第一篇：面試得高分的八個(gè)要點(diǎn)

面試得高分的八個(gè)要點(diǎn)

好的面試必須經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和練習(xí)，才能使自己在面試中大放異彩。你可以從以下幾個(gè)方面來磨煉你的面試技巧：

1、注意力集中

在開始面試前通過沉思和冥想來去除心中的雜念，把注意力集中在當(dāng)前的面試上，從而不至陷入緊張、自責(zé)和自我懷疑的狀態(tài)。

2、以平常之心對(duì)待

這種自然來自于你面試前的充分準(zhǔn)備。要表現(xiàn)出真實(shí)的自我，表現(xiàn)出自己的專業(yè)性，與面試者誠實(shí)地對(duì)話。面試前，應(yīng)與你的家人或朋友做幾次模擬面試，就像期末考試前設(shè)想可能出現(xiàn)的試題一樣。

3、把握機(jī)會(huì)推介自己

要做到在結(jié)束面試前盡可能多地向面試者介紹自己的技能、能力、經(jīng)歷和成就。如果有什么誤解的地方，在離開前一定要澄清。如果你感到面試者沒有問到你認(rèn)為很重要的問題，直接或間接地引導(dǎo)其提出這些問題并給出圓滿的回答。在面試中一定要提出你自己的問題，并盡可能爭(zhēng)取第二次面試。

4、探尋問題實(shí)質(zhì)

事實(shí)上，所有的問題最終都?xì)w結(jié)為這樣一個(gè)問題，即：“為什么我們應(yīng)該錄用你？”有些問題實(shí)際上是想了解你的個(gè)人生活，擔(dān)心你的家庭是否會(huì)干擾你未來的工作。這時(shí)你應(yīng)該有意識(shí)地避免給面試者造成這樣的印象。

5、換位思考

面試者的責(zé)任重大，她所選擇的必須是眾多候選者中最棒的?！澳愦_實(shí)有能力做這份工作嗎？”“你有什么獨(dú)特的地方嗎？”“你能很快適應(yīng)公務(wù)員工作嗎？”這些問題時(shí)常縈繞在面試者的腦海中。作為候選者，換位思考很重要，你不僅應(yīng)該表現(xiàn)得剛好合格，還應(yīng)該超越工作所要求的最低標(biāo)準(zhǔn)。

6、精心準(zhǔn)備自我介紹

“請(qǐng)介紹一下你本人的情況”，這是每個(gè)面試者都會(huì)被問到的問題。你的回答應(yīng)該圍繞這樣一個(gè)問題來展開，即：“為什么我們應(yīng)該錄用你？”面試前詳細(xì)準(zhǔn)備好這個(gè)問題的答案，一定要包括有你過去工作經(jīng)歷中的例子，并盡量與你當(dāng)前報(bào)考的職位要求相吻合。因此，事前盡可能多地了解你所求職的職位的情況必不可少。

7、把握好自己的身體語言

據(jù)專家分析，口頭語言只表達(dá)了我們要交流內(nèi)容的30%-35%，而其余的是靠面部表情和身體動(dòng)作來傳達(dá)的。以一種自信的姿態(tài)走進(jìn)面試者并就座，向面試者稍微傾斜上身以顯示自己的興趣和熱情，保持眼睛接觸，說話時(shí)語調(diào)自然而略帶興奮以顯示你是多么渴望得到這份工作。

8、小心無關(guān)的話題

不要有意暴露自己的內(nèi)心世界，談?wù)撆c面試無關(guān)的人和事。以正面的態(tài)度談?wù)撟约哼^去的經(jīng)歷。即使你與過去的老板有過節(jié)，也應(yīng)盡可能地表達(dá)你對(duì)過去工作的熱情。在面試中，你對(duì)任何人或事所做的負(fù)面評(píng)論都會(huì)使你顯得像是一個(gè)難以與人相處的人。

面試中應(yīng)著重展現(xiàn)的內(nèi)容

考生在面試中要想獲得良好的表現(xiàn)，就必須在面試的基本測(cè)評(píng)項(xiàng)目上進(jìn)行發(fā)揮。這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)應(yīng)試者應(yīng)注意的一般性項(xiàng)目：

1、較為全面的綜合素質(zhì)

考生有必要讓考官了解到自己愛黨、愛祖國、愛人民的深厚感情，以及自己強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。很多考生只強(qiáng)調(diào)自己的能力，而忽視了政治思想素質(zhì)。有位考生在回答怎樣評(píng)價(jià)徐虎、李素麗等先進(jìn)人物的問題時(shí)，漫不經(jīng)心地表示盡管他們是普通人應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，但這樣大張旗鼓地宣傳他們過于平凡的事跡，似乎很難令人感動(dòng)，應(yīng)該宣傳那些對(duì)社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)的人。這種思想很難被考官接受

2、較為良好的個(gè)性結(jié)構(gòu)

