第一篇：信息科技課程學(xué)習(xí)總結(jié)

加快物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，奪取新一輪技術(shù)革命的勝利

一種技術(shù)主導(dǎo)一個(gè)世紀(jì)，一種技術(shù)成就一個(gè)時(shí)代。從18世紀(jì)的大機(jī)械系統(tǒng)和工業(yè)革命，19世紀(jì)的蒸汽機(jī)時(shí)代，20世紀(jì)的信息技術(shù)時(shí)代，我們不禁要問21世紀(jì)又將是什么樣的技術(shù)進(jìn)步能開啟時(shí)代的新篇章？

一種觀點(diǎn)認(rèn)為：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是難以預(yù)見的，主要依靠科學(xué)家的靈機(jī)一動(dòng)，技術(shù)的演進(jìn)則取決于科學(xué)發(fā)明。但如果從更全面的角度認(rèn)識(shí)技術(shù)變革，就會(huì)發(fā)現(xiàn)技術(shù)的進(jìn)步很大程度上取決于人們的戰(zhàn)略取向。技術(shù)變革的主要?jiǎng)恿κ墙?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求。發(fā)明電子計(jì)算機(jī)的驅(qū)動(dòng)力來自二戰(zhàn)時(shí)計(jì)算彈道的緊迫需求，發(fā)明晶體管的驅(qū)動(dòng)力來自電話通信的交換機(jī)。遠(yuǎn)離真實(shí)需求的所謂新技術(shù)往往成為泡沫。2009年11月3日溫家寶總理向首都科技界發(fā)表《讓科技引領(lǐng)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展》的講話中強(qiáng)調(diào)：選擇新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)非常重要，選對(duì)了就能跨越發(fā)展，選錯(cuò)了將會(huì)貽誤時(shí)機(jī)。要以國(guó)際視野和戰(zhàn)略思維來選擇和發(fā)展新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，著眼于引發(fā)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革。

在過去幾十年中，信息技術(shù)一直走在信息科學(xué)的前面，無論是圖靈機(jī)理論、馮·諾依曼計(jì)算機(jī)模型，還是香儂信息論，都是在20世紀(jì)30～40年代建立起來的。半個(gè)多世紀(jì)過去了，盡管信息技術(shù)飛速發(fā)展，但許多重要的信息科學(xué)基本理論問題仍沒有得到解決。根據(jù)前蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)家康德拉季耶夫提出的經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)波理論，我們預(yù)計(jì)21世紀(jì)上半葉信息科學(xué)將取得突破性發(fā)展，而下半葉將出現(xiàn)一次基于科學(xué)突破的新的信息技術(shù)革命。

近年來世界各國(guó)紛紛推出了新的電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略，美國(guó)智能系統(tǒng)的發(fā)展，提出了智慧地球的理念。日本重點(diǎn)關(guān)注教育、醫(yī)療和政府服務(wù)這三個(gè)領(lǐng)域。韓國(guó)政府出臺(tái)了韓國(guó)未來的IT戰(zhàn)略，英國(guó)提出來數(shù)字英國(guó)計(jì)劃。這些都是把信息技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)的融合應(yīng)用作為未來發(fā)展的重點(diǎn)，在歐盟、日本出臺(tái)的電子信息相關(guān)的戰(zhàn)略中，還特別強(qiáng)調(diào)物聯(lián)網(wǎng)在傳統(tǒng)當(dāng)中應(yīng)用作為未來發(fā)展的重點(diǎn)。

中國(guó)科學(xué)院信息領(lǐng)域戰(zhàn)略研究組通過一年多的戰(zhàn)略研究工作，做出的最基本的判斷是：第一，信息技術(shù)經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的高速發(fā)展以后，不會(huì)變成以增量改進(jìn)為主的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)，而是面臨一次新的信息科學(xué)革命。第二，不論是集成電路、高性能計(jì)算機(jī)，還是互聯(lián)網(wǎng)和存儲(chǔ)器，2020年前后都會(huì)遇到只靠延續(xù)現(xiàn)有技術(shù)難以逾越的障礙(信息技術(shù)墻)，孕育著新的重大科學(xué)問題的發(fā)現(xiàn)和原理性的突破?；谝陨系姆治?，我們認(rèn)為，信息領(lǐng)域的科技工作者必須積極探索攻克“信息技術(shù)墻”的核心技術(shù)，解決信息系統(tǒng)的可擴(kuò)展性、低能耗、安全性和易用性等難題，逐步形成符合科學(xué)發(fā)展觀的新的信息網(wǎng)絡(luò)體系。

在本屆兩會(huì)上，信息產(chǎn)業(yè)的重要性和發(fā)展目標(biāo)進(jìn)一步明確，面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)漸漸清晰。首先，政府繼續(xù)力推“兩化融合”。其次，強(qiáng)調(diào)信息基礎(chǔ)設(shè)施作用。此外，在談到“擴(kuò)大居民消費(fèi)需求”時(shí)，報(bào)告提出“加強(qiáng)農(nóng)村和中小城市商貿(mào)流通、文化體育、旅游、寬帶網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”、“積極發(fā)展電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、地理信息等新型服務(wù)業(yè)態(tài)”。在談到“加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和保障改善民生”時(shí)，報(bào)告提出“加快就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全國(guó)互聯(lián)互通”、“加快推進(jìn)社會(huì)保障管理信息化”、“加強(qiáng)信息安全和保密工作，完善信息網(wǎng)絡(luò)管理”等。

報(bào)告中重點(diǎn)提到“積極發(fā)展新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，建設(shè)高性能寬帶信息網(wǎng)，加快實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)融合，促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)示范應(yīng)用”?！笆濉币?guī)劃中則進(jìn)一步明確：“新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展新一代移動(dòng)通信、下一代互聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、集成電路、新型顯示、高端軟件、高端服務(wù)器和信息服務(wù)”。

新一代信息技術(shù)包括范圍很廣。筆者認(rèn)為我們發(fā)展重點(diǎn)應(yīng)在于物聯(lián)網(wǎng)及其產(chǎn)業(yè)的建設(shè)，盡快打破信息技術(shù)墻：傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)主要致力于研究如何最好地設(shè)計(jì)、構(gòu)造、分析和編程計(jì)算機(jī)，而現(xiàn)在研究的問題主要是如何最好地設(shè)計(jì)、構(gòu)建、分析和操作網(wǎng)絡(luò)。繼20世紀(jì)發(fā)展系統(tǒng)論、信息論和控制論之后，21世紀(jì)將提出新的網(wǎng)絡(luò)論——物聯(lián)網(wǎng)。

