第一篇：名校自主招生趣味試題集錦

名校自主招生趣味試題集錦 http://.cn2011年02月18日 11:08漢網(wǎng)-長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)官方微博 官方微博

名校自主招生趣味試題集錦

辨認(rèn)“干細(xì)胞”3個(gè)漢字的繁體字寫(xiě)法，“眉”使用的是哪種造字法，清末甲骨文學(xué)者的名字。(點(diǎn)擊關(guān)注新浪高考官方微博)

——2010年復(fù)旦大學(xué)自主招生筆試試題

蛋炒飯?jiān)趺醋觯恐恢廊鼓谭凼录?月份的CPI比以前高還是低？

——復(fù)旦大學(xué)浙江地區(qū)自主選拔錄取面試題

囧是什么意思？你知道武漢現(xiàn)在的豬肉價(jià)格和油價(jià)分別是多少嗎？

——華中科技大學(xué)自主招生面試題

對(duì)衢州人懶、經(jīng)濟(jì)落后的說(shuō)法，你有什么看法？

——一位衢州高中女生參加上海交通大學(xué)自主面試招生考試被問(wèn)道

有人建議把偷菜游戲改叫摘菜，你對(duì)此有何評(píng)價(jià)？

——一位考生去中山大學(xué)面試時(shí)被問(wèn)道

給周杰倫《青花瓷》的“素坯勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡”挑語(yǔ)病。節(jié)選網(wǎng)上惡搞歌曲《全世界都在笑中國(guó)傻》的部分歌詞，要求考生根據(jù)歌詞找出“韻腳”，再用“韻腳”及動(dòng)詞造句。

——北京大學(xué)自主招生考試語(yǔ)文試題

有一天老子和孔子打架，你會(huì)幫助誰(shuí)？一根火柴在不能折斷的前提下，如何擺成一個(gè)三角形？請(qǐng)陳述煤氣灶點(diǎn)燃的原理。

——清華大學(xué)自主招生試題

請(qǐng)考生談一談對(duì)中國(guó)人民大學(xué)?；盏母惺堋?/p>

——2010年中國(guó)人民大學(xué)自主招生試題

第二篇：自主招生試題

北大、清華分別組建自主招生聯(lián)考同盟

堪稱“史上最好看的”自主招生生源掐尖戰(zhàn)即將登臺(tái)亮相——北大和清華這兩大頂級(jí)名校分別聯(lián)合六大高校，組建自主招生聯(lián)考同盟，準(zhǔn)備一決高下。這被網(wǎng)友戲稱為“北約”PK“華約”。在部分中學(xué)校長(zhǎng)眼中，聯(lián)考可減輕考生奔波之苦，但兩大集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)是減負(fù)還是“圈地”存在爭(zhēng)議。更有專家坦言，北大、清華等高校拼搶來(lái)的很可能是“二流生源”。

政策

“北約”聯(lián)考報(bào)考不分先后

昨天下午，北京大學(xué)(含醫(yī)學(xué)部)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、香港大學(xué)等七大名校同時(shí)發(fā)布公告，宣布2011年七校將舉行自主選拔聯(lián)合考試。

七校招辦負(fù)責(zé)人表示，七所高?；旧隙际且晕睦磲t(yī)工見(jiàn)長(zhǎng)的綜合性大學(xué)，在歷史傳統(tǒng)、精神文化，特別是人才培養(yǎng)理念和培養(yǎng)目標(biāo)上有相似之處。七校聯(lián)合開(kāi)展自主選拔錄取工作，考生參加一次考試，就可以獲得申請(qǐng)多所大學(xué)面試的機(jī)會(huì)，考生既能增加選擇的機(jī)會(huì)，又能降低考試成本，減輕奔波之苦。

據(jù)介紹，2011年七校決定在自主選拔錄取中聯(lián)合命題、統(tǒng)一組織筆試并共享考試成績(jī)，根據(jù)考生筆試成績(jī)確定參加本校面試考生名單。七校聯(lián)考將在各省市主要城市設(shè)立考點(diǎn)?？忌鶊?bào)考的高校互為平行關(guān)系，不分先后順序，考生可根據(jù)興趣和各高校人才培養(yǎng)特點(diǎn)進(jìn)行多元組合。

另外，在考試科目設(shè)置上，盡管提供了七個(gè)考試科目，但選考哪些科目以及每科成績(jī)?nèi)绾问褂茫瑒t由各高校根據(jù)人才選拔需求自行決定。比如，復(fù)旦大學(xué)非常強(qiáng)調(diào)文理綜合，就要求報(bào)考復(fù)旦的考生提供七科的成績(jī)，其他高校則不一定有這樣的要求。有些高校甚至可以根據(jù)考生的單科成績(jī)進(jìn)行選拔，有利于多元人才的脫穎而出。

北師大自招首設(shè)學(xué)科興趣生

愛(ài)好哲學(xué)、社會(huì)工作等可報(bào)名

記者昨天從北師大招辦獲悉，在2011年自主招生中，北師大除參加北大等七大名校聯(lián)考外，還首次設(shè)立“學(xué)科興趣生”的招生類別，將擇優(yōu)選拔對(duì)哲學(xué)、社會(huì)工作、資源科學(xué)與工程等學(xué)科專業(yè)具有濃郁興趣的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生，高考錄取時(shí)最多可優(yōu)惠30分到40分。

北師大招辦負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，2011年自主招生錄取人數(shù)將不超過(guò)本科招生計(jì)劃總數(shù)的5%，并分為免費(fèi)教育師范生類、學(xué)科興趣生類和學(xué)科特長(zhǎng)生類三類。申請(qǐng)者限報(bào)一類。

據(jù)了解，北師大新設(shè)的學(xué)科興趣生類，將面向自薦或優(yōu)質(zhì)生源校推薦的具有濃厚相關(guān)學(xué)科興趣、綜合素質(zhì)高，且每學(xué)期期末考試成績(jī)始終名列所在年級(jí)前茅的學(xué)生。申請(qǐng)者須參加北師大組織的文化課(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))考試、多項(xiàng)能力測(cè)試(筆試)和專業(yè)測(cè)試(面試)。

北師大計(jì)劃哲學(xué)、社會(huì)工作、資源科學(xué)與工程專業(yè)自主招生合格考生各60名。值得關(guān)注的是，學(xué)科興趣生類自主招生合格、第一志愿報(bào)考北師大的考生，高考提檔成績(jī)最高可優(yōu)惠30分到40分，但不得低于當(dāng)?shù)乇究频谝慌浫】刂品謹(jǐn)?shù)線。

據(jù)悉，北師大學(xué)科特長(zhǎng)生類申請(qǐng)者須參加北大等七校聯(lián)合考試，科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，及物理(理工)或歷史(文史)；合格者還須參加北師大組織的多項(xiàng)能力測(cè)試(筆試)和專家面試。和過(guò)去不同，特長(zhǎng)生自主招生，合格考生高考投檔成績(jī)達(dá)到北師大在當(dāng)?shù)赝祁愓{(diào)檔線者，可享受按實(shí)考分加10分錄取專業(yè)的優(yōu)惠。

五招助你跨過(guò)2011年高校自主招生這道坎

最近34所知名高校分成4組進(jìn)行“自主招生”聯(lián)考，這對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息。那么高三學(xué)生如何應(yīng)對(duì)高?！白灾髡猩蹦? “掌握信息，準(zhǔn)確定位，自主選擇，合理安排”是專家給予學(xué)生和家長(zhǎng)的建議。

一本線以上學(xué)生可準(zhǔn)備重點(diǎn)院校自主招生

Q1:高校的自主招生具體適合哪些高三學(xué)生?

