第一篇：中職生就業(yè)座談會上的發(fā)言

同學(xué)們：大家好！

冬去春來，時光如梭。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束了。寒假前，學(xué)校安排我們組織外縣籍的同學(xué)開座談會，既體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們外縣籍同學(xué)的特別關(guān)心，也說明學(xué)校對我們在座的同學(xué)們寄予厚望。

借此機會，我想與同學(xué)們一起談?wù)勑?。我今天想要講的話題只有一個，那就是，做為一個xx的學(xué)生，我們當(dāng)有不氣綏，不服輸?shù)木瘢?/p>

一年一景，永生銘記。也許你就是在那年那個灰暗時節(jié)，帶著從中考失利的陰影，或還有一絲絲的不甘，伴著對自己的懷疑，和大多數(shù)讀中職的學(xué)生一樣，進入了xx職校.剛進入中職學(xué)校時，對于中職學(xué)校，也許你認(rèn)為是最不入流的學(xué)校。甚至也許因為你自尊心很強，每當(dāng)被問到你的學(xué)校時，你總會覺得他們的眼光中透射出一絲絲鄙夷和嘲笑，你有時甚至怨那一場中考框住了自己的命運，框住了自己的未來，甚至框走了你成功的希望。你選擇讀職校只是無奈，甚至覺得自己很失敗，中職學(xué)校，真如你當(dāng)初想的那樣嗎？中職生以后走的路，真的如你認(rèn)為的這般難行么？作為中考的失敗者，你們命定就該接受成為那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭的炮灰么？也許在以前你以為，這是一個充斥著墮落、無望、沒有激情的地方，無數(shù)中考的失敗者因為那一場考試走進這里，前途似乎渺茫。是放棄自己走向沉淪，還是庸碌無為混過三年，你是否現(xiàn)在還在迷茫？

而事實上，我要告訴你的是，你想錯了，大錯特錯！中職學(xué)生大有可為，中職生前途異常光明！xx職校是一所朝氣蓬勃的學(xué)校，里面洋溢著不甘平庸的奮斗，每個人都能在這里找到屬于自己的位置，做為一個xx人,我很認(rèn)真地告訴你，只要你肯踏實地努力，就一定可以收獲未來的成功，這是一個充滿青春朝氣，留給追夢人的舞臺，它會讓你的每一份努力都得到應(yīng)有的肯定。

在xx,在你的身邊有許許多多為夢想而踏實努力的同學(xué)們，他們有很多都是因為那一場考試而來到這里，但他們從不曾要放棄奮斗的步伐，那是一種不服輸，不認(rèn)輸?shù)膭蓬^?？纯次覀儠嫲嗟耐瑢W(xué)，他們那種只爭朝夕的勁頭，難道還不能喚醒你的激情？看看我們高考班的同學(xué)，他們那種躊躇滿志的神彩，難道還不能喚醒你的斗志，再看看我們熱火朝天的服裝車間，機聲隆隆的模具車間，你還會認(rèn)為中職的學(xué)生只會墮落沒有追求嗎？

xx職校的十五年歷程，是xx發(fā)展的十五年，更是xx學(xué)生情系xx，放飛夢想的十五年。一屆又一屆的xx學(xué)生承載著的是中職生渴望蝶變的夢想，這夢想，絕不卑微。盡管他們?nèi)淌苤评O而出的煉獄，但羽化的絢爛使這些煎熬都顯得微不足道。他們相信未來，相信態(tài)度決定高度，拼搏改變命運。

在xx的三年應(yīng)該怎樣度過？我想，我們身邊許許多多為著自已的夢想而努力學(xué)習(xí)的同學(xué)巳經(jīng)給出一個完美的答案。在今年四月份的邵陽市技能大賽中，我們派出的7位同學(xué)全部獲獎，譚志敏同學(xué)更是勇奪頭冠，榮獲一等獎，xx均榮獲了二等獎，歐文，范敏，王晶，劉香香榮獲三等獎。今年更有30多名畢業(yè)生被相關(guān)大學(xué)錄取。而更多巳從xx走上社會的畢業(yè)生，他們用他們?nèi)〉玫某删徒o了我們更加明晰的答案。20多歲便白手創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)金坐擁千萬資產(chǎn)的04屆畢業(yè)生zz，月薪上萬元、現(xiàn)任zz集團行政助理的07屆畢業(yè)生zz，還有z集團主辦會計zz，還有懷化的zz等等，一大批xx的優(yōu)秀畢業(yè)生用他們的實際行動告訴我們，做為xx的學(xué)生，我們的前程更有光茫。對于在座的同學(xué)們，我們應(yīng)該更具有憂患意識，努力努力再努力，奮進奮進再奮進，我們就可以實現(xiàn)超越，造就屬于自己的精彩。我們和名校學(xué)生站在了同一起跑線上，盡管我們跌倒在了沖刺普高的起點線上，但這些，只能標(biāo)榜過去。盡管我們讀的是中職學(xué)校，但我們卻能通過自己的行動讓中職生活多姿多彩，充實而又富有。

