第一篇：金仕教育2012年河南公務(wù)員考試面試經(jīng)典問題解析

金仕教育2012年河南公務(wù)員考試

面試經(jīng)典問題解析

1、問（考官問，以后不再重復(fù)注明）：能談?wù)勀愕膬?yōu)點和缺點嗎？

金仕教育解析：這個問題主要考察考生對人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識以及能否全面、客觀地評價自己，從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。金仕提醒考生回答時除了注意上面三個要點外，還應(yīng)注意以下幾點：

①盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是說你所描述的優(yōu)、缺點與實際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如考生謙虛他說自己語言表達(dá)能力尚需完善，那么盡管你實際在面試中語言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結(jié)論時多多少少會受到考生自己否定性結(jié)論的影響。

②作為一個“社會人”，考生實際具有的優(yōu)點是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強(qiáng)、善于分析問題。人際溝通能力，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優(yōu)點，但考生一定要突出重點：非常出色的特質(zhì)和與報考職位相關(guān)的優(yōu)點。若考生反復(fù)強(qiáng)調(diào)的優(yōu)點其實很一般，就會適得其反了。同樣談缺點也應(yīng)從這兩點出發(fā)，不過具體處理卻恰恰相反；一個是“避實就虛”，談一談無關(guān)緊要的小缺點，而不要過于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷，另一個是談一些與報考職位無關(guān)或關(guān)系不大的缺點，例如考生報考某局資料室檔案管理員，就可以坦然相告自己組織大型社會活動能力較差。此外還有一個“投機(jī)”的辦法，就是談自己的“安全缺點”，就是那些在某些場合是缺點，但在另外一些場合下又可能是優(yōu)點的缺點，如你與那些對工作不負(fù)責(zé)任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。不過這種“安全缺點”由于易讓經(jīng)驗豐富的考官認(rèn)為你是“油嘴滑舌”，所以應(yīng)慎用?、壅?wù)搩?yōu)點應(yīng)注意表情、神態(tài)、語調(diào)等，請“低調(diào)”處理。有時可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c不要停留于缺點本身，可將重點放在自己克服缺點的決心和行動上。

④不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說明——盡管考官未明確要求。

⑤談優(yōu)點不要超過三個（具體或強(qiáng)調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點）；談缺點只談一個并不少。

2、問：你喜歡你的老師、同學(xué)嗎？類似的問題還有“你感覺在單位里和同事們易相處嗎？” “你與單位領(lǐng)導(dǎo)合得來嗎？”等。

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2金仕教育解析：提出這類問題，考官是想考察考生的人際傾向，人際相處的技巧與能力，并判斷考生的一般社會角色、社會形象。另外考生在社會交往中的責(zé)任歸屬也是一個主要測評內(nèi)容，即考生將交往成功或失敗的原因歸結(jié)到自己還是別人身上。

考生回答這類傾向性測評的問題，語言表達(dá)都是次要的，關(guān)鍵是態(tài)度，考生應(yīng)該采取積極的肯定的態(tài)度。這一方面體現(xiàn)了考生的集體觀念、團(tuán)隊合作精神，另一方面也體現(xiàn)了考生不管是處理人際關(guān)系還是處理其它事物都應(yīng)具備的寬容、豁達(dá)的品質(zhì)。

金仕提醒考生回答這類問題應(yīng)注意的要點有：

①不能僅簡單地表明態(tài)度，也應(yīng)以生動、真實的事例具體說明，這樣你的善于與人相處嚴(yán)于律己、寬以待人的品質(zhì)就形象地表達(dá)出來了。

②絕對不要以否定的語言挑剔學(xué)?；蜻^去單位的不足之處，以及批評同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的人格缺陷。

③盡管這種類型的問題的主要考察考生的人際傾向，但從心理學(xué)的角度分析，人際傾向與人際交往能力密切相關(guān)的。因此如果考生承認(rèn)自己的人際交往關(guān)系有問題，也就承認(rèn)了自己的人際交往能力和協(xié)調(diào)能力等在能力結(jié)構(gòu)上的缺點。

3、問：”我們每個人都可能犯錯誤，你能談一下自己在學(xué)習(xí)（或工作）中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎？

類似提問還有“能否談一談你自認(rèn)為最驕傲的成就？”

金仕教育解析：這類問題比“優(yōu)缺點”的提問更具現(xiàn)實性。后者針對考生個人并且主觀性較大而前者則側(cè)重于客觀事實。不過這類問題實質(zhì)上的是針對于考生的個人評價，只是這種考察是間接的，較隱蔽。因為盡管題目表面上是問考生的成功與失敗。但個人過去的成功與失敗與只能起到一個參考作用，意義較大的只是考生對成功與失敗的評價標(biāo)準(zhǔn)和主觀感受，以及考生從個人的成功與失敗中得到的自我發(fā)展的動力。

考生應(yīng)參照上述的要點針對性地回答，而且考生也應(yīng)注意問題1中的回答要點。有的考生只知道用形容詞修飾自己的成功，卻不知用已有的事實說話才最具說服力。

4、問：“你有什么業(yè)余愛好？或“休息時你喜歡做些什么？?”

金仕教育解析：考生詢問考生的興趣愛好，不是想和考生閑聊，盡管很多考生明白這一點，但考官如此詢問。其意在何處呢？

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2業(yè)余愛好的測評較復(fù)雜，不確定性也較大。可能的情況有：

①通過業(yè)余愛好來考察考生的人格結(jié)構(gòu)的完整性和生活的豐富性、穩(wěn)定性。如果考生沒有什么興趣愛好，業(yè)余生活很單調(diào)，那么考生的個性結(jié)構(gòu)就可能有缺陷。相反一個業(yè)余生活豐富多彩的人，他從生活中得到的樂趣和成就感就大，生活的穩(wěn)定性就高，從而能對本職工作起到積極有效的支持作用，而且工作中產(chǎn)生的疲勞與緊張、壓力也可以在業(yè)余生活中得到調(diào)節(jié)和緩解。

②有些考官認(rèn)為業(yè)余愛好上愛鉆研的考生對于本職工作也一定能鉆研，而且本職工作的鉆勁會更大更深。

③有些考生的興趣愛好剛好與某位考官一致。如一位考生自言愛好打乒乓球，曾獲得過市高校運動會乒乓球項目的亞軍。剛好考官也愛打乒乓球而且正苦干單位無對手，打起來沒勁，這時，考生的愛好是不是就成了一把“鑰匙”了呢？

④考生如果有一兩項業(yè)余愛好上的特長就會讓考官另眼相看，而且成績越突出，離自己的專業(yè)越遠(yuǎn)，給考官的印象就會越深，有時候考官甚至?xí)紤]因此而特別錄取這樣的考生，以讓本單位在有關(guān)活動、比賽中能一炮打響，提高本單位的綜合實力。

⑤考官了解考生的體育運動的愛好，不是想尋找“球迷”而是想從側(cè)面了解考生的工作精力和活力以及身體健康程度。

⑥金仕提醒考生特別要注意的一點是：不要自己給自己挖陷阱，如果考官從你的敘述中做出結(jié)論你的興趣愛好會干擾本職工作，那就自己給自己挖了個陷阱。有的考生驕傲地宣稱自己愛打高爾夫球，并加入了某俱樂部，每周至少訓(xùn)練三十個鐘頭。對這樣的考生，考官可能會建議其做職業(yè)高爾夫運動員。此外考生的“不安全愛好”也會讓考官毫不猶豫地否定掉考生，例如：跳傘、江河漂流、洞穴探險等愛好。

5、問：“你是否已有對象了？”或“你怎樣看待你的婚姻家庭生活？

金仕教育解析：這類問題似乎只是考生的私生活范圍內(nèi)的事，但考生要明白考官之所以問你的個人生活、個人感情，必然和面試有關(guān)系。而考生也不必有所顧慮，回答時也照著這個角度就行了。

對于應(yīng)屆畢業(yè)生等未婚考生，考官經(jīng)常會問到這個問題，盡管這個問題有些敏感，但絕對是有必要的，因為這涉及到考生錄取后的生活安排。已有對象的考生，到單位后必然有住房、結(jié)婚、生育產(chǎn)假等一系列問題，兩地分居的已婚考生也涉及到配偶調(diào)動的問題，這些問題都是必須由單位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、協(xié)助解決的很現(xiàn)實的問題，而若解決不好，必將影響考生工作 網(wǎng)址：004km.cn0371—***

2后的情緒，對個人生活和工作都會帶來不必要的影響。

回答這個問題考生必須如實相告，并做必要的說明。尤其要注意的是：考生與戀人雙方關(guān)系未明確的情況下，考生不必在這里表明。

至于詢問考生的婚姻幸福狀況，對配偶的評價等問題，是考官意圖考察考生的家庭生活會不會影響將來的工作。另外考生對于自己在婚姻、家庭生活中的角色及其責(zé)任的確定，也會有助于考官對你建立一個完整的印象，并讓考官確定你不會有不該出現(xiàn)的會影響公務(wù)員形象的生活問題。

如果考生剛離過婚，而被直接問到離婚是否會干擾將來的工作時，考生應(yīng)做明確的否定回答，并強(qiáng)調(diào)自己的生活適應(yīng)能力以及與前任配偶關(guān)系的文明、理智。

有時候考官詢問這類問題還有其它含義，就是從側(cè)面了解考生將來能不能經(jīng)常加班、經(jīng)常出差等。對于考官這樣的意圖，考生既使心中明了，也最好不要直接回答：“也許您問的是我能否經(jīng)常出差，我的回答是肯定的。”

金仕提醒考生在回答這類問題時最重要的是不能脫離真正的主題，其實考官并不是真正關(guān)心你的戀人或配偶是否漂亮（或英?。欠窈苣芨?。

?巧妙的回答：

“離婚并不是輕松的事情，但事情已經(jīng)過去了，它不會給工作帶來麻煩?！?/p>

“是的，我有一個男友，我們彼此深深地愛著對方，我們考慮過結(jié)婚的問題。他現(xiàn)在在××工作

?糟糕的回答

“很報歉，我認(rèn)為這與工作無關(guān)系，我拒絕回答?！?/p>

“我不知道我的家庭是怎么回事，我們不是很和諧，但現(xiàn)在還未考慮離婚。她一點都不理解我，也不支持我的工作??”

6、“你為什么報考這個職位呢？”或“類似的行政事務(wù)管理的工作你已經(jīng)工作得很出色了，為什么報考公務(wù)員呢？”

金仕教育解析：考官直接或間接問及考生的求職動機(jī)時，考生應(yīng)明白，光有熱情和責(zé)任心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考官想知道的是你對這個職位了解多少？尤其想明確考生對自己是否適合或者勝任這個工作的認(rèn)識和信心。

因此考生回答這類問題，首先應(yīng)該明確地表達(dá)自己對公務(wù)員工作的認(rèn)識與興趣。考生也可結(jié)合自己的職業(yè)理想或價值觀加以佐證。

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2其次，考生要重點說明的是，自己具備該職位所要求的一些素質(zhì)與能力，并且是高水平的。為此，考生可以參考前面章節(jié)介紹的國家公務(wù)員素質(zhì)測評的有關(guān)內(nèi)容。例如考生報考與外貿(mào)、外事活動有關(guān)的單位，可在征求考官同意后，用外語回答問題。

最后考生要適當(dāng)?shù)乇砻鲗ψ约耗鼙讳浫〔⑶覍碓趰徫簧夏芨沙鰞?yōu)異的成績表示信心。金仕提醒考生在回答時強(qiáng)調(diào)的有這幾點：

①這個問題的主題是考生與報考的工作是理想的搭配，而不是考生的個人興趣。

②考生要避免表現(xiàn)出求職動機(jī)的不純或庸俗化，如：“我喜歡這份工作，是因為這工作出國的機(jī)會多??”

