第一篇：2014年考研專業(yè)課：新聞學(xué)復(fù)習(xí)技巧

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2014年考研專業(yè)課：新聞學(xué)復(fù)習(xí)技巧

相信我，南理工出題的重復(fù)性很高。于是，真題就是所有考生都知道的重點(diǎn)。暑假剛開始看第一遍專業(yè)課的時(shí)候，非常明顯的感受就是抓不住重點(diǎn)，似懂非懂?？催^真題之后，再反饋到書上的知識(shí)點(diǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)參考書目中?？嫉闹攸c(diǎn)章節(jié)。

這點(diǎn)也許你已經(jīng)明白，也已經(jīng)在論壇上找到了一些零碎的真題。你現(xiàn)在已經(jīng)知道該做什么，也就是what，問題是how?我下面的分析是大多數(shù)死讀書的沒有想到過的。

研究真題，其實(shí)就是抓重點(diǎn)，以不變應(yīng)萬變。那真題中重復(fù)的到底是什么?我們?cè)诳记澳軌虮M最大努力抓住的“不變”是什么?都是原題嗎?

其實(shí)是考點(diǎn)。研究真題，也就是研究真題的出題思路，也就是抓住真題的考點(diǎn)，也就是抓住考試的重點(diǎn)。抓住真題的考點(diǎn)，比抓住真題更靈活。雖然參考書目每本各不相同，但?？嫉目键c(diǎn)都可以大致分為兩部分，死考點(diǎn)和活考點(diǎn)。死考點(diǎn)也就是變動(dòng)不大，就算變換出題方式，答題的大致思路也不會(huì)改變多少的考點(diǎn)。比如博廣南理工考研網(wǎng)那本《復(fù)習(xí)精編》的內(nèi)容，相對(duì)而言就都是死考點(diǎn)，是我們最應(yīng)該把握住的。同一個(gè)考點(diǎn)，會(huì)以名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題的方式來反復(fù)考察?？偨Y(jié)思路，考點(diǎn)與考點(diǎn)之間，題型與題型之間都不是孤立的，靈活并且有聯(lián)系的掌握真題，把握其出題思路，才算把真題的考點(diǎn)研究透了，才算真正抓住了重點(diǎn)。

新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)這一門，150分的卷子，09年死考點(diǎn)能占據(jù)到90分，10年也有80幾分左右，也就是能保證你及格。復(fù)旦新院的題雖然難，但也是相當(dāng)人性化的——它給愿意堅(jiān)持并且有復(fù)習(xí)策略的人提供了希望。要知道，雖然有專一能考一百二三十的牛人，但考上的人中專一剛剛及格或者是一百出頭的人也是大有人在的——你不可能會(huì)做所有的題目。上述的思路是我的真題研究策略，也保證了我拿下了所有死考點(diǎn)即專一的基本分。

第二種活考點(diǎn)是結(jié)合了現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)的理論考點(diǎn)，雖然靈活，但復(fù)旦的題目均有其出處，也就是都能在書上找到其理論來源，也都能在現(xiàn)實(shí)中找到相應(yīng)的熱點(diǎn)新聞事件。真題中出現(xiàn)過的熱點(diǎn)事件已過時(shí)，我們不用關(guān)注，但真題中考過的理論依據(jù)是一定要準(zhǔn)備好的。比如輿論這一考點(diǎn)，除了上述比較輿論導(dǎo)向和議程設(shè)置，曾經(jīng)屢次出現(xiàn)其他考法，名詞解釋(2005、2001、1999、1991)，簡(jiǎn)答“怎樣理解輿論在現(xiàn)代民主社會(huì)中的功能?(2003)”、“新聞傳媒與社會(huì)輿論之關(guān)系。(2007)”，以及論述“聯(lián)系實(shí)際論述中國(guó)新聞媒介如何做好輿論引導(dǎo)?(2001)”。對(duì)于活考點(diǎn)的出題思路，10年的傳播學(xué)考題表現(xiàn)的最為明顯：新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)的最后一道論述題是“閱讀文字，闡釋網(wǎng)絡(luò)與輿論之關(guān)系”;傳播實(shí)務(wù)的最后一道綜合題是“請(qǐng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)、輿論的形成規(guī)律、公民的政治參與談?wù)勀愕目捶?。”熱點(diǎn)結(jié)合的不同，但都涉及輿論與網(wǎng)絡(luò)，而這兩個(gè)考點(diǎn)都能在參考書目中、歷年真題中找到出處。

轉(zhuǎn)自：博廣南理工考研網(wǎng)

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第二篇：考研專業(yè)課復(fù)習(xí)技巧與方法

考研專業(yè)課復(fù)習(xí)技巧與方法

我去年的考研成績(jī)還不錯(cuò)，尤其是專業(yè)課方面，成績(jī)超出了我的預(yù)想，我想這是因?yàn)槲业膹?fù)習(xí)策略和方法都比較科學(xué)的原因，所以在這里，把自己的一些經(jīng)驗(yàn)記錄下來，希望對(duì)以后復(fù)習(xí)的學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

在復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候，首先是應(yīng)有針對(duì)性。有些考生想通過自己的獨(dú)到見解獲得成功，這種想法部分正確。雖說研究生考試并不十分強(qiáng)調(diào)答案標(biāo)準(zhǔn)唯一，但這畢竟是考試，有一個(gè)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，這就是指定教材所提的觀點(diǎn)和看法。所以，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，一定不要想當(dāng)然地找別的教材代替。平時(shí)也應(yīng)注意導(dǎo)師或本專業(yè)指定教材編著者的最新學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

其次，要遵循廣度、深度全面兼顧的原則。雖說研考試題的重要特點(diǎn)是瑣碎，同時(shí)沒有深度，表面的知識(shí)就可應(yīng)付很大一部分，但仍需要適當(dāng)做一些理論分析，應(yīng)參考往屆試卷上的論述題來看自己如何能系統(tǒng)、邏輯地回答。特別是在對(duì)專業(yè)課的復(fù)習(xí)中，可為自己在每一章設(shè)計(jì)�個(gè)題目籠罩全章或數(shù)章內(nèi)容，訓(xùn)練答題的邏輯性與條理性，但組織答案時(shí)以不超出教材為準(zhǔn)。

