第一篇：2013藝考表演：應(yīng)試技巧準(zhǔn)備

關(guān)于初試：考生在表演時(shí)，對(duì)構(gòu)思的內(nèi)容以假當(dāng)真，要自然、生活、可信，盡量不要裝腔作勢(shì)地“演”。在朗誦中，每個(gè)考生最好準(zhǔn)備三篇不同體裁的材料，如果考生還沒(méi)有朗誦完，主考老師就清楚了，中途可以打斷，考生不必多慮。在表演練習(xí)中，初試往往以多人小品為主，將考生分成兩組或三組不等，由老師出題，給考生一定時(shí)間準(zhǔn)備。

關(guān)于復(fù)試：主考老師一般采用一系列即興練習(xí)的辦法，來(lái)考查考生各方面的能力，例如想像力聯(lián)系、對(duì)抗性強(qiáng)的練習(xí)、爆發(fā)力聯(lián)系以及情感練習(xí)等。

復(fù)試的內(nèi)容要比初試多，考的程度也更深。復(fù)試表演考試一般以雙人聯(lián)系、小品為主，難度和深度比初試大一些，其目的在于進(jìn)一步挖掘考生表演之所長(zhǎng)。如果有考生在初試時(shí)表現(xiàn)出較好的感受力，感情充沛、有激情，復(fù)試就可能進(jìn)一步挖掘考生感情的幅度和深度。如果某考生在表演時(shí)顯得理性、冷漠、缺乏熱情，該激動(dòng)的時(shí)候激動(dòng)不起來(lái)，在復(fù)試時(shí)就要看看他是否激動(dòng)起來(lái)。某些考生在表演上有些問(wèn)題，舞臺(tái)行為不可信、不真實(shí)，不能在舞臺(tái)上活起來(lái)，但其他方面如聲音語(yǔ)言、形象氣質(zhì)等條件又不錯(cuò)，那么在復(fù)試時(shí)就要想辦法檢驗(yàn)一下。

在表演考試中，主考老師一般會(huì)盡力想辦法活躍氣氛，使考生從精神上松弛下來(lái)。

復(fù)試可能會(huì)進(jìn)行兩到三次。經(jīng)過(guò)兩次復(fù)試后進(jìn)行的面試叫口試，主要是了解考生的基本情況，包括政治、文藝?yán)碚摗⑽乃嚦ＷR(shí)、家庭以及考生的心理狀況等，以主考老師和考生個(gè)別交談的方式進(jìn)行，考生不必太緊張，要實(shí)話實(shí)說(shuō)，態(tài)度誠(chéng)懇大方。

教師介紹

郝榮超，精華學(xué)校生物教師.高級(jí)工實(shí)驗(yàn)工種獲得者，連續(xù)九年高考把關(guān)教師，06年榮獲校級(jí)優(yōu)質(zhì)課講評(píng)一等獎(jiǎng)。

課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣、深入淺出、舉一反三，讓學(xué)生在輕松的課堂上收獲知識(shí)，善于抓住每位學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)，并一一指導(dǎo)，深受學(xué)生喜歡。

對(duì)學(xué)生有愛心、有耐心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理，經(jīng)常找同學(xué)談心，成為所教班級(jí)的“副班主任”。積極參加教研活動(dòng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神，善于溝通，助人為樂(lè)，同事之間互助合作.人生格言：“自信是成功的基石”、“不經(jīng)一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香”。

學(xué)生點(diǎn)評(píng)

重基礎(chǔ)、講方法原來(lái)生物這么簡(jiǎn)單

第二篇：藝考廣播電視編導(dǎo)應(yīng)試技巧

廣播電視編導(dǎo)應(yīng)試技巧

寫在前邊的話：

相信各位的老師已經(jīng)講的很多很好了，小編能給的只有作為一名考生的一些場(chǎng)上經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)有限，僅供參考。

面試（按題型分析）

主要是編導(dǎo)創(chuàng)意

三種題型：

1、給定題目進(jìn)行創(chuàng)意

eg.請(qǐng)以《微笑》為題進(jìn)行創(chuàng)意

2、給定主題進(jìn)行創(chuàng)意

eg.請(qǐng)以“南極，地球上的最后一片凈土”為主題進(jìn)行創(chuàng)意

3、給一組詞語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)意

eg.請(qǐng)用“大樹”、“耳環(huán)”、“面包”這三個(gè)元素進(jìn)行創(chuàng)意 小編的鄙陋經(jīng)驗(yàn)：編導(dǎo)創(chuàng)意很簡(jiǎn)單，最重要的是注重聲畫組合。