A:龍文教育校長(zhǎng)項(xiàng)松濤認(rèn)為，重點(diǎn)名牌院校的“自主招生”，其錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)高于“一本分?jǐn)?shù)線”。拿到該自主招生院?？荚嚭细褡C的高三學(xué)生，只要高考(論壇)成績(jī)達(dá)到本省(市)、自治區(qū)的“一本線”而且第一志愿填報(bào)該院校，就能確保順利錄取。所以，高三學(xué)生應(yīng)根據(jù)平時(shí)的考試成績(jī)，進(jìn)行綜合分析后，結(jié)合自己的志愿來(lái)決定是否參加自主招生院校的考試。

估計(jì)自己的成績(jī)考一本院校有較大差距的高中應(yīng)屆生，最好不要報(bào)考自主招生考試。一是因?yàn)樽灾髡猩脑囶}難度大于普通高考試題，“入圍“的可能性不大;二是影響正常的高考復(fù)習(xí);三是一旦“自主招考”過(guò)不了線，加大心理壓力。因此，選擇參加自主招生考試的考生，絕大多數(shù)都是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，目的是加大考上“理想院?！钡谋ｋU(xiǎn)系數(shù)。

自主招生并非無(wú)法復(fù)習(xí)

Q2:自主招生“無(wú)法復(fù)習(xí)”，這是真的嗎?A:易思教育中學(xué)生輔導(dǎo)的徐國(guó)明解釋說(shuō)，自主招生是一項(xiàng)招生改革，首先不適合大家都來(lái)應(yīng)試;其次，自主招生考試既然是科學(xué)、有效的考試，那么一定有規(guī)律可以捕捉。

雖然自主招生考試的靈活性比高考大一些，但基本方向是明確的，歷年情況也是清楚的，所以不可能是“天馬行空”，也絕對(duì)不是“無(wú)法復(fù)習(xí)”的。

新形勢(shì)下備考自主招生的策略

Q3:面對(duì)當(dāng)前“北約”、“華約”等三足鼎立的競(jìng)爭(zhēng)格局，作為學(xué)生該如何備考?

A:在當(dāng)前新的形勢(shì)下，備考自主招生有最基本的5招策略：

■招式1：盡量全面掌握自主招生信息

范耀祖老師建議，高三學(xué)生掌握信息是應(yīng)對(duì)高校自主招生的“當(dāng)務(wù)之急”。這些需要掌握的信息包括：

第一，要了解自主招生的時(shí)間。例如，清華等7校是2月19日;北大等13校是2月20日;同濟(jì)等9校是2月26日;北郵等5校是2月20日。

第二，要掌握4組高校招生的政策。例如：北大是下降30分，若達(dá)到北大分?jǐn)?shù)線時(shí)專業(yè)可下降10分;清華優(yōu)惠總分不超過(guò)40分;復(fù)旦、交大要達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線等。學(xué)生可在招生高校網(wǎng)站上查詢自主招生簡(jiǎn)章。

第三，要知道各組高校的特色。例如：北大等13?；臼侨珖?guó)著名綜合性大學(xué)，在綜合基礎(chǔ)學(xué)科和文科專業(yè)上有相當(dāng)水平;清華等7校是全國(guó)著名理工科大學(xué)，在理科專業(yè)上全國(guó)一流;同濟(jì)等9校是全國(guó)知名工科大學(xué)，在工科專業(yè)上有無(wú)可比擬的特色。

■招式2：要找準(zhǔn)自己的定位

高三學(xué)生“準(zhǔn)確定位”是應(yīng)對(duì)高校自主招生的“重中之重”。知名高校自主招生主要對(duì)象是優(yōu)秀的高三學(xué)生，學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新意識(shí)是參加自主招生的基礎(chǔ)。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有一定的知識(shí)水平和特色能力就貿(mào)然參加自主招生考試，完全是在浪費(fèi)時(shí)間和精力，毫無(wú)意義;甚至影響正常的高考復(fù)習(xí)，挫傷高考的信心。

■招式3：拋開(kāi)各種外界壓力，聽(tīng)從自己的心愿

高三學(xué)生“自主選擇”是應(yīng)對(duì)高校自主招生的“關(guān)鍵前提”。高三學(xué)生選擇自主招生考試必須是自己的心愿，而不是迫于外界的壓力，更不是為了父母之命或是隨其他同學(xué)的“大流”。

高三學(xué)生可以根據(jù)自己的能力、精力、特長(zhǎng)和興趣自主選擇4組中的1組、2組和3組的高校聯(lián)考自主招生。高三學(xué)生還可在一組高校中選擇1-2所自己心儀的高校，在高校中選擇自己喜歡的和有特色的1-2個(gè)專業(yè)，為自己的全面發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

■招式4：合理安排備考時(shí)間

高三學(xué)生“合理安排”是應(yīng)對(duì)高校自主招生的“秘籍法寶”。高三學(xué)生參加自主招生考試一定不能以應(yīng)試的辦法來(lái)準(zhǔn)備，而要在時(shí)間、學(xué)科、知識(shí)、能力、方法等各方面進(jìn)行合理安排，以提高“綜合素質(zhì)”來(lái)“不變”應(yīng)“萬(wàn)變”。

各校在正式考試前1至2周通過(guò)報(bào)名網(wǎng)站會(huì)向考生提供今年測(cè)試的樣題，讓學(xué)生熟悉考試的形式和題型。

■招式5：勿盲目趕場(chǎng)，重在平時(shí)積累

昂立智立方老師袁滿寧認(rèn)為，新年開(kāi)始，各高校都陸續(xù)展開(kāi)自主招生。高三學(xué)生先要確定好目標(biāo)學(xué)校，不要盲目趕場(chǎng)。

目標(biāo)一旦確定，每天花半小時(shí)做該校的往年考題，了解該校的辦學(xué)思想和理念及一些面試信息。不要額外花精力去準(zhǔn)備或參加考前輔導(dǎo)班，保持平常心。不要影響高三復(fù)習(xí)計(jì)劃，自主招生貴在平時(shí)積累，能成功更好，不成功也沒(méi)什么損失。

自主招生面試題8類題型詳細(xì)解讀

這里只說(shuō)個(gè)人面試，一般可分為基礎(chǔ)信息考察型、知識(shí)考察型、政策考察型、能力考察型、創(chuàng)新意識(shí)考察型、道德觀考察型、思維靈敏度考察型和開(kāi)放式考察型。①考察個(gè)人基本情況

這一般是根據(jù)考生在申報(bào)表或個(gè)人介紹中呈現(xiàn)給考官的個(gè)人信息(如家庭、興趣、特長(zhǎng)、潛力、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)實(shí)踐等)來(lái)出題的。例如：

請(qǐng)你用一句話(或在一分鐘內(nèi))，進(jìn)行自我介紹。請(qǐng)介紹一下你的家庭(或父母、朋友)。說(shuō)明你某次獲獎(jiǎng)的過(guò)程和體會(huì)。談?wù)勀愕奶亻L(zhǎng)、興趣愛(ài)好。

說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一本書(shū)或一個(gè)人物形象。你最喜歡《百家講壇》中的 那些教授?

②考察對(duì)高校的了解

校訓(xùn)、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類題型中的?？荚囶}。你怎么理解我校的校訓(xùn) 為什么要報(bào)考武漢大學(xué)? 你對(duì)“水木清華”怎么理解? 你打算怎樣在我校實(shí)現(xiàn)人生理想?

③考察基礎(chǔ)知識(shí)

雖然媒體上報(bào)到的面試題目總是花樣百出，但那畢竟只是少數(shù)，因?yàn)樘貏e才引起了人們關(guān)注。其實(shí)，對(duì)高中課堂上所學(xué)的知識(shí)的考察和運(yùn)用才是面試的重要內(nèi)容，這些試題可能就是高中平時(shí)考試中的試題，例如：

魯迅的筆名是怎么來(lái)的?(2006年清華大學(xué)自主招生面試試題)“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”你對(duì)“鬧”字的賞析。(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)一個(gè)人在平地上步行的速度為每小時(shí)4公里，上山的速度為每小時(shí)6公里，下山的速度是每小時(shí)3公里，請(qǐng)問(wèn)，他步行5小時(shí)走了多少公里?如果把步行速度改為X，上山速度改為Y，下山速度改為Z，該如何計(jì)算?(2007年清華大學(xué)自主招生面試試題)你是否喜歡做物理實(shí)驗(yàn)?測(cè)電阻時(shí)，實(shí)驗(yàn)的誤差從哪里來(lái)?如果電源是交流電，該怎么測(cè)電阻?(2007年清華大學(xué)自主招生面試試題)