其三，要講究科學(xué)高效的原則。畢竟，復(fù)習(xí)的時(shí)間很有限，要時(shí)刻注意高效率地進(jìn)行。我在當(dāng)年考研時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間只用了三個(gè)半月。面對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重的實(shí)際，我采用“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法，去對(duì)付研考要求的細(xì)碎、全面，即采用編、章、節(jié)、標(biāo)題、要點(diǎn)五個(gè)層次對(duì)教材進(jìn)行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。最后做到脫離課本時(shí)只看大的編，以編想章，以章想節(jié)，以節(jié)想標(biāo)題，以標(biāo)題想要點(diǎn)。

在進(jìn)行文科專業(yè)課復(fù)習(xí)的時(shí)候，我用的方法是由點(diǎn)帶面、以點(diǎn)到面。所謂“由點(diǎn)帶面”，就是研究問題不能僅僅局限于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、光看一本書上是怎么講的，而是抓住一個(gè)問題，就要將它搞深，搞透，要以這個(gè)問題為中心，廣泛地閱讀、廣泛地占有材料，并相互進(jìn)行比較研究，在比較中發(fā)現(xiàn)問題，取優(yōu)淘劣?！坝牲c(diǎn)帶面”是一個(gè)方面，更重要的是還要“以點(diǎn)到面”。僅僅零散地掌握一點(diǎn)材料是不行的，要真正把專業(yè)課學(xué)好，更需要的是把分離的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)成系統(tǒng)的“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”。大到整個(gè)學(xué)科的系統(tǒng)，小到每個(gè)問題的系統(tǒng)。每個(gè)系統(tǒng)應(yīng)包含：這個(gè)系統(tǒng)中包含哪些知識(shí)點(diǎn)?哪一點(diǎn)是系統(tǒng)中最重要的?系統(tǒng)中的各知識(shí)點(diǎn)是如何相互作用并構(gòu)成平衡的等問題。將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化有兩方面好處：一方面可以將問題掌握得比較全面；另一方面，通過系統(tǒng)研究可以克服思維的片面性，從全方位發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。還要說一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)問題。每個(gè)學(xué)校(針對(duì)文科而言)可能采用不同的學(xué)習(xí)材料，采納不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，因而在復(fù)習(xí)和答題中，要注意對(duì)所報(bào)考學(xué)校所持學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，盡可能了解得深一些，多一些，傾向性強(qiáng)一些，否則就有可能在考試批卷中吃虧。

在專業(yè)課復(fù)習(xí)中，資料的搜集也是非常重要的，如果要去找復(fù)習(xí)資料的話，有哪些復(fù)習(xí)資料和我們的學(xué)習(xí)有關(guān)，對(duì)于跨學(xué)校、跨專業(yè)來說，第一，專業(yè)課的參考書，這是首當(dāng)其沖的，這些課是在目標(biāo)學(xué)?？梢哉业较鄳?yīng)的專業(yè)課的目錄、專業(yè)課的書。但是，對(duì)于很多名校來說，很多的院系現(xiàn)在逐漸的趨向的是你考核綜合背景知識(shí)和以前的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在招生簡(jiǎn)章上面，專業(yè)課的簡(jiǎn)章是不開設(shè)出來的，這對(duì)于我們來說是存在很大的困難。搞定專業(yè)書有兩種渠道：第一，你可以把你想要報(bào)考的專業(yè)在全國(guó)同等梯隊(duì)的學(xué)校去查，把同一梯度、不同學(xué)校的所開設(shè)的專業(yè)，你查以后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)科最基本的教材就那么幾本，這些學(xué)校反反復(fù)復(fù)考的就是這些學(xué)科最基礎(chǔ)的教材。如果報(bào)考學(xué)校的某一個(gè)專業(yè)不開設(shè)這個(gè)參考書的話，你通過這種對(duì)比的方式，能夠縮小范圍圈。

第二，在搜尋過程當(dāng)中，在所看不同的書，以及他的作者、出版社和所關(guān)注學(xué)校的什么關(guān)聯(lián)度。如果是比較有名氣的人，那么雖然有一些學(xué)校開了、有一些學(xué)校沒有開，這些專業(yè)課的書也需要你額外的看。

第三，到你目標(biāo)的專業(yè)問你未來的師兄、師姐，最好問一下研

一、研

二、研三，最好不要問一個(gè)人的，最好問兩個(gè)人，因?yàn)橐粋€(gè)人的信息是不全面的，問他們所報(bào)考之前相應(yīng)看見專業(yè)課的準(zhǔn)備，對(duì)我們這些考生都有一些借鑒的意義，這兩條途徑可以把專業(yè)課的參考書基本界定。

專業(yè)課的試題對(duì)我們跨專業(yè)、跨學(xué)校的同學(xué)來說非常的重要，為什么要看專業(yè)課的試題，大家都知道任何一種考試都追尋考試的規(guī)則，考試的規(guī)則無法幾方面：

第一，考什么東西？誰來考？考誰？怎么考？那么涉及到專業(yè)課的試題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)涵蓋了幾方面的信息：總體這個(gè)學(xué)科最基本的一些內(nèi)容，這個(gè)涵蓋到了。相應(yīng)的一些題型也涵蓋到。這個(gè)時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，有一些院校不提供專業(yè)的參考書也不提供專業(yè)課試題，我們獲取專業(yè)課試題的方式，還是你剛才講的逐步縮小范圍圈，第一種方式進(jìn)行對(duì)比，把不同的學(xué)校同一梯度的試題下載下來。

