第一篇：2013年湖北公務(wù)員考試備考專題

2013湖北公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：富豪“環(huán)衛(wèi)工” 富豪“環(huán)衛(wèi)工”

【熱點(diǎn)鏈接】

余友珍是武昌區(qū)城管局清掃大隊(duì)的合同工，月薪1420元。她家擁有10套現(xiàn)房，鄰近東湖歡樂谷景區(qū)，市價(jià)每平方米至少6000元，加上今年即將交付的另外7套住房，她是個(gè)擁有千萬房產(chǎn)的“富婆”。余友珍對(duì)子女有言在先：“你們要是不做事，我就把房子捐給國(guó)家?！鼻疤焱砩希醒腚娨暸_(tái)《晚間新聞》在“熱點(diǎn)掃描”欄目里，以《千萬“富豪”環(huán)衛(wèi)工只為兒女做榜樣》為題，播放余友珍掃馬路的鏡頭。播報(bào)前，主持人先反問一句：“千萬富翁會(huì)掃大街嗎？會(huì)的，武漢環(huán)衛(wèi)工余友珍就是這樣做的?！?/p>

主持人介紹，余友珍拆遷分得17套房產(chǎn)，光價(jià)值就過千萬元。但余友珍沒辭職，而是繼續(xù)掃大街。在突然的巨富面前，余友珍不是做一個(gè)暴發(fā)戶。主持人播完后，特意加了一句：“余大姐，好樣的！”

【題目預(yù)測(cè)】

針對(duì)武昌環(huán)衛(wèi)工余友珍，其名下?lián)碛?7套現(xiàn)房，被人稱為擁有千萬房產(chǎn)的“富婆”，但守著這么多房子，卻繼續(xù)干著月薪1420元又臟又累環(huán)衛(wèi)工的活。余友珍自己說，不能富了之后在家里坐吃山空，要給兒女做個(gè)樣子?！币鹆巳藗兊臒嶙h，對(duì)此現(xiàn)象你怎么看？

【答題思路】

此題為就熱點(diǎn)來談看法類題目，考察考生的綜合分析能力，考察考生能不能深入對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出合理的看法。

【參考解析】

這兩年，‘城中村’斗富揮霍、二次返貧的報(bào)道屢見報(bào)端，而余友珍擁有千萬資產(chǎn)甘做環(huán)衛(wèi)工，不由得令人眼前一亮。余友珍雖然是個(gè)案，但她這種勤勞認(rèn)真，面對(duì)巨額財(cái)富保持清醒頭腦，以及對(duì)子女教育的勸勉，在當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)雙轉(zhuǎn)型的時(shí)候，無疑是一股巨大的正能量。

余友珍雖有千萬身家仍當(dāng)環(huán)衛(wèi)工，更是為孩子做好榜樣。余友珍說過：“我想給兒子、女兒做個(gè)樣子，不能天天窩在屋里坐吃山空?！鄙斫讨赜谘越?，苦口婆心地要求孩子勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)，不如自己先做出樣子。當(dāng)父母的自食其力，當(dāng)子女的往往看在眼里，想在心里，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，也勤勉工作。

道是無情卻有情，“富婆環(huán)衛(wèi)工”是最有情的母親。正因?yàn)樗類蹆号圆挪辉缸屗麄冏砥涑?；“富婆環(huán)衛(wèi)工”明白一個(gè)最深刻最質(zhì)樸的道理，培養(yǎng)兒女自立自強(qiáng)的意識(shí)和能力，才是真正彌足珍貴的財(cái)富，可以讓兒女一輩子享用不盡。而如果養(yǎng)尊處優(yōu)，坐享其成，除了好逸就是惡勞，那么縱然有錢，也是行尸走肉。

古人說得好，“遺子黃金滿贏，不如教子一經(jīng)”。給子孫留下萬貫家產(chǎn)，不如教給他們立身處世的本領(lǐng)。家產(chǎn)再多，也有耗盡的那一天，孩子學(xué)得了本領(lǐng)，又何須擔(dān)心安身立命？余友珍文化程度并不高，但她顯然很明白這個(gè)直白而有力的道理。