④考察基本能力

主要考察學(xué)生的推理、動(dòng)手能力，這也是素質(zhì)教育的體現(xiàn)之一。例如：

根據(jù)四個(gè)英語(yǔ)單詞twins,identilal,doctor,fun編一個(gè)故事。(2005年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)高壓氮?dú)馄看蜷_(kāi)后，瓶口的溫度是上升還是下降?為什么?(2007年清華大學(xué)自主招生面試試題)電腦不能上網(wǎng)應(yīng)該怎么檢查?電腦感染了病毒應(yīng)該怎樣查殺?(2007年武漢大學(xué)自主招生面試試題)

⑤考察思維能力

此類試題主要考察考生的思維靈敏度，有的試題有像腦筋急轉(zhuǎn)彎，有的像辯論，有的試題則具有開(kāi)放性。用3、4、5、6算24點(diǎn)。(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)辯論：大學(xué)里應(yīng)該培養(yǎng)專才還是全才?(2008年浙江大學(xué)自主招生面試試題)請(qǐng)分析舉辦奧運(yùn)會(huì)的利與弊。(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)

⑥考察創(chuàng)新精神

創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是一個(gè)人能否成為精英人才的重要標(biāo)志，也是各高?？疾斓囊c(diǎn)。例如：

如果你是校長(zhǎng)，會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力?(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)如果你家里連續(xù)幾天沒(méi)人，怎么樣才能讓花盆里的花不被干死?(2006年清華大學(xué)自主招生面試試題)

⑦考察對(duì)時(shí)事政治和社會(huì)生活的關(guān)注 關(guān)注當(dāng)前社會(huì)，收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。高校會(huì)針對(duì)很多高中生 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的狀態(tài)，除一些關(guān)于時(shí)事政策類的試題。例如： 說(shuō)出全國(guó)政協(xié)常委委員的名字。(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)你對(duì)醫(yī)保有什么看法?你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該采取什么措施?(2007年上海交通大學(xué)自主招生面試試題)中國(guó)遲遲沒(méi)有新聞立法，為什么?(2007年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)討論一下《無(wú)極》《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》給網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)的啟示。(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)有人用一個(gè)“漲”字形容2007年的中國(guó)，你是否同意這一特點(diǎn)?為什么?(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)

⑧考察道德判斷和情感價(jià)值觀

高校培養(yǎng)的人才當(dāng)然需要“德才兼?zhèn)洹?，這類試題一般考察學(xué)生的道德意識(shí)、價(jià)值判斷能力和成熟度。例如：

如果你在政府部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因?yàn)榻Y(jié)婚、搬家等事急著用錢;反之，現(xiàn)在，現(xiàn)在不收錢，這個(gè)企業(yè)也會(huì)把質(zhì)量搞好，但要等個(gè)把月，你的選擇是???(2007年上海交通大學(xué)自主招生面試試題)俗話說(shuō)“愛(ài)哭的孩子有奶吃”，這違反了“擇善而從”的規(guī)則嗎?(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)其實(shí)面試中很少有刁鉆古怪的問(wèn)題，考官臨時(shí)選擇的試題看似難度很高，其實(shí)這類試題一般是根據(jù)考生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)來(lái)“量身訂造”的。

例如2009年上海交通大學(xué)的面試中，一位寧波考生的父親是私營(yíng)業(yè)主，考官的問(wèn)題就是“私營(yíng)企業(yè)在這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)中受到了怎樣的影響?”而另一位來(lái)自寧波北侖中學(xué)的邵凱杰，則被問(wèn)到“寧波與上海的經(jīng)濟(jì)有什么聯(lián)系?”以及“怎么解決寧波北侖的環(huán)境污染問(wèn)題?”浙江省衢州二中的一名女生的面試題目則是 “對(duì)衢州人懶、經(jīng)濟(jì)落后的說(shuō)法有什么看法?

筆試試題鏈接

文史：古典風(fēng)韻

縱觀2010年各高校自主選拔錄取筆試試題，在文史方面，更側(cè)重于中國(guó)古代文學(xué)、歷史相關(guān)知識(shí)，而且出題角度廣泛，甚至有點(diǎn)“怪”到讓人摸不著頭腦。北京大學(xué)：一首流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲，用的是青春組合SHE的《中國(guó)話》的曲調(diào)，歌詞則經(jīng)過(guò)了重新改編：歷史長(zhǎng)河向前淌/岸上睡著一只羊/河里漂著一條狼/狼要拿羊當(dāng)口糧/羊要認(rèn)狼當(dāng)?shù)?羊要救狼，狼要吃羊/不知是那羊救狼/還是狼吃羊。題目要求：1.請(qǐng)找出所有押韻的字，并用至少四個(gè)造一個(gè)單句。2.請(qǐng)找出所有動(dòng)詞，并用其中筆畫(huà)最少的兩個(gè)寫(xiě)一句適合大學(xué)校園的標(biāo)語(yǔ)。

四川大學(xué)：半小時(shí)寫(xiě)兩首七律，一首是根據(jù)川大校訓(xùn)“海納百川有容乃大”選一個(gè)字作為韻腳，寫(xiě)一首七律《成都行》;另一首是寫(xiě)一首七律面試心得。

英文：中英互譯

中英互譯的考題近幾年都有出現(xiàn)，考查的不僅僅是對(duì)英文單詞的詞匯量，更多地是怎樣熟練運(yùn)用而不是死記硬背。平時(shí)一定要積累大量的詞匯，甚至是四、六級(jí)也要有所涉及，還要巧妙靈活運(yùn)用。另外，多閱讀一些英語(yǔ)報(bào)紙或雜志都有好處。

北京大學(xué)：

1.與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭。(better)2.能源危機(jī)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)有消極作用，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退。(impact)綜合：一個(gè)事件引發(fā)的無(wú)數(shù)種試題

要想突圍這種多種學(xué)科“有機(jī)交叉”的綜合試題，在平時(shí)學(xué)習(xí)中還得融會(huì)貫通，靈活多變。

清華大學(xué)、南京大學(xué)等五校聯(lián)考：

2007年夏初太湖發(fā)生嚴(yán)重的水華事件，導(dǎo)致無(wú)錫市供水危機(jī)，引起世人關(guān)注。據(jù)此引出數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門科目的5道計(jì)算題。

數(shù)學(xué)題：根據(jù)給出的太湖水位、水面面積、平均水深等數(shù)據(jù)，在假定太湖水體是一個(gè)規(guī)則的球缺的前提下，計(jì)算湖水最深處是多少米、總蓄水量多少。化學(xué)題：水體富營(yíng)養(yǎng)化的主要營(yíng)養(yǎng)元素是氮、磷，要求寫(xiě)出元素在水體中可能參與的生物化學(xué)反應(yīng)過(guò)程。

C。面試

代萌：這是校方最看重的一個(gè)方面，因此也是最需要花時(shí)間準(zhǔn)備的。之前我也跟參加過(guò)自主選拔錄取的師兄師姐交流過(guò)，也在網(wǎng)上查閱過(guò)相關(guān)信息，大致知道院校進(jìn)行面試時(shí)間一般不會(huì)太長(zhǎng)，短則10分鐘，長(zhǎng)則半小時(shí)。每位老師手里都有參加面試學(xué)生的材料，一般開(kāi)始會(huì)根據(jù)考生所提供的材料內(nèi)容展開(kāi)提問(wèn)。這個(gè)時(shí)候一定不要緊張，從容應(yīng)對(duì)，當(dāng)然之前就應(yīng)該對(duì)自己的申報(bào)材料了如指掌，知己知彼，百戰(zhàn)不殆嘛;之后，老師就開(kāi)始對(duì)學(xué)生的一些興趣、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行提問(wèn);最后，老師還可能會(huì)考查學(xué)生對(duì)申報(bào)院校的了解程度，之前不妨事先大致上網(wǎng)了解一下自己所報(bào)的院校情況。我當(dāng)時(shí)參加浙大的面試，大約7至10人一組。值得關(guān)注的是，浙大對(duì)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)是具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型人才。因此，寬廣的視野和創(chuàng)新精神則是你應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的素質(zhì)?；貞涀约簻?zhǔn)備面試的過(guò)程，至今還記憶猶新。首先，我準(zhǔn)備了中英文的自我介紹(英文也許用不到，但以防萬(wàn)一)，也在其中著重展示了自己的亮點(diǎn)。記得當(dāng)時(shí)自己對(duì)學(xué)習(xí)圍棋的經(jīng)歷及其對(duì)性格的影響敘述便引起了教授的興趣。隨后，教授會(huì)拋出一個(gè)話題，每個(gè)人進(jìn)行3分鐘的觀點(diǎn)闡述。這便是展現(xiàn)你視野寬度和創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)，也正是厚積薄發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)我們組的問(wèn)題是對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的看法。如果你能跳出資源循環(huán)利用的束縛，提出新的見(jiàn)解，那一定會(huì)讓教授刮目相看。在學(xué)習(xí)之余多看國(guó)內(nèi)外新聞，閱讀《環(huán)球》《南方周末》等雜志報(bào)刊，多看時(shí)事評(píng)論，一定會(huì)使你分析問(wèn)題的深度和角度與眾不同。

