第一篇：保倉小學(xué)寄宿制學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

保倉小學(xué)寄宿制學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

一.成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉琪

成員：周江海李鎖民趙軍富

二.職責(zé)

組長職責(zé)：

為寄宿制學(xué)校管理和實施進行科學(xué)決策，指導(dǎo)工作思路和方法，統(tǒng)領(lǐng)全局工作。

成員職責(zé)：

周江海：負(fù)責(zé)后勤供給。

李鎖民：開關(guān)大門，管理學(xué)生宿舍。

趙軍富：管理學(xué)生宿舍，看護學(xué)生生活，指導(dǎo)學(xué)生排隊打飯等。

2009-09-01

第二篇：保倉小學(xué)寄宿制學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)1

保倉小學(xué)寄宿制學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

一.成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉琪

成員：張濤周江海趙軍富各班主任科任教師

二.職責(zé)

組長職責(zé)：

為寄宿制學(xué)校管理和實施進行科學(xué)決策，指導(dǎo)工作思路和方法，統(tǒng)領(lǐng)全局工作。

成員職責(zé)：

張 濤：負(fù)責(zé)制定、打印、下發(fā)各種管理制度、責(zé)任書。

周江海：負(fù)責(zé)后勤供給。

趙軍富：開關(guān)大門，管理學(xué)生宿舍，管理學(xué)生宿舍，看護學(xué)生生活，指導(dǎo)學(xué)生排隊打飯等。

其余職責(zé)：加強教育，實行首位守則制度。

二○一二年九月一日

第三篇：寄宿制學(xué)校管理

對于農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理的探索

【摘要】農(nóng)村寄宿制學(xué)校是新型教育體系下的產(chǎn)物，也是一種新型的辦學(xué)形式。農(nóng)村寄宿制學(xué)校的產(chǎn)生，既解決了農(nóng)村學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)的難題，又有利于集中教學(xué)資源，實現(xiàn)資源優(yōu)化。但是在辦學(xué)的過程中，也出現(xiàn)了安全性不夠、管理不到位、人員素質(zhì)低等等問題，所以對于農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理還需要我們不斷的去探索，找到一條符合農(nóng)村寄宿制學(xué)校發(fā)展的道路。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村；寄宿制學(xué)校；管理探索

我校是一所九年一貫制的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)校的落成給大羅密地區(qū)的學(xué)生上學(xué)提供了便利，但隨之在學(xué)校的經(jīng)營管理方面也出現(xiàn)了一些問題。農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理是一項艱巨的任務(wù)，一個系統(tǒng)的工程，同樣也是必須要做好的工作。在具體實施的過程中，我們要考慮多各方面的因素，全盤謀劃，要讓一系列的細(xì)則、措施、辦法環(huán)環(huán)緊扣，形成一個完整的工作管理體系。下面就對于農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理給出一些探索性的意見，希望可以對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的發(fā)展有所幫助。

一、學(xué)校建設(shè)管理

1、學(xué)校制度建設(shè)。規(guī)章制度是一個學(xué)校的指導(dǎo)綱領(lǐng)，是維持學(xué)校正常運行的條文依據(jù)，也可以說是學(xué)校發(fā)展的靈魂。所以建立一套完整、科學(xué)、有效、高質(zhì)量的規(guī)章制度，對于任何一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校來說都是是非常重要的。一套好的規(guī)章制度對學(xué)校的管理和發(fā)展起決定性的作用。在制定制度章程時，要依據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的實際情況，對學(xué)校的隊伍建設(shè)管理、組織機構(gòu)管理、教育教學(xué)管理、思想建設(shè)管理、后勤管理、安全管理、學(xué)生的生活學(xué)習(xí)管理等做出明確、具體的要求和規(guī)定。除此之外還要建立完善的舍務(wù)教師崗位責(zé)任制、值班制度、領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、家長接送制度、學(xué)生住宿制度、寄宿生出勤制度、學(xué)生宿舍管理制度、食品及衛(wèi)生環(huán)境管理制度、安全防范制度等等，對學(xué)校進行全方位的管理。同時還要建立相應(yīng)的責(zé)任機制，落實責(zé)任到人。