古往今來，不成器的富家子弟實(shí)在太多，正所謂“肥田生癟稻”，條件優(yōu)裕，讓孩子窮奢極欲，恰恰害了孩子。而那些家境清貧的人家，孩子反倒容易有出息。要說有錢，恐怕沒有幾個(gè)比比爾·蓋茨有錢，但他寧愿把錢捐出去，也不留給女兒；而富可敵國(guó)的巴菲特同樣持此觀點(diǎn)，他對(duì)子女很吝嗇，其子彼得在書中寫道，父母?jìng)鹘o他唯一“真正的東西”就是——流自己的汗，吃自己的飯。彼得靠自身努力成為美國(guó)知名作曲家和音樂人，曾獲得艾美獎(jiǎng)。在旁人看來，其實(shí)富婆也好，環(huán)衛(wèi)工也罷，都不過是旁人給她貼上的身份標(biāo)簽，現(xiàn)在她的兒子女兒都在做著一份普通的工作，相對(duì)于那些一擲千金寵溺孩子的富豪們來說，她這才叫做真正的愛孩子——有千萬家產(chǎn)做根本，也要一技傍身，要在浮躁功利的當(dāng)下，安放好自己的心靈，才能在漫長(zhǎng)的人生道路上保持著一份從容。

余友珍有一種超乎常人的憂患意識(shí)。也許正因?yàn)榭噙^，有過辛酸而辛苦的遭遇，余友珍更能珍惜今天的生活，也更能活得從容，而不是像一些人一夜暴富之后迷失自我，最終散盡家財(cái)。

一個(gè)環(huán)衛(wèi)工能夠如此清醒，如此懂得育子，又如此熱愛勞動(dòng)，真值得天下所有當(dāng)父母的好好品味一番。

2013湖北公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：火車票總數(shù)可否公開

【背景鏈接】

2013年1月19日,北京兩名律師肖文彬、馬綱權(quán)向鐵道部郵寄《政府信息公開申請(qǐng)書》，申請(qǐng)公開今年春運(yùn)期間的可售票總數(shù)等。他們希望通過信息公開,掌握這幾年春運(yùn)期間鐵路車票的總數(shù)，進(jìn)而查明“會(huì)不會(huì)給相關(guān)部門、內(nèi)部人員預(yù)留了票”，目前，鐵道部對(duì)此暫無回應(yīng)。

【參考表述】

[深度分析]

春運(yùn)是老大難的問題，它根植于中國(guó)當(dāng)前特殊的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，讓鐵道部門提供充分運(yùn)力確實(shí)有些苛責(zé)。但是，惟其運(yùn)力緊張，所以提供公平、有序的購(gòu)票環(huán)境至為重要。越是緊張的、公共的資源，越須公平分配，這是比拷問運(yùn)力如何跟上更現(xiàn)實(shí)、更迫切的問題。長(zhǎng)久以來，人們每逢春運(yùn)就要抱怨，除了一票難求，更是因?yàn)橘?gòu)票欠缺公平，至少?zèng)]有敞亮的信息、便捷的渠道讓人體會(huì)到公平確實(shí)存在。

既然如此,那就不應(yīng)再讓“預(yù)留票”成為“秘密”,而是充分公開車票數(shù)據(jù),一方面,可以滿足公眾的知情權(quán)；另一方面,也能讓公眾更好地發(fā)揮監(jiān)督權(quán)。畢竟,公開是面向公平最有力的武器,而關(guān)于“預(yù)留票”的各種猜想,也理應(yīng)有一個(gè)“結(jié)果”,這是“面向公平”的必然程序。

[措施]

一方面，鐵道部應(yīng)該信息公開。通過信息公開掌握春運(yùn)期間鐵路車票的總數(shù)與公開售票數(shù)之間是否存在差距。“一票難求”還沒有解決,既然公眾對(duì)“預(yù)留票”還有各種猜想,那鐵道部理應(yīng)像工信部順應(yīng)民意叫停搶票插件一樣,及時(shí)公開各種車票數(shù)據(jù)。

另一方面，實(shí)現(xiàn)技術(shù)公平。申請(qǐng)的車票數(shù)據(jù)公開不算難為之事。春運(yùn)期間的可售票總數(shù),是由發(fā)車次數(shù)和每輛列車的載客量決定的,計(jì)算起來并不麻煩；與此同時(shí),買到車票和乘坐列車的旅客人數(shù),也都是可以統(tǒng)計(jì)的。