1999年 在美國(guó)召開的移動(dòng)計(jì)算和網(wǎng)絡(luò)國(guó)際會(huì)議MIT Auto-ID中心的Ashton教授在研究RFID時(shí)最早提出物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things)這個(gè)概念。2008年后，各國(guó)政府開始重視下一代的技術(shù)規(guī)劃，將目光放在了物聯(lián)網(wǎng)上。在中國(guó)，同年11月在北京大學(xué)舉行的第二屆中國(guó)移動(dòng)政務(wù)研討會(huì)提出移動(dòng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展代表著新一代信息技術(shù)的形成，推動(dòng)了面向知識(shí)社會(huì)的以用戶體驗(yàn)為核心的創(chuàng)新2.0形態(tài)的形成。而創(chuàng)新2.0形態(tài)的形成又進(jìn)一步推動(dòng)新一代信息技術(shù)的健康發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分，該技術(shù)的發(fā)展得到了國(guó)家高層領(lǐng)導(dǎo)的重視，溫總理在2009年提出“感知中國(guó)”以后,物聯(lián)網(wǎng)被正式列入國(guó)家五大新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)之一。2009年8月溫家寶總理在視察中科院無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究所時(shí)，對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用也提出了一些看法和要求。物聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)受到了全社會(huì)極大的關(guān)注，其受關(guān)注程度是在美國(guó)、歐盟、以及其他各國(guó)不可比擬的。中科院上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所副所長(zhǎng)、中科院無錫高新微納傳感網(wǎng)工程中心主任劉海濤自豪的說過“與計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)不同，中國(guó)在‘物聯(lián)網(wǎng)’領(lǐng)域享有國(guó)際話語權(quán)！”。

物聯(lián)網(wǎng)是信息技術(shù)發(fā)展的前沿，通俗地講，物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”，是將各種信息傳感設(shè)備通過互聯(lián)網(wǎng)把物品與物品結(jié)合起來而形成的一個(gè)巨大網(wǎng)絡(luò)。

從技術(shù)架構(gòu)上來看，物聯(lián)網(wǎng)可分為三層：感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層。

感知層由各種傳感器以及傳感器網(wǎng)關(guān)構(gòu)成，包括二氧化碳濃度傳感器、溫度傳感器、濕度傳感器、二維碼標(biāo)簽、RFID 標(biāo)簽和讀寫器、攝像頭、GPS等感知終端。感知層的作用相當(dāng)于人的眼耳鼻喉和皮膚等神經(jīng)末梢，它是物聯(lián)網(wǎng)獲識(shí)別物體，采集信息的來源，其主要功能是識(shí)別物體，采集信息。

網(wǎng)絡(luò)層由各種私有網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、有線和無線通信網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)和云計(jì)算平臺(tái)等組成，相當(dāng)于人的神經(jīng)中樞和大腦，負(fù)責(zé)傳遞和處理感知層獲取的信息。

應(yīng)用層是物聯(lián)網(wǎng)和用戶（包括人、組織和其他系統(tǒng)）的接口，它與行業(yè)需求結(jié)合，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的智能應(yīng)用。

業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，物聯(lián)網(wǎng)一方面可以提高經(jīng)濟(jì)效益，大大節(jié)約成本；另一方面可以為全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇提供技術(shù)動(dòng)力。目前綠色農(nóng)業(yè)、工業(yè)監(jiān)控、公共安全、城市管理、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能家居、智能交通和環(huán)境監(jiān)測(cè)等各個(gè)行業(yè)均有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的嘗試，某些行業(yè)已經(jīng)積累一些成功的案例。

工信部14日在北京為我國(guó)首個(gè)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)示范基地 重慶市南岸區(qū)“國(guó)家物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)示范基地”授牌，同時(shí)重慶市南岸區(qū)就國(guó)家物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)示范基地項(xiàng)目與相關(guān)企業(yè)簽訂協(xié)議，簽約金額超過200億元。

工業(yè)和信息化部副部長(zhǎng)奚國(guó)華在授牌儀式上表示，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將引發(fā)新一輪信息技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命，是信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域未來競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的核心驅(qū)動(dòng)力。工信部正在制定全國(guó)發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見，主要包括促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)在戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和民生事業(yè)的先導(dǎo)示范應(yīng)用，通過商業(yè)模式的創(chuàng)新培育物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，在全國(guó)合理布局物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)等內(nèi)容。工信部于去年12月正式批準(zhǔn)重慶市南岸區(qū)為“國(guó)家新型工業(yè)化電子信息物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)示范基地”，這一基地將承載著促進(jìn)重慶市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的重要任務(wù)，為全國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供可借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

重慶市市長(zhǎng)黃奇帆表示，十二五期間，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)和云計(jì)算是重慶信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，國(guó)家中心城市的定位和“五個(gè)重慶”的建設(shè)，為重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展積聚了巨大的市場(chǎng)潛力。近年來，重慶市打造了一大批物聯(lián)網(wǎng)示范項(xiàng)目，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已經(jīng)走在全國(guó)前列。國(guó)家物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)示范基地落戶重慶，將對(duì)重慶城市智能化、資源優(yōu)化配置、社會(huì)運(yùn)行系統(tǒng)提升等方面有很大的推動(dòng)作用。

“十二五”將新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)排在七大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)中的第一位，表明了國(guó)家在整體戰(zhàn)略規(guī)劃上對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的深切期望。我們有理由相信在我國(guó)信息科學(xué)人才和廣大同胞的努力下，我們必將走在信息技術(shù)革命的前沿，取得一次又一次的勝利。

第二篇：全球化時(shí)代的信息科技教育課程學(xué)習(xí)總結(jié)

全球化時(shí)代的信息科技教育課程學(xué)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過近期對(duì)全球化時(shí)代的信息科技教育課程的學(xué)習(xí)，我越發(fā)感覺到全球化這種趨勢(shì)的必然，同時(shí)對(duì)我們教育帶來的影響。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

首先，通過學(xué)習(xí)，我了解了什么是創(chuàng)感時(shí)代的六感：在概念時(shí)代，我們需要掌握六種右腦能力來輔助左腦思維，這就是全新思維中的“六感”。這六種高概念、高感性的能力能夠幫助人們發(fā)展新時(shí)代所需要的全新思維。不僅要具有功能性，還要有設(shè)計(jì)感；不僅具有爭(zhēng)論性，還要有故事感；不僅具有專業(yè)性，還要有交響能力；不僅具有邏輯性，還要有共情能力；不僅僅要有嚴(yán)肅性，還要有娛樂感；不僅僅要累積，還要有意義感。

