第一篇：用人單位對大學畢業(yè)生需求情況調查問卷

用人單位對大學畢業(yè)生需求情況調查問卷

一、貴單位基本信息

1.貴單位名稱：____________

2.貴單位所在地：____________

3.貴單位性質：___________

（A）國有企業(yè)（B）民營企業(yè)（C）外資或合資企業(yè)

（D）科研機構（E）社會團體（F）高等院校

（G）其他，請注明：____________

您所從事的行業(yè)：您所任職務：

4.貴單位所在行業(yè)：____________

（A）文化教育（B）航空航天（C）通信工程

（D）機械制造（E）醫(yī)藥衛(wèi)生（F）商業(yè)貿易

（G）其他，請注明：___________

5.貴單位大學畢業(yè)生人數 ____人;本科生______人;?？粕鷂_____人

二、貴單位對大學畢業(yè)生的需求情況

1.貴單位一般采取的招聘方式（可多選）：_________

（A）到學校當場招聘（B）參加學校大型招聘會（C）通過學校發(fā)布招聘信息（D）人才市場招聘（F）在互聯網、報紙等發(fā)布招聘信息（F）微信平臺（G）其他，請注明_________

2.貴單位2014年需求畢業(yè)生的人數為______人； 專科生___人

3.貴單位對哪些專業(yè)畢業(yè)生需求較多，（按需求人數排序）第一位_____第二位______第三位______

（A）市場營銷類（B）機電一體化類（C）汽車維修類

（D）計算機應用（E）金融財會（F）生物技術（G）電商物流（H）旅游酒店（I）建筑類（J）科研開發(fā)

4.貴單位目前需要的人才類型是：______

（A）學術型（B）技能型（C）高級技工（D）服務型

5.貴單位安排畢業(yè)生從事的工作崗位主要是：______

（A）技術類（B）管理類（C）科研類（D）營銷貿易類

（E）文秘類（F）生產類（G）服務類(H)設計類

（I）其他，請注明_____

6.貴單位在招聘時對下列哪些因素最重視（按重要性排名）：______

（A）學歷層次（B）畢業(yè)學校（C）面試表現（D）個人能力

（E）競賽獲獎（F）性格特點（G）文體特長（H）學生干部（I）家庭背景

7.貴單位今年有無招聘計劃，如有計劃，招聘數量為___人，高職生 ___ 人，希望實習時間為___個月。

三、貴單位對畢業(yè)生的建議

1.結合貴單位情況，您認為大學生應該在哪方面是最需要進行培養(yǎng)的（按重要性排列前4項）：_______

（A）知識結構（B）研究能力（C）創(chuàng)新能力（D）實際操作

（E）敬業(yè)精神（F）團隊合作（G）人際交往（H）心理素質

（I）組織協調（J）外語能力（K）發(fā)展?jié)摿Γ↙）人文素養(yǎng)

（M）忠誠度（N）其他，請指明________

2.您認為現在的高職學生最應該向什么樣的方向發(fā)展:________

（A）學術型人才（B）應用型人才（C）綜合型人才

3.貴單位認為聘用大學畢業(yè)生應支付的起薪為每月________

（A）1000以下（B）1000-1500（C）1500-2000

(D)2000-3000（E）3000以上

4、您認為高職生就業(yè)前景如何？（）

A形勢嚴峻B形勢正常C形勢較好D不了解

5、您估計可能構成高職生就業(yè)難的原因最主要的是（）

A專業(yè)知識技能不熟練B溝通協調能力、承受能力等有待提高 C大學生太多了，競爭太強D缺乏必要的金錢和社會關系

6、您認為就業(yè)思想方面的教育是否有利于改善就業(yè)困境（）A有積極意義B沒什么必要

7、您認為招聘員工最大的考核因素有（）（最多可選三項）

A專業(yè)知識B實踐和工作經驗C社會關系D溝通表達能力E外表及形象F學校知名度G學科優(yōu)勢H計算機能力I外語能力

8、您認為道德品質在就業(yè)中重要程度如何？（）A非常重要B比較重要C不重要

9、對于高職生學習職業(yè)道德，您怎么看（）

A非常重要B重要C一般D不重要

10、作為您的員工所最需要的職業(yè)核心能力是（）(多選)

