第一篇：2014年中考物理試題分析

2014年初中學(xué)業(yè)考試物理試題分析

2014年濰坊市初中學(xué)業(yè)考試物理試題堅(jiān)持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為

依據(jù)，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，以科學(xué)合理的評(píng)價(jià)學(xué)生為基礎(chǔ)。與2013年相比，試題設(shè)計(jì)基本保持穩(wěn)定，力求更加科學(xué)、合理，更能體現(xiàn)新課標(biāo)理念。

一、試題總體設(shè)計(jì)思想

試題從多層次、多方位自然融合三維目標(biāo)，符合新課標(biāo)要求的“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課程理念。試題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，整體控制難度和梯度，易、中、難比例設(shè)計(jì)為5﹕3﹕2。試題著重考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)和技能的掌握，關(guān)注教學(xué)過(guò)程與科學(xué)研究方法的考查，突出情感態(tài)度與價(jià)值觀的體現(xiàn)。試題取材新穎，呈現(xiàn)方式靈活，涉及知識(shí)點(diǎn)全面，并體現(xiàn)社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)。既注重了基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，又加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生綜合能力的考查，恰到好處地評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握情況，對(duì)我市初中物理教學(xué)起到積極的導(dǎo)向作用。

二、試題結(jié)構(gòu)及基本內(nèi)容

試題結(jié)構(gòu)：分第一卷和第二卷，第一卷為選擇題分單選和多選：?jiǎn)芜x為1～9小題，共計(jì)18分；多選題為10～117小題，共計(jì)32分；第二卷為實(shí)驗(yàn)題與計(jì)算題，其中實(shí)驗(yàn)：18～22小題，共計(jì)25分；其中計(jì)算題為23～25小題，共計(jì)25分。

試題內(nèi)容：試題總分100分，考試時(shí)間90分鐘。依據(jù)《義務(wù)教 1

育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，試題包括聲、力、熱、電（磁）、光、及能源幾部分。其中力學(xué)部分24分，約占35%；電（磁）學(xué)部分23分，約占33%；光學(xué)部分6分，約占9%；熱學(xué)部分11分，約占15%；聲和其他部分6分，約占8%。整套試題難易適中，覆蓋面較廣。

三、試題設(shè)計(jì)及分析

該套試題在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上凸顯新穎、立足主干、突出能力、關(guān)注生活、開放可控。從學(xué)習(xí)生活實(shí)踐出發(fā)，以學(xué)生熟悉的現(xiàn)象、事物創(chuàng)設(shè)問題情景，使物理知識(shí)情景化，物理情景理性化，體現(xiàn)了應(yīng)用性、時(shí)代性、探究性和綜合性。

（一）試題源于教材，考查雙基。試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，著力于主干知識(shí)的考查，突出對(duì)基本概念和理解能力的考查，試題注意了知識(shí)點(diǎn)的交叉與融會(huì)，加大了知識(shí)考查的覆蓋面。以力電知識(shí)為主，同時(shí)兼顧熱學(xué)、光學(xué)、和近代物理學(xué)的內(nèi)容，如2、4、7、11，12、14，19、24、25的設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，鞏固雙基。

（二）試題注重聯(lián)系生活、聯(lián)系實(shí)際。試題突出考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，1、2、4、17將所要考查的內(nèi)容融于情景之中，取材于學(xué)生熟知的生活現(xiàn)象，使學(xué)生真正體會(huì)到了物理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。有利于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的能力，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(三)試題中情景的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了應(yīng)用性和創(chuàng)新性。試題中問題情景的創(chuàng)設(shè)注重聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，23、24和25分別以“馬

航失聯(lián)客機(jī)MH370”、“生活常用電器”為背景的試題，情景的創(chuàng)設(shè)均以社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題為素材，在考查學(xué)生基本知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生感受到了科學(xué)、技術(shù)、生活間的密切聯(lián)系，拉近了物理與現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)以及科學(xué)技術(shù)間的距離，有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的重視。

(四)試題注重物理方法和實(shí)驗(yàn)綜合能力的考查。實(shí)驗(yàn)題18考查測(cè)量透鏡的相關(guān)問題，該試題考查了透鏡成像的相關(guān)知識(shí)，19、20分別考查的電學(xué)磁學(xué)的相關(guān)知識(shí)，不僅具有一定的開放性，還引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)物理研究方法的學(xué)習(xí)并有助于學(xué)生分析概括能力的提高。實(shí)驗(yàn)題22 “測(cè)量小燈泡電陰”的實(shí)驗(yàn)，綜合考查了在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生對(duì)電路圖的掌握、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、電路設(shè)計(jì)和故障分析等內(nèi)容。注重了對(duì)學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤?/p>

(五)注重考查圖象處理、信息分析、邏輯思維能力。對(duì)多種能力的考查有利于提高和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，20、25題考察了學(xué)生作圖及進(jìn)行簡(jiǎn)單電路計(jì)算的能力，屬于能力拓展題型。題目的設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生搜集、捕捉題中有效信息，并通過(guò)計(jì)算、分析，得出正確結(jié)論，有利于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法以及邏輯思維能力的培養(yǎng)。

四、對(duì)當(dāng)前初中物理學(xué)科教學(xué)的建議

（一）注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。基本概念和規(guī)律是每年考查的重點(diǎn)，中考試題考察的內(nèi)容，都是課本上的基本內(nèi)容，沒有難題和偏題，在以后的教學(xué)中加強(qiáng)雙基才是真正的硬道理。在教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)教材的理解和使用，瞄準(zhǔn)初中物

理教材中最基本最重要的知識(shí)和方法設(shè)置問題情景，理解物理規(guī)律。

（二）提高教學(xué)有效性，注重課堂高效。合理利用各種教學(xué)資源服務(wù)于課堂,制定科學(xué)有效的教學(xué)目標(biāo)。采用多種教學(xué)模式和教學(xué)手段積極引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)習(xí)物理,喜歡物理,熱愛物理。真正落實(shí)課程改革，提高課堂效率，從根本上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使老師和學(xué)生都從繁重的勞動(dòng)中解放出來(lái)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),善于總結(jié),反思,在得與失中構(gòu)建正確的思維模式，真正提高學(xué)生的綜合能力。這就要求教師在平時(shí)教學(xué)中多進(jìn)行靜心反思，在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上多下功夫，不斷琢磨自己教法的得與失，并在學(xué)習(xí)方法上針對(duì)不同層次的學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，使學(xué)生在正確方法指引下，快速、高效地掌握各種知識(shí)。

（三）重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多物理知識(shí)是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)后的歸納和總結(jié)得出的。面向全體學(xué)生，結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)際情況，通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程教育，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)結(jié)論的形成過(guò)程，落實(shí)科學(xué)探究，貫穿生活---物理---社會(huì)的教學(xué)思想，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教師應(yīng)按教學(xué)要求開齊開全實(shí)驗(yàn)課，精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生共同探究與思考，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過(guò)程，增強(qiáng)自己的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力與實(shí)驗(yàn)技巧。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、觀察、分析歸納、抽象概括、理論推導(dǎo)等分析問題、解決問題的能力，對(duì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的七個(gè)步驟要落到實(shí)處。

（四）把握命題方向，落實(shí)“STS”教育。做到以學(xué)定教，以考定

向，注重知識(shí)的應(yīng)用，將科技知識(shí)與物理知識(shí)有機(jī)融合，真正貫徹“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課程理念，開拓學(xué)生的思維層次。既要注重學(xué)習(xí)過(guò)程，又要落實(shí)開放性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