當(dāng)然,要“公開”車票數(shù)據(jù),會(huì)遇到各種阻力與阻擾,但這都不是放棄“公開”的借口與理由。社會(huì)總是不斷向前發(fā)展進(jìn)步,不斷推進(jìn)社會(huì)公平公正是不可阻擋的歷史潮流。就鐵道部而言,因其壟斷運(yùn)營(yíng)的屬性,其所要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,自然也就更大；服務(wù)面前,一律平等,是鐵道部門必須堅(jiān)持的理念。工信部叫停搶票插件是向公平公正邁進(jìn)了一步,鐵道部也應(yīng)順應(yīng)民意,公開表明是否有“預(yù)留票”,從而滿足公眾對(duì)公平正義的期待。

2013湖北公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：“霧霾”逼近

“霧霾”逼近

【背景資料】

新年伊始，中國(guó)中東部各地就陸續(xù)出現(xiàn)大范圍和長(zhǎng)時(shí)間霧霾天氣。從華北到中部乃至黃淮、江南地區(qū)，都出現(xiàn)了不同程度的污染和嚴(yán)重污染。一時(shí)間，霧霾、PM2.5“爆表”成為坊間熱議、微博熱門話題。在這樣的天氣下，“加強(qiáng)空氣治理，反思經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、生活方式”成為社會(huì)普遍共識(shí)。如何利用法律手段改善空氣污染，也成為了人們關(guān)心的問題。隨著北京氣象史上首個(gè)霾橙色預(yù)警的發(fā)布，市民開始搶購(gòu)防塵口罩，醫(yī)院就診患者直線上升，機(jī)場(chǎng)高速公路封閉，而上述這些問號(hào)也開始縈繞在城市的大街小巷。

就在1月12日晚上，“霧霾”也成為了中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》的頭條新聞，播出時(shí)長(zhǎng)幾乎占了當(dāng)天《新聞聯(lián)播》的三分之一時(shí)間。

為何天氣會(huì)這麼差?霧霾對(duì)身體傷害有多大?有關(guān)部門采取了哪些措施?極端天氣的責(zé)任如何劃分?

【參考解析】

第一、目前我國(guó)的大氣污染治理立法應(yīng)該說是已經(jīng)很全面了，但仍然存在需要改善等問題。此外執(zhí)法不到位、民眾自覺守法意識(shí)薄弱等原因均造成我國(guó)大氣污染的種種問題，如果現(xiàn)有法律執(zhí)行到位，大氣污染肯定控制得比較好。

第二、環(huán)保法律未能落實(shí)的直接原因是中國(guó)的環(huán)保投入占經(jīng)濟(jì)總量的比例太低，如果要維持現(xiàn)狀的話，環(huán)保的投入應(yīng)該占GDP的2%﹔如果要改善污染現(xiàn)狀，投入要達(dá)到3%。而現(xiàn)在投入不足。

第三、除了自然地理等因素外，灰霾的罪魁禍?zhǔn)拙褪菣C(jī)動(dòng)車尾氣、燃煤以及工業(yè)污染?，F(xiàn)在最重要的污染源就是機(jī)動(dòng)車尾氣，而尾氣中的某些污染物遠(yuǎn)遠(yuǎn)比二氧化硫等危害大得多，其中就以PM2.5以及氮氧化物為顯著代表。如何減少私家車以及公務(wù)車在灰霾天氣的出行是現(xiàn)在急需解決的命題。

第四、人人都是霧霾天氣的受害者，為減少霧霾天氣的發(fā)生，呼吁大家都出一把力，政府環(huán)保政策要真正硬起來，落后產(chǎn)能必須淘汰出局，黨政機(jī)關(guān)做出表率，少開公車，有車族都來響應(yīng)，大家一起減少尾氣排放。