還在為你中考的失敗找借口嗎？還在為你身處這樣一所中職學(xué)校而自卑，從而否定自己，逃避殘酷的競爭嗎？這些遠不該成為我們退縮的理由。因為，還有很多像我們一樣的行路者，他們學(xué)會跌倒之后堅強爬起，一路之中灑下的汗水，灌澆了我們的成功路。中職生活不應(yīng)該是充斥墮落的，也不應(yīng)該在被窩中埋葬青春，更不應(yīng)用無知的網(wǎng)絡(luò)游戲來麻痹自己的本心，我們應(yīng)用自信自強自立的姿態(tài)展現(xiàn)自己的精彩，不虛不浮，腳踏實地，積極向上，奮發(fā)有為。我們無法改變過去，但能做的是不讓過去的遺憾重演。當(dāng)我們度過這三年后再回望時，我們能自信地和自己說：“我做到了”！天道酬勤，無愧我心，當(dāng)我們用汗水去澆灌我們在xx的三年中職生生活，我們必能在畢業(yè)季收獲屬于自己的一片殷虹燦爛?；蛟S，你在這三年中會出現(xiàn)各種迷茫，你會不知所措。但請相信未來，堅定地走下去，對于未來，我們需要的只是時間，它能給我們最好的證明。我們唯一要做的，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，充實地度過自己三年的中職時光，停止抱怨與嘆息，不氣餒，不墮落，不做命運的逃兵，生活只會眷顧有理想，肯奮斗的人們，只有具有了自己獨特的魅力，才會受到生活格外的青睞。

當(dāng)然，我們要敢于面對事實，我們學(xué)校還存在很多需要完善的地方，特別是我們的生活條件還有待改善。但我們是來學(xué)技術(shù)的，是來成長的，這一切只能成為激發(fā)我們奮斗的動力，絕不能成為自我墮落的借口！我們身邊確有個別不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮掏蛋的同學(xué)，但林子大了，什么鳥都有，他們更不能成為我們成長的絆腳石。堅定自己的意志，堅持自己的選擇，努力完成自己的學(xué)業(yè)，不做逃兵，不為自己抹黑，相信自己，相信xx！

同學(xué)們，馬上要放寒假了，希望大家珍惜時間，抓緊備考，回家時給父母親人一份滿意成績。假期在家，多幫助家人做些力所能及的事，多和父母交流溝通，以盡作為子女的孝道。多向身邊的人和認(rèn)識的人正面介紹我們的學(xué)校，一個熱愛自己學(xué)校的學(xué)生才會是一個有出息的人，一個看不起自己學(xué)校的人最終只會被人看不起。多幫助仍在迷茫的同齡人選讀我們學(xué)校，幫他們謀劃一個好的人生前程。

今天你以xx為榮，明天xx以你為榮！謝謝！

第二篇：中職生就業(yè)心理準(zhǔn)備

中職生就業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎？

在當(dāng)前就業(yè)難的大背景下，出現(xiàn)農(nóng)民工和中職畢業(yè)生就業(yè)需求旺盛的現(xiàn)象，作為中職學(xué)校的學(xué)生及家長，你對走出社會就業(yè)準(zhǔn)備好了嗎？

一、中職生就業(yè)要克服幾種心理誤區(qū)

１、就業(yè)期望值過高

在薪資待遇方面：很多中職生初次就業(yè)月工資要求不低于1000元；在工作環(huán)境方面：很多學(xué)生希望在恒溫?zé)o塵的環(huán)境下工作，甚至要求在辦公室工作；在行業(yè)選擇方面：很多學(xué)生趨向于選擇IT、通訊電子類企業(yè)；在公司規(guī)模方面：很多學(xué)生趨向于選擇大型國企，大型跨國公司與行業(yè)內(nèi)著名企業(yè)。這些要求與中職生自身的綜合能力相比，明顯屬于就業(yè)期望值過高。

２、就業(yè)隨意性心理

很多學(xué)生對自己的就業(yè)目標(biāo)、職業(yè)興趣、跳槽（辭職）原因、職業(yè)選擇等缺乏明確認(rèn)識。

３、缺乏前瞻性就業(yè)意識

前瞻性就業(yè)意識就是能在就業(yè)中確立長遠的眼光，善于發(fā)現(xiàn)在職業(yè)中隱藏的發(fā)展?jié)摿ΑＴS多學(xué)生愿意選擇已處成熟期的企業(yè)，愿意做大企業(yè)的員工，不愿意選擇處于上升期的企業(yè)，不愿意做。實際上，上升期的企業(yè)的員工，中小企業(yè)的基層管理者更有發(fā)展的機會。

４、就業(yè)被動性心理

在實現(xiàn)就業(yè)這一問題上，相當(dāng)多的中職生存在著嚴(yán)重的依賴心理，表現(xiàn)了過多的不作為。主要依賴學(xué)校推薦就業(yè)，父母親朋找關(guān)系實現(xiàn)就業(yè)。相反，靠自己在就業(yè)市場上實現(xiàn)就業(yè)的，自己動手設(shè)計就業(yè)推薦材料的，自己在企業(yè)勞動實習(xí)被企業(yè)留用的占極少的比例。

