第一篇：文明修身班會(huì)小結(jié)

文明修身,立志成才主題班會(huì)總結(jié) 經(jīng)過(guò)這次文明修身,立志成才主題班會(huì)，我覺(jué)的：主要是為了讓同學(xué)們進(jìn)行反思，提高自己的思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次總結(jié)也讓大家有了更新的認(rèn)識(shí)：文明修身實(shí)踐課的開展是非常有必要的，作為21世紀(jì)的新型人才，我們們舉行這次總結(jié)班會(huì)實(shí)際就是為了找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，為了將來(lái)做好更充分的要德才兼?zhèn)?不僅要學(xué)好專業(yè)學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神文明修身。同時(shí)這也是創(chuàng)設(shè)文明校園的必備條件，是我們當(dāng)代大學(xué)生的共同責(zé)任，只有有文明的個(gè)人才會(huì)有文明的班級(jí)，團(tuán)體，才會(huì)有文明的校園，才會(huì)有文明和諧的社會(huì)。所以我們應(yīng)該時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，自我教育，自我改造，自我鍛煉，自我實(shí)踐等行為活動(dòng).那么如何提高自身的道德修養(yǎng)呢

同時(shí)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)： 第一，應(yīng)通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和教育強(qiáng)化自身的思想基礎(chǔ).通過(guò)學(xué)習(xí)提高了自己分辨是非的能力，更好地理解了何為有所為有所不為.如何才能營(yíng)造更多的和諧氛圍，使我們的學(xué)校和社會(huì)更加走向文明。第二，我們應(yīng)該需要積極投身到實(shí)踐中去鍛煉，也只有如此，才能培養(yǎng)與時(shí)代相適應(yīng)的道德情感，意志和信念，形成相適應(yīng)的道德語(yǔ)言，行為和習(xí)慣，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，更好地改造自己的主觀世界，提高自己的道德修養(yǎng)。只有通過(guò)實(shí)踐才能培養(yǎng)自己的一身浩然正氣，才敢于向破壞文明校園的不和諧因素挑戰(zhàn)。第三，我們應(yīng)該在不斷強(qiáng)化自身的素質(zhì)過(guò)程中提升思想道德境界加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，關(guān)鍵在于在各種環(huán)境下能夠做到自重，自省，自警，自勵(lì)自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名譽(yù)，待人處事端莊厚重，念念不忘自己的身份，不輕浮，不流俗不自大也不自卑自省就是要嚴(yán)于解剖自己，進(jìn)行經(jīng)常性的自我批評(píng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇于承認(rèn)并及時(shí)改正錯(cuò)誤自警就是經(jīng)常地警示告誡自己，不說(shuō)有損自己及學(xué)校聲譽(yù)，形象得的話，不做有損學(xué)校及社會(huì)形象的事自勵(lì)就是敢于肯定自己的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上，使自己的思想品質(zhì)和道德境界不斷提高和升華。

其實(shí)對(duì)于文明修身，很多時(shí)候，我們?nèi)鄙俚氖且庾R(shí)在大是大非面前，我們立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度明確，然而在平常卻忽略了一些我們認(rèn)為不重要的“小細(xì)節(jié)”。缺少意識(shí)，從小處說(shuō)毀掉的是個(gè)人的形象，從大方面來(lái)說(shuō)

影響的是我們整個(gè)群體的形象，因此我們學(xué)生最需要和最迫切的就是要提高我們的文明意識(shí)。所以我們應(yīng)用“勿以惡小而為之 勿以善小而不為”來(lái)時(shí)刻警醒自己。同時(shí)，我們更需要的是堅(jiān)持。文明修養(yǎng)的習(xí)慣我們不是沒(méi)有，關(guān) 鍵看自己有沒(méi)有堅(jiān)持到底的信念。做到很簡(jiǎn)單，堅(jiān)持很難。文明修身不能一個(gè)瞬間，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格要求自己，只有有了堅(jiān)持到底的決心，陋習(xí)才會(huì)慢慢改掉；有了堅(jiān)持到底的決心，良好的生活習(xí)慣才能得以形成；有了堅(jiān)持到底的決心，才能將學(xué)生文明修身進(jìn)行到底！

