第一篇：大學(xué)四年專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃與人生職業(yè)定位范文

湖北理工學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院

20110級工商管理方周強

大學(xué)四年專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃與人生職業(yè)定位

一 我的特征定位

我來自青銅文化之都—大冶，畢業(yè)于大冶二中，一個以艱苦奮斗、銳意進取精神著稱的農(nóng)村高中。很慶幸，我是幸運的，在她的哺育下，我已茁壯成長—在生活態(tài)度上，我學(xué)會了用微笑自信、積極、樂觀、上進著去面對世事，用心靈真誠、友善、寬容、感恩著去對待世人；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我學(xué)會了“特別能吃苦，特別能耐勞、特別能攻關(guān)”的二中優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)海無涯樂作舟；在人生追求上，我學(xué)會了服務(wù)人民與奉獻社會的美德，俯首甘為儒子牛?？傊覉孕?，山再高，我已有鳥兒的翅膀；海再深，我已有魚兒的本領(lǐng)；路再遙，我已有馬兒的千里之蹄。激情與夢想的綻放，盡在大學(xué)之中。理工，我正向你走來，你美麗的外衣吸引了我的眼球，你厚重求實的學(xué)風(fēng)感染了我的。我選擇了你，我無怨無悔，你選擇了我，你將光彩四照。

二 興趣索引，工商管理專業(yè)認知萌芽

從小，我就是一個“政治狂”。由此，我特別關(guān)注國家政治經(jīng)濟實況，明白經(jīng)濟工作應(yīng)該是而且必須是國家工作的重心。且不說國家大政方針，光是社會生活的一份子，我們無時無刻都在參與著經(jīng)濟活動，即在生產(chǎn)、分配、交換、消費等環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的一切活動。“做一個有經(jīng)濟頭腦的人”對我們每一個人都很重要，所以經(jīng)濟管理類職業(yè)永遠會很吃香。帶著濃濃的興趣，我開始了對工商管理專業(yè)的認知歷程。

漸漸地，我一步步接觸到工商管理專業(yè)，了解到工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的學(xué)科，同時也是一門基礎(chǔ)寬、口徑厚的學(xué)科。工商管理專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的很多課程，個人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向（比如企業(yè)管理、市場營銷、生產(chǎn)管理、企業(yè)投資等），培養(yǎng)的是面向企、事業(yè)單位及政府部門等多領(lǐng)域從事管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。在這個 1

萌芽認知的基礎(chǔ)上，我對管理下了一個定義——就是管理者用自己的智慧（包括領(lǐng)導(dǎo)、計劃、組織、協(xié)調(diào)等能力，以及凝聚力、親和力）去調(diào)動他人的積極性（包括配合管理、主動工作、自主學(xué)習(xí)等）來完成一個共同目標的過程。帶著這些認知，我選擇了工商管理專業(yè)。

三 學(xué)業(yè)規(guī)劃—注重培養(yǎng)三種技能

學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)，我必須學(xué)會三種技能，即專業(yè)技能、人際技能、概念技能。但大學(xué)四年要突出專業(yè)技能，其中狠抓落實七門學(xué)位課程，即馬克思主義基本原理、大學(xué)英語、經(jīng)濟數(shù)學(xué)、管理學(xué)原理、管理信息系統(tǒng)、生產(chǎn)運作系統(tǒng)、企業(yè)戰(zhàn)略管理，為以后的“打江山”奠下堅實的專業(yè)基本功；同時，在大二之前，通過國家英語四級、計算機二級、普通話甲等，拿到硬件資本，確保順利拿到學(xué)位證。