③考生如果事先掌握了報考單位的一些情況，就能切合單位的具體實際談自己的報考動機(jī)，如一位考生并不了解報考單位的實際情況（包括所能提供的工作環(huán)境以及工作性質(zhì)等），而從自己的計算機(jī)專業(yè)出發(fā)，大談自己如何用自己的才能致力于單位的發(fā)展，如在單位里建立局域網(wǎng)，實現(xiàn)無紙辦公，并且接上國際互聯(lián)網(wǎng)，建立自己的主頁，展現(xiàn)單位的“網(wǎng)絡(luò)形象”?？忌@樣回答本沒錯，但該單位實際上無人力、財力做到這一點，似乎單位領(lǐng)導(dǎo)也未有這佯的打算。因此考生的這番話只能被看作“不務(wù)實”的空想。

④考生也可以談該職位或工作能讓自己的才能得到充分發(fā)揮和進(jìn)一步完善發(fā)展，在這個基礎(chǔ)上又能更好地工作——從這個角度做的回答也許更真實更有說服力。

7、問：“你怎樣看待國家公務(wù)員當(dāng)前的待遇？”或“你以前的工作也許工資和福利待遇更高一些，為什么還來報考國家公務(wù)員呢？”

這類問題在國家公務(wù)員面試中經(jīng)常出現(xiàn)，因為目前的實際情況是：與一些高收入職業(yè)相比，國家公務(wù)員的收入偏低，因此有些機(jī)關(guān)的年輕同志對待工作沒有熱情，情緒也不穩(wěn)定，有的甚至沒工作幾年就跳槽或者“下海”了。這是公務(wù)員隊伍中的不安心工作和不穩(wěn)定現(xiàn)象。另外，有些同志缺乏共產(chǎn)主義道德觀和正確的職業(yè)觀、缺少為人民服務(wù)的精神，在利益面前放棄了原則，犯了錯誤。盡管這兩種情況在我們的公務(wù)員隊伍中只是很少一部分，但為了杜絕這兩種情況的發(fā)生，除了加強(qiáng)公務(wù)員隊伍的自身素質(zhì)建設(shè)外，更應(yīng)把好“進(jìn)口關(guān)”——即國家公務(wù)員的錄取選拔工作。

理解了這道問題的背景，考生就能心中有數(shù)，做出合適的回答。

如果考生被問到希望怎樣的工資待遇，考生最好不要明確地從數(shù)字回答，考生完全可以將球踢回去：“按有關(guān)規(guī)定辦理就可以了”

對于這類問題，考生應(yīng)該做真實回答，這是對自己負(fù)責(zé)，也是對工作負(fù)責(zé)。網(wǎng)址：004km.cn0371—***

28、問：“進(jìn)入單位的前五年，你有什么打算?

金仕教育解析：這個問題表面上是問考生的工作態(tài)度，其實仍然是考察考生將來工作的穩(wěn)定性，因此若考生的回答讓考官感到際只是想把這份工作當(dāng)作跳板。那肯定會壞事?？忌梢詤⒖家韵禄卮鹨c：

①考生可以做“模糊性回答”，也即不回答。

②考生回答這個問題重點是結(jié)合自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，如職業(yè)理想來談自己的短期打算。③很多考生會談一些具體的打算，如“虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)??”“努力與同事配合，發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神，把本職工作做好??”高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一個出色的國家公務(wù)員??”考生也可這樣做具體回答，這樣顯得誠懇樸實，但另一方面這樣回答可能太一般了，因為很多人都這樣說

?巧妙的回答：

“我喜歡這個工作，我會做得越來越好的”

?模糊性回答。

“我的理想是為公眾服務(wù)，但我知道要想更好地做到這一點，我就必須??”?糟糕的回答

“我希望單位領(lǐng)導(dǎo)能為我提供充分的條件和支持，讓我放手大干一場??“我還不了解這份工作，只有以后邊做邊思考這個問題了?！?/p>

④ 頻繁跳槽的考生要特別小心這個問題。

?巧妙的回答： “以前的工作經(jīng)歷除了培養(yǎng)了我的實際工作能力，積累了一是工作經(jīng)驗外，最重要的就是讓我明白了一點：原來我最適合也最喜歡做的就是為公眾服務(wù)，因此我就??”。

“我之所以辭職是因為我與原單位的金融主管在管理形式上存在分歧。不過，我們雙方對此表示理解??。”

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第二篇：河南公務(wù)員考試網(wǎng)：2012年農(nóng)村信用社考試面試思維方式金仕指導(dǎo)

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河南公務(wù)員考試網(wǎng)：2012年農(nóng)村信用社考試面試思維方式金仕指導(dǎo)

第一、辯證思維

一方面，分析時要全面和多角度的去看待問題。宏觀的問題，考生可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等角度去分析。微觀問題，考生可以從思想觀念、制度機(jī)制、專業(yè)技術(shù)、主題素質(zhì)等方面去分析。另一方面，要根據(jù)問題的特殊性靈活的提出對策，也就是要做到具體問題具體分析。

第二、農(nóng)村信用社職工的思維

從你進(jìn)入農(nóng)村信用社面試的考場那一刻起，你不再是學(xué)生或者其他工作人員，應(yīng)該將自己看成一名農(nóng)村信用社的工作人員。答題時，一定要站在農(nóng)村信用社工作人員的角度和立場上思考問題、回答問題。

第三、實踐思維

考生要立足于實踐去解決問題。以計劃組織類題型為例，在回答此類題時，所提出的計劃與組織的細(xì)節(jié)必須具有針對性，并且切實可行。形象的說，就是你制定了一個計劃，將這個計劃交給一個從來沒有從事過此類活動組織工作的工作人員，只要該工作人員嚴(yán)格按照你的計劃執(zhí)行就能順利的完成該項任務(wù)。達(dá)到這樣的水準(zhǔn)就說明你的計劃具有實踐性。

第四、陽光思維

對待問題時，要多從正面的角度去認(rèn)識，用積極向上的態(tài)度去處理。農(nóng)村信用社面試試題中的溝通協(xié)調(diào)類的題型，特別能夠體現(xiàn)陽光思維的方式。比如：你剛進(jìn)一個單位，發(fā)現(xiàn)你的頂頭上司，曾經(jīng)因為鄰里糾紛和你發(fā)生過激烈的爭吵，你怎么辦?在實際的面試過程中，很多考生按照自己的思維去作答，認(rèn)為頂頭上司肯定會對自己有看法，但自己會以工作為重等等。這樣的作答看似很有道理，并且又能以工作為重，但是很明顯缺乏陽光思維，“妖魔化”了領(lǐng)導(dǎo)。正確的思維應(yīng)該是積極的反思自己，并且相信領(lǐng)導(dǎo)一定會平等的對待自己?？忌梢宰屑?xì)體會一下兩種思維的不同。

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第三篇：育仕教育幫您解析2012年623黑龍江公務(wù)員考試

黑龍江2012公務(wù)員考試真題及解析

1、年輕人付出努力一定成功 結(jié)合自身去談?wù)勗趺纯?/p>

解析：

破題：每一個年輕人都有夢想，都希望能夠成功，現(xiàn)實中可能每個人表現(xiàn)都不太相同，但我想，離開了努力是一定不會成功的。

首先努力是成功的前提和條件，如果一個人只有夢想，卻不付諸實施，那這樣的夢想只會成為空想。所以，我的認(rèn)識是缺少努力是絕對沒有成功的可能的。我的夢想就是成為一名公務(wù)員，所以在上學(xué)期間，我就注重從多個方面加強(qiáng)自身的素質(zhì)，讓自己與夢想更加的匹配。為了使我的理論知識更符合公務(wù)員的要求，我。。。。為了讓秘書增強(qiáng)組織能力，我成功競選了學(xué)校學(xué)生會的。。為了增強(qiáng)實際工作能力，我多次參與社會實踐活動。。

其次努力不一定就會成功。（結(jié)合實際談一個案例）。所以，對于我的職業(yè)夢想，我會努力付出，但我也有面對失敗的充分的心理準(zhǔn)備，如果這次我失敗了。。。。

最后，我認(rèn)為，年青人應(yīng)該有夢想，并為夢想去努力，但也必須要認(rèn)識到當(dāng)前的社會是一個競爭的社會，競爭就會有成功也有失敗，重要的是我們要勝不嬌敗不餒，成功了也是保持平和的心態(tài)，重點研究自己今后的目標(biāo)和需要，并繼續(xù)強(qiáng)化自己的素質(zhì)；失敗了重點是要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地完善自己，使自己向成功的目標(biāo)邁進(jìn)。

2群眾舉報小吃臟亂差 你是相關(guān)負(fù)責(zé)人去查處然后攤主不配合圍攻街道主任也說這是民生工程 為之說情 你怎么辦？

解析：此題是一個綜合型的題型，既有應(yīng)急應(yīng)變的物質(zhì)，又有人際關(guān)系在里面。由于題干相對較長，所以可以采用逐句分析法的方式解決。抓住關(guān)鍵詞，逐句處理即可。

參考答案：群眾舉報小吃臟亂差，這樣的事情作為負(fù)責(zé)人，我責(zé)無旁貸要處理好，因為小吃問題關(guān)系到食品安全問題，民以食為天，食以安為先。

到達(dá)現(xiàn)場后，面對攤主不配合甚至圍攻，作為負(fù)責(zé)人，我是有這樣的心理準(zhǔn)備的。所以我不會過于急躁，而是會冷靜地面對這樣的問題。在處理的過程中，我首先要安撫攤主們這樣的情緒，這樣才有利于把握問題處理問題，其次我要向他們說明利害關(guān)系，表明我來處理問題不是簡單的一刀切式的停業(yè)整頓或取締，而是要研究他們出現(xiàn)臟亂差的原因是什么，并幫助他們認(rèn)真的去解決這些問題，爭取取得他們的理解。第三，我還要動之以理，曉之以情，讓他們認(rèn)識到這樣的衛(wèi)生條件，是很難掙到錢的，固然可能存在一時的小利，但從長遠(yuǎn)發(fā)展看，由于人們更加重視食品衛(wèi)生等安全問題，長此以往，他們也不會取得更好的發(fā)展的。第四，我會根據(jù)現(xiàn)實情況和攤主們一道去研究如何能更經(jīng)濟(jì)、更好地解決群眾舉報的問題，確保他們合法經(jīng)營的同時，更好地保障群眾的根本利益。

對于街道主任的說法，我也會給予認(rèn)同，因為畢竟當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢總體不是看好，而且這樣的小吃通過攤主們的創(chuàng)業(yè)能更好地解決他們的就業(yè)問題，收入問題，確實是解決民生問題的一個好途徑。我能理解他的出發(fā)點，是為了更好地解決轄區(qū)民眾特別是弱勢群體的民生問題。我表示支持。但我也要向他表明，民生問題，應(yīng)該是一個系統(tǒng)工程，不能顧此失彼。成全了某一方的利益卻侵害其他群眾的利害。否則，我們處理問題就容易一葉障目，就容易犯了缺少發(fā)聯(lián)系的觀點看問題的思維。這個是同樣有危害的。

