第一篇：山西省2014年播音主持、影視編導、影視表演考試安排

山西省2014年

播音主持、影視編導、影視表演考試安排

山西省2014年藝術類播音主持、影視編導、影視表演專業(yè)考試安排如下：

一、播音與主持藝術

報名時間為1月11日--15日，考試時間為1月12日開始?？荚嚳颇浚?/p>

1.基本條件與指定作品朗讀：（1）基本條件：發(fā)音器官無疾病，普通話，形體、形象、氣質(zhì)、身高（女160厘米以上，男170厘米以上）；（2）新聞播讀（現(xiàn)場抽題，限2分鐘）；（3）文學作品朗讀（不同體裁的中外文學作品片段，字數(shù)300-400字，現(xiàn)場抽題限2分鐘）。

2.即興評述：現(xiàn)場抽題，準備5分鐘，不得寫成提綱或文稿，限3分鐘；

3.才藝展示：限唱歌、舞蹈、曲藝、演奏類（除鋼琴外，其它器樂自備），限3分鐘；

4.自備文學作品朗讀：限2分鐘，體裁不限。

播音與主持藝術專業(yè)滿分100分。基本條件與指定作品朗讀占45%，即興評述占35%，才藝展示、自備文學作品朗讀各占10%。

二、廣播電視編導及戲劇影視文學

報名時間為1月16--17日，考試時間為1月18日下午筆試，1

月19日上午面試開始。

考試科目：

1.面試

（1）基本條件：普通話、形體、形象、氣質(zhì)、身高；

（2）即興評述：現(xiàn)場抽題，準備3分鐘，不得形成書面提綱或文稿（限2分鐘）；

（3）才藝展示：聲樂、器樂、舞蹈、曲藝任選一項。聲樂統(tǒng)一鋼琴伴奏，也可自備伴奏帶（光盤）。舞蹈道具、樂器（鋼琴除外）自備。

2.筆試

（1）文學寫作：根據(jù)提供的幾個詞作為元素或給定的素材，圍繞這些元素或素材寫作；

（2）影視材料評析：根據(jù)提供的影視材料，寫出一篇評析性文章。

廣播電視編導及戲劇影視文學專業(yè)滿分400分?；緱l件與即興評述占30%，才藝展示占10%，筆試占60%（文學寫作、影視材料評析各占30%）。

三、表演類

報名時間為1月16日--17日，考試時間為1月18日開始。考試內(nèi)容：

1.基本條件：形體形象、氣質(zhì)、身高（女160厘米以上，男170

厘米以上）；

2.基本素質(zhì)：聲樂（自備歌曲一首）、形體（自備舞蹈、武術一段，限1分鐘）、臺詞（朗讀自備文學作品，限2分鐘）、表演（集體命題小品）、才藝展示（戲曲、曲藝、雜技、魔術、樂器（所需樂器自備）等）。

表演專業(yè)滿分100分。形體、臺詞、才藝展示各占20%，表演占30%，聲樂占10%。

四、播音主持、影視編導、影視表演專業(yè)報名考試地點：山西師范大學（臨汾市堯都區(qū)貢院街1號）

欣瀚藝校將特邀聯(lián)考評委、資深考官親臨指導，針對各院校播音主持、影視編導、影視表演專業(yè)招生考試評審標準，根據(jù)考試重點內(nèi)容進行應試教學，結(jié)合學生特點制定教學計劃，對學生進行拔高訓練，通過應試訓練、模擬考試、考試技巧、個別輔導等方式，使學生充分了解各主要院校的應試技巧和考試要領，并根據(jù)學生專業(yè)的優(yōu)勢特點，提供適合學生自身的報考方案。

欣瀚藝校應試班課程安排：

應試一期：11月27日（周三）—12月04日（周三）應試二期：12月06日（周五）—12月13日（周五）應試三期：12月15日（周日）—12月22日（周日）應試四期：12月24日（周二）—12月31日（周二）