５、就業(yè)自卑心理

學(xué)生的就業(yè)自卑心理主要存在于兩個方面：一是低學(xué)歷，使自身在就業(yè)競爭中處于劣勢； 二是在外地就業(yè)的情況下，外勞與本地勞動力存在的事實差距易使外勞產(chǎn)生自卑心理。

６、主動建立和諧人際關(guān)系的意識不足

主動融入心理差，特別是主動融入當(dāng)?shù)厝说纳鐣钊Φ男睦聿?，很多學(xué)生固守自己的生活圈，人際圈，而沒有想到拓寬的必要性；妒忌心理作崇，特別妒忌與自己條件相當(dāng)而比自己更突出的人；不知道和自己的直接上司融洽關(guān)系，很多學(xué)生認(rèn)為（組長，線長）是綠豆大的官，自己憑什么要服從他，從而導(dǎo)致彼此關(guān)系緊張；過于以自我為中心，缺乏大局意識，團隊精神。

７、怕苦畏難心理

很多學(xué)生在學(xué)校就在校期間就缺乏吃苦精神，不能刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為末來就業(yè)做好理論準(zhǔn)備。在工作中缺乏創(chuàng)新意識，不愿意出差、加班，不能獨自克服在外地工作時生活上的不方便等。

８、欠缺創(chuàng)業(yè)意識

中職生在談到通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)有效就業(yè)時，往往過多強調(diào)創(chuàng)業(yè)在資金、技

術(shù)、人才、社會背景等方面的困難。有的認(rèn)為自己不是那塊材料，創(chuàng)業(yè)對自己來說過于遙遠。很少有學(xué)生表示出強烈的創(chuàng)業(yè)愿望，二、中職生要從現(xiàn)在開始為就業(yè)作準(zhǔn)備

１、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，正確定位自己，“先就業(yè)，再擇業(yè)，再深造學(xué)習(xí)”從入學(xué)第一天起，中職生就應(yīng)該給自己準(zhǔn)確定位，即中職生是技能型人才而非高學(xué)歷人才。因?qū)W歷較低，在人才市場上中職生很難與大學(xué)生爭飯碗，這樣，所謂熱門專業(yè)的“含金量”也就顯得不足。但是，中職生如果把觀念換一換，突出自己擁有一種或多種職業(yè)技能的優(yōu)勢，“先就業(yè)，再擇業(yè)，再深造學(xué)習(xí)”，那么當(dāng)初自己選定的這個熱門專業(yè)就應(yīng)該能在人才市場上發(fā)揮作用，給自己就業(yè)找到一席之地?，F(xiàn)在仍有相當(dāng)數(shù)量的中職學(xué)生和家長一提到就業(yè)，仍是非行政、事業(yè)單位和國有企業(yè)不去，到民營企業(yè)、服務(wù)行業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)似乎就不是就業(yè)。這是典型的非理性選擇，是不現(xiàn)實的，從而影響就業(yè)。

２、拋棄專業(yè)對口的強烈愿望

中職生就業(yè)很難專業(yè)對口，因為中職生就業(yè)基本在生產(chǎn)一線，流水線作業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)都很難專業(yè)對口，何況中職呢？

３、樹立一線意識

現(xiàn)在高職畢業(yè)生，一般的高專畢業(yè)生就業(yè)，都在生產(chǎn)服務(wù)一線，從普通工人干起，中職也就理所當(dāng)然了。

４、樹立發(fā)展意識（長遠意識）

無論是崗位還是薪酬，企業(yè)給予中職畢業(yè)生的都是一個較低的起點。但是，誰能得到崗位調(diào)整或晉升，誰能得到加薪，并不取決于你是中職生還是高職、高專生，而取決于你在現(xiàn)實崗位的表現(xiàn)，因此，中職生一定要有長遠意識，埋頭干好本職工作，相信付出終有回報，天道酬勤。

５、堅持務(wù)實態(tài)度，不好高騖遠

中職生求職時必須務(wù)實，踏踏實實地從低做起，千萬不能眼高手低。要正確認(rèn)識社會和自己，就業(yè)起點不一定太高，先就業(yè)后擇業(yè)，從低做起，充分發(fā)揮中職生既有專業(yè)知識，又有實用技術(shù)的特點，踏踏實實地干，在工作中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)水平，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

６、學(xué)好專業(yè)課，努力做到一專多能

要使中職生能在當(dāng)今競爭激烈的人才市場，與眾多的大專生、本科生競爭，就必須突出中技生的特點，既有扎實的專業(yè)知識，又有熟練的操作技能。中職生必須學(xué)好本專業(yè)的課程，熟練掌握操作技能，考取本專業(yè)的職業(yè)資格證書，并根據(jù)自己的需要，考取其他專業(yè)的上崗證，為將來就業(yè)掌握多門技術(shù)，創(chuàng)造更多條件。如：數(shù)控專業(yè)要求學(xué)生一上崗就能操作數(shù)控機床，能簡單編程，能基本看懂圖紙。鉗工專業(yè)能熟練操作普通機床，能看懂圖紙，能設(shè)計簡單的工藝流程。幼師專業(yè)要能唱歌，能跳舞，能講故事，能書寫美術(shù)字，能繪兒童畫，能做手工，能授課。計算機專業(yè)要錄入速度快，軟件操作精，網(wǎng)頁制作美。??７、注重非職業(yè)技能即個人素養(yǎng)的的培養(yǎng)

