第一篇：畢業(yè)生工作情況信息反饋(用人單位)

西南大學(xué)育才學(xué)院畢業(yè)生工作情況信息反饋表

（用人單位填寫）

貴單位：

您好！為了更好地了解畢業(yè)生情況，加強(qiáng)用人單位與我校之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的進(jìn)一步提高，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份調(diào)查表，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況為我們反饋相關(guān)信息，以便我們準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)。

謝謝您的支持，祝工作順利，生活愉快！

西南大學(xué)育才學(xué)院

201年月

1.貴單位名稱___________________________________________

2.貴單位所在地址________________________________________

3.在貴單位工作的我院學(xué)生姓名_____________職稱_________職務(wù)___________

4.該同志勝任現(xiàn)在的工作的情況_________

A.很好勝任B.基本勝任C.不能勝任

5.您認(rèn)為該同志的敬業(yè)精神、工作態(tài)度以及團(tuán)隊(duì)合作精神的體現(xiàn)情況_________

A.很滿意B.基本滿意C.不滿意

6.您認(rèn)為該同志的工作和生活適應(yīng)能力如何_________

A.很強(qiáng)B.較強(qiáng)C.一般D.差

7．您認(rèn)為該同志的創(chuàng)新能力________

A.很強(qiáng)B.較強(qiáng)C.一般D.差

8.您對(duì)該同志目前的工作總體表現(xiàn)________

A．很滿意B.比較滿意C.基本滿意D.不太滿意E.不滿意 9.您認(rèn)為我院應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生哪些方面素質(zhì)的培養(yǎng)（可多選）___________

A.職業(yè)道德B.事業(yè)心與責(zé)任感C.專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)D.外語(yǔ)水平E.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力F.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神G.吃苦精神H.組織管理能力I.創(chuàng)新能力J.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)K.科研能力L.其他

單位公章年月日

第二篇：畢業(yè)生用人單位調(diào)查報(bào)告

畢業(yè)生用人單位調(diào)查報(bào)告

為了深入了解我校畢業(yè)生的情況，進(jìn)一步改革教學(xué)模式和提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，適應(yīng)社會(huì)對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的需求，提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，我們采取問(wèn)卷的形式，對(duì)97～06屆化學(xué)工程專業(yè)本科畢業(yè)生所在單位進(jìn)行了調(diào)查。問(wèn)卷內(nèi)容包括：對(duì)我校畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)、畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位、對(duì)畢業(yè)生各方面的評(píng)價(jià)、看重的畢業(yè)生素質(zhì)、對(duì)學(xué)校教育的建議等共五個(gè)方面。

一、用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)與畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位

用人單位對(duì)畢業(yè)生使用后的評(píng)價(jià)和滿意度，是非常有價(jià)值的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)能夠反映畢業(yè)生群體各方面情況是否適應(yīng)用人單位的需要，以及適應(yīng)程度如何，還能夠影響這些單位現(xiàn)在和今后是否繼續(xù)招聘相關(guān)院校的畢業(yè)生。用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)：25％非常滿意、69．4％比較滿意、5．6％不好說(shuō)·從用人單位層面看我校畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位：89．2％準(zhǔn)確合適，10．8％偏低，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)高現(xiàn)象。結(jié)果說(shuō)明絕大部分用人單位對(duì)我校畢業(yè)生是比較滿意的，大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)和定位是準(zhǔn)確的。

二、用人單位對(duì)我校畢業(yè)生各方面的評(píng)價(jià)

1、個(gè)人品質(zhì)方面

在所調(diào)查的用人單位中，評(píng)價(jià)為。較好。以上的單位對(duì)。遵紀(jì)守法。、。道德修養(yǎng)，誠(chéng)信度”。工作態(tài)度、敬業(yè)精神。這三方面均達(dá)到95％。對(duì)“吃苦耐勞，克服困難的能力”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作能力(團(tuán)隊(duì)精神)”、。參加集體等活動(dòng)”．“奉獻(xiàn)精神。、。心理素質(zhì)”均達(dá)90％以上。顯示用人單位對(duì)學(xué)生的思想道德水平評(píng)價(jià)很高，很多單位對(duì)我校學(xué)生在工作中的樸實(shí)和踏實(shí)精神給予了肯定。

2、專業(yè)素質(zhì)方面

分別為80％和88．6％的用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的。專業(yè)素質(zhì)”和。知識(shí)面”為“很好”和。較好”。其原因是我校通過(guò)不斷深化教學(xué)改革，拓寬專業(yè)口徑，增加學(xué)科交叉，增設(shè)不同學(xué)科選修課．增強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，到單位進(jìn)行實(shí)地實(shí)崗的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，較好地提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和拓寬了知識(shí)面．