首先，要說(shuō)一下自己抽到幾號(hào)題，然后說(shuō)一下自己創(chuàng)意的廣告的主題是什么。這個(gè)環(huán)節(jié)一定要簡(jiǎn)潔。

然后開始創(chuàng)意（套路）：第一個(gè)鏡頭，畫面內(nèi)要出現(xiàn)……，要用……（遠(yuǎn)全中近特）鏡頭，影調(diào)要……(暗調(diào)、明調(diào)、中

間調(diào))，背景音樂(lè)要用……(eg.空洞的人聲，悠揚(yáng)的大提琴聲)。

用……（硬切、淡入淡出、疊影等）的轉(zhuǎn)場(chǎng)方式進(jìn)入第二個(gè)鏡

頭，這時(shí)，畫面要……，要用……鏡頭，影調(diào)要……，背景音

樂(lè)要……

就按這種套路把你要表達(dá)的表達(dá)清楚就可以了。鏡頭不要

太多，恰好表達(dá)完你的內(nèi)容就可以了。

最后，微笑著說(shuō)我的創(chuàng)意到此結(jié)束，謝謝。

其他：不一定非要每個(gè)鏡頭都有影調(diào)，有需要的時(shí)候，也可以適當(dāng)寫一些什

么推拉搖移、色調(diào)、布光、機(jī)位啥啥的。

筆試（按題型分析）

一、編寫故事

多種題型：

1、給定題目

eg.請(qǐng)以《尷尬》為題

2、給定主題

eg.請(qǐng)以“感動(dòng)”為主題

3、給一組詞語(yǔ)

eg.請(qǐng)根據(jù)“攝像頭”、“雞窩”、“酒吧”進(jìn)行創(chuàng)意

4、續(xù)寫故事

eg.“李大嬸是鎮(zhèn)子上公認(rèn)的老好人，村子里無(wú)論男女老少都

很愛戴李大嬸。有一天，村里傳出李大嬸的了胃癌的消

息……”請(qǐng)自擬題目，續(xù)寫故事。

小編的鄙陋經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)場(chǎng)編寫一個(gè)故事情節(jié)豐富的故事是不可能的，所以要提

前背大量的成品故事，背好多，各種類型都要有，什么兇

殺的啊、溫情的啊、怪咖的啊。上了考場(chǎng)，根據(jù)考題，選

一個(gè)能改編的適合題目的故事，抄上去就可以了.其他：要注意的是第三種題型，題目中給元素一定要出現(xiàn)在故事里，而且不

能僅僅是出現(xiàn)了而已，要讓這些元素成為故事中必不可少無(wú)可替代的元素，或者讓這些元素成為推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的元素。反正得有用才行！

不能僅僅是出現(xiàn)了一下而已。

二、影評(píng)

影評(píng)嘛，各位肯定寫的很多了，就不用小編多說(shuō)了。

小編2012年參加藝考的時(shí)候影評(píng)主要是按套路寫的，懶得動(dòng)腦筋想… 套路：

1、先說(shuō)影片是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)導(dǎo)演的，這個(gè)導(dǎo)演的風(fēng)格，本片的風(fēng)格。

2、簡(jiǎn)單地說(shuō)一下影片中的情節(jié)。（200多字就好）

3、影片中運(yùn)用的電影技法。各種技法各種說(shuō)啊，一定要找經(jīng)典鏡頭分析，最好分析它個(gè)四五個(gè)，寫它個(gè)（伍六百字）

4、最后寫影片的現(xiàn)實(shí)作用和意義。大多數(shù)都是揭示了什么、諷刺了什么、宣揚(yáng)了什么，頌揚(yáng)了什么或者說(shuō)明了個(gè)什么道理，映射了