其中需要重點(diǎn)突出穩(wěn)定性、獨(dú)立性、責(zé)任感、誠實(shí)等個(gè)性成份。你不必直接告訴考官你具有這些個(gè)性成份，你需要實(shí)事求是地用你在考場(chǎng)上的言行去證實(shí)這一點(diǎn)。

有些考生“美化”自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，甚至編造一些個(gè)人經(jīng)歷，這樣的考生關(guān)于自己誠實(shí)品質(zhì)的標(biāo)榜就可能會(huì)不攻自破，為了得到工作而撒謊的人，一定會(huì)為此付出代價(jià)的。

有的考生與考場(chǎng)外的面試工作人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或者對(duì)考官們報(bào)怨這些工作人員的服務(wù)態(tài)度不夠熱情，這時(shí)你不穩(wěn)定的情緒就暴露無遺。

如果你在過去的工作中頻繁跳槽而無充分的理由，并且認(rèn)為這是志向的表現(xiàn)，那么考官將有充分理由相信，將來你辭掉公務(wù)員職位時(shí)也會(huì)這樣說。

3．較為靈活的應(yīng)試策略

因人而宜原則在面試中首先體現(xiàn)于考生依據(jù)自己的情況制定不同的策略，包括不同的突出表現(xiàn)的素質(zhì)、采用不同的面試技巧等。應(yīng)試者的自身情況是千差萬別的，再權(quán)威的面試指導(dǎo)材料都不可能面面俱到。而且不同的應(yīng)該者采用同一種形象定位或采用同樣的面試技巧，效果一定不會(huì)相同。因此考生在學(xué)習(xí)與實(shí)踐面試技巧時(shí)，應(yīng)充分結(jié)合自身情況，做出靈活的應(yīng)對(duì)。比如有些考生有一定的經(jīng)濟(jì)背景，能夠買得起檔次高、制作精細(xì)的名牌服裝，并且通過長期的服飾文化的熏陶，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和服飾品味，能夠用服裝充分展現(xiàn)自己的個(gè)性、情趣與審美觀。這樣的考生在面試中完全能夠做到用服飾表達(dá)自己。而另外一些考生，來自老少邊窮地區(qū)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生甚至連一雙象樣的皮鞋都沒有。這樣的考生無法也不應(yīng)該在面試中強(qiáng)調(diào)“服飾語言”的表達(dá)。這些考生應(yīng)該做的是：穿上自己的最合身的衣服，盡量保持整潔。換個(gè)思路，既然不能在服飾上與其他考生競(jìng)爭(zhēng)，那何苦費(fèi)心于怎樣用服飾展現(xiàn)自己的風(fēng)度呢？考生大可保持自然的著裝，把精力放在自己內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)上。

人的風(fēng)度不僅僅體現(xiàn)于其儀表服飾，它是一個(gè)人全部生活姿態(tài)提供給他人的整體印象?？忌灰邆漭^高的文化修養(yǎng)、廣闊的知識(shí)面、健康的身體、積極開朗的性格，盡管著裝簡(jiǎn)樸，仍能做到品位高雅，給人以美的愉悅。又如男性考生可以強(qiáng)調(diào)自己的魄力、堅(jiān)強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神等，而女同志如果也在這些方面強(qiáng)調(diào)自己，可能就會(huì)令考官難以接受。女同志應(yīng)把握好自己的“女性”角色，不要以女權(quán)主義者的角色與男性在形象上爭(zhēng)取平等，也不應(yīng)該與男性在剛毅、威武、嚴(yán)肅的形象上相比。女性在面試中適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己的細(xì)膩、溫和、耐心等性別角色的東西，將有助于展現(xiàn)自己的女性風(fēng)采。當(dāng)然在公務(wù)員考錄的面試考場(chǎng)上，女同志如果過于強(qiáng)調(diào)性別角色：濃妝、首飾過多、嗲聲嗲氣等，就不大合適了。

公務(wù)員面試四大技巧

1、面試中的常用語句格式

面試的重要特征是口頭交流，應(yīng)試者如能“出口成章”，將會(huì)產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。因此，在雙向交流中，要有充分的思想準(zhǔn)備。應(yīng)試者也可通過一些起轉(zhuǎn)、承接的句式，把口頭語言連貫有序地串聯(lián)起來。

例如：“您的建議正是我要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”。

“這樣理解您的話對(duì)嗎”

“的確”，“是的”，“當(dāng)然”。

“您的問題使我很難回答?！?/p>

“我正這樣考慮這個(gè)問題的????！?/p>

“認(rèn)識(shí)您非常高興和榮幸，希望有機(jī)會(huì)向您請(qǐng)教學(xué)習(xí)?！?/p>

“今天即是我的選擇，又是我的機(jī)會(huì)。我很希望得到在座考官的幫助。”

“我之所以這樣處理是因?yàn)????！?/p>

“我能適應(yīng)這份工作是因?yàn)????！?/p>

“我真誠的希望您能對(duì)我的情況感到滿意????！?/p>

“我希望您能理解????！?/p>

“您認(rèn)為我的回答應(yīng)從哪里開始呢???”