中職生就業(yè)，需要一技之長，但更需要個人素養(yǎng)，如紀(jì)律觀念、合作觀念、責(zé)任意識、誠信意識、吃苦精神、創(chuàng)新意識、禮儀舉止等，這是中職生就業(yè)最需要的職業(yè)素養(yǎng)。一個中職生能否受用人單位歡迎，能否受同事歡迎，能否得到提升加薪，關(guān)鍵在于具備不具備這些個人素養(yǎng)。

８、要有濃厚的創(chuàng)業(yè)意識

不想當(dāng)將軍的士兵不是個合格的士兵。中職生不要妄自尊大，但更不能妄自菲薄?，F(xiàn)在正是中小企業(yè)、個私企業(yè)發(fā)展的黃金時期，是青年創(chuàng)業(yè)的黃金時期。中職生有實用技術(shù)，有市場意識，有務(wù)實踏實的精神，完全具備自主創(chuàng)業(yè)的條件。

第三篇：中職生就業(yè)準(zhǔn)備

關(guān)于中職生就業(yè)準(zhǔn)備

隨著經(jīng)濟危機的來臨，我國的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，為了搞好中職生的就業(yè)工作，為了同學(xué)們能夠找到滿意的工作，我認(rèn)為我們要做好以下準(zhǔn)備工作：

一、要正確認(rèn)識所選專業(yè)和未來將從事的工作。部分中職生及其家長不能正確認(rèn)識人才市場對人才的需求形勢，其觀點仍停留在計劃經(jīng)濟時代，認(rèn)為中職生畢業(yè)后應(yīng)由國家統(tǒng)一安排工作，或當(dāng)國家干部，或到企業(yè)當(dāng)技術(shù)管理人員，不愿到生產(chǎn)第一線和基層工作，造成需求中職生的用人單位招工困難的現(xiàn)象，因此要在讀中職前給予自己正確的定位。

二、要樹立自信心。不少中職生在和大學(xué)生的競爭中認(rèn)為低人一等，普遍存在自卑感，認(rèn)為大學(xué)生比自己的理論知識深厚，各方面素質(zhì)較高，在競爭中占有絕對優(yōu)勢。但是，中職生亦應(yīng)看到大學(xué)生在找工作時普遍存在要求工作條件較好，工資待遇較高的劣勢；應(yīng)認(rèn)識到無論哪一個用人單位的工作崗位都有層次之分，所需人才的知識結(jié)構(gòu)亦有層次之分；要看到自身在理論和實踐的結(jié)合上，實際動手能力上及工作務(wù)實程度上的優(yōu)勢，在校期間努力學(xué)習(xí)和實踐，擴大自己的優(yōu)勢。

三、要積累就業(yè)資本。中職生的就業(yè)競爭對手主要是大學(xué)生，學(xué)歷偏低、知識面較窄、發(fā)展后勁不足是中職生在求職過程中遭受冷落的主要原因。針對這一問題，中職生要在充分學(xué)好理論課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，想辦法通過各種途徑參加一些和自己本專業(yè)相關(guān)的自學(xué)考試和

專業(yè)技能等級證書考試，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和競爭力。只有這樣，才能為自己積累就業(yè)資本，才能在將來的人才競爭中立于不敗之地。

四、適當(dāng)降低就業(yè)期望值。中職生一定要對自己有一個清醒的認(rèn)識和全面了解，應(yīng)主動適應(yīng)市場對人才的需求，找準(zhǔn)自己的位置，不可好高騖遠。在求職時，不要只想著一步求職到位，應(yīng)找份工作先干著，大膽地邁出第一步，把找到第一份工作當(dāng)做積累經(jīng)驗、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能、建立良好人際關(guān)系的過程。只有這樣，才能為將來的發(fā)展及尋求更理想的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

五、抓住機遇，充分展示自己。機遇對每個人來說都是均等的，關(guān)鍵就在于是否能抓住機遇，充分展示自己。中職生在就業(yè)前，應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備就業(yè)材料，大膽地向用人單位推薦自己，介紹自己的專長，要增強求職的心理承受能力。

做好以上準(zhǔn)備，相信你會找到滿意的工作。

第四篇：中職生就業(yè)指南

對中職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思考

隨著社會主義市場經(jīng)濟的確立，人才的需求條件的提高以及我國以“雙向選擇，自主擇業(yè)，競爭上崗”為主體的畢業(yè)生勞動就業(yè)制度的進一步實施，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生“就業(yè)難”已經(jīng)成為一個嚴(yán)峻的現(xiàn)實擺在人們面前。職校學(xué)生進入學(xué)校學(xué)習(xí)，最終目的是要解決一個就業(yè)問題，職校畢業(yè)生就業(yè)率的高低是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一。畢業(yè)生的就業(yè)情況如何，這在一定程度上決定著學(xué)校的前途。然而，在市場就業(yè)的格局下，畢業(yè)生在人才市場中實行自主擇業(yè)，這一方面給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)領(lǐng)域，另一方面也使畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。因此，就業(yè)指導(dǎo)工作在職校教學(xué)工作中顯得尤為重要，它是涉及到畢業(yè)生及其家庭的切身利益、涉及到國家社會政治穩(wěn)定、涉及到學(xué)校教育改革及其發(fā)展的一項十分重要的工作。如何解決好這個問題，筆者就自己多年做畢業(yè)班班主任及就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)工作的經(jīng)驗，談幾點粗淺的看法。