總之，我對(duì)自主選拔錄取的面試感想就是，在對(duì)某一個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的看法時(shí)，一定要有自己的見(jiàn)解，跳出思維的束縛，平時(shí)多積累，包括課內(nèi)外知識(shí)、社會(huì)生活、社會(huì)閱歷等等。

陳軼駿：由于我拿到學(xué)校推薦后是直接參加面試，所我并沒(méi)有刻意準(zhǔn)備。只知道面試的問(wèn)題肯定是“稀奇古怪”“五花八門”。真正面過(guò)了才覺(jué)得，真是題題都是意外，意在“獨(dú)到”。要想在面試中脫穎而出，要具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、反應(yīng)能力、邏輯推理能力及知識(shí)面拓展等，平時(shí)的積累極其重要。面試當(dāng)天，教授們的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)地出乎意料。“紅綠燈的設(shè)置有哪些要素?”“你是選化學(xué)的吧，我來(lái)問(wèn)你一道物理題?！??然而正是這種問(wèn)題才顯出自主選拔錄取的意義，考的不是你的學(xué)業(yè)水平，而是你的思維和思想。對(duì)待一個(gè)司空見(jiàn)慣的問(wèn)題能否透過(guò)表面看到本質(zhì)，能否用一種批判性思維辯證地看待一個(gè)問(wèn)題。

看得出，面試沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。教授們所提的問(wèn)題，多數(shù)留有很大自由發(fā)揮的空間，這顯然不可能有什么標(biāo)準(zhǔn)答案。在回答過(guò)程中也不要怕“糟了，好像回答錯(cuò)了”，這樣會(huì)更緊張。答案的對(duì)與錯(cuò)并不是面試考查的重點(diǎn)，主要是在一個(gè)問(wèn)題上你有沒(méi)有自己獨(dú)到的思維方式和見(jiàn)解，對(duì)社會(huì)的觀察與思考有多深，思維語(yǔ)言能力有多強(qiáng)等。所以，中規(guī)中矩的回答一般得不到高分，能表現(xiàn)出自己獨(dú)立思考、獨(dú)到眼光的，往往會(huì)受教授們的青睞。

最后還想提一句，高考才是王道。高考依然是最公平、最見(jiàn)功夫的一場(chǎng)比試。自主選拔錄取只是給我們一次額外展示自己的機(jī)會(huì)，并不能把它當(dāng)成上大學(xué)的“捷徑”，順其自然就好。

★面試試題鏈接

結(jié)合三位考生的經(jīng)驗(yàn)，面試的題目與筆試比起來(lái)更是天馬行空，沒(méi)有明確的答案，需要你的靈活獨(dú)到見(jiàn)解、較強(qiáng)的反應(yīng)能力、判斷能力和個(gè)人觀點(diǎn)。一位過(guò)來(lái)人就這樣說(shuō)了：“平時(shí)多思考多積累，包括課內(nèi)外知識(shí)、社會(huì)生活與閱歷等。切忌不要專門刻意去準(zhǔn)備，平心靜氣地與老師交流?！币虼?，不要被千奇百怪的題目嚇花了眼，大膽地說(shuō)出你的見(jiàn)解吧!

時(shí)事熱點(diǎn)

1.“哥本哈根”峰會(huì)與環(huán)保

北京大學(xué)：哥本哈根會(huì)議是不是一場(chǎng)政治博弈? 清華大學(xué)：用一個(gè)成語(yǔ)形容你眼中的哥本哈根氣候會(huì)議。2.房?jī)r(jià)

廈門大學(xué)：對(duì)高居不下的房?jī)r(jià)怎么看? 浙江大學(xué)：2010年房?jī)r(jià)是漲還是跌?

哲學(xué)深思

北京大學(xué)：人的生命是否屬于自己? 中國(guó)人民大學(xué)：違法犯罪能不能用“存在即合理”來(lái)解釋?

生活觀察

中山大學(xué)：如何看待“偷菜”改為“摘菜”? 東南大學(xué)：談?wù)劶矣眯∑嚳焖侔l(fā)展的利與弊。

換位思考

北京大學(xué)：如果你是聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)，如何解決索馬里海盜問(wèn)題?

文學(xué)知識(shí)

中國(guó)人民大學(xué)：二十四史前四部和后四部是什么? 中山大學(xué)：談?wù)剬?duì)孔子“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”這句話的理解。

經(jīng)驗(yàn)只是他們的，但也看出了許多共通之處：筆試包羅萬(wàn)象，融合了種種新意，而且常常是一題包含多科知識(shí)，看來(lái)，平時(shí)得多重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累;面試很新穎，考官很潮，那些讀起來(lái)似乎“一語(yǔ)雙關(guān)”的試題考的不僅僅是知識(shí)，還有創(chuàng)意，所以，逆向思維、多向思維都要派上用場(chǎng)啊!

而與整個(gè)選拔有關(guān)的擇校、高考與自主選拔錄取的關(guān)系，考生也得多多注意。自主選拔錄取只是增加多樣人才上好大學(xué)的一個(gè)機(jī)會(huì)，而不能也不會(huì)取代高考，因此，在自主選拔錄取這段時(shí)間，頻繁參加各個(gè)學(xué)校組織的筆試、面試，往往會(huì)使考生身心俱疲，忽略了原來(lái)有規(guī)劃的高三總復(fù)習(xí)，那就得不償失了。

第三篇：上海交通大學(xué)歷年名校自主招生面試試題總匯

上海交大2010年自主招生面試題：

面試時(shí)5名考生一組，每人先用1分鐘時(shí)間闡述同一個(gè)問(wèn)題，然后在余下的半個(gè)小時(shí)里，小組成員一起討論另一問(wèn)題。

如果進(jìn)入交大，交大能為你帶來(lái)什么？你能為交大帶來(lái)什么？

對(duì)于谷歌退出中國(guó)，你們?cè)趺纯矗?/p>

你對(duì)火車票實(shí)名制的看法。

請(qǐng)對(duì)海地地震、汶川地震發(fā)表自己的看法。

三國(guó)演義中誰(shuí)的名字是雙名？

你眼中的‘90后’是什么樣的？

天空為什么是藍(lán)色？干凈的海水為什么是綠色？

如何杜絕大頭娃娃、三鹿等類似事件？

近期溫家寶總理在劍橋大學(xué)演講被打斷，你如何看待？

媽媽做的哪些事對(duì)你產(chǎn)生很大影響？

假如你是中學(xué)校長(zhǎng)，為實(shí)施素質(zhì)教育你將首先做哪幾件事？

北京奧運(yùn)會(huì)有什么負(fù)面影響？

2008年發(fā)生了什么大事？

明年上海將舉行世博會(huì)，口號(hào)是什么？你覺(jué)得你將在其中扮演什么角色？

此次金融危機(jī)是金融還是經(jīng)濟(jì)先開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題？