在第二、三、四、五、六、七學(xué)期中，要全面學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、市場營銷學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、人力資源管理學(xué)、財務(wù)管理、質(zhì)量管理學(xué)、金融學(xué)等專業(yè)必修課程，系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；努力掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；扎實掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力；爭取具備較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力；通過新聞、網(wǎng)絡(luò)熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理慣例與規(guī)則；通過學(xué)術(shù)論壇了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。同時充分利用ERP綜合實驗室、沙盤對抗實驗室等實驗資源，進一步鞏固自己的專業(yè)知識，建設(shè)自己的專業(yè)知識體系。還要充分利用認知實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)的機會，深入企業(yè)一線了解生產(chǎn)運作流程、管理機制，拓寬專業(yè)知識面，感受企業(yè)文化氛圍，熟悉企業(yè)，愛上企業(yè)。尤其是第八學(xué)期，更要做好畢業(yè)實習(xí)工作，做好畢業(yè)論文的工作。

至于人際技能只能在做人做事中不斷前進，在社會實踐中不斷增強。真實的做自己，快樂的生活，幽默風(fēng)趣的迎接每一天，給你遇到的每一個值得你交往的人留下一個美好而美妙的印象；積極參加校園課外有利于自己有榮于學(xué)院的活

動，比如演講朗誦比賽、書法繪畫比賽、歌唱比賽等，不放過每一次展示自己風(fēng)采而又有利于提高自己能力的機會，同時積極投身社會實踐，做一些問卷調(diào)查，做點兼職工作，做些志愿服務(wù)活動，做點創(chuàng)業(yè)投資。

概念技能的培養(yǎng)絕不是一日之功。我認為可以多看點哲學(xué)書籍，充實自己的思想，樹立整體觀念、整體意識。也可以做做個人學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃，班級活動策劃之類的工作，培養(yǎng)自己的概念技能。

四 職業(yè)定位—確立兩個方向，一個目標

我最終的人生職業(yè)定位是成為一名公務(wù)員。我的這一決定不是偶然的，是從小時候開始經(jīng)過長期的積淀才形成的，是偉大的馬克思主義信念支撐的，是如同激情燃燒的熱火一般無法澆滅的。為了實現(xiàn)這個職業(yè)目標，我確立了兩個基本方向。一是直接考公務(wù)員，進入政府部門工作，而且我樂意從基層做起，另外我認為當大學(xué)生“村官”也是一個不錯的選擇；第二，逐步應(yīng)聘到國企工作，而且爭取從事行政方面的工作，然后從商界走向政界。

另外，畢業(yè)后短期內(nèi)，我會處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系，先就業(yè)后擇業(yè)，歷練一兩年，然后投入到我的人生職業(yè)中去，放飛我的激情，成就我的夢想。

以上就是我的職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃。我的職業(yè)規(guī)劃決定了我的專業(yè)學(xué)習(xí)，我的專業(yè)學(xué)習(xí)將順利實現(xiàn)我的職業(yè)規(guī)劃。

“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月?！盰ou are what you believe ,I can do it.前進！

第二篇：大學(xué)四年人生規(guī)劃

大學(xué)四年人生規(guī)劃

目的：通過生涯規(guī)劃，使學(xué)生對自我進行全面探索,包括性格、價值觀、興趣、能力、職業(yè)清單、目標設(shè)立與行動計劃等十項內(nèi)容，認識自我、了解社會，并在此基礎(chǔ)上確立生涯目標，制定達成目標的途徑。

轉(zhuǎn)眼間進入大學(xué)校園已經(jīng)一個多學(xué)期，大一上學(xué)期剛剛踏進大學(xué)的我們對大學(xué)生活充滿新奇，對生活充滿向往和期待，然而慢慢的我們便發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不像我們想象中的那么美好，于是對大學(xué)開始迷茫，就這樣昏昏噩噩過完了一個學(xué)期。第二個學(xué)期再回到學(xué)校的我們開始明白大學(xué)一樣需要奮斗需要努力，為將來走向社會打好基礎(chǔ)，是該好好對大學(xué)四年進行人生規(guī)劃了。

