第一篇：考研文科專業(yè)課大題答題技巧總結(jié)

凱程考研，中國最權(quán)威的考研輔導(dǎo)班

考研文科專業(yè)課大題答題技巧總結(jié)

論述、材料分析等大題是整張卷子的核心，分值可能會占到單科分?jǐn)?shù)的一半以上，因此這些題目答得好壞直接決定了考研的成功與否，所以要充分重視。在答題時，應(yīng)注意以下幾個方面：

(一)仔細(xì)審題，抓關(guān)鍵詞。

答題之前要仔細(xì)閱讀題干、材料及問題，了解題目需要回答什么，為什么要這樣回答，怎么回答。審題可以運用以下幾種方法：

(1)逆向思維法：先搞清楚題目問什么?然后帶著問題閱讀材料。

(2)抓關(guān)鍵詞法：力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關(guān)的課文理論。

(3)劃分層次法：通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。

(二)閱讀題目或材料，組織答案。

在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干或者材料?？梢灾攸c勾畫出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息，同時搜索、提取大腦中平時儲存的相關(guān)知識，然后理清思路，組織答案。具體來說解答主觀題過程中的具體方法和步驟主要有以下幾步。

(1)“審”。

“審”是審清題意，審清題意，就必須了解出題范圍的大小，分清條件和要求，抓住題意的重點和關(guān)鍵，把握題意中的設(shè)問角度、分值多少等。審題只有審的清晰明了、脈絡(luò)清楚，才能避免出現(xiàn)跑題、漏題現(xiàn)象。因此，“審”是答題的前提條件，審要審的仔細(xì)、準(zhǔn)確。

(2)“聯(lián)”。

“聯(lián)”是知識在頭腦中的再現(xiàn)和準(zhǔn)備答題的思維邏輯過程。當(dāng)我們在審題意的過程中，大腦會有意識或者無意識的出現(xiàn)一些與題意密切相關(guān)的知識，知識越豐富，知識在大腦中的再現(xiàn)能力就越強，知識拓展就越能深入。“聯(lián)”要求我們不僅能由題意聯(lián)想出相關(guān)的知識，而且能把相關(guān)知識脈絡(luò)化，即能把知識點聯(lián)成線，又能由線聯(lián)到面，形成知識體系。

(3)“理”。

“理”是能把頭腦中再現(xiàn)的知識由重到輕、從大到小，按順序、按要求、按分值理的層次分明，既寫的上手，又看的順眼，更讀的上口。它是答題的操作過程，反映學(xué)生思維能力和知識整合能力，理要理的層次分明。(4)“答”。

“答”是將頭腦中理順的知識通過書面語言表達(dá)出來，必須保持整體設(shè)計合理，布局美觀，卷面工整。字跡均勻能賞心悅目，語言流暢，緊扣題意，術(shù)語規(guī)范、突現(xiàn)要點。

(5)“查”。

“查”是答題的收尾工作?？磳忣}是否準(zhǔn)確，聯(lián)得是否恰當(dāng)，理得是否合理，答的是否明確完整，設(shè)計是否美觀。并檢查關(guān)鍵的字、詞、句是否存在遺漏、筆誤，標(biāo)點符號是否存在不恰當(dāng)?shù)牡胤健Ｈ绻霈F(xiàn)問題，應(yīng)在不影響卷面美觀的前提下，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦薷摹?/p>

只要按照以上所說的做到位了，專業(yè)課肯定能考出令人滿意的成績。

凱程教育張老師整理了幾個節(jié)約時間的準(zhǔn)則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計劃，按計劃前進(jìn);三是要跟時間賽跑，爭分奪秒。總之，考研是一場“時間戰(zhàn)”，誰懂得抓

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緊時間，利用好時間，誰就是最后的勝利者。

1.制定詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計劃。

這里所說的計劃，不僅僅包括總的復(fù)習(xí)計劃，還應(yīng)該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學(xué)習(xí)計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。當(dāng)然，總復(fù)習(xí)計劃是從備考的

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服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準(zhǔn)備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導(dǎo)班來彌補自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價等因素進(jìn)行綜合評價，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿(mào)大金融碩士合計20人，北師大教育學(xué)7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學(xué)校校區(qū)：有些機構(gòu)比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個優(yōu)秀的機構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個考研機構(gòu)實力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

第二篇：考研專業(yè)課答題技巧總結(jié)

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

考研專業(yè)課答題技巧總結(jié)

考研沖刺期，專業(yè)課如何復(fù)習(xí)，考研的成績高低取決于前期的努力程度，更取決于考場上的那幾個小時的發(fā)揮。本文為大家整理了考研專業(yè)課的答題技巧與要求的有關(guān)內(nèi)容，你get了嗎？

答題基本要求

1、全面

全面，是指完整地回答出所有的得分要點，沒有遺漏。一般來說，在專業(yè)課考試中，基本理論知識的考查對絕大多數(shù)考生并不構(gòu)成威脅，通常都能獲得基本分?jǐn)?shù)。但要得到高分應(yīng)盡量答得全面一些，涉及到一些細(xì)小的知識點比如年代、人名、論著名，最好知道幾個就寫幾個，因為這種題型考的就是記憶。簡答一般不須展開，最重要的要答得全面，這種題型絕對是踩點給分。因為原則上，閱卷時按點給分，有點有分，沒點沒分。

2、準(zhǔn)確

準(zhǔn)確，是指采用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的用語進(jìn)行語言表述，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。專業(yè)課是考查你的專業(yè)素質(zhì)，因此既要全面，是每個方面都有所涉及，又要嚴(yán)謹(jǐn)有深度，在每一點上都要分析的透徹，令人信服，展現(xiàn)你扎實的專業(yè)功底。

3、邏輯性強

邏輯性強，是指答題要點之間層次清晰，結(jié)構(gòu)合理。特別是論述題，要有知識點的適度展開。論述題題目一般最后出現(xiàn)，往往分值較高，臨場發(fā)揮比較大，有兩個最常出現(xiàn)的問題：

一是不能很好地組織和展開對問題的理論分析。專業(yè)課考試目標(biāo)之一是考查大家在專業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的潛力，不能對問題進(jìn)行有條理、有層次的科學(xué)分析就不能得到較高分?jǐn)?shù)。

二是對現(xiàn)實問題和本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究不了解。這樣的考生難以適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)和研究工作，因為研究生階段的學(xué)習(xí)與本科生階段的學(xué)習(xí)最大的不同就在于前者具有更強的研究性質(zhì)。因此，在答這類題的時候一定要注意基本理論和觀點的掌握，思維邏輯的清晰，同時也要兼顧語言的組織和表達(dá)。

4、卷面整潔

說到卷面的整潔，首先肯定是要保證我們的書寫清晰，至少要讓閱卷老師能毫不遲疑地認(rèn)得出你寫的是什么。除此之外，幫幫還想要提醒大家的是，卷面上任何反常的細(xì)節(jié)，都可能被懷疑作弊試卷。畢竟被懷疑作弊不是一件好事，所以大家一定要多加注意。

各題型答題技巧

如果報考院校有提供考試樣題和參考答案，請大家仔細(xì)研讀。這部分內(nèi)容是最接近真題和最接近閱卷答案的材料?？梢哉f，出題人已經(jīng)把閱卷答案示范給我們看了。千萬不要懷疑，什么這個答案寫的如此簡單，字?jǐn)?shù)少之類。因為閱卷是按點給分的，而不是看你寫了多少個字。

