第一篇：JEC出外作業(yè)中學習管理

在銷售中學習管理---

1、態(tài)度（任何時候）；

2、溝通能力；

3、組織能力；

4、自信心；

5、責任感；

6、團隊精神（TEAMWORK）；

7、面對負面的能力（強壯的心態(tài)）；

8、決心（目標達成）；

9、隨機應變的能力（靈活度）；

10、解決問題（FINGSOLUTION）；

11、專注積極正面（FOCUSPOSITIUE）；

12、突破。

第二篇：出外學習的心得體會

出外學習的心得體會

這次來北京跟班學習，真的很感謝這里的長德小學領導和老師們，在這里雖然有點不習慣，但這里的氛圍有點像是在自家一樣，特別是我們“辦公”的地方很溫暖，這次的學習雖未結(jié)束，但在長德小學我所見所聞仍讓我受益不淺。以下是我來這一個多月學習感受：

一、打造校園文化，凸顯校園文化形象

在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是：該長德小學有著百年文化積淀的歷史名校，為了體現(xiàn)全校師生互尊互愛的校園文化形象，設計了一座能體現(xiàn)學校理念的標志性建筑——“伴”,學校辦學理念以形象生動的方式表現(xiàn)出來，融洽的師生關系、和諧的校園環(huán)境、樸實的人文關懷。

二、優(yōu)化管理機制，提高管理效能

1、長德小學健全“三重一大”制度，明確了工作的要求、責任、方法和措施。并結(jié)合工作實際，先后制定和完善了學校一系列相關規(guī)章制度，凡涉及學校重大事項、重要人事任免、重要決策、大額資金使用及對涉及師生關心的切身利益，嚴格工作程序，堅持集體領導、民族決策，有力的促進學校管理的科學化和民主化。

2、舉完善校代會制度

長德小學進一步完善了教代會制度，嚴格按照程序召開每一次校代會，使教代會的建設具體化、規(guī)范化、程序化。凡涉及教職工切身利益的重大事項，教代會事先都召開預備會，讓代表們對《方案》、《細則》等進行充分的討論，有不明確的請校長解釋和疏導，教職工在理解的基礎上從各自的角度提出合理的建議，學校領導及時汲取并積極修改和完善。然后行教代會正式會議，代表們以不記名投票的方式進行表決。這樣既促進了教職工民主意識和參政議政的積極性，又保證了學校重大決策的科學可行，得到全體員工的認可。

三、注重學生養(yǎng)成教育、營造溫馨教室環(huán)境，和諧師生關系

1、學生的養(yǎng)成教育，也就培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣督促同學養(yǎng)成良好的好習慣，激勵有小進步的同學們努力取得大進步。繼續(xù)使學生逐步具有集體榮譽感和團隊歸屬感，形成良好的學風和班風，使班集體成為孩子們學習的樂園、精神的家園。

2、繼續(xù)營造展現(xiàn)個性、多彩溫馨的班級環(huán)境。每個教室有學生共同設計布置的“學習園地”、“圖書角”、“悄悄話”等，繼續(xù)以“進步榜”取代“批評榜”，以“優(yōu)秀(進步)作業(yè)”展示來激勵不同層次學生的學習積極性。

3、長德小學以“尊重學生、理解學生，服務學生”為宗旨，以“給孩子一個平等的地位，給孩子一個適度的空間，給孩子一個說話的機會”為原則，以“創(chuàng)設民主教育環(huán)境，建立平等師生關系”為目標。