“很高興您能欣賞我的觀點(diǎn)????！?/p>

“坦率得說????！?/p>

“這是我為什么這樣做的理由和想法???。”

“這是我從中總結(jié)到的教訓(xùn)，相信以后我不會(huì)發(fā)生同樣的過失?！?/p>

“今天的經(jīng)歷，讓我終身難忘，感謝各位考官，希望我們還有機(jī)會(huì)見面，再見?！?/p>

2、面試過程中應(yīng)當(dāng)少用和不用的語句和語氣。

“我要說的就是這些???所以???換句話說”

這樣的語氣和句式會(huì)使別人插不上話。同時(shí)在語序上也顯得雜亂無序。

“肯定是???”“絕對(duì)是”；“當(dāng)然了”“，也許”，“大概”，“差不多”“還可以”

這樣的口氣使應(yīng)試者的態(tài)度出現(xiàn)兩個(gè)極端：要么不容置疑，拒人于千里之外；要么含混不清，缺乏干練和自信。

“眾所周知?”“正如每一個(gè)人都了解的那樣”

這種句式和語氣是隨便的擴(kuò)大指代范圍?！暗厍蛉硕贾馈?，“是人都知道”，就等于說不知道的就不是地球人，不知道的就不是人。強(qiáng)迫性地讓人接受您的觀點(diǎn)，會(huì)給人一種很不舒服的感覺。

“那個(gè)”，“那么”，“然后”，“呃”口頭禪太多，也影響面試交流的效果，給人一種拖泥帶水的感覺。

3、注意非語言交流的不規(guī)范動(dòng)作

在面試過程中，常通過舉、止、言、談的標(biāo)準(zhǔn)，來給應(yīng)試者打印象分。一舉手，一投足，都會(huì)影響您的面試成績。有一些動(dòng)作既不規(guī)范，也缺乏自信，諸如用手抓頭發(fā)或低頭，用手撓頭或摸脖子，用眼睛盯著腳尖。還有一些動(dòng)作也是不規(guī)范的，表現(xiàn)出隨意，不拘小節(jié)，諸如雙手插兜，用腳打拍子，腳尖來回?cái)[動(dòng)，呶嘴，挖鼻孔，抹鼻子、搖頭晃腦、來回?cái)[動(dòng)身子等。

在面試中，要減少非語言交流，加強(qiáng)語言交流。比如，表示肯定和接受，用語言表達(dá)就比頻繁點(diǎn)頭為好。不要用夸張的非交流語言，如拍大腿，拍胸脯，拍腦袋，拍手等。在面試過程中，不要用手直指向考官，那樣作是很不禮貌。

4、面試考試中的十個(gè)怎么辦

(1)考試時(shí)說錯(cuò)話怎么辦

考試時(shí)說錯(cuò)話，是難免的。關(guān)鍵是怎樣處理。

首先，“有錯(cuò)必糾”是一個(gè)基本原則。一旦發(fā)現(xiàn)自己表達(dá)出現(xiàn)失誤時(shí)，即可把話題停下來及時(shí)糾正，也可以在一個(gè)完整的表達(dá)以后，再來糾正出現(xiàn)的問題，千萬不要忘記了。

其次，不要因?yàn)槌霈F(xiàn)錯(cuò)誤而驚慌失措，打亂了整體思路，影響正常水平的發(fā)揮。

再次，出現(xiàn)錯(cuò)誤以后，要注意彌補(bǔ)，重要的是使后來的表現(xiàn)，能體現(xiàn)出發(fā)生錯(cuò)誤的偶然性。如果把握不好，就會(huì)給人一種缺乏素質(zhì)的印象，也就是能力傾向有缺乏，一旦給人形成“定式”印象，再“翻牌”的可能性就比較小了。所以，考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤不可怕，可怕的是在錯(cuò)誤后面還出現(xiàn)“錯(cuò)誤”。

(2)當(dāng)出現(xiàn)“空隙”怎么辦 考試中有時(shí)會(huì)有意無意地出現(xiàn)中斷即“空隙”。比如：考官有急事出去一下，需要稍等，考試的相應(yīng)的準(zhǔn)備工作出了問題也需要稍等，以及出現(xiàn)臨時(shí)性停電，等等意外情況。首先，您要注意，不要被意外情況打亂您的整體思路，而要利用這個(gè)空隙，把思路再很好地梳理一遍。其 次，不要傻坐在那里，經(jīng)考官的允許，可以站起來，換一個(gè)較為合適的位置，等待考試重新開始。也可以找一些社會(huì)上的熱點(diǎn)問題與在場(chǎng)的人進(jìn)行一下“熱身”交流。如果出現(xiàn)了您能夠幫助解決的問題，比如停電時(shí)，您也可以幫助檢查修復(fù)電路。總之，在考試中要注意發(fā)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)問題，并順勢(shì)利用好這些臨時(shí)出現(xiàn)的“空隙”。