3、基礎(chǔ)知識(shí)方面

88．6％的用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)水平為。較好”以上，有45．7％的單位認(rèn)為學(xué)生的外語(yǔ)水平。一般”。隨著計(jì)算機(jī)的普及和相關(guān)課程學(xué)習(xí)．畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已經(jīng)不成問(wèn)題。雖畢業(yè)生大多能拿到英語(yǔ)四、六級(jí)證書，但他們的實(shí)際應(yīng)用能力仍欠缺，在聽(tīng)、說(shuō)、寫．譯上存在著一定差距，因此在外語(yǔ)教學(xué)上應(yīng)注重應(yīng)用能力培養(yǎng)，特別要利用好專業(yè)外語(yǔ)與文獻(xiàn)檢索課程和科研實(shí)踐及畢業(yè)研究鍛煉學(xué)生的外文文獻(xiàn)查閱、翻譯和消化利用能力。

4、個(gè)人能力方面

用人單位對(duì)我校畢業(yè)生評(píng)價(jià)為。較好”以上的情況如下：。分析、解決問(wèn)題的能力。。實(shí)踐操作能力”、。環(huán)境適應(yīng)能力。、。靈活應(yīng)變能力”均91．4％．。競(jìng)爭(zhēng)與迎接挑戰(zhàn)能力。、。人際交往能力。均80％。創(chuàng)新科研能力”60％。13頭表達(dá)能力’73．5％。文字寫作能力”76．5％。學(xué)習(xí)知識(shí)，接受能力”94．3％．。組織管理能力”74．3％．。經(jīng)營(yíng)能力”65．7％。用人單位不僅僅注重學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，也越來(lái)越重視學(xué)生的理論水平。不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)．更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)．科研能力與開拓精神的培養(yǎng)．提高他們的領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)變、公關(guān)、交際、口頭表達(dá)、寫作等各方面能力，使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì)，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢(shì)的 挑戰(zhàn)。

三、用人單位看重的畢業(yè)生素質(zhì)

用人單位看重畢業(yè)生哪些素質(zhì)呢?。比較看重。以上的方面和結(jié)果如下：工作負(fù)責(zé)踏實(shí)、敬也精神100％，合作意識(shí)(團(tuán)隊(duì)精神)、奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新意識(shí)與勇氣均為各97．1％，人際交往能力和適應(yīng)、應(yīng)變能力各94．3％，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與挑戰(zhàn)意識(shí)88．5％，人文素養(yǎng)82．9％，社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)工作經(jīng)歷和語(yǔ)言表達(dá)能力各80％，面試印象77．1％，政治面貌71．4％，文字寫作能力，專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)能力、懂經(jīng)濟(jì)與管理知識(shí)各68．5％，個(gè)人形象氣質(zhì)57．2％，技能考級(jí)證書(計(jì)算機(jī)，外語(yǔ)等)51．5％，學(xué)校聲望45．7％。大學(xué)期間獲得獎(jiǎng)勵(lì)29．4％，文體特長(zhǎng)14．3％，生源戶籍所在地5．7％。由此可看出，學(xué)校聲望和戶籍等不再成為影響學(xué)生就業(yè)的主要因素。

四、對(duì)學(xué)校教學(xué)的建議

在回答者中各項(xiàng)所占的百分率：加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面。加強(qiáng)夾踐動(dòng)手能力訓(xùn)練，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力培養(yǎng)，培養(yǎng)處理人際關(guān)系能力四項(xiàng)均100％。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)72．2％，加強(qiáng)敬業(yè)精神教育66．7％，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育與加強(qiáng)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力訓(xùn)練均為27．8％。從中可以看出我們培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的畢業(yè)生應(yīng)注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)和鍛煉。

五、調(diào)查結(jié)果的啟示

1、加強(qiáng)素質(zhì)教育

現(xiàn)代社會(huì)需要邪種。誠(chéng)信為本。才智并舉，具有一定創(chuàng)新能力。的綜合性人才．學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立干不敗之地。學(xué)校要精心組織多種學(xué)生活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、課外科技活動(dòng)以及各類文娛、體育話動(dòng)，融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中，并注意與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合。要注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn)，力求傲到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。建立以提高學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)的大學(xué)生科技活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能。

2、繼續(xù)加大教學(xué)改革的力度

素質(zhì)教育是一項(xiàng)以知識(shí)傳授、方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實(shí)踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，必須貫穿于專業(yè)教育、學(xué)科教育。首先．要繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面。其次。素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容，方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新，改變過(guò)去只重知識(shí)傳授的做法，把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷能力放在首位，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能．重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力的教育。第三，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在接觸、了解社會(huì)實(shí)際的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足．盡快適應(yīng)社會(huì)的需要。

3、應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作

學(xué)校除了深化教學(xué)改革，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教育，從入學(xué)開始就著力培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)、能力外，還要進(jìn)一步加 強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行思想教育(含艱苦創(chuàng)業(yè)教育)、理想教育、形勢(shì)教育．開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正 確的擇業(yè)觀，客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)和在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。學(xué)校還應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)技巧指導(dǎo)，提高服務(wù)質(zhì)量，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。

