第一篇：2013年湖北公務(wù)員考試大綱

2013年湖北公務(wù)員考試大綱

2013年湖北省公務(wù)員考試公告、報(bào)名入口、大綱解析、職位表下載及備考資料匯總：http://v.huatu.com/hubei/gwy/

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2013年湖北省公務(wù)員考試、選調(diào)生考試、四級聯(lián)考，資訊、資料一手掌握：20894399

1一、考試性質(zhì)與測試目標(biāo)

遴選選調(diào)生和考試錄用公務(wù)員（含參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員，下同）考試是由公務(wù)員主管部門組織的、用于遴選和錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的考試；是按照確定的招錄計(jì)劃，針對相應(yīng)的職位面向社會(huì)公開進(jìn)行的競爭性考試。凡符合報(bào)考職位資格條件的人員均可參加。

遴選選調(diào)生和考試錄用公務(wù)員考試是根據(jù)公務(wù)員崗位任職能力和職位職責(zé)要求進(jìn)行的。通過測試應(yīng)試人員從事公務(wù)員職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本能力素質(zhì)，對報(bào)考人員進(jìn)行選拔。

二、考試科目設(shè)置及有關(guān)要求

（一）考試包括公共科目考試、專業(yè)科目考試、公安基礎(chǔ)知識(shí)考試、軍事綜合知識(shí)測試、面試。

1、公共科目考試為行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩科，全部采取閉卷考試方式。行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。申論考試為主觀性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿分100分。

2、專業(yè)科目考試。根據(jù)招錄機(jī)關(guān)的需要經(jīng)省公務(wù)員主管部門批準(zhǔn)后設(shè)置，并在公布招考計(jì)劃時(shí)統(tǒng)一公告。專業(yè)科目考試按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行命題、制卷與評卷。

3、公安基礎(chǔ)知識(shí)測試。適用于報(bào)考公安機(jī)關(guān)（含森林公安機(jī)關(guān)）人民警察職位的人員。主要測查報(bào)考人員了解、掌握從事公安工作必須具備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的程度，以及運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。該測試全部為客觀題，考試時(shí)間為60分鐘。

4、軍事綜合知識(shí)測試。適用于報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）專職人民武裝干部職位的人員。主要考查對軍事知識(shí)的掌握程度，包括黨的軍事指導(dǎo)理論、軍兵種知識(shí)、近期國內(nèi)外軍情；國家頒布的《國防法》、《兵役法》、《國防教育法》、《國防動(dòng)員法》等法律法規(guī)，軍隊(duì)頒布的《內(nèi)務(wù)條令》、《紀(jì)律條令》、《隊(duì)列條令》等。滿分100分，均為客觀性試題。

5、面試主要測評報(bào)考人員適應(yīng)職位要求的素質(zhì)和能力，包括應(yīng)試人員的政策水平、綜合分析問題和解決問題的能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，信息獲取和工作執(zhí)行能力，應(yīng)變能力、人際溝通能力，語言表達(dá)能力等。其測評內(nèi)容和測評方法由省公務(wù)員主管部門規(guī)定。面試題本根據(jù)報(bào)考職位層次類別特點(diǎn)，按省、市和縣、鄉(xiāng)職位分別命制。

（二）筆試作答要求。報(bào)考者參加筆試時(shí)必備自帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須分別用2B鉛筆、黑色字跡的鋼筆或簽字筆按要求在指定位置上填涂（寫）準(zhǔn)考證號(hào)，在答題卡指定位置填涂（寫）作答，在試題本或其他非指定位置作答的一律無效。

三、行政職業(yè)能力測驗(yàn)科目考試

行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析

和常識(shí)判斷等部分。

言語理解與表達(dá)--主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考與交流、迅速準(zhǔn)確地理解與把握文字材料內(nèi)涵的能力，主要包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

數(shù)量關(guān)系--主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的運(yùn)算、分析、推理、判斷等。

判斷推理--主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，主要涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

資料分析--主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

常識(shí)判斷--主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些常識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情、省情、社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，主要涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

時(shí)間安排：

報(bào)名時(shí)間：2013年3月13日-20日網(wǎng)上確認(rèn)：2013年3月22日-27日準(zhǔn)考證打?。?013年4月7日-12日考試時(shí)間：2013年4月13日筆試成績查詢時(shí)間：2013年5月下旬職位調(diào)劑：2013年5月下旬至6月上旬面試時(shí)間：2013年6月中下旬

四、申論科目考試

申論考試主要測查報(bào)考者從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力。主要包括閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、工作執(zhí)行能力以及文字表達(dá)能力。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。