一、積極為學(xué)生就業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)，提高職業(yè)素質(zhì)。

首先，職校應(yīng)長期開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課。新生一入學(xué)時，學(xué)校就要把對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作提上重要議事日程，使學(xué)生能了解有關(guān)專業(yè)方面的情況，了解用人單位對該專業(yè)人才的素質(zhì)要求。因此，在入學(xué)教育階段中，首先向?qū)W生作專業(yè)介紹，組織學(xué)生到對口單位參觀訪問，親身感受各種職業(yè)對人才素質(zhì)的具體要求，經(jīng)常開展社會調(diào)查，在對本專業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢及用人需求進行調(diào)查的同時，參加學(xué)校組織的歷屆畢業(yè)生情況追蹤調(diào)查。

其次，要由既有理論水平又有實踐經(jīng)驗的專職教師任課。作為一線的就業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具備豐富的實踐經(jīng)驗，而且能充分運用心理測驗技術(shù)和心理咨詢方法，為求職者確定適合自己心理特點和能力范圍的職業(yè)。而事實上，就業(yè)指導(dǎo)工作常由思想政治課教師兼任，雖然有扎實的理論基礎(chǔ)知識和一定的心理學(xué)常識，但實踐經(jīng)驗少，難免理論與現(xiàn)實脫節(jié)。因此，學(xué)校應(yīng)通過對教師的定期培訓(xùn)，定期參與企業(yè)的招聘活動等方法促使教師積極上進、努力求新增加實踐經(jīng)驗，為培養(yǎng)高水平學(xué)生提供有力的保障，為培養(yǎng)一專多能的技術(shù)工人提供充分的條件。

再次，職業(yè)學(xué)校應(yīng)校企聯(lián)合，結(jié)合市場辦學(xué)，突出重點專業(yè)。加強就業(yè)指導(dǎo)和校企合作，加強重點專業(yè)的建設(shè)，積極開展“訂單”培養(yǎng)，進一步提高中職畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。職業(yè)學(xué)校應(yīng)經(jīng)常性地聘請一些企業(yè)的人力資源管理人員對在校生進行有針對性的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，開展就業(yè)市場調(diào)查和對外就業(yè)聯(lián)系，向畢業(yè)生提供就

業(yè)指導(dǎo)和信息方面的服務(wù)。同時協(xié)助組織學(xué)生與本市大中型企業(yè)座談會，加強校企業(yè)合作，開展“訂單”培養(yǎng)。

二、專業(yè)課程教學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)并舉，進行學(xué)業(yè)指導(dǎo)。

中等職業(yè)教育是以就業(yè)為目的的教育。專業(yè)學(xué)習(xí)是為就業(yè)服務(wù)，學(xué)生只有掌握了過硬的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)技術(shù)技能，才能找到理想的工作，立足于社會。讓學(xué)生懂得“今天求知是為了明天謀生創(chuàng)業(yè)”。學(xué)校為了使學(xué)生掌握一技、了解多能，強化職業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，并根據(jù)職業(yè)崗位群的需要，將訓(xùn)練范圍拓寬以適應(yīng)廣泛就業(yè)和再次就業(yè)的需要，增加選修課程。為提高崗位能力、綜合素質(zhì)，在各學(xué)科教學(xué)和實踐中應(yīng)注重滲透職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，學(xué)?？迫卫蠋煻技缲?fù)著對學(xué)生進行職業(yè)指導(dǎo)的責(zé)任，都要掌握職業(yè)指導(dǎo)的基本技能，以培養(yǎng)增強學(xué)生的職業(yè)意識、職業(yè)興趣和職業(yè)心理素質(zhì)。

我校實行每學(xué)期開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，就業(yè)指導(dǎo)課程由專門的就業(yè)指導(dǎo)老師講授，對在校生進行全面、系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)。一年級重點加強職業(yè)意識、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生認(rèn)識所學(xué)專業(yè)與對應(yīng)職業(yè)崗位群的關(guān)系，熱愛專業(yè)，努力學(xué)好專業(yè)知識，自學(xué)刻苦地參加專業(yè)技能訓(xùn)練，提高職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，養(yǎng)成職業(yè)道德；二年級重點找準(zhǔn)差距，即所學(xué)得專業(yè)知識同職業(yè)崗位要求之間的差距，明確努力方向和具體目標(biāo)，規(guī)范自己的行為，從嚴(yán)、從難要求，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和綜合職業(yè)能力，爭取有特色、有絕招、一專多能；三年級則突出擇業(yè)謀職創(chuàng)業(yè)的方法與技巧，指導(dǎo)學(xué)生掌握收集、處理、利用招聘信息的方法；向社會積極推銷自己的技巧；做好面試準(zhǔn)備，贏得理解、信任、被錄用的策略等。分階段，突出重點，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時又掌握了求職就業(yè)的方法與技巧。專業(yè)課程教學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)并舉，學(xué)生的就業(yè)水平得到了大大提高。