所以，我想只有一個(gè)人的道德修養(yǎng)提高了，他才會(huì)成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)有益于國(guó)家和人民的人。因此要構(gòu)建和諧社會(huì)必須從創(chuàng)設(shè)文明校園開始，從自身道德修養(yǎng)的提高做起。為了我們有的共同的和諧文明的家，大家一起加油。我相信我們還是會(huì)堅(jiān)持下去的，會(huì)繼續(xù)用我們的實(shí)際行動(dòng)去做到“文明修身”！

第二篇：《文明修身小結(jié) 》

文明修身個(gè)人小結(jié)

每天早上6:50，各位同學(xué)就在指定地點(diǎn)結(jié)合，拿好了打掃工具，展開清掃工作。剛開始文明修身時(shí)，同學(xué)們有些不太適應(yīng)，心里多多少少有些怨言。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)后，我們都積極調(diào)整好自己的作息時(shí)間，以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每一次清掃任務(wù)，將自己所屬的包干區(qū)清掃干凈，保持校園環(huán)境的整潔。在清掃校園的過(guò)程中，我們慢慢體會(huì)到“文明修身”活動(dòng)的內(nèi)涵----它不僅僅是為了保持校園的整潔，更重要的是培養(yǎng)我們一種精神、一份責(zé)任。

文明修身清潔校園活動(dòng)，是我校文明工程的重要組成部分，旨在提高我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)，“一園不掃何以掃天下”。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，認(rèn)真清潔校園，同時(shí)提高責(zé)任意識(shí)、公德意識(shí)，自立意識(shí)，勞動(dòng)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)

在兩個(gè)月的文明修身活動(dòng)中，我深深的感到此次活動(dòng)的意義，在我班同學(xué)的熱情參與下，增強(qiáng)了我們的公民意識(shí),將大學(xué)生的道德實(shí)踐融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活之中。文明修身活動(dòng)提高了學(xué)生的自我修養(yǎng)意識(shí)的培養(yǎng)，校園的很多不文明行為得到改善。地上少了很多紙屑，同學(xué)們也更加積極的參與保潔。

“天下大事，必行于細(xì)”。文明修身給我們重新詮釋了何為“講文明”，讓我們從自身做起，從身邊的細(xì)節(jié)做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生！掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)，這也正是文明修身的精神真諦。

若沒(méi)有這次修身活動(dòng)，我們或許還會(huì)停留在輕視環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果的水平上。當(dāng)我們?yōu)⑾潞顾臅r(shí)我們才知道整潔的道路護(hù)之不易。文明修身不僅鍛煉了我們的勞動(dòng)技巧，還提高了我們自身的涵修。原先的自命清高到此時(shí)將心比心無(wú)不是因?yàn)檫@次特殊的經(jīng)歷。

溫室中的花朵再美也不能到大自然中獻(xiàn)彩；然而經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的青松卻能屹立于山嶺個(gè)人以堅(jiān)毅之感?；蛟S這青松，這溫室花朵便是我們這些大學(xué)生的后后與前前吧。沒(méi)有文明修身的鍛煉，或許我們還不會(huì)成長(zhǎng)的如此之快。一個(gè)享樂(lè)享慣的人是很難想象少仍一張廢紙能給他人給社會(huì)帶來(lái)多大的方便的。

文明修身是為提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)而開展的系列活動(dòng)。它具有較為深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐意義。從理論意義看,文明修身活動(dòng)體現(xiàn)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的基本理論；貫徹了“以學(xué)生為本”的教育理念；彰顯了我國(guó)儒家傳統(tǒng)的修身思想。從實(shí)踐意義看，文明修身活動(dòng)抓住了大學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，具有針對(duì)性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創(chuàng)新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有實(shí)效性。

文明修養(yǎng)不僅是自我發(fā)展的需要，更是構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的需要。文明修身，我們?nèi)鄙俚氖且庾R(shí)。文明修身，我們需要的是堅(jiān)持。同時(shí)我們知道文明禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的突出體現(xiàn)，是給人以良好認(rèn)識(shí)的第一印象。行為舉止的得體，不僅僅是對(duì)別人的尊重，更是對(duì)自己的尊重。文明修身就要從自身的舉止做起，我們每個(gè)人都應(yīng)養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)高素質(zhì)的新時(shí)代大學(xué)生。很幸運(yùn)能有這次文明修身的機(jī)會(huì)。

文明修身，修身，亦修心。

第三篇：文明修身小結(jié)

文明修身個(gè)人小結(jié)