A溝通能力B團隊合作能力C學習能力D管理能力E信息處理能力F執(zhí)行能力G創(chuàng)新能力

11、您覺得以下能力在就業(yè)中的重要程度是（從大到小選三個）：（）（）（）

A溝通能力B團隊合作能力C學習能力D管理能力E信息處理能力F執(zhí)行能力G創(chuàng)新能力

12、您認為企業(yè)最注重的高職畢業(yè)生的因素是：（）

A畢業(yè)院校B學習成績、英語、計算機等水平C職業(yè)資格證書D社會實踐經歷F良好的職業(yè)道德及心理素質E 吃苦精神

13、請您對高職生專業(yè)技能的重要程度做出評價（）

A非常重要B一般重要C不太重要D不需要

14、請您對高職生創(chuàng)新能力的重要程度做出評價（）

A非常重要B一般重要C不太重要D不需要

15、請您對高職生工作經驗的重要程度做出評價（）

A非常重要B一般重要C不太重要D不需要

16、您覺得現階段高職生就業(yè)能力方面有哪些不足？（）

A能力知識寬而不精B實際操作能力有待提高C書本知識與實際操作銜接欠佳 D吃苦耐勞精神較差E不愿意從基層做起F缺乏主動性G自身素質認識不夠

17、您認為高職院校在培養(yǎng)大學生的綜合職業(yè)素質方面應做哪些改革(最多選3項)： [多選題]（）

A.加強企業(yè)競爭意識培養(yǎng)B.加強基礎知識的學習C.加強專業(yè)知識的學習

D.加強計算機應用能力的訓練 E加強企業(yè)管理能力的訓練 F.加強人文知識的學習G.加強外語應用能力的培養(yǎng)H.加強培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神I.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)J.加強個人道德和修養(yǎng)K.加強處理人際關系的能力及團隊精神的培養(yǎng)L.加強專業(yè)教育與企業(yè)經營銜接M.其它

18、您對培養(yǎng)高職生綜合職業(yè)素質方面工作的意見和建議：

衷心感謝您的大力支持，祝您的事業(yè)蒸蒸日！

第二篇：用人單位對大學畢業(yè)生的需求狀況的調查報告

用人單位對大學畢業(yè)生的需求狀況

調查報告

摘要：為了響應學校的號召，加強對《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課程的學習，我于寒假期間在河北省保定市就大學應屆畢業(yè)生的就業(yè)情況及用人單位對其專業(yè)及能力要求情況展開了調研。調研以本市人才交流中心和勞動力市場為基點，多次對本市人才市場及勞動力市場中的多個招聘單位進行了調查、走訪，現在就調研結果進行具體報告。

關鍵字：大學畢業(yè)生 就業(yè) 素質 能力 政策

一、現今大學生就業(yè)狀況和用人單位要求的概括

（一）畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻

大學畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是現代化建設中一支高素質的生力軍。做好大學畢業(yè)生就業(yè)工作，關系千家萬戶的切身利益，關系國家現代化建設和社會和諧穩(wěn)定。我們黨和各級政府部門歷來都十分重視大學畢業(yè)生的就業(yè)工作。各高校及社會企、事業(yè)單位也都為大學畢業(yè)生的就業(yè)工作做出了巨大的努力。特別是近年來黨和政府在落實和完善已有政策的基礎上，又及時推出一系列有針對性的就業(yè)促進措施，實施大學畢業(yè)生就業(yè)推進行動，全方位促進畢業(yè)生就業(yè)。如實施“崗位拓展計劃”、“創(chuàng)業(yè)引領計劃”、“就業(yè)服務與援助計劃”等，為大學畢業(yè)生就業(yè)提供了多種渠道和重要保障。同時，大學生的就業(yè)觀念正在出現積極變化，變得更加理性、更加務實。如今，“基層”、“創(chuàng)業(yè)”、“西部”等逐漸成為大學畢業(yè)生就業(yè)熱詞。但是，由于我們國家經濟還不夠發(fā)達，近幾年來又受到了全球經濟危機的影響，再加上人口眾多，連年的高校擴招，大學畢業(yè)生的數量急劇增加，就業(yè)形勢仍不容樂觀。