社會(huì)中的什么現(xiàn)象，啟發(fā)我們要怎么樣……

5、用一句優(yōu)美的排比句總結(jié)全文，結(jié)束。（此環(huán)節(jié)可有可無(wú)）

三、分鏡頭腳本

分鏡頭腳本跟編導(dǎo)創(chuàng)意是一模一樣的，只是分鏡頭腳本落實(shí)到了紙面上而已。

有時(shí)候考題是一個(gè)故事，讓你根據(jù)所給的故事寫。

舉個(gè)例子：

一望無(wú)際的沙漠上，有一隊(duì)人馬艱難前行。小奴把水囊遞給公子，公子看了一眼小奴爆裂的嘴唇，推開了水囊。小奴又往公子面前推了一下水囊，公子又一次推開，說(shuō)“你喝一點(diǎn)。這是命令?！毙∨珵殡y了一下，把水囊收了起來(lái)。公子說(shuō)：“你曾穿越過(guò)多次沙漠，這次我們能不能走出去，就靠你了?！毙∨^續(xù)前行，突然做了一個(gè)“?！钡氖謩?shì)，然后側(cè)耳仔細(xì)聽。這時(shí)候所有人都摒住了呼吸跟他一起聽。這時(shí)候一個(gè)隊(duì)員大喊“是駝鈴的聲音！”

很簡(jiǎn)單的故事，能寫好多個(gè)鏡頭了。

還是跟編導(dǎo)創(chuàng)意一樣，畫面+背景音樂(lè)。這次可以不要轉(zhuǎn)場(chǎng)方式了。就不多說(shuō)了，看之前的編導(dǎo)創(chuàng)意吧。

四、選擇填空題

沒(méi)啥好說(shuō)的，就是背題庫(kù)《文藝常識(shí)》就可以了。

1、要注意最近流行的時(shí)長(zhǎng)較短的片子。小編2012年藝考的時(shí)候，流行《舌尖上的中國(guó)》，所以就提前看了全集，做了準(zhǔn)備，果不出所料，好幾個(gè)學(xué)校都考的這個(gè)的影評(píng)。還有《貨幣》系列。

2、多積累微電影，有的企業(yè)的廣告微電影拍的很好的，比如百事可樂(lè)公司的《把樂(lè)帶回家》，還有一汽大眾的一個(gè)青春夢(mèng)想什么的，就是蘇打綠參加拍攝的那個(gè)，這個(gè)微電影嘛，各位問(wèn)各位的專業(yè)老師多推薦一些就好，小編當(dāng)時(shí)的老

師在課上放了很多，但是小編不記得片名了呵呵呵……

3、注意一下最近流行的電視劇的男女主人公的扮演著和導(dǎo)演編劇。小編那年很流行甄嬛，好多學(xué)?？肌墩鐙謧鳌返膶?dǎo)演。小編考試的前一年好像流行什么《蝸居》《裸婚》什么的，貌似那年也有考到哦。所以今年有什么流行的優(yōu)秀電視劇呢？自己想去吧！

4、搞清楚自己考的學(xué)校的底細(xì)。這點(diǎn)不重要的，就是以防萬(wàn)一。小編考重慶郵電大學(xué)的時(shí)候，人家第一道題就問(wèn)“重慶郵電大學(xué)位于重慶的哪個(gè)區(qū)？”一下就懵了，我哪知道哪個(gè)區(qū)啊??！

其他沒(méi)啥好說(shuō)的了，選擇填空嘛，反正大家能抄就抄，無(wú)所不用其極的抄吧！抄對(duì)了就有分?jǐn)?shù)了，有分?jǐn)?shù)就有專業(yè)證書了！加油！

最后，小編祝大家能考到很多專業(yè)證書，能考到好成績(jī)呦！^_^

第三篇：考生“藝考巡演”17場(chǎng) 應(yīng)試表演行不通

考生“藝考巡演”17場(chǎng) 應(yīng)試表演行不通

“先在本地考，再去江蘇、北京，然后來(lái)上海，一個(gè)多月來(lái)共考了17場(chǎng)，都快變成全國(guó)巡演了?！眮?lái)自山東的生小李走進(jìn)上海戲劇學(xué)院報(bào)名，重復(fù)著爛熟于胸的流程。昨天是上海戲劇學(xué)院2011年表演專業(yè)、導(dǎo)演專業(yè)、播音主持專業(yè)等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名確認(rèn)的第一天，記者發(fā)現(xiàn)，為了提高命中率，大多數(shù)考生都報(bào)了多所藝校，“藝考線路”遍布大江南北。