第五、中國(guó)的環(huán)境污染仍在積累中，近年的治理雖有一定收效，但問題的嚴(yán)峻性沒有好轉(zhuǎn)。宏觀原因是中國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程仍未完成，基礎(chǔ)建設(shè)方興未艾。中國(guó)仍是世界最大的工地，也是名副其實(shí)的“世界工廠”，而且正在成為全球最活躍的“汽車王國(guó)”。中國(guó)生產(chǎn)全球70%的鋼鐵，約一半的水泥，這些情況使當(dāng)下的中國(guó)不可能像西方一樣潔凈。

更多關(guān)注：2013年湖北公務(wù)員考試備考專題 004km.cn/a/sl

第二篇：2014湖北公務(wù)員考試備考

2014湖北公務(wù)員考試備考：你真的會(huì)積累社會(huì)熱點(diǎn)嗎

熱點(diǎn)知識(shí)在申論考試中對(duì)于分?jǐn)?shù)的高低一直占著舉足輕重位置，諸多的考生都會(huì)在備考中積極準(zhǔn)備熱點(diǎn)，并學(xué)習(xí)政府最新的理論和政策。但是，各位考生，你們真的會(huì)積累社會(huì)熱點(diǎn)嗎?中公教育專家在多次和考生溝通了解發(fā)現(xiàn)，絕大部分的考生其實(shí)對(duì)是會(huì)積極準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)熱點(diǎn)知識(shí)和理論政策，但是，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率非常低，即使有些積累也并不知道在申論考試中如何去運(yùn)用。在這里，中公教育專家就為你撥開社會(huì)熱點(diǎn)和政策理論學(xué)習(xí)的迷霧!第一步：化片段閱讀為聯(lián)想積累。在積累的過程中，很多學(xué)生是盲目的。當(dāng)看新聞熱點(diǎn)的時(shí)候，多數(shù)考試只是粗略一看，并不知道在這些新聞中找尋一些什么樣的信息。在這里，中公教育專家要求考生，當(dāng)看到一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)的時(shí)候，希望學(xué)生能夠去找到至少3個(gè)以上的具體案例。3個(gè)以上的具體案例，共同反映了一個(gè)什么樣的社會(huì)問題。這樣的方法其實(shí)是鍛煉考生，在申論考試中，看到類似材料，能夠舉一反三的作用。為考生能通過案例型材料，迅速抓住材料主題的一個(gè)有效訓(xùn)練。

第二步：根據(jù)找出的社會(huì)問題，去搜索出國(guó)家相關(guān)政策。任何一個(gè)社會(huì)問題，我國(guó)政府幾乎都會(huì)出臺(tái)相關(guān)的政策規(guī)定來解決。因此，各位考生在尋找到具體的問題后，要試著去搜索相關(guān)政策。如：針對(duì)工作作風(fēng)問題，我國(guó)在2012年通過了“八項(xiàng)規(guī)定”和“六項(xiàng)禁令”。這樣過程，可以讓學(xué)生更加理解我國(guó)的政策規(guī)定。在作答過程中，有了明確且正確的立場(chǎng)，特別是寫作中，能夠論述的更加深刻。

第三步：根據(jù)相關(guān)政策，結(jié)合我國(guó)的指導(dǎo)理論進(jìn)行深入分析。在社會(huì)問題出現(xiàn)之后，我國(guó)會(huì)第一時(shí)間以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，出臺(tái)相關(guān)的政策規(guī)定。那么考生需要知道，這樣的一項(xiàng)政策規(guī)定，究竟是和科學(xué)發(fā)展觀是什么樣的聯(lián)系。需要考生通過思考來了解他們之間最深層次的關(guān)系。這樣的過程，可以讓考生真正的把理論和社會(huì)熱點(diǎn)以及申論考生緊緊聯(lián)系起來。最后，祝福大家能夠在2014年聯(lián)考中取得成功!