1、名詞解釋

名詞解釋相對來說比較簡單，切中要點即可，每題不應(yīng)該多于50字。具體寫幾句話要看每題的分?jǐn)?shù)來確定，一般4分或4分以下的，一句即可；5分以上的，再多寫一句，這一句最好結(jié)合教材，可以是教材中的原句，也可以是教材當(dāng)中關(guān)于該名詞的要點的歸納。

2、簡答題

簡答題主要考查大家對基礎(chǔ)知識和基本理論的掌握情況。雖為簡答，但作為研究生考試，也要適當(dāng)展開，最好按照平時答論述題的方式回答。條目要清晰、要點要準(zhǔn)確，不過，圍繞

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

要點所作的解說，可以相對自由和隨意一些。

3、案例題

這種題型有三套思路可選擇：

①可以先引理論，然后結(jié)合案例內(nèi)容進(jìn)行闡述

②可以先分析案例中的內(nèi)容，然后寫出其理論依據(jù)

③穿插理論和案例進(jìn)行結(jié)合性論述

4、論述題

論述題的答題順序基本可以這樣歸納：

①解釋題目中的名詞及其特點與構(gòu)成要件

②題目中要求回答的主體部分及其作用與意義

③結(jié)論與必要的展望，如果有能力，寫一些自己的觀點：可以談學(xué)術(shù)界的爭議點，理論與實踐情況，中西方理論差異，多寫一點內(nèi)容沒有關(guān)系。但是，如果沒能力，盡量別暴露功底。

考試時間安排

無論是文科類的還是理科類，總體原則是基本按分值分配時間。雖然考試時間達(dá)三小時，但由于要寫的東西特多，時間還是相對緊張的，所以速度是重要的。因此要合理分配時間，做到充分利用。后面還要留出3~5分鐘時間，檢查考號、姓名是否已填寫完整，題號對應(yīng)是否正確，卷面是否有錯別字等。

第三篇：考研經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課答題技巧

考研經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課答題技巧

（一）名詞解釋

1．考研名師解析

名詞解釋一般都比較簡單，是送分的題目。在復(fù)習(xí)的時候要把重點名詞夯實?？佳袑I(yè)課每個科目都有總結(jié)的重要名詞，不妨作為復(fù)習(xí)的參考。

很多高校考研名詞解釋會重復(fù)，這就要考生在復(fù)習(xí)的同時要具備一套權(quán)威的、完整的近5年的真題，有近10年的最好。

2．考研答題攻略：名詞解釋三段論答題法

定義——》背景、特征、概念類比、案例——》總結(jié)/評價

第一，回答出名詞本身的含義。一般都可以在書本找到。

第二，從名詞的提出的背景、它的特征、相似概念比較等方面進(jìn)行簡述。

第三，總結(jié)，可以做一下簡短的個人評價。

3．教育答題示范

例如：“戰(zhàn)略人力資源管理”

第一，什么是戰(zhàn)略人力資源管理（這是答案的核心）

第二，它的幾個特征，并簡單做一下解釋。

第三，和職能人力資源管理，人事管理等進(jìn)行對比。

4．危機應(yīng)對

如果出現(xiàn)沒有遇到的名詞解釋，或者不是很熟悉的名詞解釋，則盡量把相關(guān)的能夠想到的有條理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。

5．考研溫馨提示

第一，名詞解釋一般位于試卷的第一部分，很多考上剛上考場非常的興奮，一興奮就容易下筆如流水，一不小心就把名詞解釋當(dāng)成了簡答題。結(jié)果后面的題目答題時間非常緊張。

第二，考研咨詢師提醒大家，在回答名詞解釋的時候以150-200字為佳。如果是A4的紙，以5-8行為佳。按照每個人寫字的速度，一般需要5分鐘左右。

（二）簡答題

1．考研名師解析

簡答題一般來說位于試題的第二部分，基本考察對某些重要問題的掌握程度。難度中等偏低。這就要求考生在復(fù)習(xí)的時候要把課本重要問題梳理清楚，要比較扎實的記憶。一般來說書本看到5遍以上可以達(dá)到記憶的效果。當(dāng)然，記憶也要講究方法。

2．考研答題攻略：簡答題定義框架答題法

定義——》框架 ——》總結(jié)

第一，先把簡答題題干中涉及到的最重要的1-2個名詞進(jìn)行闡述，類似于“名詞解釋”。很多人省略了這一點，無意中丟失了很多的分?jǐn)?shù)。

第二，按照要求，搭建框架進(jìn)行回答?；卮鹨c一般3-5點。

第三，進(jìn)行簡單的總結(jié)。

3．教育答題示范

例如：簡析績效管理和績效考評的區(qū)別和聯(lián)系。

第一，“績效管理”和“績效考評”的定義。

第二，區(qū)別

第三，聯(lián)系

第四，總結(jié)。

4．危機應(yīng)對

當(dāng)遇到自己沒有見過，或者復(fù)習(xí)時遺漏的死角。這個時候不要驚慌。只要你平時認(rèn)真復(fù)習(xí)了，基本你不會的，別人也基本如此。首先要有這個自信。其次，無限的向課本靠攏，將相關(guān)的你能夠想到的內(nèi)容，有條理的全部列出來，把困難拋給改卷老師。

5．考研溫馨提示

第一，在回答簡答題的時候，一定要有頭有尾，換言之，必須要進(jìn)行核心名詞含義的闡釋。

第二，在回答的時候字?jǐn)?shù)一般在800-1000為佳，時間為15-20分鐘。

（三）論述題

1．考研名師解析

論述題在考研專業(yè)課中屬于中等偏上難度的題目，考察對學(xué)科整體的把握和對知識點的靈活運用，進(jìn)而運用理論知識來解決現(xiàn)實的問題。但是，如果我們能夠洞悉論述題的本質(zhì)，其實回答起來還是非常簡單的。論述題，從本質(zhì)上看，是考察隊多個知識點的綜合運用能力。因此，這就要求我們必須對課本的整體框架和參考書的作者的寫書的內(nèi)部邏輯。這一點是我們考研專業(yè)課講授的重點，特別是對于跨專業(yè)的考生來說，要做到這一點，難度非常大。

2．考研答題攻略：論述題三步走答題法

是什么——》為什么——》怎么樣

第一，論述題中重要的核心概念，要闡釋清楚；論述題中重要的理論要點要羅列到位。這些是可以在書本上直接找到的，是得分點，也是進(jìn)一步分析的理論基點。

第二，要分析目前所存在問題出現(xiàn)的原因。這個部分，基本可以通過對課本中所涉及的問題進(jìn)行總結(jié)而成。

第三，提出自己合理化的建議。

3．教育答題示范

例如：結(jié)合治理理論，談?wù)勎覀冋母铩?/p>

第一，闡釋“治理”的定義，然后分段闡釋“治理理論的核心主張，包括理論主張和政策主張”。

第二，分析目前“政府改革”中存在的問題及其原因。

第三，結(jié)合治理理論的理論和政策主張，并結(jié)合相關(guān)的一些理論提出自己的改革措施。我們考研經(jīng)過長期摸索，總結(jié)了一套考研專業(yè)課答題模板。