安徽考生小陳報(bào)了13所學(xué)校，其中7所報(bào)了表演系，6所報(bào)了編導(dǎo)系。小陳和同學(xué)前一天晚上剛剛坐了12個(gè)小時(shí)的火車趕到上海，“上戲站”考完后，他們還將奔赴下一個(gè)考場(chǎng)。山東考生小李春節(jié)前就開始進(jìn)入考試狀態(tài)，一個(gè)多月以來(lái)，連續(xù)考了17場(chǎng)，在小李看來(lái)，他這樣的趕場(chǎng)頻率并不算多。小李說(shuō)，很多藝考生都有自己的一套考試攻略，主要是把報(bào)考藝校按照“保底”、“中流”、“上層”來(lái)分類，“一般保底的是一些地方類?？扑囆?，中間的則是綜合性大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)，上層就是像上戲、中戲這樣的學(xué)校了?！痹谛±畹墓ヂ灾?，“保底”學(xué)校一般會(huì)挑3－4個(gè)，“中流”學(xué)校選4－5個(gè)，“上層”學(xué)校則不宜太多，在1－2個(gè)左右。

對(duì)于考生的“藝考巡演”，上戲宣傳部長(zhǎng)張生泉教授表示，報(bào)考一所以上的藝校，可以適當(dāng)增加考試經(jīng)驗(yàn)，“但是報(bào)10所就太多了，最好維持在3－5所，否則對(duì)考生的時(shí)間和財(cái)力都是很大的浪費(fèi)。”

上戲表演、導(dǎo)演、播音主持等專業(yè)的初試將在本周六拉開大幕。上戲招辦主任陳其毅介紹，2011年該校招生計(jì)劃數(shù)為469人（含9名新疆少數(shù)民族委培生），比去年實(shí)際招生數(shù)減少20人。上戲?qū)?duì)不同專業(yè)設(shè)置不同的招生標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)最激烈的表演類招生中，復(fù)試、三試環(huán)節(jié)將首次采用現(xiàn)場(chǎng)命題方式，并通過(guò)增加考試時(shí)間，詳細(xì)考核學(xué)生文化素質(zhì)和藝術(shù)功底，這也意味著“應(yīng)試型”的表演將行不通。

第四篇：表演 藝考 經(jīng)驗(yàn)

電影學(xué)院、中戲表演系招生時(shí)的10個(gè)注意事項(xiàng)（影路站臺(tái)內(nèi)部資料，來(lái)自考官的權(quán)威信息）昨天，和表演系一個(gè)負(fù)責(zé)過(guò)多年招生的老師見面聊了聊，就大家關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題，讓他給了一個(gè)比較權(quán)威的說(shuō)法：

（1）表演專業(yè)的考試，最注重的就是學(xué)生的外形條件，其他類似形體、聲樂(lè)、表演、臺(tái)詞，都是在外形合格的基礎(chǔ)上，才會(huì)考慮優(yōu)劣，占的分?jǐn)?shù)比例不大。

（2）但外型條件其實(shí)并非人們常規(guī)說(shuō)的那種“漂亮”“英俊”，更重要看考生在舞臺(tái)上是否具有醒目獨(dú)特的氣質(zhì)，比如李宇春，長(zhǎng)相也許不漂亮，但獨(dú)具自信的明星氣質(zhì)，來(lái)考表演系也一定能取得好成績(jī)。

（3）通過(guò)攝像，看考生長(zhǎng)相是否上鏡，其實(shí)我們?cè)跓赡簧峡吹酱蠖嗝琅诂F(xiàn)實(shí)生活中并不是很漂亮，甚至長(zhǎng)得有點(diǎn)怪異，例如陳德蓉，臉小的可怕。

（4）身高不是問(wèn)題，個(gè)子太高，反倒不容易和其他演員配戲，畢竟表演專業(yè)不是選模特，男生170以上，女生160以上就足夠了。陳坤、黃圣依個(gè)子都不高。

（5）形體考試環(huán)節(jié)，考生是否具有舞蹈功底不重要，考官主要是觀察學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，是否笨手笨腳。舞蹈可以，一段武術(shù)也可以，甚至廣播體操也行。

（6）聲樂(lè)考試環(huán)節(jié)，老師不會(huì)依照考生聲樂(lè)水平打分，而更多看考生在聲樂(lè)考試中的表現(xiàn)力，一首歌是否能打動(dòng)人，唱得好不好是次要的，還可以通過(guò)表情、肢體等多個(gè)方式表現(xiàn)。

（7）朗誦考試和聲樂(lè)考試很像，畢竟表演不是播音主持專業(yè)，老師也是更關(guān)注學(xué)生在朗誦中的表現(xiàn)力，選擇一篇適合自己的朗誦材料，讓自己有表演發(fā)揮的空間很重要。