第三篇：社會(huì)評(píng)價(jià)與畢業(yè)生信息反饋

社會(huì)評(píng)價(jià)與畢業(yè)生信息反饋

為了加強(qiáng)學(xué)院和各用人單位及畢業(yè)生之間的溝通，深入了解我院畢業(yè)生在各用人單位的工作情況和用人單位對(duì)建筑設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的要求，深入了解我院畢業(yè)生對(duì)我院教學(xué)工作、教學(xué)環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)等方面意見(jiàn)和建議，以便幫助我們進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更好地適應(yīng)社會(huì)需要的高質(zhì)量?jī)?yōu)秀人才，2003年夏，我院對(duì)1998年以來(lái)畢業(yè)的建筑學(xué)、城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)生情況做了一次較廣泛地調(diào)查，向全國(guó)有關(guān)設(shè)計(jì)單位發(fā)信函141封，向畢業(yè)生發(fā)信函254封，單位回函82封，占58.2%，畢業(yè)生回函51封，占20%。（受眾多單位機(jī)構(gòu)改制及畢業(yè)生工作變動(dòng)的影響，信函回收率不高）我們還利用招聘畢業(yè)生的各種機(jī)會(huì)，通過(guò)用人單位對(duì)需求和使用我院畢業(yè)生情況，聽(tīng)取收集對(duì)我院畢業(yè)生質(zhì)量的意見(jiàn)。同時(shí)，我們還借校友返校聚會(huì)、參加會(huì)議之機(jī)，當(dāng)面征求校友對(duì)母校教學(xué)各個(gè)方面的意見(jiàn)和建議。

1．用人單位反饋

（1）用人單位在對(duì)東南大學(xué)建筑學(xué)院畢業(yè)生的素質(zhì)特征評(píng)價(jià)中，將6項(xiàng)指標(biāo)按評(píng)價(jià)的高→低順序排列如下：①團(tuán)結(jié)協(xié)助精神；②敬業(yè)奉獻(xiàn)精神；③職業(yè)道德；④思想道德修養(yǎng)；⑤身心健康；⑥競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)是好的，在思想道德修養(yǎng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)助精神、職業(yè)道德、身心健康五項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)是好和較好的比例均占95％以上，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的評(píng)價(jià)是好和較好的比例占84％。

（2）用人單位在對(duì)東南大學(xué)建筑學(xué)院畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)中，將6項(xiàng)指標(biāo)按評(píng)價(jià)的好→差順序排列如下：①計(jì)算機(jī)應(yīng)用；②基礎(chǔ)理論；③專業(yè)知識(shí)；④外語(yǔ)水平；⑤人文社科知識(shí)；⑥經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)。我院畢業(yè)生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)兩項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)是好的占55％以上，較好的占35％以上；計(jì)算機(jī)應(yīng)用的評(píng)價(jià)是好的和較好的達(dá)98％；外語(yǔ)水平的評(píng)價(jià)為好的和較好的占88％；人文社科知識(shí)評(píng)價(jià)為好的和較好的占75％；經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)評(píng)價(jià)為好的和較好的占62％。

（3）用人單位在對(duì)東南大學(xué)建筑學(xué)院畢業(yè)生的能力特征評(píng)價(jià)中，將8項(xiàng)指標(biāo)按評(píng)價(jià)的強(qiáng)→弱順序排列如下：①業(yè)務(wù)水平；②設(shè)計(jì)能力；③發(fā)揮作用；④創(chuàng)新能力；⑤文字表達(dá)能力；⑥語(yǔ)言表達(dá)能力；⑦社會(huì)公關(guān)能力；⑧組織管理能力。業(yè)務(wù)水平、設(shè)計(jì)能力，評(píng)價(jià)好的和較好的占88％左右；發(fā)揮作用、創(chuàng)新能力，評(píng)價(jià)好的和較好的占82％左右；文字表達(dá)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，評(píng)價(jià)好的和較好的占77％左右；社會(huì)公關(guān)能力、組織管理能力，評(píng)價(jià)好的和較好的占60％左右。

2．畢業(yè)生反饋

（1）我院畢業(yè)生在對(duì)學(xué)校的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)時(shí)，按實(shí)際收益的大→小順序排列如下：①專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)；②各種實(shí)踐訓(xùn)練；③畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文工作；④基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)；⑤課外科技學(xué)術(shù)活動(dòng)。

（2）我院畢業(yè)生在對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)時(shí)，認(rèn)為最需要加強(qiáng)的方面依次是：①工程實(shí)踐訓(xùn)練；②拓寬專業(yè)面；③基礎(chǔ)理論；④專業(yè)主干課教學(xué)；⑤人文社科知識(shí)；⑥經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)；⑦外語(yǔ)；⑧計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

（3）我院畢業(yè)生在對(duì)高等教育中相關(guān)因素進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，認(rèn)為各種素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)按重要程度的高→低順序依次是：①敬業(yè)奉獻(xiàn)精神；②思想道德修養(yǎng)；③創(chuàng)新能力；④獲取知識(shí)的能力；⑤發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；⑥身心素質(zhì)；⑦業(yè)務(wù)知識(shí)水平；⑧工程實(shí)際能力；⑨人文素質(zhì)；⑩求實(shí)精神；11競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；12團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；13社會(huì)活動(dòng)人際交往能力；14組織管理能力。