閱讀理解能力--要求全面理解給定資料的內(nèi)容和含義，準(zhǔn)確把握給定資料各部分之間的關(guān)系，提煉給定資料所包含的觀點(diǎn)、事實(shí)，并揭示所反映的本質(zhì)問題或作出恰當(dāng)解釋。綜合分析能力--要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或系統(tǒng)的評價(jià)。

提出和解決問題能力--要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定具體問題，作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

工作執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明，陳述或闡釋。

時(shí)間安排：

報(bào)名時(shí)間：2013年3月13日-20日網(wǎng)上確認(rèn)：2013年3月22日-27日準(zhǔn)考證打?。?013年4月7日-12日考試時(shí)間：2013年4月13日筆試成績查詢時(shí)間：2013年5月下旬職位調(diào)劑：2013年5月下旬至6月上旬面試時(shí)間：2013年6月中下旬

第二篇：湖北公務(wù)員考試面試題1

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2003年公務(wù)員考試湖北面試題

①請做自己的介紹

②要你組織本部門的老干部去，你要做那些工作？

③你很優(yōu)秀，到了一個(gè)新的部門，讓這個(gè)部門的一把手感到了威脅，你如何做？④你對建筑待業(yè)的招投標(biāo)腐敗有何看法？

⑤聽了你的簡介，我們認(rèn)為你不適為這個(gè)工作？

⑥請你介紹一下你的基本情況。請你談?wù)勀愕呐d趣和愛好。

⑦“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步”，但在現(xiàn)代社會(huì)又強(qiáng)調(diào)“表現(xiàn)自我”，你是怎么看？

⑧如果你是人事部門的一個(gè)干部，上級讓你組織次招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的任務(wù)，你會(huì)怎么組織？

⑨如果你的領(lǐng)導(dǎo)不支持你的工作怎么辦？

⑩ 你所報(bào)考的職位已經(jīng)不需要人了，我們準(zhǔn)備把你轉(zhuǎn)到其它部門去，你是怎么想的？ 2004年湖北荊州市國稅局面試題

①請問你的朋友平時(shí)怎樣看待和評價(jià)你，舉一下例子。

②領(lǐng)導(dǎo)對下級絕對控制，下級對領(lǐng)導(dǎo)絕對服從，你怎樣理解這句話。

③假如你遇到這樣一件事情，領(lǐng)導(dǎo)有一項(xiàng)工作交給下級去辦，而下面的人由于種種原因沒人接手這

項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)又沒考慮到你，請問在這種情況下，你如何爭取到這項(xiàng)工作，舉一個(gè)例子。2004湖北宜昌公務(wù)員面試題，采取一問一答形式，共四題（時(shí)間13分鐘，包含要求重讀題的時(shí)間）

①自我介紹

②從東學(xué)西漸和西學(xué)東漸歷史背景有人得出結(jié)論：文化的輻射取決于綜合國力。

③當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展。安排到一個(gè)地方工作很落后，根本沒有電腦，領(lǐng)導(dǎo)不懂，怎么辦？④選擇工作時(shí)是否考慮條件等因素？為什么報(bào)考？

2004年6月19日湖北面試題

①自我介紹,要具體說明你的興趣愛好，性格等等

②你是單位人事主管，這次你們招聘，你的親戚非常想來，可是又不夠條件，他就找你幫忙，你該

怎么辦？

③現(xiàn)在普遍存在著人才高消費(fèi)現(xiàn)象，如果你參加工作后發(fā)現(xiàn)你所在的單位對你來說也是這樣，你會(huì)

怎么辦？

④你起草了一份文件交給領(lǐng)導(dǎo)審批，可是他看看都沒看就要你發(fā)文了，第二天發(fā)現(xiàn)有重大錯(cuò)誤并且

領(lǐng)導(dǎo)對你大發(fā)雷霆絲毫不提他自己未審的事實(shí)你很受委屈，怎么辦？

第三篇：湖北公務(wù)員考試面試題2

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2004年下半年招考人民警察考試面試題

①有人說“有理行遍天下，無理寸步難行”也有人說“有理不在聲高”你是如何看呢？②你是環(huán)保部門的工作人員，一天一輛載滿農(nóng)藥的汽車翻倒在河中，你該如何處理？③談?wù)勅绾螒?zhàn)勝自己？