四、值得思考的地方：有感于調(diào)動學生學習的主動性

很多的教師都認為越是高年級的學生，課堂氣氛越沉悶，在跟班學習的幾天中，我也覺得，學生的課堂氣氛不是很理想，但我并不認同這與學生的年齡有關，在聽課的過程中，我一直在思考：四五年級的學生經(jīng)過幾年的學習，已經(jīng)具備了獨立思考、尋找方法、合作解決問題的能力，但在課堂教學中，如何創(chuàng)造機會讓學生自主探究，充分發(fā)揮學生的聰明才智，調(diào)動學生的學習積極性，讓學生處于積極思考、勇于發(fā)表學生個人精彩的發(fā)言呢？學生與教師之間思維的碰撞，靈感的激發(fā)，成功的喜悅，如果能在課堂中處處顯現(xiàn)，這是多么精彩的課堂！這一直是我的夢想也是我平常教學的追求，所以我一直在努力嘗試。這幾天的學習，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學生的上課表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學生常常出現(xiàn)很累的感覺，沒有什么探究的空間，有些學生甚至一節(jié)課下來，沒發(fā)出過任何的聲音，只是靜靜地聽著老師的講授，接受著知識。這讓我想起這樣的一句話：聽了不如做了，很多時候，聽了就忘了，這樣倒不如讓學生自己做了，印象還會深刻。其實，不是學生沉悶，而是沒事可做。如果學生的思維一直處于積極思考的狀態(tài)，學生怎會沒話說，課堂氣氛怎會沉悶。這又讓我想起《新課標》所倡導的：數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者；要根據(jù)學生的具體情況，對教材進行再加工，有創(chuàng)造地設計教學過程；要正確認識學生個體差異，因材施教，使每個學生都在原有的基礎上得到發(fā)展；要讓學生獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的自信心。動手操作、自主探索與合作交流是學生學習的重要方式。

第三篇：作業(yè)管理

作業(yè)管理是教學常規(guī)管理中一個最基本、也是最重要的環(huán)節(jié)，作業(yè)管理。作業(yè)管理稀松馬虎，要么造成學生課堂學習與課后練習的脫節(jié)，使“溫故而知新”成為一句空話；要么使作業(yè)成為學生的沉重負擔影響學生的身心健康。因此，完善作業(yè)管理制度，在實施新課程的今天尤為必要。

值得關注的幾種傾向

一是對作業(yè)不重視。認為課上得好就是教學水平高，作業(yè)布置不布置、布置多少都無傷大雅，因而在備課時對作業(yè)不加研究，作業(yè)布置表現(xiàn)出極大的隨意性和盲目性。

二是對作業(yè)不研究。為什么要布置這些作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)與量對哪類學生合適，有沒有實現(xiàn)作業(yè)對課堂教學延伸、補充和鞏固的功能，有沒有對學生的思維訓練起到舉一反

三、觸類旁通的作用，等等，對于這些問題，有些教師心中無數(shù)，布置作業(yè)只是跟著感覺走。

三是不做“下水作業(yè)”。只有下得水來，才能知道水的深淺。教師只有做好“下水作業(yè)”，才能掌握題目的含金量，但部分教師直到批改作業(yè)時才對照答案匆忙掃一遍。

四是對作業(yè)數(shù)量不控制。這種傾向主要表現(xiàn)為濫發(fā)講義、濫訂教輔資料。作業(yè)數(shù)量過多、過濫，學生不堪重負，失去了對教學內(nèi)容的反芻、內(nèi)化時間，消磨了學習興趣，遏制了他們個性化、創(chuàng)新性思維的發(fā)展。

五是新理念不落實。部分教師只滿足于布置一些書面作業(yè)、短期作業(yè)、顯性作業(yè)，而對于新課程理念倡導的與課程有關的實踐活動、實驗、調(diào)查等，置之一邊，不加重視。

完善作業(yè)管理制度

第一，備課組長把關制度。在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過備課組成員集體討論，由備課組長把關。這樣不僅加強了教師對作業(yè)內(nèi)容的研究，使作業(yè)更好地服務于課堂，服務于學生學科素養(yǎng)的有效提高，還可以防止組內(nèi)成員在作業(yè)數(shù)量上的互相攀比，防止作業(yè)過多、過濫。