創(chuàng)造一個(gè)僅僅有使用價(jià)值的產(chǎn)品或者一種服務(wù)、一種體驗(yàn)或一種生活方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。現(xiàn)在，創(chuàng)造一件既外形美觀獨(dú)特，又有內(nèi)涵的東西不僅能獲得經(jīng)濟(jì)收益，還能滿足個(gè)人成就感。我們的生活充滿了信息和數(shù)據(jù)，僅僅依靠收集資料準(zhǔn)備有效的辯論已經(jīng)不夠了，隨時(shí)會(huì)有人挑你話語里的毛病，反駁你的觀點(diǎn)。說服、交流和自我理解的基礎(chǔ)是具備有促動(dòng)性的敘事能力。工業(yè)信息時(shí)代關(guān)注專門技能和專業(yè)能力。但由于傳統(tǒng)白領(lǐng)工作外包到亞洲，促使另一種能力漸長(zhǎng)，那就是整合事物的交響綜合能力?，F(xiàn)在最需要的不是分析而是綜合能力——能夠看到大局，跨越界限，能夠把不同的個(gè)體整合成新的引人注目的事物。人之所以為人是因?yàn)榫哂羞壿嬎急婺芰?。但在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，先進(jìn)的分析工具十分普遍，只有邏輯能力就捉襟見肘了。那些具有共情能力的人能夠出人頭地，因?yàn)樗麄兡芾斫馍磉叺娜藗冃袨榈膭?dòng)機(jī)，善于創(chuàng)造良好的人際關(guān)系，并且善于照顧別人的感受。大量的證據(jù)顯示，大笑、心情愉快和幽默有益于身體和心理健康。當(dāng)然我們也需要認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，但過分的嚴(yán)肅和苛刻，對(duì)你的職業(yè)生涯和身體健康會(huì)有不良的影響。在概念時(shí)代，無論對(duì)待工作還是生活，我們都需要保持輕松的態(tài)度。我們生活的這個(gè)世界，物質(zhì)財(cái)富已經(jīng)非常豐富，越來越多的人擺脫了日常的瑣屑事務(wù)，開始追尋更重要的東西：生活的目的、追求卓越和精神上的滿足。

作為一名教師，生活在如今的創(chuàng)感時(shí)代，不僅要做一個(gè)具有全新思維的人，更應(yīng)該將這樣的全新思維傳授給學(xué)生們。在我的教學(xué)過程中，以上這六感是常常會(huì)出現(xiàn)的，比如“娛樂感”：在我的信息技術(shù)課中講解“信息的特性”的時(shí)候，我采用了游戲的方式，讓學(xué)生進(jìn)行“考考記憶力”的游戲，學(xué)生會(huì)不自覺的使用紙和筆來記錄下我所說的內(nèi)容，自然而然的體現(xiàn)出了信息的“載體依附性”。學(xué)生們?cè)谛那橛淇斓那榫诚?，輕松地理解并且牢記了這一知識(shí)點(diǎn)。

在工作、學(xué)習(xí)和生活中，我已和信息科技教育技術(shù)結(jié)下了不解之緣，也真正嘗到了這種教育技術(shù)的甜頭，我不但將這種技術(shù)用在教育教學(xué)中，而且用作自己不斷深造、不斷提升的最得力的學(xué)習(xí)工具。我正試圖做到人腦加電腦，外腦加內(nèi)腦，左腦加右腦，內(nèi)外兼修，既修道又學(xué)術(shù)，有境界，有技能，在工作、學(xué)習(xí)、生活等方方面面游刃有余。

第三篇：信息科技總結(jié)

信息科技總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，還為信息技術(shù)競(jìng)賽、學(xué)?；顒?dòng)付出了辛勤的汗水。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、課程開設(shè)、師資配備

我們學(xué)校是三年級(jí)至六年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，每周2節(jié)，并且嚴(yán)格按照課程設(shè)置來進(jìn)行，專課專用。我們的信息技術(shù)教師共有3位，2名本科，1名?？疲m然都是兼職，但并不因此而放松對(duì)信息教學(xué)的要求，相反，因?yàn)槲覀內(nèi)硕?，力量大，遇事有商有量，反而促進(jìn)課堂教學(xué)和其它的一系列工作，我想我們對(duì)信息技術(shù)的工作熱情完全不亞于專職的信息教師。

二、課堂教學(xué)、校本教研

根據(jù)教導(dǎo)處的要求，我們?cè)谄诔蹙椭贫私萄泄ぷ饔?jì)劃，并且按照計(jì)劃開展工作。本學(xué)期共有四次教研活動(dòng)，第一次是制定工作計(jì)劃，各冊(cè)教材確定期末考核的目標(biāo)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校每個(gè)學(xué)期末都會(huì)由教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各技能類學(xué)科進(jìn)行考核，信息技術(shù)的考核分為學(xué)生座談（主要是調(diào)查老師上課的情況），還要每班抽取學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作。第二次、第三次是磨課，為我參加課堂教學(xué)評(píng)比出謀劃策。第四次是為了做了本次六年級(jí)信息抽測(cè)，我們幾個(gè)老師在一起討論出卷。

我們的信息技術(shù)教師都很年輕，對(duì)工作的熱情都很高，平時(shí)上課前我們都能認(rèn)真鉆研教材并運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每堂課。每個(gè)期末我們對(duì)學(xué)生都有考核，但我們的考核并不單一，我們注重對(duì)學(xué)生上信息課各方面的表現(xiàn)，所以我們的期末最終成績(jī)=考試成績(jī)×40%＋平時(shí)作業(yè)練習(xí)成績(jī)×20%＋德育表現(xiàn)成績(jī)×20%＋課堂表現(xiàn)成績(jī)×20%。

三、專業(yè)發(fā)展

在本學(xué)年中，我們教師積極參加各類校級(jí)或縣級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)爭(zhēng)取每一次外出聽課的機(jī)會(huì)，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在撰寫方面，我們組成員通過教師blog，積極撰寫“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”和“教育敘事”等等，不斷提高自己的教學(xué)水平。

四、存在問題 今后思考

我們學(xué)校有一個(gè)機(jī)房，共41臺(tái)電腦，但最多的班級(jí)人數(shù)有56人，無法做到一人一機(jī)。怎么辦我們就分組學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能自己動(dòng)手，動(dòng)腦，去練習(xí)。但是我們應(yīng)該清醒的看到還存在不少有待提高的方面：如創(chuàng)新意識(shí)還要加強(qiáng)；計(jì)算機(jī)的維護(hù)技術(shù)有待于提高；對(duì)病毒的預(yù)見能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)工作的總結(jié)還不夠及時(shí)，有些工作還不夠主動(dòng) ……