總述：這是我對大學(xué)四年的一個整體規(guī)劃，分為學(xué)習(xí)規(guī)劃 生活規(guī)劃 面向未來的準備規(guī)劃。

學(xué)習(xí)規(guī)劃

一年級：這是一個適應(yīng)階段，主要是適應(yīng)生活和確立學(xué)習(xí)目標，初步了解自己和社會，做好規(guī)劃，要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或與自己專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。例如, 你可以多和高年級的學(xué)生進行交流，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不算重，所以要多參加學(xué)?；顒?。此外，要加強英語和計算機的學(xué)習(xí)，爭取盡早通過等級考試。

二年級：這是探索階段，這個階段主要是自我認知、職業(yè)心理準備時期，可以通過一些具體的、有針對性的心理測評，從而明確自己的職業(yè)取向和學(xué)習(xí)目標，要考慮清楚自己將來到底是就業(yè)還是繼續(xù)深造。了解相關(guān)的講座、活動，以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能，可以開始嘗試 從而提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力、計算機應(yīng)用能力，并通過相關(guān)的證書考試。此外, 可以有選擇性地輔修其他專業(yè)的知識來充實自己！

三年級，這是拼搏階段，進一步考慮清楚自己是考研還是就業(yè)，以便為自己的目標而拼搏，抓住自己的學(xué)習(xí)重點。無論是確立了自己是要考研或是就業(yè)，都要開始收集相關(guān)院?；蚬镜馁Y料，抓緊專業(yè)課的學(xué)習(xí)。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加與專業(yè)有關(guān)的暑期活動以及和同學(xué)交流求職過程的心得等！

四年級，這是沖刺階段，這個階段無論是對于“考研族”還是“就業(yè)族”，都是至關(guān)重要的沖刺階段。因為必須一邊準備畢業(yè)論文，一邊搜集考研和就業(yè)有關(guān)的信息，而且研究生的入學(xué)考試時間和一般招聘會的時間都是設(shè)在四年級的第一學(xué)期舉行，所以時間是非常的緊迫。要想考研成功，就必須對基礎(chǔ)課進行多輪次的復(fù)習(xí)，沖刺階段要抓住重點，進行有針對性的復(fù)習(xí)；專業(yè)課考察范圍較廣，所以必須加強知識點的背記。如果想成功就業(yè)，則要寫好簡歷，積極參加招聘活動，充分利用學(xué)校提供的各種條件，及時了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧，盡可能的做好準備…… 生活規(guī)劃

縱觀周圍各個同學(xué)的生活，千姿百態(tài)，有同學(xué)整天沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至于經(jīng)常逃課；有同學(xué)每天和朋友四處閑逛，玩遍各大景點；也有同學(xué)嚴格要求自己，每天早睡早起，刻苦學(xué)習(xí)。有人覺得大學(xué)生活很無聊，也有人覺得大學(xué)生活很充實很精彩。

在大學(xué)里沒有人管自己，沒有人約束自己，想要怎么樣來度過自己的大學(xué)生活完全掌握在自己的手中。我們需要培養(yǎng)好自己的自制力，規(guī)劃一個有意義，充實精彩的大學(xué)生活，不可以任憑自己沒落。

（1）養(yǎng)成每天早睡早起的習(xí)慣，有好的睡眠才能有好的精力來投入學(xué)習(xí)生活中。

（2）身體是改命的本錢，每天早起后進行適當?shù)某烤?，呼吸呼吸新鮮空氣，是自己更有精神，此外，有空是多運動，打球，跑步等。

（3）養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣，不可因為趕時間而不吃早餐，正餐也要按時吃，且不可挑食，少吃垃圾食品。養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣，很多人都要肥胖或胃病等毛病，這均因飲食的不健康而引起，可見一個健康的飲食習(xí)慣對我們來說是多么的重要。

（4）多到圖書管看一些自己感興趣的書籍或自己認為有用的書籍，除了學(xué)習(xí)之外進一步升華自己的內(nèi)涵。

（5）友善的對待別人，多結(jié)交一些朋友，對人熱情，培養(yǎng)自己的交際能力，在不影響自己的學(xué)習(xí)生活的情況下也可加入一些社團等。

（6）在力所能及之下可以去做兼職，一來為父母減輕負擔(dān)，二來可以是自己學(xué)習(xí)到一些工作經(jīng)驗，對將來的職業(yè)生涯要很大的好處。