4．危機應(yīng)對

萬一遇到自己沒有碰到的問題，特別是沒有關(guān)注到的熱點問題怎么辦呢？其實，論述題雖然是考察考生運用知識點分析問題的能力，其核心還是在于課本知識，在于理論。因此在回答的時候一定要緊扣理論不放松。

5．考研溫馨提示

第一，回答的視角要廣，不要拘泥于一兩個點。

第二，在回答論述題的時候一定要有條理性，但是條數(shù)不宜過多，在5-8條為主。字?jǐn)?shù)在1500左右。用時為25-30分鐘。

第四篇：考研政治大題答題

《馬克思主義基本原理》(34題考點)第一章

總論

無

第二章

辯證唯物論

人與自然的關(guān)系模板（主要從實踐角度）：

（1）（2）（3）實踐是人類不同于動物的特殊生命形式，即它是社會生命的特殊運動形式，是人類的存在方式。實踐是使物質(zhì)世界分化為自然界與人類社會的歷史前提，又是使自然界與人類社會統(tǒng)一起來的現(xiàn)實基礎(chǔ)。正確的實踐觀是理解人與自然關(guān)系、人與自然統(tǒng)一的關(guān)鍵。

人與自然的關(guān)系（新大綱新增）：

（1）當(dāng)今世界出現(xiàn)的生態(tài)、環(huán)境、人口、資源等全球危機問題，并不單純是自然系統(tǒng)內(nèi)平衡關(guān)系的嚴(yán)重破壞，實際上也是人與自然關(guān)系的嚴(yán)重失衡。人們越來越認(rèn)識到正確處理人與自然的關(guān)系、實現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一的重要性；

（2）實踐是人與自然關(guān)系的基礎(chǔ)，若是不當(dāng)?shù)膶嵺`活動，會破壞人與自然的關(guān)系，帶來環(huán)境問題；而適當(dāng)?shù)膶嵺`活動，會協(xié)調(diào)好人與自然的關(guān)系，解決環(huán)境問題。構(gòu)建生態(tài)文明，推動綠色發(fā)展；

（3）習(xí)近平指出，在當(dāng)代中國，建設(shè)生態(tài)文明，是一場涉及生產(chǎn)方式、生活方式和價值觀念的深刻變革，“走向生態(tài)文明新時代，建設(shè)美麗新中國，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要內(nèi)容”。

規(guī)律的客觀性和普遍性原理：

規(guī)律是事物的內(nèi)部聯(lián)系和發(fā)展的必然趨勢。

規(guī)律是事物運動過程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，規(guī)律是客觀的，既不能被創(chuàng)造也不能被消滅。是不可違抗的。規(guī)律是普遍的，事物在運動變化中都遵循著固有的規(guī)律。

方法論：

必須尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事，可以在認(rèn)識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。

發(fā)揮主觀能動性和客觀規(guī)律的關(guān)系：

尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮人的主觀能動性是相輔相成、辯證統(tǒng)一的。一方面，尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性的前提和基礎(chǔ)，只有尊重客觀規(guī)律，才能更好地發(fā)揮人的主觀能動性。另一方面，發(fā)揮人的主觀能動性是認(rèn)識、掌握和利用客觀規(guī)律的必要條件。

方法論：

我們既要尊重客觀規(guī)律，又要發(fā)揮主觀能動性，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來。

意識的能動作用及其表現(xiàn)：

意識是對客觀存在近似的能動的反映。意識活動具有目的性和計劃性； 意識活動具有創(chuàng)造性；

意識具有指導(dǎo)實踐改造客觀世界的作用。

第三章 唯物辯證法

兩大特征：普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展

聯(lián)系與發(fā)展的普遍性（最核心、最前提，萬能模板）：

聯(lián)系：聯(lián)系是指事物內(nèi)部各要素之間和事物之間相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。

聯(lián)系具有客觀性、普遍性、多樣性、條件性的特點。

發(fā)展：發(fā)展是前進(jìn)上升的運動，發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。新事物既否定了舊事物中消極腐朽的東西，又保留了舊事物中合理的、仍然適合新的條件的因素，并添加了舊事物所沒有的新內(nèi)容。新事物是社會上先進(jìn)的、富有創(chuàng)造力的人們創(chuàng)造性活動的產(chǎn)物，它從根本上符合人民群眾的利益和要求，能夠得到人民群眾的擁護(hù)，因此必然戰(zhàn)勝舊事物。

三大規(guī)律：對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、肯定否定規(guī)律

對立統(tǒng)一規(guī)律:(1)矛盾的同一性斗爭性原理

同一性是指矛盾雙方相互依存、相互貫通的性質(zhì)和趨勢，并處于一個統(tǒng)一體中。

同一性對于事物發(fā)展的作用：

A． 矛盾雙方相互依存，雙方可以利用對方的發(fā)展使自己獲得發(fā)展；

B． 矛盾雙方相互包含，一方可以從另一方吸取有利于自身的因素而得到發(fā)展；

C． 矛盾雙方彼此相通，雙方可以向著自己的對立面轉(zhuǎn)化而得到發(fā)展，并規(guī)定著事物發(fā)展的方向。

斗爭性對于事物發(fā)展的作用：

A． 推動雙方力量對比發(fā)生變化，造成事物的量變； B． 促使矛盾雙方地位或性質(zhì)轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)事物的質(zhì)變。

方法論：

（若不需要轉(zhuǎn)化）矛盾著的對立面相互依存，互為存在的前提，并共處于一個統(tǒng)一體中；矛盾的對立面之間相互貫通，在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化。要在對立中把握同一，在同一種把握對立。

（若需要轉(zhuǎn)化）（出現(xiàn)如何對待和處理錯誤與失敗等）我們要正視…（錯誤和失?。?，認(rèn)真總結(jié)…（經(jīng)驗教訓(xùn)），發(fā)揮主觀能動性，遵循客觀規(guī)律，根據(jù)實際情況采取恰當(dāng)?shù)拇胧┖娃k法加以應(yīng)對，積極創(chuàng)造實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的條件，促成事物朝著有利的方向轉(zhuǎn)化。

新大綱方法論增補：

構(gòu)

1、要在對立中把握同一，在同一中把握對立，反對把斗爭性和同一性相割裂的形而上學(xué)觀點。

2、揭示了任何事物發(fā)展的關(guān)系都是既對立又統(tǒng)一的關(guān)系。

3、在當(dāng)前和平發(fā)展全球化的時代下，我們要學(xué)會求同存異（和為貴）、取長補短、雙贏共贏，建和諧世界。

(2)矛盾的普遍性與特殊性原理

普遍性：

矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物發(fā)展過程的始終，即矛盾無處不在，無時不有。

特殊性：

具體事物在其運動中的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其特點。

普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理：

A． 矛盾的普遍性與特殊性是相互區(qū)別的 B． 矛盾的普遍性與特殊性是相互統(tǒng)一的 C． 兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

新大綱補充要點（馬克思主義的普遍原理與中國具體實踐相結(jié)合）方法論：

普遍性：承認(rèn)矛盾，分析矛盾，解決矛盾，不能回避矛盾。

特殊性：具體問題具體分析（出現(xiàn)“分類”概念時）。只有如實地分析矛盾的特殊性，才能認(rèn)清事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，才能采取正確的方針和辦法去解決矛盾。