(3)女性遇到敏感問題時(shí)怎么辦 錄用公務(wù)員的工作中，要求在考試中堅(jiān)持“公正、公開、公平”的原則，很少出現(xiàn)性別歧視、民族歧視等問題。但用人單位在聘用女職員時(shí)，常常關(guān)注婚姻與家庭等問題?，F(xiàn)代的職業(yè)女性既要處理好家庭和婚姻，也要處理好工作和學(xué)習(xí)。既要作個(gè)性很強(qiáng)的個(gè)體，又要能融合到家庭和事業(yè)的群體中去。在考試過程中，女性應(yīng)試者常常會(huì)遇到以下問題：

1)家庭和事業(yè)發(fā)生沖突的時(shí)候您選擇哪一個(gè)

在考試過程中，很多女性會(huì)毫不猶豫地說選擇事業(yè)，因?yàn)樵诳荚囘^程中，是事業(yè)在選擇她。

事實(shí)上，在考試中，也只能說要作唯一的選擇，但不要簡(jiǎn)單地回答。在事業(yè)和家庭的選擇上并不存在絕對(duì)的沖突，這一點(diǎn)女性和男性一樣。如果只能有唯一的選擇，當(dāng)然選擇事業(yè)。一個(gè)人沒有事業(yè)，沒有追求，對(duì)家庭也不會(huì)盡到責(zé)任。如果當(dāng)家庭和事業(yè)發(fā)生沖突時(shí)，那要看哪個(gè)最需要您。美國有一位成功的職業(yè)女性，當(dāng)她走到事業(yè)的頂峰的時(shí)候，接到美國總統(tǒng)的邀請(qǐng)，恰巧此時(shí)她的女兒要第一次離家遠(yuǎn)行，女兒要求母親親自去送她。這位母親最后選擇的不是白宮，而是站臺(tái)。她說：“總統(tǒng)和白宮對(duì)我來講是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，可總統(tǒng)不一定需要接見我，可女兒卻最需要她的母親?！?/p>

2)如果單位派您出差，男友不同意怎么辦

遇到這樣的問題，有一種回答比較合適?！拔以谶x擇事業(yè)的同時(shí)，我也在按事業(yè)的要求選擇男友。我不會(huì)選擇一個(gè)與事業(yè)不能兼容的男友，請(qǐng)考官相信我的自信。事實(shí)上，現(xiàn)在的男友對(duì)我的事業(yè)是很支持的。這樣的問題對(duì)其他女性可能是一個(gè)問題，而對(duì)我則不是?！?/p>

(3)遇到“考官有意誤導(dǎo)”時(shí)怎么辦

在考試過程中，應(yīng)試者要時(shí)刻注意堅(jiān)持以我為主，不要受干擾，按照自己設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方式堅(jiān)持下去。有時(shí)侯，為了考核應(yīng)試者的原則性，考官會(huì)提出錯(cuò)誤的問題來讓您改正。在改正的過程中，考官始終堅(jiān)持“正方”的觀點(diǎn)，而有些應(yīng)試者為了“討好”考官，就隨聲附和。如果您的觀點(diǎn)越與考官趨于一致，您的考核評(píng)分就越會(huì)降低。比如：在考試過程中，考官突然說，曾在哪里見過您，這對(duì)您來講，可能是一個(gè)天賜良機(jī)。然而，他說，即是在一次公益活動(dòng)上見過您，是您率先做出了行動(dòng)，并發(fā)表了很有影響力的發(fā)言，給人們，包括考官留下了深刻的印象。這個(gè)時(shí)候，您要做出了準(zhǔn)確的判斷：是他記憶差錯(cuò)，張冠李戴，還是他有意設(shè)計(jì)，在考核您的誠信度。如果您輕易的承認(rèn)下來，您的結(jié)果就可想而知了。因此，誠信和真實(shí)永遠(yuǎn)是應(yīng)試過程中的命脈。

(4)在考試過程中，突然“卡殼”時(shí)怎么辦

應(yīng)試中突然出現(xiàn)暫時(shí)的“卡殼”現(xiàn)象的原因可能來自以下幾個(gè)方面：一是應(yīng)試者的表現(xiàn)超常規(guī)發(fā)揮，突破了原有的考試程序；二是應(yīng)試者的能力表達(dá)過于直白和簡(jiǎn)單；在考官的心目中，進(jìn)一步的了解已成為了多余；三是考官精力不集中，精神“溜號(hào)”；四是遇到了不好回答的問題。