第二，作業(yè)布置的常規(guī)檢查制度。加強對作業(yè)的常規(guī)檢查，對檢查反映出的問題，及時反饋給備課組和任課教師，以期有關備課組和教師調(diào)整好作業(yè)布置的質(zhì)與量，協(xié)調(diào)好與其他備課組的作業(yè)布置關系，對學生作業(yè)總量有效控制。通過檢查，發(fā)現(xiàn)備課組和教師在提高作業(yè)效能、減輕學生負擔等方面的好做法、好經(jīng)驗，及時加以推廣，使作業(yè)輕負高效。作業(yè)常規(guī)檢查的主要形式有：學生座談和問卷調(diào)查，班級任課教師的隨機調(diào)查，定期搜集家長信息，期中、期末考試等重要時段的系統(tǒng)檢查等，范文《作業(yè)管理》。

第三，基礎年級教師與畢業(yè)年級教師同步作業(yè)制度。這樣做的主要目的是，促使基礎年級教師及時了解最新高考動態(tài)，加強思維訓練，提高解題、制題能力，對整個高中學科教學有完整的把握。管理者的職責在于引導、組織和及時督促。常見的辦法是一個月集中一次，做到一月一測。

第四，印發(fā)講義資料的審批制度。講義印發(fā)，應根據(jù)學科特點和年級特征，有量的限制，建立必要的審批登記制度。這樣管理者對備課組印發(fā)的講義有總體把握，防止講義發(fā)得過勤、過多，同時防止講義偏少，學生得不到應有的訓練。對于教輔資料的管理，一是在源頭上控制，堅持一教一輔，對充斥于市場的資料做到去偽存真、好中選優(yōu)；二是要求教師對現(xiàn)成的資料、試卷進行精挑細選、系統(tǒng)整合，為我所用，杜絕現(xiàn)成資料進課堂的現(xiàn)象。

第五，作業(yè)精編制度。學校的教學質(zhì)量要上臺階，教學要有自身特色，必須在作業(yè)的編制上下足功夫。經(jīng)驗告訴我們，組織力量編制出一套符合本校教學實際、學生實際的高質(zhì)量、有特色的作業(yè)訓練系列，是提高教學質(zhì)量的有效措施之一。

第六，教師“下水作業(yè)”制度。凡是要求學生做的題目，教師必須先做一遍；凡是要求學生做的作文，教師必先做一篇。教師在下水作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適合的學生群體，這樣才能做到布置作業(yè)適量且具有針對性，切合不同層次的學生。

第七，作業(yè)二次批改制度。作業(yè)的二次批改，就是將學生所訂正的作業(yè)進行再次批改。這樣做的目的，一是督促做錯題的學生認真反思出錯原因，把錯題仔仔細細重新做一遍；二是教師通過二次批改，掌握學生的訂正情況，決定全班講評還是個別輔導，提高課時利用率。

第八，“軟作業(yè)”評價制度。所謂軟作業(yè)，就是一些需要學生思考、自學的作業(yè)，還有一些需要較長時間才能完成、一時交不上來的作業(yè)，如社會調(diào)查、長篇名著閱讀、實驗性作業(yè)、研究性學習，等等。這些作業(yè)的高質(zhì)量完成，對于增進學生的學科素養(yǎng)無疑是很有幫助的。但是，因為這些作業(yè)不是通常的紙筆作業(yè)，時間間隔又長，難以批改，容易為人忽視。所以管理者一方面要引導教師去研究、布置，同時還要分階段去檢查，通過對這些作業(yè)的文字描述、性質(zhì)揭示、等第評定、賦予學分等不同方式，讓這些作業(yè)由“軟”變“硬”。

作為學校的管理者，要從引導教師研究作業(yè)、用好作業(yè)、查好作業(yè)等入手，不斷完善作業(yè)管理制度。而最關鍵的是，學校的管理者應盡最大努力把這些制度落到實處、落到細微處、落實到有效處。

第四篇：管理作業(yè)

目前某公司的組織如下：

公司人事部財務部行政部研發(fā)部銷售部公關部

由于人事管理系統(tǒng)功能全面、豐富，流程相對復雜、工作量大，因此，為便于系統(tǒng)開發(fā)管理，降低風險，公司將人事管理系統(tǒng)拆分為三個子系統(tǒng)：