促進大學畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，離不開各級政府、高校以及全社會的共同努力，更離不開我們大學生的自身努力。面對當前嚴 1 峻的就業(yè)形勢，要適時對自己的就業(yè)意愿做出調整以適應用工單位要求。因此，開展用人單位對應屆畢業(yè)生的專業(yè)及能力要求調研，有助于我們及時了解用工就業(yè)信息，暢通企業(yè)用工信息與大學畢業(yè)生就業(yè)意愿之間的傳遞渠道，從而達到學以致用，更好的就業(yè)。這對于改善大學生的就業(yè)狀況、落實科學發(fā)展觀、促進我國經濟建設的快速發(fā)展和提高全社會的和諧程度都有重要的現實意義。

（二）用人單位對畢業(yè)生要求日益提高

現如今，用人單位對大學畢業(yè)生要求日益提高。用人單位在招聘高校畢業(yè)生時，往往會考慮到大學生的個人品質、工資要求、實踐經驗、學習成績、綜合素質、專業(yè)類別、戶口、性別等諸多因素，一兩處優(yōu)勢已經滿足不了社會的需要，應聘大學生要在很多方面存在優(yōu)勢才會被用人單位接受，簡而言之，用人單位對大學生的要求是普遍性的，表現在素質、專業(yè)水平和能力的方方面面。

首先是素質方面，被看好的人才素質有敬業(yè)精神、合作精神、政治素質、吃苦耐勞和心理素質，其中敬業(yè)精神日趨成為時代的主題，實際上隱含著用人單位對當代大學畢業(yè)生敬業(yè)精神的困惑與憂慮。其次是能力方面，用人單位看好的人才能力又分別有分析和解決問題的能力、協調能力、獨立工作能力和實踐動手能力等等?？梢姡萌藛挝蛔羁粗氐氖菍嵏?。因為單位用人必須創(chuàng)造效益，就要用能干實事的人，且盡可能少用人多干事，這樣才能降低成本提高效益，在競爭中取勝。

二、大學畢業(yè)生普遍存在的問題

（一）專業(yè)因素與大學生總體就業(yè)水平

在總體就業(yè)水平與專業(yè)之間的關系方面，從參加調查的學生所屬的專業(yè)看，可以劃分為法學、管理學、工學、教育學、經濟學、理學、歷 史學、農學、文學、醫(yī)學和哲學等學科門類，上述各專業(yè)學生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例分別為37.85%、58.02%、2 55.44%、33.33%、53.69%、40.23%、51.85%、78.38%、46.52%、31.01%、40.35%。其中，不同專業(yè)總體就業(yè)水平由高到低依次為農學（78.38%）、管理學（58.02%）和工學（55.44%），而醫(yī)學（31.01%）、教育學（33.33%）和法學（37.85%）則相對較低。其中，在被視為冷門專業(yè)的哲學和歷史學，學生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例分別達到40.35%和51.85%，而法學專業(yè)學生的總體就業(yè)水平似乎低于人們的預期。這一結果與人們的一般認識有一定距離。

（二）大學畢業(yè)生專業(yè)能力

據調查，將專業(yè)能力放在首位的用人單位有16家（36.4％），將自我表達能力放在首位的用人單位有13家（29.5％），將人際交往能力放在首位的用人單位有5家（11.4％），將環(huán)境適應能力放在首位的用人單位有8家（18.2％）。從用人單位對各種能力的要求的普遍性來看，要求最多的是環(huán)境適應能力（65.9％），其次是人際交往能力（56.8％），然后依次是自我表達能力（54.5％）、專業(yè)能力（47.7％）和外語能力（25％）。

（三）大學畢業(yè)生社會經驗

大學生社會經驗普遍不足。本次問卷調查結果表明，高達52.14%（新浪網的調查數據為65.13%）的大學生將“缺乏社會經驗”視為最困擾大學生就業(yè)的因素。而且，在這一點上，來自大中城市的學生和來自農村的學生并沒有什么大的差異，選擇這一選項的比例分別為52.32%和52.24%。顯然，這是目前大學生競爭力缺乏的普遍性原因。針對用人單位的訪談也表明，缺乏工作經驗是大學生與其他就業(yè)群體相比一個明顯的劣勢。大學生對自身劣勢的認識與用人單位對大學生的評價之間的契合，從另一個角度反映了大學生自我認識的理性與客觀。