（五）注意語(yǔ)言表達(dá)和解題規(guī)范訓(xùn)練。中考閱卷反映出的集中問題是學(xué)生會(huì)但不得分。原因主要是考生在解答過(guò)程中語(yǔ)言表達(dá)不合理、不科學(xué)、不規(guī)范，步驟混亂所造成。因此，對(duì)物理學(xué)習(xí)的規(guī)范要求必須加以明確，從實(shí)驗(yàn)、作圖、書寫等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真審題，回答問題語(yǔ)言文字表達(dá)要準(zhǔn)確、精煉，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。教師講題舉例要率先垂范，用良好的習(xí)慣和語(yǔ)言去影響學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的讀題、審題、解題習(xí)慣，能夠真正做到會(huì)就不丟分，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。

2014年6月11日

第二篇：2018年中考物理試題分析(劉建福)

2018年中考物理試題分析

九年級(jí)

教師：劉建福

一、中考試題特點(diǎn)

2018年中考物理試卷繼續(xù)采用理化合卷模式，其中物理部分五道大題：①選擇題，6小題；②填空題，8小題；③作圖題，4小題；④實(shí)驗(yàn)題，2小題；⑤計(jì)算與簡(jiǎn)答題，3小題。從知識(shí)點(diǎn)分布看，涉及到的知識(shí)點(diǎn)包含力、熱、光、聲、電、磁、能源七大板塊，共二十二章內(nèi)容。從各板塊所占分比例看，重點(diǎn)在力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)所占分值較大。

1.試卷結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，難度適中

本套試卷難度適中，達(dá)到大多數(shù)學(xué)生能及格的要求。面向全體，注重能力考查，努力使不同層面的學(xué)生都獲得較理想的成績(jī)。采取低起點(diǎn)、小坡度、廣覆蓋的命題原則，（如計(jì)算題）主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，適當(dāng)考查學(xué)生分析解決問題的能力，（如對(duì)基本概念的考察）突出其水平測(cè)試功能，采用活用教材、注重探究、關(guān)注過(guò)程、開放創(chuàng)新的方式創(chuàng)設(shè)新題，（如11題）以此來(lái)考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力、實(shí)踐與創(chuàng)新能力，體現(xiàn)其選拔功能。

2.探究創(chuàng)新，突出學(xué)科特色，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。試題中，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際、生活實(shí)際和現(xiàn)代科學(xué)的有第1、2、3、5題，體現(xiàn)了物理的價(jià)值在于運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去的真諦。這些緊密聯(lián)系社會(huì)、日常生活和科技發(fā)展的物理知識(shí)，拓寬了學(xué)

生的知識(shí)視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.突出應(yīng)用能力的考察

本套試題對(duì)學(xué)生的能力要求體現(xiàn)較為突出，充分體現(xiàn)多元化能力的要求，試題選材新穎，體現(xiàn)了時(shí)代性的特征，克服學(xué)生對(duì)知識(shí)的死記硬背，注重了對(duì)物理規(guī)律的靈活應(yīng)用，注重解決物理問題的能力。另外對(duì)于理解能力、歸納能力和表達(dá)能力的考查都滲透了在各個(gè)題目中，能真正解決全卷題目，這對(duì)學(xué)生各種能力的考查要求也是不低，要求考生具有較扎實(shí)的物理基礎(chǔ)知識(shí)，有良好的分析能力、綜合應(yīng)用能力。

4．計(jì)算量降低，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查 試卷體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，強(qiáng)化了物理基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出了能力的考查。整卷難度適中，重點(diǎn)突出，并沒有出現(xiàn)怪題、偏題，特別是基本題比較到位，從整體上緊扣“雙基”。以往試卷中常見的計(jì)算類選擇、填空題一個(gè)也沒有出現(xiàn)。試題均無(wú)復(fù)雜計(jì)算，降低了部分電學(xué)、力學(xué)知識(shí)點(diǎn)的考查難度，提高了這部分知識(shí)點(diǎn)的能力要求，比如對(duì)圖像的認(rèn)知能力、對(duì)生活現(xiàn)象和常見工具的概況、理解能力等。

5.體現(xiàn)物理學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)考查要求較高。

物理學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，實(shí)驗(yàn)考查是每年中考試題中的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于實(shí)驗(yàn)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能的考查也較好的能體現(xiàn)物理教學(xué)的特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程對(duì)物理教學(xué)的要求，實(shí)驗(yàn)題注重實(shí)驗(yàn)

細(xì)節(jié)，符合教學(xué)實(shí)際，更注重科學(xué)探究過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的考查。比如第17題設(shè)計(jì)透鏡成像特殊光線的畫法，考查學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該全面掌握的知識(shí)與技能。

6.對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用

考試的改革促進(jìn)教學(xué)的改革，考試的改革促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。此次測(cè)試，做到“扣緊范圍、活用教材、體現(xiàn)課改，聯(lián)系實(shí)際、開放有度、著眼基礎(chǔ)、注意能力、指導(dǎo)教學(xué)、有利創(chuàng)新”。希望對(duì)以后的教學(xué)具有很好的向?qū)ё饔谩?/p>

二、中考試題的變化 1.題目知識(shí)點(diǎn)考查單一

試卷中大部分題目的模式都是一個(gè)題目考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。也即題目知識(shí)點(diǎn)考查單一，學(xué)科板塊內(nèi)的組合題和綜合題都較少，沒有出現(xiàn)學(xué)科間綜合?？疾榈膯我恢R(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：摩擦力的二力平衡，霧的物態(tài)變化，比熱容的理解與計(jì)算，速度的計(jì)算，密度及圖象，杠桿，內(nèi)能及變化，大氣壓，熱機(jī)的沖程，安培定則，物體的動(dòng)能，電功率，慣性。

2.綜合題數(shù)量較少，難度不大

試題中，選擇第1、3題是知識(shí)單一題，考察聲音的產(chǎn)生和傳播、物態(tài)變化知識(shí)。第4題也是知識(shí)板塊組合題，涉及到光的反射，運(yùn)動(dòng)與靜止，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，磁體的磁極四方面知識(shí)。第5題考查了電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)原理，奧斯特實(shí)驗(yàn)。第20題是電學(xué)板塊內(nèi)綜合實(shí)驗(yàn)，涉及歐姆定律，電功，電熱，電功率及圖象

等知識(shí)。第22題是力學(xué)板塊內(nèi)組合題，涉及到時(shí)的是液體壓強(qiáng)與浮力的計(jì)算。

3.試題立意新、情境新特點(diǎn)突出

試題表述嚴(yán)謹(jǐn)，沒有錯(cuò)漏、文字簡(jiǎn)明易懂，沒有歧義，符合初中生的閱讀習(xí)慣。試題雖注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能以及科學(xué)探究能力的考查，試卷中涉及到的情景有：“首艘破冰船”“無(wú)人機(jī)”等等。

4.知識(shí)點(diǎn)考查范圍廣，比較分散，但重點(diǎn)突出

知識(shí)覆蓋六大板塊，涉及范圍廣泛。之所以說(shuō)重點(diǎn)突出，是因?yàn)椋弘m然各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)均有涉獵，但根據(jù)分類歸納得到的結(jié)果是力學(xué)部分考查30分，占總分值的37.5%，熱學(xué)部分考查14分，占總分值的17.5%，電學(xué)部分考查27分，占總分值的33.75%，其余的光學(xué)部分、聲學(xué)部分、磁場(chǎng)部分各考查3分，分別占總分值的3.75%。

5.突出識(shí)圖，作圖與實(shí)驗(yàn)，題目靈活

識(shí)圖作圖題與實(shí)驗(yàn)題在本次試卷中考查了28分，占總值的1/3。識(shí)圖作圖題題目靈活，分值較低，比較注重細(xì)節(jié)，但技巧性不高，要求學(xué)生基本功扎實(shí)，作圖書寫規(guī)范，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)。實(shí)驗(yàn)題比較傳統(tǒng)，難度中等，注重對(duì)基本的實(shí)驗(yàn)知識(shí)、操作技能、實(shí)驗(yàn)方法和思想的考查，尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程考查比較細(xì)致。