上課時間：

上午：08:40—12:00 下午：14:40—18:00 晚上：19:00—20:30 適合學生：

全省參加2014年藝考的高三在校學生

作為藝考生的你，準備好了嗎？欣瀚教師團隊將全力以赴為大家，大家要全力以赴為藝考！

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第二篇：藝美廣電播音主持、影視編導

學校簡介

藝美廣電藝術中心—播音主持 影視編導

藝美廣電藝術培訓中心成立于2007年，專業(yè)開展全省各地藝術高考培訓工作。

藝美廣電聘請河南廣電系統(tǒng)的眾多著名主持人，記者以及河南大學、鄭州大學、中原工學院、黃河科技大學的教授（學者）擔任課程顧問和授課講師，并采用了“理論實踐相結(jié)合的教學模式”，此教學模式的應用取得了令人贊嘆的教學效果。

選擇我們的理由：

費用

◆ 透明的一費制標準，承諾的師資授課，無需再選報其他類型的（如集訓班）

班級，24小時無理由無障礙退費

師資團隊

◆專業(yè)的的師資團隊，10余人來自—河南電視臺 河南廣播電臺 鄭州電視臺

鄭州人民廣播電臺等主持人編輯，河南大學 鄭州大學 中原工學院等諸多高

校名師等

課程內(nèi)容

◆ 只開設播音、編導課程。課程涵蓋單招和統(tǒng)考所有必考內(nèi)容

播音主持類：

開設普通話吐字歸音，語言表達，新聞播報，即興評述，其中上鏡課，實踐課，化裝課 思維拓展課為我中心特有課程。

編導類：文學常識，增加文學修養(yǎng)，提升內(nèi)在。影評分析，通過專業(yè)角度，形

成一套與自己專業(yè)相適合的分析電影的方法。即興評述，通過話題評述，使邏

輯更清晰、思想有深度。

戰(zhàn)略合作

◆ 河南電視臺

◆ 河南廣播電臺

◆ 鄭州電視臺收視指南頻道

◆ 鄭州人民廣播電臺

◆ 新鄉(xiāng)飛揚920 uRADIO

鄭州市紫荊山路與東里路交叉口紫金城7樓702室

電話：0371—60173585

咨詢老師電話：*** 李老師*** 劉老師*** 張老師

電子郵箱：2695833704@qq.comQQ: 2695833704新浪微博：河南廣電藝術中心

http：//weibo.com/2669631691官方網(wǎng)站：

第三篇：藝考課程培訓、播音主持影視編導影視表演、華夏之星藝考培訓文庫

藝考課程培訓、播音主持影視編導影視表演、華夏之星藝考培訓文庫.txt求而不得，舍而不能，得而不惜，這是人最大的悲哀。付出真心才能得到真心，卻也可能傷得徹底。保持距離也就能保護自己，卻也注定永遠寂寞。2011年暑期華夏之星培訓學校招生簡章

卷首語：

在當今社會日益競爭激烈趨勢下，并非每一個學生都能夠以優(yōu)異的成績進入屬于自己理想中的大學。但我們始終相信，每一個學生都有合適自己的潛能與特點，優(yōu)異的成績并不是衡量一個學生進入大學的唯一標準，所以，我們更加注重培養(yǎng)學生的應考素質(zhì)，激發(fā)學生自身的潛能，去拼搏屬于自己的理想學府。華夏之星相信，我們的每一位學子，都有足夠的實力，去創(chuàng)造屬于自己的錦繡前程。

華夏之星概況

太原華夏之星培訓學校是北京明日之星藝術學校在山西設立的唯一分校,是經(jīng)太原市教育局批準，以廣播影視編導/播音主持藝術為主要培訓目標的獨立社會教育正規(guī)院校。通過以中國傳媒大學、中央戲劇學院,中國戲曲學院,北京電影學院為主導的優(yōu)秀教師資源以及準確、翔實的報考信息資源，重點為藝術類高考考生提供優(yōu)質(zhì)、高效的考前培訓服務。

辦學特色

名師薈萃：

華夏之星將在每期開設的課程中邀請中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京電影學院等名校教授專程前來授課。

跟蹤服務:

華夏之星會為每一位已經(jīng)接受過培訓的學員安排一份詳盡的課下自學計劃，在授課結(jié)束后半年內(nèi)每月做定期回訪，了解學員學習進度，隨時為學員解答關于專業(yè)的疑問。

特長速成：

除學習藝術類考試科目之外，華夏之星與全國各部分藝術院校都有良好的合作關系，為考生通過藝術類測試中的特長測試提供專業(yè)、全面的輔導，打造山西首家藝術類高考考試特長速成班。華夏之星在培訓考試科目的同時結(jié)合特長的學習，是學生在藝術考試環(huán)節(jié)中有力的保障。