總之，面對攤主的不配合、圍攻，我會理性思考，認(rèn)真對待地，一道幫他們解決問題，面對街道主任的民生觀點，求情之舉，也要給予理解，我會合情合理地處理，力爭全面解決臟亂差的局面，并向舉報群眾反饋處理結(jié)果。、市里有村容整潔的活動，成立督查組，你是小組負(fù)責(zé)人 你如何開展？并請現(xiàn)場模擬如

何做一個面對村民做一個美化村居環(huán)境的動員講話！

解析：這樣的題也是一個綜合型的題，包括這么三個考點，一個是計劃組織類，二是現(xiàn)場模擬，三是演講類的動員講話。所以這個題是有相當(dāng)?shù)碾y度的，是考生很難把握的，尤其是后一問。

參考答案：

第一問：破題：當(dāng)前，社會主義新農(nóng)村建設(shè)開展得紅紅火火，全市以新農(nóng)村建設(shè)的“二十字方針”為指南，在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下制定了若干政策，這其中也包括村容整潔方面的內(nèi)容。要想抓好社會主義新農(nóng)村建設(shè)，僅有好的政策是不夠的，更要求公務(wù)人員具備很強(qiáng)的執(zhí)行力，執(zhí)行力的好壞會決定最終建設(shè)的成果的優(yōu)劣。因此加強(qiáng)督查就顯得尤其重要。作為督查組的負(fù)責(zé)人，我必須通盤考慮，通過督查確保市委市政府的有關(guān)村容整潔的決策落到實處。

經(jīng)和領(lǐng)導(dǎo)請示，我要重點明確督查工作的重點是什么，參與督查人員有哪些，我們這個小組督查的范圍包括哪些村鎮(zhèn)等，并進(jìn)而形成我們小組的督查計劃，因為凡事預(yù)才立。

在明確上述工作任務(wù)，確定計劃后，我會組織小組成員簡單召開一個會議，向大家說明這次督查活動的重要性，明確工作職責(zé)與分工，并按具體分工明確車輛保障等事宜。同時提出督查要求，要求所有同志必須以對黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對新農(nóng)村發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來看待這次工作，必須如實地實事求是地進(jìn)行督查，任何人不得出現(xiàn)人情督查，否則會按有關(guān)規(guī)定給予處理，以確保督查工作的有效性。

在開展督查的過程中，我們會按工作涉及的有關(guān)主體工作的進(jìn)展情況分別進(jìn)行督查，如村鎮(zhèn)縣等三級政府是否按市里的統(tǒng)一部署落實了工作，落實的進(jìn)度是什么情況，對有些沒有落實到位的，要查清原因，進(jìn)行督辦。同時要統(tǒng)籌好每個督辦人員的督查工作，遇到督查阻力的時候要及時的化解，遇到督查不細(xì)致的問題要及時糾偏等。

督查工作結(jié)束后，我要就整體工作的推進(jìn)情況，存在的問題，下步的可行性建議形成一個督查的報告，交我的領(lǐng)導(dǎo)，以便于領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步統(tǒng)籌工作。

第二問：現(xiàn)場模擬一個面對村民做一個美化村居環(huán)境的動員講話！

解析：要語言要素的使用上要注意受重，不要理論性過強(qiáng)，因為這樣就忽略了受重的接受程度，老百姓對理論不感興趣，更重要的是與他們的切身利益掛起鉤來。同時在這樣的一個動員講話里，一定要把當(dāng)前的現(xiàn)狀，以及以后的愿景，對村民的現(xiàn)實影響結(jié)合起來談，同時要動員村民一起行動起來，共同創(chuàng)造一個美好的家園，有了這樣的答題思路，這個動員講話才能調(diào)動起村民的積極性和主動參與意識。要切忌不能和政府通常意義上的動員講話那樣去講。否則雖然能完成命題，但效果就不見得好，也不見得能拿高分了。

參考答案：

張大爺、李大姐以及廣大村民朋友們：

大家好！

今天，把大家召集起來，主要是和大家探討一下如何美化我們這個村的居住環(huán)境的問題，我們要和大家聊一下我們的工作打算，讓大家了解未來變化會有哪些，對我們的影響是什么。

在聊之前啊，大家看一下我們身后這個地方，那么大的一個大坑，里面積滿了豬糞、牛糞，到處是蒼蠅啊，據(jù)我了解，好象去年張大爺晚上一不小心就走了進(jìn)去，費了好大勁才從里面出來，聽說啊，光洗澡就用了好幾大桶的水，有這事兒吧，張大爺？聽說您才伴愣是不讓您進(jìn)屋了，是不是？大家都笑了，哈哈。我們再來看看，這包米桿子離我們的調(diào)子也太近了，我知道有現(xiàn)實原因，因為不是家家都有車，如果離村子很遠(yuǎn)，來回運一次特別麻煩是吧。但是這不安全啊，前幾天，李四堆的那點兒就失火了，是吧，好在發(fā)現(xiàn)的早，要不然，我們可能連住的地兒都沒有了。所以啊，現(xiàn)在政府就是要號召大家和我們一起行動起來，從根本

上治理這樣的事情，并盡可能美化我們這個村的環(huán)境，讓我們老百姓啊，能生活的更加安心，更加舒心。

我們的打算是重新對全村的路進(jìn)行整修，讓現(xiàn)在的土路全都就成水泥路，這樣大家出行就方便了，也不用一下雨就兩腳大泥巴了，是吧。另外，修路的時候還會修排水溝，所有的污水都會排到村子西面的小河溝里。另一個打算是要解決張大爺和李四的問題了，我們準(zhǔn)備建沼氣池，以后這些糞便啊就成寶了，因為他們就是生產(chǎn)沼氣的原料。無論是做飯還是取暖，就都可以解決了。也不用擔(dān)心再發(fā)生類似的問題了。還有一個打算就是要請村里的三家低保戶不能外出的人，輪流搞好咱們村子里的衛(wèi)生，我們也象城里人一樣，有清潔工人了。同時也能解決他們的收入問題。

老鄉(xiāng)們，我們這個村容美化工作，絕不是就這么三項工作，不過我們得一步一步的干，一點一點的來。

我們是有信心的，因為政府正在不斷地規(guī)劃這個事兒，正在不斷地加大投入。

但這個事兒要想干好，離不開大家的配合，張大爺，你說，我們是不是有力的出力，沒有力的也應(yīng)該做維護(hù)愛護(hù)環(huán)境的事兒啊。

我看出來了，大家都有點躍躍欲試的感覺了，希望大家和我們一起動起來，這樣我們的計劃就會更快地得到落實。老鄉(xiāng)們，和我們一道來吧，10月底啊，我們的家，我們的村莊，就會發(fā)現(xiàn)更多的變化，到那時啊，我也搬到你們這來，這比我的小縣城生活還要滋潤啊!不要我？哈哈，我會積極申請！

好了，大家伙去忙吧，張大爺，你和村干部們留下，我們繼續(xù)研究下一步的工作。散會吧。

第四篇：湖北公務(wù)員面試大方向：環(huán)保問題解析

面試大方向：環(huán)保問題解析

華圖教育 孫達(dá)

2014年是中國的改革年，也是中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要轉(zhuǎn)折。李克強(qiáng)在今年的政府工作報告中已經(jīng)指出來年的經(jīng)濟(jì)增長目標(biāo)為7.5%，這對于中國經(jīng)濟(jì)乃至于整個中國社會來講都是一個重要的信號。在保持了30年的經(jīng)濟(jì)高速增長之后，中國面臨著經(jīng)濟(jì)下行的壓力逐漸增大，并且開始調(diào)低經(jīng)濟(jì)增長的預(yù)期。最近幾年，由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，中國的傳統(tǒng)發(fā)展模式受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。所謂的傳統(tǒng)模式，一方面是依托著我國人口紅利而發(fā)展出口導(dǎo)向型企業(yè)的模式；另一方面就是依靠對于資源和勞動力的透支而發(fā)展的粗放型發(fā)展方式。人口紅利的消退導(dǎo)致了出口導(dǎo)向型發(fā)展的模式必須向內(nèi)需型轉(zhuǎn)化。同時，粗放型的發(fā)展方式日益表現(xiàn)為不可持續(xù)的特征。資源的消耗和環(huán)境的破壞已經(jīng)成為全國人民揮之不去的夢魘。最近兩年在北方地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)的霧霾現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重影響著人民群眾的幸福感。為此，李克強(qiáng)總理在今年兩會上鄭重宣布“向污染宣戰(zhàn)”。由此可見，環(huán)保問題已經(jīng)成為中央最高決策層的重要施政理念。

縱觀歷年來的面試考題，尤其是綜合分析的問題，基本依托著黨和國家的大政方針的風(fēng)選取其中的典型事件加以考察。事實上，面試所選撥的人才的標(biāo)準(zhǔn)仍然是“又紅又專”。所謂紅，就是對于黨和國家風(fēng)向的把握，所謂專，既包括知識的要素，也包括能力的要素。其中，“紅”的素質(zhì)的展現(xiàn)不僅僅在考場之上，也在于考生在備考時期對于時政的敏感程度和把握程度。

對于環(huán)保問題的考察方式較為多樣，可以通過綜合分析的方式，分析微觀層面的某一現(xiàn)象，如13年國考中出現(xiàn)的霧霾問題。也可以通過組織管理的方式來考察，如13年遼寧省考中出現(xiàn)的水資源缺乏的宣傳活動。這種備考的方式要求考生形成自己的問題意識，帶著問題去主動搜索材料。一方面可以了解國家的相關(guān)環(huán)保政策，如《北京大氣污染防治條例》；另一方面也可以通過環(huán)保部的官方網(wǎng)站了解最近環(huán)保問題的最近動態(tài)?？傮w來講，這一問題出題較為靈活，備考的方式多樣，可以通過專題復(fù)習(xí)的形式系統(tǒng)掌握。

第五篇：安徽公務(wù)員考試面試真題解析

安徽公務(wù)員考試面試真題解析（8月6日）

1、哲學(xué)家說，每個人都有夢想，只有你勇敢的抬起自己的腳，整座山都在你腳下。你怎么理解？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】本題屬于綜合分析類試題，考查考生對哲言俗語的理解和分析能力，考生作答本題時要注意引經(jīng)據(jù)典，把問題談深談透，不要僅僅說理，顯得空乏無味。

【解題思路】首先，分析這個故事的意思——“抬起腳”是什么意思？“山”是什么意思？總體在表達(dá)什么道理；然后，通過事例和說理，加深你的觀點；最后，結(jié)合自身，談?wù)勥@個故事給你的人生感悟。

【參考答案】

可以說，每個人都有夢想，但不是每個人都能實現(xiàn)夢想，就是因為有些人不能夠把夢想付諸實踐，只會空談；而真正的那些成功者會一步一個腳印的做事，哪怕是踱步，也是不斷的接近成功。題目中的“抬起自己的腳”就是“實踐”，“山”就是困難，最終“把山踩在腳下”就是“成功”。