6.計(jì)算與簡(jiǎn)答題分值較高計(jì)算量不大

今年的計(jì)算題比之往年有些變化，分值減少2分。簡(jiǎn)答題，考查學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的表述能力；計(jì)算部分仍然是對(duì)力學(xué)與電學(xué)的考查，力學(xué)題目設(shè)計(jì)了實(shí)際生活情景，但考查的知識(shí)點(diǎn)比較明確，計(jì)算量也不大；電學(xué)題目考查的比較綜合，但題目設(shè)計(jì)有梯度，照顧了各級(jí)各類學(xué)生。

三、考后反思 1.注重基礎(chǔ)是教學(xué)關(guān)鍵

強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念，用教材“教”。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容依據(jù)，我們必須挖掘教材中豐富的物理內(nèi)容，盡可能多地給學(xué)生提供與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生能夠獨(dú)立解決教材中所提出的各種問題，少一些包辦、多一些自主、多一些合作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力

物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。許多物理知識(shí)是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地總結(jié)和思索得來(lái)的。要重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)探究能力，分析綜合概括能力。重視物理實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、觀察、分析歸納、抽象概括等分析問題、解決問題的能力。

3.密切聯(lián)系實(shí)際，注重知識(shí)應(yīng)用

從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，是物理新課程的重要理念之一。回顧幾年來(lái)的中考物理試題可以看到，許多題目的情境都能在生活生產(chǎn)中找到類似的原型。我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中要注意解

決問題的思路和方法，努力應(yīng)用學(xué)到的物理知識(shí)去解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象、進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算、分析解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。物理教學(xué)要注重科學(xué)精神與人文精神的融合，關(guān)注人與自然、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、關(guān)注新科技發(fā)現(xiàn)和社會(huì)熱點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)，應(yīng)從課外書籍、雜志、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)去獲取有用信息，擴(kuò)大視野，豐富教材內(nèi)容。提高學(xué)生獲取信息，處理信息，運(yùn)用信息的能力。

4.進(jìn)一步提高課堂效率

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，在課堂教學(xué)中教師要選擇適合學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的能力。課堂教學(xué)中要選擇一定量的題目，讓學(xué)生自主訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

5.強(qiáng)化答題規(guī)范化教學(xué)

教學(xué)中要求學(xué)生講究正確的答題格式，為學(xué)生做好示范，做好表率。如：填空題要根據(jù)所學(xué)知識(shí)填入恰當(dāng)?shù)淖衷~；計(jì)算題一定要有必要的文字?jǐn)⑹黾盎竟?。比如?/p>

（1）規(guī)范學(xué)生的計(jì)算題步驟，包括公式推導(dǎo)、代數(shù)據(jù)、結(jié)果、答四個(gè)步驟，并強(qiáng)調(diào)正確書寫單位；

（2）規(guī)范學(xué)生作圖能力，用鉛筆、尺子嚴(yán)格作圖，注意符號(hào)應(yīng)用的準(zhǔn)確性；

（3）在中考臨近時(shí)，根據(jù)中考樣題和近幾年的中考題，引導(dǎo)學(xué)生分章突破重要的知識(shí)點(diǎn)。

第三篇：山西省2018年中考物理試題

山西省2018年中考物理試題

二、選擇題

1.在通常情況下，你的脈搏1min跳動(dòng)的次數(shù)約為（）A.20次 B.40次 C.70次 D.140次

2.如圖所示，號(hào)稱“天下第一鼓”的山西威風(fēng)鑼鼓隊(duì)正在表演。當(dāng)隊(duì)員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時(shí)，鼓聲就消失了，其主要原因是()

A.手不能傳播聲音 B.手吸收了聲波 C.手使鼓面停止了振動(dòng) D.手把聲音反射回去

3.端午情濃，粽葉飄香。端午節(jié)那天，小明家里彌漫著粽子的清香。這一現(xiàn)象表明（）A.分子間存在引力 B.分子間存在斥力 C.溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越慢 D.分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

4.關(guān)于安全用電，下列說(shuō)法正確的是()A.更換燈泡前應(yīng)斷開電源開關(guān) B.使用絕緣皮破損的電線供電 C.在高壓輸電線附近放風(fēng)箏 D.用濕抹布擦發(fā)光的燈泡

5.在空氣干燥的冬天，化纖衣服表面很容易吸附灰塵。其主要原因是()A.冬天氣溫低 B.冬天灰塵多 C.化纖衣服創(chuàng)造了電荷 D.化纖衣服摩擦帶了電

6.如今，說(shuō)我們的生活是由磁鐵支撐著并不為過(guò)。史上最強(qiáng)力的釹磁鐵廣泛用于手機(jī)、電腦、冰箱等。如圖所示，是小明同學(xué)用釹磁鐵和曲別針進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)情景，可以判定下列說(shuō)法正確的是()

A.釹磁鐵周圍存在磁感線，不存在磁場(chǎng) B.釹磁鐵對(duì)放入其磁場(chǎng)中的曲別針有力的作用 C.釹磁鐵周圍各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向都是豎直向下的 D.釹磁鐵周圍的磁場(chǎng)分布是均勻度

7.暑假小明去五臺(tái)山旅游，站在清澈的湖邊，望向平靜的水面，看到“云在水中飄，魚在云上游，魚戲白塔綠樹間”(如圖)。這些景象中距離水面最遠(yuǎn)的是()

A.白云倒影 B.游動(dòng)的魚 C.白塔倒影 D.綠樹倒影

8.冰壺是冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目之一。如圖所示，冰壺比賽正在進(jìn)行。在冰壺運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列分析正確的是()

A.冰壺對(duì)冰面的壓力與受到的重力是一對(duì)平衡力 B.冰壺離開手后繼續(xù)向前滑行，是由于冰壺具有慣性 C.冰壺減速滑行的過(guò)程中，動(dòng)能大小不變

D.冰壺滑行過(guò)程中，受到滑動(dòng)摩擦力的方向與滑行方向相同

9.小亮同學(xué)利用氣球和圓柱形水杯做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。在氣球內(nèi)灌入一定量的水封口制成水球(如圖甲)。先將水球放入冷水中，水球漂浮(如圖乙)。把杯中冷水換成熱水，再次把水球放入熱水中，發(fā)現(xiàn)水球沉在杯底(如圖丙)。下列分析正確的是()

A.水球在冷水中所受浮力小于熱水中所受浮力 B.水球在冷水中排開的水的重力等于水球的重力 C.冷水的密度小于熱水的密度 D.在冷水和熱水的同一深度處壓強(qiáng)相等

10.如圖所示，是創(chuàng)新小組設(shè)計(jì)的汽車油量顯示儀的電路原理圖，其中電源電壓恒定為6V，定值電阻R0為5Ω，油量表實(shí)質(zhì)上是量程為0~3V的電壓表。R為壓敏電阻，其電阻值與油箱中油量的關(guān)系如下表所示。下列說(shuō)法中正確的是()

A.油箱中油量增多時(shí)，壓敏電阻R的阻值變大 B.電壓表示數(shù)為3V時(shí)，油箱中的油量為50L C.油箱中油量為20L時(shí)，R0兩端的電壓為1.5V D.油箱中油量減少時(shí)，電路消耗電能的總功率變大

三、生活、生產(chǎn)應(yīng)用題

11.能源即是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，也是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支柱。我省多地有效調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步發(fā)展安全高效的能源體系，合理利用如下三種發(fā)電方式，并取得了顯著成效。