第三篇：2013年湖北公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)備考范圍指導(dǎo)

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考生在復(fù)習(xí)申論資料時(shí)，可通過收集申論熱點(diǎn)掌握一定的理論政策，這是考生作答申論考試時(shí)分析問題、解決問題的根本依據(jù)。針對(duì)申論熱點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)，湖北公務(wù)員考試網(wǎng)

（004km.cn）建議廣大考生以記為主，無需全背，但要求做到熟悉，了解熱點(diǎn)背后的政策背景、內(nèi)涵意義及要求等具體內(nèi)容。

第一，從時(shí)政熱點(diǎn)入手，考生可將時(shí)政熱點(diǎn)劃分為政治類、經(jīng)濟(jì)類、文化類、社會(huì)類、生態(tài)文明類。這五類時(shí)政熱點(diǎn)目前也是公務(wù)員考試?？嫉念愋汀?/p>

但考生在選讀申論熱點(diǎn)或時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)不能妄下定論，存有猜題或押題的心理。為了能跟進(jìn)時(shí)代步伐，掌握全面的復(fù)習(xí)知識(shí)，湖北公務(wù)員考試網(wǎng)專家建議考生可從電視新聞、人民日?qǐng)?bào)、半月談、或相關(guān)政府網(wǎng)站上了解一些政府工作報(bào)告等，通過不同途徑掌握時(shí)政熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)刊雜志中的行文、語言風(fēng)格，規(guī)范語言運(yùn)用，以及學(xué)會(huì)從政府角度思考問題的思考方式，同時(shí)積累一定的背景知識(shí)。

考生若想節(jié)省時(shí)間做好2013年湖北公務(wù)員考試備考，湖北公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生可結(jié)合2013年湖北公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，其中對(duì)申論考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳盡的分析，對(duì)于文字閱讀、分析能力，實(shí)際問題解決能力，系統(tǒng)方案概括能力，語言寫寫作能力等有一個(gè)全面的提高。

第二，各方觀點(diǎn)，齊收集，有妙用。

對(duì)某個(gè)熱點(diǎn)事件，社會(huì)各界都會(huì)發(fā)表意見、看法、解決措施等等，收集整理對(duì)熱點(diǎn)事件的觀點(diǎn)看法也是考生在備考中需要做的工作。湖北公務(wù)員考試網(wǎng)專家認(rèn)為收集各方面的觀點(diǎn)不僅有利于考生開闊思路，學(xué)習(xí)分析問題、解決問題的邏輯思維，在議論文寫作中一些符合政策方向的，與材料沒有根本性沖突的觀點(diǎn)更是可以直接應(yīng)用于文章之中。

【示例】2012年7月1日，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化戰(zhàn)略研討會(huì)在京召開。研討會(huì)上，不少專家再次建議應(yīng)逐步延長(zhǎng)退休年齡以減緩勞動(dòng)力總量減少速度。面對(duì)我國(guó)人口老齡化這一不爭(zhēng)事實(shí)，人力資源和社會(huì)保障部社會(huì)保障研究所所長(zhǎng)何平發(fā)言時(shí)建議，我國(guó)從2016年實(shí)行延長(zhǎng)退休年齡的政策，并每?jī)赡暄娱L(zhǎng)1歲退休年齡。到2045年不論男女，退休年齡均為65歲。中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)董克表示，隨著老齡化加劇，繳費(fèi)的人在慢慢減少，而退休的人相對(duì)增多。要解決這一問題，要么推遲退休年齡，要么工作者多繳費(fèi)，要么退休者少拿錢。但是，要求工作者多繳費(fèi)并不容易，而讓退休的人少拿錢也很難，因此只剩下適當(dāng)推遲退休年齡這一選擇，這也是國(guó)際慣例。如美國(guó)政府認(rèn)為，既然女性和男性一樣可以參加工作，那么也應(yīng)該采用統(tǒng)一的退休時(shí)間，多年來一直沒有改變。唯一改變的，是所有人的退休年齡。即出生年代晚的人，退休年齡也變晚。

第三，熱點(diǎn)事例，精加工，巧講解。

熱點(diǎn)儲(chǔ)備首先需要廣泛搜集加工熱點(diǎn)事例，了解事件的來龍去脈并透過現(xiàn)象分析本質(zhì)。社會(huì)事件在新聞報(bào)道中一般都很長(zhǎng)，具體的細(xì)節(jié)考生不需要了解太多，但湖北公務(wù)員考試網(wǎng)專家認(rèn)為需要了解一個(gè)事件的六個(gè)要素，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，以便在文章中運(yùn)用。