2、制度監(jiān)督管理。有了科學(xué)、有效的制度之后，具體實施起來就很方便。但是對于相關(guān)人員執(zhí)行學(xué)校制度時，學(xué)校要建立監(jiān)督小組，發(fā)揮積極的監(jiān)管作用。在實際操作各項制度的過程中，要求各項環(huán)節(jié)要實施到位，但人為因素總是不可避免的會出現(xiàn)小的差錯，為了減少和避免這些差錯的發(fā)生，就需要學(xué)校加大監(jiān)管力度，做好監(jiān)督、檢查，做到環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)密把關(guān)，確保不留漏洞，不出現(xiàn)盲點，保證各項制度正常實施。

3、校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)一樣重要，它直接反應(yīng)的是一個學(xué)校的形象。基于制度建設(shè)的基礎(chǔ)，農(nóng)村寄宿制學(xué)校要以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)為目標(biāo)，重點要放在學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè)方面，通過舉行一些豐富、積極的校園文化活動，營造一個良好的校園文化氛圍，盡可能為學(xué)生的發(fā)展提供條件。同時要發(fā)揮學(xué)校教育設(shè)施的作用，為學(xué)生的發(fā)展和成長鋪設(shè)一條進步、向上而富有人文情懷的道路。

二、學(xué)生管理

1、健全學(xué)生服務(wù)管理體制。農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)宗旨就是服務(wù)于農(nóng)村的學(xué)生，讓學(xué)生感受到國家的關(guān)愛，校園的溫暖。學(xué)校在這個環(huán)節(jié)中應(yīng)該增強服務(wù)的意識，樹立為學(xué)生服務(wù)的辦學(xué)理念，讓學(xué)生能夠在學(xué)校的寄宿生活中感受到溫馨。學(xué)校在平時要保障學(xué)生的基本生活正常有序，鍛煉學(xué)生的自理能力，讓學(xué)生在學(xué)校生活好、學(xué)習(xí)好，讓家長放心滿意。

2、助學(xué)機制。對于寄宿制學(xué)校，國家應(yīng)該加大資金支持力度，辦學(xué)經(jīng)費給予傾斜，并且制度化。對于學(xué)生的關(guān)愛要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活中，對于家庭困難的學(xué)生，除了寄宿生補助外國家還要給予一定物質(zhì)上的幫助，幫助有困難的家庭渡過難關(guān)，設(shè)置獎學(xué)金、助學(xué)金，盡最大的能力幫助每一個學(xué)生完成九年義務(wù)教育。

三、后勤安全管理

1、宿舍管理。對于宿舍管理這一塊，是比較復(fù)雜的，學(xué)校要建立嚴(yán)格的管理制度，同時也不能把學(xué)生宿舍管理的太過于死板。首先，對于宿舍的管理要結(jié)合學(xué)校、學(xué)生家庭和學(xué)生自身的不同情況分別對待。例如有民族性的差異，還有傳染性疾病的特殊情況。其次，宿舍是學(xué)生休息的地方，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對于這點，學(xué)?？梢蚤_設(shè)主題班會課，對學(xué)生進行教育。學(xué)生宿舍也是學(xué)生的一個小家庭，應(yīng)該形成朝氣蓬勃的宿舍氛圍。學(xué)?？梢詾樗奚崤鋫湟恍┪捏w器材，如象棋、跳棋、羽毛球、排球等，讓學(xué)生發(fā)揮自身的積極性，以宿舍為單位組織一些體育比賽、文明衛(wèi)生宿舍評比和宿舍設(shè)計比賽等活動，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。最后還要加強對寄宿生心理健康方面的教育，讓他們的生活充滿陽光，充滿溫暖。

2、安全工作。安全工作對于農(nóng)村寄宿制學(xué)校特別重要。

學(xué)校在這方面要盡一切的力量，保障學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的生命財產(chǎn)安全。具體工作如下，首先制定行之有效的安全管理制度。第二要做好校內(nèi)的保衛(wèi)工作，例如建立校園巡邏機制，保證校內(nèi)安全；加強門衛(wèi)管理，嚴(yán)格控制人口進出。第三要確保學(xué)生、老師的日常用餐安全，對于學(xué)校的食堂要進行不定期的評估和檢查，公開食堂食品的進口和銷售價格。