在考場(chǎng)上，應(yīng)試者是主要角色扮演者。除了您對(duì)自己的表現(xiàn)負(fù)責(zé)外，您還有責(zé)任保證考試在規(guī) 范和協(xié)作中完成?？荚囍谐霈F(xiàn)“卡殼”現(xiàn)象，當(dāng)然應(yīng)由考官盡力積極調(diào)整，但真正著急的應(yīng)該是應(yīng)試者，因此，遇到考試“卡殼”的情況，應(yīng)試者一定要頭腦冷靜。解決考試“卡殼”的問題，可以用以下幾種方式處理。一是向考官提出問題，把考官的注意力重新拉回到考試現(xiàn)場(chǎng)中來；二是檢查一下雙方的談話超越?jīng)]超越應(yīng)試與范圍，如果是，趕快把話題拉回來；三是主動(dòng)換一個(gè)話題；四是檢查一下是否還有需要補(bǔ)充的內(nèi)容。面談的氣氛應(yīng)該是意猶未盡，嘎然為止，不應(yīng)該是無言以對(duì)。這就要求應(yīng)試者在應(yīng)試準(zhǔn)備過程中，需準(zhǔn)備好應(yīng)試話題，并對(duì)應(yīng)試話題進(jìn)行設(shè)計(jì)。在考試的開始、中間、結(jié)尾中，有條不紊地把準(zhǔn)備的話題準(zhǔn)確適時(shí)的表述出來。

(5)面對(duì)考官對(duì)您的職業(yè)建議與您求職動(dòng)機(jī)產(chǎn)生歧義時(shí)怎么辦

在考試過程中有些應(yīng)試者，表現(xiàn)出了令人信服的能力和素質(zhì)。但由于教育背景和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)等方面的原因，考官可能對(duì)您的職業(yè)或職務(wù)選擇提出善意的建議，如建議您選擇從事與這次考試不同的一種工作或職業(yè)。如果您同意了考官的建議，就意味著您將放棄這次機(jī)會(huì)。因此，您首先應(yīng)對(duì)考官的建議表示感謝，并表示一定要認(rèn)真去考慮，但同時(shí)您必須堅(jiān)持這次的選擇。并以有說服力的論據(jù)說服考官，比如，最好用一些事例來證明多強(qiáng)調(diào)您的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力。也可以圍繞選擇的崗位，談一談您對(duì)未來的工作的設(shè)想與規(guī)劃。如果您的不懈努力，能說服考官“回心轉(zhuǎn)意”，對(duì)應(yīng)試者來說也可能是一個(gè)“好”消息。

當(dāng)然，如果考官從招聘崗位同您求職動(dòng)機(jī)相匹配的角度建議您對(duì)應(yīng)試崗位進(jìn)行調(diào)整。并且也是屬于本次選拔范圍的建議時(shí)，您就認(rèn)真考慮了，并考慮成熟的前提下，給考官一個(gè)明確的回答。因?yàn)檫@時(shí)，考官給了您一個(gè)條件，而這種條件對(duì)您來講是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的條件，所以，要很好地抓住這樣的機(jī)會(huì)。如果這個(gè)問題處理得恰當(dāng)，會(huì)給您帶來一個(gè)意外的驚喜。

(6)遇到“知情”的考官時(shí)怎么辦

有一些應(yīng)試者，為了達(dá)到求職目標(biāo)，可能對(duì)自己的背景、能力等方面做了一些“修整”性的描述。在考試中，應(yīng)該堅(jiān)持

真實(shí)、誠信的原則。盡量不要過高的評(píng)價(jià)和推薦自己。比如：有的應(yīng)試者可能提到自己在業(yè)內(nèi)的公關(guān)活動(dòng)能力。提一些業(yè)內(nèi)的知名人士，或重點(diǎn)描述與這些知名人士建立了良好的關(guān)系。如果考官對(duì)這些提到的關(guān)系人物也很熟悉?？脊倏赡軐?duì)此感興趣而與您深談，但也可能有意審核您說的情況是否屬實(shí)，而您恰恰是夸大了事實(shí)。或者您描述自己在某個(gè)專業(yè)方面的特長，而考官也是這方面的行家里手。事實(shí)上您只是對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣，只是略知一二。如果出了問題，不僅您的公關(guān)能力和專業(yè)能力受到質(zhì)疑，而且您的人格也面臨 著“挑戰(zhàn)”。因此，面對(duì)這種情況，第一您不能當(dāng)場(chǎng)修正否則，您會(huì)馬上陷入“信用”危機(jī)，使您處在一個(gè)十分不利的情況下。同時(shí)，您也不要硬撐下去。如果您接過考官的話題，您就會(huì)越談破

綻就會(huì)越多，越描就會(huì)越黑。因此，應(yīng)試者面對(duì)這種情況時(shí)只有一個(gè)辦法，就是主動(dòng)轉(zhuǎn)移話題，把自己放在真實(shí)的情境中并要吸取教訓(xùn)，在以后的考試中不再干出類似的事情。

