第一篇：《人性的弱點》讀后感

<人性的弱點>作者卡耐基，通過現(xiàn)實社會生活和人物的心理特點，環(huán)境因素中概括出十大綱要，鮮明地表達出人性的弱點，《人性的弱點》讀后感。

人不同于動物，因為人有思想，思想可卑微亦可高尚，看你怎么去主宰。卡耐基先生在本書中提到兩點；一：平安快樂的要訣；二：走出孤獨憂慮的人生。我覺得這兩點非常好，生活中的繁瑣事有時無法讓我們保持好的心情，這時就需要我們?nèi)タ刂坪米约旱那榫w，只有把掌握了方法我們才能讓自己快樂，讓自己快樂的同時也要帶給別人快樂，帶給別人快樂的同時自己便得到了加倍的快樂；每個人都有孤獨憂慮的時候，憂慮健康的大敵，要如何走出這個困境呢？可以運用亞里士多德的方法：1，弄清事實；2分析事實；3達成決定——然后依此行事。

“保持自我特色”這句話讓我感觸頗深。隨著年齡漸大，閱歷漸廣的我們有時會覺得我們的人生走的也是和別人一樣，沒有什么特色，把哲理灌輸?shù)侥X海里，需要時把它用上去，卻忘了去好好地表現(xiàn)自己；小時候的我常常覺得不快樂，自卑的心情如影相隨，總覺得自己樣樣不如被人，學習成績沒有別人好，記憶里沒有別人強，寫字沒有別人漂亮......經(jīng)常在沉浸憂慮里，所以，我的童年過得并不快樂，讀后感《《人性的弱點》讀后感》。長大后，我才發(fā)現(xiàn)，我可以不用這么憂慮，因為我覺得做得很好的同學他們也有不足一處，他們也有不快樂的時候。我應(yīng)該提升自己的能力，讓自己的優(yōu)點得到提升，缺點加以改進。

本書全面地剖析出人的各種心理現(xiàn)象，每個人都很值得去看．人從＂呱呱＂落地起就離不開人群．人與人相處要通過語言．如何能和別人友好相處，溝通也是很重要的．學會溝通之前就要掌握好對方的心理現(xiàn)象，多站在別人的角度上思考．

美國石油大王洛克菲勒在事業(yè)鼎盛的時期說道：＂應(yīng)付人的能力也是一種可以購買的商品，正如糖或咖啡一樣，而我愿意會付酬購買這種能力．它比世上任何別的東西都多．＂至此，可以看出一個人的能力是多么的重要．能力，它可以潛伏起來，當你沒有去發(fā)現(xiàn)它的時候；如果當你學會去利用它了的時候，它可以帶給你無窮的樂趣，讓你盡情地享受著成功帶來的樂趣．條件．是先天和后天帶來的．有些人，一出生，上天很眷顧他，給他擁有很多東西；有些人先天的帶來的少之甚微．上天給前者更多的機會；＂天高任鳥飛，海闊任魚躍＂既然擁有了空間，如何在你有限的空間里創(chuàng)造出無窮的成果，這就取決于能力．一分能力辦一分事，十分能力辦十分事．先天的條件固然能給一個人創(chuàng)造出一定的空間，但能力還是需要后天的培養(yǎng)．與別人能否友好相處是一種能力，贏得別人的信賴是一種能力......能力，可以讓一個人走向成功的輝煌道路．

＂保持每日多清晨一個小時＂想要做更多的事情就要有充沛的精神，累了就休息，養(yǎng)好精神，當一個人在勞累的時候也容易出現(xiàn)一些負面情緒，不如在這個時候閉目休養(yǎng)．在精神充沛的時候也感覺做事情順利得多了．

看完本書,讓我從中學到了很多東西,也得到了很多經(jīng)驗,從書中學來別人的成果就可以減少一個人的磕磕碰碰.我要把它運用到我的工作上,生活上,讓我的能力也得到提升.

第二篇：人性弱點讀后感

《戰(zhàn)勝人性弱點》論文

對心理的認識

內(nèi)容摘要：這本書內(nèi)容主要講述了很多心理學方面具有道理性的知識，而且主要針對的是西方國家人的一些心理和性格，其中令我感受最深的有以下三點：1.怎樣使人喜歡你。2.走出自卑孤獨憂郁的人生。3.怎樣與人相處。

關(guān)鍵詞：性格 心胸 做人原則 喜歡 真誠 寬容 孤獨憂郁 積極 相處

我讀了《戰(zhàn)勝人性的弱點》一書，這本書讓我受益匪淺，在夜晚，讀這樣的書，像是在品嘗一場美味的人生盛宴，自得其樂。它就像一面鏡子,幫助我認識自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個善于經(jīng)營自己生活的人。漫漫人生路，它讓我在看清來路的同時,更清楚自己在面對怎樣的未來，另外這本書業(yè)教會了我很多做人做事的道理和原則，從這本書中我也得到了很多啟發(fā)。以下的三點讓我明白了很多很多，我想這會對我的未來會有一些幫助。