第二，找?guī)熜?、師姐，如果這個(gè)學(xué)校不提供參考試題的話，師兄、師姐手中有好幾年的專業(yè)試題，他們的手里也許不會(huì)那么全，這個(gè)師兄有一份，那個(gè)師姐有一份，匯總起來就會(huì)很全。進(jìn)行對(duì)比的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些問題會(huì)反反復(fù)復(fù)的考，那個(gè)學(xué)?？剂撕竽赀€會(huì)考，對(duì)這些反反復(fù)復(fù)考的東西，就是這個(gè)學(xué)科最基本的東西，需要掌握。在你所報(bào)考的學(xué)校的BBS上面觀察，常常有些熱心人，考試以后就會(huì)把專業(yè)的試題掛在BBS上面。

第三，相應(yīng)學(xué)科的筆記。這個(gè)筆記怎么來？也是兩個(gè)途徑：第一，直接查一下你所報(bào)考專業(yè)的有哪些老師所開設(shè)的課程，如果開設(shè)的課程和你的專業(yè)很相關(guān)的話，甚至名字一模一樣的話，他所上的課是大四學(xué)生的課、研一學(xué)生的課，這兩個(gè)階段的課是比較重要的，你去旁聽他的課，旁聽他的課一般來講，對(duì)于北大研究生階段，他們會(huì)把相應(yīng)的課程的ppt，要么放在相應(yīng)的MT上面，如果研究生少的話，都會(huì)有一個(gè)公共信箱，這個(gè)時(shí)候把信箱登錄一下，可以找到一個(gè)專業(yè)課的內(nèi)容。

當(dāng)然以上的信息都可以通過一些考研輔導(dǎo)班獲取，比如我知道海文考研的輔導(dǎo)就很好，資料很全面?？梢越o你節(jié)省很多的時(shí)間和麻煩。

最后需要注意的兩點(diǎn)是：

1.非統(tǒng)考科目一般沒有考試大綱，但是招生單位一般都指定了復(fù)習(xí)參考書，應(yīng)當(dāng)按的如生單位指定的復(fù)習(xí)參考書進(jìn)行復(fù)習(xí)，切不可盲目復(fù)習(xí)。如果招生單位沒有指定復(fù)習(xí)參考書，應(yīng)設(shè)法了解一下該招生單位本科生學(xué)習(xí)這門課時(shí)使用的教材，依據(jù)該教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.復(fù)習(xí)時(shí)要注意盡量先全面扎實(shí)地掌握課本知識(shí)，不要盲目猜題。在掌握了全面扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)之上，再考慮拓展知識(shí)面。及時(shí)總結(jié)、把握書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，多做筆記進(jìn)行專題整理。根據(jù)一些重要的原理性知識(shí)，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)雜志中整理答案。這樣不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化和融會(huì)貫通。分析歷屆試題，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，把握出題老師的思路，根據(jù)題型，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。這樣會(huì)為你帶來事半功倍的效果。同時(shí)，經(jīng)常翻閱一些與專業(yè)相關(guān)的雜志、期刊，關(guān)注專業(yè)動(dòng)態(tài)。還要注意對(duì)所報(bào)考學(xué)校所持學(xué)術(shù)觀點(diǎn)盡可能了解得深一些，多一些，傾向性強(qiáng)一些，否則就有可能在考試批卷中吃虧。因此在考前要多注意搜集一些有關(guān)報(bào)考學(xué)校的教材、著述、文章，這對(duì)考試中取得好成績(jī)十分重要。

第三篇：考研專業(yè)課應(yīng)試技巧

2010年考研專業(yè)課應(yīng)試技巧

2009年12月10日 10:04來源：人民網(wǎng)教育

到了12月份，考試的氛圍已愈來愈濃，各科復(fù)習(xí)也到了最后整理、磨合階段。為了讓考生能夠更好地應(yīng)試，考出好成績(jī)，海文考研輔導(dǎo)專家為大家分析出了專業(yè)課的一些應(yīng)試技巧。

專業(yè)課的考試雖然是不同招生單位有不同的題型結(jié)構(gòu)，但他們考查的內(nèi)容大致都分為兩部分，一是考查考生對(duì)本專業(yè)基本理論知識(shí)的掌握情況，二是對(duì)基本理論知識(shí)的運(yùn)用考查。因此，考生特別要懂得在理論基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析研究?？偟拇痤}原則就是要盡量答得多一些、全一些、深一些，同時(shí)注重條理，邏輯性強(qiáng)，字跡工整。此外還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1）要淋漓盡致地發(fā)揮。公共課閱卷量大，沒人會(huì)細(xì)看，都是踩點(diǎn)給分。專業(yè)課是考查你的專業(yè)素質(zhì)，因此既要全面，是每個(gè)方面都有所涉及，又要有深度，在每一點(diǎn)上都要分析的透徹，令人信服。總之，要“知無不言”，向?qū)熣宫F(xiàn)你扎實(shí)的專業(yè)功底。

2）書寫適當(dāng)松散一些。專業(yè)課考試所附答題紙較多，如果寫得過于緊湊，后面就留下大量空白，給人一種知識(shí)貧乏的感覺。而且由于篇幅長(zhǎng)，寫得太密讓閱卷老師的眼睛很不舒服，得高分就難了。

3）不會(huì)的題目不要空著。遇到不會(huì)的題目可以把與該題相關(guān)的所有材料都往上面堆，也許一點(diǎn)都不著邊際，但沒準(zhǔn)兒老師會(huì)給你幾分辛苦分。有的專業(yè)成績(jī)出來后總體會(huì)偏低，會(huì)給考生加分，這時(shí)候你答的題就可能起一些作用。所以，要有這個(gè)理念：考試不結(jié)束就不停筆。

對(duì)于各題型的解題方法，有兩點(diǎn)需要介紹一下。

1）名詞解釋、簡(jiǎn)答等常歸知識(shí)性題。一般來說，在專業(yè)課考試中，基本理論知識(shí)的考查對(duì)絕大多數(shù)考生并不構(gòu)成威脅，通常都能獲得基本分?jǐn)?shù)。但要得到高分應(yīng)盡量答得全面一些，名詞解釋涉及到一些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)比如年代、人名、論著名，最好知道幾個(gè)就寫幾個(gè)，因?yàn)檫@種題型考的就是記憶。簡(jiǎn)答一般不須展開，最重要的要答得全面，這種題型絕對(duì)是踩點(diǎn)給分的。