三、引導(dǎo)學(xué)生更新就業(yè)觀念，進行擇業(yè)指導(dǎo)。

1、職校生就業(yè)難，難在觀念未轉(zhuǎn)變。學(xué)生對待就業(yè)，往往有一個意識的誤區(qū)。他們不能正確認(rèn)識自身的價值，眼高手低，這就導(dǎo)致學(xué)生失去一些就業(yè)機會。因此，職校應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生分析當(dāng)前市場形勢，社會發(fā)展走向，擺正自己的位置，合理看待就業(yè)機會。在以前“分配工作”的影響下，有些學(xué)生仍不能體會到就業(yè)的緊迫感和壓力感，因此在教師的正確指導(dǎo)下，職校生應(yīng)從根本上轉(zhuǎn)變思想，清楚地看到當(dāng)今社會就業(yè)難的現(xiàn)狀。當(dāng)然也不能過分看待這個問題，出現(xiàn)“反正找工作難，算了，不找了”的錯誤認(rèn)識，失去就業(yè)的積極性。學(xué)校的責(zé)任就是要教育學(xué)生，學(xué)會適應(yīng)“動態(tài)”就業(yè)，使學(xué)生認(rèn)識到這種就業(yè)形式既有利于人員的合理流動，有利于個人的自我選擇，自我調(diào)整，又有利于各項事業(yè)的發(fā)展。在就業(yè)思路和視野上由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變，把就業(yè)的思路和視野由公有制企業(yè)、事業(yè)、機關(guān)擴

展到各種非公有制企業(yè)，甚至個體。要樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)理念，對就業(yè)單位、崗位的選擇要有度，應(yīng)適當(dāng)降低擇業(yè)的期望值，首先解決自身的生存問題，以滿足一個主要條件為主，其余不可過分強求。要從自己的素質(zhì)，能力，學(xué)歷等實際條件出發(fā)，找準(zhǔn)適合自己的恰當(dāng)?shù)膷徫?。在工作一段時間或若干年后，隨著知識的更新，能力的提高，經(jīng)驗的積累，加上新興產(chǎn)業(yè)的形成，技術(shù)的不斷更新，服務(wù)的不斷延伸等因素，會創(chuàng)造出大批新的就業(yè)崗位。到時再根據(jù)自己的實際情況，發(fā)展方向，重新選擇新的就業(yè)單位和崗位。

2、引導(dǎo)學(xué)生處理好“我想做什么”和“我能做什么”的關(guān)系，在就業(yè)追求上由理想型向現(xiàn)實型轉(zhuǎn)變。剛從學(xué)校畢業(yè)出來的年青人，都想找一個理想的單位。假如就業(yè)時有選擇機會，我們當(dāng)然要選擇方方面面都稱心如意的工作，可多數(shù)時候，我們是處于被選擇的尷尬境地。剛步入社會的職校生必定還顯得比較稚嫩，這需要在工作實踐中鍛煉積累，要有從底層做起的思想準(zhǔn)備，我們的口號是不求“一步到位”，但求“步步到位”。把眼前的工作視之為理想崗位的“階梯”。有許多過來人都說，初涉崗位的第一步工作，到后來想想都是起了鋪墊作用的，這話值得尋味。正如一位用人單位的老板所說，每個成功者都會走過“從奴隸到將軍”的歷程。筆者不斷給學(xué)生灌輸一種思想：中職生求職時必須務(wù)實，踏踏實實地從低做起。要正確認(rèn)識社會和自己，就業(yè)起點不一定太高，先就業(yè)后擇業(yè)，從低做起，充分發(fā)揮中職生既有專業(yè)知識，又有實用技術(shù)的特點，踏踏實實地干，在工作中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)水平，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3、指導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙。現(xiàn)在，有些學(xué)生在擇業(yè)上處于被動狀態(tài)表現(xiàn)為擇業(yè)時沒有明確的愿望和要求，大多根據(jù)教師或父母的意見決定，這是一種“等待型”的擇業(yè)心理。有些學(xué)生在擇業(yè)時雖比較主動，但存在心理障礙，往往也不能進行正確選擇。如：有的學(xué)生在擇業(yè)時，偏重于考慮所選職業(yè)或?qū)I(yè)是否有“實惠”，是否有利于個人的發(fā)展，這是一種“功利型”的擇業(yè)心理；有的學(xué)生在擇業(yè)時則偏重于從自己的愛好，興趣出發(fā)，強調(diào)要選擇那些使自己的興趣、愛好能得到充分發(fā)展的職業(yè)或?qū)I(yè)，這種表現(xiàn)實際是一種“志趣型”的擇業(yè)心理。有這些心理障礙的學(xué)生，雖然在擇業(yè)時處于較主動的狀態(tài)，但由于擇業(yè)動機偏重于某一方面，在實際選擇過程中也容易出現(xiàn)某些片面，有可能影響學(xué)生全面、正確地考慮擇業(yè)問題。因此，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該注重?fù)駱I(yè)心理輔導(dǎo)，樹立競爭就業(yè)意識，在就業(yè)心理上由自卑型向自信型轉(zhuǎn)變，由消極向積極轉(zhuǎn)變。由于整個就業(yè)市場供大于求，職校畢業(yè)生在擇業(yè)和就業(yè)的過程中面臨著激烈的競爭和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，確實對他們形成了較大的心理壓力。在這種情況下，“坐、等、靠”的消極態(tài)度是非常要不得的。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生主動出擊，到人才、勞務(wù)市