(3)主要矛盾與次要矛盾

A． 主要矛盾是矛盾體系中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾。次要矛盾是處于服從地位的矛盾。在每一對矛盾中又有矛盾的主要方面和次要方面。B． 矛盾的性質(zhì)主要是由矛盾的主要方面決定的。C． 全面看待問題需要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。

方法論：

兩點論和重點論的結(jié)合，既要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，又要全面看問題，兼顧次要矛盾和矛盾的次要方面。

新大綱補充要點（如何對待矛盾）

質(zhì)量互變規(guī)律: 質(zhì)量變辯證關(guān)系：

A． 量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備； B． 質(zhì)變是量變的必然結(jié)果； C． 量變和質(zhì)變是相互滲透的；

D． 量變和質(zhì)變是相互依存、相互貫通的。質(zhì)和量的統(tǒng)一為“度”

認(rèn)識度才能確切把握事物的質(zhì)，才能為實踐活動提供正確的準(zhǔn)則即適度原則，防止過猶不及。

肯定否定規(guī)律: 辯證否定觀的基本內(nèi)容：

A． 是事物的自我否定，是事物內(nèi)部矛盾運動的結(jié)果； B． 是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)； C． 是新舊事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)； D． 辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”。

方法論：

堅持辯證的否定觀，就要對一切事物采取科學(xué)的分析態(tài)度，要同時看到事物的肯定方面和否定方面，在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。

五對范疇：原因和結(jié)果、現(xiàn)象和本質(zhì)、偶然和必然、可能和現(xiàn)實、內(nèi)容和形式

1.原因和結(jié)果

引起某種現(xiàn)象的現(xiàn)象叫原因，被某種現(xiàn)象引起的現(xiàn)象叫結(jié)果。原因和結(jié)果揭示事物的前后相繼、彼此制約的關(guān)系范疇。

復(fù)雜多樣性：一因多果、同因異果、一果多因、異因同果、多因多果、復(fù)合因果。方法論：正確把握事物的因果聯(lián)系是自覺的實踐活動的必要條件。

2.現(xiàn)象和本質(zhì)

是揭示客觀事物的外部表現(xiàn)和內(nèi)部聯(lián)系相互關(guān)系的范疇。

現(xiàn)象：看得見摸得著，人可通過感官感知；本質(zhì)：看不見摸不著，只有靠人的理性思維把握。方法論：透過現(xiàn)象看本質(zhì)（第一次飛躍）

3.必然性和偶然性

是揭示客觀事物發(fā)生、發(fā)展和滅亡的不同趨勢的范疇。必然性存在于偶然性之中，通過大量的偶然性表現(xiàn)出來，并為自己開辟道路，偶然性背后隱藏著必然性，受必然性的支配。

方法論：重視事物發(fā)展的必然性，把握事物發(fā)展的總趨勢，善于從偶然中發(fā)現(xiàn)必然，把握事物發(fā)展的機遇。

4.可能性和現(xiàn)實性

是揭示事物的過去、現(xiàn)在和將來的相互關(guān)系的范疇。把握事物的可能性，要注意區(qū)分：

A． 可能性和不可能性；

B． 現(xiàn)實的可能性和抽象（非現(xiàn)實）的可能性； C． 好的可能性和壞的可能性。

方法論：要求人們立足現(xiàn)實，展望未來，注意分析事物發(fā)展的各種可能，發(fā)揮主觀能動性，做好應(yīng)對不利情況的準(zhǔn)備，爭取實現(xiàn)好的可能。

5.內(nèi)容和形式

內(nèi)容和形式相互作用、相互影響。內(nèi)容決定形式，形式反作用于內(nèi)容。

方法論：根據(jù)內(nèi)容的需要決定形式的取舍、改造和創(chuàng)新；又要善于運用形式發(fā)揮其積極作用。

第四章 認(rèn)識論

認(rèn)識與實踐的本質(zhì)（什么是認(rèn)識、什么是實踐）

認(rèn)識是主體在實踐基礎(chǔ)上對客體的能動反映,是一種創(chuàng)造性的反映。實踐是人類能動地改造世界的客觀物質(zhì)性活動。

實踐與認(rèn)識（辯證統(tǒng)一關(guān)系）

1.實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)（萬能模板）： 實踐觀點是馬克思主義認(rèn)識論的首要和基本觀點。實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，它對認(rèn)識的決定作用主要表現(xiàn)在：

A． 實踐是認(rèn)識的來源； B． 實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力；

C． 實踐是檢驗認(rèn)識是否具有真理性的標(biāo)準(zhǔn)； D． 實踐是認(rèn)識的目的。

2.認(rèn)識、理論對實踐的指導(dǎo)作用

實踐和認(rèn)識是相互作用的，認(rèn)識反映對事物本質(zhì)和規(guī)律性的理性認(rèn)識，對實踐具有反作用。表現(xiàn)在：

A． 正確的認(rèn)識指導(dǎo)實踐，會使實踐順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的效果；

B． 錯誤的認(rèn)識指導(dǎo)實踐，會對實踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗。

認(rèn)識運動的基本規(guī)律

(1)兩次飛躍，無限循環(huán)

第一次飛躍：從實踐到認(rèn)識，感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍 必須具備的兩個基本條件：

A． 獲取十分豐富和合乎實際的感性材料；

B． 必須經(jīng)過理性思考的作用，將豐富的感性材料加工制作。

第二次飛躍：從認(rèn)識到實踐，理性認(rèn)識到實踐的飛躍 必須具備的基本條件：

A． 從實際出發(fā)，堅持理論與實際相結(jié)合的原則，形成正確的實踐觀念； B． 把理論的正確性與現(xiàn)實的可行性統(tǒng)一起來，尋求正確的具體途徑和工作方法； C． 理論必須被群眾掌握，內(nèi)化為群眾的自覺行動。

認(rèn)識的反復(fù)性和無限性

反復(fù)性：人們對一個復(fù)雜事物的認(rèn)識往往要經(jīng)過由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，再由理性認(rèn)識上升到實

踐的多次反復(fù)才能完成。

無限性：對于事物發(fā)展過程的推移來說，人類的認(rèn)識是永無止境、無限發(fā)展的，它表現(xiàn)為“實踐、認(rèn)

識、再實踐、再認(rèn)識”的無限循環(huán)，由低級階段向高級階段不斷推移的永無止境的前進(jìn)運動。

認(rèn)識過程中的理性與非理性因素

馬克思主義哲學(xué)既肯定理性因素在認(rèn)識活動中的主導(dǎo)作用，強調(diào)非理性因素受到理性因素的制約，也承認(rèn)非理性因素的重要作用。全面分析了非理性因素在認(rèn)識中的積極作用和可能產(chǎn)生的消極影響，從而同非理性主義劃清了界限。

(2)真理與價值

真理和價值的辯證統(tǒng)一關(guān)系的主要體現(xiàn)：

A． 成功的實踐必然是以真理和價值的辯證統(tǒng)一為前提的；

B． 價值的形成和實現(xiàn)以堅持真理為前提，而真理又必然是具有價值的； C． 真理和價值在實踐和認(rèn)識活動中是相互制約、相互引導(dǎo)、相互促進(jìn)的。

真理的客觀性：

真理是人們對于客觀事物極其規(guī)律的正確認(rèn)識，凡真理都具有客觀性，真理的內(nèi)容是客觀的，真理的標(biāo)準(zhǔn)是客觀的，這種客觀性決定了真理的一元性。