? Web 系統(tǒng)，主要實現(xiàn)信息查詢功能。其中所涉及的功能主要覆蓋人事部之外的工作內(nèi)容，如員工查詢、經(jīng)理審批等

? Windows 系統(tǒng)，主要實現(xiàn)信息管理功能。其中所涉及的功能主要覆蓋人事部的工作內(nèi)容，如員薪資料管理、薪資管理等

? SQL 系統(tǒng)，主要實現(xiàn)數(shù)據(jù)管理功能。其中所涉及的功能主要是設計數(shù)據(jù)庫中的對象，如表、視圖、存儲過程等。涉及界面操作的功能由 Web 子系統(tǒng)和 Windows 子系統(tǒng)實現(xiàn)。

請將上述三個系統(tǒng)的功能分別展開闡述。例如：

一、Web 系統(tǒng)

1、查詢員工資料

該模塊主要是查看自己/同事的資料，以更好促進公司員工之間的相互了解。同時也可以修改自己的部分信息。主要功能包括：

? 查詢自己的詳細信息：員工ID、員工姓名、電子郵件、所在部門名稱（不是部門ID）、經(jīng)理、分機和自我介紹 ? 修改自己的自我介紹 ? 修改自己的登錄密碼

? 查詢、搜索其他同事的相關信息

?????.2.請假申請

員工一年有80個小時的年假。如果員工是本才加入公司的，則需根據(jù)報到日期按比例計算當年可用的假期數(shù)。員工請假不得超過規(guī)定的小時數(shù)。員工可以通過本模塊提交/查看/取消申請。主要功能包括：

? 顯示員工本人年假總小時數(shù)、已使用小時數(shù)、當前可用小時數(shù) ? 用日歷的方式顯示可請假的日期，并突出顯示國定節(jié)假日 ? 查看員工本人某段時期內(nèi)的請假記錄、申請、批準狀態(tài)等

3.請假審核

該模塊只允許經(jīng)理訪問。經(jīng)理可以查看下屬的請假記錄，批準/否決其申請。主要功能包括：

? 顯示經(jīng)理下屬名單

? 顯示某段時間內(nèi)所有/部分員工的請假記錄匯總，包括年假總數(shù)、已使用小時數(shù)、當前可用小時數(shù)、請假理由

? 顯示當前所有待其批準的請假記錄，可以在上面執(zhí)行“批準/否決”操作

4.考勤管理

員工必須按規(guī)定時間上下班，即上午9點上班，下午6點下班，不能遲到或早退。有一名人事助理專門負責記錄員工的上班和下班時間，如果一個員工在一個月內(nèi)遲到多于3次，則要扣除薪資。考勤記錄也影響該員工的績效考核。本模塊中員工可以查看自己的記錄，經(jīng)理可以查看下屬的記錄。主要功能包括：

? 員工查看自己某段時間內(nèi)的考勤記錄（遲到/缺勤）? 經(jīng)理查看某段時間內(nèi)、當日所有/部分下屬的考勤記錄 ? 經(jīng)理查看某段時間內(nèi)遲到/缺勤次數(shù)最多的人員列表

5.提交加班申請

項目緊張時需要員工加班，此時員工可以選擇將加班折算成同等小時的年假或是雙倍的加班津貼。員工可以通過該模塊提交加班請求，查看請求狀態(tài)，以及查看某段時間內(nèi)的所有加班信息。部門經(jīng)理查看所屬員工的加班記錄，然后同意/否決其請求。人事部可以查看公司所有員工的加班記錄，并根據(jù)加班記錄與員工的考勤記錄比較，查看加班是否真實有效（人事部的功能放在Windows 子系統(tǒng)實現(xiàn)）。主要功能包括：

