè)，學(xué)歷方面的競爭力就幾乎沒有優(yōu)勢，所以我在今年選擇了續(xù)本。續(xù)本期間還要提高自身的外語水平，英語水平提高后可選擇的就職企業(yè)范圍面將會擴大。兩年后取得本科畢業(yè)證及學(xué)位證書。

六、未來職業(yè)規(guī)劃

取得學(xué)位證書后選擇好的國家大型企業(yè)或外資企業(yè)，繼續(xù)在行政管理工作上更進一步。

七、結(jié)尾語

我一直堅信機會是留給有準(zhǔn)備的人，只有時刻豐富自己的知識，一旦機會出現(xiàn)才可牢牢握住。有計劃沒行動，有機會沒抓住相當(dāng)于零。有了目標(biāo)就要一步一步朝著目標(biāo)努力，我相信我是可以做到的。