④你在講同事的壞話時(shí)，他突然到來聽見了，你怎么辦？

2005年8月25日湖北省公務(wù)員面試題

①為什么報(bào)考公務(wù)員？對你報(bào)考的職位有什么了解？你認(rèn)為自己報(bào)考著個(gè)職位有什么優(yōu)勢和不足？

②對公開招考公務(wù)員有不同的看法，有兩種議論，一是認(rèn)為這種方式公開、公平，可以選拔高素質(zhì)的人才；二是認(rèn)為高分不一定就是高素質(zhì)，這種方法勞民傷財(cái)。請問你有什么看法和建議？③“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”結(jié)合這首詩談?wù)勀銓茖W(xué)人才觀的看法。

2005年湖北省公務(wù)員面試題（今天早上，全武漢市都是同樣的面試題目）

①對你所報(bào)考的崗位，你了解嗎？你報(bào)考這個(gè)職位，有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？

②有人說學(xué)習(xí)比學(xué)歷重要，能力比資歷重要，追求比獲得重要，你怎么看？

③你在學(xué)校組織過活動(dòng)嗎？你是怎么組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)的？

2006年湖北省公務(wù)員考試面試

①請你介紹一下你的基本情況。請你談?wù)勀愕呐d趣和愛好。

②“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步”，但在現(xiàn)代社會(huì)又強(qiáng)調(diào)“表現(xiàn)自我”，你是怎么看待這個(gè)問題的？

③如果你是人事部門的一個(gè)干部，上級讓你組織這次招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的任務(wù)，你會(huì)怎么組織？

④ 如果你的領(lǐng)導(dǎo)不支持你的工作，你怎么辦？

⑤你所報(bào)考的職位已經(jīng)不需要人了，我們準(zhǔn)備把你轉(zhuǎn)到其他部門去，你是怎么想的？

第四篇：湖北公務(wù)員申論考試錦囊

湖北公務(wù)員申論指導(dǎo)：先精后通

歷年來，湖北省公務(wù)員考試大綱中申論考試主要測查報(bào)考者從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力。主要包括閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、工作執(zhí)行能力以及文字表達(dá)能力。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。

湖北省公務(wù)員考試大綱對申論考試基本上均沒有什么變化,仍然是把閱讀加分析以及提出對策等作為考察考生的標(biāo)準(zhǔn),因此,考生可參考?xì)v年湖北省公務(wù)員申論真題,了解歷年考察方向,以及作答的對策。

根據(jù)歷年湖北省公務(wù)員考試大綱做好申論科目考試的復(fù)習(xí),條件允許的情況下,建議考生可參考2013年湖北公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材每天堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)。尤其對于很多第一次參加湖北省公務(wù)員考試的考生來說，在初次結(jié)合2013年湖北公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)需要注意一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.準(zhǔn)確理解、系統(tǒng)把握本教材中各章節(jié)所闡述的基本知識(shí)點(diǎn)以及解題思路。

由于2013年湖北公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材是由《新編公務(wù)員考試通用教材》（基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化版）和隨書附贈(zèng)的湖北省公務(wù)員考試配套材料（實(shí)戰(zhàn)能力提高版）兩本資料組成。全面覆蓋了湖北公務(wù)員錄用考試的內(nèi)容，包括：湖北省情和考情分析、行政職業(yè)能力測驗(yàn)、申論、湖北歷年真題回顧等部分。

其全面系統(tǒng)地講解了湖北省公務(wù)員考試的相關(guān)內(nèi)容以及最新變化，考生在學(xué)習(xí)中一定要注意全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地理解有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

申論寫作主要是公文寫作，而公文寫作主要需要考生會(huì)“準(zhǔn)確”的運(yùn)用文字。建議備考時(shí)不要花太多的精力去研究怎么利用文字才能讓文章優(yōu)美好看，而是需要注重一系列的細(xì)節(jié)性問題，比如詞的規(guī)范性，以及避免出現(xiàn)錯(cuò)別字等等，考生只有在處理好文章的各處細(xì)節(jié)，才可能寫出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳暾撐恼?，從而獲取高分。

2013年湖北公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材編寫組的專家提醒各位正在備考的考生們，作為申論考試，考生不僅要以上公務(wù)員考試大綱中所提到的能力要求進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)還需多具備一定的“創(chuàng)新”能力。

2.深入、多角度理解申論考試的規(guī)律。

學(xué)習(xí)要靠悟性，而不是看誰的學(xué)習(xí)時(shí)間長，因此,很多考生在只有剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間里,總是顧慮著這么多的復(fù)習(xí)資料什么時(shí)候才能看完啊,其實(shí)那么多的復(fù)習(xí)材料,考生在短時(shí)間是不能看完的,但是只要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中多思考，多角度揣摩考試題型，把握基本的答題方向和規(guī)律,做到舉一反三,使復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。2013年湖北公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材將考試重點(diǎn)難點(diǎn)按題型分類，還介紹了最優(yōu)解題方法和解題思路，希望能幫助考生加深對試題的印象與理解，逐步形成有效的備考策略,讓考生能夠達(dá)到“以不變應(yīng)萬變”的一種解題境界。