【示例】2012年5月29日中午，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司司機(jī)吳斌駕駛從無錫開往杭州的大客車，在途經(jīng)滬宜高速公路時(shí)，一塊數(shù)公斤重的鐵片擊碎正在高速路上以每小時(shí)90公里行駛的大巴車的擋風(fēng)玻璃，直接刺入他的腹部。吳斌在肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來，疏導(dǎo)24名乘客安全離開……6月1日凌晨，吳斌經(jīng)搶救無效去世，享年48歲。

【解析】這段材料字?jǐn)?shù)雖不多，但在一篇800～1000字的文章中，如果將上述文字直接引用，放在文章中作為論據(jù)也是難以想象的，所以我們必須對(duì)之進(jìn)行加工整理。湖北公務(wù)員考試網(wǎng)專家認(rèn)為如果在文章中需要使用這個(gè)事例作為論據(jù)，只需要表述為“杭州長(zhǎng)途客運(yùn)司機(jī)吳斌駕駛途中，被迎面飛來的鐵塊擊中腹部。受重傷的吳斌強(qiáng)忍劇痛將車輛緩緩?fù)Ｏ拢鲜謩x、開啟雙閃燈，完成了一系列安全措施后，自己倒下了”，然后再根據(jù)論點(diǎn)的需要對(duì)之加以分析說明。

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第四篇：公務(wù)員考試 如何備考申論

近年來，國(guó)家公務(wù)員考試筆試最低合格分?jǐn)?shù)線總分一直較低（四檔最低合格分?jǐn)?shù)線中總分最高的只有105分）。公務(wù)員錄用考試筆試一般為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩個(gè)科目，筆試總分偏低主要由于申論科目得分偏低。就公務(wù)員考試入圍面試情況來看，申論科目達(dá)到

60分就是高分了。因此，考好申論，對(duì)于筆試極其重要。

分析 “失利”原因 把握備考方向

申論得分偏低，筆者認(rèn)為，一方面是近年來的申論難度進(jìn)一步加大。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是給定資料的閱讀理解難度加大，閱讀量有所增加，2010年A卷字?jǐn)?shù)達(dá)到6200字，而2000年只有1500字；給定的資料越來越趨于“原生態(tài)”，資料直接取材于網(wǎng)絡(luò)、媒體等，材料沒有初加工，就匯編在一起，增加了閱讀難度；二是申論作答要求越來越靈活，從傳統(tǒng)的概括主要問題、提出對(duì)策建議、進(jìn)行論證說明“三段式”走向多樣形式，如歸納概括題就出現(xiàn)了概括主要內(nèi)容、概括目的和意義、概括爭(zhēng)議焦點(diǎn)及理由等10多種形式，應(yīng)試者不容易把握；三是申論作答要求越來越貼近工作實(shí)際，而很多應(yīng)試者無相應(yīng)工作經(jīng)歷，不能準(zhǔn)確審題并作答。如2010年B卷中，第三題是A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染整治工作，請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。這道試題在審題過程就給應(yīng)試者造成了很多麻煩，如什么是綱要？什么是宣傳綱要？宣傳綱要和

宣傳材料有何區(qū)別？宣傳綱要和宣傳提綱有何區(qū)別？審題不清，作答必受影響。另一方面在于很多應(yīng)試者不了解申論題型設(shè)計(jì)特點(diǎn)，答題時(shí)角色定位出現(xiàn)偏差；不熟悉申論“能力”測(cè)試特點(diǎn)，將申論當(dāng)做“寫作文”來備考；沒有掌握申論答題要求、分析方

法、解題思路以及應(yīng)對(duì)技巧，語言貧乏、邏輯混亂，“跑題”現(xiàn)象比較普遍。

明確角色定位 分兩個(gè)階段、四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行備考

申論這類試題是模擬公務(wù)員日常管理工作設(shè)計(jì)出來。一名優(yōu)秀的公務(wù)員，除了做好事務(wù)性工作外，還應(yīng)當(dāng)能通過調(diào)查、調(diào)研、統(tǒng)計(jì)資料等方式及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作領(lǐng)域存在的問題，并能提出相應(yīng)的對(duì)策，最終解決好面臨的實(shí)際問題。因此，申論答題時(shí)，就是一名公務(wù)員在履行“公務(wù)”，在解決給定資料中出現(xiàn)的主要問題。要從這個(gè)角度去理解申論，明確答題時(shí)的角色定位。