價值的特性：

A． 價值具有客觀性； B． 價值具有主體性； C． 價值具有社會歷史性； D． 價值具有多維性。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是由真理的本性和實踐的特點所決定的。真理與價值的辯證統(tǒng)一要求我們在實踐中必須堅持和弘揚科學(xué)精神和人文精神。

第五章

歷史唯物主義（唯物史觀）

科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍（農(nóng)耕文明、工業(yè)文明、信息文明等）

科學(xué)技術(shù)像一把雙刃劍，既能通過促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以造福于人類，同時也可能在一定條件下對人類的生存發(fā)展帶來消極后果。科學(xué)技術(shù)作用的實現(xiàn)要受一定客觀條件，諸如社會制度、利益關(guān)系等因素的影響，也要受到一定的主觀條件如人們的觀念和認(rèn)識水平的影響?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展標(biāo)志著人類改造自然能力的增強，意味著能夠更多地創(chuàng)造出人們所需的物質(zhì)財富，對社會發(fā)展的積極作用是主要的、基本的方面。但是，由于對科學(xué)技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)?shù)仍?，也會產(chǎn)生一定的消極后果。有的是由于對自然規(guī)律和人與自然的關(guān)系認(rèn)識不夠，或缺乏對科技消極后果的強有力的控制手段而產(chǎn)生的；有的則與一定的社會制度有關(guān)。

第六章

馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

無 第七章

科學(xué)社會主義

無

《毛中特》(35題考點)35：

一、政府和市場——“兩只手”的關(guān)系

實際上就是要處理好在資源配置中市場起決定性作用還是政府起決定性作用這個問題。

市場的作用/好處：

市場決定資源配置是市場經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律，市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上就是市場決定資源配置的經(jīng)濟(jì)。健全社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制必須遵循這條規(guī)律，著力解決市場體系不完善、政府干預(yù)過多和監(jiān)管不到位問題。

政府的作用：

科學(xué)的宏觀調(diào)控有效的政府治理，是發(fā)揮社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)勢的內(nèi)在要求。政府的職責(zé)和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，加強和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競爭，加強市場監(jiān)管，維護(hù)市場秩序，推動可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)共同富裕，彌補市場失靈。

二、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)

新常態(tài)下，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點是：

第一，增長速度要從高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長； 第二，發(fā)展方式要從規(guī)模速度型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型；

第三，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整要從增量擴能為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量、做優(yōu)增量并舉； 第四，發(fā)展動力要從主要依靠資源和低成本勞動力等要素投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。

把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)要注意克服幾種傾向：

其一，新常態(tài)不是一個事件，不要用好或壞來判斷。新常態(tài)是一個客觀狀態(tài)，是一種內(nèi)在必然性；

其二，新常態(tài)不是一個筐子，不要什么都往里面裝；

其三，新常態(tài)不是一個避風(fēng)港，不要把不好做或難做好的工作都?xì)w結(jié)于新常態(tài)。

引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)要主動得力：

1、穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長，要更加注重供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；

2、實施宏觀調(diào)控；

3、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；

4、推進(jìn)城鎮(zhèn)化；

5、促進(jìn)區(qū)域發(fā)展，重點實施“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)三大戰(zhàn)略；

6、保護(hù)生態(tài)環(huán)境；

7、保障和改善民生?；?/p>

1、準(zhǔn)確把握我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大邏輯；

2、堅持以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心；

3、使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用；

4、加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略；

5、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；

6、始終把“三農(nóng)”工作牢牢抓在手上；

7、推進(jìn)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化。

三、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革（原因）

是適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng)新，是適應(yīng)國際金融危機發(fā)生后綜合國力競爭新形勢的主動選擇。供給和需求是市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在關(guān)系的兩個基本方面，是既對立又統(tǒng)一的辯證關(guān)系。供給側(cè)管理和需求側(cè)管理是調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)的兩個基本手段。需求側(cè)管理，重在解決總量性問題，注重短期調(diào)控，主要是通過調(diào)節(jié)稅收、財政支出、貨幣信貸等來刺激或抑制需求，進(jìn)而推動經(jīng)濟(jì)增長。供給側(cè)管理，重在解決結(jié)構(gòu)性問題，注重激發(fā)經(jīng)濟(jì)增長動力，主要通過優(yōu)化要素配置和調(diào)整生產(chǎn)結(jié) 構(gòu)來提高供給體系質(zhì)量和效率，進(jìn)而推動經(jīng)濟(jì)增長。

當(dāng)前和今后一個時期，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問題，供給和需求兩側(cè)都有，但矛盾的主要方面在供給側(cè)。必須把改善供給側(cè)結(jié)構(gòu)作為主攻方向，實現(xiàn)由低水平供需平衡向高水平供需平衡躍升。從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的根本，是使我國供給能力更好滿足廣大人民日益增長、不斷升級和個性化的物質(zhì)文化和生態(tài)環(huán)境需要，從而實現(xiàn)社會主義生產(chǎn)目的。

供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重點，是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少無效和低端供給，擴大有效和中高端供給，增強供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率。

簡言之，就是去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板。要通過一系列政策舉措，特別是推動科技創(chuàng)新、發(fā)展實體經(jīng)濟(jì)、保障和改善人民生活的 政策措施，來解決我國經(jīng)濟(jì)供給側(cè)存在的問題，為經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展提供源源不斷的內(nèi)生動力。

四、培育、弘揚社會主義核心價值觀，建設(shè)文化強國（措施）

(1)培育和弘揚社會主義核心價值觀

1.要在全社會深入開展理想信念教育；

2.要使社會主義核心價值觀成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱?3.要突出道德價值的作用 4.必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化； 5.要加強革命傳統(tǒng)教育，弘揚紅色文化。

所謂文化強國，是指這個國家具有強大的文化力量。這種力量既表現(xiàn)為具有高度文化素養(yǎng)的國民，也表現(xiàn)為發(fā)達(dá)的文化產(chǎn)業(yè)，還表現(xiàn)為強大的文化軟實力。1.需要培養(yǎng)高度的文化自覺自信； 2.關(guān)鍵是增強全民族文化創(chuàng)造活力； 3.要大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)； 4.必須加快文化體制改革。(2)建設(shè)文化強國

毛中特萬能模板：

中國共產(chǎn)黨，緊緊依靠人民群眾，立足中國基本國情：社會主義初級階段（總依據(jù)），堅持中國特色社會主義道路，中國特色社會主義制度，中國特色社會主義理論體系，堅持改革開放（總動力），進(jìn)行中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明五位一體的總布局，堅持全面建成小康社會、全面深化改革，全面依法治國，全面從嚴(yán)治黨的“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念，堅持供給側(cè)改革，在2020年建黨一百周年全面建成小康社會，在2050年實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、共同富裕和中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

“四個全面”戰(zhàn)略布局的意義：

“四個全面”戰(zhàn)略布局是黨堅持和發(fā)展中國特色社會主義的新實踐新成果，是對黨治國理政經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)和豐富發(fā)展，幾種體現(xiàn)了時代和實踐發(fā)展對黨和國家工作的新要求，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、續(xù)寫中國特色社會主義新篇章的行動綱領(lǐng)。