（7）在緊張的學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)適當?shù)姆潘?，要做到松弛有度，周末可以和同學(xué)朋友一起去逛逛街，或去野炊等等。

面向未來的準備規(guī)劃

在大學(xué)階段我們始終生活在父母的羽翼之下，過著無憂無慮的生活，然 而很快我們將離開校園走向社會，那時我們不但要獨立生活，還要盡孝敬父母 責(zé)任，我們肩上的擔(dān)子將會很重，所以在大學(xué)階段的我們應(yīng)該提前為未來做好 準備，到時候才不會手足無措。

對未來我們要充滿信心充滿希望，相信自己，或許自己的專業(yè)并不是很理想，自己也不感興趣，那么自己可以選擇一個自己感興趣的方向，學(xué)好自己專業(yè)的同 時，自己進行學(xué)習(xí)了解，之后考取一些相關(guān)的證書。在將來的就業(yè)中我們便可以 多一個選擇。

總結(jié)

在大學(xué)時期，要為未來的職業(yè)生涯打基礎(chǔ)。第一，始終將學(xué)習(xí)放在第一位，打下良好的知識基礎(chǔ)?，F(xiàn)在各種用人單位對人才的要求越來越高，首先一條就是對員工的專業(yè)技能有很高的要求。如果在學(xué)校學(xué)習(xí)期間沒有打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，在將來的實際工作中不能勝任工作，就不能像在學(xué)校一樣補考了事，單位的處理辦法很簡單“對不起，請另謀高就”。第二，積極參加各種活動，鍛煉自己各方面的能力。學(xué)到書本的知識只是學(xué)習(xí)的一半，而將這些知識運用到將來的工作中去，為社會貢獻自己的力量才是學(xué)習(xí)的最終目的，因此鍛煉自己各方面的能力也是至關(guān)重要的。有些同學(xué)對于書本知識的學(xué)習(xí)還比較重視，能夠認真完成大學(xué)的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，但對于自己的組織活動能力、人際交往能力、動手能力等各方面能力的培養(yǎng)則不甚重視，這樣只學(xué)到了書本上的死知識，等將來用時卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界和書本世界差距深遠，往往束手無策。在大學(xué)期間要抓住包括課堂發(fā)言、參加各種演講賽、歌詠賽、體育比賽、征文比賽等各種活動，鍛煉自己的競爭意識和應(yīng)變能力；參加各種社團鍛煉自己的組織能力；參加班級院系的各種活動和志愿者活動培養(yǎng)自己的集體意識和奉獻精神；進行各種社會實踐活動，如家教、推銷、參加調(diào)研活動等鍛煉自己的工作能力。第三，積極了解自我的職業(yè)興趣和社會的需求，為真正走向社會打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)常有很多的同學(xué)在將要走向工作崗位時感到十分茫然，覺得自己還沒有做好充分準備就得走出校園，好象對未來產(chǎn)生了恐懼感。其實，上大學(xué)不是目的，只是順利走向社會的充電階段，在走入大學(xué)校門之時就時時考慮到將來的走出，在這個過程中不斷校正自己的目標航線就不會產(chǎn)生這樣的問題了。每個同學(xué)都要走上未來的職業(yè)生涯，自己喜歡什么樣的工作，適合做什么樣的工作，能夠做什么樣的工作都是應(yīng)該早早考慮的問題。一方面可以對自身有一個深入的了解，另一方面對未來的工作世界有一個充分的了解，再找出自己適合和社會需要的契合點，這樣就會順理成章地走上未來的職業(yè)之路。了解自己也是很不容易的一件事，有時候比了解別人更加困難?？梢酝ㄟ^選修各種心理學(xué)課程和職業(yè)指導(dǎo)課程加深對自我的了解，這在大學(xué)階段是很容易辦到的事情。通過報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多渠道了解不斷變化的工作世界同樣是必不可少的，因為只有將自己的理想、興趣和社會需求結(jié)合起來才有實現(xiàn)的可能性，才能少走彎路。就業(yè)準備應(yīng)從一入學(xué)就開始，更直接的辦法是可以通過參加宣講會和到人才市場體會招聘的氣氛，會提早進入就業(yè)準備狀態(tài)。目前各類公司的宣講會如火如荼地在進行，低年級的學(xué)生應(yīng)有選擇地參加宣講會，通過參加宣講會了解感興趣的企業(yè)的隸屬關(guān)系、性質(zhì)、人才結(jié)構(gòu)、發(fā)展前景、招聘程序、用人理念、看重的素質(zhì)、企業(yè)文化等，根據(jù)對企業(yè)看重的素質(zhì)有目的地進行相應(yīng)地培養(yǎng)和提高，為擇業(yè)決策做好充分準備。一個人若是看不到未來，就掌握不到現(xiàn)在；一個人若是掌握不住現(xiàn)在，就看不到未來。為了美好的未來，抓住今天吧。