3．優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處

從以上調(diào)查數(shù)據(jù)和用人單位信息反饋可以看出，我院培養(yǎng)的學(xué)生具有以下優(yōu)勢(shì)：

（1）基本功扎實(shí)，基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)較為全面，方案能力強(qiáng)，設(shè)計(jì)方案思路清晰，反應(yīng)敏捷。

（2）工作適應(yīng)能力強(qiáng)，能很快進(jìn)入設(shè)計(jì)角色。

（3）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)。用人單位反映我們培養(yǎng)的學(xué)生手頭功夫好，動(dòng)手能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的潛力，有后勁。

（4）思想品德好，工作敬業(yè)精神強(qiáng)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，埋頭實(shí)干，有吃苦耐勞的精神，有責(zé)任心，有較好得團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

多數(shù)單位對(duì)東南大學(xué)的畢業(yè)生整體評(píng)價(jià)優(yōu)良，認(rèn)為我們的畢業(yè)生綜合素質(zhì)比較突出。

4．問(wèn)題與不足

在調(diào)查分析和用人單位信息反饋中也發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容和方法上也存在一些問(wèn)題，主要是：

（1）工程實(shí)踐環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；

（2）設(shè)計(jì)法規(guī)、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、城市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)學(xué)方面的知識(shí)需進(jìn)一步強(qiáng)化；

（3）經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，項(xiàng)目管理的知識(shí)體系相對(duì)不足；

（4）社會(huì)交往、組織管理能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相對(duì)較弱。從畢業(yè)生的信息反饋來(lái)看，學(xué)生對(duì)我院的教育教學(xué)工作是滿意的，希望我們保持特色，保持我院一貫良好的學(xué)風(fēng)，有的學(xué)生提出希望教學(xué)中增加工程實(shí)踐能力的鍛煉。

第四篇：畢業(yè)生、用人單位簽約流程

畢業(yè)生操作指南說(shuō)明

1、畢業(yè)生注冊(cè)

畢業(yè)生登陸網(wǎng)站：http://004km.cn，點(diǎn)擊“教育網(wǎng)用戶”或“互聯(lián)網(wǎng)用戶”進(jìn)入山東省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)首頁(yè)。在首頁(yè)的“用戶登陸”板塊，點(diǎn)擊“畢業(yè)生注冊(cè)”按鈕進(jìn)入畢業(yè)生注冊(cè)程序，根據(jù)提示選擇后進(jìn)入注冊(cè)界面，在注冊(cè)界面，根據(jù)要求輸入畢業(yè)、畢業(yè)院校、身份證號(hào)、姓名完成身份驗(yàn)證（畢業(yè)生的生源信息已經(jīng)由學(xué)校上報(bào)經(jīng)人事部門審核轉(zhuǎn)入生源信息庫(kù)，非正式畢業(yè)生不能注冊(cè)），并且設(shè)置自己的登錄帳號(hào)(學(xué)號(hào))和密碼（建議密碼設(shè)置統(tǒng)一為123456，畢業(yè)后自己在另行更改）即可完成注冊(cè)。如出現(xiàn)身份驗(yàn)證問(wèn)題則學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門確認(rèn)生源信息。（一般在12月份人事廳上傳學(xué)生基本信息后方可注冊(cè)）

2、畢業(yè)生登陸

畢業(yè)生根據(jù)注冊(cè)取得的用戶名和設(shè)置的密碼注冊(cè)在首頁(yè)“用戶登陸”板塊以用戶名和密碼登錄（一般是以注冊(cè)時(shí)填寫的組織機(jī)構(gòu)代碼作為登錄用戶名和初始密碼）。注意應(yīng)選擇用戶類型為“畢業(yè)生”。

在同學(xué)們自己取得注冊(cè)用戶名前，可暫時(shí)使用用戶名“yuxiaoxue”,密碼“123456”登陸，用于用人單位查詢，但不要做任何內(nèi)容修改。

3、畢業(yè)生制作以及維護(hù)簡(jiǎn)歷

畢業(yè)生在網(wǎng)上制作完簡(jiǎn)歷后，方可搜索用人單位招聘信息。如果畢業(yè)生簡(jiǎn)歷信息不想對(duì)外公開，可以通過(guò)簡(jiǎn)歷激活狀態(tài)來(lái)設(shè)置成“未激活”。簡(jiǎn)歷內(nèi)容如果做了修改調(diào)整，則需要在簡(jiǎn)歷維護(hù)中“生成簡(jiǎn)歷”功能重新生成一次。

4、搜索用人單位及投遞簡(jiǎn)歷

只有簡(jiǎn)歷狀態(tài)為激活狀態(tài)的畢業(yè)生才能搜索職位信息，找到意向職位后，畢業(yè)生可以投遞簡(jiǎn)歷?？梢愿鶕?jù)情況選擇使用“智能搜索”、“綜合搜索”和“快速搜索”。在投遞簡(jiǎn)歷時(shí)，如果不能完成簡(jiǎn)歷投遞，請(qǐng)?jiān)诤?jiǎn)歷維護(hù)欄目完善并生成簡(jiǎn)歷，再重試。