古人說“千里馬常有，而伯樂不常有”，但我今天要說“夢想常有，而付諸實踐者不常有”?！坝薰粕健钡墓适卤娙私灾坝薰睉{借著自己的一份毅力與執(zhí)著，“子子孫孫無窮匱”的磨礪著高山，堅信終有一天能把高山磨平，他的這種“實干”精神就是值得我們敬仰和學(xué)習(xí)的；相反的，我國古代有一個人叫“趙括”，只會“紙上談兵”，從不走上戰(zhàn)場，沒有實戰(zhàn)的經(jīng)驗的人指揮戰(zhàn)斗，最終只能落得國滅身死。這兩個例子從兩個方面說明了同一個道理，就是凡事只有通過實踐或者說實干，才能成功。我國書法界有一對父子，被并稱為“書法”二王，其中兒子王獻(xiàn)之就是從小努力實干，辛勤練字，用盡了18口大缸的水，終讓他的成績趕超其父親王羲之，成為不朽佳話；當(dāng)代商業(yè)界有一個人叫做馬云，也是憑借著一份執(zhí)著，一份實干精神，開創(chuàng)了國際電子商務(wù)的神話“阿里巴巴”，成為了所有中國人的驕傲。

一句話“世上無難事、只要肯登攀”，只要我們懷揣著對理想的執(zhí)著和腳踏實地的實踐精神，那么我們最終一定會成功，“欲窮千里目，更上一層樓”，我相信迎接我們的一定是美好的明天。

【名師點撥】

實踐是一個很“俗”的主題了，所以，在應(yīng)對這種“俗”題的時候，我們就要找到不俗的內(nèi)容，最簡單的就是“例子”和“名言”的了，簡單有效，性價比高。

2．有些公務(wù)員行政不作為、亂作為，請你談?wù)効捶?，怎樣提高?zhí)行力？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】這是一道綜合分析題，考查考生客觀、全面的看待客觀實際的能力，以及如何解決實際問題的能力。

【解題思路】首先簡單談?wù)剬τ趫?zhí)行力的看法，其次談一下存在的一些公務(wù)員行政不作為、亂作為現(xiàn)象以及其帶來的影響，再次分析存在這些現(xiàn)象的原因并提出相應(yīng)的對策，最后總結(jié)升華下提高公務(wù)員執(zhí)行力的意義。

【參考答案】

執(zhí)行力是目標(biāo)與結(jié)果直接的紐帶。管理大師德魯克說過：“管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行?！闭男猩鐣芾砺氊?zé)，執(zhí)行力是須臾不可或缺的要素。在激烈的國際競爭中，政府的執(zhí)行力更成為決定民族興衰的重要因素。

公務(wù)員作為治國理政的主體，其行政能力制約并決定著政府的管理水平，進(jìn)而影響著政府的形象和公信力。但是我們也不難發(fā)現(xiàn)，最近出現(xiàn)了很多公務(wù)員不作為甚至亂作為現(xiàn)象，公務(wù)員上班時間“偷菜”、聊天、看電影； 一些地方社會治安混亂，公安司法部門卻以“破大案，立大功”為由，小事不愿做，大事做不了等等，這些現(xiàn)象都嚴(yán)重的破壞了政府形象，也導(dǎo)致了政府行政效率低下，群眾對政府執(zhí)政力的不信任。公務(wù)員不作為，亂作為的的現(xiàn)象屢禁不止，究其原應(yīng)主要是以下幾個方面：

第一：一些公務(wù)員責(zé)任意識，服務(wù)意識不強(qiáng)。對于上級指示和群眾關(guān)心的問題被動執(zhí)行或者變通執(zhí)行；把自己當(dāng)作“主子”，群眾當(dāng)作“仆人”等。

第二：有關(guān)法律的長期缺失。我國大量的法律、法規(guī)未對行政行為的方式、時效等作出明確規(guī)定，加之我國《國家賠償法》未明確規(guī)定行政不作為和亂作為帶來的損害要承擔(dān)賠償責(zé)任，使得一些行政機(jī)關(guān)隨意不作為甚至亂作為。

第三：相關(guān)的監(jiān)督不到位。在行政權(quán)不斷擴(kuò)張的趨勢下，缺少相應(yīng)的監(jiān)督措施，對行政機(jī)關(guān)及其工作人員難以實施有效的管理，致使與公民、法人和其他組織合法權(quán)益聯(lián)系最密切的行政權(quán)也成為最缺乏監(jiān)督和制約的特權(quán)。針對以上原因，要想從根本上提高公務(wù)員的執(zhí)行力，我認(rèn)為應(yīng)該從從以下幾個方面來加強(qiáng)提高：

第一：努力提高行政執(zhí)法人員素質(zhì)。要進(jìn)一步深化干部人事制度改革，完善公務(wù)員制度，強(qiáng)化對行政執(zhí)法人員的法制教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化其積極履行行政職責(zé)的意識，使法制觀念和職業(yè)道德內(nèi)化為行政執(zhí)法人員的行為準(zhǔn)則，切實提高依法行政水平。

第二：完善相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè)，并堅持做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究治國方略。制定統(tǒng)一的行政程序法；加強(qiáng)對行政不作為和亂作為的懲治力度；修改國家賠償法，明確規(guī)定行政不作為與亂作為損害應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任等。

第三：完善行政監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督。完善的監(jiān)督機(jī)制應(yīng)是全方位、多元化、立體化的，應(yīng)當(dāng)包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等，構(gòu)成疏而不漏的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，努力從監(jiān)督機(jī)制上預(yù)防行政不作為與亂作為行為的發(fā)生，提高監(jiān)督的整體效能。

公務(wù)員執(zhí)行力是把經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)變成現(xiàn)實的實施能力，是行政施政的生命力，是促進(jìn)發(fā)展的推動力，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的源動力。只有切實提高機(jī)關(guān)工作人員的執(zhí)行力，形成“議有決、決有行、行必果”的工作作風(fēng)，才能切實提高政府辦事效率，提升政府公信力，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

【名師點撥】 本題是一個綜合分析題目，考查考生對于公務(wù)員九大能力之一的執(zhí)行力的認(rèn)知，同時穿插現(xiàn)在一些公務(wù)人員行政不作為、亂作為的時政熱點，希望考生在客觀分析有關(guān)問題的基礎(chǔ)上，能提出一些科學(xué)合理的解決措施，提高公務(wù)員的執(zhí)行力。

3傾訴和傾聽，你要怎樣做？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】綜合分析類問題?？疾煲粋€人的執(zhí)行能力。確切地說是傾聽的態(tài)度是否真誠，傾訴的欲望是否強(qiáng)烈。

【解題思路】傳統(tǒng)的三步走策略：1.從家庭倫理的角度上分析傾聽與傾訴的本質(zhì)：愛2.從社會交往方面分析傾聽與傾訴的適用范圍：互助互信。3.從工作方面闡述傾聽與傾訴的要點：真城。

【參考答案】

在遇到困難的時候，向愛我們的人傾訴。在我們愛的人遇到困難的時候，去傾聽他們。父母生養(yǎng)了我們。是最先聽我們傾訴的人。我們的每一聲啼哭，都會讓他們?yōu)槲覀儬磕c掛肚。不養(yǎng)兒不知父母恩。在我們成長的過程中，會遇到很多煩惱和不解，這時候父母也會耐心地聽我們傾訴，幫我們解決問題。有一天，我們長大了，忽然發(fā)現(xiàn)父母落伍了，不能再給我們建設(shè)性的意見，只會喋喋不休、絮絮叨叨。我們不再向他們傾訴，也不去傾聽他們。借口學(xué)業(yè)繁重，借口工作很忙，借口應(yīng)酬太多，與父母疏離。有一天，我們成熟了，發(fā)現(xiàn)在我們?yōu)樯畋疾β档臅r候，他們依然默默關(guān)心、支持著我們。我們已經(jīng)不會再用傻問題去困擾父母，而是會向父母傾訴我們的感悟和心聲，感謝他們多年來的默默付出，同時也愿意傾聽他們的嘮叨。因為父母的每一句嘮叨，都是樸實但無私的愛。

我們也需要向朋友傾訴或傾聽。有些事情，怕父母擔(dān)心，不可能事事都和他們講。這時候我們需要一個宣泄情緒的空間。于是朋友就要擔(dān)負(fù)起這樣的重任。一起歡笑、一起難過，分享你的快樂、分擔(dān)你的憂傷。同時，在別人遇到困難時，我們也責(zé)無旁貸地要去幫助他們，用自己的心得和經(jīng)驗幫他度過難關(guān)。

在公務(wù)員的工作中，傾聽群眾的傾訴也是很重要的工作內(nèi)容和工作態(tài)度。在工作中的傾聽，最需要注意的是真誠，不敷敷衍塞責(zé)。很多時候我們以為我們在傾聽，事實上只是在裝做傾聽。傾，有趨于、趨向的意思。傾聽，傾訴的意思是：用盡力量去聽，用盡力量去說。也就是說，在聽的時候，要學(xué)會換位思考，感同身受地去聽取。要俯下身子，放低姿態(tài)，以一個服務(wù)者的位置去聽、去感受、去解決。把群眾當(dāng)做自己的父母兄妹，多一點耐心，多一點細(xì)心。只有這樣，才能做好自己的工作，無愧于心。

【名師點撥】

不要把這道面試題當(dāng)面試題。面試引導(dǎo)語中常說：“我們希望通過面對面的交流，來增進(jìn)對你的了解?！倍皇钦f，“我們希望通過面對面的交流，來考察你忽悠和背書的能力?！辈挥煤鲇?，你肯定欺瞞不過資深的公務(wù)員，不用背書，你肯定背不熟。

4、以善待自然為題發(fā)表演講。

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 【試題分析】此題是演講題，對于自然的利用與保護(hù)從十七大以來，一直是熱議的一個話題，如何把善待自然和保護(hù)自然變成演講的形式，對于考生來說是很難的，不僅是形式上氣勢要強(qiáng)，在主題上也要與現(xiàn)在的保護(hù)自然相聯(lián)系，比如我們現(xiàn)在全球提倡的一種低碳生活，就是保護(hù)自然和善待自然的一種形式。

【解題思路】對于演講題，可以采取回顧的方式，回憶人類對于以前如何利用自然，現(xiàn)在意識到的危機(jī)意識和 如何保護(hù)自然這三方面到來講。演講可以用大量的排比增強(qiáng)自己是氣勢。

【參考答案】人類生活在地球上，就要善待大自然。

大自然創(chuàng)造了人類，為人類提供生存條件和活動空間，善待自然就是善待自己。

在千萬年以前，追溯到生物的進(jìn)化，從單細(xì)胞動物開始，到直立行走的人類。最初的人類，對大自然充滿了敬畏，他們祭神，占卜，因為對萬物的不確定，內(nèi)心里謹(jǐn)慎而遲疑，做各種事情來探視自然的心意。漸漸地，人類走向文明，也擁有了更多盲目的勇氣，開始探索自然，了解自然，自以為熟知自然，掌握自然，于是越來越不把自然放在眼里，征服的欲望一天比一天強(qiáng)烈。為了自身，越來越不理會地球的死活。而當(dāng)遭遇了自然的報復(fù)，發(fā)現(xiàn)環(huán)境的惡化，才開始亡羊補(bǔ)牢，卻也是本末倒置地，以為自己掌握著自然的命運。

其實人類才是被掌握的那一方，縱使掌握了再多的知識與技術(shù)，面對一切自然的懲罰，也只好暗自嘆氣，無法忤逆自然。旱災(zāi)，洪水，龍卷風(fēng)，地震??來自自然的懲罰一撥接一撥的到來，人類從來就只有嘆氣的份。所以善待自然，并不是掌握了多少財富和文明之后對自然的一種施舍，而是善待我們自己，使我們可以再多一天的，活在這個奇妙的世界上。