文明修養(yǎng)不僅是自我發(fā)展的需要，更是構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的需要。文明修身，我們?nèi)鄙俚氖且庾R(shí)。文明修身，我們需要的是堅(jiān)持。在這風(fēng)景如畫的校園里，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！為我們每一個(gè)人的全面發(fā)展，為了上海建橋?qū)W院的美好明天！同時(shí)我們知道文明禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的突出體現(xiàn)，是給人以良好認(rèn)識(shí)的第一印象。行為舉止的得體，不僅僅是對(duì)別人的尊重，更是對(duì)自己的尊重。文明修身就要從自身的舉止做起，我們每個(gè)人都應(yīng)養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)高素質(zhì)的新時(shí)代大學(xué)生。

每天早上6:50，各位同學(xué)就在指定地點(diǎn)結(jié)合，拿好了打掃工具，展開清掃工作。剛開始文明修身時(shí)，同學(xué)們有些不太適應(yīng)，心里多多少少有些怨言。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)后，我們都積極調(diào)整好自己的作息時(shí)間，以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每一次清掃任務(wù)，將自己所屬的包干區(qū)清掃干凈，保持校園環(huán)境的整潔。在清掃校園的過(guò)程中，我們慢慢體會(huì)到“文明修身”活動(dòng)的內(nèi)涵----它不僅僅是為了保持校園的整潔，更重要的是培養(yǎng)我們一種精神、一份責(zé)任。

文明修身清潔校園活動(dòng)，是我校文明工程的重要組成部分，旨在提高我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)，“一屋不掃何以掃天下”。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，認(rèn)真清潔校園，同時(shí)提高責(zé)任意識(shí)、公德意識(shí)，自立意識(shí)，勞動(dòng)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)

在兩個(gè)月的文明修身活動(dòng)中，我深深的感到此次活動(dòng)的意義，在我班同學(xué)的熱情參與下，增強(qiáng)了我們的公民意識(shí),將大學(xué)生的道德實(shí)踐融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活之中。文明修身活動(dòng)提高了學(xué)生的自我修養(yǎng)意識(shí)的教育，校園的很多不文明行為得到改善。地上少了很多煙頭也少了很多紙屑，同學(xué)們也更加積極打掃了。

“天下大事，必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生！

掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園？

現(xiàn)在我們的任務(wù)已完成，希望接下來(lái)的同學(xué)再接再厲，繼續(xù)為校園添光彩，為了美好的校園環(huán)境，讓我們大家一起努力吧！

第四篇：文明修身小結(jié)

文明修身小結(jié)

為期1個(gè)多月的文明修身課已然偃旗息鼓，縱觀5個(gè)禮拜的“風(fēng)雨下草場(chǎng)，烈日走干道”的生活，作為這次修身活動(dòng)中的一員，我深有感觸。

“文明修身”活動(dòng)始于1988年，以清潔校園為抓手，引導(dǎo)學(xué)生“掃一屋、而后掃天下”，是上師大校園文化的重要成分，是學(xué)校對(duì)我們素質(zhì)教育的一種體現(xiàn)。

但是，一個(gè)多月前聽到要文明修身時(shí)的感覺(jué)，那叫驚天霹靂——什么？每天早上七點(diǎn)到崗，七點(diǎn)零五分算遲到，一天早、中、晚三次掃大街，三次卻席者重修，六次遲到者重修。

回顧這些日子以來(lái)的勞動(dòng)，還真覺(jué)得收獲頗豐。原本只是一直這樣漠然地行走在校園中，偶爾看見文明修身的同學(xué)打掃校園，還覺(jué)得他們也滿輕松，可到自己干的時(shí)候，才意識(shí)到，看人挑擔(dān)不吃力的道理。能夠?yàn)樾@的美化獻(xiàn)出自己的一份力，一個(gè)多月的辛勞還是值得的。