對(duì)衢州人懶、經(jīng)濟(jì)落后的說(shuō)法有什么看法？

成績(jī)考差了怎么辦？

對(duì)大學(xué)有什么期望？

如果發(fā)現(xiàn)不符合期望怎么辦？

找工作時(shí)，看重薪水還是專業(yè)對(duì)口？

“范跑跑”現(xiàn)象你如何看待？

如何看待“人肉搜索”現(xiàn)象？

某醫(yī)生在工作了一年后轉(zhuǎn)行到了銀行，對(duì)此有何看法？

如果你是老板，有200名員工，在金融危機(jī)下，你會(huì)怎樣裁員？

一個(gè)鋪好地板的房間水管鋪錯(cuò)了，在不弄壞地板的情況下，如何確定水道走向？

大學(xué)畢業(yè)后，你面臨兩份工作：一份專業(yè)對(duì)口而工資很低，一份專業(yè)不對(duì)口而工資較高，你怎么選擇？

第四篇：2010年清華大學(xué)等名校自主招生作文試題解析

2010年清華大學(xué)等名校自主招生作文試題解析

2010年清華大學(xué)等名校自主招生作文試題解析

1.清華、交大等五校聯(lián)考作文題：

材料：衛(wèi)生部日前發(fā)出通知稱：“電擊治療網(wǎng)癮”技術(shù)的安全性尚不確切，暫不宜應(yīng)用于臨床。《中國(guó)青年報(bào)》：在過(guò)去三年里，已有近3000名網(wǎng)癮少年在某網(wǎng)癮戒治中心接受過(guò)電擊治療。《亞太經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》：從電擊療法壽終正寢推及其他對(duì)青少年的教育方法，問(wèn)題的根本在于教育已到了革故鼎新的時(shí)刻?！稏|方早報(bào)》：當(dāng)孩子網(wǎng)絡(luò)成癮后，學(xué)校除了把孩子當(dāng)作“差生”、“問(wèn)題生”推給家長(zhǎng)之外，并沒(méi)有針對(duì)這些孩子開(kāi)展相應(yīng)的教育?！缎旅裢韴?bào)》：治療網(wǎng)癮已成為迫切需要解決的時(shí)代課題，有效的治療手段，一定會(huì)帶來(lái)巨大的利潤(rùn)。新浪網(wǎng)：一旦網(wǎng)癮確實(shí)能被電擊治愈，那么如煙癮、酒癮等好多棘手問(wèn)題都將成為科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)。

請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，選擇一個(gè)角度進(jìn)行探討，發(fā)表你的見(jiàn)解。寫(xiě)一篇不少于800字的論述文。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】雖然題目為“網(wǎng)癮”，但論述的重點(diǎn)則是這一問(wèn)題的延伸——對(duì)網(wǎng)癮治療方式的分析與判斷。材料中共有五條信息，雖側(cè)重點(diǎn)各不相同，但其交集在“點(diǎn)擊治療網(wǎng)癮”的懷疑與否定。當(dāng)然，衛(wèi)生部和《亞太經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》的表述更為鮮明罷了。電擊治療網(wǎng)癮之所以會(huì)“壽終正寢”，其背后反映了我們思維的缺陷：就是對(duì)于對(duì)待心理疾病不是從心理的角度去醫(yī)治，而是不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了“技術(shù)崇拜”；對(duì)待教育的尷尬不是從人性的角度去理解而是用對(duì)待精神病人的方式去操作，其背后是我們的浮躁與偏執(zhí)。

考生要注意材料最后一段中的“請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際”一句，不得空泛去談。有同學(xué)談到山西某地區(qū)的煤礦，只知購(gòu)置先進(jìn)的瓦斯檢測(cè)設(shè)備，卻忽視了對(duì)礦工的培訓(xùn)和對(duì)礦山救險(xiǎn)隊(duì)員職業(yè)道德的培訓(xùn)，最后仍是礦難頻發(fā)，其論述重點(diǎn)在于 “技術(shù)時(shí)代還須匹配人文精神”，這就較為妥當(dāng)。

2.華東師大作文題：

1.小作文：閱讀龍應(yīng)臺(tái)的《十七歲》(略，網(wǎng)上可搜索出)，寫(xiě)一篇500字的鑒賞評(píng)論；

【寫(xiě)作導(dǎo)引】這道小作文題實(shí)際上考的是微型文學(xué)評(píng)論，此類體裁在高中教材中也出現(xiàn)過(guò)，如高二(上)資中筠的《無(wú)韻之離騷》就是一篇典型的文學(xué)評(píng)論。同學(xué)們對(duì)龍應(yīng)臺(tái)的《十七歲》的鑒賞評(píng)價(jià)仍可從主旨和藝術(shù)特點(diǎn)兩個(gè)角度切入。其“后喻時(shí)代中年父母如何應(yīng)對(duì)信任危機(jī)”的主旨很有時(shí)代性和針對(duì)性；而藝術(shù)特點(diǎn)則是秉承了龍應(yīng)臺(tái)散文的一貫風(fēng)格：在敘述照見(jiàn)自我，在樸素細(xì)膩的語(yǔ)言里讓人深有感悟。

2.大作文：莊子有云：“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用也?！备鶕?jù)這句話寫(xiě)一篇1000字左右的作文。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】相比小作文，大作文則是有一定難度的。中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，儒家的經(jīng)世濟(jì)用思想往往被異化為純粹的功利主義，而這種線性思維往往讓我們的思維呈現(xiàn)出一種膚淺感。莊子的“無(wú)用之用”則是超越了一般世俗的淺見(jiàn)，在論述過(guò)程中除了要注意這點(diǎn)之外，同學(xué)們還要注意，莊子的“無(wú)用”和“有用”絕對(duì)不是僵化和一成不變的。其觀念在于人之立場(chǎng)與思維角度。

當(dāng)然，同學(xué)們也可以把文章寫(xiě)得更深刻一些。桂樹(shù)皮芳香可以食用，因而遭到砍伐；樹(shù)漆因?yàn)榭梢耘缮嫌脠?chǎng)，所以遭受刀斧割裂。這些所謂有用的東西最后都淪為被宰割被使用的下場(chǎng)，真正“無(wú)用”的東西反而樂(lè)得清閑，逍遙自得。這其中深刻反映了莊子的無(wú)為思想。

3.同濟(jì)大學(xué)作文題：

作文題給了考生一段新聞材料，講的是前不久兩農(nóng)民工搭乘大巴回家過(guò)年途中，被同車乘客懷疑感染 “甲流”而趕下車，考生可以選擇不同的角度進(jìn)行評(píng)論，發(fā)表觀點(diǎn)。

新聞材料大意：陳國(guó)芳和張大有是重慶市的農(nóng)民工夫妻。近日，在從廣西乘大巴的回鄉(xiāng)路上，由于車輛空調(diào)發(fā)生故障，兩人均出現(xiàn)嗓子沙啞還伴輕微咳嗽癥狀。他們向其他乘客解釋，兩人在同一家工廠打工，提前回家過(guò)年。不說(shuō)還沒(méi)關(guān)系，一講車廂內(nèi)就炸開(kāi)鍋，他們被疑作甲流患者。全車近30名乘客都在激烈討論，隨后乘客叫司機(jī)把大巴停在服務(wù)區(qū)，然后進(jìn)行了“民意表決”，方式是同意讓陳國(guó)芳和張大有下車“隔離”的舉手。讓兩人心寒的是，所有乘客舉手同意讓兩人馬上下車到服務(wù)區(qū)去“隔離”。最終，兩人被攆下了大巴。兩人只有憑感覺(jué)，頂著寒風(fēng)往重慶主城方向走。凌晨4時(shí)許，高速公路的執(zhí)法隊(duì)員，發(fā)現(xiàn)他們二人，并將他們送往綦江縣人民醫(yī)院發(fā)熱門診。經(jīng)檢查，兩人患的只是普通感冒。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】同濟(jì)的作文題旨在引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注社會(huì)，具有很強(qiáng)的人文關(guān)懷性和實(shí)效性。從如下角度立意都應(yīng)是不錯(cuò)的。①“多數(shù)人的暴政”就是濫用民主，就是非正義。②政府的行政管理職能還應(yīng)更加完善與到位，社會(huì)危機(jī)考驗(yàn)著政府的管理能力與配套措施。③對(duì)于像農(nóng)民工這樣的弱勢(shì)群體，如果我們不能以人文情懷對(duì)待之，那么下次被趕下車的就有可能是我們自己。④健康的文化應(yīng)該是充滿愛(ài)心的文化，應(yīng)該是寬容的文化。