一.怎樣使人喜歡你

1.要想讓讓人喜歡自己，首先就是要牢記他人名字，因為能夠叫出別人的名字，會顯示出你和他的親切感，這也是建立良好人際關(guān)系和說服別人的第一步。不論身處何處，當讓有人將對方介紹給你是，你就必須馬上叫出對方的名字，這樣那一份生疏就自然的就不見了，如果在過后再見面時能不費勁地稱呼他的名字，這就是對他的一個小小的恭敬，但是你忘了或者記不準了，這就會使雙方陷入尷尬的境地。記住對方的名字看起來是件很小的事情，但我覺得一個人給別人印象的好壞往往是從這些小事中體現(xiàn)出來的。有人說，聽起來最好聽的聲音，莫過于自己的名和姓。而能夠叫出別人的名字也是讓一個人喜歡你的最基本的條件。記住他人的名字，因為它是語言中最甜蜜的聲音。據(jù)說有一個政治學家說過：“想起選舉人的姓名是從政之才，忘記就是湮沒。”像富蘭克林一生能記住五萬人的名字。這充分說明了記住別人名字的重要性。

2.然后對人要真誠，真誠能讓人感到人生中充滿了美好，同時真誠也能夠折射出個人內(nèi)心的充實?，F(xiàn)在社會中，我不得不承認存在很多欺騙行為，為了個人的利益而拋棄了真誠，也有些人常常故作聰明，在人與人之間的交往中精于提防和算計，所以套話多了，真誠少了；敷衍多了，真心的坦露少了，每個的心都被厚厚的掩飾包裹著而變的難以琢磨。但是人的一生中，你可以有權(quán)利，有功名，有地位，可以活得很偉大，可以活得平平凡凡，普普通通，但絕不可以失去了自己做人的真誠。生命的根也只有深入真誠的土壤里，人才能生機勃勃，才能堅忍不拔。一個真誠的人，才有可能成為一個充滿魅力的人，一個受人歡迎的人。有句話說得好：要想給別人陽光，自己必須先擁有陽光，而要想待人真誠，那么自己就要擁有真誠。擁有真誠，人活著才會很恬靜很美好。如果想要別人喜歡你，那就要學會真誠的關(guān)心別人！

3.善于傾聽，因為傾聽能開闊視野，使使自己充實，獲得正確判斷所需要的豐富材料，傾聽另外更是門藝術(shù)，懂得傾聽的人也更容易受人歡迎，這讓我明白了在很多情況下，聽比說更具有意義，在中國也有這樣一句忠告：“勤于聽，慎于說?！?/p>

4.“學會贊美別人，贊美別人，仿佛用一支火把照亮別人的生活，同時也照亮了自己的內(nèi)心，即有助于推動彼此的友誼健康發(fā)展，還可以消除人際間的怨恨?！钡矣X得贊美別人雖然是件好事，但也絕不是我們想象的那么容易。在我們的生活中，有時會適得其反，變好事為壞事。所以贊美別人時也一定要謹慎。

5.“讓別人喜歡你最重要的一點就是：當別人出錯時，不是去痛恨別人的過錯而是學會寬容、學會謙虛和忍讓?！蔽曳浅ＵJ同這句話，有句話說的好：“痛恨別人的過錯就等于把房子燒了來趕走一只老鼠。”人際關(guān)系中，經(jīng)常會發(fā)生矛盾，同時也伴產(chǎn)生很多隔閡，而解決這個問題的最好辦法也恐怕也就是放寬心胸，寬容待人。寬容不僅對別人有益，也對自己的健康和情緒有好處！

二.走出自卑孤獨憂郁的人生

讀完這一章節(jié)，我有很大的感觸，在每個人的不同成長過程中，也許都會出現(xiàn)很多性格上的弱點或者心理上的缺陷，像自卑，自負，自大，妒忌，憂慮，軟弱，逃避等等，我認為我也是其中一個，我不知道如何看待這些，更不知道如何戰(zhàn)勝它們？這本書卻給了我一些答案！回首過去，一直都感覺總有種自卑感，看完這本書之后，才了解到了形成自卑心理的主要原因及危害，還有怎么克服它。書中論述了自卑作為一種消極的心理狀態(tài)，每個人或多或少都會有一些，它與自信僅有一步之遙，如果我們超越了它，變之為發(fā)奮的動力，我們就能走向成功和卓越。在生活中，我們常常會碰到自卑的情形。自卑很明顯對自己的成長和發(fā)展是不利的，也不利于我們與別人正常交往。有時候我覺得我之所以害怕在人群面前講話，是由于我害怕自己犯錯，也害怕自己的發(fā)音，害怕音調(diào)或姿態(tài)被別人嘲笑，這也許就是自卑的表現(xiàn)。這一章節(jié)讓我明白了克服這種自卑的一個辦法是：告訴自己一定能成功。這種行動可以讓我們只會賺而不會賠，因為我們有可能成功，即使不成功，我們也得到了寶貴的經(jīng)驗，我們可以向自己保證下次能繼續(xù)，并做得更好直到成功。

