第一篇：明生希望小學(xué)“古詩文誦讀比賽”活動(dòng)方案

明生希望小學(xué)“古詩文誦讀比賽”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，讓學(xué)生從小誦讀古詩文，豐富學(xué)生的課外積累，努力營造書香校園，開展古詩文誦讀比賽。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：楊連雨

副組長(zhǎng)：盧棟

評(píng)委：任遠(yuǎn)張理虎劉瑩侯文俊馬承軍任偉

三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：2013.4.10下午

地點(diǎn)：教學(xué)樓前

四、參賽人員：

1--6年級(jí)各年級(jí)學(xué)生的三分之一。

五、參賽內(nèi)容：

各年級(jí)的必背詩篇和選背詩篇。

六、參賽要求：

比賽時(shí)，由選手從各年級(jí)背誦篇目中隨機(jī)抽選3首背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯(cuò)。4分

2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。3分

3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。3分

八、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、學(xué)校組織評(píng)委老師按年級(jí)段評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)品；書法作品交學(xué)校存檔。

2、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行學(xué)校展示。

第二篇：古詩文誦讀比賽活動(dòng)方案

古詩文誦讀比賽活動(dòng)方案

mllj BY-2011-12-12 23:19:00

推薦小班雙月展示系列活動(dòng)

古詩文誦讀比賽活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：10月14日

活動(dòng)地點(diǎn)：二（3）班教室

活動(dòng)范圍：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求一、二年級(jí)學(xué)生背誦的優(yōu)秀古詩文。（參看《小學(xué)生必備古詩詞》）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、分組。全班分為六個(gè)參賽小組，每組六人。

2、錄音機(jī)、音樂、記分牌、參賽隊(duì)牌、擂主頭飾（6個(gè)）等。

3、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)為此次競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)委。

活動(dòng)過程：

一、談話激趣，感受祖國悠久的文化背景。

（伴隨著優(yōu)美的音樂）

·主持人甲：同學(xué)們，我們偉大的祖國歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠——古詩文。它是我們民族文化的精華，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代中國人，成為祖國文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。寥寥幾十字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。其中有許多膾炙人口的名篇佳句流傳至今。

主持人乙：是的，有些詩句我們很小的時(shí)候就會(huì)背了。今天，我們就來進(jìn)行一場(chǎng)古詩文誦讀的擂臺(tái)賽。

·主持人甲：下面我來介紹一下今天參賽的四支隊(duì)伍。他們分別是“**隊(duì)”“**隊(duì)”“**隊(duì)”“**隊(duì)”“**隊(duì)”“**隊(duì)”。

二、介紹活動(dòng)規(guī)則：

主持人乙：這次擂臺(tái)賽共分三輪進(jìn)行：第一輪，必背詩文誦讀；第二輪，自由誦讀。每一輪比賽結(jié)束，得分多的為這一輪的“擂主”。全場(chǎng)比賽結(jié)束，哪一組得分最多，將成為“總擂

主”，也就是今天的總冠軍。

三、活動(dòng)開始：

·第一輪，必背詩文誦讀

主持人甲：請(qǐng)每組派代表抽取必背詩文誦讀題目。（必背詩文即一、二年級(jí)課本中所學(xué)古詩）

每組選派一人背誦必背古詩。

評(píng)委打分。

·第二輪，自由誦讀

主持人乙：下面是自由誦讀時(shí)間，由第一組開始依次背詩，所背篇目不允許重復(fù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)背不出者淘汰出局。

小組自由背詩。

評(píng)委打分。

·中場(chǎng)休息：背誦《對(duì)子歌》。

四、活動(dòng)結(jié)束

·公布每組最后的得分情況，并為冠軍隊(duì)頒獎(jiǎng)，戴上擂主頭飾。

·即興節(jié)目：家長(zhǎng)分成兩個(gè)代表隊(duì)，即興背詩。

·班主任總結(jié)，提出希望。

五、活動(dòng)小結(jié)

培根說：“讀詩使人靈秀?！睘榱俗尮旁姷膶W(xué)習(xí)和背誦落到實(shí)處，從一年級(jí)開始，我班學(xué)生便人手一本《小學(xué)生必備古詩詞》讀本，并在班級(jí)黑板報(bào)開辟“古詩園”欄目，每周欣賞1至2首古詩，一學(xué)年下來，大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩詞。本周，我班即開展了“古詩誦讀比賽”親子開放活動(dòng)，采取“必背詩文誦讀”與“自由誦讀”相結(jié)合的比賽形式，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣，又使古詩教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸，拓展了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！蓖瑢W(xué)們?cè)谡b讀的活動(dòng)中汲取了大量祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效，家長(zhǎng)普遍反映較好。當(dāng)然，活動(dòng)中也暴露出一些問題，譬如需進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重別人。