考前心理輔導：

對于藝術考試時會出現(xiàn)的各種焦慮、緊張等心理問題，華夏之星將在藝術考試考前聘請心理學高級咨詢師針對應考生進行專業(yè)的考前心理輔導，使考生輕松應對。

開設課程：

廣播影視編導：

考試/培訓課程：

自我介紹、命題編講故事、命題小品、電視欄目分析、廣告創(chuàng)意、影片評析、即興評述、才藝展示等。

就業(yè)前景：

在廣播電視節(jié)目日益發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡的升溫，網(wǎng)絡藝術方向的畢業(yè)生將會有很好的發(fā)展前景。無論在電臺、電視臺，還是在網(wǎng)絡公司，廣播電視編導專業(yè)的畢業(yè)生都將會大有用武之地?？梢宰鳛橛浾?、策劃、節(jié)目編導、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔當制片人。

播音主持藝術：

考試/培訓課程：

自我介紹、自備稿件、指定稿件朗誦、即興評述等。

就業(yè)前景：

從現(xiàn)階段傳媒發(fā)展速度來看，播音主持藝術的就業(yè)前景非常明朗，可在省轄市和市級廣播電臺、電視臺，也可在各級廣播媒體，以及從事和有聲語言相關的其他工作，如影視配音、廣告配音、影視傳媒、文化團體、大型企事業(yè)單位、網(wǎng)絡媒體、節(jié)目主持、各類慶典主持，宣傳策劃等。

影視表演藝術：

考試/培訓課程：

聲（曲目訓練）

臺（發(fā)生及臺詞）

形（基礎訓練、舞蹈形體訓練）

表（命題小品表演、即興表演）

就業(yè)前景：

表演類的學生畢業(yè)后可以作為聲樂老師、形體老師進行教學工作，也可以從事語言、播音、配音的工作。作為一個表演專業(yè)的優(yōu)秀人才，還可以進入劇組參加影視劇、話劇等攝制工作。

教學模式：

小班授課，一對一輔導模式。圍繞藝術考試中重點難點設計課程，真實的模擬考場現(xiàn)場，名校教授精準押題，保障最專業(yè)最權(quán)威的教學團隊。

招生對象：山西省高一、二年級在校生、應、往屆畢業(yè)生。

招生人數(shù)：播音主持/影視編導專業(yè)10人/班，影視表演專業(yè)6 人/班，欲報從速，報滿為止。報名時請攜帶兩張一寸彩色免冠照片。

招生對象：山西省高一、二年級在校生、應、往屆畢業(yè)生。

招生人數(shù)：播音主持/影視編導專業(yè)10人/班，影視表演專業(yè)6 人/班，欲報從速，報滿為止。報名時請攜帶兩張一寸彩色免冠照片。

第四篇：藝考課程培訓、播音主持影視編導影視表演、華夏之星藝考培訓文庫

2011年暑期華夏之星培訓學校招生簡章

卷首語：

在當今社會日益競爭激烈趨勢下，并非每一個學生都能夠以優(yōu)異的成績進入屬于自己理想中的大學。但我們始終相信，每一個學生都有合適自己的潛能與特點，優(yōu)異的成績并不是衡量一個學生進入大學的唯一標準，所以，我們更加注重培養(yǎng)學生的應考素質(zhì)，激發(fā)學生自身的潛能，去拼搏屬于自己的理想學府。華夏之星相信，我們的每一位學子，都有足夠的實力，去創(chuàng)造屬于自己的錦繡前程。

華夏之星概況

太原華夏之星培訓學校是北京明日之星藝術學校在山西設立的唯一分校,是經(jīng)太原市教育局批準，以廣播影視編導/播音主持藝術為主要培訓目標的獨立社會教育正規(guī)院校。通過以中國傳媒大學、中央戲劇學院,中國戲曲學院,北京電影學院為主導的優(yōu)秀教師資源以及準確、翔實的報考信息資源，重點為藝術類高考考生提供優(yōu)質(zhì)、高效的考前培訓服務。

辦學特色

名師薈萃：

華夏之星將在每期開設的課程中邀請中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京電影學院等名校教授專程前來授課。