另外我明白形成自卑另一個重要原因就是不能正確的認識自己和對待自己，而具有自卑心理的人又表現(xiàn)的孤立、離群、抑制自信心、沒有榮譽感、而使自己成為不受歡迎的人。同時自卑也是一種性格上的缺陷，它表現(xiàn)為對自我的能力評價偏低，而使人憂郁、悲觀、孤僻、總覺得自己不如人。這種消極的心理狀態(tài)，對自己心理和生理都會造成很大的傷害。除此之外又讓我明白了自卑心理其實也是可以改變，自卑往往與自身內(nèi)向和性格孤僻有關(guān)，克服自卑的過程就是使內(nèi)向性格逐漸變得外向的一個過程，要學會積極的適應(yīng)和改造周圍的環(huán)境，像可以積極的參加一些集體活動，主動與別人接觸等等。除了自卑的同時，這本書也講述了人們更容易產(chǎn)生的兩種感覺：恐懼憂慮和孤獨。恐懼和憂慮是一種消極，失敗的心態(tài)，也通常是自卑心理的表現(xiàn)，它使人盲目擔心，害怕，最終在恐懼的逃避中碌碌無為。因此，必須克服這中消極的心態(tài)，以積極成功的心態(tài)作為有用的武器，相信自己：“能戰(zhàn)勝它，并且毫無困難?！边@給了我一個深刻的提醒：一個

人的內(nèi)心的想法非常重要，積極的想法經(jīng)常都會考慮到原因和結(jié)果，是具有邏輯性的，有建設(shè)性的計劃，而壞想法通常會導(dǎo)致一個人的緊張和精神崩潰。所以擁有一種積極的心態(tài)是非常有必要的。

除此之外，這一節(jié)也讓我對孤獨又有了一些新的認識?，F(xiàn)代生活中，在我們的周圍身邊，也經(jīng)常會看到一些孤獨的影子，有人說孤獨是消極的，有人說孤獨是積極的。這本書告訴了我孤獨是一種思想上、情感上不能溝通或無人理解的感覺，是每個人心理成長過程中的必不可少的一種心理體驗，它有可能使人成長的更加迅速，也有可能使人陷入自我封閉當中，它會以各種不同的姿態(tài)在人的不同的成長時期出現(xiàn)，因此每個人都不可能避免孤獨的感覺。像愛因斯坦，比爾蓋茨，李嘉誠這些成功人士，他們難道就不會感到孤獨嗎？當然不是，他們原來也經(jīng)常會由于孤獨而感到苦惱。孤獨也有它獨特的一面，這本書中有一章節(jié)講述了孤獨的正面影響，上面有一段講的是梵高的一個例子，他獨自一人在巴黎郊外的畫室里，專心致志的從事著他的理想創(chuàng)作，完成了很多偉大的藝術(shù)作品，這說明孤獨可以給人很多靈感和獨特的性格。可再看一下孤獨的負面影響，孤獨從另一方面說則是一種憂郁的心境，是痛苦的表現(xiàn)，在現(xiàn)實社會中，孤獨的人可能很難適應(yīng)多變的社會環(huán)境的。所以對于現(xiàn)在的我們來說，無論誰怎樣陷入孤獨中去的，都應(yīng)該盡快從孤獨中走出來。

三.如何與人相處

讀完這一章后讓我明白了，在與人相處過程中，難免會發(fā)生矛盾誤會和摩擦，而這時幽默卻顯得很重要，它可以讓緊張的情緒和氣氛得到很好的緩解，是化解困境的最好的方式，能把人帶出尷尬境地，化干戈為玉帛，它就像在摩擦得發(fā)燙的齒輪中，注入了幾滴潤滑劑，以不致碰得火星四濺，撞得傷痕累累。然后就是試著把優(yōu)越感留給別人，法國哲學家羅西法古說：“如果你要得到仇人，就表現(xiàn)得比你的朋友優(yōu)越吧；如果你要得到朋友，就要讓你的朋友表現(xiàn)的比你優(yōu)越?！币驗楫斘覀兊呐笥驯憩F(xiàn)的比我們優(yōu)越時，他們就有了一種自己很重要的感覺，但是當我們表現(xiàn)得比他優(yōu)越時他們就會有一種自卑感。還有在與人交往的過程中，要保全他人的面子，不要隨便在眾人面前批評他人，找別人的差錯，而不去考慮他人的感覺，以至于傷及到他人的自尊。在與人相處時，更應(yīng)該注意的是控制好自己的情緒，學會忍耐和控制。從很多例子中，我們可以看出，肆意地放縱自己的情緒最多也只能逞一時之快，對解決問題卻沒有絲毫的幫助。另外學會化敵為友，避免爭論。無論與誰相處，如果老是爭論不休，即使最終獲勝，也得不到對方的好感。

在這一章節(jié)中有這樣一句話：“善良是相處的基礎(chǔ)，有一顆善良的心作為支撐，就不會為了金錢、勢力、地位而動搖自己的信念和決定?！钡窃谏鐣?，我個人覺得這個世界變得好像越來越冷酷，所以我們都不敢太輕易給予他人我們的同情、關(guān)心和善良，再加上這個社會也充滿了很多陷阱，社會人與人之間彼此互相誤解、互相指責、互相猜疑，大多數(shù)人又都是自私自利的心理，以及習慣了那種的冷酷無情的行為，所以給于善良在現(xiàn)實社會中似乎有點風險。但是隨著我國社會文明的進步和發(fā)展，我相信社會中一定會充滿更多的善良和溫暖。