第三篇：古詩文誦讀比賽活動(dòng)方案

古詩文誦讀比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明。

二、活動(dòng)目的：

為了積極創(chuàng)建“書香校園”，為了讓更多的學(xué)生加入到經(jīng)典誦讀的活動(dòng)中來，通過讀經(jīng)誦典“誦讀經(jīng)典、傳承文明”，陶冶性情，涵養(yǎng)氣質(zhì)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩文的積累。特舉辦本次古詩文誦讀比賽，現(xiàn)就比賽的具體事項(xiàng)安排如下：

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)安排：

時(shí)間：6月26日

地點(diǎn)：操場(chǎng)

四、比賽形式

中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽

五、比賽內(nèi)容：

學(xué)校擬定的《誦讀經(jīng)典、傳承文明》中應(yīng)掌握的詩文

六、參賽對(duì)象：

一至六年級(jí)全體學(xué)生

七、比賽辦法：

中華古詩文誦讀比賽

1.比賽分個(gè)人誦讀和全員誦讀表演兩個(gè)環(huán)節(jié)。

個(gè)人誦讀：每班比賽時(shí)，由評(píng)委從各班上報(bào)的必背篇目中隨機(jī)抽選3至5首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練。

全員誦讀表演：由比賽班級(jí)事先準(zhǔn)備好3-5首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。誦讀時(shí)情感豐富，表演生動(dòng)，動(dòng)作、表情協(xié)調(diào)自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎。表演時(shí)間5分鐘以內(nèi)。

2.每個(gè)參賽班級(jí)個(gè)人朗誦時(shí)間不超過3分鐘。

3.每個(gè)班級(jí)選手上中下等抽6人進(jìn)行比賽。比賽順序采取抽簽為序，現(xiàn)場(chǎng)抽簽背誦，賽前請(qǐng)各班主任認(rèn)真輔導(dǎo)。

4.誦讀表演比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

⑴普通話聲，韻，調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢(4分)；

⑵處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力(4分)；

⑶現(xiàn)場(chǎng)效果好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌等(2分)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法

本次比賽共設(shè)平行年級(jí)、學(xué)生個(gè)人一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)18名；班級(jí)組織獎(jiǎng)第一名及第二名。

誦讀比賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制。

關(guān)家營滿族小學(xué) 2015年5月18日

第四篇：古詩文誦讀比賽方案

河口區(qū)河安小學(xué)“古詩文誦讀比賽及七彩課堂展示”

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的為了豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，讓學(xué)生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學(xué)生的課外積累，開拓學(xué)生視野，努力營造書香校園，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。決定開展“經(jīng)典美文誦讀比賽”活動(dòng)。

二、比賽時(shí)間：

2013年1月10日（周四）下午1：30，一、二年級(jí)

（周五）上午8：00，三、四、五年級(jí)

三、參加對(duì)象：

各班全體學(xué)生

四、參賽地點(diǎn)：

河安小學(xué)：學(xué)校報(bào)告廳

五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：

各年級(jí)的必背詩篇和選背詩篇。

一年級(jí)：必背《三字經(jīng)》，選背1首。

二年級(jí)：必背《百家姓》首，選背1首。

三年級(jí)：必背《沁園春》《將進(jìn)酒》選一，選背1首。

四年級(jí)：必背《陋室銘》《魚，我所欲也》選一，選背1首。五年級(jí)：必背《論語十則》《小石潭記》選一，選背1首

六、經(jīng)典誦讀參賽要求：

1、以班為單位全員參與。

2、古詩演繹形式不限，可以融合本班對(duì)古詩文的理解，以配樂或者形式多樣的誦讀形式皆可，各班展示時(shí)間掌握在十分鐘左右。

3、每班展示時(shí)間在10分鐘左右。

全員誦讀：每班比賽背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練。

誦讀表演：誦讀時(shí)情感豐富，表演生動(dòng)，動(dòng)作、表情協(xié)調(diào)自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯(cuò)。

2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。

3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。

4、形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì):

1、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)（語文老師）

2、班級(jí)獲獎(jiǎng)（班主任）

以級(jí)部為單位分設(shè)一二等獎(jiǎng)，比例為2：4。

河安小學(xué)

2012年12月 河安小學(xué)古詩文誦讀活動(dòng)具體安排

1、主持人：常國云負(fù)責(zé)

2、節(jié)目串詞：常國云（各級(jí)部抽出上場(chǎng)次序報(bào)常國云處。）

3、專題片

（1）、腳本負(fù)責(zé)人：崔盼（各備課組長(zhǎng)將本年級(jí)的誦讀活動(dòng)150字左右介紹電子稿形式發(fā)