(7)如果感到自己考試不成功的時(shí)候怎么辦

考試能否成功，是應(yīng)試者從備考時(shí)就會(huì)產(chǎn)生的一種情緒，只不過在考試中更會(huì)實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)到。面對(duì)這樣情境，應(yīng)試者應(yīng)該始終保持這樣的心態(tài)：不輕易言敗。在考試中，表現(xiàn)得好與不好，成功與失敗是相對(duì)于其應(yīng)試者而言的。表現(xiàn)的好與不好都有成功與失敗的機(jī)率，但一直憂慮應(yīng)試成績不理想，而放棄競(jìng)爭(zhēng)，那才是百分之百的失敗，就沒有任何機(jī)會(huì)可言。因此，無論在任何場(chǎng)合，任何情況下，應(yīng)試者都應(yīng)始終保持良好的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。只有這樣，才能有機(jī)會(huì)

“笑”到最后。

(8)考試中觸及到自己的“弱點(diǎn)”時(shí)怎么辦

在考試中，應(yīng)試者應(yīng)刻意做到“揚(yáng)長避短”。發(fā)揮自己的長處，回避自己的短處。然而，考試的目標(biāo)之一，就是要通過科學(xué)的測(cè)評(píng)，準(zhǔn)確地評(píng)估應(yīng)試者。因此，在考試的全過程中或考試的某一環(huán)節(jié)上，既要測(cè)“長”，更要測(cè)“短”。“金無足赤，人無完人”，任何人都有其長處，也存在一定的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。一般缺乏經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)試者，一旦有考官指出自身存在某種弱點(diǎn)后，就會(huì)立刻覺得壓力十分沉重，在接下來的考試中，就背上一個(gè)沉重的思想包袱，從而影響自己的正常發(fā)揮。一個(gè)人的“弱點(diǎn)”的對(duì)面常常有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與之相伴。比如，“沉默寡言”相對(duì)的就是“老成穩(wěn)重”。在自己的“弱點(diǎn)”被觸及的時(shí)候，反過來要展示自己“長”的一面。給自己以信心，給別人以信任。

(9)考試時(shí)情緒緊張?jiān)趺崔k

考試時(shí)，心情緊張是一種正常的心理現(xiàn)象。因?yàn)樵谝恍┠吧说拿媲?，在陌生的環(huán)境中，加之遇到陌生的問題，自然會(huì)產(chǎn)生緊張情緒，這就要應(yīng)試者調(diào)整好自己的心態(tài)。正視這樣的問題，把它看成是正常的情況。有的應(yīng)試者，一旦被心理“緊張情緒”所左右，就會(huì)破壞考試的心情與心態(tài)，就會(huì)緊張加上“緊張”。在考試中一定要避免“用自己的緊張情緒，來打敗自己”。事實(shí)上，在考試中產(chǎn)生的情緒“緊張”不僅是一種心理狀態(tài)，反過來也可能有助于集中注意力。至于如何克服緊張情緒，專家建議，除了心理調(diào)整外，還應(yīng)注意“物理調(diào)整”，即：例如，悄悄地長出幾口氣；語速適中或者放慢；音調(diào)適度或者提高；坐姿平穩(wěn)要盡量減少多余的形體動(dòng)作。

第二篇：面試得高分的八個(gè)要點(diǎn)

面試得高分的八個(gè)要點(diǎn)

好的面試必須經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和練習(xí)，才能使自己在面試中大放異彩。你可以從以下幾個(gè)方面來磨煉你的面試技巧：

1、注意力集中

在開始面試前通過沉思和冥想來去除心中的雜念，把注意力集中在當(dāng)前的面試上，從而不至陷入緊張、自責(zé)和自我懷疑的狀態(tài)。

2、以平常之心對(duì)待

這種自然來自于你面試前的充分準(zhǔn)備。要表現(xiàn)出真實(shí)的自我，表現(xiàn)出自己的專業(yè)性，與面試者誠實(shí)地對(duì)話。面試前，應(yīng)與你的家人或朋友做幾次模擬面試，就像期末考試前設(shè)想可能出現(xiàn)的試題一樣。

3、把握機(jī)會(huì)推介自己

要做到在結(jié)束面試前盡可能多地向面試者介紹自己的技能、能力、經(jīng)歷和成就。如果有什么誤解的地方，在離開前一定要澄清。如果你感到面試者沒有問到你認(rèn)為很重要的問題，直接或間接地引導(dǎo)其提出這些問題并給出圓滿的回答。在面試中一定要提出你自己的問題，并盡可能爭(zhēng)取第二次面試。

4、探尋問題實(shí)質(zhì)

事實(shí)上，所有的問題最終都?xì)w結(jié)為這樣一個(gè)問題，即：“為什么我們應(yīng)該錄用你？”有些問題實(shí)際上是想了解你的個(gè)人生活，擔(dān)心你的家庭是否會(huì)干擾你未來的工作。這時(shí)你應(yīng)該有意識(shí)地避免給面試者造成這樣的印象。

5、換位思考

面試者的責(zé)任重大，她所選擇的必須是眾多候選者中最棒的?！澳愦_實(shí)有能力做這份工作嗎？”“你有什么獨(dú)特的地方嗎？”“你能很快適應(yīng)公務(wù)員工作嗎？”這些問題時(shí)?？M繞在面試者的腦海中。作為候選者，換位思考很重要，你不僅應(yīng)該表現(xiàn)得剛好合格，還應(yīng)該超越工作所要求的最低標(biāo)準(zhǔn)。