開學(xué)以來(lái)，睡慣了懶覺(jué)，一下子要調(diào)整作息時(shí)間，起初還真有點(diǎn)不適應(yīng)。每天早晨7點(diǎn)要按時(shí)到崗。于是乎我們六點(diǎn)多就要起床了。睜開松腥的眼睛。準(zhǔn)時(shí)到達(dá)規(guī)定的崗位清掃落葉，打掃環(huán)境衛(wèi)生，用自己的勞動(dòng)換來(lái)了校園的清潔。一到秋天，上師大大大小小的路上總會(huì)鋪滿厚厚的梧桐樹葉，踩在腳下沙沙作響，松軟的感覺(jué)有些像地毯。但是當(dāng)?shù)靥罕徊扰K了，就會(huì)影響到校園的整潔。而自從文明修身課開課以來(lái)，鋪在路上的落葉便無(wú)聲無(wú)息的失蹤了。一個(gè)多月里，面對(duì)的基本都是樹葉。畢竟是秋天，想起有位詩(shī)人的句子：當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見。我們?cè)诼淙~飄滿地的秋天里文明修身，我們?cè)谇锶盏臇|部校園完成以“外修氣質(zhì),內(nèi)鑄精神”為目的的必修課。沒(méi)有毒辣的太陽(yáng)，沒(méi)有凜冽的寒風(fēng)，秋高氣爽的季節(jié)，我們收獲頗豐。

通過(guò)這次為期兩個(gè)月的修身活動(dòng)，我大大提高了自己作為學(xué)校主人翁的責(zé)任感。校園的一草一木，每個(gè)角落的環(huán)境都關(guān)系到師大的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)著每個(gè)師大人的素質(zhì)。以前，我從不會(huì)為地上的一張紙屑，一個(gè)果皮而覺(jué)得驚訝，反正這是清潔工的事情。而真正到我自己清掃校園的時(shí)候，我就會(huì)為了那么多觸目驚心的垃圾而感到羞恥，為那些隨地亂扔的同學(xué)覺(jué)得臉紅。難道這是21世紀(jì)的新師大人該有的行為嗎？我想，或許等到那些同學(xué)文明修身的時(shí)候，他們會(huì)意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)的行為是多么錯(cuò)誤。上師大的文明修身可以修葺每個(gè)學(xué)生的不足之處，使我們每個(gè)人在精神上有所鍛煉與升華。平日里看慣了清潔工人的清掃，當(dāng)我們每個(gè)人親身體驗(yàn)之后，不由會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生敬畏。作為師大人，能夠親自打掃我們的校園，也是每個(gè)莘莘學(xué)子的榮幸。上師大的校園美麗指數(shù)一定會(huì)在一批又一批文明修身的同學(xué)的努力下而變得更美麗。

我們覺(jué)得學(xué)校搞修身只是形式主義，瞎折騰學(xué)生，但經(jīng)歷了才懂得，其實(shí)我們從文明修身實(shí)踐中學(xué)到很多??我們學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間；我們學(xué)會(huì)了把握人生。修身確實(shí)是對(duì)毅力和耐心的一種考驗(yàn)，不過(guò)它把生活變得很有規(guī)律，好處也不少。通過(guò)這次活動(dòng)，我們也會(huì)更注意自己平時(shí)的文明習(xí)慣，談吐作風(fēng)。“師大是我家，清潔靠大家”，以后看到陌生的同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的身影，眼前肯定會(huì)清晰地浮現(xiàn)這2個(gè)月的修身——這屬于我們自己的一次特別的經(jīng)歷??

文明修身課雖然只有短短的兩個(gè)月，但它所帶給我益處頗多。確實(shí)發(fā)揮了文明修身的功效。它讓我學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，為上師大迎接即將到來(lái)的教學(xué)評(píng)估奠上了一塊穩(wěn)固的基石。

第五篇：文明修身班會(huì)總結(jié)

班會(huì)總結(jié)

121131班

2013年3月25

日

、活動(dòng)目的

文明修身是為提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)而開展的系列活動(dòng)。它具有較為深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐意義。從理論意義看，文明修身活動(dòng)體現(xiàn)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的基本理論；貫徹了“以學(xué)生為本”的教育理念；彰顯了我國(guó)儒家傳統(tǒng)的修身思想。從實(shí)踐意義看，文明修身活動(dòng)抓住了大學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，具有針對(duì)性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創(chuàng)新了高校德育工作的理念、思路和方法，具有實(shí)效性。

新形勢(shì)下，高校學(xué)生思想政治工作面臨許多新情況、新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。文明修身活動(dòng)作為高校德育工作的一種新的探索，具有重要的實(shí)踐意義。首先，文明修身活動(dòng)緊緊抓住了當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)中的薄弱環(huán)節(jié)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。當(dāng)代大學(xué)生總體精神風(fēng)貌健康、積極向上，具有當(dāng)代青年獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和特征。其次，文明修身活動(dòng)傳承了為人師表的師范精神，具有較強(qiáng)的教育性。師范教育是我校的辦學(xué)特色，我們把“為人師表”的師范精神滲透到所有學(xué)生的培養(yǎng)中，重視師德養(yǎng)成和思想道德建設(shè)，文明修身活動(dòng)的開展，較好地體現(xiàn)了“學(xué)高為師，身正為范”的要求。