場去叩開招聘單位的大門，并組織畢業(yè)班學(xué)生到勞務(wù)市場競爭應(yīng)聘。使學(xué)生在實踐中增強了競爭意識，提高了競爭實力。

四、建立全程化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，提供就業(yè)信息進行就業(yè)指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)幫助學(xué)生收集就業(yè)信息，提供就業(yè)政策、職業(yè)咨詢、就業(yè)服務(wù)。在勞動力總量供大于求的情況下，只有掌握了就業(yè)崗位的需求信息，才能掌握就業(yè)主動權(quán)。因此，學(xué)校應(yīng)建立就業(yè)信息咨詢中心，為學(xué)生提供就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢、網(wǎng)上查詢信息等服務(wù)。

2、提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。在就業(yè)指導(dǎo)的實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：很多畢業(yè)生對自己的專業(yè)特點、專業(yè)的就業(yè)方向一無所知；填寫個人簡歷，對工作經(jīng)歷這一項無從下手；臨近畢業(yè)，卻有很多課程等待補考等等。這些情況毫無疑問對本就就業(yè)困難的職校生而言如同雪上加霜。因此，進行全程化的就業(yè)指導(dǎo)就顯得尤為重要。就業(yè)信息咨詢中心要詳細(xì)制定各年級學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方案，對各年級學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)有側(cè)重。低年級側(cè)重培養(yǎng)職業(yè)意識、鞏固專業(yè)思想，了解所學(xué)專業(yè)相對應(yīng)職業(yè)群的素質(zhì)要求，樹立正確職業(yè)道德和職業(yè)理想，高年級和畢業(yè)班側(cè)重培養(yǎng)職業(yè)能力、增強實踐能力、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、掌握擇業(yè)技巧等方面的指導(dǎo)。

3、暢通就業(yè)渠道，為畢業(yè)生謀職就業(yè)鋪路搭橋。主動向社會有關(guān)企業(yè)及互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布學(xué)校介紹和畢業(yè)生信息，讓企業(yè)了解學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置和人才信息，并通過走訪用人單位，追蹤畢業(yè)生質(zhì)量，建立長期合作關(guān)系。加強與就業(yè)市場的聯(lián)系，及時了解市場的需求，積極向就業(yè)市場和用人單位推薦本校的“人才產(chǎn)品”，讓社會各界廣泛了解學(xué)校，充分認(rèn)識畢業(yè)生的才華和能力。熱情邀請用人單位到學(xué)校參觀指導(dǎo)，進行就業(yè)洽談。通過在校內(nèi)召開就業(yè)洽談會有利于學(xué)生和用人單位直接見面、雙向選擇，目標(biāo)明確，針對性強，效率很高；有利于保障學(xué)生和用人單位的合法權(quán)益；有助于學(xué)校和用人單位相互了解，建立相對穩(wěn)定的合作關(guān)系。

總之，中職學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作對我們來說是面臨的一個緊迫而重要的課題。為了作好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，老師要更多地了解社會，而且要鼓勵學(xué)生積極深入社會，了解社會職業(yè)，結(jié)合實際綜合分析，達到正確擇業(yè)的目的。當(dāng)然，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”依然是我們追求和努力的方向。

第五篇：敬畏生命大討論座談會上的發(fā)言

敬畏生命大討論座談會上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁：

我是***礦礦長***。今天，有幸參加省安監(jiān)局、煤監(jiān)局組織的“敬畏生命”大討論座談會。我?guī)е次返男那?、誠摯的態(tài)度、學(xué)習(xí)的目的聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的講話及同仁的交流，同時更是懷揣著一種“時時心系安全，刻刻如履薄冰”的心態(tài)，在此與大家交流我對“敬畏生命”的一些理解和認(rèn)識，以及貫徹落實《七條規(guī)定》的一些見解。