(1)與C相比，A、B發(fā)電的共同優(yōu)點(diǎn)是_______________(寫一條)。(2)A的能量轉(zhuǎn)化方式是把______能經(jīng)過(guò)一系列變化轉(zhuǎn)化成電能。

12.食鹽是重要的調(diào)味品，其主要成分的化學(xué)式是_________。蒸饅頭時(shí)，既能除去面團(tuán)中的酸又能使饅頭變得松軟，可加入小蘇打，其化學(xué)式是__________。13.當(dāng)你漫步阿根廷的布宜諾斯艾麗斯時(shí)，會(huì)被這里精美絕倫的雕塑所吸引，“花之魂”就是世界10大奇異雕塑之一(圖甲)，它是由鋼和鋁(6%~16%)加工而成的巨型“花朵”。傍晚時(shí)分“花朵”霓虹閃爍，將城市的傍晚打扮得流光溢彩，美輪美奐。

(1)鋼鋁加工而成的“花之魂”比鐵雕塑性能優(yōu)良之處________________(寫一條)。

(2)目前金屬耗速過(guò)快，替代材料越來(lái)越多。列舉生活中常用的一種合成材料_____________。

(3)圖乙是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________電子(填“得”或“失”)。

八、實(shí)驗(yàn)探究

14.小亮在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：(1)如圖甲所示，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)是_______℃。

(2)圖乙是小亮根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的時(shí)間—溫度圖象。由圖象可知：水的沸點(diǎn)是______℃，分析圖像還可以獲得的信息有___________________________。(寫出一條即可)

(3)結(jié)合圖象提供的信息，在同樣的環(huán)境下，給一大杯滾燙的熱水降溫，現(xiàn)有兩種方法供你選擇：

①先讓滾燙的熱水冷卻5min，然后加一大杯冷水；

②先在滾燙的熱水中加入一小杯冷水，然后冷卻5min。你認(rèn)為冷卻效果較好的是_______(選填“方法①”或“方法②”)。

15.小亮同學(xué)用伏安法測(cè)量一個(gè)定值電阻Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)器材有：待測(cè)定值電阻Rx(約10Ω)、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器(20Ω 1A)、開關(guān)、電源(電壓恒定)各一個(gè)，導(dǎo)線若干。(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_______。

(2)如圖甲所示，是小亮連接的部分電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖中將電路連接完整。要求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電路中的電流變大___________。

(3)請(qǐng)你為實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量和計(jì)算的物理量，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格____________。

(4)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)約為電源電壓，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表示數(shù)無(wú)明顯變化，電流表示數(shù)為零，造成該故障的可能原因是_______________。

(5)排除故障，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了兩組數(shù)據(jù)后，電壓表突然壞了。請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材，幫助他設(shè)計(jì)電路，再測(cè)一次該定值電阻的阻值，并在圖乙位置畫出你設(shè)計(jì)的電路圖_________。(開放性試題，答案合理即可)16.小亮同學(xué)幫媽媽做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)茄子飄在水面上。他想：“茄子的密度是多大呢？”他用天平和量筒測(cè)定茄子的密度，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)。(1)將天平放在___________上，把游碼放到標(biāo)尺左端的________處，當(dāng)橫梁穩(wěn)定時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)。(2)切取一小塊茄子，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出它的質(zhì)量m；在量筒中倒入適量的水，測(cè)出水的體積V1；用細(xì)鐵絲將茄子塊壓入量筒的水中，并使其浸沒，測(cè)出水和茄子塊的總體積V2.茄子塊密度的表達(dá)式：_________。

(3)因?yàn)榍炎泳哂形裕蒙鲜龇椒y(cè)出的茄子塊體積________，茄子塊的密度________。（均選填“偏大”或“偏小”）

17.小明和小亮同學(xué)利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，制作一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)。標(biāo)注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當(dāng)指針穩(wěn)定時(shí)，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注“0”刻度。再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時(shí)，在指針?biāo)肝恢梅謩e標(biāo)注對(duì)應(yīng)的刻度。實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表。

(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出

圖象___________。

(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小亮提出了標(biāo)注刻度的方案二：標(biāo)注“0”刻度的方法與方案一相同，然后再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，使拉力示數(shù)為4N，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注4N的刻度，在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標(biāo)出各刻度線和對(duì)應(yīng)的刻度。如果讓你利用橡皮筋制作簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)，標(biāo)注刻度時(shí)，你會(huì)選擇方案一還是方案二，并說(shuō)明理由。___________ 18.網(wǎng)上傳說(shuō)，坦桑尼亞一個(gè)名叫姆佩巴的學(xué)生急于上課，將熱牛奶放進(jìn)了冰箱，令他驚奇的是，這杯熱牛奶比同時(shí)放入冰箱中的冷牛奶先結(jié)冰。有人把這種現(xiàn)象叫做“姆佩巴效應(yīng)”。你認(rèn)為傳說(shuō)中的“姆佩巴效應(yīng)”是真的嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，驗(yàn)證這個(gè)說(shuō)法是否正確。（溫馨提示：注意實(shí)驗(yàn)方案的可操作性）(1)實(shí)驗(yàn)器材：__________________________;(2)實(shí)驗(yàn)步驟：__________________________;(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________________________;(開放性試題，答案合理即可)

九、綜合應(yīng)用

19.歷史上大國(guó)的崛起都反復(fù)證明了一個(gè)定律：背海而弱，向海則興。開發(fā)利用海洋，是新時(shí)代我國(guó)能源發(fā)展的總體目標(biāo)。如圖所示，是我國(guó)矗立在東海的風(fēng)力發(fā)電廠，風(fēng)力發(fā)電機(jī)靠葉片的風(fēng)力的推動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能。這種發(fā)電機(jī)的工作原理是______；風(fēng)能屬于________(選填“可再生”或“不可再生”)能源。

20.如圖甲所示，在圓柱體水杯后面放一張畫有箭頭的紙條。往杯中倒入適量水，透過(guò)水杯，看到一個(gè)箭頭改變了方向(如圖乙)。這是為什么呢？要解決這個(gè)問題，首先應(yīng)抓住影響這個(gè)問題的主要因素：圓柱形水杯裝有水的部分具有_________的特征，忽略掉影響這個(gè)問題的次要因素：物體的材質(zhì)等，構(gòu)建凸透鏡模型進(jìn)行研究。根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可以判定，看到這個(gè)方向改變的箭頭是放大的_______(選填“實(shí)像”或“虛像”)。凸透鏡的這一成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用有_________(選填“張相機(jī)”或“投影儀”)。

21.閱讀短文，回答問題

嫦娥四號(hào)：目標(biāo)月球背面

一直以來(lái)，人類從地球上直接觀測(cè)月球，只能觀測(cè)到一面，從來(lái)沒能直接觀測(cè)到月球的背面。2018年年底，我國(guó)將發(fā)射嫦娥四號(hào)，目標(biāo)直擊月球背面，它將成為人類第一個(gè)在月球背面登錄的探測(cè)器。今年5月，我國(guó)已成功發(fā)射“鵲橋”中繼衛(wèi)星，建立了月球背面與地面之間通信聯(lián)系的“中轉(zhuǎn)站”，為確保嫦娥四號(hào)在月球背面順利著陸做好了準(zhǔn)備。

為什么我們總看不到月球背面呢？月球圍繞地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)也在自轉(zhuǎn)。萬(wàn)有引力定律告訴我們：地球和月球之間存在相互作用的引力，并且月球背向地球的半球離地球遠(yuǎn)，受到地球的引力小。如果月球自轉(zhuǎn)周期與繞地球公轉(zhuǎn)周期不相等，那么月球上同一部分與地球距離會(huì)發(fā)生變化，使其所受地球引力發(fā)生變化。這導(dǎo)致月球不同巖石之間產(chǎn)生摩擦，逐漸減慢自轉(zhuǎn)的速度，最終使得月球自轉(zhuǎn)與繞地球公轉(zhuǎn)的周期相同，即月球被地球引力“潮汐鎖定”。由于“潮汐鎖定”，使得月球自轉(zhuǎn)的周期等于它繞地球公轉(zhuǎn)的周期，因此總是同一面朝向地球。