現(xiàn)在全球提倡低碳生活，就是善待自然的表現(xiàn)，從個人開車的減少到空調(diào)溫度的固定；從節(jié)約水資源到不浪費每一張紙，都感受到人類環(huán)保理念的加強(qiáng)。記得一句廣告詞說的非常好“人要善待自然，否則我們看到的最后一點水就是我們?nèi)祟愖约旱难蹨I?！?/p>

【名師點撥】

對于演講，一直是考生比較頭疼的一類題型，之所以頭疼，因為很多考生在這方面準(zhǔn)備不夠充分，練習(xí)較少，加上以為不會考，導(dǎo)致考場上失利，因此，對于考生就要加強(qiáng)演講方面的經(jīng)歷投入。對于近期的熱門話題，也要不斷的做好思考和積累，比如有的考生對于低碳很了解，那么在演講時就可以以低碳為主要材料，把低碳生活變成現(xiàn)在人類善待自然的一種很好的方式。當(dāng)然演講中考生適當(dāng)?shù)淖⒁庾约簹鈩莸膹?qiáng)勢和聲音上的抑揚頓挫。

安徽公務(wù)員考試面試真題解析（8月7日）By 公務(wù)員考試在線 · 2010年08月16日

1、據(jù)調(diào)查，有1000位高考狀元，在以后的發(fā)展過程中都沒有在從商、從政、教育科研方面成為頂級人才，你是怎么看的? 公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 【試題分析】這是一道綜合分析題目，考查考生能否客觀全面的看待分析高考狀元后期發(fā)展這一時政熱點問題的能力，并能針對其實質(zhì)，提出一些自己的合理建議。

【解題思路】首先是對于高考狀元的現(xiàn)狀分析以及其后期發(fā)展分析，其次對于產(chǎn)生題中所提現(xiàn)象的原因進(jìn)行分析，并針對原因提出相應(yīng)的對策，最后拔高升華下高考狀元應(yīng)該如何看待過去與未來。

【參考答案】

中國高考狀元現(xiàn)象成為每年高考最吸引人的新聞，很多家長、學(xué)生心系高考狀元、名校，陷入了躊躇滿志和求而不得的焦慮當(dāng)中，似乎成為高考狀元，就能獲得更好的人生。殊不知，高考只是人生書本的序言，很多狀元大學(xué)生在以后的發(fā)展過程中漸漸失去優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)工作中趨向于平庸。究其原因，我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，興趣是最好的老師。很多高考狀元在選大學(xué)時過多關(guān)注牌子而忽視考慮大學(xué)的發(fā)展前景，同時缺少良好的職業(yè)規(guī)劃，挑專業(yè)時扎堆熱門專業(yè)，結(jié)果進(jìn)入高校之后，對所學(xué)專業(yè)沒有足夠的興趣，導(dǎo)致學(xué)無所長。

第二，高?，F(xiàn)行教學(xué)體制和管理制度滯后，從招生工作到課程設(shè)置再到教師考核管理，已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會發(fā)展的需要。高等教育中職業(yè)能力教育的缺位，也是導(dǎo)致高考狀元能力下降的主要因素之一。

第三，應(yīng)試教育制度片面強(qiáng)調(diào)智力因素而忽視多種能力的培養(yǎng)，是很多高考狀元淪為高分低能的制度性因素。所謂的高考“狀元”，僅僅是按照應(yīng)試教育唯分?jǐn)?shù)論的尺度排列出來的優(yōu)勝者，其中有的甚至是被應(yīng)試教育制造出來的“病梅”。

針對以上的原因，我覺得要想真正成才，首先要正確認(rèn)識自我，了解自我，從自身興趣愛好等特征出發(fā)，選擇適合自己的成才之道，做好自我的人生規(guī)劃，并一步一步腳踏實地的邁進(jìn)。其次高校不應(yīng)單純的追求狀元效應(yīng)而忽略了學(xué)生的個性化教育，而是應(yīng)當(dāng)加大有關(guān)教學(xué)體制改革，調(diào)整有關(guān)課程設(shè)置，真正的提升學(xué)生有關(guān)方面的能力，并發(fā)揮其特長，做到因材施教，人盡其才。最后國家應(yīng)該加大素質(zhì)教育進(jìn)程，注重多元化的人才培養(yǎng)，更好的適應(yīng)我國各方面發(fā)展的要求。

高考是步入大學(xué)的通道，高考狀元只是考場的狀元，并不代表是商界狀元，政界狀元，科研狀元。所以，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都要腳踏實地，勇于拼搏，不能被一時的虛名所迷惑，做到有所擅長有所建樹，這樣，我們的人生才會更精彩?！久麕燑c撥】

本題是就這幾年流行的“高考狀元熱”引申出來的一道子題，高考狀元們光環(huán)褪去后的發(fā)展又是什么樣的呢？一項調(diào)查結(jié)果讓我們看到了其中很多的問題。面對這個問題，考生必須堅持客觀全面的分析，可以采用主體分析法，分析有關(guān)各個主體方面的原因，并能提出相應(yīng)的解決措施。

2請你談一個和別人合作遇到挫折的事。公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】自我認(rèn)知與人際關(guān)系結(jié)合的試題。反映了2010年公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的新動向。人際關(guān)系的試題思路本來就是多種多樣的，不同的人處理相同的問題可能會有不同的方法，但都能有好的成效。萬能的模板并不存在。自我認(rèn)知類的題目更是因人而異的，不同的專業(yè)背景和成長經(jīng)歷帶來了不一樣的回答。考官在聽的時候更容易作出對考生的準(zhǔn)確評價，有利于降低面試主觀性評分的誤差。結(jié)合個人經(jīng)歷的問題突出了考生的個人特點，避免由于考生回答問題過于類似而使考官疲憊，影響面試結(jié)果的公正。

【解題思路】最好能講自身的經(jīng)歷，過程不必過于細(xì)致，結(jié)構(gòu)足夠完整即可。先講明面臨的困難，再講應(yīng)對的過程，最后講講得到的啟示，整個流程就比較完整了。整個回答重在說明自己在這一事件當(dāng)中的收獲。

工作中遇到挫折，有自身的原因，有工作的壓力，也有對伙伴的理解不夠，配合不佳。找到原因之后，溝通就能有的放矢，問題一般都能得到解決。

實在沒有合適的例子可以講的同學(xué)和自我介紹做的不到位的同學(xué)，可以編故事。利用人際關(guān)系題目的經(jīng)典問題，換成第一人稱講，應(yīng)付一下。原問題的題干作為遇到的挫折，解決的方案是自己的應(yīng)對和得到的啟示，是為中策，實在沒有辦法了可以救急。

最好還是能夠結(jié)合之前做好的自我介紹，講個人的真實經(jīng)歷，得到的啟示不需要很多很深，真實可信才是最重要的?！緟⒖即鸢浮?略

【名師點撥】

自我認(rèn)知與職位匹配類型的試題一直是各種機(jī)構(gòu)招聘的基本問題。出題的方式多種多樣。從最古老的做自我介紹，講求職動機(jī)，到現(xiàn)在的結(jié)合觀點哲理談個人的理解，此種問題本質(zhì)上目的都是一致的?？忌趥淇嫉倪^程中要重視自我介紹，這是體現(xiàn)個性化最重要渠道。同時要理解人際關(guān)系，單純的照搬參考答案在理論性的試題中尚能應(yīng)付，遇到操作性很強(qiáng)的試題就沒有辦法了。在學(xué)習(xí)的過程中要重視積累，舉一反三才是真正的掌握。

3．有些公務(wù)員行政不作為、亂作為，請你談?wù)効捶?，怎樣提高?zhí)行力？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】這是一道綜合分析題，考查考生客觀、全面的看待客觀實際的能力，以及如何解決實際問題的能力。

【解題思路】首先簡單談?wù)剬τ趫?zhí)行力的看法，其次談一下存在的一些公務(wù)員行政不作為、亂作為現(xiàn)象以及其帶來的影響，再次分析存在這些現(xiàn)象的原因并提出相應(yīng)的對策，最后總結(jié)升華下提高公務(wù)員執(zhí)行力的意義。

【參考答案】

執(zhí)行力是目標(biāo)與結(jié)果直接的紐帶。管理大師德魯克說過：“管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行?！闭男猩鐣芾砺氊?zé)，執(zhí)行力是須臾不可或缺的要素。在激烈的國際競爭中，政府的執(zhí)行力更成為決定民族興衰的重要因素。

公務(wù)員作為治國理政的主體，其行政能力制約并決定著政府的管理水平，進(jìn)而影響著政府的形象和公信力。但是我們也不難發(fā)現(xiàn)，最近出現(xiàn)了很多公務(wù)員不作為甚至亂作為現(xiàn)象，公務(wù)員上班時間“偷菜”、聊天、看電影； 一些地方社會治安混亂，公安司法部門卻以“破大案，立大功”為由，小事不愿做，大事做不了等等，這些現(xiàn)象都嚴(yán)重的破壞了政府形象，也導(dǎo)致了政府行政效率低下，群眾對政府執(zhí)政力的不信任。公務(wù)員不作為，亂作為的的現(xiàn)象屢禁不止，究其原應(yīng)主要是以下幾個方面：

第一：一些公務(wù)員責(zé)任意識，服務(wù)意識不強(qiáng)。對于上級指示和群眾關(guān)心的問題被動執(zhí)行或者變通執(zhí)行；把自己當(dāng)作“主子”，群眾當(dāng)作“仆人”等。

第二：有關(guān)法律的長期缺失。我國大量的法律、法規(guī)未對行政行為的方式、時效等作出明確規(guī)定，加之我國《國家賠償法》未明確規(guī)定行政不作為和亂作為帶來的損害要承擔(dān)賠償責(zé)任，使得一些行政機(jī)關(guān)隨意不作為甚至亂作為。

第三：相關(guān)的監(jiān)督不到位。在行政權(quán)不斷擴(kuò)張的趨勢下，缺少相應(yīng)的監(jiān)督措施，對行政機(jī)關(guān)及其工作人員難以實施有效的管理，致使與公民、法人和其他組織合法權(quán)益聯(lián)系最密切的行政權(quán)也成為最缺乏監(jiān)督和制約的特權(quán)。

針對以上原因，要想從根本上提高公務(wù)員的執(zhí)行力，我認(rèn)為應(yīng)該從從以下幾個方面來加強(qiáng)提高：

第一：努力提高行政執(zhí)法人員素質(zhì)。要進(jìn)一步深化干部人事制度改革，完善公務(wù)員制度，強(qiáng)化對行政執(zhí)法人員的法制教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化其積極履行行政職責(zé)的意識，使法制觀念和職業(yè)道德內(nèi)化為行政執(zhí)法人員的行為準(zhǔn)則，切實提高依法行政水平。

第二：完善相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè)，并堅持做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究治國方略。制定統(tǒng)一的行政程序法；加強(qiáng)對行政不作為和亂作為的懲治力度；修改國家賠償法，明確規(guī)定行政不作為與亂作為損害應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任等。

第三：完善行政監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督。完善的監(jiān)督機(jī)制應(yīng)是全方位、多元化、立體化的，應(yīng)當(dāng)包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等，構(gòu)成疏而不漏的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，努力從監(jiān)督機(jī)制上預(yù)防行政不作為與亂作為行為的發(fā)生，提高監(jiān)督的整體效能。