3.復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要著急。

考生在進(jìn)行第一遍知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真、深入，不留后患，哪怕自己在閱讀上慢一點(diǎn)也沒關(guān)系。因?yàn)橹挥性谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中掌握好真正的基礎(chǔ)知識(shí),并把自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系,使之融會(huì)貫通,對于申論考試科目的復(fù)習(xí),建議考生還需聯(lián)系實(shí)際,即運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的現(xiàn)象、問題以至黨的有關(guān)方針政策，這是申論考試答題的核心要求。近年來湖北省公務(wù)員申論考試試卷命題的一個(gè)顯要趨勢，往往是給出一個(gè)或幾個(gè)材料或觀點(diǎn)，要求考生用不同學(xué)科的知識(shí)分別加以分析和說明。對于申論考試來說，經(jīng)常會(huì)與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)與政治及中國特色社會(huì)主義理論體系概論結(jié)合起來出題。比如時(shí)下受到關(guān)注的熱點(diǎn)話題以及結(jié)合當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治或形式政策結(jié)合起來命題等。

第五篇：2014湖北公務(wù)員考試備考

2014湖北公務(wù)員考試備考：你真的會(huì)積累社會(huì)熱點(diǎn)嗎

熱點(diǎn)知識(shí)在申論考試中對于分?jǐn)?shù)的高低一直占著舉足輕重位置，諸多的考生都會(huì)在備考中積極準(zhǔn)備熱點(diǎn)，并學(xué)習(xí)政府最新的理論和政策。但是，各位考生，你們真的會(huì)積累社會(huì)熱點(diǎn)嗎?中公教育專家在多次和考生溝通了解發(fā)現(xiàn)，絕大部分的考生其實(shí)對是會(huì)積極準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)熱點(diǎn)知識(shí)和理論政策，但是，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率非常低，即使有些積累也并不知道在申論考試中如何去運(yùn)用。在這里，中公教育專家就為你撥開社會(huì)熱點(diǎn)和政策理論學(xué)習(xí)的迷霧!第一步：化片段閱讀為聯(lián)想積累。在積累的過程中，很多學(xué)生是盲目的。當(dāng)看新聞熱點(diǎn)的時(shí)候，多數(shù)考試只是粗略一看，并不知道在這些新聞中找尋一些什么樣的信息。在這里，中公教育專家要求考生，當(dāng)看到一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)的時(shí)候，希望學(xué)生能夠去找到至少3個(gè)以上的具體案例。3個(gè)以上的具體案例，共同反映了一個(gè)什么樣的社會(huì)問題。這樣的方法其實(shí)是鍛煉考生，在申論考試中，看到類似材料，能夠舉一反三的作用。為考生能通過案例型材料，迅速抓住材料主題的一個(gè)有效訓(xùn)練。

第二步：根據(jù)找出的社會(huì)問題，去搜索出國家相關(guān)政策。任何一個(gè)社會(huì)問題，我國政府幾乎都會(huì)出臺(tái)相關(guān)的政策規(guī)定來解決。因此，各位考生在尋找到具體的問題后，要試著去搜索相關(guān)政策。如：針對工作作風(fēng)問題，我國在2012年通過了“八項(xiàng)規(guī)定”和“六項(xiàng)禁令”。這樣過程，可以讓學(xué)生更加理解我國的政策規(guī)定。在作答過程中，有了明確且正確的立場，特別是寫作中，能夠論述的更加深刻。

第三步：根據(jù)相關(guān)政策，結(jié)合我國的指導(dǎo)理論進(jìn)行深入分析。在社會(huì)問題出現(xiàn)之后，我國會(huì)第一時(shí)間以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，出臺(tái)相關(guān)的政策規(guī)定。那么考生需要知道，這樣的一項(xiàng)政策規(guī)定，究竟是和科學(xué)發(fā)展觀是什么樣的聯(lián)系。需要考生通過思考來了解他們之間最深層次的關(guān)系。這樣的過程，可以讓考生真正的把理論和社會(huì)熱點(diǎn)以及申論考生緊緊聯(lián)系起來。最后，祝福大家能夠在2014年聯(lián)考中取得成功!