第三篇：大學(xué)四年人生規(guī)劃

大學(xué)四年人生規(guī)劃

貴大1201程明

隨著長長的暑假的結(jié)束，我又重先回到了學(xué)校。但這一次與以往不同，我來到了大學(xué)，來到了自由與挑戰(zhàn)并存的地方。在嶄新的環(huán)境里，我該如何面對學(xué)習(xí)生活呢？接下來的四年，我該如何度過呢？面對這種種疑問，我必須馬上為自己制定一份人生規(guī)劃。

大學(xué)是知識迅速增長的黃金時期，我首先應(yīng)做的就是多涉獵不同學(xué)科的知識，尤其是哲學(xué)方面的名著，因為哲學(xué)對以后的人生大有幫助。還有中國古代名著，譬如《《孫子兵法》、《《道德經(jīng)》》等等，它們博大精深，內(nèi)容豐富，讀之有百利而無一害。

除了在知識上要積累以外，我在交流、演講、實際操作等方面也應(yīng)加強。只有把所學(xué)知識用到這些方面，我相信自己的能力才會不斷增加。

參加學(xué)校社團便是一個鍛煉自己這些方面能力的好機會，我這個學(xué)期去參加學(xué)生會的面試，結(jié)果慘淡。這清晰地暴露出了我目前不足，這也迫使我不斷地區(qū)加強這些方面能力。其實當你看了一定量的書之后，有些道理就會藏在你心，你只需把它表達出來就能顯示你的不同，讓人感受到你的才華。

我今后到底是干什么？這個問題答案很不確定，因為我認為一個人今后從事的職業(yè)變數(shù)很大，也許自己今后從事的職業(yè)跟自己現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)毫不相干。但有一點可以確信，那就是你學(xué)的知識在你以后的辦事求解會時常出現(xiàn)，那些所學(xué)的思想會左右你的判斷，所以不管怎樣說，現(xiàn)在多積累知識不會錯。

以上只是總的談一下 如果要具體安排今后的生活，那估計是大部分時間在圖書館看書，也會抽出一小部分時間出去玩?？傊乙尨髮W(xué)生活變得忙綠而有趣、充實。

第四篇：大學(xué)四年人生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)四年人生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

前言

時光飛逝，不知不覺我已走到20歲的年輪邊界。作為一名電子信息工程專業(yè)的當代大學(xué)生，面對電子技術(shù)人才競爭日益激烈的社會現(xiàn)狀，我不由得開始考慮自己的未來。在機遇與挑戰(zhàn)并存的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?生命就如一張白紙，生命只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。人活著不應(yīng)該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的碌碌無為而后悔，為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這四年的大學(xué)僅剩下三年的生活做一個全面的規(guī)劃。

一、自我分析

(一)氣質(zhì)