2）論述、分析等綜合性題。這種題目一般最后出現(xiàn)，往往分值較高，臨場(chǎng)發(fā)揮比較大，既要測(cè)試考生的基礎(chǔ)，又要測(cè)綜合的能力。這部分出問題的比較多，最普遍的現(xiàn)象有兩個(gè)：一是不能很好地組織和展開對(duì)問題的理論分析。專業(yè)課考試目標(biāo)之一是考查考生在專業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的潛力，不能對(duì)問題進(jìn)行有條理的科學(xué)分析就不能得到較高分?jǐn)?shù)。二是對(duì)現(xiàn)實(shí)問題和本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究不了解。這樣的考生難以適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)和研究工作，因?yàn)檠芯可A段的學(xué)習(xí)與本科生階段的學(xué)習(xí)最大的不同就在于前者具有更強(qiáng)的研究性質(zhì)。因此，在答這類題的時(shí)候一定要注意基本理論和觀點(diǎn)的掌握，思維邏輯德清晰，同時(shí)要特別注意語言的組織和表達(dá)。

以上就是考研專業(yè)課的一些應(yīng)試技巧，希望考生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的方式方法按照這些技巧針對(duì)性的加強(qiáng)復(fù)習(xí)，拓展自己的思維，將知識(shí)融會(huì)貫通，在考試的時(shí)候能夠最大限度的發(fā)揮出自己的水平。

2010年英語專業(yè)考研六大注意事項(xiàng)

2009年12月15日 09:13來源：北方網(wǎng)

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)和答疑，專家特別歸納總結(jié)出以下6大問題，提請(qǐng)考生注意，同時(shí)請(qǐng)準(zhǔn)備參加2011年英語專業(yè)考研的考生引以為鑒。

1.時(shí)間安排不合理，導(dǎo)致最后時(shí)刻重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)不到位

很多同學(xué)反應(yīng)由于這段時(shí)間學(xué)校的課比較忙，要寫論文，要畢業(yè)，以至于復(fù)習(xí)的時(shí)間沒能安排好，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的把握度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這些問題主要集中在單報(bào)真題解析班的考生，因?yàn)槿狈τ薪?jīng)驗(yàn)人的指導(dǎo)，造成整個(gè)備考時(shí)間安排上出現(xiàn)問題。在此，專家提醒考生，一定要早作準(zhǔn)備，早做規(guī)劃，按部就班地安排好基礎(chǔ)、二外、專業(yè)課、政治四門課的復(fù)習(xí)時(shí)間，切莫前松后緊。

2.專業(yè)課記憶不牢

英研專業(yè)課保過語言學(xué)、英美文學(xué)、翻譯、英語國(guó)家文化等，很多同學(xué)暑假上完課后就擱置起來，沒有趁熱打鐵抓緊時(shí)間背下來。到10月份要上課了才現(xiàn)背，或者干脆到真題解析班的時(shí)候才開始背，這樣你的記憶時(shí)間太短了，不單是記憶效果不好，而且聽課效果也會(huì)有很多問題。如果原來的知識(shí)你已經(jīng)很熟練，等老師講到新知識(shí)時(shí)你會(huì)就會(huì)很容易記下來，這樣，聽課的效率一定會(huì)高很多。

再有有些同學(xué)在遇到翻譯時(shí)，漢語意思理解，英語意思也知道，但就是表達(dá)不出來，這也是由于專業(yè)課記憶不勞固造成的。專家提醒考生一定要明白：考試其實(shí)就是要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)將答案寫出來，所以需要熟練的掌握！

3.二外早打基礎(chǔ)

第二外語在英研考試中是一門提分的科目。有的考生可能是跨專業(yè)考英研，二外沒基礎(chǔ)；有的學(xué)校二外開的比較晚，學(xué)習(xí)的時(shí)間短，所以造成一些同學(xué)到了快考試的時(shí)候詞匯和語法還存在很大問題，詞匯掌握的太少，語法不全面，到了真正做題時(shí)會(huì)模棱兩可不確定。所以對(duì)于二外的準(zhǔn)備，專家建議大家一定要提前著手，即使是上保過班，在二外的學(xué)習(xí)上也應(yīng)該先預(yù)習(xí)，那樣上課時(shí)才不致手忙腳亂。只有扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，才能輕輕松松上考場(chǎng)。

4.政治著手太晚

政治需要一個(gè)最基本的過線分?jǐn)?shù)，所以政治的學(xué)習(xí)同學(xué)們還是需要重視的。有些同學(xué)偏信于某種傳言說政治可以在考前1個(gè)月突擊背一下就可以，這里專家告訴你這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，除非你只考政治一科，在一個(gè)月時(shí)間里集中全部精力學(xué)習(xí)，才有勝算的可能。但那是不現(xiàn)實(shí)的，在最后一個(gè)月的時(shí)間里需要合理分配好各科時(shí)間查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)突破高分，任何一科都不能放松。如果大多時(shí)間被政治占用，那你如何去兼顧其他更重要的學(xué)科呢？

5.基本功欠缺

一月份是對(duì)全年考研計(jì)劃的規(guī)劃，從這時(shí)候開始積累基本功，包括背單詞，背美文，1月份到暑假需要你的詞匯量積累到一定程度。專家每個(gè)階段都會(huì)為考生布置不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這次的真題解析中，我們發(fā)現(xiàn)單報(bào)真題解析的考生普遍存在詞匯積累不扎實(shí)，這在翻譯時(shí)體現(xiàn)最明顯，明明英漢的意思都理解了，但就是表達(dá)不到試卷上，大家知道考試首先要看的就是你書面表達(dá)的合格與否，在預(yù)科和基礎(chǔ)英語中夯實(shí)基礎(chǔ)是非常必要的。