（四）大學生人際關系

大學生人際關系和社會關系有待拓展。中國社會是一個熟人社 3 會，人際關系在就業(yè)過程中發(fā)揮著極為重要的作用。盡管特定的社會關系網絡影響了整個用人環(huán)境的公正、公平，但就個體而言，它仍不失為進入就業(yè)市場、尋找就業(yè)機會的重要途徑。例如，本次問卷調查結果顯示，有41.61%（新浪網的調查數據為60.98%）的學生認為通過家庭和個人社會關系、托熟人是最有效的求職途徑；在來自大城市的學生中，這一比例更是高達51.29%。通常認為人脈關系的形成往往依托于家庭關系背景，其實它的另外一部分可能要來源于大學生自己在學習和工作過程中有意識地培養(yǎng)。因此，積極合理地拓展自己的社會關系，不斷累積自己的社會資本也是個人能力的重要組成部分。

（五）大學生的自信心

應屆畢業(yè)生對就業(yè)信心不足，對就業(yè)形勢表示不樂觀，在校大學生就業(yè)信心相對更不足，表示就業(yè)形勢堪憂的比例相對增加很多。

（六）專業(yè)對口

術業(yè)有專攻，專業(yè)對口是招聘的基本要求。大部分用工單位對大學畢業(yè)生有專業(yè)方面的限制，希望專業(yè)對口。例如我市寶地物業(yè)公司在對其項目管理人員進行招聘時，明確要求是物業(yè)及相關管理專業(yè)。武漢富山密封科技公司招聘成本會計，要求應聘人員必須是會計專業(yè)畢業(yè)的本科以上學生。甚至巴黎經典影樓的接待員也要求應聘人員必須是攝影相關專業(yè)畢業(yè)?？磥泶髮W里選擇的專業(yè)對畢業(yè)后的職業(yè)生涯有很深遠的影響，用人單位當然都希望招聘進來的工作人員能以他們所學過、所具備的專業(yè)知識來服務于用人單位，為用人單位的發(fā)展做出貢獻，于是在招工時就表現為對相應的專業(yè)人員的關切。

當然，與此同時，也有一些用人單位較為靈活，并不對專業(yè)進行限制。例如在調查過程中我注意到一家名為“明辰”的少兒英語學校。他們的招聘人員告訴我，這所民辦學校在招聘英語教師時“不看專業(yè)看能力”。據這位工作人員介紹，他們會對應聘人員進行英語口語的測試，由專門人員來測試應聘者的口語水平以及發(fā)音是否標準。除此 4 之外還有一些其他的測試項目，如要求形象氣質佳、對孩子有熱情、性格活潑開朗、能帶動小朋友的情緒等等，工作人員告訴我，由于這項工作對專業(yè)的要求并不嚴格，而且很適合年輕人，所以深受大學畢業(yè)生的青睞，而這所學校也樂于聘用應屆大學畢業(yè)生。

三、總結

現代社會大學生日益增多，就業(yè)壓力也與日劇增，所以建議大學生在校期間要學會排解挫折，形成自主、獨立選擇的習慣和能力，形成耐受挫折、堅強柔韌的品格。

第三篇：用人單位對大學畢業(yè)生的需求狀況的調查報告

用人單位對大學畢業(yè)生的需求狀況

調查報告

摘要：為了響應學校的號召，加強對《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課程的學習，我于寒假期間在河北省保定市就大學應屆畢業(yè)生的就業(yè)情況及用人單位對其專業(yè)及能力要求情況展開了調研。調研以本市人才交流中心和勞動力市場為基點，多次對本市人才市場及勞動力市場中的多個招聘單位進行了調查、走訪，現在就調研結果進行具體報告。