第四要加強和家長的溝通聯(lián)系，做好學(xué)生離校和返校的交接工作。最后要加強全校師生的安全意識，定期對師生進行安全教育。

總之，在新的教育體系背景下，農(nóng)村寄宿制學(xué)校將會成為國家建設(shè)的重點。我們在農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)中取得了成就，也暴露了問題，我們一直在努力并且完善農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)，讓越來越多的農(nóng)村學(xué)生從中收益。

第四篇：寄宿制(小學(xué))學(xué)校的安全管理

寄宿制(小學(xué))學(xué)校的安全管理

農(nóng)村小學(xué)實行寄宿制，是為了解決路途遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)難的問題，但是學(xué)校的工作難度加大了，責(zé)任也更大了。首先是安全管理，為了確保學(xué)生安全，學(xué)?？梢詮囊韵聨讉€方面進行。

一、牢固樹立“安全第一”思想

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立“安全第一”思想，進一步增強責(zé)任感和使命感。要在研究工作制定計劃和措施時，在各項工作的實施過程中，始終把安全工作放在第一位，要以對孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度抓好安全工作，樹立“學(xué)校安全無小事”和“責(zé)任重于泰山”的思想，不斷提高學(xué)校安全意識和安全管理水平，堅決避免因管理疏漏和其他不當(dāng)行為而引發(fā)的安全事故。

二、認(rèn)真做好學(xué)校安全管理體系和運行機制建設(shè)工作

要認(rèn)真抓好學(xué)校安全管理基層組織體系建設(shè)工作，校長負(fù)總責(zé)，一名副職分管此項工作，其他班子成員負(fù)責(zé)其工作職責(zé)內(nèi)的安全工作的領(lǐng)導(dǎo)體系。要突出抓好以班主任為主體的全員安全責(zé)任體系建設(shè)，落實好班委會中設(shè)一名安全委員的要求，發(fā)揮其在學(xué)生中的自主管理、自主教育的作用。切實加強學(xué)校安全及周邊安全整治工作，建立和完善學(xué)校安全及周邊治安秩序整治工作組織機構(gòu)，制定具體的工作職責(zé)，并按照職責(zé)分工認(rèn)真抓好學(xué)校周邊的社會治安綜合治理工作，保證學(xué)校有一個良好的教育教學(xué)環(huán)境。

三、建立和完善各項管理制度

要不斷完善學(xué)校安全管理制度，建立校園安全穩(wěn)定工作主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度，分管領(lǐng)導(dǎo)和其它領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度，各部門、各崗位工作責(zé)任制度。建立學(xué)校安全工作會議制度，每季度定期召開安委會會議，研究部署本單位安全穩(wěn)定工作；建立綜治安全宣傳制度和檢查制度，適時開展綜治安全宣傳、檢查工作；認(rèn)真制定好本單位的安全工作責(zé)任追究制度，嚴(yán)格執(zhí)行。

四、加強安全檢查

要認(rèn)真按照上級有關(guān)安全工作的指示精神，切實抓好排查整治工作。要會同衛(wèi)生部門，加強對學(xué)生的身體健康狀況監(jiān)測，隨時掌握學(xué)生身體健康狀況，并深入開展健康教育活動，增強學(xué)生的疾病預(yù)防及救助能力。要建立特質(zhì)學(xué)生檔案，對體質(zhì)較弱或出現(xiàn)不良反應(yīng)的學(xué)生應(yīng)密切關(guān)注，防止學(xué)生猝死事件的發(fā)生。

3、切實抓好隱患整改工作

以安全工作各項法律法規(guī)、規(guī)章制度為依據(jù)，以治隱患、防事故為主，學(xué)校各條線既要分工明確也要通力合作，從學(xué)生行為安全到食品安全，從學(xué)習(xí)安全到生活安全，從校內(nèi)安全到周表環(huán)境安全等全面排查整改各類隱患問題，必須限期整改完畢，消除影響廣大師生人身及財產(chǎn)安全的各類隱患問題。