總之，這本書又讓我增加了很多新的體會和認識，讓我對未來充滿了信心。

注釋：

編譯：程帆

責任編輯：劉秦

出版發(fā)行：中國致公出版社 版次：2003年2月第一版

第三篇：人性弱點讀后感

透視人性

——讀《人性的弱點》有感

《人性的弱點》是卡耐基先生思想的精髓之作，這本書以人性本質(zhì)的角度，探索潛藏在人性的60個弱點，啟發(fā)我們認識自己的弱點，從而來認識自我，改造自我，揚長避短。要我們學會在人與人交往的過程中挖掘自己的優(yōu)點，并且為我們指出與他人交往時技巧和為人處世的基本準則。以下是我讀了這本書后，主要的兩個心得。

一.為人處事之道

每個人的內(nèi)心都是渴望被贊美的，所以我們懼怕被批評。當面對錯誤失敗時，批評是危險的，它會傷害到對方的尊嚴，破壞他人對自我價值的判斷，使其失去信心，甚至會激起他的反抗。可是我們總會因為生活中的種種事情批評或遷怒他人，從而傷害了他人。主要的原因就是我們很少在乎別人的感受，很難站在別人的角度來推敲，分析問題。這樣一來，我們就很容易以自我為中心，形成自我主義。其實，換一個角度來看，當我們自己被批評時，我們也總想為自己找個理由來平復(fù)心中的負罪感，甚至為自己辯白，所以，批評并不是解決問題的方法。

譴責他人的方式總是失敗者選擇。如果遇到與別人意見不同的情況，不要去譴責抱怨別人，洞察別人心理的人，是永遠不會為自己的前途發(fā)愁的。讓別人幫你做事的唯一方法就是讓他們自愿做。你要激發(fā)他們內(nèi)心的強烈需求，就是站在他們的處境來看問題。就像卡耐基說的那樣，“如果有所謂的成功的秘訣，那就是具備一種了解他人想法的能力，看問題不光從自己的角度，也要從對方的立場出發(fā)?！边@樣我們做事才會如魚得水。傷害別人是無法改變他們的，只會使自己的處境更加難堪。

“正是那些不關(guān)心朋友的人會在生活中遇到最大的困難，給他人極大的傷害。這種人的存在正是人類失敗的根源?！比绻谂笥严萑肜Ь车臅r候你選擇置之于身外，或是背后冷嘲熱諷，那你永遠都得不到真正的朋友。因為在朋友最脆弱的時候，他們最需要的是關(guān)心和幫助，情緒上的打擊已經(jīng)讓他們很難找到自己的位置。如果你在他最低谷的時候選擇伸出援手，得到的也許就是一群忠誠的朋友了，雪中送炭的友誼最值得珍惜，難道還會擔心結(jié)交不到朋友嗎？

二.保持自我在這本書中，給我感觸最為深刻的一章是平安快樂的因素之一，就是永遠保持自我本色。在這個世界上，如果你總是想著成為另一個看似成功的別人，那你頂多也只會變成第二個別人，可如果你選擇做回自己，做好自己，那你永遠都會是獨一無二的自己。如果你太在乎別人對自己的看法，腦海里總是自己的錯誤，缺點，從來不在自己的眼中看到自己的美，那你永遠都得不到真正的快樂。

我們每個人都有自己的欲望，也渴望被重視，渴望得到別人的肯定?？墒俏覀兡７碌玫絼e人的神情，卻模仿不到他們的思想，靈魂。使自己成熟、變得有魅力，不是外表和行為所決定的，還有個體本身的內(nèi)涵所散發(fā)出的與眾不同的氣質(zhì)。思想是不可能被復(fù)制的，所以思想通過影響外在，決定了我們每個人的不同。而這種不同是被肯定的，你不需要是最完美的，可你要認識自己，才可進一步的認識與你相處的人。

在卡耐基的書中，他引用了詩人道格拉斯?馬洛奇的一首詩，“我們不能人人都做船長，總得有人去當船員/不過每個人都是各司其職/不管是大事還是小事/我們總得分頭完成分內(nèi)的工作/成敗根本不在于大小——只在于你是否正的已竭盡所能?！痹谶@樣時代，太多人為了他人的期待而活，活得不自在不痛快。其實回過頭來想想，沒有誰說過，只有成為這樣或者是那樣的人才能夠幸福，每個人都是不同的，每個人都應(yīng)該有各自的活法，每個人都應(yīng)該有自己的精彩。在漫漫的人生中，我們總能找準自己的位置，并為此而努力奮斗。所以，我們與其一直苦惱地思考自己的成果為什么弱于他人，還不如專注于自己的行為，挖掘自己的潛能，提高自己的價值，這樣的我們才活出了自己的精彩。所有的成功都是自我的一種體現(xiàn)，不要再模仿他人，發(fā)現(xiàn)自我，保持自我的本色吧。

姓名 趙原沅學號 41311098

第四篇：人性弱點讀后感

人性弱點讀后感

篇一：人性弱點讀后感

今天我讀了一篇叫《人性的弱點》的文章，他講了：死神想把科學家?guī)ё?，科學家不想，于是，科學家便克隆了12個自己，死神只好離開，死神掌握了人的弱點后，就對科學家說：“你的技術(shù)很好，可我還是發(fā)現(xiàn)了弱點?！闭嬲目茖W家聽了以后，蹦了起來，說：“不可能！”于是，死神便把它帶走了。