送至崔盼老師處一年級(jí)：王曉霞二年級(jí)：李德云三年級(jí)： 張玲玲 四年級(jí)：李寶娜五年級(jí)：李友蘭）

（2）、錄音：李寶娜

（3）制作：?jiǎn)涡聡?/p>

（4）照片采集：崔盼（各級(jí)部一人將照片發(fā)送至崔盼處）

4、評(píng)委：孫忠良、孫鳳霞、王春霞、劉斐、孫會(huì)霞、蔡曉明

5、記分、寫?yīng)劆睿黑w新敏、薄其斌、6、音響負(fù)責(zé)：音響設(shè)備全程：張蕾祥單新國

錄像：孫長(zhǎng)青

照相：張雷祥

7、舞臺(tái)準(zhǔn)備：鄭程程陳崇武袁國強(qiáng)孔令青

8、家長(zhǎng)：孫忠良

9、學(xué)生：各班主任，要求：前門進(jìn)場(chǎng)，后門退場(chǎng)

（學(xué)生候場(chǎng)要及時(shí)，演出、門廳、門外三班連上）

10、外圍督促：李亞男（聯(lián)絡(luò)要上場(chǎng)的班級(jí)及時(shí)到位）

11、場(chǎng)內(nèi)督促：周曉燕（引導(dǎo)上下場(chǎng)的班級(jí)及時(shí)有序）

12、獎(jiǎng)狀申請(qǐng)：王雪梅

13、通訊發(fā)布：丁艷艷

14、班主任：提前將本班所需音樂交至單新國處，安排本班班長(zhǎng)下午到報(bào)告廳等候領(lǐng)獎(jiǎng)

15、頒獎(jiǎng)禮儀學(xué)生：趙芳三四五年級(jí)（12名學(xué)生）扈玉葉一二年級(jí)（10名學(xué)生）

16、頒獎(jiǎng)教師：評(píng)委老師（班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)）

17、指導(dǎo)教師領(lǐng)獎(jiǎng)由級(jí)部主任上臺(tái)代領(lǐng)，18、頒獎(jiǎng)教師：李秀香、喬建榮、孫忠良

19、會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生：扈玉葉王麗霞

20、比賽現(xiàn)場(chǎng)座次安排，家長(zhǎng)調(diào)度：總安排,孫忠良、第一組（周四下午）：王冬霞、袁景濤、孫長(zhǎng)青、卞春娟、李德云

第二組（周四上午）：王春霞、李紅偉、李寶娜、薄純霞、門付臣、劉斐

第五篇：小學(xué)古詩文誦讀比賽方案1

尚義縣八道溝鎮(zhèn)中心小學(xué)古詩文誦讀

比賽方案

為促進(jìn)經(jīng)典導(dǎo)讀，提高孩子們的人文修養(yǎng)，積淀孩子們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基，檢閱“每周一詩”的成果，特舉辦本次古詩文誦讀比賽?，F(xiàn)就比賽的具體事宜安排如下：

一、比賽內(nèi)容

正確、流利、有感情地背誦古詩詞

二、參賽對(duì)象

本次比賽的參賽對(duì)象為一至六年級(jí)學(xué)生，每班先派兩名選手參加。

三、比賽形式

各代表隊(duì)自選“經(jīng)典誦讀”篇目進(jìn)行誦讀表演。

四、比賽時(shí)間

2013年10月12日下午

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)三名；其余學(xué)生為三等獎(jiǎng)。

六、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、誦背語音標(biāo)準(zhǔn)，流暢熟練，儀態(tài)大方，能較好地表現(xiàn)作品的情感。

2、齊背和表演，參賽選手之間配合默契，能體現(xiàn)出作品特點(diǎn)及班級(jí)特色。

七、評(píng)委組成評(píng)委主任：李愛平

評(píng)委： 安平王滿李愛平劉洋劉曉敏

秦軍鳳楊培風(fēng)趙永歡希望各班主任及相關(guān)老師通力合作對(duì)參賽選手進(jìn)行有針對(duì)性的賽前訓(xùn)練，力爭(zhēng)在比賽中有良好表現(xiàn)。努力提高比賽的整體水平，展示出學(xué)校的精神風(fēng)貌。

八、比賽要求:

1、選手背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練。題目、朝代、作者每缺一項(xiàng)扣1分，錯(cuò)字、漏字、添字、吐字不清每有一處扣1分。背誦不熟練酌情扣分。每有一首不會(huì)背，不得分。

2、每位參賽選手只有一次提示機(jī)會(huì)，提示兩個(gè)字。

內(nèi)容：所選作品內(nèi)容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。

表現(xiàn)力：參賽選手衣著得體，精神飽滿。朗誦時(shí)能正確把握詩詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，語調(diào)處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然，富有韻味和感染力。表演形式新穎。

2013年10月7日