（8）普通話也不是最大問(wèn)題，在大學(xué)上四年，很少有人依然說(shuō)不好普通話，有時(shí)候微微的方言，沒(méi)準(zhǔn)還能給老師留下更深刻的印象。

（9）小品考試基本都是集體小品，但一個(gè)考場(chǎng)的很多考生中間，老師很可能只關(guān)注外形氣質(zhì)最好、表演最自信的那幾個(gè)學(xué)生，考生首先要有自信，不要縮手縮腳，否則會(huì)被考官直接過(guò)濾掉。

（10）千萬(wàn)不要為了引起老師注意，而過(guò)分的嘩眾取寵、標(biāo)新立異，老師每年見數(shù)千考生，什么樣的學(xué)生都見過(guò)，過(guò)分的張揚(yáng)吸引眼球，只會(huì)引起老師的反感?？忌鷳?yīng)該做的是保持好的心態(tài)，適度的展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和個(gè)性，表演專業(yè)老師肯定能夠慧眼識(shí)珠。

第五篇：播音主持藝考應(yīng)試方法(四)“模擬主持”的應(yīng)試技巧

播音主持藝考應(yīng)試方法

（四）“模擬主持”的應(yīng)試技巧

全國(guó)青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)

原晶

播音主持藝考是對(duì)專業(yè)技能的一場(chǎng)測(cè)試，這其中，口語(yǔ)播讀能力是測(cè)試的一個(gè)主要方面，模擬主持則是另一個(gè)主要考察的項(xiàng)目。這個(gè)環(huán)節(jié)的考試，通常會(huì)給考生提供一定的素材，有的素材內(nèi)容龐雜，有的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。這就需要通過(guò)考生的梳理，編輯成一次主持節(jié)目的稿件，并用主持的方式播出。該環(huán)節(jié)既可以考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又可以考察考生的初級(jí)策劃能力，可謂一舉兩得。

要想做好模擬主持，首先要注意以下四點(diǎn)要求：

1.考生看到模擬主持指定的素材后，要先對(duì)素材的整體做一次大致的分析，比如，接下來(lái)的主持詞從哪方面著手？素材內(nèi)容是啰唆還是過(guò)于簡(jiǎn)單？做到心中有數(shù)，然后或刪繁就簡(jiǎn)，或增值擴(kuò)容。這樣借助指定素材進(jìn)行主持詞的規(guī)劃，但無(wú)論如何不能偏離主題。

2.一般來(lái)說(shuō)，除了新聞和科教類節(jié)目，大多數(shù)節(jié)目主持時(shí)都慣用口語(yǔ)化表達(dá)。但口語(yǔ)化并不是聊大天、侃大山。通俗易懂是對(duì)的，但使用過(guò)多的俗語(yǔ)、俚語(yǔ)甚至方言來(lái)主持，以及使用冗長(zhǎng)的句子、啰里啰唆的話來(lái)主持，都不是口語(yǔ)，不是生活化，觀眾并不喜歡?？谡Z(yǔ)應(yīng)該是日常生活用語(yǔ)的升華，要求簡(jiǎn)潔、清晰、明了。那些用純天然的聲音、語(yǔ)音，不加修飾地來(lái)主持節(jié)目，只能被看作是語(yǔ)言原始的形態(tài)，它不是主持語(yǔ)言。

3、模擬主持也是一次節(jié)目主持，就要有欄目名稱、起始語(yǔ)、自報(bào)家門、內(nèi)容介紹以及節(jié)目結(jié)束之前的所說(shuō)內(nèi)容的回報(bào)、下次節(jié)目的預(yù)告、結(jié)束語(yǔ)等。這些項(xiàng)目都不應(yīng)遺漏。這其中值得注意的是，在欄目名稱這個(gè)環(huán)節(jié)，一定要有跟所播內(nèi)容相一致的欄目名稱。自報(bào)家門，把自己的名字說(shuō)出來(lái)，要讓受眾知道是誰(shuí)在給他們主持節(jié)目，這是一種責(zé)任感的表現(xiàn)。

4、通常，多數(shù)考生愿意在節(jié)目結(jié)束之前對(duì)所播新聞事件或其他內(nèi)容加上自己的評(píng)論，使節(jié)目更加完美。這是對(duì)的，但也要注意切忌長(zhǎng)篇大論，有的議論部分蓋過(guò)了主體部分，這是不符合要求的。一定是三言兩語(yǔ)、點(diǎn)到為止。最好有新的角度、新的見解，令考官耳目一新。