我讀了以后，感覺這個科學家很傻，他不應(yīng)該給說死神這樣說，這樣一說，便進了死神的圈套中，我明白了：人性的弱點是隱藏不露的，但他很可能常在，有時候，他會在你最薄弱的地方現(xiàn)身，就像文中的科學家一樣，本來，它是很聰明的，可是后來，他卻種了死神的陷阱，真是可惜。

篇二：《人性的弱點》讀后感

今天，我讀了一個故事，有一個科學家得知死神在找他，便克隆出了十三個自己，死神分辨不出來哪一個是他，只好走了。

后來，死神觀察了人類好久，終于對人類的弱點了如指掌。他又來到十三個科學家面前說：“你造的克隆人有問題?！边€沒等他把話說完，科學家說：“怎么會有問題呢？”這時，死神就一把抓住了科學家，就把他帶走了。

這個故事提醒我們要看淡名利，在我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，不要驕傲和自滿。面對別人的夸獎要學會謙虛，面對別人的譏諷學會寬容。

篇三：人性弱點讀后感

讀完《人性的弱點》這篇文章，我受益菲淺。

文章講的是：一個科學家得知死神在找他，便利用克隆術(shù)克隆出了12個“自己”,想在死神面前以假亂真，保住自己的性命。面對13個一模一樣的人，死神一時分辨不出真正的目標，只好悻悻而去。

但沒過多久，對人性的弱點了如指掌的死神又來到13個一模一樣的科學家面前，對科學家說：“先生，您的復(fù)制品有一點瑕疵。”話音未落，真正的科學家就急忙說：“這不可能！我的技術(shù)是完美的，怎么會有瑕疵！”

死神一把抓住了說話的人，把他帶走了。一句批評或者是奉承的話往往會使人暴露自己的弱點，科學家就是個例子，他不能容忍別人說他的缺點，于是，就忘記了去思考敵人的真正意圖。

想一想，還真是的，我也犯過這樣的錯誤。有一次，我和朋友們玩捉迷藏，我藏到了一個只有我一個人知道的地方。朋友半天沒找到，我正得意里，只聽朋友說：“尤一越，你藏的不過如此嘛！”我急了，一下子跑出來，“怎么可能，我藏的地方可是誰也找不到的！”朋友得意地說：“這不，找到了！”我非常懊悔。

人往往不接受別人對自己的批評，一聽到批評，馬上條件反射似的先分辯，這樣反而事得其反，所以，我們一聽到批評，應(yīng)該先冷靜地分析，先從自身出發(fā)，找出缺陷或者問題的原因，這樣才能正確做出判斷。否則，遲早會付出代價的。

篇四：人性弱點讀后感

又是晚上，打開書，靜靜的看著，這本由戴爾·卡耐基所著的。他是美國“成人教育之父”,人類最偉大的心靈導(dǎo)師。令我興奮的是，往常這一類書我一般沒耐心看的，全是別人的一大堆道理，有的自己也有體會，看著有些乏味，而這一本驚奇的是他可以吸引我向下看，可以讓我靜下來，認真的摘抄。這本書講的是怎么對待被人的好與過失，自己的快樂等等。里面的道理說的頭頭是道，我認為這些我都接受。每篇后會有一條法則，每條都很短，但精要的全都概括在內(nèi)，短小精悍！認真地將它們記下來，合上書，我發(fā)現(xiàn)自己開始反省自己了，反省那些待人之處的不對，那些需做到。

是的，我們努力的最終目的就是將生活建設(shè)的更美好，更快樂。因此我們的學習工作是富有創(chuàng)造性的。如果想要享受工作學習中的樂趣或從中受益，那就應(yīng)該用這種創(chuàng)造性來鼓舞自己。還有只要我們將內(nèi)心感覺由消極變成積極，由恐懼變?yōu)閵^斗，我們將感受的是樂趣和快樂的人生！被人犯錯時，我們不要責怪，要試著了解他們，弄明白他們這么做的原因，這比批評更有益，要多去贊美別人的優(yōu)處，這樣可以使他們?nèi)钥衫^續(xù)保持既可增加之間的情誼，而首先要分清楚贊美和恭維的區(qū)別。當然一個是真誠的，另一個是虛偽的；一個是出自內(nèi)心的，另一個是口頭上的，一個是……贊美是所有人都喜歡的一種合情合理的美德。

我慢慢地看著小心翼翼的摘抄著，怕自己遺漏了哪個重要的細節(jié)?？扉_學了，九年級，一個并不陌生的名字，一個讓我思緒萬千的名字，九年級，我會是什么樣子？

篇五：《人性的弱點》讀后感

楊艷霞

今年暑假偶爾在書店發(fā)現(xiàn)了《人性的弱點》一本書，這是美國作家卡耐基的成功的勵志經(jīng)典，本書匯集了卡耐基的思想精華和最激動人心的內(nèi)容。細細品讀了這本書，對照自己的人生閱歷，真的使我受益匪淺?！度诵缘娜觞c》他告訴了我們?nèi)绾乌A得朋友并建立良好的人際關(guān)系。