公務(wù)員執(zhí)行力是把經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)變成現(xiàn)實的實施能力，是行政施政的生命力，是促進(jìn)發(fā)展的推動力，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的源動力。只有切實提高機(jī)關(guān)工作人員的執(zhí)行力，形成“議有決、決有行、行必果”的工作作風(fēng)，才能切實提高政府辦事效率，提升政府公信力，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

【名師點撥】

本題是一個綜合分析題目，考查考生對于公務(wù)員九大能力之一的執(zhí)行力的認(rèn)知，同時穿插現(xiàn)在一些公務(wù)人員行政不作為、亂作為的時政熱點，希望考生在客觀分析有關(guān)問題的基礎(chǔ)上，能提出一些科學(xué)合理的解決措施，提高公務(wù)員的執(zhí)行力。

安徽省公務(wù)員考試面試真題與解析 8月7日題 By 公務(wù)員考試在線 · 2010年08月10日

據(jù)調(diào)查，有1000位高考狀元，在以后的發(fā)展過程中都沒有在從商、從政、教育科研方面成為頂級人才，你是怎么看的？

簡要評論：自古以來，學(xué)而優(yōu)則仕，狀元郎，獨占鰲頭接受皇帝召見等等無比吸引眼球，古代如果高中狀元那就是“駙馬爺”的級別，可以直接做官，榮華富貴應(yīng)有盡有，所以十年寒窗苦讀，就為一朝金榜題名，人生的兩大快事便是：“洞房花燭夜，金榜題名時”，由此可見我們對于狀元的特別情結(jié)。改革開放以來，我們的教育事業(yè)發(fā)展迅速，越來越多的有志青年通過高考走進(jìn)大學(xué)，為我國的科技興國戰(zhàn)略作出了巨大貢獻(xiàn)，近年來，高考狀元風(fēng)屢禁不止，今年北京大學(xué)和清華大學(xué)還為高考狀元的事相互炫耀，但是一個很遺憾的事實擺在我們面前，調(diào)查顯示有1000位高考狀元再以后的發(fā)展過程中，并沒有從商、從政、教育、科研方面成為頂級人才，由此不免引起我們的深思。

究其原因，我們認(rèn)為主要有以下幾個方面：

第一：我國的教育培養(yǎng)模式一直都是比較偏向應(yīng)試教育。毫無疑問，應(yīng)試教育選拔出來的都是考試做題高手，在中小學(xué)時代更是一好遮百丑，只要學(xué)習(xí)好考分高，無論家長還是老師，乃至整個社會都會對此寵幸有加，忽略了創(chuàng)新性等多元化的發(fā)展。

第二：公眾對高考狀元的期待極高，其實考試高分未必能夠代表什么，成為社會名流，或者某方面的大師大家本來就是鳳毛麟角，希望每一位高考狀元都成為“驕子、精英”也確實并不現(xiàn)實。

第三：當(dāng)然也不排除高考狀元自身驕傲自大，自以為老子天下第一，什么事大家都要讓著他，或者叫做智商高情商低，一直活在自己的光環(huán)之中。相關(guān)調(diào)查研究表明一個人的成功，30%取決于其專業(yè)水準(zhǔn)，70%取決于其人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，也就是我們通常說的情商。

針對以上問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著解決。

第一：國家應(yīng)該大力發(fā)展素質(zhì)教育，改革應(yīng)試教育。素質(zhì)教育應(yīng)該從娃娃抓起，基礎(chǔ)教育階段在很大程度上就決定了一個人的世界觀、人生觀、價值觀，甚至在小學(xué)階段就已經(jīng)決定了以后人生的發(fā)展。除了常規(guī)課程之外，音樂、舞蹈、美術(shù)、體育以及動手實驗課程都應(yīng)該大力發(fā)展，多方面培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)創(chuàng)新性和創(chuàng)造性思維。

第二：發(fā)展素質(zhì)教育的關(guān)鍵還在于改革高考指揮棒，“一考定終身”的高等人才選拔模式是應(yīng)試教育“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的本源。我們在高考人才選拔上可以借鑒國外先進(jìn)的模式，比如從中小學(xué)開始建立詳細(xì)的成長檔案，考試分?jǐn)?shù)僅是其中之一的參考指標(biāo)，社會工作經(jīng)驗等等都是申請大學(xué)的重要參考指標(biāo)，比如哈佛大學(xué)，我們從未聽說過哈佛大學(xué)的錄取分是多高？這顯然是不存在的。

第三：社會價值觀是多元化，不應(yīng)該用單一的價值觀來衡量一個人的成功與否。俗話說三百六十行，行行出狀元，現(xiàn)在我們社會的價值觀比較傾向商界、政界等，仿佛不成為這些領(lǐng)域的驕子就很失敗。原中國科技大校長、中科院院士朱清時說：“我并不覺得我們少年班的學(xué)生寧鉑是失敗的，他現(xiàn)在出家研習(xí)佛法，如果將來能夠成為類似玄奘大師的人物也是巨大的成功?！币虼宋艺J(rèn)為高考狀元的事情媒體等不宜過分炒作，順其自然皆可。

第四：作為高級人才的搖籃——大學(xué)更應(yīng)該與時俱進(jìn)，寬進(jìn)嚴(yán)出，著力于培養(yǎng)應(yīng)用性更強(qiáng)的人才，密切結(jié)合社會實際，讓人才培養(yǎng)和社會需求充分對接，培養(yǎng)更多的大師大家。

最后，當(dāng)今世界，國與國之間的競爭突出地表現(xiàn)為人才的競爭，尤其是高科技人才，高等教育正是培養(yǎng)高科技人才得搖籃，我們要大力發(fā)展高等教育，培養(yǎng)更多的人才，而不是只盯著幾個高考狀元，我們社會現(xiàn)代化建設(shè)需要一大批高端人才，這樣我們中華民族的偉大復(fù)興才能早日實現(xiàn)。這個題目我在安徽萬學(xué)金路公務(wù)員課堂上講過高考狀元的事，相信大家不陌生的。

2，有些公務(wù)員行政不作為、亂作為，請你談?wù)効捶?，怎樣提高?zhí)行力？

評論：作為一個公務(wù)員來講，立黨為公，執(zhí)政為民，就是要做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，貫徹黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，不可否認(rèn)，我們的黨的絕大對數(shù)干部都能夠很好的做到為人民服務(wù)，但是黨內(nèi)也存在極少數(shù)人，他們行政不作為，亂作為，責(zé)任心不夠，不作為和亂作為的根源在于己利，小金庫部門利益，而沒有把人民利益放在心上，嚴(yán)重時甚至有少數(shù)貪污腐敗的現(xiàn)象發(fā)生，這都嚴(yán)重影響了黨和政府的形象，嚴(yán)重影響了黨和人民的利益，引導(dǎo)引起黨和政府的高度重視。

針對此問題，我有以下幾點看法：

第一：從源頭上抓起，嚴(yán)格公務(wù)員選拔制度，加強(qiáng)干部的培訓(xùn)。比如現(xiàn)在我們進(jìn)行的公務(wù)員考試制度，就是為了更好的從根本上抓好公務(wù)員隊伍素質(zhì)建設(shè)，以及現(xiàn)行的大學(xué)生村官工程，都是加強(qiáng)黨員干部隊伍建設(shè)的必要條件，選拔優(yōu)秀的人才進(jìn)入公務(wù)員隊伍是解決問題的根本。除此之外，還應(yīng)該加強(qiáng)對黨員干部隊伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，比如今年黨中央把市一級紀(jì)委書記集中到中央黨校集中培訓(xùn)，這就是從根本提高覺悟和認(rèn)識，牢記黨的宗旨和教誨，把人民群眾的利益放在心上，對黨和人民負(fù)責(zé)。

第二：讓權(quán)力在陽光下運行，陽光下的權(quán)利是腐敗的克星，暗箱種的權(quán)利是犯罪的溫床。我們要進(jìn)一步擴(kuò)大群眾監(jiān)督，媒體輿論監(jiān)督，相信人民群眾的眼睛是雪亮的，這樣才能讓行政不作為受到抑制，防患于未然。比如一些地區(qū)已經(jīng)執(zhí)行公務(wù)員財產(chǎn)公示制度，讓官員兩袖清風(fēng)，一心為民。

第三：要加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，在提高執(zhí)行力上，重點要規(guī)范相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，有章可循，分工明確，權(quán)責(zé)明確，完善績效考核機(jī)制，充分激發(fā)公務(wù)員工作積極性，既要讓當(dāng)滿意更要讓群眾滿意，作風(fēng)建設(shè)要常抓不懈，尤其要嚴(yán)查單位小金庫等行為。

第四：加大懲處力度，對于官員失職行為，貪污腐敗行為，堅決清理。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)父出孝子，就是這個道理，近來一些地區(qū)安全事故時有發(fā)生，這都是平時行政不作為的表現(xiàn)，平時不作為，臨時抱佛腳，比如福建紫金礦業(yè)污染問題，山西小煤窯爆炸、重慶文強(qiáng)案等，黨和政府毫不猶豫，這也充分顯示了我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的決心和勇氣。

最后，黨要管黨，從嚴(yán)治黨，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。加強(qiáng)黨的建設(shè)，才能真正的讓公務(wù)員服務(wù)于人民，服務(wù)于我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，才能密切聯(lián)系群眾，才能鞏固黨的執(zhí)政地位。

4.看圖說話，一只企鵝站在一小塊冰川上，其余的全是大海；對面站一個人站在一小塊草地上，其余的全是沙漠，設(shè)計一段他們之間的對話

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 點評：由二氧化碳過度排放引發(fā)的溫室效應(yīng)，全球氣溫上升，直接導(dǎo)致兩極冰川大幅融化，海平面上升，陸地區(qū)域沙漠化嚴(yán)重，人類的家園地球已經(jīng)岌岌可危。下面我們模仿電影《未來水世界》簡要設(shè)計對話，供大家參考。

我們把人取名為杰克，企鵝取名為最后一只企鵝安琪兒 杰克：嗨，安琪兒，你好啊，你怎么一個人在這里?。?/p>

安琪兒：嗚嗚嗚，我的伙伴們都淹死了，現(xiàn)在只剩下我自己了??