學(xué)校安全工作是一項長期性、復(fù)雜性的工作，需要高度重視，領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工要從自身做起，要爭取政府各部門密切配合，齊抓共管，建立起校園安全和校園周邊安全的長效管理機制，為廣大師生創(chuàng)造平安的教育教學(xué)環(huán)境，為建設(shè)和諧校園而努力工作。

第五篇：農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校學(xué)生管理

農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校學(xué)生管理

長順縣周培云

農(nóng)村人口比較分散，地形復(fù)雜，交通不便；重新合理規(guī)劃學(xué)校布局，加大了校家距離。學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中耽誤了很多寶貴時間，來到學(xué)校又疲憊不堪，對教學(xué)影響嚴(yán)重；時代特色的“留守”學(xué)生又比較多，學(xué)校與監(jiān)護人缺少溝通，對學(xué)生不能進行有效管理，容易形成行為隨便的不良習(xí)慣，影響在學(xué)校的學(xué)習(xí)。然而，在路途中又隱藏著很多不安全因素，又讓校方和學(xué)生家長提心吊膽。為了學(xué)生減少不安全因素，學(xué)生溶入集體生活，身心得到健康發(fā)展，又有充足的精力投入到學(xué)習(xí)中，同時，寄宿制學(xué)校能讓學(xué)生受到良好的全面性教育，也讓學(xué)生身心及各方面得到全面發(fā)展。大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都采用寄宿制。國務(wù)院加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍建設(shè)，同時加大對住校生的生活補貼，農(nóng)村學(xué)校必然住校生增多。

一、根據(jù)一些觀察調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多寄宿制鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)在學(xué)生管理上存在這樣一些弊端：

1、管理不完善，存在管理“缺空”。形成中午午休、下午放學(xué)后到晚自習(xí)前一段自由時間，缺乏有效管理，形成管理“缺空”，不能及時掌握學(xué)生情況，不能發(fā)揮預(yù)防為主，避免一些安全事件的發(fā)生。

2、校園課外文化生活單調(diào)，不能吸引學(xué)生轉(zhuǎn)移注意力。文娛活動太少，特別是下午放學(xué)后，這一段較長的時間，學(xué)校體育場地（如球場）和設(shè)備有限，并不是大多數(shù)學(xué)生都在進行學(xué)習(xí)，而是很大一部分學(xué)生無所事事，做一些違反學(xué)生日常行為規(guī)范的事，或想方設(shè)法出校門。

3、住宿設(shè)施不規(guī)范，后勤服務(wù)跟不上學(xué)生需求。寢室布局、設(shè)計不合理，不能發(fā)揮最好的管理效力。有的寢室在教學(xué)樓，教學(xué)區(qū)和生活區(qū)混合，不利于管理。男女生寢室區(qū)混合，相互影響；宿區(qū)夜間不能封閉或分散，不利于管理，學(xué)生容易外出或受到外界的影響。后勤服務(wù)在許多方面也沒有時代氣息，與人民日益提高的生活水平有一定差距，不能滿足學(xué)生需求。

二、同時寄宿制學(xué)校又給大部分學(xué)生帶來了與城市學(xué)生同等的教育，讓他們受教育漸趨于公平性，主要體現(xiàn)以下幾方面。

1、科目教育開展的平等性，在沒有并校前，學(xué)生每天只知道語文、數(shù)學(xué)，基本沒有其它知識的教育，因此所受教育既枯燥又單調(diào)。

2、享受教學(xué)資源的平等性，在沒有并校前，有的學(xué)生根本不知道什么叫多媒體，包括許多實驗器材的享用。

3、并校后，開闊了學(xué)生的視眼、讓學(xué)生受教育更加全面性，同時也照顧了大部分留守兒童，讓他們得到了良好的、更多的關(guān)愛與教育。

4、凸現(xiàn)了學(xué)生享受教育的平等性，在未并校前，部分邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，面對的是資源落后，教師知識困乏的教育。并校后，教育教學(xué)方面基本能做到能者上，弱者下。保障了教育教學(xué)的質(zhì)量。讓學(xué)生受到了全面性的教育。