跟蹤服務: 華夏之星會為每一位已經(jīng)接受過培訓的學員安排一份詳盡的課下自學計劃，在授課結(jié)束后半年內(nèi)每月做定期回訪，了解學員學習進度，隨時為學員解答關于專業(yè)的疑問。

特長速成：

除學習藝術類考試科目之外，華夏之星與全國各部分藝術院校都有良好的合作關系，為考生通過藝術類測試中的特長測試提供專業(yè)、全面的輔導，打造山西首家藝術類高考考試特長速成班。華夏之星在培訓考試科目的同時結(jié)合特長的學習，是學生在藝術考試環(huán)節(jié)中有力的保障。

考前心理輔導：

對于藝術考試時會出現(xiàn)的各種焦慮、緊張等心理問題，華夏之星將在藝術考試考前聘請心理學高級咨詢師針對應考生進行專業(yè)的考前心理輔導，使考生輕松應對。

開設課程： 廣播影視編導：

考試/培訓課程：

自我介紹、命題編講故事、命題小品、電視欄目分析、廣告創(chuàng)意、影片評析、即興評述、才藝展示等。

就業(yè)前景：

在廣播電視節(jié)目日益發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡的升溫，網(wǎng)絡藝術方向的畢業(yè)生將會有很好的發(fā)展前景。無論在電臺、電視臺，還是在網(wǎng)絡公司，廣播電視編導專業(yè)的畢業(yè)生都將會大有用武之地?？梢宰鳛橛浾?、策劃、節(jié)目編導、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔當制片人。

播音主持藝術：

考試/培訓課程：

自我介紹、自備稿件、指定稿件朗誦、即興評述等。

就業(yè)前景：

從現(xiàn)階段傳媒發(fā)展速度來看，播音主持藝術的就業(yè)前景非常明朗，可在省轄市和市級廣播電臺、電視臺，也可在各級廣播媒體，以及從事和有聲語言相關的其他工作，如影視配音、廣告配音、影視傳媒、文化團體、大型企事業(yè)單位、網(wǎng)絡媒體、節(jié)目主持、各類慶典主持，宣傳策劃等。

影視表演藝術：

考試/培訓課程： 聲（曲目訓練）臺（發(fā)生及臺詞）

形（基礎訓練、舞蹈形體訓練）表（命題小品表演、即興表演）

就業(yè)前景：

表演類的學生畢業(yè)后可以作為聲樂老師、形體老師進行教學工作，也可以從事語言、播音、配音的工作。作為一個表演專業(yè)的優(yōu)秀人才，還可以進入劇組參加影視劇、話劇等攝制工作。

教學模式：

小班授課，一對一輔導模式。圍繞藝術考試中重點難點設計課程，真實的模擬考場現(xiàn)場，名校教授精準押題，保障最專業(yè)最權(quán)威的教學團隊。

招生對象：山西省高一、二年級在校生、應、往屆畢業(yè)生。

招生人數(shù)：播音主持/影視編導專業(yè)10人/班，影視表演專業(yè)6 人/班，欲報從速，報滿為止。報名時請攜帶兩張一寸彩色免冠照片。

招生對象：山西省高一、二年級在校生、應、往屆畢業(yè)生。

招生人數(shù)：播音主持/影視編導專業(yè)10人/班，影視表演專業(yè)6 人/班，欲報從速，報滿為止。報名時請攜帶兩張一寸彩色免冠照片。

第五篇：孩子為什么學習播音主持與影視表演1

孩子為什么學習播音主持與影視表演

發(fā)布時間：2016/1/27 10:11:38來源：網(wǎng)絡

一、是為了滿足孩子年齡敏感期的需要。

心理學研究表明，4—6歲的孩子，是語言發(fā)育、表現(xiàn)、表達以及創(chuàng)造能力塑造的最佳階段，也是孩子性格（膽量、自信、開朗程度等）和交際能力（與人的協(xié)調(diào)、溝通以及組織能力等等）培養(yǎng)的最佳時期。9—16歲是孩子發(fā)展的重要階段，大約9歲起，孩子開始出現(xiàn)與父母不一致的觀點，并尋求自己的觀點，9—16歲，孩子就發(fā)展出了如何在社會中最好地生存和達到成功的原始方法。