我們注重文明修身活動(dòng)的實(shí)踐性，將文明修身的活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)校工作緊密結(jié)合起來(lái)，并滲透到各個(gè)教育環(huán)節(jié)中去。一個(gè)人思想道德是在實(shí)踐中形成，同時(shí)又會(huì)在工作學(xué)習(xí)生活過(guò)程中反映出來(lái)。因此我們每舉辦一次文明修身活動(dòng)，都要通過(guò)宣傳教育、討論交流、征文演講等形式來(lái)提高大家的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)，促進(jìn)大學(xué)生道德行為的內(nèi)化。

我們注重文明修身活動(dòng)的連續(xù)性，不失時(shí)機(jī)地開展形式多樣的教育活動(dòng)。因?yàn)樗枷氲赖滦摒B(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不會(huì)一勞永逸，需要反復(fù)抓，使其不斷提高和深化。通過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)的倡導(dǎo)和培養(yǎng)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成文明習(xí)慣，最終達(dá)到提升文明修養(yǎng)的目的。我們注重文明修身活動(dòng)的示范性，充分發(fā)揮大學(xué)生在引領(lǐng)社會(huì)道德文明風(fēng)尚中。通過(guò)開展以“大學(xué)生文明修身”為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們意識(shí)到應(yīng)在大學(xué)里提高自身的修養(yǎng)，提高大學(xué)生文明修養(yǎng)水平，營(yíng)造文明、高雅的校園氛圍。

二、活動(dòng)回顧—活動(dòng)流程

1、主持人致開場(chǎng)白

迎著春日的草香，伴隨著明亮的燈光。我們121131班以文明修身為主題的主題班會(huì)就要開始了。

我們都生活在文明社會(huì)當(dāng)中，我們?cè)谖拿餍@學(xué)習(xí)，在文明食堂吃飯，在文明街道購(gòu)物，隨處可見的都是文明標(biāo)語(yǔ)。

我們每天都在講修身，修身以養(yǎng)性，養(yǎng)性以待人，我們都知道一個(gè)人如果有著良好修養(yǎng)，無(wú)論在生活、工作或談話中都能比平常人更能得到他人青睞。

我們都是所謂的大學(xué)生，作為這個(gè)社會(huì)有幸接受高等教育的人，我們到底學(xué)的是什么？難道只是單純地專業(yè)知識(shí)嗎？專業(yè)知識(shí)只是為人必須具備的一個(gè)方面。假使一個(gè)大學(xué)生只有專業(yè)知識(shí)，而不懂基本的言行舉止，那么這個(gè)大學(xué)生就如同一個(gè)沒(méi)有文化的爆發(fā)戶，永遠(yuǎn)登不了大雅之堂。

由此可見，身在象牙塔中的我們，文明修身不僅是自我的需要，更是適應(yīng)現(xiàn)代文明社會(huì)發(fā)展的需要。所以，文明應(yīng)該重視個(gè)

人的修養(yǎng)素質(zhì)。

2、王焯同學(xué)為我們演講《文明修身》

王焯同學(xué)用簡(jiǎn)潔明了、溫和大方的語(yǔ)言，以精彩的對(duì)比將我國(guó)文明與外國(guó)文明相比較，將古代文明與現(xiàn)代文明相結(jié)合，說(shuō)出了文明修身自古傳承，是我國(guó)非物質(zhì)文明重要遺產(chǎn)之一。

3、互動(dòng)環(huán)節(jié)

這一環(huán)節(jié)是由主持人現(xiàn)場(chǎng)征召問(wèn)題并且現(xiàn)場(chǎng)尋求建議與解決方案，我們將把校園衛(wèi)生問(wèn)題、公共設(shè)施建設(shè)問(wèn)題、乘車禮儀問(wèn)題以及見到社會(huì)不文明現(xiàn)象的對(duì)待情況都予以多種解決方案，讓大家再遇到其類似問(wèn)題不再束手無(wú)策，而是積極面對(duì)，從自身做起，做到文明修身。