5、應(yīng)約

畢業(yè)生和用人單位達(dá)成簽約意向后，由單位向畢業(yè)生發(fā)出簽約邀請(qǐng)，畢業(yè)生瀏覽接收到的簽約邀請(qǐng)以及附加的條款信息后，如果同意則應(yīng)約，否則拒絕應(yīng)約。雙方簽約后，簽約信息由系統(tǒng)發(fā)送到鑒證機(jī)關(guān)，鑒證機(jī)關(guān)審核通過(guò)后，簽約信息轉(zhuǎn)到學(xué)校審核存檔。有幾種情況不能應(yīng)約：（1）已經(jīng)網(wǎng)上簽署協(xié)議；（2）解約過(guò)程沒(méi)結(jié)束；（3）委培定向生系統(tǒng)默認(rèn)鎖定簽約功能。

用人單位操作指南說(shuō)明

1、用人單位開戶

省內(nèi)用人單位網(wǎng)上填寫注冊(cè)信息后，持有效證件到隸屬的就業(yè)主管部門辦理開戶手續(xù)，隸屬就業(yè)主管部門審核通過(guò)后（審核通過(guò)信息發(fā)送到單位注冊(cè)的有效郵箱），省內(nèi)用人單位用注冊(cè)時(shí)填寫的組織機(jī)構(gòu)代碼作為登錄用戶名和初始密碼即可登錄本系統(tǒng)。

具體操作為：用人單位登錄網(wǎng)站：http://004km.cn，點(diǎn)擊首頁(yè)“單位注冊(cè)”鏈接，選擇“省內(nèi)單位”，進(jìn)入?yún)f(xié)議界面，點(diǎn)“接受”按鈕，顯示省內(nèi)單位注冊(cè)界面，輸入注冊(cè)信息后，點(diǎn)“確定”，打印出《山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)注冊(cè)申請(qǐng)表》，持有效證件和蓋章后的《山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)注冊(cè)申請(qǐng)表》到隸屬就業(yè)主管部門（各市、縣（市、區(qū)）用人單位到同級(jí)政府人事局辦理開戶手續(xù)）的審核。

所持有效證件包括：

①組織機(jī)構(gòu)代碼證書原件及加蓋公章的復(fù)印件； ②營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本原件及加蓋公章的復(fù)印件；

③蓋章后的《山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)注冊(cè)申請(qǐng)表》）

2、用人單位登陸

用人單位注冊(cè)并經(jīng)人事局審核開戶后，在首頁(yè)“用戶登陸”板塊以用人單位用戶名和密碼登錄（一般是以注冊(cè)時(shí)填寫的組織機(jī)構(gòu)代碼作為登錄用戶名和初始密碼）。注意應(yīng)選擇用戶類型為“用人單位”。

3、發(fā)布招聘信息

用人單位登錄專區(qū)后，在“招聘信息管理”欄目填寫招聘需求信息，招聘需求信息上報(bào)到隸屬的就業(yè)主管部門審核（如注冊(cè)時(shí)填寫上級(jí)主管部門，則信息需先經(jīng)過(guò)上級(jí)主管部門的審核），就業(yè)主管部門審核通過(guò)后信息自動(dòng)發(fā)布在首頁(yè)(按照發(fā)布的先后順序更新顯示)，畢業(yè)生登錄后也能搜索到該單位發(fā)布的招聘信息。不發(fā)布招聘信息的單位不能在網(wǎng)上搜索學(xué)生求職信息和辦理接收學(xué)生手續(xù)。

4、接收簡(jiǎn)歷

用人單位發(fā)布招聘需求后，畢業(yè)生可以檢索到該單位的招聘信息，然后向單位發(fā)布的職位投遞簡(jiǎn)歷。用人單位在“已收簡(jiǎn)歷”欄目中能查收到所有畢業(yè)生投遞來(lái)的簡(jiǎn)歷信息。

5、加人才儲(chǔ)備庫(kù)

將瀏覽篩選后的優(yōu)秀畢業(yè)生簡(jiǎn)歷放入人次儲(chǔ)備庫(kù)，以備隨時(shí)調(diào)閱或調(diào)出優(yōu)秀畢業(yè)生簡(jiǎn)歷向其發(fā)出簽約邀請(qǐng)。

6、發(fā)送簽約邀請(qǐng)

用人單位從已收簡(jiǎn)歷和或人才儲(chǔ)備庫(kù)中調(diào)取畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷后，如果對(duì)畢業(yè)生有簽約意向，就向其發(fā)送簽約邀請(qǐng)。

7、達(dá)成簽約意向

用人單位向畢業(yè)生發(fā)送簽約邀請(qǐng)并附加約定條款內(nèi)容，畢業(yè)生應(yīng)約后，用人單位即與畢業(yè)生達(dá)成了網(wǎng)上簽約意向。