6.心態(tài)問題

現(xiàn)在很多同學(xué)心理上出現(xiàn)了不同程度的焦慮狀，形成原因主要有兩種，一是本身的心理素質(zhì)差一些，二是因?yàn)閺?fù)習(xí)的不夠充分，臨近考試焦慮不知下一步如何復(fù)習(xí)。前者可以通過一些放松的心靈按摩，活動(dòng)筋骨，比如做做操，游游泳來調(diào)節(jié)緊繃的神經(jīng)，再者傾訴、冥想、緩解一下眼部疲勞來使心境恢復(fù)平和，這些都可以作為不錯(cuò)的緩解心理焦慮的方式。

而后者形成焦慮的原因主要有兩部分：一是沒有按照老師要求來做，在安排答疑時(shí)總是推脫沒有問題，臨近考試開始焦慮。二是本來自認(rèn)為學(xué)得很好不需要輔導(dǎo)，臨近考試報(bào)一個(gè)真題解析班來鞏固一下就可以拿高分，直到上課才發(fā)覺差距很大，于是產(chǎn)生很大的心理落差。對(duì)此專家特別告誡這兩類考生，最后一個(gè)月考生可以按照各科大綱和真題模擬題中的重要知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，熟悉重點(diǎn)、高分知識(shí)點(diǎn)加以鞏固。

專家告誡：學(xué)好任何一門功課都需要有計(jì)劃、有條理地安排才會(huì)達(dá)到理想目標(biāo)。在正確的時(shí)間完成正確的工作是必須的。比如有些同學(xué)到了6月以后想要再來上保過班我們也不會(huì)再接受，因?yàn)槲覀優(yōu)閷W(xué)生制定的計(jì)劃里已經(jīng)有一半的時(shí)間過去了，無法保證你的基礎(chǔ)能力過關(guān)與否，每一期班完成后我們都會(huì)為學(xué)生安排答疑，并為其作好下一個(gè)階段需要復(fù)習(xí)的知識(shí)。

最后，預(yù)祝2010年的考生在最后的沖刺階段發(fā)揮出你們最優(yōu)秀的才能和智慧，在考試中取得理想的成績(jī)，考取理想院校！

考研英語作文指導(dǎo)：按程序答題 為分?jǐn)?shù)增值

2009年12月11日 09:24來源：騰訊考研

考研英語作文寫作部分分兩類：一類是小作文，多是求職信、辭職信、道歉信和感謝信等，這類作文已經(jīng)給出作文內(nèi)容要點(diǎn)，照著提示寫清楚要表達(dá)的要點(diǎn)，表達(dá)明白即可，不需要復(fù)雜華麗的文采修飾；另一類是大作文類型，從選題范圍上看，大都是目前人們最為關(guān)注的問題，反映了當(dāng)前社會(huì)的熱門話題或可以用熱門話題來透視的哲理性問題；通過對(duì)近些年的真題分析，從文體上看，可以劃分為說明文和議論文，因?yàn)榭歼@類體裁的寫作比較符合形勢(shì)發(fā)展的實(shí)際需要，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文；從出題形式上看，在平穩(wěn)中逐漸趨于多樣化，寫作題目易于理解，無論以文字的形式還是以圖表、圖畫的形式出現(xiàn)都淺顯易懂。出題人盡量讓我們不會(huì)因題目中出現(xiàn)生詞或難以理解的短語而影響正常發(fā)揮。

相信大家對(duì)考研英語的作文有個(gè)大體地掌握了，但是真正想把寫作部分的成績(jī)提高上去，除了同學(xué)們平時(shí)的積累，還要掌握一定的應(yīng)試技巧。

根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——好作文應(yīng)該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當(dāng)?shù)恼Z言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)。所以，萬學(xué)海文認(rèn)為在寫作時(shí)考生可以按照以下的程序來寫作，以此減少一些不必要的小失誤，從而為作文的分?jǐn)?shù)增值。大體來看，主要是一下幾點(diǎn)：

第一步：認(rèn)真審題

審題很重要，是寫作開始的最關(guān)鍵的一步伐，也是抓住寫作要害的第一步。因?yàn)橹挥袑徢孱}目，準(zhǔn)確把握好文章的中心主題才不會(huì)跑題偏題。

所以，考生在審題時(shí)候，要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表、圖畫、數(shù)字等，準(zhǔn)確把握出題者意圖?？佳凶魑募尚攀帜閬恚峁P就寫，根本不審題，想到哪兒就寫到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，“下筆千言，離題萬里”。比如1998是一幅卡通畫，老母雞聲明外加一首打油詩，諷刺一些企業(yè)把該盡職之事作為推銷產(chǎn)品的承諾。如果考生說老母雞很可愛，但愛自夸，然后說自己某個(gè)同學(xué)也愛自夸，這就偏離主題。

有相當(dāng)一部分同學(xué)沒有審題習(xí)慣，或擔(dān)心時(shí)間不夠草草審題，最后發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題，草草收?qǐng)?，這必然會(huì)影響寫作的質(zhì)量，同時(shí)也影響了英語成績(jī)，那么最終也會(huì)導(dǎo)致后兩門考試的心態(tài)變化，影響了總體的考研成績(jī)。因此，大家做把握好，要走好寫作的第一步。

第二步：列出提綱

考試規(guī)定的時(shí)間是很有限的，所以不能花太多時(shí)間準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。對(duì)原始材料分析歸納后要形成一個(gè)基本的框架。文章打算分幾段寫，每段大概怎樣寫，自數(shù)控制在多少，開頭段落是道破主題，點(diǎn)名要旨，引人入勝還是先給出主題一般的背景情況和對(duì)主題進(jìn)行濃縮的陳述呢，中間段落和結(jié)尾有怎樣寫呢。這些都要心中有數(shù)。

第三步：開始寫作

進(jìn)入正式寫作時(shí)，大家要注意以下幾點(diǎn)。

1.用詞準(zhǔn)確，語法正確

考試時(shí)要特別注意語法，此語，語氣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，為了避免太多單詞拼寫錯(cuò)誤，語法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的單詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句。