4.東華大學(xué)作文題：

1、小作文：把納蘭性德的《長(zhǎng)相思》改寫(xiě)成一篇抒情散文。

長(zhǎng)相思

納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】東華大學(xué)的小作文是改寫(xiě)。同學(xué)們對(duì)抒情散文應(yīng)不陌生，至少《荷塘月色》其中的名句大家都背過(guò)。同學(xué)們?cè)谧鲞@道題的時(shí)候一定要認(rèn)真回憶抒情散文的特點(diǎn)。簡(jiǎn)言之就是“側(cè)重抒情，行文有我”。寫(xiě)景狀物，抒發(fā)情感；托物詠志，有所寄托。

2、大作文是材料作文，給了一段很長(zhǎng)的訪談實(shí)錄，寫(xiě)一篇題目叫“我看蟻?zhàn)濉钡淖h論文。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】“蟻?zhàn)濉币辉~對(duì)于目前的高中生或許有些生疏。這個(gè)新詞是對(duì)目前“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”的形象概括，其共性是年輕卻脆弱，有夢(mèng)想?yún)s在現(xiàn)實(shí)中苦苦掙扎。“蟻?zhàn)濉边@個(gè)詞概括出我們這個(gè)社會(huì)中年輕的知識(shí)分子的苦痛。關(guān)注他們實(shí)際上也就是關(guān)注著我們的未來(lái)。

寫(xiě)這個(gè)題目一定要注意文中的“我看”一詞，一定要寫(xiě)出自己的思考。有三個(gè)方面應(yīng)需注意：①應(yīng)充滿人文情懷；②應(yīng)充滿理性化的辯證思考；③立意不可消沉。

◎總體點(diǎn)評(píng)

高校自主招生就是希望通過(guò)具有自己學(xué)校特色的試題選拔出他們認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生?？v觀這四個(gè)學(xué)校的自主招生作文題目，至少對(duì)我們有如下啟示：①語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外沿和生活的外沿是相等的，中學(xué)生必須關(guān)注社會(huì)，關(guān)注時(shí)事。②僅限于課本來(lái)學(xué)語(yǔ)文肯定是不夠的，閱讀面必須大大拓展；③同學(xué)必須在平時(shí)訓(xùn)練好自己的思維能力，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)切忌表面化，線性化。④課本是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文之“本”，是依托，是憑借，我們要“注目于課外，得法于課內(nèi)”。從這個(gè)意義上講，某些人認(rèn)為自主招生的作文題太“大學(xué)”的評(píng)價(jià)是有失偏頗的。

我到劍橋演講，華飛從德國(guó)飛來(lái)相會(huì)。西斯羅機(jī)場(chǎng)到劍橋小鎮(zhèn)還要兩個(gè)半小時(shí)的巴士車程，我決定步行到巴士站去接他。細(xì)雨打在撐開(kāi)的傘上，白色的鴿子從傘沿啪啪掠過(guò)。走過(guò)一棟又一棟16世紀(jì)的紅磚建筑，穿過(guò)一片又一片嫩青色的草坪，到了所謂巴士站，不過(guò)是一個(gè)小亭子，已經(jīng)站滿了候車躲雨的人。于是我立在雨中等。

兩只鴛鴦把彼此的頸子交繞在一起，睡在樹(shù)蔭里。橫過(guò)大草坪是一條細(xì)細(xì)的泥路，一排鵝，搖搖擺擺地往我的方向走來(lái)，好像一群準(zhǔn)備去買菜的媽媽們。走近了，才赫然發(fā)現(xiàn)她們竟然不是鵝，是加拿大野雁，在劍橋過(guò)境。

接連來(lái)了好幾班巴士，都是從西斯羅機(jī)場(chǎng)直達(dá)劍橋的車，一個(gè)一個(gè)從車門鉆出的人，卻都不是他。傘的遮圍太小，雨逐漸打濕了我的鞋和褲腳，寒意使我的手冰涼。等候的滋味——多久不曾這樣等候一個(gè)人了？能夠在一個(gè)陌生的小鎮(zhèn)上等候一輛來(lái)自機(jī)場(chǎng)的巴士，里頭載著自己十七歲的孩子，挺幸福。

他出來(lái)的時(shí)候，我不立即走過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著他到車肚子里取行李。十七歲的少年，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛(ài)感覺(jué)已經(jīng)被刀削似的線條所取代，棱角分明。他發(fā)現(xiàn)了我，望向我的眼睛既有感情卻又深藏不露，很深的眼睛——我是如何清晰地還記得他嬰兒時(shí)的水清見(jiàn)底的歡快眼睛啊。

我遞過(guò)一把為他預(yù)備的傘，被他拒絕?！斑@么小的雨。”他說(shuō)。“會(huì)感冒，”我說(shuō)。“不要?！彼f(shuō)。細(xì)細(xì)的飄雨濡濕了他的頭發(fā)。

我頓時(shí)失神；自己十七歲時(shí)，曾經(jīng)多么強(qiáng)烈憎惡媽媽堅(jiān)持遞過(guò)來(lái)的雨傘。

放晴后，我們沿著康河散步。徐志摩的康河，原來(lái)是這種小橋流水人家的河，蜿蜒無(wú)聲地汨汨穿過(guò)芳草和學(xué)院古堡。走到一條分支小溪溝，溪邊繁星萬(wàn)點(diǎn)，葳蕤茂盛的野花覆蓋了整個(gè)草原。這野花，不就是《詩(shī)經(jīng)》里的“蘼蕪”，《楚辭》里的“江離”？涉過(guò)濃密的江離，看見(jiàn)水光粼粼的小溪里，隱約有片白色的東西飄浮——是誰(shuí)不小心落了一件白襯衫？

走近看，那白襯衫竟是一只睡著了的白天鵝，脖子卷在自己的鵝絨被上，旁邊一只小鴨獨(dú)自在玩水的影子。我跪在江離叢中拍攝，感動(dòng)得眼睛潮濕；華飛一旁看著我泫然欲泣的樣子，淡淡地說(shuō)，“小孩！”

到國(guó)王學(xué)院對(duì)面吃早餐，典型的“英式早餐”送來(lái)了：炒蛋、煎肉、香腸、蘑菇、烤蕃茄??又油又重，我拿起刀叉，突然失聲喊了出來(lái)，“我明白了?！? 他看著我。

“原來(lái)，簡(jiǎn)單的面包果醬早餐稱做‘歐陸’早餐，是相對(duì)于這種重量‘英國(guó)’早餐而命名的?！?/p>

他笑也不笑，說(shuō)，“大驚小怪，你現(xiàn)在才知道??！”然后慢慢地涂果醬，慢慢地說(shuō)，“我們不稱英國(guó)人歐洲人啊，他們的一切都太不一樣了，英國(guó)人是英國(guó)人，不是歐洲人。”

走到三一學(xué)院門口，我指著一株瘦小的蘋(píng)果樹(shù)，說(shuō)，“這號(hào)稱是牛頓那棵蘋(píng)果樹(shù)的后代?！彼f(shuō)，“你不要用手去指，像個(gè)小孩一樣。你說(shuō)就好了?！?/p>

從中世紀(jì)的古街穿出來(lái)，看見(jiàn)幾個(gè)衣著鮮艷的非洲人圍成一圈在跳舞，立牌上貼著海報(bào)，抗議辛巴布威總統(tǒng)的獨(dú)裁暴力統(tǒng)治，流亡國(guó)外的人數(shù)、經(jīng)濟(jì)下跌的指標(biāo)，看起來(lái)怵目驚心。我說(shuō)，我只注意蘇丹的殺戮，不知道辛巴布威有這樣的嚴(yán)重獨(dú)裁。他說(shuō)，“你不知道??？辛巴布威本來(lái)被稱為‘非洲的巴黎’呢，經(jīng)濟(jì)和教育都是最先進(jìn)的，可是木蓋博總統(tǒng)的高壓統(tǒng)治，使辛巴布威現(xiàn)在幾乎是非洲最落后的國(guó)家了，而且饑荒嚴(yán)重，很多人餓死?！?/p>