三、寄宿制學(xué)校學(xué)生的管理，學(xué)校是全權(quán)監(jiān)護人責(zé)任很大，同時關(guān)聯(lián)很大一部分學(xué)生的方方面面，關(guān)系到學(xué)校的聲譽、生源，必須引起高度重視。經(jīng)過膚淺思考，結(jié)合一些學(xué)校較好的管理方式，淺談住宿制學(xué)校學(xué)生的管理，與大家商榷。

但要做到以下幾點，必須要以夯實的經(jīng)濟為基礎(chǔ)，因此需要大量社會愛心人士的參與建設(shè)，更需要一個活動能力、能統(tǒng)管全局、責(zé)任心較強的人完成此事。

（一）、細(xì)化管理，填補“缺空”。

寢室管理方面：政教處對各寢室學(xué)生進行詳細(xì)的登記造冊，項目包括：學(xué)生個人信息（身體狀況、家庭狀況、在校表現(xiàn)情況、特殊狀況），1、以班為單位分寢室，低年級寢室（一二年級）管理教師必須與學(xué)生同住，其它年級必須做到巡查三次以上（睡前清點人數(shù)和檢查學(xué)生情況、中途檢查學(xué)生情況、12點鐘檢查學(xué)生睡覺情況）。

2、成立學(xué)生寢室督查小組(由學(xué)生組織成立）每天負(fù)責(zé)檢查各寢室衛(wèi)生及各方面情況，并做好記錄作為文明寢室評比依據(jù)。

3、成立早操出勤檢查小組（由教師組成），行政領(lǐng)導(dǎo)任組長，負(fù)責(zé)清點各寢室學(xué)生起床情況和出操情況作為文明班級和文明寢室評比依據(jù)。

學(xué)校教學(xué)輔助設(shè)施方面：

1、建立學(xué)生科技館，充分利用外援引進科技設(shè)備和相關(guān)配件，讓學(xué)生利用休息時間，充分發(fā)揮自己的潛能自行自主創(chuàng)造發(fā)明相關(guān)產(chǎn)科技產(chǎn)品。

2、建立展覽館，把學(xué)生發(fā)明的科技產(chǎn)品或?qū)W生各方面作品進行分類放到展覽館中，供學(xué)生參觀和操作演示。

3、建立學(xué)生棋牌室，配有象棋、圍棋、五子棋等、組織學(xué)生進行各種棋牌交流比賽。同時學(xué)校定期組織全校學(xué)生進行各種棋牌比賽并給予學(xué)生一定的物質(zhì)獎勵。

4、建立學(xué)生弓箭射擊場，射擊場采取封閉式，規(guī)定四、五、六年級學(xué)生才能參與，教師全場陪護。

5、成立足球協(xié)會，由教師擔(dān)任會長。

6、成立學(xué)校籃球協(xié)會，利用休息時間加強學(xué)生籃球訓(xùn)練，不定期組織各種籃球比賽。

7、充分利用多媒體教室，放一些有益于學(xué)生身心健康的電影或電視讓學(xué)生觀賞，8、開放圖書室，豐富學(xué)校圖書，讓學(xué)生到圖書室借閱圖書。9開放實驗室，加大實驗器材的投入，讓學(xué)生有所需就有相應(yīng)器材，提高學(xué)生的科學(xué)意識。

10、建立學(xué)生信息、的基礎(chǔ)庫，根據(jù)信息庫，及時了解掌握學(xué)生情況，加強對部分學(xué)生的監(jiān)控力度。學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫包含（學(xué)生姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長或監(jiān)護人姓名、是否留守學(xué)生、留守學(xué)生家長務(wù)工地、家長或監(jiān)護人聯(lián)系電話、學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)情況）。

11、通過收集整理教師的基本信息，綜合教師日常教學(xué)、科研等各種方式，建立起教師的基礎(chǔ)信息庫。根據(jù)信息庫，根據(jù)教師自身條件，合理安排教師工作，充分發(fā)揮教師工作的積極性。