申論主要通過應(yīng)試者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力。自2010年開始，按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。這兩類試卷在綜合分析能力和貫徹執(zhí)行能力兩個(gè)方面有所側(cè)重，但最核心的仍是測(cè)試應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力。申論是“能力”測(cè)試，備考

時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)“能力”測(cè)試的要求進(jìn)行備考。

針對(duì)“能力”測(cè)試的特點(diǎn)，應(yīng)試者備考時(shí)應(yīng)當(dāng)分兩個(gè)階段來進(jìn)行。第一個(gè)階段做到“知己知彼”，能從命題人和應(yīng)試者兩個(gè)角度來進(jìn)行思考。一方面熟悉命題人是如何“出招”來設(shè)計(jì)這種題型的；另一方面，從應(yīng)試者的角度，思考如何“拆招”和“接招”。第二階段就

是強(qiáng)化訓(xùn)練。利用歷年試題進(jìn)行分類強(qiáng)化訓(xùn)練，內(nèi)化實(shí)戰(zhàn)技巧，豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

具體來說，做到“知己知彼”，要重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)來備考，即“如何閱讀并使用給定資料”、“如何進(jìn)行歸納概括”、“如何進(jìn)行對(duì)策建議”、“如何進(jìn)行論證說明”。申論作答要求雖然越來越靈活，但始終不變的是申論答題的四個(gè)環(huán)節(jié)。搞好四個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)備考，才能以不變應(yīng)萬變。

讀懂讀透材料是申論答題的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵。如何快速掌握給定資料的有效信息，解決讀什么以及怎么讀的問題，可分四個(gè)步驟進(jìn)行：首先是略讀，通過1分鐘～2分鐘，結(jié)合作答要求，找出材料主題。其次是精讀，在某一主題下，讀出每一段的關(guān)鍵信息或關(guān)鍵句，以及命題人的“真意”，即命題人將這一段放在材料中的作用是什么？再次是分類閱讀，根據(jù)給定資料的分類，將材料提供的信息，如問題、影響、原因、對(duì)策等段落分類進(jìn)行閱讀。最后，進(jìn)行查找式閱讀，在分類閱讀基礎(chǔ)上，查找相關(guān)內(nèi)容，合并同類項(xiàng)，由“案”升類，邊閱讀，邊答題。讀懂讀透材料，讀出材料的弦外之音，并能使用好案例、數(shù)字、觀點(diǎn)等，申論答題就能迎刃而解。

歸納概括、對(duì)策建議、論證說明三個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，要關(guān)注細(xì)節(jié)。掌握這三個(gè)環(huán)節(jié)的答題要求、基本類型、答題思路和解題技巧，如論證說明題，要思考如何擬標(biāo)題，如何寫開頭，如何行文，如何結(jié)尾等。

關(guān)注思考社會(huì)熱點(diǎn)問題 拓寬答題思路

申論的主題具有熱門性、易談性、廣泛性、非專業(yè)性、公共性、中觀性等特點(diǎn)。熱門性是指主題多為近年來的熱點(diǎn)話題；易談性是指話題不生僻，都有話可說；廣泛性是指涉及面廣，多來自互聯(lián)網(wǎng)、主流媒體；非專業(yè)性是指盡可能體現(xiàn)專業(yè)公平，反對(duì)專業(yè)歧視；公共性是指從政府自身工作出發(fā)，非公不談；中觀性是指主題避免抽象宏觀，或具體瑣碎。

申論的核心是測(cè)查應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力。因此，命題熱點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是政府當(dāng)前面對(duì)的，社會(huì)公眾廣泛關(guān)注的，有可能解決或正在著手解決的問題。應(yīng)試者可以通過閱讀近一年來的《半月談》、《時(shí)事資料手冊(cè)》等時(shí)政刊物的方式關(guān)注思考社會(huì)熱點(diǎn)問題。必須強(qiáng)調(diào)的是，通過對(duì)熱點(diǎn)的關(guān)注，應(yīng)試者需要訓(xùn)練自己分析問題、解決問題的能力，拓寬答題思路，提高解決問題的政策水平和能力。寄希望于“押題”來備考申論，是不值得提倡的。（中國(guó)