經(jīng)過(guò)圣約翰學(xué)院，在一株巨大的栗子樹(shù)上我發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)尾山雉，興奮地指給華飛看——他卻轉(zhuǎn)過(guò)身去，離我五步之遙，站定，說(shuō)，“拜托，媽，不要指，不要指，跟你出來(lái)實(shí)在太尷尬了。你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世界的五歲的小孩！”

第五篇：各名校自主招生題

華師大二附中的自主招生題

華師大二附中的自主招生題，強(qiáng)調(diào)理科需要文科的扶持。

以理科教學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)的華師大二附中在自主招生中，青睞的是一些在理科和科技方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，不過(guò)校方強(qiáng)調(diào)，只會(huì)解題的理科機(jī)器并不需要，學(xué)校需要的是學(xué)生不但具備一定的理科思維能力，更要懂得關(guān)注理科在其歷史、文化方面的人文色彩。

試題精選：

1、請(qǐng)歸納總結(jié)一下你在初中階段學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)方法。

2、以一道題目為例，闡述一下其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)方法。

3、請(qǐng)你談?wù)勀持麛?shù)學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)界和數(shù)學(xué)文化的貢獻(xiàn)。

4、運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的電路實(shí)驗(yàn)（要求多解）

題目背后：華師大二附中副校長(zhǎng)袁軍告訴記者，僅以“數(shù)學(xué)方法”一題，就難倒了不少學(xué)生。不少學(xué)生在老師告訴其數(shù)學(xué)方法的定義之后，依然無(wú)法順利作答，有的學(xué)生則在明白之后侃侃而談。暫且不論對(duì)錯(cuò)，這兩種表現(xiàn)就將學(xué)生的不同特點(diǎn)躍然紙上。他說(shuō)，理科的學(xué)習(xí)并不是做題、做實(shí)驗(yàn)，在兩者的基礎(chǔ)上，懂得歸納理科的理論、方法，才是真正對(duì)這門學(xué)科感興趣的學(xué)生。而學(xué)生不僅要做題、做實(shí)驗(yàn)，更應(yīng)主動(dòng)關(guān)注學(xué)科的文化內(nèi)涵，這樣才能在學(xué)科道路上走得更遠(yuǎn)。

復(fù)旦附中自主招生題

復(fù)旦附中自主招生題，主要考智慧、測(cè)文理知識(shí)綜合運(yùn)用能力。

1、說(shuō)游戲，每個(gè)人都玩過(guò)游戲，從縱向的角度來(lái)看，游戲有時(shí)代特征，有年齡特點(diǎn)；從橫向的角度來(lái)看，游戲有益智類、競(jìng)技類、休閑類等等。當(dāng)然，在游戲中，也有一些趣味低下、惡作劇的內(nèi)容。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“游戲”的思考。

題目背后：初三學(xué)生特別喜歡這道題目，他們談殺人游戲、弄堂游戲、CS等電腦游戲、魔獸世界等網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至有人說(shuō)出“傳承網(wǎng)絡(luò)游戲”等另類觀點(diǎn)。復(fù)旦附中副校長(zhǎng)吳堅(jiān)說(shuō)，出這道貼近生活的題目，就是讓學(xué)生有話可說(shuō)，充分發(fā)揮出學(xué)生各自的個(gè)性。

2、說(shuō)外語(yǔ)，隨著全球化時(shí)代的到來(lái)，作為最古老而又最基本的交流工具，語(yǔ)言的重要性顯得日益突出。“英語(yǔ)熱”在當(dāng)前上海中學(xué)生中持續(xù)升溫。你是如何看待“母語(yǔ)”學(xué)習(xí)與“外語(yǔ)”學(xué)習(xí)之間的關(guān)系的？可不可以借用數(shù)學(xué)名詞或符號(hào)來(lái)回答這一題目？

題目背后：題目出得有點(diǎn)刁難學(xué)生，可學(xué)生們的回答卻充滿了智慧。有學(xué)生用“正比例函數(shù)”指出母語(yǔ)、外語(yǔ)學(xué)習(xí)的相輔相成，有同學(xué)用“2條平行線”表達(dá)母語(yǔ)、外語(yǔ)學(xué)習(xí)同樣重要，還有同學(xué)用“母語(yǔ)學(xué)習(xí)在底層、外語(yǔ)學(xué)習(xí)在上層，共同構(gòu)成圓柱體”，來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)好母語(yǔ)是學(xué)好外語(yǔ)的基礎(chǔ)。吳堅(jiān)說(shuō)，該題主要考查學(xué)生文理知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。

復(fù)旦附中推優(yōu)題

復(fù)旦附中推優(yōu)題，考智慧、測(cè)文理知識(shí)綜合運(yùn)用能力。

1、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的選擇熱情高漲。小學(xué)生要進(jìn)名氣大的中學(xué)往往是幾十個(gè)人爭(zhēng)一個(gè)位子；在今年的自主招生和推優(yōu)生招生工作中也可以看到人們對(duì)名校趨之若鶩。針對(duì)這種現(xiàn)狀，請(qǐng)你談?wù)勥M(jìn)“名校”的利弊。題目背后：該題主要通過(guò)學(xué)生對(duì)進(jìn)“名校”利弊的辨析，了解學(xué)生對(duì)于“名?！钡亩x以及對(duì)于自己未來(lái)的設(shè)計(jì)。

2、總是覺(jué)得別人自私的人，通常對(duì)待他人也不免有些自私之嫌；總是覺(jué)得別人對(duì)不起自己的人，自己對(duì)別人也未必厚道；總是覺(jué)得別人沒(méi)有趣味的人，自己也通常是令人煩悶的。讀了這段話，你有什么感想與啟發(fā)？題目背后：現(xiàn)代學(xué)生大多是獨(dú)生子女，遇到問(wèn)題往往只考慮自己的利益，極少考慮他人的感受。該題主要檢

測(cè)學(xué)生的自省態(tài)度，讓學(xué)生懂得“你對(duì)別人的觀感和態(tài)度其實(shí)很大程度上取決于別人對(duì)你的觀感和態(tài)度”。

3、向在座的老師和同學(xué)推薦一條你最喜歡的“廣告詞”或“座右銘”，并解釋理由。

題目背后：該題主要考查學(xué)生的鑒賞品位以及關(guān)注的興趣點(diǎn)。

4、下面是復(fù)旦附中的部分選修課程。如果要你選兩門課程學(xué)習(xí)，你選哪兩門，為什么？

“佛教與傳統(tǒng)文化”、“電影藝術(shù)欣賞”、“法語(yǔ)入門”、“視聽(tīng)英語(yǔ)”、“生活中的物理（化學(xué)）”、“數(shù)學(xué)提高”、“古希臘神話”、“趣味心理學(xué)”、“國(guó)際關(guān)系探微”、“人體的奧秘”、“網(wǎng)絡(luò)編程”、“古典音樂(lè)欣賞”、“陶藝制作”。題目背后：該題主要通過(guò)學(xué)生對(duì)選修課的選擇，來(lái)了解學(xué)生的愛(ài)好、性格以及選課的指導(dǎo)思想。課程選擇雖然難度不大，但初三畢業(yè)生在談選擇理由時(shí)，大多只是泛泛而談，極少有學(xué)生是真正從自己興趣出發(fā)。

格致中學(xué)的自主招生和推優(yōu)題

格致中學(xué)的自主招生和推優(yōu)題，創(chuàng)新題目考查學(xué)生多方面素養(yǎng)。

“老鼠為什么吱吱叫？”參加完格致中學(xué)的自主招生面試，不少考生都對(duì)這道試題念念不忘。格致中學(xué)另辟蹊徑，研究出一種“人機(jī)對(duì)話”的測(cè)試辦法，包括語(yǔ)數(shù)外在內(nèi)的多門學(xué)科老師每人精心炮制出了一組試題，以期對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行考量。據(jù)悉，通過(guò)特別的數(shù)據(jù)處理方式，老師們能根據(jù)學(xué)生答題情況，判斷學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)、興趣點(diǎn)在哪里。

推優(yōu)、自主招生題精選：

1、家家都有防盜門，上面的貓眼利用的是凸透鏡、凹面鏡，還是平鏡？

2、地球自西向東自轉(zhuǎn)，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員能否利用這個(gè)自然現(xiàn)象跳得更遠(yuǎn)？