8、打印協(xié)議書

協(xié)議內(nèi)容經(jīng)過(guò)就業(yè)主管部門鑒證后，用人單位在“已簽協(xié)議書管理“欄目中用A4紙打印協(xié)議書一式3份，在打印的協(xié)議書上用人單位蓋章并畢業(yè)生簽字后，用人單位結(jié)束簽約過(guò)程。畢業(yè)生把蓋章的協(xié)議書送學(xué)校審核存檔。協(xié)議書打印需安裝從該網(wǎng)站提供的打印插件。

9、接收畢業(yè)生檔案

用人單位確認(rèn)接收到畢業(yè)生的檔案文件后，在網(wǎng)上做接收登記確認(rèn)。

幾點(diǎn)答疑：

1、用人單位注冊(cè)成功后，發(fā)現(xiàn)個(gè)別信息有誤，如何修改？

答：用人單位須通過(guò)原注冊(cè)機(jī)關(guān)進(jìn)行信息的修改。

2、用人單位接收畢業(yè)生是否必須上網(wǎng)？

答：是的。如果用人單位不與本省學(xué)校的畢業(yè)生在網(wǎng)上辦理手續(xù)，畢業(yè)生將不能進(jìn)入自己學(xué)校的就業(yè)方案庫(kù)獲得派遣資格。

3、省內(nèi)用人單位預(yù)注冊(cè)成功后為什么不能馬上登錄本系統(tǒng)？

答：省內(nèi)用人單位用戶網(wǎng)上預(yù)注冊(cè)成功后，暫時(shí)還不能成為系統(tǒng)的合法用戶，必須到隸屬的就業(yè)主管部門審核和辦理開戶手續(xù)后，才能成為合法用戶。

基本流程為省內(nèi)用人單位網(wǎng)上注冊(cè)成功后，持有效證明材料到隸屬的就業(yè)主管部門辦理開戶手續(xù)。詳細(xì)情況，請(qǐng)參看用人單位開戶須知。

4、無(wú)上網(wǎng)條件的用人單位，如何辦理接收畢業(yè)生手續(xù)？

答：無(wú)上網(wǎng)條件的用人單位已經(jīng)辦理開戶手續(xù)，成為系統(tǒng)的合法用戶，如果要辦理接收畢業(yè)生相關(guān)手續(xù)，可以通過(guò)兩種途徑實(shí)現(xiàn)。一是到隸屬的就業(yè)主管部門委托代替辦理；二是到具備上網(wǎng)條件的地方，自己上網(wǎng)辦理。

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書記的述職報(bào)告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺(jué)悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高?？偟膩?lái)說(shuō)，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì) 過(guò)去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠(chéng)實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來(lái)要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來(lái)，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過(guò)“看、聽(tīng)、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)原文、聽(tīng)專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，使各項(xiàng)工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見(jiàn)性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽(tīng)取多方意見(jiàn)和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書記以來(lái)，認(rèn)真了解情況、掌握知識(shí)，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書記學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握?qǐng)F(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來(lái)強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。一年來(lái)，我立足以活動(dòng)來(lái)促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，增長(zhǎng)了知識(shí)，深化了理解，使自己對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以績(jī)?yōu)橄?，進(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見(jiàn)》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來(lái)解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問(wèn)題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問(wèn)題。積極爭(zhēng)取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國(guó)宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。積極爭(zhēng)取專項(xiàng)，今年為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)三千元，共計(jì)三萬(wàn)六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過(guò)換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變?cè)械摹皥F(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會(huì)議在我區(qū)召開。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動(dòng)轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對(duì)；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年樹立市場(chǎng)意識(shí)和投資意識(shí)，強(qiáng)化科技意識(shí)和參與意識(shí)，投身知識(shí)化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會(huì)治安等活動(dòng)，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長(zhǎng)團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無(wú)償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時(shí)也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績(jī)。越是這種時(shí)候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級(jí)干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說(shuō)“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來(lái)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、道德問(wèn)題，但深層次的原因卻是理想信念出了問(wèn)題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來(lái)刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。在思想上、在行動(dòng)上、生活中爭(zhēng)作表率。在團(tuán)區(qū)委開展“爭(zhēng)做勤廉表率，竭誠(chéng)服務(wù)青年”主題教育,召開機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長(zhǎng)。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對(duì)所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。

在2012年即將到來(lái)之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來(lái)組織部考核組，對(duì)共青團(tuán)區(qū)委一年來(lái)的工作進(jìn)的實(shí)地測(cè)評(píng)，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺(jué)地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時(shí)我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個(gè)組織和群眾信賴的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)親屬子女可以引以為榮的人，做一個(gè)回顧人生能夠問(wèn)心無(wú)愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。

第五篇：畢業(yè)生、用人單位簽約流程

畢業(yè)生操作指南說(shuō)明

1、畢業(yè)生注冊(cè)