1、看到別人的優(yōu)點，給予真摯誠懇的贊賞：其實，我們雖然供養(yǎng)我們的朋友的生活，但我們對他們自尊心的關(guān)注卻太少，而且也不知道給他們以贊賞的語言，而這恰恰是生活中的晨曲，將會永遠記憶在人們的心靈深處。每個人都喜歡聽好話，但不要虛偽的恭維，發(fā)現(xiàn)他們好的一面，給予肯定，這也是他們需要的語言。

2、真誠的關(guān)心別人：要對他人表示我們的關(guān)心，這于其他人際關(guān)系是同樣的道理；而且我們的這種關(guān)心是出自真誠的。這不僅使得付出關(guān)心的人會得到相應(yīng)的回報，而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。

我們有真心的關(guān)心別人嗎？如果有，我們的朋友對我們一定會倍加喜愛，我認為，誰都需要幫助，我們也會有脆弱的時候，當朋友伸出援助之手，我們才會真正的體會溫暖，但不要忘記，什么都是相互的，我們的朋友也會有無助的時候，別忘記自己有一份力量，也許正是這份力量，會讓他支撐起來，也許正是這份力量，我們的友誼更堅固了。

3、發(fā)自內(nèi)心的微笑：行動勝于言行。做一個微笑者，微笑會讓人明白：“我喜歡你 ,你使我快樂，我高興見到你?！蔽⑿σ幌?，只需要牽動三條肌肉，這又何樂而不為呢？微笑一下，可以縮短人與人的距離；微笑一下，可以縮小空間的范圍；微笑一下，可以消除心靈之間的隔閡……

讀了《人性的弱點》讓我懂得太多太多，也讓我有了更多的好朋友?！霸谌祟惖奶煨灾?，最深層的本性就是渴望得到別人的重視”請讓我們重視我們的朋友，讓友誼圍繞著你。

篇六：《人性的弱點》讀后感

會讀這本書，是因為我愛人學校發(fā)了這本書，說怎么怎么好，要求我一定要讀，我這個人，因為讀書速度慢，就沒興趣看書，又加上一聽名字《人性的弱點》，一看簡介，哎，這不是教人虛偽嗎？但在愛人的磨功之下，無奈就看了。對于我這種從來不看書的人，看了幾頁，就被吸引住了，覺得還行，那就不難看出這本書被推崇的原因了。

戴爾?？突敲绹囊晃恢淖骷遥@本書只是他成功勵志經(jīng)典中的一部，這本書中他認為，教育最偉大的目的不是傳授知識，而是教人行動，《人性的弱點》就是一本教人的書。

閱讀中，就勾起了自己在生活中的點點滴滴的回憶，對某些觀點也深表認同。比如作者認為在人際交往中不要經(jīng)常使用批評，因為無論任何人做錯事情，都不會自責，這就是人性的弱點，所以有智慧的人都不會簡單的批評對方，而是試著去了解對方，弄清楚他們?yōu)槭裁匆菢幼?。人人都會批評別人，只不過上級對下級當面批評得多，下級對上級背后批評得多，但不管什么形式的批評都讓人不舒服。那么如何避免不舒服呢，就是要經(jīng)常反思自己的行為，找出自己做的不道德地方，改進在別人發(fā)現(xiàn)之前，多反思，必定少出錯；少出錯，就能少受到別人的批評，少受批評就會少受傷害，少傷害就會多快樂，這樣就能形成良性循環(huán)，自己每天都生活在愉悅中。這就讓我想起，每回校領(lǐng)導(dǎo)找我談話時，更多的是表揚和肯定，就算是想讓自己改進，也是婉轉(zhuǎn)的提出，很講究藝術(shù)，相比較而言，自己還是幸福的。

卡耐基還認為成功的第一要素，就是一定要喜歡你的工作，或者做你喜歡的工作?；仡欁约旱墓ぷ鳉v程，老師也做了15年，沒有人強迫我一定要當老師，既然我選擇了，那我就得對這份工作負責，就必須承擔起教師的責任，能對得起把孩子托付給我的家長們，再煩再累也要走下去，每當看到訓(xùn)練場上一張張可愛的笑臉，每當家長感謝我讓孩子被提前錄取的時候，每當孩子們在比賽中取得一個又一個冠軍的時候，每當一項工作被大家肯定的時候，等等……，我的教師生涯處處是美好的回憶，年輕的老師們，不管喜歡還是不喜歡，只要你選擇了教師這個職業(yè)，那你就是幸福的，因為你們已經(jīng)掌握了成功的第一要素。

一個人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式，我們更應(yīng)在細節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往。以后我要改進我的說話方式和做事風格，我感覺，卡耐基教會我們處事最重要的原則就是兩個字：真誠。真誠的對待被人，你就會是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。

篇七：《人性的弱點》讀后感

在朋友的推薦下，我閱讀了卡耐基的著作——《人性的弱點》。這是一部風靡全球的勵志經(jīng)典，卡耐基深刻地洞悉了人性的本質(zhì)，通過平凡人奮斗的真實故事，教會咱們?nèi)绾闻c人相處，如何令人喜歡你，如何贏得別人的贊同，如何更好地說服他人等等，激勵無數(shù)陷出神茫和厄境的人，幫忙他們重新找到自己的位置，實現(xiàn)最大的潛能，從而邁向事業(yè)和人的生活的頂峰。