根據(jù)不同指標可以把氣質(zhì)分成不同種類，據(jù)我自己測試，我的氣質(zhì)如下：沉著冷靜，穩(wěn)重踏實，忍讓堅強，細膩深刻，有耐性，生活有規(guī)律，但有時會煩躁、沖動，多愁善感。我是一個在農(nóng)村里長大的孩子，所以我從小就學(xué)會堅強獨立，任何自己做得到的能夠解決的事情都盡量自己去做，很少會要求別人何如做。但也許因為來自農(nóng)村的原因，各方面能力都所欠缺，知識、視野等不如許多同學(xué)，心里時不時會自卑一下，有時候也會多愁善感了一下，有點容易受身邊好友影響情緒。但我知道，自卑自憐并不是真正的我，真正的我是積極向上，拼搏進取的。

(二)性格

我是一個踏踏實實、一步一個腳印的人。我覺得這個蠻準的，對我來說，“安定”和“踏實”是最重要的。我的性格是稍微內(nèi)向的，與人交往時常常容易表現(xiàn)出害羞和膽怯，這種性格讓人感到親切，所以大家對我都比較信任。可是，正是這種性格，使我很難對別人開口說“不”，不知道這個是件好事還是壞事。我比較喜歡獨立思考，我不喜歡一遇到不懂的問題就直接去問別人，喜歡自己去鉆研，等自己解決了這個難題，心中就會有巨大的成就感，很興奮，很喜歡這種感覺。自己有自己的主見，不易受到他人的影響，但我又不會把自己的思想強加在別人身上，因此身邊的同學(xué)朋友都喜歡我。

(三)興趣愛好

我愿意幫助別人解決困難。喜歡幫助同學(xué)，當身邊的同學(xué)朋友遇到困難的是時候，我會認真傾聽他們的訴說，盡量給他們可行性的建議或意見。喜歡和他們合作，一起合作完成任務(wù)，我會覺得很開心。喜歡關(guān)心他們的幸福，看到他們幸福開心，我會打心眼里快樂。喜歡運動，平時較喜歡打兵乓球等各種球類，平時會跟同學(xué)去打打球;又喜歡安靜，安靜時候我能一天都不開口說話。喜歡到圖書館看看書，看書是我獲取知識的主要途徑。

(四)能力

我覺得，我在自學(xué)和洞察方面比較強。我比較喜歡自學(xué)，喜歡獨立思考，去鉆研自己感興趣的一切。在人際關(guān)系方面，我也能處理得比較好。我喜歡交朋友，課余時間就會一起聊天、逛街。但在語言表達能力方面，我對自己就不怎么滿意了，由于語文不怎么好，總覺得自己比較缺乏詞，有時候跟同學(xué)朋友聊天打鬧時會詞窮。有自己的看法，但很少會表達出來。在思維方面還是不夠創(chuàng)新，應(yīng)該說思維不夠發(fā)散吧，想法比較傳統(tǒng)，又是較難接受一些新生事物或文化，如非主流文化我就不怎么喜歡。思維這方面還是得訓(xùn)練多訓(xùn)練一下。

二、職業(yè)認知

(一)內(nèi)部環(huán)境分析

我是一個來自農(nóng)村的孩子，爸媽都是農(nóng)民，沒有任何社會背景，一切都得靠自己。他們教會我一輩子的財富是：真誠、感恩、腳踏實地、堅強獨立。爸媽的工作勉強能支付我讀大學(xué)的學(xué)雜費，我能安心學(xué)習(xí)。但是要是讀研的話，恐怕不行了，所以我比較傾向與畢業(yè)后就業(yè)。如果考研的話真的一切都靠我自己了。縱觀目前就業(yè)難的形式，有許多因素，以下是主觀因素的幾個原因：

1、部門畢業(yè)生自身專業(yè)知識與技能不精，但擇業(yè)期望值很高，把待遇是否優(yōu)厚、交通是否便利、住房是否寬敞等作為選擇標準，不愿承擔(dān)艱苦的工作，也不愿到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層學(xué)校去工作。

2、相反地，對自身的素質(zhì)和就業(yè)競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業(yè)競爭。