畢業(yè)生登陸網(wǎng)站：http://，點(diǎn)擊“教育網(wǎng)用戶”或“互聯(lián)網(wǎng)用戶”進(jìn)入山東省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)首頁(yè)。在首頁(yè)的“用戶登陸”板塊，點(diǎn)擊“畢業(yè)生注冊(cè)”按鈕進(jìn)入畢業(yè)生注冊(cè)程序，根據(jù)提示選擇后進(jìn)入注冊(cè)界面，在注冊(cè)界面，根據(jù)要求輸入畢業(yè)、畢業(yè)院校、身份證號(hào)、姓名完成身份驗(yàn)證（畢業(yè)生的生源信息已經(jīng)由學(xué)校上報(bào)經(jīng)人事部門審核轉(zhuǎn)入生源信息庫(kù)，非正式畢業(yè)生不能注冊(cè)），并且設(shè)置自己的登錄帳號(hào)(學(xué)號(hào))和密碼（建議密碼設(shè)置統(tǒng)一為123456，畢業(yè)后自己在另行更改）即可完成注冊(cè)。如出現(xiàn)身份驗(yàn)證問(wèn)題則學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門確認(rèn)生源信息。（一般在12月份人事廳上傳學(xué)生基本信息后方可注冊(cè)）

2、畢業(yè)生登陸

畢業(yè)生根據(jù)注冊(cè)取得的用戶名和設(shè)置的密碼注冊(cè)在首頁(yè)“用戶登陸”板塊以用戶名和密碼登錄（一般是以注冊(cè)時(shí)填寫的組織機(jī)構(gòu)代碼作為登錄用戶名和初始密碼）。注意應(yīng)選擇用戶類型為“畢業(yè)生”。

在同學(xué)們自己取得注冊(cè)用戶名前，可暫時(shí)使用用戶名“yuxiaoxue”,密碼“123456”登陸，用于用人單位查詢，但不要做任何內(nèi)容修改。

3、畢業(yè)生制作以及維護(hù)簡(jiǎn)歷

畢業(yè)生在網(wǎng)上制作完簡(jiǎn)歷后，方可搜索用人單位招聘信息。如果畢業(yè)生簡(jiǎn)歷信息不想對(duì)外公開，可以通過(guò)簡(jiǎn)歷激活狀態(tài)來(lái)設(shè)置成“未激活”。簡(jiǎn)歷內(nèi)容如果做了修改調(diào)整，則需要在簡(jiǎn)歷維護(hù)中“生成簡(jiǎn)歷”功能重新生成一次。

4、搜索用人單位及投遞簡(jiǎn)歷

只有簡(jiǎn)歷狀態(tài)為激活狀態(tài)的畢業(yè)生才能搜索職位信息，找到意向職位后，畢業(yè)生可以投遞簡(jiǎn)歷?？梢愿鶕?jù)情況選擇使用“智能搜索”、“綜合搜索”和“快速搜索”。在投遞簡(jiǎn)歷時(shí)，如果不能完成簡(jiǎn)歷投遞，請(qǐng)?jiān)诤?jiǎn)歷維護(hù)欄目完善并生成簡(jiǎn)歷，再重試。

5、應(yīng)約

畢業(yè)生和用人單位達(dá)成簽約意向后，由單位向畢業(yè)生發(fā)出簽約邀請(qǐng)，畢業(yè)生瀏覽接收到的簽約邀請(qǐng)以及附加的條款信息后，如果同意則應(yīng)約，否則拒絕應(yīng)約。雙方簽約后，簽約信息由系統(tǒng)發(fā)送到鑒證機(jī)關(guān)，鑒證機(jī)關(guān)審核通過(guò)后，簽約信息轉(zhuǎn)到學(xué)校審核存檔。有幾種情況不能應(yīng)約：（1）已經(jīng)網(wǎng)上簽署協(xié)議；（2）解約過(guò)程沒(méi)結(jié)束；（3）委培定向生系統(tǒng)默認(rèn)鎖定簽約功能。

用人單位操作指南說(shuō)明

1、用人單位開戶

省內(nèi)用人單位網(wǎng)上填寫注冊(cè)信息后，持有效證件到隸屬的就業(yè)主管部門辦理開戶手續(xù)，隸屬就業(yè)主管部門審核通過(guò)后（審核通過(guò)信息發(fā)送到單位注冊(cè)的有效郵箱），省內(nèi)用人單位用注冊(cè)時(shí)填寫的組織機(jī)構(gòu)代碼作為登錄用戶名和初始密碼即可登錄本系統(tǒng)。

具體操作為：用人單位登錄網(wǎng)站：http://，點(diǎn)擊首頁(yè)“單位注冊(cè)”鏈接，選擇“省內(nèi)單位”，進(jìn)入?yún)f(xié)議界面，點(diǎn)“接受”按鈕，顯示省內(nèi)單位注冊(cè)界面，輸入注冊(cè)信息后，點(diǎn)“確定”，打印出《山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)注冊(cè)申請(qǐng)表》，持有效證件和蓋章后的《山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)注冊(cè)申請(qǐng)表》到隸屬就業(yè)主管部門（各市、縣（市、區(qū)）用人單位到同級(jí)政府人事局辦理開戶手續(xù)）的審核。