(1)“鵲橋”衛(wèi)星是靠_________傳遞信息的；萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)者是_______。(2)如圖所示，若A和B是月球上兩塊同樣的巖石，它們受到地球的引力分別為FA和FB，則FA____FB(選填“>”、“<”或“=”)。

(3)為了更直觀地說(shuō)明為什么我們總看不到月球的背面，可以構(gòu)建月球繞地球運(yùn)行過(guò)程的動(dòng)態(tài)模型，構(gòu)建這個(gè)模型應(yīng)抓住的關(guān)鍵是__________________________________________。

22.小亮同學(xué)利用課余時(shí)間，創(chuàng)作了一部科幻小小說(shuō)——《太空漫游記》。小說(shuō)中有這樣的描寫：小明和小亮駕駛“女媧號(hào)”飛船漫游在太空，突然聽到空中傳來(lái)“隆隆”的雷聲，之后又看見閃電四射。哇！太空真美啊！請(qǐng)你從物理學(xué)的角度，指出這段文字中的一處科學(xué)性錯(cuò)誤及判斷依據(jù)。錯(cuò)誤之處：________________；判斷依據(jù)：________________(開放性試題，答案合理即可)。23.如圖所示，用一根細(xì)繩將杠桿AOB在O點(diǎn)懸掛起來(lái)，B處掛一重物G，在杠桿上施加最小動(dòng)力F，使杠桿在圖示位置平衡，請(qǐng)你在圖中畫出這個(gè)力的示意圖。

24.小明在家學(xué)習(xí)時(shí)遇到這樣的情況：剛把臺(tái)燈的插頭插入插座中，就聽到“啪”的一聲，家里的所有用電器都停止了工作。經(jīng)檢查保險(xiǎn)絲燒斷了。請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋保險(xiǎn)絲燒斷的原因。______________。

25.每天都會(huì)有許多全國(guó)各地的人民群眾，來(lái)到天安門廣場(chǎng)觀看升國(guó)旗儀式。天安門廣場(chǎng)上的國(guó)旗，每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)同太陽(yáng)一起升起，25000次零失誤。這是護(hù)衛(wèi)國(guó)旗的戰(zhàn)士們，一天一個(gè)兩萬(wàn)步，兩年一個(gè)新長(zhǎng)征的訓(xùn)練締造的奇跡。天安門廣場(chǎng)上的國(guó)旗總重為175N，升旗時(shí)(如圖)，國(guó)旗上升高度為30m，所用時(shí)間為2分07秒。求解下列問題：

(1)國(guó)旗上升的平均速度是多少？(保留一位小數(shù))(2)將國(guó)旗沿豎直方向勻速升高30m，拉力對(duì)國(guó)旗做的功是多少？(3)若某持槍戰(zhàn)士總重約為700N，估算該戰(zhàn)士站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。26.在物理綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明和小亮合作測(cè)量電磁灶的加熱效率。他們關(guān)閉家中的其他用電器，只讓電磁灶接入電路中燒水，水的質(zhì)量為2kg。小明負(fù)責(zé)觀察電能表(如圖)，小亮負(fù)責(zé)用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。5min電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了200r，水的溫度恰好升高了50℃。求解下列問題：

(1)水吸收的熱量是多少？[(2)電磁灶的實(shí)際功率是多少？

](3)電磁灶燒水的效率是多少？

第四篇：重慶市2017中考物理試題

重慶市2017年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試2

物理試卷

(全卷共四個(gè)大題

滿分：80分考試時(shí)間：與化學(xué)共用120分鐘)注意：凡同題號(hào)下注有“課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做”的題目供諜改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做，注有“非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做”的題目供非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做，沒有注明的題目供所有考生做．

一、選擇題(本題共7個(gè)小題，每小題3分．共21分．每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中．只有一個(gè)正確選項(xiàng)．選對(duì)的給3分)

1、（非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做)能自由行發(fā)光的物休叫做光源，下列物體屬于光源的是

（）A太陽(yáng)

B．地球

C．月亮

D．房屋(課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做)物質(zhì)是由分子或原子組成．原子內(nèi)繞原于核旋轉(zhuǎn)的是

（）A電子

B．質(zhì)子

C．中子

D．夸克

2、下列數(shù)據(jù)接近實(shí)際情況的是

（）A人的正常體溫溫42℃

B物理課本的長(zhǎng)度大約是110cm

C一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約50kg

D正確使用試電筆時(shí)通過(guò)人體的電流約為10A

3、以下關(guān)于電和磁的說(shuō)法正確的是

()

A．一個(gè)磁體有兩個(gè)磁極

B同名磷極間相互吸引

C．?dāng)嚯姾蟮穆菥€管電有磁性

D電磁鐵的極性與電流的方向無(wú)關(guān) 4．下列設(shè)備在正常工作過(guò)程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的是

（）

A抽水機(jī)

B發(fā)電機(jī)

C電動(dòng)機(jī)

D熱機(jī) 2008年的北京奧運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)“．”綠色”的含義包括“綠化城市、綠色生活、綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)艘”等內(nèi)容，“綠色奧運(yùn)”需要從我做起．從身邊的小事做起．下列做法中符合“綠色”理念的是

（）

A隨意將礦泉水瓶扔棄在林區(qū)

B．選用優(yōu)質(zhì)電池．不亂扔廢舊電池

C．駕車時(shí)經(jīng)常在居民居住區(qū)大聲鳴笛

D電視、空調(diào)等電器不使用時(shí)仍讓指示燈亮著處于待機(jī)狀態(tài) 6經(jīng)過(guò)兩年的物理學(xué)習(xí)．同學(xué)們已做過(guò)大量的測(cè)量型實(shí)驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些物理量往往不能由測(cè)量工具直接測(cè)出(如固體密度)在這種情況下，常常借要通過(guò)測(cè)量與之有關(guān)的另一些物理量(如固體的質(zhì)量、體積)，再通過(guò)它們的關(guān)系得出待測(cè)物理量，這種測(cè)量方法叫 間接測(cè)量法．下面是同學(xué)們做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn)，其中應(yīng)用了問接測(cè)量法的是

()

A．此刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度

B．用溫度計(jì)測(cè)水的溫度

c．用電壓表和電流表電阻

D．用氣壓計(jì)測(cè)大氣壓強(qiáng)

7．中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們鑒賞這些憂美詩(shī)句的同時(shí)．常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)．對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋．不正確的是

()

A．“湖光映彩霞”——光的反射現(xiàn)象

B．“潭精疑水淺”——光的折射現(xiàn)象

C．“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊“——光的直線傳播

D．“滿架薔薇一皖香”——分子問有相互作用力

二、填空題(每空1分，共16分)8．(非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做}

通過(guò)人體的電流決定于外加電壓和人體電阻，經(jīng)驗(yàn)證明．不高于_______伏的電壓對(duì)

人體是安全的．

(課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做)電磁波在真空中也能傳播，電磁波在真空中的傳播速度是______________m/s。9．一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)這個(gè)定律是偉大的物理學(xué)家_____________________總結(jié)出來(lái)的(選填科學(xué)家的名字)。10．教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的聲帶__________ 產(chǎn)生的，并通過(guò)________