（二）、人性化管理、規(guī)范學(xué)生行為

學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)、作息時間統(tǒng)一要求，規(guī)范床上用品、洗漱用具、鞋等物品的擺放。對學(xué)生進行管理的同時，多關(guān)愛學(xué)生，平時多與學(xué)生交流，拉近距離，培育感情，學(xué)會親其人聽其話。學(xué)生有好的表現(xiàn)多表揚，同時報班主任、政教處進行表揚。有較大意外事件時，不但與班主任、政教處聯(lián)系，還要根據(jù)登記表上的聯(lián)系方式與家長或監(jiān)護人聯(lián)系，互通情況，這樣減少環(huán)節(jié)，發(fā)揮時間效益，防止事態(tài)的擴展。寢室衛(wèi)生、紀(jì)律每月進行評比，評出星級寢室，給予一定的物質(zhì)方面的獎勵。某些科目教師與學(xué)生接觸時間較少，對學(xué)生的管理效果不佳。全校教師參與對寄宿學(xué)生的管理，增進師生相互了解，發(fā)揮管理效能。學(xué)校安排教師值班寢室，校務(wù)值日、值日教師與學(xué)生同吃同住共同生活。早晨起床時間由宿管人員和值周教師一起去檢查起床情況，洗漱完后分班帶領(lǐng)學(xué)生跑操，用餐時間維持秩序，中午午休、下午放學(xué)后組織學(xué)生到科技館或圖書室、射擊教室、多媒體教室、籃球場、足球場、棋牌室，由值日教師否則指導(dǎo)安排學(xué)生進行相關(guān)活動，通過這些豐富多彩的活動吸引了學(xué)生的注意力，讓他們沒有了出學(xué)校的想法。上晚自習(xí)和晚上就寢時清點學(xué)生人數(shù)，對請假情況與班主任聯(lián)系核實，并清查上自習(xí)和就寢紀(jì)律。老師和學(xué)生接觸多了，更了解情況，更有利教師教育學(xué)生。有老師在學(xué)生身邊活動，不良行為必然收斂。以上兩個方案都要制定值勤記載表，由值

勤老師填寫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良行為一定要教育，不能輕視，學(xué)生的處理嚴(yán)格記檔案，不能走過場，失去威懾力。事件采用逐級管理體制，校務(wù)值日處理日常較小事情，嚴(yán)重一點的事件交政教處，并充分與班主任聯(lián)系溝通。值班教師、班班主任、政教處相互協(xié)作，形成齊抓共管的合力。當(dāng)然學(xué)校也應(yīng)該給值勤老師生活上的方面。（三）、豐富的課外生活，吸引了學(xué)生的注意力。學(xué)校或年級組充分利用學(xué)校場地或器材，及各種功能室搞不同形式的活動，吸引學(xué)生注意力，讓他們認(rèn)為校園活動豐富多彩，生活有趣，避免了他們產(chǎn)生出校門的想法。各種活動的開展，這樣有一部份學(xué)生參與活動，有一部份當(dāng)觀眾，剩下還有多少會調(diào)皮呢。

（四）、規(guī)范實施，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。宿舍不規(guī)范的盡量規(guī)范，即將改建或新建的，就要按標(biāo)準(zhǔn)化或高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，以有利于住宿生的管理。創(chuàng)新開展后勤服務(wù)工作，盡量符合學(xué)生需求。引入社會化元素，比如，學(xué)校食堂可以讓學(xué)生吃火鍋，調(diào)整食堂就餐方式；讓學(xué)生感覺伙食豐富，不到校外就餐，避免發(fā)生校外食品安全事件

（五）、學(xué)校內(nèi)部必須有超市，主要經(jīng)營學(xué)習(xí)用品和食品，零食必須經(jīng)得起檢驗，但不以盈利為目的，而是為了方便學(xué)生，特別要注意商品來源的可靠性，豐富的零食品種，讓學(xué)生有了自行選擇零食的權(quán)利，打消了他們外出購物的想法。