? 用日歷的方式顯示可加班的時間，并突出顯示國定節(jié)假日 ? 計算加班的小時數(shù) ? 選擇加班折算方式

? 查看某段時期內(nèi)的加班記錄，其中處于待批準狀態(tài)的記錄（即經(jīng)理還沒有批準）可以取消。單擊某條記錄可顯示詳細信息（包括加班理由）

6.加班審核

該模塊只允許經(jīng)理訪問。經(jīng)理可以查看下屬的加班記錄，批準/否決其申請。主要功能包括：

? 顯示下屬名單

? 顯示某段時間內(nèi)所有/部分員工的加班記錄匯總，也可以返回加班最多的前幾名員工

? 顯示當前所有待批準的加班記錄，可以在上面執(zhí)行“批準/否決”操作 ? 顯示某個員工加班的明細記錄。單擊某條記錄可顯示詳細信息（包括請假理由）7.業(yè)績評定

公司員工三個月評定一次業(yè)績，先由員工填寫業(yè)績報告表（部門經(jīng)理不需要填寫），該報表包括以下幾項：工作總結(jié)、上階段目標完成情況、自我評分和下階段目標設定。部門經(jīng)理根據(jù)該報告，評定其下屬的業(yè)績分數(shù)。人事部根據(jù)部門經(jīng)理的評分作為基礎，然后根據(jù)考勤記錄來計算最終的績效成績（人事部的功能放在 Windows 子系統(tǒng)實現(xiàn)）。主要功能包括：

? 員工可填寫工作總結(jié)，進行自我評分

? 顯示員工上一階段設定的工作目標，員工在此可填寫完成度。如果員工未填寫過，則不顯示該部分

? 顯示考核項，員工和經(jīng)理各填寫其中的相應部分

? 員工設定下一階段的工作目標，最少三項，最多不限 ? 經(jīng)理查詢下屬的業(yè)績報告。可填寫考核項和業(yè)績評分 ? 員工查詢最終的業(yè)績評分

? 員工查詢所有的歷史業(yè)績報告，單擊顯示其詳細信息 ? 經(jīng)理查看某次業(yè)績評定的所有下屬的匯總信息

8.薪資查詢

員工薪資由基本薪資和加班薪資組成，并且有可能因為遲到和缺勤而扣除部分薪資?；拘劫Y由人事經(jīng)理指定。員工可以查看自己的本月薪資明細，還可以查詢歷史薪資記錄。主要功能包括：

? 顯示員工當月的薪資信息，并列出影響薪資額的加班和考勤記錄 ? 打印本月薪資單

? 查看某段時期內(nèi)的薪資信息

二．Windows 系統(tǒng)

1.員薪資料管理

人事部門負責維護員工的基本資料。當員工第一天來公司報到時，人事部門將員工的基本資料（姓名、性別、出生年月、電子郵件及所屬部門等）錄入到數(shù)據(jù)庫中，并打印一份報到單給員工，上面列出了該員工的登錄ID、公司郵件的地址、該員工的部門名稱以及該員工的同部門同事列表。主要功能包括：

? 添加/修改/刪除員工

? 按任意條件搜索員工（支持模糊查詢）? 打印員工報到單

? 上傳/修改員工的照片

2.部門管理

該模塊顯示公司的組織結(jié)構(gòu)圖，其中用樹的形式呈現(xiàn)了公司的部門結(jié)構(gòu)和每個部門所屬員工。人事經(jīng)理可以在結(jié)構(gòu)樹上修改（添加/刪除/更改）部門，其中如果刪除一個部門，必須將該部門的所有員工轉(zhuǎn)移到其他部門。人事助理可以在結(jié)構(gòu)樹上，通過拖拽的方式來更改員工的所屬部門。人事助理還可以查看/打印部門人數(shù)匯總及明細信息。主要功能包括：