一、提高認(rèn)識，深刻理解“敬畏生命”的重大意義。

關(guān)于“敬畏生命”，我的理解就是要把員工生命安全放在高于一切的位置，把安全工作作為煤礦管理者的第一重要職責(zé)。怎樣真正做到“敬畏生命”？我認(rèn)為，“敬畏生命”和“抓好安全”相輔相成的，沒有孰輕孰重之分。談到安全，我的心情很忐忑，為啥這么說呢？我從2009年1月調(diào)***煤礦任礦長，已經(jīng)四年有余，任職越長，感覺肩上的責(zé)任越重，壓力更大，任職期間，我礦也曾發(fā)生過安全事故，事故后我都捫心自問，怎樣才能避免事故的發(fā)生？怎樣才能不生產(chǎn)帶血的煤炭？怎樣才能逃脫死亡的魔咒？這體現(xiàn)在煤礦的安全規(guī)章制度要健全，安全措施辦法要完善，礦井安全文化氛圍要濃厚，干部員工安全責(zé)任意識要到位等方面。談到生命，我的心情倍感沉重，當(dāng)一起事故發(fā)生，一個生命隕落，一個家庭破碎，生命的脆弱就更激起我們每一位礦長乃至各級管理者的責(zé)任感和使命感，安全工作不僅與企業(yè)發(fā)展唇齒相依，更是每一名礦工生命的保障。我們有何理由不抓好安全工作。今年以來，全國上下發(fā)生了多起重大煤礦事故，集團公司零敲碎打的事故也時有發(fā)生，我們只有認(rèn)真總結(jié)、反思事故教訓(xùn)，深刻反思安全生產(chǎn)工作中存在的問題和不足，才能從對職工關(guān)愛的道德高度，自覺擺**全與生產(chǎn)的關(guān)系，科學(xué)有序、合理均衡，真正集中精力、撲下身子抓安全，始終保持戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰的態(tài)度對待安全。

二、注重實效，認(rèn)真領(lǐng)會《七條規(guī)定》的實質(zhì)內(nèi)涵。

《七條規(guī)定》的根本宗旨就是敬畏礦工生命，保護礦工安全。礦工是煤炭生產(chǎn)的實踐主體，他們理應(yīng)受到關(guān)愛和尊重。作為一名礦長，維護礦工的生命安全，為他們撐起一片安全藍天是我的第一職責(zé)，這也是***煤礦創(chuàng)建“安全高效礦井、和諧幸福礦區(qū)”的靈魂所在。我們要認(rèn)真領(lǐng)會落實《七條規(guī)定》的實質(zhì)內(nèi)涵，開展“一通三防”整治，堅持瓦斯治理“十二字”工作方針和“十六字”工作體系，貫徹落實“瓦斯超限就是事故”的思想，嚴(yán)查井下風(fēng)電、瓦斯電閉鎖，做到瓦斯監(jiān)控全覆蓋。突出水害防治，始終堅持“預(yù)測預(yù)報、有疑必探、先探后掘，先治后采”的防治水原則。扎實開展“機運攻堅年”活動，嚴(yán)格落實機電、運輸設(shè)備包機責(zé)任制，保證井下所有設(shè)備、設(shè)施符合規(guī)定，確保臺臺完好。大力發(fā)展機械化，實行減頭減面，做到減人提效，我礦現(xiàn)有三個采面四個掘進磧頭，其中綜采和綜掘各一個，預(yù)計在不久的將來實現(xiàn)“兩面三頭”，這將有效降低安全管理難度，并且能夠保證礦井產(chǎn)量不減少。

三、狠抓落實，持續(xù)安全平穩(wěn)態(tài)勢，實現(xiàn)礦山安全夢。

安全生產(chǎn)工作只有起點沒有終點，鞏固成果不易，持之以恒更難?，F(xiàn)在全社會都在談?wù)摗爸袊鴫簟?，我最大的夢想就是持續(xù)安全生產(chǎn)平穩(wěn)態(tài)勢，實現(xiàn)礦山安全夢，真正讓“敬畏生命”夢想開花。

以安全管理信息化促落實。充分利用好安全管理信息化系統(tǒng)平臺，加大隱患排整治力度，強化班組建設(shè)，嚴(yán)格責(zé)任追究，逗硬責(zé)任考核，提升管理效果。以工作重心下移促落實。我們重視基層隊干、班組長的培養(yǎng)，發(fā)揮基層、班組在安全生產(chǎn)中的自主管理功能。強化安全執(zhí)行力建設(shè)，科學(xué)合理制定制度，持之以恒堅持制度，做到執(zhí)行任務(wù)不找借口、落實制度不打折扣、追究責(zé)任不講情面。以管理體制創(chuàng)新促落實。我們積極探索新形勢下安全管理的有效途徑，強化層級管理，優(yōu)化機構(gòu)設(shè)置，簡化工作流程，真正把好的規(guī)章制度和技術(shù)措施落實到基層。改進安全監(jiān)督監(jiān)察方式方法，采取常規(guī)檢查、重點督察、暗訪抽查等多種手段，提高監(jiān)管的針對性和實效性。以干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變促落實。要求我礦領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記責(zé)隨職走、心隨責(zé)走，把更多時間和精力用在走基層、下現(xiàn)場、查問題上，積極幫助基層解決實際問題。大力改進會風(fēng)、文風(fēng)，提倡開短會、開現(xiàn)場會、開解決問題的會，強調(diào)講真話、講實話、講有思考的話。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部值班、帶班制度，以干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的實效促進各項工作的落實。

各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁，作為***煤礦安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，我深感責(zé)任重大。“九層之臺起于壘土，千里之行始于足下?！蔽蚁嘈牛灰袥Q心、有信心、有恒心，認(rèn)真執(zhí)行好《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規(guī)定》，始終保持敬畏生命的態(tài)度，謙虛謹(jǐn)慎，踏實工作，就一定能實現(xiàn)安全零事故目標(biāo)。

謝謝大家。