(二)外部環(huán)境分析

電子信息工程是電子信息類專業(yè)中具有較寬適應(yīng)領(lǐng)域的專業(yè)，是電子信息產(chǎn)業(yè)的支撐學(xué)科，也是當前需求量大、就業(yè)率較高的專業(yè)之一。電子信息工程的培養(yǎng)目標是具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的及處理論和知識，能從事信息處理與傳輸相關(guān)領(lǐng)域的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)，具備較高的外語和計算機應(yīng)用能力。具備知識創(chuàng)新能力的高等工程技術(shù)人才。它側(cè)重于信息處理的工程應(yīng)用，主要學(xué)習(xí)電子工程、信息工程、信息傳輸與處理的基本理論和分析、設(shè)計方法，包括信息的獲取與處理、通信及計算機應(yīng)用技術(shù)，具有較強的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)及工程應(yīng)用訓(xùn)練過程，非常重視學(xué)生實際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。理論上電子信息工程專業(yè)就業(yè)前景是很好的，但為什么許多大學(xué)生找不到與專業(yè)對口的工作?依我調(diào)查，外部環(huán)境形勢主要有以下幾個方面：

1、現(xiàn)今，我國仍處在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的過渡時期，經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，不僅使大學(xué)生就業(yè)難，全社會都存在就業(yè)難的問題。

2、我國就業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡。東部以及沿海地區(qū)人才供過于求，而中西部地區(qū)人才卻供不過于求。

3、大學(xué)教育發(fā)展比較緩慢，遠遠沒有跟上經(jīng)濟改革與發(fā)展的步伐。

4、雖然市場需求量大，但是很多企業(yè)都要求一兩年以上的經(jīng)驗，這樣把許多剛畢業(yè)的大學(xué)生拒之門。

5、近年來的金融危機也對我國的就業(yè)問題產(chǎn)生極大的影響。

但是近年來國家應(yīng)社會的需求，出臺了培養(yǎng)職業(yè)技師的政策。許多高校設(shè)置了職教師資班。如今我院的電子信息工程專業(yè)也是職師班，這樣給電子信息工程專業(yè)的學(xué)生更多的就業(yè)選擇。同時解決職教的緊缺，又能在一定程度上緩解就業(yè)壓力。

(三)對職業(yè)認知的小總結(jié)

客觀原因是我們無法改變的，可是，我們卻能針對主觀因素找出自己的不足，使就業(yè)問題對我們的影響小之又小。我認為：

1、作為學(xué)生，做重要的還是把學(xué)業(yè)放在第一位，認真學(xué)好自己的專業(yè)，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

2、多參加學(xué)校舉行的實踐活動還有暑期實習(xí)，鍛煉自己，增加經(jīng)驗。

3、客觀估量自己，以致在找工作時不會眼高手低。

4、在大學(xué)四年里，認真做一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，明確自己的目標，使自己在做任何事情更加有動力。

三、確定目標，制定計劃

大學(xué)生的畢業(yè)后的去向是與其大學(xué)學(xué)業(yè)聯(lián)系在一起的。表面上大學(xué)生的就業(yè)是在大四解決的，其實不然，就業(yè)是我們整個大學(xué)都要面臨的問題，只不過在時間上是大四時離得比較近而已。

對于我自己而言，在就業(yè)、讀研、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)方面，我比較傾向于就業(yè)。目前就讀的是電子信息工程(職師)，因此我的人生目標為當一名優(yōu)秀的人民教師，同時創(chuàng)立一個品牌教育網(wǎng)站，或者在電子設(shè)計和編程方面有所建樹