關鍵字：大學畢業(yè)生就業(yè)素質能力政策

一、現今大學生就業(yè)狀況和用人單位要求的概括

（一）畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻

大學畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是現代化建設中一支高素質的生力軍。做好大學畢業(yè)生就業(yè)工作，關系千家萬戶的切身利益，關系國家現代化建設和社會和諧穩(wěn)定。我們黨和各級政府部門歷來都十分重視大學畢業(yè)生的就業(yè)工作。各高校及社會企、事業(yè)單位也都為大學畢業(yè)生的就業(yè)工作做出了巨大的努力。特別是近年來黨和政府在落實和完善已有政策的基礎上，又及時推出一系列有針對性的就業(yè)促進措施，實施大學畢業(yè)生就業(yè)推進行動，全方位促進畢業(yè)生就業(yè)。如實施“崗位拓展計劃”、“創(chuàng)業(yè)引領計劃”、“就業(yè)服務與援助計劃”等，為大學畢業(yè)生就業(yè)提供了多種渠道和重要保障。同時，大學生的就業(yè)觀念正在出現積極變化，變得更加理性、更加務實。如今，“基層”、“創(chuàng)業(yè)”、“西部”等逐漸成為大學畢業(yè)生就業(yè)熱詞。但是，由于我們國家經濟還不夠發(fā)達，近幾年來又受到了全球經濟危機的影響，再加上人口眾多，連年的高校擴招，大學畢業(yè)生的數量急劇增加，就業(yè)形勢仍不容樂觀。

促進大學畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，離不開各級政府、高校以及全社會的共同努力，更離不開我們大學生的自身努力。面對當前嚴 1

峻的就業(yè)形勢，要適時對自己的就業(yè)意愿做出調整以適應用工單位要求。因此，開展用人單位對應屆畢業(yè)生的專業(yè)及能力要求調研，有助于我們及時了解用工就業(yè)信息，暢通企業(yè)用工信息與大學畢業(yè)生就業(yè)意愿之間的傳遞渠道，從而達到學以致用，更好的就業(yè)。這對于改善大學生的就業(yè)狀況、落實科學發(fā)展觀、促進我國經濟建設的快速發(fā)展和提高全社會的和諧程度都有重要的現實意義。

（二）用人單位對畢業(yè)生要求日益提高

現如今，用人單位對大學畢業(yè)生要求日益提高。用人單位在招聘高校畢業(yè)生時，往往會考慮到大學生的個人品質、工資要求、實踐經驗、學習成績、綜合素質、專業(yè)類別、戶口、性別等諸多因素，一兩處優(yōu)勢已經滿足不了社會的需要，應聘大學生要在很多方面存在優(yōu)勢才會被用人單位接受，簡而言之，用人單位對大學生的要求是普遍性的，表現在素質、專業(yè)水平和能力的方方面面。

首先是素質方面，被看好的人才素質有敬業(yè)精神、合作精神、政治素質、吃苦耐勞和心理素質，其中敬業(yè)精神日趨成為時代的主題，實際上隱含著用人單位對當代大學畢業(yè)生敬業(yè)精神的困惑與憂慮。其次是能力方面，用人單位看好的人才能力又分別有分析和解決問題的能力、協調能力、獨立工作能力和實踐動手能力等等?？梢?，用人單位最看重的是實干。因為單位用人必須創(chuàng)造效益，就要用能干實事的人，且盡可能少用人多干事，這樣才能降低成本提高效益，在競爭中取勝。

二、大學畢業(yè)生普遍存在的問題

（一）專業(yè)因素與大學生總體就業(yè)水平

在總體就業(yè)水平與專業(yè)之間的關系方面，從參加調查的學生所屬的專業(yè)看，可以劃分為法學、管理學、工學、教育學、經濟學、理學、歷史學、農學、文學、醫(yī)學和哲學等學科門類，上述各專業(yè)學生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例分別為37.85%、58.02%、55.44%、33.33%、53.69%、40.23%、51.85%、78.38%、46.52%、31.01%、40.35%。其中，不同專業(yè)總體就業(yè)水平由高到低依次為農學（78.38%）、管理學（58.02%）和工學（55.44%），而醫(yī)學（31.01%）、教育學（33.33%）和法學（37.85%）則相對較低。其中，在被視為冷門專業(yè)的哲學和歷史學，學生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例分別達到40.35%和51.85%，而法學專業(yè)學生的總體就業(yè)水平似乎低于人們的預期。這一結果與人們的一般認識有一定距離。