中國特色社會主義理論體系的歷史地位：

（1）馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍的理論成果；（2）新時期全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)；（3）實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的根本指針。

社會主義建設(shè)道路初步探索的意義：

（1）鞏固和發(fā)展了我國的社會主義制度；

（2）為開創(chuàng)中國特色社會主義提供了寶貴經(jīng)驗、理論準(zhǔn)備、物質(zhì)基礎(chǔ)；（3）豐富了科學(xué)社會主義的理論和實踐。

問題解決型問題的萬能句：

社會主義初級階段是一個相當(dāng)長的歷史發(fā)展階段，在不同時期會呈現(xiàn)出不同的階段性特征。只有既牢牢把握社會主義初級階段這個大的發(fā)展階段，又認(rèn)真分析不同時期具體的階段性特征，才能科學(xué)判斷和準(zhǔn)確把握我國社會的具體國情，并據(jù)此制定正確的發(fā)展戰(zhàn)略和政策。

中國共產(chǎn)黨和三件大事的關(guān)系：

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的勝利、新中國的成立和社會主義制度的建立為中國夢的實現(xiàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。改革開放以來，黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義，取得了舉世矚目的成就，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)。正是在這充滿希望的歷史節(jié)點上，習(xí)近平提出了旨在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

社會主義核心價值觀

國家層面：富強、民主、文明、和諧； 社會層面：自由、平等、公正、法治； 個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善；

在新的歷史條件下為什么我們需要共產(chǎn)黨？

1、堅持中國現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向，需要黨的領(lǐng)導(dǎo)；

2、維護(hù)國家統(tǒng)一、社會和諧穩(wěn)定，需要黨的領(lǐng)導(dǎo)；

3、正確處理各種復(fù)雜的社會矛盾，把億萬人民團(tuán)結(jié)凝聚起來，共同建設(shè)美好未來，需要黨的領(lǐng)導(dǎo)；

4、應(yīng)對復(fù)雜的國際環(huán)境挑戰(zhàn)，需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。

《中國近現(xiàn)代史綱要》三件大事：

第一件大事（建國）

(36題考點)進(jìn)行新民主主義革命，推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統(tǒng)治，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，建立了人民當(dāng)家作主的新中國。第二件大事（社會主義改造）

進(jìn)行社會主義革命，創(chuàng)造性地實現(xiàn)由新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，確立了社會主義基本制度；開始全面社會主義，在一窮二白的基礎(chǔ)上建立了獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，使古老的中國以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方。第三件大事（改革開放）

進(jìn)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展中國特色社會主義，我國的綜合國力和人民生活水平大幅度提高，現(xiàn)代化建設(shè)取得舉世矚目的偉大成就。

這三件事，從根本上改變了中國人民的前途命運，決定了中國歷史的發(fā)展方向，在世界上產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。

黨面臨的“趕考”遠(yuǎn)未結(jié)束：

進(jìn)入新世紀(jì)以來，世情、國情、黨情發(fā)生了深刻變化，黨面臨著長期執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境的考驗，面臨著精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的危險，黨的自身建設(shè)任務(wù)比過去任何時候都更為繁重、更為迫切。另一方面，黨肩負(fù)著全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，肩負(fù)著不斷堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重任。黨所肩負(fù)的重任與黨所面臨的新的、更大的考驗與風(fēng)險，要求黨必須更加謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗，所以說，“趕考”遠(yuǎn)未結(jié)束。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》(37題考點)社會主義核心價值觀及其意義：

國家層面：富強、民主、文明、和諧；

社會層面：自由、平等、公正、法治； 個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善； 意義：

1、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的價值支撐；

2、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的精神動力；

3、引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)德修業(yè)，成長成才的根本指針。

思想版塊：

在實踐中化理想為現(xiàn)實（如何實現(xiàn)理想）:

1、辯證看待理想與現(xiàn)實的矛盾；

2、實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性、曲折性；

3、艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的重要條件。

堅持個人理想與社會理想的統(tǒng)一：

社會理想規(guī)定、指引著個人理想；

社會理想是對社會成員個人理想的凝練與升華。

中國精神是民族精神與時代精神的統(tǒng)一：

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

民族精神和時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓，二者有機結(jié)合構(gòu)成了中國精神的基本內(nèi)容。

時代精神與民族精神緊密相連，都是一個民族賴以生存發(fā)展的精神支撐。

民族精神為時代精神提供生長根基和發(fā)展動力，是時代精神形成的重要基礎(chǔ)和依托； 時代精神則是民族精神的時代性體現(xiàn)，牽引著民族精神的發(fā)展方向，并賦予民族精神以時代內(nèi)涵。一切民族精神都曾經(jīng)是一定歷史階段中帶動潮流、引領(lǐng)風(fēng)尚、推動社會發(fā)展的時代精神。同時，一切時代精神都將隨著歷史的變遷逐步融入民族精神之中。

自我價值和社會價值：

自我價值是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值，表現(xiàn)為自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度；

社會價值是個體的人生活動對社會、對他人所具有的價值。衡量人生的社會價值的標(biāo)準(zhǔn)是個體對社會和他人所作的貢獻(xiàn)。

促進(jìn)自我身心的和諧：

1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；

2、掌握應(yīng)對心理問題的科學(xué)方法；

3、積極參加集體活動，增進(jìn)人際交往。

促進(jìn)個人與他人的和諧：

4、平等原則；

5、誠信原則；

6、寬容原則；

7、互助原則。

促進(jìn)個人與社會的和諧：

8、正確認(rèn)識個人需要與社會需要的統(tǒng)一關(guān)系；

9、正確人數(shù)個人利益與社會利益的統(tǒng)一關(guān)系；

10、正確認(rèn)識享受個人權(quán)利與承擔(dān)社會責(zé)任的統(tǒng)一關(guān)系。

道德版塊：

中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展：

中國傳統(tǒng)道德是一個矛盾體，具有鮮明的兩重性。屬于精華的部分，表現(xiàn)出革新、進(jìn)步的一面；屬于糟粕的部分，表現(xiàn)出消極、保守、落后的一面。中華傳統(tǒng)美德作為中國傳統(tǒng)道德的精華部分，為今天的道德建設(shè)提供了豐富的資源，要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅持古為今用、推陳出新，努力實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

怎么做才能做到對中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)新性發(fā)展？

1、加強對中華傳統(tǒng)美德的挖掘和闡發(fā)；

2、用中華傳統(tǒng)美德滋養(yǎng)社會主義道德建設(shè)；

3、以開放的胸懷和視野吸收借鑒人類文明的有益道德成果。

法律版塊：較少出分析題

《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》(38題考點)霸權(quán)主義強權(quán)政治模板：

1、以美國為代表的西方國家面對國際競爭的壓力，擔(dān)心自身優(yōu)勢地位喪失，竭力維護(hù)其經(jīng)濟(jì)、科技的主導(dǎo)地位，不斷地拋出類似“中國威脅論”；

2、西方一些國家和民眾長期以來對中國缺乏了解，心存疑慮和誤解，甚至是根深蒂固的偏見。只有

3、亞洲新一輪的發(fā)展，使該地區(qū)在世界經(jīng)濟(jì)中的重要性超過其他地區(qū)；中國日益提升的國際與地區(qū)主動融入世界，加強溝通，增進(jìn)了解，建立互信，才能消除誤解，讓世界了解一個全面真實的中國； 影響力，使美國有種“霸權(quán)焦慮”，要平衡中國的影響力，主導(dǎo)亞太事務(wù)。我們要充分準(zhǔn)備、積極應(yīng)對，協(xié)調(diào)好國際國內(nèi)兩個大局；