6、精心準(zhǔn)備自我介紹

“請(qǐng)介紹一下你本人的情況”，這是每個(gè)面試者都會(huì)被問到的問題。你的回答應(yīng)該圍繞這樣一個(gè)問題來展開，即：“為什么我們應(yīng)該錄用你？”面試前詳細(xì)準(zhǔn)備好這個(gè)問題的答案，一定要包括有你過去工作經(jīng)歷中的例子，并盡量與你當(dāng)前報(bào)考的職位要求相吻合。因此，事前盡可能多地了解你所求職的職位的情況必不可少。

7、把握好自己的身體語言

據(jù)專家分析，口頭語言只表達(dá)了我們要交流內(nèi)容的30%-35%，而其余的是靠面部表情和身體動(dòng)作來傳達(dá)的。以一種自信的姿態(tài)走進(jìn)面試者并就座，向面試者稍微傾斜上身以顯示自己的興趣和熱情，保持眼睛接觸，說話時(shí)語調(diào)自然而略帶興奮以顯示你是多么渴望得到這份工作。

8、小心無關(guān)的話題

不要有意暴露自己的內(nèi)心世界，談?wù)撆c面試無關(guān)的人和事。以正面的態(tài)度談?wù)撟约哼^去的經(jīng)歷。即使你與過去的老板有過節(jié)，也應(yīng)盡可能地表達(dá)你對(duì)過去工作的熱情。在面試中，你對(duì)任何人或事所做的負(fù)面評(píng)論都會(huì)使你顯得像是一個(gè)難以與人相處的人。

第三篇：這8個(gè)好方法，讓你考試得高分！

第四篇：八個(gè)要點(diǎn)十四個(gè)嚴(yán)禁

一是檢查車間重要事項(xiàng)是否堅(jiān)持集體研究決定。在具體事項(xiàng)上著重看以下八個(gè)要點(diǎn)是否集體研究：①上級(jí)指示、決定及安全、經(jīng)營、穩(wěn)定等工作部署的落實(shí)措施；②車間安全、生產(chǎn)和經(jīng)營目標(biāo)，季度、月度工作安排；③車間管理制度的制定、修改和廢除，班組撤建、班次調(diào)整建議方案；④車間管理人員分工和重要崗位人員調(diào)整，班組長培養(yǎng)、選拔、使用；⑤職工競(jìng)聘上崗、評(píng)先選優(yōu)、考核、處分、獎(jiǎng)勵(lì)和崗位調(diào)整，工人晉職、晉級(jí)，新職人員工作安排；⑥工資、獎(jiǎng)金和勞務(wù)費(fèi)分配方案，職工困難補(bǔ)助、生活福利；⑦上級(jí)授權(quán)車間的物資采購、經(jīng)營項(xiàng)目、零小工程承包及組織實(shí)施方案；⑧其他需要車間集體研究決策的重要問題。在集體議事形式和程序上著重看是否落實(shí)了下列要求：車間班子黨政正副職2/3及以上人員參加會(huì)議；遇有涉及職工切身利益的重要事項(xiàng)，吸收職工代表參加；班子會(huì)議主持人依據(jù)會(huì)議內(nèi)容參照段“三重一大”問題集體研究的有關(guān)規(guī)定確定；會(huì)議議題在車間主任、黨總支（支部）書記相互溝通的基礎(chǔ)上共同研究確定；重要事項(xiàng)的決定經(jīng)參會(huì)人員集體討論，不以個(gè)別征求意見等形式替代會(huì)議討論和表決；按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，經(jīng)半數(shù)以上參會(huì)人員表決同意后，形成會(huì)議決議。