閱讀這本書，我常常被作者的觀點所同化，被其描寫的平凡小事所搖撼，感觸頗深。我明白了1個人只有認識自己，敢于發(fā)現(xiàn)弱點，勇于面對弱點，才氣真正戰(zhàn)勝弱點，從而獲得成功。結(jié)合自己的觀念與思考，和大家一起分享幾點感悟。

第一、懂得人際交往是掌握成功的秘訣

卡耐基說過：“1個人在事業(yè)上的成功，有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識，別的85%歸結(jié)于他抒發(fā)思惟、領(lǐng)導(dǎo)他人和喚起他人熱情的能力。”也就是他的個人品位和才氣的發(fā)揮。由此可以看出：在現(xiàn)實的社會生活當中，人際交往顯得愈來愈重要，懂得如何與人和諧相處，才氣獲得成功所必須具備的別的85%的能力。

書中提到待人處事的三大原則是：不要過度地攻訐、責備他人；瞅見別人的優(yōu)點，真誠地贊美對方；滿足別人心田強烈渴望的需求。的確，人非圣人賢人，孰能無過？在現(xiàn)實中，咱們每個人都有可能犯錯，每個人都有弱點，如果僅只只是攻訐、嗔怪或抱怨他人，而不思量自己的過掉，那末只會帶來消極的成果，錯誤的事情更是得不到任何改善。

第二、樹立踴躍的心態(tài)是獲取成功的近路

卡耐基說過：“兩個人從鐵窗朝外望去，1個人瞅見的是滿地濘泥，另1個瞅見的卻是滿天的繁星?！辈煌男膽B(tài)，產(chǎn)生不同的觀念，導(dǎo)致不同的成果。樂觀的心態(tài)可讓你的生活布滿著幸福和歡愉，悲觀的心態(tài)則讓人永遠都活在疾苦和絕望當中。在現(xiàn)實中，咱們每個人或多或少都會遇到困難，陷于逆境。

第三、學會歡愉生活是獲得成功的動力

卡耐基說過：“能做他們喜歡做的事情的人，是最幸運的人，這種人之所以幸運，就是因為他們的身體的力量比別人更充沛，情緒也更歡愉，而憂慮和疲勞卻比別人少?！边@個觀點我非常認同，我一直都堅決相信：做自己喜歡的事情，再苦再累也是歡愉的。

通過這本書的閱讀和理解，可以使我們在以后的人生道路上不斷進取，走向成功之路。作為一名小學教師，傳授我們的知識和學習經(jīng)驗是我們的本職工作，和學生進行良好的溝通和交流是我們教學的必須手段，在教學中我們要學會正確的鼓勵和適當?shù)呐u教育，文中的一段“我們要勸阻一件事，永遠躲開正面的批評這是必須要記住的。如果有這個必要的話，我們不妨旁敲側(cè)擊地去暗示對方。對人正面的批評，那會毀損了他的自重，剝奪了他的自尊。如果你旁敲側(cè)擊，對方知道你用心良善，他不但接受，而且還會感激你”對我的感觸頗深，人無完人，每個人身上有這樣那樣的缺點在所難免，當學生犯錯時哪怕我們非常生氣，也一定要控制好自己的情緒，在恰當?shù)臅r機以委婉的方式提出批評，如果一味的直接批評教育，學生對你有了抵觸情緒，對學習的積極性也會大打折扣。我們不如改用委婉一些的話語，使學生比較容易地接受你。正如書中所說的那樣：“就好象牙科醫(yī)生用醫(yī)學專用劑一樣，病人仍然要受鉆石之苦，但醫(yī)學專用劑卻能消除這種痛苦?！碑斎?，對表現(xiàn)好的學生的鼓勵我們也不要吝嗇，有時我們對他的一句表揚，可能在學生的心里也會生根發(fā)芽，給他學習的熱情和動力。作為老師，在教學過程中如何對學生進行正確的表揚和批評教育，通過對這本書的學習我又有了一個更深刻的認識。

第五篇：人性的弱點讀后感優(yōu)秀

人性的弱點讀后感優(yōu)秀

剛收到《人性的弱點》，感覺是本哲學理論的書籍，由于一直對此類書籍不感興趣，所以一直未拆封，直到要完成讀后感了才來了個“臨時抱佛腳”，初讀前言和自序，才知道自己差點錯失了一個人生益友、導(dǎo)師。戴爾·卡內(nèi)基：美國教育之父，通過對自身的經(jīng)歷、古往今來的領(lǐng)導(dǎo)者偉人的傳記、成功人士的成功秘訣研究，撰寫了這本教導(dǎo)人際溝通及處理壓力的技巧的經(jīng)典之作。卡內(nèi)基又是位孜孜不倦的修訂者，自1937出版至1955年去世，一直不斷地修訂自己的作品。所以時到今日，《人性的弱點》仍然激勵了無數(shù)迷茫的讀者，幫助他們重新找回力量與勇氣，繼續(xù)拓展自己的人生，通過真實的事例教導(dǎo)我們以尊重、理解、真誠為基石，改變自己為人處世的態(tài)度，提高語言溝通能力并增強自信，從而獲得他人的信任甚至影響他人，最終取得成功。