在接下來的工作中，對(duì)于我校的性質(zhì)決定，還在不斷的完善中我們信息老師會(huì)更加努力，力爭(zhēng)在平凡的工作中體現(xiàn)人身價(jià)值，力爭(zhēng)使我們做得更好。

閔兆云

2011-10-27

第四篇：信息科技課程學(xué)什么

信息科技課程學(xué)什么？ 要實(shí)現(xiàn)信息科技課程的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，在課程中如果只包含一些基礎(chǔ)知識(shí)和某些軟件的操作方法顯然是不夠的。具有良好信息素養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)能合理地、創(chuàng)造性地使用信息技術(shù)，并且能正確處理信息社會(huì)中人與技術(shù)的關(guān)系和人與人的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)信息技術(shù)與人類社會(huì)的關(guān)系。因此，信息科技課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容改變了只從知識(shí)、技能角度提出要求的做法，而從“信息科技基礎(chǔ)知識(shí)”、“信息技術(shù)基本技能”、“解決問題基本能力”、“科技社會(huì)與個(gè)人”四個(gè)方面提出要求，讓學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，全面提高信息素養(yǎng)。

這四方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，“解決問題基本能力”的訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)該是最核心的。思維決定行為方式，要學(xué)會(huì)使用信息工具解決問題，首先要學(xué)會(huì)如何用正確的思維方法思考問題，知道解決問題的一般步驟，例如：確定目標(biāo)、確定需求、制定方案、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、選擇方案、實(shí)施方案、小結(jié)反思等，同時(shí)在解決問題過程中，體會(huì)信息技術(shù)在各個(gè)步驟中的作用，有的信息技術(shù)工具可以提高信息收集、加工、表達(dá)、發(fā)布、管理等工作的質(zhì)量和效率；有的信息技術(shù)工具可以激發(fā)靈感、梳理概念、促進(jìn)創(chuàng)新；有的信息技術(shù)工具則可以用于合作交流等。而在“信息科技基礎(chǔ)知識(shí)”和“信息技術(shù)基本技能”內(nèi)容中，不拘泥于工具和軟件以及它們具體操作的統(tǒng)一要求，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)工具的特點(diǎn)、功能和應(yīng)用規(guī)律。例如：知道信息技術(shù)工具是根據(jù)人們的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)、制造，按照人們?cè)O(shè)定好的程序處理信息，各個(gè)部件分工合作共同完成任務(wù)；知道信息技術(shù)工具都有用于接受指令和反饋信息的部件，如鍵盤、鼠標(biāo)、遙控器、計(jì)算機(jī)顯示器、攝像機(jī)上的液晶屏；知道信息技術(shù)工具的工作原理以及各個(gè)部件的功能和作用，掌握它們的操作規(guī)律；知道利用好信息技術(shù)工具本身提供的信息，例如：各種說明書、軟件中的“幫助”功能、網(wǎng)上其他人的使用心得等。因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生掌握了以上要求，才能具有自主探究的能力，能從容應(yīng)對(duì)不斷更新的各種工具和軟件，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中真正地用好信息技術(shù)?！翱萍忌鐣?huì)與個(gè)人”的內(nèi)容，是為了學(xué)會(huì)處理好信息社會(huì)中科技、社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系。理解信息科技對(duì)人類社會(huì)的意義；學(xué)會(huì)如何與人合作；如何尊重他人和自己的勞動(dòng)成果；理解信息技術(shù)既促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，也對(duì)人類社會(huì)、生存環(huán)境帶來了很多負(fù)面影響等。

這些學(xué)習(xí)內(nèi)容有別于原來計(jì)算機(jī)課中的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能簡(jiǎn)單地用知識(shí)點(diǎn)或操作要求來描述或規(guī)定，因此，信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求是以“學(xué)習(xí)要求”來敘述的，即學(xué)生學(xué)習(xí)后應(yīng)該達(dá)到的表現(xiàn)水平，這樣一方面能夠用“學(xué)習(xí)要求”來限定“學(xué)習(xí)內(nèi)容”，衡量教學(xué)內(nèi)容是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，可以從教學(xué)內(nèi)容是否能使學(xué)生具有這些表現(xiàn)水平來評(píng)估；另一方面又為“學(xué)習(xí)內(nèi)容”的選擇提供了比較寬松的空間，只要學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)能夠達(dá)到這些表現(xiàn)水平，學(xué)習(xí)內(nèi)容中的工具、軟件以及具體的操作就可以根據(jù)不同年段，解決問題的需要，學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)校特點(diǎn)靈活選用。

信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)中，小學(xué)階段、初中階段為學(xué)生提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握基本的信息科技知識(shí)、技能，具備基本的思維能力、學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、探究能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。高中階段的學(xué)習(xí)是為學(xué)生今后專業(yè)化發(fā)展打好基礎(chǔ)，為今后進(jìn)入高等院校進(jìn)行專業(yè)化學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。不同學(xué)生都具有不同的發(fā)展空間和志向，為了讓信息科技學(xué)科適應(yīng)每一位學(xué)生發(fā)展的需要，讓每位學(xué)生都學(xué)到有用的知識(shí)，高中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供若干模塊，供學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性愛好和今后的發(fā)展需要進(jìn)行選擇。讓學(xué)生分別學(xué)習(xí)算法和程序設(shè)計(jì)的原理、方法、技巧；學(xué)習(xí)如何使用信息技術(shù)工具提高數(shù)據(jù)管理效率的方法；學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)工具提高設(shè)計(jì)、制作水平。

為了更好的適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，信息科技課程還設(shè)置了三種不同類型的課程，即基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程?；A(chǔ)型課程保證每位學(xué)生形成基本的信息素養(yǎng)；拓展型課程滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，可以進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平；研究型課程讓學(xué)生把信息科技與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，使信息科技成為學(xué)生學(xué)習(xí)不可缺少的伙伴，同時(shí)幫助學(xué)生形成科學(xué)觀念和學(xué)會(huì)科學(xué)方法。

總之，信息科技課程的內(nèi)容不僅僅只包含一些計(jì)算機(jī)軟件操作，或者一種計(jì)算機(jī)語言，而從讓學(xué)生具有信息素養(yǎng)，能夠適應(yīng)未來的社會(huì)需要的角度進(jìn)行安排。