杰克：不是吧，你們都是游泳高手啊，怎么會淹死了，你不會開玩笑吧？

安琪兒：我們是游泳高手，但是我們要休息啊，現(xiàn)在冰架都融化了，我們連個歇腳的地方都沒有了

杰克：你還有其他朋友么？

安琪兒：有啊，海豹、海獅和海豚，他們也都可憐的很，我已經(jīng)好久沒見他們了。杰克：海豚去哪里呢?他應(yīng)該很好吧，他是游泳比賽的冠軍的啊

安琪兒：可是現(xiàn)在水里基本上沒有小魚小蝦吃了，他早就筋疲力盡了，上次我見他就瘦了好多呢。

杰克：原來這樣??？

安琪兒：那你呢，你怎么也一個人啊，怎么只剩下一片綠地了，那么多沙漠怎么來的？陸地呢？

杰克：哎，別提了，我自出生以來就很少見到陸地了，到處都是風(fēng)沙。安琪兒：嘿嘿，我沒有見過陸地，我天天在冰上玩呢，我會溜冰。

杰克：聽祖先們說，以前地球上很多都是陸地，我沒見過那么多的陸地。。安琪兒：聽說陸地上有很多植物、動物，生機(jī)勃勃的，可好玩了。。

杰克：我也是這樣聽說的，但是，自我出生以來，我們很多人就擠在一小塊陸地上，旁邊都是沙漠，我們經(jīng)常在沙漠里面找些吃的，但是不知怎么的，陸地越來越小，沙子越來越多。。安琪兒：哎，我以前和來南極的科考隊聊過，那是很久以前，他們說以前陸地砍伐很嚴(yán)重，樹木都沒有了，先是發(fā)生干旱，后又發(fā)生洪水，最后慢慢到處都是沙子了。

杰克：是啊，我聽祖先們也是這樣講的，現(xiàn)在到處都是沙漠，我也不知道去哪里了。。安琪兒：聽祖先們說，南極一直都是外星人光顧地球的地方，我們一起祈禱，他們帶走我們吧，告別地球。。

2010年安徽公務(wù)員考試面試真題解析（8月8日）By 公務(wù)員考試在線 · 2010年08月12日

1．你在單位很優(yōu)秀，但是同事有意見甚至排擠你。怎么辦？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】這是一道人際關(guān)系題，考查考生如何正確看待自我在工作中的表現(xiàn)，以及如何看待并正常處理工作中人際交往問題，測查考生的人際關(guān)系問題的處理能力。

【解題思路】首先講明人際關(guān)系的重要性，其次說明一下面對這個問題自己的具體處理措施，最后拔高升華下說明處理好人際關(guān)系的意義。

【參考答案】

做好本職工作是我們的天職，而和諧的人際關(guān)系是我們做好工作的前提。這種情況的發(fā)生，如果處理不當(dāng)，不僅會影響我的工作，也會影響單位的發(fā)展。因此我不能急躁沖動，更不能因此有什么情緒，而是多從自身找原因，切實解決這一問題。

首先，我會保持一顆平常心，一如既往的做好自己的本職工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，不能因自己取得一些成績而脫離集體，驕傲自大，目中無人；其次，同事們孤立我，肯定會有原因的。我會認(rèn)真展開自省，比如，是因為我細(xì)節(jié)方面注重不夠，傷害了同事們的自尊，還是因為我不夠謙虛謹(jǐn)慎，挫傷了同事們工作的熱情；是因為我不注意團(tuán)結(jié)同事，造成了他們對我的誤解，還是因為我太過于表現(xiàn)自己，忽視了同事們的感受等等。再次，向我們單位德高望重的老同志請教，真誠地請他為我分析出現(xiàn)問題的具體環(huán)節(jié)，認(rèn)真聆聽他的指導(dǎo)，虛心接受他的意見和建議。同時，找與我關(guān)系比較融洽的同事進(jìn)行溝通，了解同事們疏遠(yuǎn)我的原因。最后，我會找一個合適的時間和機(jī)會，向同事們誠懇的說明我的想法，真誠地向他們道歉，取得他們的諒解和支持。

作為一名公務(wù)員，個人的成長離不開集體的支持。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽兊臅r候，我們不要忘記，一個人的力量畢竟是有限的，只有我們心往一處想，勁往一處使，單位上下團(tuán)結(jié)一心，才會有力量，才能無堅不摧。

【名師點撥】

本題是一道典型的處理與同事的人際關(guān)系的題目，側(cè)重考查考生如何正確看待工作中自我取得的成果和如何正確處理與同事的矛盾的能力，解本題的時候考生一定要注意把握嚴(yán)于律己，寬以待人的原則，并注意處理好人際關(guān)系最終的落腳點是更好的做好我們的工作。

2、放棄是一種智慧，獲取是一種財富，對此你怎么看？ 公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】

此題屬于綜合分析類試題，對于放棄與獲取應(yīng)該如何巧妙的結(jié)合起來，這是此題的難點所在，因此，考生就應(yīng)該在思考中獲取頭腦中很熟悉的例證來說明此題。

【解題思路】放棄與獲取，其實就是如何看待舍和得，所謂舍得舍得，有舍才有得，放棄有時候也是為了更好的前進(jìn)，比如內(nèi)戰(zhàn)時期的紅軍長征，比如很多大學(xué)生在面對就業(yè)中的一些窘境，都可以是很好的例證。

【參考答案】

【就話論話】對于這兩句話可以辯證的看，因為，放棄，意味著對于追求目標(biāo)的另一種選擇，放棄是一種智慧，也就對于自己既定目標(biāo)的一種修改，所謂的有取才有舍，有舍才有得，但要有度，不能想什么做什么沒成功都放棄，這樣就會一事無成。獲取指的是通過正當(dāng)?shù)耐緩将@取正當(dāng)?shù)睦?，獲取是一種財富，只的是通過努力，獲取精神財富或物質(zhì)財富。

【就話論理】通過這兩句話讓我想起了安徽省小崗村的沈浩同志，“兩任村官瀝血嘔心帶領(lǐng)一方求發(fā)展，六載離家鞠躬盡瘁引導(dǎo)萬民奔小康?！北緛砩蚝茡?dān)任一界村官后是應(yīng)該調(diào)到省里面的，但是小崗村的村民，每人按下了紅手印，不希望他們的好書記走，于是沈浩留下了，放棄了去省里面發(fā)展的難得的機(jī)會，留在村里，但是這種放棄是一種智慧，因為獲取的是一筆精神財富，獲取的是村民對于沈浩的一種愛戴，獲取的小崗村走向小康之路的希望，獲取的是在村民心中一座不倒的豐碑。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎。沈浩同志所獲得的是一筆巨大的精神財富。

【就話論己】古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。其實每一名黨員干部都應(yīng)該把沈浩作為自己做人做事做官的一面鏡子，在兩相對照中，照出自己的差距，看到自己的不足，從而更準(zhǔn)確地校正自己的奮斗目標(biāo)。官位有大小，責(zé)任無輕重，到農(nóng)村基層工作是干事創(chuàng)業(yè)的好機(jī)會；是一個黨員干部應(yīng)有的行動出發(fā)點與歸宿。

總之，把沈浩作為鏡子，學(xué)會為百姓利益而放棄自己利益，這就是一種智慧，獲取百姓的信任和支持，就是一種財富。

【名師點撥】

對于此類題，考生很多時候就會想，我的例證怎樣找，其實面試題目本身考察學(xué)生的就是自己平時的一種積累，對于生活中的一些事物是否了解，就像取與舍，如何看待，如何調(diào)整好心態(tài)與目標(biāo)更好的生活，這是學(xué)生真正應(yīng)該思考是，如果僅僅糾結(jié)于例子由于沒有，未免太片面也不適合當(dāng)一名為百姓服務(wù)的公務(wù)人員。

3、單位評選先進(jìn)，其中兩個人關(guān)系不和，一個是領(lǐng)導(dǎo)的親戚，一個是你的朋友。你怎么做？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 【試題分析】本題屬于人際關(guān)系類試題，考查考生對日常工作中和同事處理關(guān)系的心態(tài)和能力。考生作答本題時要注意積極心態(tài)，不要把同事想“壞”，當(dāng)然更不能“偏心”，而是幫他們找些產(chǎn)生“誤會”的原因，并幫他們解決問題，化解“誤會”。

【解題思路】首先，談?wù)勀銓ぷ髦校幚硗轮g關(guān)系的看法和對評選先進(jìn)的看法；然后，針對題目中的這種特定情況展開你的分析，一方面，是你對評先進(jìn)的看法和做法，另一方面，是你對調(diào)和兩人關(guān)系的想法和做法；最后，這件事對你有什么啟示。

【參考答案】

先進(jìn)評選是對工作中優(yōu)秀者的肯定與表揚，還可以對其他同事起到激勵作用，所以，我們應(yīng)該本著公平公正的原則，客觀的展開評選；同時，同事之間有一個和諧的氛圍也是非常重要的，它是我們工作順利開展的基礎(chǔ)，我們也要盡力的維持與維護(hù)。

所以，對于評選先進(jìn)工作，我會仔細(xì)回憶和觀察大家日常工作的表現(xiàn)，根據(jù)每個人的工作態(tài)度、積極性和對單位的貢獻(xiàn)來判斷，選擇表現(xiàn)優(yōu)異的同事，表示對他們成績的認(rèn)可和肯定。而對于這兩個關(guān)系特殊的同事，我想，題目中所謂的“不和”也不會是什么“深仇大恨”，應(yīng)該就是一些日常工作中的小誤會沒有及時解決。那么，我首先會通過各種渠道了解他倆的矛盾的根源；然后，主動找到我要好的朋友，通過我和他私人的關(guān)系幫助他去了解另一個同事；同時，也會在工作中、在生活中創(chuàng)造機(jī)會，讓他們多接觸；最后，我相信，同事之間沒什么不可調(diào)和的矛盾，經(jīng)過大家的努力，他們之間的誤會一定能被消除。

經(jīng)過這件事，我想我也會從中吸取一些經(jīng)驗教訓(xùn)，就是在今后的工作中，一定要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，遇到問題“嚴(yán)于律己，寬以待人”，為整個單位的安定團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)。

【名師點撥】

“積極心態(tài)”在我們處理人際關(guān)系時是非常重要的，就這個題目而言，我們很容易走入“死胡同”——評先進(jìn)是選領(lǐng)導(dǎo)親戚，還是選好朋友，好像都不太合適，那是因為我們只看到了這個問題“消極”的一面，有沒有人說評先進(jìn)就這兩個人？有沒有人說你必須從兩人中選一個？沒有，不要太“功利”，還是 “積極”一點、“陽光”一點。

4、題本，結(jié)合自己的經(jīng)歷，用小橡樹的名義說一段心聲。

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

大意： 小橡樹在這個世界，旁邊的蘋果樹對它說要結(jié)漂亮的蘋果，邊上的玫瑰對它說要開美麗的玫瑰花。結(jié)果小橡樹既沒有結(jié)成誘人的蘋果 也沒有盛開美麗的玫瑰花 小橡樹迷茫了 最后小橡樹靜下心來聽聽自己內(nèi)心的心聲??