傳播到學(xué)生的耳朵．

11．爺爺是遠(yuǎn)視眼，需要用_______透鏡來(lái)矯正．當(dāng)爺爺戴上老花眼鏡時(shí)．張麗透過(guò)鏡片發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)摹把劬Α焙孟笞兇罅?，這是因?yàn)閺堺惪吹降臓敔敗把劬Α笔峭ㄟ^(guò)鏡片形成 的正立、放大的____________像(選填“實(shí)”或“虛”)．

12．圖l是某種物質(zhì)加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)問變化的圖象，根據(jù)圖象特征可判斷這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是________℃．熔化過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間約為________分鐘。

13如圖2所示．大小為20N豎直向上的拉力F通過(guò)動(dòng)滑輪把重30N的物體向上挺升了 5m．拉力F做的功是__________J，此滑輪的機(jī)械效率是_________。2006年5月20日我國(guó)舉世囑目的三峽大壩全線建成蓄水完成后，三峽大壩船閘上游最高水位是175m．下游最低水位是62m，水位相差113m，由113m的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)是_______________Pa，三峽大壩的船閘能讓大型輪船順利通過(guò)大壩，船閘全長(zhǎng)6 442km，輪船至少需要2.5h才能通過(guò)，則輪船通過(guò)三峽船閘的平均速度約是_______________km／h(取g=10N/kg,ρ水=l x103kg/m3)。

15為迎接208年奧運(yùn)會(huì)．加強(qiáng)全民健身運(yùn)動(dòng)．增強(qiáng)體質(zhì)．學(xué)校為同學(xué)們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)．圖3是幾位同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的情景，請(qǐng)你觀察此情景．找出與同學(xué)們的并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不與示例重復(fù))

示例：

物理現(xiàn)象：甲圖中同學(xué)舉著杠鈴靜止不動(dòng)

物理知識(shí)：杠鈴所受的重力與人對(duì)杠鈴的支持力平衡

物理現(xiàn)象1：_______________________________________________________________;物理知識(shí)：_________________________________________________________________ 物理現(xiàn)象2:_______________________________________________________________;物理知識(shí)：_____________________________________________________________。

三、實(shí)驗(yàn)與探究題(本題3個(gè)小題，共20分。請(qǐng)按題目的要求作答)16(5分)物理儀器的使用和讀數(shù)：(I)天平使用時(shí)．應(yīng)放在水平桌面上．將游碼移回到______處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的__________，將待測(cè)物體放在天平的左盤，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，如果右盤砝碼和游碼如圖4所示，待測(cè)物體的質(zhì)量是________________。(2)圖5所示的電流表表盤上的每一小格表示_________A，指針示數(shù)是_________A，(電流表量程為3A)17-(7分)小明晚上看書時(shí)發(fā)現(xiàn)最近家里的電燈老是忽明忽暗．根據(jù)所學(xué)電學(xué)知識(shí)，小明對(duì)這種現(xiàn)象的原因作了一個(gè)初步的分析．并從實(shí)驗(yàn)室選擇了圖7所示器材．想通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M出電燈忽明忽暗現(xiàn)象來(lái)探究其中原因．

(I)小明設(shè)計(jì)了如圖6所示電路圖．請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖7的電路連接；

(2)閉合開關(guān)后，小明將滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)．電壓表示數(shù)逐漸變_________，小燈泡亮度逐漸變______；再向左移動(dòng)滑片時(shí)，電壓表示數(shù)逐漸變________，小燈泡亮度

又逐漸變_________．反復(fù)左右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，即可觀察到小燈泡的忽明忽暗現(xiàn)象．由此小明得出了這樣的結(jié)論：

“電燈忽明忽暗可能是由于_________不穩(wěn)定造成的”。

18.(8分)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上．仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)(如圖8所示)．課后復(fù)習(xí)時(shí)．物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考、討論，提出了對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見，并動(dòng)手制作出了如圖9所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì))，E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水，F(xiàn)是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄，可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降)，G為鐵架臺(tái)．

（1）)實(shí)驗(yàn)中．同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F，使重物浸入水中的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)________；彈簧秤B的示數(shù)________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。比較彈簧秤A的示數(shù)變化量FA’和彈簧秤B的示數(shù)變化量FB’，它們的大小關(guān)系是FA’______FB’(迭填“>”、“<”或“=”)，(2)通過(guò)分析，你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問題?(請(qǐng)寫出兩條)①___________________________________________________________________； ②___________________________________________________________________。(3)對(duì)比圖

8、圖9的兩組實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？（請(qǐng)寫出三條）

①____________________________________________________________________； ②____________________________________________________________________； ③____________________________________________________________________。

四、論述計(jì)算題(本題3個(gè)小題，共23分。解答應(yīng)寫出必要的文字說(shuō)明、解答步驟和公式，只寫出最后答案的不能給分)19.(6分)如圖10所示電路，R1=R2=12Ω，電源電壓為IBV．求：

(J)R1、R2并聯(lián)后的總電阻是多少?(2)電流表的示數(shù)是多少?

20.(8分)盛夏時(shí)分，“小問號(hào)”王欣同學(xué)在打開冰箱取飲料時(shí)，突然腦海里浮出一個(gè)問

題：為什么每次開冰箱門都比較費(fèi)力?通過(guò)仔細(xì)觀察他發(fā)現(xiàn)打開冰箱門時(shí)，冰箱里的冷空氣出來(lái)，外面的熱空氣進(jìn)去．當(dāng)冰箱門重新關(guān)上后，就將這部分熱空氣也關(guān)在了里面，箱內(nèi)熱空氣冷卻收縮．壓強(qiáng)減?。跣琅袛噙@應(yīng)該是開冰箱門費(fèi)力的一個(gè)原因。若冰箱門長(zhǎng)為0.6m．寬為0.5m冰箱外的氣壓為I×l05pa，設(shè)冰箱內(nèi)部與外部的氣壓相差

求：

1000(1)冰箱內(nèi)氣體壓強(qiáng)多少?(2)冰箱內(nèi)、外氣體對(duì)門的壓力各是多少?(3)冰箱門受到的內(nèi)外壓力差相當(dāng)于質(zhì)量為多少的物體受到的重力大小?(g=I0N／kg)

2I、(9分)曉麗在A國(guó)留學(xué)．媽媽去看她時(shí)從國(guó)內(nèi)帶去丁一個(gè)電飯鍋，在A國(guó)使用時(shí)曉麗的媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)電飯鋸好像變“懶”了．煮熟同樣一鍋飯需要的時(shí)間比在國(guó)內(nèi)需要的時(shí)間長(zhǎng)了許多，為了查明原因，曉麗查看了電飯鍋銘牌，發(fā)現(xiàn)其上標(biāo)有

“220V 550W“，她恍然大悟．原來(lái)曉麗所在國(guó)家(A國(guó))的家庭電路電壓為110V．

設(shè)電飯鍋電阻值不變．請(qǐng)你幫助曉麗通過(guò)計(jì)算判斷：

(1)該電飯鍋的電阻值為多少?(2)該電飯鍋正常工作時(shí)，將質(zhì)量為1.5kg溫度為23℃的水加熱到100℃：至少需嬰多長(zhǎng)時(shí)間?[水的比熱容為4.2×10J／(kg·℃)](3)用此電飯鍋煮熟同樣一鍋飯，在A國(guó)所需時(shí)間是在中國(guó)所需時(shí)同的多少倍?