（二）大學畢業(yè)生專業(yè)能力

據調查，將專業(yè)能力放在首位的用人單位有16家（36.4％），將自我表達能力放在首位的用人單位有13家（29.5％），將人際交往能力放在首位的用人單位有5家（11.4％），將環(huán)境適應能力放在首位的用人單位有8家（18.2％）。從用人單位對各種能力的要求的普遍性來看，要求最多的是環(huán)境適應能力（65.9％），其次是人際交往能力（56.8％），然后依次是自我表達能力（54.5％）、專業(yè)能力（47.7％）和外語能力（25％）。

（三）大學畢業(yè)生社會經驗

大學生社會經驗普遍不足。本次問卷調查結果表明，高達52.14%（新浪網的調查數據為65.13%）的大學生將“缺乏社會經驗”視為最困擾大學生就業(yè)的因素。而且，在這一點上，來自大中城市的學生和來自農村的學生并沒有什么大的差異，選擇這一選項的比例分別為52.32%和52.24%。顯然，這是目前大學生競爭力缺乏的普遍性原因。針對用人單位的訪談也表明，缺乏工作經驗是大學生與其他就業(yè)群體相比一個明顯的劣勢。大學生對自身劣勢的認識與用人單位對大學生的評價之間的契合，從另一個角度反映了大學生自我認識的理性與客觀。

（四）大學生人際關系

大學生人際關系和社會關系有待拓展。中國社會是一個熟人社

會，人際關系在就業(yè)過程中發(fā)揮著極為重要的作用。盡管特定的社會關系網絡影響了整個用人環(huán)境的公正、公平，但就個體而言，它仍不失為進入就業(yè)市場、尋找就業(yè)機會的重要途徑。例如，本次問卷調查結果顯示，有41.61%（新浪網的調查數據為60.98%）的學生認為通過家庭和個人社會關系、托熟人是最有效的求職途徑；在來自大城市的學生中，這一比例更是高達51.29%。通常認為人脈關系的形成往往依托于家庭關系背景，其實它的另外一部分可能要來源于大學生自己在學習和工作過程中有意識地培養(yǎng)。因此，積極合理地拓展自己的社會關系，不斷累積自己的社會資本也是個人能力的重要組成部分。

（五）大學生的自信心

應屆畢業(yè)生對就業(yè)信心不足，對就業(yè)形勢表示不樂觀，在校大學生就業(yè)信心相對更不足，表示就業(yè)形勢堪憂的比例相對增加很多。

（六）專業(yè)對口

術業(yè)有專攻，專業(yè)對口是招聘的基本要求。大部分用工單位對大學畢業(yè)生有專業(yè)方面的限制，希望專業(yè)對口。例如我市寶地物業(yè)公司在對其項目管理人員進行招聘時，明確要求是物業(yè)及相關管理專業(yè)。武漢富山密封科技公司招聘成本會計，要求應聘人員必須是會計專業(yè)畢業(yè)的本科以上學生。甚至巴黎經典影樓的接待員也要求應聘人員必須是攝影相關專業(yè)畢業(yè)?？磥泶髮W里選擇的專業(yè)對畢業(yè)后的職業(yè)生涯有很深遠的影響，用人單位當然都希望招聘進來的工作人員能以他們所學過、所具備的專業(yè)知識來服務于用人單位，為用人單位的發(fā)展做出貢獻，于是在招工時就表現為對相應的專業(yè)人員的關切。

當然，與此同時，也有一些用人單位較為靈活，并不對專業(yè)進行限制。例如在調查過程中我注意到一家名為“明辰”的少兒英語學校。他們的招聘人員告訴我，這所民辦學校在招聘英語教師時“不看專業(yè)看能力”。據這位工作人員介紹，他們會對應聘人員進行英語口語的測試，由專門人員來測試應聘者的口語水平以及發(fā)音是否標準。除此

之外還有一些其他的測試項目，如要求形象氣質佳、對孩子有熱情、性格活潑開朗、能帶動小朋友的情緒等等，工作人員告訴我，由于這項工作對專業(yè)的要求并不嚴格，而且很適合年輕人，所以深受大學畢業(yè)生的青睞，而這所學校也樂于聘用應屆大學畢業(yè)生。