? 構(gòu)造公司的組織結(jié)構(gòu)圖

? 人事經(jīng)理添加/刪除/更改部門 ? 更改員工的所屬部門

? 查看/打印部門人數(shù)匯總及明細信息

3.請假管理

人事部可以查看公司所有員工的請假記錄，同時可以設定國定假日。主要功能包括：

? 設定國定假日

? 按部門匯總某段時期內(nèi)的請假記錄

? 詳細列出某個員工某段時期內(nèi)的所有請假記錄

4.考勤管理

人事部可以管理考勤記錄，即根據(jù)員工請假記錄，判定是否缺勤，以及打印一些匯總信息。由于公司在使用該軟件之前把考勤信息記錄在 Excel 表格中，本模塊需要實現(xiàn)從該 Excel 表中導入數(shù)據(jù)的功能。主要功能包括：

? 輸入/修改/刪除/查詢員工的考勤記錄 ? 顯示當日遲到、缺勤明細

? 統(tǒng)計某段時間內(nèi)遲到、缺勤人數(shù)匯總信息 ? Excel 歷史數(shù)據(jù)導入

5.加班管理

人事部可以查看公司所有員工的加班記錄，并根據(jù)加班記錄與員工的考勤記錄比較，查看加班是否真實有效。員工的加班報酬會計入到薪資中。本模塊同樣需要讀取 Excel 表格數(shù)據(jù)。主要功能包括：

? 核實當月員工加班的有效性，然后相應地轉(zhuǎn)換為員工的津貼或年假 ? 按部門顯示某段時間內(nèi)加班匯總信息 ? 顯示某個員工的某段時間內(nèi)加班明細信息 ? Excel 歷史數(shù)據(jù)導入

6.薪資管理

基本薪資只能由人事經(jīng)理指定和修改。人事部負責每月根據(jù)員工的加班記錄和考勤記錄，計算員工的本月薪資，并可打印公司員工薪資月匯總表。主要功能包括：

? 人事經(jīng)理指定員工的基本薪資 ? 計算員工的當月薪資

? 按部門打印員工月薪資的匯總表 ? 查看某個員工的歷史記錄

7.安全管理

本模塊的功能是驗證登錄者的身份，保證系統(tǒng)安全性。本模塊除了驗證功能還包括系統(tǒng)事件記錄功能，可以將系統(tǒng)中發(fā)生的與安全相關的各類事件、對重要信息的操作記錄下來。密碼修改時注意密碼不能為空，且至少包含6個字符。該模塊主要功能包括：

? 驗證登錄者的身份

? 人事經(jīng)理可以添加/刪除操作員（即人事助理）? 密碼修改 ? 系統(tǒng)事件記錄 ? 系統(tǒng)事件查詢

三SQL系統(tǒng)

1.數(shù)據(jù)存儲

數(shù)據(jù)庫設計以存儲員工信息的員工表為基礎，聯(lián)接多張相關表實現(xiàn)對以下關系的支持：

? 員工與請假申請 ? 員工與加班申請 ? 員工與考勤記錄 ? 員工與部門 ? 員工與部門經(jīng)理 ? 員工與績效考核記錄 ? 員工與薪資

2.數(shù)據(jù)管理

（1）視圖

視圖主要用于表示下列信息：

? 員工ID ? 員工姓名 ? 電子郵件

? 所在部門名稱（不是部門ID）? 經(jīng)理姓名 ? 分機 ? 自我介紹 ? 經(jīng)理級別 ? 假期剩余時間 ? 假別 ? ? ? ? ? ? ? 加班的時間 加班的起止時間 加班申請的狀態(tài) 申請時間 申請起止時間 申請批準狀態(tài) 申請類別

（2）存儲過程

存儲過程主要用于接受以下信息：

? 自我介紹信息，用于員薪資料管理 ? 用戶名，用于員工查詢 ? 用戶輸入的新密碼

3.數(shù)據(jù)維護

對于數(shù)據(jù)庫維護部分，必須實現(xiàn)如下功能：

? 數(shù)據(jù)庫的安全性

? 日常維護備份及災難恢復

第五篇：學習作業(yè)

題目：集成電路設計與集成系統(tǒng)

學號：201836170108

姓名：陳康樂

總分：

參考文獻：

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