(注：煮熟同樣一鍋飯需吸收相同的熱量)

3重慶市2007 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試

物理試題參考答案及評(píng)分意見

一、選擇題（每小題3 分，共21 分）

1.（非課改實(shí)臉區(qū)考生做）A 《 課改實(shí)臉區(qū)考生做）A 2.C

3.A

4.B

5.B

6.C

7.D

二、填空題（每空一分，共．6 分）.（非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做）36（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做）3×10

89.牛頓

10.振動(dòng)；空氣．

11.凸；虛

12.80； 15(14 一16 范圍內(nèi)都給分）

13.200;75 %

14.1.13 ×10;2.6(2.5 一2.6 都給分）15.物理現(xiàn)象：乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變；

物理知識(shí)：力可以改變物體的形狀．

物理現(xiàn)象：丙圖中的同學(xué)將球踢出；

6物理知識(shí)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

物理現(xiàn)象：丁圖中的同學(xué)越過(guò)橫桿下落；

物理知識(shí)：同學(xué)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能． ? ? 正確均給分

三、實(shí)驗(yàn)與探究題（16 越5 分．17 題7 分．18 題8 分．共20 分）

（連接實(shí)物圖2 分，其余每空1分）16.(1）零刻度，中央．161.5(2)0.1.2.4 17.(1）實(shí)物連接如答圖所示

(2）大，亮；小，暗． 燈泡兩端的電壓.(l）減小，增大，=(2）① 彈簧秤使用前要調(diào)零；

②待彈簧秤示數(shù)箏定后再 讀數(shù)；

③ 盡最避免玻管與塑料袋間有作用力； ④ 玻管不能浸人塑料袋里的水中；

⑤平臺(tái)高度的調(diào)節(jié)只能越來(lái)越高，讓物體浸人液體的部分越來(lái)越大； ⑥ 溢水杯中加水時(shí)，使水面略超過(guò)溢水口 處．濫出的水用玻璃杯承接．水?dāng)嗔骱笠谱弑?? ? 正確均給分

(3）① 溢水杯中加紅色水，增加可見度；

② 能同時(shí)顯示出物體所受的浮力大小和物體排開液體的重力大小； ③ 兩節(jié)平臺(tái)F 的高度．可觀察到物體受到的浮力隨排開液休的體積的增大而增大；

④ 彈簧上端有鐵架臺(tái)固定，彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定；

⑤ 薄塑料袋不計(jì)質(zhì)量，彈簧秤B 的示數(shù)直接反映物休所受的浮力大小 ⑥ 上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù)．便于老師的講解 ? ? 正確均給分

四、論述計(jì)算題（19 題6 分，20 題8 分，21 題9 分，共23 分）19 ．解：(l）由并聯(lián)電阻與各支路電阻的關(guān)系

I

答圖1

第五篇：2011中考物理試題 新材料

201

1年中考物理分類匯編認(rèn)識(shí)新材料

25.（2011陜西）（3分）納米是長(zhǎng)度單位。圖

示為世界上最小的發(fā)電機(jī)——納米發(fā)電機(jī)。納米發(fā)電機(jī)主要依

靠氧化鋅等晶體材料在機(jī)械壓力作用下產(chǎn)生電壓，實(shí)現(xiàn)將

能轉(zhuǎn)化為能，為納米器件提供電力。

【答案】10-9機(jī)械電

【解析】1nm=10m。納米發(fā)電機(jī)在機(jī)械壓力作用下產(chǎn)生電壓，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

1.（2011陜西）悉尼科技大學(xué)的研究小組研發(fā)了一種獨(dú)特的復(fù)合材料——石墨紙，如圖所示。

其成分以石墨為主，薄如紙張，比鋼要堅(jiān)硬10倍且輕巧，還可以回收再利用。未來(lái)應(yīng)用非常廣泛。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A． 與同體積的鋼相比，石墨紙的質(zhì)量較小

B． 與鋼相比，石墨紙的硬度較大

C． 石墨紙是一種環(huán)保材料

D． 石墨紙是絕緣體，不易導(dǎo)電。

【答案】D

【解析】由于石墨是導(dǎo)體，所以石墨紙是導(dǎo)體，易導(dǎo)電，選項(xiàng)D的說(shuō)法錯(cuò)誤。

3．(2011北京)下列用品中，通常情況下屬于絕緣體的是B

A．金屬勺B．瓷碗C．鉛筆芯D．鐵釘

9．（２０１１河南）筆記本電腦外殼多采用優(yōu)質(zhì)的ABS工程塑料，這主要是利用廠這種塑料的A

A．硬度大B．磁性強(qiáng)C．密度大D．導(dǎo)電性好

11.（2011揚(yáng)州）2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予兩位研究石墨烯材料的教授．石墨烯是一種神奇的物質(zhì)，是人類至今發(fā)現(xiàn)的厚度最薄、強(qiáng)度最高的材料．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出了以下幾個(gè)問題，你認(rèn)為較有價(jià)值且可探究的問題是D

A．“石墨烯為什么很??？”

B。“如何提取石墨烯這種物質(zhì)？”

C．“石墨烯在生活中有什么用處？”

D．“石墨烯的強(qiáng)度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系？”

8、（2011莆田）當(dāng)溫度降低到一定程度時(shí)，某些物質(zhì)的電阻會(huì)變?yōu)榱悖@種物質(zhì)叫做超導(dǎo)體。電流通過(guò)超導(dǎo)體時(shí)不發(fā)熱，因此超導(dǎo)體的應(yīng)用十分廣泛。假如有室溫環(huán)境中的超導(dǎo)體，可用它來(lái)制作（D）

A、家用保險(xiǎn)絲B、白熾燈燈絲

-9/

5C、電熱絲D、輸電導(dǎo)線

12.（2011雞西）我國(guó)新研制的殲20飛機(jī)具有一定的隱身功能，主要是由于飛機(jī)的機(jī)身

（A）

A.對(duì)電磁波有吸收作用B.對(duì)電磁波有反射作用

C.對(duì)超聲波有吸收作用D.對(duì)超聲波有反射作用

11.（2011德州）下列實(shí)例與所利用的物質(zhì)的屬性不相符的是A

A.熱水壺的手柄常用膠木制作，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好

B.電線的內(nèi)芯常用鋁或銅制作，是因?yàn)殂~或鋁的導(dǎo)電性好

C．眼鏡框常用金屬鈦制作，是因?yàn)殁伒难诱剐院湍透g性好

D.機(jī)器的底盤常用鈦制作，是因?yàn)殁伒拿芏缺容^大

4.（2011淮安）納米材料是由納米顆粒經(jīng)過(guò)特殊制備得到的。室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長(zhǎng)50倍而不斷裂的事實(shí)，表明納米銅具有較好的C

A.導(dǎo)電性B.導(dǎo)熱性C.延展性D.彈性

“霸王舉鼎”是宿遷市的標(biāo)志性雕塑之一．這段歷史故事已被搬上熒

屏．劇中大鼎的道具最適合用下列哪種材料制作 D

A．石頭B．鐵C．銅D．泡沫塑料

（2011衡陽(yáng)）石墨烯——改變世界的神奇新材料

一片碳，看似普通，厚度為單個(gè)原子，卻使兩位科學(xué)家海姆和諾

沃肖洛夫贏得2010諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這種全新材料名為“石墨

烯”。

石墨烯不僅“最簿、最強(qiáng)”，作為電導(dǎo)體，它和銅有著一樣出色的導(dǎo)電性；作為熱導(dǎo)體，它比目前任何其他材料的導(dǎo)熱效果都好。利用石墨烯，科學(xué)家能夠研發(fā)一系列具有特殊性質(zhì)的新材料。比如，石墨烯晶體管的傳輸速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)目前的硅晶體管，因此有希望應(yīng)用于全新超級(jí)計(jì)算機(jī)的研發(fā)；石墨烯還可以用于制造觸摸屏、發(fā)光板，甚至太陽(yáng)能電池。如果和其他材料混合，石墨烯還可用于制造更耐熱、更結(jié)實(shí)的電導(dǎo)體，從而使新材料更薄、更輕、更富有彈性，從柔性電子產(chǎn)品到智能服裝，從超輕型飛機(jī)材料到防彈衣，甚至未來(lái)的太空電梯都可以以石墨烯為原料。因此其應(yīng)用前景十分廣闊。