信息技術(shù)課程怎么學(xué)？

有效落實(shí)信息科技課程目標(biāo)，高質(zhì)量的課程內(nèi)容是重要環(huán)節(jié)，高效的學(xué)習(xí)過程和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法更是重要保證。信息素養(yǎng)是無法通過機(jī)械的記憶和重復(fù)的操作訓(xùn)練來形成的，必須通過學(xué)生自己的體驗(yàn)、思維、感悟才能形成。因此，信息科技學(xué)科的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該是與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活緊密聯(lián)系的，讓學(xué)生在解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問題的過程中，產(chǎn)生使用信息技術(shù)的需求，形成學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愿望，繼而主動(dòng)而有興趣地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能保證學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中始終保持明確的目標(biāo)，始終進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，并且能運(yùn)用學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)和技能，去解決問題和完成任務(wù)。學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，有利于促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)能力。這就需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過體驗(yàn)和思考，養(yǎng)成積極探索研究的學(xué)習(xí)方法。其中包括：能不斷發(fā)現(xiàn)自己的需要，提出新問題，明確問題的真實(shí)意義；能制定出相應(yīng)的解決方案，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出一些假設(shè)，獲得足夠信息驗(yàn)證這些假設(shè)，嘗試歸納總結(jié)其中的規(guī)律；能執(zhí)著地按照方案解決問題，面臨困難能迎難而上，遇到挫折鍥而不舍；能在學(xué)習(xí)過程中不斷反思，每一項(xiàng)活動(dòng)、任務(wù)結(jié)束后能想一想自己獲得了什么新知識(shí)，還有什么遺憾的地方，今后如何避免或改進(jìn)等。

學(xué)習(xí)過程中提倡學(xué)生以小組形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，根據(jù)自己的能力、特長(zhǎng)、愛好選擇不同的工作或者任務(wù)；與同伴共同制定完成任務(wù)的計(jì)劃和評(píng)估工作結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)；積極發(fā)表、維護(hù)自己的觀點(diǎn)，樂于接受他人的建議和幫助，與伙伴們相互勉勵(lì)；工作過程中自覺遵守小組制定的規(guī)定，按時(shí)完成自己的工作任務(wù)，確保整個(gè)小組的利益。在這樣一種合作形式的學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟與他人合作的技巧，逐步養(yǎng)成與人合作的能力以及相關(guān)的行為規(guī)范。

信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，不能只依靠教師的傳授，更多的需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自己進(jìn)行體驗(yàn)和感悟，需要學(xué)生不斷地進(jìn)行合作、探究和反思。因此，信息科技課程在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)學(xué)生的需要和實(shí)際水平設(shè)計(jì)了各種訓(xùn)練，這些訓(xùn)練的目標(biāo)涵蓋了信息素養(yǎng)的三個(gè)方面。學(xué)生可以在完成項(xiàng)目的過程中，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)信息科技基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能，訓(xùn)練思維，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。此外，訓(xùn)練的方法也應(yīng)根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，始終選擇最有效的方法，例如：對(duì)高中階段算法部分的教學(xué)內(nèi)容，就可以采用書面練習(xí)和在計(jì)算機(jī)上實(shí)踐驗(yàn)證相結(jié)合的方式進(jìn)行訓(xùn)練。

第五篇：信息安全概論課程學(xué)習(xí)總結(jié)

信息安全概論課程學(xué)習(xí)總結(jié)

本學(xué)期經(jīng)過一學(xué)期的對(duì)于信息安全概論課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于信息安全所涉及的領(lǐng)域、信息安全科目所包含的知識(shí)以及信息安全專業(yè)學(xué)習(xí)所需要的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備和相關(guān)發(fā)展方向有了簡(jiǎn)單程度上的相應(yīng)了解。于此，對(duì)于本學(xué)期所學(xué)信息安全概論的課程進(jìn)行梳理與詳述。

本學(xué)期信息安全概論課程內(nèi)容大致可分為這幾部分：信息安全概述、數(shù)字水印、僵尸網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)中的安全技術(shù)、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全導(dǎo)論、密碼學(xué)概論以及身份認(rèn)證技術(shù)概述。

一、信息安全概述

信息安全之目的在于將信息系統(tǒng)之脆弱性降到最低，即將信息系統(tǒng)的任何弱點(diǎn)減小至最少。信息安全的屬性為：機(jī)密性、完整性、可用性、不可否認(rèn)性以及可控性。

1.機(jī)密性，是指保護(hù)數(shù)據(jù)不受非法截獲和未經(jīng)授權(quán)瀏覽。此之于敏感數(shù)據(jù)之傳輸甚為緊要，對(duì)于通信網(wǎng)絡(luò)中處理用戶的私人信息是十分必須且關(guān)鍵的。

2.完整性，是指保障數(shù)據(jù)在被傳輸、接受或者存儲(chǔ)時(shí)的完整以及未發(fā)生篡改。此之于保證重要數(shù)據(jù)之精確性是必不可少的。

3.可用性，是指當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，用戶依然可以得到并使用數(shù)據(jù)且服務(wù)處于正常運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，例如發(fā)生供電中斷以及相應(yīng)地自然災(zāi)害與事故使。

4.不可否認(rèn)性，是指行為人不能否認(rèn)其信息之行為。此之于可用于防止參與某次通信交換的一方在事后否認(rèn)本次交換曾經(jīng)發(fā)生過的情況。

5.可控性，是指對(duì)于信息即信息系統(tǒng)實(shí)施安全監(jiān)控。此之于可用于確保管理機(jī)制對(duì)信息之傳播及內(nèi)容具有控制能力。

信息安全的研究?jī)?nèi)容包括：安全檢測(cè)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)信任體系、可信計(jì)算、訪問控制、身份認(rèn)證、密碼技術(shù)、內(nèi)容安全、安全協(xié)議、惡意行為及惡意代碼檢測(cè)、信息隱藏、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、入侵檢測(cè)、防火墻、無線通信安全、嵌入式安全、云安全以及量子密碼等。

與信息安全相關(guān)的法規(guī)在世界各國(guó)也都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

美國(guó)于1998年5月22日總統(tǒng)令《保護(hù)美國(guó)關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施》，就圍繞“信息保障”成立了多個(gè)組織，包括：全國(guó)信息保障委員會(huì)、全國(guó)信息保障同盟、關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施保障辦公室、首席信息官委員會(huì)、聯(lián)邦計(jì)算機(jī)事件響應(yīng)行動(dòng)組等十多個(gè)全國(guó)性機(jī)構(gòu)。1998年美國(guó)國(guó)家安全局制定了《信息保障技術(shù)框架》，確定了包括網(wǎng)絡(luò)與基礎(chǔ)設(shè)施防御、區(qū)域邊界防御、計(jì)算環(huán)境防御和支撐性基礎(chǔ)設(shè)施的“深度防御策略”。而后，于2000年1月，發(fā)布《保衛(wèi)美國(guó)計(jì)算機(jī)空間—保護(hù)信息系統(tǒng)的國(guó)家計(jì)劃》。分析了美國(guó)關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施所面臨的威脅，制定出聯(lián)邦政府關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施保護(hù)計(jì)劃，以及關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施保障框架。