(一)大二

1、學(xué)業(yè)規(guī)劃目標

(1)學(xué)著自主學(xué)習(xí)、獨立思考

(1)認真學(xué)習(xí)，努力爭取獎學(xué)金

(2)對英語不能松懈，爭取過上學(xué)期過了英語四級，下學(xué)期過了英語六級

(3)爭取通過普通話考核，和計算機二級考試

(4)了解本專業(yè)的相關(guān)知識，學(xué)好專業(yè)知識

(5)選修自己感興趣的專業(yè)，增加知識的積累

(6)規(guī)劃職業(yè)生涯，并制定相應(yīng)的行動計劃

(7)圖書館還是一個必不可少的工具，盡量多去圖書館，充實自己

2、生活成長規(guī)劃

(1)養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，并堅持下去

(2)要合理分配自己的財務(wù)，做好計劃，增強自制能力

(3)要有良好的思想道德，較高的思想覺悟，爭取早日入黨

(4)懂得如何做人、如何做好人、如何做成功的人

(5)要有雄心，對自己的將來充滿信心

(6)在學(xué)習(xí)和娛樂之間要合理安排，“勞逸結(jié)合3、社會活動規(guī)劃

(1)學(xué)著自己去交流，交更多的朋友

(2)多去參加社團，積累社交能力

(3)在組織能力方面要加強鍛煉，可通過競選班干部等

(4)可以做一些自己感興趣的社會調(diào)查

(5)可以走出校園鍛煉自己，比如家教、義工等

(6)抓住每一次上講臺的機會，訓(xùn)練膽量、口才與能力

第五篇：大學(xué)四年人生規(guī)劃書

大學(xué)四年人生規(guī)劃書.txt生活是過出來的，不是想出來的。放得下的是曾經(jīng)，放不下的是記憶。無論我在哪里，我離你都只有一轉(zhuǎn)身的距離。大學(xué)四年規(guī)劃書

時間在不經(jīng)意間悄悄劃過，剛剛從高考中解脫的我還沒有回過神來就被拉進了大學(xué)的校門。有些茫然的我迷迷糊糊的過了有些日子。從迷茫中掙扎出的我為自己擬定了份計劃書。大一：學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)畢竟自己還是學(xué)生嗎，由于自己剛離開高中那種沒有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須為自己時間做好合理的安排。首先是兩項重要的課程：英語，計算機。這可都是我的弱項，因而花費的時間要多些。堅持每天早上讀英語背單詞，多看英語雜志提高自己的閱讀能力，常聽英語廣播提高聽力水平。再者計算機我對它一點也不熟悉，因而我會多加寫上機練習(xí)，并且完成老師留下的任務(wù)。將計算機補上來。

還有便是基礎(chǔ)課了，它們可是專業(yè)知識的地基。所以要在大一打好基礎(chǔ)。當務(wù)之急，就是對自學(xué)能力的培養(yǎng)。大學(xué)老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不可少的步驟。做到堅持每天預(yù)習(xí)當天的任務(wù)課下及時復(fù)習(xí)鞏固，認真及時完成老師布置的作業(yè)，塌實做好每一步。

新的環(huán)境新的起點，大一我要改變自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣。我要積極參加學(xué)校的活動增強交流技巧，和老師同學(xué)以及比自己早步入大學(xué)的師哥師姐們進行交流，詢問學(xué)習(xí)以及將來的就業(yè)情況，同時也能提高我的人際溝通能力。

大二：同樣在學(xué)習(xí)上，我要對自己一無所知的專業(yè)課進行努力學(xué)習(xí)，做到從不知到認識，熟悉再到掌握能靈活運用?？蓢L試兼職、社會實踐活動，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作。同時也能提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力；繼續(xù)增強英語口語能力、計算機能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。要開始有計劃地廣泛閱讀，擴大自己的知識面。

大三：首要問題就是要明白自己面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。打算考研，應(yīng)該加大力度的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，擴大英語詞匯量，著手做好考研前的一切準備。另一條路就是就業(yè)。那就要求我把目標鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。同時鍛煉自己獨立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動，與同學(xué)交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請教求職的一些相關(guān)問題。

大四：用最短的時間完成自己大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù)。為將來的就業(yè)或是考研爭取時間。此時最主要的就是對前三年做一個總結(jié)，對自己要有一個清楚的認識。做出果斷的決定，為下一步做好充分的準備。

每一條規(guī)劃都是一個目標，等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。