考試時(shí)最好選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。

2.語言要統(tǒng)一，連貫

選擇那些最能體現(xiàn)中心思想最具代表性的材料，這些材料要共同表達(dá)一致的信息。選材時(shí)切忌胡子眉毛一把抓。詞語堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起?？梢杂们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來。

3.足夠字?jǐn)?shù)，卷面整潔

絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話顛來倒去說也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫的非常精彩，也不能拿高分。

第四步：最后修改

英語寫作時(shí)考生由于倉促，緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以考生一定要留出幾分鐘時(shí)間用于修改。不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧崳绊戦喚砝蠋熜那?。修改時(shí)可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：1.語法：包括時(shí)態(tài)是否一致，主謂是否一致，名詞單復(fù)數(shù)是否對(duì)應(yīng)，被動(dòng)主動(dòng)語態(tài)是否錯(cuò)用等；2.詞匯：包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞，習(xí)慣用語，固定搭配，詞類混淆，誤用及物不及物動(dòng)詞等；3.拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

▲考前做考研英語模擬題要注意的四要素

2009年12月09日 13:51來源：新東方在線

距離2010考研還有30天的時(shí)間，很多考生都有這樣一個(gè)疑問，這個(gè)時(shí)候還要不要做模擬題，做多少為好?？佳杏⒄Z輔導(dǎo)名師周雷表示，在這個(gè)階段英語模擬題是一定要做的，在模擬題做的過程中，希望考生能把握以下三點(diǎn)：

要素一：模擬題難度的選擇要根據(jù)自身情況而定。

有的同學(xué)會(huì)問，現(xiàn)在是做比較難的題還是做比較簡(jiǎn)單的題。有的人主張做比較難的題，因?yàn)榛谶@樣的一個(gè)理論，所謂平常練的難一些，在考場(chǎng)上如果看到比較簡(jiǎn)單的題目你就會(huì)有一個(gè)比較好的水平的發(fā)揮，這樣講是有一定的科學(xué)根據(jù)的。但是，它只適合于哪些同學(xué)呢？適合于水平比較高的同學(xué)。如果你估計(jì)自己的英語成績(jī)?cè)?5分以上，就是你現(xiàn)在考研的英語目標(biāo)在75分以上，你現(xiàn)在可以找一些比較難、比較怪、比較偏的題做。但是如果你的考研英語的要求只是過線，或者50分，或者60分，或者65分，我建議你首先一定要樹立自己的信心，在做題的過程中怎么樹立信心呢？要選擇比真題稍微容易，或者和真題水平差不多的題目來做就可以了。

同學(xué)說我怎么看這個(gè)題到底是比真題難還是比真題容易呢？很簡(jiǎn)單，你上來就先開始做，如果你覺得做著做著，你的文章也看不懂，寫作也寫不下去，你就把這套題放棄掉，它肯定比你平常練的真題、復(fù)習(xí)的真題難的，你再選一套題，如果你看這套套是比較容易的，你就把它做下來就可以了。這是第一點(diǎn)，選擇題目要選擇比較容易的題。

要素二：做模擬題一定要成套做。

有的同學(xué)做模擬題，閱讀理解比如分四篇文章，分成周一、周二、周三、周四各做一篇，周五對(duì)一下答案，這樣做是不行的。模擬題主要是練大家考場(chǎng)上做題的節(jié)奏以及你對(duì)于整體考試時(shí)候的時(shí)間把握。所以我建議大家一定要做模擬題一定要連著三個(gè)小時(shí)。因?yàn)槲覀兛佳杏⒄Z的真正考試時(shí)間就是三個(gè)小時(shí)，而且這三個(gè)小時(shí)一定是要從下午的兩點(diǎn)開始，因?yàn)榭佳杏⒄Z考試的時(shí)間就是下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)這三個(gè)小時(shí)，一般建議大家去大學(xué)的自習(xí)室找一個(gè)位置坐下來，三個(gè)小時(shí)不要?jiǎng)樱?80分鐘一口氣從頭到尾把所有的題目全都做下來。做完以后再對(duì)答案。這是第二點(diǎn)。

要素三：對(duì)答案，要仔細(xì)研究做錯(cuò)的題目。

這個(gè)答案怎么對(duì)。首先，你可能要算一下分，但是大家注意，沒必要太過于注重分?jǐn)?shù)的高低或者是分?jǐn)?shù)的好壞。重點(diǎn)是對(duì)的題你可以不看，但是你做錯(cuò)的題一定要仔細(xì)研究一下，再花三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，把自己一套題目中凡是做錯(cuò)的地方都進(jìn)行認(rèn)真的分析。我們知道一套題目中，大家做錯(cuò)的地方一定代表的是你的知識(shí)盲點(diǎn)、知識(shí)的弱點(diǎn)，把這些東西補(bǔ)起來，會(huì)對(duì)于你的考試的成績(jī)的提高有一個(gè)比較大的幫助。這就是關(guān)于做模擬題大家所需要注意的三個(gè)要素。

要素四：最后一個(gè)月做模擬題不要太多，每周1—2套為宜。

最后一個(gè)月，模擬題不要做太多，對(duì)于一般水平的同學(xué)來說，一周做一套就足夠了，一個(gè)月做四套也就可以了。如果水平稍微好一些的同學(xué)，一周最多做兩套，也就是到考前做八套題就可以了。

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第四篇：考研專業(yè)課答題技巧總結(jié)

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

考研專業(yè)課答題技巧總結(jié)

考研沖刺期，專業(yè)課如何復(fù)習(xí)，考研的成績(jī)高低取決于前期的努力程度，更取決于考場(chǎng)上的那幾個(gè)小時(shí)的發(fā)揮。本文為大家整理了考研專業(yè)課的答題技巧與要求的有關(guān)內(nèi)容，你get了嗎？