孩子的早期教育，在其成長過程中，與大學教育同樣重要。因此把握住孩子的關鍵期，給孩子正確的性格引導和必要的素質(zhì)培養(yǎng)勢在必行。選擇播音主持和影視表演課程，目的并不是要培養(yǎng)主持人和演員，而是用小主持、小演員的培訓理念，讓孩子接受小主持、小演員的藝術學習和熏陶，塑造能力、機智和自信，培養(yǎng)膽量和氣質(zhì)，目的是賦予孩子們一種社會技能，讓孩子在學習主持表演的過程中獲得健康的心態(tài)，在潛移默化中形成完美的人格。同時，少兒播音主持和影視表演的教育方法，有助于家長發(fā)現(xiàn)孩子的天賦所在，也有助于培養(yǎng)孩子在學校里學習其它基礎知識的自主學習能力和熱情。

二、從根本上解決實際問題。播音主持和影視表演專業(yè)，是將語言和表現(xiàn)的位置擺的最高的專業(yè)。主持表演訓練，是一項融合了表達、表現(xiàn)、協(xié)調(diào)溝通、組織、應變、記憶力、聯(lián)想力、注意力、創(chuàng)造力等多種能力因素，以及支撐智力的心理因素（也稱非智力因素），比如孩子的膽量、自信心等，其它幼兒園、學校、口才等類似的教學，從內(nèi)容的精準性、老師的專業(yè)性等都無法與之抗衡，老虎很像貓，但它不是貓，跟專業(yè)主持表演的人學習是一種結(jié)果，跟不是專業(yè)主持表演的人學也是一種結(jié)果，但絕不是同一種的結(jié)果。

只有真正的播音主持影視表演專業(yè)訓練，才能真正的學到標準的普通話及朗誦藝術，達到語言表達流利，感情豐富，吐字暢晰的效果，行為舉止才能像播音主持人和演員一樣，沉穩(wěn)淡定，智慧優(yōu)雅，魅力誘人，才能使孩子在能力和素養(yǎng)方面有根本的改變和增強，而這些能力和素養(yǎng)，恰恰是孩子長大以后立足社會、有所作為必須具備的基本素質(zhì)。因為當孩子離開學校后，社會不看他們在學校時的成績單，看的是人的能力水平，而不是課堂上的智商水平。

三、給孩子新的選擇，并獲得新的結(jié)果。世界著名發(fā)展心理學家和教育學家霍華德.加德納的“多元智能理論”指出：每個人都至少具備語言、邏輯數(shù)學，視覺空間、肢體運動、音樂、人際、內(nèi)省，自然等8種天賦，只是天賦組合不同。

因此可以說，所有的孩子都是聰明孩子，都與生俱來地擁有各種天賦，遺憾的是，現(xiàn)行教育體制，不是去發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的天賦，因才施教，而是簡單的讓天賦各異的孩子都在這個體制下接受教育，只承認語言天賦的學生，因此，有些孩子的天賦得到了發(fā)揮，而有些孩子的天賦似乎消失了，不是被扼殺就是被轉(zhuǎn)入了其它方向。糟糕的是，在學校學習困難或失敗的孩子，被貼上了“笨孩子”的標簽，讓孩子早在離開學校之前就背上了沉重的思想包袱，心理和情感受到影響，缺乏自信，長大后在社會上成為被推來搡去的人。

其實，所謂的“笨孩子”只是不被體制認可的那種天賦的孩子，他們也同樣是聰明孩子，他們在學校學習困難，非常用功也學不好的原因，通常是因為缺乏很強的語言天賦，他們無法通過靜靜地坐著聽講或閱讀來學習，他們的天賦在其它領域，而學校不能向不適合該系統(tǒng)的孩子們提供另一種可供選擇的系統(tǒng)。青蛙有不同的游姿，您的孩子一定有自己的強項，幫孩子發(fā)現(xiàn)自己的天賦，并找到合適的學習方式，非常重要。兒童身上具有從事藝術活動的天生傾向和能力，播音主持和影視表演課堂，是讓天賦各異的孩子在這里釋放天分，他們將在這里玩著學習，笑著發(fā)展，鬧著超越，出落成同齡兒童中的佼佼者。同時，也為有藝術特質(zhì)的孩子提供發(fā)展機會，幫助他們走向藝術人生。