與此同時(shí)，俄羅斯于1995年頒布《聯(lián)邦信息、信息化和信息保護(hù)法》，明確界定了信息資源開放和保密的范疇，提出了保護(hù)信息的法律責(zé)任。又于1997年出臺(tái)《俄羅斯國(guó)家安全構(gòu)想》。明確提出“保障國(guó)家安全應(yīng)把保障經(jīng)濟(jì)安全放在第一位”，而“信息安全又是經(jīng)濟(jì)安全的重中之重。而后的2000年普京總統(tǒng)批準(zhǔn)了《國(guó)家信息安全學(xué)說》，明確了聯(lián)邦信息安全建設(shè)的任務(wù)、原則和主要內(nèi)容。第一次明確了俄羅斯在信息領(lǐng)域的利益是什么，受到的威脅是什么，以及為確保信息安全首先要采取的措施等。

日本也緊跟步伐，出臺(tái)《21世紀(jì)信息通信構(gòu)想》和《信息通信產(chǎn)業(yè)技術(shù)戰(zhàn)略》，強(qiáng)調(diào)“信息安全保障是日本綜合安全保障體系的核心”。加緊建立與信安全相關(guān)的政策和法律法規(guī)，發(fā)布了《信息通信網(wǎng)絡(luò)安全可靠性基準(zhǔn)》和《IT安全政策指南》。成立了信息安全措施促進(jìn)辦公室，綜合安全保障閣僚會(huì)議、IT安全專家委員會(huì)和內(nèi)閣辦公室下的IT安全分局。

在我國(guó)現(xiàn)已頒布《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)安全保護(hù)條例》、《中華人民共和國(guó)商用密碼管理?xiàng)l例》、《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行辦法》、《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)管理辦法》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)》以及在《刑法》的修訂過程中增加了有關(guān)于計(jì)算機(jī)犯罪的條款。我國(guó)的信息安全法律法規(guī)發(fā)展現(xiàn)在已經(jīng)頗具規(guī)模。

二、數(shù)字水印

數(shù)字水印，是指將一些標(biāo)識(shí)信息直接嵌入數(shù)字載體當(dāng)中或是間接表示且不影響原載體的使用價(jià)值，也不容易被探知和再次修改,仍能被生產(chǎn)方識(shí)別和辨認(rèn)的技術(shù)。數(shù)字水印技術(shù)是對(duì)抗盜版等不法行為的一種行之有效的防偽方式。

三、僵尸網(wǎng)絡(luò)

僵尸網(wǎng)絡(luò)，是指通過各種手段在大量計(jì)算機(jī)中植入特定的惡意程序，使控制者能夠通過相對(duì)集中的若干計(jì)算機(jī)直接向大量計(jì)算機(jī)發(fā)送指令的攻擊網(wǎng)絡(luò)。被植入惡意程序的計(jì)算機(jī)就如同僵尸一般受控于攻擊者，進(jìn)而從事攻擊破壞活動(dòng)。

構(gòu)成僵尸網(wǎng)絡(luò)的組成為：僵尸主控機(jī)、“僵尸”：被入侵的計(jì)算機(jī)、指揮和控制協(xié)定。

現(xiàn)如今僵尸網(wǎng)絡(luò)已成為會(huì)聯(lián)網(wǎng)的主要威脅，因?yàn)榇罅康挠?jì)算機(jī)被控制，展開猛烈的攻擊、破壞、收集敏感數(shù)據(jù)和增加更多的被控制的計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)允許受控計(jì)算機(jī)的運(yùn)行。其攻擊的方式為：DDoS 攻擊、垃圾郵件、Clickfruad、惡意傳播、非法入侵、Manipulating online polls。僵尸網(wǎng)絡(luò)的主要目的還是金錢的驅(qū)使。

四、電子商務(wù)中的安全技術(shù) 1.應(yīng)用背景

2.加密技術(shù) 3.在線支付協(xié)議

五、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí) 第一部分，OS有關(guān)概念。1.計(jì)算機(jī)硬件組成。2.OS的目標(biāo)及功能。

3.操作系統(tǒng)的發(fā)展。按計(jì)算機(jī)換代李成劃分：

第一代(1945至1955)——電子真空管和插件板，機(jī)器語言、沒有OS、體積大速度慢。

第二代（1955至1965）——晶體管和批處理，有Fortran和匯編、按批處理作業(yè),有了監(jiān)控程序。

第三代（1965至1980）——集成電路和多道程序,多道程序、聯(lián)機(jī)即時(shí)外設(shè)操作,操作系統(tǒng)走向成熟。第四代（1980至1990）——個(gè)人機(jī)時(shí)代，大規(guī)模集成電路，有了成熟的操作系統(tǒng)產(chǎn)品MS-dos、Windows、UNIX。后第四代（90年以后）——網(wǎng)絡(luò)OS、分布式OS。

第二部分，OS研究的主要成就。1.創(chuàng)建了并行調(diào)度概念。2.形成了儲(chǔ)存器管理理論。3.建立信息保護(hù)和信息安全機(jī)制。4.實(shí)現(xiàn)資源調(diào)度和資源管理。5.提出了OS構(gòu)建理論。第三部分，典型OS分類介紹。1.批處理操作系統(tǒng)。2.分時(shí)操作系統(tǒng)。3.實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)。4.多處理操作系統(tǒng)。5.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。6.布式操作系統(tǒng)。7.個(gè)人計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)。第四部分，OS核心技術(shù)簡(jiǎn)述。1.并發(fā)性問題。2.存儲(chǔ)管理技術(shù)。3.文件管理技術(shù)。4.I/O管理技術(shù)。5.系統(tǒng)安全與防范技術(shù)。第五部分，OS技術(shù)面臨的挑戰(zhàn)。

六、網(wǎng)絡(luò)安全導(dǎo)論

網(wǎng)絡(luò)安全，是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其中數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不受偶然的或者惡意的破壞、更改、泄露，保證系統(tǒng)連續(xù)可靠地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷的措施。