答題基本要求

1、全面

全面，是指完整地回答出所有的得分要點(diǎn)，沒有遺漏。一般來說，在專業(yè)課考試中，基本理論知識(shí)的考查對(duì)絕大多數(shù)考生并不構(gòu)成威脅，通常都能獲得基本分?jǐn)?shù)。但要得到高分應(yīng)盡量答得全面一些，涉及到一些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)比如年代、人名、論著名，最好知道幾個(gè)就寫幾個(gè)，因?yàn)檫@種題型考的就是記憶。簡(jiǎn)答一般不須展開，最重要的要答得全面，這種題型絕對(duì)是踩點(diǎn)給分。因?yàn)樵瓌t上，閱卷時(shí)按點(diǎn)給分，有點(diǎn)有分，沒點(diǎn)沒分。

2、準(zhǔn)確

準(zhǔn)確，是指采用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的用語進(jìn)行語言表述，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。專業(yè)課是考查你的專業(yè)素質(zhì)，因此既要全面，是每個(gè)方面都有所涉及，又要嚴(yán)謹(jǐn)有深度，在每一點(diǎn)上都要分析的透徹，令人信服，展現(xiàn)你扎實(shí)的專業(yè)功底。

3、邏輯性強(qiáng)

邏輯性強(qiáng)，是指答題要點(diǎn)之間層次清晰，結(jié)構(gòu)合理。特別是論述題，要有知識(shí)點(diǎn)的適度展開。論述題題目一般最后出現(xiàn)，往往分值較高，臨場(chǎng)發(fā)揮比較大，有兩個(gè)最常出現(xiàn)的問題：

一是不能很好地組織和展開對(duì)問題的理論分析。專業(yè)課考試目標(biāo)之一是考查大家在專業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的潛力，不能對(duì)問題進(jìn)行有條理、有層次的科學(xué)分析就不能得到較高分?jǐn)?shù)。

二是對(duì)現(xiàn)實(shí)問題和本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究不了解。這樣的考生難以適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)和研究工作，因?yàn)檠芯可A段的學(xué)習(xí)與本科生階段的學(xué)習(xí)最大的不同就在于前者具有更強(qiáng)的研究性質(zhì)。因此，在答這類題的時(shí)候一定要注意基本理論和觀點(diǎn)的掌握，思維邏輯的清晰，同時(shí)也要兼顧語言的組織和表達(dá)。

4、卷面整潔

說到卷面的整潔，首先肯定是要保證我們的書寫清晰，至少要讓閱卷老師能毫不遲疑地認(rèn)得出你寫的是什么。除此之外，幫幫還想要提醒大家的是，卷面上任何反常的細(xì)節(jié)，都可能被懷疑作弊試卷。畢竟被懷疑作弊不是一件好事，所以大家一定要多加注意。

各題型答題技巧

如果報(bào)考院校有提供考試樣題和參考答案，請(qǐng)大家仔細(xì)研讀。這部分內(nèi)容是最接近真題和最接近閱卷答案的材料?？梢哉f，出題人已經(jīng)把閱卷答案示范給我們看了。千萬不要懷疑，什么這個(gè)答案寫的如此簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)少之類。因?yàn)殚喚硎前袋c(diǎn)給分的，而不是看你寫了多少個(gè)字。

1、名詞解釋

名詞解釋相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，切中要點(diǎn)即可，每題不應(yīng)該多于50字。具體寫幾句話要看每題的分?jǐn)?shù)來確定，一般4分或4分以下的，一句即可；5分以上的，再多寫一句，這一句最好結(jié)合教材，可以是教材中的原句，也可以是教材當(dāng)中關(guān)于該名詞的要點(diǎn)的歸納。

2、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題主要考查大家對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握情況。雖為簡(jiǎn)答，但作為研究生考試，也要適當(dāng)展開，最好按照平時(shí)答論述題的方式回答。條目要清晰、要點(diǎn)要準(zhǔn)確，不過，圍繞

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

要點(diǎn)所作的解說，可以相對(duì)自由和隨意一些。

3、案例題

這種題型有三套思路可選擇：

①可以先引理論，然后結(jié)合案例內(nèi)容進(jìn)行闡述

②可以先分析案例中的內(nèi)容，然后寫出其理論依據(jù)

③穿插理論和案例進(jìn)行結(jié)合性論述

4、論述題

論述題的答題順序基本可以這樣歸納：

①解釋題目中的名詞及其特點(diǎn)與構(gòu)成要件

②題目中要求回答的主體部分及其作用與意義

③結(jié)論與必要的展望，如果有能力，寫一些自己的觀點(diǎn)：可以談學(xué)術(shù)界的爭(zhēng)議點(diǎn)，理論與實(shí)踐情況，中西方理論差異，多寫一點(diǎn)內(nèi)容沒有關(guān)系。但是，如果沒能力，盡量別暴露功底。

考試時(shí)間安排

無論是文科類的還是理科類，總體原則是基本按分值分配時(shí)間。雖然考試時(shí)間達(dá)三小時(shí)，但由于要寫的東西特多，時(shí)間還是相對(duì)緊張的，所以速度是重要的。因此要合理分配時(shí)間，做到充分利用。后面還要留出3~5分鐘時(shí)間，檢查考號(hào)、姓名是否已填寫完整，題號(hào)對(duì)應(yīng)是否正確，卷面是否有錯(cuò)別字等。

第五篇：考研經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課答題技巧

考研經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課答題技巧

（一）名詞解釋

1．考研名師解析

名詞解釋一般都比較簡(jiǎn)單，是送分的題目。在復(fù)習(xí)的時(shí)候要把重點(diǎn)名詞夯實(shí)?？佳袑I(yè)課每個(gè)科目都有總結(jié)的重要名詞，不妨作為復(fù)習(xí)的參考。

很多高?？佳忻~解釋會(huì)重復(fù)，這就要考生在復(fù)習(xí)的同時(shí)要具備一套權(quán)威的、完整的近5年的真題，有近10年的最好。