4、西方某些人士關(guān)于中國“責(zé)任”的種種言論，仍是冷戰(zhàn)思維，其實質(zhì)是推卸責(zé)任、掩蓋矛盾、打

5、中國始終堅持走和平發(fā)展道路，即使強大了，也不會走西方國家“國強必霸”的老路。壓和遏制中國的發(fā)展；

中國和平發(fā)展道路：

中國崛起模板：

中國的發(fā)展成果惠及世界，中國好了，世界得利；中國始終堅持走和平發(fā)展道路，即使強大了，也不會走西方國家“國強必霸”的老路。

中國夢對世界的影響：

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，不僅是為了中國的發(fā)展，而且也是為了對世界作出更大的貢獻(xiàn)。中國夢是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢，不僅造福中國人民，而且造福各國人民，與各國人民的美好夢想是相通的。

中國對外工作新思想、新論斷：

1）外交理念有重大創(chuàng)新 2）宣誓維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)信心 3）凸顯對外政策主動性

4）首提推進(jìn)公共外交和人文交流 5）高度關(guān)注非傳統(tǒng)安全

第五篇：人大行政管理考研專業(yè)課答題技巧和答題攻略指導(dǎo)

考研專業(yè)課答題技巧和答題攻略指導(dǎo)

（一）名詞解釋 一般比較簡單，是送分的題目。在復(fù)習(xí)的時候要把重點名詞夯實。育明考研專業(yè)課每個科目都有總結(jié)的重要名詞，不妨作為復(fù)習(xí)的參考。很多高?？佳忻~解釋會重復(fù)，這就要考生在復(fù)習(xí)的同時要具備一套權(quán)威的、完整的近5年的真題，有近10年的最好。2．答題攻略：名詞解釋三段論答題法

定義——》背景、特征、概念類比、案例——》總結(jié)/評價 第一，回答出名詞本身的含義。一般都可以在書本找到。

第二，從名詞的提出的背景、它的特征、相似概念比較等方面進(jìn)行簡述。第三，總結(jié)，可以做一下簡短的個人評價。

3、答題示范 例如：“戰(zhàn)略人力資源管理”

第一，什么是戰(zhàn)略人力資源管理（這是答案核心）第二，它的特征，并簡單做一下解釋。第三，和職能人力資源、人事管理等進(jìn)行對比。

4、危機應(yīng)對：如果出現(xiàn)沒有遇到的名詞解釋，或者不是很熟悉的名詞解釋，則盡量把相關(guān)的能夠想到的有條理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。

5．溫馨提示

第一，名詞解釋一般位于試卷的第一部分，很多考上剛上考場非常的興奮，一興奮就容易下筆如流水，一不小心就把名詞解釋當(dāng)成了簡答題。結(jié)果后面的題目答題時間非常緊張。

第二，育明考研咨詢師提醒大家，在回答名詞解釋的時候以150-200字為佳。如果是A4的紙，以5-8行為佳。按照每個人寫字的速度，一般需要5分鐘左右。

（二）簡答題

簡答題一般來說位于試題的第二部分，基本考察對某些重要問題的掌握程度。難度中等偏低。這就要求考生在復(fù)習(xí)的時候要把課本重要問題梳理清楚，要比較扎實的記憶。一般來說書本看到5遍以上可以達(dá)到記憶的效果。當(dāng)然，記憶也要講究方法。2．簡答題定義框架答題法 定義——》框架 ——》總結(jié)

第一，先把簡答題題干中涉及到的最重要的1-2個名詞進(jìn)行闡述，類似于“名詞解釋”。很多人省略了這一點，無意中丟失了很多的分?jǐn)?shù)。第二，按照要求，搭建框架進(jìn)行回答。回答要點一般3-5點。第三，進(jìn)行簡單的總結(jié)。

3．答題示范

簡析績效管理和績效考評的區(qū)別和聯(lián)系。第一，“績效管理”和“績效考評”的定義。第二，區(qū)別 第三，聯(lián)系 第四，總結(jié)。4．危機應(yīng)對

當(dāng)遇到自己沒有見過，或者復(fù)習(xí)時遺漏的死角。這個時候不要驚慌。只要你平時認(rèn)真復(fù)習(xí)了，基本你不會的，別人也基本如此。首先要有這個自信。其次，無限的向課本靠攏，將相關(guān)的你能夠想到的內(nèi)容，有條理的全部列出來，把困難拋給改卷老師。

5．考研溫馨提示

第一，在回答簡答題的時候，一定要有頭有尾，換言之，必須要進(jìn)行核心名詞含義的闡釋。第二，在回答的時候字?jǐn)?shù)一般在800-1000為佳，時間為15-20分鐘。

（三）論述題

論述題在考研專業(yè)課中屬于中等偏上難度的題目，考察對學(xué)科整體的把握和對知識點的靈活運用，進(jìn)而運用理論知識來解決現(xiàn)實的問題。但是，如果我們能夠洞悉論述題的本質(zhì)，其實回答起來還是非常簡單的。論述題，從本質(zhì)上看，是考察隊多個知識點的綜合運用能力。因此，這就要求我們必須對課本的整體框架和參考書的作者的寫書的內(nèi)部邏輯。這一點是我們育明考研專業(yè)課講授的重點，特別是對于跨專業(yè)的考生來說，要做到這一點，難度非常大。

2．答題攻略：論述題三步走答題法 是什么——》為什么——》怎么樣

第一，論述題中重要的核心概念，要闡釋清楚；論述題中重要的理論要點要羅列到位。這些是可以在書本上直接找到的，是得分點，也是進(jìn)一步分析的理論基點。

第二，要分析目前所存在問題出現(xiàn)的原因。這個部分，基本可以通過對課本中所涉及的問題進(jìn)行總結(jié)而成。第三，提出自己合理化的建議。3．答題示范

例如：結(jié)合治理理論，談?wù)勎覀冋母铩?/p>

第一，闡釋“治理”的定義，然后分段闡釋“治理理論的核心主張，包括理論主張和政策主張”。第二，分析目前“政府改革”中存在的問題及其原因。

第三，結(jié)合治理理論的理論和政策主張，并結(jié)合相關(guān)的一些理論提出自己的改革措施。我們育明考研經(jīng)過長期摸索，總結(jié)了一套考研專業(yè)課答題模板。

4．危機應(yīng)對

萬一遇到自己沒有碰到的問題，特別是沒有關(guān)注到的熱點問題怎么辦呢？其實，論述題雖然是考察考生運用知識點分析問題的能力，其核心還是在于課本知識，在于理論。因此在回答的時候一定要緊扣理論不放松。

5．溫馨提示

第一，回答的視角要廣，不要拘泥于一兩個點。第二，在回答論述題的時候一定要有條理性，但是條數(shù)不宜過多，在5-8條為主。字?jǐn)?shù)在1500左右。用時為25-30分鐘。

行政管理專業(yè)課（公共行政學(xué)）考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗與答題技巧