人民大學(xué) 王甫銀

第五篇：2014濟(jì)南公務(wù)員考試備考專題

2014濟(jì)南公務(wù)員考試備考專題

山東卓博教育整理2014濟(jì)南公務(wù)員考試備考專題。

2014年濟(jì)南公務(wù)員考試預(yù)計(jì)3月份報(bào)名，4月份考試，現(xiàn)在離考試還有一段時(shí)間，從現(xiàn)在到考試的時(shí)候，考生可以采用采用以下步驟開展復(fù)習(xí)備考：

一、預(yù)先了解濟(jì)南公務(wù)員考試報(bào)考條件

2014年濟(jì)南公務(wù)員考試招考公告還未公布，不過考生可以參考2013年濟(jì)南公務(wù)員考試招考公告，每年報(bào)考的條件基本不會(huì)有變化，例如2013年濟(jì)南公務(wù)員考試招考公告上提示2013年濟(jì)南公務(wù)員考試報(bào)考條件：

1/年齡在18周歲至35周歲(1977年3月15日至1995年3月15日期間出生), 應(yīng)屆碩士、博士研究生（非在職）年齡為40周歲以下（1972年3月15日以后出生）;

2/大學(xué)本科畢業(yè)以上文化程度，或具有山東常住戶口的大學(xué)專科畢業(yè)生（含山東生源全日制普通高等院校2013年應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生）；

二、查看濟(jì)南公務(wù)員考試大綱

由于山東省公務(wù)員考試沒有單獨(dú)的大綱，一般都是參考國(guó)考的考試大綱，所以考生可以借鑒2014年國(guó)家公務(wù)員考試大綱，點(diǎn)擊查看>>

三、正式開始復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的時(shí)候才用卓博教育三輪復(fù)習(xí)法，把復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段：

第一個(gè)階段：先做1-2套真題檢驗(yàn)一下公務(wù)員考試難度和自己的強(qiáng)弱科目，真題可以去卓博教育真題庫上下載，點(diǎn)擊查看>>，通過做真題的過程中，掌握公務(wù)員考試的命題思路、題型特點(diǎn)及解題方法，一方面對(duì)公務(wù)員考試的內(nèi)容、題型、題量有一個(gè)更加直觀具體的了解，另一方面還可以通過考試檢驗(yàn)自己的水平，對(duì)自身的優(yōu)劣勢(shì)有一個(gè)清晰的定位，這個(gè)階段最適合報(bào)精講班來短期提升，還有可以使你在復(fù)習(xí)備考的前期不走彎路，以下是近期山東卓博教育開設(shè)的2014年公務(wù)員培訓(xùn)精講班班次：

精講1班 行測(cè) + 申論 8天 2013年12月14-21日 面授 1180元

精講2班 行測(cè) + 申論 8天 2013年12月30-2014年1月6日 面授 1180元

精講3班 行測(cè) + 申論 8天 2014年1月18-25日 面授 1180元

精講4班 行測(cè) + 申論 8天 2014年1月18-19日，25日，2月8-9日、15日、21-22日 面授 1180元

2014山東省公務(wù)員考試三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，深刻理解，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。這個(gè)時(shí)候有封閉班次可以選擇，一般來說有一定基礎(chǔ)的考生上封閉班都能得到一個(gè)很大的提升，這個(gè)狀態(tài)可以一直保持到臨考的時(shí)候。近期山東開設(shè)的2014年公務(wù)員培訓(xùn)班次如下：

筆試封閉特訓(xùn)1班 行測(cè) + 申論 6天5晚 2014年1月18-23日 面授 2280元

筆試封閉特訓(xùn)2班 行測(cè) + 申論 6天5晚 2014年2月8日-13日 面授 2280元

2014山東省公務(wù)員考試三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃之 第三輪復(fù)習(xí)階段考生要以做大量真題為主，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的工作。另外沖刺階段考生要有意識(shí)地去掌握一些具體操作方面的技巧訓(xùn)練，比如答題順序，先做什么、后做什么、放棄哪些和如何有效使用排除法等等。

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