看到書中觀點與事例，不免與自己的人生經(jīng)歷與職業(yè)相聯(lián)系，回想入職之初，帶的是一年級一個班的語文兼班主任，第一天在班內(nèi)至少報了三次名字，當天就能叫出每個孩子的名字，那時的孩子與我關(guān)系很密切，一有空就和我拉家常，跟在我后面，被孩子叫得耳朵發(fā)熱一點也不為過?？勺罱@些年，擔任兩個班數(shù)學教學后，我要花上兩個月甚至半年時間才能叫得出兩個班學生的名字，偶爾還要叫錯，孩子們異口同聲地說：“老師，他（她）叫……”每每這時我都無地自容，心中的內(nèi)疚難以形容。同事間也聊起這事，我經(jīng)常感嘆歲月不饒人，好記性成了昨日的榮耀。今天看到《人性的弱點》，真的感受到人的弱點：做錯事想方設(shè)法為自己辯護，只會責怪別人，卻不會自我反省。“記住他人的名字，讓他人感受到自己的重要性”，天真的孩子要求不高，只要老師親切地叫上他的名字，他的心里就已經(jīng)很開心了，被叫錯的孩子的失望尷尬表情反證了這點，所以最近我開始利用空余，看著座位在紙上默寫孩子的名字，記住每個人的名字，記住每一張?zhí)煺鏌o邪的臉，讓他們知道自己被重視了。我沒能做到優(yōu)秀老師在教學前認識每個孩子，也沒能在開學之前給孩子及父母寄上一封信，但我學著在教學中給孩子送上一封親手寫的短信，看到孩子拿著短信研讀的樣子，我只感覺我還是做得不夠好。我將繼續(xù)努力。

可能是職業(yè)病，一遇到學生做錯事，第一個反應(yīng)就是尋找學生錯誤的切入點，進行喋喋不休的大道理教育，可是每次的效果還真的很不好，最后歸結(jié)為這個孩子屢教屢犯，是個壞孩子?？吹健度诵缘娜觞c》，我知道了原來是我的方法錯了，人性的本質(zhì)就是為自己的行為辯解，所以每個孩子發(fā)生矛盾后在你面前開口的第一個大多為“他……”當孩子把錯誤的起因歸結(jié)為他人的過錯，所以你的批評只會引起他的抵觸，甚至心生怨恨。所以做個傾聽者才是冷處理的好方法，《怎么說孩子才肯聽》里講到，越是這種時候多用語氣詞，讓孩子自己敘述才有效，剛畢業(yè)的鄭志豪與同學發(fā)生的矛盾，我讓他與那名同學來辦公室，他比較激動，總是搶別人的話頭為自己辯解，于是我讓他先說事情的經(jīng)過，期間我一直注視著他，偶爾以“嗯、哦……”回應(yīng)他，讓他知道我一直在聽他的陳述，我以他語速有點快為由讓他再說一遍，他后來說了三遍，一遍比一遍語速慢，情緒也慢慢平復(fù)了，最后他幫自己總結(jié)哪里是他做錯了，以后要怎么做，整個過程我和另一個學生都沒插上話，真正做了回傾聽者，沒有責備，沒有怨恨。

兒子從小學一年級開始一直跟隨我上學，經(jīng)常聽他評論我在家和在學校完全不一樣，他很羨慕別的孩子，說我對他們的語氣跟對他判若兩人。我跟他做思想工作：因為是自家的孩子所以才說真話，錯的說應(yīng)該指出來，對于別人家的說不好家長不開心，奉承一下。如今對照《人性的弱點》我犯的錯還真不少，首先對自己家的孩子指出錯誤，不應(yīng)該直接指出，如何聰明地指出他的錯誤，應(yīng)該用真誠的贊賞開始談話，而非直接下達命令，絕不吝惜溢美之詞，肯定他的價值，讓他樂于按照我的建議行事。不要“以一切都是為了你好”成為責備孩子的理由。當學生上課不認真時，你是否強忍著憤怒皮笑肉不笑的提醒，孩子頭低下表示承認自己的錯誤，但不一會兒又開始了他的游戲，你內(nèi)心的憤怒和憋屈讓你身心俱疲。作業(yè)時的錯誤讓你翻出上課的舊帳，孩子害怕被責備，用抄襲來欺騙你，而你更是火冒三丈，自此他的作業(yè)你開始質(zhì)疑，而孩子開始與你背道而馳，逐漸對你對你教的學科失去了興趣，你失去了一名學生，雖然他天天坐在你的課堂上。這種“貓捉老鼠”的游戲一直在教學中上演，而我們老師則難過我們辛苦不被學生理解，責怪孩子的不懂事，看來我們應(yīng)該反思為什么我們沒能讓學生“從”師呢，雖然我不知道是否能成功，但我想嘗試：真誠的微笑，讓學生覺得自己很聰明，自己很重要，肯定他的價值，讓他也樂于按照我的建議行事。

《人性的弱點》是與人相處的技巧的實用教材，只有一遍遍的閱讀與反思才能讓它成為自己的準則，才能真正改變自己，改變?nèi)松?。它是一本值得放在枕邊，隨時翻閱的書，是我們?nèi)松囊嬗眩松膶?dǎo)師。