考研，公共課是基礎(chǔ)，專業(yè)課是關(guān)鍵，是得分的關(guān)鍵！從全國各研招單位來看，行政管理類考研一般都是兩門專業(yè)課，因此，考研總分500分中，專業(yè)課部分占了300分之多！可以看出，專業(yè)課的成敗決定考研的成敗，專業(yè)課是拉開差距的關(guān)鍵所在！何況從學(xué)術(shù)上講，研究生，就是為研究專業(yè)課而生的。把專業(yè)課的分?jǐn)?shù)盡量拿到手，無論對總分的影響，還是對復(fù)試的影響，還是對將來研究生生活的影響，都是很關(guān)鍵的。首先講述一下行管考研在專業(yè)課備考上的共性特點及應(yīng)對策略，然后再就考生比較關(guān)注的幾個常見問題，參照育明教育行政管理（公共行政學(xué)）金牌講師的建議：

（一）行政管理（公共行政學(xué)）（中國）這門學(xué)科的共性特點

1、中式的學(xué)者背景——中方學(xué)者的思維模式

2、系統(tǒng)的學(xué)科狀態(tài)——較為完整的理論體系

3、多元的理論來源——多種知識必需

4、清晰的框架結(jié)構(gòu)——行政原理和體制、行政技術(shù)、行政法治和行政發(fā)展四大部分

5、傳統(tǒng)的解釋模式——符合中國學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、多種的考核方式——名詞、簡答、分析、論述皆有可能

就拿第5點，傳統(tǒng)的解釋模式來說吧，有教授就曾做過很有趣的總結(jié)，他說中式學(xué)者寫論文或者著書，習(xí)慣性的立論模式是：定義學(xué)——比較學(xué)——性學(xué)——化學(xué)。比如論述“行政權(quán)力”，首先是定義學(xué)，即行政權(quán)力是什么或行政權(quán)力概述，其次是比較學(xué)，即比較行政權(quán)力與立法權(quán)力、司法權(quán)力以及其他政治權(quán)力的異同點，再次是性學(xué)（特性學(xué)），即行政權(quán)力有哪些特點，如公共性、目的性、一元性和膨脹性等等，最后是化學(xué)，即行政權(quán)力的發(fā)展方向是什么或行政權(quán)力展望，比如科學(xué)化、民主化、透明化和扁平化等等。其實，這種立論模式為我們回答論述題指出了一條明路，這在后文論述。

（二）針對上述學(xué)科的共性特點，我以名詞解釋、簡答、論述三種形式講述一下我的答題技巧。

1、名詞解釋/名詞辨析

名詞解釋所占分值最少，也是相對最簡單最易得分的一個題型。只要你對該名詞的大致的意思或核心的意思有所了解，再組織下語言并加以潤色，最好是以很學(xué)術(shù)的方式把它的內(nèi)涵表述出來，那你就可以得滿分了。除非你根本不懂這個名詞所云何事，或者壓根沒見過這個名詞，一般情況下名詞解釋是不會丟分的，除非閱卷老師非常苛刻。

育明教育考研咨詢師認(rèn)為，名詞解釋一般答100字左右，在A4紙上約3行，每行30-40字。如果該名詞的核心意思很簡短，可能一句話就能解釋的很透徹，這是你可以寫假大空的套話和廢話。如“行政職能”，我們知道它是指“政府因其法權(quán)地位而由憲法所賦予的各種職責(zé)的總稱”，但這太簡短，我們可以在前后加上這樣的空話“政府的公共行政職能問題是一個與國家現(xiàn)象同樣久遠(yuǎn)和復(fù)雜的問題，政府行政職能問題始終是關(guān)于政府的基本問題之一”，“行政職能問題的核心價值在于回答一定的行政主體應(yīng)當(dāng)做什么的問題”，這樣，行政職能可以解釋如下：

政府的公共行政職能問題是一個與國家現(xiàn)象同樣久遠(yuǎn)和復(fù)雜的問題，政府行政職能問題始終是關(guān)于政府的基本問題之一，它是是指政府因其法權(quán)地位而由憲法所賦予的各種職責(zé)的總稱，其核心價值在于回答一定的行政主體應(yīng)當(dāng)做什么的問題。

2010年開始考名詞辨析，這道題目可以作為“復(fù)合型名詞解析”來解答。

在這我要特別向廣大考生強調(diào)，行管考研一定要學(xué)會說廢話，廢話就是那種很大氣、很學(xué)術(shù)、很宏觀、放哪都能沾點邊的話，如“行政管理（公共行政學(xué)）的生命線是權(quán)力”、“劃分國家與市場之間的邊界是本世紀(jì)重大的思想和政治分野”（亨廷頓語）、“行政效率是行政學(xué)研究的核心課題之一”等等。

2、簡答題

簡答一般每題600字左右，可以看情況劃分成3-4條，每條150-200字。不管是簡答還是論述，都建議我們采取“總-分-總”大題結(jié)構(gòu)。即在回答要點之前和最后分別寫幾句起始和總結(jié)的話，這樣不會給人一種太突兀的感覺。

課本中有明確答案的按課本來，如課本內(nèi)容太多或太少則相應(yīng)進(jìn)行刪減和填充，如要點過多如7條、8條也可相應(yīng)合并和刪減，總之以4×150（4條，每條150字）為宜。如果課本沒有明確答案，那這種答題方式才真正顯其神威，你如果對這門學(xué)科有較好的掌握的話，你會培養(yǎng)出一種看到任何問題都會發(fā)表幾點意見的能力，那你就只需要往4×150里套就行了。關(guān)鍵在于邏輯框架和自圓其說，你如果能結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、條分縷析的把題答完，你肯定可以得滿分。

3、論述題

如果試卷中有3道（一般不會更多）論述題，你可以答800-1000字，如果有兩道，你可以答1000-1200字左右。論述題是拉分的關(guān)鍵，也是專業(yè)課里分值最高、題量最大的提醒，同時往往是概括性最強、最難回答的題型。我還是建議采用“總分總”結(jié)構(gòu)，即前后是起始和總結(jié)的套話，中間是要點，要點部分采用4×300（2×150）模式，即分4大條，每條300字，每條又分兩小點，每點150字。

如論述題“論述新公共管理理論及其對我國政府改革的借鑒意義”

（1）新公共管理概述①新公共管理的定義、代表人物及代表作②新公共管理學(xué)派的主要理論觀點（2）對新公共管理理論的評價①新公共管理模式的有效之處②新公共管理理論的缺陷和局限性（3）我國政府體制中的問題及改革的必要性①時代背景，如經(jīng)濟(jì)全球化、知識經(jīng)濟(jì)和信息社會要求政府變革②行政體制中存在的問題是什么，表明改革刻不容緩（4）對我國行政管理（公共行政學(xué)）體制改革的借鑒意義①②③④，最后再指出，借鑒國外先進(jìn)理論時要結(jié)合國情和本國的實際，不可盲目照搬。

綜上所述，考行管類（公共行政學(xué)），除了掌握好知識性的東西外，最重要的還是一種關(guān)于答題的思維方法，就是你要能知道在面對一個看似陌生的問題時，能迅速找出書中相關(guān)的知識點，然后對這些知識點按一定的邏輯框架整合起來，能夠“自圓其說”。針對這種情況，育明教育老師建議在備考的過程中采用“先粗后細(xì)，框架復(fù)習(xí)法”。

此外，行管類考研專業(yè)課一定要多模擬，鍛煉答題思維。