三、總結

現代社會大學生日益增多，就業(yè)壓力也與日劇增，所以建議大學生在校期間要學會排解挫折，形成自主、獨立選擇的習慣和能力，形成耐受挫折、堅強柔韌的品格。

第四篇：畢業(yè)生就業(yè)需求調查問卷

畢業(yè)生就業(yè)需求調查問卷 親愛的同學：

您好！我是電子科大科園教育中心經管專業(yè)的學生。為了更好了解大學生的就業(yè)情況，以便于了解大學生對于就業(yè)需求的一些問題，我們特意做出此次問卷調查，耽誤您一點寶貴的時間。此次問卷我們將為您保密！謝謝您的合作！

一、基本信息

姓名：性別:專業(yè)：

二、基本問題

1專科畢業(yè)后對未來的計劃？

A、專升本B學校推薦C自主創(chuàng)業(yè)D自主擇業(yè) 2對自己就業(yè)前景持何種態(tài)度?

A樂觀B一般

C悲觀D不清楚

3當你選擇工作時，你想進入什么行業(yè)？

A國有企業(yè)B政府部門

C民營企業(yè)D外資企業(yè)

4如何看待專業(yè)是否對口問題？

A專業(yè)一定要對口B既來之則安之

C根據自己喜好選擇行業(yè)D其他

5你認為當前就業(yè)難的最主要的原因是什么？

A缺乏實際技能與經驗B就業(yè)期望過高

C就業(yè)人數過多D其他

6您對第一份工作的態(tài)度？

A很重要，需精挑細選B干什么都可以，主要積累經驗 C單位文化氛圍好D不惜代價，找一份高收入工作 7您認為當前社會就業(yè)形勢如何？

A形勢嚴峻，就業(yè)困難B形勢較好，比較容易

C非常簡單D不清楚

8面對競爭你是什么態(tài)度？

A相信自己可以成功B對自己民營把握

C想競爭，但害怕失敗D害怕競爭

9根據了解，你周期同學畢業(yè)及即將畢業(yè)的人當中的平均就業(yè)率大概是多少？ A20%以下B30%~50%

C50%~80%D80%以上

10你對自己第一份工作薪酬期望是多少？

A1000以下B1001~2000

C3000~5000D5000以上

三、簡答題

1你覺得大學生就業(yè)存在什么問題？

2你對當前就業(yè)的現狀的態(tài)度是什么？

第五篇：重慶中小企業(yè)對高職畢業(yè)生需求調查問卷A

重慶中小企業(yè)對高職畢業(yè)生需求調查問卷

首先感謝各位的協助。本調查的目的在于中小企業(yè)對高職畢業(yè)生的需求調查。耽誤您寶貴的時間，再次向您致謝！本次調查的資料絕對保密！

被調查者姓名：被調查者所在企業(yè)：被調查者電話：

請在您選中的答案前編號打鉤或寫在當前問題前。

1．請說明貴公司性質？

A國營企業(yè)B民營企業(yè)C外資D合資E其他--------

2.貴公司認為專業(yè)對口程度的重要性如何？

A很重要B一般C不是很重要

3.貴公司更注重畢業(yè)生哪方面的優(yōu)勢？

A專業(yè)知識B實踐經驗C性格D綜合素質

4.您認為應屆畢業(yè)生的最大的弱點是？

A缺少工作經驗B眼高手低C培養(yǎng)成本高

D職業(yè)穩(wěn)定性差E過于看重薪酬

5.貴公司對擬聘高職畢業(yè)生的素質如何判定？

A通過面試并參考個人簡歷B實習期考評C 在校期間學習表現D各類專業(yè)技能證書F其他的素質測評手段

6.您認為應屆畢業(yè)生的哪種品質是貴公司最為注重的？

A團隊意識B創(chuàng)新能力C執(zhí)行力D忠誠度E其他------

7.貴公司對高職應屆畢業(yè)生的薪資待遇？

A600-800B 800-1000C 1000-1200D1200以上

8.您認為對于公司來說高職畢業(yè)生就業(yè)有哪些優(yōu)勢？

謝謝您的配合與支持！