2．考研答題攻略：名詞解釋三段論答題法

定義——》背景、特征、概念類比、案例——》總結(jié)/評(píng)價(jià)

第一，回答出名詞本身的含義。一般都可以在書本找到。

第二，從名詞的提出的背景、它的特征、相似概念比較等方面進(jìn)行簡(jiǎn)述。

第三，總結(jié)，可以做一下簡(jiǎn)短的個(gè)人評(píng)價(jià)。

3．教育答題示范

例如：“戰(zhàn)略人力資源管理”

第一，什么是戰(zhàn)略人力資源管理（這是答案的核心）

第二，它的幾個(gè)特征，并簡(jiǎn)單做一下解釋。

第三，和職能人力資源管理，人事管理等進(jìn)行對(duì)比。

4．危機(jī)應(yīng)對(duì)

如果出現(xiàn)沒有遇到的名詞解釋，或者不是很熟悉的名詞解釋，則盡量把相關(guān)的能夠想到的有條理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。

5．考研溫馨提示

第一，名詞解釋一般位于試卷的第一部分，很多考上剛上考場(chǎng)非常的興奮，一興奮就容易下筆如流水，一不小心就把名詞解釋當(dāng)成了簡(jiǎn)答題。結(jié)果后面的題目答題時(shí)間非常緊張。

第二，考研咨詢師提醒大家，在回答名詞解釋的時(shí)候以150-200字為佳。如果是A4的紙，以5-8行為佳。按照每個(gè)人寫字的速度，一般需要5分鐘左右。

（二）簡(jiǎn)答題

1．考研名師解析

簡(jiǎn)答題一般來說位于試題的第二部分，基本考察對(duì)某些重要問題的掌握程度。難度中等偏低。這就要求考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要把課本重要問題梳理清楚，要比較扎實(shí)的記憶。一般來說書本看到5遍以上可以達(dá)到記憶的效果。當(dāng)然，記憶也要講究方法。

2．考研答題攻略：簡(jiǎn)答題定義框架答題法

定義——》框架 ——》總結(jié)

第一，先把簡(jiǎn)答題題干中涉及到的最重要的1-2個(gè)名詞進(jìn)行闡述，類似于“名詞解釋”。很多人省略了這一點(diǎn)，無意中丟失了很多的分?jǐn)?shù)。

第二，按照要求，搭建框架進(jìn)行回答?；卮鹨c(diǎn)一般3-5點(diǎn)。

第三，進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。

3．教育答題示范

例如：簡(jiǎn)析績(jī)效管理和績(jī)效考評(píng)的區(qū)別和聯(lián)系。

第一，“績(jī)效管理”和“績(jī)效考評(píng)”的定義。

第二，區(qū)別

第三，聯(lián)系

第四，總結(jié)。

4．危機(jī)應(yīng)對(duì)

當(dāng)遇到自己沒有見過，或者復(fù)習(xí)時(shí)遺漏的死角。這個(gè)時(shí)候不要驚慌。只要你平時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)了，基本你不會(huì)的，別人也基本如此。首先要有這個(gè)自信。其次，無限的向課本靠攏，將相關(guān)的你能夠想到的內(nèi)容，有條理的全部列出來，把困難拋給改卷老師。

5．考研溫馨提示

第一，在回答簡(jiǎn)答題的時(shí)候，一定要有頭有尾，換言之，必須要進(jìn)行核心名詞含義的闡釋。

第二，在回答的時(shí)候字?jǐn)?shù)一般在800-1000為佳，時(shí)間為15-20分鐘。

（三）論述題

1．考研名師解析

論述題在考研專業(yè)課中屬于中等偏上難度的題目，考察對(duì)學(xué)科整體的把握和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用，進(jìn)而運(yùn)用理論知識(shí)來解決現(xiàn)實(shí)的問題。但是，如果我們能夠洞悉論述題的本質(zhì)，其實(shí)回答起來還是非常簡(jiǎn)單的。論述題，從本質(zhì)上看，是考察隊(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力。因此，這就要求我們必須對(duì)課本的整體框架和參考書的作者的寫書的內(nèi)部邏輯。這一點(diǎn)是我們考研專業(yè)課講授的重點(diǎn)，特別是對(duì)于跨專業(yè)的考生來說，要做到這一點(diǎn)，難度非常大。

2．考研答題攻略：論述題三步走答題法

是什么——》為什么——》怎么樣

第一，論述題中重要的核心概念，要闡釋清楚；論述題中重要的理論要點(diǎn)要羅列到位。這些是可以在書本上直接找到的，是得分點(diǎn)，也是進(jìn)一步分析的理論基點(diǎn)。

第二，要分析目前所存在問題出現(xiàn)的原因。這個(gè)部分，基本可以通過對(duì)課本中所涉及的問題進(jìn)行總結(jié)而成。

第三，提出自己合理化的建議。

3．教育答題示范

例如：結(jié)合治理理論，談?wù)勎覀冋母铩?/p>

第一，闡釋“治理”的定義，然后分段闡釋“治理理論的核心主張，包括理論主張和政策主張”。

第二，分析目前“政府改革”中存在的問題及其原因。

第三，結(jié)合治理理論的理論和政策主張，并結(jié)合相關(guān)的一些理論提出自己的改革措施。我們考研經(jīng)過長(zhǎng)期摸索，總結(jié)了一套考研專業(yè)課答題模板。

4．危機(jī)應(yīng)對(duì)

萬一遇到自己沒有碰到的問題，特別是沒有關(guān)注到的熱點(diǎn)問題怎么辦呢？其實(shí)，論述題雖然是考察考生運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析問題的能力，其核心還是在于課本知識(shí)，在于理論。因此在回答的時(shí)候一定要緊扣理論不放松。

5．考研溫馨提示

第一，回答的視角要廣，不要拘泥于一兩個(gè)點(diǎn)。

第二，在回答論述題的時(shí)候一定要有條理性，但是條數(shù)不宜過多，在5-8條為主。字?jǐn)?shù)在1500左右。用時(shí)為25-30分鐘。