【試題分析】此題屬應(yīng)變類試題，其中包含自我認(rèn)知的考察，對于考生來說是應(yīng)該正確把握題型，才能靈活應(yīng)對。特別是對于說出一段心聲或是說出一段話這類的題，往往是需要考生對于生活有一定的認(rèn)知和感悟，才能夠靈活應(yīng)對。

【解題思路】在思考的過程中，搜索頭腦中自身最熟悉的例子，如上學(xué)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、成長經(jīng)歷等，結(jié)合題目中小橡樹的經(jīng)歷，既要認(rèn)知別人的價值，又要肯定自身的能力。

【參考答案】

我是小橡樹，我身邊有蘋果樹也有玫瑰花，我很羨慕他們，最初我以為會像他們那樣，或結(jié)出誘人的蘋果，或開出美麗的花朵，但是當(dāng)我靜下心來的時候，我開始明白，雖然我只是一顆小橡樹，我既不能結(jié)出誘人的蘋果，更不會開出美麗的鮮花，但是我會成長為參天大樹。在成長的過程中不僅有陽光雨露，更需要經(jīng)受住風(fēng)吹雨打，需要經(jīng)歷嚴(yán)寒酷暑的磨練，我不怕，因為我明確了自己的目標(biāo)，懂得橡樹的價值。在成長的過程中，炎炎夏日，我希望給人們帶來一絲綠意，一片清涼；在遇到無助和孤獨的人時，可以給他們一些依靠，在寒冷的冬天，人們可以剪去我多余的樹枝，為他們提供溫暖的氣息。也行有一天我會死去，但是我是快樂的，因為我會變成棟梁之才，方便人們使用。

從小橡樹身上，我感悟到，其實每個人活著都是能夠創(chuàng)造價值的，每個人都很平凡，平凡得像滄海一粟，但是只要明確自己的目標(biāo)并為之奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。就像這次公務(wù)員的考試，經(jīng)歷了很多考驗，為了這次面試付出了很多汗水，相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)成為一顆真正橡樹的目標(biāo)，成為祖國的棟梁之才?！久麕燑c撥】

此題，在難度上，主要考察學(xué)生的思維敏捷程度和語言表達(dá)能力，既要通過小橡樹的成長經(jīng)歷來說明一個人在明確目標(biāo)后不能猶豫要“事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)，奮勇向前”，又要聯(lián)系實際，說明自己對于自身成長經(jīng)歷的一種感悟，對于此題，有一定文科功底的考生會有一定的優(yōu)勢，當(dāng)然對于大多數(shù)考生來說，還是應(yīng)變能力的一種考驗，因此，安徽省考的一個突出特點在此題中就凸顯出來，就是很喜歡考學(xué)生的發(fā)散思維，在這方面，考生以后是練習(xí)的一個重點和難點。

2010年安徽公務(wù)員考試面試真題解析（8月9日）By 公務(wù)員考試在線 · 2010年08月12日

1、有人說，一個人的能力強(qiáng)，與競爭對手有關(guān)，你怎么看？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 【試題分析】綜合分類試題，考生對于此類題把握住觀點的正確與否，觀點評論類試題，對于能力與競爭你如何看待，可以多積累相關(guān)的素材，才能更好的應(yīng)對。

【解題思路】對于觀點評論類試題，考生可以結(jié)合自身發(fā)生的事情或別人的經(jīng)歷來談，通過舉例子，可以充實自己的觀點，對于考官來講有一定的說服力。

【參考答案】

有人說，一個人能力強(qiáng)，與競爭對手有關(guān)，有一定的道理，現(xiàn)代是一個充滿競爭的社會，一個人能力強(qiáng)與弱，與競爭對手有很大關(guān)系，比如說高考，如果大家都在一個水平線上，就不能凸顯出自己的真正實力，因此就需要提升自己，與對手形成一種對比，凸顯自身的優(yōu)勢。當(dāng)然對于競爭對手，只是促使能力提升的誘因，或客觀原因，人能力的強(qiáng)弱更主要是內(nèi)在對于事物的一種認(rèn)知，并為之奮斗，通過鍛煉提升能力并獲得認(rèn)同。

一個成功的競爭者應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)該具有抗挫折的能力。在競爭中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強(qiáng)者。

法國物理學(xué)家倫琴小時候?qū)W習(xí)成績很好，但很頑皮。一次，學(xué)校以不尊重師長為理由，開除了他的學(xué)籍，使他因為沒有中學(xué)畢業(yè)證而不能上大學(xué)。幾經(jīng)挫折與努力，倫琴終于以優(yōu)異的成績考取蘇黎士學(xué)院，可畢業(yè)時學(xué)校又因他的履歷問題拒絕他做一位知名教授的助手。面對種種挫折，倫琴從來沒有掉過眼淚，而總是激流勇進(jìn)、迎難而上。經(jīng)過整整20年的努力，他終于擔(dān)任了德國沃滋堡大學(xué)的校長。后來發(fā)現(xiàn)了X射線，成為第一個獲得諾貝爾物理學(xué)獎的科學(xué)巨人，在高手如林的物理學(xué)殿堂里有了自己的一席之地。

因此，對于自身能力的提升，與競爭對手有關(guān)，但是起決定作用的是自身的努力。

【名師點撥】

對于觀點類的綜合分析試題，可以采取多積累例證的方法，關(guān)于主題類故事或自身發(fā)生的故事要多多準(zhǔn)備。這樣在短暫的思考中，才能流暢的表達(dá)出來，考生平時要多看書，并有針對性的去記憶，平時也要注意去多說。

2、你是社區(qū)負(fù)責(zé)人，有老年人上健康培訓(xùn)講座受騙。你怎么辦？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】此題是人際關(guān)系題目，對于人民群眾的利益受損情況，應(yīng)該及時了解并進(jìn)行妥善處理，如果涉及到行事責(zé)任應(yīng)該交相關(guān)部門進(jìn)行處理。并進(jìn)行全社區(qū)維權(quán)意識的教育，避免以后受騙。

【解題思路】此題可以先了解當(dāng)事人情況，調(diào)查具體原因，和老人的家屬聯(lián)系，安撫情緒，作為社區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。形成安定祥和的社區(qū)環(huán)境。

【參考答案】

作為社區(qū)的負(fù)責(zé)人，老人受騙，我會向老人了解情況，屬于什么性質(zhì)的受騙，是身體受到了一定的傷害還是經(jīng)濟(jì)上受到了損失，身體上受到了傷害可以和家屬取得聯(lián)系，在安撫情緒的同時送到醫(yī)療部門去及時治療，避免后遺癥的產(chǎn)生。如果是經(jīng)濟(jì)上受騙，及時和公安機(jī)關(guān)取得聯(lián)系，在老人提供的口述資料和物證的基礎(chǔ)上，果斷處理，追究刑事責(zé)任，給老人一個公道。作為社區(qū)的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任維護(hù)社區(qū)每個公民的利益，把社區(qū)工作特別是老年人和兒童的健康，放在工作重點。避免類似現(xiàn)象的發(fā)生。【名師點撥】

此題是人際關(guān)系題，本身老年人的身體健康，關(guān)系到每個家庭的幸福安康，因此，社會上如果老年人被騙，關(guān)系到百姓切身利益，務(wù)必要找到源頭，果斷處理。當(dāng)然此題要想答出特點，就是結(jié)合題目本身，對于老年人如何關(guān)愛，如何維護(hù)老年人的利用等問題，都需要一一點到。

3、少數(shù)民族擺路邊攤買特色物品，你是城管，你怎么辦？ 公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】本題是一道情景類題目，考查考生綜合分析看待問題能力，正確處理與群眾關(guān)系以及解決有關(guān)實際問題的能力。

【解題思路】先談一下正確處理少數(shù)民族擺路邊攤問題的意義以及自己面對這個問題的態(tài)度，然后談下具體的處理措施，最后拔高升華下。

參考答案】

隨著改革開放的不斷深入、城市建設(shè)的快速發(fā)展和外來流動少數(shù)民族的大量涌入，如何正確處理城管與少數(shù)民族攤販之間的關(guān)系，確保城市形象和民族團(tuán)結(jié)，成為我們城管執(zhí)法過程中的一個重要課題。作為城管，我一方面要嚴(yán)格執(zhí)法，依法查處各種亂擺賣，確保良好的市容環(huán)境；但另一方面考慮到有些少數(shù)民族擺路邊攤是為了謀生，同時其販賣的特色物品也能豐富城市居民生活，促進(jìn)各民族間的交流，所以在執(zhí)法過程中又要尊重少數(shù)民族生活習(xí)慣，準(zhǔn)許他們合法謀生，避免發(fā)生執(zhí)法過程中民族矛盾激化等問題。

如果我在執(zhí)法過程中遇到上述的情況，我首先會耐心的和攤主進(jìn)行溝通，了解其擺攤的具體原因，同時了解其民族習(xí)慣，避免由于宗教信仰等差異，造成不必要的沖突。其次我會耐心誠懇的與他們溝通，告訴他們這樣占道經(jīng)營是不合法的，建議他們?nèi)ビ嘘P(guān)正規(guī)場所經(jīng)營。同時我會細(xì)心詢問他們是否在生活中有什么困難，認(rèn)真傾聽他們的意見，并積極幫助他們解決有關(guān)問題，用真誠打動他們，配合我們執(zhí)法。在教育無效或是遭到明顯抗拒的情況下，我也會考慮采取強(qiáng)制措施進(jìn)行執(zhí)法，但是在執(zhí)法中我會做到程序合法、有理有節(jié)，同時做好現(xiàn)場的取證工作，真正做到使群眾信服。最后在執(zhí)法結(jié)束后，我會就本次執(zhí)法過程中的問題進(jìn)行進(jìn)一步解決，比如幫他們聯(lián)系有關(guān)經(jīng)濟(jì)實惠的經(jīng)營場所，或者有關(guān)單位舉辦的少數(shù)民族特色文化活動等，切實的幫他們解決有關(guān)問題，讓他們真正的融入到城市的建設(shè)當(dāng)中去。

總之，我相信只要我們主動熱心關(guān)心他們，幫助他們，用耐心消除隔閡，用愛心架起橋梁，用真誠增進(jìn)感情，就能譜寫出一曲曲“執(zhí)法為民、服務(wù)執(zhí)法、和諧執(zhí)法”的新樂章?！久麕燑c撥】

本題是一道情景下的人際關(guān)系處理題目，執(zhí)法過程中不能過于生硬，要注意方式方法，尤其本題還涉及到了民族問題，所以更應(yīng)謹(jǐn)慎處理?？忌谧鞔疬^程中一定要把握人際關(guān)系中的嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)的宗旨，切實有效的處理好這個問題。

4、從小學(xué)到大學(xué)，有很多黑板，以“黑板”為題說段話。

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】此題主要考查考生的應(yīng)變能力與情緒自我控制。題中已經(jīng)給定題目，考生不需要再做更改，內(nèi)容要切合主題，重要的是抒發(fā)情懷，可多用一些排比句增加氣勢，感染聽者。

【解題思路】在思考過程中，將身份設(shè)定為即將畢業(yè)應(yīng)屆大學(xué)生，由黑板聯(lián)系到校園生活留給我的記憶，和即將離開校園的心情。

【參考答案】

從上學(xué)開始，教室前總有一方黑板。如果用快進(jìn)的鏡頭來回顧學(xué)校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內(nèi)容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，始終不變的只有學(xué)生對知識的渴求，和老師對學(xué)生無私的愛。在學(xué)校里，是會有課業(yè)的負(fù)擔(dān)和激烈的競爭，但更多的是純粹的快樂。對我來說是，黑板的意義不只是它上面記錄的知識，更多的是校園生活留給我的成長記憶，這些記憶是我人生道路上最寶貴的財富。

現(xiàn)在我即將離開大學(xué)校園，到社會中去闖蕩，未來的生活可能不再有校園里的隨意，面對歲月的侵蝕，我的煩惱可能會越來越多。沒關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印。草木不經(jīng)霜雪，則生意不固；吾人不經(jīng)憂患，則德慧不成。我深知，我必須拋下學(xué)生的稚氣，做好角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備，才能更快的適應(yīng)社會；我必須擺脫思想的束縛，學(xué)會將理論與實踐相結(jié)合，開拓創(chuàng)新；我必須我必須脫掉被就業(yè)的感嘆，挺起胸膛，勇敢而堅強(qiáng)的闖出屬于自己的一片天地！

【名師點撥】

此題與情景處理的演講題類似，給定主題，要求說一段話?；卮疬@類題目，需要考生對于生活有一定的感知。當(dāng)然，最大的考驗還是考生的應(yīng)變能力。考生需在備考過程中，多做一些這類題目的聯(lián)系，做好相關(guān)知識儲備，方能靈活應(yīng)對。