（1）這種新材料屬于＿＿＿＿（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。導(dǎo)體

（2）石墨烯應(yīng)用于超級(jí)計(jì)算機(jī)的研發(fā)，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。石墨烯晶體管的傳輸速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)目前的硅晶體管

第4題圖

（3）石墨烯的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，請(qǐng)你從材料中找出兩例＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。柔性電子產(chǎn)品、智能服裝、超輕型飛機(jī)材料、防彈衣、太空電梯等

27．（2011鹽城）（10分）閱讀短文，回答問題：

力傳感器在電子秤中的應(yīng)用

電子秤所使用的測(cè)力裝置是力傳感器．

常見的一種力傳感器由彈簧鋼和應(yīng)變片組成，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示．彈簧鋼右端固定，在其上、下表面各貼一個(gè)相同的應(yīng)變片．若在彈簧鋼的自由端施加向下的作用力F，則彈簧鋼發(fā)生彎曲，上應(yīng)變片被拉伸，下應(yīng)變片被壓縮．力越大，彈簧鋼的彎曲程度越大．

應(yīng)變片結(jié)構(gòu)如圖乙所示，其中金屬電阻絲的阻值對(duì)長(zhǎng)度變化很敏感．給上、下金屬電阻絲提供相等且大小不變的電流，上應(yīng)變片兩引線間電壓為U1，下應(yīng)變片兩引線間電壓為U2，傳感器把這兩個(gè)電壓的差值U（U＝U1－U2）輸出，用來(lái)反映力F的大?。?/p>

金屬電阻絲的阻值隨溫度會(huì)發(fā)生變化，其變化情況如圖丙所示．為消除氣溫變化對(duì)測(cè)量精度的影響，需分別在上、下應(yīng)變片金屬電阻絲與引線之間串聯(lián)一只合適的電阻，進(jìn)行溫度補(bǔ)償．串聯(lián)合適的電阻后，測(cè)量結(jié)果不再受溫度影響．

自 由端 甲 乙

第27題圖丙

t/℃

（1）這種力傳感器是將力的大小轉(zhuǎn)換為▲(電流/電壓)的裝置．

（2）外力F增大時(shí)，下列說(shuō)法正確的是▲．

A．上、下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻都增大

B．上、下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻都減小

C．上應(yīng)變片金屬電阻絲電阻減小，下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻增大

D．上應(yīng)變片金屬電阻絲電阻增大，下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻減小

（3）傳感器輸出的電壓U隨外力F增大而▲．

（4）進(jìn)行溫度補(bǔ)償時(shí)，應(yīng)給上金屬電阻絲串聯(lián)阻值隨溫度升高而▲的電阻，下金屬電阻

絲串聯(lián)阻值隨溫度升高而▲的電阻．

（5）如果未進(jìn)行溫度補(bǔ)償，自由端受到相同的力F作用，該傳感器下應(yīng)變片兩端的電壓U

2冬天比夏天▲（大/?。?/p>

27．本題10分

（1）電壓（2分）（2）D（2分）（3）增大（2分）

（4）減小（1分）減?。?分）（5）小（2分）

8．．(2011廣東)硅、鍺等半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電能力比銅、鐵等金屬的導(dǎo)電能力____(選填“強(qiáng)”或“弱”)。某些物質(zhì)在溫度很低時(shí)，電阻變?yōu)開___，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象。如果能制造出常溫下的超導(dǎo)體，它可以在下列哪些情境得到應(yīng)用____(選填序號(hào))。

①用作電吹風(fēng)的電熱絲②用作白熾燈的燈絲③用作輸電線纜

弱零③

4．（2011沈陽(yáng)）材料科學(xué)的發(fā)展正在影響著我們的生活，下列關(guān)于材料應(yīng)用的說(shuō)法中正確的是(Ｄ)

A．保險(xiǎn)絲是利用半導(dǎo)體材料制成的B．利用超導(dǎo)材料做電熱絲，電熱絲會(huì)更熱

C．利用鎢做燈絲，是因?yàn)殒u的熔點(diǎn)低

D．試電筆外殼是用塑料制成的，因?yàn)樗墙^緣材料

9．（2011連云港）完成太空飛行的航天器在穿過(guò)稠密的大氣層返回地球的過(guò)程中，外殼與

空氣劇烈摩擦，溫度能達(dá)到幾千攝氏度；為了能使航天器克服“熱障”安全返回地面，航天技術(shù)專家給航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。主要是利用這種材料的（C）

A．絕緣性好B．密度大

C．耐高溫和隔熱性好D．延展性好

7．（２０１１無(wú)錫）下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是C

A．電線的線芯用銅制成，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好

B．房屋的天窗用玻璃制成，是因?yàn)椴ＡУ耐腹庑院?/p>

C．水壺的把手用膠術(shù)制成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好

D．劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因?yàn)榻饎偸挠捕却?/p>

22．（2011年杭州市）科學(xué)家設(shè)想利用道路來(lái)收集太陽(yáng)能進(jìn)行發(fā)電，供電動(dòng)汽車和路燈使用。方法是在路基上先鋪設(shè)覆蓋有太陽(yáng)能電池的水泥板，再在太陽(yáng)能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個(gè)設(shè)想要能實(shí)際使用，對(duì)玻璃的選擇，下列哪一項(xiàng)不是主要需考慮的D

A．玻璃表面粗糙程度B．玻璃強(qiáng)度C．玻璃顏色D．玻璃的隔音效果

10．（2011年福州市）石墨烯又稱單層墨，它僅由一層碳原子組成，具有許多奇特的屬性，包括極強(qiáng)的拉力，優(yōu)良的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，硬度最大，熔點(diǎn)超過(guò)3000℃等，這種高新材料有可能代替硅成為新的半導(dǎo)體材料。發(fā)現(xiàn)石墨烯的兩位俄裔科學(xué)家因此獲2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。根據(jù)石墨烯的特性，你認(rèn)為石墨烯不能用來(lái)制成（D）

A．高壓輸電線B．堅(jiān)韌的防彈衣

C．發(fā)光二極管D．保溫隔熱材料

10.（2011臨沂）下列說(shuō)法正確的是B

A.機(jī)械鐘表中的發(fā)條可以儲(chǔ)存時(shí)鐘運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的能量，主要是由于制成發(fā)條的材料具有很好的延展性

B.橡膠是一種很好的彈性材料，用橡膠輪胎可以大大減輕汽車的震動(dòng)與顛簸

C.銅是一種很好的導(dǎo)體，是因?yàn)樗哂休^高的硬度

D.銀錠具有很高的硬度，所以可以將其拉成絲

5.(2011年廣州市初中畢業(yè))以下說(shuō)法正確的是

A．半導(dǎo)體具有良好的導(dǎo)電性能B．超導(dǎo)體是一種電阻很大的材料

C．納米技術(shù)是大尺度范圍內(nèi)的科學(xué)技術(shù) D．超導(dǎo)材料用于輸送電力可以降低電能損耗

4．(2011溫州)科學(xué)家最新研制了一款微型無(wú)人偵察機(jī)——“峰鳥”。為了減輕其質(zhì)量，該偵察機(jī)的材料應(yīng)具有的特點(diǎn)是（）

A．硬度高

B．熔點(diǎn)低

C．密度小

D．導(dǎo)熱性好

答案：C

1.（2011蘇州）下列常見的物品中能被磁鐵吸引的是B

A.銅鑰匙B.鐵釘C.塑料尺D.橡皮