下面我們用兩個(gè)實(shí)例來(lái)進(jìn)行模擬主持的解析：

【實(shí)例1】

背景資料：日前，一個(gè)28歲的女子發(fā)誓：“不見劉德華，我決不嫁人?！?2年來(lái)，她前后三次前往香港和北京尋找和劉德華面對(duì)面的機(jī)會(huì)。其家人為了完成她和劉德華見一面的愿望也不惜一切代價(jià)，不僅債臺(tái)高筑，就連家里不足40平方米的房子也賣了，其父甚至打算賣腎助女兒了卻心愿。請(qǐng)以此材料展開一段節(jié)目主持。

主持提示：“模擬主持”重在設(shè)計(jì)一個(gè)新穎并且合乎情理的欄目背景或主題，比如可以把這個(gè)素材放進(jìn)《社會(huì)百態(tài)》這樣一個(gè)欄目中，如此既可以闡述社會(huì)現(xiàn)象，也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)評(píng)述。由主持人就此話題進(jìn)行“娓娓道來(lái)、深入淺出”的述評(píng)，夾敘夾議、述中帶評(píng)便是很有效的做法。對(duì)這個(gè)題目，我們可以這樣做：“觀眾朋友大家好，《社會(huì)百態(tài)》又和大家見面了，我是您的老朋友XX，最近有這樣一個(gè)事??年輕人追星屬于個(gè)人自由，只要沒(méi)有影響到他人，都是應(yīng)該允許和包容的。但是追星也需自食其力，通過(guò)自己的努力來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)，如果要靠父親賣腎來(lái)滿足自己的愿望，這種方式太過(guò)分了。對(duì)于這些已陷入病態(tài)的極端例子，最好的辦法還是為他們請(qǐng)心理醫(yī)生，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們解除心理或者情感困惑，這恐怕要比為他們牽線搭橋與明星見面要有用得多。好，稍做休息，我們進(jìn)段廣告，廣告之后再給您講個(gè)有趣的事”這樣的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，既簡(jiǎn)單明了，又切合主題，給考官印象較深。

【實(shí)例2】

背景資料：清明節(jié)將近，蘭州華林山烈士陵園門外一男子扛著“紙房子”去上墳。清明節(jié)，紙?jiān)摹皠e墅”“轎車”“飛機(jī)”特別熱賣，都是一些孝子賢孫買來(lái)燒給地下的親人“享用”的。請(qǐng)以此材料展開一段節(jié)目主持。主持提示：當(dāng)新聞作為“模擬主持”的素材時(shí)，我們可以假定自己是一名“出鏡記者”或“外景主持人”，現(xiàn)場(chǎng)模擬報(bào)道并加以點(diǎn)評(píng)。除了對(duì)事件本身進(jìn)行闡述分析外，還可聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，引發(fā)思考。

這道題可以這樣作答：“大家好，我是記者XX，清明將至，祭奠先人倡導(dǎo)孝道是傳統(tǒng)美德，我現(xiàn)在是在我市的烈士陵園門前，我們發(fā)現(xiàn)有這樣一種現(xiàn)象??這樣的做法，無(wú)外乎是想表達(dá)對(duì)先人的孝道，但我們更應(yīng)將這種孝道轉(zhuǎn)化為關(guān)心健在的老人。不少工作在外的子女一年都很少回家看看，老人們很渴望得到子女的精神安慰。文明祭奠先人是孝道，孝敬健在老人更是孝道。清明節(jié)里，讓我們把追古和思今的思想結(jié)合一點(diǎn)，我們會(huì)找到過(guò)清明的最佳方式。好，主持人，我這里的情況就是這樣?！边@樣的語(yǔ)言表達(dá)，既切合情境，又引人深思。

最后提醒廣大考生，在模擬主持這個(gè)環(huán)節(jié)上，有的考生喜歡模擬使用“大屏幕”,甚至有的考生還模擬對(duì)嘉賓進(jìn)行采訪，一問(wèn)一答。這些主持要素的使用對(duì)節(jié)目完成效果無(wú)疑是有益的。但使用時(shí)要適度，不要為使用而使用，有的使用不當(dāng)還成了累贅，反倒弄巧成拙。