活動(dòng)中，同學(xué)們積極參加，提出了各種問(wèn)題。鄧?yán)蠋熥鳛榻處煷?，提出了上課、課間、下課等教室文明問(wèn)題，并給出了具有建設(shè)意義的解決方案，使活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩。

4、章小院同學(xué)為我們演講《校園文明》

章小院同學(xué)的演講告訴我們從生活上點(diǎn)滴做起，我們作為學(xué)生應(yīng)該如何去維護(hù)校園文明。她以以小見大的方式為我們講述了在學(xué)生時(shí)期做好文明修身，對(duì)我們未來(lái)成長(zhǎng)與工作的重要性。

5、小品

小品以一個(gè)中學(xué)生一天的主要生活情況，講述了在家庭中、課堂上、學(xué)習(xí)中的關(guān)于文明修身需要注意的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三.活動(dòng)自我評(píng)估

總體來(lái)說(shuō)，這次總結(jié)班會(huì)的各個(gè)階段都比較成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.材料計(jì)劃等準(zhǔn)備較充分

“凡事預(yù)則立，不立則廢”在這次活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮，周全的計(jì)劃以及充分的準(zhǔn)備，這次班會(huì)才有了成功開展的前提。如我們?cè)陂_展之前就寫了詳細(xì)的活動(dòng)策劃書以及活動(dòng)部署，并提前準(zhǔn)備好了上臺(tái)發(fā)言的演講稿。

2.全體同學(xué)的密切配合

多各方面的積極配合是保證活動(dòng)得以順利完成的重要因素。如校學(xué)生會(huì)自律委代表和6班督察的協(xié)助；在自由發(fā)言的階段，同學(xué)們的積極發(fā)言，使的現(xiàn)場(chǎng)形成比較活躍的氣氛，讓同學(xué)們?cè)谳p松的環(huán)境中提高參與的積極性，在一種較為輕松和諧的氛圍中開展和互相學(xué)習(xí)。

3.活動(dòng)影響較大

在同學(xué)們的自由發(fā)言階段，他們都發(fā)表了自己的看法觀點(diǎn)，包括自己的經(jīng)歷和感想等，這次總結(jié)班會(huì)過(guò)后，同學(xué)們普遍反映較好，感覺(jué)學(xué)到了很多并且都有更多的信心去迎接下周的“大學(xué)生文明修身活動(dòng)實(shí)踐課”。

文明修身，我們?nèi)鄙俚氖且庾R(shí)。在大是大非面前，我們立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度明確，然而在平常卻忽略了一些“小事”。隨手扔掉了廢紙，隨地吐了口痰??“有些事，我們就是不注意，其實(shí)也知道這是不對(duì)的！”對(duì)錯(cuò)不論，有一點(diǎn)我們必須要認(rèn)識(shí)到，越是小的事情越能體現(xiàn)精神。去過(guò)新加坡的人都會(huì)被該城市的“干

凈”所折服，而干凈不正是源于市民的環(huán)保意識(shí)嗎？反過(guò)來(lái)，后果可想而知。缺少意識(shí)，從小處說(shuō)毀掉的是個(gè)人的形象，從大方面來(lái)說(shuō)影響的是我們整個(gè)群體的形象，因此我們學(xué)生最需要和最迫切的就是要提高我們的文明意識(shí)。

文明修身，我們需要的是堅(jiān)持。做好事不難，難的是一輩子做好事。其實(shí)，文明的修養(yǎng)，良好的生活習(xí)慣我們不是沒(méi)有，關(guān)鍵看自己有沒(méi)有堅(jiān)持到底的信念。許多同學(xué)都能做到，但是能堅(jiān)持的就寥寥無(wú)幾了。文明修身不能淺嘗輒止，它是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格要求自己，從而真正提高自己的修養(yǎng)。有了堅(jiān)持到底的決心，陋習(xí)才會(huì)慢慢改掉；有了堅(jiān)持到底的決心，良好的生活習(xí)慣才能得以形成；有了堅(jiān)持到底的決心，才能將學(xué)生文明修身進(jìn)行到底！

所以，我們應(yīng)該知道只有一個(gè)人的道德修養(yǎng)提高了，他才會(huì)成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于國(guó)家和人民的人。因此要構(gòu)建和諧社會(huì)必須從創(chuàng)設(shè)文明校園開始，從自身道德修養(yǎng)的提高做起。