二是檢查黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定是否嚴(yán)格執(zhí)行。具體檢查是否做到了14個(gè)嚴(yán)禁。即：嚴(yán)禁利用職務(wù)之便和職權(quán)影響為個(gè)人及配偶、子女和其它特定關(guān)系人謀取私利；嚴(yán)禁將車間管理的設(shè)備及資產(chǎn)委托、租賃、承包給配偶、子女及其它特定關(guān)系人經(jīng)營或私自出租、外借他人，并以合作經(jīng)營手段，謀取個(gè)人及小集團(tuán)利益；嚴(yán)禁借班組長配備、工人技師推薦、人員調(diào)整、崗位安置、評(píng)先選優(yōu)及職工其它利益分配之機(jī)，勒卡索要或收受財(cái)物；嚴(yán)禁借獎(jiǎng)金二次分配、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核、職工“兩違”處罰之機(jī)，克扣職工所得或私賣廢舊物資、對(duì)外承攬業(yè)務(wù)截留收入、向企業(yè)拉贊助形成“小金庫”；嚴(yán)禁接受干部職工、家屬和服務(wù)對(duì)象的錢物以及影響公正履職的吃請(qǐng)；嚴(yán)禁利用職務(wù)影響操辦婚喪喜慶事宜，借機(jī)斂財(cái)；嚴(yán)禁將經(jīng)濟(jì)往來中的折扣費(fèi)、中介費(fèi)、傭金、禮金以及因集體行為受到有關(guān)部門和單位獎(jiǎng)勵(lì)的財(cái)物等據(jù)為己有或私分；嚴(yán)禁在零小工程建設(shè)中，私自轉(zhuǎn)包、分包或指定施工隊(duì)；嚴(yán)禁違反任職回避制度和從事同業(yè)經(jīng)營的行為；嚴(yán)禁漠視職工正當(dāng)要求，侵害職工合法權(quán)益的行為；嚴(yán)禁在涉及職工切身利益的問題上，搞變通、搞小團(tuán)體、搞小動(dòng)作，以維護(hù)和照顧個(gè)別人而傷害大多數(shù)的有失公平的行為；嚴(yán)禁弄虛作假，搞上有政策下有對(duì)策；嚴(yán)禁散布不負(fù)責(zé)任的言論，欺騙和誤導(dǎo)干部職工；嚴(yán)禁其它違反黨員干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定的行為。

第五篇：班主任工作的八個(gè)要點(diǎn)

班主任工作的八個(gè)要點(diǎn)

——班主任工作心得

臨澤三中宋軍

一、要有責(zé)任心，對(duì)學(xué)生要充滿愛心。

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。既然我們把自己的職業(yè)看成是“陽光下最神圣的事業(yè)”就應(yīng)該使我們所有愛心都無私奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生。從學(xué)習(xí)，生活各種小事中體現(xiàn)出來，使班級(jí)充滿愛，讓他們生活在愛心的海洋中。讓他們感受到教師最愛他們的。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難，都應(yīng)該及時(shí)給予關(guān)懷幫助，幫助學(xué)生解決各種困難，教會(huì)他們解決問題的方法，真正成為學(xué)生的朋友。學(xué)生也會(huì)把各種各樣的想法告訴你，要尊重學(xué)生想法并適當(dāng)正確引導(dǎo)，在不知不覺中達(dá)到教育目的。

二、要學(xué)會(huì)不同角度賞識(shí)學(xué)生。

班主任的賞識(shí)，不僅會(huì)讓學(xué)生們找到自信，快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長；更重要的是，學(xué)生從你那里學(xué)會(huì)了賞識(shí)別人，并在賞識(shí)別人的過程中感受快樂和幸福。賞識(shí)后進(jìn)生，不要吝嗇你熱情的語言，不要忽略每一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步；賞識(shí)優(yōu)秀生，要給他足夠的的信任，創(chuàng)造展現(xiàn)能力的舞臺(tái)；賞識(shí)中等生，多點(diǎn)鼓勵(lì)，三、要寬嚴(yán)得當(dāng)。

為師者，首要是愛學(xué)生。作為一名班主任，更要像父母般愛自己的學(xué)生。只是一味的寬容，那是溺愛；只是嚴(yán)格的要求，那樣的愛學(xué)生接受不了。只有寬嚴(yán)得當(dāng)，那才會(huì)讓學(xué)生既敬畏你，又樂于接近你。

四、要正面引導(dǎo)學(xué)生，特別是管好問題學(xué)生。

一個(gè)班級(jí)中，每天學(xué)生都會(huì)犯各種不同的錯(cuò)誤，這就要求班主任根據(jù)近幾天學(xué)生犯的錯(cuò)誤，找出學(xué)生中目前普遍存在的問題，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，進(jìn)行正面引導(dǎo)，分析思想存在的問題。要求該生逐步改掉缺點(diǎn)，要讓學(xué)生從內(nèi)心真正感受到自己錯(cuò)了。

五、要在班級(jí)中建立完善的班級(jí)規(guī)章制度。

一個(gè)班應(yīng)該根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的具體實(shí)際情況，制定出符合學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)規(guī)章制度。讓學(xué)生明白在班規(guī)面前人人平等，任何時(shí)候都要嚴(yán)格遵守班規(guī)。學(xué)生干部要嚴(yán)格按照班規(guī)要求去管理學(xué)生，管理中出現(xiàn)問題時(shí)先無條件服從，后向老師或者學(xué)生班干部報(bào)告，評(píng)價(jià)是否合理。

六、要發(fā)揮好班干部作用。

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)

調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立工作能力。認(rèn)真選拔負(fù)責(zé)同學(xué)當(dāng)干部，明確每個(gè)學(xué)生干部職責(zé)，從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)，做到班級(jí)中任何事有學(xué)生干部管理，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

七、要重視活動(dòng)育人。

教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、課外活動(dòng)等。通過集體活動(dòng)，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng)，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促

八、班主任要以身作則，為人師表。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠地對(duì)學(xué)生說：“對(duì)不起，這件事是我沒查清楚，錯(cuò)怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。