1.攻擊、服務(wù)和機(jī)制。2.網(wǎng)絡(luò)安全模型。3.加密。

4.身份驗(yàn)證和數(shù)字簽名。5.IPSec、S/MIME和SSL。6.防火墻、IDS和蜜罐技術(shù)。

七、密碼學(xué)概論 密碼技術(shù)的發(fā)展歷史：

第一階段（1949年前），古典密碼學(xué)發(fā)展階段。此階段的發(fā)展情況為，采用隱寫術(shù)，暗語、隱語、藏頭詩(shī)等，而采用的變換方式為手工或者機(jī)械變換的方式來實(shí)現(xiàn)。具有代表性的密碼有：?jiǎn)伪泶鷵Q密碼：Capesar密碼、仿射密碼；多表代換密碼：Vigenere密碼、Hill密碼等；轉(zhuǎn)輪密碼：Enigma、Red密碼等。

第二階段（1949年至1976年），近代密碼學(xué)階段。

1949年，Shannon發(fā)表了《保密系統(tǒng)的通信理論》，用信息論的觀點(diǎn)分析了密碼學(xué)的基本原理，奠定了密碼學(xué)的理論基礎(chǔ)。而后，1967年David Kahn出版了《破譯者》一書，促進(jìn)了密碼學(xué)的理論發(fā)展。

第三階段（1976年至今），現(xiàn)代密碼學(xué)階段。

1976年，Diffie、Hellman發(fā)表《密碼學(xué)新方向》，開辟了公鑰密碼學(xué)的新領(lǐng)域。同年，美國(guó)建立DES為聯(lián)邦標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代密碼學(xué)的主要發(fā)展方向?yàn)椋夯煦缑艽a學(xué)、量子密碼學(xué)、橢圓曲線密碼學(xué)。

八、身份認(rèn)證技術(shù)概述

1.身份認(rèn)證，是指計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)確認(rèn)操作者身份的過程，其目的是使通信雙方建立信任關(guān)系。在信息安全理論體系中，加密和認(rèn)證是兩個(gè)最重要的分支。2.身份認(rèn)證的發(fā)展歷史：

第一階段，最早的身份認(rèn)證技術(shù)往往是以對(duì)罪犯的身份認(rèn)證聯(lián)系在一起的，由于古代技術(shù)的落后，身份認(rèn)證主要借助于一些附加于人體的特征來進(jìn)行身份認(rèn)證。第二階段，根據(jù)人體骨骼長(zhǎng)度進(jìn)行身份識(shí)別。

第三階段，指紋身份識(shí)別。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，目前指紋技術(shù)已經(jīng)成為一種成熟易用的技術(shù)，其應(yīng)用領(lǐng)域已相當(dāng)廣泛。

3.古代身份認(rèn)證的方法：根據(jù)你所知道的信息來證明身份；根據(jù)你所擁有的東西來證明身份；根據(jù)你獨(dú)一無二的身體特征來證明身份。然而這三種方法都存在一定缺陷，也許你知道的信息別人也知道，也學(xué)你所擁有的東西別人也擁有或者你的東西已丟失，對(duì)于特定身體特征的證明也存在一定的不便。

4.數(shù)字身份認(rèn)證技術(shù)：用戶名/密碼認(rèn)證方式；數(shù)字證書；智能卡；生物特征認(rèn)證；零知識(shí)身份認(rèn)證。以上對(duì)本學(xué)期所學(xué)相關(guān)知識(shí)根據(jù)感興趣情況進(jìn)行了各有詳略的概述，現(xiàn)在對(duì)本人較為感興趣的單個(gè)方面進(jìn)行較為具體的論述。由于本人經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)，所以對(duì)于電子商務(wù)方面的安全問題較為感興趣，對(duì)于課程所涉及的相關(guān)問題及知識(shí)進(jìn)行一下較為詳盡的論述。

電子商務(wù)是指憑借電子手段而進(jìn)行的商業(yè)活動(dòng)。當(dāng)前電子商務(wù)面臨的主要問題為：付款、認(rèn)證問題；商品投送保證問題；標(biāo)準(zhǔn)問題；稅收問題；安全與法律問題。電子商務(wù)安全機(jī)制具有保密性、完整性、可靠性和不可否認(rèn)性。保密性是指必須實(shí)現(xiàn)該信息對(duì)除特定收信人以外的任何人都是不可讀取的。這樣一來加密就顯得尤為重要，加密是指通過密碼算術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，使之成為沒有正確密鑰任何人都無法讀懂的報(bào)文，而這些以無法讀懂的形式出現(xiàn)的數(shù)據(jù)一般被稱為密文。按照國(guó)際上通行的慣例，將這些方法按照雙方收發(fā)的密鑰是否相同的標(biāo)準(zhǔn)劃分為兩大類：第一，常規(guī)算法。加密密鑰和解密密鑰是相同或等價(jià)的。第二，公鑰加密算法。可以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的開放性要求，且密鑰管理問題也較為簡(jiǎn)單，尤其可方便的實(shí)現(xiàn)數(shù)字簽名和驗(yàn)證，但算法復(fù)雜，加密數(shù)據(jù)的速率較低。

現(xiàn)在進(jìn)行進(jìn)一步的論述。對(duì)稱加密算法有很強(qiáng)的保密強(qiáng)度，且經(jīng)受住時(shí)間的檢驗(yàn)和攻擊，但其密鑰必須通過安全的途徑傳送。因此，其密鑰管理成為系統(tǒng)安全的重要因素。著名的對(duì)稱加密算法有：美國(guó)的DES及其各種變形、歐洲的IDEA、日本的FEALN、LOKI 91、Skipjack、RC4、RC5以及以代換密碼和轉(zhuǎn)輪密碼為代表的古典密碼等，其中影響最大的DES與AES。公鑰密碼可以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的開放性要求，且密鑰管理問題也較為簡(jiǎn)單，尤其可方便的實(shí)現(xiàn)數(shù)字簽名和驗(yàn)證，但算法復(fù)雜，加密數(shù)據(jù)的速率較低。DES是IBM公司1977年為美國(guó)政府研制的一種算法，以56位密鑰為基礎(chǔ)的密碼塊加密。它的加密過程為：一次性把64位明文塊打亂置換；把64位明文塊拆成兩個(gè)32位塊；用加密DES密鑰把每個(gè)32位塊打亂位置16次；使用初始置換的逆置換。但是DES的安全性受到了很大的挑戰(zhàn)，1999年1月，EFF和分散網(wǎng)絡(luò)用不到一天的時(shí)間，破譯了56位的DES加密信息，DES的統(tǒng)治地位受到了嚴(yán)重的影響。目前橢圓曲線加密技術(shù)（EEC）正在興起，該技術(shù)具有安全性能高、計(jì)算量小處理速度快、儲(chǔ)存空間占用小以及帶寬要求低的特點(diǎn)，正在逐步受到人們的青睞。ECC的這些特點(diǎn)使它必將取代RSA，成為通用的公鑰加密算法。所有這些算法的安全性都基于密鑰的安全性；而不是基于算法的細(xì)節(jié)的安全性。