所持有效證件包括：

①組織機(jī)構(gòu)代碼證書原件及加蓋公章的復(fù)印件；

②營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本原件及加蓋公章的復(fù)印件；

③蓋章后的《山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)注冊(cè)申請(qǐng)表》）

2、用人單位登陸

用人單位注冊(cè)并經(jīng)人事局審核開戶后，在首頁(yè)“用戶登陸”板塊以用人單位用戶名和密碼登錄（一般是以注冊(cè)時(shí)填寫的組織機(jī)構(gòu)代碼作為登錄用戶名和初始密碼）。注意應(yīng)選擇用戶類型為“用人單位”。

3、發(fā)布招聘信息

用人單位登錄專區(qū)后，在“招聘信息管理”欄目填寫招聘需求信息，招聘需求信息上報(bào)到隸屬的就業(yè)主管部門審核（如注冊(cè)時(shí)填寫上級(jí)主管部門，則信息需先經(jīng)過(guò)上級(jí)主管部門的審核），就業(yè)主管部門審核通過(guò)后信息自動(dòng)發(fā)布在首頁(yè)(按照發(fā)布的先后順序更新顯示)，畢業(yè)生登錄后也能搜索到該單位發(fā)布的招聘信息。不發(fā)布招聘信息的單位不能在網(wǎng)上搜索學(xué)生求職信息和辦理接收學(xué)生手續(xù)。

4、接收簡(jiǎn)歷

用人單位發(fā)布招聘需求后，畢業(yè)生可以檢索到該單位的招聘信息，然后向單位發(fā)布的職位投遞簡(jiǎn)歷。用人單位在“已收簡(jiǎn)歷”欄目中能查收到所有畢業(yè)生投遞來(lái)的簡(jiǎn)歷信息。

5、加人才儲(chǔ)備庫(kù)

將瀏覽篩選后的優(yōu)秀畢業(yè)生簡(jiǎn)歷放入人次儲(chǔ)備庫(kù)，以備隨時(shí)調(diào)閱或調(diào)出優(yōu)秀畢業(yè)生簡(jiǎn)歷向其發(fā)出簽約邀請(qǐng)。

6、發(fā)送簽約邀請(qǐng)

用人單位從已收簡(jiǎn)歷和或人才儲(chǔ)備庫(kù)中調(diào)取畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷后，如果對(duì)畢業(yè)生有簽約意向，就向其發(fā)送簽約邀請(qǐng)。

7、達(dá)成簽約意向

用人單位向畢業(yè)生發(fā)送簽約邀請(qǐng)并附加約定條款內(nèi)容，畢業(yè)生應(yīng)約后，用人單位即與畢業(yè)生達(dá)成了網(wǎng)上簽約意向。

8、打印協(xié)議書

協(xié)議內(nèi)容經(jīng)過(guò)就業(yè)主管部門鑒證后，用人單位在“已簽協(xié)議書管理“欄目中用A4紙打印協(xié)議書一式3份，在打印的協(xié)議書上用人單位蓋章并畢業(yè)生簽字后，用人單位結(jié)束簽約過(guò)程。畢業(yè)生把蓋章的協(xié)議書送學(xué)校審核存檔。協(xié)議書打印需安裝從該網(wǎng)站提供的打印插件。

9、接收畢業(yè)生檔案

用人單位確認(rèn)接收到畢業(yè)生的檔案文件后，在網(wǎng)上做接收登記確認(rèn)。

幾點(diǎn)答疑：

1、用人單位注冊(cè)成功后，發(fā)現(xiàn)個(gè)別信息有誤，如何修改？

答：用人單位須通過(guò)原注冊(cè)機(jī)關(guān)進(jìn)行信息的修改。

2、用人單位接收畢業(yè)生是否必須上網(wǎng)？

答：是的。如果用人單位不與本省學(xué)校的畢業(yè)生在網(wǎng)上辦理手續(xù)，畢業(yè)生將不能進(jìn)入自己學(xué)校的就業(yè)方案庫(kù)獲得派遣資格。

3、省內(nèi)用人單位預(yù)注冊(cè)成功后為什么不能馬上登錄本系統(tǒng)？

答：省內(nèi)用人單位用戶網(wǎng)上預(yù)注冊(cè)成功后，暫時(shí)還不能成為系統(tǒng)的合法用戶，必須到隸屬的就業(yè)主管部門審核和辦理開戶手續(xù)后，才能成為合法用戶。

基本流程為省內(nèi)用人單位網(wǎng)上注冊(cè)成功后，持有效證明材料到隸屬的就業(yè)主管部門辦理開戶手續(xù)。詳細(xì)情況，請(qǐng)參看用人單位開戶須知。

4、無(wú)上網(wǎng)條件的用人單位，如何辦理接收畢業(yè)生手續(xù)？

答：無(wú)上網(wǎng)條件的用人單位已經(jīng)辦理開戶手續(xù)，成為系統(tǒng)的合法用戶，如果要辦理接收畢業(yè)生相關(guān)手續(xù)，可以通過(guò)兩種途徑實(shí)現(xiàn)。一是到隸屬的就業(yè)主管部門委托代替辦理；二是到具備上網(wǎng)條件的地方，自己上網(wǎng)辦理。