3、一場(chǎng)大雪過(guò)后，為什么會(huì)覺(jué)得周圍萬(wàn)籟俱寂？

4、某地發(fā)現(xiàn)了一艘大約為宋元時(shí)期的海船殘骸，船上載有瓷器、青銅器等各類文物，某地最可能是上海、揚(yáng)州、泉州、官渡四地中的哪一個(gè)？

題目背后：據(jù)悉，在評(píng)分上學(xué)校特別規(guī)定了答錯(cuò)要扣分的條件，希望杜絕僥幸答題?！皽y(cè)試滿分160分，考查中還出現(xiàn)了負(fù)9分的學(xué)生。”格致中學(xué)校長(zhǎng)張志敏告訴記者，此舉是要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)實(shí)在在做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，知道與不知道之間不能含糊。設(shè)置扣分的用意可見(jiàn)一斑。

發(fā)現(xiàn)所有的題目都與解題無(wú)關(guān)，不涉及語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科知識(shí)，也沒(méi)有死記硬背的內(nèi)容，題目甚至設(shè)計(jì)得頗為趣味，更重要的是它們都取材于生活?！爸攸c(diǎn)是看學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)習(xí)領(lǐng)域的寬廣度?！睆堉久粽J(rèn)為，學(xué)?？粗氐膶W(xué)生不是以自我為中心的書(shū)呆子，相反學(xué)生的理解力、發(fā)散思維能力才是學(xué)習(xí)的根本能力。

張志敏透露，以后的推優(yōu)、自主招生面試，學(xué)校還準(zhǔn)備加考第二外語(yǔ)，進(jìn)而了解學(xué)生在學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言背后，對(duì)該國(guó)家文化的認(rèn)知程度。

向明中學(xué)的自主招生和推優(yōu)題

向明中學(xué)自主招生和推優(yōu)的面試題，引入心理測(cè)試看重學(xué)生心理穩(wěn)定性。

試題精選：

1、你認(rèn)為人性是善還是惡？什么是善？生活中有哪些事情可以體現(xiàn)善？

2、你關(guān)心環(huán)保嗎？你在生活中有哪些保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)？

3、對(duì)今年4月發(fā)生在美國(guó)校園的槍擊案，你有什么看法？

4、你如何看待大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，女生比男生找工作難的問(wèn)題？

5、你喜歡藝術(shù)么？說(shuō)說(shuō)你在藝術(shù)方面的成就。

題目背后：心理健康漸成為現(xiàn)代人對(duì)健康的又一重要定義，在今年推優(yōu)和自主招生的面試現(xiàn)場(chǎng)，不少學(xué)校紛紛通過(guò)心理測(cè)試考量學(xué)生的自我把握能力。向明中學(xué)的推優(yōu)面試更是引入了一套權(quán)威的心理測(cè)試題，通過(guò)十幾個(gè)指標(biāo)，最看重學(xué)生心理狀態(tài)的穩(wěn)定性?！皩W(xué)生的個(gè)性無(wú)所謂，但心理健康與否卻是錄取的依據(jù)，其中包括了心理緊張性、抑郁性等。”面試考官之一的張穎飛說(shuō)。

與此同時(shí)，對(duì)綜合素質(zhì)的強(qiáng)調(diào)也是各校的一致態(tài)度。不少學(xué)校都將一些社會(huì)熱點(diǎn)或時(shí)政要聞問(wèn)題拋了出來(lái)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā！拔覀兙褪窍胩暨x一批綜合素質(zhì)突出的學(xué)生?！毕蛎髦袑W(xué)教導(dǎo)主任馮老師強(qiáng)調(diào)，面試的重點(diǎn)在于考查學(xué)生的知識(shí)面是否廣博，是否有穩(wěn)定的人生觀，邏輯思維是否清晰等。

建平中學(xué)自主招生題

建平中學(xué)自主招生題，手拿地圖，快樂(lè)體驗(yàn)。

第一關(guān)：誠(chéng)信建平中學(xué)副校長(zhǎng)于基泰告訴記者，今年自主招生，學(xué)校采用了核對(duì)原始材料與網(wǎng)絡(luò)材料是否一致的方式去挑選學(xué)生，看看學(xué)生是否誠(chéng)信。

第二關(guān)：自立5月6日，進(jìn)入面試名單的480名學(xué)生來(lái)到建平中學(xué)參加學(xué)校的校園開(kāi)放日。和校方意料的一樣，480名學(xué)生身后幾乎也跟了480名家長(zhǎng)。為此，校方特意給每位學(xué)生準(zhǔn)備了一張面試活動(dòng)證。上面寫(xiě)著：“風(fēng)華正茂的你，選擇了離開(kāi)父母的呵護(hù)。明天的建平校園內(nèi)我們會(huì)看到你獨(dú)立參與而無(wú)比自豪的身影?！彼业氖?，參加面試的同學(xué)立即意識(shí)到了自立的重要性，次日的面試送行的家長(zhǎng)大大減少。

第三關(guān)：綜合能力心理、學(xué)科、語(yǔ)言、科學(xué)……各種各樣的知識(shí)考查的正是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。而最有看頭的則屬當(dāng)天的實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。每位學(xué)生都會(huì)拿到一張彩色的建平中學(xué)平面圖，之后根據(jù)任務(wù)安排、自行通過(guò)平面圖尋找合適的地點(diǎn)。

任務(wù)A：尋找“春天的禮物”（10分鐘）

1、到圖書(shū)館借一本你喜歡的書(shū)或雜志。

2、在校園中尋找最能打動(dòng)你心靈的事或物。

任務(wù)B：到實(shí)驗(yàn)室完成3個(gè)指定實(shí)驗(yàn)（15分鐘）

1、物理：測(cè)量密度。

2、化學(xué)：辨認(rèn)液體。

3、生物：觀察細(xì)胞。

第四關(guān)：臨場(chǎng)表現(xiàn)

1、請(qǐng)說(shuō)明你為什么借這本書(shū)？為什么喜歡？平時(shí)喜歡閱讀哪些書(shū)？

2、你是否找到了“春天的禮物”？解釋理由。關(guān)于春天，你還能想到什么？

3、今天你做了什么實(shí)驗(yàn)？運(yùn)用到哪些知識(shí)？你喜歡做實(shí)驗(yàn)么？為什么？

4、一分鐘即興演講：春天的禮物。

題目背后：于基泰告訴記者，今年的自主招生以體驗(yàn)為主，希望學(xué)生們輕松地通過(guò)活動(dòng)的體驗(yàn)去展示自己的真我風(fēng)采。獨(dú)立、誠(chéng)信、自主、好學(xué)、自信的學(xué)生才是建平所真心希求的。

上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校自主招生題

上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校自主招生題，關(guān)注學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校打社會(huì)責(zé)任牌，將學(xué)生分組后，面試分為小組討論和個(gè)別面試。在小組討論環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生各司其職，可以選出一名主持人，就這一話題引導(dǎo)大家進(jìn)行探討。而老師則成為了一旁的觀察員，如實(shí)記錄下孩子的種種表現(xiàn)。另一方面，紙牌游戲24點(diǎn)成為了考查學(xué)生思維和反應(yīng)的輔助道具。

試題精選：

1、如果有機(jī)會(huì)，你會(huì)去報(bào)名參加“超女”和“好男兒”的選秀比賽嗎？

2、在初中階段有沒(méi)有參加過(guò)志愿者活動(dòng)？

3、今年特奧會(huì)將在上海召開(kāi)，請(qǐng)你策劃一次以個(gè)人或團(tuán)體活動(dòng)形式開(kāi)展的迎特奧活動(dòng)方案。

4、你覺(jué)得中學(xué)生中最不能容忍的問(wèn)題是什么？

題目背后：上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)徐紅告訴記者，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)渥的生活環(huán)境造成了這一代孩子的性格弊端也特別明顯。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、關(guān)心他人的意識(shí)尤為重要。一個(gè)學(xué)

生僅僅學(xué)習(xí)好遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在學(xué)習(xí)優(yōu)秀之余，懂得回報(bào)他人、回報(bào)社會(huì)更加重要。