在在線電子商務(wù)中協(xié)議十分重要，在線支付協(xié)議有SSL協(xié)議、SET協(xié)議。SSL是Netscape公司在網(wǎng)絡(luò)傳輸層之上提供的一種基于RSA和保密密鑰的用于瀏覽器和Web服務(wù)器之間的安全連接技術(shù)。SSL目前已成為Internet上保密通信的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行Web瀏覽器普遍將HTTP和SSL相結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)安全通信。SSL采用公開密鑰技術(shù)，其目標(biāo)是保證兩個(gè)應(yīng)用間通信的保密性和可靠性，可在服務(wù)器和客戶機(jī)兩端同時(shí)實(shí)現(xiàn)支持。它能使客戶/服務(wù)器應(yīng)用之間的通信不被攻擊者竊聽，并且始終對(duì)服務(wù)器進(jìn)行認(rèn)證，還可選擇對(duì)客戶進(jìn)行認(rèn)證。SSL是對(duì)計(jì)算機(jī)之間整個(gè)會(huì)話進(jìn)行加密的協(xié)議，采用了公開密鑰和私有密鑰兩種加密方法。SSL在兩個(gè)結(jié)點(diǎn)間建立安全的TCP連接，基于進(jìn)程對(duì)進(jìn)程的安全服務(wù)和加密傳輸信道，通過數(shù)字簽名和數(shù)字證書可實(shí)現(xiàn)瀏覽器和Web服務(wù)器雙方的身份驗(yàn)證，安全強(qiáng)度高。其主要工作流程為：網(wǎng)絡(luò)連接建立；與該連接相關(guān)的加密方式和壓縮方式選擇；雙方的身份識(shí)別；本次傳輸密鑰的確定；加密的數(shù)據(jù)傳輸；網(wǎng)絡(luò)連接的關(guān)閉。應(yīng)用數(shù)據(jù)的傳輸過程：應(yīng)用程序把應(yīng)用數(shù)據(jù)提交給本地的SSL；發(fā)送端根據(jù)需要，使用指定的壓縮算法，壓縮應(yīng)用數(shù)據(jù)；發(fā)送端使用散列算法對(duì)壓縮后的數(shù)據(jù)進(jìn)行散列，得到數(shù)據(jù)的散列值；發(fā)送端把散列值和壓縮后的應(yīng)用數(shù)據(jù)一起用加密算法加密；密文通過網(wǎng)絡(luò)傳給對(duì)方；接收方用相同的加密算法對(duì)密文解密，得到明文；接收方用相同的散列算法對(duì)明文中的應(yīng)用數(shù)據(jù)散列；計(jì)算得到的散列值與明文中的散列值比較。SSL是一個(gè)面向連接的協(xié)議，只能提供交易中客戶與服務(wù)器間的雙方認(rèn)證，在涉及多方的電子交易中，SSL協(xié)議并不能協(xié)調(diào)各方間的安全傳輸和信任關(guān)系。SSL在用數(shù)字證書對(duì)雙方的身份驗(yàn)證后，雙方就可以用保密密鑰進(jìn)行安全的會(huì)話了。

SET是由VISA和MASTCARD于1997年5月聯(lián)合開發(fā)的，為了在Internet上進(jìn)行在線交易時(shí)保證用卡支付的安全而設(shè)立的一個(gè)開放的規(guī)范。由于得到了IBM、HP、Microsoft、NetScape、VeriFone、GTE、VeriSign等很多大公司的支持，它已形成了事實(shí)上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，目前它已獲得IETF標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)可。SET主要是為了解決用戶、商家和銀行之間通過信用卡支付的交易而設(shè)計(jì)的，以保證支付信息的機(jī)密、支付過程的完整、商戶及持卡人的合法身份、以及可操作性。其核心技術(shù)主要有公開密匙加密、電子數(shù)字簽名、電子信封、電子安全證書等。SET協(xié)議比SSL協(xié)議復(fù)雜，它不僅加密兩個(gè)端點(diǎn)間的單個(gè)會(huì)話，它還可以加密和認(rèn)定三方間的多個(gè)信息。SET協(xié)議可通過雙重簽名的方法將信用卡信息直接從客戶方透過商家發(fā)送到商家的開戶行，而不容許商家訪問客戶的帳號(hào)信息，這樣客戶在消費(fèi)時(shí)可以確信其信用卡號(hào)沒有在傳輸過程中被窺探，而接收SET交易的商家因?yàn)闆]有訪問信用卡信息，故免去了在其數(shù)據(jù)庫(kù)中保存信用卡號(hào)的責(zé)任。

基于SET的電子交易流程為：持卡人使用瀏覽器在商家的WEB主頁(yè)上查看在線商品目錄瀏覽商品；持卡人選擇要購(gòu)買的商品；持卡人填寫定單，包括：項(xiàng)目列表、價(jià)格、總價(jià)、運(yùn)費(fèi)、搬運(yùn)費(fèi)、稅費(fèi)。定單可通過電子化方式從商家傳過來，或由持卡人的電子購(gòu)物軟件建立。有些在線商場(chǎng)可以讓持卡人與商家協(xié)商物品的價(jià)格；持卡人選擇付款方式。此時(shí)SET開始介入；持卡人發(fā)送給商家一個(gè)完整的定單及要求付款的指令。在SET中，定單和付款指令由持卡人進(jìn)行數(shù)字簽名。同時(shí)利用雙重簽名技術(shù)保證商家看不到持卡人的帳號(hào)信息；商家接受定單后，向持卡人的金融機(jī)構(gòu)請(qǐng)求支付認(rèn)可，通過Gateway到銀行，再到發(fā)卡機(jī)構(gòu)確認(rèn)，批準(zhǔn)交易，然后返回確認(rèn)信息給商家；商家發(fā)送定單確認(rèn)信息給顧客。顧客端軟件可記錄交易日志，以備將來查詢；商家給顧客裝運(yùn)貨物，或完成訂購(gòu)的服務(wù)。到此為止，一個(gè)購(gòu)買過程已經(jīng)結(jié)束。商家可以立即請(qǐng)求銀行將錢從購(gòu)物者的帳號(hào)轉(zhuǎn)移到商家?guī)ぬ?hào)，也可以等到某一時(shí)間，請(qǐng)求成批劃帳處理。在認(rèn)證操作和支付操作中間一般會(huì)有一個(gè)時(shí)間間隔。